Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκάρων Σχολική χρονιά 2019-2020

Αγαπητοί μας μαθητές/τριες, κάτω από αυτές τις δύσκολες συνθήκες στις οποίες καλούμαστε

να προσαρμοστούμε λόγω της πανδημίας του ιού COVID-19 σας προσκαλούμε να

συνεργαστούμε για να κάνουμε ότι καλύτερο μπορούμε για όλους μας. Αυτό το υλικό θα σας

βοηθήσει να κάνετε επανάληψη στην ύλη που διδαχθήκατε μέχρι τώρα και που έτσι θα είστε

έτοιμοι για τις εξετάσεις σας .

Παρακαλώ συμπληρώστε το φύλλο εργασίας μέχρι τις 9 Απριλίου 2020

Στείλτε το στην ηλεκτρονική διεύθυνση: hannidoun @ yahoo . com

Στο μεταξύ γίνονται προσπάθειες επικοινωνίας μέσω της πλατφόρμας TEAMS για

απορίες και διορθώσεις του φύλλου εργασίας που ακολουθεί. Εναλλακτικά η

επικοινωνία παραμένει μέσω email. Μπορείτε να στέλνετε τις απορίες σας στην

διεύθυνση αυτή.

Για όσους μαθητές/μαθήτριες ανήκουν στο πρόγραμμα στήριξης η άσκηση 2 και 10

είναι προαιρετική

Παρακαλώ να είστε όσο πιο συνεπείς γίνεται στα χρονοδιαγράμματα.

Ευχαριστώ πολύ

Νάσια Χαννίδου

Βιολόγος

Ενότητα 2: Ερευνώντας τις οικολογικές πυραμίδες-ΜΕΡΟΣ 1

and study Biology

Σελίδες στο σχολικό βιβλίο 81-110

Άσκηση 1: Ας θυμηθούμε τα βήματα της επιστημονικής μεθόδου που ακολουθεί ένας

επιστήμονας για ένα θέμα που τον απασχολεί. (Αυτή η άσκηση αποτελεί προϋπάρχουσα

γνώση από την ύλη της Ενότητας 1 στα πειράματα που επιτελέσαμε).

Τα βήματα που ακολουθεί ο επιστήμονας σε λανθασμένη χρονική σειρά είναι:

Συμπέρασμα, Υπόθεση, Παρατήρηση, Πείραμα, Μετρήσεις-Αποτελέσματα, Ερώτηση

Βήμα 1: ........................................................................................................

Βήμα 2: .......................................................................................................

Βήμα 3: ........................................................................................................

Βήμα 4: .......................................................................................................

Βήμα 5: ........................................................................................................

Βήμα 6: .......................................................................................................

Άσκηση 2: Να ορίσετε τις πιο κάτω έννοιες:

Χλωρίδα: ..............................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Πανίδα: ..............................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Βλάστηση: ..............................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Άσκηση 3: Ο Θεόφραστος μελέτησε τους Μεσογειακούς θαμνώνες. Να αναφέρετε τέσσερις

(4) φυτικούς και τέσσερις (4) ζωικούς οργανισμούς που συμμετείχαν μελέτη του Θεόφραστου.

Φυτικοί οργανισμοί: .................................,.................................,..........................,....................

Ζωικοί οργανισμοί: .................................,.................................,..........................,....................

2

Άσκηση 4: Το πιο κάτω κείμενο αναφέρεται στην μελέτη που κάνουν οι επιστήμονες όταν

θέλουν να μελετήσουν τα οικοσυστήματα. Να συμπληρώσετε τις λέξεις που λείπουν. Δίνονται

προτεινόμενες λέξεις:

δειγματοληψίες, εργασία σχεδίου, εργασία πεδίου, δείγματα, σήματα, δειγματοληπτική, αντικολλητική, εργασίες

Η μελέτη κάποιων παραγόντων στη φύση ονομάζεται ........................... ...................... . Η

επιφάνεια του οικοσυστήματος που επιλέγεται ως δείγμα για την μελέτη

ονομάζεται ........................................ επιφάνεια . Επειδή οι ζωντανοί οργανισμοί δεν μένουν

σταθεροί σε μια περιοχή/σε ένα μέρος οι επιστήμονες πρέπει να μελετούν

πολλά .............................. . ¨Έτσι οι επιστήμονες για να υπολογίσουν το σύνολο του

πληθυσμού ενός είδους σε μια περιοχή εκτελούν .......................................... .

Άσκηση 5: Να αναφέρετε τέσσερις παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά την

διεξαγωγή ενός πειράματος που περιλαμβάνει καταμέτρηση της ποσότητας του νερού της

βροχόπτωσης που συλλέγεται στο βροχόμετρο κάθε μέρα για ένα μήνα.

α) ...................................................................................................................

β) ...................................................................................................................

γ) ...................................................................................................................

δ) .................................................................................................................

Άσκηση 6: Οι πιο κάτω εικόνες απεικονίζουν όργανα μελέτης διαφόρων παραγόντων κατά

τη μελέτη των οικοσυστημάτων. Να ονομάσετε στη σειρά 1 το όργανο που απεικονίζει κάθε

εικόνα και στη σειρά 2 τον παράγοντα που μελετά.

α) β) γ) δ) ε)

12

3

Άσκηση 7: Κάποιες φορές μελετούμε ζώα μιας περιοχής τα οποία μετακινούνται και δεν

μπορούμε να τα εντοπίσουμε. Να γράψετε τρεις τρόπους με τους οποίους μπορούμε να

εντοπίσουμε την παρουσία τους στην περιοχή.

α) ..............................................................................................

β) ..............................................................................................

γ) ..............................................................................................

Άσκηση 8: Πιο κάτω δίνονται οι έννοιες που χρησιμοποιούνται στην οικολογία μαζί με τον

ορισμό τους και την αντιπροσωπευτική τους εικόνα. Να αντιστοιχήσετε την κάθε έννοια, με

την εικόνα και τον ορισμό της.

ΟΡΟΣ ΕΙΚΟΝΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

1. Οικοσύστημα Α

I. Το σύνολο των οργανισμών του ίδιου είδους που κατοικούν στην ίδια περιοχή.

2. Άτομο Β

II. Το σύνολο διαφορετικών πληθυσμών που συνυπάρχουν στην ίδια περιοχή.

3. Πληθυσμός Γ

III. Η βιοκοινότητα (βιοτικοί παράγοντες) μαζί με τους αβιοτικούς παράγοντες και τις μεταξύ τους σχέσεις.

4

4. Βιοκοινότητα Δ

IV. Ένας μεμονωμένος οργανισμός ενός είδους.

Άσκηση 9: Να τοποθετήσετε σε σωστή σειρά τις έννοιες οικοσύστημα, βιοκοινότητα, άτομο, πληθυσμό ξεκινώντας από την πιο απλή στην πιο σύνθετη συμπληρώνοντας το

διάγραμμα που ακολουθεί.

Άσκηση 10: Ο Θεόφραστος θέλοντας να μελετήσει τους Μεσογειακούς θαμνώνες. Έτσι

χώρισε μια μεγάλη περιοχή σε 20 ίσες και μικρότερες και καταμέτρησε πολλούς παράγοντες

σε 4 από αυτές τις περιοχές. Στον πιο κάτω πίνακα καταγράφονται τα αποτελέσματα της

μελέτης του. Αφού τον μελετήσετε προσεκτικά να κάνετε τους απαραίτητους υπολογισμούς

και να απαντήσετε στα σχετικά ερωτήματα.

α) Να υπολογίσετε τον πληθυσμό των οργανισμών (που μελέτησε ο Θεόφραστος το 1893)

στην περιοχή μελέτης που επέλεξε (μεσογειακούς θαμνώνες) όπως καταγράφονται σήμερα.

5

β) Να κατασκευάσετε ένα ραβδόγραμμα στο οποίο να φαίνονται οι πληθυσμοί της Λατζιάς,

Στερατζιάς, Ασπροσπαλαθκιάς, Λιβανίτη, Λαγού, πράσινης ακρίδας όπως μετρήθηκαν

σήμερα.

6

γ) Να καταγράψετε τρεις παρατηρήσεις που συμπεραίνουμε από το πιο πάνω ραβδόγραμμα.

i. ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

ii. ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

iii. ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

7