Anastasiadis manosmsc2014present

26

Transcript of Anastasiadis manosmsc2014present

Page 1: Anastasiadis manosmsc2014present
Page 2: Anastasiadis manosmsc2014present

Αξιολόγηση

• Εφαρμογή: οικονομία, διοίκηση, εργασία, εκπαίδευση…

• Διαδικασίες επίτευξης στόχων, προϊόντα-υπηρεσίες, απόδοση επένδυσης /

προσωπικού…

• Στόχος: εντοπισμός ικανοτήτων και αδυναμιών αποφάσεις “best practices”

“αριστεία”.

• Όροι και προϋποθέσεις για μέγιστη δυνατή επιτυχία και αποδοχή:

• Συγκεκριμένος μετρήσιμος σκοπός.

• Επιστημονική μεθοδολογία.

• Ενιαία και αντικειμενικά κριτήρια.

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 2

Page 3: Anastasiadis manosmsc2014present

Αξιολόγηση στην Ανώτατη Εκπαίδευση

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 3

• Νόμος 3374/2005 (όπως τροποποιήθηκε από τον 4009/2011).

• Ανεξάρτητη διοικητική αρχή: Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας (Α.ΔΙ.Π).

• Σε κάθε ίδρυμα: Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟ.ΔΙ.Π).

• Εσωτερική αξιολόγηση ετήσιες εκθέσεις.

• Αξιολόγηση Μαθημάτων / Διδασκαλίας (διενεργείται σε κάθε ακαδημαϊκή περίοδο).

• Εξωτερική αξιολόγηση ανά τετραετία.

• Μετρήσιμα κριτήρια, δείκτες αξιολόγησης που βασίζονται σε διεθνή πρότυπα .

Page 4: Anastasiadis manosmsc2014present

Στόχος της εργασίας

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 4

• Σχεδιασμός & Ανάπτυξη Πληροφοριακού Συστήματος (ΠΣΑ) για την τεχνική υποστήριξη

της Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας.

• Αξιοποίηση υφιστάμενου υλικοτεχνικού εξοπλισμού , χωρίς πρόσθετο οικονομικό κόστος.

• Προδιαγραφές ΜΟ.ΔΙ.Π. Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

• Διενέργεια με έντυπα και «ηλεκτρονικά» ερωτηματολόγια – ενιαία διαχείριση

• Διαφορετικό ερωτηματολόγιο (ανά Τμήμα / Περίοδο / Επίπεδο Σπουδών).

• Ελάχιστο όριο έγκυρων απαντητικών φύλλων (ανά Τμήμα / Περίοδο / Επ. Σπουδών).

• Διαφορετικές περίοδοι διενέργειας (Ηλεκτρονική Μέθοδος).

• Πολυγλωσσικό περιβάλλον (Ηλεκτρονική Μέθοδος).

• Βελτίωση της αποτελεσματικότητας και παραγωγικότητας των υφιστάμενων διαδικασιών

και υπηρεσιών με εφαρμογή μεθόδων Business Process Automation – BPA.

Page 5: Anastasiadis manosmsc2014present

Υφιστάμενη Κατάσταση – Μέθοδοι Αξιολόγησης

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 5

Συμβατική Μέθοδος Ηλεκτρονική Μέθοδος

Page 6: Anastasiadis manosmsc2014present

Υφιστάμενη Κατάσταση – Εξοπλισμός

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 6

• Τερματικό Ψηφιοποιητή (Windows).

• Βάση Δεδομένων σε Microsoft Access (Anova).

• Χρήστες: Διαχειριστής και Ψηφιοποιητές.

• Υψηλό διαχειριστικό κόστος.

• Σαρωτής OMR OpScan iNSIGHT 4 (PEARSON NCS).

• HCI Αξιολογητή (Ηλεκτρονική Μέθοδος).

• Web Server: IIS (Windows).

• Πληροφοριακό Σύστημα Γραμματειών - ΠΣΓ (Cardisoft): MS-SQL 2008, WS 2008 R2.

Page 7: Anastasiadis manosmsc2014present

Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης – ΠΣΑ

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 7

• Βάση Δεδομένων σε ΣΔΒΔ.

• Χρήστες: Ψηφιοποιητές, Διδάσκοντες, Γραμματεία, ΟΜΕΑ, ΔΑΘ, ΜΟΔΙΠ, Διαχειριστές.

• HCI Ψηφιοποιητή: Σύνδεση με Σαρωτές Windows desktop application.

• HCI Χρήστη: Εύκολη πρόσβαση 24 x 7 Web-based.

• Ελεγχόμενη πρόσβαση με χρήση στοιχείων υφιστάμενων λογαριασμών LDAP.

• Διαβαθμισμένη πρόσβαση (Ρόλοι).

• Αποτελεσματικότητα, αποδοτικότητα, σταθερότητα, ασφάλεια.

• Απαρέγκλιτη τήρηση της ανωνυμίας (Ηλεκτρονική Μέθοδος).

Page 8: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Διαθέσιμος Εξοπλισμός

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 8

• Για την υποστήριξη του ΠΣΑ διατίθενται οι ακόλουθες επιλογές εξοπλισμού:

• Web Servers: IIS (Windows), Apache (Windows, Unix).

• Database Servers: MS-SQL 2008, Oracle (Windows), MySQL (Windows, Unix).

• LDAP Server (Unix).

• Σαρωτής για Bar Codes (Symbol).

• Ανοικτό λογισμικό, Visual Studio (MSDNAA).

Page 9: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Σχεδιαστικές Επιλογές – HCI Χρήστη 1/2

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 9

Περιβάλλον/Γλώσσα Προγραμματισμού

Page 10: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Σχεδιαστικές Επιλογές – HCI Χρήστη 2/2

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 10

Framework CMS

Page 11: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Σχεδιαστικές Επιλογές – Servers

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 11

DBMS (Βάση Δεδομένων ΠΣΑ) WWW Server (HCI Χρήστη)

Page 12: Anastasiadis manosmsc2014present

Συγκριτική Έρευνα – Άλλα Πανεπιστήμια

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 12

Ονομασία Ιδρύματος ΠΑΜΑΚ

(ΑΡΧΙΚΟ)

ΠΑΜΑΚ

(ΠΣΑ) ΑΠΘ ΕΚΠΑ

ΤΕΙ

Σερρών

ΤΕΙ

Λάρισας

Παν/μιο

Θεσσαλίας

Παν/μιο

Δτ. Μακ.

ΤΕΙ

Θεσ/νίκης

ΤΕΙ

Αθήνας ΑΣΚΤ

Παν/μιο

Αιγαίου

Το ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιείται είναι: ενιαίο ανά Τμήμα-

Περίοδο

ανά Τύπο

Μαθήματος ενιαίο ανά Τμήμα ενιαίο ενιαίο ανά Τμήμα ενιαίο

Με ποιον τρόπο διανέμονται τα αποτελέσματα της

αξιολόγησης στους εμπλεκομένους (διδάσκοντες,

ΜΟΔΙΠ);

έντυπη

e-mail www www www

έντυπη

e-mail

www

www

CD έντυπη www

Διαθέτει το Ίδρυμα Πληροφοριακό Σύστημα για τη

διαχείριση Μαθημάτων, Διδασκόντων και Φοιτητών; Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι

Εάν η απάντηση στην προηγούμενη ερώτηση είναι

«Ναι», παρακαλώ προσδιορίστε: Cardisoft Cardisoft Cardisoft Cardisoft Cardisoft Cardisoft Cardisoft

CardisoftIn-

house

Διαθέτει το Ίδρυμα Πληροφοριακό Σύστημα για τη

διαχείριση των αποτελεσμάτων της Αξιολόγησης

Μαθημάτων/Διδασκαλίας;

Ναι1 Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Ναι Όχι Ναι

Χαρακτηριστικά Πληροφοριακού Συστήματος Access ZF2, MSSQL Drupal,

MySQL

Open-Source

WWW

Open-Source

WWW,

MySQL

Open-Source

CMS,

MySQL

Drupal,

MySQL

Joomla,

MySQL

Εάν στα προηγούμενα ερωτήματα της ενότητας η

απάντηση είναι «Ναι», υπάρχει διασύνδεση μεταξύ

τους με σκοπό τη μέγιστη δυνατή αξιοποίηση των

διαθέσιμων πληροφοριών;

Ναι Ναι Ναι Ναι2 Ναι1 Ναι1 Ναι Ναι Όχι Ναι

Διεξάγεται στο ίδρυμα Αξιολόγηση

Μαθημάτων/Διδασκαλίας με «ηλεκτρονικό» τρόπο

(π.χ. μέσω www);

Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Ναι (www) Όχι Ναι (www)

Τρόποι συμμετοχής έντυπη

coupon

έντυπη

coupon

έντυπη

service

έντυπη

coupon3

service

έντυπη

coupon

service

έντυπη

coupon

έντυπη

coupon

έντυπη

coupon

service

έντυπη

coupon

έντυπη

coupon

έντυπη

coupon

Το «ηλεκτρονικό» σύστημα διασφαλίζει ταυτόχρονα

την ανωνυμία και τη μοναδικότητα της αξιολόγησης; Ναι Ναι Ναι4 Ναι4 Ναι4 Ναι4 Ναι4 Όχι Ναι Ναι

Page 13: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Μοντέλο Παράταξης (Deployment Diagram)

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 13

Page 14: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Μοντέλο Δεδομένων (Data Model) 1/3

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 14

Α. Ακαδημαϊκή Διαδικασία Β. Αξιολόγηση

Page 15: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Μοντέλο Δεδομένων (Data Model) 2/3

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 15

Γ. Αποτελέσματα Αξιολόγησης

Page 16: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – Μοντέλο Δεδομένων (Data Model) 3/3

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 16

Δ. Διαχείριση Χρηστών

Page 17: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – HCI Αξιολογητή

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 17

Page 18: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – HCI Ψηφιοποιητή

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 18

ΒΔ

ΠΣΑ

Page 19: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – HCI Χρήστη

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 19

• Επέκταση ZF2 Skeleton Application jQuery, twitter Bootstrap (HTML5, CSS3, responsive).

• Μοντέλο ανάπτυξης εφαρμογής Model View Controller – MVC.

• CRUD, reports (w/ Jasper Reports), custom Stored Procedures.

• Χρήση εργαλείου ORMPHP (αναπτύχθηκε στα πλαίσια της εργασίας).

• Χρήση Doctrine ORM για πρόσβαση στη ΒΔ.

• 3rd party tools:

• Jasper Reports (community edition) – αναφορές (jrxml) από τα δεδομένα.

• JasperStarter – command-line tool για παραγωγή PDF από αναφορά.

• JasperPHP – βιβλιοθήκη για ενσωμάτωση JasperStarter σε PHP application.

• ZfcBase, ZfcUser, BjyAuthorize.

• Icons8.

Page 20: Anastasiadis manosmsc2014present

• Command-line tool γραμμένο σε Visual Basic.NET.

• Παραμετροποιήσιμο (.config XML file).

• Παράγει ανεξάρτητες Μονάδες (modules) για εφαρμογές

βασισμένες στο ZF2 από Οντότητες που αποθηκεύονται

σε βάση MS-SQL Server.

• Παρουσίαση και τυπική διαχείριση (CRUD) δεδομένων.

• Συσχετίσεις των Οντοτήτων που περιγράφονται από το

σχήμα.

• Σχετικά αντικείμενα (μεμονωμένα ή συλλογές).

• Διασύνδεση σελίδων διαχείρισης.

• Doctrine ORM Annotations, Form Annotations.

Application

language

<ModuleName>

config

src

Controller

Entity

view

module-name

Εργαλείο ORMPHP

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 20

Page 21: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – HCI Χρήστη – Προεπισκόπηση

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 21

Page 22: Anastasiadis manosmsc2014present

ΠΣΑ – HCI Χρήστη – Αποτελέσματα

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 22

• Οι ενδιαφερόμενοι συνδέονται με τα στοιχεία του λογαριασμού LDAP.

• Διαβαθμισμένη πρόσβαση στα στοιχεία (Μαθήματα, Τάξεις, Αξιολογήσεις, Αποτελέσματα) με βάση το Ρόλο του κάθε Χρήστη:

• Διδάσκων: ατομικά στοιχεία.

• Γραμματεία, ΟΜΕΑ: στοιχεία τμήματος.

• Δ/νση Ακαδ. Θεμάτων (ΔΑΘ), ΜΟΔΙΠ: στοιχεία ιδρύματος, εξειδικευμένες αναφορές*.

• Διασύνδεση με ΠΣΓ και συγχρονισμός δεδομένων.

• Άμεσος έλεγχος και διορθώσεις από την καθ’ ύλη αρμόδια Γραμματεία.

• Αποσυμφόρηση του Διαχειριστή!

• Άμεση πρόσβαση στις «έξυπνες» εκτυπώσεις ανάλογα με το Ρόλο του Χρήστη.

• Ετικέτες φακέλων Συμβατικής Μεθόδου με Code 39 Bar Code scanner.

• Εισιτήρια Ηλεκτρονικής Μεθόδου με Data Matrix Smartphones, Tablets.

Page 23: Anastasiadis manosmsc2014present

Συμπεράσματα

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 23

• Αξιόπιστο ΠΣ που παρέχει αντίστοιχη λειτουργικότητα με τα «ανταγωνιστικά» συστήματα

άλλων ιδρυμάτων.

• In-house software χωρίς εξάρτηση από CMS / templates.

• Χρήση υφιστάμενου υλικοτεχνικού εξοπλισμού:

• Διαθέσιμο hardware & software.

• Νέες λειτουργίες με δωρεάν διαθέσιμο software.

• Χωρίς πρόσθετο κόστος.

• Έμφαση στο αδιάβλητο της διαδικασίας: κωδικοί GUID vs ακέραιοι αριθμοί.

• Έμφαση στην απόλυτη ανωνυμία του αξιολογητή: «θυσία» ευχρηστίας vs σύνδεση

δήλωσης φοιτητή με αξιολόγηση.

• Πολυγλωσσικό περιβάλλον.

Page 24: Anastasiadis manosmsc2014present

Μελλοντικές Επεκτάσεις

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 24

• Εμπλουτισμός μηχανισμού πλοήγησης.

• Αναζήτηση στοιχείων.

• Νέες αναφορές, εξειδικευμένοι δείκτες ΜΟ.ΔΙ.Π., γραφικές παραστάσεις .

• Βελτίωση αποτελεσματικότητας μεθόδου διασύνδεσης με το υποσύστημα αναφορών.

• Συμπληρωματικές λειτουργίες διαχείρισης δεδομένων.

• Επέκταση διάρκειας εισιτηρίων Ηλεκτρονικής Μεθόδου.

• Μαζικές διαγραφές / τροποποιήσεις στοιχείων.

• Οριστική εξάλειψη «χειροκίνητων διαδικασιών».

• Ενσωμάτωση μεθόδων Πολυκριτηριακής Ανάλυσης Αποφάσεων.

Page 25: Anastasiadis manosmsc2014present

Demo!

21/2/2014 Αναστασιάδης Μάνος - Διπλωματική Εργασία - Πληροφοριακό Σύστημα Αξιολόγησης Μαθημάτων/Διδασκαλίας 25

Page 26: Anastasiadis manosmsc2014present

Ευχαριστώ πολύ για την

προσοχή σας!