-----Βαθμός Ασφαλείας:Nα διατηρηθεί μέχρι:Βαθμ. Προτερ.:

Μαρούσι, 25/09/2019Αριθμ. Πρωτ. : Φ16/149229/Δ2

ΠΡΟΣ:

ΚΟΙΝ:

ΘΕΜΑ: Έγκριση εκπαιδευτικού προγράμματος του Συνδέσμου Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και

Νέους (Σ.Κ.Ε.Π.) με θέμα «Εξοικείωση με τη Διαφορετικότητα: ανοιχτός ενημερωτικός διάλογος από

άτομα με αναπηρία» για μαθητές/-τριες Π.Ε. και Δ.Ε. - σχ. έτος 2019-2020.

Σχετικό έγγραφο: το με αρ. πρ. 140155/Δ2/10-9-2019 εισερχόμενο έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Αποστολή με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

1. Περιφερειακές Δ/νσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης της χώρας. Έδρες τους

2. Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου(μέσω των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπ/σης)3. Σύνδεσμο Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά

και Νέους Υπόψη κ. Κρητικού skep@skep.gr

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΠ/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ

Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΤΜΗΜΑΤΑ Β’

-----ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΤΜΗΜΑ Β΄- ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ, ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ

ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ -----

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΤΜΗΜΑ Β ΄- ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ

ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ -----

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ Β’ – ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Ταχ. Δ/νση : Ανδρέα Παπανδρέου 37Τ.Κ. – Πόλη : 151 80 - ΜαρούσιΙστοσελίδα : http://www.minedu.gov.grEmail : spoudonde@minedu.gov.grΠληροφορίες : Βάρλα Ά. (Δ.Ε.)

: Μπερετούλη Γ. (Δ.Ε.): Λυμπεροπούλου Φ. (Ε.Α.Ε.): Μαραγκού Ο. (Ε.Ε.): Λελεντζή Β. (Αειφορία)

Τηλέφωνο : 210-34.42.247 (Π.Ε.): 210-34.43.272 (Δ.Ε.): 210-34.43.314 (Δ.Ε.): 210-34.42.933 (Ε.Α.Ε.): 210-34.42.212 (Ε.Ε.): 210 -34.42.330 (Αειφορία)

Fax : 210-34.43.390

1. Δ/νσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης της χώρας. Έδρες τους

2. Σχολικές μονάδες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης(μέσω των οικείων Διευθύνσεων)

3. Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτωνinfo@sivitanidios.edu.gr

4. Υπευθύνους Πολιτιστικών Θεμάτων, Αγωγής Υγείας, Σχολικών Δραστηριοτήτων(μέσω των οικείων Διευθύνσεων)

Απαντώντας στο με αρ. πρωτ. 420/05-02-2019 έγγραφο του Σ.Κ.Ε.Π. με θέμα: Αίτηση του Σ.Κ.Ε.Π. για

επανέγκριση εισόδου στα Σχολεία Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας (Γενικής και Επαγγελματικής)

Εκπαίδευσης (για το σχολικό έτος 2019-2020), με στόχο την υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος με

θέμα «Εξοικείωση με την Διαφορετικότητα: ανοιχτός ενημερωτικός διάλογος από άτομα με αναπηρία»

και με τίτλο: «Μαθαίνω να βλέπω τον άνθρωπο», σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με το Απόσπασμα

Πρακτικού 35/05-09-2019 του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π., εγκρίνουμε το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Συνδέσμου

Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους (Σ.Κ.Ε.Π.) με θέμα «Εξοικείωση με την Διαφορετικότητα:

ανοιχτός ενημερωτικός διάλογος από άτομα με αναπηρία» και με τίτλο: «Μαθαίνω να βλέπω τον

άνθρωπο» που απευθύνεται σε μαθητές/-τριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,

αφορά σε όλους τους τύπους σχολείων και εκτείνεται σε όλη την επικράτεια για το σχολικό έτος 2019-

2020. Η συμμετοχή των μαθητών/-τριών στο πρόγραμμα θα γίνει με τη σύμφωνη γνώμη των

γονέων/κηδεμόνων τους.

Επισημαίνεται ότι η υλοποίηση του εν λόγω εκπαιδευτικού προγράμματος θα πραγματοποιηθεί με

τις εξής προϋποθέσεις:

1. Να υπάρχει έγκριση από τη Διεύθυνση του σχολείου με τη σύμφωνη γνώμη του

Συλλόγου Διδασκόντων/-ουσών, ώστε να μην παρακωλύεται το ωρολόγιο πρόγραμμα.

2. Η συμμετοχή των μαθητών/-τριών στο Πρόγραμμα να είναι προαιρετική.

3. Η συνολική διάρκεια του Προγράμματος να μην υπερβαίνει τις δύο (2) διδακτικές ώρες.

4. Να υλοποιηθεί εντός ωρολογίου προγράμματος και με την παρουσία του/της

εκπαιδευτικού της τάξης.

5. Να υλοποιηθεί χωρίς να υπάρχει προβολή και διανομή οποιουδήποτε διαφημιστικού

υλικού και χωρίς οικονομική επιβάρυνση για τους συμμετέχοντες.

Σημειώνεται ότι η συμμετοχή των σχολικών μονάδων στο εν λόγω εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα γίνει

χωρίς δαπάνη για το Δημόσιο.

Στοιχεία επικοινωνίας με τους υπεύθυνους του προγράμματος:

Τηλέφωνο: 2118009876 ( κ. Τρομπέτα Ειρήνη, κ. Βασδέκη Ιλεάνα)

e-mail: skep@skep.gr

ιστοσελίδα: www.skep.gr

Εσωτερική Διανομή: Ο ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

1. Γενική Δ/νση Σπουδών Π.Ε. και Δ.Ε. ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚ/ΣΗΣ

2. Δ/νση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Τμήμα Β΄

3. Δ/νση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Τμήμα Β΄

4. Δ/νση Σπουδών, Προγραμμάτων ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΑΧΑΛΑΣ

και Οργάνωσης Π.Ε. , Τμήμα Β΄

5. Δ/νση Υποστήριξης Εκπ/κών Προγραμμάτων

Αειφορίας, Τμήμα Β’

6. Δ/νση Εκπ/κής Τεχνολογίας και Καινοτομίας, Τμήμα Α΄

7. Δ/νση Σπουδών, Προγραμμάτων

και Οργάνωσης Δ.Ε. , Τμήμα B΄

ΑΚΡΙΒΕΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία

Τι συμβαίνει όταν

συναντάμε έναν άνθρωπο

με αναπηρία στον δρόμο;

Συνήθως γυρνάμε την πλάτη και δεν κοιτάμε.

Εμείς στον Σ.Κ.Ε.Π. κάνουμε ακριβώς το αντίθετο…

Σας λέμε να κοιτάξετε, να ρωτήσετε, να μάθετε.

Πάνω από 10% του πληθυσμού είναι άνθρωποι

με αναπηρία κι όμως σπάνια τους συναντάμε. Γιατί;

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία δεν

είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ’ εαυτή, όσο η αρνητική στάση της κοινωνίας απέναντι του. Ο κοινωνικός

αποκλεισμός καταπατάει το θεμελιώδες δικαίωμα κάθε ανθρώπου να ζει ελεύθερα, χωρίς διακρίσεις.

Η άγνοια, τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις αποτελούν παγιωμένες συμπεριφορές οι οποίες δεν αλλάζουν ούτε σε μια μέρα, ούτε από έναν άνθρωπο. Χρειάζεται χρόνος, συστηματική ενημέρωση, αφύπνιση &

αλληλεπίδραση, για να αποκτήσει το σύνολο της κοινωνίας αντανακλαστικά κοινωνικής συνείδησης

με σκοπό την διασφάλιση των βασικών δικαιωμάτων των ευάλωτων κοινωνικών

ομάδων.

ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΉΣΉ;

Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΗ ΣΟΥ!

Ο Σ.Κ.Ε.Π. στηρίζεται στον ρόλο και τη σημασία του σχολείου ως δυναμικού μοχλού δημοκρατικής συνείδησης και απαραίτητου θεσμού κοινωνικοποίησης των νέων.

Το σχολείο πρέπει να είναι ένας ανοιχτός χώρος διαλόγου, συμβίωσης, αποδοχής και σεβασμού στην μοναδικότητα του καθενός. Οφείλει να συμβάλλει στην διαμόρφωση ενός μελλοντικού ενιαίου κοινωνικού τοπίου, με συνειδητοποιημένους πολίτες.

Τα 10 τελευταία χρόνια, ο Σ.Κ.Ε.Π. υλοποιεί “Εκπαιδευτικά Προγράμματα Ενημέρωσης & Εξοικείωσης με την Αναπηρία” τα οποία απευθύνονται κυρίως σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κατά τη διάρκεια του διδακτικού ωραρίου, εντός ή / και εκτός του σχολείου.

Μέσα από την βιωματική διαδικασία της μάθησης, επιδιώκει να αλλάξει το βλέμμα των μαθητών ως προς την διαφορετικότητα και να τους εισαγάγει στην έννοια της κοινωνικής αποδοχής και ισότητας.

Πιο συγκεκριμένα τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Σ.Κ.Ε.Π.:

• Προετοιμάζουν τον μαθητή στην αποδοχή της διαφορετικότητας

• Αναδεικνύουν την σημασία της μοναδικότητας του καθενός

Ή ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΙΝΑΙ Ή ΑΠΑΝΤΉΣΉ ΣΤΉΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΑΛΓΉΣΙΑ ΚΑΙ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ

ΕΤΉΣΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

• Υλοποίηση 8 έως 10 Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων κάθε σχολική εβδομάδα

• Αφύπνιση & ενημέρωση 20.000 μαθητών γενικής εκπαίδευσης

• Αλληλεπίδραση 2.500 νέων με αναπηρία με μαθητές γενικής εκπαίδευσης

• Πανελλαδική συνεργασία με 250 θεσμικούς, δημόσιους & ιδιωτικούς φορείς, σχολεία γενικής & ειδικής αγωγής

• Ο συνολικός αριθμός επωφελούμενων από τα παραπάνω προγράμματα στην Ελλάδα & στο εξωτερικό (μαθητές, εκπαιδευτικοί, κοινωνικοί λειτουργοί, οικογένειες, μέλη τοπικής αυτοδιοίκησης, ψυχολόγοι κα) ανέρχεται στους 35.000

Τελούν υπό την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας

Υλοποιούνται από στελέχη και συνεργάτες του Σ.Κ.Ε.Π., με & χωρίς αναπηρία

Έχουν Πανελλαδική εμβέλεια

Παρέχονται δωρεάν

Χορηγούνται από δωρεές και χορηγίες που προσφέρουν εταιρείες, ιδρύματα, οργανισμοί και ιδιώτες

ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ Σ.Κ.Ε.Π

Δεν λαμβάνουν οικονομική ενίσχυση από το Ελληνικό Δημόσιο

ΣΚΟΠΟΣ & ΕΡΓΟΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕΟ Σ.Κ.Ε.Π. – Σύνδεσμος Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους, είναι σωματείο μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα. Ιδρύθηκε στην Αθήνα, το 2008.

ΣΚΟΠΟΣΜια Κοινωνία για Όλους: Η κοινωνική ένταξη των νέων με αναπηρία, στο πλαίσιο ενός περιβάλλοντος ίσων δικαιωμάτων & ευκαιριών.

ΟΡΑΜΑΜια κοινωνία μέσα στην οποία όλοι ανεξαιρέτως θα αισθάνονται αποδεκτοί και χρήσιμοι.

ΣΤΟΧΟΙ• Η άρση των προκαταλήψεων & του

αποκλεισμού των νέων με αναπηρία μέσω της αφύπνισης και αλλαγής στάσης του γενικού πληθυσμού

• Η κοινωνικοποίηση των νέων με αναπηρία

ΔΕΣ ΤΟ ONLINE

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Ενημέρωσης & Εξοικείωσης με την Αναπηρία που απευθύνονται σε σχολεία Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

76% των Ελλήνων πιστεύουν ότι το σχολείο παίζει σημαντικό ρόλο στην καταπολέμηση των διακρίσεων - European Commission - Discrimination in the European Union - 2006

Όλες οι έρευνες που πραγματοποιήθηκαν στην Ευρωπαϊκή Ένωση επισημαίνουν ότι η απουσία προγραμμάτων ευαισθητοποίησης των μαθητών αλλά και γενικά ενός ευρύτερου συνόλου, απέναντι στα άτομα με αναπηρία:

• Διαιωνίζει τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις

• Ισχυροποιεί το στιγματισμό και την περιθωριοποίηση

ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕA/

Tα 10 τελευταία χρόνια, ο Σ.Κ.Ε.Π. υλοποιεί “Εκπαιδευτικά Προγράμματα Ενημέρωσης & Εξοικείωσης με την Αναπηρία” τα οποία απευθύνονται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κατά τηδιάρκεια του διδακτικού ωραρίου, εντός ή / και εκτός του σχολείου.

Συνδυάζουμε 2 βασικούς άξονες:

Ενημέρωση:• «Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Ενημέρωσης & Εξοικείωσης με την Αναπηρία, στα σχολεία»

Αλληλεπίδραση:• «Αποτυπώματα» • «Δράση στους Δρόμους» • «Δες το αλλιώς»

Μέσα από την βιωματική διαδικασία της μάθησης, επιδιώκουμε την:

• Αλλαγή στάσης των μαθητών ως προς την διαφορετικότητα: “Ενημερώνομαι, Εξοικειώνομαι, Συνειδητοποιώ, Σκέφτομαι Αλλιώς, Αλλάζω Στάση”

• Κοινωνική ένταξη των νέων με αναπηρία: “Με βλέπουν, Συνειδητοποιούν τις δυνατότητες που έχω αλλά και τα εμπόδια που αντιμετωπίζω, Με σκέφτονται, Αλλάζουν Στάση”

ΔΕΣ ΤΟ ONLINE

/

/

Η ομάδα μας

Συνηγορία

• Εκπαίδευση πυρήνα εμψυχωτών / motivational speakers με αναπηρία - πραγματοποιείται από εκπαιδευμένα στελέχη του Σ.Κ.Ε.Π., οι ίδιοι με αναπηρία

• Εκπαίδευση σταθερού πυρήνα ενεργών εθελοντών με & χωρίς αναπηρία (μαθητών, φοιτητών, καθηγητών, γονέων κλπ), με στόχο την προώθηση της κοινωνικής συμμετοχής και της συλλογικής ευθύνης

Συμμαχίες Γνώσεων - Εθνική & Διεθνή Δικτύωση

• Ενεργή συμμετοχή σε διεθνή, πανευρωπαϊκά, εθνικά συνέδρια και εκδηλώσεις

• Συνεργασία με διεθνείς, πανευρωπαϊκούς και εθνικούς θεσμικούς ή ιδιωτικούς φορείς

• Ανταλλαγή τεχνογνωσίας: καταγραφή δεδομένων, βέλτιστων πρακτικών και λύσεων

• Υλοποίηση προγραμμάτων ενημέρωσης & αλληλεπίδρασης για το ευρύτερο κοινό

ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕΒ/ Γ/

• Ενημερώνει, προασπίζει και προωθεί τα δικαιώματα και τις ίσες ευκαιρίες των νέων (με και χωρίς αναπηρία και σε αντίξοες συνθήκες διαβίωσης).

• Καλλιεργεί την έννοια της οικειότητας, αποδοχής, συνειδητοποίησης, αλληλεγγύης, ανεκτικότητας.

• Ενισχύει την ένταξη, συνεργασία και κοινωνικοποίηση των ατόμων με αναπηρία.

• Ενδυναμώνει την έννοια της καλής πρακτικής, της ενεργής συμμετοχής και της ανάπτυξης ικανοτήτων.

• Ενισχύει τον ρόλο των μαθητών γενικής εκπαίδευσης & τους δημιουργεί τις κατάλληλες προϋποθέσεις ώστε να λειτουργήσουν μελλοντικά ως συνειδητοποιημένοι πολίτες και ως δυναμικός μοχλός αλλαγής μέσα στο κοινωνικό σύνολο.

• Προωθεί τον εθελοντισμό.

• Κινητοποιεί την τοπική κοινωνία.

10 ΧΡΟΝΙΑ Ο Σ.Κ.Ε.Π.

ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΉ ΕΡΓΟΥ //////////

ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ

Βραβείο “Νησίδες Ποιότητας 2017” από την “ΚΙΝΗΣΗ ΠΟΛΙΤΩΝ για μια Ανοικτή Κοινωνία”

Το βραβείο στον Σ.Κ.Ε.Π. απένειμε ο Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας κ. Προκόπιος Παυλόπουλος στην Ιδρύτρια & Πρόεδρο του Δ.Σ. κα Αθηνά Κρητικού, η οποία τόνισε ότι: “Οι αντιξοότητες & τα εμπόδια μπορούν να μετατραπούν σε κινητήρια δύναμη, δεν συνδέονται και δεν πρέπει να συνδέονται με την λέξη “τέλος”, αλλά αντίθετα να αποτελούν το έναυσμα για μια καινούργια αρχή”.

Διπλή βράβευση του Σ.Κ.Ε.Π. στο 2ο Ελληνογαλλικό Φόρουμ Καινοτομίας Mazinnov2: “Η Ελλάδα του Αύριο”

Το Φόρουμ πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία της Πρεσβείας της Γαλλίας στην Ελλάδα και του Γάλλου Πρέσβη κου Christophe Chantepy. Παρουσιάζοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εξοικείωσης με την Αναπηρία στα σχολεία “Μαθαίνω να βλέπω τον άνθρωπο”, ο Σ.Κ.Ε.Π. απέσπασε το βραβείο της κατηγορίας του και το Μεγάλο Βραβείο της Κριτικής Επιτροπής.

«Η Επίδραση της Επαφής και της Διαδραστικής Συνεργασίας με Νέους με Αναπηρίες στη Στάση των Μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».

Η έρευνα διεξήχθη σε συνεργασία με την Καθηγήτρια του Τμήματος Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, κα Φρόσω Μόττη - Στεφανίδη, στην Αθήνα, τον Ιούνιο του 2015.

Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι μετά την έκθεσή τους στη σύμπραξη και την αλληλεπίδρασή με νέους με αναπηρίες, το δείγμα των 296 μαθητών που συμμετείχε στα διαδραστικά εικαστικά & αθλητικά εργαστήρια του Σ.Κ.Ε.Π. “Αποτυπώματα” εμφάνισε, με στατιστικά σημαντική διαφορά, χαμηλότερα επίπεδα αμηχανίας και θετικότερη στάση απέναντι στην αναπηρία.

«Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Ενημέρωσης & Εξοικείωσης με την Αναπηρία “Μαθαίνω να βλέπω τον άνθρωπο” εν δράσει: Παρατήρηση στο σχολικό πλαίσιο».

Πραγματοποιείται το σχολικό έτος 2017 - 2018, εντός Αττικής, στο σχολικό πλαίσιο και κατά τη διάρκεια διδακτικής ώρας.

Σχεδιάστηκε με γνώμονα τις ηλικιακές ομάδες μαθητών και κατ’ επέκταση τις διαφορετικές ανάγκες προσέγγισης και ενημέρωσης που προκύπτουν και αξιολογείται μέσω:

• Ongoing συνεργασίας και feedback των εκπαιδευτικών και μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα

• Συλλογής - επεξεργασίας στοιχείων σε συνεργασία με την Καθηγήτρια του Τμήματος Ψυχολογίας, του ΕΚΠΑ κα Φρόσω Μόττη - Στεφανίδη

Η ποιοτική ανάλυση έχει ως στόχο να αποτυπώσει την επιρροή του προγράμματος σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Μέσα από τις παρατηρήσεις και την καταγραφή συναισθημάτων στο οικείο περιβάλλον της τάξης των μαθητών και των καθηγητών που παρακολούθησαν το πρόγραμμα, θα προκύψουν συμπεράσματα τα οποία θα αποτυπώσουν την επίδραση του εκπαιδευτικού προγράμματος στο σχολικό πλαίσιο.

ΜΕ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΟΥ Σ.Κ.Ε.Π. ΕΚΠΟΝΉΘΉΚΕ Ή ΠΙΛΟΤΙΚΉ ΕΡΕΥΝΑ

ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΑΝΑΛΥΣΉ ΣΕ ΕΞΕΛΙΞΉ

ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΉ ΕΡΓΟΥ

/ //

www.skep.gr

Για τους αριθμούς Σ.Κ.Ε.Π. έτσι όπως διαμορφώνονται σήμερα

δείτε εδώ