Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Εκπαιδευτικοί Στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων

2

1. Προσωπικότητες της αρχαίας Αθήνας

Οιμαθητές/-τριεςκαλούνταινασυμπληρώσουντονπίνακασημειώνονταςστααντίστοιχακουτάκιατιςπροτάσειςπουαναφέρονται

στοΣόλωνα,τονΚλεισθένηκαιτονΠερικλή.

Στόχοι

Οιμαθητές/-τριεςεπιδιώκεται:

•ναανακαλέσουνστηνμνήμηπληροφορίεςπουσχετίζονταιμετοΣόλωνα,τονΚλεισθένηκαιτονΠερικλήκαινασυμπληρώσουν

τονπίνακα.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΓΟΡΑ ΑΘΗΝΩΝ

2. «Κλέβοντας» στο ζύγισμα

Ηπρότασηπεριλαμβάνειπεριήγησητωνμαθητών/-τριωνστοΜουσείοκαιτοναρχαιολογικόχώροτηςαρχαίαςΑγοράςτηςΑθήνας

καιδιεξαγωγήδραστηριότηταςεκπαιδευτικήςπροσέγγισης.

Στόχοι

Οιμαθητές/-τριεςεπιδιώκεται:

•ναπαρατηρήσουναρχαιολογικά ευρήματα

πουσχετίζονταιμετιςεμπορικέςσυναλλαγές

και τη λειτουργία του δημοκρατικού

πολιτεύματοςστηναρχαίαΑθήνα.

Δραστηριότητα Γνώσεων

3

•νααναπαραστήσουνμιαυποθετικήιστορίαπουεκτυλίσσεταιστηναρχαίαΑγοράτηςΑθήναςκαινακατανοήσουνμεβιωματικό

τρόποστοιχείαπουσχετίζονταιμετιςεμπορικέςσυναλλαγέςκαιτηνεκδίκασηυποθέσεωνστηνΑθήνατωνκλασικώνχρόνων.

•νααναπτύξουνλεπτέςκινητικέςδεξιότητες.

•νααναπτύξουντηφαντασία,τηδημιουργικότητακαιτηνευρηματικότητάτους.

•νααναπτύξουναίσθημασυνεργασίαςκαιαλληλοσεβασμού.

3. Τίς ἀγορεύειν βούλεται;

Η πρότασηπεριλαμβάνει επίσκεψη στοΜουσείο και τον Αρχαιολογικό χώρο της αρχαίας Αγοράς της Αθήνας και διεξαγωγή

δραστηριότηταςβιωματικήςπροσέγγισης.

Στόχοι

Οιμαθητές/-τριεςεπιδιώκεται:

•ναπαρατηρήσουναρχαιολογικά ευρήματαπουσχετίζονταιμετις εμπορικέςσυναλλαγές καιτηλειτουργίατου δημοκρατικού

πολιτεύματοςστηναρχαίαΑθήνα.

•νααναπαραστήσουνμιαυποθετικήιστορίαπουεκτυλίσσεταιστηνΠνύκαόπουσυνεδρίαζεηΕκκλησίατουΔήμουκαινακατανοήσουν

μεβιωματικότρόποτηδιαδικασίαμετηνοποίαπραγματοποιούντανοισυνελεύσειςτηςΕκκλησίαςτουΔήμου.

•ναπροβληματιστούνπάνωσεθέματαπουείναιδιαχρονικά,πουάπτονται,δηλαδή,

τόσοστηναρχαίαελληνικήκοινωνίαόσοκαιστησημερινή,

καιναπροτείνουνλύσειςαντιμετώπισήςτους.

•νααναπτύξουνλεπτέςκινητικέςδεξιότητες.

• να αναπτύξουν τη φαντασία, τη δημιουργι-

κότητακαιτηνευρηματικότητάτους.

• να αναπτύξουν αίσθημα συνεργασίας και

αλληλοσεβασμού.

Τοέντυπο«ΣύνδεσημετησχολικήύληΠρωτοβάθμιαςΕκπαίδευσης»τηςθεματικήςενότητας«ΔημοκρατίακαιΚλασικήΠαιδεία»δημιουργήθηκεκαιψηφιοποιήθηκετο2015γιατηνΠράξημεκωδικόMIS339815«Επικαιροποίησηκαιψηφιοποίησηπολιτιστικούεκπαιδευτικούυλικούγιατηνενίσχυσητηςεκπαιδευτικήςδιαδικασίας»,πουυλοποιείταιστοπλαίσιοτουΕπιχειρησιακούΠρογράμματος«ΕκπαίδευσηκαιΔιάΒίουΜάθηση»καισυγχρηματοδοτείταιαπότηνΕυρωπαϊκήΈνωση(ΕυρωπαϊκόΚοινωνικόΤαμείο)καιαπόεθνικούςπόρους.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ,ΠΑΙΔΕΙΑΣΚΑΙΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝΓΕΝΙΚΗΔΙΕΥΘΥΝΣΗΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝΚΑΙΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΜΟΥΣΕΙΩΝΤΜΗΜΑΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΚΑΙΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Γενικός συντονισμός έργου: Μαρία Λαγογιάννη, Δρ Αρχαιολόγος

Σουζάνα Χούλια - Καπελώνη, αρχαιολόγος

Γενική επιμέλεια: Τόνια Κουτσουράκη, αρχαιολόγος

Αλεξάνδρα Σέλελη, αρχαιολόγος - μουσειολόγος

Γραφιστική επιμέλεια: Σπήλιος Πίστας, γραφίστας

Παιδαγωγική επιμέλεια/σχεδιασμός φύλλων εργασίας: Μαρία Τσαλκιτζή, εκπαιδευτικός ΠΕ 70

Διορθώσεις κειμένων: Βιολέττα Ζεύκη, αρχαιολόγος - μεταφράστρια

Δημιουργική/καλλιτεχνική επιμέλεια: Σοφία Δεληγιάννη, γραφίστρια

Εικονογράφηση: Ηλίας Καρράς, ζωγράφος

Copyright©2015Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. ΙSBNηλεκτρονικήςέκδοσης:978-960-386-208-6