Κεφάλαιο 6. Εγκατάσταση και χρήση της πλατφόρμας Moodle

Σύνοψη

Το κεφάλαιο αυτό αφορά στο ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης μαθημάτων Moodle. Θα γίνει σύντομη παρουσία-

ση της ανάπτυξής του, των αρχών που το διέπουν, καθώς και της αξιοποίησής του. Στη συνέχεια, θα αναλυθεί ο

τρόπος εγκατάστασής του τοπικά σε προσωπικό υπολογιστή, για δοκιμές, και θα παρουσιαστούν οι δυνατότητές

του ως πλατφόρμα e-learning. Τέλος, θα παρατεθούν παραδείγματα σχετικά με την παραμετροποίηση και τη

χρήση του για την υποστήριξη ηλεκτρονικών μαθημάτων.

Προαπαιτούμενη γνώση

Βασική χρήση υπολογιστών, περιηγητή ιστοσελίδων

6. Εγκατάσταση και χρήση της πλατφόρμας Moodle

6.1. Τι είναι το Moodle – Ιστορικά στοιχεία

Όπως αναφέρθηκε στην ενότητα Σφάλμα! Το αρχείο προέλευσης της αναφοράς δεν βρέθηκε., το Moodle

(Modular Object Oriented Developmental Learning Environment) αποτελεί ελεύθερο λογισμικό και θεωρείται

ως σύστημα διαχείρισης μαθημάτων (Course Management System) ή σύστημα διαχείρισης μάθησης

(Learning Management System - LMS). Πιο απλά, είναι ένα πακέτο λογισμικού για τη διεξαγωγή ηλεκτρονι-

κών μαθημάτων μέσω Διαδικτύου. Χρησιμοποιείται κυρίως για να καλύψει τις ανάγκες της ασύγχρονης τη-

λεκπαίδευσης.

Δημιουργός - συγγραφέας του Moodle είναι ο Αυστραλός Martin Dougiamas, ο οποίος το δημιούρ-

γησε το 1999 ως μέρος της διδακτορικής του διατριβής, πάνω στις αρχές του κοινωνικού εποικοδομισμού. Τα

πρώτα συμπεράσματά του για τη χρήση του Moodle καταγράφηκαν στο άρθρο «Improving the effectiveness

of tools for Internet based education» (Dougiamas & Taylor, 2000). Η έρευνα συνεχίστηκε και δημιουργήθη-

κε η πρώτη Moodle ιστοσελίδα από τον Peter Taylor (http://smec2001.moodle.com/) στο Curtin University.

Το 2001, κάθε ενδιαφερόμενος μπορούσε να κατεβάσει το Moodle δωρεάν. Το 2002, οι Dougiamas - Taylor

προχώρησαν στη δημοσίευση του άρθρου τους «Interpretive analysis of an internet-based course constructed

using a new courseware tool called Moodle» (Dougiamas & Taylor, 2002).

Εικόνα 6.1. Το λογότυπο του Moodle

Η διανομή της πρώτης έκδοσής του (Moodle 1.0) έγινε τον Αύγουστο του 2002. Ήδη οι χρήστες του

Moodle συζητούσαν σχετικά με την εξέλιξή του σε ένα νέο φόρουμ, δημιουργούσαν συνθέσεις που αφορού-

σαν την εμφάνιση του ιστοτόπου (themes) εμφάνισης και μετέφραζαν το Moodle σε άλλες γλώσσες. To

Moodle διανέμεται με άδεια χρήσης GNU Public License v3 (GPLv3), σύμφωνα με την οποία μπορεί να ε-

γκατασταθεί, διανεμηθεί, τροποποιηθεί και βελτιωθεί δωρεάν, προς κοινό όφελος. Διατίθενται δωρεάν η τεκ-

μηρίωση (documentation), ηλεκτρονικά μαθήματα, καθώς και διαθέσιμες πηγές, σύμφωνα με τους όρους της

παραπάνω άδειας χρήσης.

To Moodle έχει επίσης πιστοποίηση Learning Tool Interoperability (LTI) v1.0 και v1.1, η οποία απο-

τελεί το παγκόσμιο τεχνικό πρότυπο για τη διαλειτουργικότητα και την ενοποίηση μαθησιακών εφαρμογών.

Είναι, επίσης, συμβατό με την προδιαγραφή SCORM (Sharable Content Object Reference Model) 1.2 που

αποτελείται από ένα σύνολο άλλων προδιαγραφών και προτύπων για ηλεκτρονική μάθηση μέσω του Παγκό-

σμιου Ιστού (web-based e-learning). Πλέον, η πλατφόρμα Moodle αναπτύσσεται από το Moodle project το

οποίο διευθύνεται από την Moodle HQ, μια Αυστραλιανή εταιρεία που στηρίζεται οικονομικά από ένα πα-

γκόσμιο δίκτυο αποτελούμενο από 60 Moodle Partner service companies

(https://docs.moodle.org/dev/Main_Page).

2

Η πλατφόρμα Moodle 2010 είχε παραπάνω από ένα εκατομμύριο χρήστες και 50 Moodle partners. Η

διανομή της έκδοσης 2.0 ξεκίνησε το Νοέμβριο του 2010, ενώ νέα χαρακτηριστικά προστίθενται κάθε έξι

μήνες. Διατίθεται μεταφρασμένο σε περισσότερες από 82 γλώσσες, από την επίσημη ιστοσελίδα διανομής του

(http://moodle.org/). Είναι γραμμένο σε γλώσσα προγραμματισμού PHP και μπορεί να χρησιμοποιήσει διά-

φορους τύπους βάσεων δεδομένων (κυρίως MySQL). Είναι ανεξαρτήτου πλατφόρμας (cross-platform), δηλα-

δή «τρέχει» στα όλα τα γνωστά λειτουργικά συστήματα. Επίσης, υπάρχει εφαρμογή για κινητές συσκευές

(mobile app) οι οποία είναι διαθέσιμη στα πιο δημοφιλή ηλεκτρονικά καταστήματα εφαρμογών για κινητές

συσκευές, όπως το Google Play (για λειτουργικό σύστημα Android), το App Store (για λειτουργικό σύστημα

iOS) και το Windows Phone Store (για λειτουργικό σύστημα Windows Phone).

Το Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία εκπαιδευτικών κυρίως ιστοτόπων, οι οποίοι

ποικίλουν από απλές προσωπικές ιστοσελίδες μέχρι ιστοσελίδες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, εταιρειών, κ.α.

Προαπαιτούμενη είναι η ύπαρξη ενός εξυπηρετητή Παγκόσμιου Ιστού (όπως για παράδειγμα ο Apache), η

υποστήριξη κάποιας γλώσσας προγραμματισμού από τον εξυπηρετητή (όπως για παράδειγμα η PHP), καθώς

και ενός εξυπηρετητή διαχείρισης βάσεων δεδομένων (όπως η MySQL). Χρησιμοποιώντας το Moodle, οι

διαχειριστές των μαθημάτων (που μπορούν να είναι ακόμη και μη-εξειδικευμένοι χρήστες, όπως εκπαιδευτι-

κοί) μπορούν να δημιουργήσουν τον ιστότοπο του μαθήματός τους και να ενημερώσουν το περιεχόμενό της,

το οποίο θα γίνει αμέσως ορατό στους (εγγεγραμμένους) χρήστες του ιστοτόπου. Καθώς είναι δωρεάν, κάθε

εκπαιδευτικό ίδρυμα που θέλει να το χρησιμοποιήσει μπορεί να προσθέσει όσους Moodle εξυπηρετητές

(servers) χρειάζεται. Επιπλέον, μπορεί να το προσαρμόσει ώστε να καλύπτει τις ανάγκες που έχει το εκάστοτε

σενάριο ηλεκτρονικής μάθησης.

6.2. Φιλοσοφία του Moodle

Η σχεδίαση και η ανάπτυξη του Moodle βασίστηκε στις αρχές του κοινωνικού εποικοδομισμού (social con-

structivism), ο οποίος επεκτείνει τον εποικοδομισμό σε κοινωνικά πλαίσια. Ειδικότερα, η φιλοσοφία του

Moodle εστιάζει κυρίως στην ατομική μάθηση και την ενεργή στάση του μαθητή απέναντι στο εκπαιδευτικό

υλικό. Επιπλέον, στοχεύει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της συνεργατικότητας, μέσω της ανάλη-

ψης ρόλων και της δημιουργίας περιεχομένου στο πλαίσιο μιας ομάδας. Επιπλέον, το Moodle προωθεί τη δι-

αμοίραση πληροφοριών και τη δικτύωση, καθώς οι μαθητές και ο εκπαιδευτικός, μέσα από την πλατφόρμα,

ανταλλάσσουν μηνύματα και συνδιαμορφώνουν το περιεχόμενο της. Στη συνέχεια, μπορούν να διαμοιράσουν

τις εργασίες τους με μαθητές άλλων σχολείων, δημιουργώντας δίκτυα συνεργασίας.

Δομικό στοιχείο του Moodle είναι τα μαθήματα που περιλαμβάνουν δραστηριότητες και μαθησιακό

ψηφιακό υλικό. Επιπλέον, το Moodle παρέχει στον εκπαιδευτικό χρήσιμα εργαλεία για την υποστήριξη της

ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, όπως:

Βαθμολόγιο.

Ημερολόγιο.

Ομάδες συζητήσεων (forum).

Υποβολή εργασιών διάφορων τύπων.

Γλωσσάριο και λίστα όρων.

Συνεργατική δημιουργία ιστοτόπων (wikis).

Ιστολόγια (blogs).

Ερωτηματολόγια για τη συλλογή δεδομένων από τους μαθητές.

Ηλεκτρονικά τεστ (online quiz).

Άμεσα μηνύματα (chat).

Λίστες συμμετεχόντων.

Διασύνδεση με άλλα συστήματα.

Ένα μαθησιακό περιβάλλον (learning environment) πρέπει να είναι ευέλικτο και να προσαρμόζεται

στις ανάγκες των συμμετεχόντων. Ακολουθώντας αυτή τη φιλοσοφία, το Moodle παρέχει τη δυνατότητα ανά-

θεσης ρόλων στους συμμετέχοντες στον ιστότοπο. Οι ρόλοι αυτοί μπορούν να παραμετροποιηθούν, δίνοντας

διαφορετικά επίπεδα πρόσβασης στους χρήστες ανάλογα με τους ρόλους τους (π.χ. μαθητής, βοηθός μαθήμα-

τος, γονέας). Η ιστοσελίδα του κάθε μαθήματος είναι ο βασικός χώρος τον οποίο παραμετροποιεί ο κάθε εκ-

παιδευτικός, καθώς το Moodle του δίνει τη δυνατότητα να προσθέτει και να αφαιρεί δραστηριότητες με πολύ

απλό τρόπο. Η πρόσβαση των χρηστών στις δραστηριότητες μπορεί να περιοριστεί σύμφωνα με διάφορες

3

συνθήκες. Δίνεται ακόμη η δυνατότητα πολλαπλών ρυθμίσεων, όπως για παράδειγμα η αλλαγή της εμφάνι-

σης του ιστοτόπου, αλλά και η ενσωμάτωση εξωτερικών συστημάτων, όπως συστήματα για την πιστοποίηση

(authentication) και τις εγγραφές νέων χρηστών.

6.3. Επισκόπηση χαρακτηριστικών του Moodle

Στη συνέχεια, θα γίνει μια σύντομη επισκόπηση των βασικών χαρακτηριστικών και των δυνατοτήτων του

Moodle.

Διεπαφή χρήστη: έχει δοθεί ιδιαίτερη σημασία στη σχεδίαση της διεπαφής χρήστη (user interface)

του Moodle, ώστε να είναι προσπελάσιμο και προσαρμοσμένο (accessible και responsive) τόσο σε

οθόνες υπολογιστών όσο και φορητών συσκευών.

Εργαλεία για συνεργατικές δραστηριότητες: Το Μoodle υποστηρίζει τη συνεργασία των συμμε-

τεχόντων, μέσω πολλών και διαφορετικών τύπων δραστηριοτήτων (activities) που ενσωματώνει

στην πρότυπη (standard) έκδοση. Παραδείγματα είναι η ανάθεση εργασιών, η δημιουργία ομάδων

συζητήσεων (fora), η συνεργατική δημιουργία λεξικού (η γλωσσάριου), καθώς και τα εργαστήρια

(workshops) για την ενεργοποίηση της αξιολόγησης ομότιμων (peer assessment) μεταξύ των εκ-

παιδευομένων.

Προσωπικό χώρο (My home): Αποτελεί παραμετροποιήσιμη σελίδα που προβάλλει ειδοποιήσεις

σε κάθε χρήστη (π.χ. μη αναγνωσμένες αναρτήσεις σε ομάδες συζητήσεων), και περιλαμβάνει υ-

περσυνδέσμους προς τα μαθήματα του κάθε χρήστη (Εικόνα 6.2).

Εικόνα 6.2. Η ιστοσελίδα «My home» του Moodle

Παρακολούθηση προόδου: Τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές μπορούν να παρακολου-

θούν την πρόοδό τους σε επίπεδο μεμονωμένων δραστηριοτήτων ή σε επίπεδο μαθήματος. Επι-

πλέον, δίνεται στον εκπαιδευτικό η δυνατότητα απονομής βραβείων (τα οποία είναι απλά σήματα,

badges) στους μαθητές βάσει επιλεγμένων κριτηρίων. Τα σήματα του Moodle είναι πλήρως συμ-

βατά με τα Mozilla Open Badges και μπορούν να εμφανίζονται στο προφίλ του μαθητή αλλά και

σε δημόσιες συλλογές από σήματα (Εικόνα 6.3).

Ειδοποιήσεις: Οι χρήστες μπορούν να ενεργοποιήσουν τις ειδοποιήσεις ώστε να λαμβάνουν αυ-

τοματοποιημένες ειδοποιήσεις σχετικά με εργασίες, αναρτήσεις σε φόρουμ, προσωπικά μηνύματα,

κ.α.

Ασφαλή πιστοποίηση και εγγραφή χρηστών: Παρέχονται πάνω από 50 διαφορετικοί τρόποι και

επιλογές για την πιστοποίηση και την ασφαλή εγγραφή χρηστών σε έναν ιστότοπο Moodle αλλά

και στα μαθήματα του ιστοτόπου.

Παραμετροποιήσιμη εμφάνιση και δομή ιστοτόπου: Η εμφάνιση του ιστοτόπου μπορεί να αλ-

λάξει εύκολα, προσθέτοντας λογότυπα και εικόνες, και αλλάζοντας τους χρωματικούς συνδυα-

σμούς του ιστοτόπου. Επιπλέον, υπάρχουν πολλά θέματα που μπορούν να εγκατασταθούν για να

4

αλλάξουν την εμφάνιση και τη λειτουργικότητα ενός ιστοτόπου Moodle ή ενός μεμονωμένου μα-

θήματος. Οι χρήστες μπορούν, ακόμα, να δημιουργήσουν τα δικά τους θέματα.

Εικόνα 6.3. Moodle Badges

Δυνατότητα για πολλές γλώσσες: Παρέχεται στους χρήστες η δυνατότητα να βλέπουν το περιε-

χόμενο των μαθημάτων στη γλώσσα τους.

Ενσωμάτωση πολυμεσικού υλικού: Τόσο οι εκπαιδευτικοί, όσο και οι μαθητές μπορούν να προ-

σθέσουν πολυμεσικό υλικό στον ιστότοπο. Το πολυμεσικό υλικό περιλαμβάνει βίντεο, ήχο, εικό-

νες και κώδικα από ιστοσελίδες όπως το Google Maps (Εικόνα 6.4).

Εικόνα 6.4. Πολυμεσικό υλικό στο Moodle

Οι δυνατότητες και τα παρεχόμενα εργαλεία του Moodle δεν εξαντλούνται στα παραπάνω. Κάποια

ακόμα χρήσιμα χαρακτηριστικά του, τα οποία δεν αναφέρθηκαν παραπάνω, είναι: απλός επεξεργαστής κειμέ-

νου, εύκολη δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας (easy backup), υποστήριξη ανοικτών προτύπων (open

standards), διαχείριση πρόσθετων εφαρμογών (plug-ins), αναφορές και ημερολόγιο ενεργειών (reports και

logs), διαχείριση ομάδων, αξιολόγηση ομότιμων, αυτό-αξιολόγηση, ρουμπρίκες, αναφορά ιστορικού βαθμο-

λογίας, αυτόματη αποθήκευση κειμένου, εγγραφή σε γεγονότα, αποτίμηση τύπου «like». Αξίζει να αναφερθεί

εδώ ότι υπάρχουν εκατοντάδες πρόσθετες εφαρμογές (plugins) οι οποίες επεκτείνουν τη λειτουργικότητα του

Moodle.

5

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα χαρακτηριστικά του Moodle μπορείτε να ανατρέξετε

στην επίσημη ιστοσελίδα του (http://moodle.org/).

6.4. Χρήση και δομή της πλατφόρμας Moodle

Το Moodle βρίσκει πληθώρα εφαρμογών και χρήσεων τόσο σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και Πανεπιστήμια, όσο

και σε άλλους δημόσιους και στρατιωτικούς οργανισμούς, οργανισμούς υγείας, αλλά και εταιρείες. Σύμφωνα

με το Moodle Statistics υπάρχουν 53.958 εγγεγραμμένες ιστοσελίδες σε 226 χώρες. Οι ιστοσελίδες αυτές πε-

ριλάμβαναν το πρώτο τρίμηνο του 2015 πάνω από 7,5 εκατομμύρια μαθήματα και πάνω από 69 εκατομμύρια

χρήστες. Τα στατιστικά αυτά ανανεώνονται καθημερινά. Παρόλα αυτά, καθώς το Moodle δεν απαιτεί κατα-

χώρηση ιστοτόπου που έγινε με χρήση της πλατφόρμας, τα νούμερα αυτά είναι προσεγγιστικά.

Όπως προαναφέρθηκε, προαπαιτούμενο για την εγκατάσταση του Moodle αποτελεί η ύπαρξη ενός

εξυπηρετητή Παγκόσμιου Ιστού (όπως για παράδειγμα ο Apache), η υποστήριξη κάποιας γλώσσας προγραμ-

ματισμού από τον εξυπηρετητή Παγκόσμιου Ιστού (όπως για παράδειγμα η PHP), καθώς και ένας εξυπηρετη-

τής διαχείρισης βάσεων δεδομένων (όπως η MySQL)

Λειτουργεί χωρίς αλλαγές σε λειτουργικά συστήματα Windows, Unix, Linux, Mac OS X, FreeBSD,

κ.λπ., καθώς και στους περισσότερους παρόχους φιλοξενίας ιστοτόπων (web host providers). Υπάρχουν, επί-

σης, προκατασκευασμένοι συνδυασμοί Moodle με εξυπηρετητές Παγκόσμιου Ιστού και βάσεων δεδομένων

για Windows και Mac OS X. Ειδικότερα για εκπαιδευτικούς χωρίς τεχνικές γνώσεις, υπάρχουν δωρεάν πάρο-

χοι φιλοξενίας Moodle ιστοτόπων. Οι ιστότοποι αυτοί παρέχουν τη δυνατότητα δημιουργίας online μαθημά-

των βασισμένων σε πλατφόρμα Moodle, χωρίς να απαιτείται εγκατάσταση του Moodle. Επίσης, πιστοποιημέ-

νοι συνεργάτες (Moodle Partners) παρέχουν υπηρεσίες όπως φιλοξενία, κατάρτιση και ρύθμιση της πλατφόρ-

μας Moodle.

Η βασική δομή ενός ιστοτόπου Moodle περιλαμβάνει την αρχική σελίδα (front page), η οποία συνή-

θως εμφανίζει πληροφορίες σχετικά με το εκπαιδευτικό ίδρυμα (Εικόνα 6.5). Ο διαχειριστής του ιστοτόπου

επιλέγει τον τρόπο με τον οποίο οι επισκέπτες του ιστοτόπου συνδέονται στην πλατφόρμα: μπορεί να συνδέο-

νται αυτόματα από ένα άλλο σύστημα, να δημιουργούν λογαριασμούς μόνοι τους ή να τους έχουν ήδη δοθεί

στοιχεία σύνδεσης.

6

Εικόνα 6.5. Αρχική σελίδα του Moodle

Εσωτερικά (αφού ο χρήστης συνδεθεί), η πλατφόρμα είναι οργανωμένη γύρω από τα μαθήματα, τα

οποία είναι ουσιαστικά ιστοσελίδες μέσα στο Moodle με εκπαιδευτικό υλικό και δραστηριότητες. Τα μαθή-

ματα μπορούν να δημιουργηθούν από χρήστες της πλατφόρμας με τους εξής ρόλους: admins (διαχειριστές),

course creators (δημιουργοί μαθημάτων) και managers (διαχειριστές μαθημάτων). Οι χρήστες με ρόλο teacher

(καθηγητής-εκπαιδευτικός) μπορούν να προσθέσουν περιεχόμενο και να οργανώσουν τα μαθήματα ανάλογα

με τις ανάγκες τους. Τα μαθήματα έχουν συνήθως μια κεντρική ενότητα στην οποία εμφανίζεται το εκπαιδευ-

τικό υλικό και πλαϊνά τμήματα (που ονομάζονται blocks) με επιπρόσθετες πληροφορίες και λειτουργίες (Ει-

κόνα 6.6). Οι μαθητές μπορούν να εγγραφούν είτε μόνοι τους σε κάποιο μάθημα, είτε χειροκίνητα από το δά-

σκαλό τους ή αυτόματα από το διαχειριστή του ιστοτόπου.

7

Εικόνα 6.6. Δομή ενός μαθήματος σε Moodle

Όσον αφορά στους ρόλους των χρηστών του εκάστοτε Moodle, αυτοί παραχωρούνται από το διαχει-

ριστή του ιστοτόπου, ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε μαθήματος. Οι χρήστες, δηλαδή, δεν έχουν αρχικά

κάποιο προκαθορισμένο ρόλο ή δικαιώματα. Στο σύνδεσμο http://www.slideshare.net/mark.drechsler/moodle-

structural-overview υπάρχει μια παρουσίαση της δομής του Moodle, ενώ στην ιστοσελίδα του Moodle

(https://docs.moodle.org/28/en/Moodle_key_terms) επεξηγούνται οι βασικοί όροι που σχετίζονται με την

πλατφόρμα.

6.5. Εγκατάσταση του Moodle

Στη συνέχεια, θα αναλυθούν τα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν για την εγκατάσταση και την παραμε-

τροποίηση του Moodle.

6.5.1. Εγκατάσταση με χρήση του Moodle Installer Package

Όπως προαναφέρθηκε, προαπαιτούμενο για την εγκατάσταση του Moodle είναι η ύπαρξη ενός εξυπηρετητή

Παγκόσμιου Ιστού (όπως για παράδειγμα ο Apache), η υποστήριξη κάποιας γλώσσας προγραμματισμού από

τον εξυπηρετητή Παγκόσμιου Ιστού (όπως για παράδειγμα η PHP), καθώς και ένας εξυπηρετητής διαχείρισης

βάσεων δεδομένων (όπως η MySQL).

Για εγκατάσταση του Moodle σε εξυπηρετητή παραγωγής (production server) μπορεί είτε να χρησι-

μοποιηθεί το απαιτούμενο πακέτο εγκατάστασης (package) ή το Git. Το Git αποτελεί ένα σύστημα ελέγχου

διανεμόμενης έκδοσης και διαχείρισης πηγαίου κώδικα, δηλαδή ένα ολοκληρωμένο αποθετήριο με πλήρες

ιστορικό και δυνατότητες πλήρους παρακολούθησης της έκδοσης, ανεξάρτητα από την πρόσβαση δικτύου ή

ενός κεντρικού διακομιστή. Περισσότερες πληροφορίες, καθώς και αναλυτικές οδηγίες για το Git μπορείτε να

βρείτε στην ιστοσελίδα του Moodle (https://docs.moodle.org/28/en/Git_for_Administrators). Επίσης, στην

ενότητα Downloads (https://download.moodle.org/windows/) του ιστοτόπου του Moodle υπάρχουν τα πακέτα

εγκατάστασης (installer packages), καθώς και ό, τι άλλο χρειάζεται για να λειτουργήσει (δηλαδή Apache,

MySQL, PHP) το Moodle. Αξίζει να σημειωθεί πως για Windows χρησιμοποιείται το XAMPP, το οποίο απο-

τελεί δωρεάν Apache διανομή που περιλαμβάνει MySQL, PHP και Perl, ενώ για Mac OS X χρησιμοποιούνται

διανομές MAMP.

Φυσικά, η εγκατάσταση των προαπαιτούμενων (Apache, MySQL, PHP) μπορεί να γίνει και ξεχωρι-

στά, ανεξάρτητα το ένα από το άλλο, ανάλογα με τις ανάγκες του εκάστοτε χρήστη (όπως αναφέραμε στο

προηγούμενο κεφάλαιο). Να σημειωθεί σε αυτό το σημείο ότι το XAMPP, όπως και το MAMP χρησιμοποι-

8

ούνται για τη δημιουργία και τη δοκιμή ιστοσελίδων τοπικά σε έναν υπολογιστή. Είναι πολύ χρήσιμα για ένα

γρήγορο ξεκίνημα αλλά έχουν διάφορα θέματα ασφαλείας.

Στη συνέχεια, θα παρουσιαστεί βηματικά η διαδικασία εγκατάστασης σε περιβάλλον Mac OS X και

Windows. Αρχικά, πρέπει να γίνει λήψη του πακέτου εγκατάστασης από την ιστοσελίδα του Moodle

(https://download.moodle.org/macosx/), καθώς και έναρξη της διαδικασίας εγκατάστασης (Εικόνα 6.7).

Εικόνα 6.7. Εγκατάσταση σε Mac OS X

Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία εγκατάστασης, πρέπει να γίνει εκκίνηση του εξυπηρετητή (server),

κάνοντας διπλό κλικ στο εικονίδιο του MAMP, από το φάκελο με όνομα MAMP (Εικόνα 6.8).

Εικόνα 6.8. Εκκίνηση του MAMP server

Στη συνέχεια, πληκτρολογούμε την ακόλουθη διεύθυνση στον περιηγητή:

http://localhost:8888/moodle/ ή http://127.0.0.1:8888/moodle/. Θα πρέπει να εμφανιστεί η αρχική σελίδα του

9

προ-εγκατεστημένου Moodle. Ο χρήστης μπορεί πλέον να συνδεθεί με όνομα χρήστη (username) «admin»

και κωδικό εισόδου (password) «12345» ως κύριος διαχειριστής του τοπικού Moodle και να το ρυθμίσει (Ει-

κόνα 6.9).

Εικόνα 6.9. Σύνδεση στο Moodle

Η διαδικασία εγκατάστασης σε Windows είναι αντίστοιχη. Τα πακέτα εγκατάστασης (install

packages) είναι διαθέσιμα στην επίσημη ιστοσελίδα του Moodle (http://download.moodle.org/windows/), αλ-

λά και μέσω του Bitnami, το οποίο θα παρουσιαστεί στη συνέχεια. Τα πλήρη πακέτα εγκατάστασης περιέχουν

Apache, MySQL, PHP, phpMyAdmin (εργαλείο διαχείρισης) και Moodle. Όπως αναφέρθηκε και παραπάνω,

δεν προτείνεται η χρήση τους για τη δημιουργία ιστοτόπων παραγωγής και κανονικής χρήσης. Όσον αφορά

στην εγκατάσταση σε Windows, αφού γίνει λήψη και εγκατάσταση του πλήρους πακέτου εγκατάστασης,

πρέπει να γίνει εκκίνηση του εξυπηρετητή Παγκόσμιου Ιστού (web server) και να εγκατασταθεί το Moodle με

χρήση του προγράμματος περιήγησης ιστοσελίδων (web browser). Στην ιστοσελίδα του Moodle υπάρχουν

αναλυτικές οδηγίες για την εγκατάστασή του σε Windows.

Δύο σημεία στα οποία θα πρέπει να δοθεί σημασία πριν την εγκατάσταση του Moodle σε περιβάλλον

Windows είναι τα εξής:

Καθώς το Moodle Windows package χρησιμοποιεί την ίδια θύρα (port 80) με το Skype, θα υπάρ-

ξει πρόβλημα αν το Skype είναι ήδη εγκατεστημένο στο συγκεκριμένο υπολογιστή. Η λύση που

προτείνεται στην ιστοσελίδα του Moodle είναι έξοδος από το Skype και η έναρξη της λειτουργίας

του Moodle Windows package, πριν την έναρξη της λειτουργίας του Skype. Εάν το Moodle χρη-

σιμοποιεί την port 80, το Skype αυτόματα θα επιλέξει μια άλλη θύρα.

10

Επιπλέον, έχει παρατηρηθεί ότι υπήρξαν προβλήματα στην εγκατάσταση του Moodle σε Windows

Vista και σε Windows 7 ή 8. Για αυτόν το λόγο, μπορεί εναλλακτικά να γίνει εγκατάσταση του

Moodle με χρήση του Bitnami (http://bitnami.org/stack/moodle).

6.5.2. Εγκατάσταση με χρήση Bitnami

Στη συνέχεια, θα αναλυθεί η διαδικασία εγκατάστασης του Moodle με χρήση του Bitnami. To Βitnami είναι

μια βιβλιοθήκη δημοφιλών εφαρμογών εξυπηρετητών (server applications) και περιβαλλόντων ανάπτυξης τα

οποία μπορούν να εγκατασταθούν είτε τοπικά σε προσωπικό υπολογιστή, είτε σε μια εικονική μηχανή (virtual

machine), είτε στο cloud (Εικόνα 6.10). Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε λειτουργικά συστήματα Windows, OS

X και διανομές Linux (συμπεριλαμβανομένων των Fedora, Ubuntu, CentOS, Debian, κ.α.).

Εικόνα 6.10. Τρόπος λειτουργίας Bitnami (Πηγή: bitnami.com)

Αφού γίνει αρχικά η σύνδεση στην ιστοσελίδα του Bitnami, μπορεί στη συνέχεια να επιλεγεί το

Moodle από τη βιβλιοθήκη με τις εφαρμογές (https://bitnami.com/stacks) (Εικόνα 6.11) και να πραγματοποι-

ηθεί λήψη του επιθυμητού πακέτου εγκατάστασης. To Bitnami Moodle Stack είναι ένα δωρεάν πακέτο εγκα-

τάστασης που απλοποιεί κατά πολύ τη διαδικασία εγκατάστασης, καθώς συμπεριλαμβάνει εκδόσεις MySQL,

PHP και Apache που είναι έτοιμες να εκτελεστούν χωρίς κάποια ρύθμιση.

Εικόνα 6.11. Βιβλιοθήκη εφαρμογών στο Bitnami

6.6. Παραμετροποίηση Moodle

6.6.1. Αλλαγή/προσθήκη γλώσσας στην πλατφόρμα Moodle

Από προεπιλογή το Moodle εγκαθίσταται στην Αγγλική γλώσσα, οπότε εάν ο διαχειριστής του ιστοτόπου

επιθυμεί την χρήση κάποιας άλλης γλώσσας θα πρέπει να εισάγει το αντίστοιχο πακέτο της γλώσσας. Η ιστο-

σελίδα μπορεί να έχει επίσης περισσότερες από μια διαθέσιμες γλώσσες στις επιλογές της, ώστε να διαλέγει ο

11

χρήστης τη γλώσσα στην οποία θέλει να βλέπει το περιεχόμενο της ιστοσελίδας. Για εισαγωγή πακέτου

γλώσσας, πρέπει να επιλεγεί από τη στήλη «Administration» αριστερά το μενού «Site administration» και από

εκεί «Language». Εκεί, επιλέγεται η τρίτη επιλογή «Language packs» και από τα διαθέσιμα πακέτα γλώσσας

μπορούν να επιλεγούν τα «Ελληνικά» και να πατηθεί το κουμπί «Install selected language pack(s)» (Εικόνα

6.12). Στη συνέχεια, ο διαχειριστής μπορεί να ορίσει τα Ελληνικά ως προεπιλεγμένη γλώσσα για όλο τον ι-

στότοπο από την επιλογή «Language settings».

Εικόνα 6.12. Εισαγωγή πακέτου γλώσσας

Να σημειωθεί εδώ ότι μπορεί η επιθυμητή γλώσσα να έχει ένα ποσοστό μόνο επί τοις εκατό μετα-

φρασμένων περιεχομένων (λέξεων και φράσεων) στην πλατφόρμα. Για παράδειγμα, ενδέχεται κάποια λέξη να

μην είναι μεταφρασμένη από τα Αγγλικά στα Ελληνικά ή η απόδοσή της να πρέπει να γίνει με διαφορετικό

τρόπο. Οι χρήστες με δικαιώματα διαχειριστή έχουν τη δυνατότητα να προσθέσουν και νέους όρους στην επι-

λεγμένη γλώσσα. Τα εγκατεστημένα πακέτα γλωσσών μπορούν να ενημερωθούν προσθέτοντας νέους όρους

και τροποποιώντας τους ήδη υπάρχοντες όρους ή καταργώντας τους. Η ενημέρωση γίνεται από την ιστοσελί-

δα «Home» → «Site administration» → «Language» → «Language customization». Επιλέγεται το πακέτο

γλώσσας προς επεξεργασία (στο παράδειγμα εδώ είναι το πακέτο «Ελληνικά») και εμφανίζεται μια μπάρα

φόρτωσης.

Στη συνέχεια, επιλέγονται οι ιστοσελίδες του ιστοτόπου στις οποίες θα γίνει αναζήτηση του όρου

προς μετάφραση, από το «Φίλτρο Συμβολοσειρών» (Filter strings). Εάν η ακριβής θέση του όρου δεν είναι

γνωστή, μπορούν να επιλεγούν όλες οι ιστοσελίδες, κάνοντας κλικ στην πρώτη ιστοσελίδα και επιλέγοντας

την τελευταία ιστοσελίδα της λίστας, έχοντας ταυτόχρονα πατημένο το πλήκτρο Shift. Στη συνέχεια, πρέπει

να εισαχθεί ο όρος προς αναζήτηση (εδώ θα γίνει αναζήτηση της φράσης «My Badges») και να πατηθεί το

κουμπί «Show strings» (Εικόνα 6.13). Στα αποτελέσματα της αναζήτησης μπορεί να γραφεί η επιθυμητή με-

τάφραση στο στοιχείο (component) που χρειάζεται. Στη συνέχεια, πρέπει να πατηθούν τα κουμπιά «Save

changes to the language pack» και «Continue», ώστε να αποθηκευτούν οι αλλαγές που έγιναν στο πακέτο

γλώσσας.

12

Εικόνα 6.13. Αναζήτηση και μετάφραση Moodle

6.6.2. Εγκατάσταση πρόσθετων και αλλαγή εμφάνισης

Στην ιστοσελίδα πρόσθετων (https://moodle.org/plugins/) του Moodle υπάρχουν πολλά πρόσθετα (plugins) τα

οποία μπορείτε, ως διαχειριστές, να κατεβάσετε και να εγκαταστήσετε (Εικόνα 6.14) για να επεκτείνετε τη

λειτουργικότητα του Moodle. Για παράδειγμα, υπάρχει η δυνατότητα προσθήκης νέων δραστηριοτήτων και

τύπων ερωτήσεων για τεστ εξετάσεων (quiz). Υπάρχουν, επίσης, πολλά δωρεάν θέματα με χρήση των οποίων

μπορούμε να αλλαχθεί τελείως η εμφάνιση του ιστοτόπου ή ενός συγκεκριμένου μαθήματος του ιστοτόπου.

Πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη σημασία τόσο στο αισθητικό αποτέλεσμα, όσο και στην ευχρηστία του ιστοτόπου

μας.

13

Εικόνα 6.14. Η ιστοσελίδα πρόσθετων εφαρμογών (plugins) του Moodle

Για να χρησιμοποιηθεί μια πρόσθετη εφαρμογή (plugin) που έχουμε κατεβάσει, θα πρέπει ο πηγαίος

κώδικάς της να είναι στη σωστή θέση στο φάκελο εγκατάστασης (installation directory) του Moodle. Επίσης,

θα πρέπει να γίνουν οι απαραίτητες αλλαγές από την ιστοσελίδα «Home» → «Site Administration». Η διαδι-

κασία εγκατάστασης που ακολουθείται είναι η εξής:

Ο διαχειριστής του Moodle πρέπει να πλοηγηθεί στην ιστοσελίδα «Home» → «Site Administration»

→ «Plugins» → «Install plugins». Επιλέγοντας «Install plugin from ZIP file», μπορεί να σύρει και να τοποθε-

τήσει (drag and drop) το αρχείο zip της πρόσθετης εφαρμογής που έχει κατεβάσει. Πρέπει, επίσης, να επιλέξει

τον τύπο του προσθέτου από το drop down menu «Plugin type», και στη συνέχεια να κάνει επιλέξει στο

«Install plugin from the ZIP file» (Εικόνα 6.15). Εναλλακτικά, μπορεί να επιλέξει «Install plugins from

Moodle plugins directory», να βρει την επιθυμητή πρόσθετη εφαρμογή και να την εγκαταστήσει, επιλέγοντας

«Install».

14

Εικόνα 6.15. Εγκατάσταση πρόσθετης εφαρμογής (plugin) στο Moodle

Παρακάτω, έχει επιλεγεί «Install plugin from the ZIP file» για να πραγματοποιηθεί εγκατάσταση ενός

θέματος (theme) που θα αλλάξει την εμφάνιση του Moodle. Και για τους δύο τρόπους που αναφέρθηκαν, εί-

ναι απαραίτητο να εμφανιστεί το μήνυμα «Validation passed!» ώστε να μπορέσει να συνεχιστεί η εγκατάστα-

ση της πρόσθετης εφαρμογής (Εικόνα 6.16). Αφού επιλεγεί το κουμπί «Install plugin», ο διαχειριστής θα α-

νακατευθυνθεί αυτόματα στην ιστοσελίδα «Settings» → «Site administration» → «Notifications», και θα ο-

λοκληρωθεί η εγκατάσταση. Η εμφάνιση των εγκατεστημένων πρόσθετων, μπορεί να γίνει από την ιστοσελί-

δα «Home» → «Site administration» → «Plugins» → «Plugins overview», όπου υπάρχει λίστα με όλα τα ε-

γκατεστημένα πρόσθετα, τον αριθμό έκδοσής τους, τη διανομή, τη διαθεσιμότητα (που σημειώνεται ως

enabled ή disabled) και υπερσύνδεσμο για ρυθμίσεις. Επιπλέον, υπάρχει κουμπί «Check for available

updates», το οποίο δίνει τη δυνατότητα στο διαχειριστή να ελέγχει γρήγορα για διαθέσιμες ενημερώσεις

(updates) για τις πρόσθετες εφαρμογές που έχει εγκαταστήσει στον ιστότοπο.

15

Εικόνα 6.16. Επιτυχής εγκατάσταση πρόσθετης εφαρμογής

Αφού γίνει η εγκατάσταση του νέου θέματος εμφάνισης, μπορεί από την ιστοσελίδα «Home» →

«Site administration» → «Appearance» → «Themes» → «Theme selector» να επιλεγεί ως προεπιλογή. Παρα-

τηρούμε ότι η δομή των blocks, καθώς και τα χρώματα της ιστοσελίδας έχουν πλέον αλλάξει. Επίσης, στην

ιστοσελίδα «Home» → «Site administration» → «Appearance» → «Themes» εμφανίζεται το όνομα του νέου

θέματος. Επιλέγοντάς το, μπορούν να πραγματοποιηθούν διάφορες ρυθμίσεις, όπως π.χ. να αλλάξουν τα χρώ-

ματα του θέματος (Εικόνα 6.17).

16

Εικόνα 6.17. Προσαρμογή θέματος

Τέλος, από την ιστοσελίδα «Home» → «Site administration» → «Front page», μπορεί να γίνει αλλα-

γή της εμφάνισης της αρχικής σελίδας του ιστοτόπου (Εικόνα 6.18). Παραδείγματος χάρη, μπορεί να οριστεί

νέο πλήρες αλλά και σύντομο όνομα του ιστοτόπου, να γίνει επεξεργασία της περιγραφής του, καθώς και αλ-

λαγή άλλων σημαντικών στοιχείων, όπως:

Το περιεχόμενο της πρώτης ιστοσελίδας που θα προβάλλεται στο κοινό (λίστα μαθημάτων, κατη-

γορίες).

Εάν θα εμφανίζονται ανακοινώσεις, νέα, κ.λπ.

Τον αριθμό των μαθημάτων ανά ιστοσελίδα.

Το περιεχόμενο της πρώτης ιστοσελίδας που θα προβάλλεται στους εγγεγραμμένους χρήστες.

17

Εικόνα 6.18. Επεξεργασία της αρχικής σελίδας

6.6.3. Εγκατάσταση πρόσθετων και αλλαγή εμφάνισης

Προς το παρόν, ο συνδεδεμένος διαχειριστής του Moodle βλέπει έναν άδειο ιστότοπο, χωρίς μαθήματα ή

δραστηριότητες (Εικόνα 6.19).

Εικόνα 6.19. Κεντρική ιστοσελίδα ενός ιστοτόπου Moodle

Φυσικά, θα πρέπει να γίνει προσθήκη μαθημάτων, εκπαιδευτικού υλικού και δραστηριοτήτων. Αυτό

μπορεί να γίνει κάνοντας κλικ στο κουμπί «Add a new course», ώστε να προστεθεί ένα νέο μάθημα. Εναλλα-

18

κτικά, μπορεί να γίνει από την ιστοσελίδα «Home» → «Site administration» → «Courses». Αρχικά, θα γίνει

προσθήκη μιας νέας κατηγορίας μαθημάτων από την επιλογή «Add a category». Η νέα κατηγορία θα ονομά-

ζεται «Introductory courses» και θα βοηθάει στην ταξινόμηση των μαθημάτων που θα προστεθούν στον ιστό-

τοπο. Στη συνέχεια, θα δημιουργηθεί ένα νέο μάθημα, με όνομα «Εισαγωγή στο Moodle» το οποίο θα ανήκει

στην κατηγορία «Introductory courses». Παρατηρούμε ότι μπορεί να γίνει εισαγωγή διάφορων στοιχείων για

το νέο μάθημα, όπως:

Πλήρες όνομα του μαθήματος.

Σύντομο όνομα.

Κωδικός μαθήματος.

Περίληψη μαθήματος.

Αρχεία περίληψης μαθήματος (επισύναψη αρχείου περιγραφής του μαθήματος).

Μορφή (αν π.χ. το μάθημα θα διδάσκεται σε διδακτικές εβδομάδες).

Αριθμός εβδομάδων (πόσες διδακτικές εβδομάδες θα περιλαμβάνει).

Ημερομηνία έναρξης μαθήματος.

Allow guest access (αν θα επιτρέπεται σε απλούς επισκέπτες της πλατφόρμας η πρόσβαση στο μά-

θημα).

Αφού συμπληρωθούν τα πεδία (Εικόνα 6.20) με τις επιθυμητές πληροφορίες για το μάθημα, μπορεί

πλέον να γίνει αποθήκευση των αλλαγών και επιστροφή στην αρχική σελίδα.

Εικόνα 6.20. Προσθήκη νέου μαθήματος

Στην ιστοσελίδα «Navigation» → «Home» → «Current courses» → «Participants» εμφανίζονται οι

συμμετέχοντες στο μάθημα (προς το παρόν είναι μηδέν), ενώ το Moodle θα πρέπει να εμφανίζει το μήνυμα

«Nothing to display». Οι πιθανοί ρόλοι που μπορούν να έχουν οι χρήστες μας σε ένα μάθημα είναι: μαθητές,

διαχειριστές, καθηγητές, βοηθός, κ.λπ. Προς το παρόν, μπορείτε να τους αφήσετε ως έχει, και να γίνει πρώτα

επεξεργασία του διδακτικού υλικού του μαθήματος, από την ιστοσελίδα «Navigation» → «Home» →

«Current courses» → «Εισαγωγή στο Moodle» (ο τίτλος του μαθήματος). Εδώ, μπορεί να πραγματοποιηθεί

19

προσθήκη πληροφοριών για το μάθημα, ανέβασμα πόρων (π.χ. σημειώσεις) ή δραστηριοτήτων για κάποια

εβδομάδα του μαθήματος, να γίνει απόκρυψη κάποιας εβδομάδας, κ.α. (Εικόνα 6.21).

Εικόνα 6.21. Προσθήκη πόρων σε μάθημα

6.6.4. Προσθήκη χρηστών στην πλατφόρμα Moodle

Μια από τις ουσιαστικότερες και σημαντικότερες λειτουργίες στο Moodle είναι η προσθήκη και η διαχείριση

των χρηστών της πλατφόρμας. Ειδικότερα, ο διαχειριστής της πλατφόρμας μπορεί να επιλέξει: (α) ποιοι θα

έχουν πρόσβαση στην πλατφόρμα και με ποιο τρόπο, (β) τα επίπεδα πρόσβασης που θα έχουν οι χρήστες, ώ-

στε να εγγραφούν στα μαθήματα της πλατφόρμας, και (γ) τα δικαιώματα που θα έχουν οι εγγεγραμμένοι χρή-

στες (απόδοση ρόλων). Οι διαθέσιμοι ρόλοι που υπάρχουν στον Moodle είναι οι εξής:

Administrator: ο διαχειριστής όλης της πλατφόρμας.

Manager: διαχειριστές μαθημάτων.

Course creator: δημιουργοί μαθημάτων.

Teacher: χρήστες με πλήρη δικαιώματα εντός των δικών τους μαθημάτων.

Non-editing teacher: διδάσκοντες χωρίς δικαιώματα τροποποίησης του περιεχομένου.

Student: μαθητές.

Guest: επισκέπτες, μη συνδεδεμένοι χρήστες.

Authenticated user: πιστοποιημένοι (συνδεδεμένοι) χρήστες, δεν τους έχει αποδοθεί κάποιος ρό-

λος.

Authenticated user on front page: πιστοποιημένοι (συνδεδεμένοι) χρήστες στην αρχική σελίδα.

Η εμφάνιση και η επεξεργασία των διαθέσιμων ρόλων, καθώς η προσθήκη νέων ρόλων, μπορούν να

γίνουν από την ιστοσελίδα «Home» → «Site administration» → «Users» → «Permissions» → «Define

roles». Κάθε χρήστης της πλατφόρμας μπορεί να έχει περισσότερους από έναν ρόλους, π.χ. ένας administrator

μπορεί να είναι και teacher κάποιου μαθήματος.

Η δημιουργία νέου χρήστη στην πλατφόρμα μπορεί να γίνει με δύο τρόπους: (α) μπορεί να τον εγ-

γράψει ο διαχειριστής της πλατφόρμας, ή (β) μπορεί να εγγραφεί μόνος του και να είναι authenticated user

μέχρι να του αποδοθεί κάποιος ρόλος από το διαχειριστή. Η προσθήκη νέου χρήστη γίνεται από την ιστοσελί-

δα «Home» → «Site administration» → «Users» → «Accounts» → «Add a new user» (Εικόνα 6.22).

20

Εικόνα 6.22. Προσθήκη νέου χρήστη

Για εμφάνιση όλων των χρηστών του συστήματος, επιλέγεται η ιστοσελίδα «Home» → «Site

administration» → «Users» → «Accounts» → «Browse list of users». Όπως έχει ήδη αναφερθεί, κάποιος

χρήστης μπορεί να εγγραφεί μόνος του στην πλατφόρμα. Σε αυτήν την περίπτωση, θα πρέπει να έχει προη-

γουμένως ενεργοποιηθεί η δυνατότητα για «Self registration» από την ιστοσελίδα «Home» → «Site

administration» → «Plugins» → «Authentication» → «Manage authentication», θέτοντάς τη σε «E-mail based

self-registration».

Τέλος, εάν υπάρχουν πλέον εγγεγραμμένοι χρήστες στην πλατφόρμα, μπορεί ο διαχειριστής να ορίσει

ποιοι χρήστες θα είναι μαθητές, ποιοι θα είναι διδάσκοντες και ποιοι θα είναι managers του κάθε μαθήματος.

Αυτό μπορεί να γίνει ανοίγοντας αρχικά την ιστοσελίδα του μαθήματος που έχει δημιουργηθεί, και έπειτα να

ακολουθώντας στο block «Administration» τη διαδρομή «Course administration» → «Users» → «Enrolled

users» και «Enrol users». Στο πλαίσιο που θα ανοίξει μπορεί να επιλεγεί ο επιθυμητός χρήστης, καθώς και ο

ρόλος του, και να του αποδοθεί επιλέγοντας το «Finish enrolling users» (Εικόνα 6.23).

21

Εικόνα 6.23. Εγγραφή χρήστη σε μάθημα

6.6.5. Εμφάνιση ημερολογίου

Το ημερολόγιο έχει ιδιαίτερη σημασία στο Moodle, καθώς σε αυτό εμφανίζονται αυτόματα διάφορα γεγονότα

που αφορούν στα μαθήματα (π.χ. ανακοινώσεις, προθεσμίες παράδοσης εργασιών, κ.α.). Η ρύθμιση του ημε-

ρολογίου της πλατφόρμας μπορεί να γίνει ακολουθώντας τη διαδρομή «Home» → «Site administration» →

«Appearance» → «Calendar» (Εικόνα 6.24). Διαθέσιμες ρυθμίσεις για το ημερολόγιο είναι μεταξύ άλλων οι

εξής:

Μορφή εμφάνισης ώρας.

Αρχή εβδομάδας.

Γεγονότα προς προεπισκόπηση.

Ημέρες προς προεπισκόπηση.

Δυνατότητα εξαγωγής ημερολογίου από την πλατφόρμα.

22

Εικόνα 6.24. Ρυθμίσεις ημερολογίου

6.6.6. Εμφάνιση/τροποποίηση block

Όπως φαίνεται και στις εικόνες, αριστερά και δεξιά στην διεπαφή του Moodle υπάρχουν διάφορα τμήματα σε

πλαίσια στα οποία εμφανίζονται οι διάφορες λειτουργίες της πλατφόρμας. Τα τμήματα αυτά ονομάζονται

«blocks» και περιλαμβάνουν το ημερολόγιο, τα μενού, τις ανακοινώσεις, τις δραστηριότητες, κ.λπ. Μπορούν

να προστεθούν στην αριστερή, δεξιά ή κεντρική στήλη κάθε ιστοσελίδας στο Moodle. Μπορούν, επίσης, να

προστεθούν στο κέντρο της ιστοσελίδας «My Home» (My Moodle). Τα βασικά blocks είναι τα ακόλουθα:

Σύνδεση.

Δραστηριότητες.

Σελιδοδείκτες διαχειριστή.

Ημερολόγιο.

Σχόλια.

Κατάσταση (status) συμπλήρωσης μαθήματος.

Περιγραφή μαθήματος/ιστοτόπου.

Μαθήματα.

Πιο πρόσφατα νέα.

Συνδεδεμένοι χρήστες.

Πλοήγηση.

Αποτελέσματα τεστ (quiz).

Τα παραπάνω είναι μερικά μόνο από τα blocks που είναι διαθέσιμα στο Moodle. Πέρα από αυτά, υ-

πάρχουν και διαθέσιμα blocks στην ιστοσελίδα των πρόσθετων εφαρμογών (plugins) του Moodle. Οι βασικές

ενέργειες που μπορούν να γίνουν στα blocks είναι: (α) ενεργοποίηση/απενεργοποίηση block, (β) απόδοση

πρόσβασης σε συγκεκριμένους μόνο ρόλους χρηστών, (γ) εμφάνιση/απόκρυψη block, και (δ) ορισμός θέσης

block στον ιστότοπό μας. Η διαχείριση των blocks γίνεται από την ιστοσελίδα «Home» → «Site

administration» → «Plugins» → «Blocks» → «Manage blocks» (Εικόνα 6.25).

23

Εικόνα 6.25. Εμφάνιση blocks

Στην παραπάνω εικόνα φαίνονται τα διαθέσιμα blocks μιας εγκατάσασης του Moodle. Στη στήλη

Hide/Show φαίνεται ποια από αυτά είναι ορατά και ποια είναι αόρατα. Πατώντας πάνω στο εικονίδιο «ματά-

κι» γίνεται το αντίστοιχο block από ορατό σε αόρατο και αντιστρόφως. Τα blocks επιδέχονται αλλαγές από

τις ρυθμίσεις (settings). Μπορούμε, επίσης, να καταργήσουμε την εγκατάστασή τους. Επιλέγοντας το κουμπί

«Blocks editing on» που βρίσκεται πάνω δεξιά στην οθόνη, εμφανίζεται ένα μικρό μενού πάνω σε κάθε block

(Εικόνα 6.26). Πλέον, ο διαχειριστής μπορεί να μετακινήσει το κάθε block σε άλλο μέρος της οθόνης μας, να

επεξεργαστεί τις ρυθμίσεις του, να το κρύψει, να το διαγράψει ή να αναθέσει ρόλους που θα έχουν δικαιώμα-

τα να χρησιμοποιήσουν το συγκεκριμένο block.

Εικόνα 6.26. Ρυθμίσεις block

Βιβλιογραφία/Αναφορές

24

Dougiamas, M., & Taylor, P. C. (2000). Improving the effectiveness of tools for Internet based education. In

A. Herrmann and M. M. Kulski (Eds.) Proceedings of the 9th Annual Teaching Learning Forum,

Flexible Futures in Tertiary Teaching, Perth.

Dougiamas, M., & Taylor, P. C. (2002). Interpretive analysis of an internet-based course constructed using a

new courseware tool called Moodle. In Proceedings of the 2nd Conference of Higher Education Re-

search and Development Society of Australasia (pp. 7-10).

Moodle (2015). Ανακτήθηκε από https://moodle.org

Κριτήρια αξιολόγησης

Τα κριτήρια αξιολόγησης του παρόντος κεφαλαίου είναι διαθέσιμα στον βοηθητικό ιστότοπο του παρόντος

συγγράμματος και στην ιστοσελίδα Κριτήρια αξιολόγησης για το Κεφάλαιο 6 - Εγκατάσταση και χρήση της

πλατφόρμας Moodle.