Δ.Μ.Φ.Ε ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
3
ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ «ΕΛΕΝΗΣ» ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1 η ΣΚΗΝΗ ΣΤΙΧΟΙ : 1653-1778 Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ 1)Σε ποιο από τα μέρη της τραγωδίας ανήκει η ΄Εξοδος; 2)Θυμηθείτε τον ορισμό της τραγωδίας από τον Αριστοτέλη (..μίμησις πράξεως σπουδαίας και τελείας ).Ολοκληρώθηκε ο μύθος,η ιστορία μας μέχρι τώρα;Τι περιμένει ο θεατής να διευθετηθεί στην ΄Εξοδο ; 3)Να θυμηθείτε τον ρόλο του Αγγελιαφόρου στην αρχαία τραγωδία .(σελίδα 142 του σχολικού βιβλίου ). Β.ΔΡΑΣΕΙΣ 1)Διαβάστε στην τάξη από την ΄Εξοδο της «Ελένης» του Ευριπίδη την 1 η σκηνή. Να αναλάβουν μαθητές να υποδυθούν τους διαφορετικούς ρόλους(Θεοκλύμενος-Αγγελιαφόρος). Παρακολουθήστε το βίντεο στο youtube με τη συγκεκριμένη σκηνή. 2)Πώς νιώσατε παρακολουθώντας το απόσπασμα ή διαβάζοντάς το; (ποιες οι πρώτες εντυπώσεις σας;) 3)Ποια θα ήταν ,κατά τη γνώμη σας, τα συναισθήματα των θεατών στην Αθήνα του 412π.Χ. λίγο πριν το τέλος της παράστασης; 4)Πώς παρουσιάζεται σ’ αυτήν τη σκηνή ο Αγγελιαφόρος; (συναισθήματα,σκέψεις,στάση απέναντι στον Θεοκλύμενο). 5)Ποιες οι πρώτες αντιδράσεις του Θεοκλύμενου;Είναι δικαιολογημένες; 6)Η περιγραφή των γεγονότων από τον Αγγελιαφόρο ,ποιες σκέψεις και συναισθήματα γεννά στους θεατές για την Ελένη,τον Μενέλαο,τον Θεοκλύμενο,τους ναύτες του Θεοκλύμενου; 7)Ποια εκφραστικά μέσα δημιουργούν την παραστατικότητα στην αγγελική ρήση;
Transcript of Δ.Μ.Φ.Ε ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΤΗΣ «ΕΛΕΝΗΣ» ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ 1 η ΣΚΗΝΗ
ΣΤΙΧΟΙ : 1653-1778
Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ
1)Σε ποιο από τα μέρη της τραγωδίας ανήκει η ΄Εξοδος;
2)Θυμηθείτε τον ορισμό της τραγωδίας από τον Αριστοτέλη(..μίμησις πράξεως σπουδαίας και τελείας).Ολοκληρώθηκε ο μύθος,η ιστορία μας μέχρι τώρα;Τι περιμένει ο θεατής να διευθετηθεί στην ΄Εξοδο;
3)Να θυμηθείτε τον ρόλο του Αγγελιαφόρου στην αρχαία τραγωδία.(σελίδα 142 του σχολικού βιβλίου ).
Β.ΔΡΑΣΕΙΣ
1)Διαβάστε στην τάξη από την ΄Εξοδο της «Ελένης» του Ευριπίδη την 1η σκηνή.
Να αναλάβουν μαθητές να υποδυθούν τους διαφορετικούς ρόλους(Θεοκλύμενος-Αγγελιαφόρος). Παρακολουθήστε το βίντεο στο youtube με τη συγκεκριμένη σκηνή.
2)Πώς νιώσατε παρακολουθώντας το απόσπασμα ή διαβάζοντάς το;(ποιες οι πρώτες εντυπώσεις σας;)
3)Ποια θα ήταν ,κατά τη γνώμη σας, τα συναισθήματα των θεατών στην Αθήνα του 412π.Χ. λίγο πριν το τέλος της παράστασης;
4)Πώς παρουσιάζεται σ’ αυτήν τη σκηνή ο Αγγελιαφόρος;(συναισθήματα,σκέψεις,στάση απέναντι στον Θεοκλύμενο).
5)Ποιες οι πρώτες αντιδράσεις του Θεοκλύμενου;Είναι δικαιολογημένες;
6)Η περιγραφή των γεγονότων από τον Αγγελιαφόρο ,ποιες σκέψεις και συναισθήματα γεννά στους θεατές για την Ελένη,τον Μενέλαο,τον Θεοκλύμενο,τους ναύτες του Θεοκλύμενου;
7)Ποια εκφραστικά μέσα δημιουργούν την παραστατικότητα στην αγγελική ρήση;
Γ.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
1)Να αφηγηθείτε σ’ έναν συμμαθητή σας, που έλειπε από το μάθημα,το περιεχόμενο της 1ης σκηνής της Εξόδου (σε 10-15 σειρές).
2)Να αναζητήσετε στοιχεία Διάνοιας σε αυτούς τους στίχους.
3)Βρείτε ένα κείμενο ή τραγούδι ή ζωγραφικό πίνακα που να θυμίζει σκηνές από την αγγελική ρήση.
4) Έλληνες- Βάρβαροι : πώς παρουσιάζονται σ’ αυτήν τη σκηνή;
5)Με μια φράση ή ζωγραφιά σας να εκφράσετε τα συναισθήματα του Αγγελιαφόρου.
6)Να αναζητήσετε στοιχεία όψης στη σκηνή αυτή.
7)Ήθη και έθιμα που αναφέρονται στους στίχους αυτούς: να ξεχωρίσετε δύο και να τα
σχολιάσετε.
8)Στίχοι 1775-1776: ποιο είναι το μήνυμα των στίχων; Να αναφέρετε παραδείγματα εφαρμογής του στη σύγχρονη εποχή.
ΚΑΡΟΥΝΙΑ ΕΥΗ
