Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες...

22
Ποιότητα Μαθησιακών Αντικειμένων Learning Object Review Instrument Metadata Mozilla Open Badges

Transcript of Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες...

Page 1: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Ποιότητα Μαθησιακών Αντικειμένων

Learning Object Review InstrumentMetadata

Mozilla Open Badges

Page 2: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Επισκόπηση

• Learning Object Review Instrument– Rubrics

• Σφραγίδες Ποιότητας– Τι σημαίνει «ποιότητα» για ένα ΜΑ– Μεταδεδομένα;

• Mozilla Open Badges– Τι είναι γενικά αυτά τα «σήματα», «σφραγίδες»,

«ετικέτες», κλπ…

Page 3: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

LORI

1. Ποιότητα Περιεχομένου2. Ευθυγράμμιση με Διδακτικούς Στόχους3. Ανατροφοδότηση και Προσαρμογή4. Παρακίνηση5. Σχεδιασμός Παρουσίασης6. Διαδραστικότητα και Χρηστικότητα7. Προσβασιμότητα8. Επαναχρησιμοποίηση9. Συμβατότητα με Πρότυπα

Page 4: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]
Page 5: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Παρακίνηση

Page 6: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Φύλλο Αξιολόγησηςhtt

p://

ww

w.tr

ansp

lant

edgo

ose.

net/

grad

stud

ies/

educ

892/

LORI

1.5.

pdf

Page 7: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Σφραγίδες, Σήματα, Σημάδια, Στάμπες, Ετικέτες & Βραβεία

Ποιότητα στα ΜεταδεδομέναΠοιότητα των Μεταδεδομένων

Page 8: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Ορισμός: Σφραγίδα

• Σφραγίδα: Ένα κομμάτι κερί, μολύβι ή άλλο υλικό με κάποιο σχέδιο πάνω του, που επισυνάπτεται σε ένα έγγραφο σαν μια εγγύηση της αυθεντικότητας του– [offline] κάτι που ενώνει δύο πράγματα μαζί για

να τα εμποδίσει από το να χωριστούν– [online] χρησιμοποιείται με τον όρο «quality

seals» ή «digital seals» (ή signatures)

Page 9: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Ψάχνοντας…• Όροι αναζήτησης…

– e-learning AND• “quality seal” 28.000 hits • “quality badge”: 12.400 hits• “quality mark”: 59.300 hits• “quality stamp”: 8.090 hits• “quality label”: 24.300 hits• “quality awards”: 32.900 hits

– Learning resource AND• “quality seal”: 24.200 hits (+Scholar)• “quality badge”: 10.500 hits• “quality mark”: 11.500 hits• “quality stamp”: 1.180 hits (+Scholar)• “quality label”: 18.200 hits• “quality awards”: 29.200 hits

Page 10: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

approval quality origin expiration warranty authenticity

Σφραγίδα

club competence cause training ranking

Σήμα

certification cause process

Σημάδι

grade mail origin

Στάμπα

ingredients contents origin

Ετικέτα

Βραβείο

excellence acknowledgement

ranking

Page 11: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Έχουν σχέση με τους ΑΕΠ;

Page 12: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Ορισμός: Mozilla Open Badges

• Μια ψηφιακή αναπαράσταση μιας ικανότητας, ενός εκπαιδευτικού επιτεύγματος ή της εμπειρίας. Τα «Badges» μπορεί να αναπαραστήσουν διακρίσεις και ικανότητες που αναγνωρίζονται είτε online ή offline – Κάθε «badge» συνδέεται με μια εικόνα και με

μεταδεδομένα τα οποία περιγράφουν το περιεχόμενο του αλλά και τι προαπαιτούμενα χρειάζονται για να αποκτηθεί από κάποιον

Page 13: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

• Ικανότητα ή επίτευγμα– Η λέξη επίτευγμα είναι λίγο γενική…– Πόσο γενική είναι η «εμπειρία»;• Πολύ..!

Page 14: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Χρήσεις των Mozilla Open Badges

• Όπως στην πραγματική ζωή, ένα Open Badge μπορεί να αναπαραστήσει σχεδόν τα πάντα:– Επιτεύγματα σε κάποια τάξη που πήρατε,– Επίπεδα επιτυχίας σε μια συνεχιζόμενη διαδικασία,– Την συμμετοχή σε κάποια ομάδα,– Τις ικανότητες σας σε ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι

• Εμπειρίες, ικανότητες, δυνατότητες, συσχετισμούς, ομάδες, αλληλεπίδραση, κλπ.

Page 15: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

approval quality

Seal

club competence training ranking

Badge

grade

Stamp

Award

excellence acknowledgement

ranking

Page 16: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Μεταδεδομένα

• Τα μεταδεδομένα είναι δομημένη πληροφορία που περιγράφει, επεξηγεί, εντοπίζει ή εναλλακτικά διευκολύνει την εύρεση, χρήση και διαχείριση ενός πληροφοριακού πόρου

• …και ένα ζωτικό κομμάτι της οικονομίας των μαθησιακών αντικειμένων γενικότερα (Currier et al., 2004)

16

Page 17: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Μεταδεδομένα στην Εκπαίδευση • Στο πεδίο της εκπαίδευσης με την χρήση ΤΠΕ, η ανάγκη της

περιγραφής ΜΑ με πληροφορία που ξεπερνά κάποια απλά πεδία μεταδεδομένων, διαπιστώθηκε αρκετά νωρίς (Recker & Wiley, 2001)

• Τα πιο συχνά χρησιμοποιούμενα πρότυπα μεταδεδομένων στην εκπαίδευση είναι τα IEEE LOM & Dublin Core

• Για τους χρήστες των αποθετηρίων, τα προβλήματα στα μεταδεδομένα, οδηγούν σε φτωχά αποτελέσματα αναζητήσεων και ασυνεπείς αναζητήσεις (Currier et al., 2004)

17

Page 18: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Ποιότητα

• Επίπεδο αριστείας; Μια ιδιότητα ή ένα χαρακτηριστικό που διαφοροποιεί ένα πράγμα ή ένα άτομο

• Ποιότητα είναι η καταλληλότητα των διαδικασίων και των συστημάτων σε σχέση με στρατηγικούς στόχους

• Τα μεταδεδομένα είναι ιδιαιτέρως σημαντικά για την επιτυχία και απόδοση των αποθετηρίων ΑΕΠ– Heery & Anderson, 2005; Guy et al., 2004; Robertson 2005

18

Page 19: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Ποιότητα των Μεταδεδομένων

• Μεταδεδομένα χαμηλής ποιότητας, σημαίνουν ότι ένας ΑΕΠ μπορεί να είναι πρακτικά αόρατος μέσα σε ένα αποθετήριο (Barton et al., 2003)

• Διαφορετικά περιβάλλοντα και σκοποί, απαιτούν διαφορετικές προσεγγίσεις ως προς το τι θεωρείται ποιότητα των μεταδεδομένων (Robertson, 2005)

– Η ποιότητα δεν μπορεί να συζητηθεί στο κενό (Bruce & Hillman, 2004)

19

Page 20: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Δημιουργοί Μεταδεδομένων• Σε κάποιες περιπτώσεις, οι ειδικοί του κάθε τομέα (subject

matter experts) έχουν αποδειχθεί καλύτεροι στη δημιουργία μεταδεδομένων σε σχέση με τους ειδικούς πληροφορικής (Greenberg et al., 2001; Park, 2009)

• Ούτε οι δημιουργοί των ΑΕΠ ούτε οι ειδικοί πληροφορικής μπορούν να χειριστούν τις παιδαγωγικές διαστάσεις των μεταδεδομένων καλά (Barton et al., 2003)

• Είναι σημαντικό να υπάρχουν εκπαιδευμένοι επαγγελματίες που να εισάγουν μεταδεδομένα (Holden, 2003)

20

Page 21: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Metadata experts VS Domain experts

21

Έχω σπουδάσει Information

Management

Ξέρω πώς να στήνω και να διαχειρίζομαι βάσεις δεδομένων

Έχω δουλέψει σε Ευρωπαϊκά Έργα για

Ψηφιακές Βιβλιοθήκες

Έχω διδακτορικό στην εκπαίδευση

Ξέρω πώς να φτιάχνω μαθησιακά αντικείμενα

Έχω δουλέψει 20 χρόνια σαν

εκπαιδευτικός

Μάλλον είστε και οι δύο χρήσιμοι…

Page 22: Αξιολόγηση Μαθησιακών Αντικειμένων και Σφραγίδες Ποιότητας [Εργαστήρια ΕΕΛ/ΛΑΚ]

Ποιότητα Μαθησιακών Αντικειμένων

Learning Object Review InstrumentMetadata

Mozilla Open Badges