1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες

146 π.Χ. Οι Ρωμαίοι κατακτούν την Ελλάδα

Τρόπος διοίκησης Ρωμαίων “Διαίρει και βασίλευε”

Όσες πόλεις συμμάχησαν Όσες πόλεις αντιστάθηκαν

Ανεξαρτησία Φέρθηκαν ανελέηταΑυτονομία Γκρέμισαν τείχη

Διοικητής Έλληνας (Φιλορωμαίος) Άρπαξαν έργα τέχνης Φόροι Αιχμαλωσία Διοικητής Ρωμαίος

Συνέπειες

Κατανάλωση προϊόντων υπαίθρου από τους Ρωμαίους- χάθηκαν οι σοδειές των αγροτών

Μειώθηκε ο ελληνικός πληθυσμός Επικράτησε φτώχεια Οι Έλληνες δε μετείχαν στη διοίκησή τους Στρατολογία Ελλήνων. Ανασφάλεια, φόβος, συγκέντρωση στις πόλεις Οι Έλληνες πρώτη φορά υπόδουλοι Εξεγέρσεις που καταπνίγονται από τους Ρωμαίους με τιμωρία των πρωταιτίων

Ερωτήσεις:1. Είχαν λόγους οι κατακτημένοι Έλληνες να νιώθουν

ανασφαλείς και φοβισμένοι;2. Γιατί οι Ρωμαίοι κατάργησαν τις συμμαχίες των πόλεων

και κυβέρνησαν την καθεμία διαφορετικά; Ο «θρίαμβος» των ξένων θησαυρών

«… Την πρώτη μέρα παρέλασαν στη Ρώμη διακόσιες πενήντα άμαξες φορτωμένες με λεηλατημένες ανδριάντες και μεγάλα αγάλματα. Την άλλη μέρα παρέλασαν πολλές άμαξες με μακεδονικά όπλα και άνδρες, κρατώντας δοχεία γεμάτα ασημένια νομίσματα. Την Τρίτη μέρα παρέλασαν έδρες που κουβαλούσαν δοχεία με χρυσά νομίσματα.» Πλουτάρχου, Αιμίλιος Παύλος

2. Οι Έλληνες “κατακτούν” τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους

Οι Ρωμαίοι γνωρίζουν τον πολιτισμό των Ελλήνων

Γοητεύονται, γνωρίζουν ονομαστούς δασκάλους

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ

Αλλάζουν την αρχική σκληρή στάση τους: Κτίζουν σπίτια και δημόσια κτίρια με ελληνικά σχέδια και τα

στολίζουν με αγάλματα και έργα τέχνης που κάνουν Έλληνες τεχνίτες.

Μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα Παίρνουν Έλληνες δασκάλους για τα παιδιά τους και συχνά τα

στέλνουν στην Ελλάδα να σπουδάσουν. Καλλιεργούν τη λατινική γλώσσα και μεταφράζουν σ’ αυτή έργα

αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων. Παίζουν ακόμα στα θέατρά τους ελληνικές τραγωδίες και κωμωδίες.

Φιλέλληνες Ρωμαίοι αυτοκράτορες κοσμούν την Αθήνα και άλλους ελληνικούς χώρους με θαυμαστά έργα.

Δημιουργία ελληνορωμαϊκού πολιτισμού

Δραστηριότητες:

1. Ποια στοιχεία δείχνουν ότι οι Ρωμαίοι θαυμάζουν και μιμούνται τους Έλληνες;

3.Ποια χαρακτηριστικά του ελληνικού πολιτισμού φαίνεται ότι εκτιμά ο Πλίνιος;(βλ.σελ.13 Β.Μ. παράθεμα 4)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου

Οι Ρωμαίοι γίνονται κοσμοκράτορες (50.000.000 κάτ.)

Παραμεσόγειες χώρες έγιναν ρωμαϊκές Μεσόγειος: Mare nostrum

Πολυπολιτισμική αυτοκρατορία

Προβλήματα ο ρ γ ά ν ω σ η ς και δ ι ο ί κ η σ η ς

Λ ύ σ ε ι ς Αν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτη» της χώρας κι όλοι όφειλαν πίστη

και υπακοή σ’ αυτήν. Έδωσαν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη σε όσους κατακτημένους

αποδέχονταν την κυριαρχία της ρώμης. Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό, για τη φύλαξη των συνόρων και τη

διατήρηση της τάξης και ειρήνης στην αυτοκρατορία. Διόρισαν ανώτερους Ρωμαίους κυβερνήτες (ανθύπατοι0, οι οποίοι

επέβλεπαν τους τοπικούς άρχοντες. Μείωσαν τους φόρους των πολιτών και οργάνωσαν καλύτερα τον τρόπο

είσπραξής τους. Ψήφισαν δικαιότερους νόμους και φρόντιζαν για την τήρηση και την

εφαρμογή τους απ’ όλους.

Α π ο τ ε λ έ σ μ α τ α

( 200 χρόνια ) Ρωμαϊκή

ειρήνη (pax romana)

Τάξη, ασφάλεια, δικαιοσύνη, ανάπτυξη γεωργίας – εμπορίου – ναυτιλίας – βιοτεχνίας

4. Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη

Οι Ρωμαίοι ζούσαν σε μικρές και μεγάλες πόλεις καθώς και σε χωριά της υπαίθρου. Η Ρώμη με τα κτίριά της, το λιμάνι της και τα θεάματά της αποτελούσε το κέντρο ζωής του ρωμαϊκού κόσμου.

Ρώμη

Ύπαιθρος

Πήγαιναν στη Ρώμη για γιορτές και αγώνες

Παρατηρήστε τη παρακάτω εικόνα του ρωμαίου δασκάλου με τους μαθητές του και διαβάστε το κείμενο. Τι απ’ όλα αυτά που βλέπετε στην εικόνα ή διαβάσατε στην πηγή συναντούμε και σήμερα στα σχολεία μας και τι είναι διαφορετικό;

Πολυκατοικίες (περισσότεροι κάτοικοι) Μονοκατοικίες (εύποροι) Παλάτι αυτοκρατόρων

Γεωργοί μικροϊδιοκτήτες-μεγαλοϊδιοκτήτες Βοσκοί Τεχνίτες μικροέμποροι