Ο αναλφαβητισμός

Ο αναλφαβητισμός Ορισμός αίτια συνέπειες

τρόποι αντιμετώπισης

ΙΠ ΑΜΠΕΛΑΣ 1ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΟρισμόςΟργανικός αναλφαβητισμός Η παντελής ή σε

μεγάλο βαθμό άγνοιας γραφής κι ανάγνωσηςΛειτουργικός αναλφαβητισμός Η ελλιπής γνώση

της μητρικής γλώσσας (λεξιλογίου γραμματικής κλπ) που μειώνει την ικανότητα κι αποτελεσματικότητα της επικοινωνίας

Ψηφιακός αναλφαβητισμός Η αδυναμία χρήσης των ηλεκτρονικών μέσων επικοινωνίας και πληροφόρησης



Η αντίφαση Σε μια εποχή όπου παρατηρείται μια

διαρκώς επιταχυνόμενη τεχνολογική κι επιστημονική εξέλιξη υπάρχουν πολλοί άνθρωποι για τους οποίους ο κόσμος της γραφής είναι ουσιαστικά ξένος Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα απέτυχε να ανταποκριθεί στις προσδοκίες γιατί δεν συνέβαλε όσο αναμενόταν στη δημιουργία μιας πεπαιδευμένης δημοκρατίας και μιας κοινωνίας στηριγμένης στην ισότητα Ο βαθμός εξοικείωσης με τον γραπτό λόγο αποτελεί έναν από τους ισχυρότερους διαφοροποιητικούς παράγοντες των ατόμων και των κοινωνιών


Αίτια (γενικά κοινωνικοπολιτικά)Οικονομικοί λόγοι

α η ανάγκη για βιοπορισμό οδηγεί στην αναζήτηση εργασίας από την παιδική ηλικία και επομένως στην απομάκρυνση από τα εκπαιδευτικά κέντρα β η οικονομική και κοινωνική καθυστέρηση το χαμηλό βιοτικό επίπεδο η αδυναμία ίδρυσης σχολείων [Τρίτος Κόσμος]

Κοινωνικές ανισότητες - μη κατοχυρωμένο για όλους το κοινωνικό δικαίωμα στην παιδεία - ο αναλφαβητισμός συνδέεται στενά με τη φτώχεια και την κοινωνική περιθωριοποίηση


Προκαταλήψεις στερεότυπα κοινωνικός και φυλετικός ρατσισμός

Μετανάστευση προσφυγιά ως αποτέλεσμα πολεμικών συγκρούσεων

Πολιτικά συμφέροντα - προσπάθεια πολιτικής χειραγώγησης και εκμετάλλευσης των αναλφάβητων από ανελεύθερα καθεστώτα

Η ευθύνη της οικογένειας (χαμηλό πνευματικό οικονομικό επίπεδο - περιορισμένες πνευματικές δυνατότητες)


Αίτια (εκπαιδευτικά-γλωσσικά)1 Η απόσταση ανάμεσα στα αλφαβητικά

συστήματα και στον προφορικό λόγο 2 Η κριτική ανάγνωση ενός κειμένου καθώς η

γραπτή έκφραση είναι επίκτητες ιδιότητες και όχι έμφυτες όπως ο προφορικός λόγος

3 Ο όγκος των γραπτών κειμένων είναι τεράστιος σε συνδυασμό με την ατελείωτη ποικιλία των απόψεων για διάφορα θέματα

darr


darr θαυμασμός του απλού ανθρώπου αλλά και

δυσπιστία για τον κόσμο της γραφής παρόμοια αισθήματα και για το σχολείο έλλειψη συμμετοχής της πλειονότητας στην

πολιτιστική εξέλιξη4 Η προφορική παράδοση η πρόσωπο με

πρόσωπο μετάδοση αξιών και πεποιθήσεων παραμένει ο κύριος τρόπος κοινωνικού προσανατολισμού και στις πολιτισμένες κοινωνίες και δεν συμβαδίζει πάντοτε με τις αξίες της γραπτής παράδοσης


ΣυνέπειεςΣε ατομικό επίπεδο Ο αναλφάβητος αδυνατεί να βρει εργασία (υποβάθμιση του

βιοτικού επιπέδου - πρωτόγονος ο τρόπος διαβίωσης ) Ο αναλφάβητος βυθίζεται σε σκοτάδι αμάθειας είναι

δέσμιος προκαταλήψεων προλήψεων δεισιδαιμονιών - χειραγωγείται εύκολα φανατίζεται γίνεται άβουλο ενεργούμενο και είναι πνευματικά ανελεύθερος (απουσία κριτικής ικανότητας)

Ο αναλφάβητος δεν γνωρίζει τη χαρά της γνώσης διακατέχεται από ανασφάλεια συμπλέγματα κατωτερότητας φόβο


Ο αναλφάβητος παρεμποδίζεται η συμμετοχή στα κοινωνικά και πολιτικά δρώμενα - ο αναλφαβητισμός λειτουργεί ανασταλτικά για την ανάπτυξη των συμμετοχικών θεσμών

Ο αναλφάβητος δεν μπορεί να ενημερωθεί να γνωρίσει τα πολιτικά προγράμματα και άρα να επιλέξει ορθά - δεν έχει σαφή αντίληψη των ατομικών και κοινωνικών πολιτικών δικαιωμάτων και υποχρεώσεων και δυσχεραίνεται η ομαλή ένταξή του στο κοινωνικό σύνολο

Κωλυσιεργείται η επικοινωνία του αναλφάβητου με τους άλλους - ο αναλφάβητος αδυνατεί να εξωτερικεύσει τον εσωτερικό του κόσμο απομόνωση εσωστρέφεια

Ο αναλφάβητος αδυνατεί να έρθει σε επαφή με το γλωσσικό κώδικα άρα και με την πολιτισμική παράδοση και την εθνική ταυτότητα


Σε επίπεδο κρατών1 Ο αναλφαβητισμός είναι ανασταλτικός παράγοντας για

την κοινωνική και τεχνολογική χειραφέτηση των λαών του Τρίτου Κόσμου

2 Διεύρυνση του χάσματος ανάμεσα στις βιομηχανικά και τεχνολογικά αναπτυγμένες χώρες με τις υπό ανάπτυξη

3 Πολιτισμική απομόνωση αδυναμία κατανόησης του δικού σου πολιτισμού και των άλλων πολιτισμών

4 Αποκλεισμός των κοινωνικών στρωμάτων που μειονεκτούν Κοινωνικές ανισότητες συγκρούσεις


Τρόποι αντιμετώπισηςΚατοχύρωση του δικαιώματος στη μόρφωση για

όλους τους ανθρώπους ανεξάρτητα από φυλή φύλο θρήσκευμα κοινωνική ή οικονομική κατάσταση (να παρέχεται υποχρεωτικά η στοιχειώδης τουλάχιστον μόρφωση)

Απαγόρευση της παιδικής εργασίαςΔημιουργία σύγχρονων εκπαιδευτικών κέντρων

ιδιαίτερα στις υποβαθμισμένες περιοχές


Ενίσχυση των προγραμμάτων επιμόρφωσης για τους ενήλικες αναλφάβητους - τμήματα υποδοχής για τα παιδιά των παλιννοστούντων

Οικονομική υποστήριξη στις οικογένειες των οικονομικά ασθενέστερων μαθητών ώστε να μην αναγκαστούν να εγκαταλείψουν τις σπουδές τους

Ενεργοποίηση των διεθνών οργανισμών (ιδ UNESCO)

Εκστρατεία ενημέρωσης από τα MME για τα ειδικά προγράμματα επιμόρφωσης των ενηλίκων αναλφάβητων


Ο ρόλος της εκπαίδευσης

1 Η εκμάθηση της γλώσσας να φορτίζεται με το νόημα της εμπειρίας της δικής τους ζωής και όχι του δασκάλου

2 Η γλωσσική διδασκαλία για να είναι επιτυχής πρέπει να αποτελεί και μέσο εξοικείωσης του μαθητή με τον πολιτισμό του Ο γραπτός λόγος είναι το όργανο διεύρυνσης του περιβάλλοντος του Αναπροσαρμογή του υλικού από τα θέματα που απασχολούν την κοινωνία


3 Το γλωσσικό μάθημα δεν μπορεί να περιοριστεί στη γραμματική το συντακτικό και τη λογοτεχνία μας Να εξοικειωθεί με την ανταλλαγή απόψεων σε απλή γλώσσα πάνω σε θέματα που συναντά κανείς στον ημερήσιο και γραπτό τύπο

4 Αξιοποίηση του έντυπου υλικού των μη γλωσσικών μαθημάτων

5 Αξιοποίηση των γλωσσικών ικανοτήτων του μαθητή κατrsquo αντίστοιχο τρόπο με την περίπτωση του προφορικού λόγου


6 Καθήκον του σχολείου να εγκύψει στα χαρακτηριστικά των γλωσσικών και πολιτιστικών βιωμάτων του μαθητή και να κάνει χρήση της περιοχής όπου οι δύο πολιτισμοί ο γραπτός και ο προφορικός επικαλύπτονται

Επίλογος laquoνιώθει κανείς σαν να ξαναγεννιέται ή σαν να

ήταν τυφλός και να βρήκε το φως τουraquo


Ο αναλφαβητισμός

Ορισμός

Slide 3

Η αντίφαση

Αίτια (γενικά κοινωνικοπολιτικά)

Slide 6

Αίτια (εκπαιδευτικά-γλωσσικά)

Slide 8

Συνέπειες

Slide 10

Slide 11

Τρόποι αντιμετώπισης

Slide 13


Slide 15

Slide 16

ΟρισμόςΟργανικός αναλφαβητισμός Η παντελής ή σε

μεγάλο βαθμό άγνοιας γραφής κι ανάγνωσηςΛειτουργικός αναλφαβητισμός Η ελλιπής γνώση

της μητρικής γλώσσας (λεξιλογίου γραμματικής κλπ) που μειώνει την ικανότητα κι αποτελεσματικότητα της επικοινωνίας

Ψηφιακός αναλφαβητισμός Η αδυναμία χρήσης των ηλεκτρονικών μέσων επικοινωνίας και πληροφόρησης



















darr














































Ορισμός

Slide 3

Η αντίφαση


Slide 6


Slide 8

Συνέπειες

Slide 10

Slide 11


Slide 13


Slide 15

Slide 16


















darr














































Ορισμός

Slide 3

Η αντίφαση


Slide 6


Slide 8

Συνέπειες

Slide 10

Slide 11


Slide 13


Slide 15

Slide 16













































Ορισμός

Slide 3

Η αντίφαση


Slide 6


Slide 8

Συνέπειες

Slide 10

Slide 11


Slide 13


Slide 15

Slide 16

Ο αναλφαβητισμός

Education

Transcript of Ο αναλφαβητισμός