ΣΕΠ σε μια Ελλαδα που αλλάζει

Οδηγός σταδιοδρομίας στην Ελλάδα που

...αλλάζει

Τα βασικά ερωτήματα : που μας απασχόλησαν

5 ποια είναι τα επιστημονικά πεδία και ποιες σχολές ΑΕΙ ; και ΤΕΙ ανήκουν σε καθένα από αυτά

ποιο θα πρέπει να είναι το βασικότερο κριτήριο επιλογής ; σχολών στο μηχανογραφικό δελτίο

ποια επαγγέλματα υπόσχονται επαγγελματική ; αποκατάσταση στην Ελλάδα του μέλλοντος και ποια όχι

ποια τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ προσφέρουν εξειδίκευση σε « »;τομείς σχετικούς με τα επαγγέλματα του μέλλοντος

ποιες επιλογές έχει κάποιος που αποφασίζει να « » σπουδάσει σε μία σχολή παραδοσιακή που σχετίζεται

« » ;με ένα κορεσμένο επάγγελμα ποια άλλα προσόντα πέραν του βασικού πτυχίου

θεωρούνται σημερα απαραίτητα για μια επιτυχημένη ;πορεία στον επαγγελματικό στίβο

Αναζητήσαμε απαντήσεις

...στο διαδίκτυο άρθρα – έρευνες για

τις προοπτικές των επαγγελμάτων και τα

κριτήρια επιλογής των σχολών από τους

υποψηφίους ( :πηγές www.kathimerini.

gr, www.newsit.gr, www.protothema.gr)

http://www.kathimerini.gr/





http://www.newsit.gr/





http://www.protothema.gr/



Ρωτήσαμε τους συμμαθητές ...μας

:Φύλο / αγόρι κορίτσι : ’ / ’ / ’ Τάξη Α Β Γ Λυκείου• Σας παρακαλούμε νααπαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις κυκλώνοντας το

: γράμμαπου αντιστοιχεί στην επιλογή σας• • 1. Γνωρίζετε τους συντελεστές βαρύτητας κάθε μαθήματος της κατεύθυνσης που έχετε επιλέξει

; να ακολουθήσετε . , . α ναι β όχι• 2. ( ) Γνωρίζετε ποιες είναι οι κυριότερες σχολές ΑΕΙ και ΤΕΙ που περιλαμβάνονται σε καθένα από

5 ; τα επιστημονικά πεδία . , . α ναι β όχι • 3. Όταν θα συμπληρώνετε το μηχανογραφικό σας δελτίο έχετε δικαίωμα να επιλέξετε σχολές

: από . α μόνο ένα πεδίο, . β μόνο δύο πεδία, . γ τρία πεδία. • 4. Υπάρχουν σχολές ή τμήματα σχολών που ανήκουν σε περισσότερα από ένα επιστημονικά

; πεδία . , . α ναι β όχι• 5. Ποιο από τα παρακάτω κριτήρια θεωρείτε το σημαντικότερο για τη σειρά επιλογής των

;σχολών κατά τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου• . α μόρια εισαγωγής• . β επαγγελματικήαποκατάσταση• . γ υψηλές οικονομικές απολαβές• . . . . δ πτυχίο Α Ε Ι• . ( )ε επάγγελμα της αρεσκείας σας προσωπική ικανοποίηση• 6. Ποια από τα παρακάτω επαγγέλματα πιστεύετε ότι έχουν εύκολη επαγγελματική

; (« »);αποκατάσταση στην Ελλάδα επαγγέλματα του μέλλοντος• . α Γιατρός• . β Πληροφορικός Υγείας• . γ ΠολιτικόςΜηχανικός• . δ Ακτινολόγος• . ε Δάσκαλος• . στ ΤεχνικόςΦωτοβολταϊκών Συστημάτων• . ζ Κοινωνικός Λειτουργός• 7. « » ; Γνωρίζετε αν υπάρχουν σχολές για επαγγέλματα του μέλλοντος στην Ελλάδα . , . . α ναι β όχι• 8. Σε ποια επιστημονικά πεδία πιστεύετε ότι ανήκουν οι περισσότερες σχολές των

« »; επαγγελμάτων του μέλλοντος• . 1 , . 2 , . 3 , . 4 , . 5 α ο πεδίο β ο πεδίο γ ο πεδίο δ ο πεδίο ε ο πεδίο

• 9. « », ;Αν λαμβάνατε επαρκή ενημέρωση για τα επαγγέλματα του μέλλοντος τι από τα παρακάτω θα κάνατε• . α αλλαγήκατεύθυνσης• . β αλλαγή επιλογής σχολής ή τμήματος• . ( )γ συνδυαστικές σπουδές περισσότερααπό έναπτυχία• . δ μεταπτυχιακές σπουδές• . ε σπουδές σε πανεπιστήμια του εξωτερικού• . στ τίποτααπό ταπαραπάνω• 10. Θεωρείτε απαραίτητες τις σπουδές ή την μετεκπαίδευση σε πανεπιστήμια του εξωτερικού προκειμένου να

« »; καταρτιστεί κάποιος επαρκώς σε ένα επάγγελμα του μέλλοντος . , . α ναι β όχι• 11. Γνωρίζετε ότι τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότερα πανεπιστήμια του εξωτερικού προσφέρουν σπουδές μέσω

; διαδικτύου . , . α ναι β όχι• 12. ; (« ») Θασκεφτόσασταν να σπουδάσετε σε πανεπιστήμια του εξωτερικού μέσω διαδικτύου σπουδές εξ αποστάσεως . α

, . , . ναι β ίσως γ όχι• 13. « » ; Πιστεύετε ότι οι σπουδές εξ αποστάσεως είναι εξίσου ωφέλιμες και αποτελεσματικές με τις κανονικές σπουδές . α

, . ναι β όχι• 14. ; Το επάγγελμα που θέλετε να ακολουθήσετε έχει κάποια σχέση με το επάγγελμα των γονιών σας . , . α ναι β όχι• 15. Σε ποιο βαθμό έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση της χώρας μας την επιλογή του επαγγέλματος που θέλετε να

;ακολουθήσετε• . , . , . , . απολύ β αρκετά γ λίγο δ καθόλου• 16. « » ( Ποια από τα παρακάτω επαγγέλματα πιστεύετε ότι ανήκουν στα κορεσμένα χωρίς εύκολη επαγγελματική

) ;αποκατάσταση για τη χώρα μας• . α Δικηγόρος• . β ΤοπογράφοςΜηχανικός• . γ Προγραμματιστής• . δ Καθηγητής• . ε Τεχνολόγος Τροφίμων• . στ Φοροτεχνικός• . ζ Νοσηλευτής• . η Δημοσιογράφος• 17. « » ; Για ποιους λόγους πιστεύετε ότι πολλοί νέοι συνεχίζουν να επιλέγουν παραδοσιακά και κορεσμένα επαγγέλματα• . α αγάπηκαι κλίσηπρος τοσυγκεκριμένο επάγγελμα• . β οικογενειακήπαράδοση• . γ κοινωνικό γόητρο• . « »δ ελλιπής ενημέρωση για τα επαγγέλματα του μέλλοντος• . ε άγνοια τωνσυνθηκώντηςαγοράς εργασίας σήμερα• !Ευχαριστούμε πολύ για τησυνεργασίασας

Ρωτήσαμεφοιτητές από ελληνικάΑΕΙ και ΤΕΙ...

12. 12. 2013: πρόσκληση φοιτητών ελληνικών ΑΕΙ και

( ΤΕΙ μεταξύ αυτών και τριών αποφοίτων 17 ) του ου ΓΕΛ στο αμφιθέατρο του

... σχολείου μας για μια δίωρη συζήτηση’ !! εφ όλης της ύλης

:αποτέλεσμα πολύτιμες πληροφορίες για τους μαθητές σημαντικό όφελος από τις συμβουλές των

( )φοιτητών προσωπική εμπειρία

Οι ομάδες των ερευνητών:μας

« » Οι ανίδεοι ( , ΑρτιλλάγκαΈρικα , , Παληοθόδωρου Άννα Παπαδοπούλου Ελένη Πέππα

)Κωνσταντίνα « » Οι πρωτοπόροι ( , Σκλήφας Γιάννης

, , )Σκρέκου Αλίκη Τσιγκάκος Ηλίας Φίνος Άγγελος « » Οι ροζ πάνθηρες ( , Αντωνόπουλος Νίκος

, )Βουγιατζής Στέφανος Πράνταλος Δημήτρης « » Οι τουρίστες ( , Σκεύης Χρήστος Χαλιανάκου

, )Άγγελος Χαλιανάκου Ιωάννα « » Οι παραδοσιακοί ( , Αλαχούζου Νίκη

, , Αφορδακού Κατερίνα Κεραμυδά Χρύσα Κούκη)Κατερίνα

Οι ανίδεοι ...Δεν ξέραμε

τι δυνατότητες προσφέρονται στους μαθητές κάθε κατεύθυνσης σε σχέση με τα επιστημονικά πεδία

και τις σχολές που μπορούν να επιλέξουν 5 ποια είναι τα επιστημονικά πεδία και ποιοι οι

συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για τοκαθένα

ποιες σχολές ΑΕΙ και ΤΕΙ ανήκουν σε κάθε επιστημονικό πεδίο και ποιες σχολές είναι

προσβάσιμες από περισσότερα του ενός πεδία...Ερευνήσαμε

τι γνωρίζουν οι μαθητές των τριών τάξεων του Λυκείου σε σχέση με τα παραπάνω ερωτήματα

A ποτελέσματαερωτηματολογίου

. 1: Ερ Γνωρίζετε τους συντελεστές βαρύτητας κάθε μαθήματος της κατεύθυνσης που έχετε

;επιλέξει να ακολουθήσετε

ΑΛυκείου ΒΛυκείου Γ Λυκείου


. 2: Ερ Γνωρίζετε ποιες είναι οι κυριότερες σχολές ;του κάθε επιστημονικού πεδίου

ΑΛυκείου ΒΛυκείου ΓΛυκείου


. 3: Ερ Από πόσα πεδία μπορείτε να επιλέξετε ;σχολές στο μηχανογραφικό δελτίο

ΑΛυκείου ΒΛυκείου ΓΛυκείου


. 4: Ερ Υπάρχουν σχολές ή τμήματα που ανήκουν ;σε περισσότερα του ενός επιστημονικά πεδία



. 5: Ερ Ποιο κριτήριο θεωρείτε σημαντικότερο για ;τη σειρά προτίμησης των σχολών επιλογής σας


Εξεταζόμενα μαθήματακαι μαθήματααυξημένης βαρύτητας

ανάπεδίο

ΘΕΤΙΚΗΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

1ο :πεδίο , ,ΜαθηματικάΦυσική , Χημεία Βιολογία, (0,9),Νεοελληνική Γλώσσα ( . ) (0,4)Ιστορία ΓΠ

2 :ο πεδίο (1,3), (0,7),Μαθηματικά Φυσική , , Χημεία Βιολογία , Νεοελληνική Γλώσσα Ελεύθερη επιλογή

3 :ο πεδίο , , Μαθηματικά Φυσική Βιολογία (1,3), (0,7Χημεία ), , Νεοελληνική Γλώσσα Ελεύθερη επιλογή

4 :ο πεδίο (1,3), (0,7),Μαθηματικά Φυσική , , Χημεία Βιολογία , Νεοελληνική γλώσσα Ελεύθερη επιλογή

5 :ο πεδίο , , , Μαθηματικά Φυσική Βιολογία ΝεοελληνικήΓλώσσα, ( ) (1,3), Οικονομία Ε Μαθηματικά ( . .)ΓΠ (0,7)

:Μαθήματα επιλογής

1. Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής2. . . Ιστορία ΓΠ 3. . .Βιολογία ΓΠ 4. . .Φυσική ΓΠ


ανάπεδίο

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1ο :πεδίο (1,3), (0,7), Αρχαία Ελληνικά Ιστορία Νεοελληνική

, , , Λογοτεχνία Λατινικά Νεοελληνική Γλώσσα Ελεύθερη επιλογή2 :ο πεδίο , , , Αρχαία Ελληνικά Ιστορία Νεοελληνική Λογοτεχνία

, Λατινικά ( . .) (0,9), Μαθηματικά ΓΠ Νεοελληνική Γλώσσα(0,4)3 :ο πεδίο , , , Αρχαία Ελληνικά Ιστορία Νεοελληνική Λογοτεχνία

,Λατινικά ( . .)(0,9), (0,4)Βιολογία ΓΠ Νεοελληνική Γλώσσα

4 :ο πεδίο , , , Αρχαία Ελληνικά Ιστορία Νεοελληνική Λογοτεχνία, Λατινικά ( . .) (0,9), Μαθηματικά ΓΠ Νεοελληνική Γλώσσα

(0,4)5 :ο πεδίο , , , Αρχαία Ελληνικά Ιστορία Νεοελληνική Λογοτεχνία

,Λατινικά , Νεοελληνική Γλώσσα ( ) (1,3), Οικονομία Ε Μαθηματικά

( . .) (0,7)ΓΠ

:Μαθήματα επιλογής1. Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής2. . . Ιστορία ΓΠ 3. . .Βιολογία ΓΠ 4. . .Φυσική ΓΠ


ανάπεδίοΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

1. κύκλοςΠληροφορικής 2. κύκλος ΤεχνολογίαςΜαθηματικά ΜαθηματικάΦυσική Φυσική

Ανάπτυξη Εφαρμογών - Χημεία Βιοχημεία Διοίκηση Επιχειρήσεων Ηλεκτρολογία

( . .)Νεοελληνική Γλώσσα ΓΠ1 :ο πεδίο (0,9), ( . .) (0,4)Νεοελληνική Γλώσσα Ιστορία ΓΠ2 :ο πεδίο (1,3), (0,7)Μαθηματικά Φυσική 3 :ο πεδίο ( . .) (0,9), ( . .) Βιολογία ΓΠ Νεοελληνική Γλώσσα ΓΠ

(0,4)4 :ο πεδίο (1,3), (0,7)Μαθηματικά Φυσική5 :ο πεδίο ( ) (1,3), ( ) (0,7)Οικονομία Ε Μαθηματικά ΓΠ

Ελεύθερη επιλογή ( , , )Βιολογία Μαθηματικά Ιστορία 2 για ο και4 ο πεδίο

...Οιφοιτητές μας είπαν : ανάγκη ενημέρωσης σταπλαίσια του σχολείου

1. , για τις κατευθύνσεις τα επιστημονικά πεδία και τις δυνατότητες επιλογών

2. για το αντικείμενο σπουδών κάποιων σχολών3. για τις προοπτικές των επαγγελμάτων κριτήρια επιλογής σχολώνστο μηχανογραφικόδελτίο:

1. κύρος Σχολής ή Ιδρύματος2. υψηλός αριθμός μορίων3. αγάπη για το αντικείμενο σπουδών και το επάγγελμα

Οι πρωτοπόροι

...Δεν ξέραμε και ερευνήσαμε « ποια θεωρούνται επαγγέλματα του

» μέλλοντος σήμερα ποιες σχολές στη χώρα μας σχετίζονται με

αυτά τα επαγγέλματα τι δυνατότητες προσφέρουν αυτές οι σχολές ή

, τα τμήματα σχολών στους φοιτητές ποιες διεξόδους έχουν οι απόφοιτοί τους

ποιες άλλες προϋποθέσεις πέραν των βασικών σπουδών απαιτούνται για την άσκηση ενός

« »επαγγέλματος του μέλλοντος


. 6: Ερ « » Επιλογή επαγγελμάτων του μέλλοντος από λίστα επαγγελμάτων

( , γιατρός πληροφορικός υγείας, , πολιτικός μηχανικόςακτινολόγος, , δάσκαλος τεχνικόςφωτοβολταϊκώνσυστημάτων, κοινωνικός λειτουργός)


. 7: Ερ Γνωρίζετε αν υπάρχουν σχολές για « επαγγέλματα του » ;μέλλοντος στην Ελλάδα


. 8: Ερ Σε ποια επιστημονικά πεδία πιστεύετε ότι ανήκουν οι περισσότερες σχόλες των

;επαγγελμάτων του μέλλοντος


. 9: Ερ Αν λαμβάνατε επαρκή ενημέρωση για τα« » επαγγέλματα του μέλλοντος τι από τα

;παρακάτω θα κάνατε


. 10: Ερ Θεωρείτε απαραίτητες τις σπουδές ή τη μετεκπαίδευση σε πανεπιστήμια του εξωτερικού

για την κατάρτιση σε ένα επάγγελμα του;μέλλοντος

...Οιφοιτητές μας είπαν

, αναγκαίοι οι μεταπτυχιακοί τίτλοι αφού έχουν πάρει τη θέση του πτυχίου

, μεταπτυχιακάστηνΕλλάδα λόγω του υψηλού επιπέδου σπουδών των

ελληνικών πανεπιστημίων :άλλες απαραίτητες προϋποθέσεις καλή

, γνώση τουαντικειμένου, αυτοπεποίθηση επικοινωνιακές

ικανότητες

Οι ροζ πάνθηρες

« » ανήκουμε κι εμείς στους πρωτοπόρους( )επιλέγουμε επαγγέλματα του μέλλοντος

ασχοληθήκαμε με τον τομέα τηςΠληροφορικής

...Δεν ξέραμε και ερευνήσαμε « » ποια επαγγέλματα του μέλλοντος ανήκουν στον

τομέα των Τεχνολογιών της Πληροφορικής και τωνΕπικοινωνιών

ποιες σχολές ΑΕΙ και ΤΕΙ στη χώρα μας σχετίζονται με αυτά τα επαγγέλματα

τι δυνατότητες προσφέρουν αυτές οι σχολές ή τα , τμήματα σχολών στους φοιτητές ποιες διεξόδους

έχουν οι απόφοιτοί τους

Τομέας τωνΤεχνολογιών της Πληροφορικής και των

Επικοινωνιών

1. Ειδικός Ανάπτυξης Εφαρμογών Κινητής Τηλεφωνίας

2. Ειδικός Ανάπτυξης Λογισμικού( )Προγραμματιστής

3. / Αναλυτής Συστημάτων Σχεδιαστής Δικτύων

4. Αναλυτής Επιχειρησιακών Αναγκώνκαι Διαδικασιών

5. Υπεύθυνος Διαδικτύου6. Μηχανικός Δικτύων7. Σχεδιαστής Ενοποιημένων

Συστημάτων8. Υπεύθυνος Τεχνικής

Ανάπτυξης και ΑνάπτυξηςΔικτύων

9. ΥπεύθυνοςΠοιότητας ΠληροφοριακώνΣυστημάτων10. Υπεύθυνος Ασφάλειας

ΠληροφοριακώνΣυστημάτων11. Μηχανικός Υλικού12. Ειδικός Εφαρμογής Ελέγχων

( στηνΑνάπτυξη Λογισμικού και )στην Εγκατάσταση Υλικού

13. Υπεύθυνος Σχεδιασμού / Προϊόντων ή και Υπηρεσιών

14. ΥπεύθυνοςΈργωνΤΠΕ15. ΔιαχειριστήςΒάσεων

ΔεδομένωνκαιΚέντρωνΔεδομένων

16. ΥπεύθυνοςΠληροφοριακού / Συστήματος Λειτουργίας

Δικτύου

...Οιφοιτητές μας είπαν

πολλές οι προοπτικές των σχολών ( Πληροφορικής ανάπτυξη τεχνολογίας

)νέες θέσεις εργασίας « » ισχυροί οι συνδυασμοί πρώτων

βασικών σπουδών με πτυχία Πληροφορικής ή με σχετικά μεταπτυχιακά

οι γνώσειςΠληροφορικής απαραίτητες για τις σπουδές και την εργασία

γενικότερα στο μέλλον

Οι τουρίστες

...Δεν ξέραμε και ερευνήσαμε τι σημαίνει ο όρος « » διαδικτυακές σπουδές και

ποια τα χαρακτηριστικά τους ποια τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα

των διαδικτυακών σπουδών ποια πανεπιστήμια του εξωτερικού παρέχουν

τη δυνατότητα διαδικτυακών σπουδών προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου

Διαδικτυακές σπουδές (online studies)

: ορισμός « εξ αποστάσεως εκπαίδευση βασισμένη στα μέσα

» επικοινωνίας : βασικά χαρακτηριστικά

, χρησιμοποιεί σύγχρονη επικοινωνία αξιοποιεί πλεονεκτήματα των σύγχρονων τεχνολογιών

:στόχοι ) , α η παροχή εκπαίδευσης στο χρόνο τον τόπο και το χώρο του σπουδαστή

) β η δυνατότητα αμφίδρομης επικοινωνίας με άμεσο διάλογο


: ωφελιμότητα ( αυτονομία φοιτητών δεν δεσμεύει το φοιτητή να

) βρίσκεται σε συγκεκριμένο χώρο και χρόνο , παροχή εξειδίκευσης στις γνώσεις αλλά και

ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων ανταγωνιστικότητα στην αγορά εργασίας

, e-learning Ανεξαρτήτως πανεπιστημίου το προσφέρει καθημερινή εκπαιδευτική υποστήριξη από καθηγητές

.καταξιωμένους στο χώρο τους


: αρνητικές πτυχές απαραίτητη η αυτοπειθαρχία και η σωστή διαχείριση

του χρόνου ( δεν εξασφαλίζει απόκτηση πτυχίου αναγνωρισμένου

)τίτλου σπουδών ατομικό κόστος για την αγορά εξοπλισμού προβλήματα σύνδεσης

:γνώμηφοιτητών απεριόριστες δυνατότητες εμπλουτισμούτων

, γνώσεών μας αλλά ως συμπληρωματικές , σπουδές ή επιμόρφωση όχι για απόκτηση

( βασικού πτυχίου δεν τυγχάνουν)αναγνώρισης

A ποτελέσματα ερωτηματολογίου. 11: Ερ Γνωρίζετε ότι τα πανεπιστήμια του

εξωτερικού προσφέρουν σπουδές μέσω;διαδικτύου

: Α΄και Β΄Λυκείου ΝΑΙ51% ΟΧΙ 49%

: Γ΄ Λυκείου

ΝΑΙ 68% ΟΧΙ 27% δεν απάντησαν 5%


. 12:Ερ Θα σκεφτόσασταν να σπουδάσετε σε πανεπιστήμια του εξωτερικού μέσω

;διαδικτύου ΝΑΙ 16% ΙΣΩΣ 40% ΟΧΙ40%

. 13: Ερ Πιστεύετε ότι οι διαδικτυακές σπουδές είναι εξίσου ωφέλιμες και

;αποτελεσματικές με τις κανονικές ΝΑΙ 25% ΟΧΙ 75%

Οι παραδοσιακοί Επιμένουμε και επιλέγουμε

« » ( , παραδοσιακές σχολές Νομική, , Ψυχολογία Αρχιτεκτονική Παιδαγωγικά

. .)κ α ..Γι΄αυτό θέλαμε να ερευνήσουμε

ποιο είναι το αντικείμενο σπουδών των « » ;λεγόμενων παραδοσιακών σχολών

ποια παραδοσιακά επαγγέλματα θεωρούνται « »;σήμερα κορεσμένα

ποιές άλλες δυνατότητες προσφέρουν αυτές οι ( );σχολές εναλλακτική απασχόληση

A ποτελέσματα ( . 14 -17)ερωτηματολογίου ερ

Το επάγγελμα που θέλετε να ακολουθήσετε έχει κάποια σχέση με το

;επάγγελμα των γονιών σας NAI 25% ΟΧΙ 75% Σε ποιο βαθμό έχει επηρεάσει η

οικονομική κρίση την επιλογή του επαγγέλματος που θέλετε να;ακολουθήσετε

: 27% : 31% : 24% ΠΟΛΥ ΑΡΚΕΤΑ ΛΙΓΟ:18%ΚΑΘΟΛΟΥ


« » Επιλογή κορεσμένων επαγγελμάτων από (λίστα επαγγελμάτων δικηγόρος,

, τοπογράφος , νοσηλευτής, προγραμματιστής καθηγητής,

, , τεχνολόγος τροφίμων φοροτεχνικόςδημοσιογράφος)

ΝΑΙ , (30%) δικηγόρος καθηγητής ΟΧΙ (15%), δημοσιογράφος

(5%)τοπογράφος μηχανικός


Για ποιους λόγους πιστεύετε ότι πολλοί συνεχίζουν να επιλέγουν παραδοσιακά

« » ;και κορεσμένα επαγγέλματα/ αγάπη κλίση 22%

οικογενειακήπαράδοση 29% κοινωνικό γόητρο 24%

ελλιπής ενημέρωση 14% άγνοιααγοράς εργασίας 11%

Επαγγελματικές διέξοδοι για τους αποφοίτους παραδοσιακών

σχολών:

: Πολυτεχνείο συνδυασμός βασικού πτυχίου με μεταπτυχιακά σε

Οικονομικά και Διοίκηση Επιχειρήσεων ( . . διαρκής επιμόρφωση με σεμινάρια π χ για τους

) αρχιτέκτονες και τους χημικούς μηχανικούς για απόκτηση νέας ειδικότητας

: Θετικές Επιστήμες απόφοιτοι Φυσικού ( Μετεωρολογία συναφές

), Μεταπτυχιακό Τηλεπικοινωνίες απόφοιτοι Χημικού , Τεχνολογία Τροφίμων

Φαρμακευτικές εταιρείες


σχολών:

: Νομική – πτυχίο εισιτήριο για πολλές διαφορετικές

( & θέσεις εργασίας Δημόσιος Ιδιωτικός)τομέας

μέλλον για συμβολαιογράφους και δικαστικούς επιμελητές λόγω μεταβολών

στις άδειες άσκησης επαγγέλματος ( δικαστικό σώμα διοικητικοί και ποινικοί

): δικαστές επαγγελματική αποκατάσταση και κύρος προϋπόθεση η Σχολή Δικαστών


σχολών:

: Ψυχολογία θέσεις εργασίας σε Γενικά και Ψυχιατρικά

, , , , Νοσοκομεία Φυλακές ΚΑΠΗ ορφανοτροφεία, , , ιδρύματα κέντρα απεξάρτησης ΟΑΕΔ κέντρα και

σχολεία ειδικής αγωγής « » « » οργανωτική ή βιομηχανική ψυχολογία

( επιχειρήσεις συνεισφέρουν στη βελτίωση της λειτουργίας τους και της ποιότητας ζωής των

)εργαζομένων σε αυτές ( χώρος της διαφήμισης μεταπτυχιακό στο

)Μάρκετινγκ

, Ό τι κι αν ακούτε από τους γύρω, σας να θυμάστε ότι ο τολμών να

κάνει αυτό που αγαπά ... πάντανικά!!

Ευχαριστούμε πολύ που . μας παρακολουθήσατε

ΣΕΠ σε μια Ελλαδα που αλλάζει

Education

Transcript of ΣΕΠ σε μια Ελλαδα που αλλάζει