Σχολικές εργασίες στη Σχολική Βιβλιοθήκη.

Διαμαντούλα Νάκα,

υπεύθυνη Σχ. Βιβλιοθήκης 2ου Γυμνασίου Κοζάνης

Ο καθορισμός του στόχου της εργασίας

• Kαθόρισε το στόχο.– Σιγουρέψου ότι κατάλαβες τις απαιτήσεις

της εργασίας σου. Ζήτα περισσότερες διευκρινήσεις, αν η εργασία σού φαίνεται κάπως περίπλοκη.Διατύπωσέ την με δικά σου λόγια και ρώτησε αν είναι σωστά.

• Προσδιόρισε τις πληροφορίες που θα χρειαστείς για να επιτύχεις τους στόχους σου.

– Τι πληροφορίες θα χρειαστούν γι’ αυτή την εργασία;

– Ζήτα οδηγίες από τον καθηγητή σου.– Αν δεν έχεις βοήθεια, κάνε μία λίστα με

ερωτήσεις που πρέπει να κοιτάξεις.

Παράδειγμα

Ο πίνακας είναι ενδεικτικός. Μπορούν να προστεθούν κι άλλες στήλες και γραμμές ανάλογα με την έκταση της εργασίας και των στόχων που θέτει.

Ψάχνοντας για πληροφορίες

• Αποφάσισε για την ποικιλία των πιθανών πηγών που θα χρησιμοποιήσεις.

– Κάνε μια λίστα με όλες τις πιθανές πηγές που θα χρησιμοποιήσεις για να απαντήσεις στις ερωτήσεις σου (βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, ιστοσελίδες κ.λπ.)

• Αξιολόγησε τις πηγές και βάλε κάποιες σε προτεραιότητα

– Πρόσεξε ποιες πηγές απ’ αυτές είναι διαθέσιμες και εύκολες στη χρήση.

– Σημείωσε τις πηγές στις οποίες θα χρειαστείς βοήθεια.

Πρόσβαση στις πληροφορίες

• Εντόπισε τις πηγές στη Σχολική Βιβλιοθήκη

– Δες που βρίσκεται η κάθε πηγή.– Σημείωσε σ’ ένα χαρτί τη θέση της,

(αν πρόκειται για ιστοσελίδα, γράψε τη διεύθυνση).

– Χρησιμοποίησε πηγές που σου έχουν συστήσει. Έτσι κερδίζεις χρόνο.

– Αν η πηγή σου είναι κάποιος άνθρωπος, επικοινώνησε μαζί του για μια συνέντευξη και κράτα σημειώσεις.

Πρόσβαση στις πληροφορίες

• Βρες πληροφορίες μέσα από τις πηγές– Πρώτα κάνε μια λίστα με λέξεις-κλειδιά που

θα σε βοηθήσουν (λέξεις συνώνυμες ή που σχετίζονται με το θέμα σου).

– Μπες στην Αναζήτηση του ΑΒΕΚΤ και ψάξε με τις λέξεις-κλειδιά που επέλεξες.

– Ρώτησε τον υπεύθυνο της Βιβλιοθήκης αν είναι διαθέσιμες όλες οι πηγές που βλέπετε στα αποτελέσματα της αναζήτησης.

– Τώρα κάνε μια λίστα με τις πηγές των πληροφοριών που θα χρησιμοποιήσεις. Δίπλα γράψε τον τρόπο προσέγγισης.

Πρόσβαση στις πληροφορίες

• Βιβλίο-----Πίνακας περιεχομένων, Γλωσσάρι

• Εγκυκλοπαίδεια------Περιεχόμενα, στον τελευταίο τόμο συνήθως

• Ιστοχώροι -----Γράφουμε το θέμα ή τις λέξεις-κλειδιά στο κουτί αναζήτησης. Κάνουμε μια πρώτη αξιολόγηση των αποτελεσμάτων και επιλέγουμε τους πιο αξιόπιστους ιστοχώρους.

Χρήση των πληροφοριών

• Αφοσιώσου στην πληροφορία (διάβασε, άκου, δες, άγγιξε).

– Αν δεν καταλαβαίνεις κάτι, ζήτησε τη βοήθεια του υπευθύνου ή του καθηγητή σου.

– Ίσως να μη χρειαστεί να δεις όλες τις πηγές.

– Σε ένα κεφάλαιο, δες τα υποθέματα, διάβασε τις αρχικές προτάσεις των παραγράφων. Αυτά ίσως σε οδηγήσουν στην πληροφορία που χρειάζεσαι.

Χρήση των πληροφοριών

• Καταγραφή της πληροφορίας– Κράτησε σημειώσεις. Μην αντιγράφεις

απλώς, αλλά πρόσθεσε και τις δικές σου γνώμες και απόψεις.

– Μπορείς να χρησιμοποιείς ηλεκτρονικά μέσα για να πάρεις και να αποθηκεύσεις πληροφορίες. (Ιδιαίτερα χρήσιμο αυτό στην τελική μορφή της εργασίας).

Πως κρατούμε σημειώσεις;

• Παραφράζω: Δεν αντιγράφω τεράστια κομμάτια κειμένου. Χρησιμοποιώ τα δικά μου λόγια για να κρατήσω πληροφορίες.

• Κάνω μια περίληψη: Διαβάζω μια παράγραφο και με δύο τρεις προτάσεις διατυπώνω το γενικό θέμα της παραγράφου. Χρήσιμη για μια αρχική διερεύνηση.

• Αντιγραφή και επικόλληση μικρών κειμένων (συγκεκριμένων λεπτομερειών,γεγονότων, ορισμών, στατιστικών).

• Δηλώσεις προσώπων: Χρησιμοποιούνται για να στηρίξουν μια άποψη ή να προκαλέσουν μια αντίδραση πάντα με εισαγωγικά.

Προτεινόμενη φόρμα σημειώσεων

Όνομα…………………………………………………..Ημερομηνία……………….Θέμα εργασίας………………………………………………………………………….Τίτλος πηγής………………………………………Συγγραφέας……………………Έκδοση………………..Χρόνος έκδοσης………..URL…………………………..Θέμα της πληροφορίας……………………………………………………………..Περίληψη……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Η γνώμη μου (Καταγράφω τις ιδέες και αντιδράσεις μου καθώς μελέτησα την πληροφορία, με ποιον τρόπο σκέφτομαι να τη χρησιμοποιήσω, τις προσωπικές μου απόψεις για το θέμα και επιπλέον έρευνα που χρειάζεται) ………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Σύνθεση των πληροφοριών

• Οργάνωσε τις πληροφορίες που έχεις συγκεντρώσει από διάφορες πηγές

– Αποφάσισε πως θα συνδέσεις τις διάφορες σημειώσεις που κράτησες και ποιες ιδέες θα προσθέσεις. (Χρήσιμα: πρόχειρο σχέδιο, σαφές σχεδιάγραμμα, πίνακας, σκίτσα κ.λπ.).

• Συγγραφή της εργασίας.– Αν ο καθηγητής πρόκειται να βαθμολογήσει την εργασία:

• Σιγουρέψου ότι ακολούθησες τις οδηγίες του.• Πρόσθεσε αξία στην εργασία σου περιλαμβάνοντας

μαζί με τις πληροφορίες που βρήκες και τις δικές σου ιδέες. Η εργασία σου δεν πρέπει να είναι απλώς η περίληψη όσων βρήκες σε άλλες πηγές.

• Φρόντισε να συμπεριλάβεις και τη βιβλιογραφία (αλφαβητική λίστα όλων των πηγών σου).

• Παράδωσε μια εργασία για την οποία θα είσαι περήφανος.

Παράθεση των πηγών

• Η παράθεση των πηγών που χρησιμοποίησες είναι απολύτως αναγκαία.

• Έχεις δύο επιλογές: – Να παραθέσεις τις πηγές σου σε παρενθέσεις ανάμεσα στο κείμενο

(Απαραίτητη αλφαβητική λίστα των πηγών στην τελευταία σελίδα της εργασίας)

– Να παραθέσεις τις πηγές σου σε υποσημειώσεις στο κάτω μέρος της σελίδας (Αν επεξεργαστούμε ηλεκτρονικά την εργασία μας, αυτό μπορεί να γίνει αυτόματα στο Word)

Σύνθεση των πληροφοριών

• Αν πρόκειται να παρουσιάσεις την εργασία σου στην τάξη ή στο σχολείο, διαλέξεις τη μορφή της εργασίας σου, εκτός από τα προηγούμενα:

– Αποφάσισε ποιο προϊόν ταιριάζει καλύτερα στο θέμα σου (προφορική παρουσίαση με χρήση Power Point, βίντεο, μαγνητοφώνηση). Χρησιμοποίησε την τεχνολογία, αν είναι ο καλύτερος τρόπος παρουσίασης των αποτελεσμάτων της εργασίας σου.

– Αν δεν είσαι σίγουρος, συζήτησε το θέμα με τον καθηγητή σου, τον καθηγητή Πληροφορικής ή τον Υπεύθυνο Βιβλιοθήκης.

Αξιολόγηση της εργασίας

• Αξιολόγησε την εργασία σου.– Πόσο αποτελεσματικός ήσουν;– Σύγκρινέ την με τις συστάσεις που σου

έκανε ο καθηγητής σου.• Συμπεριέλαβες όλες τις απαιτούμενες

πληροφορίες και κάλυψες όλα τα υποθέματα;

• Ανέφερες όλες τις πηγές που χρησιμοποίησες;

• Είναι σαφής και καθαρογραμμένη η εργασία σου;

• Είναι ολοκληρωμένη και με όλες τις προσωπικές πληροφορίες στο εξώφυλλο;

• Νιώθεις περήφανος για την εργασία που έκανες;

Αξιολόγηση του τρόπου εργασίας

• Αξιολόγησε τη διαδικασία που ακολούθησες κατά τη διάρκεια της υλοποίησης της εργασίας.

– Έμαθες πράγματα που θα μπορούσες να τα ξαναχρησιμοποιήσεις; Τι ακριβώς;

– Πως θα ξαναχρησιμοποιήσεις αυτές τις ικανότητες που απόκτησες;

– Τι θα έκανες καλύτερα την επόμενη φορά;– Τι θα έκανες διαφορετικά την επόμενη φορά;– Ποιες πηγές βρήκες πολύ χρήσιμες και θα τις

ξαναχρησιμοποιήσεις στο μέλλον;

– Ποιες πληροφορίες χρειάστηκες, αλλά δεν είχες; Μίλησε γι’ αυτό με τον υπεύθυνο της

βιβλιοθήκης.