ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

11

Κατηγορίες εκπαιδευτικού Κατηγορίες εκπαιδευτικού λογισμικού λογισμικού

Ομαδοποίηση βάσει Ομαδοποίηση βάσει κριτηρίωνκριτηρίων

22

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

Εξειδικευμένο λογισμικό που Εξειδικευμένο λογισμικό που μπορεί να υποστηρίξει μπορεί να υποστηρίξει διδακτικές και μαθησιακές διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητεςδραστηριότητες

33

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ο όρος είναι σήμερα υπό κριτική αναθεώρηση, Ο όρος είναι σήμερα υπό κριτική αναθεώρηση,

καθώςκαθώς Γίνεται αναφορά μάλλον σε «εκπαιδευτικά Γίνεται αναφορά μάλλον σε «εκπαιδευτικά

περιβάλλοντα» (ευρύτερα των εκπαιδευτικών περιβάλλοντα» (ευρύτερα των εκπαιδευτικών λογισμικών) παρά σε μεμονωμένα λογισμικάλογισμικών) παρά σε μεμονωμένα λογισμικά

Υπάρχει συνεχής εξέλιξη και εμφάνιση νέου είδους Υπάρχει συνεχής εξέλιξη και εμφάνιση νέου είδους υπηρεσιών και προϊόντων, που δύσκολα μπορούν να υπηρεσιών και προϊόντων, που δύσκολα μπορούν να κατηγοριοποιηθούνκατηγοριοποιηθούν

Μεγάλος όγκος λογισμικού και περιβαλλόντων δεν Μεγάλος όγκος λογισμικού και περιβαλλόντων δεν σχεδιάστηκαν αρχικά για εκπαιδευτική χρήση, αν και σχεδιάστηκαν αρχικά για εκπαιδευτική χρήση, αν και χρησιμοποιούνται για εκπαιδευτικούς-διδακτικούς χρησιμοποιούνται για εκπαιδευτικούς-διδακτικούς λόγουςλόγους

44

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ

Δεν υφίσταται μια και μόνη αποδεκτή Δεν υφίσταται μια και μόνη αποδεκτή κατηγοριοποίησηκατηγοριοποίηση

Οι κατηγοριοποιήσεις, σε μεγάλο βαθμό, Οι κατηγοριοποιήσεις, σε μεγάλο βαθμό, συναρτώνται με τα κριτήρια που θέτει κανείςσυναρτώνται με τα κριτήρια που θέτει κανείς

Τα όρια ανάμεσα στις κατηγορίες και κριτήρια Τα όρια ανάμεσα στις κατηγορίες και κριτήρια αξιολόγησης ασαφή και η αξιολόγηση μπορεί να αξιολόγησης ασαφή και η αξιολόγηση μπορεί να μην είναι ακριβής και η κατηγοριοποίησή του μην είναι ακριβής και η κατηγοριοποίησή του ασαφής ασαφής

Διαφορετικοί τρόποι χρήσης ενός λογισμικού το Διαφορετικοί τρόποι χρήσης ενός λογισμικού το εντάσσουν σε διαφορετικές κατηγορίεςεντάσσουν σε διαφορετικές κατηγορίες

55

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ

Κατηγοριοποίηση με βάσηΚατηγοριοποίηση με βάση Τη χρήση του στη μαθησιακή διαδικασίαΤη χρήση του στη μαθησιακή διαδικασία Το βαθμό αλληλεπίδρασηςΤο βαθμό αλληλεπίδρασης Και την παιδαγωγική προσέγγισηΚαι την παιδαγωγική προσέγγιση

66

ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΛΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ Ε.Λ Χρήση του στη μαθησιακή Χρήση του στη μαθησιακή

διαδικασία διαδικασία Λογισμικό εξάσκησης – εφαρμογών (Λογισμικό εξάσκησης – εφαρμογών (drill drill

and practice)and practice) Λογισμικό παρουσίασης ή διαλέξεωνΛογισμικό παρουσίασης ή διαλέξεων

(tutorial)(tutorial) Λογισμικό προσομοίωσηςΛογισμικό προσομοίωσης (Simulation) (Simulation) Λογισμικό επίλυσης προβλημάτωνΛογισμικό επίλυσης προβλημάτων

(Problem Solving)(Problem Solving) και αυτοαξιολόγησης και αυτοαξιολόγησης Διδακτικά παιχνίδιαΔιδακτικά παιχνίδια

77

ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ E. E.ΛΛ

ΤΟ ΒΑΘΜΟ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΤΟ ΒΑΘΜΟ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ Ανοικτό περιβάλλονΑνοικτό περιβάλλον Κλειστό περιβάλλονΚλειστό περιβάλλον

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Διερευνητικό λογισμικόΔιερευνητικό λογισμικό

88

ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

Α. ΣυμπεριφορισμόςΑ. Συμπεριφορισμός Β. ΕποικοδομητισμόςΒ. Εποικοδομητισμός Γ. Κοινωνικοπολιτιστικές θεωρίεςΓ. Κοινωνικοπολιτιστικές θεωρίες Η Μάθηση ως Η Μάθηση ως

Α. Πρόσκτηση - ΑσκησηΑ. Πρόσκτηση - Ασκηση Β. Διερεύνηση - ΑνακάλυψηΒ. Διερεύνηση - Ανακάλυψη Γ. Επικοινωνία - ΣυνεργασιαΓ. Επικοινωνία - Συνεργασια

99

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΗ μάθηση ως πρόσκτηση- ΆσκησηΗ μάθηση ως πρόσκτηση- Άσκηση

Α. Θεωρίες ΜάθησηςΑ. Θεωρίες Μάθησης ΣυμπεριφορισμόςΣυμπεριφορισμός ΓνωστικισμόςΓνωστικισμός

Εκπαιδευτικά λογισμικάΕκπαιδευτικά λογισμικά Καθοδηγούμενης (από το σύστημα) Καθοδηγούμενης (από το σύστημα)

διδασκαλίας και πρακτικής και εκγύμνασηςδιδασκαλίας και πρακτικής και εκγύμνασης Συστηματική εξάσκηση (Συστηματική εξάσκηση (drill and practice)drill and practice) Διδακτικά βοηθήματα Διδακτικά βοηθήματα (tutorials)(tutorials) EEκπαιδευτικές εφαρμογές πολυμέσωνκπαιδευτικές εφαρμογές πολυμέσων

1010

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΗ μάθηση ως Διερεύνηση-Η μάθηση ως Διερεύνηση-

ΑνακάλυψηΑνακάλυψη Β. Θεωρίες ΜάθησηςΒ. Θεωρίες Μάθησης

Δομικός ΕποικοδομισμόςΔομικός Εποικοδομισμός Λογισμικά Διερευνητικής Μάθησης –Λογισμικά Διερευνητικής Μάθησης –

Καθοδηγούμενης ανακάλυψης και Καθοδηγούμενης ανακάλυψης και διερεύνησηδιερεύνηση Προσομοίωση (Προσομοίωση (simulation)simulation) ΜικρόκοσμοιΜικρόκοσμοι (microworlds) (microworlds) Περιβάλλοντα ΜοντελοποίησηςΠεριβάλλοντα Μοντελοποίησης (modellers) (modellers)

1111

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΗ μάθηση ως Συνεργασία-Η μάθηση ως Συνεργασία-

ΕπικοινωνίαΕπικοινωνία Γ. Γ. Θεωρίες ΜάθησηςΘεωρίες Μάθησης

Κοινωνικός ΕποικοδομισμόςΚοινωνικός Εποικοδομισμός Κοινωνικοπολιτιστικές θεωρίεςΚοινωνικοπολιτιστικές θεωρίες

Λογισμικά Εκφρασης, Επικοινωνίας, Λογισμικά Εκφρασης, Επικοινωνίας, ΣυνεργασίαςΣυνεργασίας Συνεργατικά περιβάλλονταΣυνεργατικά περιβάλλοντα ΥπερμέσαΥπερμέσα Εννοιολογικοί χάρτεςΕννοιολογικοί χάρτες

\\

1212

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του

Ε.Λ στη μαθησιακή διαδικασίαΕ.Λ στη μαθησιακή διαδικασία

Λογισμικά και περιβάλλοντα που Λογισμικά και περιβάλλοντα που λειτουργούν ως απλές πηγές λειτουργούν ως απλές πηγές πληροφόρησηςπληροφόρησης

Πηγές πληροφόρησηςΠηγές πληροφόρησης:: Λεξικά, ΕυρετήριαΛεξικά, Ευρετήρια «Θησαυροί»«Θησαυροί» Βάσεις δεδομένωνΒάσεις δεδομένων Εξειδικευμένες πύλεςΕξειδικευμένες πύλες Θεματικοί ή εξειδικευμένοι ιστοχώροιΘεματικοί ή εξειδικευμένοι ιστοχώροι

1313

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του

Ε.Λ στη μαθησιακή διαδικασίαΕ.Λ στη μαθησιακή διαδικασία

A.A. Λογισμικό εξάσκησης –εφαρμογής Λογισμικό εξάσκησης –εφαρμογής Αποβλέπει στην αναδραστική απάντηση του Αποβλέπει στην αναδραστική απάντηση του

μαθητήμαθητή Χρησιμοποιείται για εξάσκηση των μαθητών Χρησιμοποιείται για εξάσκηση των μαθητών

πάνω σε ύλη που έχουν ήδη διδαχθείπάνω σε ύλη που έχουν ήδη διδαχθεί Γενικά, δίνεται η δυνατότητα να Γενικά, δίνεται η δυνατότητα να

χρησιμοποιείται και για την αξιολόγηση χρησιμοποιείται και για την αξιολόγηση μαθητών, αφού οι απαντήσεις μαθητών μαθητών, αφού οι απαντήσεις μαθητών μπορούν να καταχωρούνται για επεξεργασίαμπορούν να καταχωρούνται για επεξεργασία

1414

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ

στη μαθησιακή διαδικασίαστη μαθησιακή διαδικασία

Λογισμικό παρουσίασης ή διαλέξεων Λογισμικό παρουσίασης ή διαλέξεων ((tutorial)tutorial) Παρέχει τη δυνατότητα παρουσίασης Παρέχει τη δυνατότητα παρουσίασης

κυρίως στοιχείων θεωρίας στους μαθητές, κυρίως στοιχείων θεωρίας στους μαθητές, που ενισχύονται με χρήση διαφορετικών που ενισχύονται με χρήση διαφορετικών μέσωνμέσων ((όπως ήχο, κείμενο και υπερκείμενο, εικόναόπως ήχο, κείμενο και υπερκείμενο, εικόνα κλπ)κλπ)

Οι παρουσιάσεις αυτές στοχεύουνΟι παρουσιάσεις αυτές στοχεύουν Στην πληρέστερη κατανόηση του αντικειμένουΣτην πληρέστερη κατανόηση του αντικειμένου Στην αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητώνΣτην αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών

1515

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ

στη μαθησιακή διαδικασίαστη μαθησιακή διαδικασία

Εκπαιδευτικές εφαρμογές πολυμέσωνΕκπαιδευτικές εφαρμογές πολυμέσων Προγράμματα δημιουργικότητας και Προγράμματα δημιουργικότητας και

φαντασίαςφαντασίας Η δημιουργικότητα αυτή σχετίζεται με όλες Η δημιουργικότητα αυτή σχετίζεται με όλες

τις μορφές γραπτού λόγου, την τις μορφές γραπτού λόγου, την καλλιτεχνική δημιουργίακαλλιτεχνική δημιουργία

Τυπικά προγράμματα αυτής της κατηγορίαςΤυπικά προγράμματα αυτής της κατηγορίας kidPix (kidPix (λογισμικό για τη ζωγραφική)λογισμικό για τη ζωγραφική) Το ελληνικό πακέτο «ΠήγασοςΤο ελληνικό πακέτο «Πήγασος Το Το HyperStudioHyperStudio

1616

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ

στη μαθησιακή διαδικασίαστη μαθησιακή διαδικασία

B.B.Διερευνητικό λογισμικό: Διερευνητικό λογισμικό: ΧαρακτηριστικάΧαρακτηριστικά Επιτρέπει τον πειραματισμό και την Επιτρέπει τον πειραματισμό και την

παραμετροποίηση των φαινομένωνπαραμετροποίηση των φαινομένων Παρέχει τη δυνατότητα οικοδόμησης της Παρέχει τη δυνατότητα οικοδόμησης της

γνώσης μέσα από μια διαδικασία αναζήτησης γνώσης μέσα από μια διαδικασία αναζήτησης και κρίσης της πληροφορίαςκαι κρίσης της πληροφορίας

Παρέχει δυνατότητα διαθεματικής Παρέχει δυνατότητα διαθεματικής προσέγγισης των εννοιώνπροσέγγισης των εννοιών

Παρέχει δυνατότητα συνεργατικής μάθησηςΠαρέχει δυνατότητα συνεργατικής μάθησης

1717

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ

στη μαθησιακή διαδικασίαστη μαθησιακή διαδικασία

α. Λογισμικό προσομοίωσης (α. Λογισμικό προσομοίωσης (simulation)simulation) Επιτρέπουν την εικονική αναπαράσταση και Επιτρέπουν την εικονική αναπαράσταση και

μοντεολοποίηση ενός φαινομένου ή μοντεολοποίηση ενός φαινομένου ή πραγματικού συστήματοςπραγματικού συστήματος

Επιτρέπουν στο χρήστη τη μεταβολή Επιτρέπουν στο χρήστη τη μεταβολή συνθήκων κάτω από τις οποίες συνθήκων κάτω από τις οποίες πραγματοποιείται το «εικονικό» πείραμαπραγματοποιείται το «εικονικό» πείραμα

Ενσωματώνουν ένα μαθηματικό μοντέλοΕνσωματώνουν ένα μαθηματικό μοντέλο

1818

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ

στη μαθησιακή διαδικασίαστη μαθησιακή διαδικασία β. Μικρόκοσμοιβ. Μικρόκοσμοι

Ανοιχτά περιβάλλοντα στο οποία υφίστανται Ανοιχτά περιβάλλοντα στο οποία υφίστανται μερικές βασικές οντότητες και ο χρήστης μπορει μερικές βασικές οντότητες και ο χρήστης μπορει να να

Δημιουργήσει νέες οντότητεςΔημιουργήσει νέες οντότητες Δημιουργήσει σχέσεις μεταξύ αντικειμένωνΔημιουργήσει σχέσεις μεταξύ αντικειμένων Να μελετήσει τις αλληλεπιδράσεις τους Να μελετήσει τις αλληλεπιδράσεις τους Παραδείγματα Παραδείγματα

Δυναμική Γεωμετρία (Cabri, Geometer’s Sketchpad)Δυναμική Γεωμετρία (Cabri, Geometer’s Sketchpad) Άλγεβρα και Αριθμητική (FunctionProbe και Excel)Άλγεβρα και Αριθμητική (FunctionProbe και Excel) Φυσική (Interactive Physics)Φυσική (Interactive Physics) Μοντελοποίηση (Modellus)Μοντελοποίηση (Modellus) Γλώσσα Logo (Γλώσσα Logo (Microworlds Pro)Microworlds Pro)

1919

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ

στη μαθησιακή διαδικασίαστη μαθησιακή διαδικασία

Γ. Εργαλεια επικοινωνίας και ΣυνεργασίαςΓ. Εργαλεια επικοινωνίας και Συνεργασίας Λογισμικά επικοινωνίας Λογισμικά επικοινωνίας Chat, Forum, BlogChat, Forum, Blog Λογισμικά Λογισμικά online online συνεργατικής μάθησηςσυνεργατικής μάθησης Λογισμικά επικοινωνίας και πρόσβασης σε Λογισμικά επικοινωνίας και πρόσβασης σε

κατανεμημένους ψηφιακούς πόρουςκατανεμημένους ψηφιακούς πόρους Λογισμικά διευκόλυνσης της πρόσβασης(για Λογισμικά διευκόλυνσης της πρόσβασης(για

άτομα με ειδικές ανάγκες)άτομα με ειδικές ανάγκες) Λογισμικά επιχειρηματολογίας (καταγράφουν Λογισμικά επιχειρηματολογίας (καταγράφουν

επιχειρηματολογία ως χάρτη συνδεδεμένων επιχειρηματολογία ως χάρτη συνδεδεμένων επιχειρημάτων)επιχειρημάτων)

2020

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ Κατηγοριοποίηση ως προς το ρόλο του Ε.Λ

στη μαθησιακή διαδικασίαστη μαθησιακή διαδικασία

Διδακτικά παιχνίδιαΔιδακτικά παιχνίδια Ένα δελεαστικό περιβάλλον παιχνιδιού Ένα δελεαστικό περιβάλλον παιχνιδιού

είναι κίνητρο ώστε να τεθούν και να είναι κίνητρο ώστε να τεθούν και να επιτευχθούν συγκεκριμένοι διδακτικοί επιτευχθούν συγκεκριμένοι διδακτικοί και μαθησιακοί στόχοικαι μαθησιακοί στόχοι

Serious GamesSerious Games Simulation GamesSimulation Games Educational GamesEducational Games

2121

ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ Ε.Λ ΜΕ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ Ε.Λ ΜΕ ΒΑΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΒΑΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Καθοδηγούμενης (από το σύστημα) Καθοδηγούμενης (από το σύστημα)

διδασκαλίαςδιδασκαλίας Καθοδηγούμενης ανακάλυψης και Καθοδηγούμενης ανακάλυψης και

διερεύνησηςδιερεύνησης Εκφρασης, επικοινωνίαςΕκφρασης, επικοινωνίας

Συνεργασίας, ΔημιουργίαςΣυνεργασίας, Δημιουργίας

2222

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το βαθμό Κατηγοριοποίηση ως προς το βαθμό

αλληλεπίδρασης με το χρήστηαλληλεπίδρασης με το χρήστη

Ανοιχτά ΠεριβάλλονταΑνοιχτά Περιβάλλοντα Κλειστά περιβάλλονταΚλειστά περιβάλλοντα

2323

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το βαθμό Κατηγοριοποίηση ως προς το βαθμό

αλληλεπίδρασης με το χρήστηαλληλεπίδρασης με το χρήστη

Ανοιχτά ΠεριβάλλονταΑνοιχτά Περιβάλλοντα Περιβάλλον μάθησης που σχεδιάζεται με Περιβάλλον μάθησης που σχεδιάζεται με

βάση το γνωσιοθεωρητικό πλαίσιο του βάση το γνωσιοθεωρητικό πλαίσιο του εποικοδομισμούεποικοδομισμού

Ο χρήστης μπορεί να διαμορφώσει με δικά Ο χρήστης μπορεί να διαμορφώσει με δικά του στοιχεία το λογισμικότου στοιχεία το λογισμικό

Το περιβάλλον αποτελείται από ένα σύνολο Το περιβάλλον αποτελείται από ένα σύνολο πρωταρχικά αντικείμενα και βασικές πρωταρχικά αντικείμενα και βασικές λειτουργίες που επιδρούν σ’ αυτά, όπως και λειτουργίες που επιδρούν σ’ αυτά, όπως και κανόνες που διέπουν αυτή την επίδρασηκανόνες που διέπουν αυτή την επίδραση

2424

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΚατηγοριοποίηση ως προς το βαθμό Κατηγοριοποίηση ως προς το βαθμό

αλληλεπίδρασης με το χρήστηαλληλεπίδρασης με το χρήστη Κλειστά ΠεριβάλλονταΚλειστά Περιβάλλοντα

Λογισμικό που υποστηρίζει το παραδοσιακό Λογισμικό που υποστηρίζει το παραδοσιακό δασκαλοκεντρικό μόντέλο διδασκαλίαςδασκαλοκεντρικό μόντέλο διδασκαλίας

Ο χρήστης δεν μπορεί να αλλάξει το Ο χρήστης δεν μπορεί να αλλάξει το περιεχόμενο του λογισμικούπεριεχόμενο του λογισμικού

Λογισμικά εξάσκησηςΛογισμικά εξάσκησης ΠαρουσίασηςΠαρουσίασης Διδακτικά παιχνίδιαΔιδακτικά παιχνίδια Οι μη αλληλοεπιδραστικές προσομοιώσειςΟι μη αλληλοεπιδραστικές προσομοιώσεις

2525

ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

ΣυνοπτικάΣυνοπτικά Πηγές πληροφόρησηςΠηγές πληροφόρησης Καθοδηγούμενης διδασκαλίαςΚαθοδηγούμενης διδασκαλίας

Λογισμικό εξάσκησης – εφαρμογώνΛογισμικό εξάσκησης – εφαρμογών Λογισμικό παρουσίασης ή διαλέξεωνΛογισμικό παρουσίασης ή διαλέξεων Προγράμματα δημιουργικότητας και φαντασίαςΠρογράμματα δημιουργικότητας και φαντασίας

Διευρευνητικό λογισμικόΔιευρευνητικό λογισμικό Λογισμικό προσομοίωσηςΛογισμικό προσομοίωσης ΜικρόκοσμοιΜικρόκοσμοι

Λογισμικά επικοινωνίας και συνεργασίαςΛογισμικά επικοινωνίας και συνεργασίας Εκπαιδευτικά παιχνίδιαΕκπαιδευτικά παιχνίδια

2626