ΑΡ ΙΘΜΟΣ ΣΥΛΛΑΒΩΝ - ΤΟΝΟΣ

Συλλαβ ίζω τις λέξε ις και γράφω για καθεμιά πώς τη λένε ανάλογα

με τον αριθμό των συλλαβών της και με τη θέση του τόνου .

χελ ιδόνι ► χε - λ ι - δό - νι

Ανάλογα με τον αριθμό των συλλαβών ε ίναι : πολυσύλλαβη

Ανάλογα με τη θέση του τόνου ε ίναι : παροξύτονη

πάγος ►

Ανάλογα με τον αριθμό των συλλαβών ε ίναι :

Ανάλογα με τη θέση του τόνου ε ίναι :

παγώνω ►

Ανάλογα με τον αριθμό των συλλαβών ε ίναι :

Ανάλογα με τη θέση του τόνου ε ίναι :

παγωτό ►

Ανάλογα με τον αριθμό των συλλαβών ε ίναι :

Ανάλογα με τη θέση του τόνου ε ίναι :

Γ Ρ Α Φ Ω Γ Ρ Α Μ Μ Α

Απαντώ στις ερωτήσεις .

Γ Ρ Α Φ Ω Γ Ρ Α Μ Μ Α

Απαντώ στην ερώτηση .

Γ Ρ Α Φ Ω Γ Ρ Α Μ Μ Α

Συμπληρώνω τις λέξεις που λείπουν .

Όταν γράφω ένα γράμμα ,

πρέπει πάντα να θυμάμαι

τα παρακάτω.

Αποστολέας είναι αυτός που γράφει και αποστέλλει,

στέλνει το γράμμα .

Παραλήπτης είναι αυτός που θα

πάρει το γράμμα , που θα το παραλάβει .

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Να ασχοληθώ με τις ασκήσεις 3 και 4

(σελ. 12 - 13) του Τετραδίου Εργασιών .

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Να προετοιμαστώ για το μάθημα

« Οι Αχαιοί φτάνουν στην Τροία ».

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Να ασχοληθώ με τις ασκήσεις 3 και 4

(σελ. 12 - 13) του Τετραδίου Εργασιών .

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Να προετοιμαστώ για το μάθημα

« Οι Αχαιοί φτάνουν στην Τροία ».

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Να ασχοληθώ με τις ασκήσεις 3 και 4

(σελ. 12 - 13) του Τετραδίου Εργασιών .

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Να προετοιμαστώ για το μάθημα

« Οι Αχαιοί φτάνουν στην Τροία ».

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Να ασχοληθώ με τις ασκήσεις 3 και 4

(σελ. 12 - 13) του Τετραδίου Εργασιών .

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Να προετοιμαστώ για το μάθημα

« Οι Αχαιοί φτάνουν στην Τροία ».