paratiritirio.edu.gr...2021/02/26 · Περιεχόμενα 1. ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΗ...

Περιεχόμενα

σελ.2/2021 25/02DAILY FAX1. ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΤΠ ΣΤΗΝ INTRAWAYσελ.12/2021 26/02KONTRA NEWS2. ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΓΕΜΙΣΕ ΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΤΟΥ...σελ.18/2021 26/02POLITICAL3. 51 ΕΚΑΤ ΕΥΡΩΓΙΑ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΩΝσελ.17/2021 26/02POLITICAL4. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΠΑΡΑ ΤΟ ΣΚΛΗΡΟ LOCKDOWNσελ.12/2021 25/02ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΤΥΠΟΣ ΗΠΕΙΡΟΥ5. 15 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ...σελ.10/2021 25/02ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΤΥΠΟΣ ΗΠΕΙΡΟΥ6. ΑΝΑΦΟΡΑ ΦΙΛΗ-ΤΖΟΥΦΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΣΗ...σελ.29/2021 26/02ΑΥΓΗ7. ΤΗΝ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΠΑΤΡΟΜΑΝΩΛΑΚΗ ΖΗΤΟΥΝ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΤΟΥ...σελ.14/2021 26/02ΑΥΓΗ8. ΓΝΩΡΙΖΑΤΕσελ.1,27/2021 26/02ΑΥΓΗ9. ΟΧΙ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑσελ.1,3-7/2021 26/02ΑΥΓΗ10. ΑΜΗΧΑΝΟΣ ΥΠΟΚΡΙΤΗΣ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΟΣσελ.17/2021 26/02ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ11. ΑΚΡΙΤΑ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΝ ΟΣΟΙ ΞΕΡΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟσελ.9/2021 26/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ12. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΝ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ...σελ.5/2021 26/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ13. ΑΙΧΜΗσελ.4/2021 26/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ14. ΑΠΟΥΣΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣσελ.21/2021 26/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ15. ΧΙΟΝΟΣΤΙΒΑΔΑ ΑΠΕΡΓΙΑΣ-ΑΠΟΧΗΣ...σελ.20/2021 26/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ16. ΝΕΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΕΡΑΜΕΩΣ...σελ.12/2021 26/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ17. ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ ΓΙΑ ΤΗ...σελ.8/2021 26/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ18. ΑΞΙΟΛΟΓΩΝΤΑΣ ΤΠΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗσελ.1,4,5,10,.../2021 26/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ19. ΟΛΑ ΣΤΟ ΦΩΣσελ.1,20,21/2021 26/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ20. Ο ΝΟΜΟΣ ΘΑ ΠΕΣΕΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣσελ.13/2021 26/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ21. ΤΟ ΚΟΜΜΑΤΙΚΟ ΑΣΥΛΟ ΑΛΩΝΙΖΕΙ ΣΤΑ ΑΕΙσελ.28/2021 26/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ22. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣσελ.20/2021 26/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ23. ΔΙΑΓΩΝΙΩΣσελ.12/2021 26/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ24. 0 ΦΟΙΤΗΤΗΣ Η ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΜΟΥσελ.1,8/2021 26/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ25. Η ΚΡΗΤΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣσελ.1,19/2021 26/02ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ26. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣσελ.19/2021 25/02ΡΟΔΙΑΚΗ27. ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΤ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ...σελ.21/2021 26/02ΤΑ ΝΕΑ28. ΤΟ ΝΕΟ ΣΚΛΗΡΟ ΝΟΜΙΣΜΑσελ.1,44/2021 26/02ΤΑ ΝΕΑ29. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΜΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ

1. ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΤΠ ΣΤΗΝ INTRAWAY

Μέσο: . . . . . . . . .DAILY FAXΗμ. Έκδοσης: . . .25/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 2

Απευθείας ανάθεση της ΚτΠ στην IntrawayΥπηρεσίες δημοσιότητας της δράσης Ψηφιακή ΜέριμναΗ Κοινωνία της Πληροφορίας ΑΕ προχώρησε στην απευθείας ανάθεση στην

Intraway του έργου Υπηρεσίες δημοσιότητας υποστήριξης και ενημέρωσηςκοινού της δράσης Ψηφιακή Μέριμνα του ΥΠΑΙΘ στο πλαίσιο των Ρυθμίσεωνγια την αντιμετώπιση εκτάκτων αναγκών λόγω του κορωνοϊού Covid-19 Η ΔράσηΨηφιακή Μέριμνα του ΥΠΑΙΘ αποτελεί πρόγραμμα υποστήριξης μαθητών

φοιτητών/σπουδαστών για την αγορά φορητών ηλεκτρονικών συσκευών μέσωvoucher Αντικείμενο του έργου είναι η παροχή Υπηρεσιών δημοσιότηταςυποστήριξης και ενημέρωσης του κοινού περιλαμβάνοντας μεταξύ άλλων τηνκατάρτιση πλάνου δημοσιότητας την ενημέρωση δικαιούχων δράσης μέσα από

φυσικά/ψηφιακά κανάλια τη δημιουργία δικτυακού τόπου πληροφόρησης δράσειςενημέρωσης προς την επιχειρηματική κοινότητα των προμηθευτών και ενέργειεςενημέρωσης του κοινού για τη δράση Η αξία ανέρχεται σε 250.480 ευρώ

2. ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΓΕΜΙΣΕ ΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΤΟΥ ΧΑΡΒΑΡΝΤ...

Μέσο: . . . . . . . . .KONTRA NEWSΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 12

ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΓΕΜΙΣΕ ΤΙΣΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΤΟΥ ΧΑΡΒΑΡΝΤ ΤΟΥΚΟΛΟΥΜΠΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΓΚΡΕΣΟΥ ΤΟΝ ΗΠΑΣημαντικά ευρήματα για τη δουλειά που γίνεται σε ελληνικά

δημόσια πανεπιστήμια προκύπτουν από τη μελέτη Έλληνα

καθηγητή ο οποίος υπολόγισε πόσα επιστημονικά έργαμελών ενός συγκεκριμένου τμήματος του Παντείου Πανεπιστημίου

βρίσκονται σε εμβληματικές βιβλιοθήκες του εξωτερικού

σε σύγκριση με αντίστοιχα τμήματα πανεπιστημίωνάλλων χωρών

Όπως προκύπτει από μελέτη του καθηγητή Ανδρέα Λύτρα ηοποία αναρτήθηκε στο openclass του Παντείου Πανεπιστημίου

147 βιβλία που έχουν γράψει μέλη του Τμήματος Κοινωνιολογίας

βρίσκονται στη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίουτου Χάρβαρντ Την ίδια ώρα αντίστοιχα τμήματα ιστορικώνπανεπιστημίων ακολουθούν με το Πανεπιστήμιο της Βιέννης

να έχει 139 εγγραφές και το Nanterre στο Παρίσι μόλις135 εγγραφέςΗ βιβλιοθήκη του Χάρβαρντ όπως είναι γνωστό αγοράζειτα βιβλία τα οποία επιλέγει να τοποθετήσει στα ράφια της Ταπορίσματα της συγκεκριμένης καταγραφής αποτελούν συνεπώς

σοβαρή ένδειξη του θετικού τρόπου με τον οποίο αξιολογείται

το έργο Ελλήνων επιστημόνων από ξένα ιδρύματακολοσσούς

Εντυπωσιακότερη είναι η απόσταση που χωρίζει το τμήμα Κοινωνιολογίας

του Παντείου από συναφή τμήματα των Βαλκανίων

και της Νοτιοανατολικής Μεσογείου ευρύτερα Από τοαντίστοιχο τμήμα του Πανεπιστημίου Βελιγραδίου έχουν επιλεγεί

86 βιβλία για την βιβλιοθήκη του Χάρβαρντ από τουΤελ Αβίβ 84 από του Πανεπιστημίου Κύπρου 75 από εκείνο

της Σόφιας 29 και από το πανεπιστήμιο Μπιλγκί της Κωνσταντινούπολης

25Εκτός από τη βιβλιοθήκη του Χάρβαρντ σημαντικός αριθμόςεπιστημονικών μελετών του ιδίου τμήματος βρίσκονται επίσης

σύμφωνα με τη συγκεκριμένη μελέτη στη βιβλιοθήκητου Κολούμπια καθώς σε εκείνην του Κογκρέσου των ΗΠΑΑκολουθεί πίνακας με εγγραφές Βιβλίων και ΣυλλογικώνΈργων Μελών του Τμήματος Κοινωνιολογίας του ΠαντείουΠανεπιστημίου και άλλων Επιλεγμένων Τμημάτων Κοινωνιολογίας

μαζί με συναφή στη Βιβλιοθήκη στον κατάλογοHOLLIS του Harvard University

3. 51 ΕΚΑΤ ΕΥΡΩΓΙΑ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .POLITICALΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 18

OTA

51 εκατ ευρώ για μισθοδοσίασχολικών καθαριστριώνΜε απόφαση του υπουργείου Εσωτερικών κατανέμονται51 289.009,29 ευρώ σε 326 δήμους της χώρας Τα χρήματαδίνονται για κάλυψη δαπάνης μισθοδοσίας 9.533 ατόμωνπροσωπικού καθαριότητας με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου

Ορισμένου Χρόνου ΙΔΟΧ Αφορούν στο τρέχον διδακτικό

έτος και σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας

εκπαίδευσης συμπεριλαμβανομένων και των

μειονοτικών σχολείων αρμοδιότητας των οικείων δήμων

4. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΠΑΡΑ ΤΟ ΣΚΛΗΡΟ LOCKDOWN

Μέσο: . . . . . . . . .POLITICALΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 17

Συγκεντρώσειπαρά το σκληρόlockdown

Γράφει η Εύη Πανταζοπούλου

Στους

δρόμους βγήκαν και χθεςφοιτητές μαθητές και εκπαιδευτικοί

σε Αθήνα Θεσσαλονίκη

Πάτρα καιΧανιά παράτην έξαρση των κρουσμάτων τις τελευταίες

ημέρες Αν καιτο νομοσχέδιο ψηφίστηκε

από τη Βουλή προ ημερώνχθες πραγματοποιήθηκαν συλλαλητήρια

όπου παρατηρήθηκαν εικόνες συνωστισμού

σε πόλεις όπως η Αθήνα καιη Πάτρα οι οποίες επιδημιολογικά βρίσκονται στο κόκκινο Στην πρωτεύουσα

οι διαδηλωτές έδωσαν ραντεβού

στα Προπύλαια και πραγματοποίησαν

πορεία προς τη Βουλή με βασικάαιτήματα να μην εφαρμοστείτο νομοσχέδιο

για την εισαγωγή στην ΑνώτατηΕκπαίδευση αλλά και να επαναλειτουργήσουν

τα πανεπιστήμιαΦωνάζοντας συνθήματα κατά των

υπουργών Παιδείας και Προστασίαςτου Πολίτη Νίκης Κεραμέως και Μιχάλη

Χρυσοχοΐδη έφτασαν στο Σύνταγμακαι επέστρεψαν στα Προπύλαια όπου

ολοκληρώθηκε η πορεία Στη Θεσσαλονίκη

χθες το πρωί διοργανώθηκεσυγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Πρυτανεία

του ΑΠΘ και ακολούθησε πορείαπρος το υπουργείο Μακεδονίας Θράκης

όπου φοιτητές κρέμασαν πανό Το

μεσημέρι φοιτητές μαθητές και σωματεία

εκπαιδευτικών και εργαζομέ¬

νων άλλων κλάδων έδωσαν το παρώνστη συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο

άγαλμα του Βενιζέλου Φοιτητικό συλλαλητήριο

πραγματοποιήθηκε και στηνπλατεία Δημοτικής Αγοράς στα Χανιάκαι στην πλατεία Γεωργίου στην Πάτρα

Οι διαδηλωτές είπαν όχι στην ίδρυση

πανεπιστημιακής Αστυνομίας στη

θεσμοθέτηση Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής

και στη μείωση του αριθμού των εισακτέων

που συνεπάγεται αυτή ενώ

εξέφρασαν την αντίθεση τους στις προσαγωγές

φοιτητών πριν από λίγες ημέρες

στο ΑΠΘ Παράλληλα αποφάσισαννα ορίσουν ως πανελλαδική ημέρα δράσης

την 10η Μαρτίου καθώς συμπληρώνεται

ένας χρόνος με κλειστά πανεπιστήμια

λόγω της πανδημίας του κορονο'ίούΖητούν να ανοίξουν άμεσα τα Ιδρύματατηρώνταςτα απαραίτητα μέτρα προστασίας

ώστε οι φοιτητές να επιστρέψουνστον φυσικό τους χώρο και στην προηγούμενη

δραστηριότητα τους

Μπαίνουν κάμερεςΣτο μεταξύ να προβούν άμεσα στις

δέουσες ενέργειες για την εκπόνησησχεδίων ασφαλείας και προστασίας του

ιδρύματος ώστενα πληρωθούν οι εκτου νόμου επιβαλλόμενες προϋποθέσεις

καινά καταστεί δυνατός ο έγκαιρος

προγραμματισμός των απαιτούμενων

διαγωνιστικών διαδικασιών προμηθειών

καλεί τους πρυτάνεις ο υφυ¬

πουργός Παιδείας Άγγελος ΣυρίγοςΣηματοδοτείται με τον τρόπο αυτόν η

έναρξη της εφαρμογής των άρθρων του

νομοσχεδίου Εισαγωγή στηνΤριτοβάθμια Εκπαίδευση ΠροστασίατηςΑκαδημαϊκής Ελευθερίας Αναβάθμισητου Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος καιάλλες διατάξεις Όπως προβλέπεταιστο νομοσχέδιο οι διοικήσεις των ΑΕΙ

θα πρέπει μεταξύ άλλων με κριτήριοτο μέγεθος τους τις ιδιαίτερες ανάγκες

τη συχνότητα εμφάνισης παραβατικών συμπεριφορών καιτη διαβάθμιση

του επιπέδου ασφαλείας και προστασίαςτου να προχωρήσουν στηντοποθέτηση ηλεκτρονικών και λοιπών

συστημάτων ασφαλείας σε εσωτερικούςκαι εξωτερικούς χώρους

5. 15 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΤΥΠΟΣ ΗΠΕΙΡΟΥΗμ. Έκδοσης: . . .25/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 12

ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

15 προτάσεις για την πρόληψη της σεξουαλικήςκακοποίησης παιδιώνΔεκαπέντε προτάσεις για την πρόληψη και

αντιμετώπιση της σεξουαλικής κακοποίησηςτων παιδιών παρουσιάζει το Χαμόγελο τουΠαιδιού και καλεί τους πολίτες να υπογράψουν

το σχετικό ψήφισμα διαδικτυακάΗ σεξουαλική κακοποίηση συμβαίνει δίπλα

μας χρειάζεται θάρρος διαρκής προσπάθεια καικαλές πρακτικές για να αντιμετωπιστεί σωστάαπό όλους όσοι εμπλέκονται σημειώνει η οργάνωση

Οι προτάσεις που καταθέτει αφορούν μεταξύάλλων

στη θεσμοθέτηση της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης

στα σχολεία από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση

στην πρόσληψη επαγγελματιών σε όλουςτους φορείς που έρχονται σε επαφή με παιδιάμόνο έπειτα από την προσκόμιση πιστοποιητικώνποινικού μητρώου και μη άσκησης δίωξης καθώςκαι έπειτα από πλήρη ψυχιατρική αξιολόγηση

στην εκπαίδευση των εμπλεκόμενων επαγ¬

γελματιών αστυνομικοί εισαγγελείς εκπαιδευτικοί

γιατροί κοινωνικές υπηρεσίες ώστε να μπορούν

να διαχειρίζονται αποτελεσματικά κάθε περιστατικό

στη νομική προστασία των εκπαιδευτικών καιτων γιατρών που καταγγέλλουν περιστατικό σεξουαλικής

κακοποίησης παιδιούστη θέσπιση της υποχρέωσης του εκπαιδευτικού

να καταγγέλλει περιστατικό σεξουαλικήςκακοποίησης παιδιού ή προσβολής της γενετήσιας

αξιοπρέπειάς του στις αρμόδιες αρχέςστη δημιουργία εξειδικευμένων κέντρων πλαισίωσης

των παιδιών-θυμάτων όπου θα καταθέτουν

όλα όσα έχουν υποστεί ενοποιημένα μία καιμόνη φορά σε απόλυτα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον

στην τήρηση πρωτοκόλλου διερεύνησης διάγνωσης

και διαχείρισης της σεξουαλικής κακοποίησης

των παιδιών από τους εμπλεκόμενουςεπαγγελματίες

στη δημιουργία εξειδικευμένων θεραπευτικών

κέντρων και δομών προστατευμένης φιλοξενίαςγια τα παιδιά θύματα σεξουαλικής κακοποίησης

στην επιτάχυνση των νομικών διαδικασιών γιατις υποθέσεις σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών

στην αυστηροποίηση των ποινών για όσουςκαταδικάζονται για σεξουαλικά εγκλήματα ενάντια

στα παιδιά

στη σύσταση ενιαίου φορέα για την καταγραφή

των περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησηςπαιδιών καιστη διασύνδεση των εισαγγελιών πανελλαδικά

προκειμένου να έχουν πρόσβαση οι εισαγγελείς

στους φακέλους που αφορούν σε υποθέσεις

σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών

6. ΑΝΑΦΟΡΑ ΦΙΛΗ-ΤΖΟΥΦΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΤΥΠΟΣ ΗΠΕΙΡΟΥΗμ. Έκδοσης: . . .25/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 10

ΣΥΡΙΖΑ

Αναφορά Φίλη-Τζούφη για τη συνέχιση τηςεκπαιδευτικής διαδικασίας στα ΑΕΙ

Την πρόσφατη απόφαση της Συγκλήτου τουΕΚΠΑ για την ανάγκη να συνεχιστεί η εκπαιδευτική

διαδικασία στα πανεπιστήμια κατέθεσαν

στη Βουλή ως αναφορά οι τομεάρχες Παιδείας

του ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία ΝίκοςΦίλης και Μερόπη Τζούφη

Στην αναφορά προς την υπουργό ΠαιδείαςΝίκη Κεραμέως επισημαίνεται πως η Σύγκλητοςτου ΕΚΠΑ καλεί το υπουργείο Παιδείας να λάβειεπειγόντως μέτρα ώστε να πραγματοποιηθούνόλες οι απαραίτητες κλινικές και πρακτικές ασκήσεις

όπως και τα εργαστήρια των προπτυχιακώνκαι μεταπτυχιακών φοιτητών στα οποία απαιτείται

φυσική παρουσίαΤονίζεται επίσης πως η μέχρι τώρα αναστολή

των εκπαιδευτικών διαδικασιών έχει δημιουργήσειπροβλήματα σε περισσότερα από 14 Τμήματα

του Πανεπιστημίου ενώ η υπογραμμίζεται η επιτακτική

ανάγκη να ληφθούν από τώρα όλα τααπαραίτητα μέτρα ώστε το επόμενο ακαδημαϊκόέτος να ξεκινήσει κανονικά με την παρουσία τωνφοιτητών στα Τμήματά τους

Οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία

καλούν την υπουργό Παιδείας να εξετάσειάμεσα τα ζητήματα που θέτει η Σύγκλητος τουΕΚΠΑ καθώς και να παρουσιάσει στη Βουλή τις

σχετικές ενέργειες που οφείλει να πράξειΓια τις κινητοποιήσεις

Εξάλλου η Μερόπη Τζούφη αναπλ τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ και βουλευτής Ιωαννίνων

προχώρησε και σε δήλωση για τις κινητοποιήσεις

των σπουδαστών των ΕπαγγελματικώνΣχολών του ΟΑΕΔ

Στη δήλωση επισημαίνει τα εξής Ο πρόσφαταψηφισμένος αντιδημοκρατικός νόμος Κεραμέως-Χρυσοχόίδη περιλαμβάνει μια σειρά από

αντιεκπαιδευτικές και σκληρά ταξικές διατάξειςτα αποτελέσματα των οποίων γίνονται ορατάμέρα με τη μέρα Πέρα από την εγκατάσταση τηςΑστυνομίας εντός των Πανεπιστημίων και τη δραστική

μείωση του αριθμού των εισακτέων στα ΑΕΙο νόμος 4777/2021 αφαιρεί και μάλιστα με αναδρομική

ισχύ τη δυνατότητα των σπουδαστώντων Επαγγελματικών Σχολών ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔνα συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ΙΕΚ Με τοντρόπο αυτό η κυβέρνηση της ΝΔ υποβαθμίζει ταπτυχία των σπουδαστών ενώ τους αποκλείει από

τις επόμενες εκπαιδευτικές βαθμίδεςΚατά τη διάρκεια της συζήτησης του νομοσχεδίου

στη Βουλή τονίσαμε επανειλημμένα το πρωτοφανές

της αναδρομικής υποβάθμισης των πτυ¬

χίων επίπεδο 4 σε επίπεδο 3 του Εθνικού Πλαισίου

Προσόντων και επισημάναμε σε όλους τουςτόνους πως οι διατάξεις του υπουργείου Παιδείας

έχουν σκοπό να αποκλείσουν χιλιάδες παιδιά

τα οποία δίνουν τη μάχη να σπουδάσουν καινα βελτιώσουν τη ζωή τους

Σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα και η κοινωνία

οφείλει να υποστηρίξει τον αγώνα τωνσπουδαστών που κινητοποιούνται και διεκδικούν

απέναντι στο ακραία ταξικό νομοθετικό ντελίριοτης κυβέρνησης Ο ΣΥΡΙΖΑ Προοδευτική Συμμαχία

έχει ήδη δεσμευτεί για την κατάργησηόλων των αντιεκπαιδευτικών και αντικοινωνικώννόμων της ΝΔ οι οποίοι εντείνουν τις ανισότητεςκαι κατεδαφίζουν κάθε προσπάθεια ενίσχυσηςκαι ποιοτικής αναβάθμισης της επαγγελματικήςεκπαίδευσης και κατάρτισης

7. ΤΗΝ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΠΑΤΡΟΜΑΝΩΛΑΚΗ ΖΗΤΟΥΝ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΤΟΥ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 29

Την παραίτηση Γιατρομανωλάκη ζητούνοι σπουδαστές του ΕθνικούΜε επιστολή τους οι φοιτητές της Δραματικής Σχολής του Εθνικού Θεάτρου καλούν σύσσωμη την ηγεσία του υπ Παιδείαςνα παραιτηθεί και μιλούν για την απεργία πείνας του Κουφοντίνα και την πανεπιστημιακή αστυνομία Σία ΑναγνωστοπούλουΗχηρή απάντηση των νέων στη φαρσοκωμωδία Μητσοτάκη Ανακοίνωση καλλιτεχνών κατά της δήλωσης των 56 υπέρ της Μενδώνη

Τηνοριακή στιγμή της πολιτικής

κοινωνικής και ηθικής κρίσης με αιχμή

την υπόθεση Λιγνάδη τον αργόθάνατο του Δημήτρη Κουφοντίνα

αλλά και την αστυνομοκρατία των πανεπιστημίων

αφουγκράζονται με σθένος οι σπουδαστές

της Δραματικής Σχολής του Εθνικού Θεάτρου

και παίρνουν θέση ζητώντας την παραίτηση

του υφυπουργού Πολιτισμού Νικόλα Γιατρομανωλάκη

Ο Σύλλογος υπενθυμίζει πως οι σπουδαστέςβρίσκονται σε αποχή από τα μαθήματα εδώ καιδυο μήνεςχωρίς να έχουν πάρει καμία απάντηση

έως τώρα από το ΥΠΠΟΑ για ασφαλή επαναλειτουργία

της σχολής τουςΑρνούνται όπως σημειώνουν την προσέλευση

απέναντι σε ένα υπουργείο και μια κυβέρνηση

που αχρηστεύει τις σπουδές τους καιστέλνει στα αποδυτήρια σύσσωμο τον καλλιτεχνικό

κλάδο που ιδρύει πανεπιστημιακή αστυνομία

ξυλοκοπώντας και προσάγοντας διαμαρτυρόμενους

φοιτητές που αφήνει φυλακισμένους

απεργούς πείνας να πεθάνουν διεκδικώντας

εφαρμογή νόμων που η ίδια κυβέρνησηψήφισε αλλά δεν εφαρμόζει

Αφού τονίζουν πως θα πρέπει να παραιτηθεί

σύσσωμη η ηγεσία του ΥΠΠΟΑ ξεκαθαρίζουν

πως αρνήθηκαν να συμμετάσχουν σεκοινή συνάντηση και διάλογο των διδασκόντων

με τον υφυπουργό Πολιτισμού στις 22

Φεβρουαρίου καθώς ο ίδιος έχει ενημερωθεί

για τα αιτήματά τους τόσο γραπτώς όσο καιπροφορικώς μέσω επιστολών παράστασηςδιαμαρτυρίας στο ΥΠΠΟΑ και τηλεδιάσκεψης

Σία Αναγνωστοπούλου Οι νέοιάνθρωποι είναι εδώ και απαιτούν

Στη φαρσοκωμωδία που ανέβασε σήμερα οκ Μητσοτάκης στη Βουλή χωρίς ίχνος σεβασμού

στους ανθρώπους του πολιτισμού η απάντηση

ήρθε ηχηρή προς την υπουργό και τονυφυπουργό του Πολιτισμού από τους ίδιουςτους σπουδαστές και τις σπουδάστριες της Δραματικής

Σχολής του Εθνικού Θεάτρου επισημαίνει

η Σία Αναγνωστοπούλου τομεάρχηςΠολιτισμού του ΣΥΡΙΖΑ Π.Σ και υπογραμμίζει

ότι οι νέοι άνθρωποι είναι εδώ και απαιτούν

μαζί με πολλούς την παραίτηση της κΜενδώνη και του υφυπουργού της

Ηθοποιοί διαχωρίζουν τη θέση τουςαπό τους 56

Την ώρα που δημοσιοποιούνταν η λίστα στήριξης

των 56 ονομάτων προς τη Λίνα Μενδώνηηθοποιοί έπαιρναν αποστάσεις από τον

σκηνοθέτη Μιχαήλ Μαρμάρινο αλλά και τονδιευθυντή της Εθνικής Λυρικής Σκηνής Γιώργο

Κουμεντάκη που βρίσκονται μεταξύ τωνυποστηρικτών

Οι έξι από τους επτά ηθοποιούς που παίρνουν

μέρος στην παράσταση Ο Κολοκοτρώνηςατενίζει το μέλλον Γυναίκες προετοιμάζο¬

νται για την Επανάσταση Κι εγώ κάτι θα σκέφτομαι

σε συνσκηνοθεσία Μ Μαρμαρινούκαι Ακύλα Καραζήση σε ανακοίνωσή τους διευκρινίζουν

πως επειδή και οι δύο βρίσκονταισε θεσμική θέση και καλλιτεχνική λειτουργίαπου εμπλέκει και άλλους ανθρώπους αισθανόμαστε

την ανάγκη να διαχωρίσουμε με ξεκάθαρο

τρόπο τη θέση μας από το κείμενο τοοποίο έχουν υπογράψει Πρόκειται για τουςΑκύλα Καραζήση Έκτορα Λυγίζο ΜαρίαΣκουλά Μάριο Σαραντίδη Ευαγγελία Καρακατσάνη και Λάμπρο Γραμματικό

Ο Ακύλας Καραζήσης σε επικοινωνία πουείχε η ΑΥΓΗ μαζί του επισήμανε πως ο θίασοςαντέδρασε άμεσα και συλλογικά σε μια κομβική

χρονική στιγμή που η μεγάλη μερίδα τωνκαλλιτεχνών ζητάει την άμεση παραίτηση τηςυπουργού Πολιτισμού

Άμεση υπήρξε η σύμπλευση του σκηνοθέτηΔημήτρη Καραντζά ο οποίος στην προσωπική

του σελίδα στο fb σημείωσε πως και εγώ ωςεργαζόμενος στην Εθνική Λυρική Σκηνή διαχωρίζω

τη θέση μου από την υπογραφή τουκαλλιτεχνικού διευθυντή του οργανισμού υπέρτης υπουργού Πολιτισμού Λίνας ΜενδώνηΕπιπροσθέτως αμφισβητώ την επάρκεια και τοέργο της

Η ΠΟΘΑ απαντά στον πρωθυπουργόΣτον απαξιωτικό τόνο με τον οποίο ο

πρωθυπουργός

αναφέρθηκε κατά τη χθεσινή συ¬

ζήτηση στη Βουλή και στους ηθοποιούς που

μαζεύονται κάτω από το υπουργείο απάντησεη Πανελλήνια Ομοσπονδία Θεάματος Ακροάματος

Όσο κι αν προσπαθεί να μας εκφοβίσειμε τη βοήθεια της πλειοψηφίας των διευθυντώντων οργανισμών στους οποίους εργαζόμαστετο αίτημα για παραίτηση της υπουργού Πολιτισμού

παραμένει ισχυρό καθώς και η πλήρηςκάθαρση του κλάδου μας τονίζεται στην ανακοίνωση

Η ΠΟΘΑ παίρνει θέση και στην υπόθεσηΚουφοντίνα απευθύνοντας έκκληση στηνΠρόεδρο της Δημοκρατίας να αποδεχθεί το αίτημα

του απεργού πείνας Σήμερα καταδικάζεται

σε θάνατο ένας πολίτης που ζητάει ναεφαρμοστεί ο νόμος και τα νόμιμα δικαιώματαπου απορρέουν από αυτόν Αυτή είναι η ύστατη

στιγμήγια να προασπίσουμε τον ίδιο τον πυρήνα

του κράτους δικαίου καταλήγειΧθες δημοσιοποιήθηκαν δυο νέες καταγγελίες

καθώς η ηθοποιός Παναγιώτα Βλαντήαποκάλυψε ότι παρενοχλήθηκε σεξουαλικάαπό τον ίδιο ηθοποιό σκηνοθέτη που παρενόχλησε

την Τζένη Μπότση και τηνΑγγελική Λάμπρη

ενώ ο δικηγόρος Γιώργος Γεραρής γνωστοποίησε

καταγγελία ξυλοδαρμού ηθοποιούπελάτη του από τον Πέτρο Φιλιππίδη που είχεως αποτέλεσμα την εισαγωγή του στο νοσοκομείο

Μάνια Ζούση

8. ΓΝΩΡΙΖΑΤΕ


Απόφοιτοι Αρσακείου

ΓνωρίζατεΜε μια εξαιρετικά επιθετικήεπιστολή στην οποία εκδηλώνουν την

οργή τους για τους ισχυρισμούς τηςΦιλεκπαιδευτικής Εταιρείας ότι δενείχε γίνει αντιληπτή η διαρκήςπρακτική σεξουαλικών ψυχολογικώνκαι λεκτικών προσβολών από μέρουςσυγκεκριμένων καθηγητών και

καθηγητριών 285 απόφοιτοι των

Αρσακείων Σχολών της περιόδου1994-2018 παρεμβαίνουν στησχετική συζήτηση η οποία έχει ανοίξειτις τελευταίες εβδομάδες σχετικά μετη δράση που είχε αναπτύξει και εκείο Δημήτρης Λιγνάδης από τη θέσητου εξωτερικού συνεργάτηυπεύθυνου για τη θεατρική ομάδα

Η επιστολή την οποία υπογράφουναπόφοιτοι με διαφορετικές πολιτικέςκοινωνικές και οικονομικέςκαταβολές στρέφεται ευθέως κατάτου σχεδόν ισόβιου προέδρου τηςΦιλεκπαιδευτικής Εταιρείας ΓιώργουΜπαμπινιώτη ο οποίος τις τελευταίεςεβδομάδες και με αφορμή τη

δημοσιοποίηση αποθεωτικώναναρτήσεών του υπέρ του Δ Λιγνάδηόταν ο τελευταίος ανέλαβε τηδιεύθυνση του Εθνικού Θεάτρουισχυριζόταν ότι ουδέποτε είχε δεχθείσχετικά καταγγελίες και δεν γνώριζετίποτα αρνητικό από την πολιτεία τουστη θεατρική ομάδα των σχολείων

Το κείμενο των 280 αποφοίτωναναφέρει μεταξύ άλλων Οι

πρόσφατες εξελίξεις αναφορικά με ταπεριστατικά ψυχικής και σεξουαλικήςβίας σε βάρος ανηλίκων μεφερόμενο θύτη εξωτερικό συνεργάτητου Αρσακείου Ψυχικούενεργοποίησαν την ευαισθησία καιτην απωθημένη μνήμη μας Μέσωτης επιστολής αυτής θέλουμε να

εκφράσουμε τη συμπαράστασή μαςπρος όλους τους μαθητές και τιςμαθήτριες που υπέστησαν από

συγκεκριμένους καθηγητές και

καθηγήτριες των Αρσακείωνσεξουαλικές ψυχολογικές ή και

λεκτικές προσβολές οι οποίες τελούνσε γνώση μας Ως απόφοιτοι των

Αρσακείων Σχολείων καταγγέλλουμεκάθε αρμόδιο καθηγητή/τρια ή

υπεύθυνο/η που συγκάλυψεγεγονότα και δεν προστάτευσε με τιςπράξεις ή τις παραλείψεις του τουςμαθητές και τις μαθήτριεςΑπαιτούμε κάθαρση και διαφάνειαστα Αρσάκεια Την ύστατη στιγμήζητάμε η ιστορική ΦιλεκπαιδευτικήΕταιρεία να μην αποδειχθεί ιστορικάανεύθυνη

9. ΟΧΙ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ


Ψ Äfft- w * ιΟι φοιτητές επιμένουνΌχι αστυνομίαστα πανεπιστήμιασελίδα 27

9. ΟΧΙ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ


Οι φοιτητές δεν είπαν ακόματην τελευταία τους λέξηΗ στυγνή εφαρμογή του νόμου Κεραμέως Χρυσοχοΐδη και η επιβολή του δόγματοςΝόμος και Τάξη δεν είναι αρκετή για να φιμώσουν τις χιλιάδες φωνές

Έκκληση στις διοικήσεις των ιδρυμάτων να πάρουν θέση και να ξεκαθαρίσουνπως δεν πρόκειται να νομιμοποιήσουν το νομοσχέδιο

ΤηςΑΝΤΥΣ ΚΟΥΚΛΑΔΑ

Ηνέα γενιά είναι αποφασισμένη να παλέψει

μέχρι την ανατροπή Να μηνεπιτρέψει να της κουρελιάσουν τομέλλον Να φωνάξει με πάθος Και

να γυρίσει σύντομα στα πανεπιστήμια Σταελεύθερα πανεπιστήμια απομονωμένα απόκάθε αυταρχική παρέμβαση που αντικατοπτρίζεται

μέσα από κάθε λέξη των κυβερνητικώννόμων Όπως κάθε Πέμπτη οι φοιτητές κατέκλυσαν

την Αθήνα και άλλες πόλεις και οι εκπαιδευτικοί

ήταν στο πλευρό τους Επειδή η τελευταία

λέξη δεν έχει ειπωθεί ακόμα

0 νόμος δεν θα εφαρμοστείΗ ώρα είναι 1 παρά τέταρτο Βρισκόμαστε

στα Προπύλαια Οι φοιτητές βγαίνουν στονδρόμο και ξετυλίγουν τα πρώτα πανό Φωνάζουν

Ακούστε καλά τι λένε οι φοιτητές έξω η

Ασφάλεια από τις σχολές Πιο δυνατά απόκάθε άλλη φορά

Η στυγνή εφαρμογή του νόμου ΚεραμέωςΧρυσοχοΐδη και η επιβολή του δόγματοςΝόμος και Τάξη δεν είναι αρκετή για να

αποσιωπήσουν τις χιλιάδες φωνές των φοι¬

τητών που παλεύουν ακούραστοι για να ληφθούν

μέτρα προστασίας και να επιστρέψουνστο ζωτικό τους χώρο που είναι τα πανεπιστήμια

Παράλληλα κάνουν έκκληση στις διοικήσειςτων ιδρυμάτων να πάρουν θέση και να ξεκαθαρίσουν

πως δεν πρόκειται να νομιμοποιήσουντο νομοσχέδιο Λίγο πριν ξεκινήσει η πορείαένας περαστικός γύρω στα 70 μας πλησιάζει καιλέει Είναι ντροπή αυτό που κάνουν Τα παιδιά

αυτά είναι το μέλλον του τόπουΤα μπλοκ ξεκινούν την πορεία προς το Σύνταγμα

Στην κεφαλή βρίσκεται το κεντρικόπανό των φοιτητικών συλλόγων που αναγράφει

Ψηλά το κεφάλι Ο νόμος ΚεραμέωςΧρυσοχοΐδη δεν θα εφαρμοστεί Η τρομοκρατία

δεν θα περάσει Το διαχρονικό σύνθημαΗ Ιστορία γράφεται με ανυπακοή μπορεί να

περιγράψει με τον καλύτερο τρόπο τους αγώνες

του φοιτητικού κινήματος μέχρι σήμερα οιοποίοι πέρα από αγώνες για Παιδεία είναιαγώνες και για δημοκρατία

Η δημοκρατία μπήκε στις σχολές αναγράφεται

στα πλακάτ που υψώνουν οι φοιτητέςτα οποία απεικονίζουν εικόνες με την εισβολήτης αστυνομίας στα πανεπιστήμια Τα μπλοκπροσέγγισαν την πλατεία Συντάγματος λίγο

μετά τις 2 το μεσημέρι και παρέμειναν για μιαώρα περίπου φωνάζοντας συνθήματα ενώ στησυνέχεια αποχώρησαν συγκροτημένα προς ταΠροπύλαια

Δεν θα πατήσει πόδι στα ΑΕΙη αστυνομία

Έχουμε τη δύναμη να μπλοκάρουμε τηνεφαρμογή του νομοσχεδίου θα το πετάξουμεέξω από τις σχολές μας Οι χιλιάδες φοιτητέςπου βγήκαμε στους δρόμους θα υψώσουμε τείχος

στις σχολές μας δεν θα επιτρέψουμε στηναστυνομία να πατήσει το πόδι της Θα συνεχίσουμε

ακόμα πιο μαζικά και μαχητικά τουςαγώνες μας για τις σπουδές που έχουμε ανάγκη

τονίζουν οι φοιτητέςΑντί η κυβέρνηση να διοχετεύει 20 εκατ

ευρώ για δυνάμεις καταστολής να δώσειχρηματοδότηση

στα ιδρύματα για να προσληφθείκαθηγητικό και υγειονομικό προσωπικό φύλαξης

συντήρησης καθαριότητας των ιδρυμάτων

και των εστιών Να αναβαθμίσει υποδομές

και υλικοτεχνικό εξοπλισμό να αξιοποιήσειχώρους που ανήκουν στην περιουσία των ιδρυμάτων

για να διαμορφωθούν επιπλέον χώροιδιδασκαλίας για να πραγματοποιηθούν τα

μαθήματα

σε κλιμάκια

IIIοm

£AW WAWià

ΛΑ TO icETÄgθα mm¬ ol

Μαζική η πορείατων φοιτητώνστη ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη Με ΜΑΤ και βία δενγίνεται Παιδεία βροντοφώναξανχθες χιλιάδες φοιτητές καιφοιτήτριες της Θεσσαλονίκης πουδιαδήλωσαν για τα όσα έγιναν στοΑΠΘ την περασμένη Δευτέρα με τηνεισβολή των ΜΑΤ στο καμπ τουπανεπιστημίου και την υπέρμετρηαστυνομική βία κατά τωνδιαδηλωτών

Ήταν ίσως η πλέον μαζικήδιαδήλωση των τελευταίων χρόνωνενώ αξίζει να σημειωθεί ότι απόόπου περνούσε η πορεία κόσμοςαπό τα μπαλκόνια και μαθητές απότα σχολεία χειροκροτούσαν τουςφοιτητές και τις φοιτήτριες πουδιατράνωσαν την απαίτησή τους νααποσυρθεί ο νόμος ΚεραμέωςΧρυσοχοΐδη να ανοίξουν τα ΑΕΙ μεκανόνες ασφαλείας για τηνπανδημία και να σταματήσει κάθεδίωξη στους 31 διωκόμενους για ταεπεισόδια στην ΠρυτανείαΟι φοιτητικές κινητοποιήσειςξεκίνησαν από το πρωί έξω από τηνΠρυτανεία του ΑΠΘ η οποίασημειωτέον συνεχίζει να τελεί υπόκατάληψη από την προηγούμενημαύρη Δευτέρα Εκεί

συγκεντρώθηκαν εκατοντάδεςφοιτητές και φοιτήτριες ενώ μιαδεύτερη συγκέντρωση ξεκίνησενωρίς το μεσημέρι στο άγαλμαΒενιζέλου Οι δύο συγκεντρώσειςενώθηκαν σε μια τεράστια πορείαδιαμαρτυρίας ενώ σε ένα σημείοένα κομμάτι της κατευθύνθηκε προςτο ΥΜΑΘ και ένα άλλο επέστρεψεστο άγαλμα Βενιζέλου αφούπέρασε από κεντρικούς δρόμους τηςπόλης

Σε ό,τι αφορά στη δίκη των 31 πουήταν να ξεκινήσει χθες τελικάαναβλήθηκε εξαιτίας τωνπεριοριστικών μέτρων κατά τουSARS-CoV-2 και η εκδίκαση της θαπροσδιοριστεί εντός των επόμενωνημερών

10. ΑΜΗΧΑΝΟΣ ΥΠΟΚΡΙΤΗΣ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΟΣ


Κατηγορώ Τσίπρα για το σκάνδαλο Μενδώνη ΛιγνάδηΚύριε Μητσοτάκη είστε σοβαρά εκτεθειμένοςκαι εντελώς ακάλυπτος πολιτικά

Απομονωμένος ο πρωθυπουργός

Σύσσωμη η αντιπολίτευση τουκαταλόγισε πολιτικές ευθύνες

ΑμήχανοςΥποκριτής

ΠροκλητικόςΞνοχη σιωπή και ρεσιτάλ αντιφάσεων από τονισοτάκη για την υπόθεση Λιγνάδη.Έκρυψε τηΜενδώνη από τη Βουλή και της φόρτωσε τονιορισμό Την κάλυψε εκ νέου δηλώνοντας ότιείναι καλή υπουργός Καμία απάντηση σχα

ερωτήματα Τσίπρα για τη συγκάλυψηκενό ο αντιπερισπασμός λάσπης κατά του

ΙΖΑ Βούλιαξε ο ίδιος στη χυδαιότητα και τοναναρτήσεων από την πολίτη Αγαπηδάκη

ε τον κόσμο του πολιτισμούΡ^καλλιτέχνες και ηθοποιούς



Η ένοχη σιωπήΜητσοτάκηγια τονδιορισμόΛιγνάδηΟ πρωθυπουργός έμπλεος αντιφάσεωνφόρτωσε όλη τη σχέση με τον Δημήτρη Λιγνάδηστη Λίνα Μενδώνη την οποία δεν διώχνειδιαβεβαιώνοντας διαρκώς πόσοκαλή υπουργός είναι

ΤουΚΩΣΤΑ ΠΟΥΛΑΚΙΔΑ

Μία κυβέρνηση στηνοποία ο ένας κρατάειτον άλλον και ένας πρωθυπουργός

που δενμπορεί να μετακινήσει ούτε τουςυπουργούς στους οποίους ο ίδιος καταλογίζει

μεγάλα λάθη εμφανίστηκαν

χθες στη Βουλή Έμπλεος αντιφάσεων

ο Κυριάκος Μητσοτάκηςφόρτωσε όλη τη σχέση με τον Δημήτρη

Λιγνάδη στηΛίνα Μενδώνη τηνοποία δεν διώχνει διαβεβαιώνονταςδιαρκώς πόσο καλή υπουργός είναι

Από τη συζήτηση απουσίασε η

υπουργός Πολιτισμού αν και όλοιμιλούσαν

γι αυτή ενώ δεν εμφανίστηκεούτε καν ο κυβερνητικός εκπρόσωπος

Χρήστος Ταραντίλης Ο ΚΜητσοτάκης δεν απάντησε

• Ποιος διόρισε τον Δ Λιγνάδη• Για την ολιγωρία της Λ Μενδώνηστο σκάνδαλο Λιγνάδη

• Γιατί η Λίνα Μενδώνη πήγε στηΔικαιοσύνη δύο εβδομάδες μετά

την παραίτηση του Δ ΛιγνάδηΕπιπλέον δεν ανέλαβετην πολιτική

ευθύνη Και απέτυχε να στρέψει τησυζήτηση στο επίπεδο του διαλόγουκαθώς ο ίδιος έχει πρωταγωνιστήσειστον λαϊκισμό και την πολιτική χυδαιότητα

Και του το θύμισαν όλοι

Το ελικόπτεροΟ Αλέξης Τσίπρας εστίασε στην

υπουργό Πολιτισμού και ρώτησε ποι¬

ος έκανε τον διορισμό Λιγνάδη στοΕθνικό Θέατρο Ο Κ Μητσοτάκηςισχυρίστηκε ότι δεν γνώριζε τον Δημήτρης

Λιγνάδη μόνο το ελικόπτεροπήρε για να παρακολουθήσει παράστασή του Και η Λίνα Μενδώνη ότιτον γνώρισε τρεις ημέρες πριν τονδιορίσει Ποιος τον τοποθέτησε αυτόν

τον άνθρωπο εκεί Είδε φως καιμπήκε Δεν είχατε καμία σχέση εσείςπου δεν τον ξέρατε καθόλου στην επι

Ένοχο μυστικόΘύμωσε ο πρωθυπουργός με την αναφορά Τσιπ ρ α σε ένοχομυστικό και το σχόλιο δεν μπορώ να πιστέψω ότι μίαυπουργός μπορεί να εκβιάζει τον πρωθυπουργό Ποιο είναιαυτό διαμαρτυρήθηκε ενοχλημένος κάνοντας λόγο γιαλασπολογίαΗ Λ Μενδώνη μένει στη θέση της επειδή αν φύγει από τη θέση

της θα βγει και θα πει δημόσια ότι εγώ τον άνθρωπο δεν τονήξερα τον έμαθα τρεις μέρες πριν τον διορίσω και κάποιοι άλλοιμε έβαλαν να τον τοποθετήσω σε αυτή τη θέση είπε ο ΑλΤσίπρας

λογή ρώτησε ο Αλέξης ΤσίπραςΟ πρωθυπουργός είχε δίπλα του

μόνο τον υπουργό Επικρατείας Γιώργο

Γεραπετρίτη και στα πίσω έδρανατην εθνική συντονίστρια για τα ασυνόδευτα προσφυγόπουλα ΕιρήνηΑγαπηδάκη Προσπαθώντας να τηστηρίξει ο Κ Μητσοτάκης άδειασεόσα έλεγε ο ίδιος για το επίπεδο τουδημόσιου διαλόγου Δικαιολόγησετις χυδαίες αναρτήσεις της κατά τουΑλ Τσίπρα με το επιχείρημα ότι τότεήταν πολίτης Πολίτης που επιβραβεύθηκε

από τον πρωθυπουργό παράτο χαμηλό επίπεδο δημόσιου λόγου

Τη μοναξιά του Κ Μητσοτάκη επιβεβαίωσαν

οι τοποθετήσεις όλων τωνπολιτικών αρχηγών Η Φώφη Γεννηματά

χαρακτήρισε αποκρουστικήτην προσπάθεια Μητσοτάκη να καπελώσει

το metoo Ο Γιάνης Βαρουφάκης τον αποκάλεσε λαθροκυνηγόπου ιδρύει σύλλογο προστασίας θηραμάτων

Εντύπωση προκάλεσε το πώς ο

πρωθυπουργός χειρίστηκε την ανάρτηση

του βουλευτή της Ν.Δ Μακάρι¬

ου Λαζαρίδη ο οποίος αποκάλεσεκίναιδο και παιδεραστή τον Άρη

ΒελουχιώτηΟ Δημήτρης Κουτσούμπας το

ανέδειξε και ο πρωθυπουργός είπεότι του ζήτησα προσωπικά να ανακαλέσει

και το έκανε επειδή χρησιμοποίησε

τη λέξη κίναιδος τηνοποία θεωρώ βαθιά προσβλητική γιατους ομοφυλόφιλους συμπολίτεςμας προφανώς ο Κ Μητσοτάκηςδεν θεωρεί σεξιστικό τον διαχωρισμό

των συμπολιτών σε ομοφυλόφιλουςκαι μη

Σημειώνεται ότι η Ντόρα Μπακογιάννη άνοιξε διάλογο με τον πρόεδρο

του ΣΥΡΙΖΑ για το αν οι νέοιΠοινικοί Κώδικες επιφέρουν περισσότερο

χρόνο φυλάκισης Ο διάλογοςολοκληρώθηκε με την αναφορά στοόνομα του Νίκου Γεωργιάδη γεγονός

που ενοχλεί αφάνταστα τον πρωθυπουργό

Μην με τσιγκλάτε για νασας πω ότι η μόνη περίπτωση όπουαξιοποιήθηκε ευνοϊκά ο ΠοινικόςΚώδικας ήταν στη περίπτωση του ΝΓεωργιάδη είπε ο Αλ Τσίπρας



ΙΟa

cοφ

Τσίπρας Σκάνδαλο ΜενδώνηΠώς είναι δυνατόν να μην την αποπέμπει Αυτό το ερώτημα έθεσε ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ ζητώντας να υπάρξει ανάληψη της

ΤουΚΩΣΤΑ ΠΟΥΛΑΚΙΔΑ

Τηναπουσία συγγνώμης

εκμέρουςτου ΚυριάκουΜητσοτάκη ακόμη καιγια τα λάθη που ο ίδιος

παραδέχεται ότι έγιναν επεσήμανεο Αλέξης Τσίπρας στη συζήτησηστη Βουλή Ο πρόεδρος του

ΣΥΡΙΖΑ εστίασε στο πολιτικόσκέλος της αντιπαράθεσης κάνοντας

λόγο για πολιτικό σκάνδαλοΜενδώνη Λιγνάδη το οποίο η

κυβέρνηση προσπάθησε να συγκαλύψει

Υπάρχουν μόνο βαρύτατεςποινικές κατηγορίες στην υπόθεση

αυτή Δεν υπάρχουν και πολιτικές

ευθύνες που συγκροτούν πολιτικό

σκάνδαλο ήταν το ερώτημαπου έθεσε ο Αλ Τσίπρας μιλώντας

για την άκομψη χοντροκομμένη

και προκλητική προσπάθεια

συγκάλυψηςΑν κάποιο τεκμήριο αθωότητας

αμφισβητείται σήμερα πολύ

σοβαρά αυτό είναι το τεκμήριο της

δικής σας πολιτικής επαναλαμβάνωπολιτικής αθωότητας είπε

εμφατικά

στον Κ Μητσοτάκη ο πρόεδρος

του ΣΥΡΙΖΑ Είστε σοβαρά

εκτεθειμένος και πολιτικά εντελώς

ακάλυπτος όσο θα καλύπτετετην υπουργό σας προειδοποίησε

ΜέτωποΤο μέτωπο των καλλιτεχνών

της νεολαίας των εργαζομένωνκαι των αδύναμων που οδηγούνται

στην καταστροφή από τον τρόπο

με τον οποίον η κυβέρνηση διαχειρίζεται

την οικονομική κρίσηπου έφερε η πανδημία δεν θα καταφέρετε

να το οδηγήσετε στη σιωπή

να το εξουδετερώσετε ούτε νατο εξαπατήσετε Θα το βρείτε σύντομα

απέναντι σας Και όσο κρατάτε

στη θέση της τη Λ Μενδώνητόσο θα διογκώνεται αυτό το αίτημα

και αυτό το κίνημα Θα το βρείτε

σύντομα απέναντι σας θέλετεδεν θέλετε τόνισε και πρόσθεσεεμφατικά Κρατήστε την Βάλτετην εκεί που είναι και μην το κουνήσει

ρούπι η Λ Μενδώνη

Η ασυδοσία τουπληκτρολογίου

Ο Κ Μητσοτάκης ήθελε ναεγκλωβίσει τη συζήτηση στηΒουλή σε όσα γράφονται στοΔιαδίκτυο και να επιρρίψει τηνευθύνη γι αυτά στον ΣΥΡΙΖΑενώ αναφερόταν διαρκώς στονΠ Πολάκη Δεν τα κατάφερε καθώς

ο Αλ Τσίπρας κατήγγειλε τιςχυδαιότητες του Διαδικτύου

δηλώνοντας ότι διαφωνώ αποφασιστικά

κάθετα και κατηγορηματικά

με πολλά απ όσα η ασυδοσία

του πληκτρολογίου σάςκαταλογίζει

Επιπροσθέτως πέρασε στηναντεπίθεση θυμίζοντάς του πόσεςχυδαιότητες έχει πει ο Κ Μητσοτάκης

στη Βουλή εναντίον τουΣΥΡΙΖΑ Δεν έχετε πει κουβέντα

για τη μέγιστη αθλιότητα τουΧρυσοχοΐδη που είπε σε δημόσιαδήλωσή του σε τηλεοπτικό σταθμό

ότι ο ΣΥΡΙΖΑ έκαψε 1 00 ανθρώπους

στο Μάτι είπε χαρακτηριστικά

Ενδεικτικό της έλλειψης επι¬

χειρημάτων εκ μέρους της κυβέρνησης

είναι το ότι ο Κ Μητσοτάκης

στην τριτολογία του κατηγόρησε

τον ΣΥΡΙΖΑ ότι καταψήφισε

την αυστηροποίηση τουΠοινικού Κώδικα Σταματήστεαυτήν τη λαϊκίστικη σπέκουλατον ποινικό λαϊκισμό τόνισε οΑλ Τσίπρας και ξεκαθάρισεΔεν υπάρχει παιδεραστία που

να έγινε πλημμέλημα από τονΣΥΡΙΖΑ όπως εκστομίζουνυπουργοί της Ν.Δ

Την ίδια ώρα στελέχη της αξιωματικής

αντιπολίτευσης υπενθύμιζαν

στον πρωθυπουργό ότι στηντροπολογία έβαλε δύο ακόμα προβλέψεις

καθιστώντας αδύνατοστον ΣΥΡΙΖΑ να την ψηφίσει τηδιάταξη με την οποία εκκρεμείςυποθέσεις τραπεζιτών για θαλασσοδάνεια

μπήκαν στο αρχείο καιτην επιστροφή σε κατηγορούμενους

για ξέπλυμα των δεσμευμένων

χρημάτων και περιουσιακώντους στοιχείων

Ο Κ Μητσοτάκης προσπάθησενα κερδοσκοπήσει λέγοντας ότι το

metoo ξεκίνησε επί Ν.Δ Με τηνίδια λογική θα έπρεπε το κίνημα

metoo παγκοσμίως που ξεκίνησεστις ΗΠΑ το 20 1 7 να το καρπωθεί

η κυβέρνηση του Τραμπδιότι επί Τραμπ ξεκίνησε υπογράμμισε

ο Αλ Τσίπρας

Δύο εβδομάδεςκωλυσιεργούσαν

Αδρανοποιώντας την επιχείρησηαντιπερισπασμού του πρωθυπουργού

ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑεστίασε στην ανάδειξη των πολλών

αντιφάσεων του Κ Μητσοτάκη

Υπενθύμισε ότι στις 8 Φεβρουαρίου

η Λ Μενδώνη δήλωσε πωςο Λιγνάδης δεν άντεξε το κλίματων ημερών καιγι αυτό οδηγήθηκε

από μόνος του σε παραίτησηΤην ίδια μέρα η υπουργός Πολιτισμού

υποστήριζε ότι δεν υπάρχουν

επώνυμες καταγγελίες γιατον Δ Λιγνάδη και δεν ζητούσε ναυπάρξει διερεύνηση των φημώνπαρότι της το ζητούσαν κόμματαφορείς και προσωπικότητες τουχώρου του πολιτισμού



- Λιγνάδηπολιτικής ευθύνης

Υπογράμμισε ότι στις 8 Φεβρουαρίου,

όταν η υπουργός έλεγε ότιδεν υπήρχαν μηνύσεις, ο ΓιάννηςΒλάχος, δικηγόρος του Νίκου Σ.,

πήγε στην Εισαγγελία Πρωτοδικών

και ζήτησε από τη Δικαιοσύνηνα επιδείξει τα αντανακλαστικάπου προσφάτως είχε επιδείξει και

σε άλλες παρόμοιες περιπτώσεις.Χρειάσθηκε να φτάσει η 19η

Φεβρουαρίου, όταν η Λ. Μενδώ-νη πήγε στη Δικαιοσύνη και δή¬

λωσε ότι είναι «επικίνδυνος άνθρωπος»

που «μας εξαπάτησε καιμε εξαπάτησε». «Ποιους έπεισε;Ποιοι ήταν αυτοί στους οποίουςαναφέρθηκε η Λ. Μενδώνη σε

πρώτο πληθυντικό;» ρώτησε οπρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ.

Ο Αλ. Τσίπρας υπενθύμισε ακόμη

τις δηλώσεις Ταραντίλη ότι ηπαραίτηση Λιγνάδη οφείλεται σε

προσωπικούς λόγους, ενώ σήμερα

η κυβέρνηση (με δηλώσεις Γε-

ραπετρίτη, Πελώνη, Σκέρτσου)ισχυρίζεται ότι του ζητήθηκε.

Εκτός από την καθυστέρησηδύο εβδομάδων εκ μέρους της κυβέρνησης

για να σταλεί η υπόθεσηστη Δικαιοσύνη, ο Αλ. Τσίπρας σημείωσε

και τη διαφορετική αντιμετώπιση

των καταγγελιών. «Γιατίδεν επιδείξατε και στην περίπτωσηΛιγνάδη τα ίδια αντανακλαστικάόπως στην περίπτωση της ΣοφίαςΜπεκατώρου; Τι σας φόβισε στην

περίπτωση Λιγνάδη; Τι σας έκανενα προχωρήσετε στην επιχείρησησυγκάλυψης;» ρώτησε.

0 Μητσοτάκηςέκαψε καιάδειασε καιτην ΑγαπηδάκηΚατέρρευσε η εικόνα που φιλοτεχνούσεγια την Ειρήνη Αγαπηδάκη το σύστημαΜαξίμου μετά τις αποκαλύψεις για τιςαναρτήσεις της, τις οποίες κατέθεσε στηΒουλή ο Αλέξης Τσίπρας.

Το ωραίο ήταν όχι ο ίδιος ο ΚυριάκοςΜητσοτάκης επέλεξε να τον συνοδεύειστα υπουργικά έδρανα η εθνικήσυντονίστρια για τα ασυνόδευταπροσφυγόπουλα (προφανώς για να μηνέχει δίπλα του τη Λίνα Μενδώνη) και ήταν

αυτός που την εξέθεσε διαβάζονταςεπιστολές ότι κάνει καλή δουλειά και

απαιτώντας τη διαγραφή Πολάκη από τονΣΥΡΙΖΑ για την ανάρτηση «Αγαπηδάκη, το

τρολάκιτης ΝΑ».

Τι ήταν όμως η Ειρήνη Αγαπηδάκη;Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασεο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ, έγραφε:

•5 Δεκεμβρίου 2016: «Ας πούμε ένασύνθημα που όλους τους ενώνει: ΣΥΡΙΖΑ -

ΑΝ. ΕΛΛ. Δολοφόνοι!».

•Σεπτέμβριος 2016: «Εμείς πάντωςθέλαμε να φύγεις με εκλογές, Αλέξη. Εσύ

λύσσαξες να γνωρίσεις τα καμαράκια του

Κορυδαλλού. Να το θυμάσαι».

•Απρίλιος 2017: «Αλέξη, ντροπή να

φτύνεις στα μούτρα τους πολίτες. Δενκάνεις για πρωθυπουργός. Είσαι

εγκληματικά ανήθικος. Δεν χρειαζόταν ναείσαι τόσο, μα τόσο εγκληματικάανήθικος».

«Να τη χαίρεστε, δίπλα σας την έχετε. Εγώείμαι 'εγκληματικά ανήθικος'. Κι έρχεστεεδώ να μας κάνετε μαθήματα!» είπε ο Αλ.

Τσίπρας στον Κ. Μητσοτάκη. «Το ύφοςόντως και εμένα να με ξενίζει, το θεωρώλίγο ακραίο» παραδέχθηκε ο Κ.

Μητσοτάκης και ψέλλισε ως δικαιολογία:«Αυτά όμως γράφτηκαν όταν ήταν

πολίτης, δεν είχε δημόσιο αξίωμα»!

Υπογραμμίζεται ότι ο πρόεδρος τουΣΥΡΙΖΑ κατέθεσε ενδεικτικά και τοξικέςαναρτήσεις και fake news κορυφαίωνστελεχών της Ν.Δ.

•Άδωνις Γεωργιάδης: «Έτσι

κυβερνούσε το δολοφονικό παρακράτοςτου ΣΥΡΙΖΑ. Φωτιές!». «Απίστευτη

αποκάλυψη. Πήγαν τα ΟΥΚ να διασώσουντον Τσίπρα από Μαλδίβες, στις οποίεςέκανε μυστικά χλιδάτες διακοπές».

•Νίκος Ρωμανός (εκπρόσωπος Τύπου):«Έχουμε να κάνουμε με συμμορία.Έχουμε να κάνουμε με συνωμοσίαβενεζουελοποίησης».

Ακόμη ο Αλ. Τσίπρας υπενθύμισε ταhashtag της Ν.Δ. όπως το#Tsi ρ rasLexotan i I και το προεκλογικό#erxetai_poutsa.

Συνεχής η χυδαιότητα Μητσοτάκηγια τον πατέρα ΤσίπραΟύτε χθες ζήτησε συγγνώμη ο ΚυριάκοςΜητσοτάκης για τα αίσχη που έχει πει στηΒουλή κατά του Παύλου Τσίπρα, του νεκρούπατέρα του προέδρου του ΣΥΡΙΖΑ.

Δύο φορές τον προκάλεσε ο Αλέξης Τσίπραςκαι ο πρωθυπουργός δεν απάντησε.

«Από το δικό σας στόμα, που αγορεύει γιατην ποιότητα του δημόσιου διαλόγου, δενξεπήδησε η μεταφορά των δημοσιευμάτωντου Μακελειού μέσα στο Κοινοβούλιο και ηαπόπειρα ηθικού διασυρμού του νεκρούπατέρα μου ως δήθεν συνεργάτη τηςχούντας; Και έρχεστε τώρα να μαςεγκαλέσετε;» τόνισε την πρώτη φορά ο

Αλέξης Τσίπρας.

«Φέρατε μέσα στη Βουλή το Μακελειό καιτον Στόχο, που έλεγε 'Χαφιές του Ασλανίδη οπατήρ Τσίπρας'. Και ήρθατε εσείς και είπατετα ίδια ακριβώς, ότι η οικογένεια Τσίπραέκανε δουλειές με τη χούντα, και την άλλημέρα το Μακελειό σάς επιβράβευσε: ΌΜητσοτάκης επιβεβαίωσε όλα όσα έχουμεγράψει για την οικογένεια Τσίπρα'» τουυπενθύμισε.0 πρωθυπουργός σιώπησε, όπως σιώπησεκαι για τις ανακοινώσεις της Νέα Δημοκρατίαγια την ανακαίνιση του σπιτιού που νοικιάζειο Αλέξης Τσίπρας στο Σούνιο.



υιοθετώνταςΓεωργιάδηΑποτελεσματική υπουργός χάρις σε αυτήν

Λ Λ Ο ι

τ

0 Μητσοτάκηςχρέωσε τηντοποθέτηση

Λιγνάδη στηνυπουργό

Πολιτισμού ενώδεν έδωσε

καμιά απάντησηστο ερώτημα

γιατίκαταργήθηκαν οπρογενέστερος

νόμος και ησχετική

διαγωνιστικήδιαδικασία

ΤουΚΩΣΤΑ ΣΑΒΒΟΠΟΥΛΟΥ

Ασπίδα

προστασίας στηναποτελεσματική αλλά

απούσα χθες από τα κυβερνητικά

έδρανα ΛίναΜενδώνη που χάρις σε αυτήν προχωρούν

πολύ μεγάλα έργα τα οποίαενόχλησαν ύψωσε ο πρωθυπουργός

επιβεβαιώνοντας ωστόσο την επιλογή

του να την καταστήσει ανάχωμα

στις αντιπολιτευτικές βολές πουδέχεται για την υπόθεση Λιγνάδη

Αποποιούμενος κάθε πολιτική ευθύνη

ισχυρίστηκε ότι ο τέως καλλιτεχνικός

διευθυντής του ΕθνικούΘεάτρου τοποθετήθηκε από τηνυπουργό Πολιτισμού προσθέτοντας

ότι ζήτημα είναι αν τον είχα δειμία ή δύο φορές ως ηθοποιό ενώδεν απάντησε στις επικρίσεις που

αφορούν την κατάργηση της σχετικής

διαγωνιστικής διαδικασίαςΑναφέρθηκε δε στο μεγάλο λάθος

της Λ Μενδώνη να τον χαρακτηρίσει

επικίνδυνο εντούτοιςτην επικοινωνιακή αστοχία της

στη συνέντευξη Τύπου ναυάγιο τηναπέδωσε στο γεγονός ότι δεν είναιεπαγγελματίας πολιτικός

Αντιπερισπασμός μεαριστερόχρωμο τραμπισμόΟ πρωθυπουργός επιχειρώντας

να αποκρούσει τη μομφή για απόπειρα

συγκάλυψης σημείωσε ότι οκ Λιγνάδης απομακρύνθηκε πέντεώρες όχι μέρες πέντε ώρες από τηδημοσίευση της πρώτης καταγγελίας

σ.σ του Νίκου Σ στις 6 Φεβρουαρίου

που τον φωτογράφιζεμε απόλυτη σαφήνεια αδειάζοντας

κι εκείνος τον κυβερνητικό εκπρόσωπο

που ισχυριζόταν ότι ο

πρώην διευθυντής του Εθνικού παραιτήθηκε

για προσωπικούς λόγους

Λόγω ένδειας επιχειρημάτων καιυπό ισχυρή πίεση από σύσσωμη τηναντιπολίτευση ανάλωσε το μεγαλύτερο

μέρος των ομιλιών του σε επιθέσεις

κατά του ΣΥΡΙΖΑ εισάγονταςστη νεοδεξιά ορολογία τον αριστερόχρωμο

τραμπισμόΣτον αντίποδα μάλιστα της αρχικά

δηλωμένης στόχευσής του ναδιαφυλάξουμε το επίπεδο του κοινοβουλευτικού

διαλόγου επιχείρησενα πείσει απευθυνόμενος στον ΑλΤσίπρα ότι οι τερατολογίες και ηχυδαιότητα η οποία εκπορεύτηκεαπό ένα κομμάτι του δημόσιου λό¬

γου είχε την υποκίνηση του δικούσας πολιτικού χώρου και ότι ο

βάλτος στον οποίο έχετε σύρει τηναντιπαράθεση δεν είναι δικαίωμασας

Ζήτησε παράλληλα τη διαγραφήτου Π Πολάκη για τα χυδαία υπο

νοούμενά του σημειώνοντας διθυραμβικά

ότι εμείς έχουμε την κΑγαπηδάκη και εσείς έχετε τον κΠολάκη Όταν ωστόσο ο πρόεδρος

του ΣΥΡΙΖΑ ανέγνωσε στηΒουλή τις λασπολογικές αναρτήσειςτης εθνικής συντονίστριας για το

Προσφυγικό ο Κ Μητσοτάκης αναγκάστηκε

να ομολογήσει στην τριτολογία του ότι μπορεί το ύφος σ.σ

της Αγαπηδάκη όντως και εμένα ναμε ξενίζει να το θεωρώ λίγο ακραίοπροσπαθώντας να δικαιολογήσει ότιήταν πολίτης τότε δεν είχε δημόσιο

αξίωμαΟ Κυριάκος Μητσοτάκης ομολόγησε

δε υπό το βάρος του διαδικτυακού σάλου ότι ζήτησε προσωπικά

από τον Μακάριο Λαζαρίδηνα ανακαλέσει για την αναφορά του

περί κίναιδων και ανακάλεσε ζητώντας

δε από τον Αλ Τσίπρα ναακολουθήσει το παράδειγμά του γιατις αναρτήσεις Πολάκη

Μάλιστα δίνοντας ρεσιτάλ υποκρισίας

εμφάνισε μία εξαφανισμένηφωτογραφία από τις εποχές του

Στάλιν και του Νικολάι Γιέζοφ επιδιώκοντας

να καταλογίσει σταλινικές

πρακτικές στην ΑΥΓΗ ενώ στηλίτευσε

επανειλημμένως τις αναφορέςτου εκδότη του Documenta

Κορύφωσε δε την επιχείρηση αποπροσανατολισμού

υποστηρίζονταςπρος τα έδρανα της αξιωματικήςαντιπολίτευσης Επιλέξατε να επενδύσετε

στην υπόθεση Λιγνάδη ποντάροντας

σε ένα θέμα γνωρίζονταςκαλά τον λαϊκισμό που θα μεταμορφώσει

τους γερμανοτσολιάδες του201 1 στους παιδεραστές του 2021

Οικειοποίηση του metooμε ψέματα

Πρόδηλη ήταν η πρωθυπουργικήστόχευση να εκμεταλλευτεί μικροκομματικά

την εγχώρια εκδοχή τουmetoo καταφεύγοντας στο ψεύδος

Ισχυρίστηκε ότι η Σοφία Μπεκατώρου δεν μίλησε σε μια εκδήλωσητυχαία αλλά εκδήλωση οργανωμένη

από την κυβέρνηση από τη Γενική

Γραμματεία Αθλητισμού ενώ ημαρτυρία της ολυμπιονίκη έγινε σεεκδήλωση της Στέγης Γραμμάτων



Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2021 ΠΟΛΙΤΙΚΗ Η ΑΥΓΗ 7

και Τεχνών Επέμεινε μάλιστα παράτον ισχυρισμό του ότι δεν θα αποδώσει

κάποια κομματική διάστασηΌπως υποστήριξε με διάθεση

εμπαιγμού αισθάνθηκαν την ασφάλεια

να πουν τώρα την ιστορία τουςΣτο παρελθόν δεν μπορούσαν γιατίήξεραν ότι δεν θα έβρισκαν την πολιτική

υποστήριξη Είναι κάτι που αλλάζει

πλέον επί αυτής της κυβέρνησης

Αλλαγές στον Ποινικό ΚώδικαΤέλος όπως αναμενόταν προανήγγειλε

αλλαγές στον Ποινικό Κώδικα

καθώς αυστηροποιούνται οιποινές για τα αδικήματα κατά της γενετήσιας

ελευθερίας ενώ σε ό,τιαφορά τους ανηλίκους η παραγραφήαναστέλλεται μέχρι την ενηλικίωσητου θύματος με νέα ηλικιακά όριαΑνακοίνωσε παράλληλα την επέκταση

στο πρόγραμμα της σεξουαλικήςδιαπαιδαγώγησης ενώ η κυβέρνηση

κατήργησε τη Θεματική Εβδομάδα

που είχε εισαγάγει η κυβέρνησητου ΣΥΡΙΖΑ για να συζητούνται

θέματα όπως η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση

Απροσεξία ήδιαστρέβλωσηΚαθαρό το ερώτημα πουθέτει ο Τάκης Κατσαρόςπρώην διευθυντής τουγραφείου του υπουργούΠαιδείας Νίκου Φίλη μεαφορμή την επιδίωξηΜητσοτάκη να τουχρεώσει τη δήλωση ότι

μία και μόνη ήταν ηαποστολή για την οποίαεπιλέχθηκε ο κύριοςΛιγνάδης να μετονομάσειτην αίθουσα Rex τουΕθνικού σε αίθουσα ΕλένηΠαπαδάκη Απροσεξία ή

ηθελημένηδιαστρέβλωση

Στο άρθρο μου γράφωεπί λέξει ότι αυτή ήταν μίασυν τοις άλλοις

απαράδεκτη ενέργεια τουεκλεκτού του πρόθυμουκ Λιγνάδη που ουδείςστον χώρο του πολιτισμούαποτόλμησε επί 76 χρόνιαΚαι όχι βέβαια η μία καιμόνη αποστολή τονίζει οΤ Κατσαρός εστιάζοντας

στην απέλπιδαπροσπάθεια τουπρωθυπουργού ΚΜητσοτάκη να βγει απότον ασφυκτικό κλοιό τωνευθυνών του για τοσκάνδαλο ΛιγνάδηΜε σκωπτικό τρόποανέφερε δε ότι μουέκανε την τιμή νααναφερθεί στο πρόσωπομου υπερεκτιμώντας μεως εκφραστή μιας τρίτηςγραμμής μέσα στονΣΥΡΙΖΑ η οποία κατά ταλεγόμενά του θεωρεί ότιτο metoo είναι έναφιάσκο Ουδέναναληθέστερο βέβαια σεό,τι με αφορά

Κίνηση προκλητική καιβαθιά υποκριτικήΕυθύνες στη Μενδώνη απέδωσε η Γεννηματά αλλά με κύριο υπεύθυνοτον Μητσοτάκη τον οποίο χαρακτήρισε εμπνευστή και σκηνοθέτη μιαςθεσμικής τραγωδίας που εκθέτει τη χώρα καθημερινά σε κινδύνους

ΤουΝΙΚΟΥ ΛΙΟΝΑΚΗ

Δριμεία

επίθεση στον Κυριάκο

Μητσοτάκη εξαπέλυσε

η Φώφη Γεννηματάσε όλα τα μέτωπα σπάζοντας

και εκείνη τα θεματικά όρια τηςσυζήτησης που επιχείρησε να βάλειο πρωθυπουργός ο οποίος ακόμημια φορά εμφανίστηκε πλήρως απομονωμένος

στη ΒουλήΗ Φ Γεννηματά απέδωσε την κίνηση

Μητσοτάκη να συγκαλέσει τησυζήτηση στη Βουλή σε προσπάθειανα βγει από το πολιτικό στρίμωγμα

των ημερών τόσο με την υπόθεσηΛιγνάδη όσο και λόγω της πλήρουςαδυναμίας του κράτους στην κακοκαιρία

και όχι μόνο Η κίνηση σαςείναι και προκλητική και βαθιά υποκριτική

τόνισε χαρακτηρίζοντάςτον εμπνευστή και σκηνοθέτη μιαςθεσμικής τραγωδίας που εκθέτει τηχώρα καθημερινά σε κινδύνους

Για την υπόθεση Λιγνάδη καταλόγισε

στον Κυρ Μητσοτάκη ολιγωρίακαι άρνηση ανάληψης της πολιτικής

ευθύνης και τόνισε ότι η ΛίναΜενδώνη αναμφίβολα φέρει τηνευθύνη ακόμη και αν παραπλανήθηκε

Όμως σημείωσε ο κύριοςυπεύθυνος είναι ο πρωθυπουργός

που την καλύπτει και το κάνει επειδή

είναι ο εμπνευστής του δήθενεπιτελικού κράτους που στην πράξηκρύβει την αρχή του ενός ανδρός

Όχι θάψιμο κάτωαπό τόνους λάσπης

Παράλληλακατηγόρησε εξίσου τηΝ.Δ και τον ΣΥΡΙΖΑ για τη λάσπητου Διαδικτύου για στημένο δίπολο

επιχείρηση κομματικής εκμετάλλευσης

του ελληνικού MeTooμε αλληλοκατηγορίες Μίλησε γιαβρόμικα χτυπήματα της Ν.Δ κάτω

από τη ζώνη τρολ photoshop καιάλλες αθλιότητες προσθέτοντας ότιτο απολύτως καταδικαστέοhashtag είναι και απολύτως ανόητο

γιατί έδωσε το καλύτερο σωσίβιοστην κυβέρνηση Δεν θα σας επιτρέψουμε

να θάψετε το ζήτημα κάτωαπό τόνους πολιτικής λάσπης είπε

Αποτυχία παντού

Γενικεύοντας την επίθεση κατάΜητσοτάκη είπε ότι η πραγματικήτραγωδία βρίσκεται στην έμπνευσηκαι κατασκευή της υδροκέφαληςεπιτελικής φούσκας καταγγέλλοντας

συγκεντρωτισμό ανικανότητακαι κυβερνητική προπαγάνδα μεχρήματα των φορολογουμένων

Επισήμανε την αποτυχία στη δια¬

χείριση της πανδημίας είμαστε η

χώρα με τη μεγαλύτερη καραντίνακαι αντί τα κρούσματα να μειώνονται

αυξάνονται και των φυσικώνκαταστροφών βρέξει χιονίσει μετράμε

νεκρούς κατεστραμμένα νοικοκυριά

περιουσίεςΚατηγόρησε την κυβέρνηση ότι

χειροτέρεψε τις εργασιακές σχέσειςότι απέτυχε να συγκρατήσει ανεργίακαι λουκέτα ότι ετοιμάζει νέο ασφαλιστικό

χωρίς καμία αναφορά στοποιος θα πληρώσει το νέο κεφαλαιουχικό

σύστημα Προετοιμάζετεμια κοινωνία εξαθλιωμένων συνταξιούχων

και φτωχών εργαζομένων

Καθεστωτικές πρακτικέςΗ Φ Γεννηματά κατηγόρησε ευθέως

τον Κ Μητσοτάκη για καθεστωτικές

πρακτικές και μονοπώλησητης ενημέρωσης Μέχρι και

υπουργούς σας επιστρατεύουν κάποια

κανάλια ως σχολιαστές των θέσεων

του Κινήματος Αλλαγήςμε ραβασάκια ή χωρίς στους διευθυντές

ειδήσεων αυτά είναι πρωτοφανή

πράγματα Όπως σχολίασεχαρακτηριστικά Ούτε τα προσχήματα

δεν τηρείτε Και θέλετε να συζητήσουμε

για την ποιότητα της δημοκρατίας

και του δημοσίου διαλόγου

11. ΑΚΡΙΤΑ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΝ ΟΣΟΙ ΞΕΡΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 17

Ακρίτα Ναμιλήσουνόσοι

ξέρουν γιατοΑρσάκειο

ΝΑ ΒΓΟΥΝ να μιλήσουνόσοι ξέρουν για το Αρσάκειο

Την παραπάνω έκκληση

έκανε χθες η Ελενα Ακρίτα μέσα από τηνεκπομπή Ευτυχείτε στοOpen όπου μίλησε εκτενώςγια την υπόθεση ΛιγνάδηΗ δημοσιογράφος και συγγραφέας

η οποία είχεμεταδώσει

πρώτη μέσα από τοfacebook την πληροφορίαγια επικείμενη παραίτησήτου από τη θέση του καλλιτεχνικού

διευθυντή τουΕθνικού θεάτρου με τηνυπουργό Πολιτισμού ΛίναΜενδώνη να τη διαψεύδει

αρχικά με σχετικό δελτίο

Τύπου για να την επιβεβαιώσουν

όμως τελικάτα γεγονότα που ακολούθησαν

αναφέρθηκε αρχικάστον ποινικολόγο Αλέξη

ΚούγιαΜιλώντας για το περιστατικό

κατά το οποίο ο συνήγορος

του Δημήτρη Λιγνάδη

έκλεισε το τηλέφωνοσε επικοινωνία που είχε

με την Κατερίνα Καινούργιουστην ίδια εκπομπή το

πρωί της Τετάρτης η Ελενα Ακρίτα είπε Ο λόγοςπου σας το έκλεισε δεν είναι

γιατί θύμωσε αλλά γιατίπραγματικά δεν θα μπορούσε

να απαντήσει

ΕκκλησηΙδιαίτερη σημασία είχεωστόσο η αναφορά τηςδημοσιογράφου σε ένα άλλο

σκοτεινό σημείο τηςυπόθεσης Λιγνάδη πουεμπλέκει το Αρσάκειο Συγκεκριμένα

είπε Κάνωέκκληση στους ανθρώπους

που γνωρίζουν ακόμηκαι για την περίοδο στο

Αρσάκειο Ξέρετε πόσεςκαταγγελίες έχω εγώ Μόλις

πάω και τους λέω να τοπουν επώνυμα λένε όχΓΚάποτε όταν εμείς τουςζητάμε τη βοήθειά τους γιανα βγάλουμε ένα σκάνδαλο

και να σπάσει το απόστημα

κάνουν την κόταΕ τι να κάνουμε Οταν οιγυναίκες στο ΑΠΘ μαζεύτηκαν

όλες μαζί και έκαναν

την ανοιχτή επιστολήπρος το πανεπιστήμιο

κάνανε κάτι γενναίο γιατίδεν κάνουν κάτι αντίστοιχο

και για το Αρσάκειο

12. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΝ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 9

01 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΝΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Βαθαίνειτο ρήγμα στις αχέσεις

μεταξύ του υπουργείου Παιδείας

και των συνδικαλιστών τηςΕκπαίδευσης με φόντο τπν εσωτερική

και εξωτερική αξιολόγηση τωνσχολείων Οι ομοσπονδίες δασκάλωνκαι καθηγητών ετοιμάζουν μαζικήαπεργία-αποχή από τη διαδικασίατης αξιολόγησης με το κλίμα ναβαραίνει μετά από δημοσίευμαιστοσελίδα esos που κάνει λόγο

για αποκλεισμό των εκπαιδευτικώνπου θα απέχουν από την αξιολόγησηαπό τη διεκδίκηση θέσεων στελεχώνΕκπαίδευσης Ο παραπάνω αποκλεισμός

θα προκύπτει από ρύθμιση που

αναμένεται να κατατεθεί σε επόμενο

νομοσχέδιο Πάντως η πολιτική ηγεσία

η οποία έχει ήδη νομοθετήσειτην αξιολόγηση των σχολείων εδώκαι πολλούς μήνες σημειώνει ότι δενπρόκειται για τιμωρητικές διατάξειςεναντίον των εκπαιδευτικών αλλάγια μία διαδικασία βελτίωσης τωνσχολείων σε τρία πεδία το παιδαγωγικό

τη διοικητική λειτουργία καιτπν επαγγελματική ανάπτυξη τωνεκπαιδευτικών Παρά το γεγονόςότι δεν ανεβάζει τους τόνους στηναντιπαράθεση με τους εκπαιδευτικούς

η οποία αναμένεται να γίνειπιο σκληρή τις επόμενες εβδομάδεςη πολιτική ηγεσία δεν δείχνει καμίαδιάθεση υποχώρησης από τον αρχικό

σχεδιασμό γι αυτό το λόγο προωθείαυτές τις μέρες όλες τις απαραίτητεςενέργειες ώστε να προχωρήσει η διαδικασία

Στον αντίποδα ΟΛΜΕ καιΔΟΕ πυροδοτούν το κλίμα καλώνταςσε μαζική αποχή καθώς σύμφωναμε το νόμο η εσωτερική αξιολόγηση

προβλέπει τη συμμετοχή του Συλλόγου

Διδασκόντων κάθε σχολείουΜάλιστα κάνουν λόγο για διάλυσητου δημόσιου σχολείου υποστηρίζοντας

ότι θα καλύψουν τους συναδέλφους

τους κατά τη συμμετοχή τουςστην απεργία-αποχή

13. ΑΙΧΜΗ


ΑΠΟΨΗ I 05

ΕΣΤΩ και αναγκαστικά χθες ο Α. Τσίπραςέκανε μισό βήμα πέρα από τον «Βαξεβανι-σμό». Δηλώνοντας πως διαφωνεί «αποφασιστικά,

κάθετα και κατηγορηματικά» με πολλάαπό όσα η ασυδοσία του πληκτρολογίου καταλογίζει

στον πρωθυπουργό. Εστω και αναμέσως μετά ένιωσε την ανάγκη να διευκρινίσει

πως «το ότι δεν υιοθετούμε την ασυδοσίατου διαδικτύου(...)δεν σημαίνει ότι δεν είστεπολιτικά και ηθικά σοβαρότατα εκτεθειμένος».

Το μισό βήμα μακριά από τον οχετότης κίτρινης παραπληροφόρησης το έκανε.Κι ήταν πολλαπλά θετικό. Εστω και αν λίγοαργότερα επέστρεψε στη «δίδυμη αγκαλιά»του «Βαξεβανισμού», που είναι ο «ΠοΛακι-σμός». Γα τον «αψύ», παρ' ότι προκλήθηκεέντονα από τον Κ. Μητσοτάκη, δεν είπε ούτεκιχ. Πάλι τον κάλυψε απολύτως. Επιβεβαιώνοντας

την εκτίμηση του πρωθυπουργούότι Τσίπρας, Πολάκης και Βαξεβάνης είναιένα και το αυτό. Τζάμπα λοιπόν π πρόσκαιρηεγκατάλειψη του ανεπίσημου εκπροσώπουτου ΣΥΡΙΖΑ; Οχι εντελώς. Καθώς διασώζοντας

μέρος της προσωπικής αξιοπρέπειαςτου Α. Τσίπρα, έδωσε περισσότερο χώρο σεεκείνο το τμήμα του ΣΥΡΙΖΑ που απεχθάνεταιτην «εμετική κιτρινίλα» και δεν το κρύβει. Εδώ

όμως υπάρχει το δομικό πρόβλημα του ΣΥΡΙΖΑ:

Οι περισσότεροι απ' όσους εξακολουθούννα έχουν πολιτικό ήθος είναι κολλημένοι στηνπολιτική του 3% (τζάμπα δικαιωματισμός,μπαχαλάκηδες, υποστήριξη του Κουφοντί-να, άσυλο ανομίας στα ΑΕΙ και ατέλειωτοςκρατισμός). Αντιθέτως, οι περισσότεροι απ'αυτούς που καταλαβαίνουν ότι αυτή η πολιτική

έχει τελειώσει, δεν έχουν το αναγκαίοπολιτικό ήθος. Ρέπουν στον «Πολακισμό»,είναι με τον διχασμό και την τοξικότητα καιδεν έχουν αντισώματα στον «αυριανισμό». Εξου και του παρέδωσαν την ιστορική «Αυγή».Είναι θέμα χρόνου να αποδειχθεί οριστικά καιαμετάκλητα, αν μπορεί να υπάρξει στον ΣΥΡΙΖΑ,

υπό την ηγεσία του Α. Τσίπρα, υπέρβαση

αυτής της δομικής στρέβλωσης. Η οποίαοδηγεί αναγκαστικά σε εναγκαλισμούς με τηχυδαιότητα, αλλά και εκλογική κατηφόρα.

ΜΙΣΗ ΗΤΤΑ ΤΟΥ«ΒΑΞΕΒΑΝΙΣΜΟΥ»

II

14. ΑΠΟΥΣΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ


Απουσία παιδείας..ΤΟ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΤΕΡΟ πρόβλημα για την Ελλάδαδεν είναι η οικονομία. Δεν είναι οι υποδομές. Ούτε,φυσικά, η πανδημία που έχει πατήσει παύση στη ζωήμας. Αυτά μπορεί να τα αντιμετωπίσει μια κυβέρνησηεργατική και συντονισμένη από έναν πρωθυπουργόικανό, αποτελεσματικό και ταυτόχρονα οραματιστή,όπως είναι ο Κυριάκος Μητσοτάκης. Το μέγα πρόβλημα

για την Ελλάδα είναι η παιδεία ως υποσύνολοτου πολιτισμού. Το κράτος προβλέπει την εκπαίδευση,με καθορισμένη διάρκεια χρόνου, με συστηματικέςγνώσεις, δεξιότητες, αγωγή, άθληση. Ο όρος παιδείαστην αρχαία ελληνική κοινωνία δήλωνε αυτό που

αποκαλούμε κουλτούρα, δηλαδή τον πολιτισμό μετη γενικότερη πνευματική και ψυχική καλλιέργεια.

Σήμερα μπορούμε να πούμεότι η εκπαίδευση είναι συνυφασμένη

με την παιδεία;ΠΡΩΤΑ

0 ΠΟΛΙΤΗΣ

ΑΝΝΑ

ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΡΕΑ

apanagiotarea

äe-typos.com

ΕΔΩ και σαράντα χρονιά,κάθε φορά που άλλαζε ουπουργός Παιδείας, ο νεορκι-σθείς δήλωνε ότι «θα αφήσειτη σφραγίδα του» στο υπουργείο.

Μετά πήγαινε στη Βουλήκάποιο νομοσχέδιο, στο πλαίσιο

της «σφραγίδας», αλλάτου έλειπε η... παιδεία. Με τηνπάροδο δεκαετιών, διαπίστωνα

ότι «σφραγίδα στη σφραγίδα»,

αφηνόταν η Αριστεράνα αλωνίζει στην εκπαίδευση,ακόμη και με κυβερνήσεις συντηρητικές.

Ετσι, με τη Μεταπολίτευση,

για να φανούμεδημοκρατικοί(!) και να έχουμε

τον έπαινο της Αριστεράς,καταργήσαμε τα Αρχαία καιβάλαμε τα Ελληνόπουλα ναμελετούν τις μεταφράσεις, να

μην κουράζονται -λες και τα Γερμανάκια ή τα Αγγλά-κια που διδάσκονται στο πρωτότυπο είναι βιονικά-,μετά κάναμε τα Λατινικά σαράντα σελίδες απομνημόνευσης

και πιο μετά βγάλαμε την Ιστορία στηνπροβλήτα της Σμύρνης, όπου, λόγω συνωστισμού,οι Ελληνες έπεφταν και πνίγονταν στο λιμάνι.

ΩΣΤΟΣΟ, οι «σφραγίδες» έμπαιναν για τα «κεραμίδια»,

ήτοι για τα ΑΕΙ, και παρείλκαν οι βάσεις:Στοιχειώδης και Μέσπ Εκπαίδευση. Τα κεραμίδια...ξεκάρφωτα, τι να σου κάνουν; Οι Αγγλοι ακολουθούνολιστική προσέγγισπ στο εκπαιδευτικό τους σύστημα,από το Νηπιαγωγείο ως το τέλος Λυκείου. Και αυτόδεν αλλάζει με αλλαγή κυβέρνησης. Εχουν οριστεί,θεσμικά, δώδεκα χρόνια για να ολοεληρωθεί ο κύ-ελος του και τότε, εν τω συνόλω, αξιολογώντας το,επιφέρουν αλλαγές. Εμείς, εδώ, ανά υπουργό και τοόραμά του...

ΣΗΜΕΡΑ, η σύγχυση που συμβαίνει στη χρήση τωνόρων «εκπαίδευση» και «παιδεία» είναι γενικευμένη.

Η λέξη παιδεία υποδηλώνει την καλλιέργεια καιμάλλον εκείνη η οποία μπορεί και να μην έχει σχέση

με τα πτυχία επί τοίχου. Ο τρόπος που κάποιος εκφράζεται,

αισθάνεται, πράττει είναι ζήτημα παιδείας.Τρόποι συμπεριφοράς, κώδικες επικοινωνίας, ακόμηκαι η τροφή και η ενδυμασία είναι ζήτημα παιδείας.

Αναφέρομαι, λοιπόν, σε αυτήν παιδεία που κάθεφορά που παρακολουθώ συζήτηση ανάμεσα στονπρωθυπουργό και στους αρχηγούς των κομμάτων ηέλλειψη της γίνεται όλο και πιο επώδυνη. Κάποτε ηΑριστερά παρέδιδε μαθήματα παιδείας. Οα μου πείτε,τι σχέση έχει ο ΣΥΡΙΖΑ με την Αριστερά. Τι σχέση καιο Τσίπρας με την παιδεία. Σωυτό κι αυτό...

15. ΧΙΟΝΟΣΤΙΒΑΔΑ ΑΠΕΡΓΙΑΣ-ΑΠΟΧΗΣ ΠΑΓΩΝΕΙ ΤΟ ΥΠΑΙΘ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 21

Χιονοστιβάδα απεργίας-αποχήςπαγώνει το ΥΠΑΙΘ

Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ

ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ από την υποδοχή που έκανανοι εκπαιδευτικοί στα σχέδια και τους προγραμματισμούς

του ΥΠΑΙΘ ΦΕΚ με τίτλο Συλλογικός προγραμματισμός

εσωτερική και εξωτερική αξιολόγησητων σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικότους έργο είναι φανερό ότι δεν αρέσουν καθόλουστην υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως Ενδεικτικά

να πούμε καθώς δεν υπάρχουν ακόμα ολοκληρωμένα

στοιχεία ότι η πλειονότητα των συλλόγωνδιδασκόντων στα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία τηςχώρας 1.000 Δημοτικά και Νηπιαγωγεία στο λεκανοπέδιο

η πλειονότητα των Γυμνασίων και Λυκείωνσε Εβρο Γιάννενα Κέρκυρα Πρέβεζα ΕυρυτανίαΗράκλειο Χανιά Ικαρία Αθήνα Πειραιά δεκάδες χιλιάδες

καθηγητές δάσκαλοι και νηπιαγωγοί έκαψανεν ψυχρώ το χαρτί της συναίνεσης στην αξιολόγησηπριν καν αρχίσει το ματς Μαζί τους από διάφορεςκαι διαφορετικές αφετηρίες και πολλοί συντονιστέςεκπαιδευτικού έργου και Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού

Σχεδιασμού ΠΕΚΕΣ εκφράζουν

με τους δικούς τους όρους τηναντίθεσή τους στα μέτρα του ΥΠΑΙΘ

Οπως επισημαίνουν οι τελευταίοι η

επιδιωκόμενη ποιότητα του εκπαιδευτικού

έργου και το περιεχόμενοτου όρου καλός εκπαιδευτικόςόταν μάλιστα δεδομένης

της πολυπλοκότηταςτου θέματος η επιστημονική

κοινότητα αδυνατείνα καταλήξει σε συγκεκριμένα

κριτήρια καθορισμού τους ορίζονται μεβάση την υποκείμενη εκπαιδευτική θεωρία

και την ιδεολογική αφετηρία τουνομοθετήματος

Μπροστά στην ομόθυμη στάση των1 70.000 εκπαιδευτικών κατά της αξιολόγησης

και τη μαζικότατη συμμετοχή στηναπεργία-αποχή το ΥΠΑΙΘ επιχειρεί νατρομοκρατήσει τους διευθυντές σχολικών μονάδωννα τους εξωθήσει σε αυταρχικές ακόμα και σε παράνομες

πράξεις προκειμένου να σώσει την παρτίδαΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΙΛΗ τακτική του εξαπολύει τεράστιας

έκτασης προπαγάνδα ώστε να αποτρέψει τομπλοκάρισμα για άλλη μία φορά εδώ και 30 χρόνιατου ανόσιου έργου της αξιολόγησης Χρησιμοποιείτους γνωστούς πρόθυμους που διασπείρουν φήμες

προκειμένου να εκφοβίσουν τους εκπαιδευτικούςκαι να προκαλέσουν σύγχυση ιδιαίτερα τώρα πουμε κλειστά σχολεία η πλήρης ενημέρωση και οι συλλογικές

διαδικασίες γίνονται κάτω από εξαιρετικάδυσχερείς συνθήκες

Παράλληλα η Ν Κεραμέως δήλωσε στη σύσκεψημε τους διευθυντές για τις διαδικασίες αξιολόγησηςαυτοαξιολόγησης αμφισβητώντας και το κατακτημένομε αγώνες εδώ και αιώνες δικαίωμα της απεργίαςΕίναι υπηρεσιακή υποχρέωση όλων η συμμετοχή

με ό,τι συνεπάγεται κάθε υπηρεσιακή υποχρέωσηΠέρα όμως από υπηρεσιακό καθήκον είναι και ηθικήη υποχρέωση απέναντι στα παιδιά μας να εφαρμοστείη διαδικασία με τον καλύτερο δυνατό τρόπο με στόχομονάχα ένα πώς θα βελτιώσουμε την ποιότητα τουπαρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου για τα παιδιά μας

Η ομόθυμη στάσητων 1 70.000εκπαιδευτικώνεξαερώνει τον

αυταρχισμό τουυπουργείου

Επικαλείται νόμους και ηθική η υπουργόςΠαιδείας επιδιώκοντας να παρεμποδίσει την άσκηση

του νόμιμου δικαιώματος και της συνταγματικάκατοχυρωμένης μορφής απεργίας-αποχής Οσο είναι

φανερό ότι οι δηλώσεις αυτές επιδιώκουν ναεκφοβίσουν και να τρομοκρατήσουν τους εκπαιδευτικούς

ώστε να συμμορφωθούν με τις επιταγές τουΥΠΑΙΘ αλλιώς θα υποστούν συνέπειες άλλο τόσοφανερό είναι ότι οι αλλεπάλληλες αυταρχικές κινήσεις

και ο ορυμαγδός αντιεκπαιδευτικών μέτρωνσυσπειρώνουν τους εκπαιδευτικούς Χαρακτηριστικό

παράδειγμα η αποχή από τις εκλογές-παρωδία για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια που οργάνωσετο υπουργείο που ξεπέρασε το 92,5 Ανάλογοσαρωτικό ρεύμα αντίστασης διαμορφώνεται ενάντια

στην αξιολόγηση που προσπαθεί να επιβάλει η

υπουργός ΠαιδείαςΠΑΡΑ ΤΟΥΣ ΕΥΦΗΜΙΣΜΟΥΣ και τις αγιογραφικέςδιακηρύξεις όλων των κυβερνήσεων για την αυτοαξιολόγηση όχι μόνο δεν είναι αθώα αλλά συνδέεταιάρρηκτα με την αξιολόγηση την αποκέντρωση καιτην αυτονομία της σχολικής μονάδας επιδιώκονταςτον περιορισμό της χρηματοδότησης από το κράτος

Παράλληλα όλα τα εργαλεία της άξονες κριτήριαδείκτες φόρμες κ.α συγκροτούν τους όρους

μιας διαδικασίας που καμία σχέση δεν έχει με εσωτερικές

και ανατροφοδοτικές συλλογικές παιδαγωγικέςλειτουργίες και δεν θα μπορούσαν να γίνουν σε ένα

αυταρχικό και ιεραρχικό εκπαιδευτικόσύστημα Αντίθετα η αυτοαξιολόγησηαξιολόγηση διαμορφώνει μια δυναμικήκωδικοποίησης συγκρισιμότητας διαφοροποίησης

κατάταξης και ανταγωνισμούτων σχολικών μονάδων Οδηγεί

τους εκπαιδευτικούς σε έναν κυκεώνασυνεδριάσεων και γραφειοκρατικώνδιαδικασιών Είναι μια διαδικασία αλλοτρίωσης

και χειραγώγησης Ενααδειανό πουκάμισο μια ψευδαίσθησηm συμμετοχής που νομιμοποιεί την κρατική

εξουσία και τον έλεγχοΑς γίνουμε πιο συγκεκριμένοι

• Αξιολογείται η ικανότητα διαχείρισης των οικονομικών

πόρων της υποχρηματοδότησης δηλαδή• Αξιολογείται η αποτελεσματική αξιοποίηση τουπροσωπικού με άλλα λόγια πώς τα εκρηκτικά κενάθα καλύπτονται πώς οι 50.000 αναπληρωτές θα γίνονται

λάστιχο πώς θα μπαλώνονται τρύπες• Αξιολογείται η αξιοποίηση των σχολικών υποδομών

σε σχολεία που έχουν μετατρέψει κάθε διαθέσιμο

χώρο σε σχολική τάξη την ώρα που παιδιάστοιβάζονται σε ακατάλληλους χώρους και κτίριαόταν ο σχεδιασμός του κράτους για ανέγερση νέωνσχολικών μονάδων είναι ανύπαρκτος• Αξιολογείται π καλλιέργεια δεξιοτήτων στους μαθητές

Δηλαδή το πόσο γρήγορα γίνεται η στροφήτης εκπαίδευσης στη λογική της εκγύμνασης σε εφήμερες

δεξιότητες σε βάρος των μορφωτικών αναγκών

των μαθητών και κατά πόσον ανοίγει η πόρταγια την εμπλοκή στην εκπαιδευτική διαδικασία φορέων

άσχετων με την εκπαίδευση από ΜΚΟ μέχρικαι επιχειρήσεις• Αξιολογείται η επιτυχία των μαθητών και τα μαθησιακά

αποτελέσματα π.χ στην Τράπεζα Θεμάτωνστην εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κ.λπ

16. ΝΕΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ...


Neos εκφοβισμ<κ από την Κεραμέακ με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικώνΝΕΟ ΚΥΜΑ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ των εκπαιδευτικών

ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας ρίχνοντας

κι άλλο λάδι στη φωτιά που καίει τησχέση του με την εκπαιδευτική κοινότητα. Σύμφωνα

με πληροφορίες, στο σχέδιο νόμου πουετοιμάζει η κ. Κεραμέως για την αξιολόγηση,περιλαμβάνεται διάταξη για τον αποκλεισμόαπό επιτελικές θέσεις όσων εκπαιδευτικών δεναξιολογηθούν.

Ηδη η κ. Κεραμέως έχει διαμηνύσει σε διευθυντές

σχολείων την «υπηρεσιακή υποχρέωσηόλων» να συμμετάσχουν στον θεσμό, επιχειρώντας

νέο εκφοβισμό μετά την παράδοσητων ονομάτων όσων δεν κατέθεσαν βαθμολόγηση

α' τετραμήνου σε Γυμνάσια-Λύκεια.

Οπως έχει ήδη γίνει γνωστό, μιλώντας πρόσφατα

στους διευθυντές για την αξιολόγησηπαρέπεμψε σε «ό,τι συνεπάγεται κάθε υπηρεσιακή

υποχρέωση», υπαινισσόμενη τις συνέπειεςτης άρνησης συμμετοχής στην αξιολόγηση, ηοποία ήδη έχει ανάψει φωτιές στον κλάδο. ΗΟΛΜΕ έχει λάβει απόφαση για απεργία-αποχή,ενώ είναι μαζική η αντίδραση των εκπαιδευτικών

στην εργαλειοποίηση της αξιολόγησηςώστε, αντί να αναβαθμιστούν, εν τέλει να υποβαθμιστούν

σχολεία, μαθητές και διδάσκοντες.Η διεθνής εμπειρία είναι τόσο ξεκάθαρη, λένε

οι εκπαιδευτικοί, που δεν αφήνει κανέναπεριθώριο αμφισβήτησης για τους σκοπούςτης αξιολόγησης. «Αυτονομία» που καλύπτει

την εγκατάλειψη και παράλληλα πολυκατη-γοριοποίηση των σχολείων (από τα κακά πουθα κλείσουν, μέχρι τα υποβαθμισμένα που θααφεθούν στην τύχη τους και τα καλά που δενμπορεί να είναι μαζικά), ανισότητα στην εκπαίδευση

και αλλοίωση του χαρακτήρα τηςδημόσιας παιδείας.

Δεν είναι εύκολο για την υπουργό Παιδείας να κάμψει τη διάχυτη καχυποψία για τον

πραγματικό σκοπό της αξιολόγησης. Προς τοπαρόν, επιμένει στον εκφοβισμό και την

τρομοκράτηση.

Σύμφωνα, πάντα, με τις ίδιες πληροφορίες,

στη διάταξη που ετοιμάζεται (και θασυμπεριληφθεί στο σχέδιο νόμου που αναμένεται

να κατατεθεί τον Μάρτιο) προβλέπεται

ότι οι εκπαιδευτικοί που δεν θα συμμετάσχουνστην εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση τωνσχολικών μονάδων θα αποκλείονται από τηδιαδικασία κρίσης στελεχών Εκπαίδευσης (απόδιευθυντές σχολείων έως διευθυντές Εκπαίδευσης,

περιφερειακούς διευθυντές κ.ά.).Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν την ίδια μαζική

στάση με τις εκλογές-παρωδία για τα υπηρεσιακά

συμβούλια. Επιπλέον, πολλοί παραπέμπουν

σε δικαστικές αποφάσεις που έχουνακυρώσει ανάλογες ενέργειες της κεντρικήςδιοίκησης για αποκλεισμό σε διαδικασία αξιολόγησης

(ν. 4369/201 6) λόγω συμμετοχής σεαπεργία-αποχή της ΑΔΕΔΥ.

ΑΝΝΑ ΑΝΔΡΙΤΙ ΑΚΗ

17. ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ


Υποκρισία Μητσοτάκη για τη σεξουαλική αγωγή0 ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΙ Κυριάκος Μητσοτάκης θεωρώντας

ίσως ότι απευθύνεται σε λωτοφάγους κατά τηχθεσινή ομιλία του στη Βουλή για την ποιότητα τηςδημοκρατίας και του δημοσίου διαλόγου δήλωσεΕπεκτείνουμε σε όλα τα σχολεία πια από τον Σεπτέμβριο

το πρόγραμμα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης

το οποίο εφαρμόστηκε πιλοτικά κατά τηφετινή χρονιά Γιατί ο σεβασμός όχι μόνο στο άλλοφύλο αλλά και στη διαφορετικότητα πρέπει να διδάσκεται

από νωρίςΗ αντίδραση από την πλευρά του ΣΥΡΙΖΑ ήταν

άμεση και αναμενόμενη καθώς επί πρωθυπουργίαςΚυριάκου Μητσοτάκη και υπουργίας Νίκης Κεραμέωςστο χαρτοφυλάκιο της Παιδείας καταργήθηκε η Θεματική

Εβδομάδα στα Γυμνάσια ένας θεσμός στοπλαίσιο του οποίου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να

Σκληρήκριτική τουΣΥΡΙΖΑ στηνκατόπιν εορτήςευαισθησίατουπρωθυπουργού

καλύψουν κατά ένα μέρος την παντελή έλλειψη τουμαθήματος της σεξουαλικής αγωγής από τα ωρολόγια

προγράμματα σπουδών των σχολείωνΗ Επιτροπή Παρακολούθησης Ελέγχου Κοινοβουλευτικού

Εργου ΕΠΕΚΕ Παιδείας του κόμματοςτης μείζονος αντιπολίτευσης έκανε λόγο για ρεσιτάλυποκρισίας από μέρους του Κυρ Μητσοτάκη σχολιάζοντας

παράλληλα Το εξαιρετικά ενδιαφέρονστοιχείο που φανερώνει όχι μόνον την υποκρισίααλλά και την ακρισία του Κυριάκου Μητσοτάκη είναιότι μόλις πριν λίγες εβδομάδες και ενώ είχε ξεσπάσειτο κίνημα MeToo η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως

απέρριψε τροπολογία βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ που ζητούσαν την επαναφορά της ΘεματικήςΕβδομάδας

Η τροπολογία που κατέθεσαν 11 βουλευτές του

ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ στις 11 Φεβρουαρίου τόνιζε την ανάγκη

επαναφοράς του θεσμού επισημαίνοντας ότιτο σχολικό έτος 2018-19 περισσότερα από 1.650 Γυμνάσια

σε σύνολο 1 700 της χώρας εφάρμοσαν τονθεσμό δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές νασυζητήσουν θέματα όπως το σώμα και η διατροφή οιεξαρτήσεις οι διαφυλικές σχέσεις η κυκλοφοριακήαγωγή και τα ανθρώπινα δικαιώματα

Προκαλούμε την κυβέρνηση αν εννοεί αυτά πουείπε ο πρωθυπουργός να την υιοθετήσει σ.σ τηντροπολογία ώστε από τη φετινή σχολική χρονιάκαι όχι από την επόμενη να προβληματιστεί η σχολική

κοινότητα για τα ζητήματα που θέτει το κίνημαMeToo καταλήγει η ανακοίνωση της ΕΠΕΚΕ Παιδείας

ΣΥΡΙΖΑΔΙΑΛΕΚΤΗ ΑΓΓΕΛΗ

18. ΑΞΙΟΛΟΓΩΝΤΑΣ ΤΠΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ


ΑξιολογώνταςTns ΡΑΝΙΑΙ ΚΑΛΑΝΤΖΗ εκπαιδευτικούπρώην γ.6 Σιβιιανιόείου ΣχοΑής

ΣΤΑ ΜΕΣΑ μιας πολύ δύσκολης λόγω πανδημίας

σχολικής χρονιάς το υπουργείο Παιδείας

προχώρησε στην έκδοση Υ.Α σχετικάμε την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγησητων σχολικών μονάδων Η υπουργική απόφαση

αποτέλεσε μια αρνητική έκπληξη για τουςεκπαιδευτικούς οι οποίοι προκειμένου να διατηρήσουν

την εκπαιδευτική και παιδαγωγική

λειτουργία του σχολείου

Επροσπάθησαν και κατάφεραν

χωρίς καμία επιμόρφωση ναχρησιμοποιήσουν τα εργα

Α λεία της τηλεκπαίδευσης9 να προσαρμόσουν σε αυτά τη διδασκαλία τους καινα προσελκύσουν το ενδιαφέρον

των μαθητών καιμαθητριών ώστε να μείνουν για

ώρες μπροστά σε μία οθόνη συνήθως

κινητού τηλεφώνου νιώθοντας από τηνάλλη αδύναμοι να βοηθήσουν όσα παιδιά στερούνταν

τα μέσα για να έχουν πρόσβαση έστωκαι σε αυτή την προβληματική τηλεκπαίδευση

Και ενώ το υπουργείο δεν έκανε καμία ενέργεια

για να οργανωθεί σωστά η εξ αποστάσεωςεκπαίδευση ενώ δεν φρόντισε για την υγειονομική

προστασία μαθητών και εργαζομένων ενώδεν προχώρησε σε προσλήψεις εκπαιδευτικών

έρχεται τώρα να δηλώσει το ενδιαφέρον του γιατη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου μέσωτης αξιολόγησης

Η υπουργική απόφαση αποτελείται από δέκαάρθρα Τα πέντε πρώτα αναφέρονται στην εσωτερική

αξιολόγηση και ειδικά τα δύο πρώτα ανκαι μοιάζουν να έχουν προκύψει από αντιγραφή-επικόλληση εργασίας φοιτήτριας ή φοιτητήπαιδαγωγικού τμήματος έχουν κάποια παιδαγωγικά

ερείσματα

ΤΟ ΑΡΘΡΟ 10 όμως έρχεται να βάλει στηνάκρη οποιαδήποτε παιδαγωγική παράμετροαφού ορίζει ότι η διαδικασία της αξιολόγησηςξεκινά άμεσα και ας μην έχει προηγηθεί ο συλλογικός

προγραμματισμός του άρθρου 2 πουείναι άρρηκτα συνδεδεμένος με τη διαδικασίατης αξιολόγησης

Ετσι παρότι Η εσωτερική αξιολόγηση είναιμια συνεχής κυκλική διαδικασία τριών 3 υποχρεωτικών

σταδίων δηλαδή σχεδιασμός υλοποίηση

αξιολόγηση η οδηγία του υπουργείουλέει ξεχάστε τα δύο προηγούμενα υποχρεωτικάστάδια και προχωρήστε στην αξιολόγηση πουθα είναι αριθμητική σε κλίμακα 1 4 για 1 4 θεματικούς

άξονεςΤο υπουργείο συνεπώς μπορεί να διαρρηγνύει

άρρηκτους δεσμούς και να καταργείυποχρεωτικά στάδια που το ίδιο ορίζει δείχνοντας

ότι η επιδίωξη του δεν είναι μία ουσιαστική

αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδαςπροκειμένου να βελτιωθεί η λειτουργία της αλλά

αξιολόγησησε ό,τι αφορά την εσωτερική αξιολόγηση μια

διεκπεραιωτική διαδικασία ποσοτικοποίησηςποιοτικών δεδομένων

Την εξωτερική αξιολόγηση πάλι ποσοτικήκαι χωρίς να έχουν ορισθεί αντικειμενικά κριτήρια

μέτρησης θα κάνουν σε πρώτη φάση οιΣυντονιστές Εκπαιδευτικού Εργου και στη συνέχεια

τα Περιφερειακά Κέντρα ΕκπαιδευτικούΣχεδιασμού ΠΕΚΕΣ

0 ΡΟΛΟΣ των Συντονιστών Εκπαιδευτικού έργου

ΣΕΕ μέχρι τώρα συντονιστικός και υποστη

ρικτικός μετασχηματίζεται σε ρόλο εξωτερικούαξιολογητή με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τηνπαιδαγωγική σχέση με τους εκπαιδευτικούς Γιανα ολοκληρωθεί η αξιολόγηση πρέπει να γίνει η

σύνταξη των εξής εκθέσεωνΗ Εκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του σχολείου

η Εκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης τουΣΕΕ η Εκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του ΠΕΚΕΣ

και η ετήσια έκθεση της Αρχής Διασφάλισηςτης Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια

Εκπαίδευση ΑΔΙΠΠΔΕ Οι δε εκθέσειςθα αναρτώνται σε ψηφιακή εφαρμογή του ΙΕΠ

Προκύπτει όπως βλέπουμε μία ιδιαίτεραγραφειοκρατική διαδικασία η οποία με ποσοτικόκαι αδιαφανή τρόπο θα κατηγοριοποιεί τα σχολεία

χωρίς να παίρνει υπόψη της το ιστορικόκοινωνικό πολιτισμικό και οικονομικό πλαίσιοτης εκπαιδευτικής διαδικασίας όπως και τις ιδιαιτερότητες

του κάθε σχολείουΤο μοντέλο αυτό της αξιολόγησης έχει πολ¬

λά κοινά με την αξιολόγηση που επιχειρήθηκετον καιρό των μνημονίων Ν 3848/201 0 καιΝ.41 42/201 3 και που συνάντησε την αντίδραση

των εκπαιδευτικών και των σωματείων τουςΣχετικά με την αξιολόγηση του 201 3 υπάρχειαναφορά στην έκθεση του 201 6 της ΑΔΙΠΠΔΕ

όπου προκρίνεται η εσωτερική έναντι τηςεξωτερικής αξιολόγησης και συστήνεται νααξιοποιούνται αλλά να μην δημοσιοποιούνταιοι εκθέσεις αξιολόγησης προς αποφυγή κατηγοριοποιήσεων

ΚΑΙ ΜΠΑΙΝΕΙ το ερώτημα Ακούει άραγε τουπουργείο την Ανεξάρτητη Αρχή που το ίδιοορίζει ως συντονιστή της διαδικασίας

Η εκπαιδευτική κοινότητα δεν είναι αντίθετησε οποιοδήποτε μοντέλο αξιολόγησης των σχολικών

μονάδων Αν όμως πρέπει να καλλιεργηθείμια κουλτούρα αξιολόγησης στα σχολεία

πολύ περισσότερο χρειάζεται να καλλιεργηθείμία κουλτούρα αξιολόγησης των εκπαιδευτικώνπολιτικών

Το ζητούμενο δεν είναι ένα μοντέλο που θαδίνει έμφαση στην γραφειοκρατία στις πολλαπλές

αξιολογικές εκθέσεις και τελικά στην απόδοση

ευθυνών στον τελευταίο κρίκο της διαδικασίας

δηλαδή στον εκπαιδευτικό αλλά έναςτρόπος αποτίμησης που θα παίρνει υπόψη τουτην πολυπλοκότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας

και όλους τους παράγοντες που εμπλέκονταισε αυτήν με στόχο την ανατροφοδότηση τη

διόρθωση και την επίλυση των προβλημάτων

19. ΟΛΑ ΣΤΟ ΦΩΣ


ΣΥΓΚΡΟΥΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΠΑ...ΤΡΟΛ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΠΡΟΦΥΛΑΚΙΣΤΗΚΕ Ο ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΛΙΓΝΑΔΗΣ

Ο ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣΔΕΝ ΑΝΕΛΑΒΕ ΚΑΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗΠΑΡΕΙΧΕ ΠΛΗΡΗ ΚΑΛΥΨΗΣΤΗ ΛΙΝΑ ΜΕΝΔΩΝΗ

ΑΜΕΙΛΙΚΤΑ ΑΝΑΠΑΝΤΗΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑαπό τον Αλέξη ΤσίπραΔ ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑΣΤον Λιγνάδη τον απέσυραν

τα θύματα του όχι εσείς κ ΜητσοτάκηΦΩΦΗ ΓΕΝΝΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Γ ΒΑΡΟΥΦΑΚΗΣγια το πινγκ πονγκ των ευθυνών

σπιστικγραμμή ο ΑλΚούγιας ξέχασεΜενδώνη καιΕλληνικό και βάλλεικατά του ΣΕΗ

ΑΔΕΙΑΣΑΝΛιγνάδη και Κούγιαδύο μάρτυρεςυπεράσπισης

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑΚΟΛΑΦΟΣΑΠΟ 285ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣΤΟΥ ΑΡΣΑΚΕΙΟΥΨΥΧΙΚΟΥ

ΣΕΛ 4-5 10-12 29 31



Σύγκρουση με φόντο χις ακρότητεςΟ Κυρ Μητσοτάκης δενπαραδέχτηκε κανένα λάθος στηνυπόθεση Λιγνάδη κάλυψε τη ΛίναΜενδώνη και ζήτησε εξηγήσεις γιατις αναρτήσεις στελεχών τουΣΥΡΙΖΑ Ξεπερνάτε τα όρια τηςυποκρισίας απάντησε ο πρόεδροςτου ΣΥΡΙΖΑ υπενθυμίζονταςαναρτήσεις στελεχών της Ν.Δ

► Των ΕΛΕΝΑΣ ΒΑΡΙΝΟΥ ΧΑΡΗ ΙΩΑΝΝΟΥ

πρόβλεπτη τροπή για τον Κυριάκο Μητσοτάκη

πήρε η συζήτηση περί πολιτικού

πολιτισμού που ο ίδιος προκάλεσεστη Βουλή προκειμένου να αμυνθείαπέναντι στις βαρύτατες προσωπικέςευθύνες που του αποδίδονται για τουςχειρισμούς στην υπόθεση Λιγνάδη καιτην παραμονή της Λίνας Μενδώνη στοκυβερνητικό σχήμα

Και αυτό διότι ενώ ο πρωθυπουργόςήταν εκείνος που τοποθέτησε στο επίκεντρο

της χθεσινής αντιπαράθεσης στηνΟλομέλεια τις ακρότητες του διαδικτύου δείχνοντας ξεκάθαρα ως υποκινητή

τον ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ βρέθηκε σε πλήρηαμηχανία όταν ο αρχηγός της αξιωματικής

αντιπολίτευσης του υπενθύμισεεκτός των στοχευμένων αναρτήσεωντων προβεβλημένων υπουργών τουτη νοσηρή δραστηριότητα στα socialmedia της Εθνικής Συντονίστριας τουσχεδίου για τα προσφυγόπουλα ΕιρήνηςΑγαπηδάκη που βρισκόταν χθες στακυβερνητικά έδρανα σε αντιδιαστολήμε την ηχηρή απουσία της υπουργούΠολιτισμού

Ο Κυριάκος Μητσοτάκης δεν αναγνώρισε

κανένα λάθος της κυβέρνησηςστη διαχείριση της πολύκροτης υπόθεσης

Λιγνάδη αντιθέτως αρνήθηκε σθεναρά

τα περί συγκάλυψης και έκλεισεκαι από βήματος Βουλής κόντρα στηνευρύτερη απαίτηση το Θέμα της αποπομπής

της Λίνας Μενδώνη από τα καθήκοντά της Ανανέωσε την εμπιστοσύνηστο πρόσωπο της μιλώντας για πολύαποτελεσματική υπουργό Πολιτισμούεπανέλαβε μόνο ως επικοινωνιακόλάθος τη δήλωσή της για τον επικίνδυνο

τέως καλλιτεχνικό διευθυντή τουΕθνικού Θεάτρου Ξεκαθάρισε επίσηςπως δεν είχε ποτέ φιλική σχέση με τονΔ Λιγνάδη και διέψευσε τις εκτιμήσειςπως η κυβέρνηση τον διόρισε ενώ γνώρισε

το ποιόν του Την ίδια στιγμή ωστόσο

παραδέχτηκε πως η πολιτική ευθύνη

βαραίνει τον ίδιο ως πρωθυπουργόΑρνήθηκε τέλος κατηγορηματικά να

συμμεριστεί τον συλλογισμό του Αλέξη

Τσίπρα πως δεσμεύεται με ένοχομυστικό με την υπουργό του ότι υποκύπτει

δηλαδή σε εκβιασμό και δεν τηναπομακρύνει από την κυβέρνηση για ναμην αποκαλύψει πως η ίδια δεν γνώριζετον Δ Λιγνάδη και πως κάποιοι άλλοιτην υποχρέωσαν να τον τοποθετήσειστην κεφαλή του Εθνικού Θεάτρου

Βολές κατά ΠολάκηΣε αντιδιαστολή ο κ Μητσοτάκης

κλιμάκωσε την επίθεσή του στην πτέρυγα

της αξιωματικής αντιπολίτευσηςμιλώντας για λάσπη και βούρκο πουεκπορεύεται όπως υποστήριξε από τουςκόλπους της Αναφερόμενος μάλιστα στοσημείο αυτό στις δημόσιες τοποθετήσειςτου Παύλου Πολάκη προκάλεσε τον πρό¬

εδρο του ΣΥΡΖΑ-Π.Σ να τον διαγράψειΠαρότι κατηγορήθηκε από τους πολιτικούς

αρχηγούς για προσπάθεια αντιπερισπασμού

της κοινής γνώμης απότις κυβερνητικές ευθύνες στα κρίσιμαπεδία της πανδημίας και της οικονομίαςαλλά και για τις σκοτεινές πολιτικές πτυχές

στο θέμα της επικαιρότητας οπρωθυπουργός

επικέντρωσε στην ουσία τηςδημόσιας συζήτησης ανακοινώνονταςτις πρωτοβουλίες για την αντιμετώπισητων φαινομένων βίας και κακοποίησηςκαι την προστασία των ανηλίκων Επιχείρησε

ωστόσο να διεκδικήσει την πατρότητα

του ελληνικού metoo υποστηρίζοντας

πως βρήκε εύφορο έδαφοςστο περιβάλλον διακυβέρνησης από τηΝέα Δημοκρατία διευκρινίζοντας στησυνέχεια πως δεν επιδιώκει να καρπω¬

θεί πολιτικό κέρδος Δεν με ενδιαφέρεινα καπελώσω το κίνημα με ενδιαφέρειη ευθύνη της κυβέρνησης να το στηρίξει

και να το θωρακίσει θεσμικά δήλωσε

χαρακτηριστικάΑπαντώντας στο δριμύ κατηγορώ

του κ Τσίπρα που τον κατέστησε συνένοχο

αν όχι πρωτεργάτη πολιτικήςσυγκάλυψης της υπόθεσης Λιγνάδη ο

Κυριάκος Μητσοτάκης μετατόπισε τηνεπίθεσή του στην πτέρυγα της αξιωματικής

αντιπολίτευσης υποστηρίζονταςπως βρίσκονται στο περιβάλλον της οιενορχηστρωτές της αθλιότητας του διαδικτύου Και προκάλεσε τον πρόεδροτου ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ να απαντήσει ως Αλέξης

Τσίπρας και πατέρας δύο παιδιώνστον Κυριάκο Μητσοτάκη πατέρα τριών

παιδιών

Ο φάκελος με τις γαλάζιες χυδαιότητεςΑΠΕΥΘΥΝΟΜΕΝΟΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ στον Κυριάκο Μητσοτάκη

ο Αλέξης Τσίπρας τού σύστησε να μην έρχεστε εδώνα μας κουνάτε το δάχτυλο και να μας μιλάτε για τα τρολτου διαδικτύου καταθέτοντας έναν ολόκληρο φάκελο μεχυδαιότητες από στελέχη της Ν.Δ Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑυπενθύμισε ότι ο πρωθυπουργός είχε φτάσει να επικαλείταιμέχρι και το Μακελειό υποστηρίζοντας ότι οπατέρας του Αλέξη Τσίπρα έκανε δουλειές με τηχούντα ενώ δεν παρέλειψε να αναφερθεί και στοψέμα της βίλας της χλιδής που αγόρασα με 1,3εκατ ευρώ πάλι από το Μακελειό που η Ν.Δτο ανέδειξε σε κεντρικό θέμα

Δείγματα γαλάζιας αριστείαςΕιρήνη Αγαπηδάκη ειδική γραμματέας για ταασυνόδευτα προσφυγόπουλα 5.12.2016 Αςπούμε ένα σύνθημα που όλους τους ενώνειΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ δολοφόνοι Το φασίστας δεν

κάνει καλή ρίμα Ακολουθώ την κυβερνητικήγραμμή

Τρανταχτάπαραδείγματααπό ΑγαπηδάκηΓεωργιάδηΡωμανό πουεπικαλέστηκεο Αλέξης Τσίπρας

Ειρήνη Αγαπηδάκη 9.2016 Εμείς πάντως θέλαμε να φύγεις

με εκλογές Αλέξη Εσύ λύσσαξες να γνωρίσεις τα καμαράκια του Κορυδαλλού Να το θυμάσαιΕιρήνη Αγαπηδάκη Απρίλιος 2017 μετά από συνέντευξηΤσίπρα στον ΑΝΤΙ Αλέξη ντροπή να φτύνεις στα μούτρατους πολίτες Δεν κάνεις για πρωθυπουργός Είσαι εγκληματικά

ανήθικος Δεν χρειαζόταν να είσαι τόσομα τόσο εγκληματικά ανήθικοςΑδωνις Γεωργιαδης νυν υπουργός Ανάπτυξηςσιο Twitter Ετσι κυβερνούσε το δολοφονικόπαρακράτος του ΣΥΡΙΖΑ ΦωτιέςΑδωνις Γεωργιάδης σιο Twitter Απίστευτηαποκάλυψη Πήγαν τα ΟΥΚ να διασώσουν τονΤσίπρα από Μαλδίβες στις οποίες έκανε μυστικάχλιδάτες διακοπέςΝίκος Ρωμανός διευθυντής Γοαψείου ΤύπουΝ.Δ Εχουμε να κάνουμε με συμμορία Εχουμενα κάνουμε με συνωμοσία βενεζουελοποίησης



του διαδικτύουΟι εξαγγεΑίΗ καιά ins Bias καιins aeÇouafliKhs napevoxflnonsOl ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ για την εξάλειψη της βίας και της σεξουαλικής

παρενόχλησης και της προστασίας των ανηλίκων που ανακοίνωσε ο

Κυρ Μητσοτάκης στη Βουλή προβλέπουν• Αλλαγή του Ποινικού Κώδικα με αυστηροποίηση των ποινών για τα αδικήματα

κατά της γενετήσιας ελευθερίας και αναστολή της παραγραφής για τουςανήλικους μέχρι την ενηλικίωση του θύματος με νέα ηλικιακά όρια• Λειτουργία κεντρικής διαδικτυακής πύλης metoo.gov.gr για να υποβάλλονται

καταγγελίες σε πραγματικό χρόνο• Εισαγωγή ειδικού μητρώου για όλους τους επαγγελματίες που έρχονται σεεπαφή με παιδιά και εφήβους θα λειτουργεί σε συνεργασία με το υπουργείοΔικαιοσύνης και τις αστυνομικές αρχές• Καθιέρωση υποχρεωτικού κώδικα δεοντολογίας σε κάθε επιχείρηση μεεπικύρωση από τη Βουλή προσεχώς της Σύμβασης 190 της διεθνούς οργάνωσης

εργασίας• Δυνατότητα υποχρεωτικής διαθεσιμότητας του φερόμενου ως θύτη μεαναστολή αποζημίωσης μέχρι τη διαλεύκανση της υπόθεσης που τον αφορά• Επέκταση του προγράμματος της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης σε όλα τασχολεία από τον Σεπτέμβριο

Σας ερωτώ ανοιχτά κατηγορείτετην κυβέρνηση ότι καλύπτει παιδεραστές

και ότι η Νέα Δημοκρατία κρύβει

κύκλωμα ανηλίκων Πώς τολμά ηβουλευτής σας η κ Ελευθεριάδου ναδιαλαλεί ότι ψωνίζονται ανήλικα απόΜΚΟ Με ποιο θράσος ο Πολάκης κάνει

αυτές τις αισχρές αναρτήσεις διερωτήθηκε

καθιστώντας τον κ Τσίπραυπόλογο για τη λάσπη που εκτοξεύει

μια ολόκληρη παράταξη και για τα τρολτης Κουμουνδούρου Σας ρωτώ καιπάλι αν σας εκφράζουν οι χυδαιότητες

του κ Βαξεβάνη ή οι δηλώσεις γιατους παιδέρες που βρίσκονται στο περιβάλλον

του πρωθυπουργού επέμεινευποστηρίζοντας πως η αξιωματική

αντιπολίτευση επέλεξε να μετατρέψειτο μείζον κοινωνικό Θέμα σε ύπουλοαντικυβερνητικό χτύπημα και να καταφέρει

πλήγμα στο προσωπικό του κύρος

Τσίπρας Πολάκης Βαξεβάνηςτο ίδιο πράγμα σχολίασε κλείνονταςστην τριτολογία του

Είστε εκτεθειμένοςΕρχεστε να εγκαλέσετε εμένα για

την επιθετικότητα στο διαδίκτυο αυτόξεπερνά τα όρια της υποκρισίας απάντησε

ο Αλέξης Τσίπρας κραδαίνονταςτην καταγραφή των αναρτήσεων τηςκυβερνητικής συμβούλου Ο πρόεδροςτου ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ διαχώρισε απολύτωςτη θέση του από τα σχόλια στα socialmedia και κατηγόρησε για αντιπερισπασμούς

ντροπής τον πρωθυπουργόυποστηρίζοντας πως παρά τις προσπάθειες

του βρίσκεται πολιτικά και ηθικάσοβαρότατα εκτεθειμένος για την υπόθεση

Λιγνάδη

Κάνοντας αναδρομή στο χρονικόκαι στις αντιφάσεις των κυβερνητικώνστελεχών ο κ Τσίπρας απευθύνθηκεστον πρωθυπουργό Εμείς δεν μιλάμεμε γρίφους σας ρωτάμε ευθέως Ποιοιήταν αυτοί στους οποίους αναφέρθηκεη κ Μενδώνη λέγοντας πως ο Λιγνάδηςμας έπεισε Ποιος τοποθέτησε αυτόν

τον άνθρωπο εκεί Είδε φως και μπήκεΔεν είχατε καμία σχέση εσείς που δεντον ξέρατε όπως είπατε στην επιλογήτου Η κ Μενδώνη δήλωσε ότι δεν είχεκαμία σχέση Εκτός αν αυτό είναι το ένοχο

μυστικό Αν η κ Μενδώνη μένει στηθέση της επειδή εάν φύγει θα βγει καιθα πει δημόσια ότι εγώ τον άνθρωποδεν τον ήξερα όπως το διέρρευσε τονέμαθα τρεις ημέρες πριν τον διορίσω καικάποιοι άλλοι με έβαλαν να τον τοποθετήσω

σε αυτή τη θέση Και επιλέγετε ναεπιτεθείτε στον ΣΥΡΙΖΑκαι στα στελέχητου να ζητήσετε από εμένα παραιτήσεις

και να μας επιρρίψετε αποκλειστικάτην ευθύνη για τις αναρτήσεις στο

διαδίκτυοΕπικαλούμενος κλείνοντας τις θυελλώδεις

αντιδράσεις και ότι το αίτημα γιατην αποπομπή Μενδώνη υποβάλλεταικαι από πλευρές της γαλάζιας παράταξης

ο κ Τσίπρας δήλωσε Αν ήθελασήμερα να μιλήσω μικροκομματικά θασας έλεγα κρατήστε την να μην κουνήσει

ρούπι από τη θέση της Κρατήστετην Και το μέτωπο της κοινωνίας καιτου σύγχρονου προοδευτικού χώρουακόμη και φωτισμένοι άνθρωποι τηςΔεξιάς θα είναι απέναντι σας Εμείςαναλαμβάνουμε την ευθύνη να αφουγκραστούμε

αυτό το κίνημα και να δώσουμε

λύση εξουσίας

ΦΩΦΗ ΓΕΝΝΗΜΑΤΑ

Πινγκ πονγκ αηδίας και βούρκουΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ τόσο στον πρωθυπουργό όσοκαι στην υπουργό Πολιτισμού για την υπόθεση Λιγνάδηαπέδωσε η Φώφη Γεννηματά επικρίνοντας τον κ Μητσοτάκη

ότι ζήτησε τη συζήτηση στη Βουλή για να βγει απότο πολιτικό στρίμωγμα των ημερών ενώ ταυτόχρονα τονκάλεσε να μην καπελώνει το κίνημα Metoo

Η πρόεδρος του Κινήματος Αλλαγής εξαπέλυσε διμέτωπη

επίθεση σε Ν.Δ και ΣΥΡΙΖΑ κάνοντας λόγο γιαχυδαία αντιπαράθεση που οδηγεί στο θάψιμο του κινήματος

κάτω από τόνους λάσπη Καταδίκασε το hashtagΝΔ_παιδεραστές από τα γνωστά πιστόλια του ΣΥΡΙΖΑαλλά υπενθύμισε αντίστοιχες πρακτικές και της Ν.Δ

Ειδικά στη δευτερολογία της μίλησε για απογοήτευσηκαι ντροπή λέγοντας ότι το παραλήρημα και το πινγκ πονγκ αηδίας και βούρκου βρίσκεταιπολύ μακριά από τα θύματα κακοποίησης που καλούνται να μιλήσουν

I

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑΣ

Τον Λιγνάδη τον απέσυραν τα θύματά τουΟ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΧΕΙ πολιτικές ευθύνες γιατί ήτανσε γνώση του οι χειρισμοί της υπουργού Πολιτισμού στοσυγκεκριμένο σκάνδαλο υπογράμμισε και ο γενικός γραμματέας

του ΚΚΕΑπαντώντας σε όσα είπε ο κ Μητσοτάκης ο Δημήτρης

Κουτσούμπας σημείωσε ότι τον Λιγνάδη τον απέσυρανκαι τον οδήγησαν στη Δικαιοσύνη τα θύματά του και η κατακραυγή

των ανθρώπων που συνέβαλαν να αναδειχθείτο όλο θέμα

Αναλύοντας τις ευθύνες για τα όσα αποκαλύπτονταιτόνισε ότι υπάρχει ένα βαθύτερο σάπιο κοινωνικό οικονομικό

υπόβαθρο που διευκολύνει τους δράστεςΔεν παρέλειψε μάλιστα να κάνει λόγο για υποκρισία και

των MME όταν τόσα χρόνια είναι εκατοντάδες οι καταγγελίες εργαζομένων σωματείωνμαζικών φορέων για παρόμοιες καταστάσεις σε διάφορους χώρους δουλειάς και στις οποίεςδεν αφιέρωσαν ούτε ένα δευτερόλεπτο

ΓΙΑΝΗΣ ΒΑΡΟΥΦΑΚΗΣ

Είναι όλοι συνυπεύθυνοι και συνένοχοιΙΕ ΑΝΤΙΘΕΣΗ με τα υπόλοιπα κόμματα ο Γιάνης Βαρουφάκης δήλωσε ότι δεν ζητά την παραίτηση της κ Μενδώνη

όπως και του κ Χρυσοχοΐδη ή της κ Κεραμέωςγιατί όπως είπε το κόμμα του δεν στοχοποιεί κανένανΣας θεωρούμε συνυπεύθυνους-συνένοχους που πρέπει

να φύγετε όλοι είπε χαρακτηριστικά ο γραμματέας τουMÉPA25 και επέκρινε τον πρωθυπουργό ότι ενώ καθημερινά

χτίζετε λιθαράκι λιθαράκι μια δικτατορία με κοινοβουλευτικό

μανδύα έρχεστε να μας κάνετε διάλεξη γιατην ποιότητα της δημοκρατίας

Σημείωσε πάντως ότι το πρόβλημα της κακοποίησης είναι

βαθύ πάει δεκαετίες πίσω και αποτελεί στην ουσία ζήτημα

πατριαρχικής βίας που αναπαράγεται από τη σιωπή

ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΒΕΛΟΠΟΥΛΟΣ

Να παραιτηθεί η ΜενδώνηΑΝ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟ ΜΕΡΟΣ των ομιλιών του αφορούσε τα MMEκαι τα ελληνοτουρκικά ο Κυριάκος Βελόπουλος ζήτησε καιαυτός την παραίτηση της Λίνας Μενδώνη από το υπουργείοΠολιτισμού Κατηγόρησε Ν.Δ και ΣΥΡΙΖΑ ότι χρησιμοποιούνπαραποιημένες φωτογραφίες για να κατηγορήσουν ο έναςτον άλλο και ζήτησε να σταματήσουν την ώρα που οι Τούρκοιαλωνίζουν στο Αιγαίο Μεταξύ άλλων ο πρόεδρος της Ελληνικής

Λύσης πρότεινε χημικό ευνουχισμό στους ηαιδοβιαστές



10 Ν ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2021

Προφυλακιστέος κρίθηκε ο Δημήΐ(Μαραθώνια απολογία Λιγνάδη, καταθέσειςτριών μαρτύρων υπεράσπισης, ώς την εξαγωγήτης απόφασης *? Αλλαγή υπερασπιστικής γραμμής:εξαφανίστηκαν η πολιτική δίωξη και η σύγκρουσηεπιχειρηματικών συμφερόντων · Στο υπόμνημάτου ο τέως καλλιτεχνικός διευθυντής του ΕθνικούΘεάτρου απέδωσε τις καταγγελίες σε... συνωμοσίατων «μετρίων», κατονομάζοντας τον πρόεδροτου Σωματείου Ελλήνων Ηθοποιών

Ο Δημηιρη* Aiyvaônsοδηγείται στον ανακριτή

► ΤηςΠΟΤΑΣΤΕΙΙΗ

ροσωρινά κρατούμενος, με σύμφωνη

γνώμη ανακρίτριας καιεισαγγελέα, κρίθηκε μετά τημαραθώνια απολογία του ο κατηγορούμενος

για βιασμό κατάσυρροή Δημήτρης Λιγνάδης. Οιυπερασπιστικοί ισχυρισμοί του τέως

καλλιτεχνικού διευθυντή τουΕθνικού θεάτρου δεν έπεισαντις δικαστικές αρχές και, όπωςαποδείχθηκε, δεν τον βοήθησανούτε οι μάρτυρες υπεράσπισηςπου λίγο πριν από τις οκτώ χθεςβράδυ περνούσαν την πόρτα τουανακριτικού γραφείου: η πρώηνυφυπουργός Ελένη Κούρκουλα,ο πρώην σύζυγός της και ιδιοκτήτης

του τηλεοπτικού σταθμούAction24, Διονύσης Παναγιωτά-κης, και ο αδελφός του κατηγορούμενου,

Γιάννης Λιγνάδης. Ηπροφυλάκιση του γνωστού ηθοποιού

έγινε είκοσι μέρες μετά τηνκατάθεση της πρώτης μηνυτήριαςαναφοράς από το φερόμενο θύμαΒασίλη Κ. στις 5 Φεβρουαρίου.

Η απολογίαΜε ένα απολογητικό υπόμνημα

27 σελίδων ο Δημήτρης Λιγνάδηςαρνήθηκε την κατηγορία για βιασμό

κατά συρροή και ισχυρίστηκε ότι ποτέ στη ζωή του δεν έχει

εκδηλώσει ερωτικό ενδιαφέρονγια ανηλίκους. Στην απολογίατου, διάρκειας 4,5 ωρών, αντέ¬

κρουσε τις καταθέσεις μηνυτώνκαι μαρτύρων, περιέγραψε τηνεπαγγελματική του διαδρομή καικαταφέρθηκε εναντίον της δικονομικής

μεταχείρισής του, η οποίαόμως είχε ήδη κριθεί βάσιμη απότο Συμβούλιο Πλημμελειοδικών,που απέρριψε την ένσταση ακυρότητας

που υπέβαλε ο δικηγόροςτου, Αλέξης Κούγιας.

Περιλάμβανε, όμως, και τη χάραξη

μιας εντελώς διαφορετικήςυπερασπιστικής γραμμής από αυτήν

που είχε επιλέξει τις τελευταίες

μέρες ο ποινικολόγος, υποστηρίζοντας

ότι «αυτή η υπόθεση μεαυτή τη νομική βαρβαρότητα ειςβάρος Ελληνα πολίτη έχει στόχοτην κυρία Μενδώνη, η οποία είναιη μόνη αρμόδια υπουργός για τηναπεμπλοκή της τεράστιας επενδύσεως

στο Ελληνικό, ώστε να ξεπεραστούν

οι σκόπελοι των δήθεναρχαιολογικών ευρημάτων και ναολοκληρωθεί επιτέλους αυτή η τεράστια

επένδυση». Αυτός ο ισχυρισμός

απουσίαζε τελείως απότο απολογητικό υπόμνημα τουΔ. Λιγνάδη, ο οποίος επιχείρησενα εξηγήσει αλλιώς τις καταγγελίες

εναντίον του, μιλώντας γιαμια υπόθεση «κατασκευασμένηαπό δικηγόρους που είναι νομικοί

σύμβουλοι του Δ.Σ. του Σωματείου

Ελλήνων Ηθοποιών καιως υποδομή έχει την ευθεία αντιπαράθεση

μου εδώ και χρόνια μεπρόσωπα που συγκροτούν το Δ.Σ.

για τον τρόπο που διαχειρίζονταιτην Ενωση Ελλήνων Ηθοποιώνκαι τα χρήματα που έρχονται στηνκατοχή τους και εξαιτίας αυτήςτης αντιπαράθεσης υπάρχει χρόνια

εχθρότητα μεταξύ εμού καιαυτών και ιδίως με τον πρόεδροαυτής και μέτριο ηθοποιό ΣπύροΜπιμπίλα, ο οποίος συμπτωματικάκαι όχι αξιοκρατικά βρίσκεται σεαυτή τη θέση».

Είναι άγνωστο σε ποιους νομικούς

συμβούλους του Σωματείουαναφέρεται ο κατηγορούμενος.Μία είναι η νομική σύμβουλος τουΣΕΗ, η οποία συνόδευσε τον Σπ.

Μπιμπίλα στην κατάθεσή του στηνΕισαγγελία Πρωτοδικών. Εντύπωση

επίσης προκαλούν οι βολές τουΔ. Λιγνάδη κατά του ΣΕΗ αφούσε πρόσφατη συνέντευξή του στηLifo (14. Π.2020) δήλωνε: «Συνεργάζομαι

μια χαρά με το Σωματείο

των Ηθοποιών».Ωστόσο, ο κατηγορούμενος

ισχυρίστηκε ότι «τα πρόσωπα αυτά

με φθονούν από τότε που ξεκίνησα

την καριέρα μου (...) γιατίουδέποτε επέλεξα τους περισσότερους

εξ αυτών για να συμμετάσχουν

στις παραστάσεις τις οποίες

σκηνοθετούσα». Ισχυρίστηκε

επίσης ότι η υπόθεση ξεκίνησεμε διαρροές μέσω υποκινούμενων

ιστοσελίδων, ακολούθησαν«δημοσιεύματα της γνωστής καισυνδεόμενης πολιτικά με την αντιπολίτευση,

Ελενας Ακρίτα» [σ.σ.αναφέρεται στις αναρτήσεις τηςγια επικείμενη παραίτηση του απότο Εθνικό] και στη συνέχεια υποβλήθηκε

μήνυση από τον Βασίλη.Υποστηρίζει ότι αρχικός στόχοςήταν η ηθική εξόντωσή του καιόχι η φυλάκισή του, αλλά στηνπορεία το σχέδιο άλλαξε επειδή,όπως ισχυρίζεται, κάποιοι αποφάσισαν

να αποκομίσουν κέρδοςεμφανίζοντας δυο αδίστακτουςανθρώπους να τον καταγγέλλουνγια βιασμό.

Αμεση ήταν η απάντηση τουΓιάννη Βλάχου, δικηγόρου ενόςαπό τους μηνυτές, ο οποίος διευκρίνισε

ότι ουδέποτε είχεοποιαδήποτε συμμετοχή ή άλλησχέση με το ΣΕΗ και ότι δεν έχειγνωρίσει ποτέ κάποιο μέλος του.Από την πλευρά του, ο πρόεδροςτου ΣΕΗ, Σπ. Μπιμπίλας, ξεκαθάρισε

πως το θέμα δεν αφοράεργασιακές διαφορές και απηύθυνε

έκκληση σε καλλιτέχνεςπου έχουν υποστεί κακοποιητικές

συμπεριφορές να απευθυνθούνστο Σωματείο προκειμένου νααναληφθεί οργανωμένα δράση.«Δεν λειτουργούμε με θυμικό, δενλειτουργούμε με εκδίκηση, λειτουργούμε

με μόνο γνώμονα τουςνόμους και τη δικαιοσύνη, τίποτεάλλο. [...] Είμαστε υποχρεωμένοινα παραδίδουμε τους φακέλουςπου είναι για κακοποιήσεις», τόνισε.

Λίγο αργότερα σχολίασεδηκτικά: «Το πανταχόθεν βαλλόμενο

Σωματείο μας των ηθοποιώνδυναμώνει... Εχουμε νέες εγγραφές

με αμείωτο ρυθμό. Αυτό μαςτιμά και μας χαροποιεί εμάς τους"μέτριους", που μας είχαν για συνεργάτες

σπουδαίοι θεατράνθρωποι όπως ο Ζυλ Ντασσέν, Μάνος

Χατζιδάκις, Γιώργος Μιχαηλίδης,Γιάννης Κακλέας, Γιώργος Μεσ-σάλας, Κοραής Δαμάτης, ΠέτροςΖούλιας, Ελένη Μαβίλη, ΝίκοςΖερβός, Νίκος Κούνδουρος, Γιώργος

Χαραλαμπίδης, Γιώργος Πα-νουσόπουλος, Τώνια Μαρκετάκη,Νίκος Νικολαΐδης, Λίλλυ Μελε-μέ, Κώστας Χαραλάμπους, ΑνναΧατζησοφιά, Κάρολος Ζωναράς,Κώστας Λυχναράς, Βασίλης Πατάκης,

Μάριος Ρετσιλας και τόσοιάλλοιΗ άνοιξη θα ξαναρθεί».

Αδειάζουν Κούγια και Λιγνάδη «μάρτυρες υπεράσπισης»«ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΠΟΤΕ σχετικά με την ουσία

της υπόθεσης και αγνοούμε τους λόγουςγια τους οποίους τα στοιχεία μας ανακοινώθηκαν

δημοσίως στον Τύπο από την υπεράσπισητου κ. Λιγνάδη. Επαναλαμβάνουμε ότι κανένας

δεν ζήτησε (και δεν έλαβε) τη σύμφωνηγνώμη μας προκειμένου τα ονόματά μας ναανακοινωθούν στα MME ως "μάρτυρες υπερασπίσεως"

του κ. Λιγνάδη, γεγονός το οποίομας έχει προκαλέσει σοβαρή προσωπική,επαγγελματική και ψυχολογική βλάβη», ανα¬

φέρουν στη δήλωσή τους. Μάλιστα, ο ηθοποιός

Αγησίλαος Μικελάτος διευκρινίζει ότιπράγματι βρισκόταν στην Ιθάκη τον Αύγουστοτου 2015, φιλοξενούμενος της Ελένης Κούρκουλα,

«όχι όμως κατά την ημερομηνία 8 ή/και9 Αυγούστου, αλλά από τις 1 0 Αυγούστου καιμετά, και παρέμεινε μόνο έως τις 13 ή/και 14Αυγούστου. Δεν μπορεί, μετά ταύτα, να γνωρίζει

οτιδήποτε για το πριν την 1 On Αυγούστου2015 χρονικό διάστημα».

Και οι δύο δηλώνουν ότι είναι «αταλάντευ-

Με δήλωσή τους στον Τύπο οιΙωάννης Παναγόπουλος καιΑγησίλαος Μικελάτος διέψευσανότι είναι μάρτυρες υπεράσπισηςτου Δ. Λιγνάδη, όπως υποστήριζεο δικηγόρος του, και ξεκαθάρισανότι ουδέποτε ερωτήθηκαν ήσυμφώνησαν ως προς αυτό

τοι στην καταδίκη κάθε είδους σωματικής, λεκτικής

και ψυχολογικής βίας, από οποιονδήποτεπρος οποιονδήποτε» και παρακαλούν το όνομάτους να μη χρησιμοποιείται σε καμία υπόθεσητρίτων προσώπων. Οπως σημειώνουν, «ήδη,η επί διήμερο διακίνηση των ονομάτων μαςστον Τύπο, εξαιτίας της εν αγνοία μας δημοσιοποίησης

των στοιχείων μας στα MME από τονσυνήγορο του κ. Λιγνάδη, έχει δημιουργήσειπροβλήματα και ταλαιπωρία σε εμάς και τουςοικείους μας».



ης ΛιγνάδηςΗΕΛένη

Κούρκουήαμάρτυρας

υπεράσπισηςιουΔ.Λιγνάδη

Οι καταγγελίεςΜικρό χώρο κατέχει στο υπόμνημα

η κατάθεση της μάρτυραΓ.Κ την οποία ο Δ Λιγνάδης εμφανίζει

ως εμμονική μαζί του σεσημείο παράνοιας και χαρακτηρίζει

την κατάθεση της μυθοπλασίαΠρόκειται πάντως για τη μάρτυρα-κλειδί που φέρεται να έχει εισφέρει

σημαντικά ενοχοποιητικάστοιχεία σε βάθος ετών

Για τον Α.Χ που καταγγέλλειβιασμό σε ηλικία 1 4 ετών τον Αύγουστο

του 2005 στην Επίδαυροο σκηνοθέτης προέβαλε το άλλοθιότι όλον τον μήνα βρισκόταν στηνΙθάκη με την Ελένη Κούρκουλακαι τον σύζυγό της Διονύση Παναγιωτάκη Προς επίρρωσιν τωνισχυρισμών του οι δυο τελευταίοικατέθεσαν χθες βράδυ στην ανακρίτρια

Διαφορετική είναι η άποψητης ηθοποιού Δώρας Χρυσικού π

οποία σχολίασε Ας του πει κάποιος

πως με ψέματα επιβαρύνειχειρότερα τη θέση του Οπως toκατάφωρο ψέμα ότι τον Αύγουστοτου 201 5 που φέρεται να βίασεένα από τα θύματα ήταν διακοπέςστην Ιθάκη Κύριε Λιγνάδη καταλαβαίνω

τον πανικό σας αλλά έχωστοιχεία ότι το 201 5 δεν ήσασταν

στο νησί ούτε το 201 6 Ηρθατε στονησί μου το 201 7 και το 201 8 καιπροτίθεμαι να τα καταθέσω στιςαρμόδιες αρχές εάν και εφόσονχρειαστεί Πάντως ο σκηνοθέτης

δεν αρνήθηκε ότι γνώριζε τονμηνυτή ισχυρίζεται όμως ότι πρωτοσυναντήθηκαν στα Goody's καιόχι βέβαια σε gay μπαρ αφού εγώδεν συχνάζω σε τέτοια μέρη

Σχετικά με τον μηνυτή Α.Χ που

καταγγέλλει βιασμό τον Αύγουστοτου 201 0 ο κατηγορούμενος ισχυρίζεται

μεταξύ άλλων ότι εκείνητην περίοδο είχε αυξημένες επαγγελματικές

υποχρεώσεις Αλλά είναι

ο ίδιος που σε συνέντευξή τουτο 201 9 Down Town ανέφερε Ο

έρωτας με έχει κάνει πολλές φορέςρόμπα Χωρίς έρωτα είμαι σε μαρασμό

Δεν μπορώ να δημιουργήσωΔεν μπορώ καν να καταστρέψωγιατί και αυτό μια δημιουργία είναιΣτη δική μου ζωή ο έρωτας παίζεισχεδόν καταστρεπτικά σημαντικόρόλο Εχω καταστρέψει ολόκληρηπαράσταση για χάρη ενός έρωταΕπαιζα χωρίς να δώσω καμιά σημασία

στον ρόλο μου μου χε πάρειο έρωτας τα μυαλά

Η φυλακήΟ κατηγορούμενος ισχυρίστηκε

επίσης ότι έχει λευκό ποινικό μητρώο

μόνιμη και γνωστή διαμονήκαι πως δεν υπάρχει κανένα αντικειμενικό

και αξιόπιστο αποδεικτικόστοιχείο σε βάρος του Ωστόσο

δεν κατάφερε να αποτρέψει τηνπροφυλάκισή του Το διάστημαπου θα παραμείνει στη φυλακή η

ανάκριση θα συνεχίζεται και ανπροκύψουν νέα στοιχεία πιθανόννα διευρυνθεί το κατηγορητήριοΣε αυτή την περίπτωση θα ασκηθεί

χωριστή ποινική δίωξη ο κατηγορούμενος

θα κληθεί εκ νέουνα απολογηθεί αλλά το υλικό θαενσωματωθεί στην υπάρχουσα δικογραφία

Με το πέρας της ανάκρισηςο φάκελος θα αποσταλεί στο

Συμβούλιο που θα εκδώσει είτεαπαλλακτικό βούλευμα είτε παραπεμπτικό

σε δίκη

ΟΑήέξηςΚουγιαςμιάόσεεκπροσώπουςμέσωνενημέρωσηςέξω από ταδικαστήριατης Ευελπίδων

Επιστολή-κόλαφος από 285αποφοίτους του Αρσακείου► Τ ΔΙΑΛΕΚΤΗΙ ΑΓΓΕΛΗ

ΣΥΝΤΡΙΠΤΙΚΗ ΕΙΝΑΙ π επιστολή που υπογράφουν 285απόφοιτοι του Αρσακείου Ψυχικού σε βάρος του αφηγήματος

που προσπαθεί να αποσυνδέσει τη Φιλεκπαιδευτική

Εταιρεία που διοικεί τα Αρσάκεια πρόεδρος τηςοποίας είναι ο καθηγητής Γεώργιος Μπαμπινιώτης μεόσα συγκλονιστικά έρχονται καθημερινά στο φως καιέχουν να κάνουν με την άσκηση ψυχικής ή και σεξουαλικής

βίας σε βάρος ανηλίκων Με την επιστολή τους οιυπογράφοντες ζητούν από τη διοίκηση των Αρσακείωννα αναλάβει τις ευθύνες της για τα περιστατικά που έχουνσημειωθεί στα σχολεία από καθηγητές/-ριες τα οποίαμάλιστα χαρακτηρίζουν ως μια διαχρονική νοοτροπία

Το όνομα των Αρσακείων συνδέθηκε με την υπόθεσηΛιγνάδη μετά τη μαρτυρία παλιάς μαθήτριας του σχολείου

η οποία μιλώντας στο 2020mag.gr αποκάλυψε ότιο Δημήτρης Λιγνάδης στον οποίο την περίοδο 1 990-91είχε ανατεθεί από τη διεύθυνση του σχολείου η επιμέλειαμιας θεατρικής παράστασης την πλησίασε ανάρμοσταπροτείνοντάς της μάλιστα να πάει σπίτι του Η ίδια λέειχαρακτηριστικά Νιώθω τυχερή που αρνήθηκα τελικάνα πάω αλλά ακόμα κι έτσι όσα κατά καιρούς πληροφορούμουν

υπό τη μορφή φημών και όσα τώρα έρχονταιστο φως της δημοσιότητας με κάνουν να αναρωτιέμαιγια το πόσα άλλα παιδιά και νέοι άνθρωποι μπορεί ναβρέθηκαν στη δική μου θέση και δυστυχώς και σε πάραπολύ χειρότερη από τη δική μου θέση

Αυτές οι φήμες σχηματοποιήθηκαν χθες σε ένασυγκλονιστικό κείμενο που φέρει τις υπογραφές 285ατόμων που φοίτησαν στο Αρσάκειο Ψυχικού σε διαφορετικές

περιόδους μεταξύ του 1 994 και του 201 8Οι πρόσφατες εξελίξεις αναφορικά με τα

περιστατικά ψυχικής και σεξουαλικής βίας

σε βάρος ανηλίκων με φερόμενο θύτηεξωτερικό συνεργάτη του Αρσακείου Ψυχικού

ενεργοποίησαν την ευαισθησία και τηναπωθημένη μνήμη μας αναφέρουν στηνεπιστολή-παρέμβασή τους οι απόφοιτοιδηλώνοντας αλληλέγγυοι προς όλουςτους μαθητές και τις μαθήτριες που υπέστησαν

από συγκεκριμένους καθηγητές καικαθηγήτριες των Αρσακείων σεξουαλικέςψυχολογικές ή και λεκτικές προσβολέςΔεν ζητάμε από τους ανθρώπους που έζησαν

τραύματα να τα αναβιώσουν δεν τουςζητάμε να συμμετάσχουν εκτός κι αν τοεπιθυμούν Τους λέμε μόνο ότι γνωρίζουμεκατανοούμε και είμαστε δίπλα τους Είμαστε

εδώ για να στηρίξουμε με κάθε τρόποόποιον και όποια θέλει να μιλήσει

Λίγες ώρες πριν είχε προηγηθεί καταγ

Κάνουν λόγογιο σεξουαλικές

ψυχολογικές καιλεκτικές προσβολέςαπό συγκεκριμένουςκαθηγητές καικαθηγήτριες ειςβάρος μαθητώνμαθητριών και καλούντη ΦιλεκπαιδευτικήΕ ταιρεία ναδιερευνήσει τιςσημερινές αλλάκαι παλαιότερεςκαταγγελίες καινα απομακρύνειτους υπεύθυνους

γελία της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών

Ελλάδας ΟΙΕΛΕ σύμφωνα με την οποία ομάδακαθηγητών προσκείμενων στην ηγεσία της Φιλεκπαιδευτικής

Εταιρείας διακινεί κείμενο που χαρακτηρίζειψευδολογίες τις μαρτυρίες κακοποίησης θυμάτων

Ως Απόφοιτοι των Αρσακείων Σχολείων καταγγέλλουμεκάθε αρμόδιο καθηγητή/τρια ή υπεύθυνο/η που

συγκάλυψε γεγονότα και δεν προστάτευσε με τις πράξεις

ή τις παραλείψεις του τους μαθητές και τις μαθήτριεςΘέλουμε να γίνει κατανοητό πως δεν αναφερόμαστε

σε μεμονωμένα γεγονότα μιας συγκεκριμένης περιόδουαλλά σε μια διαχρονική νοοτροπία κάποιων στην παντελή

έλλειψη παιδαγωγικών ορίων ορισμένων εκπαιδευτικών

που σε καμία περίπτωση δεν συνάδει με τις πρακτικές

ενός προστατευμένου σχολικού περιβάλλοντοςΜας εξοργίζουν οι ισχυρισμοί ότι δεν έγινε τίποτα απότα παραπάνω αντιληπτό από το υπόλοιπο εκπαιδευτικόκαι διοικητικό προσωπικό Δεν μιλάμε φυσικά για όλουςκαι όλες ούτε αποδίδουμε το ίδιο βάρος στον καθέναΑν όμως πράγματι οι υπεύθυνοι δεν γνώριζαν τίποταθα έπρεπε τουλάχιστον να αναλάβουν την ευθύνη γιατο ότι δεν φρόντισαν να υπάρχει στη διάθεση των μαθητών

και των μαθητριών ο τρόπος για να καταγγελθούντέτοια περιστατικά Επίσης η διοίκηση θα έπρεπε να έχειτο θάρρος να λογοδοτήσει για την πραγματοποίηση ορισμένων

όπως αποδεικνύεται λανθασμένων επιλογώναναφέρει το κείμενο έχει αναρτηθεί ολόκληρο στο wwwefsyn.gr

Η επιστολή που απευθύνεται στη ΦιλεκπαιδευτικήΕταιρεία καταλήγει με συγκεκριμένες προτάσεις προκειμένου

να επέλθει κάθαρση και διαφάνεια και ναδικαιωθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες

για το καλό των ερχόμενων μαθητικώνγενεών Χαρακτηριστικά ζητούν

Να διερευνηθούν τα γεγονότα και οιαποκαλύψεις τπς τρέχουσας περιόδουαλλά και η σύνδεσή τους με δικαστικέςκαι αστυνομικές έρευνες του παρελθόντος

με πρωτοβουλία και του σχολείουΓια εμάς άλλωστε αποτελεί εδραία γνώση

πως δεν πρόκειται για μεμονωμέναπεριστατικάΝα αναλάβουν οι αρμόδιοι την ευθύνη

που τους αναλογεί με την οριστική απομάκρυνση

των καθηγητών εκείνων που

συστηματικά εκμεταλλεύτηκαν καιπροσέβαλαν

τη γενετήσια αξιοπρέπεια τωνμαθητών/τριών με την αντιδεοντολογικήτους συμπεριφορά αν ασκούν ακόμα τοεκπαιδευτικό λειτούργημα στα ΑρσάκειαΣχολεία

20. Ο ΝΟΜΟΣ ΘΑ ΠΕΣΕΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ




Ο νόμος θα πέσειαπό τους φοιτητές

Του ΚΟΙΤΑ ΖΑΦΕΙΡΟΠ0ΥΛ0ΥΦωτ ΜΑΡΙΟΙ ΒΑΑΑΙΟΠΟΥΛΟΣ

τον απόηχο της ωμήςκαι απρόκλητης αστυνομικής

βίας τη Δευτέραστο ΑΠΘ χιλιάδες

φοιτητές για ακόμα μίαΠέμπτη ξεχύθηκανάφοβα χθες στους δρόμους

της Αθήνας για ναδιαδηλώσουν μαζικά και ειρηνικάενάντια στον νόμο Κεραμέως καιστην πανεπιστημιακή αστυνομίαΠάνω από δύο ώρες διήρκεσε ηκινητοποίηση που ξεκίνησε στις13.15 από τα Προπύλαια χωρίςνα σημειωθεί κανένα απολύτωςεπεισόδιο ενώ ήταν εμφανές πωςοι πολυάριθμες αστυνομικές δυνάμεις

ακολουθούσαν εντολές ναμην προκαλέσουν ένταση αυτή τηφορά τηρώντας διακριτική στάση

Οι περίπου 3.000 μασκοφορεμένοιοι περισσότεροι διαδηλωτές

μέλη τουλάχιστον 28 φοιτητικώνσυλλόγων κινήθηκαν από την Πανεπιστημίου

στη Σταδίου μέσω της

Απάντηση στην ωμή αστυνομική βίαστο ΑΠΘ η χθεσινή ειρηνική διαδήλωση

Ομόνοιας με τελικό προορισμό τηνπλατεία Συντάγματος στην οποίαπαρέμειναν για αρκετή ώρα φωνάζοντας

συνθήματα κατά του νομοσχεδίου

Απαιτώντας να ανοίξουνάμεσα οι σχολές τους με ασφάλειαγια να ξαναγίνουν μετά από ένανχρόνο πραγματικοί φοιτητές φωνάζοντας

ότι δεν θα εφαρμοστεί στηνπράξη ο νόμος Κεραμέως Χρυσοχοΐδη αλλά και καταδικάζοντας τηνκαταστολή των συναδέλφων τουςστη θεσσαλονίκη οι φοιτητές ζήτησαν

επιτακτικά την παραίτησητου πρύτανη του ΑΠΟ Νίκου Παπαϊωάννου

Ψηλά το κεφάλι ο νόμος Χρυσοχοΐδη Κεραμέως να μην εφαρμοστεί

Η τρομοκρατία δεν θαπεράσει αναγραφόταν στο πανόστην κεφαλή της πορείας ενώακούγονταν συνθήματα όπως

Ασφάλεια για τους φοιτητές είναι

μέτρα υγείας και ανοιχτέςσχολές Στο δρόμο είναι οι φοιτητές

δώστε λεφτά ν ανοίξουν οισχολές Νίκη Κεραμέως δε βάζουμε

μυαλό το άσυλο για σένα θαγίνει Βατερλό Δεν έχουν θέσηστις σχολές μας αστυνομία πειθαρχικά

διαγραφές αλλά καιΦασίστα Χουντίδι Χρυσοχοΐδη

Πολυάριθμες ήταν οι δυνάμεις τωνσχημάτων της ΕΑΑΚ και του ΜΑΣΜέτωπο Αγώνα Σπουδαστών

ενώ στην ουρά της πορείας βρέθηκαν

μερικές εκατοντάδες φοιτητώντου αναρχικού-αντιεξουσιαστικούχώρου

Στα περίεργα της χθεσινής μέρας

λίγο πριν από την έναρξη τηςκινητοποίησης από άγνωστη αιτίαάναψε μια μικρή εστία φωτιάς στοπαρκάκι των Προπυλαίων φοιτη¬

τές έσπευσαν να τη σβήσουν μεμπουκάλια νερό ενώ λίγο αργότερα

εμφανίστηκε διμοιρία των ΜΑΤμε πυροσβεστήρα για να ολοκληρωθεί

η κατάσβεση Αξιοσημείωτο

ήταν και το γεγονός πως κατά τηδιάρκεια της πορείας αστυνομικοίτων ΜΑΤ βιντεοσκοπούσαν μεεπαγγελματικές κάμερες επί ώρατο σύνολο των διαδηλωτών



τη θεσσαλονίκηΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ► Του ΝΙΚΟΥ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

ΤΑ ΧΕΙΡΟΚΡΟΤΗΜΑΤΑ στηφοιτητική πορεία η απάντησηστην ύβρι του πρύτανη του

Αριστοτελείου

Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

Χρόνια είχε να συμβεί κάτι σαναυτό που πλαισίωσε τη χθεσινήπανσπουδαστική κινητοποίησηστη συμπρωτεύουσα Δεκάδεςπολίτες βγήκαν στα μπαλκόνια κιάλλοι απλοί διαβάτες στα πεζοδρόμια

στάθηκαν και καταχειροκρότησαν

τη διέλευση της μαζικότατης

φοιτητικής πορείας Λίγοο εγκλεισμός και τα μέτρα απότην καραντίνα λίγο οι αστείεςοικονομικές ρυθμίσεις από τηνκυβέρνηση και μάλλον περισσότερο

η πρωτοφανής ενέργειατου πρύτανη Νίκου Παπαίωάννου να βάλει τα ΜΑΤ μέσα στοπανεπιστήμιο για να συλλάβουνφοιτητές φαίνεται πως έχουνπροκαλέσει αλγεινές εντυπώσειςστους πολίτες ανεξαρτήτως κομματικού

προσανατολισμούΜε τεράστια πανό στα χέρια

πλακάτ και βροντερές φωνές που

ακούγονταν τετράγωνα μακριάχιλιάδες φοιτητές πλαισιωμένοιαπό μαθητές κι εργαζόμενους είπαν

όχι στον νόμο ΧρυσοχοΐδηΚεραμέως με τον οποίο η κυβέρνηση

προσπαθεί να βάλει τηναστυνομία στα πανεπιστημιακάιδρύματα όχι μόνο παραβιάζοντας

το αυτοδιοίκητο αλλά καιφέρνοντας μνήμες άλλων εποχών

στον ελληνικό λαόΗ κατάσταση αυτή κράτησε

ώρες Η μεγάλη πορεία που ξεκίνησε

από την πανεπιστημιούποληκινήθηκε μέσα από κεντρικούς

δρόμους της πόλης γνωρίζοντας

τεράστια αποδοχή από τον κόσμο

Στη συνέχεια χωρίστηκαν κιένα τμήμα επέστρεψε στο πανεπιστήμιο

ενώ ένας άλλος όγκοςδιαδηλωτών προχώρησε ώς τοΥΜΑΘ Κι ενώ η πορεία φαινόταν

ότι θα ολοκληρωνόταν εκείαντί να διαλυθεί επέστρεψε στοάγαλμα του Βενιζέλου όπου συγκεντρωμένος

κόσμος ενώθηκεμαζί της και πλημμύρισαν ξανάτο κέντρο της πόλης

Μ αυτά και μ εκείνα καθώςόλα έγιναν εκτός προγράμματοςκαι σχεδιασμού η αστυνομίαέχασε τον προσανατολισμό τηςΦάνηκε να μην μπορεί να ελέγξει

την πορεία που διαχωρίστηκεκαι ο όγκος των διαδηλωτών

ήταν τόσο μεγάλος που τελικάεγκατέλειψε την προσπάθεια Τασυνθήματα κατά της αστυνομικήςπαρουσίας στα πανεπιστήμια βεβαίως

απέτρεψαν κάποια πιθανήκλιμάκωση και τα ΜΑΤ αποτραβήχτηκαν παρακολουθώνταςαμήχανα την κατάσταση να ξεφεύγει

από τον έλεγχό τους

Ζει η κατάληψηστο ΑΠΘ

Στο μεταξύ για τέταρτη μέραχθες συνεχίστηκε η κατάληψηστο κτίριο διοίκησης του ΑΠΘΣτην πρόσοψη του κτιρίου κρέμεται

ένα τεράστιο πανό με συνθήματα

υποστήριξης για τους31 συλληφθέντες φοιτητές πουπαρέδωσε ο πρύτανης Νίκος Παπαϊωάννου στις διωκτικές αρχέςΛίγο μετά το μεσημέρι ομάδαφοιτητών που συμμετείχαν στηνπορεία επέστρεψαν στην πανεπιστημιούπολη

και συγκεντρώθηκανμπροστά στο κατειλημμένο

κτίριο διοίκησης

21. ΤΟ ΚΟΜΜΑΤΙΚΟ ΑΣΥΛΟ ΑΛΩΝΙΖΕΙ ΣΤΑ ΑΕΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 13

ΣχΟΛ I ΟΤου Αποστόλου Λακαςα

Το κομματικό άσυλοαλωνίζει οτα ΑΕΙ

Πολλούς

παρακίνησε να μιλήσουν

για τη δική τους περιπέτεια,

στην προσπάθειανα διεκδικήσουν μια θέση καθηγητή

σε ελληνικό ΑΕΙ, το Θέμαπου δημοσιεύθηκε στο φύλλοτης «Καθημερινής» την περασμένη

Κυριακή για τις «φωτογραφικές»

προκηρύξεις θέσεων.Δηλαδή, τις θέσεις τις οποίες τατμήματα περιγράφουν με «χειρουργική»

αναφορά στο προ-σοντολόγιο των υποψηφίων καιτις προκηρύσσουν σε «σπάνια»και ιδιαίτερα λεπτομερή γνωστικά

αντικείμενα, με στόχο να βολευτούν

«δικοί μας άνθρωποι».Από τα μηνύματα που δέχθηκε η «Κ», φαίνεται πως το μαγείρεμα

στη στελέχωση των πανεπιστημίων

και των ερευνητικώνκέντρων, αλλά και στις προαγωγές

- εξελίξεις των ήδη υπηρετούντων

στην επόμενη βαθμίδα,έχει καταλήξει σε αρκετές περιπτώσεις

η κύρια μέθοδος που υιοθετούν

καθηγητές - ορισμένοι εξαυτών για να διεκδικήσουν στομέλλον Θέσεις εξουσίας, εντόςκαι εκτός ΑΕΙ.

Χαρακτηριστικά, πληθαίνουνοι πληροφορίες ότι η ηγεσία γνωστού

ερευνητικού κέντρου τηςΑθήνας επιθυμεί να ενισχύσει τοπροσωπικό του κέντρου, αξιολογώντας

όχι μόνον το επιστημονικό έργο των υποψηφίων, αλλά και

την κομματική τους ταυτότητα.Οι κακές γλώσσες «χρεώνουν» τοερευνητικό κέντρο στον ΣΥΡΙΖΑ.

Το ίδιο συμβαίνει και σε εμβληματική

σχολή της χώρας.Εκεί πανεπιστημιακός διαφημίζει

τα ερείσματά του στη Ν.Δ.,

υπόσχεται σε υπηρετούντες καθηγητές

πως θα επισπεύσει τηνπροαγωγή τους και δημιουργείομάδα φίλων - ψηφοφόρων τουσε πιθανή υποψηφιότητά τουγια διοικητική θέση.

Σε τμήμα περιφερειακού ΑΕΙτης Δυτικής Ελλάδας, η πρόεδροςέδωσε θέση πανεπιστημιακούυποτρόφου στον 50χρονο σύζυγότης, παρότι η ειδίκευσή του δενέχει άμεση σχέση με το αντικείμενο

του τμήματος.Προτιμούν, λοιπόν, οι ηγεσίες

της Ν.Δ. και του ΣΥΡΙΖΑ να βολευτεί

ένας «ημέτερος», παρότιαπό την άθλια κομματική πρακτική

κηλιδώνεται το όνομα τουκόμματος στα μάτια πολλών άλλων

άξιων επιστημόνων;Και η ηγεσία του υπουργείου

Παιδείας τι πράττει; Τουλάχιστον,όταν πρόσφατα είχε έλθει στοπροσκήνιο περίπτωση στο Μαθηματικό

Καστοριάς -από τουςτριάντα υποψηφίους ο μόνος πουπροκρίθηκε, εμφανίστηκε να είναι

συγγενής στελέχους του τμήματος-

ο τέως υφυπουργός Παιδείας

Βασίλης Διγαλάκης σήκωσετο τηλέφωνο για να επιστήσειτην προσοχή στην ηγεσία τουΠαν. Δυτικής Μακεδονίας και κατόπιν

δόθηκε οδηγία στο Μαθηματικό

η διαδικασία να αρχίσειεκ νέου. Η πολιτεία και τα ΑΕΙδιαθέτουν μηχανισμούς ελέγχουτης νομιμότητας, ώστε να επιβεβαιώνεται

η επιταγή του νόμου.Σήμερα, πάντως, η υπουργός

Παιδείας Νίκη Κεραμέως και α αρμόδιος

υφυπουργός Αγγελος Συ-ρίγος, στη μάχη κατά της αναξιοκρατίας,

δηλώνουν ανενημέρωτοι.

22. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝΔιοικούσα Επιτροπή ΙσλαμικούΤεμένους Αθηνών Ν.Π.Ι.Δ

Αριθ.Πρωτ.:61Περίληψη

Ανακοινώνεται ότι η Διοικούσα Επιτροπή ΙσλαμικούΤεμένους Αθηνών Ν.Π.Ι.Δ προκηρύσσει επαναληπτικόσυνοπτικό διαγωνισμό με σφραγισμένες προσφορέςγια την ανάθεση υπηρεσιών καθαριότητας των κτιριακών

εγκαταστάσεων του Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών

επί της οδού Ιερά Οδός 114 Βοτανικός Αθήναγια το έτος 2021 με δυνατότητα παράτασης έωςεξαντλήσεως του προϋπολογισμού της Σύμβασης

Αριθμός πρωτ προκήρυξης συνοπτικού διαγωνισμού

AMΠροϋπολογισμός 55.800,00 € συμπεριλαμβανομένου

του ΦΠΑ και των νομίμων κρατήσεωνΑντικείμενο Σύμβασης Αντικείμενο της σύμβασης

είναιη επιλογή αναδόχου για την ανάθεση υπηρεσιώνκαθαριότητας των κτιριακών εγκαταστάσεων τουΙσλαμικού Τεμένους Αθηνών για το έτος 2021

Δικαίωμα συμμετοχής φυσικά ή νομικά πρόσωπαή Κοι.Σ.Π.Ε ή Κοιν.Σ.Επ που ασκούν επαγγελματικήδραστηριότητα συναφή με το αντικείμενο των προςπαροχή υπηρεσιών ήτοι υπηρεσίες καθαριότητος

Προϋποθέσεις συμμετοχής των υποψηφίων τααναφερόμενα στο άρθρο 9 της προκήρυξης επαναληπτικού

συνοπτικού διαγωνισμούΠροσφορές Προσφορά υποβάλλεται για το σύνολο

της παρεχομένης υπηρεσίας Εναλλακτικέςπροσφορές δεν επιτρέπονται

Κριτήριο ανάθεσης η πλέον συμφέρουσα απόοικονομική άποψη προσφορά μόνο βάσει τιμής

Διάρκεια Υλοποίησης της Σύμβασης από τηνυπογραφή της έως 31/12/2021

Διάρκεια ισχύος προσφορών τριακόσιες εξήντα360 ημέρες από την επόμενη της καταληκτικής

ημερομηνίας υποβολής προσφορώνΚαταληκτική ημερομηνία και ώρα υποβολής προσφορών

1 0 Μαρτίου 2021 και ώρα 1 5:00Ημερομηνία αποσφράγισης προσφορών η επιτροπή

αξιολόγησης των προσφορών θα ανακοινώσειστους συμμετέχοντες την ημερομηνία αποσφράγισηςτων προσφορών

Αθήνα 23-2-2021Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ Δ.Σ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΙΤΤΑΔΑΚΗΣ

23. ΔΙΑΓΩΝΙΩΣ


ΔιαγωνίωςΤου Τακη Θεοδωροπουλου

Αριστερή διανόησηαπέναντι στην κακοήθεια

ΗΑριστερά δεν διαθέτει μόνον το ηθικό πλεονέκτημαΔιαθέτει και το διανοητικό πλεονέκτημα Στις τάξεις τηςφύονται πνευματικοί άνθρωποι σαν τις παπαρούνες την

άνοιξη Πανεπιστημιακοί όπως ο Γαβρόγλου ο Τσουκαλάςκαι εκατοντάδες άλλοι έτοιμοι να αναδείξουν τις αξίες της μετο κύρος τους Συγγραφείς όπως ο Βασιλικός η Μάρω Δούκαή η Ρέα Γαλανά κη Ποιητές όπως ο Νίκος Ξυδάκης και ο Τάσος

Κουράκης Σκηνοθέτες ηθοποιοί μουσικοί ων ουκ έστιαριθμός Εκδότες βιβλιοπώλες δημοσιογράφοι Ολοι αυτοίασχέτως ταλέντου δεν φροντίζουν μόνον για την παραγωγήτων ιδεών και την επανανακάλυψη της Αμερικής διορθώνοντας

τα λάθη του Κολόμβου Φροντίζουν και για τη διακίνησήτους Υπερασπίζονται το πανεπιστημιακό άσυλο και κρούουντον κώδωνα του κινδύνου όταν η αυταρχική Δεξιά προσπαθείνα το ορίσει Δεν διαμαρτυρήθηκαν όταν Κνίτες απαγόρευσαν

στον Στεφάν Κουρτουά εκ των συγγραφέων της ΜαύρηςΒίβλου του Κομμουνισμού να μιλήσει στο Αριστοτέλειο Ούτεόταν μερικοί αλήτες μπαχαλάκηδες τραμπούκισαν στην Πάτρα

τον βιολόγο Γουότσον τον νομπελίστα που ανακάλυψε τοDNA Δεν αναφέρομαι στους εντοιχισμούς καθηγητών ή στον

προπηλακισμότου πρύτανη του Οικονομικού ΠανεπιστημίουΔεν φθείρουν τα επιχειρήματα τους μες στην πολλή συνάφεια

Τα κρατούν για τα ουσιώδη τον νόμο Κεραμέως τηναπεργία πείνας του Κουφοντίνα και τον Λιγνάδη

Βιάζομαι θα μου πείτε όμως περιμένω εδώ και μέρεςκάποιους εξαυτών να πουν κάτι για την κακοήθεια Πώςδιαβάζουν την ταύτιση της Νέας Δημοκρατίας με την παιδεραστία

Ή μήπως είναι υπεράνω Διαδικτύου Εκτός κι αν

αρκούνται στη χθεσινή αποστροφή του Τσίπρα περί καταδίκης

της κακοήθειας Την άφησε να κυκλοφορήσει με τηνάνεσή της να μολύνει ό,τι βρήκε στον δρόμο της προσπάθησε

να την εκμεταλλευθεί πολιτικά απέτυχε και την καταδίκασε

Και χθες στη Βουλή κατάντησε να ζητιανεύει τηνπαραίτηση της Μενδώνη το ξεροκόμματο απ το πολιτικόγεύμα που ετοιμαζόταν να απολαύσει

Η κακοήθεια που διαχέεται σαν τον κορωνοϊό στον δημόσιοβίο δεν είναι κομματικό ζήτημα Δεν είναι καν πολιτικό Ή

μάλλον είναι πολιτικό διότι χτυπάει την ίδια μας τη συνύπαρξηΠριν από μερικά χρόνια η μια Ελλάδα κατηγορούσε την

άλλη για δωσιλογισμό Χαμηλά πιο χαμηλά Σήμερα προσπαθούν

να κατοχυρώσουν τον διαχωρισμό της διαστροφήςΠόσο πιο χαμηλά Περιμένω στις επόμενες ημέρες να

ακούσω συναδέλφους που σέβομαι όπως η Μάρω Δούκα ή

ο Βασίλης Βασιλικός Περιμένω να μοιραστώ μαζί τους τηνευαισθησία που όλοι μοιραζόμαστε την απαλλαγή του κοινού

μας βίου από την εγωτική κακοήθεια των ναυαγών τηςπολιτικής μας ζωής

[email protected]

24. 0 ΦΟΙΤΗΤΗΣ Η ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΜΟΥ


Ο φοιτητής η αντιγραφήκαι ο παππούς μου

Κύριε διευθυντά

Παιδάκισαν ήμουν ο παππούς μου

διηγήθηκε ένα ωραίο παραμύθιπου το θυμήθηκα διαβάζοντας τώρατελευταία για τις συζητήσεις σχετικάμε θέματα παιδείας για φανταστικέςιστορίες για δήθεν φοβισμένουςπρυτάνεις και άλλα τινά Κ 14/2 Ηβία στα πανεπιστήμια καλά κρατεί

Α Δρυμιώτης και άλλαΣτον μακρινό πλανήτη Νεφελοκοκκυγία

Γιωργάκη υπήρχαν δύοκαλά πανεπιστήμια ένα δημόσιο καιένα ιδιωτικό Ενας σπουδαστής στοιδιωτικό θέλησε κάποια στιγμή να

πάρει και πτυχίο από το δημόσιο γιανα αναγνωρίζεται αυτό από το κράτος

Αλλά όταν έδωσε εκεί γραπτέςεξετάσεις τα έχασε Τουλάχιστον οιμισοί διαγωνιζόμενοι αντέγραφανολοφάνερα από το βιβλίο που είχανκάτω από το θρανίο τους Και οι επιβλέποντες

τον διαγωνισμό έκανανπως δεν έβλεπαν

Μα γιατί παππού ήταν σωστόαυτό

Ο παππούς παλιός καθηγητήςστο πανεπιστήμιο με κοίταξε καλάκαλά και απάντησε

Οχι βέβαια Γιωργάκη Οταν δίδασκα

εγώ αυτά τα πράγματα δενγινόντουσαν

Και γιατί γίνονται τώρα παππούΓιατί ο καθηγητής πρέπει να πάει

στον Κοσμήτορα της Σχολής να αναφέρει

το γεγονός για να τιμωρηθούνοι παραβάτες Και ο Κοσμήτορας φοβούμενος

την αντίδραση από κάποιους

φοιτητές που θα γράψουνσυνθήματα στους τοίχους και θα τοναπειλήσουν θα πει στον καθηγητήνα το ξεχάσει

Τι ωραία που αισθάνομαι πουπροφανώς δεν συμβαίνουν αυτά ταπράγματα σύμερα αφού κανένας καθηγητής

δεν έχει καταγγείλει τέτοιακατάσταση Δεν πιστεύω να φοβούνται

τουλάχιστον ο πρύτανης

Νεφελοκοκκυγία Στην κωμωδία ίουΑριστοφάνη Ορνιθες η κατοικία τωνκούκων στα σύννεφα η πόλη δηλαδή τωνπουλιών που φτιάχτηκε από τα πουλιά

με στόχο να αναδειχθούν σε ρυθμιστέςτης θεϊκής εξουσίας λειτουργώντας ωςενδιάμεσοι των θεών με τους ανθρώπους

Μεταφορικά Ουτοπική πολιτεία με τουςδικούς της νόμους μακριά από την πεζήπραγματικότητα

ΓΙΩΡΓΟΣ ΡΗΓΑΣ

Πολιτικός Μηχανικός ΕΜΠ

25. Η ΚΡΗΤΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ


Κρήτη Να καταστήσουν ιπνΚριίιπ εκπαιδευτικό και ερευνητικόπροορισμό φοιτητών και ερευνητώναπό το εξωτερικό φιλοδοξούν τα ΑΕΙκαι τα ερευνητικά ιδρύματα του νησιού

που συνεργάζονται με στόχοτην οργάνωση ξενόγλωσσων προγραμμάτων

αρχικά μεταπτυχιακώνκαι κατόπιν προπτυχιακών Σελ 8

25. Η ΚΡΗΤΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ


Η Κρήτη και εκπαιδευτικός προορισμόςΤου ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ

Τα ΑΕΙ της Κρήτης με το Ιδρυμα Τεχνολογίας

και Ερευνας ΙΤΕ και ταυπόλοιπα ερευνητικά ιδρύματα τουνησιού ενώνουν δυνάμεις για νακαταστήσουν το νησί εκπαιδευτικό

και ερευνητικό προορισμό ξένων

φοιτητών και ερευνητών απότο εξωτερικό Η συνεργασία θα γίνει

πράξη με την οργάνωση ξενόγλωσσων

προγραμμάτων αρχικάμεταπτυχιακών και κατόπιν προπτυχιακών

Αλλωστε υπάρχει η μαγιάτων συνεργασιών

Ειδικότερα η πρωτοβουλία ονομάστηκε

Study ίη Crète και η αρχική

ιδέα ανήκει στον κ Βασίλη Διγαλάκη τέως υφυπουργό Παιδείαςαρμόδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

βουλευτή Χανίων και πρώηνπρύτανη του Πολυτεχνείου ΚρήτηςΟπως ανέφερε στην Κ ο κ Διγαλά

Συνεργασία των ΑΕΙτου νησιού με το ΙΤΕκαι τα ερευνητικά ιδρύματα

με στόχο την προσέλκυση

ξένων φοιτητώνκαι ερευνητών

κης οι ηγεσίες των ΑΕΙ της Κρήτηςήταν θετικές αφού ήδη υπάρχουνσυνεργασίες των ιδρυμάτων σε αγγλόφωνα

προγράμματαΕνδεικτικά σήμερα τα τρία

ιδρύματα της Κρήτης προσφέρουνήδη περίπου 15 μεταπτυχιακά στααγγλικά μεταξύ των οποίων το πρόγραμμα

Biomedical EngineeringMSc Program συνεργασία Πανεπιστημίου

Κρήτης ΠολυτεχνείουΚρήτης και ΙΤΕ το οποίο δέχθη

Σκοπός είναι π ενίσχυση των υποδομών των ΑΕΙ π αναβάθμιση τους σε τεχνολογικό

και επιστημονικό εξοπλισμό καθώς και η υποστήριξη της φοιτητικής

μέριμνας μέσω της αύξησης της δυναμικότητας των φοιτητικών εστιών

κε τους πρώτους φοιτητές του το2020-21 το MSc Degree in LasersPlasma and Applications συνεργασία

του Ελληνικού ΜεσογειακούΠανεπιστημίου Κέντρο ΦυσικήεΠλάσματοε και Lasers με ξένα πανεπιστήμια

όπωε Imperial CollegeLondon University of BordeauxQueens U Belfast και άλλα το πρόγραμμα

Nanotechnology for EnergyApplications MSc Program συνεργασία

Πανεπιστημίου Κρήτης ΕΛ

ΜΕΠΑ και του ιδρύματας Τεχνολογίας

και Ερευνας ΙΤΕ Oncosεπισήμανε ο κ Διγαλάκης το νομοθετικό

πλαίσιο ν 4692/2020 γιατην ίδρυση ξενόγλωσσων προγραμμάτων

σπουδών πρώτου κύκλουυπάρχει και μάλιστα ενθαρρύνει

τη δημιουργία προγραμμάτωνσπουδών διπλήε ειδίκευσης jointdegrees και διπλά προγράμματασπουδών double degrees από περισσότερα

τμήματα του ίδιου ή άλ¬

λου ΑΕΙ μια δυνατότητα η οποίαείναι πλήρω5 αξιοποιήσιμη και απότα τρία ΑΕΙ της Κρήτης

Σε τηλεδιάσκεψη με τις ηγεσιεε των ΑΕΙ μετείχαν οι πρυτάνειεΕυάγγελοε Διαμαντόπουλοε Πολυτεχνείο

Κρήτης και Νικόλαοε Κατσαράκης ΕΛΜΕΠΑ και ο αντιπρύτανης

Ερευνας και ΑνάπτυξηςΜιχάλης Παυλίδης ΠανεπιστήμιοΚρήτης εξετάστηκε η αξιοποίησητων επιχειρησιακών προγραμμάτωντου ΕΣΠΑ τόσο των τομεακών όσοκαι του περιφερειακού Επιχειρησιακού

Προγράμματοε Κρήτης καθώ3επίσης και των πόρων του ΤαμείουΑνάκαμψης Σκοπόε είναι η ενίσχυση

των υποδομών των ιδρυμάτωνη απόκτηση και αναβάθμισή tousσε τεχνολογικό και επιστημονικόεξοπλισμό αλλά και η υποστήριξητης φοιτητικήε μέριμνας μέσω τηςαύξησης της δυναμικότητας τωνφοιτητικών εστιών Επίσης εξετάζεται

n ανάπτυξη των ΓραφείωνΜεταφοράε Τεχνολογίας καθώε ηγεωγραφική γειτνίαση των τριώνιδρυμάτων ευνοεί τη δημιουργίασυνεργατικών σχημάτων Oncosανέφερε ο κ Διγαλάκης η ανάπτυξη

ms συνεργασίας μεταξύ τωνΑΕΙ της Κρήτης θα έχει πολλαπλασιαστικά

οφέλη τόσο για την ακαδημαϊκή

και ερευνητική κοινότηταόσο και για την ίδια την Κρήτη

την τοπική κοινωνία την παραγωγήκαι την οικονομία Χρειάζεται

όλοι ακαδημαϊκοί και ερευνητικοίφορείε χρηματοπιστωτικά ιδρύματα

επιχειρήσει επιμελητήριαφορείε της δημόσιας διοίκησηςΔήμοι και Περιφέρεια να σταθούμε

αρωγοί στην προσπάθεια αυτήώστε να γίνει πράξη το Study inCrete Εμβληματικό παράδειγματο Ταμείο Ανάκαμψης μια μεγάληευκαιρία για όλη τη χώρα

26. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΦΟΙΤΗΤΙΚΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ

Οχι στην καταστολή να ανοίξουν

26. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 19

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26 ΦΛΕΒΑΡΗ 2021 ριζοχ%ιτηι ΝΕΟΛΑΙΑΦΟΙΤΗΤΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Με μαζικό συλλαλητήριο έδωσαν απάντησηστον αυταρχισμό και στην καταστολήΟγκώδεις διαδηλώσεις έγιναν επίσης στην Αθήνα και σε άλλες πόλεις Θεσσαλονίκη

εκάθαρο μήνυμα καταδίκης της πολιτικής καταστολήςm κλιμάκωσης του αγώνα μαζί με το εργατικό λαϊκό κίνημα

έστειλαν για άλλη μια φορά οι φοιτητές μέσα από τοΗ μεγάλο συλλαλητήριο που πραγματοποίησαν χτες στηθεσσαλονίκη έχοντας στο πλευρό τους εργατικά σωματείαφορείς και μαθητές

Το αγωνιστικό ραντεβού είχε δοθεί για τις 11 το πρωί έξω από

την Πρυτανεία του ΑΠΘ το χώρο όπου τη Δευτέρα εξελίχθηκεη πρωτοφανής βίαιη επέμβαση της αστυνομίας που κατέληξε

με τη σύλληψη 31 φοιτητών μετά από άγριο ξυλοδαρμόΗ δίκη που ήταν προγραμματισμένη να γίνει χτες στο πλαίσιοτου αυτοφώρου λόγω των μέτρων για την πανδημία αποσύρθηκε

από το πινάκιο και αναμένεται να οριστεί τακτική

δικάσιμοςΟι φοιτητές που μέσα από τις Γενικές τους Συνελεύσεις

έχουν αποφασίσει συνέχιση και κλιμάκωσητου αγώνα πραγματοποίησαν μεγάλη πορεία στο υπουργείο

Μακεδονίας Θράκης έχοντας στο πλευρότους εργαζόμενους του ΑΠΘ πανεπιστημιακούς δασκάλους

και εργαζόμενους άλλων κλάδωνΣτην κεφαλή το πανό των φοιτητικών συλλόγων δήλωνε

ότι η καταστολή δεν θα περάσει και ο νόμος Κεραμέως Χρυσοχοΐδη δεν θα εφαρμοστεί ενώ παράλληλα

απαιτούσε μέτρα ώστε να ανοίξουν οι σχολές αθώωση

των συλληφθέντων και καταδίκη των πρυτανικών

αρχών που έφεραν τα ΜΑΤ στο πανεπιστήμιοΣε όλη τη διάρκεια της πορείας καλούσαν το λαό

να κάνει δική του υπόθεση τον αγώνα για τα μορφωτικάδικαιώματα των παιδιών του

Η πορεία κατέληξε στο σιδερόφρακτο υπουργείοΜακεδονίας Θράκης που φυλασσόταν από ισχυρέςαστυνομικές δυνάμεις διμοιρίες και κλούβες των ΜΑΤ

Εκεί βροντοφώναξαν πως με ΜΑΤ και βία δεν γίνεταιΠαιδεία και διαμήνυσαν ότι θα συνεχίσουν τον αγώνα σπάζοντας

στην πράξη τον αυταρχισμό και τις απαγορεύσεις μέχριτην ικανοποίηση όλων των αιτημάτων τους Το επόμενο διάστημα

προγραμματίζουν νέες πολύμορφες δράσεις με ορίζοντακαι τη 10η Μάρτη μέρα που συμπληρώνεται ένας χρόνος

από το κλείσιμο των σχολώνΣτο πλευρό των φοιτητών βρέθηκε ο Λεωνίδας Στολτίδης

βουλευτής του ΚΚΕ

Μαζικό αγωνιστικό ραντεβούσε Αθήνα και άλλες πόλεις

Στους δρόμους της Αθήνας διαδήλωσαν και πάλι χτες οι φοιτητές

συνεχίζοντας τον αγώνα τους για να γίνουν ξανά φοιτητέςσε ανοιχτές και ασφαλείς σχολές δίνοντας παράλληλα

έμπρακτη απάντηση στις προσπάθειες τρομοκράτησης καιαπαιτώντας έξω η αστυνομία από τις σχολές

Το χτεσινό μεγάλο και ιδιαίτερα μαχητικό συλλαλητήριο ήταν

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ ΤΟΥ ΑΠΘ

f ΝΑ ΑΡΘΟΥΝ ΟΠΑ ΤΟ fiftPMTHTft ΠΕΤΡΑ 0<thtl Λt Πβ ΝΑ ΕΠΙΕΤΡΕΥΟΥΓΙΕ RflEER ΕΤΙΣ Α

ΠΙΝΙΚΕΕ Kfil ΠΡΑΚΤΙΚΕΕ ΑΣΚΗΣΕ ΙΕ

ΊΨ

η συνέχεια πολύμορφων κινητοποιήσεων και μαζικών διαδικασιώνπου κλιμακώνονται με ψηφισμένο τον νόμο που εντείνει

την καταστολή στα πανεπιστήμια και φέρνει νέα εμπόδιαμε δηλωμένη την πρόθεση της κυβέρνησης να παρατείνει τολουκέτο στις σχολές και κατά το εαρινό εξάμηνο

Οι φοιτητικοί σύλλογοι συγκεντρώθηκαν στα Προπύλαια καιμέσω των οδών Πανεπιστημίου και Σταδίου πορεύτηκαν προςτο Σύνταγμα

Με τα πανό και τα συνθήματά τους δήλωσαν ότι ο νόμος θαμείνει στα χαρτιά ότι από τα ιδρύματα μας δεν λείπει η αστυνομία

δώστε λεφτά καθηγητές βιβλία και ότι ασφάλεια γιατους φοιτητές είναι μέτρα υγείας και ανοιχτές σχολές Η νέαγενιά έχει ιδανικά ούτε πουλιέται ούτε προσκυνά δήλωναν οιφοιτητές ξεκαθαρίζοντας πως δεν υποχωρούν μπροστά στιςπροσπάθειες καταστολής των διεκδικήσεων ενώ με πικέτεςκαι φωτογραφίες κατήγγειλαν το όργιο καταστολής στο ΑΠΘ

Στην κινητοποίηση συμμετείχαν με τα πανό τους η ΣυντονιστικήΕπιτροπή Μαθητών Αθήνας και ο Σύλλογος Σπουδαστών Δη

Συμπαράσταση στους φοιτητέςΤην

αγανάκτηση και την έντονη διαμαρτυρίατους για την αστυνομική επέμβασηστο ΑΠΘ κατόπιν εντολής του

πρύτανη εκφράζουν διδάσκοντες και διδάσκουσες

του Ιδρύματος ενώ σε ορισμένεςπεριπτώσεις π.χ Ιστορίας Αρχαιολογίας

ως ένδειξη διαμαρτυρίας αποφάσισαναποχή από την εκπαιδευτική διαδικασία

την τρέχουσα βδομάδαΤέτοιες πρωτοβουλίες έχουν γίνει γνωστές

μέσα από κείμενα που υπογράφουνκαι διακινούν δεκάδες πανεπιστημιακοίστα Τμήματα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων

Τεχνών Ιστορίας Αρχαιολογίας Γαλλικής

Γλώσσας και Φιλολογίας ΑρχιτεκτόνωνΜηχανικών Φιλολογίας κ.ά

Στο κείμενο τους οι διδάσκοντες τουΤμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων

Τεχνών του ΑΠΘ χαρακτηρίζουν τηνεπέμβαση της αστυνομίας απαράδεκτηαναίτια και βάναυση προσθέτοντας ότιοι φοιτητές αντιμετωπίστηκαν με ευθύνη

των πρυτανικών αρχών με επαίσχυντηβαρβαρότητα με ρίψη χημικών και τελικά

με τη σύλληψή τους Σημειώνουν ότι ταγεγονότα της Δευτέρας αποδεικνύουν τιςσυνέπειες που θα έχει ο νέος νόμος γιατην ίδρυση πανεπιστημιακής αστυνομίαςδηλώνοντας την αντίθεσή τους σ αυτόνκαι απαιτούν για τους συλληφθέντες τηνάμεση απαλλαγή τους από τις κατηγορίες

που τους έχουν αποδοθείΣτο ίδιο πνεύμα και οι διδάσκοντες

ουσες του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας

κάνουν λόγο για βάναυση επέμβασητων ΜΑΤ στο ΑΠΘ μετά από πρόσκληση

του Πρύτανη απτό αποτέλεσματης εφαρμογής του νέου νόμου

Οι διδάσκοντες του Τμήματος Γαλλικής

Γλώσσας και Φιλολογίας καταδικάζουντην επίθεση και δηλώνουν ότι δεν

είναι διατεθειμένοι να ξαναγίνουν μάρτυρεςτέτοιων βίαιων επεισοδίων που καταλύουν

κάθε έννοια δημοκρατίαςΟι διδάσκοντες του Τμήματος Αρχιτεκτόνων

Μηχανικών καταδικάζουν την αστυνομικήβία και τις συλλήψεις φοιτητών και καταγγέλλουν

τη διοίκηση του ΑΠΘ που σε

εναρμόνιση με τις επιλογές του νέου νόμουγια την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση επιλέγειτην καταστολή και τη βία ως λύση για ταπροβλήματα του δημόσιου πανεπιστημίου

Τέλος και οι διδάσκοντες του ΤμήματοςΦιλολογίας εκφράζουν αγανάκτηση

για όσα είδαν να συμβαίνουν στο πανεπιστήμιοκαι την άρνησή τους να εργάζονται

σε ένα περιβάλλον όπου τέτοια φαινόμεναθα αποτελούν την καθημερινή μας

πραγματικότητα Βρίσκουμε τουλάχιστονειρωνικό αν όχι οξύμωρο οι νόμοι που υποτίθεται

ότι προασπίζουν την ακαδημαϊκήελευθερία ασφάλεια και προστασία όλων

ακαδημαϊκών διοικητικών φοιτητ(ριών να εισάγουν στα πανεπιστήμια τη βίακαι τις δυνάμεις καταστολής εναντίονφοιτητ(ρι)ών μας κατ αυτόν τον τρόπο• Την αλληλεγγύη της στους φοιτητές τηςΕλλάδας και τους αγώνες τους ενάντια στηνκαταστολή και τον πρόσφατο νόμο εξέφρασε

η Προοδευτική Ενωση Κυπρίων Φοιτητώνπου ανάρτησε σχετικό πανό απέναντι

από την Ελληνική Πρεσβεία στην Κύπρο

μόσιων ΙΕΚ Αττικής ενώ το παρών έδωσαν και εκπαιδευτικοίΗδη 28 φοιτητικοί σύλλογοι της Αττικής έχουν προγραμματίσει

το επόμενο κεντρικό αγωνιστικό ραντεβού για τις 10Μάρτη με νέο συλλαλητήριο τη μέρα που συμπληρώνεται ένας

χρόνος με κλειστά πανεπιστήμιαΣε κινητοποιήσεις για τη συνέχιση των σπουδών τους ενάντια

στον νόμο της κυβέρνησης για τα πανεπιστήμια και κατάτου αυταρχισμού προχώρησαν χτες φοιτητές και στην Πάτρα

στην Κοζάνη στην άνθη στην Κομοτηνή και στη Λάρισαόπου διαδήλωσαν μαζικά φοιτητές από τις σχολές Υγείας

ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΠΕΛΛΑΣ ΤΟΥ ΚΚΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΝΕ

Στα μέλη της ΚΝΕ δεν πιάνουνοι απειλές των φασιστοειδών

Τα θρασύδειλα φασιστοειδή που για άλλη μια φορά κινούμενα στοσκοτάδι και φορώντας κουκούλες όπως συνηθίζουν στις 24/2 στοχοποίησαν και απείλησαν μαθήτρια μέλος της ΚΝΕ στα Γιαννιτσά καταγγέλλουν

οι Οργανώσεις Πέλλας του ΚΚΕ και της ΚΝΕΜε κοινή ανακοίνωσή τους η TE Πέλλας του ΚΚΕ και η ΤΟ Πέλλας

της ΚΝΕ σημειώνουν Τους ενοχλεί που τα μέλη της ΚΝΕ αγωνιστήκαμεγια να μην περάσει το νέο νομοσχέδιο έκτρωμα για την Παιδείαότι αγωνιζόμαστε για γενναία ενίσχυση του δημόσιου συστήματος

Υγείας για να λειτουργούν τα σχολεία με ασφάλεια Τους ενοχλείτελικά που καλούμε κάθε νέο να αγωνιστεί για μια κοινωνία χωρίς εκμετάλλευση

ανθρώπου από άνθρωπο γιατί εκεί δεν θα έχουν θέσητο μίσος και το ρατσιστικό δηλητήριο που χύνουνΤα βάζουν με αυτούς που τους χαλάνε τα σχέδια αλλά πρέπει να

ξέρουν ότι στο ΚΚΕ και την ΚΝΕ δεν πιάνουν οι απειλές τους τα μέλητου ΚΚΕ και της ΚΝΕ δεν λύγισαν σε καμία περίοδο της ιστορικήςπορείας του αυτά τα 102 χρόνια

Είναι γελασμένοι αν νομίζουν ότι θα μας σταματήσουν θα συνεχίζουμενα αγωνιζόμαστε για τις σύγχρονες ανάγκες του λαού των Γιαννιτσών

και όλης της χώρας Για μια άλλη κοινωνία απαλλαγμένη από ταπαράσιτα που υπερασπίζονται τέτοιες ομάδες και στην οποία θα μπορούνο λαός και τα παιδιά του να απολαύσουν όλα τα επιτεύγματα τηςσύγχρονης τεχνολογίας και επιστήμης το ΣοσιαλισμόΔεν θα τους περάσει μπλόκο στους φασίστες σε κάθε γειτονιά

27. ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΤ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΟΔΙΑΚΗΗμ. Έκδοσης: . . .25/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 19

Καταγγέλλουν την επέμβαση των ΜΑΤοι καθηγητές του πανεπιστημίου ΑιγαίουΜε ανακοίνωση που εξέδωσε τοκεντρικό συμβούλιο του συλλόγουδιδακτικού και ερευνητικού προσωπικού

του πανεπιστημίου Αιγαίου

καταγγέλλει την επέμβασητων ΜΑΤ στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο

θεσσαλονίκης και ζητά τηνάμεση απελευθέρωση των προσαχθέντων φοιτητών όπως επίσηςνα μην κινηθεί καμία δίωξη εναντίον

τους

Αναφέρει συγκεκριμένα ο σύλλογος

Λίγες ημέρες μόνο χρειάστηκενα περάσουν από την ψήφιση τουώστε να αποδειχθεί περίτρανα ότιπραγματικός στόχος του ΝόμουΚεραμέως-Χρυσοχόί'δη δεν είναι η

εγκληματικότητα μέσα στα πανεπιστήμια

αλλά όσοι αγωνίζονται

αντιστέκονται και αντιδρούν στηνπολιτική που κάνει συντρίμμια τιςσπουδές τις δουλειές και τις προοπτικές

όσων σπουδάζουν καιεργάζονται

στα πανεπιστήμιαΚαταγγέλλουμε την επέμβαση

των ΜΑΤ με εντολή του εισαγγελέαμετά από κάλεσμα της πρυτανείας

του ΑΠΘ για να διαλύσουντην κινητοποίηση των φοιτητικώνσυλλόγων Απαιτούμε την άμεσηαπελευθέρωση των προσαχθέντωνκαι να μην κινηθεί καμία δίωξηεναντίον τους

Για τους φοιτητές που ζητούν ναγίνουν φοιτητές ξανά και να ξεκινήσει

επιτέλους μετά από 1 χρόνοκανονικά η εκπαιδευτική τους διαδικασία

οι σχολές παραμένουνκλειστές

Είναι όμως ανοικτές για τα ΜΑΤ

και για την επιχειρηματική δραστηριότητα

και τις μπίζνες πουγίνονται

στα ιδρύματαΟι σημερινές εξελίξεις αποδεικνύουν

ότι ο σπόρος που έπεσε μετις μεγάλες κινητοποιήσεις ενόψειτης ψήφισης του νόμου που εντείνει

τους ταξικούς φραγμούς καιτην καταστολή στα πανεπιστήμιαέχει καρπίσει Κυβέρνηση πρυτανικές

αρχές και όλες οι δυνάμειςπου στηρίζουν τη στρατηγική τουκεφαλαίου για την ανώτατη εκπαίδευση

έχουν πλέον απέναντι τουςμια σημαντική οργανωμένη κιαποφασισμένη δύναμη όλουςεμάς που έχουμε το δίκιο τωναναγκών μας με το μέρος μαςΔίκιο που δίνει δύναμη και γίνεταιδύναμη αντεπίθεσης και ανατροπής

Ούτε η καταστολή ούτε η χει¬

ραγώγηση θα μας εμποδίσουν Αςτο καταλάβουν καλά ο νέος νόμοςγια τα πανεπιστήμια δεν πρόκειταινα εφαρμοστεί Με τον αγώνα μαςτις συλλογικές μας δράσεις και κινητοποιήσεις

με την οργανωμένηκοινή πάλη των φοιτητών τωνμελών ΔΕΠ και των υπόλοιπων

εργαζομένων

στα πανεπιστήμια θαμείνει στα χαρτιά Κάθε προσπάθεια

τρομοκράτησης και κατασυκοφάντησης

του αγώνα μας καιτων αιτημάτων μας θα πέσει στοκενό

Οι ευθύνες της πρυτανείας τουΑΠΟ είναι τεράστιες Προτού κανξεκινήσει η κινητοποίηση των φοιτητικών

συλλόγων είχε σπεύσει ναενεργοποιήσει τους μηχανισμούςδίωξης και καταστολής Η απαράδεκτη

στάση της συνέτριψε στην

πράξη και πάνω στα κεφάλια τωνφοιτητών που αντιμετώπισαν τηνεπίθεση των ΜΑΤ τις αυταπάτεςπου έσπερναν όσοι επικαλούνταντο περίφημο αυτοδιοίκητο τωνιδρυμάτων ως άμυνα απέναντιστους σχεδιασμούς της κυβέρνησης

Δηλώνουμε τη συμπαράστασήμας στους φοιτητές και τις φοιτήτριες

και σε όλους τους εργαζόμενους

που συμμετέχουν στις κινητοποιήσεις

καταδίκης της εισβολής

των ΜΑΤ στο ΑΠΟ Καλούμε

την Πρυτανική Αρχή και τηΣύγκλητο του Πανεπιστημίου Αιγαίου

να αναλογιστούν τον αντίκτυπο

που επιφέρει η κατασταλτική

πρακτική του ΑΠΟ και μηνπροχωρήσουν στην εφαρμογή τουΝόμου 4777/21

28. ΤΟ ΝΕΟ ΣΚΛΗΡΟ ΝΟΜΙΣΜΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΑ ΝΕΑΗμ. Έκδοσης: . . .26/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .26/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 21

Ι Το νέο σκληρό νόμισμαΤο

νέο σκληρό νόμισμα για να ευημερήσει η χώρακαι οι πολίτες της είναι αυτό που στην ευρωπαϊκήκαθομιλουμένη ονομάζεται skills στην ελληνική

καθομιλουμένη αποκαλείται δεξιότητες και στον Αριστοτέλη

ορίζεται ως δΰναμις διακριτή της θεωρητικήςγνώσης που όριζε ως επιστήμη

Οπως το αξιόπιστο νόμισμα είναι υπόσχεση ανταμοιβήςπιστοποιημένης αξίας το ίδιο ισχύει και για το ανθρώπινοκεφάλαιο τους τίτλους παιδείας τις ικανότητες τις εργασιακές

ικανότητες τις δεξιότητες Το σύγχρονο σκληρόνόμισμα είναι το τι ξέρεις να κάνεις και η αναγνώρισή τουστην αγορά εργασίας στην οικονομία τη σύγχρονη κοινωνία

Κατ αρχήν η δύναμις Και εν συνεχεία η επιστήμηΤο ανθρώπινο κεφάλαιο είναι κατ αρχήν δύναμις και

εν συνεχεία επιστήμη Επίσης είναι κυρίως η δύναμιςπου παράγει την καινοτομία Σύμφωνα με την έρευναI για την καινοτομία στην Ευρώπη το 4

των καινοτομικών εφαρμογών βασίζεταιΓΝΩΜΗ στην ακαδημαϊκή έρευνα Η πιο σημαντικήπηγή καινοτομιών είναι οι επαφές με

πελάτες και τα δίκτυα των επιχειρήσεωνπου αλληλοεπιδρώντας παράγουν το96 των καινοτομικών εφαρμογών γιανα ανταποκριθούν σε πρακτικές ανάγκες

Για την ευημερία της χώρας στον σύγχρονο

κόσμο που αλλάζει με ρυθμούς επαjQY ναστατικούς μας χρειάζεται και η δύναμιςΧΡΗΣΤΟΥ και η επιστήμη Για να τις έχουμε πρέπει ναA ΙΩΑΝΝΟΥ καλύψουμε μείζονα ελλείμματα επαγγελ

ματικής παιδείας και σύγχρονης παιδείαςΓια να μπορέσουμε να κάνουμε αυτό που

στην ευρωπαϊκή καθομιλουμένη λέγεται resküling καιupskilling πρέπει να έχουμε και στοιχειώδεις λειτουργίες

skilling εν τέλει να έχουμε παροχή επαγγελματικήςπαιδείας και παιδείας που συνδυάζει την παράδοση μετην καινοτομία

Αυτό δεν είναι συμβατό με το υφιστάμενο εκπαιδευτικόβασίλειο ανορθολογισμών όπου

οι νέοι Ελληνες περνούν τις περισσότερες ώρες παγκοσμίως

στις αίθουσες διδασκαλίας το πρωί και σταφροντιστήρια και τα ιδιαίτερα το απόγευμα και το βράδυσχεδόν όλοι βγαίνουν αριστούχοι από τα λύκεια αλλάοι κατατακτήριες Πανελλήνιες αποδεικνύουν την πλασματικότητα αυτής της αξιολόγησηςη σχολική διαρροή δεν συμβαίνει στη διάρκεια της12ετούς εκπαίδευσης αλλά στην ανολοκλήρωτη τριτοβάθμια

και στις αποφοιτήσεις άνευ αντικειμένουμε αποτέλεσμα οι απόφοιτοι ΙΕΚ που απασχολούνταιστην αγορά εργασίας είναι σε ποσοστό 25 απόφοιτοι

ΑΕΙ που επέστρεψαν σε εκπαίδευση χαμηλότερηςβαθμίδαςκαι στις ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ που προορίζονται για αποφοίτουςγυμνασίου 8 στους 10 μαθητές να είναι απόφοιτοιλυκείου ενίοτε και μερικοί φοιτητές ΑΕΙ

Με δύο λόγια το εκπαιδευτικό βασίλειό μας παράτις χιλιάδες φωτεινές εξαιρέσεις παράγει πολύπερισσότερες χιλιάδες μικρές εκπαιδευτικές

οδύσσειες Αντί να παράγει παιδεία και επαγγελματικήπαιδεία παράγει εκτενώς αποειδίκευση και ανειδίκευτους

Για να ανταποκριθεί στις ανάγκες των καιρών καιτης ευημερίας των νέων πολιτών εκτός από τη βάσανοτης αξιολόγησης διότι με όποιον δάσκαλο καθίσειςτέτοια γράμματα θα μάθεις καλείται να βελτιώσει τιςσχέσεις του με την εγχώρια παραγωγή και τη δημιουργία

Υιοθετώντας και τη μάθηση με βάση την εμπειρία καιτην εργασία παρέχοντας επαγγελματική παιδεία καιπαιδεία τροφοδοτώντας τους νέους με το νέο σκληρόνόμισμα skills δεξιότητες δυνάμεις παιδεία Ταυτόχροναμε την επαναπροσέλκυση του ανθρωπίνου κεφαλαίουπου διέρρευσε την τελευταία ΙΟετία και την καλλιέργειαδυναμικής μεταρρυθμίσεων και καινοτομίας για τη δημιουργία

διαδρόμων προσγείωσης ενός κλάσματος τωντρισεκατομμυρίων που αναζητούν παραγωγικές επενδύσεις

κεφαλαίου που στηρίζεται στη γνώση

Ο Xpnoros Α Ιωάννου είναι οικονομολόγοε διευθυντήε Τομέα Απασχόληons και Avopas Epvaoias ΣΕΒ

29. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΜΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ


ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΜε αξιολόγησηη χρηματοδότηση ι 44

29. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΜΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ


Με αξιολόγησηηχρηματοδότησητων ΑΕΙΚριτήρια για το 20των κονδυλίωνπου θα λαμβάνουν θαείναι οι emompoviKéstous δημοσίευσεη ποιότητα καιη αποτελεσματικόιηιαms εκπαιδευτική5ôiaôiKaoiasη ερευνητική tousδραστηριότητα καθώ5και η διεθνοποίηση tous

ΤΗΣ ΜΑΡΝΥΣ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

Τηναξία και την ερευνητική

τους παρουσία στην Ελλάδααλλά και στον διεθνή ακαδη

μαϊκό χάρτη θα πρέπει να αποδείξουναπό την επόμενη χρονιά τα πανεπιστήμια τηςχώρας καθώς πλέον ένα μέρος των ταμείωντους θα γεμίζει βάσει των αποτελεσμάτων τηςαξιολόγησής τους

Ετσι χρηματοδότηση μέσω αξιολόγησης σεποσοστό 20 του προϋπολογισμού τους θαπαίρνουν από την ακαδημαϊκή χρονιά 20212022 όλα τα ΑΕΙ που αναμένουν επικαιροποίησηκαι επιβεβαίωση των κριτηρίων που έχει θέσειήδη η νέα Εθνική Αρχή Ανώτατης ΕκπαίδευσηςΕΘΑΑΕ Για την εφαρμογή του σχετικού νόμου

που ψηφίστηκε πέρυσι απαιτείται βέβαια καιη έκδοση σχετικής υπουργικής απόφασης ηοποία αναμένεται επίσης το αμέσως επόμενοχρονικό διάστημα

Κατ επέκταση οι σχέσεις πανεπιστημίωνκαι ΕΘΑΑΕ θα γίνουν άμεσα πιο στενές καθώςχρηματοδότηση αξιολόγηση αλλά και νέες τετρα¬

ετείς συμφωνίες συμβόλαια με την πολιτείαόπως απαιτεί ο νέος νόμος αλλάζουν την εικόνα

των ΑΕΙ και την καθημερινότητα των φοιτητώνκαι καθηγητών τους Σε αυτή τη φάση βέβαιατο κυρίως θέμα είναι διοικητικής φύσης και

οργάνωσης

έτσι ώστε να συγκεκριμενοποιηθεί ηδιαδικασία που θα ακολουθηθεί και τα επόμεναχρόνια

Η νέα μορφή χρηματοδότησης των ΑΕΙ θαεφαρμοστεί από τον προϋπολογισμό της κυβέρνησης

που θα αφορά την επόμενη χρονιά ενώήδη οι αρμόδιες υπηρεσίες της νέας Αρχής

τρέχουν προκειμένου να προλάβουννα ολοκληρώσουν τις σχετικές δι

vJj^k αδικασίεςΓ\>\νι Σ·το εξής λοιπόν κριτήρια χρηWTtEBM ματοδότησης για το 20 των

κονδυλίων των Al I θα είναι οιil επιστημονικές τους δημοσιεύσεις

Jf χωρίς να έχει προσδιοριστεί όμωςΛ ακόμη σε ποια έντυπα και με ποιαμεθοδολογία η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα

της εκπαιδευτικής διαδικασίας

η ερευνητική τους δραστηριότητακαθώς και η διεθνοποίησή τους

Πιο συγκεκριμένα στο κριτήριο ποιότητας καιαποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας

θα προσμετράται ο ρυθμός αποφοίτησηςτων φοιτητών και φοιτητριών τους οι φοιτητικέςαξιολογήσεις αλλά και η επαγγελματική απορρόφηση

των αποφοίτων τους

ΣΤΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ της ερευνητικής δραστηριότηταςθα προσμετρώνται τα μέλη Διδακτικού και Ερευνητικού

Προσωπικού ΔΕΠ τους που έχουν λάβειχρηματοδότηση από το Ευρωπαϊκό ΣυμβούλιοΕρευνας τα Κέντρα Αριστείας στην έρευνα ταμέλη ΔΕΠ σε κεντρικά όργανα διοίκησης διεθνών

ακαδημαϊκίόν ή ερευνητικών οργανισμώνο αριθμός δημοσιεύσεων ετεροαναφορών ανάμέλος ΔΕΠ και ο αριθμός συμμετοχών συντονισμού

σε διεθνή ανταγωνιστικά προγράμματα

έρευνας κ o.k Στο κριτήριο της διεθνοποίησηςθα λαμβάνεται υπόψη το ποσοστό αλλοδαπώνφοιτητών ο αριθμός φοιτητών σε προγράμματαανταλλαγής εισερχόμενοι και εξερχόμενοι καιο αριθμός συμφωνιών συνεργασίας με άλλα ΑΕΙτης Ελλάδας ή του εξωτερικού

ΠΑΝΤΩΣ γενικά για τον υπολογισμό του συνολικού

δείκτη κατανομής των κονδυλίων τωνΑΕΙ το κάθε κριτήριο θα λαμβάνεται υπόψη μεέναν συντελεστή βαρύτητας ενώ ο συνολικόςδείκτης κατανομής για το κάθε ΑΕΙ θα υπολογίζεται

ως ποσοστό του συνολικού ποσού που θακατανεμηθεί στα ιδρύματα βάσει συγκεκριμένουμαθηματικού τύπου

Εχει ήδη ανακοινωθεί βέβαια ότι τα πανεπιστήμιαθα έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν και να

προτείνουν κριτήρια στα οποία έχουν καλύτερηεπίδοση κατά την αξιολόγησή τους βάσει τηςοποίας θα χρηματοδοτηθούν Τέτοια κριτήριαμπορούν να είναι οι γεωγραφικές ιδιαιτερότητες

κάθε ιδρύματος το εάν έχει περισσότερεςδημοσιεύσεις σε ένα συγκεκριμένο πεδίο απόό,τι σε άλλο οι αριθμοί των αποφοίτων του σεσυγκεκριμένα προγράμματα κ.λπ Από την άλληπλευρά ωστόσο θα τους παρέχεται το δικαίωμακαι να μη χρησιμοποιήσουν κριτήρια στα οποίαυστερούν

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΥΤΗ στόχο έχει να παρακινήσειτις διοικήσεις των πανεπιστημίων να ενισχύσουντα δυνατά σημεία τους και ενδεχομένως να προσπαθήσουν

να καλύψουν κενά ή να υποστηρίξουντην παρουσία τους σε άλλα κομμάτια όπου δενέχουν ιδιαίτερη δύναμη Πολλά πανεπιστήμιαέχουν στείλει ήδη τις προτάσεις τους στην ΕΘΑΑΕγια τα κριτήρια με τα οποία θέλουν να αξιολογηθούν

για τη χρηματοδότησή τους την επόμενηχρονιά και αναμένουν την επιβεβαίωση ή τηναλλαγή τους Σε κάθε περίπτωση τα ΑΕΙ ζητούντην αύξηση της χρηματοδότησής τους αλλά καιτην πρόσληψη περισσότερων διδασκόντων

paratiritirio.edu.gr...2021/02/26 · Περιεχόμενα 1. ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΗ...

Documents

Transcript of paratiritirio.edu.gr...2021/02/26 · Περιεχόμενα 1. ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΗ...