ΔΕΥΤΕΡΑ

11.01.21

ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Στόχοι της ενότητας

1. Παρατήρησε προσεκτικά τον πίνακα.2. Σκέψου: Θα ήθελες να βρίσκεσαι στο τοπίο που βλέπεις σε αυτό τον πίνακα; Γιατί;

• Διάβασε το κείμενο στη σελίδα 70 μεγαλόφωνα ή

σιωπηρά («από μέσα σου») ή και με τους δύο τρόπους

3 φορές. Αυτή θα είναι και η ανάγνωσή σου!

• Όταν τελειώσεις με την ανάγνωσή σου, απάντησε τις

πιο κάτω ερωτήσεις στο τετράδιό σου!

• Μην ξεχάσεις να υπογραμμίσεις τις

απαντήσεις στο κείμενο.

Η αρχή του ταξιδιού

Ερωτήσεις κατανόησης• Πώς είναι γραμμένο το κείμενο;

• Από πού το καταλάβαμε;

• Ποιοι ξεκίνησαν το ταξίδι για τη Χωχαρούπα;

• Πόσο καιρό περπάτησαν;

• Πώς ένιωθαν μετά από τόσες μέρες ταξίδι;

• Σε πιο μέρος έφθασαν οι τέσσερις φίλοι;

• Ποιος τους έδωσε αυτή την πληροφορία;

• Πώς μιλούσε αυτός ο κύριος;

• Ποιον πρέπει να ρωτήσουν, για να μάθουν πού βρίσκεται η Χωχαρούπα;

• Πού θα βρουν το γιο του Ρουμπή;

ΤΡΙΤΗ

12.01.21

Προσοχή!

• Υπογράμμισε στο διάλογο που διάβασες όσες φράσεις νομίζεις πως μπερδεύουν τη γλώσσα σου. Έπειτα προσπάθησε να τις διαβάσεις γρήγορα.

Η αρχή του ταξιδιού

Ώρα για παιχνίδι!

Μάθε να διαβάζεις γρήγορα τους πιο

κάτω γλωσσοδέτες:

Κούπα καπακωτή,

κούπα καπακωμένη.

Κούπα ξεκαπάκωτη, κούπα ξεκαπακωμένη.

Ο παπάς ο παχύς

έφαγε παχιά φακή.

Γιατί παπά παχύ, έφαγες παχιά φακή;

Η συκιά μας η γερτή,

η πευκολευκοτσουκλωτή,

κάνει τα σύκα τα γερτά,τα πευκολευκοτσουκλωτά.

• Γράψε στο τετράδιό σου τον γλωσσοδέτη που έμαθες

απ΄ έξω.

• Προσοχή στα γραμματάκια σου!

• Μη βιάζεσαι, να θυμάσαι τις κινήσεις

των γραμμάτων που μάθαμε στην

τάξη!

• Για να βοηθήσετε τον Αρμπέν, τη Χαρά, τη Γαλήνη

και τον Λουκά να μιλήσουν με γλωσσοδέτες με το γιο

του Ρουμπή, κάνε την έρευνά σου και μάζεψε όσους

πιο πολλούς γλωσσοδέτες μπορείς. Γράψε στο

τετράδιό σου έναν απ΄ αυτούς τους γλωσσοδέτες.

• Προσοχή στα γραμματάκια σου!

ΤΕΤΑΡΤΗ

13.01.21

Τετράδιο Εργασιών

• Πάρε μια λευκή κόλλα χαρτί και γράψε με τα

ωραιότερά σου γραμματάκια έναν από τους

γλωσσοδέτες που έμαθες. Μετά διακόσμησε την

κόλλα με ζωγραφιές.

• Η εργασία σου αυτή θα διακοσμήσει την πινακίδα της

τάξης μας, όταν επιστρέψουμε στο σχολείο.

Κι άλλοι γλωσσοδέτες!

• Γράψε στο τετράδιό σου 5 φορές τον πρώτο

γλωσσοδέτη.

• Προσοχή στα γραμματάκια σου!

• Γράψε αυτόν τον γλωσσοδέτη στην τελευταία σελίδα

του τετραδίου σου, χωρίς να τον βλέπεις.

• Διόρθωσέ το και γράψε 3 φορές τα λαθάκια

• σου από κάτω.

ΠΕΜΠΤΗ

14.01.21

Συμπλήρωσε τα κενά του διαλόγου με τους τύπους του ρήματος

είμαι.

Μετά συμπλήρωσε τον πιο κάτω πίνακα.

- Ουφ! Εγώ _______________ κουρασμένος.

- Μόνο εσύ _______________ κουρασμένος; Δες τον Αρμπέν. Αυτός κι αν

_______________ κουρασμένος!

- Παιδιά μην παραπονιέστε. Φυσικά και όλοι εμείς _______________ κουρασμένοι.

Αφού ταξιδεύαμε τρεις μέρες και τρεις νύχτες!

- Αν και εσείς λέτε πως _______________ κουρασμένοι, βλέπω στα μάτια σας την

ανυπομονησία να φτάσετε στη Χωχαρούπα!

- Αν ανυπομονούμε μια φορά εγώ κι εσύ, Χαρά, αυτοί ανυπομονούν χίλιες κι ας λένε πως

_______________ κουρασμένοι! Εμπρός, λοιπόν, φιλαράκια μου, κουράγιο.

Το ρήμα είμαι

• Γράψε στο τετράδιό σου 5 φορές το ρήμα «είμαι» σε

όλα τα πρόσωπα, όπως στον πιο πάνω πίνακα.

• Προσοχή στα γραμματάκια σου!

• Γράψε την ορθογραφία σου στην τελευταία σελίδα του

τετραδίου σου, χωρίς να την βλέπεις.

• Διόρθωσέ την ορθογραφία σου και γράψε 3 φορές τα

λαθάκια σου από κάτω.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

15.01.21

• Συμπλήρωσε προσεκτικά το φυλλάδιο ελληνικών.

• Αν δεν μπορείς να το εκτυπώσεις γράψε τις απαντήσεις

στο τετράδιό σου.

• Μην ξεχνάς, κάθε φορά που χρησιμοποιείς το τετράδιό

σου, να γράφεις την ημερομηνία και την οδηγία της

άσκησης.

Σάββατο

16.01.21

Κυριακή

17.01.21

• Διάβασε το αγαπημένο σου βιβλίο και μετά πες στη

μητέρα και στον πατέρα σου τι σου άρεσε περισσότερο

από την ιστορία που διάβασες.

• Αν έχεις χρόνο μπορείς να φτιάξεις και μια ζωγραφιά

από την αγαπημένη σου σκηνή. Όταν ανοίξουν τα

σχολεία θα διακοσμήσουμε την εργασία σου στην

πινακίδα της τάξης μας.