6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

«Το σπίτι των παιδιών» είναι ένα εκπαιδευτικό υλικό, που δημιούργησε η «Πυξίδα», για παιδιά δημοτικού.

Επεξεργάζεται θέματα που συνδέονται με την παιδική επιθετικότητα και την πρόληψή της. Το υλικό βασίζεται στη βιωματική προσέγγιση και χρησιμοποιεί δραστηριότητες ενεργητικής μάθησης, κατάλληλες για τα παιδιά αυτής της ηλικίας.

Προσπαθεί να προσφέρει ένα φανταστικό πλαίσιο «το σπίτι των παιδιών», στο οποίο τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία μέσα σε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και ασφάλειας ναεπεξεργαστούν θέματα της καθημερινότητας τους.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

«Το σπίτι των παιδιών» είναι ο κόσμος των παιδιών, εκεί όπου τα ίδια τα παιδιά είναι ελεύθερα να εκφραστούν, χωρίς την κριτική των ενηλίκων. Παράλληλα το σπίτι των παιδιών μπορεί να είναι και το σχολείο τους, εκεί που συναντιούνται μεταξύ τους, επικοινωνούν, παίζουν, καβγαδίζουν και κάποιες φορές πληγώνουν το ένα το άλλο.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

Τα θέματα παρουσιάζουν μια ακολουθία, έτσι ώστε αρχικά τα παιδιά να εξοικειωθούν με τη διαδικασία και το πνεύμα του προγράμματος. Στη συνέχεια προχωρούν στο θέμα, συζητώντας για την επικοινωνία και τη συναισθηματική εκπαίδευση και από εκεί συνέχεια στην παιδική επιθετικότητα και τις εκφράσεις της στο σχολείο. Το πρόγραμμα κλείνει με υλικό τα δικαιώματα των παιδιών και τον αποχαιρετισμό της ομάδας.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

1η συνάντηση Γνωριζόµαστε µε την

οµάδα –Συµφωνούµε για τους όρους του παιχνιδιού

Στόχος:☻ Η εξοικείωση των παιδιών µε τη διαδικασία της οµάδας☻Η αναγνώριση από πλευράς των παιδιών των στοιχείων που είναι απαραίτητα µέσα σε µιαν οµάδα

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

1η συνάντηση Γνωριζόµαστε µε την

οµάδα –Συµφωνούµε για τους όρους του παιχνιδιού

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

2η συνάντηση Κατασκευάζοντας

το σπίτι των παιδιώνΣΤΟΧΟΣ:☻Η αναγνώριση από πλευράς των παιδιών των στοιχείων που είναι απαραίτητα µέσα σε µιαν οµάδα.☻Η αναγνώριση της σπουδαιότητας του καθενός µέσα σε µιαν οµάδα και του δικαιώµατος του να ανήκει εκεί µε ότι ο ίδιος διαθέτει ως άνθρωπος.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

2η συνάντηση Κατασκευάζοντας

το σπίτι των παιδιών

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

3η συνάντηση Φτιάχνοντας ένα

σχολείοχωρίς επιθετικότητα

Στόχος:☻ Να διερευνήσουν τιςαντιλήψεις τους για τηνεπιθετικότητα πουεκδηλώνεται µέσα στοΣχολείο.☻Να συζητήσουν τουςπαράγοντες που ευνοούντην επιθετικότητα και πως µπορούν να τηναντιµετωπίσουν.☻Nα µπουν στη θέση τωνάλλων µελών της σχολικής κοινότητας και να δουν το πρόβληµα από όλες τις πλευρές.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

3η συνάντηση Φτιάχνοντας ένα

σχολείοχωρίς επιθετικότητα

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

4η συνάντηση Αναγνωρίζοντας &

εκφράζοντας συναισθήµατα: Το χαλί

τωνσυναισθηµάτων

ΣΤΟΧΟΣ:☻Η αναγνώριση του εύρουςτων συναισθηµάτων που µπορούν να νιώσουν.☻Η αποδοχή των ευχάριστων, αλλά και των δυσάρεστων συναισθηµάτων.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

5η συνάντηση Εκφράζοντας το

θυµό και τη τσατίλα

µαςΣΤΟΧΟΣ:☻Να καταλάβουν τα παιδιά πως βιώνουν το θυµό τους.☻Να καταλάβουν πως αντιδρούν όταν θυµώνουν.☻Να ανταλλάξουν ιδέες για τους υγιείς τρόπους έκφρασης του θυµού.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

6η συνάντησηΛέξεις που πληγώνουν

ΣΤΟΧΟΣ:☻Να αναγνωρίσουν τασυναισθήµατα που προκαλούνταιµέσα τους από τα λόγια τωνάλλων.☻Να αναγνωρίσουν τους τρόπουςµε τους οποίους αντιδρούνσε αυτά.☻Να αναζητήσουν εναλλακτικούςτρόπους αντίδρασης.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

6η συνάντησηΛέξεις που πληγώνουν

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

6η συνάντηση Λέξεις που πληγώνουν

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

7η συνάντηση Επικοινωνία:

«Ακούει κανείς;»

ΣΤΟΧΟΣ:☻ Να αναγνωρίσουν ταπαιδιά τα διαφορετικάσυναισθήµατα που βιώνουνόταν οι άλλοι δεν τους ακούνκαι όταν τους ακούνε☻Να αναγνωρίσουν τηναναγκαιότητα της προσεκτικήςακρόασης για την επικοινωνία

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

7η συνάντηση Επικοινωνία:

«Ακούει κανείς;»

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

8η συνάντηση Η επίσκεψη

των ξένων

ΣΤΟΧΟΣ:

☻Να καταλάβουν τα παιδιά πως αισθάνεται κάποιος ο οποίος διαφέρει από τους άλλους και πέφτει θύµα περίγελου.

☻ Να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά ότι κάποιες συμπεριφορές τους προς τους άλλους που διαφέρουν µπορεί να πληγώνουν.☻Να αισθανθούν τα παιδιά ότι όλοι έχουν την ανάγκη να ανήκουν κάπου και να είναι αποδεκτοί όπως είναι.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

8η συνάντηση Η επίσκεψη

των ξένων

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

9η συνάντησηΕπιλύνοντας

τις διαφορές µε τους άλλους – Αποφεύγοντας

τιςσυγκρούσεις

ΣΤΟΧΟΣ:☻Να αναγνωρίσουν

τασυναισθήµατα που

τους κάνουν ευάλωτους στις

συγκρούσεις☻Να κατανοήσουν

πωςεµπλέκονται σε

καταστάσειςσυγκρούσεων.

☻Να ασκηθούν τα παιδιά σε

δεξιότητες επίλυσηςσυγκρούσεων.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

9η συνάντησηΕπιλύνοντας

τις διαφορές µε τους άλλους – Αποφεύγοντας

τιςσυγκρούσεις

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

10η συνάντηση Πράγµατα που

ζητούν από εµένα

οι άλλοι και µ’ ενοχλούν

ΣΤΟΧΟΣ:☻ Η αναγνώριση ότι το σώµα και ο εαυτός τους, ανήκουν στους ίδιους και κανείς δεν µπορεί να το αντιµετωπίζει κατά βούληση☻ Η αναγνώριση του δικαιώµατός τους να λένε όχι σε ότι δεν είναι ευπρόσδεκτο για τα ίδια☻Η ενίσχυση του αυτοσεβασµού

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

10η συνάντηση Πράγµατα που

ζητούν από εµένα

οι άλλοι και µ’ ενοχλούν

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

11η συνάντηση Τα

δικαιώµατατων παιδιών

ΣΤΟΧΟΣ:☻Η ενίσχυση του αυτοσεβασμού☻Η ενηµέρωση των παιδιών για τα δικαιώµατά τους

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

12η συνάντηση Αποχαιρετώντα

ς την οµάδα αξιολογώντας το πρόγραµµα

ΣΤΟΧΟΣ:☻ Να αναγνωρίσουν ταπαιδιά τα όσα αποκόµισανκατά τη διάρκεια τουπρογράµµατος☻Να αξιολογήσουν τοπρόγραµµα☻Να αποχαιρετήσουν τηνοµάδα και το σπίτι τωνπαιδιών

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία

Αξιολόγηση:1. Δημιουργήθηκε θετικό κλίμα στην τάξη.

2. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες.3. Τα θέματα αναπτύχθηκαν σε συνθήκες σεβασμού και ελεύθερης

έκφρασης.4. Αναπτύχθηκαν τεχνικές για την σωστή επικοινωνία .

5.Συζητήθηκαν οι εκφράσεις της παιδικής επιθετικότητας στο σχολείο.

6/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝΣχολ.έτος:2014-15

Εκπαιδευτικοί :Βράντση Αγάπη & Θεοχάρη Μαρία