Post on 18-Jan-2017
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΩΝ &
ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ 2ης Περιφέρειας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Κιλκίς
Σεπτέμβριος 2015 1ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
Αντικείμενα συνάντησης
Οργάνωση και προγραμματισμός λειτουργίας Δημοτικών Σχολείων
Ηγεσία & Διοίκηση Δημοτικών Σχολείων Σχεδιασμός και υλοποίηση συνεργατικών δράσεων και
καινοτόμων προγραμμάτων Πλαίσιο αντιμετώπισης μαθητών και μαθητριών με
μαθησιακές δυσκολίες
Ποια είναι η πιο σημαντική λειτουργία στη μεταξύ μας
επαγγελματική σχέση;
Η επικοινωνία
ΕΓΚΥΚΛΙΟΙ-ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
Λειτουργία Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης 2015 – 2016
«Ενέργειες Προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου σχολικού έτους 2015-2016»
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΛΟΗΜΕΡΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ, ΟΛΟΗΜΕΡΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (ΕΑΕΠ) ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2015-2016
• ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΣΤΑΣΗ Η ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΖΕΥΓΜΕΝΟΙ
• Δικαιολογητικά εγγραφής μαθητών 2015-2016
• Ισχύει η Φ.6/312/ 79651 /Γ1/21-5-2014• Το νέο έντυπο ΑΔΥΜ• Το Φύλλο Ιατρικής Εξέτασης για το Ατομικό Δελτίο Υγείας• Για την πιστοποίηση υγείας μαθητών ισχύουν οι:• Αρ. πρωτ. : Υ3γ/ΓΦ13.1/Γ.Π/οικ.28090/21-3-2013• Αρ. Πρωτ. : Υ3γ/ΓΦ13.1/Γ.Π/38848/17-6-2013• Αρ. Πρωτ.: οικ. 22238/28-6-2013• Αρ. Πρωτ. : οικ.23344/9-7-2013• Για τη λειτουργία του κυλικείου ισχύει η• Υ1γ/ Γ.Π/οικ 81025/27-8-2013 • και η τροποποίησή της
• Υ1γ/ Γ.Π/οικ 96605/17-10-2013• Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου 2014-15• Ισχύει η Φ. 12/390/92065/Γ1/13-6-2014• Για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας ισχύει η• Αριθμ. 30972/Γ1/5-3-2013, Υ.Α.• Για τις σχολικές δραστηριότητες 2014-2015 ισχύει η• (εκκρεμεί η έκδοση εγκυκλίου)• Αναλογία αριθμού μαθητών ανά τμήμα• ισχύουν οι:• Φ.3/897/97652/Γ1/25-9-2006• Φ. 12 /622 /129803/Γ1/16-9-2013 (τροποποίηση)• Ι. Ωρολόγια Προγράμματα για τα Δημοτικά σχολεία• Για τα εξαθέσια και άνω συμπεριλαμβανομένου και του Ολοήμερου Προγράμματος ισχύει η• Φ.12/773/77094/Γ1/28-7-2006 ή ΦΕΚ 1139/2006 τ. Β΄• Για τα 1/θέσια, 2/θέσια, 4/θέσια και 5/θέσια σχολεία ισχύει η
• Φ.12.1/545/85812/Γ1/31-8-2005 ή ΦΕΚ 1280/2005 τ. Β΄• Για τα 3/θέσια σχολεία ισχύει η• Φ.12/773/77094/Γ1/28-7-2006 ή ΦΕΚ 1139/2006 • Για το Ολοήμερο Πρόγραμμα των σχολείων που θα λειτουργήσουν σύμφωνα με τη Φ.12/530/62626/Γ1/2-6-2011 ισχύει η Φ.20/482/95210/Γ1/9-9-2003 ή ΦΕΚ 1325 τ. Β΄• Για τα 1.347 δημοτικά σχολεία ΕΑΕΠ συμπεριλαμβανομένου και του Ολοήμερου Προγράμματος ισχύουν οι:• α) Φ.12/620/61531/Γ1/31-5-2010 ή ΦΕΚ 804 τ. Β΄ • όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με την παράγραφο Β1 της• Φ.12/520/61575/Γ1/30-5-2011 ή ΦΕΚ 1327 τ. Β΄• β) η παράγραφος Α1 (μόνο για το Ολοήμερο Πρόγραμμα) της Φ.12/520/61575/Γ1/30-5-2011• Για τα Ολοήμερα Δημοτικά σχολεία με οργανικότητα κάτω από 6/θέσια ισχύει η• Φ.12/530/62626/Γ1/2-6-2011 ή ΦΕΚ 1345 τ. Β΄
«Ενέργειες Προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου σχολικού έτους 2015-
2016»
ΥΠΟΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΕΝΤΥΠΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
1. Έγκαιρη υποβολή τρίμηνων προγραμματισμών σχολείων…………..2. Έγκαιρη υποβολή ωρολογίων προγραμμάτων (αποστολή με e-mail, συνεχείς υποβολές
για κάθε μεταβολή για όλο το σχολικό έτος )3. Ενυπόγραφη ενημέρωση εκπαιδευτικών για κάθε έγγραφό μου4. Η αλληλογραφία θα γίνεται επί το πλείστον με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (αναφορά
παράδοσης) (καθημερινός έλεγχος)
1. Τήρηση απουσιολογίου σε καθημερινή βάση2. Τήρηση βιβλίων σχολικής ζωής, ημερολόγιο και όλα τα
προβλεπόμενα από την κείμενη νομοθεσία
ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΕΝΤΥΠΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Τρίμηνος Προγραμματισμός του έργου του εκπαιδευτικού
• Ύλη μαθημάτων
• Ευέλικτη Ζώνη
• Προγράμματα δραστηριοτήτων
• Δράσεις για την πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
• (Περιβαλλοντική-Αγωγή Υγείας-Πολιτιστικά –Φιλαναγνωσία-ευρωπαϊκά)
• Διδακτικές Επισκέψεις
Δράσεις για την πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
• Οι σχολικές μονάδες θα πρέπει να συμπεριλάβουν στον Προγραμματισμό του
Έργου τους για το σχολικό έτος 2015-2016 δράσεις για την πρόληψη της
σχολικής βίας και του εκφοβισμού, σε συνεργασία με τους οικείους
Σχολικούς Συμβούλους, τους υπευθύνους για τη σχολική βία και τον
εκφοβισμό ανά Δ/νση Π.Ε. και το Συντονιστή Δράσεων Πρόληψης της
οικείας Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής
Το βιβλίο αυτό αποτελεί κύριο βιβλίο καταγραφής όλων των στοιχείων – γεγονότων –συμβάντων που αναφέρονται στη σχολική ζωή, στη λειτουργία του σχολείου. Καταγράφονται κατά χρονολογική σειρά πληροφορίες για τις σημαντικές καθημερινές δραστηριότητες, όπως εκδηλώσεις, συνεργασία με φορείς, έκτακτη απουσία εκπαιδευτικού κ.λ.π. (Το βιβλίο αυτό κλείνει στο τέλος του σχολικού έτους)
Ωράριο εκπαιδευτικών
• Σε περιπτώσεις που πλεονάζουν διδακτικές ώρες εκπαιδευτικών ΠΕ70, αυτές διατίθενται κατά κύριο λόγο για την κάλυψη αναγκών του ολοήμερου προγράμματος και στη συνέχεια για την κάλυψη αναγκών συστεγαζόμενου ή όμορου σχολείου, μετά από σχετική εισήγηση και απόφαση των αρμόδιων οργάνων.
• Η συμπλήρωση του ωραρίου σε προγράμματα ολοήμερου σχολείου δύναται να γίνει και από εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων.
Πλεονάζων Ωράριο εκπαιδευτικών
• Οι εκπαιδευτικοί που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους διδακτικό ωράριο μπορούν να απασχολούνται για τη συμπλήρωσή του αναλαμβάνοντας την ενισχυτική διδασκαλία. Η ανωτέρω απασχόληση καθορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Π.Ε. και Δ.Ε.
ΔΙΩΡΟ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑΠροτείνεται, τα μαθήματα Φυσικής, Μαθηματικών, Μελέτης Περιβάλλοντος και Αγγλικών να διδάσκονται σε συνεχόμενο δίωρο, με τις παρακάτω προϋποθέσεις:• Την ίδια μέρα της εβδομάδας μπορούν να διδάσκονται μαθήματα σε δύο το πολύ συνεχόμενα δίωρα με το ίδιο γνωστικό αντικείμενο (λ.χ. ένα δίωρο Γλώσσα και ένα δίωρο Φυσικά).• Σε περίπτωση που επιλεγεί ένα συνεχόμενο δίωρο στα Μαθηματικά θα πρέπει αυτό να εντάσσεται στις πρώτες ώρες του Ωρολογίου Προγράμματος.• Σε ένα συνεχόμενο δίωρο θα πρέπει να διδάσκεται μόνο μία διδακτική ενότητα του μαθήματος.• Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει η επιλογή συνεχόμενων δίωρων στα προαναφερθέντα μαθήματα να λειτουργεί σε βάρος της διδακτέας ύλης.• Το συνεχόμενο δίωρο των Αγγλικών μπορεί να γίνεται μόνο στις τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄, με την προϋπόθεση ότι το μάθημα θα διδάσκεται με βιωματικές και διαθεματικές δραστηριότητες και με έμφαση στη μέθοδο Project.
Κατ’ οίκον εργασίες
• Το ζήτημα των κατ΄ οίκον εργασιών διασαφηνίζεται με τις με αριθμ. Φ.12/428/85241/Γ1/18-8-2003 και Φ.12/342/35602/Γ1/9-5-2005 εγκυκλίους του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα: «κατ’ οίκον εργασίες».
Διαχείριση Προσωπικού
•Εφημερίες•Σίτιση ολοήμερου
Εφαρμογή ωραρίου σε περιπτώσεις απουσίας εκπαιδευτικού
• Σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού, εφαρμόζεται το άρθρο 36, παρ. 25 της Φ.353.1./324/105657/Δ1/8-10-02, (ΦΕΚ 1340 τ. Β΄)Υ.Α., το άρθρο 29, παρ. 8 της ιδίας Υ.Α., καθώς και το άρθρο 13, παρ. 8, του Νόμου 1566/85.
• Σε περίπτωση έκτακτης απουσίας εκπαιδευτικού, οποιασδήποτε ειδικότητας, το ωράριο αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο δε διαφοροποιείται από το προβλεπόμενο, όπως αυτό ορίζεται στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας.
• Σε κάθε περίπτωση να καταβάλλεται προσπάθεια ώστε να αποφεύγεται η διάσπαση τμήματος σε άλλες τάξεις, όταν ο εκπαιδευτικός του τμήματος αυτού απουσιάζει.
;Ο Διευθυντής ως μέσο πειθαρχίας
26
ΕΠΙΠΕΔΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ( )ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΒΕ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
1ο / Επίπεδο πρόληψης
αντιμετώπισηςΣχολείο
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ
Περιφερειακός Διευθυντής Προϊστάμενος
Καθοδήγησης ( ) Συντονιστής ΕΣΥΔΠ
Ομάδα υποστήριξης πρόληψης ΣΒΕ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ
Άλλος ειδικός δικτύου( , . Ψυχολόγος Κοιν
, )Λειτουργός Εισαγγελέας Διευθυντής Εκπαίδευσης/ ( )Υπεύθυνος οι ΠΟΔΠ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ
Σχολικός Σύμβουλος Διευθυντής Σχολείου
/ ( )Εκπαιδευτικός οι ΟΔΠ - Εκπαιδευτικός Τάξης
Γονείς
3ο / Επίπεδο πρόληψης
αντιμετώπισης( Περιφερειακή
)Διεύθυνση
2ο / Επίπεδο πρόληψης
αντιμετώπισης( Περιφερειακή
)Ενότητα
Ειδικοί στο σχολείο
Ενημέρωση – έγκριση Συμβούλου
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ-ΕΙΔΙΚΩΝ
ΑΝΑΓΚΩΝ
Α΄ επίπεδο (ενδοσχολική αντιμετώπιση)
Β΄ επίπεδο (ενδοσχολική αντιμετώπιση)
Γ΄ επίπεδο (παρέμβαση Σχολικού Συμβούλου Γενικής Αγωγής)
Δ΄ επίπεδο (παρέμβαση στα πλαίσια της Ειδικής Αγωγής)
ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ (SOS)
Ευέλικτη ζώνη
Σχέδια εργασίας – Έγκριση από Σύμβουλο
(ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΘΕΜΑΤΩΝ-επιγραμματικά)
1 ώρα την εβδομάδα σε θεματικά προγράμματα στα Διευρυμένου Ωραρίου
Δυνατότητα ανάληψης της Ευέλικτης Ζώνης από τ /ον Δ
ντή του Σχολείου
Οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων μπορούν να αναλαμβάνουν προγράμματα e-Twinning, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών και Καλλιτεχνικών θεμάτων σε εξαιρετικές και μόνο περιπτώσεις με την προϋπόθεση ότι δεν υπάρχει εκδήλωση ενδιαφέροντος σχετικά από άλλον εκπαιδευτικό και υπάρχουν αντικειμενικές δυσκολίες για την σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος. Σε αυτή την περίπτωση θα υπάρχει πλήρως αιτιολογημένη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, στην οποία θα αναφέρονται επακριβώς οι λόγοι που ανατίθεται κάποιο πρόγραμμα στον Δ/ντή. Η απόφαση αυτή θα εγκρίνεται υποχρεωτικά από τον οικείο Σχολικό Σύμβουλο.
Επιπλέον μπορούν να αναλαμβάνουν την Πρωινή Ζώνη του ολοήμερου προγράμματος, μόνον εφόσον δεν υπάρχει εκδήλωση ενδιαφέροντος σχετικά από άλλον εκπαιδευτικό και δε δημιουργείται πρόβλημα στη διεύθυνση του Σχολείου.
Ευέλικτη ζώνη
Σχέδια εργασίας
• Τίτλος• Υποθέματα• Στόχους• Περιεχόμενο• Μεθοδολογία• Χρονοδιάγραμμα Ανάπτυξης
Ευέλικτη ζώνη-Ατομική φόρμα
Ευέλικτη ζώνη-Συγκεντρωτική φόρμα ανά σχολείο
Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗΣ ΖΩΝΗ
Η συμμετοχή των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών σε Προγράμματα ή δραστηριότητες είναι πάντα προαιρετική και μπορούν να πραγματοποιηθούν, όπως ρητά αναφέρεται στα Π.Δ. 200/1998 και 201/1998, στα πλαίσια της σχολικής ζωής, μόνο με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και τη σύμφωνη γνώμη του Σχολικού Συμβούλου, που έχει την ευθύνη της επιστημονικής παιδαγωγικής καθοδήγησης και υποστήριξης των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων (Υ.Α. αριθ. Φ.353/324/105657/Δ1-ΦΕΚ 1340/16-10-2002, τ.Β΄ , αρθρ. 7, παρ.1).
Προγράμματα Νηρέα
• Πρόγραμμα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας (ΑΕΕ)- Διαδικασία Αυτο-αξιολόγησης (2ο έτος)
• Αξιολόγηση Στελεχών και εκπαιδευτικών (Ν.152/2013)
• Ασφαλές Διαδίκτυο- Σχολικοί κήποι –Δανεισμός και έκθεση σχολικού υλικού κ.λ.π.- Σχολικές Ιστοσελίδες- Δράσεις κατά της βίας
ΒΑΣΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015
ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»
Σκοπός του Δικτύου είναι να γίνει πεδίο για γόνιμο προβληματισμό και ανταλλαγή ιδεών ανάμεσα στους μαθητές και εκπαιδευτικούς σχετικά με
τρόπους και πρακτικές πρόληψης και αποφυγής των κινδύνων που σχετίζονται με την πλοήγηση στο Διαδίκτυο.
Δράσεις του Δικτύου: Δια ζώσης επιμορφωτικές συναντήσεις, βιωματικά σεμινάρια σε εκπαιδευτικούς,
μαθητές, γονείς, Webinars για εκπαιδευτικούς, διαγωνισμοί για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Σχολικοί κήποιΚάθε σχολείο κι ένας κήπος
Συμμετοχή σε Ευρωπαϊκά προγράμματα για το σχολικό έτος 2014-2015
http://www.teachers4europe.gr/newsite/
http://www.aeiforosxoleio.gr/
http://www.etwinning.net/el/pub/index.htm