ΟΔάσκαλοςωςΜυσταγωγός ( )για τον ΓρηγόρηΠεντζίκη

1987Σεπτέμβρης , . 9, αρχή της σχολικής χρονιάς Αίθουσα Α Ενιαίο . Πολυκλαδικό Λύκειο Δράμας Περιμένουμε αδιάφορα τον καθηγητή των

. , , φιλολογικών στην αίθουσα για πρώτη φορά Είμαστε βλέπεις ένα `` ’’ τμήμα με πρακτική κατεύθυνση κι έχουμε ήδη πειστεί ότι η μόνη

χρησιμότητα των ανθρωπιστικών μαθημάτων είναι ένας καλός βαθμός . `` ’’, στηνΈκθεση Είμαστε κι εμείς δεκαπεντάχρονοι αλλά σε μια πολύ

. , , διαφορετική Ελλάδα Μαθαίνουμε ασυγκίνητοι ζούμε με θράσος , . κοιτούμε το μέλλον υβριστικά σα κεκτημένο δικαίωμα Είμαστε τα

`` ’’ , περήφανα νιάτα της μεταπολίτευσης το προϊόν της αχαλίνωτης . ανομίας στην οποία μεγαλώσαμε Το απόστημα που έσπασε με την

2008, – κρίση του είχε ήδη μολύνει κάθε πτυχή της Ελληνικής κοινωνίας .και η Παιδεία ήταν ο πρώτος στόχος

45 – Στην αίθουσα βαδίζει αργά ένας γοητευτικός άντρας γύρω στα δε , . μοιάζει για καθηγητής σκέφτομαι καχύποπτα Αυτό που μου κάνει

. . ’ εντονότερη εντύπωση είναι η φωνή του Ο Λόγος του Διαφορετικός απ, . , ό τι έχουμε ακούσει ως τότε Αρκετά προκλητικός για να μαγνητίσει την

, . προσοχή μας αρκετά βαθύς για να την απορροφήσει Μαθαίνουμε , γρήγορα να τον ακολουθούμε σε δαιδαλώδεις ειρμούς να

. συλλογιζόμαστε μαζί του Είχα την τύχη να έχω Δάσκαλο τον Γρηγόρη . , Πεντζίκη για τρία χρόνια Μας δίδαξε την Ελληνική Γλώσσα

, εστιάζοντας στη συνεχή και οργανική της εξέλιξη αναιρώντας τα . πλασματικά σύνορα ανάμεσα σε Αρχαία και Νέα Μας έδειξε πώς να

`` ’’, αναλύουμε το ιστορικό γίγνεσθαι πώς να εξηγούμε λογικά την ακμή ( και παρακμή κρατών και πολιτισμών μέσα από το αξιέπαινο βιβλίο

). ιστορίας του Λευτέρη Σταυριανού Μας έδωσε την ικανότητα να , μετουσιώνουμε τη σκέψη και τα αισθήματα σε γραπτό λόγο καθαρό σα

, `` ’’ . μαθηματικό θεώρημα αλλά και από καρδιάς την ίδια στιγμή

, Πιο σημαντικά ωστόσο μας μύησε στη Λογοτεχνία και ειδικά στην, . 25 , Ποίηση την τέχνη που ο ίδιος ασκούσε Έχουν περάσει χρόνια αλλά

, θυμάμαι ακόμη τη βαθειά συγκίνηση όταν ξεκλείδωσε για πρώτη φορά `` ’’ . στο νου μας τον Τελευταίο Σταθμό του Σεφέρη Το αίσθημα της

`` ’’ – `` , ’’ αποκάλυψης από την Ιθάκη του Καβάφη να έτσι θα ζήσουμε . `` ’’ – ορκιστήκαμε τότε Ή το Δοξαστικόν του Ελύτη ένα διαφορετικό

. Πιστεύω που καλύπτει την πίστη σου και στο Θεό και στονΈρωτα . ( Μιλώ προσωπικά τώρα Ο ποιητικός λόγος φαινομενικά

, , κρυπτογραφημένος αλλά στην ουσία διάφανος όταν πετάξεις τα , παραμορφωτικά γυαλιά της χρησιμότητας και της σκοπιμότητας

άλλαξε οριστικά το πώς θα έβλεπα στο μέλλον τη Ζωή και τον. . Άνθρωπο Δάσκαλος τέτοιου βεληνεκούς υπήρξε ο Γρηγόρης Πεντζίκης

. , Τον θυμάμαι συχνά Η φωνή του είναι ακόμη ζωντανή μέσα μου ο λόγος , . , του ηχεί καθαρός όταν τον ζητώ Όποτε μπαίνω στην αίθουσα για να

, , διδάξω πλέον αισθάνομαι την αγωνία του την ανάγκη να , , επικοινωνήσεις αυτό που βρίσκεις όχι αυτό που ξέρεις τη βαθειά

, , ικανοποίηση όταν μαθητές και δάσκαλος επικοινωνούν, , . συνδιαλέγονται αισθάνονται πως ταυτίζονται όπως ο ίδιος έλεγε

Δεκέμβρης 2013

Κωνσταντίνος Δόβρολης, Professor School of Computer Science College of Computing , Georgia Tech (constantine@gatech.edu)