ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

Μία παρουσίαση της ομώνυμης ενότητας της Ιστορίας Β’ Γυμνασίου από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Β1 Γυμνασίου Μακρακώμης (διδ. Γ. Παντίδου).

Αναγέννηση: πνευματικό και καλλιτεχνικό κίνημα (15ος-16ος αι.) (συμβολή Ανακαλύψεων, Σταυροφοριών - διαμόρφωση αστικής τάξης) – κοιτίδες εξελίξεων: Ρώμη, Φλωρεντία, Βενετία, Μιλάνο υπό την ενθάρρυνση των μαικήνων της εποχής – Μέδικοι, Σφόρτσα, πάπας Ιούλιος Β’). Κύριο χαρακτηριστικό: η αναβίωση των αξιών της κλασσικής Αρχαιότητας. • Διεύρυνση του πλαισίου σκέψης και δράσης του ανθρώπου • Διαμόρφωση διαφορετικής αντίληψης για τον κόσμο

ΜΕΣΑΙΩΝΑΣ

• συνεχής μέριμνα για τη σωτηρία της ψυχής • αποχή από τις χαρές της ζωής • ιδέα ματαιότητας

ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

• κριτική σκέψη • εξέλιξη και πρόοδος • επιστήμες • ο άνθρωπος επίκεντρο παρατήρησης και ενδιαφέροντος (σώμα, επίγεια ζωή, ομορφιά)

ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

Στροφή προς τη βαθύτερη γνώση της Αρχαιότητας

(ελληνορωμαϊκός πολιτισμός)

Φορείς του Ανθρωπισμού: δίκτυο

σχέσεων και πολιτισμού

(ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ)

• βαθύ θρησκευτικό αίσθημα

• κριτική στις μεσαιωνικές αντιλήψεις

• αγώνας για μια καλύτερη κοινωνία

• γράφουν στα Λατινικά, υπερασπίζονται

τις εθνικές γλώσσες

Πρίγκηπας της Πολιτείας των Γραμμάτων, κορυφαίος Ελληνιστής.

• Σατιρίζει επικριτικά τις καταχρήσεις της Εκκλησίας

• Μάχεται υπέρ μιας ειρηνικής Ευρώπης

• Αποδίδει εξαιρετική σημασία στην Παιδεία

Ο ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ (Homo Universalis)

Ο άνθρωπος που επιδίδεται σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας με στόχο την απόκτηση πολυδιάστατης προσωπικότητας ώστε να καθορίζει το πεπρωμένο του ο ίδιος με γνώση και προσωπικό αγώνα.

ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ •Ίδρυση σχολείων, κολεγίων, πανεπιστημίων •Διεύρυνση προγραμμάτων σπουδών – συνολική μόρφωση

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΛΟΓΙΩΝ

Οι Έλληνες λόγιοι στη Δύση ενίσχυσαν τις ανθρωπιστικές σπουδές, πρόβαλαν τα ελληνικά γράμματα με το διδακτικό και εκδοτικό τους έργο, ενίσχυσαν το ενδιαφέρον για την έκδοση αρχ. Ελληνικών κειμένων και τη συλλογή αρχ. χειρογράφων.

Οι πιο δραστήριοι Έλληνες λόγιοι

• Γεώργιος Γεμιστός ή

Πλήθων (φιλόσοφος)

• Βησσαρίων –επίσκοπος Νικαίας

Επέκταση Αναγέννησης και Ανθρωπισμού – μετακινήσεις καλλιτεχνών και λογίων + εφεύρεση Τυπογραφίας (περ. 1450) από τον Ιωάννη Γουτεμβέργιο στη Μαγεντία της Γερμανίας. Τα βιβλία φθηνότερα και μικρότερα σε όγκο αλλά προσιτά μόνο στους ανθρώπους των πόλεων που γνωρίζουν ανάγνωση.

ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

16ος αι. Λογοτεχνική ανανέωση με τη χρήση εθνικών γλωσσών και εμπλουτισμό της θεματολογίας.

ΟΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΟΙ : ΚΟΠΕΡΝΙΚΟΣ, ΚΕΠΛΕΡ, ΓΑΛΙΛΑΙΟΣ

ΠΑΡΑΚΕΛΣΟΣ, ΒΕΣΑΛ ιατρική, φαρμακολογία, ανατομία

ΦΡ. ΒΑΚΩΝ : σύνδεση επιστήμης - φιλοσοφίας

ΤΕΧΝΗ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ: δημιουργική έμπνευση από την κλασσική Αρχαιότητα στα αρχιτεκτονικά σχέδια, σε λεπτομέρειες στη δόμηση και τη διακόσμηση των κτιρίων.

Filippo Brunelleschi Καθεδρικός Ναός Στη Φλωρεντία

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: Απεικόνιση γυμνού ανθρώπινου σώματος – προβολή μύθων αρχαιότητας – θέματα από τη φύση και τη θρησκεία. ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΙΑ Εφαρμογή προοπτικής και φωτοσκίασης (αίσθηση βάθους). ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ – 15ος αι. Επίκεντρο της καλλιτεχνικής άνθησης που προαναγγέλλει την ιταλική Αναγέννηση (Quattrocento)- επιρροές γοτθικής και βυζαντινής τέχνης.

Sandro Botticelli “La Nascita di Venere” Leonardo Da Vinci “Ultima Cena”

PIETA DAVID Michelangelo Buonarroti

Raphael Santi “Cheroubini” Ticiano “Venus de Urbino”

Peter Bregel “Land Eydaimon” El Greco “Laocoon”

ΟΜΑΔΕΣ

1. Κ. Αλλίου, Θ. Ασπρουλάκης, Α. Καλοπήτας

2. Δ. Κωστορρίζος, Κ. Μπαλτσιάκη, Σ. Μπήτος

3. Β. Μυλωνάς, Π. Βλαχώνης

4. Ζ. Μπακατσέλου, Λ. Μαλισόβας, Ελ. Ζέρβα

5. Τ. Βασιλάκου, Αγ. Κοντογεώργου, Δ. Βλαχογιάννης-Πολύζος

Β1 Γυμνασίου Μακρακώμης (2011-2012)

Διδάσκουσα: Γεωργία Παντίδου