Έφηβοι και σχολική πίεσηΠαυλίδου Μιλένα, Στρατουδάκης Μιχάλης, Τσόκανου Κατερίνα, Φαϊτατζής Παναγιώτης β2Β

Εισαγωγή

● Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το πόσο καταπιέζονται στο σχολείο οι μαθητές καθώς και να συλλέξουμε τις πιθανές λύσεις των προβλημάτων του σχολείου από την οπτική γωνία των μαθητών

● Σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση της πίεσης που δέχονται οι μαθητές μέσα και έξω από το σχολείο

Μεθοδολογία

● Για να συλλέξουμε τις απαραίτητες πληροφορίες, χρησιμοποιήσαμε την μέθοδο του ερωτηματολογίου

● Το ερωτηματολόγιό μας ήταν ηλεκτρονικό, μέσω των Google Forms, το οποίο δίνει και την δυνατότητα δημιουργίας γραφημάτων

Αποτελέσματα Φύλο/Τάξη

Β’ Γυμνασίου: 78,6%Γ’ Γυμνασίου: 14,3%Α’ Λυκείου: 7,1%

Αρέσει στους έφηβους το σχολείο;

Τι δυσκολεύει τους εφήβους περισσότερο στο σχολείο; (μόνο αν απαντήθηκε η προηγούμενη ερώτηση “Όχι”)

Τι χρειάζεται αλλαγή στο σχολείο;

Ο τρόπος εξέτασης

Τα καθήκοντα

Εντελώς διαφορετικό/νέο σύστημα εκπαίδευσης

Ποια είναι (κατά την γνώμη των μαθητών) τα πιο δύσκολα μαθήματα

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα: 28,6%Μαθηματικά: 14,3%Θρησκευτικά: 14,3%Φυσική: 7,1%Γεωγραφία: 7,1%Ιστορία: 7,1%Τεχνολογία: 7,1%Γυμναστική: 7,1%Νεοελληνική Γλώσσα: 7,1%

Γιατί είναι δύσκολα αυτά τα μαθήματα;

Ο καθηγητής είναι αυστηρόςΟ καθηγητής βάζει πολλά τεστΈχω κακό βαθμό σ’ αυτόΟ καθηγητής βάζει πολλά για το σπίτιΓιατί ούτως ή άλλως το μάθημα είναι δύσκολο

Αν αλλάξει ο καθηγητής θα αλλάξει η συμπεριφορά των μαθητών απέναντι στο συγκεκριμένο μάθημα;

Αποτελέσματα

● Το σχολείο αρέσει στους περισσότερους έφηβους● Οι έφηβοι συμφωνούν ότι τα καθήκοντα για το σπίτι είναι υπερβολικά

και χρειάζονται περιορισμό και αλλαγή του τρόπου αυτού● Υπάρχει μεγάλη ποικιλία στο μάθημα που δυσκολεύει κάθε έφηβο. Οι

περισσότεροι δυσκολεύονται στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα● Τέλος, δεν εξαρτάται απολύτως η δυσκολία στο μάθημα από τον

καθηγητή που διδάσκει

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!