1/45

Νίκος ΑβούρηςΠανεπιστήμιο Πατρών

ΑρχαιολογικόΜουσείο Πατρών 18.5.2012

Παιγνιώδης μάθηση σεμουσειακούς χώρους

μια συζήτηση για τις τεχνολογίες τησχέση του κοινού με το μουσείο

2/45

Πώς προκύπτει μιαπολιτισμική εμπειρία;

Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/

ερωτήματα:

3/45Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/

Πώς οικοδομείται μιαδιαρκής και σταθερήσχέση ανάμεσα σε έναμουσείο και το κοινό του;

4/45Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/

Πώς εμπλουτίζεται καιανανεώνεται ημουσειακή αφήγηση;

5/45Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/

Πώς διατηρεί τομουσείο επαφή με μιακοινότητα που είναι σεσυνεχή αλλαγή;

6/45

Ζητούμενο των καιρών: το άνοιγμα των τοίχωντων μουσείων

…από το μουσείο«Ακρόπολη» στομουσείο «Αγορά»

Nancy Proctor

7/45

Άνοιγμα των τοίχων

Η διαμόρφωση συνθηκώνγια την ενεργό συμμετοχήτου κοινού, συμμετοχή στηνπαραγωγή της αφήγησης(ερμηνείας, σχολίου), στην παραγωγή νοήματος

8/45

πλαίσιο ενεργητικής συμμετοχής

Nina Simon: The Participatory

Museum

ΤοΜουσείο από φορέας παροχής περιεχομένου, πρέπει να μετασχηματιστεί σε φορέα διαμόρφωσηςπλαισίου ενεργητικής συμμετοχής του κοινού του

Συμμετοχικός φορέαςπολιτισμού

Παραδοσιακόςφορέας πολιτισμού

9/45

Συζήτηση με παραδείγματα

Η τεχνολογία(κοινωνικά μέσα καιχωρο-ευαίσθητα μέσα) και το παιχνίδιυποστηρίζουν ένατέτοιο πλαίσιο

10/45

Steve Project

Εθελοντές«σημειώνουν»με ετικέτες ταεκθέματα

11/45

Freeze Tag!

Σχολιασμόςετικετώνπροςαντικατά-σταση-διόρθωση

12/45

Fenimore Art Museum

DEDICATED TO WELCOMING AND CONNECTING PEOPLE TO OUR SHARED CULTURAL HERITAGE THROUGH EXHIBITIONS AND PROGRAMS THAT PROVOKE, DELIGHT, AND INSPIRE.

?

13/45

Get involved!

Πηγή:www.fenimoreartmuseum.org/

14/45

Άμεση πρόσβαση σε σχόλια επί τωνεκθεμάτων στο ιστολόγιο τουμουσείου

Fenimore Art Museum

15/45

εθελοντές επιμελητές συμβάλουν στηνπεριγραφή της συλλογής

citizen curator

Πληροφορίες: http://www.ooklnet.com

?

16/45

useum.org : μουσείο φτιαγμένο απότους δημιουργούς και το κοινό

17/45

Ένα παιχνίδι που παράγειπεριεχόμενο: Ghost of a Chance

εικόνες που έχουν δημιουργηθεί κατά τηδιάρκεια του παιχνιδιού "Ghost of a Chance" στο Smithsonian American Art Museum

http

://w

ww

.gho

stso

fach

ance

.com

/

18/45

Παιχνίδια – για τη δημιουργία περιεχομένου

[M.Ridge, Everyone wins: Crowdsourcing games & Museums, MuseumNext, May 2011]

19/45

Crowdsourcing*gamesΠαιχνίδια που έχουν ωςαποτέλεσμα παραγωγήπεριεχομένου με συμμετοχή τουκοινού

* Crowdsourcing: η ανάθεση εργασιών που συνήθωςγίνονται από ειδικούς σε μεγάλο πλήθος ήκοινότητα ανθρώπων (στο πλήθος) μετά απόδημόσια πρόσκληση

20/45

#1 Ο ρόλος των κοινωνικών μέσων

20

[L. Tang and H. Liu, Community Detection and Mining in Social Media. Morgan & Claypool, 2010 ]

21/45

Ψάχνουμε για τον Έφηβο των Αντικυθήρων: στην ιστοσελίδα του μουσείου ή στηwikipedia

22/45

Ψάχνουμε εικόνες για τον Ηνίοχο τωνΔελφών : στο μουσείο ή στο flickr

23/45

#2 αποτέλεσμα συμμετοχής του κοινού

• Παραγωγή υλικού: σχολιασμός (tagging), επισημείωση με κείμενα, επιμέλεια

• Κριτική: επιχειρήματα κατά των απόψεωνάλλων

• Προσωπικές ιστορίες: προσωπικές αφηγήσειςγια την επίσκεψη, εικόνες

• Σύνδεση: ομαδοποίηση και συσχέτισηαντικειμένων

• Δήλωση προτίμησης, ψήφος για αγαπημένααντικείμενα

24/45

Η διαδικασία παραγωγήςπεριεχομένου από το κοινό έχειμαθησιακή αξία, ενώ το περιεχόμενο αυτόσυμβάλει στη διαμόρφωση μιαςνέας μουσειακής αφήγησης

Πρώτα συμπεράσματα

25/45

Χωρο-ευαίσθητα μέσα(locative media)

πληροφορίες ή υπηρεσίες πουσχετίζονται με συγκεκριμένοχώρο και παρέχονται συνήθωςμέσω κινητών συσκευών ότανο χρήστης βρίσκεται στο χώροαυτό

26/45

Χωρο-ευαίσθητα μέσα και μουσεία

Τα χωρο-ευαίσθητα μέσαπαρέχουν νέες ευκαιρίεςδιάδρασης με το χώρο και τααντικείμενα του μουσείου καιυποστηρίζουν την ενεργόσυμμετοχή του κοινού και τηνπαιγνιώδη μάθηση

27/45

ΦυσικόςΧώρος

Εικονικός(Ψηφιακός) Χώρος

Αφηγηματικόςχώρος ήπαιγνιώδηςχώρος

Τα χωρο-ευαίσθηταμέσα παρέχουνδυνατότητασύνδεσης 3 χώρων:

φυσικού-εικονικού-αφηγηματικού

28/45

Τα χωρο-ευαίσθητα μέσααπαιτούν εντοπισμό τηςθέσης του επισκέπτη ή τησήμανση αντικειμένων ήσημείων του χώρουώστε να είναι αναγνωρίσιμαμε ψηφιακές συσκευές

29/45

Σήμανση αντικειμένωνμεQR codes (quick response codes)

(From Derby Museum, Connection to QRPedia)

30/45Source: NFC at Museum of London, Nokia (Youtube)

NFC= Near Field Communication

31/45

Αναγνώριση εικόνων(πχGoogleGoggles)

Source: Google Goggles at the Getty Museum (Youtube)

32/45

άλλοι τρόποι για παροχή οδηγιών καιαφήγησης σε συγκεκριμένο χώρο

• Whaiwhai (youtube, TGR)• Ιστορία: (Ruyi)

33/45

REXplorerΜια ιστορίαξετυλίγεται στοιστορικό κέντρο τουRegensburg, οι παίκτεςεπικοινωνούν με«πνεύματα» μέσα απόκατάλληλεςχειρονομίες

33

Αλληλεπίδραση με χειρονομίες

34/45

Πρώτα συμπεράσματα

Η διαδραστικότητα με χωρο-ευαίσθητα μέσα μπορεί νααποτελέσει υπόβαθρο γιαδραστηριότητες παιγνιώδουςχαρακτήρα που συμβάλουν καιστην παραγωγή περιεχομένουγια τον φορέα πολιτισμού

35/45

MuseumScrabbleΟμαδικό παιχνίδι, οι ομάδες αναζητούνκαλύτερες συνδέσεις εκθεμάτων με έννοιες(Sintoris et al. 2011)

36/45

MuseumScrabble

(οι συνδέσειςτων παικτώναποτελούνυλικό για τομουσείο)

Παιχνίδι συνδέσεων μεταξύτων εκθεμάτων με βάσηθεματικές ενότητες

37/45[Sintoris et al. 2011 ]

Invisible City παιχνίδι πόληςμε διαμόρφωση περιεχομένου από

τους παίχτες:

Το παιχνίδι προβλέπει διαδοχικές φάσεις στιςοποίες οι παίχτες διαπραγματεύονται, ψηφίζουν και λύνουν προβλήματα σεατομικές αποστολές

38/45

υπό διερεύνηση..η δυνατότητα συμμετοχής του ίδιουτου κοινού στην δημιουργίαεκπαιδευτικών παιχνιδιών με χωρο-ευαίσθητο χαρακτήρα σε μουσείαΥπόθεση: Η σχεδίαση τους έχειεκπαιδευτική αξία, απαιτεί ενεργήσυμμετοχή και δημιουργεί μόνιμουςδεσμούς με το μουσείο, ενώ εμπλουτίζειτη μουσειακή αφήγηση

39/45

επίλογοςεπίλογοςΟι κοινωνικές συνθήκες και οιψηφιακές τεχνολογίες δίνουν τοερέθισμα να ξανασκεφτούμε ταχαρακτηριστικά τηςπολιτισμικής εμπειρίας μέσααπό το «άνοιγμα» τωνμουσείων

40/45

επίλογοςεπίλογοςΟι τεχνολογίες (κοινωνικά καιχωρο-ευαίσθητα μέσα) επιτρέπουν την ενεργόσυμμετοχή του κοινού καιεμπλουτίζουν τηναλληλεπίδραση με το χώροτου μουσείου

41/45

επίλογοςεπίλογος

Χρειάζονται στρατηγικές πουεπιτρέπουν τη σύνθεση τηςάποψης του μουσείου με τηναναδυόμενη αφήγηση τουκοινού

42/45

ευχαριστώ

hci.ece.upatras.gr

Ηπαρουσίαση: slideshare.net/avouris

43/45