Ομάδες 1730(Γ) & 1731(Γ)

Ε΄1 τάξη, 5ο Δημοτικό Σχολείο Χίου

Παιδική Helmepa 2015-2016

Οι δράσεις μας…

Υπεύθυνος δάσκαλος: Τσαγκάτος Μανώλης

Η απόφαση για τη συμμετοχή μας…

• Θέλαμε να ενισχύσουμε την περιβαλλοντική μας συνείδηση.

• Θέλαμε να συνεισφέρουμε κι εμείς στο περιβάλλον.

• Θέλαμε να είμαστε κι εμείς κομμάτι της μεγάλης παρέας της παιδικής Helmepa.

• Πήραμε την απόφαση και δηλώσαμε συμμετοχή.

• Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες.

• Η παιδική Helmepa μας αποδέχτηκε.

• Λάβαμε το σχέδιο δράσης μαζί με αφίσες και τις κονκάρδες των ομάδων.

• Μελετήσαμε το σχέδιο δράσης και επιλέξαμε δραστηριότητες.

• Εμπλουτίσαμε τις δράσεις με κάποιες δικές μας.

• Είμαστε περήφανοι για τις δράσεις μας!!!

• Σας παρουσιάζουμε τις δράσεις μας…

Δράση 1η: Λαχανόκηπος

Φυτέψαμε... μαρούλι, κόκκινο λάχανο, καρότα, άνιθο, σέλινο και κρεμμύδια!!!

Δράση 2η: Περιποιούμαστε το

βοτανομποστάνι του σχολείου

Η δράση περιελάμβανε:

• Καθαρισμός κήπου από φύλλα και σκουπίδια.

• Φύτεμα νέων αρωματικών φυτών.

• Πότισμα όποτε χρειάζεται.

• Εποπτεία του χώρου των αρωματικών φυτών.

Δράση 3η: Σχεδίαση κόμικ

Τα παιδιά έφτιαξαν ένα comic μεθέμα:

Προστατέψτε τα ψαράκια και ταθηλαστικά της θάλασσας!!! Ταψάρια και τα θηλαστικά ζουνευχάριστα στη θάλασσα όταν έναςψαράς πιάνει στα δίχτυα τουκάποιους από τους φίλους τους...

Τα ψάρια οργανώνουν σχέδιοαπελευθέρωσής τους.

Δράση 4η: Κατασκευή από μπουκάλια

Κατασκευή ανακυκλώσιμου Χριστουγεννιάτικου δέντρου από ανακυκλώσιμα μπουκάλια νερού!!! Το δέντρο μας στόλισε την κεντρική πλατεία της Χίου!!!

Δράση 5η: Αποσύνθεση απορριμμάτων

Οι ομάδες πήραν τα εργαλεία τους

και έσκαψαν 2 λάκκους στην πίσω

αυλή του σχολείου μας. Μέσα

έβαλαν σκουπίδια, πχ, κουτάκια

αναψυκτικών, χάρτινα κουτιά,

χαρτοπετσέτες, πλαστικά μπουκάλια

κτλ. Αφού τα έθαψαν, έβαλαν

σημάδι. Μετά από 3 μήνες θα δούμε

τι απέγιναν... εξαφανίστηκαν ή

παρέμειναν όπως είναι τώρα;

Δράση 6η: Επίσκεψη στον πολυχώρο του αγίου Γάλακτος

Παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα

"Η κοπριά και το νερό κάνουν το

λάχανο γερό!", πραγματοποίησαν

βιωματικές δράσεις στον λαχανόκηπο

του Πολυχώρου με την καθοδήγηση

ειδικού Διαιτολόγου (του κ. Στέλιου).

Επίσης, όλοι οι μαθητές γεύτηκαν

σαλάτες εποχής που με πολύ μεράκι

μας είχαν ετοιμάσει οι υπεύθυνοι του

χώρου.

Δράση 7η: Ο δεκάλογος του περιβάλλοντοςΔράση 8η: Παροιμία

Δράση 9η: Επίσκεψη στην έκθεση της Helmepa

Με αφορμή την επίσκεψη της

παιδικής Helmepa στη Χίο,

επισκεφθήκαμε στις 26 Φεβρουαρίου

την έκθεση της παιδικής helmepa.

Εκεί, μας υποδέχτηκαν οι υπεύθυνοι,

οι οποίοι μας ξενάγησαν στο χώρο και

μας έμαθαν πολλά για το θαλάσσιο

περιβάλλον.

Δράση 10η: Χελωνάκια και ζωγραφική

Κατασκευή με χαρτόνια με θέμα τη θαλάσσια χελώνα.

Ζωγραφική με θέμα: ο βυθός της θάλασσας...

Δράση 11η: Πείραμα

Πείραμα που αναπαριστά τη μεταφορά του νερού από τις ρίζες στον βλαστό και αντίστροφα...

Δράση 12η: Επίσκεψη ειδικού προσωπικού της ΕΥΔΑΠ Χίου στο σχολείο μας

Καλέσαμε στην τάξη εργαζόμενο στην ΕΥΔΑΠ ΧΙΟΥ, ο οποίος μας παρουσίασε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα σε σχέση με το νερό και τη χρήση του...

Σκοπός της ημερίδας αυτής ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές τον φυσικό κύκλο του νερού και τις χρήσεις του. Να ενημερωθούν για την επεξεργασία του πόσιμου νερού. Να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα του νερού για τη φύση και τον άνθρωπο. Να κατονομάσουν τις δαπανηρές χρήσεις του νερού και να διατυπώσουν πρακτικές εξοικονόμησής του. Να μάθουν τον τρόπο υδροδότησης σήμερα και παλαιότερα. Να αντιληφθούν ότι τα υδάτινα αποθέματα δεν είναι ανεξάντλητα. Να μάθουν ότι υπάρχει άνιση κατανομή νερού σε διάφορες περιοχές της γης.

Δράση 13η: Ζωγραφική στον τοίχο…

Ξεκινάμε με το τρίψιμο του τοίχου (στο σημείο που θα αντικαταστήσουμε τα παλιά- φθαρμένα σχέδια με νέα, με θέμα τη θάλασα και το περιβάλλον.

Στοκάρουμε κάποιες ρωγμές και τρύπες που έχει ο τοίχος.

Τρίβουμε τα στοκαρίσματα.

Περνάμε αστάρι τον τοίχο.

Ακολουθεί η σχεδίαση με μπλε χρώμα (η σχεδίαση βασίστηκε σε συνδυασμό από ζωγραφικά έργα μαθητών- η τελική σχεδίαση έγινε με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού εικαστικών του σχολείου μας. Ο ήρωας του τοίχου είναι έμπνευση μαθητών της Ε΄2).

Ξεκινάει το βάψιμο του τοίχου (πάντα υπό την επίβλεψη των εκπαιδευτικών και της εκπαιδευτικού εικαστικών)

Διορθώνονται ατέλειες. Ολοκλήρωση!!!

Δράση 14η: Κατασκευή μόμπιλο

Η ομάδα μας κατασκεύασε μόμπιλο χρησιμοποιώντας καπάκια πλαστικά και μεταλλικά. Πάνω ζωγραφίσαμε θέματα από τη θάλασσα και την ανακύκλωση.

Δράση 15η: Κατασκευή κάδων ανακύκλωσης

Χρησιμοποιήσαμε μια κούτα που βρήκαμε δίπλα σε κάδο σκουπιδιών. Τη ζωγραφίσαμε και τη στολίσαμε και την μετατρέψαμε σε κάδο ανακύκλωσης αλουμινίου (κουτάκια αλουμινίου). Έτσι ξεκινήσαμε και μέσα στην τάξη την ανακύκλωση.

Δράση 16η: Γράμμα στους γονείς

Δράση 17η: Η κόρνα του πλοίου

- 1 παρατεταμένο σήμα : Για να δηλώσουν στα άλλα πλοία της περιοχής την παρουσία τους ή ότι κινούνται. Συνήθως το χρησιμοποιούν όταν πλησιάζουν εμπόδιο ή στροφή, ή όταν φεύγουν από το λιμάνι.- 1 σύντομο σήμα : «Θα αλλάξω πορεία προς τα δεξιά»- 2 σύντομα σήματα : «Θα αλλάξω πορεία προς τα αριστερά»- 3 σύντομα σήματα : «Θα κάνω ''ανάποδα''»- 5 σύντομα σήματα : «Το πλοίο μου βρίσκεται σε κίνδυνο – πανικό» (η αγγλική λέξη panic που σημαίνει πανικός έχει 5 γράμματα) ή «Δεν κατάλαβα τις προθέσεις σου»

Δράση 18η: Κατηγορίες εμπορικών πλοίων

Κάποτε οι άνθρωποι δεν ξεχώριζαν πλοία και όταν μιλούσαν για πλοίο, εννοούσαν κάθε πλεούμενο που μπορεί να μεταφέρει φορτίο στη θάλασσα. Με την πάροδο όμως του χρόνου, έγινε εμφανής η ανάγκη για τον διαχωρισμό τους.

Ο διαχωρισμός τους γίνεται με βάση την περιοχή που ταξιδεύουν (Ποντοπόρα, Ακτοπλοϊκά, Εγχώριων υδάτων), το υλικό κατασκευής τους (Ξύλινα, μεταλλικά ή μεικτής κατασκευής), το μέσο προώσεως (Μηχανοκίνητα, ιστιοφόρα, κωπήλατα η ρυμουλκούμενα) και το είδος μεταφοράς και του προορισμού τους....

Δράση 19η: Καθαρισμός ακτής

Οι ομάδες μας δήλωσαν συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Ημέρα Καθαρισμού 6 – 15 Μαΐου 2016, καθαρίζοντας την ακτή της Μπέλα Βίστα στην πόλη της Χίου.

Την Πέμπτη 12/05/2016 πήγαμε στην ακτή του Ναυτικού Ομίλου Χίου και την καθαρίσαμε. Δυστυχώς, η ακτή ήταν πολύ βρώμικη με πολλά σκουπίδια. Τι μαζέψαμε; Τσιγάρα, κουτάκια αναψυκτικών και μπύρας, κομμάτια από πλαστικά. σωσίβια, ρούχα, καπάκια, καλαμάκια, χαλιά, φουσκωτές βάρκες, σακούλες πλαστικές, παπούτσια κτλ.

Δράση 20η: ΠετρελαιοκηλίδαΔράση 21η: Λιώσιμο πάγων

Πραγματοποιήσαμε τα παρακάτω πειράματα για να αντιληφθούμε:

Πόσο μεγάλη ρύπανση προκαλεί το πετρέλαιο που χύνεται στις θάλασσες.

Πόσο δύσκολα διαλύεται το πετρέλαιο στο νερό.

Πόσο πολύ επηρεάζει το κλίμα και τη ζωή στον πλανήτη το λιώσιμο των πάγων (αύξηση στάθμης της θάλασσας).

Δράση 22η: Επίσκεψη στο λιμεναρχείο Χίου

Επισκεφτήκαμε το Λιμεναρχείο Χίου, όπου οι υπάλληλοι μας υποδέχτηκαν και μας μίλησαν για το έργο που επιτελούν. Μας άφησαν να μπούμε και σε 2 λιμενικά σκάφη...

Δράση 23η: Επίσκεψη στο ναυτικό μουσείο Χίου

Δράση 24η: Καθαρισμός πάρκου ΦάρκαιναςΧίου

Δράση 25η: Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού

Δράση 26η: Μοίρασμα υλικού Helmepa

Κολλήσαμε τις αφίσες σε διάφορα μέρη στην πόλη της Χίου.

Σύνολο: 26 δράσειςΕ1΄ τάξη- 5ο Δημοτικό Σχολείο Χίου

Η ομάδα 1730(Γ) Η ομάδα 1731(Γ)

Αναλυτικά, τις δράσεις μπορείτε να τις δείτε στον σύνδεσμο:

Δράσεις Παιδικής Helmepa 2015-2016

Συντονιστής δάσκαλος: Τσαγκάτος Μανώλης

Οι αρχηγοί των ομάδων: Κολλιάρου Βικτωρία & Πολυχρονίδου Σοφία και τα μέλη τους σας εύχονται «Καλό Καλοκαίρι με πολλά μπάνια σε θάλασσες & ακτές καθαρές!!!»