Αναλυτικό Βιογραφικό Σημείωμα

Μαρία Παπαρούση

Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μιο Θεσσαλίας

Βόλος, 2019

1

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Ι. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Όνομα: ΜΑΡΙΑ

Επώνυμο: ΠΑΠΑΡΟΥΣΗ

Όνομα πατρός: Σπυρίδων

Διεύθυνση κατοικίας: Ογλ 54 – 38221 ΒόλοςΣειρήνων 14 - 17561 Παλαιό Φάληρο

Διεύθυνση εργασίας : ΠΤΔΕ, Παν/μιο Θεσσαλίας, Αργοναυτών και Φιλελλήνων, 38221 Βόλος

Τηλέφωνο: 24210-74993210-9815258

E-mail : mpaparou@pre.uth.gr

ΙΙ. ΣΠΟΥΔΕΣ

Απόφοιτος της Ελληνογαλλικής Σχολή Πειραιώς "Ιωάννα Δ' Αρκ". Βαθμός απολυτηρίου: Άριστα (1979)

Πτυχιούχος του Τμήματος Βυζαντινών και Νεοελληνικών Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Βαθμός πτυχίου: Άριστα (1984)

Κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών (Diplôme d'Etudes Approfondies) του Institut Néohellénique του Πανεπιστημίου Paris IV (Paris - Sorbonne). Τομέας ειδίκευσης : Ελληνικές Σπουδές (1985)

Διδάκτωρ (Nouveau Régime) του Πανεπιστημίου Paris IV (Paris - Sorbonne) μετά από εκπόνηση διδακτορικής διατριβής με θέμα "Structures et unité dans l'oeuvre romanesque de Cosmas Politis. Bois de citronniers et Hécate". Βαθμός: Très Honorable (1991)

2

ΙΙΙ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ EM Π EI ΡΙΑ

1992-2000: Καθηγήτρια κλάδου ΠΕ02 σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

1993-1996: Ειδική επιστήμων Π.Δ. 407/1980 του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης.

2000-06: Λέκτορας Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

2006 κ.ε.: Επίκουρη Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

2013 κ.ε.: Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Διδακτικής της Λογοτεχνίας στο Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

IV. ΔΙΔΑΚΤΙΚO EΡΓΟ

1993-1996: Ειδική επιστήμων Π.Δ. 407/1980 του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Διδασκόμενα μαθήματα:1. Η περίοδος της ηθογραφίας2. Πεζογραφία των αρχών του 20ου αιώνα3. Η λογοτεχνική Γενιά του ’304. Μεταπολεμική ποίηση και πεζογραφία

2000-2006: Λέκτορας Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Διδασκόμενα μαθήματα: 1. Εισαγωγή στη Νεοελληνική Λογοτεχνία από τις απαρχές έως το τέλος του 20ου

αιώνα2. Η διδασκαλία της Λογοτεχνίας στο σχολείο3. Σύγχρονες προσεγγίσεις αφηγηματικών κειμένων4. Η ποίηση και η πεζογραφία στην Ελλάδα του 20ου αιώνα

2006-2009: Επίκουρη καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Διδασκόμενα μαθήματα :

1. Εισαγωγή στη Νεοελληνική Λογοτεχνία: από τις απαρχές έως το τέλος του 20ου αιώνα

2. Η Λογοτεχνία στο σχολείο: Αναγνωστικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές

3

3. Η θεωρία της λογοτεχνίας και η διδακτική της αξιοποίηση: προσεγγίζοντας κείμενα της νεώτερης ελληνικής πεζογραφίας

4. Νεοελληνική ποίηση και πεζογραφία: 20ος αιώνας5. Εμφυλες Ιδεολογίες, Ταυτότητες και Λογοτεχνία

2011- κ.ε: Αναπλ.καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Διδασκόμενα μαθήματα :

1.Η Λογοτεχνία και η διδακτική της 2.Η θεωρία της λογοτεχνίας και η διδακτική της αξιοποίηση: προσεγγίζοντας κείμενα της νεώτερης ελληνικής πεζογραφίας 3.Νεοελληνική ποίηση 4.Νεοελληνική πεζογραφία

5.Εμφυλες Ιδεολογίες, Ταυτότητες και Λογοτεχνία

5. Μαθήματα στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών 2004-2009: Υπεύθυνη και διδάσκουσα του μαθήματος «Η λογοτεχνία στο σχολείο: Ανάπτυξη διδακτικού υλικού» στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης και Παραγωγή Διδακτικού Υλικού» του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

2010-2018: Συνυπεύθυνη του μαθήματος «Λογοτεχνία και ιστορία στο σχολείο: Ανάπτυξη διδακτικού υλικού» στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης και Παραγωγή Διδακτικού Υλικού» του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Διδάσκουσα των μαθημάτων που αφορούν τη Λογοτεχνία.

2018-2019: Υπεύθυνη και διδάσκουσα του μαθήματος «Σχεδιασμός Μαθήματος και Ανάπτυξη Διδακτικού Υλικού σε Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης στη λογοτεχνία στο σχολείο» στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Περιβάλλοντα Συνεργατικής Μάθησης και Παραγωγή Διδακτικού Υλικού» του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

2014-2015: προσκεκλημένη καθηγήτρια στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής: Δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης και παιχνίδι» του ΠΤΠΕ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

2015-2016: προσκεκλημένη καθηγήτρια στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής: Δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης και παιχνίδι» του ΠΤΠΕ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

4

2018-2019: προσκεκλημένη καθηγήτρια στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Σεμιναρίου του ΙΑΚΑ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Πολιτειότητες, Δήμοι και Ταυτότητες

6. Διδασκαλία επιπλέον μαθημάτων

2003-2004 : Διδασκαλία του μαθήματος «Η γυναίκα στη λογοτεχνία του 19ου

αιώνα» στο πλαίσιο του Διατμηματικού Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Πανεπιστημίου Θεσσαλίας «Θέματα Φύλου και Ισότητας»

2004-2005 : Διδασκαλία του μαθήματος «Η γυναίκα στη λογοτεχνία του 19ου

και 20ου αιώνα» στο πλαίσιο του Διατμηματικού Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Πανεπιστημίου Θεσσαλίας «Θέματα Φύλου και Ισότητας»

IV.α. ΛΟΙΠΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚO EΡΓΟ

Φεβρ.-Μάρτιος 1997: Σεμινάρια σε επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (3ο Π.Ε.Κ. Αθήνας) στον τομέα «Νεοελληνική Γραμματεία» και με θέμα «Σημειωτική - Στρουκτουραλισμός – Θεωρία της πρόσληψης».

Μάιος-Ιούνιος 1997: Σεμινάρια σε επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (3ο Π.Ε.Κ. Αθήνας) στον τομέα «Νεοελληνική Γραμματεία» και με θέμα «Σημειωτική - Στρουκτουραλισμός – Θεωρία της πρόσληψης».

Φεβρ. – Ιούνιος 2001: Υπεύθυνη και διδάσκουσα του μαθήματος «Νεοελληνική Λογοτεχνία : Ποίηση και πεζογραφία» στο πλαίσιο του Προγράμματος Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Αναβάθμισης Εκπαιδευτικών της Α’/θμιας Εκπαίδευσης στην περιφέρεια Θεσσαλίας

Φεβρ. – Ιούνιος 2003: Διδάσκουσα του μαθήματος “Νεοελληνική και Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία” στο πλαίσιο του Προγράμματος Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Αναβάθμισης Εκπαιδευτικών της Α’/θμιας Εκπαίδευσης στην περιφέρεια Θεσσαλίας

Φεβρ. – Ιούνιος 2004: Διδάσκουσα του μαθήματος «Νεοελληνική και Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία» στο πλαίσιο του Προγράμματος Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Αναβάθμισης Εκπαιδευτικών της Α’/θμιας Εκπαίδευσης στην περιφέρεια Θεσσαλίας

Φεβρ. – Ιούνιος 2005: Διδάσκουσα του μαθήματος «Νεοελληνική Λογοτεχνία και η διδακτική της» στο πλαίσιο του Προγράμματος Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Αναβάθμισης Εκπαιδευτικών της Α’/θμιας Εκπαίδευσης στην περιφέρεια Θεσσαλίας

Φεβρ. – Ιούνιος 2007: Διδάσκουσα του μαθήματος «Νεοελληνική Λογοτεχνία και η διδακτική της» στο πλαίσιο του Προγράμματος Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Αναβάθμισης Εκπαιδευτικών της Α’/θμιας Εκπαίδευσης στην περιφέρεια Θεσσαλίας

5

V. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

2002-2003: Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα «Η αξιοποίηση της σχολικής πολυπολιτισμικότητας και εφαρμογές στη διδασκαλία της γλώσσας – λογοτεχνίας – ιστορίας», που χρηματοδοτήθηκε από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Υπεύθυνη προγράμματος: Ρ. Τσοκαλίδου

2003-2004: Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα «Διαθεματικότητα και Λογοτεχνία. Ερευνητικές προσεγγίσεις των σχολικών εγχειριδίων και της διδακτικής πράξης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση», που χρηματοδοτήθηκε από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Υπεύθυνη προγράμματος: Β. Λαλαγιάννη

2007-2008: Επιστημονική υπεύθυνη του ερευνητικού προγράμματος «Αναγνωστική προσέγγιση της Λογοτεχνίας με την χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας», που χρηματοδοτήθηκε από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

2009-2010: Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα «Χιούμορ στα εκπαιδευτικά εγχειρίδια», που χρηματοδοτήθηκε από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Υπεύθυνος προγράμματος: Ν.Χανιωτάκης

2010-2011: Επιστημονική υπεύθυνη του ερευνητικού προγράμματος «Επιθετικές συμπεριφορές στο σχολείο: Η εφαρμογή της βιβλιοθεραπείας στη σχολική τάξη», που χρηματοδοτήθηκε από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

2010-2014: Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα «ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΙΙ» ως κύρια επιβλέπουσα υποψήφιας διδάκτορος που έχει λάβει σχετική υποτροφία

2015: Συμμετοχή στο ΜΑΘΕΜΕ «Μαθήματα ελληνικής γλώσσας, ιστορίας και πολιτισμού σε μετανάστες ανέργους, μητέρες, άτομα με αναπηρία (ΑμεΑ) και αναλφάβητους» (παραγωγή διδακτικού υλικού για τη Λογοτεχνία)

2019 κ.ε.: Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα «Κατανοώντας τη μεταφορά στη γλώσσα και τη λογοτεχνία», που χρηματοδοτείται από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Υπεύθυνος προγράμματος: Γ.Ανδρουλάκης.

2019 κ.ε.: Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα «Δημιουργική πολυγλωσσία, από την πράξη στην έρευνα και στην εκπαίδευση» που χρηματοδοτείται από το Ελληνικό Ιδρυμα Ερευνας και Καινοτομίας. Υπεύθυνος προγράμματος: Γ.Ανδρουλάκης.

VI. ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ Π.Τ.Δ.Ε

6

1. Συμμετοχή σε Ακαδημαϊκά όργανα / Επιτροπές του Τμήματος

Εκπρόσωπος των Λεκτόρων στη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για τα έτη 2003-04 και 2004-05

Μέλος της Επιτροπής Προγράμματος Σπουδών του Π.Τ.Δ.Ε.

Μέλος της Επιτροπής Εκδηλώσεων του Τμήματος

2017-2018: Μέλος της Επιτροπής σύνταξης της Εκθεσης για την Πισοποίηση του Τμήματος

2017-2018: Συν-συγγραφέας του Κανονισμού Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος και του Κανονισμού εκπόνησης διδακτορικών διατριβών.

2018 - 2019: αναπληρώτρια Πρόεδρος του Π.Τ.Δ.Ε.

2019 (Σεπτέμβριος κ.ε.): Πρόεδρος του Π.Τ.Δ.Ε.

2. Εποπτεία διδακτορικών διατριβών ως κύρια επιβλέπουσα

Κιοσσές, Σ. (2009). Το γυναικείο Bildungsroman στη νέα ελληνική λογοτεχνία: παραδειγματικές αφηγηματικές δομές διαμόρφωσης της μυθοπλαστικής ηρωίδας κατά την πρώτη μεταπολεμική περίοδο.

Λουάρη, Μ. (2015). Ευαισθητοποίηση τυπικών μαθητών για μαθητές με ειδικές ανάγκες μέσω της βιβλιοθεραπείας

Παπαϊωάννου, Θ. (2016). Προσέγγιση λογοτεχνικών κειμένων μέσω τεχνικών της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση και του κουκλοθεάτρου 

Παντίδου, Γ. (2018). Κριτικές προσεγγίσεις της διδασκαλίας της ποίησης με τη συνδρομή των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών

Ακριβούση, Ε. (2016 κ.ε). Διακειμενικότητα και Διδασκαλία της

Λογοτεχνίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Διαβάζουμε ψάχνοντας για συνδέσεις [σε εξέλιξη]

Τσαγκαλάς, Αλ. (2012 κ.ε). Η εικόνα του επιχειρηματία στην νεοελληνική λογοτεχνία [σε εξέλιξη]

2.1.Μέλος τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής

Στανιού Ε. (2014) Διακειμενικότητα και χαρακτήρες στο μυθιστορηματικό έργο της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου (1976-2008). ΠΤΠΕ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

7

Παπαδόπουλος, Μ. «Αφηγηματικές τεχνικές στον Αφέντη Μπατίστα και τ’ άλλα του Κώστα Μόντη». ΠΤΔΕ της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου [σε εξέλιξη]

Κόντου, Χ.-Φ. Ο χρόνος και ο χώρος ως θεματικός τόπος και ως ψυχικό βίωμα στο ποιητικό έργο και σε μυθιστορήματα της Μέλπως Αξιώτη. ΤΕΠΑΕΣ της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου [σε εξέλιξη]

Καζανά, Α. Οψεις της φυματίωσης στη λογοτεχνία του 19ου αιώνα. Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας [σε εξέλιξη]΄

Παρασκευά, Σ. Η αναπαράστασης της αναπηρίας στη νεοελληνική πεζογραφία 1880-1940: Η περίπτωση διαταραχών λόγου. Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστημίου Πάτρας [σε εξέλιξη]΄

2.2. Μέλος επταμελούς εξεταστικής επιτροπής

Π. Καλλιγά-Γερασίμου (2005). Η μυθοπλαστική αφήγηση του Κ. Πολίτη ως παλίμψηστο : Μια αφηγηματολογική προσέγγιση. ΤΕΠΑΕΣ – Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

Κ. Κατσώνης (2006). Το παιδαγωγικό στοιχείο στο σύγχρονο κυπριακό διήγημα για παιδιά και νέους. ΠΤΠΕ – Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Ε. Κονταξή (2006). Κώστας Τσαγκαράδας : ένας πηλιορείτης λόγιος στην Αίγυπτο των αρχών του 20ου αι. : αρχειακή, γραμματολογική, λογοτεχνική και πολιτισμική εξέταση του έργου του. ΠΤΠΕ – Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Κ.Καλογρούλης (2009). Ο αντιήρωας στον Β’ παγκόσμιο Πόλεμο : Συγκριτική ανάλυση των μυθιστορημάτων Catch - 22, Sword of Honour και Ακυβέρνητες Πολιτείες. ΠΤΔΕ – Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Σ. Καρτσωνάκης (2009). Νίκος Γκάτσος : Ποίηση και στιχουργική, 1931-1991. ΠΤΔΕ – Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Χρονάκη, Α. (2010). Η συμβολή της ανάγνωσης μυθιστορημάτων στη διαμόρφωση της υποκειμενικότητας των εφήβων. ΠΤΔΕ – Αριστότελειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Καλασαρίδου, Σ. (2011). Η διδασκαλία της ποίησης στο Γυμνάσιο: η ανταπόκριση των μαθητών και η ανάδυση της υποκειμενικότητάς τους. ΠΤΔΕ – Αριστότελειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Τζανετοπούλου, Α. (2011). Λογοτεχνικές αναπαραστάσεις του έμφυλου Άλλου στην πεζογραφία της Γενιάς του Τριάντα : το παράδειγμα της Μικρασιάτισσας. ΤΕΠΑΕΣ – Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

8

Τσιαμπάση, Φ. (2012). Η αναγνωστική διαδικασία υπό το πρίσμα της θεωρίας της Αισθητικής Ανταπόκρισης στο σύγχρονο ελληνικό εξελικτικό μυθιστόρημα της Λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Κοζανιτά, Χ. (2012). Η δυναμική της πλοκής στο μυθιστορηματικό έργο για παιδιά και νέους της K. Paterson και της Λ.Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου: Συγκριτική προσέγγιση

3. Εποπτεία πτυχιακών εργασιών στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Π.Τ.Δ.Ε. ως επιβλέπουσα καθηγήτρια :

Ανδρίτσου, Α. (2006). Εστιάζοντας στην εστίαση : Ένα μοντέλο διδασκαλίας γραπτού αφηγηματικού λόγου.

Γεωργουλοπούλου, Σ. (2006). Σχεδιασμός δραστηριοτήτων για την ανάδειξη της αφήγησης και εστίασης υπό το πρίσμα της αφηγηματολογίας και των αναγνωστικών θεωριών σε επιλεγμένα κείμενα του σχολικού ανθολογίου Ε' και ΣΤ' δημοτικού "Με λογισμό και μ' όνειρο".

Βίγκλας, Λ. (2007). Online αναγνωστικές κοινότητες: μια πρόταση για την καλλιέργεια λογοτεχνικής κουλτούρας με τη χρήση της τεχνολογίας.

Λουάρη, Μ. (2008). Λογοτεχνία και αναπηρία : ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών δημοτικού σχολείου.

Κούκια, Κ. (2008). Η προσέγγιση της Λογοτεχνίας μέσω των πολιτισμικών σπουδών και παραγωγή διδακτικού υλικού. Η έννοια της ομορφιάς: Από την ωραία Ελένη στη Μαρία την άσχημη.

Καπραβέλου, Α. (2008). Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού με εφαρμογές της αλληλεπιδραστικής βιβλιοθεραπείας σε πολυπολιτισμικές ομάδες.

Μπότσαρη, Ε. (2008). Η εννοιολογική μεταφορά: οικουμενικότητα, πολιτισμικές διαφορές και η συμβολή τους στην εκμάθηση των γλωσσών.

Ακριβούση, Ε. (2009). Λέσχες Ανάγνωσης στο σχολείο: το μάθημα της λογοτεχνίας και παραγωγή διδακτικού υλικού.

Βρεχτούρα, Κ. (2010). Η συμβολή των αναγνωστικών κοινοτήτων στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας

Πιτσιώρη, Μ. (2010). Παραγωγή διδακτικού υλικού με βιβλιοθεραπευτικές παρεμβάσεις για την ομαλή ενσωμάτωση αλλοδαπών μαθητών/ριών στην ελληνική τάξη και την εξάλειψη του ρατσισμού και της ξενοφοβίας

Χατζημίχου, Κ. (2010). Σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης και παραγωγή διδακτικού υλικού για την ανάπτυξη κριτικής εγγραματοσύνης σε μαθητές και μαθήτριες Δημοτικού μέσα από πολυτροπικά κείμενα που αφορούν στο κάπνισμα

Καμόσου, Σ. (2010). Ο υπερρεαλισμός στο δημοτικό σχολείο. Παραγωγή διδακτικού υλικού.

Παντίδου, Γ. (2010). Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη διδακτική προσέγγιση της Ποίησης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Παραγωγή διδακτικού υλικού.

Μαλέτσικα, Γ. (2011). Η διδασκαλία της λογοτεχνίας με βάση την αφηγηματολογία και τα αποτελέσματά της στη διδακτική πρακτική

Σωτηρόπουλος, Γ. (2012). Πρόταση διδασκαλίας Νεοελληνικής Λογοτεχνίας με τη χρήση Τ.Π.Ε.: Α. Παπαδιαμάντη «Το Μοιρολόγι της Φώκιας».

9

Μεταφετζής, Γ. (2012). Online αναγνωστικές κοινότητες και λογοτεχνία: Υπερρεαλιστική ποίηση

Καραΐσκου Βασιλική (2013). Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για την ανάπτυξη κριτικού γραμματισμού σε μαθητές της Α' Λυκείου στο μάθημα της Αγγλικής γλώσσας: Αξιοποιώντας το graphic novel «Persepolis»

Μαχαιρά, Ε.Ν. (2014). Η διδακτική αξιοποίηση της αναγνωστικής και κοινωνιοκριτικής θεωρίας στο πλαίσιο της προσέγγισης έμφυλων ρόλων και ταυτοτήτων στη Λογοτεχνία

Ντέρτσου, Σ. Κ. (2014). Προσεγγίσεις πολυτροπικών κειμένων μέσω του κριτικού γραμματισμού : διακρίσεις βασισμένες στην εξωτερική εμφάνιση και παραγωγή διδακτικού υλικού για την ανάπτυξη κοινωνικής επίγνωσης

Ιωαννίδης, Π. Ι. (2015). Προσεγγίζοντας τις ανδρικές ταυτότητες στη λογοτεχνία της Α' Λυκείου: μία εφαρμογή κριτικού γραμματισμού στο μυθιστόρημα Μπίλλυ ΈλλιοτΑποστολακοπούλου, Σ. (2017). Η κατανόηση της εννοιολογικής μεταφοράς μέσα από τη λογοτεχνία στην τάξη των Αγγλικών ως ξένης γλώσσας: μία έρευνα-δράση με μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ Δημοτικού

Τεφτίκη, Ε. (2018). Οι αισθητικές πτυχές της λογοτεχνικής ανάγνωσης στον ποιητικό και εικαστικό υπερρεαλισμό. Μία διερεύνηση των αναγνωστικών ανταποκρίσεων μαθητών στην Στ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου.

Μπουμποδήμου, Μαρία Κ. (2019). Σχεδιασμός διδακτικού υλικού για την προσέγγιση αντιθετικών εννοιών στο νηπιαγωγείο με τη συμβολή αναγνωστικών θεωριών.

 

4. Εποπτεία πτυχιακών εργασιών στο πλαίσιο του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Π.Τ.Δ.Ε.

Επιβλέπουσα καθηγήτρια στη συγγραφή των παρακάτω εκπονηθεισών διπλωματικών εργασιών :

Βασδέκη-Γκούνη, Β. (2004). Ζητήματα λογοτεχνίας και ετερότητας στη διδακτική πράξη.

Καλούτσα, Κ. (2005). Η νεότητα στη μεταπολεμική πεζογραφία. Σισμανίδου, Ε. (2005). Το κόμικ και η διδακτική του αξιοποίηση. Στρεμμένου, Π. (2005). Επιθυμία, φύλο και αφήγηση : ο ρόλος του έρωτα σε

πεζογραφικά κείμενα του 19ου και 20ου αιώνα. Κωνσταντίνου, Δ. (2006). Το ελληνικό ιστορικό μυθιστόρημα : Η μικρασιατική

καταστροφή στη Γενιά του Τριάντα, στη μεταπολεμική και τη σύγχρονη πεζογραφία.

Ανδρέου, Α. (2008). Διδακτικές προσεγγίσεις στη λογοτεχνία : η αρχή της δημιουργικής γραφής ως παράγοντας ανάπτυξης της δημιουργικότητας των παιδιών.

Στάμος, Ν. (2008). Όλιβερ Τουίστ του Καρόλου Ντίκενς : πολυτροπικές προσεγγίσεις ενός λογοτεχνικού "κειμένου".

Γκούνη, Β. (2009). Οι παιδικές φοβίες : Η εφαρμογή της βιβλιοθεραπείας στη σχολική τάξη.

Τρύπα, Π. (2009). Εκφάνσεις της οικογένειας και της κοινωνικής πραγματικότητας σε κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας για παιδιά και εφήβους.

10

Σουλίδου, Φ. (2009). Η ιδεολογική διάσταση του Harry Potter : Λογοτεχνική προσέγγιση και ανάλυση.

Κουλεντιανού, Α. (2010). Η διαφοροποιημένη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο σύγχρονο δημοτικό σχολείο για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Μπαλιάκου, Χ. (2010). Λογοτεχνικές συζητήσεις : ο ρόλος και η σημασία τους στις αναγνωστικές προσεγγίσεις λογοτεχνικών κειμένων στο σχολείο

Γκουγκουλούλη, Ε.Φ. (2010). Προσεγγίσεις λογοτεχνικών κειμένων στο σχολείο στη βάση των αναγνωστικών θεωριών

Γεωργιάδου, Ε. (2011).  Η εικονογράφηση στα ανθολόγια του δημοτικού

Μπούνια-Μαστρογιάννη, Π-Π. (2011).  Κριτικός γραμματισμός : προτάσεις διδασκαλίας σε κείμενα λογοτεχνίας στην στ' δημοτικού

Παπαθανασίου Β. (2011).  Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στο Δημοτικό σχολείο. Θεωρητική και ερευνητική προσέγγιση

 Νταλιάνη Μ. (2012).  Αναγνωστικές προσεγγίσεις σε λογοτεχνικά κείμενα ανθολογιών του Δημοτικού σχολείου

 Σφινάρη Αναστασία (2012).  Η διδακτική της λογοτεχνίας και ιδιαίτερα της ποίησης και η συσχέτισή της με τις άλλες μορφές τέχνης στο πλαίσιο της διαθεματικής διδασκαλίας

Βουλγαράκη Ελένη (2012).   Αναπαραστάσεις Τούρκων σε κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας : μία απόπειρα εικονολογικής ανάλυσης

Σταϊκοπούλου, Μ. (2013).  Προσεγγίζοντας τη σύγχρονη ελληνική ποίηση: η περίπτωση του Σταύρου Σταυρόπουλου

Νταβαρούκα, Γεωργία Ι. (2013).  Η διαφοροποιημένη διδασκαλία στη λογοτεχνία σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στο σύγχρονο δημοτικό σχολείο

Μηλίνη, Ν. (2013). Παραγωγές δημιουργικής γραφής και ιδεολογία: διερευνώντας τα όρια της φαντασίας και των κοινωνικο-πολιτισμικών υπαγωγών σε ένα εργαστήριο δημιουργικής γραφής

Βουσβούνη, Ε. Π. (2015). Σώμα, ανδρισμοί και εκφράσεις σεξουαλικότητας στην ποίηση του Καβάφη.

Κασσαβού, Δ. Θ. (2015). Η κοινωνική και ψυχολογική εικόνα του παιδιού μέσα από την πεζογραφία του Ζαχαρία Παπαντωνίου.

Πούλιου, Ε. (2015). Ο μαγικός ρεαλισμός στη νεοελληνική λογοτεχνία: η περίπτωση της Ζυράννας Ζατέλη.

Καλογιάννη-Κατσιούλη, Ελένη Δ. (2016). Η διδασκαλία της ποίησης στο δημοτικό σχολείο μέσα από την εφαρμογή και την αξιολόγηση δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής.

Ασίμογλου, Δ. (2016). Έμφυλες αναπαραστάσεις στα κόμικς : η περίπτωση του manga

Χιωτέλη, Ε. Β. (2017). Ανάπτυξη της δημιουργικότητας μέσα από πρόγραμμα δημιουργικής γραφής εστιασμένο στα έργα του Ευγένιου Τριβιζά.

Λεονταρίδου, Τ. Ζ. (2018). Θρησκευτική ετερότητα και λογοτεχνική εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο.

Δεμίρη, Κωνσταντίνα Ν. (2019). Τα κόμικς ως μέσο διδασκαλίας της λογοτεχνίας σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Καναβούρη, Βιργινία Η. (2019). Διερευνώντας την παραμυθιακή δομή με μαθητές της β' δημοτικού.

11

Σαββάλα, Φωτεινή. (2019). Διδασκαλία των μαθηματικών μέσω παιδικής λογοτεχνίας σε μαθητές Α' τάξης δημοτικού

5.

5.1. Συνεπιμελήτρια στην έκδοση της Επιστημονικής Επετηρίδας Αλέξανδρος Δελμούζος

5.2. Συνεπιμελήτρια στην έκδοση του Οδηγού Σπουδών του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών 2003-2008 «Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης και Παραγωγή Διδακτικού Υλικού»

5.3. Συνεπιμελήτρια στην έκδοση του Οδηγού Σπουδών του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του ΠΤΔΕ 2018-2019

5.4. Συνεπιμελήτρια στην έκδοση του Οδηγού Σπουδών του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του ΠΤΔΕ 2019-2020

6. Μέλος Οργανωτικών και Επιστημονικών Επιτροπών

1. Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής για την οργάνωση της Διημερίδας με θέμα «Η Γλώσσα και η Λογοτεχνία στο Σχολείο: Διδακτικές Προσεγγίσεις», Βόλος 28-29 Μαρτίου 2003

2. Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής για την οργάνωση της Διημερίδας με θέμα «Φύλο και Εκπαίδευση», Βόλος 3-4 Ιουνίου 2004

3.Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής για την οργάνωση του Διεθνούς Συνεδρίου «Οι Σπουδές του Φύλου στο Πανεπιστήμιο», Βόλος 10-12 Ιουνίου 2005

4. Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής για την οργάνωση του Διεθνούς Συμποσίου «Αλλαγές στην Εκπαίδευση: Ο ρόλος των εκπαιδευτικών και του σχολείου. Προκλήσεις για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών», ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος 11-12 Νοεμβρίου 2005

5. Συνυπεύθυνη Διοργάνωσης και μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής για την οργάνωση της Διημερίδας «Η τέχνη της μυθοπλασίας και της δημιουργικής γραφής», ΠΤΠΕ – ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος 23-24 Μαρτίου 2007

6. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την οργάνωση του 4ου Φεστιβάλ Αφήγησης Ολύμπου, Ολυμπος 3 & 4 Ιουλίου 2009

7. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την οργάνωση του Συνεδρίου

«Γυναικείες και ανδρικές αναπαραστάσεις στη λογοτεχνία για παιδιά και νέους» που διοργανώθηκε στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 20- 22 Οκτωβρίου 2011

12

8. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την οργάνωση της Ημερίδας «Αφήγηση και Φιλαναγνωσία», ΠΤΠΕ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος 10 Μαρτίου 2012

9. Συνυπεύθυνη Διοργάνωσης εκδήλωσης για την Παγκόσμια Ημέρα της Ποίησης «Συνομιλώντας με τους ποιητές», ΠΤΠΕ – ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος 21 Μαρτίου 2012

10. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την οργάνωση του Επιστημονικού Συνεδρίου «Μ. Καραγάτσης 2013», Λάρισα – Ραψάνη, Μάιος 2014

11. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την έκδοση τεύχους του επιστημονικού περιοδικού "Έρευνα στην Εκπαίδευση"

12. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την οργάνωση του 1ου Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ζητήματα Θεωρίας και Πράξης στην Εκπαίδευση: Σύγχρονες τάσεις και κατευθύνσεις», Γύθειο, Φεβρουάριος 2016

13. Συνυπεύθυνη Διοργάνωσης εκδήλωσης για την Παγκόσμια Ημέρα της Ποίησης «Συνομιλώντας με τους ποιητές», ΠΤΠΕ – ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος 21 Μαρτίου 2018

14. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής του Κέντρου Πολιτισμού «Ιωλκός» για την οργάνωση λογοτεχνικής διημερίδας αφιερωμένης στη νεοελληνική πεζογραφία (27- 28 Αυγούστου 2018)

15. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την οργάνωση του Επιστημονικού Συνεδρίου «Μ. Καραγάτσης 2018», Λάρισα – Ραψάνη, Οκτώβριος 2018

16. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής για την οργάνωση της ημερίδας Φιλοσοφώντας με παιδιά στο ΠΤΔΕ του Π.Θ., Βόλος, Νοέμβριος 2018

17. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής του Κέντρου Πολιτισμού «Ιωλκός» για την οργάνωση λογοτεχνικής διημερίδας αφιερωμένης στους Αιγυπτιώτες λογοτέχνες (27- 28 Αυγούστου 2019)

1. Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής της Ομάδας για τη διγλωσσία και τον πολυπολιτισμό στην εκπαίδευση και την κοινωνία ΠΟΛΥΔΡΟΜΟ

2. Μέλος της Διεθνούς Εταιρείας Φίλων Ν. Καζαντζάκη

3. Μέλος της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Νεοελληνικών Σπουδών

4. Μέλος της ΠΟΦΑ

5. Μέλος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας

13

Υπεύθυνη έκδοσης του τεύχους 2 και του τεύχους 20 του ηλεκτρονικού περιοδικού Κείμενα.

Κριτής στα περιοδικά Ερευνα στην Εκπαίδευση, προσχολιή και Σχολική Εκπαίδευση, το Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών, Punctum, Μέντορας.

VΙΙ. ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΕΝΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΡΓΟ

A] Διατριβές

Paparoussi, M. (1985). Structures temporelles et perspective narrative dans le roman A Hadjifrancou de Cosmas Politis. D.E.A. Paris : Université de Paris-Sorbonne (Paris IV).

Paparoussi, M. (1991). Structures et unité dans l' oeuvre romanesque de Cosmas Politis. Bois de citronniers et Hécate. Thèse de doctorat (nouveau régime). Paris : Université de Paris-Sorbonne (Paris IV).

Β] Βιβλία

1. Παπαρούση, Μ. (2019). Η λογοτεχνία στη διδακτική πράξη: Αναγνωστικές και κριτικές προσεγγίσεις. Αθήνα: Gutenberg.

2. Παπαρούση, Μ. (2012). Το Σώμα και η Διαπραγμάτευση της Διαφοράς στη Σύγχρονη Ελληνική Πεζογραφία. Θεσσαλονίκη : Επίκεντρο.

3. Παπαρούση, Μ. (2005). Σε αναζήτηση της σημασίας : Αφηγηματολογικές προσεγγίσεις σε πεζογραφικά κείμενα του 19ου και του 20 ου αιώνα. Αθήνα : Μεταίχμιο.

4. Αναγνωστόπουλος, Β.- Καρακατσάνη, Ν. – Παπαρούση, Μ. (2013). Πρόσωπα της Ανακασιάς Βόλου - Τιμή και μνημοσύνη στους Θανάση Κωσταβάρα, Δημήτρη Λέτσιο, Μένιο Μουρτζόπουλο. Βόλος: Ιωλκός

Γ] Επιμέλεια βιβλίου

2. Τσιλιμένη, Τ. & Παπαρούση, Μ. (επιμ., 2010). Τέχνη και τεχνική της μυθοπλασίας και της δημιουργικής γραφής. Θεσσαλονίκη : Επίκεντρο.

14

3. Σταυρίδου, Ε., Σολομωνίδου, Χ. & Παπαρούση, Μ. (επιμ., 2008). Προωθώντας τη μάθηση : Ερευνα σε σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης και παραγωγή διδακτικού υλικού. Βόλος : Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

3. Τσοκαλίδου, Ρ. & Παπαρούση, Μ. (επιμ., 2005). Θέματα ταυτότητας στην ελληνική διασπορά : γλώσσα & λογοτεχνία. Αθήνα : Μεταίχμιο.

[Επιμέλεια του βιβλίου, συγγραφή Εισαγωγής και άρθρου].

Δ] ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ

Επιστημονικά άρθρα σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά (με σύστημα κριτών)

Παπαϊωάννου, Θ., Παπαρούση Μ., Κοντογιάννη, ΄Α.. Μια πιλοτική έρευνα για τη χρήση των τεχνικών της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση και του Κουκλοθέατρου στη διδασκαλία της Παιδικής Λογοτεχνίας. Εκπαίδευση και Θέατρο [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ. Η αξιοποίηση της ειδολογικής θεωρίας στη διδασκαλία της λυρικής ποίησης. Journal of Literary Education. [υπό δημοσ.]

Λουάρη, Μ. & Παπαρούση, Μ. (2018). Διερευνώντας την αποτελεσματικότητα των βιβλιοθεραπευτικών παρεμβάσεων στις στάσεις των μαθητών προς τα άτομα με αναπηρία. Επιστήμες της Αγωγής, 2: 62-81.

Ventista, O. M. & Paparoussi, M. (2016). Introducing a philosophical discussion in your classroom: an example of a community of enquiry in a Greek primary school. Childhood & Philosophy 12 (25), 611-629.

Paparoussi, M. (2016). Little Red Riding Hood Revisited: Continuations of the Tale in Modern Greek Children’s Literature. Journal of Education & Social Policy 3(1), 106-111.

Παπαρούση, Μ. (2013). Εικόνες ξένων στα Ανθολόγια Λογοτεχνικών Κειμένων..Νέα Παιδεία 147, 66-72

Andreou, E., Paparoussi, M. & Gkouni, V. (2013). The effects of an anti-bullying bibliotherapy intervention on children’s attitudes and behavior. Global Journal of Arts Humanities and Social Sciences 1, 4, 102-113

Παπαϊωάννου, Δ., Παπαρούση, Μ., Κοντογιάννη, Α. (2012). Σύζευξη της «συναλλακτικής θεωρίας» και των τεχνικών της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση και του Κουκλοθεάτρου για την προσέγγιση λογοτεχνικού κειμένου. Εκπαίδευση και Θέατρο, 13, 59-73.

15

Pantidou, G. & Paparoussi, M. (2011). Nouvelles Technologies et Poésie. Synergies Sud-Est européen, 3, 93-101.

Gkouni, V., Paparoussi, M., Andreou, E. (2011). The efficacy of teaching differentiation on children with Special Educational Needs (SEN) through Literature. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29, 67 – 74.

Paparoussi, Μ. (2011). Otherness, Discrimination, and Cats in Eugene Trivizas’s The Last Black Cat. International Research in Children’s Literature, 4 (2), 180–191

Παπαρούση, Μ. (2009-2010). Σύγχρονη ελληνική μεταναστευτική λογοτεχνία: το Μικρό ημερολόγιο συνόρων του Γκαζμέντ Καπλάνι. Πολύδρομο, 2, 24-28

Paparoussi, Μ. (2009-2010). Letërsia e sotme emigrante në Greqi: “Ditar i vogël kufijsh” të Gazmend Kapllanit. Πολύδρομο 2, 29-33

Παπαρούση, Μ., Ανδρέου, Α., Καλδή, Σ. (2009). Η συμβολή της δημιουργικής γραφής στη διδακτική της λογοτεχνίας. Νέα παιδεία, 132, 102-115

Παπαρούση, Μ. (2005). Η δομή της λογοτεχνικής αφήγησης: Σκέψεις για μια διδακτική αξιοποίηση. ηλεκτρονικό περιοδικό Κείμενα 2, 1-11.

(http: // keimena.ece.uth.gr)

Παπαρούση, Μ. (2004). Σεξουαλικότητα και Σχέσεις Εξουσίας: Το Σώμα της Πόρνης στο έργο του Πέτρου Πικρού. Θέματα Λογοτεχνίας, 26, 174-186.

Παπαρούση, Μ. (1997). Αφήγηση σε δεύτερο πρόσωπο. Μια ιδιαίτερη μορφή εσωτερικού μονολόγου. Η περίπτωση του μυθιστορήματος του Στρατή Τσίρκα Η Λέσχη. Αριάδνη, 8, 139-154.

Παπαρούση, Μ. (1995). Συμ-πάθειες και αποστάσεις. Το παιχνίδι μιας εύκαμπτης αφηγηματικής προοπτικής στην Πολιορκία του Αλέξανδρου Κοτζιά. Μαντατοφόρος, 39, 125-42.

Άρθρα σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά (χωρίς σύστημα κριτών)

Παπαδόπουλος, Μ. & Παπαρούση, Μ. Κώστα Μόντη, «William Jarvis Potts»: όταν ο πόνος γίνεται έμπνευση και μήνυμα ανθρωπιάς. Δέλτος [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ. (2014). Η κριτική θεωρία και η διδασκαλία της λογοτεχνίας: συνδυάζοντας αναγνωστικές και κριτικές προσεγγίσεις. Κείμενα 20

http://keimena.ece.uth.gr/main/index.php?option=com_content&view=article&id=321:t20-05&catid=63:tefxos20&Itemid=100

Βεντίστα Ουρανία Μαρία & Παπαρούση, Μ. (2014). Συζητώντας για ‘το κομμάτι που λείπει’ και την ολοκλήρωση: φιλοσοφικές συζητήσεις στο σχολείο με τη βοήθεια της λογοτεχνίας. Κείμενα 20

16

http://keimena.ece.uth.gr/main/index.php?option=com_content&view=article&id=319:20-01&catid=63:tefxos20&Itemid=100

Παπαρούση, Μ. (2012). «Τα πρόσωπα των παιδιών είναι πατρίδες»: το παιδί και το τραύμα της Ιστορίας στο έργο του Ν. Βρεττάκου, Μπροστά στο ίδιο ποτάμι. Διαδρομές 107, 18-32

Καλόγηρος, Β. & Παπαρούση, Μ. (2012). Υπερλογοτεχνία και Υπερκείμενο. Μια νέα μορφή λογοτεχνίας μέσα από το “πάντρεμα” της με το διαδίκτυο και τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. i-Teacher 4, σ. 121-131.

http://i-teacher.gr/files/4o_teyxos_i_teacher_1_2012.pdf

Παπαρούση, Μ. (2008). Εννοιολογική μεταφορά: μια απόπειρα διδακτικής αξιοποίησης. ηλεκτρονικό περιοδικό Κείμενα, 8, σσ. 1-19.

http://keimena.ece.uth.gr/main/index.php?

optio

n=com_content&view=article&id=117:p1t8&catid=52:tefxos8&Itemid=601

Παπαρούση, Μ. (2004). «Του έρριψε ένα τελευταίον βλέμμα οίκτου … και εξήλθε με ένα ύφος ηγεμονικόν»: προσεγγίσεις της θηλυκότητας στο έργο της Αλεξάνδρας Παπαδοπούλου. Διαδρομές, 16, 287-316.

Παπαρούση, Μ. (2004). Σε αναζήτηση της χαμένης ενότητας: η τέχνη της αφήγησης από τον Κήπο των πριγκίπων έως τη Μεγάλη πλατεία. Εντευκτήριο, 67, 99-103.

Παπαρούση, Μ. (2003). Oι Έλληνες ‘οικείοι ξένοι’: εικόνες Τσιγγάνων στη σύγχρονη ελληνική παιδική πεζογραφία. Διαδρομές, 9-10, 27-39.

Παπαρούση, Μ. (2002). «Γιατί πεθαίνουν τα παιδιά;» Μια διερεύνηση της θεματικής του θανάτου στο έργο του Κοσμά Πολίτη. Διαδρομές, 7 , 185-213.

Paparoussi, Μ. (2002). Aspects de l’Europe dans les premiers romans néohelléniques du 19ème siècle. Europe Plurilingue, 24, 15-23.

Παπαρούση, Μ. (2001). Επιθυμία και Απαγόρευση: μια ανάγνωση του πεζογραφικού έργου του Ι. Κονδυλάκη. Revue des Etudes Néohelléniques, 1997/VI1, 67-89.

Παπαρούση, Μ. (2001). Η αλληλογραφία του Γρηγόριου Ξενόπουλου και της Πηνελόπης Μαξίμου. Διαδρομές, 4, 271-276.

Lalagianni, V. & Paparoussi, M. (2000-2001). Altérité et métamorphoses du regard : l’image de l’Algérien dans la littérature néo-hellénique. Quaderni Asiatici, 55-57, 69-91.

Παπαρούση, Μ. (1999). Χρονικές σχέσεις στην Eroica. Περίπλους, 48, 92-105.

1 Στην περίπτωση αυτή το κείμενο δεν πέρασε από διαδικασία κρίσης επειδή η υποψήφια ήταν υπεύθυνη έκδοσης του συγκεκριμένου τεύχους του περιοδικού

17

Παπαρούση, Μ. (1998). Φύση/Πολιτισμός: Μοντέλα ζωής και πρότυπα κοινωνικής συμπεριφοράς στην ηθογραφία του 19ου αιώνα. Εθνολογία, 5 (1996-1997), 69-101.

Paparoussi, M. (1993). Structures et unité dans l'oeuvre romanesque de Cosmas Politis. Bois de citronniers et Ηécate. Bulletin de Liaison 11, Centre d'Etudes Balkaniques, Inalko, Παρίσι, 194-195.

Παπαρούση, Μ. (1990). Λεμονοδάσος. Απόπειρα προσέγγισης ενός πλασματικού ημερολογίου. Μολυβδο-κονδυλο-πελεκητής, 2, 237-246.

Δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Διεθνών Συνεδρίων με κριτές

Παπαρούση, Μ. Το σύγχρονο αστυνομικό μυθιστόρημα και η ιδεολογία της βίας και της εγκληματικότητας. Στα Πρακτικά του ΣΤ’ Ευρωπαϊκού Συνεδρίου Νεοελληνικών Σπουδών [υπό δημοσ.]

Βοϊβόντα, Θ., Κόλλιας, Β., Παπαρούση, Μ. & Χανιωτάκης,Ν. (2018). Το μοντέλο της Κοινότητας Διερεύνησης: συνέργεια ή πρόκληση στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας; Στα Πρακτικά Εργασιών 11ου Πανελλήνιου και Διεθνούς Συνεδρίου «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (σσ. 411-415). ΑΠΘ – ΠΑΜΑΚ, Θεσσαλονίκη.

Karaiskou V. & Paparoussi M. (2012). Using graphic novels to promote critical literacy in the English secondary classroom: Teaching "Persepolis". Στο Agustín Reyes Torres -Luis S. Villacañas de Castro -Betlem Soler Pardo (Eds), Proceedings of the 1st International Conference: Teaching Literature in English for Young Learners (pp.229-234). Facultat de Magisteri Universitat de València 25-26 October 2012.

Paparoussi, Μ. (2011). Intercultural Romances in Contemporary Greek Literary Texts: Intersections of Ethnicity and Gender. Στο Greek Research in Australia, Proceedings of the Eighth Biennial International Conference of Greek Studies, (pp. 127-134). Adelaide: Flinders University.

Παπαρούση, Μ. (2007). Αναπαριστώντας τον έμφυλο Aλλο: Ξένες γυναίκες στη Χαμένη Ανοιξη και στους Αθώους και φταίχτες. Στο E.Close, M.Tsianikas, G.Couvalis (επιμ.), Greek Research in Australia, Proceedings of the Sixth Biennial International Conference of Greek Studies (pp. 497-505). Adelaide: Flinders University.

Δημοσιεύσεις σε Πρακτικά ελληνικών συνεδρίων με κριτές

18

Νταβαρούκα, Γ. & Παπαρούση, M. (2016). Η διαφοροποιημένη διδασκαλία της λογοτεχνίας σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο, με διεθνή συμμετοχή, για την προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας τόμος Β’ (σσ. 336-342). Λάρισα 21 – 23 Οκτωβρίου 2016.

Παντίδου, Γ., Παπαρούση, Μ. (2011). «e-Ποίηση». Δημιουργία δικτυακού τόπου για τη διδακτική προσέγγιση της ποίησης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου: Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία (σσ. 633-642). Πάτρα. http://www.etpe.gr/files/proceedings/27/1305145670_1-0633.pdf

Σωτηρόπουλος, Γ., Παπαρούση, Μ. (2011). Πρόταση διδασκαλίας Νεοελληνικής

Λογοτεχνίας με τη χρήση Τ.Π.Ε.: Α. Παπαδιαμάντη «Το Μοιρολόγι της Φώκιας». Πρακτικά 8ου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ «Το Ψηφιακό Σχολείο - Προσεγγίσεις της σχολικής διαδικασίας μέσα από την ψηφιακή διάσταση» (σσ. 745-752). Πειραιάς, 22-23 Οκτωβρίου 2011.

Παπαρούση, Μ. (2010). Οψεις του σώματος στο μυθιστόρημα Ο Χριστός Ξανασταυρώνεται. Στο Σ.Ν. Φιλιππίδης (επιμ.). Ο Καζαντζάκης στον 21ο αιώνα (σσ. 185-219). Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης και Εκδόσεις Φιλοσοφικής Σχολής Πανεπιστημίου Κρήτης.

Δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Διεθνών Συνεδρίων χωρίς κριτές

Tsilimeni, T. Paparoussi, M., Tsivouli, T. (2016). Little Red Riding Hood as Intertextual Text in Greek and Translated Illustrated Children’s Books (1990-2015). Στο H. Asutay, D. Yilmaz, S. Duran, B. Sare, G. Zekiye, H. Ünal, T. Öztürk (επιμ.). Peace Culture in Child and Youth Literature Trakya Üniversitesi Yayın No: 171

Παπαρούση, M. (2015). Αφηγηματοποιώντας το μέλλον: δυστοπικές προοπτικές και ιδεολογικές αναζητήσεις στην πεζογραφία της Ι. Μπουραζοπούλου. Στο Κ. Α. Δημάδης (επιμ.), Συνέχειες, ασυνέχειες, ρήξεις στον ελληνικό κόσμο (1204-2014): οικονομία, κοινωνία, ιστορία, λογοτεχνία, Τόμος Γ΄ (σσ. 593-609). Αθήνα: Ευρωπαϊκή Εταιρεία Νεοελληνικών Σπουδών

Pantidou, G., Paparoussi, M., Tsilimeni, T. (2013). Searching for the mysterious poet: a webquest on two poems by C.P.Cavafy. Στο D.I.Tseles, K.D.Malafantis, R.Kalouri, A.I.Pamouktsoglou (επιμ.). For an Open Knowledge Society: Information Technology in Energy, Environment, Economy, Society, and Education (σσ. 310-316). Αθήνα: Σύγχρονη Εκδοτική

Pantidou, G., Paparoussi, Μ., Sotiropoulos, G. (2012). Integrating Information and Communication Technologies in teaching Poetry and Arts in Secondary Education’. Στο 12th International Language, Literature and Stylistics Symposium, vol. 1 (σσ. 164-167). Edirne: Trakya University.

19

Louari, M. & Paparoussi, M. (2011). Young children make their own picture books in a resource room. Στο N. Stellakis & M. Efstathiadou (επιμ.), Perspectives of Creativity and Learning in Early Childhood. Conference Proceedings ΟΜΕΡ 2011 (σσ. 179-186).

Ηλεκτρονικά πρακτικά / CD-ROM , ISBN : 978-9963-7377-0-3

Παπαρούση, Μ. (2010). Εκφάνσεις της ανδρικής ταυτότητας στη σύγχρονη πεζογραφία: η περίπτωση του Θ. Γρηγοριάδη. Στο Κ.Α. Δημάδης (επιμ.), Ταυτότητες στον ελληνικό κόσμο (από το 1204 έως σήμερα). Πρακτικά του 4ου Ευρωπαϊκού Συνεδρίου Νεοελληνικών Σπουδών, τόμος Δ’ (σσ.227-239). Αθήνα : Ευρωπαϊκή Εταιρεία Νεοελληνικών Σπουδών

http://www.eens.org/EENS_congresses/2010/Paparoussi_Marita.pdf

Louari, M. & Paparousi, M. (2009). Do children with disabilities have friends? In I. Gomes & R.L.Maia (eds), Special Education: From Theory to Practice. International Congress on Family, School and Society. (pp. 513-520). Porto: University Fernando Pessoa.

Παπαρούση, Μ. (2009). Αστυνομική Λογοτεχνία και Μετανάστευση. Στο Π. Γεωργογιάννης (επιμ.), Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Μετανάστευση – Διαχείριση Συγκρούσεων και Παιδαγωγική της Δημοκρατίας, Πρακτικά 12oυ Διεθνούς Συνεδρίου, τόμος ΙΙ (σσ. 326-340). Πάτρα: ΚΕ.Δ.ΕΚ.

Παπαρούση, Μ. (2008). «Η ξενιτιά ήταν η αφετηρία, όχι το τέρμα». Μια περιδιάβαση στο πεζογραφικό έργο του Θ. Καλλιφατίδη. Στο Μ.Δαμανάκης (επιμ.), Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου Παγκοσμιοποίηση και Ελληνική Διασπορά, τόμος Α’ (σσ. 207-217). Ρέθυμνο : Ε.ΔΙΑΜ.Μ.Ε.

Παπαρούση, Μ., Κοντογιάννη, Α., Παπαϊωάννου, Θ. (2007). «Προσέγγιση λογοτεχνικών κειμένων μέσω της δραματοποίησης στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης». Ηλεκτρονικά πρακτικά 10ου Διεθνούς Συνεδρίου Μετανάστευση, Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση. Πάτρα: ΚΕ.Δ.ΕΚ.

Παπαρούση, Μ. (2004). Η εικόνα της ‘ξενιτιάς’ στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία : από την ταυτοτική σύγχυση στη διαλεκτική της αμφιταλάντευσης. Στο Α.Κατσίκη-Γκίβαλου (επιμ.), Η Λογοτεχνία σήμερα: Όψεις, αναθεωρήσεις, προοπτικές, Πρακτικά Γ’ Πανελλήνιου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή (σσ. 215-223). Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα.

Παπαρούση, Μ. (2004). Η μυθιστορηματική Άνδρος: το νησί ως χώρος κοινωνικός και χώρος λογοτεχνικός. Στο Α. Αργυρίου (επιμ.), Η Ελλάδα των νησιών από τη Φραγκοκρατία ως σήμερα, τ. Α’, Πρακτικά του Β’ Ευρωπαϊκού Συνεδρίου Νεοελληνικών Σπουδών (σσ. 651-666). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.

20

Παπαρούση, Μ. & Λαλαγιάννη, Β. (2002). «Η οινοποσία στη λογοτεχνική παραγωγή του μεσοπολέμου : η ταβέρνα ως χώρος παραίτησης και διαφυγής». Στο La vigne et le vin dans la langue et la littérature néo-helléniques, πρακτικά του XVIIe Colloque International des Néo-hellénistes des Universités francophones (pp.483-495). Paris: Inalco.

Παντίδης, Σ., Λαλαγιάννη, Β. & Παπαρούση, Μ. (2001). «Η Λογοτεχνία ως χώρος πρόσβασης στην πολυπολιτισμική Ευρώπη. Μια πρόταση διδασκαλίας». Στο Ο δάσκαλος του 21ου αιώνα στην ευρωπαϊκή ένωση, Πρακτικά Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή (σσ.333-341). Αλεξανδρούπολη. Ξάνθη: εκδόσεις Σπανίδη.

Δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Ελληνικών Συνεδρίων χωρίς κριτές

Παπαρούση, Μ. & Πολίτης, Π.. Χρησιμοποιώντας τον ψηφιακό γραμματισμό και την παιδική λογοτεχνία για την κριτική προσέγγιση κρίσιμων κοινωνικών ζητημάτων: διαβάζουμε για τη φτώχεια και τον κοινωνικό αποκλεισμό και δημιουργούμε ψηφιακά κόμικς. Στα Πρακτικά 2ου Συνεδρίου Κριτικής Παιδαγωγικής, Αθήνα ΠΤΔΕ ΕΚΠΑ [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ., Μάγος, Κ., Πολίτης, Π.. Καινοτόμες δράσεις στα γνωστικά αντικείμενα της λογοτεχνίας και της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης: προσεγγίζοντας με κριτικό τρόπο ζητήματα πολιτισμικής και θρησκευτικής ετερότητας. Στα Πρακτικά 1ου Συνεδρίου Κριτικής Παιδαγωγικής, Θεσσαλονίκη ΠΤΔΕ ΑΠΘ [υπό δημοσ.]

Kalogianni - Katsiouli, E. & Paparousi, M. Teaching poetry in the Elementary School through the implementation and evaluation of creative writing activities. Στα Πρακτικά 3ου Συνεδρίου Δημιουργικής Γραφής, Κέρκυρα 6-8 Οκτωβρίου 2017 [υπό δημοσ.]

Ελένη Καλογιάννη – Κατσιούλη, Μαρίτα Παπαρούση Η διδασκαλία της ποίησης στο Δημοτικό Σχολείο μέσα από την εφαρμογή και την αξιολόγηση δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής. Στα Πρακτικά 3ου Συνεδρίου Δημιουργικής Γραφής, Κέρκυρα 6-8 Οκτωβρίου 2017 [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ. (2018). Ο χώρος και η πολιτισμική πολιτική της ταυτότητας: Σάββατο βράδυ στην άκρη της πόλης της Σώτης Τριανταφύλλου. Στα Πρακτικά ΙΕ’ Διεθνούς Επιστημονικής Συνάντησης Περάσματα, μεταβάσεις, διελεύσεις: όψεις μιας λογοτεχνίας εν κινήσει, 1-4 Μαρτίου 2017: μνήμη Δ. Ν. Μαρωνίτη

Παπαρούση Μ. & Τεφτίκη, Ε. (2018). Οι αισθητικές πτυχές της λογοτεχνικής ανάγνωσης στον ποιητικό και εικαστικό υπερρεαλισμό. Μία διερεύνηση των αναγνωστικών ανταποκρίσεων μαθητών στην Στ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου. Στο Βενετία Αποστολίδου, Δημήτρης Κόκορης, Μιχ. Γ. Μπακογιάννης, Ελένη Χοντολίδου (επιμ.) Λογοτεχνική Ανάγνωση στο Σχολείο & στην Κοινωνία. Αθήνα: Gutengerg.

21

Παπαρούση, Μ. (2016). Ο ρόλος των λογοτεχνικών συζητήσεων στη διδασκαλία της λογοτεχνίας: χαρακτηριστικά και προϋποθέσεις. Στο Φ.Πολίτης, Ι. Φουρίδης, Σ. Χανδόλιας (επιμ.). Ζητήματα Θεωρίας και Πράξης στην Εκπαίδευση:Σύγχρονες τάσεις και κατευθύνσεις. Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συνέδριου (σσ. 136-145). Γύθειο

Παπαρούση, Μ. (2015). Η λειτουργία του ονείρου στην ποίηση της Μπίλης Βέμη: Τα φυτά του ύπνου. Στο Ζητήματα Νεοελληνικής Φιλολογίας Μετρικά, Υφολογικά, Κριτικά, Μεταφραστικά, Πρακτικά ΙΔ' Διεθνούς Επιστημονικής Συνάντησης 27–30 Μαρτίου 2014 (σσ. 985-996). Τμήμα Φιλολογίας, Α. Π. Θ.

Παπαρούση, Μ. (2014). Διαβάζοντας σύγχρονα αισθηματικά μυθιστορήματα: έμφυλες ιδεολογίες και ειδολογικά χαρακτηριστικά. Στο Νεοελληνική Λογοτεχνία και Κριτική από τον Διαφωτισμό έως σήμερα (σσ. 707-719). Αθήνα: Σοκόλης.

Μηλίνη, Ν., Παπαρούση, Μ., Ανδρουλάκης, Γ. (2014). Παραγωγές δημιουργικής γραφής και ιδεολογία: διερευνώντας τα όρια της φαντασίας και των κοινωνικο-πολιτισμικών υπαγωγών σε ένα εργαστήριο δημιουργικής γραφής. Πρακτικά 1ου Διεθνούς Συνεδρίου "Δημιουργική Γραφή" 4-6 Οκτωβρίου 2013 Αθήνα,

http://cwconference.web.uowm.gr/archives/paparoussi_milini_androulakis_article.pdf

Λουάρη Μ. & Παπαρούση Μ. (2013). «Έλα να διαβάσουμε και να παίξουμε!»: Ανάπτυξη δεξιοτήτων φιλίας μεταξύ τυπικών μαθητών και παιδιού με Νοητική Δεξιότητες Ζωής. Στο Προσωπική – Κοινωνική Ανάπτυξη στην Προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία. 9ο Συνέδριο O.M.E.P. Ιωάννινα, 18-20 Οκτωβρίου 2013

Παπαρούση, Μ. (2013). Παλιές ηρωίδες με νέα ρούχα: σύγχρονες επανεγγραφές κλασικών παραμυθιών. Στο Α. Ακριτόπουλος (επιμ.). Ελληνική παιδικήνεανική λογοτεχνία, Αθήνα: Ηρόδοτος.

Ακριβούση, Ε. & Παπαρούση, Μ. (2010). Λέσχες Ανάγνωσης Στο Σχολείο: Το Μάθημα της Λογοτεχνίας και Παραγωγή Διδακτικού Υλικού. Στο Γ. Παπαδάτος, Χ. Μπαμπούνης Α. Ταγκάλου & Σ. Χάσκου (επιμ.), Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης (Αθήνα, 28-31 Μαΐου 2009), Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (σ. 101-109). Αθήνα: εκδ. Σμυρνιωτάκης.

Λουάρη, Μ. & Παπαρούση, Μ. (2009). Η Βιβλιοθεραπεία στην εκπαιδευτική πράξη. Στo Τριλιανός, Α. – Καράμηνας, Ι. (επιμ.), Πρακτικά του 6ου Πανελλήνιου Συνέδριου Ελληνικής Παιδαγωγικής και Εκπαιδευτικής Ερευνας, τόμ. Β’ Αθήνα 5,6, και 7 Δεκεμβρίου 2008 (σσ. 241-248). Αθήνα: Ατραπός.

Παπαρούση, Μ. (2005). Ο Κήπος των Πριγκίπων του Ν. Μπακόλα: Από το μύθο των Ατρειδών στη σύγχρονη ιστορία. Πρακτικά Συνεδρίου Η πρόσληψη της Αρχαιότητας στο Βυζαντινό και Νεοελληνικό Μυθιστόρημα (σσ.255-275). Αθήνα: εκδόσεις Στιγμή.

Συμμετοχές σε συλλογικούς τόμους μετά από κρίση

22

Παπαρούση, Μ., Τσιλιμένη, Τ. & Κιοσσές, Σ. (2011). Η γνωστική ποιητική ως μέθοδος προσέγγισης της λογοτεχνίας: αξιοποιώντας την εννοιολογική μεταφορά στην ανάγνωση της ποίησης (Κ. Δημουλά, «Μοντάζ»). Στο Μ.Πουρκός – Ε.Κατσαρού (επιμ.), Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση, τη Μάθηση και την Γνώση (233-251). Θεσσαλονίκη: Νησίδες.

Συμμετοχές σε ξενόγλωσσους συλλογικούς τόμους χωρίς κρίση

Paparoussi, Μ., Andreou, Ε. & Gkouni, V. (2011). Approaching Children’s Fear Through Bibliotherapy: A classroom-based Intervention. In A. T. Kisubi & J. Hagen, (eds). Best Practices In Human Services: A Global Perspective. A Council for Standards in Human Service Education Monograph (pp. 284-300). University of Wisconsin Oshkosh.

Paparoussi, M. (2010). Exploring diversity in Greek language and literary textbooks. In C.Govaris & S.Kaldi (eds), The educational challenge of diversity in the international context (pp.153-173). Münster: Waxmann Verlag.

Συμμετοχές σε ελληνικούς συλλογικούς τόμους χωρίς κρίση

Παπαρούση, Μ.. Βιβλία που μιλούν για βιβλία: Διακειμενικότητα, μετα-ανάγνωση και φιλαναγνωσία. Σε τιμητικό τόμο για την καθηγήτρια Α.Κατσίκη-Γκίβαλου [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ.. Κοινωνική τάξη και λογοτεχνία: Παιχνίδια κοινωνικής κινητικότητας και αλλοτρίωσης στο Πριν από το τέρμα της Γαλάτειας Γρηγοριάδου-Σουρέλη. Στο Σ.Γαβριηλίδου (επιμ.), Παιδική Πολυπολιτισμική Λογοτεχνία [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ.. Εκφάνσεις του γκροτέσκου και του αποκείμενου στις αναπαραστάσεις σωμάτων στο Ο Χριστός ξανασταυρώνεται του Ν.Καζαντζάκη. Σε τιμητικό τόμο για την καθηγήτρια Ε.Σταυροπούλου [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ.. Το αφηγηματικό εσύ και το εύθραυστο εγώ: γυναικεία υποκειμενικότητα και αφήγηση σε δεύτερο πρόσωπο. Σε τιμητικό τόμο για τον καθηγητή Γ.Παπαντωνάκη [υπό δημοσ.]

Παπαρούση, Μ. (2018). Διαβάζουμε λογοτεχνία φτιάχνοντας δίκτυα αναγνώσεων, Θεωρήσεις της Παιδικής και Εφηβικής Λογοτεχνίας. Στο Στο Τ.Τσιλιμένη, Ε.Κονταξή & Ε.Σηφάκη (επιμ.), Θεωρήσεις της Παιδικής και Εφηβικής Λογοτεχνίας, “Ηδονών ήδιον έπαινος”. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Τζιόλα.

Παπαρούση, Μ. (2015). Ο κίνδυνος των παθών και η ηθική της επιθυμίας: εκφάνσεις της γυναικείας τρέλας στην πεζογραφία του 19ου αιώνα. Στο Θ. Αγάθος, Χ. Ντουνιά, Α.Τζούμα (επιμ.). Λογοτεχνικές διαδρομές. Μνήμη Β. Αθανασόπουλου (σσ. 402-414). Αθήνα: Καστανιώτης.

23

Παπαρούση, Μ. (2015). Κριτικές αναγνώσεις της λογοτεχνίας. Λογοτεχνική διδασκαλία και κριτικός γραμματισμός. Στο Γ. Ανδρουλάκης (επιμ.) Τιμητικός τόμος Ν. Μήτση «Γλωσσική Παιδεία». Αθήνα: Gutenberg

Παπαρούση, Μ. (2013). Η συμβολή των αναγνωστικών ομάδων στην ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας. Στο Καλλιεργώντας τη φιλαναγνωσία. Πραγματικότητες και προοπτικές. Αθήνα: Διάδραση

Παπαρούση, Μ. (2013). Εικόνες ξένων στα ανθολόγια λογοτεχνικών κειμένων. Στο Χρήστος Γκόβαρης (επιμ.), Διδασκαλία και μάθηση στο διαπολιτισμικό σχολείο (σσ. 31-56). Αθήνα: Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός.

Παπαρούση, Μ. (2013). Κορίτσια και αγόρια με αναπηρία στη σύγχρονη νεανική λογοτεχνία. Στο Δ. Αναγνωστοπούλου, Γ.Παπαδάτος, Γ.Παπαντωνάκης (επιμ.), Γυναικείες και ανδρικές αναπαραστάσεις στη λογοτεχνία για παιδιά και νέους (σσ. 83-94). Αθήνα: Παπαδόπουλος.

Παπαρούση, Μ. (2011). Ξένες γυναίκες, Ελληνες άνδρες: αναζητώντας τα όρια του άλλου στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία. Στο Πασχαλίδης, Γ., Χοντολίδου, Ε., Βαμαβακίδου, Ι. (επιμ.). Σύνορα, Περιφέρειες, Διασπορές, σσ. 89-104. Θεσσαλονίκη: University Studio Press

Παπαρούση, Μ. (2011). Οψεις της εξουσίας στον Ικαρο του Μενέλαου Λουντέμη. Στο Γ.Παπαντωνάκης – Δ.Αναγνωστοπούλου (επιμ.), Εξουσία και Δύναμη στην Παιδική και Νεανική Λογοτεχνία (σσ. 330-350). Αθήνα: Πατάκης.

Παπαρούση, Μ. (2011.). Αναγνωστικές κοινότητες και Φιλαναγνωσία. Στο Μ. Ζουμπουλάκης (επιμ.). Επιστημονικά ανάλεκτα. Επετειακός τόμος για τα 20 χρόνια του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (σσ. 163-175). Βόλος: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Θεσσαλίας.

Ανδρίτσου, Α. Παπαρούση, Μ. (2008). Παραγωγή γραπτού λόγου στη σχολική τάξη. Στο Ε.Σταυρίδου, Χ.Σολομωνίδου, Μ.Παπαρούση (επιμ.), Προωθώντας τη μάθηση: Ερευνα σε σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης και παραγωγή διδακτικού υλικού (σσ. 422-434). Βόλος: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Βίγκλας, Λ. & Παπαρούση, Μ. (2008). Online αναγνωστικές κοινότητες: μια πρόταση για την καλλιέργεια λογοτεχνικής κουλτούρας με τη χρήση της τεχνολογίας. Στο Ε.Σταυρίδου, Χ.Σολομωνίδου, Μ.Παπαρούση (επιμ.), Προωθώντας τη μάθηση: Ερευνα σε σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης και παραγωγή διδακτικού υλικού (σσ. 435-453). Βόλος: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Λουάρη, Μ. & Παπαρούση, Μ. (2008). Λογοτεχνία και αναπηρία: ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών δημοτικού σχολείου. Στο Ε.Σταυρίδου, Χ.Σολομωνίδου, Μ.Παπαρούση (επιμ.), Προωθώντας τη μάθηση: Ερευνα σε σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης και παραγωγή διδακτικού υλικού (σσ. 454-471). Βόλος : Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

24

Παπαρούση, Μ. (2007). Η δομή της λογοτεχνικής αφήγησης: Σκέψεις για μια διδακτική αξιοποίηση. Στο Τ.Τσιλιμένη (επιμ.), Αφήγηση και εκπαίδευση (σσ. 179-196). Βόλος: Εκδόσεις Εργαστηρίου Λόγου και Πολιτισμού.

Παπαρούση, Μ. (2007). Στοιχεία λογοτεχνικής θεωρίας και εκπαιδευτική πράξη: Ζητήματα ετερότητας στα Ανθολόγια της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο Τ.Τσιλιμένη (επιμ.), Αφήγηση και εκπαίδευση (σσ. 197-212). Βόλος: Εκδόσεις Εργαστηρίου Λόγου και Πολιτισμού.

Τσοκαλίδου, Ρ. & Παπαρούση, Μ. (2006). Ζητήματα ετερότητας και διγλωσσίας στο σχολείο. Επιστημονική Επετηρίδα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας «Αλέξανδρος Δελμούζος», σσ. 223-235.

Lalagianni, V. & Paparoussi, M. (2005). La diaspora néo-hellénique en Europe: le cas de Margarita Limperaki. Στο E.Oktapoda-Lu (επιμ.), La Francophonie et multiculturalisme dans les Balkans (pp. 163-175). Paris: Publisud.

Παπαρούση, Μ. (2007). Αναπαριστώντας το σώμα: σώματα γυναικών σε κείμενα αγροτικής ηθογραφίας. Στο Με τους τρόπους του Ντίνου Γεωργούδη. Αντιδωρήματα παλαιών μαθητών (σσ. 185-203). Αθήνα: Εκδόσεις Κορόντζη.

Παπαρούση, Μ. (2005). Αμφίσημη ηθικότητα και παιχνίδια ανδρισμού: αναζητώντας την ταυτότητα στη μεταναστευτική πεζογραφία του Αντώνη Σουρούνη. Στο Ρ. Τσοκαλίδου & Μ. Παπαρούση (επιμ.), Θέματα ταυτότητας στην ελληνική διασπορά : γλώσσα & λογοτεχνία (σσ. 203-217). Αθήνα: Μεταίχμιο.

Παπαρούση, Μ. (2005). Στοιχεία λογοτεχνικής θεωρίας και εκπαιδευτική πράξη: Ζητήματα ετερότητας στα Ανθολόγια της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο Β. Λαλαγιάννη & Τ. Καλογήρου (επιμ.), Η Λογοτεχνία στο σχολείο. Θεωρητικές αναζητήσεις και διδακτικές εφαρμογές (σσ. 283-297). Aθήνα: Gutenberg.

Παπαρούση, Μ. (2003). Ι. Μ. Παναγιωτόπουλος: Θέματα και τεχνικές. Η περίπτωση της Αλληλογραφίας. Στο Θ.Πυλαρινός (επιμ.), Ο στοχασμός και ο λόγος του Ι. Μ. Παναγιωτόπουλου (σσ. 91-108). Αθήνα: Εκδόσεις της Σχολής Ι. Μ. Παναγιωτόπουλου.

Paparoussi, M. (χ.χ.). Structures et unité dans l'oeuvre romanesque de Cosmas Politis. Bois de citronniers et Ηécate. Δεκαετία. Dix années de l’Institut Néo-hellénique (1984-1994) (p.51). Παρίσι-Αθήνα: Daedalus.

ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΣΙΕΣ -- ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ

Παπαρούση, Μ. (2008). Λόγος περί δαιμόνων και ορίων. Νέα Εστία 1812 (Ιούνιος), 1206-1210.

Τσοκαλίδου, Ρ.- Παπαρούση, Μ. (2005). «Εισαγωγή» στο Δ. Μούσουρα-Τσουκαλά, Εκ Φιόρε και εξ Αντιπόδων. Μελβούρνη: Εκδόσεις Τσώνη.

25

Παπαρούση, Μ. (2004). “Το σύγχρονο ελληνικό παιδικό-νεανικό μυθιστόρημα”, ηλεκτρονικό περιοδικό Κείμενα 1.

[http:// keimena.ece.uth.gr]

Παπαρούση, Μ. (2003). «Ανακαλύπτοντας το Φθινόπωρο του Κ.Χατζόπουλου», εφημ. Ελευθεροτυπία 28/2/2003.

Παπαρούση, Μ. (2002). «Β.Αναγνωστόπουλου, Το Φάντασμα της Πορτίτσας», περιοδικό Αντί, Σεπτέμβριος 2002.

Παπαρούση, Μ. (2001). «Ταξίδι στη Νεοελληνική ποίηση», εφημ. Πρωινός Τύπος της Καρδίτσας, 1 Απριλίου 2001, σ.11.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΗ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ – ΗΜΕΡΙΔΕΣ

Παπαρούση, Μ. & Πολίτης, Π. (2019). «Χρησιμοποιώντας τον ψηφιακό γραμματισμό και την παιδική λογοτεχνία για την κριτική προσέγγιση κρίσιμων κοινωνικών ζητημάτων: Διαβάζουμε για τη φτώχεια και τον κοινωνικό αποκλεισμό και δημιουργούμε ψηφιακά κόμικς». Ανακοίνωση στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ, Αθήνα, 5-7 Απριλίου 2019.

Παπαρούση, Μ. (2018). «Μπορούν τα παιδιά να ‘φιλοσοφούν’; Εισαγωγικές παρατηρήσεις στην πρακτική της «Φιλοσοφίας με παιδιά»». Ανακοίνωση στην ημερίδα Φιλοσοφώντας με παιδιά, ΠΤΔΕ, Π.Θ., Βόλος, 30 Νοεμβρίου 2018.

Παντίδου, Γ. & Παπαρούση, Μ. (2018). «Ο εφιάλτης της Περσεφόνης είναι η δική μας πραγματικότητα».  Ανακοίνωση στα 6α Τζαρτζάνεια 2018, «Πολυγραμματισμοί στην εκπαίδευση: από τη θεωρία στην πράξη», Τύρναβος 23-24 Νοεμβρίου 2018.

Βοϊβόντα, Θ. Κόλλιας, Β., Παπαρούση, Μ. & Χανιωτάκης Ν. (2018). «Το μοντέλο της Κοινότητας Διερεύνησης: συνέργεια ή πρόκληση στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας;»  Ανακοίνωση στο 11ο Πανελλήνιο και Διεθνές Συνέδριο "Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση", ΑΠΘ και ΠΑΜΑΚ, Οκτώβριος 2018.

Παπαρούση, Μ. (2018). «Το σύγχρονο αστυνομικό μυθιστόρημα και η ιδεολογία της βίας και της εγκληματικότητας». Ανακοίνωση στο ΣΤ΄ Συνέδριο της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Νεοελληνικών Σπουδών, Lund, 4-7 Οκτωβρίου 2018.

Παπαρούση, Μ. (2018). «Η σκιά του πατέρα: ο Μ. Καραγάτσης μέσα από τη γραφή της Μαρίνας Καραγάτση». Ανακοίνωση στη Φιλολογική και Παιδαγωγική Συνάντηση “Μ. Καραγάτσης: από τον συγγραφέα στο σχολείο”. Σύνδεσμος Φιλολόγων Λάρισας και ΠΤΔΕ, Π.Θ., Λάρισα, 20 - 21 Οκτωβρίου 2018.

26

Δεμερτζή, Σ., Τριανταφυλλίδης, Τ. & Παπαρούση, Μ. (2017). «Αξιοποιώντας την παιδική μαθηματική λογοτεχνία ως πλαίσιο ανάπτυξης μαθηματικών εννοιών». Ανακοίνωση στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΝΕΔΙΜ που συνδιοργανώνεται από την Ένωση Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών, το Τμήμα Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), 1-3 Δεκεμβρίου 2017

Παπαρούση, Μ., Μάγος, Κ. & Πολίτης, Π. (2018). «Καινοτόμες δράσεις στα γνωστικά αντικείμενα της λογοτεχνίας και της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης: προσεγγίζοντας με κριτικό τρόπο ζητήματα πολιτισμικής και θρησκευτικής ετερότητας». Ανακοίνωση στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης, ΠΤΔΕ, ΑΠΘ, Θεσσαλονίκη, 20-22 Απριλίου 2018.

Παπαρούση, Μ. (2017). «Σωματικές μορφές εμπειρίας στο μυθιστόρημα του Ν. Καζαντζάκη, Ο Χριστός ξανασταυρώνεται: οι ποικίλες σημασίες της τροφής και της πείνας». Ανακοίνωση στη διημερίδα Ο Καζαντζάκης στις απαρχές του 21ου

αιώνα, ΠΤΔΕ, Π.Θ. – Σύνδεσμος Φιλολόγων Ν.Μαγνησίας, Βόλος

Παπαρούση, Μ. (2017). «Εκφάνσεις του γκροτέσκου και του αποκείμενου στις αναπαραστάσεις σωμάτων στο Ο Χριστός ξανασταυρώνεται του Ν. Καζαντζάκη». Ανακοίνωση στο Διεθνές Επιστημονικό Συμπόσιο προς τιμήν της Έρης Σταυροπούλου. ΕΚΠΑ, 14 - 16 Δεκεμβρίου 2017.

Παπαρούση, Μ. & Τεφτίκη, Ε. (2017). «Οι αισθητικές πτυχές της λογοτεχνικής ανάγνωσης στον ποιητικό και εικαστικό υπερρεαλισμό. Μία διερεύνηση των αναγνωστικών ανταποκρίσεων μαθητών στην Στ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου». Ανακοίνωση στο Διεθνές Συνέδριο Λογοτεχνική Ανάγνωση στο Σχολείο & στην Κοινωνία, 19-22 Οκτωβρίου 2017, ΑΠΘ.

Καλογιάννη – Κατσιούλη, Ε. & Παπαρούση, Μ. (2017). «Η διδασκαλία της ποίησης στο Δημοτικό Σχολείο μέσα από την εφαρμογή και την αξιολόγηση δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής». Ανακοίνωση στο 3ο Διεθνές Συνέδριο Δημιουργικής Γραφής, 6-8 Οκτωβρίου 2017, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα.

Χιωτέλη, Έ., Παπαρούση, Μ. & Βούλγαρη, Κ. (2017). «Πρόγραμμα δημιουργικής γραφής εστιασμένο σε έργα του Ευγένιου Τριβιζά». Ανακοίνωση στο 3ο Διεθνές Συνέδριο Δημιουργικής Γραφής, 6-8 Οκτωβρίου 2017, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα.

Παπαρούση, Μ. (2017). «Ο χώρος και η πολιτισμική πολιτική της ταυτότητας: Σάββατο βράδυ στην άκρη της πόλης της Σώτης Τριανταφύλλου». Ανακοίνωση στην ΙΕ’ Διεθνή Επιστημονική Συνάντηση Περάσματα, μεταβάσεις, διελεύσεις: όψεις μιας λογοτεχνίας εν κινήσει, Θεσσαλονίκη, Τμήμα Φιλολογίας, 1-4 Μαρτίου 2017: μνήμη Δ. Ν. Μαρωνίτη

Tsilimeni, T., Paparousi, M. & Tsivouli, T. (2016). «Little Red Riding Hood as intertextual text in greek and translated illustrated children's books (1990- 2015)». Ανακοίνωση στο 4-07 Mayıs / May 1 st International Balkan Child and Youth Literature Congress (IBCYL-2016)

27

Παπαρούση, Μ. (2016). «Ο ρόλος των λογοτεχνικών συζητήσεων στη διδασκαλία της λογοτεχνίας: χαρακτηριστικά και προϋποθέσεις». Ανακοίνωση στο 1ο

Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα Ζητήματα Θεωρίας και Πράξης στην Εκπαίδευση:Σύγχρονες τάσεις και κατευθύνσεις. Γύθειο, 2016.

Ventista, O.M. & Paparoussi, M. (2015). «Discussing the ‘missing piece’ and fulfilment: philosophical discussions in the primary school with literature as stimulus. Ανακοίνωση στο The European Conference of Educational Research (ECER): Education and Transition. Budapest, Hungary.

Νταβαρούκα, Γ. & Παπαρούση, M. (2016). «Η διαφοροποιημένη διδασκαλία της λογοτεχνίας σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες». Ανακοίνωση στο 2ο

Πανελλήνιο Συνέδριο, με διεθνή συμμετοχή, για την προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας, Λάρισα 21 – 23 Οκτωβρίου 2016.

Παπαρούση, M. (2014). «Αφηγηματοποιώντας το μέλλον: δυστοπικές προοπτικές και ιδεολογικές αναζητήσεις στην πεζογραφία της Ι. Μπουραζοπούλου». Ανακοίνωση στο Ε΄ Συνέδριο της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Νεοελληνικών Σπουδών. Θεσσαλονίκη, 2-5 Οκτωβρίου 2014.

Παπαρούση, Μ. (2014). «Η λειτουργία του ονείρου στην ποίηση της Μπίλης Βέμη: Τα φυτά του ύπνου». Ανακοίνωση στη ΙΔ' Διεθνή Επιστημονική Συνάντηση 27–30 Μαρτίου 2014 του Τμήματος Φιλολογίας | Τομέας Μεσαιωνικών και Νέων Ελληνικών Σπουδών | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Παπαρούση, Μ. (2014). «Χρονοτοπικές αναπαραστάσεις της μεθοριακότητας: χώρος, χρόνος και ταυτότητα στον Συνταγματάρχη Λιάπκιν». Ανακοίνωση στο 3ο

Πανελλήνιο Συνέδριο Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Μ. ΚΑΡΑΓΑΤΣΗΣ 2014-«Η παρουσία της Θεσσαλίας στη νεοελληνική λογοτεχνία από την απελευθέρωση μέχρι τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο» Λάρισα, 4 & 5 Απριλίου 2014

Μηλίνη, Ν., Παπαρούση, Μ, Ανδρουλάκης, Γ. (2013). «Παραγωγές δημιουργικής γραφής και ιδεολογία: διερευνώντας τα όρια της φαντασίας και των κοινωνικο-πολιτισμικών υπαγωγών σε ένα εργαστήριο δημιουργικής γραφής». Ανακοίνωση στο 1ο Διεθνές Συνέδριο Δημιουργικής γραφής, Ελληνοαερικανικό Εκπαιδευτικό Ιδρυμα, 4-6 Οκτωβρίου 2013

Παπαρούση, Μ. (2013). «Σύγχρονες τάσεις στη διδασκαλία του λογοτεχνικού μαθήματος και ερευνητικοί προβληματισμοί ». Ανακοίνωση στην Ημερίδα Διευρύνοντας τους Ορίζοντες: Ερευνα και Σχολείο. Σάββατο 20 Απριλίου 2013. ΠΤΔΕ, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Παπαρούση, Μ. (2013). «Η συμβολή των αναγνωστικών ομάδων στην ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας». Ανακοίνωση στο «Καλλιεργώντας τη φιλαναγνωσία: Πραγματικότητες και προοπτικές». Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή.

28

Αθήνα 7-9 Μαρτίου 2013. (Π.Τ.Δ.Ε.) του Πανεπιστημίου Αθηνών-Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.) του Πανεπιστημίου Πατρών

Παπαρούση, Μ. (2013). «Προσεγγίζοντας τον «άγνωστον παράγοντα Ψ.»: η γυναικεία τρέλα στην πεζογραφία του 19ου αιώνα». Ανακοίνωση στο Επιστημονικό Συνέδριο «Μνήμη Β. Αθανασόπουλου- Λογοτεχνικές Διαδρομές: Ιστορία – Θεωρία – Κριτική» . Τμήμα Φιλολογίας Ε.Κ.Π.Α. Τομέας Νεοελληνικής Φιλολογίας Πέμπτη, 17 Ιανουαρίου – Σάββατο, 19 Ιανουαρίου 2013 Πανεπιστήμιο Αθηνών

Pandidou, G., Paparoussi, M., Sotiropoulos, G. (2012). «Integrating Information and Communication Technologies in Teaching Poetry and Arts in Secondary Education». Ανακοίνωση στο 12th International Language, Literature and Stylistics Symposium, October 18-20, 2012, Trakya University, Edirne, Turkey

Kiosses, S., Paparoussi, M. (2012). «Critical literacy through literature: redefining theory, aims, and methods of literary teaching». Ανακοίνωση στο 12th International Language, Literature and Stylistics Symposium, October 18-20, 2012, Trakya University, Edirne, Turkey.

Pandidou, G., Paparoussi, T. Tsilimeni (2012). “Searching for the mysterious poet: a webquest on two poems by C.P.Cavafy”. Ανακοίνωση στο International Scientific Conference eRA – 7, The SynEnergy Forum, The Conference for International Synergy in Energy, Environment, Tourism and contribution of Information Technology in Science,  Economy, Society and Education, Piraeus, Greece 27- 30 September 2012

Karaiskou Vasiliki & Paparoussi Marita (2012). Using graphic novels to promote critical literacy in the English secondary classroom: Teaching "Persepolis". Ανακοίνωση στο Agustín Reyes Torres -Luis S. Villacañas de Castro -Betlem Soler Pardo (Eds), Proceedings of the 1st International Conference: Teaching Literature in English for Young Learners (229-234).. Facultat de Magisteri Universitat de València 25-26 October 2012

Λουάρη, Μ. – Παπαρούση, Μ. (2012). «Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την αποτελεσματικότητα της βιβλιοθεραπείας». Ανακοίνωση στο 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος (Π.Ε.Ε.) με θέμα «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα» Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2 Νοεμβρίου - 4 Νοεμβρίου 2012

Παπαρούση, Μ. (2011). Διαβάζοντας σύγχρονα αισθηματικά μυθιστορήματα : έμφυλες ιδεολογίες και ειδολογικά χαρακτηριστικά. Ανακοίνωση στη ΙΓ' Διεθνή Επιστημονική Συνάντηση του Τομέα ΜΝΕΣ αφιερωμένη στη μνήμη Π. Μουλλά, 3-6 Νοεμβρίου 2011. 

Παπαρούση, Μ. (2011). Κορίτσια και αγόρια με αναπηρία στη σύγχρονη νεανική λογοτεχνία. Ανακοίνωση στο Συνέδριο «Γυναικείες και ανδρικές

αναπαραστάσεις στη λογοτεχνία για παιδιά και νέους» που διοργανώθηκε στο

29

Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, 20- 22 Οκτωβρίου 2011.

Σωτηρόπουλος, Γ. - Παπαρούση, Μ. (2011). Πρόταση διδασκαλίας Νεοελληνικής Λογοτεχνίας με τη χρήση Τ.Π.Ε.: Α. Παπαδιαμάντη «Το Μοιρολόγι της Φώκιας». Ανακοίνωση στο 8ο Συνέδριο ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ «Το ψηφιακό σχολείο». 22 & 23 Οκτωβρίου 2011.

Λουάρη, Μ. - Παπαρούση, Μ. (2011). Η δημιουργία εικονογραφημένων παιδικών βιβλίων από τα ίδια τα παιδιά στο Τμήμα Ένταξης. Ανακοίνωση στο Ευρωπαϊκό Συνέδριο Παγκόσμιας Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής (ΟΜΕΡ) 2011 με θέμα Δημιουργικότητα και Μάθηση στην Πρώτη Σχολική Ηλικία, Κύπρος 6-8 Μαΐου 2011.

Παντίδου, Γ. – Παπαρούση, Μ. (2011). «e –Ποίηση»: Δημιουργία εκπαιδευτικής ιστοσελίδας για τη διδακτική προσέγγιση της Ποίησης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ανακοίνωση στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο: Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία, Πανεπιστήμιο Πατρών 28-30 / 4/ 2011.

Παπαρούση, Μ. (2010). «Παλιές ηρωίδες με νέα ρούχα: σύγχρονες επανεγγραφές κλασικών παραμυθιών». Ανακοίνωση στο Πανελλήνιο Συνέδριο «Προσδιορίζοντας την Ελληνική Παιδική-Νεανική Λογοτεχνία: Ζητήματα Ιστορίας και Κριτικής», Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης και Νηπιαγωγών της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα, 15, 16 και 17 Οκτωβρίου 2010.

Παπαρούση, Μ. (2010). Εκφάνσεις της ανδρικής ταυτότητας στη σύγχρονη πεζογραφία: η περίπτωση του Θ. Γρηγοριάδη. Ανακοίνωση στο 4ο Πανευρωπαϊκό Συνέδριο Νεοελληνικών Σπουδών: Ταυτότητες στον ελληνικό κόσμο (από το 1204 έως σήμερα), Γρανάδα, 9-12 Σεπτεμβρίου 2010.

Παπαρούση, Μ. (2010). «Η κριτική θεωρία και η διδασκαλία της λογοτεχνίας: συνδυάζοντας αναγνωστικές και κριτικές προσεγγίσεις». Ανακοίνωση στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ε.Κ.Π.Α., Αθήνα, 27-28 Μαΐου 2010.

Παπαρούση, Μ. (2010). «Το Μικρό ημερολόγιο συνόρων του Γκαζμέντ Καπλάνι». Ανακοίνωση στο Τριήμερο Λόγου και Τέχνης για τον Πολυπολιτισμό και την Άρση της Ξενοφοβίας 7-9 Μαΐου 2010, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ.

Pantidou, G., & Paparoussi, M. (2010). C.P.Cavafis “Melancholy of Jason Cleandre Poet in Commagene, 595 A.D.„: An alternative interpretative approach. FILOLOŠKA ISTRAŽIVANJA DANAS/PHILOLOGICAL RESEARCH TODAY. Belgrade: Univerzitet u Beogradu / University of Belgrade, Filološki fakultet Beograd / Faculty of Philology, Belgrade.

30

Παπαρούση, Μ. (2009). «Κριτικές αναγνώσεις της λογοτεχνίας. Λογοτεχνική διδασκαλία και κριτικός γραμματισμός». Ανακοίνωση στην Επιστημονική Ημερίδα Η Λογοτεχνία και η Διδακτική της: Από τη θεωρία στην πράξη. Ιδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη, Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2009.

Παπαρούση, Μ. (2009). «Εικόνες αγοριών στη σύγχρονη λογοτεχνία: η περίπτωση του Χ.Μπουλώτη». Ανακοίνωση στην Επιστημονική Ημερίδα «Η παιδική λογοτεχνία σήμερα: τάσεις και προτάσεις» που διοργανώθηκε από το Εργαστήριο Συγκριτικής Γραμματολογίας του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., Νοέμβριος 2009.

Louari, M. & Paparoussi, M. (2009). «Do children with disabilities have friends ?», ανακοίνωση στο Special Education: From Theory to Practice, I International Congress on Family, School and Society, 9, 10 and 11th July 2009, University Fernando Pessoa, Porto Portugal.

Παπαρούση, Μ. (2009). «Αστυνομική Λογοτεχνία και Μετανάστευση: Η περίπτωση του Π.Μάρκαρη», ανακοίνωση στο 12ο Διεθνές Συνέδριο Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: Μετανάστευση – Διαχείριση συγκρούσεων και Παιδαγωγική της Δημοκρατίας, Πάτρα 19-21 Ιουνίου 2009.

Paparoussi, M. (2009). “Representations of immigrant women in contemporary Greek prose fiction: intersections of ethnicity, gender, and sexuality”, ανακοίνωση via skype στο 8th International Conference on Greek Research, Flinders University, Adelaide - Australia, 2-5 July 2009.

Ακριβούση, Ε. & Παπαρούση, Μ. (2009). «Λέσχες ανάγνωσης στο Σχολείο : το μάθημα της λογοτεχνίας και παραγωγή διδακτικού υλικού», ανακοίνωση στο 1ο

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών της Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Αθήνα 28-31 Μαΐου 2009.

Λουάρη, Μ. & Παπαρούση, Μ. (2008). «Η Βιβλιοθεραπεία στην εκπαιδευτική πράξη», ανακοίνωση στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Ερευνα, Αθήνα 5,6, και 7 Δεκεμβρίου 2008.

Louari, M., Pandeliadou, S. & Paparoussi, M. (2008). “How children’s books about disabilities (inclusion literature) can change the attitudes and knowledge of nondisabled students”, poster in 2nd International Conference on Special Education : “Sharing Knowledge and experience about the World”, Turkey, 18-21 June 2008.

Παπαρούση, Μ. (2008). «Η Λογοτεχνία στο Σχολείο: Μπορεί ένα μάθημα λογοτεχνίας να καλλιεργήσει τη φιλαναγνωσία; », ανακοίνωση στην ημερίδα Η βιβλιοθηκονομική κοινότητα συναντά την πρωτοβάθμια εκπαιδευτική κοινότητα, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος 29-2-2008.

Παπαρούση, Μ. (2007). «Οψεις του σώματος στο μυθιστόρημα Ο Χριστός ξανασταυρώνεται», ανακοίνωση στο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα

31

Ν.Καζαντζάκης 2007: Πενήντα χρόνια μετά, Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Κρήτης, Ηράκλειο και Ρέθυμνο, 18-21 Μαΐου 2007.

Παπαρούση, Μ., Κοντογιάννη, Α. & Παπαϊωάννου, Δ. (2007). «Προσέγγιση λογοτεχνικών κειμένων μέσω της δραματοποίησης στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης», ανακοίνωση στο 10 Διεθνές Συνέδριο με θέμα Μετανάστευση, Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, ΚΕΔΕΚ, Πανεπιστήμιο Πατρών, Ιούλιος 2007.

Παπαρούση, Μ. (2007). «Η ξενιτιά ήταν η αφετηρία, όχι το τέρμα». μια περιδιάβαση στο πεζογραφικό έργο του Θ.Καλλιφατίδη», ανακοίνωση στο Διεθνές Συνέδριο με θέμα Παγκοσμιοποίηση και Ελληνική Διασπορά, ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο 29 Ιουνίου – 1 Ιουλίου 2007.

Παπαρούση, Μ. (2007). «Ξένες γυναίκες, Ελληνες άνδρες: Αναζητώντας τα όρια του Αλλου στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία», ανακοίνωση στο 8ο Συνέδριο της Ελληνικής Σημειωτικής Εταιρείας με θέμα Σημειωτική και Ιδεολογίες: Σύνορα, Περιφέρειες, Διασπορές, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, 18-21 Οκτωβρίου 2007, Φλώρινα.

Παπαρούση, Μ. (2007). «Μορφές εξουσίας στον Ικαρο του Μενέλαου Λουντέμη», ανακοίνωση στο Συνέδριο με θέμα Εξουσία / Δύναμη και Ελληνική Παιδική / Νεανική Λογοτεχνία, ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αιγαίου, Ρόδος 1-2 Νοεμβρίου 2007.

Παπαρούση, Μ. (2005). «Η δομή της λογοτεχνικής αφήγησης: Σκέψεις για μια διδακτική αξιοποίηση», ανακοίνωση στη διημερίδα με θέμα Διδακτικές προσεγγίσεις και Εκπαίδευση, που διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας και Βόλου, Πορταριά, 19 - 20 Μαρτίου 2005.

Παπαρούση, Μ. (2004). «Εικόνες γυναικών στην πεζογραφία του 19ου αιώνα», ανακοίνωση στη διημερίδα με θέμα Φύλο και Εκπαίδευση, που διοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας, Βόλος, 3 - 4 Ιουνίου 2004.

Παπαρούση, Μ. (2003). «Στοιχεία λογοτεχνικής θεωρίας και εκπαιδευτική πράξη: Ζητήματα ετερότητας στα Ανθολόγια της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης», ανακοίνωση στη Διημερίδα Η Γλώσσα και η Λογοτεχνία στο Σχολείο: Διδακτικές Προσεγγίσεις, Βόλος 28-29 Μαρτίου 2003.

Lalagianni, V. & Paparoussi, M. (2003). «Η πορνεία ή αυτή η θλιβερή πραγματικότητα του σώματος: το πρόσωπο της πόρνης στο έργο του Π.Πικρού και του Χ.Μίλλερ», ανακοίνωση στο XVIIIe Colloque International des Néohellénistes με θέμα Le Corps dans la langue, la littérature, l’histoire, les arts et arts du spectacle, που διοργανώθηκε από το Université Paris X-Nanterre, Παρίσι, 15 -18 Μαΐου 2003.

Παπαρούση, Μ. (2002). «Η εικόνα της ‘ξενιτιάς’ στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία: από την ταυτοτική σύγχυση στη διαλεκτική της

32

αμφιταλάντευσης», ανακοίνωση στο Γ’ Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή Η Λογοτεχνία σήμερα: Όψεις, αναθεωρήσεις, προοπτικές, Αθήνα 29, 30 Νοεμβρίου και 1 Δεκεμβρίου 2002.

Παπαρούση, Μ. (2002). «Η μυθιστορηματική Άνδρος : το νησί ως χώρος κοινωνικός και χώρος λογοτεχνικός», ανακοίνωση στο Β’ Ευρωπαϊκό Συνέδριο Νεοελληνικών Σπουδών Η Ελλάδα των νησιών από τη Φραγκοκρατία ως σήμερα, Ρέθυμνο 10-12 Μαΐου 2002.

Παπαρούση, Μ. (2002). «Ι.Μ.Παναγιωτόπουλος: θέματα και τεχνικές», ανακοίνωση στην 4η Επιστημονική Συνάντηση Ο στοχασμός και ο λόγος του Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, 12-13 Απριλίου 2002.

Παντίδης, Σ., Λαλαγιάννη, Β. & Παπαρούση, Μ. (2001). «Η Λογοτεχνία ως χώρος πρόσβασης στην πολυ-πολιτισμική Ευρώπη: Μία πρόταση διδασκαλίας», ανακοίνωση στο 1ο Διεθνές Συνέδριο με θέμα «Ο δάσκαλος του 21ου αιώνα στην Ευρωπαϊκή Ενωση» που διοργανώθηκε από το Π.Τ.Δ.Ε. του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης και πραγματοποιήθηκε στην Αλεξανδρούπολη από 10-13 Μαΐου 2001.

Λαλαγιάννη, Β. & Παπαρούση, Μ. (2001). «Η οινοποσία στη λογοτεχνική παραγωγή του μεσοπολέμου: η ταβέρνα ως χώρος παραίτησης και διαφυγής”, ανακοίνωση στο Colloque des Néohellénistes des Universités Francophones με θέμα «Le vin dans la littérature néohellénique”, που πραγματοποιήθηκε στη Dijon από 9-12 Μαΐου 2001.

Παπαρούση, Μ. (2001). «Ο Κήπος των Πριγκίπων του Ν.Μπακόλα : Από το μύθο των Ατρειδών στη σύγχρονη ιστορία.», ανακοίνωση στο Συνέδριο με θέμα «Η πρόσληψη της Αρχαιότητας στο Βυζαντινό και Νεοελληνικό Μυθιστόρημα» που διοργανώθηκε από το Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστήμιου Κρήτης και πραγματοποιήθηκε στο Ρέθυμνο από 9-10 Νοεμβρίου 2001.

Lalagianni, V. & Paparoussi, M. (1999). «L’image de l’ Algérien et la conception de l’ alterité dans la littérature néo-hellénique», ανακοίνωση στο Διεθνές Συνέδριο με θέμα Littératures Algériennes contemporaines : Ecriture Nouvelle Ecriture, που διοργανώθηκε από το Université York Glendon σε συνεργασία με το Université Paris-Nord, Canada, 13-16 Μai 1999.

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ– ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΜΕΤΑ ΑΠΌ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Μάιος 1994 : διάλεξη στη Φιλοσοφική σχολή του Πανεπιστημίου Κρήτης «Η εξέλιξη των μυθιστορηματικών τεχνικών του Κοσμά Πολίτη»

Φεβρουάριος 1996 : διάλεξη στη Φιλοσοφική σχολή του Πανεπιστημίου Κρήτης με θέμα «Το μυθιστορηματικό έργο του Στρατή Τσίρκα»

33

Μάιος 2002 : Παρουσίαση του βιβλίου του Βαγγ. Αυδίκου, Το βλέμμα στον τοίχο με τη μαντανία στο θέατρο Σπίρερ Δήμου Βόλου

Μάρτιος 2003 : Παρουσίαση του βιβλίου του Κ. Ντόλκου, Η εσωστρέφεια του Ειδώλου στο Χατζηγιάννειο Πνευματικό Κέντρο Δήμου Λαρισαίων

Απρίλιος 2003 : Παρουσίαση του βιβλίου της Α. Παπαδάκη, Στον ίσκιο των πουλιών στο Δημαρχείο του Βόλου.

Νοέμβριος 2003 : Παρουσίαση του βιβλίου του Β. Δ. Αναγνωστόπουλου, Ιδεολογία και Παιδική Λογοτεχνία στο Πνευματικό Κέντρο Δήμου Νέας Ιωνίας Βόλου

Μάρτιος 2005 : Παρουσίαση του βιβλίου του Βαγγ. Αυδίκου, Ο δικός μου θεός στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Μάιος 2005 : Παρουσίαση του βιβλίου της Γιώτας Κούγιαλη, Ερώτων τραύλισμα στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Νοέμβριος 2005 : Παρουσίαση του βιβλίου της Λένας Διβάνη, Ψέματα - Η αλήθεια είναι … στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Νοέμβριος 2006 : Παρουσίαση του βιβλίου της Ρέας Γαλανάκη, Αμίλητα βαθιά νερά στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Νοέμβριος 2006 : Παρουσίαση του βιβλίου του Β. Δ. Αναγνωστόπουλου, Καπέλα στο πέλαγος στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Ιανουάριος 2008 : Παρουσίαση του βιβλίου του Κ.Ακρίβου, Πανδαιμόνιο στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Φεβρουάριος 2008 : Παρουσίαση του βιβλίου του Κ.Ακρίβου, Πανδαιμόνιο στο Βιβλιοπωλείο Σύγχρονη Εκφραση της Λιβαδειάς

Μάρτιος 2008 : Διάλεξη με θέμα «Αφηγηματικές τεχνικές στο έργο του Ν.Καζαντζάκη, Ο βίος και η πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά» στο Σύνδεσμο Φιλολόγων Νομού Μαγνησίας

Ιανουάριος 2010 : Παρουσίαση ποιητικής συλλογής της Ράνιας Γάτου, Πανσέληνος γυναίκα στο Βιβλιοπωλείο Public του Βόλου

Απρίλιος 2013: Ομιλία με θέμα «Εικόνες, Χρόνος, Ονειρα: Ο ποιητικός κόσμος της Μπίλης Βέμη» στην Εκδήλωση της Σχολής Επιστημών του Ανθρώπου στη μνήμη της Μπίλης Βέμη

Μάιος 2013: Διάλεξη με θέμα «Το σώμα και η διαπραγμάτευση της διαφοράς στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία» στο Colloquium του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ.

Ιούνιος 2013: ομιλία σε εκδήλωση για την παρουσίαση του βιβλίου «Πρόσωπα της Ανακασιάς Βόλου - Τιμή και μνημοσύνη στους Θανάση Κωσταβάρα, Δημήτρη

34

Λέτσιο, Μένιο Μουρτζόπουλο» που διοργανώθηκε από το Κέντρο Πολιτισμού και Κοινωνικής Παρέμβασης "ΙΩΛΚΟΣ" στην αίθουσα εκδηλώσεων του Δημοτικού Σχολείου Ιωλκού (Ανακασιά).

Ιούνιος 2013: ομιλία σε Εκδήλωση αφιερωμένη στα 150 χρόνια από την γέννηση του Κωνσταντίνου Π. Καβάφη που πραγματοποίησε η Ένωση Ποντίων Ν. Μαγνησίας στην αίθουσα εκδηλώσεων του Πολιτιστικού Κέντρου Νέας Ιωνίας.

Νοέμβριος 2013: ομιλία σε Επιστημονικό Συμπόσιο αφιερωμένο στα 150 χρόνια από την γέννηση του Κωνσταντίνου Π. Καβάφη που πραγματοποίησε ο Δήμος Βόλου

Ιανουάριος 2014: ομιλία για τον Κ. Π. Καβάφη σε εκδήλωση που πραγματοποίησε ο Δήμος Βύρωνα

Απρίλιος 2016: Παρουσίαση του βιβλίου Κόκκινες Ουλές της Μ. Μικέ στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Απρίλιος 2017: Παρουσίαση του βιβλίου Γκαίρλιτς της Βίβιαν Αβρααμίδου - Πλούμπη στο βιβλ. Public Συντάγματος

Νοέμβριος 2017: Παρουσίαση του βιβλίου Οι τελευταίες πεντάρες του Β. Αυδίκου στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Μάρτιος 2018: Παρουσίαση της ποιητικής συλλογής της Αγγελικής Δαρλάση, Αφόρετα θαύματα σε εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα ποίησης στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Μάιος 2018: Παρουσίαση του βιβλίου της Μ.Λουάρη «Οι μαθητές συνομιλούν με τα κείμενα. Εκπαιδευτικά Προγράμματα Ευέλικτης Ζώνης για την αναπηρία»  στο Παν/μιο Θεσσαλίας

Αύγουστος 2018: Ομιλία με θέμα «Νεοελληνική Πεζογραφία 1880-1940. Από την Ηθογραφία στον Μοντερνισμό» στο τριήμερο αφιέρωμα στην Ελληνική Λογοτεχνία (από 19ο αιώνα έως σήμερα) που διοργάνωσε το Κέντρο Πολιτισμού «Ιωλκός» σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Αύγουστος 2019: Ομιλία με θέμα «Ο έμφυλος και ο πολιτισμικός άλλος στο έργο του Στρ. Τσίρκα» στο τριήμερο αφιέρωμα στην «Στην Αλεξάνδρεια του Καβάφη και του Τσίρκα» που διοργάνωσε το Κέντρο Πολιτισμού «Ιωλκός» σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Οκτώβριος 2019: Παρουσίαση του βιβλίου Περασμένα επεισόδια του Θ. Καρβουναράκη στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

35