Αποτελεσματική χρήση

Web 20 εργαλείων και εφαρμογών

σε μια σύγχρονη Βιβλιοθήκη

Κατερίνα Κεράστα

ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

5η Διημερίδα ldquoΤεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξηrdquo

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σ ΑΥΓΟΥΛΕΑ-ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ

15 και 16 Μαρτίου 2014

ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΙΣ

bull Πληροφοριακή Παιδεία και Βιβλιοθήκες

bull Αναζητήσεις

bull Ηλεκτρονικές Πηγές και Βάσεις Δεδομένων

bull Online Βιβλιοθήκες

bull Μηχανές Αναζήτησης

bull Μηχανή αναζήτησης Google

bull Βιβλιογραφία - Πηγές

Δια Βίου Μάθηση

bull Φιλοσοφική αντίληψη σύμφωνα με την οποία η εκπαίδευση είναι μακροχρόνια διαδικασία -

Εφrsquo όρου ζωής

bull Μαθησιακές δραστηριότητες με στόχο τη βελτίωση των γνώσεων των δεξιοτήτων και των

εφοδίων σε προσωπικό κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο

bull Σχετίζεται με όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και λειτουργεί παράλληλα με το εκπαιδευτικό

σύστημα

bull Ανταποκρίνεται

bull Στις αυξημένες ανάγκες για κατάρτιση επιμόρφωση και εξειδίκευση (εξαιρετικά γρήγοροι ρυθμοί απόκτησης

γνώσεων)

bull Στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας που συνεχώς αλλάζουν

Φορείς μη τυπικής μάθησης

bull Μη τυπική εκπαίδευση κάθε οργανωμένη δραστηριότητα έξω από

το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα και έχει συγκεκριμένο στόχο και

ακροατήριο

bull Φορείς του δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα

Όπως ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Πληροφορία το στοιχείο το μήνυμα (είδηση ανακοίνωση

δήλωση αναφορά κτλ) που περιέχει και μεταδίδει μια γνώση για

κάποιον ή για κάτι

bull Βασικό συστατικό της Εκπαίδευσης

bull laquoΠληροφοριακή Παιδεία η ικανότητα να βρίσκει κανείς και να

χρησιμοποιεί πληροφορίες

bull Θεμέλιος λίθος για τη δια βίου μάθησηraquo (ByerlyBrodie 1999)

laquoΤα πληροφοριακά εγγράμματα άτομα

είναι εκείνα που έχουν μάθει

πώς να μαθαίνουνraquoAmerican Library Association 1998

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Υπερπληροφόρηση αβέβαιη ποιότητα πληροφορίας

bull Παραπληροφόρηση

Αρνητικές συνέπειες στην υγεία στον κλονισμό της

εμπιστοσύνης (αποπροσανατολισμός χειραγώγηση

δημαγωγία δογματισμός παθητικότητα κλπ)

bull Έλλειμα πληροφοριακής παιδείας

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

bull Πληροφοριακή Παιδεία και Βιβλιοθήκες

bull Αναζητήσεις

bull Ηλεκτρονικές Πηγές και Βάσεις Δεδομένων

bull Online Βιβλιοθήκες

bull Μηχανές Αναζήτησης

bull Μηχανή αναζήτησης Google

bull Βιβλιογραφία - Πηγές

Δια Βίου Μάθηση

bull Φιλοσοφική αντίληψη σύμφωνα με την οποία η εκπαίδευση είναι μακροχρόνια διαδικασία -

Εφrsquo όρου ζωής

bull Μαθησιακές δραστηριότητες με στόχο τη βελτίωση των γνώσεων των δεξιοτήτων και των

εφοδίων σε προσωπικό κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο

bull Σχετίζεται με όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και λειτουργεί παράλληλα με το εκπαιδευτικό

σύστημα

bull Ανταποκρίνεται

bull Στις αυξημένες ανάγκες για κατάρτιση επιμόρφωση και εξειδίκευση (εξαιρετικά γρήγοροι ρυθμοί απόκτησης

γνώσεων)

bull Στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας που συνεχώς αλλάζουν

Φορείς μη τυπικής μάθησης

bull Μη τυπική εκπαίδευση κάθε οργανωμένη δραστηριότητα έξω από

το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα και έχει συγκεκριμένο στόχο και

ακροατήριο

bull Φορείς του δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα

Όπως ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Πληροφορία το στοιχείο το μήνυμα (είδηση ανακοίνωση

δήλωση αναφορά κτλ) που περιέχει και μεταδίδει μια γνώση για

κάποιον ή για κάτι

bull Βασικό συστατικό της Εκπαίδευσης

bull laquoΠληροφοριακή Παιδεία η ικανότητα να βρίσκει κανείς και να

χρησιμοποιεί πληροφορίες

bull Θεμέλιος λίθος για τη δια βίου μάθησηraquo (ByerlyBrodie 1999)

laquoΤα πληροφοριακά εγγράμματα άτομα

είναι εκείνα που έχουν μάθει

πώς να μαθαίνουνraquoAmerican Library Association 1998

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Υπερπληροφόρηση αβέβαιη ποιότητα πληροφορίας

bull Παραπληροφόρηση

Αρνητικές συνέπειες στην υγεία στον κλονισμό της

εμπιστοσύνης (αποπροσανατολισμός χειραγώγηση

δημαγωγία δογματισμός παθητικότητα κλπ)

bull Έλλειμα πληροφοριακής παιδείας

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Δια Βίου Μάθηση

bull Φιλοσοφική αντίληψη σύμφωνα με την οποία η εκπαίδευση είναι μακροχρόνια διαδικασία -

Εφrsquo όρου ζωής

bull Μαθησιακές δραστηριότητες με στόχο τη βελτίωση των γνώσεων των δεξιοτήτων και των

εφοδίων σε προσωπικό κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο

bull Σχετίζεται με όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και λειτουργεί παράλληλα με το εκπαιδευτικό

σύστημα

bull Ανταποκρίνεται

bull Στις αυξημένες ανάγκες για κατάρτιση επιμόρφωση και εξειδίκευση (εξαιρετικά γρήγοροι ρυθμοί απόκτησης

γνώσεων)

bull Στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας που συνεχώς αλλάζουν

Φορείς μη τυπικής μάθησης

bull Μη τυπική εκπαίδευση κάθε οργανωμένη δραστηριότητα έξω από

το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα και έχει συγκεκριμένο στόχο και

ακροατήριο

bull Φορείς του δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα

Όπως ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Πληροφορία το στοιχείο το μήνυμα (είδηση ανακοίνωση

δήλωση αναφορά κτλ) που περιέχει και μεταδίδει μια γνώση για

κάποιον ή για κάτι

bull Βασικό συστατικό της Εκπαίδευσης

bull laquoΠληροφοριακή Παιδεία η ικανότητα να βρίσκει κανείς και να

χρησιμοποιεί πληροφορίες

bull Θεμέλιος λίθος για τη δια βίου μάθησηraquo (ByerlyBrodie 1999)

laquoΤα πληροφοριακά εγγράμματα άτομα

είναι εκείνα που έχουν μάθει

πώς να μαθαίνουνraquoAmerican Library Association 1998

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Υπερπληροφόρηση αβέβαιη ποιότητα πληροφορίας

bull Παραπληροφόρηση

Αρνητικές συνέπειες στην υγεία στον κλονισμό της

εμπιστοσύνης (αποπροσανατολισμός χειραγώγηση

δημαγωγία δογματισμός παθητικότητα κλπ)

bull Έλλειμα πληροφοριακής παιδείας

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Φορείς μη τυπικής μάθησης

bull Μη τυπική εκπαίδευση κάθε οργανωμένη δραστηριότητα έξω από

το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα και έχει συγκεκριμένο στόχο και

ακροατήριο

bull Φορείς του δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα

Όπως ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Πληροφορία το στοιχείο το μήνυμα (είδηση ανακοίνωση

δήλωση αναφορά κτλ) που περιέχει και μεταδίδει μια γνώση για

κάποιον ή για κάτι

bull Βασικό συστατικό της Εκπαίδευσης

bull laquoΠληροφοριακή Παιδεία η ικανότητα να βρίσκει κανείς και να

χρησιμοποιεί πληροφορίες

bull Θεμέλιος λίθος για τη δια βίου μάθησηraquo (ByerlyBrodie 1999)

laquoΤα πληροφοριακά εγγράμματα άτομα

είναι εκείνα που έχουν μάθει

πώς να μαθαίνουνraquoAmerican Library Association 1998

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Υπερπληροφόρηση αβέβαιη ποιότητα πληροφορίας

bull Παραπληροφόρηση

Αρνητικές συνέπειες στην υγεία στον κλονισμό της

εμπιστοσύνης (αποπροσανατολισμός χειραγώγηση

δημαγωγία δογματισμός παθητικότητα κλπ)

bull Έλλειμα πληροφοριακής παιδείας

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Πληροφορία το στοιχείο το μήνυμα (είδηση ανακοίνωση

δήλωση αναφορά κτλ) που περιέχει και μεταδίδει μια γνώση για

κάποιον ή για κάτι

bull Βασικό συστατικό της Εκπαίδευσης

bull laquoΠληροφοριακή Παιδεία η ικανότητα να βρίσκει κανείς και να

χρησιμοποιεί πληροφορίες

bull Θεμέλιος λίθος για τη δια βίου μάθησηraquo (ByerlyBrodie 1999)

laquoΤα πληροφοριακά εγγράμματα άτομα

είναι εκείνα που έχουν μάθει

πώς να μαθαίνουνraquoAmerican Library Association 1998

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Υπερπληροφόρηση αβέβαιη ποιότητα πληροφορίας

bull Παραπληροφόρηση

Αρνητικές συνέπειες στην υγεία στον κλονισμό της

εμπιστοσύνης (αποπροσανατολισμός χειραγώγηση

δημαγωγία δογματισμός παθητικότητα κλπ)

bull Έλλειμα πληροφοριακής παιδείας

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

laquoΤα πληροφοριακά εγγράμματα άτομα

είναι εκείνα που έχουν μάθει

πώς να μαθαίνουνraquoAmerican Library Association 1998

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Υπερπληροφόρηση αβέβαιη ποιότητα πληροφορίας

bull Παραπληροφόρηση

Αρνητικές συνέπειες στην υγεία στον κλονισμό της

εμπιστοσύνης (αποπροσανατολισμός χειραγώγηση

δημαγωγία δογματισμός παθητικότητα κλπ)

bull Έλλειμα πληροφοριακής παιδείας

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Πληροφορία amp Πληροφοριακή Παιδεία

bull Υπερπληροφόρηση αβέβαιη ποιότητα πληροφορίας

bull Παραπληροφόρηση

Αρνητικές συνέπειες στην υγεία στον κλονισμό της

εμπιστοσύνης (αποπροσανατολισμός χειραγώγηση

δημαγωγία δογματισμός παθητικότητα κλπ)

bull Έλλειμα πληροφοριακής παιδείας

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

laquoΗ πληροφορία από μόνη της

δεν κάνει τα άτομα

πληροφοριακά εγγράμματαraquo

Απαιτείται τεκμηρίωση αξιολόγηση και επιβεβαίωση της αξιοπιστίας της

πληροφορίας

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ amp ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

bull Ξεπερνά την εκπαίδευση βιβλιοθήκης που δίνει

έμφαση στον εντοπισμό του υλικού της βιβλιοθήκης

bull Επικεντρώνεται στη χρήση των πληροφοριών

παρά στις βιβλιογραφικές δεξιότητες

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκονόμων σήμερα

bull Βιβλιοθηκονόμοι

bull Ειδικοί στη διαχείριση της πληροφορίας

bull Καθοριστικός ο ρόλος τους στη διευκόλυνση της πληροφοριακής

παιδείας και επάρκειας

bull Δημιουργούν μαθητές (learners) laquoδια βίουraquo

bull Συμβάλλουν στο γεφύρωmicroα του χάσματος τάξης και βιβλιοθήκης

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Αναγκαία συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικών (επιλογή πηγών πληροφόρησης ανάκτηση αξιολόγηση πληροφορίας σχέδιο

μαθήματος κλπ)

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Αναγκαία η ενθάρρυνση για αναζήτηση και χρήση και άλλων πηγών εκτός του σχολικού βιβλίου

Θωμάς Ακινάτης 1225-1274 Ιταλός Δομινικανός μοναχός amp φιλόσοφος

Αναζητήσεις

Ηλεκτρονικές πηγές και βάσεις δεδομένων

Η Βάση Δεδομένων είναι ένα σύστημα οργάνωσης αποθήκευσης και ανάκτησης πληροφοριών συνήθως σε ψηφιακή μορφή

bull Κατάλογοι και συλλογές της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος (httpwwwnlggrwwwelnode15 amp httpwwwnlggrwwwelnode16)

bull Δημόσιοι Κατάλογοι (OPAC) Βιβλιοθηκών - στις ιστοσελίδες τους

bull Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Δημοσίων Βιβλιοθηκών (httpdiglibypepthgrawwebguestjsp)

bull Ηλεκτρονικές πηγές HEAL-Link Ηλεκτρονικά Βιβλία και Περιοδικά για τα μέλη του ΣΕΑΒ (httpwwwheal-linkgr)

Αναζητήσεις

Ηλεκτρονικές πηγές και βάσεις δεδομένων

bull Βιβλιογραφικές πηγές ΑΡΓΩ (httpargoektgr)

bull Ψηφιακή Βιβλιοθήκη ABEKT e-opac (httpabektektgreopac - ΔΒΚ Λιβαδειάς Κόνιτσας Μυτιλήνης Ρεθύμνου Σερρών ndash amp στο ψηφιακό αποθετήριο)

bull Ψηφιακό περιεχόμενο στο Εθνικό Πληροφοριακό Σύστημα Έρευνας και Τεχνολογίας(ΕΠΣΕΤ) (httpwwwepsetgrelDigital-Content - Ηλεκτρονικά Αποθετήρια Ηλεκτρονικές Εκδόσεις Ψηφιακές Βιβλιοθήκες Δείκτες Έρευνας )

bull Ελληνικές Βάσεις Δεδομένων του ΕΚΤ (httpektgrinfo-servdiglibbasesgrlive)

bull Μηχανή αναζήτησης ψηφιακού περιεχομένου openarchivesgr

bull i-OPAC mobile εφαρμογή πρόσβασης σε ελληνικές βάσεις δεδομένων (httpsitunesapplecomusappi-opacid810312886mt=8 )

Αναζητήσεις

Ηλεκτρονικές πηγές και βάσεις δεδομένων

bull Ευρωπαϊκή Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Europeana (httpeuropeanaeu)

bull Ευρωπαϊκή Βιβλιοθήκη (The European Library) πρόσβαση σε καταλόγους 48 Εθνικών amp Ερευνητικών Βιβλιοθηκών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (httpwwwtheeuropeanlibraryorg - gt21284141 ψηφιακά τεκμήρια και gt126549376 βιβλιογραφικές εγγραφές)

bull Παγκόσμια Ψηφιακή Βιβλιοθήκη - World Digital Library (WDL) της Unesco (httpwwwwdlorgen) ndash συνεργασία εθνικών βιβλιοθηκών και Βιβλιοθήκης του Κογκρέσου

Αναζητήσεις

Ηλεκτρονικές πηγές και βάσεις δεδομένων

bull Ηλεκτρονική Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (httplibrarypi-schoolsgrOPAChtml )

bull Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Βάσεις Δεδομένων - Ψηφιακά Αρχεία - Ψηφιακές Βιβλιοθήκες που αφορούν στην εκπαίδευση (httpwwwpi-schoolsgrlibrarybaseis_dedomenonhb_baseis_dedomenonhtm)

bull Biblionet httpwwwbiblionetgr - ΒΔ για τα κυκλοφορούντα βιβλία ndash για τους επαγγελματίες και τους φίλους του βιβλίου

bull Ανοικτή Βιβλιοθήκη OPENBOOK httpwwwopenbookgr ( πλήρη κατάλογο όλων των ελληνικών ψηφιακών βιβλίων που διανέμονται ελεύθερα και νόμιμα στο διαδίκτυο)

Αναζητήσεις

Online Βιβλιοθήκες

bull Google Books httpbooksgooglecomhl=el

bull Google Scholar httpscholargooglecom (ακαδημαϊκή

βιβλιογραφία)

bull Project Gutenberg httpwwwgutenbergorg - η

αρχαιότερη ψηφιακή βιβλιοθήκη (1971) - με πλήρη

κείμενα βιβλίων δημόσιας κυριότητας

bull Open Library httpsopenlibraryorg (με gt1000000 ελεύθερα

βιβλία)

bull Δυναμικό περιεχόμενο

bull Μη συνδεδεμένο περιεχόμενο

bull Private Web

bull Contextual Web

bull Περιεχόμενο περιορισμένης πρόσβασης

bull Scripted content

bull Non-HTMLtext content

bull Όχι HTTPHTTPS

Μηχανές αναζήτησης

Βασικά μειονεκτήματα

bull Αποτελέσματα επιφανειακού ιστού (4)

bull Χάος πληροφορίας

bull Άχρηστη πληροφορία - Spam

bull Αμφίβολη πρωτιά καθαρής πληροφορίας

bull Προβολή πληροφορίας βάσει προτιμήσεων και διαφημίσεων

Μηχανές αναζήτησης

bull Google httpswwwgooglegr

bull Bing httpwwwbingcom

bull DuckDuckGo httpwwwduckduckgocom (προστασία ιδιωτικότητας)

bull Blekko httpsblekkocom (εστίαση στην ουσιαστική πληροφορία ndash με κοινοτική συμμετοχή)

bull Wolfram Alpha httpswwwwolframalphacom (Υπολογιστική Μηχανή Γνώσης)

bull Google Search Engine for Kids httpwwwsafesearchkidscom

bull KidRex httpwwwkidrexorg (διασκεδαστική και αρκετά ασφαλής για παιδιά)

bull The Internet Archive httpwwwarchiveorg

Morehellip httposarenanettagsearch-engine

Μηχανές αναζήτησης

Βασικά μειονεκτήματα

bull Αποτελέσματα επιφανειακού ιστού (4)

bull Χάος πληροφορίας

bull Άχρηστη πληροφορία - Spam

bull Αμφίβολη πρωτιά καθαρής πληροφορίας

bull Προβολή πληροφορίας βάσει προτιμήσεων και διαφημίσεων

Μηχανές αναζήτησης

bull Google httpswwwgooglegr

bull Bing httpwwwbingcom

bull DuckDuckGo httpwwwduckduckgocom (προστασία ιδιωτικότητας)

bull Blekko httpsblekkocom (εστίαση στην ουσιαστική πληροφορία ndash με κοινοτική συμμετοχή)

bull Wolfram Alpha httpswwwwolframalphacom (Υπολογιστική Μηχανή Γνώσης)

bull Google Search Engine for Kids httpwwwsafesearchkidscom

bull KidRex httpwwwkidrexorg (διασκεδαστική και αρκετά ασφαλής για παιδιά)

bull The Internet Archive httpwwwarchiveorg

Morehellip httposarenanettagsearch-engine

Μηχανές αναζήτησης

bull Google httpswwwgooglegr

bull Bing httpwwwbingcom

bull DuckDuckGo httpwwwduckduckgocom (προστασία ιδιωτικότητας)

bull Blekko httpsblekkocom (εστίαση στην ουσιαστική πληροφορία ndash με κοινοτική συμμετοχή)

bull Wolfram Alpha httpswwwwolframalphacom (Υπολογιστική Μηχανή Γνώσης)

bull Google Search Engine for Kids httpwwwsafesearchkidscom

bull KidRex httpwwwkidrexorg (διασκεδαστική και αρκετά ασφαλής για παιδιά)

bull The Internet Archive httpwwwarchiveorg

Morehellip httposarenanettagsearch-engine

Μηχανές αναζήτησης

Είμαστε σίγουροι ότι ξέρουμε να ψάχνουμε

bull Ctrl+F story

Παίρνουμε όλοι τα ίδια αποτελέσματα στο ίδιο ερώτημα

Μηχανή Αναζήτησης Google

bull Αγνοούνται τα περισσότερα σύμβολα οι ειδικοί χαρακτήρες και η

στίξη

bull Χωρίς σημασία πεζάκεφαλαία ορθογραφία άρθρα

bull Αναζήτηση χωρίς όρους (πχ πληροφοριακή παιδεία gtgt 272000

αποτελέσματα)

bull Φράση και Εισαγωγικά ldquordquo (πχ ldquoπληροφοριακή παιδείαrdquo gtgt 5230

αποτελέσματα) ndash προσοχή όχι ελληνικά εισαγωγικά laquo raquo

Μηχανή Αναζήτησης Google

bull Αγνοούνται τα περισσότερα σύμβολα οι ειδικοί χαρακτήρες και η

στίξη

bull Χωρίς σημασία πεζάκεφαλαία ορθογραφία άρθρα

bull Αναζήτηση χωρίς όρους (πχ πληροφοριακή παιδεία gtgt 272000

αποτελέσματα)

bull Φράση και Εισαγωγικά ldquordquo (πχ ldquoπληροφοριακή παιδείαrdquo gtgt 5230

αποτελέσματα) ndash προσοχή όχι ελληνικά εισαγωγικά laquo raquo

Μηχανή Αναζήτησης Google

bull Χρήση επιλογών μενού μηχανής με τα αντίστοιχα υπομενού

bull Σύμβολο + για σελίδα Google+ (πχ +Liblivadia Gr)

bull Σύμβολo - στην αρχή της λέξης που έπεται για αφαίρεση (πχ βιβλιοθηκες

-ψηφιακές)

bull Παρόμοια και Συνώνυμα ~ (πχ ~γαλαξίδι)

bull Μπαλαντέρ (πχ βιβλιοθ ldquoστερεα ελλαδαrdquo)

bull Τελεστής OR (πχ ψηφιοποίηση εφημερίδων OR βιβλίων)

Μηχανή Αναζήτησης Google

bull Αναζήτηση εντός ιστοτόπου (sitehellip) πχ καλοκαιρινή

εκστρατεία siteliblivadiawikidotcom

bull Αναζήτηση τύπου αρχείο (filetypehellip) πχ filetypepdf

βιβλιοθήκη

bull Σημασία μιας λέξης (definehellip) πχ defineαλλοτρίωση

bull Σχετικά sites (relatedhellip) πχ relatedwwwkidrexorg

Μηχανή Αναζήτησης Google

bull Αναζήτηση βιβλίων (Google books) με επιλογή μενού [Βιβλία] (πχ Καζαντζάκης)

bull Αναζήτηση κατά τοποθεσία με χρήση ΤΚ (πχ βιβλιοπωλεία 12132)

bull Δημογραφικά δεδομένα με χρήση ονόματος χώρας επαρχίας κλπ (πχ ποσοστό ανεργίας ελλάδα ή πληθυσμός Αθήνα)

bull Αναζήτηση με χρήση εφαρμογής Google Goggles ( αναζήτηση στον ιστό με φωτογραφίες που έχουμε τραβήξει με το κινητό τηλέφωνο)

Μηχανή Αναζήτησης Google

bull Καιρός (πχ weatherαθηνα)

bull Αριθμομηχανή (πχ (311312315)+11)

bull Μετατροπέας μονάδων μέτρησης (1 kilometers to miles)

bull Μετατροπέας νομισμάτων (πχ 10 yen to euro)

bull Γράφημα γνώσεων (πχ καποδίστριας)

Μηχανή Αναζήτησης Google

hellipsafer internethellip

Ρυθμίσεις αναζήτησης httpwwwgooglecompreferences

bull Ενεργοποίηση φιλτραρίσματος ακατάλληλων αποτελεσμάτων(httpssupportgooglecomwebsearchanswer510)

bull Κλείδωμα Ασφαλούς αναζήτησης (httpssupportgooglecomwebsearchanswer144686hl=el με ενεργοποιημένα cookie)

bull Αναφορά ακατάλληλου περιεχομένουhttpswwwgooglecomwebmasterstoolssafesearchpli=1

Μηχανή Αναζήτησης Google

hellipfunny amp helliplucky internethellip

bull Ενεργοποίηση ή κλικ στο laquoΑισθάνομαι τυχερόςraquo

bull Απενεργοποίηση Google Instant (προβλέψεις αποτελεσμάτων)

httpwwwgooglecompreferences

bull Google Eggs (προγράμματα και εφαρμογές με κάποια αστεία

που ενσωματώνουν οι developers)

bull Πχ Google pacman - Google gravity -Atari breakout - Google guitar - Google sphere -

Do a barrel roll ndash Elgoog - binary

Μηχανή Αναζήτησης Google

Morehellip

Όλες οι συμβουλές και τα κόλπα αναζήτησης

Σημεία στίξης και σύμβολα στην αναζήτηση

Τελεστές αναζήτησης

Πολιτικές κατάργησης αποτελεσμάτων αναζήτησης

Ευχαριστώ

Κατερίνα Κεράστα

ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑΣ

5η Διημερίδα ldquoΤεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξηrdquo

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σ ΑΥΓΟΥΛΕΑ-ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ 15 και 16 Μαρτίου 2014

Βιβλιογραφία - Πηγές

bull Πληροφοριακή παιδεία και αυτοδύναmicroη microάθηση - Μιχαήλ Νικητάκης Ανέστης Σίτας Γιώργος Παπαδουράκης PhD1 Θοδωρής Πιτηκάρηςhttpconferencesioniogrpalc2004pdfsNikitakispdf

bull ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ (2006) httpwwwiflaorgfilesassetsinformation-literacypublicationsifla-guidelines-elpdf

bull Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση httpwwwetpeeunewcustompdfetpe280pdf

bull Toward a Theory of Collaboration for Teachers and Librarianshttpwwwalaorgaaslaaslpubsandjournalsslmrbslmrcontentsvolume82005theory

Βιβλιογραφία

bull Περί των Μηχανών Αναζήτησης του Διαδικτύου

httposarenanetfaqssearch-egines-history-ke-allahtml

bull Μηχανές Αναζήτησης httpwwwpi-

schoolsgrprogramsktpprevious_versionbook144pdf

bull Μηχανές Αναζήτησης httposarenanettagsearch-engine

bull Σύνθετη Αναζήτηση Google httpswwwgooglegradvanced_search