Download - PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Transcript
Page 1: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

PRESS

Provision of Refugee Education and Support Scheme

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Επιστημονικά υπεύθυνος

Γιώργος Ανδρουλάκης

Ομάδα Συντονισμού

Άννα Αποστολίδου

Ήβη Δασκαλάκη

Σοφία Τσιώλη

Page 2: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Provision of Refugee

Education and Support Scheme

ΜΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥΑΝΟΙΚΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΠΟΥΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.

ΕΡΕΥΝΑ

ποιοτική και ποσοτική έρευνα εκπαιδευτικώναναγκών και προσδοκιών των προσφύγων.Διεπιστημονική –κοινωνιογλωσσoλογική καιανθρωπολογική– πολυτοπική εθνογραφικήέρευνα ανίχνευσης των εκπαιδευτικών,γλωσσικών και επικοινωνιακών προτεραιοτήτων.

ΓΛΩΣΣΕΣ

Γλωσσική-πολιτισμική και κοινωνική «ένταξη»προσφύγων (ενηλίκων, εφήβων και παιδιών) μέσααπό δράσεις άτυπης και μη τυπικής εκπαίδευσης.Στοχεύει στη γλωσσική εκπαίδευση ενήλικωνπροσφύγων, των εφήβων και των παιδιών μέσα απόποικίλες εναλλακτικές προσεγγίσεις.

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ

κοινωνική ευαισθητοποίηση, στην παροχήυποστηρικτικών υπηρεσιών και σεστοχευμένες παρεμβάσεις για τηνμακροπρόθεσμη εκπαιδευτική ενδυνάμωσητων προσφύγων.

PR

ESS

Page 3: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΣΚΕΠΤΙΚΟΕστίαση στις συνεχείς και ποικίλες ανάγκες ενόςπληθυσμού «σε κίνηση»

μέσα από

Άτυπες, και μη τυπικές εκπαιδευτικές δράσεις καιεκδηλώσεις ευαισθητοποίησης

24 Εκπαιδευτικές Δράσεις

PR

ESS

Page 4: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 2. Τρίγλωσση Ψηφιακή Εφαρμογή ΔημόσιουΔιαλόγου Open Think Tank

Συγκέντρωση τεκμηρίων, προτάσεων και καλών πρακτικών σχετικά με τηνεκπαίδευση παιδιών και ενηλίκων προσφύγων.

Συστηματική προσπάθεια κινητοποίησης ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο γιασυμμετοχή στο διάλογο και κατάθεση απόψεων και ψηφιακών

300 αναρτήσεις στα αραβικά, τα ελληνικά και τα αγγλικά με θεματικές:

α) την εκπαίδευση των προσφύγων και των αιτούντων άσυλο στις κοινωνίεςυποδοχής και τον (επιθυμητό) τελικό προορισμό,

β) τη γλώσσα ως βασικό εργαλείο επικοινωνίας στις κοινωνίες υποδοχής καιτον (επιθυμητό) τελικό προορισμό και

γ) τα προβλήματα της προσωρινής διαμονής και εγκατάστασης τωνπροσφύγων και αιτούντων άσυλο σε δομές φιλοξενίας στην Ελλάδα.

PR

ESS

Page 5: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 1Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 300-500

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 3.000

Page 6: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 3. Πρωτογενής Έρευνα

Διεπιστημονική –κοινωνιογλωσσoλογική και ανθρωπολογική– πολυτοπική εθνογραφικήέρευνα ανίχνευσης των εκπαιδευτικών αναγκών και προτεραιοτήτων προσφύγωνδιαφορετικών ηλικιακών ομάδων που κατοικούν σε δομές φιλοξενίας στη Λέσβο, τηνΑττική και τη Θεσσαλονίκη

8 μήνες Οκτώβριος 2016 –Μάιος 2017

9 ερευνήτριες πεδίου και βοηθοί έρευνας (κοινωνιογλωσσολόγοι και κοινωνικοίανθρωπολόγοι)

1 ή 2 διερμηνείς σε κάθε σημείο και 1 στατιστικολόγο.

Διερεύνηση των αναπαραστάσων των προσφύγων απέναντι στην τυπική εκπαίδευση, μητυπικούς και άτυπους «χώρους» εκπαίδευσης

Βασικό μεθοδολογικό εργαλείο: η εθνογραφική (πολυ-τοπική) επιτόπια έρευνα.

Συμμετοχική Παρατήρηση

μέθοδοι ειδικά σχεδιασμένες για την έρευνα με παιδιά και εφήβους

εξειδικευμένες μεθόδοι σχεδιασμένες για την έρευνα της εκπαίδευσης

PR

ESS

Page 7: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 14Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 250

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 8000

Page 8: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 4. Πρόσφυγες-Ερευνητές

Υποστήριξη σε

πρωτογενή έρευνα για την εκπαίδευση των προσφύγων

πολιτισμική διαμεσολάβηση στην ανάπτυξη

εφαρμογή γλωσσικού και εκπαιδευτικού υλικού για πρόσφυγες

ευαισθητοποίηση της τοπική κοινωνίας, τις υπηρεσίες υποστήριξης

Παροχή υπηρεσίας για βιβλιογραφική επισκόπηση και ερευνητική εργασία στα Κουρδικά

Παροχή υπηρεσίας για βιβλιογραφική επισκόπηση και ερευνητική εργασία στα Αραβικά

Υλοποίηση έρευνας μικρής κλίμακας για την ανίχνευση αναγκών γονέων και ένταξη τωνπαιδιών στο σχολικό περιβάλλον

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 3

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 3

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 1.000

PR

ESS

Page 9: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 5. Εμπλοκή μεταπτυχιακών φοιτητών του ΕΑΠ

Θέσπιση κινήτρων για μεταπτυχιακούς φοιτητές του ΕΑΠ

Ανάπτυξη κινήτρων για ενασχόληση με ερευνητικά θέματα συναφή προς τονπληθυσμό των προσφύγων

Δημιουργία Δικτύου επαφών

Συγκέντρωση διπλωματικών εργασιών με θέμα συναφές με την εκπαίδευσηπροσφύγων

Παρακολούθηση προόδου εκπόνησης και ολοκλήρωσης εργασιών καιεπικοινωνία με επιπλέον ενδιαφερόμενους

Προετοιμασία δημοσίευσης διπλωματικών εργασιών σε επιμελημένη μορφή e-book.

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 1

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 40

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 5.000

PR

ESS

Page 10: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 6. Θεματικά workshops

Δύο συναντήσεις εργασίας με τίτλο «Εκπαιδευτικές δράσεις για πρόσφυγες: εμπειρίες καιπροκλήσεις»

1η Συνάντηση Εργασίας «Εκπαιδευτικές δράσεις για πρόσφυγες: εμπειρίες και προκλήσεις»,Δεκέμβριος 2016

Α΄ θεματική: Εκπαιδευτικοί πόροι: Τεχνογνωσία, ανθρώπινο δυναμικό, εκπαιδευτικό υλικό

Β΄ θεματική: Θεσμικό πλαίσιο: Κρατικές και διεθνείς συνθήκες, εκπαιδευτική πολιτική,δικαιώματα

Γ΄ θεματική: Εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες: Πανεπιστήμια, οργανισμοί, έρευνα, κινήσειςπολιτών, πρωτοβουλίες προσφύγων

2η Συνάντηση Εργασίας του «Εκπαιδευτικές δράσεις για πρόσφυγες: εμπειρίες καιπροκλήσεις» Μάρτιος 2017

Α΄ κύκλος: Εισηγήσεις μελών της Επιστημονικής Επιτροπής για την Υποβοήθηση του Ἐργου τηςΕπιτροπής για τη Στήριξη των Παιδιών των Προσφύγων και του Επιστημονικού Υπεύθυνου τουἘργου PRESS.

Β΄ κύκλος: Εισηγήσεις των μελών της ερευνητικής ομάδας και της ομάδας συντονισμού τουPRESS

Γ΄ κύκλος: Εισηγήσεις εκπαιδευτικών και εκπροσώπων φορέων και Μ.Κ.Ο.

PR

ESS

Page 11: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 120Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 3000

Page 12: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 7. Ευαισθητοποίηση μέσω Παραρτημάτων ΕΑΠ

Προγραμματισμός, οργάνωση και πραγματοποίηση εκδήλωσεων ευαισθητοποίησης σχετικά με τοπροσφυγικό για ευαισθητοποίηση των πολιτών

o «Ζεστή καρδιά» σε συνεργασία με το Παράρτημα του ΕΑΠ στην Τρίπολη (20 Νοεμβρίου 2016).

o «Πατρίδα μου ο νόστος» σε συνεργασία με το Παράρτημα του ΕΑΠ στη Λάρισα (1 Δεκεμβρίου 2016)

o «Πρόσφυγες στην Ήπειρο: Αναζητώντας δρόμους για την εκπαίδευσή τους» σε συνεργασία με τοΠαράρτημα του ΕΑΠ στα Ιωάννινα (10 Δεκεμβρίου 2016)

o Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους και ντοκιμαντέρ για το προσφυγικό σε συνεργασία με τοΠαράρτημα του ΕΑΠ (Κομοτηνή, 27 Ιανουαρίου, Λάρισα, 30 Μαρτίου 2017, Ιωάννινα, 10 Μαΐου 2017)

o «Η εκπαίδευση των προσφύγων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: προκλήσεις και προοπτικές»(Παράρτημα Κοζάνης ΕΑΠ)

o Παράσταση «Το αγόρι με τη βαλίτσα», Μαλλιαροπούλειο Δημοτικό Θέατρο Τρίπολης (23-25Απριλίου 2017)

o Συμμετοχή του PRESS στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων (εκπαιδευτική δράση cineΜαθήματα,25 Οκτωβρίου έως 5 Νοεμβρίου 2017.

o Συγκέντρωση ρούχων, γραφικής ύλης, βιβλίων και ειδών πρώτης ανάγκης και αποστολή σε κέντραφιλοξενίας προσφύγων σε όλη τη χώρα

PR

ESS

Page 13: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 5 (Στελέχη Τοπικών Παραρτημάτων ΕΑΠ)

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 2.000Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 5.000

Page 14: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 8. Επιμορφωτικό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης φοιτητών ΕΑΠ και πολιτών

Mικρής διάρκειας (8 εβδομάδων) εξ αποστάσεως επιμορφωτικού προγράμματοςευαισθητοποίησης

Δωρεάν προσφορά με εγγραφή στην πλατφόρμα

ΕΝΟΤΗΤΑ 1. Φιλοξενία, αποδοχή, ενσωμάτωση: Διαπολιτισμικά και ιστορικάπαραδείγματα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Η μη αποδοχή της ετερότητας: Αναπαραστάσεις της ετερότητας,κοινωνικός αποκλεισμός, ρητορική μίσους

ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Το προσφυγικό φαινόμενο: Η ελληνική και η διεθνής εμπειρία(20ος-21ος αιώνας)

ΕΝΟΤΗΤΑ 4. Βασικά Χαρακτηριστικά του Αραβικού Κόσμου και της Ιστορίας του

Πραγματοποίηση 2 κύκλων 3.000 εκπαιδευόμενων (άνοιξη 2017) και 2 κύκλων3.500 εκπαίδευόμενων (φθινόπωρο 2017)

PR

ESS

Page 15: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 6Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 6.500

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 15.000

Page 16: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 9. Ανάπτυξη οδηγού ψυχικής υγείας για τους πρόσφυγες

Σχεδιασμός πολιτισμικά και θρησκευτικά «ευαίσθητου» οδηγούψυχικής υγείας για πρόσφυγες

Σχεδιασμός και βιβλιογραφική επισκόπηση για τη συγγραφή τουοδηγού ψυχικής υγείας

Επιμέλεια, κριτική ανάγνωση και οριστικοποίηση του οδηγού μεστόχο την άναδειξη των πολιτισμικών ιδιαιτεροτήτων πουσχετίζονται με τα θέματα ψυχικής υγείας παιδιών και ενηλίκωνπροσφύγων.

Ολοκλήρωση οδηγού ψυχικής υγείας, ψηφιακή επεξεργασίαοδηγού και σχεδιασμός ευρείας διάχυσής του.

PR

ESS

Page 17: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 1

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 5.000Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 10.000

Page 18: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 10. Κατάρτιση εκπαιδευτικών και εθελοντών

Ολοκληρωμένο πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών και εθελοντών που εμπλέκονται με την εκπαίδευση τωνπαιδιών και των εφήβων με προσφυγικό υπόβαθρο. Η κατάρτιση περιλαμβάνει δύο επίπεδα:

α. διά ζώσης μέσα από επιμορφωτικούς κύκλους και

Εστίαση των επιμορφωτικών κύκλων σε 4 άξονες:

Διαπολιτισμική επικοινωνία,

Ανθρώπινα δικαιώματα

Διαπολιτισμική εκπαίδευση

Μετατραυματικό άγχος.

β. εξ αποστάσεως μέσα από υλικό ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης.

Δημιουργία online πλατφόρμας με υλικό στους παρακάτω άξονες:

Διαπολιτισμική εκπαίδευση

Ανθρώπινα Δικαιώματα: το δικαίωμα στην εκπαίδευση

Βασικά στοιχεία επικοινωνίας στις Φάρσι/ Ντάρι γλώσσες

Βασικά στοιχεία επικοινωνίας στην/στις Αραβική/ές γλώσσα/ες

ΟδηγόςΨυχικής (βλ. Άξονα 3)

PR

ESS

Page 19: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 50 συνεργάτες (μη κερδοσκοπικός

οργανισμός «Σχεδία» και εισηγητές, 4 συνεργάτιδες (Έργο PRESS)

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 113

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 2.000

Page 20: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 11. Ψηφιακός οδηγός για δομές και φορείς υποστήριξης (ιστοσελίδα του ΕΑΠ)

Χαρτογράφηση φορέων, ψηφιακών πηγών και ατόμων με συνάφεια στο περιεχόμενο του υλικού του οδηγού υποστήριξης

O ψηφιακός οδηγός περιλαμβάνει τις ενότητες:

Introduction

Useful Websites

Section 1: Accommodation centers

Section 2: Organizations, Institutions & Associations on Advocacy and Human Rights

Section 3: Education

Section 4: Food

Section 5: Interpretation Services

Section 6: Legal Aid

Section 7: LGBTQI Services

Section 8: Material Aid

Section 9: Medical & Pharmaceutical Support

Section 10: Psychological Support

Section 11: Services for Children

Section 12: SocialServices

Section 13: Voluntary Return to the Country of Origin

Ψηφιακή επεξεργασία οδηγού και Μετάφραση οδηγού στα αραβικά καις τα φάρσι

PR

ESS

Page 21: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 2

Αριθμός ωφελούμενων: 5.000-10.000

Page 22: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 12-13. Κινητή μονάδα υποστήριξης & πληροφόρησης προσφύγων

Δημιουργία on-the-spot» αυτοκίνητης μονάδας τηλεκπαίδευσης, υποστήριξης καιενημέρωσης ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο και ντόπιους.

Εξοπλισμένη με:

ηλεκτρονικούς υπολογιστές και άλλες συσκευές (π.χ. προβολείς, οθόνες) ασύρματη σύνδεση στηδιαδίκτυο,

βάσεις δεδομένων με όλα τα ψηφιακά εργαλεία και εκπαιδευτικά προγράμματα που έχουναναπτυχθεί στο πλαίσιο του έργου PRESS,

έντυπο και ψηφιακό υλικό από άλλες επιλεγμένες εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες,

παραμύθια και εικονοπαραμύθια για παιδιά.

Η κινητή μονάδα μετακινήθηκε στις ακόλουθες περιοχές:

Πελοπόννησος (2 επισκέψεις),

Λάρισα (1 επίσκεψη),

Ιωάννινα (1 επίσκεψη),

Μακεδονία (1 επίσκεψη).

PR

ESS

Page 23: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 2Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 1.000

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 4.000

Page 24: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 14. Πρόγραμμα-γέφυρα για την ένταξη των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον

Συγκρότηση προγράμματος-γέφυρας βάσει των πορισμάτων της ποιοτικήςμελέτης για την ένταξη των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον

Στόχος: γλωσσική και κοινωνική ενδυνάμωση και αφορά παιδιά που έχουνπαρακολουθήσει το σχολείο ή που δεν είχαν έως τώρα σχολική εμπειρία

Αφορά παιδιά με προσφυγικό υπόβαθρο αλλά και παιδιά με άλλο υπόβαθρο

Content and Language Integrated Learning (CLIL) μεθοδολογία (εκμάθησηγλωσσών με εστίαση στην ελληνική γλώσσα καθώς και δεξιότητες στα γνωστικάαντικείμενα των εικαστικών, μουσικής και θεατρικής αγωγής).

Διαγλωσσική προσέγγιση (ελληνικά, αγγλικά, φάρσι, αραβικά και στοιχείαγλωσσών που ανήκουν στα ρεπερτόρια των εκπαιδευτικών).

art-based και creative-based προσεγγίσεις

PR

ESS

Page 25: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 7Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 1.500

Page 26: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 15. Πρόγραμμα-γέφυρα για την ένταξη των εφήβων στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον

Συγκρότηση προγράμματος-γέφυρας βάσει των πορισμάτων της ποιοτικήςμελέτης για την ένταξη των εφήβων στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον

Στόχος: γλωσσική και κοινωνική ενδυνάμωση και αφορά έφηβους που έχουνπαρακολουθήσει το σχολείο ή που δεν είχαν έως τώρα σχολική εμπειρία

Αφορά έφηβους με προσφυγικό υπόβαθρο αλλά και έφηβους με άλλο υπόβαθρο

Content and Language Integrated Learning (CLIL) μεθοδολογία (εκμάθησηγλωσσών με εστίαση στην ελληνική γλώσσα καθώς και δεξιότητες στα γνωστικάαντικείμενα των εικαστικών, μουσικής και θεατρικής αγωγής).

Διαγλωσσική προσέγγιση (ελληνικά, αγγλικά, φάρσι, αραβικά και στοιχείαγλωσσών που ανήκουν στα ρεπερτόρια των εκπαιδευτικών).

art-based και creative-based προσεγγίσεις

PR

ESS

Page 27: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 7Επιστημονική Σύμβουλος: 1

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 1.000

Page 28: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 16. Γλωσσική εκπαίδευση ενηλίκων προσφύγων

Δημιουργία μικτού (blended) προγράμματος γλωσσικής εκπαίδευσης με εστίασηστην ελληνική γλώσσα για ενήλικες με προσφυγικό υπόβαθρο.

Task-based προσέγγιση για τις διά ζώσης και τις εξ αποστάσεως

Διαγλωσσική (translanguaging) προσέγγιση σε διαφορετικά επίπεδα.

Διαβαθμισμένα επίπεδα γλωσσομάθειας ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες τηςγλωσσικά και πολιτισμικά υπερ ποίκιλης ομάδας των εκπαιδευομένων.

Εκπαιδευτικό υλικό σε πολιτισμικά ευαίσθητο template

Ολοκλήρωση 100 ωρών διδασκαλίας μικτής μάθησης σε τρεις ομάδεςσυμμετεχόντων σε δυο γεωγραφικές περιοχές (Αθήνα και Θεσσαλονίκη).

PR

ESS

Page 29: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 3Επιστημονικοί Σύμβουλοι: 2

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 46Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 4.000

Page 30: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 17. Αξιοποίηση 1.000 αδειών Online Linguistic Support (OLS)

1.000 OLS από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, μέσω του ΙΚΥ.Συνεργασία με:Melissa NetworkMosaikΠολύδρομοGeneration 2.0PIKPAFaros

Συνεργασία με την Κινητή Μονάδα του Έργου PRESS κατά τη διάρκεια των επισκέψεωνσε όλες τις γεωγραφικές περιοχέςΔιάθεση 206 αδειών που αντιστοιχούν σε 304 συμμετέχοντες από τους οποίους οι 46ολοκλήρωσαν τη διαδικασία

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 6 (μη αμοιβόμενοι, συνεργασία με ΜΚΟ)

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 304Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 1.000

PR

ESS

Page 31: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 18. Μη Tυπική και Άτυπη εκπαίδευση με γυναίκες

Δημιουργία προγράμματος μη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης με γυναίκες μεσκοπό την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων στην ελληνική και στην αγγλικήγλώσσα, την εμψύχωση και την αξιοποίηση των γνώσεων-δεξιοτήτων των ίδιωντων γυναικών.

Ανοιχτό syllabus διπλών στόχων

Task-based μεθοδολογία σε συνδυασμό με creative-based προσεγγίσεις καιπρακτικές διαγλωσσικότητας

Συμμετοχική προσέγγιση : τροφοδότηση και ανατροφοδότηση

Υιοθέτηση συν-διδασκαλίας--παρέμβασης δύο εμψυχωτών/εμψυχωτριών γιακάθε ομάδα γυναικών.

Τρεις διαδοχικοί κύκλοι εφαρμογής παρεμβάσεων, 2 γεωγραφικές περιοχές(Μυτιλήνη και Αθήνα)

Συμμετέχουσες: γυναίκες με ποικίλα γλωσσικά-πολιτισμικά ρεπερτόρια ηλικίας17 έως 60 ετών

PR

ESS

Page 32: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 7Επιστημονική Σύμβουλος: 1

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχουσες): 80Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 1.500

Page 33: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 19. Άτυπη εκπαίδευση με παιδιά

Δημιουργία προγράμματος άτυπης εκπαίδευσης με παιδιά με σκοπό την ενθάρρυνση τωνδιαγλωσσικών πρακτικών που ήδη χρησιμοποιούν τα παιδιά και την ενίσχυση καλλιτεχνικώνδεξιοτήτων.

Κοινό – Στόχος: παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει το σχολείο ή έχουν καιρό να έρθουν σεεπαφή με σχολικές διαδικασίες

Aνάπτυξης υλικού με μορφή ερεθισμάτων και σεναρίων

art-based και creative-based μέθοδοι.

Για την επιλογή των θεματικών ενοτήτων και των δραστηριοτήτων που προτείνονται η ομάδαανάπτυξης βασίστηκε σε δεδομένα και αποτελέσματα από την έρευνα πεδίου πουπραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Έργου PRESS. Συγκεκριμένα:

Α΄κύκλος εκπαιδευτικών παρεμβάσεων: Ανάπτυξη τευχιδίου με θέμα τα παραμύθια

Β΄κύκλος εκπαιδευτικών παρεμβάσεων: Ανάπτυξη τευχιδίου με θέμα το (επιτραπέζιο και επιδαπέδιο) παιχνίδι

Γ’ κύκλος εκπαιδευτικών παρεμβάσεων: Ανάπτυξη τευχιδίου με θέμα την τέχνη

Τρεις γεωγραφικές περιοχές (Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Σέρρες) σε τέσσερα camp (Διαβατά,Softex, Σκαραμαγκά και Σέρρες).

Προσέγγιση συν-διδασκαλίας- παρέμβασης με δυο εμψυχώτριες για την κάθε ομάδα παιδιών.

PR

ESS

Page 34: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 6Επιστημονική Σύμβουλος: 1

Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 70 παιδιάΑριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 1.500

Page 35: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 20. Καλλιτεχνική σύμπραξη προσφύγων και άλλων καλλιτεχνών (εικαστική έκθεση)

Πρόσκληση για συμμετοχή (ντόπιων και ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο)στην Καλλιτεχνική σύμπραξη Find Refuge in Art και online αίτηση συμμετοχής μεαποθετήριο για τα υποβαλλόμενα έργα τέχνης

Δημιουργία Έργων από τις ομάδες πυρήνα

Συγκέντρωση ατομικών συμμετοχών από καλλιτέχνες που ενδιαφέρονται ναπλαισιώσουν την έκθεση (171 ατομικές συμμετοχές)

Δημιουργία Έκθεσης με τίτλο «Find Refuge in Art» με διάρκεια 2 εβδομάδων

Παράλληλες συμμετοχές καλλιτεχνών με performances

PR

ESS

Page 36: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 1Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 120

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 3.000

Page 37: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 21. Βραχεία εκπαίδευση και ενσωμάτωση

Επιλογή συγκεκριμένων θεματικών Ενοτήτων του ΕΑΠ και πολιτισμική προσαρμογή τουπεριεχομένου βάσει των αναγκών των πληθυσμών στους οποίους απευθύνονται.

Μελέτη του ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου του ΠΣ ΕΠΟ και σχεδιασμόςπολιτισμικά προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού υλικού και επιλογή ενοτήτων προςεπεξεργασία και προσαρμογή

Έναρξη ανάπτυξης πολιτισμικά προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού υλικού

Ψηφιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού και δραστηριοτήτων των 6 ενοτήτων του υλικού:

Θ.Ε.1: Η Πρόοδος της Επιστήμης και της Φιλοσοφίας

Θ.Ε.2: Ο Διαφωτισμός

Θ.Ε.3: Νέα ΚαλλιτεχνικάΡεύματα

Θ.Ε.4: Εισαγωγή στον Αστικό 19ο αιώνα

Θ.Ε.5: Πολιτικά Ρεύματα

Θ.Ε.6: Η Πληθυσμιακή Γεωγραφία της Ευρώπης σε Ιστορική Προοπτική

Αναζήτηση και ανάπτυξη συμπληρωματικού πολυμορφικού υλικού εκπαίδευσης

PR

ESS

Page 38: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 2Αριθμός άμεσα ωφελούμενων (συμμετέχοντες): 120-360

Αριθμός έμμεσα ωφελούμενων: 3.000

Page 39: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 22. Προσφορά πολιτισμικά προσαρμοσμένου πτυχίου του ΕΑΠ

Επιλογή συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών του ΕΑΠ και πολιτισμική προσαρμογήτης διάρθρωσης και του περιεχομένου του βάσει των αναγκών των πληθυσμών στουςοποίους απευθύνονται.

Μελέτη πλαισίου υποδοχής προσφύγων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ευρώπη

Σχεδιασμός προγράμματος σπουδών με έμφαση σε τρεις διακριτούς άξονες μελέτης:

Μορφή, διάρθρωση και γνωστικά αντικείμενα που να ανταποκρίνονται στον πληθυσμό-στόχο

Τύποι εκπαιδευτικού υλικού και τρόποι ανάπτυξης εκπαιδευτικού περιεχομένου που ναανταποκρίνονται στον πληθυσμό-στόχο

Ψηφιακό περιβάλλον, υποστηρικτικά εργαλεία και ειδικές συνθήκες γλωσσικής,μαθησιακής και τεχνικής υποστήριξης που να ανταποκρίνονται στον πληθυσμό-στόχο

Συνεργάτες έργου στη Δράση (εκτός Ομάδας Συντονισμού): 3

Αριθμός άμεσα &έμμεσα ωφελούμενων: >1.000 (αναλόγως με τη ζήτηση του προγράμματος)

PR

ESS

Page 40: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 23. Αξιολόγηση Δράσεων και Παρεμβάσεων

Δυναμική διαδικασία αποτίμησης των παραγόμενων του Έργου σεδιαφορετικά επίπεδα (Επιμέρους Δράσεις) και στάδια του Έργου (αρχικό,ενδιάμεσο, τελικό στάδιο)

Διαφορετικούς φορείς αξιολόγησης (από τους συμμετέχοντες-δικαιούχους τωνεπιμέρους Δράσεων, από τους συνεργάτες και την Ομάδα Συντονισμού του Έργουκαθώς και από εξωτερικούς αξιολογητές- μέλη ΔΕΠ άλλων ΑνώτατωνΕκπαιδευτικών Ιδρυμάτων εσωτερικού και εξωτερικού)

Πολυκριτηριακοί δείκτες με ποιοτική και ποσοτική διάσταση σε αντιστοιχία μετη δομή και το περιεχόμενο των επιμέρους δράσεων του Έργου.

Τελική Αξιολόγηση Δράσεων από Εξωτερικούς Αξιολογητές

PR

ESS

Page 41: PRESS Provision of Refugee Education and Support Scheme …lib.eap.gr/images/banners/Genikiparousiasi.pdf · 2013-12-20 · ΡΣ 11. Ψηιακς οδηγς για δομς και

ΔΡΑΣΗ 24. Συμμετοχή του ΕΑΠ στις σχετικές δράσεις του EADTU και άλλων Οργανισμών για τους πρόσφυγες

Κατάθεση ερευνητικών προτάσεων για συμμετοχή σε ευρωπαϊκά καιομόλογα ερευνητικά έργα

Συμμετοχή σε διεθνή συνέδρια και συναντήσεις εργασίας

Επαφές με φορείς, οργανισμούς κτλ., προκειμένου για την ανάπτυξησυνεργασίας σε ένα διεθνοποιημένο πλαίσιο.

Συμμετοχή στο Focus Group Diversity and Inclusiveness της EuropeanUniversity Association (EUA)

Συνεργασία με το European Association of Distance Teaching Universities,με ευρωπαϊκά προγράμματα για την υποστήριξη προσφύγων μέσω τουHorizon 2020 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, το Open Education Europa, τοOpen Universities for Refugees, το International Step by Step Association ήτο Council for at-Risk Academics.

PR

ESS