ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Εργασία 3η: Σχεδιασμός Μαθήματος Μικτής Μάθησης

Καραΐσκος Δημοσθένης (u142n0250)

Κατή Ροδή-Σοφία (u141n0348)

EDUC556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση

Διδάσκουσα: Θεοδώρα Μιχαηλίδου

Χειμερινό Εξάμηνο 2014

Περιεχόμενα

1. Διδακτική Ενότητα

2. Διδακτικοί Στόχοι

3. Μοντέλο Μικτής Μάθησης

4. Μέσα & Εργαλεία

5. Δραστηριότητες στην τάξη

6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο

7. Συμπεράσματα

8. Πηγές

1. Διδακτική Ενότητα

Μάθημα: Γεωγραφία

Τάξη: Ε’ Δημοτικού

Κεφάλαιο: 35ο «Οι νομοί της Ελλάδας»

Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες

Μαθητές: εξοικειωμένοι με τα τεχνολογικά

μέσα και την ομαδοσυνεργατική μάθηση

Οργάνωση:

● τάξη διάταξη Π

● εργαστήριο ομάδες 2-3 ατόμων ανά Η/Υ

2. Διδακτικοί Στόχοι

1. Να γνωρίζουν τους περισσότερους νομούς της Ελλάδας και τις πρωτεύουσές τους.

2. Να εντοπίζουν γεωγραφικά διαμερίσματα, νομούς και πρωτεύουσες στον πολιτικό χάρτη της Ελλάδας.

3. Να αντιστοιχούν τους νομούς με τα γεωγραφικά διαμερίσματα και τις πρωτεύουσές τους.

4. Να συνεργάζονται ομαλά μεταξύ τους στα πλαίσια της ομάδας.

5. Να εξοικειωθούν με τη χρήση τεχνολογικών εργαλείων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

3. Μοντέλο Μικτής Μάθησης

● Lab Rotation (Αλλαγή Εργαστηρίων)

● Μετακίνηση μαθητών από την τάξη στο

εργαστήριο Πληροφορικής

● Ανταποκρίνεται περισσότερο στις δομές

του μέσου ελληνικού σχολείου.

● Μαθητές: ηλικία που επιτρέπει την άνετη

μετακίνηση εκτός τάξης

4. Μέσα & Εργαλεία

● Στην τάξη: ● Στο εργαστήριο:

Φύλλο εργασίας

5. Δραστηριότητες στην τάξη

● Εντοπίζονται στον χάρτη:○ Νομός σχολείου○ Πρωτεύουσα○ Συνορεύοντες νομοί

(1η διδακτική ώρα)

● Αναφορά σε όλους τους νομούς και τις πρωτεύουσες.

● Φύλλο εργασίας

● Ανομοιογενείς ομάδες

● Διαγωνισμός:

συμπλήρωση των

περισσότερων νομών

5. Δραστηριότητες στην τάξη(1η διδακτική ώρα)

6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο

Edmodo - πλατφόρμα κοινωνικής μάθησης

➢ ψηφιακό υλικό➢ συζητήσεις➢ διαγώνισμα/τεστ

➢ ψηφοφορία➢ δραστηριότητες

(2η διδακτική ώρα)

6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο

Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη

Λογισμικόχαρτογράφησης

Εκπαιδευτικέςδραστηριότητες

(2η διδακτική ώρα)

6. Δραστηριότητες στο εργαστήριο

Στόχοι Δραστηριότητες Εργαλεία

2 Εντοπισμός νομού σχολείου στο χάρτη Πολιτικός χάρτης Ελλάδας

1, 2Αναφορά σε όλους τους νομούς ανά γεωγραφικό διαμέρισμα

Σχολικό βιβλίο, Πολιτικός χάρτης Ελλάδας

1, 2, 4 Συμπλήρωση χάρτη Φύλλο εργασίας

1, 3, 4, 5Εννοιολογικός χάρτης: γεωγραφικό διαμέρισμα - νομοί - πρωτεύουσες

Coggle

2, 4, 5 Εύρεση πόλεων μιας διαδρομής Google Maps

1, 3, 5 Αντιστοίχιση νομών με πρωτεύουσες Edmodo

1, 3, 5Συμπλήρωση κενών με πρωτεύουσα του αντίστοιχου νομού

Edmodo

1, 4, 5Παρουσίαση με πληροφορίες για κάποιο νομό

Mozilla Firefox, Google Docs

7. Συμπεράσματα

Η μικτή μάθηση συνδυάζει τα πλεονεκτήματα:

Πρόσωπο με πρόσωπο● αμεσότητα● συνεργασία● κοινωνικά οφέλη

Διαδικτυακή Μάθηση● αυξημένο ενδιαφέρον μαθητών● εξοικείωση με τεχνολογικά μέσα● πλεονεκτήματα LMS:

○ ευελιξία (πρόσβαση και από το σπίτι)

○ παρακολούθηση συμμετοχής○ αυτονομία○ διαφοροποίηση○ ευκολότερη αξιολόγηση

8. Πηγές

● Σχολικό βιβλίο μαθητή, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Στο: http://pi-schools.gr/books/dimotiko/geografia_e/math/math_111_120.pdf

● Βιβλίο δασκάλου, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Στο: http://pi-schools.gr/books/dimotiko/geografia_e/dask/dask_1_120.pdf

● http://www.mathima.gr/files/swf/GreeceGD.swf

● http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3616?locale=el

● http://www.purposegames.com/game/e9a66986a2

● http://52dim-irakl.ira.sch.gr/activities.files/my%20lessons/Ellada%20geography/nomoi%20Elladas.html

● http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-D108/558/3662,15880/extras/mtpd_a_anaskophsh/index.html