1

ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ!! Ένα πρόγραμμα δημιουργικής γραφής του 1ου Γυμνασίου Χαλκίδας

Παιδιά, Μετά από μια χρονιά διαδοχικών συναντήσεων και δημιουργικής έκφρασης έχουμε το πρώτο τεύχος της περιοδικής έκδοσης της Ονειροπα-γίδας. Με κείμενα γραμμένα από εσάς που προέκυψαν κατά τη διάρκεια των επαφών μας και των συναντήσεών μας. Ήδη μερικά από τα κείμενά σας υπάρχουν και στην ηλεκτρονική σελίδα του προγράμματος www.oneiropagidagymnasio.blogspot.com Το πρόγραμμα δημιουργικής γρα-φής δημιουργήθηκε από εσάς με στόχο εσάς. Στην επίτευξη αυτής της προσπάθειας ο καθένας από εσάς έβαλε το λιθαράκι του. Χαρείτε το! Κρίνετέ το! Εμπλουτίστε το! Πλοηγηθείτε το! Κάντε το τη δική σας φωνή στο χώρο του σχολείου. Συμβάλετε με τη δική σας δημιουργική παρουσία, είτε ως μέλη του προγράμματος της δημιουργικής γραφής, είτε ως ενεργοί αναγνώστες στην άνθιση του νέου αυτού εγχειρήματος και την επόμενη σχολική χρονιά! Καλή ανάγνωση και πάντα με φρέσκες ιδέες! Τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας Μαρία Αργύρη (Φιλόλογος) Ελένη Καραγκούνη (Φυσικός)

Το γράμμα της δημιουργίας, Αν και πρωτάρηδες εμείς οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Α5 του Γυμνασίου σε συνεργασία με μαθήτριες από τη Β΄ τάξη συνα-ντηθήκαμε και ενώσαμε τις ιδέες μας. Στην αρχή ήταν η περιέργεια , στη συνέχεια η ανάγκη για έκφραση, έπειτα ήλθε ο λόγος να δώσει στις ιδέες σάρκα και οστά και μέσα από την έμπνευση και τη φαντα-σία δημιουργήσαμε την Ονειροπαγίδα. Αγαπητοί φίλες και φίλοι, σας παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα της προσπάθειάς μας. Σταθείτε μαζί μας και κρίνετέ μας. Ξεζουμίστε τη φαντασία σας! Οι μαθητές και οι μαθήτριες του εργαστηρίου της δημιουργικής γρα-φής

Σχολικό έτος 2011-2012 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-

Περιεχόμενα 1ου τεύχους:

Λογότυπα ομάδων

2

Ι. Καλβίνο, Μαρκοβάλ-ντο

3

Όσκαρ Ου-άιλντ, Ο σκληρό-καρδος γίγαντας

4

Δημιουργι-κό γράψιμο

5

Επίσκεψη στην Εστία Γνώσης και Πολιτισμού Χαλκίδας

6

Καλλιτεχνι-κό Εργα-στήρι

7

Εικονογρά-φηση ιστο-ρίας

8

Επίσκεψη στο Μουσείο

Ελληνικής Λαϊκής Τέ-χνης

9

2

Όταν ο Λίο η γαρίδα διέσχισε το ποτάμι συνά-ντησε τον Τριγωνοψαρούλη. Ίδρυσαν μαζί του τον ΟΨ(Όμιλος Ψαριών). Γαρίδες και ψάρια ζούσαν εκεί αρμονικά. Αλλά μια μέρα δημιουργήθηκε μια μεγάλη πα-ρεξήγηση που δίχασε τα δύο αυτά διαφορετικά είδη. Ρωτώντας δεξιά και αριστερά για το τί συνέβη το νέο μαθεύτηκε σε όλο τον ύφαλο. Ιδιαίτερα αυτή την παρεξήγηση εκμεταλλεύτη-καν οι πονηροί και επικίνδυνοι καρχαρίες. Δυστυχώς, λοιπόν, για τα ψάρια τους συνέβη μια απρόβλεπτη επίθεση. Οι καρχαρίες έκαναν εισβολή στο Βασίλειο των γαρίδων και απήγαγαν τη βασίλισσά τους, Σούζη. Υπήρξαν πολλές φήμες για την τύχη της ότι αυτή κατασπαράχθηκε ανελέητα από τον αρ-χηγό των καρχαριών Σπάικς. Λυπήθηκαν όλοι στο Βασίλειο και ιδιαίτερα ο Λίο που αποφάσισε να τη σώσει. Ευτυχώς, η επιχείρηση διάσωσης της βασίλισ-σας ήταν επιτυχής. Στο τέλος, όλοι τους υποδέχθηκαν με θερμό χειροκρότημα, αφού προηγουμένως υπογρά-φηκε η συνθήκη συμφιλίωσης ψαριών και γα-ρίδων.

Τα τρομερά καρπούζια πήγαν στο σχολείο των φρούτων

από εκείνη την ημέρα τα άλλα φρούτα τα κοροϊδευαν γιατί ήταν χοντρά.

Ρωτούσαν τη δασκάλα μπανάνα τι να κάνουν με

όλα τα κακά φρουτο-παιδιά.

Μια ημέρα το αχλάδι, το μήλο και το πορτοκάλι

έριξαν μια μαύρη μπογιά στα υπόλοιπα φρουτοπαιδιά για να τους κάνουν φάρσα.

Ροδοκοκκίνησαν όλοι οι φρουτομαθητές και άρχισαν να γελάνε ώσπου ξεκίνησαν τα καρπούζια να κλαίνε.

Και ύστερα πέρασαν δύο τσιγγάνοι και πήραν τα θλιμμένα καρπούζια με

αποτέλεσμα να ετοιμάζονται να τα φάνε.

Ράγισε όμως η καρδιά ενός τσιγγάνου, γιατί πραγματικά τα λυπήθηκε και ενώ

προσπάθησε να τα σώσε από τους άλλους τσιγγάνους

όμως αυτοί δεν ακουγαν ούτε λέξη.

Ύστερα τα καρπούζια κατόρθωσαν και σώθηκαν και επέστρεψαν στο σχολείο

Oι Ευλόγησον πέρδικες

Όταν ξεκίνησε το σχολείο και

ιδιαίτερα την ημέρα του αγιασμού

είχαμε όλες τρομερό άγχος

υπήρξε όμως μια στιγμή

λαμπερή που θα θυμόμαστε για πάντα. Ήταν

όπου

γνώρισε η μια την άλλη

σιγά- σιγά μέρα με τη μέρα

όλες νιώσαμε μια έλξη στην

προσπάθεια να γνωρίσει η μια την άλλη.

εκτός από τις ρόδινες στιγμές που περάσαμε

διαπεράσαμε και περιόδους τσακωμών

ιδιαίτερες συγκινητικές

καταστάσεις που ζήσαμε ήταν όταν

ενωθήκαμε ξανά μεταξύ μας.

Σας αγαπάμε όλους!!!

Τίτλος άρθρο υ εσωτερ ικής σελ ίδ ας

Όταν διαβάζαμε την εφημερίδα συνέβη κάτι

ιδιαίτερα απίστευτο. Κάποιοι

Ληστές μπήκαν στο εργαστήριο της σοκολάτας χωρίς να τους καταλάβει κανείς και ενώ ο

ήλιος ακόμη δεν είχε δύσει έκλεψαν εκατοντάδες σοκολάτες με αποτέλεσμα να χτυπήσει ο συναγερμός της επιχείρησης.

Στη συνέχεια ο φύλακας κατάλαβε τι είχε συμβεί και

τότε πήρε αμέσως τηλέφωνο την αστυνομία.

Έπειτα η αστυνομία έψαχνε να βρει τους ληστές που είχαν κρυφτεί.

Στο τέλος ακολούθησε κυνηγητό και οι ληστές κατέληξαν στη φυλακή.

Οι Ληστές

Σελίδα 2 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΟΜΑΔΩΝ

3

Όταν ήλθε η ώρα να φύγει, η τσάντα του ήταν γεμάτη. έψαξε να βρει ένα μονοπάτι για ν΄ανηφορίσει την όχθη. Έι εσεεις! Σε μια κλίση της όχθης ανάμεσα στις λεύκες στεκόταν ένας τύπος με πηλίκιο αγροφύλακα και τον κοιτούσε βλοσυρός.

Εγώ; Τι έγινε; έκανε ο Μαρκοβάλντο με το προαίσθημα ότι κάτι άγνωστο απειλούσε τις πέ-στροφές του. Ο φύλακας του είπε αν τα ψάρεψε από κει τα ψάρια να τα πετάξει αμέσως, γιατί υπάρχει εκεί κοντά ένα εργοστάσιο και τα νερά είναι μολυσμένα. Αυτός δεν τον πίστεψε. "Λες ψέματα, είναι προφανές ότι τα θες για τον εαυτό σου!" "Τότε πάρε αυτό το χαρτάκι, που λέγε-ται πρόστιμο, αν δεν με πιστεύεις". Ο Μαρκοβάλντο έφυγε θυμωμένος με το πρόστιμο και τα ψάρια. Τελικά, βρέθηκε ξανά στο νοσοκομείο -μετά τα μανιτάρια- και σκεφτόταν τα λόγια του φύλακα. Τέλος πάντων, όταν πήγε να πληρώσει το πρόστιμο, πέρασε από εκείνο το εργοστά-σιο και το μετάνιωσε πικρά…

ΛΟΥΚΙΑ Τ. , Α5

Όλη η πόλη δική του, από τις ιστορίες του Μαρκοβάλντο

Η συνέχεια της ιστορίας…

Τότε λοιπόν ο Μαρκοβάλντο έκανε τα αδύνατα δυνατά για να ξαναγεμίσει η πόλη με ανθρώ-πους και αυτοκίνητα. Ήθελε να δει την πόλη γεμάτη με χαρούμενους ανθρώπους, με τα παι-διά να παίζουν χαρούμενα, με τα λουλούδια στους κάμπους ανθισμένα. Γενικά, ήθελε την πόλη να λάμπει από ευτυχισμένα πρόσωπα! Αυτό και έγινε!! Η πόλη αγαπήθηκε ξανά από τους ανθρώπους και τότε ο Μαρκοβάλντο δεν μπορούσε να πηγαίνει ζίγκ-ζάγκ στους δρό-μους ούτε και να περνάει με κόκκινο. Γι΄αυτόν κάτι τέτοιο δεν είχε πλέον σημασία. Σημασία είχε που έβλεπε και πάλι την πόλη ζωντανή και τους ανθρώπους αγαπημένους. Και από την όλη περιπέτειά του βγήκε και κάτι καλό. Επιτέλους, έκανε μια ταινία που τόσο ονειρευόταν με πρωταγωνιστή τον ίδιο και εκείνη τη σταρ του σινεμά και όλα γι΄αυτόν πήγαιναν από εδώ και στο εξής ρολόι. Ο Μαρκοβάλντο τώρα έλαμπε από τη χαρά του, που όλα πήγαιναν όπως στα τρελά-τρελά όνειρά του.

Ιωάννα Τ., Α5

Από τις ιστορίες του Ίταλο Καλβίνο, Μαρκοβάλντο...

Ξαφνικά, ο Μαρκοβάλντο άκουσε ένα υπέροχο κελάιδισμα, ο ήχος αντηχούσε τόσο όμορφα στο αφτί του που ήθελε να δει επειγόντως από πού προερχόταν. Ο ήχος τον οδήγησε σε ένα μικρό και γαλήνιο ξέφωτο, που οι ηλιαχτίδες του ήλιου φώτιζαν την απέραντη ομορφιά του. Εκεί υ-πήρχε μια μικρή ιτιά και ένα ποτάμι κυλούσε δίπλα της. Παντού δέντρα και φωλιές πουλιών!! Το ποτάμι ήταν τόσο καθαρό που μπορούσες να δεις τον πάτο του. Ήταν αυτός ο τόπος για τον Μαρκοβάλντο μια όαση. Ξαφνικά, έβγαλε από την τσάντα του την πετονιά και το καλάμι του ψαρέματος. Για όλη την εβδομάδα, πριν πάει στη δουλειά, ψάρευε στο αγαπημένο του ξέφωτο. Πήγαινε κάθε μέρα στο συγκεκριμένο μέρος. Ξαφνικά ένα Σάββατο, που πήγε να ψαρέψει, πα-ρατήρησε μια ταμπέλα που έλεγε" προσεχώς ανέγερση χημικού εργοστασίου". Εκείνη την ώρα ένιωσε θλίψη αλλά και οργή. Έπρεπε κάτι να κάνει, προκειμένου να σώσει τον μικρό επίγειο παράδεισό του. Μια διαμαρτυρία, που θα έκανε μόνος του, δε θα ωφελούσε σε τίποτα, σκέφτη-κε. Μια ιδέα του ήλθε σαν κεραυνός. Έπρεπε οπωσδήποτε να πείσει τους κατοίκους της πόλης να κινητοποιηθούν, προκειμένου να σώσουν αυτό το μέρος, που αποτελούσε ένα φυσικό βιότο-πο για την πόλη τους. Χωρίς να χάσει, λοιπόν, καιρό πήρε το δρόμο του γυρισμού. Κάλεσε όλους τους πολίτες της πόλης μέσω ενός μεγαφώνου σε κινητοποιήσεις. Τελικά, τα κατάφερε. Οι πολίτες κινητοποιήθηκαν και όλοι μαζί ενωμένοι κατάφεραν να σώσουν τον μικρό επίγειο παράδεισο.

ΜΑΡΙΑ Χ. , Α5

Με βάση το μυθιστόρημα του Ίταλο Καλβίνο, Οι εποχές στην πόλη, οι μαθητές έγραψαν μια φανταστική ιστορία με

πρωταγωνιστή τον

Μαρκοβάλντο

Σελίδα 3 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

4

Ήταν παραμονή Χριστουγέννων, η φωτιά στο τζάκι σιγόκαιγε και ο παππούς ετοιμάζο-νταν να μας πει την πατροπαράδοτη Χριστουγεννιάτικη ιστορία. Η ιστορία ήταν ο καλό-καρδος γίγαντας που ξεκινάει κάπως έτσι…

Κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δωσ της κλώτσο να γυρίσει παραμύθι να αρχινήσει.

Σε μια ονειρεμένη, που λέτε, λοιπόν, πολιτεία υπήρχε ένα σχολείο στο οποίο φοιτούσαν καλά και κακά παιδιά. Στην ιστορία μας πρωταγωνιστούν τα κακά παιδιά με τον Καλόκαρ-δο γίγαντα. Η άφιξη του γίγαντα από το φίλο του, Πόνυ της Μαδαγασκάρης, βρίσκει τον κήπο του κατεστραμμένο από τα κακά παιδιά. Ο γίγαντας εξοργισμένος με τις αταξίες των παιδιών γίνεται κακός μετά την καταστροφή του κήπου. Επιπλέον, έφυγαν και οι εποχές, η άνοιξη, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο που ταυτίζονταν με την καλοσύνη του γίγα-ντα. Ο γίγαντας έπαψε πλέον να είναι καλός, και έγινε τόσο κακός και απάνθρωπος, που όλα τα παιδιά τρομοκρατήθηκαν.

Οι Γαριδούλες

Kάθε απόγευμα, γυρίζοντας τα άτακτα παιδιά ,έβρισκαν την ευκαιρία να περνούν την υπό-λοιπη μέρα τους στον κήπο του καλόκαρδου γίγαντα. Ο γίγαντας έλειπε, πηγαίνοντας ταξί-δι με την αγαπημένη του στη Disneyland. Όταν επέστρεψε, αντίκρισε με θυμό κατεστραμ-μένο τον κήπο του. Έπιασε αιχμάλωτα τότε τα παιδιά και τα έβαλε να δουλεύουν γι΄αυτόν. Από τότε ήλθε στον κήπο ο χειμώνας και η παγωνιά. Τα παιδιά ένιωθαν τόσο κουρασμέ-να, που δεν μπορούσαν να σηκώσουν κεφάλι. Τα έπιανε καθημερινά κρύος ιδρώτας και όποτε έβλεπαν το γίγαντα, έσκυβαν το κεφάλι και τον προσκυνούσαν. Ώσπου κάποια στιγ-μή ήλθε στο σπίτι του γίγαντα η αγαπημένη του. Μόλις είδε τα παιδιά θυμήθηκε τη Disney-land και τις αμέριμνες φωνές των παιδιών που έπαιζαν εκεί. Παρακάλεσε το γίγαντα να τα συγχωρέσει για την καταστροφή που έκαναν στον κήπο του. Επιτέλους, η Άνοιξη και το Φθινόπωρο ξαναήλθαν στον κήπο. Ο γίγαντας πια άλλαξε συμπεριφορά απέναντί τους. Μάλιστα κάλεσε τα παιδιά στο γάμο του. Όλα χειροκρότησαν και μετά έπεσαν με τα μού-τρα στο φαΐ. Φάγανε του σκασμού και από τότε ζήσαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα.

Τα Τρομερά Καρπούζια

Ήταν μια όμορφη και ηλιόλουστη μέρα! Στο χωριό όμως επικρατεί απόλυτη σιωπή. Νεκρι-κή σιγαλιά χωρίς ίχνος ζωής. Αντίθετα, τα παιδιά είναι προσηλωμένα μπροστά στις οθό-νες των υπολογιστών τους καθισμένα πάνω στα μαγικά μαξιλάρια τους. Στο ερημωμένο σπίτι στην άκρη του χωριού ήλθε να ζήσει ένας πελώριος γίγαντας με το όνομα Εκήβολος, που δίνει με τα αστεία του μια ευχάριστη νότα στο χωριό. Το σπίτι του μεταβλήθηκε σε χώρο χαράς και διασκέδασης ενώ ο πελώριος κήπος διέθετε μαγευτικά λουλούδια και δέντρα. Τα παιδιά στο πέρασμα του γίγαντα στο χωριό σταματούν τις ασχολίες τους και προσπαθούν να θαυμάσουν την κορμοστασιά του, απομακρυσμένα από τον ψηφιακό κόσμο. Από εκείνη την ημέρα όλα άλλαξαν στη ζωή του νεκρικού χωριού. Φωνές, γέλια, τραγούδια είναι πλέον η καθημερινή ασχολία των κατοίκων του. Και το ερημωμένο σπίτι στην απέναντι όχθη της λίμνης απέκτησε ζωή, αφού τα παιδιά επισκέπτονται καθημερινά τον καλόκαρδο γίγαντα για να διασκεδάσουν, παίζοντας και τραγουδώντας. Όλα μαζί βάλ-θηκαν να τραγουδάνε με όλη τους τη δύναμη:

Τον Εκήβολο αγαπάμε.

Με χαρά μαζί του τραγουδάμε.

Εκήβολε εμπρός!

Είσαι ο οδηγός μας ο λαμπρός!!

Σε αυτή τη χαρούμενη πλέον πολιτεία όλα κυλούσαν όμορφα και ήρεμα. Ώσπου ένα τρο-μερό γεγονός αναστάτωσε τη γαλήνια ζωή των κατοίκων του χωριού. Κάποια στιγμή ο γίγαντας πήγε να επισκεφθεί το φίλο του, τον αρχιδράκο της Ουρανούπολης, για να του δώσει ένα τσουβάλι καρότα, το πολυαγαπημένο φαγητό του δράκου. Τα παιδιά τότε βρή-καν την ευκαιρία να καταστρέψουν με τα παιχνίδια τους χωρίς να το θέλουν τον κήπο του γίγαντα. Κάποτε ο γίγαντας επέστρεψε από το ταξίδι του και αντίκρισε τον κήπο του. Φω-νές, κακό, απειλές ακούστηκαν σε όλο το χωριό. Οι κάτοικοι του χωριού με καρδιοχτύπι έτρεχαν εδώ και εκεί, μήπως και γλιτώσουν απ΄ τις φωνές του. Το χωριό ερήμωσε από τις παιδικές φωνές και τους κατοίκους του χωριού που δεν επέστρεψαν ποτέ. Από τότε ο γίγαντας ζούσε ολομόναχος και πέθανε σε μεγάλη ηλικία στο ερειπωμένο και απομονωμέ-νο σπίτι του .

Οι Ευλόγησον Πέρδικες

Με αυτή τη δραστηριότητα οι

ομάδες των μαθητών είχαν την ευκαιρία να διασκευάσουν την

ιστορία του σκληρόκαρδου

γίγαντα. Φαντάστηκαν τον γίγαντα με ένα διαφορετικό προφίλ

απ΄αυτό που παρουσιάζεται στην κλασική ιστορία και τα παιδιά της ιστορίας με έναν διαφορετικό

χαρακτήρα. Ας δούμε τι έγραψαν...

Σελίδα 4

ΟΝΕΙΡ

Ο ΣΚΛΗΡΟΚΑΡΔΟΣ ΓΙΓΑΝΤΑΣ– ΟΣΚΑΡ ΓΟΥΑΪΛΝΤ

5

Πριν από εικοσιπέντε χρόνια πέντε νέοι συναντήθηκαν μια ξεχωριστή νύκτα σ΄ένα μπαράκι στο Μεξικό. Το τραγούδι που άκουγαν ήταν το άλα άνοιξε και άλλη μπουκάλα.

Δεν γνωρίζονταν μεταξύ τους, πίνοντας όμως και διασκεδάζοντας γνωρίστηκαν και δέθηκαν. Τύφλα στο μεθύσι αποφάσισαν να εξερευνήσουν τον κόσμο, προκειμένου να μάθουν νέα πράγματα, τοπωνύμια, κουλτούρες ανθρώπων…

Κρατώντας την υπόσχεσή τους, το επόμενο πρωί φεύγουν με το πρώτο αεροπλάνο για την Αίγυπτο. Εκεί βρίσκουν ένα κοπάδι καμήλες και ο καθένας παίρνει από μία και ξεκινούν. Πρώτη τους στάση η Αμερική. Εκεί γνωρίζουν νέους τρόπους ντυσίματος και διασκέδασης. Παράλληλα, συμπεραίνουν πως οι άνθρωποι εκεί είναι πολύ πιο απελευθερωμένοι και προ-χωρημένοι. Παίρνουν δύο βαλίτσες ρούχα και παπούτσια. Μετά φεύγουν και περνούν από την Ισπανία κάτι όμως τους αλλάζει τα σχέδια. Γίνονται αυτόπτες μάρτυρες ενός τροχαίου με έναν ταύρο και ο ένας από τους ταξιδιώτες πεθαίνει. Ο επόμενος σταθμός τους η Ρωσία. Εδώ σιγά–σιγά αρχίζουν τα δύσκολα, αφού ο ένας απ΄αυτούς πνίγεται σε ένα ποτάμι. Έχουν μείνει πλέον τρεις αλλά είναι πολύ απογοητευμένοι και στεναχωρημένοι για την απώ-λεια των φίλων τους. Επιστρέφουν και ο καθένας ακολουθεί το δρόμο του.

Οι Ευλόγησον Πέρδικες

Η κατάσκοπος με το αγγελικό πρόσωπο

Τον εικοστό αιώνα στην Ιταλία δημιουργήθηκε μια κατασκοπευτική ομάδα. Αρχηγός αυτής της ομάδας ήταν το πολύ γνωστό πρόσωπο σε εκείνα τα μέρη, η κατάσκοπος 006 με το αγγελικό πρόσωπο. Το μυστικό κρησφύγετό τους ήταν το υπόγειο ενός καφενείου δίπλα από μια μαγευτική παραλία. Σκοπός αυτής της ομάδας ήταν να καταδιώκουν τους τρομο-κράτες, τους εμπόρους ναρκωτικών και τους ληστές. Ένα ανοιξιάτικο πρωινό, καθώς έκαναν την έρευνά τους, παρατήρησαν μέσα από τις κάμερες μια ομάδα Άγγλων, οι οποίοι έκλεψαν από ένα μουσείο τον καλύτερο και σημαντικότερο πίνακα στην ιστορία της Ευρώπης. Αμέ-σως η αρχηγός της ομάδας πήρε ένα στρατιωτικό, νέας τεχνολογίας όχημα και πήγε στο χώρο του επίμαχου σημείου. Μόλις κατέφθασε και η υπόλοιπη ομάδα, άρχισε η έρευνα. Συνέλεξαν κάποια στοιχεία, πήραν μερικά αποτυπώματα και έφυγαν. Μόλις τα ανέλυσαν, κατάλαβαν την ταυτότητα των ληστών. Αμέσως έστειλαν μια ειδική ομάδα που εισχώρησε στο κρησφύγετο των ληστών. Στο τέλος ανακάλυψαν ότι οι ληστές ήταν: ο Γιώργος, ο Πέ-τρος, η Λουκία, ο Βασίλης, η Μαρίνα και η Ιωάννα!!

Οι Ληστές

Η συνάντηση τριών νέων...

Mε βάση λεζάντες από εφημερίδες

και φωτογραφίες, οι μαθητές και οι μαθήτριες έγραψαν τη δική τους φανταστική ιστορία...

Σελίδα 5 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

6

Ο μικρός πρίγκιπας ταξιδεύει μέσα στο σύμπαν και αφηγείται…

Όταν έφυγα από τον πλανήτη του βασιλιά, πήγα στον πλανήτη των λουλου-διών. Ήταν πολύχρωμος πλανήτης, γεμάτος από κάθε είδους λουλούδια. Παντού έβλεπα μέλισσες και πεταλούδες να πηγαινοέρχονται από λουλούδι σε λουλούδι. Μετά από λίγο συνάντησα το βασιλιά Νάρκισσο και έμαθα ότι ο πλανήτης τους ζει χάρη στον ήλιο, ο οποίος θα ζήσει άλλα 4,5 δισεκατομμύ-ρια χρόνια. Επιπλέον, έμαθα πως το φως τρέχει 300.000 χλμ. Το δευτερόλε-πτο και για να φθάσει στον πλανήτη χρειαζόταν 8,5 λεπτά. Ο μικρός πρίγκι-πας ευχαρίστησε το Νάρκισσο για τις πληροφορίες του και έφυγε για νέες περιπέτειες.

Γιώργος Φ.

EΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΕΣΤΙΑ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Ο μικρός πρίγκιπας ταξιδεύει μέσα στο σύμπαν και αφηγείται…

O μικρός πρίγκιπας έκανε τουρ στους πλανήτες, αφού πρώτα επισκέφθηκε την Εστία Γνώ-σης και Πολιτισμού Χαλκίδας. Ο κύριος Αντωνίου μαζί με τα παιδιά του προγράμματος της δημιουργικής γραφής βοήθησαν το μικρό πρίγκιπα να μαζέψει όλες τις απαραίτητες πλη-ροφορίες για ένα ασφαλές ταξίδι με το διαστημόπλοιό του στο σύμπαν. Του εξήγησαν ότι κάποιοι πλανήτες είναι πολύ επικίνδυνοι και ότι δεν έπρεπε να προσεδαφισθεί το αεροσκά-φος τους σε αυτούς. Αυτοί οι πλανήτες ήταν ο Ήλιος, ο Δίας, η Αφροδίτη και ο Ερμής. Του είπαν πως έπρεπε οπωσδήποτε να πάει στον πλανήτη Άρη, διότι εκεί υπήρχαν δέντρα που είχαν πάνω τους χρυσόσκονη, που όταν πέφτει επάνω σου μπορείς να αναπνέεις στο διάστημα χωρίς ειδική στολή. Ο μικρός πρίγκιπας άκουσε τις συμβουλές τους και απόλαυ-σε το ταξίδι τους.

Καλό ταξίδι μικρέ πρίγκιπα!!!!

Σταυριανή Τ. Ειρήνη Χ.

Επισκεφθήκαμε μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες της

Ονειροπαγίδας την Εστία Γνώσης και Πολιτισμού

Χαλκίδας. Με την βοήθεια του κ. Αντώνη Αντωνίου

τα παιδιά πραγματοποίησαν ένα φανταστικό ταξίδι στο χώρο των πλανητών.

Αυτό το ταξίδι τους έδωσε την αφορμή να συνθέσουν τη

δική τους προσωπική ιστορία...

Σελίδα 6 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

7

Τίτλος άρθρο υ εσωτερ ικής σελ ίδ ας

Τίτλος άρθρο υ εσωτερ ικής σελ ίδ ας

Στο καλλιτεχνικό εργαστήρι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ονειροπαγίδας

ζωγράφισαν σκηνές από το Μικρό Πρίγκιπα

Σελίδα 7 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

8

,

,

Τίτλος άρθρο υ εσωτερ ικής σελ ίδ ας

Τίτλος άρθρου εσωτερικής σελίδας

,

Εικονογράφηση μιας ιστορίας που έγραψαν...

Σελίδα 8 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

9

,

,

Τίτλος άρθρου εσωτερικής σελίδας

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ «ΤΟ ΓΑΛΑΖΙΟ ΠΟΥΛΙ» ΘΕΑΤΡΟ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

,

,

Σελίδα 9 ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

10

,

,

,

,

Β5 Ντίνα Π. Βάσια Σ. Β6 Γεωργιάννα Τ Άννα Τ. Αντωνία Τ Άννα Χ. Ντίνα Π. Βάσια Σ.

Α5

Ραφαήλ, Σ.

Νίκος Σ.

Πέτρος Σ.

Εβελίνα Τ.

Ιωάννα Τ.

Μαρία Τ.

Αχιλλέας Τ.

Σταυριανή Τ

Λουκία Τ

Μπιάνκα Τ

Γίωργος Φ.

Μαρία Φ.

Μαρία Χ.

Γιάννης Χ.

Μαριάννα Χ.

Ειρήνη Χ.

Βασίλης Τ.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες:

Η ομάδα των μαθητών και μαθητριών...