Download - ο φίλος μας το περιβάλλον

Transcript

Χατσικου Ιωάννα

http://taksiasterati.blogspot.gr/

Χατσικου Ιωάννα

Ονοματεπώνυμο:_____________________ Η φίλη μας η θάλασσα

1.Συμπλήρωσε με τη σωστή κατάληξη τα ρήματα.( -αι ή –ε)

Στο μάθημα των θρησκευτικών συζητάμ__ για τους σωστούς τρόπους συμπεριφοράς και γενικότερα για

το πώς πρέπει κανείς να φέρετ__.

Εσείς μιλάτ__ και ενοχλείτ__ το συμμαθητή σας που σκέφτετ__.

Ακολουθείτ__ τις οδηγίες για να λύσετ__ σωστά το πρόβλημα.

Ο καιρός αναμένετ__ ζεστός και εσείς φοράτ__ μάλλινα;

Να μαζεύετ__ τα σκουπίδια σας και να κάνετ__ ησυχία.

Δεν επιτρέπετ__ το άναμμα φωτιάς στο δάσος.

2.Συμπλήρωσε με το σωστό τύπο του ρήματος.

Ο Κώστας ________________ σε μια κουταλιά νερό. (πνίγεται-πνίγετε)

Πόση είναι η δόση που__________________ στην τράπεζα; ( πληρώνεται-πληρώνετε)

Το σχολείο μας _______________στο κέντρο του χωριού. (βρίσκεται-βρίσκετε)

Μην __________________ το συμμαθητή σας. ( αγχώνεται-αγχώνετε)

Η Μαρία ___________________ με τα μαθηματικά. ( αγχώνεται-αγχώνετε)

Σήμερα συναντήσαμε τις καταλήξεις -ται και –τε. Πότε όμως βάζω –αι και πότε –ε;

Όπως είπαμε , θα βάλω –αι όταν το ρήμα είναι στο γ΄ ενικό πρόσωπο (αυτός) της

παθητικής φωνής, ενώ θα βάλω –ε όταν το ρήμα είναι στο β΄ πληθυντικό

πρόσωπο (εσείς) της ενεργητικής φωνής .

Π.χ. κουρεύεται (αυτός ) --- κουρεύετε ( εσείς)

Το ίδιο φυσικά ισχύει και για τις καταλήξεις –μαι ( εγώ) και –με (εμείς).

Π.χ. λούζομαι (εγώ) --- χαιρετάμε ( εμείς)

Χατσικου Ιωάννα

3.Φτιάξε τη δική σου ταμπέλα για την προστασία της θάλασσας.

4.Βρες στο λεξικό σου τουλάχιστον 9 λέξεις που να ξεκινούν με τη λέξη οικο-

5.Τι σήμαινε στα αρχαία η λέξη οίκος ;

___________________________________________________

6.Να κάνεις χρονική αντικατάσταση στα ρήματα.

Εν. παίρνετε φεύγουμε οικοδομώ

Πρτ.

Αορ.

Εξ.μ.

Στ.μ.

Πρκ.

Υπρ.

Σ.μ.

Χατσικου Ιωάννα

Ονοματεπώνυμο:________________________________ «Ο φίλος μας ο άνεμος»

Τις προηγούμενες μέρες είδαμε τους διάφορους τρόπους με τους οποίους μπορώ να δείξω

το χρόνο. Σήμερα ασχοληθήκαμε ειδικότερα με τα επιρρήματα και τις χρονικές προτάσεις.

ΕΠΙΡΡΗΜΑΣΑ:

Επιρρήματα είναι οι λέξεις που συμπληρώνουν τα ρήματα. Όπως έχουμε ήδη πει, είναι σαν τα επίθετα των

ρημάτων. Τα επιρρήματα δεν κλίνονται, είναι δηλαδή άκλιτες λέξεις. Τα επιρρήματα που μου δείχνουν το

χρόνο λέγονται χρονικά επιρρήματα και απαντούν στην ερώτηση πότε;

Π.χ. πέρσι ,έπειτα, ύστερα, αργότερα, πρόσφατα, αύριο κ.α.

ΔΕΤΣΕΡΕΤΟΤΕ ΧΡΟΝΙΚΕ ΠΡΟΣΑΕΙ:

Δευτερεύουσες χρονικές προτάσεις ονομάζουμε τις προτάσεις που μου δείχνουν το χρόνο.

Εισάγονται (ξεκινούν δηλαδή) με τους συνδέσμους όταν, αφού, καθώς, προτού, πριν να, ενώ,

μόλις κ.α. Χωρίζω πάντα με κόμμα τη δευτερεύουσα χρονική πρόταση από την κύρια.

Π.χ. Μόλις άρχισε ο αγώνας , χτύπησε το τηλέφωνό μου.

Όταν ήρθε ο παππούς, χάρηκα πολύ!

1 . Στο παρακάτω κε ίμενο να κυκλώσε ις τα χρον ικά επιρρήματα και να υπογραμμίσε ις τ ις δευτερεύουσες χρον ικές προτάσε ις .

Σήμερα το πρωί στο σχολείο , μείναμε όλοι άγαλμα μόλις είδαμε τον Κλοτέρ να μπαίνει στην τάξη. Φορούσε γυαλιά! Ο Κλοτέρ είναι απίθανος φίλος , αλλά είναι ο τελευταίος μαθητής στην τάξη. Μάλλον γι’ αυτό και του φόρεσαν γυαλιά.

― Ο γιατρός , μας εξήγησε ο Κλοτέρ, είπε στους γονείς μου πως πιθανότατα αυτό έφταιγε και ήμουν πάντοτε ο τελευταίος μαθητής στην τάξη. Δεν έβλεπα καλά. Με πήγαν χθες , που λέτε, σε ένα ειδικό κατάστημα γυαλιών και εκεί ο οπτικός εξέτασε τα μάτια μου με ένα εργαλείο που δεν πονάει. Έπειτα μου έδειξε να διαβάσω ένα σωρό γράμματα που δεν έλεγαν τίποτα και μετά μου έδωσε ένα

ζευγάρι γυαλιά και να ‘μαι τώρα! Γιούπι ! Δε θα είμαι τελευταίος στην τάξη ποτέ ξανά και , όταν θα ρωτάει η δασκάλα , θα ξέρω πάντα να απαντάω. Εμένα με παραξένεψε η ιστορία του με τα γυαλιά , γιατί , εάν ο Κλοτέρ δε βλέπει στην τάξη , είναι γιατί, όταν αποκοιμιέται διαρκώς στην τάξη , είναι δύσκολο να παρακολουθήσει. Άσε που τα γυαλιά θα του είναι ακόμα ένα εμπόδιο! Από την άλλη , είναι αλήθεια πως ο Ανιάν είναι ο πρώτος μαθητής στην τάξη και είναι ο μόνος που φοράει γυαλιά. Και ίσως γι’ αυτό δεν μπορούμε να του δώσουμε με άνεση φάπες , τόσο συχνά όσο θέλουμε. ( Ο μικρός Νικόλας και η παρέα του-διασκευή)

Χατσικου Ιωάννα

2 . Με τα παρακάτω επιρρήματα κάνε προτάσεις .

πέρσι, πρόσφατα, σύντομα

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

3 . Να συμπληρώσε ις τ ις δευτερεύουσες προτάσε ις με μ ια κύρ ια , γ ια να ολοκληρωθεί

το νόημά τους .

Όταν άνοιξε η πόρτα, ………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………..,ενώ διάβαζα τις ιστορίες του Χάρι Πότερ.

……………………………………………………………………………, αφού είχαμε φάει πρώτα.

Μόλις άρχισε να βρέχει, ……………………………………………………………………………………………………..

Καθώς ψιθύριζα κάτι στο διπλανό μου, ……………………………………………………………………………….

4 . Να φτ ιάξε ις δ ικές σου περ ιόδους με κύρ ιες και δευτερεύουσες χρον ικές προτάσε ις

χρησ ιμοπο ιώντας και εσύ τους παρακάτω συνδέσμους .

μόλις, ενώ, καθώς

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________