Download - εισήγηση κατακομβες

Transcript
Page 1: εισήγηση   κατακομβες

ΤΙΤΛΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣΚΑΤΑΚΟΜΒΕΣ:

Ένας παράξενος τόπος καταφυγής - ζέουσας πίστης - δημιουργίας -

μηνύματος ζωής από τα έγκατα της γης

1o Διεθνές Βιωματικό Συνέδριο Εφαρμοσμένης Διδακτικής

Page 2: εισήγηση   κατακομβες

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό σενάριο αναπτύσσεται στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών σε μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, σε πέντε

διδακτικές ώρες.

Κύριοι στόχοι της εκπαιδευτικής αυτής πρακτικής είναι να γνωρίσουν οι μαθητές: τι είναι οι κατακόμβες, για ποιο λόγο έγιναν καταφύγιο για τους πρώτους χριστιανούς την

περίοδο των διωγμών, να έρθουν σε επαφή, μέσα από την έρευνα του διαδικτύου και των

σχετικών ιστότοπων, με το εσωτερικό μιας κατακόμβης να γνωρίσουν αφενός με ποιους τρόπους αξιοποίησαν οι πρώτοι χριστιανοί τις

κατακόμβες (ως κρύπτες – μικρούς ναούς), αφετέρου δε τις συμβολικές παραστάσεις των κατακομβών.

Σ΄ ένα δεύτερο στάδιο να αντιληφθούν, μέσα από βιωματικές τεχνικές, τους λόγους για τους οποίους οι κατακόµβες έγιναν σύµβολο ζέουσας πίστης και του ηρωισμού των πρώτων χριστιανών.

Page 3: εισήγηση   κατακομβες

Σημαντικό ρόλο για την επίτευξη των στόχων του σεναρίου παίζουν η εικόνα, η ταινία, ο διαδραστικός χάρτης, οι

βιωματικές τεχνικές.

Προς τον σκοπό αυτό αξιοποιούνται ομαδοσυνεργατικά: οι χάρτες της google με την εικονική περιήγηση σε μια κατακόμβη (Αγίας

Πρισκίλλας),

το ψηφιακό βιβλίο και το φωτόδεντρο (

Οι κατακόμβες: τόπος καταφυγής και μνήμης - Φωτόδεντρο ),

ο κειμενογράφος,

το λογισμικό «Ναοί» - Κατακόμβες» - «Τι είναι οι κατακόμβες αρχική

χρήση»,

καθώς και ένα πλήθος λογισμικών παρουσίασης όπως, το photo story 3 for

windows, το Power Point, το Prezi, το ψηφιακό εργαλείο δημιουργίας

άρθρων – περιοδικών – βιβλίων flipsnak και το λογισμικό δημιουργίας

ταινιών Windows live movie maker,

Page 4: εισήγηση   κατακομβες

Στην β΄ φάση του σεναρίου αξιοποιούνται συνεργατικές βιωματικές τεχνικές διδασκαλίας:

η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming) οι τεχνικές διδακτικής αξιοποίησης της εικόνας

(ημερολόγιο, δημιουργική γραφή - εξέταση από διαφορετικές γωνίες θέασης/αντιλαμβάνομαι - γνωρίζω - φροντίζω [Perspective, know, care about]/ «ρωτώντας την εικόνα»/ δημιουργώντας διαλόγους).

Page 5: εισήγηση   κατακομβες

Θεωρητικό πλαίσιο

● Το συγκεκριμένο διδακτικό σενάριο ακολουθεί την

ομαδοσυνεργατική μέθοδο και βασίζεται στην αρχή της

καθοδηγούμενης ανακάλυψης με στόχο να ενθαρρύνει τον μαθητή

να μαθαίνει μέσω αυτής, αυτενεργώντας μέσα από τη συνεργατική

έρευνα.

Page 6: εισήγηση   κατακομβες

ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ

1η Ώρα

Page 7: εισήγηση   κατακομβες

Α΄ Δραστηριότητα:

Ο καθηγητής αξιοποιεί την τεχνική της ιδεοθύελλας και οι μαθητές εργάζονται ανά θρανίο ως εξής:

Παρουσιάζει στην ολομέλεια της τάξης μια εικονική περιήγηση στο Κολοσσαίο με σκοπό της ανάκληση των γνώσεων τους σχετικά με τους διωγμούς και με στόχο να δημιουργήσει τις κατάλληλες συνθήκες σύνδεσης με τη προηγούμενη διδ. ενότητα «Οι μεγάλοι διωγμοί των χριστιανών», διαλόγου και οικοδόμησης της νέας γνώσης.

Καλεί του μαθητές εργαζόμενοι ανά θρανίο (post it) να καταγράψουν συνεργατικά μια φράση - τίτλο που θα έβαζαν στο βίντεο που προβλήθηκε.

Ανακοινώνονται τα αποτελέσματα, καταγράφονται στον πίνακα και συζητιέται στην ολομέλεια της τάξης τι είδους σύμβολο είναι «το Κολοσσαίο» για το χριστιανισμό και την ανθρωπότητα.

Page 8: εισήγηση   κατακομβες

B΄ Δραστηριότητα:

Οι μαθητές αξιοποιώντας το διαδραστικό πίνακα περιηγούνται εικονικά (3D), (η εφαρμογή Google Maps προσφέρει σε κάθε ενδιαφερόμενο τη δυνατότητα για μια εικονική ξενάγηση στο ταφικό συγκρότημα - Οι Κατακόμβες της Αγίας Πρίσκιλλας, αλλά και στο υπόλοιπο εικονιστικό υλικό) στις κατακόμβες της Ρώμης, για να γνωρίσουν -με βάση τους διδακτικούς στόχους-

«τι είναι οι κατακόμβες» να καταλάβουν την αρχική τους χρήση και να κατανοήσουν μέσα από το κλίμα και την ατμόσφαιρα μιας κατακόμβης, γιατί κατέφευγαν σ΄ αυτές οι πρώτοι χριστιανοί.

Ακολουθεί ο χωρισμός σε 4 ομάδες των 6 ατόμων (με βάση το κοινωνιόγραμμα της τάξης). Τα παιδιά πρέπει να συντονιστούν στην ομάδα τους ως εξής: ορίζοντας πρόεδρο (υπεύθυνο για την συμμετοχή όλων

και την εύρυθμη λειτουργία της ομάδας), γραμματέα (καταγράφει τις ιδέες και προτάσεις της ομάδας), εκπρόσωπο (στην ολομέλεια θα παρουσιάσει τα πορίσματα της ομάδας).

Page 9: εισήγηση   κατακομβες

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

2η Ώρα

Page 10: εισήγηση   κατακομβες

Κατακόμβες Ένα παράξενος τόπος καταφυγής - ζέουσας πίστης - δημιουργίας - μηνύματος ζωής από τα έγκατα της γης

1) ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Page 11: εισήγηση   κατακομβες

1η - Η Ομάδα των Αρχαιολόγων ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ:1) .................................. 2) .................................. 3) .................................. 4) .................................. 5) .................................. 6) ..................................

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Αποστολή: - H ομάδα σας αναλαμβάνει να οργανώσει την ιστορική έρευνα και να αναζητήσει πληροφορίες σχετικά με την αρχιτεκτονική κατασκευή των κατακομβών. - Προς το σκοπό αυτό να αναζητήσετε και το σχετικό εικονογραφικό υλικό. - Η ομάδα σας, με βάση την έρευνά σας, θα πρέπει να δημιουργήσει μια πολυμεσική παρουσίαση με το photo story 3 for windows (θα το βρείτε εγκατεστημένο στους Η/Υ). - Σύμφωνα με το υλικό που θα συλλέξετε, θα επιλέξετε το κατάλληλο, θα ηχογραφήσετε -με τη βοήθεια του λογισμικού- τις πληροφορίες που κρίνετε ότι πρέπει να εντάξετε στην παρουσίασή σας και θα εισάγετε το ανάλογο προς το θέμα σας εικονιστικό υλικό και την κατάλληλη μουσική. - Το τελικό τέχνημα θα το παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης και θα το δημοσιεύσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας

Page 12: εισήγηση   κατακομβες

Ψηφιακό βιβλίο: Οι κατακόμβες: τόπος καταφυγής και μνήμης Φωτόδεντρο - κατακόμβες:

α. Εννοιολογικός χάρτης : Οι κατακόμβες, β. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες, γ. Συλλογή Φωτογραφιών : Κατακόμβες της Μήλου, δ. Συλλογή εικόνων : Παραστάσεις σε κατακόμβες, ε. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες στην Ιταλία.

Λογισμικό Ναοί Κατακόμβες - «Τι είναι οι κατακόμβες αρχική χρήση» (θα το βρείτε εγκατεστημένο στον Η/Υ της ομάδας σας – επιφάνεια εργασίας).

Βικιπαίδεια/Κατακόμβες - Catacombe_di_Domitilla.Κατακόμβες... Μια διδακτική πρόταση.

Οι υπερσυνδέσεις που ακολουθούν θα σας βοηθήσουν να διεξάγετε μια αρκετά ολοκληρωμένη έρευνα:

Κατά τη διάρκεια της έρευνάς σας μην ξεχνάτε να αποθηκεύετε το υλικό που επιλέξατε σ’ ένα φάκελο με το όνομα της ομάδα σας, προκειμένου να τροφοδοτήσετε την ομάδα των Γεωγράφων. Καλή επιτυχία!

Page 13: εισήγηση   κατακομβες

2η Η Ομάδα των Θεολόγων

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1).................................. 4)..................................... 2).................................. 3).................................. 2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Αποστολή: Είστε υπεύθυνοι για τη Θεολογική διερεύνηση σχετικά με τις κατακόμβες, ως τόποι λατρείας των πρώτων χριστιανών την περίοδο των διωγμών Η ομάδα σας να αναζητήσει πληροφορίες, εικονιστικό υλικό και βίντεο για το «ποια σημεία επέλεγαν στις κατακόμβες και πώς τα αξιοποίησαν οι πρώτοι χριστιανοί για τη λατρεία τους»

Με βάση το υλικό που θα συλλέξετε θα ετοιμάσετε μια παρουσίαση (Power Point) με τα σημαντικότερα στοιχεία της έρευνάς σας (εικόνες – βίντεο – μουσική). Το τελικό τέχνημα θα το παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης και θα το δημοσιεύσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.

Page 14: εισήγηση   κατακομβες

Οι υπερσυνδέσεις που ακολουθούν θα σας βοηθήσουν στο να αντλήσετε υλικό που θα σας φανεί χρήσιμο:

Κατά τη διάρκεια της έρευνάς σας μην ξεχνάτε να αποθηκεύετε το υλικό που επιλέξατε σ’ ένα φάκελο που θα δημιουργήσετε με το όνομα της ομάδα σας. Καλή επιτυχία!

Ψηφιακό βιβλίο: Οι κατακόμβες: τόπος καταφυγής και μνήμης Φωτόδεντρο - κατακόμβες:

α. Εννοιολογικός χάρτης : Οι κατακόμβες, β. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες, γ. Συλλογή Φωτογραφιών : Κατακόμβες της Μήλου, δ. Συλλογή εικόνων : Παραστάσεις σε κατακόμβες, ε. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες στην Ιταλία.

Λογισμικό Ναοί Κατακόμβες - «Τι είναι οι κατακόμβες αρχική χρήση» (θα το βρείτε εγκατεστημένο στον Η/Υ της ομάδας σας – επιφάνεια εργασίας).

Βικιπαίδεια/Κατακόμβες - Catacombe_di_Domitilla. Κατακόμβες... Μια διδακτική πρόταση. Πρωτοχριστιανικά σύμβολα και παραστάσεις.

Page 15: εισήγηση   κατακομβες

3η – Η Ομάδα των Αγιογράφων

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ:1) .................................. 2) .................................. 3) .................................. 4) .................................. 5) .................................. 6) ..................................

Αποστολή: Η ομάδα σας θα ερευνήσει τις συμβολικές παραστάσεις των κατακομβών και θα αναζητήσει τη συμβολική τους σημασία.

Ακολούθως και με βάση τα στοιχεία της έρευνάς σας, θα δημιουργήσετε και θα παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης μια ταινία (σημαντική και η μουσική επένδυσή της) με το Windows live movie maker (θα το βρείτε εγκατεστημένο στους Η/Υ) με τίτλο:

«Τα πρωτοχριστιανικά σύμβολα» - «Η κρυμμένη σημασία των συμβολικών θρησκευτικών παραστάσεων των κατακομβών»

Το τελικό τέχνημα θα το δημοσιεύσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.

Page 16: εισήγηση   κατακομβες

Οι υπερσυνδέσεις που ακολουθούν θα σας βοηθήσουν να διεξάγετε μια αρκετά ολοκληρωμένη έρευνα:

Ψηφιακό βιβλίο: Οι κατακόμβες: τόπος καταφυγής και μνήμης, Φωτόδεντρο - κατακόμβες:

α. Εννοιολογικός χάρτης : Οι κατακόμβες, β. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες, γ. Συλλογή Φωτογραφιών : Κατακόμβες της Μήλου, δ. Συλλογή εικόνων : Παραστάσεις σε κατακόμβες, ε. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες στην Ιταλία.

Λογισμικό Ναοί Κατακόμβες - «Τι είναι οι κατακόμβες αρχική χρήση» (θα το βρείτε εγκατεστημένο στον Η/Υ της ομάδας σας – επιφάνεια εργασίας).

Βικιπαίδεια/Κατακόμβες - Catacombe_di_Domitilla. Κατακόμβες... Μια διδακτική πρόταση. Πρωτοχριστιανικά σύμβολα και παραστάσεις .

• Κατά τη διάρκεια της έρευνάς σας μην ξεχνάτε να αποθηκεύετε το υλικό που επιλέξατε σ’ ένα φάκελο με το όνομα της ομάδα σας.

• Καλή επιτυχία!

Page 17: εισήγηση   κατακομβες

4η Η Ομάδα των Γεωγράφων ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ:1) .................................. 2) .................................. 3) .................................. 4) .................................. 5) .................................. 6) ..................................

Αποστολή: Η ομάδα σας αναλαμβάνει να δημιουργήσει ένα χάρτη διαδραστικό αξιοποιώντας το συνεργατικό εργαλείο παρουσιάσεων Prezi. Σ’ αυτόν θα αποτυπώνονται οι πόλεις με τις σημαντικότερες κατακόμβες τις περιοχής της Μεσογείου. Απαραίτητη και η κατάλληλη επιλογή και ένταξη στην παρουσίαση εικονιστικού υλικού που σας δίδετε παρακάτω, (σημαντική και η μουσική επένδυση της παρουσίασης).

Το τελικό τέχνημα θα το παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης και θα το δημοσιεύσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.

Page 18: εισήγηση   κατακομβες

Διαδραστικοί χάρτες: Φωτόδεντρο μαθησιακό αντικείμενο: Διαδραστικός χάρτης : Κατακόμβες Η εφαρμογή Google Maps: Οι Κατακόμβες της Αγίας Πρίσκιλλα Παλαιοχριστιανικές Κατακόμβες - Μήλος – αξιοποίηση διαδραστικού χάρτου Πληροφοριακό και φωτογραφικό υλικό Ψηφιακό βιβλίο: Οι κατακόμβες: τόπος καταφυγής και μνήμης Φωτόδεντρο - κατακόμβες:

α. Εννοιολογικός χάρτης : Οι κατακόμβες, β. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες, γ. Συλλογή Φωτογραφιών : Κατακόμβες της Μήλου, δ. Συλλογή εικόνων : Παραστάσεις σε κατακόμβες, ε. Συλλογή φωτογραφιών : Κατακόμβες στην Ιταλία.

Λογισμικό «Ναοί» Κατακόμβες - «Τι είναι οι κατακόμβες αρχική χρήση» (θα το βρείτε εγκατεστημένο στον Η/Υ της ομάδας σας – επιφάνεια εργασίας).

Βικιπαίδεια/Κατακόμβες - Catacombe_di_Domitilla. Κατακόμβες... Μια διδακτική πρόταση.

Οι υπερσυνδέσεις που ακολουθούν θα σας βοηθήσουν στο να δημιουργήσετε… μπορείτε να αντλήσετε υλικό και από τις

άλλες ομάδες

• Κατά τη διάρκεια της έρευνάς σας μην ξεχνάτε να αποθηκεύετε το υλικό που δημιουργήσατε σ’ ένα φάκελο με το όνομα της ομάδα σας.

• Καλή επιτυχία!

Page 19: εισήγηση   κατακομβες

ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΊΘΟΥΣΑ

Παρουσίαση των εργασιών των ομάδων στην ολομέλεια μέσω του διαδραστικού

πίνακα

Συζήτηση μεταξύ των ομάδων, αξιολόγηση.

3η Διδ. Ώρα

Page 20: εισήγηση   κατακομβες

ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ.

4η Διδ. Ώρα

Page 21: εισήγηση   κατακομβες

Βιωματική Προσέγγιση: Οι «Αγάπες» στην παλαιοχριστιανική τέχνη (Κατακόμβη της

Πρίσκιλλας

Δημιουργούνται τέσσερις (4) νέες ομάδες των 6 μαθητών (με νέα σύνθεση με βάση το κοινωνιόγραμμα της τάξης) και κάθε ομάδα προσεγγίζει βιωματικά την παρουσία των χριστιανών στις κατακόμβες την περίοδο των διωγμών.

Η ομαδική εργασία βασίζεται σε μια εικόνα Διαμοιρασμός των άρτων (Fractio Panis), εικόνα από τις πρώτες Χριστιανικές ”Αγάπες” από την κατακόμβη της Αγίας Πρίσκιλλας.

Page 22: εισήγηση   κατακομβες

2) Φύλλα εργασίας

Page 23: εισήγηση   κατακομβες

1η Ομάδα ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ:1) ............................

...... 2) ............................

...... 3) ...........................

....... 4) ...........................

....... 5) ...........................

....... 6) ............................

......

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Αποστολή: H ομάδα σας αναλαμβάνει να χρησιμοποιήσει τη φαντασία της και αφού λάβει υπόψη της το κλίμα των συνάξεων αυτών στις κατακόμβες, με βάση τα αποτελέσματα των ερευνών της προηγούμενης φάσης, να δημιουργήσει μια σελίδα από «το ημερολόγιο ενός χριστιανού» χρησιμοποιώντας τον κειμενογράφο (word)

Page 24: εισήγηση   κατακομβες

Δραστηριότητες : Ας υποθέσουμε ότι είστε μέλη της πρώτης χριστιανικής εκκλησίας της Ρώμης κατά την

περίοδο των διωγμών, έχετε καταφύγει σε μια από τις κατακόμβες και καταγράφετε καθημερινά τις σκέψεις σας σε ένα ημερολόγιο. Αφού λάβετε υπόψη τα αποτελέσματα των ερευνών της προηγούμενης φάσης, προσπαθήστε να μπείτε στη θέση των πρώτων χριστιανών και να μεταφέρετε την εμπειρία σας αυτή σε μια σελίδα από αυτό το φανταστικό ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα μπορούσε να ξεκινάει κάπως έτσι…

«Σήμερα ήταν ακόμη μια δύσκολη μέρα. Καταφύγαμε για άλλη μια φορά ……………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………»

Με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου δημιουργίας άρθρων – περιοδικών – βιβλίων flipsnak να το μετατρέψετε σε e-book, να το παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης και να το αναρτήσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.

Page 25: εισήγηση   κατακομβες

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Αποστολή: Αφού λάβετε υπόψη σας το κλίμα των συνάξεων των χριστιανών στις κατακόμβες κατά την περίοδο των διωγμών και τα αποτελέσματα των ερευνών της προηγούμενης φάσης, να δημιουργήσετε διαλόγους πάνω στην εικόνα συνεργατικά, αξιοποιώντας προς το σκοπό αυτό το λογισμικό παρουσιάσεων Power Point.Το τελικό τέχνημα να το παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης και να το δημοσιεύσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.

2η Ομάδα

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1).................................. 2)..................................... 3).................................. 4)...................................... 5) ………………………. 6)…………………………….

Page 26: εισήγηση   κατακομβες

Αποστολή: Δραστηριότητα 1η : Αφού λάβετε υπόψη τα αποτελέσματα των ερευνών της προηγούμενης φάσης, να δημιουργήσετε, με βάση τις απαντήσεις που θα δώσετε στις παραπάνω ερωτήσεις, ένα συνεργατικό κείμενο αξιοποιώντας τον κειμενογράφο (word).Δραστηριότητα 2η : Με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου δημιουργίας άρθρων – περιοδικών – βιβλίων flipsnak να το μετατρέψετε σε e-book, να το παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης και να το αναρτήσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :       Εξέταση από διαφορετικές γωνίες θέασης

«Αντιλαμβάνομαι, Γνωρίζω, Φροντίζω»

3η Ομάδα

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ:1).................................. 2).....................................3).................................. 4)......................................5) ………………………….6) …………………………..

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1. Τι αντιλαμβάνονται, σκέφτονται ή νιώθουν οι χριστιανοί μέσα στο κλίμα και την ατμόσφαιρα των κατακομβών, την περίοδο των διωγμών;

2. Τι θα μπορούσαν ίσως να πιστεύουν;

3. Τι είναι αυτό για το οποίο πιθανόν να νοιάζονται και να φροντίζουν;

Διαμοιρασμός των άρτων (Fractio Panis),

Page 27: εισήγηση   κατακομβες

4η Ομάδα

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1).................................. 2)..................................... 3).................................. 4)...................................... 5) ………………………. 6)…………………………….

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Αποστολή: Δραστηριότητα 1η: Να λάβετε υπόψη τα αποτελέσματα των ερευνών της προηγούμενης φάσης. Λειτουργήστε ως δημοσιογράφοι που παίρνετε συνέντευξη από τους πρώτους Χριστιανούς. Τι θα θέλατε να τους ρωτήσετε; Ποιες απορίες ενδεχομένως θα τους εκφράζατε;

Page 28: εισήγηση   κατακομβες

Δημοσιογράφος:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Χριστιανός:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Δημοσιογράφος:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Χριστιανός:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Δημοσιογράφος:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Χριστιανός:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Δημοσιογράφος:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Χριστιανός:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Δραστηριότητα 2η: Να δημιουργήσετε ένα άρθρο για τη σχολική εφημερίδα σας, με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου δημιουργίας άρθρων – περιοδικών – βιβλίων flipsnak.

Το τελικό τέχνημα να το παρουσιάσετε στην ολομέλεια της τάξης και να το δημοσιεύσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.

;

Page 29: εισήγηση   κατακομβες

ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ

Παρουσίαση των εργασιών των ομάδων στην ολομέλεια μέσω του διαδραστικού πίνακα. Αξιολόγηση των εργασιών από

τις ομάδες – συμπεράσματα.

5η Διδ. Ώρα: