ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΙΛΥΡΑΣ

Πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΑΣ ΦΈΤΟΣ ΔΟΥΛΈΨΑΜΕ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΗΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ ΣΧΈΔΙΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΉΣ ΥΓΕΊΑΣ ΜΕ ΘΈΜΑ «Ο ΕΑΥΤΌΣ ΜΟΥ, ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ».

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣΝΗΠΙΑ ΠΡΟΝΗΠΙΑ

Θέου Μαρία Τζιωρτζιώτης

Απόλλωνας Τζιωρτζιώτης

Στέφανος

Γκουλιοπούλου Ελευθερία

Μανούρα Μαρία

1η φάση: Προβληματισμός και ανάδειξη θέματος 2η φάση: Διερεύνηση του θέματος- Συλλογή

πληροφοριών 3η φάση: Επεξεργασία πληροφοριών,

προγραμματισμός των δραστηριοτήτων, σχεδιασμός και οργάνωση

4η φάση: Διεξαγωγή δραστηριοτήτων- Υλοποίηση επισκέψεων

5η φάση: Παρουσίαση -Αξιολόγηση προγράμματος

Στάδια υλοποίησης

Παιδαγωγικοί Στόχοι: Να γνωρίσουν τα παιδιά τον εαυτό τους καλύτερα εξωτερικά (όλα

τα μέρη του σώματος τους) και εσωτερικά τα συναισθήματά τους. Να αναπτύσσουν την αυτοεκτίμησή τους, τις βασικές ικανότητες

συνεργασίας. Να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητά τους και να εντοπίζουν τις

ομοιότητες και τις διαφορές τους με τους άλλους και να τις σέβονται.Γνωστικοί Στόχοι Μουσική: Να μπορούν να κινηθούν ανάλογα με μια χαρούμενη ή

λυπημένη μουσική, να εκφράζονται μέσα από απλές μουσικές συνθέσεις.

Γλώσσα: Να διηγούνται, αφηγούνται ένα παραμύθι Να περιγράφουν Να βελτιώνουν και να εμπλουτίζουν τον προφορικό λόγο Να αναγνωρίχουν οικείες λέξεις στο περιβάλλον και μέσα σε κείμενα. Μαθηματικά: Να μετρούν χρησιμοποιώντας αυθαίρετες ή συμβατικές

μονάδες μέτρησης Φυσική αγωγή: Να αναπτύσσουν την κινητικότητά τους. Η.Υ: Να εντοπίζουν γράμματα στο πληκτρολόγιο.

Στόχοι προγράμματος

Ας θυμηθούμε τις

δραστηριότητες που κάναμε

Στην αρχή, συζητήσαμε και καταγράψαμε σε ιστόγραμμα τις ερωτήσεις που είχαμε για τα συναισθήματα και τον εαυτό μας και γράψαμε τι θα μπορούσαμε να κάνουμε για να μάθουμε περισσότερα.

ΙΣΤΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΤΟ ΣΠΙΤΑΚΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Εκεί κολλούσαμε ότι είχε σχέση με τα

συναισθήματα Επιπλέον εκεί πήγαιναν τα παιδιά όταν

μάλωναν με κάποιον συμμαθητή τους για να του κάνουν μια ζωγραφιά και να του ζητήσουν συγγνώμη, την έβαζαν για να την ταχυδρομήσουν μέσα σε ένα μικρό σπιτάκι(κουκλόσπιτο κουτί).

ΤΟ ΣΠΙΤΑΚΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟ ΘΥΜΟΜΕΤΡΟ Το κολλήσαμε στο σπιτάκι των

συναισθημάτων και το μετακινούσαμε κάθε φορά που ήταν κάποιος θυμωμένος ώστε να μας δείχνει πόσο θυμωμένος είναι κάποιος.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΗΝ ΜΕΓΑΛΗ ΚΑΡΔΙΑ Γράψαμε τι είναι αγάπη για τα παιδιά

ΦΟΒΟΣ ΚΑΙ ΛΥΠΗ Είδαμε το φόβο και τη λύπη πως

εκφράζεται στους εικαστικούς πίνακες τέχνης και κάναμε δύο κολάζ με το φόβο και τη λύπη μέσα από την τέχνη.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΑΙ ΠΑΙΞΑΜΕ ΤΟΝ ΜΑΓΙΚΟ ΚΑΘΡΈΦΤΗ

ΜΑΘΑΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑΚΙΑ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΛΕΓΑΝ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΤΟΝ ΚΗΠΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Ζωγραφίσαμε τη Μόνα Λίζα του Ντα Βίντσι (τι αισθάνεται η Μόνα Λίζα;)

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΎΜΕ ΤΗ ΜΟΝΑ ΛΊΖΑΗ Μόνα Λίζα (γνωστή και ως Τζιοκόντα, ή Πορτραίτο της Λίζα Γκεραρντίνι, συζύγου του Φρανσέσκο ντελ Τζιοκόντο[1]) είναι προσωπογραφία που ζωγράφισε ο Ιταλός καλλιτέχνης Λεονάρντο ντα Βίντσι. Πρόκειται για ελαιογραφία σε ξύλο λεύκης, που ολοκληρώθηκε μέσα στη χρονική περίοδο 1503-1519. Αποτελεί ιδιοκτησία του Γαλλικού Κράτους, και εκτίθεται στο Μουσείο του Λούβρου, στο Παρίσι. Ο πίνακας, διαστάσεων 77 εκ. × 53 εκ., απεικονίζει μία καθιστή γυναίκα, τη Λίζα ντελ Τζιοκόντο, η έκφραση του προσώπου της οποίας χαρακτηρίζεται συχνά ως αινιγματικήΠηγή:

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CF%8C%CE%BD%CE%B1_%CE%9B%CE%AF%CE%B6%CE%B1_(%CE%9D%CF%84%CE%B1_%CE%92%CE%AF%CE%BD%CF%84%CF%83%CE%B9

)

Βίντεο:

http

://www.palo.gr/multimedia/politistika-nea/mia-deyteri-gynaika-katw-apo-ti-mona-liza-toy-nta-vintsi/13828592

/