Download - Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet για μάθηση απο απόσταση.

Transcript
Page 1: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΗΥ 302ΗΥ 302ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΘΕΜA:A:

ΜΑΘΗΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗΜΑΘΗΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ::«ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ«ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

&&ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΟμιλητέςΟμιλητές: : Βρουβάκης Λεωνίδας(Βρουβάκης Λεωνίδας([email protected])[email protected]) Παναγιωτάκης Γιώργος(gpanagio Παναγιωτάκης Γιώργος([email protected])@csd.uoc.gr)

Ταμπάκης Ιωάννης([email protected]) Ταμπάκης Ιωάννης([email protected])

ΗΥ 302ΗΥ 302ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΘΕΜA:A:

ΜΑΘΗΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗΜΑΘΗΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ::«ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ«ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

&&ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΟμιλητέςΟμιλητές: : Βρουβάκης Λεωνίδας(Βρουβάκης Λεωνίδας([email protected])[email protected]) Παναγιωτάκης Γιώργος(gpanagio Παναγιωτάκης Γιώργος([email protected])@csd.uoc.gr)

Ταμπάκης Ιωάννης([email protected]) Ταμπάκης Ιωάννης([email protected])

Page 2: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Χρησιμοποιώντας τους Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet Υπολογιστές και το Internet για για

μάθηση απο απόσταση.μάθηση απο απόσταση.

Page 3: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Σύγχρονη εναντίον ΑσύγχρονηςΣύγχρονη εναντίον ΑσύγχρονηςΕπικοινωνίαςΕπικοινωνίας

Page 4: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣύγχρονηΣύγχρονη

Όταν η επικοινωνία πραγματοποιείται, Όταν η επικοινωνία πραγματοποιείται, την ίδια στιγμή όπως συμβαίνει σε μια την ίδια στιγμή όπως συμβαίνει σε μια τάξη.τάξη.

Παραδείγματα Παραδείγματα σύγχρονης μάθησηςσύγχρονης μάθησης από από απόσταση είναι: απόσταση είναι: ραδιόφωνο, ηχητική ραδιόφωνο, ηχητική τηλεσυνδιάσκεψη ,τηλεόραση, τηλεσυνδιάσκεψη ,τηλεόραση, αναμετάδοση video αναμετάδοση video ή τηλεσυνδιάσκεψηή τηλεσυνδιάσκεψη..

Page 5: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΑσύγχρονηΑσύγχρονη Όταν η επικοινωνία δεν Όταν η επικοινωνία δεν

πραγματοποιείται την ίδια στιγμή: πραγματοποιείται την ίδια στιγμή: αυτό απομακρύνει τα φράγματα της αυτό απομακρύνει τα φράγματα της απόστασης και του χρόνου. απόστασης και του χρόνου.

Παραδείγματα Παραδείγματα ασύγχρονης μάθησης ασύγχρονης μάθησης από απόστασηαπό απόσταση: : Υλικά για ανταποκρίσεις Υλικά για ανταποκρίσεις που βασίζονται στην εκτύπωση, που βασίζονται στην εκτύπωση, βιντεοταινίες, και λογισμικο των βιντεοταινίες, και λογισμικο των computer.computer.

Page 6: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Computer Mediated Computer Mediated Communication (CMC)Communication (CMC)

(Επικοινωνία με την μεσολάβηση(Επικοινωνία με την μεσολάβησηcomputer)computer)

Page 7: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Επικοινωνία με την μεσολάβηση Επικοινωνία με την μεσολάβηση Computer (CMC)Computer (CMC)

Με την χρήση της ορολογίας (CMC) Με την χρήση της ορολογίας (CMC) αναφερόμαστε στη χρήση των computer αναφερόμαστε στη χρήση των computer σαν ένα εργαλείο που υποστηρίζει την σαν ένα εργαλείο που υποστηρίζει την επικοινωνία μεταξύ ξεχωριστών ατόμων, επικοινωνία μεταξύ ξεχωριστών ατόμων, συχνά για μάθηση από απόσταση.συχνά για μάθηση από απόσταση.

Αυτή μπορεί να είναι τόσο σύγχρονη όσο Αυτή μπορεί να είναι τόσο σύγχρονη όσο και ασύγχρονη , αλλά τις πιο πολλές και ασύγχρονη , αλλά τις πιο πολλές φορές είναι ασύγχρονη.φορές είναι ασύγχρονη.

Page 8: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Κοινές μορφές του CMCΚοινές μορφές του CMC

ΑσύγχρονηΑσύγχρονη• ηλεκτρονικά μηνύματα(e-mail)ηλεκτρονικά μηνύματα(e-mail)• e-mail servers (listservs)e-mail servers (listservs)• Λογισμικό για συσκέψεις με την βοήθεια Λογισμικό για συσκέψεις με την βοήθεια

computer (e.g., CoSy, Confer)computer (e.g., CoSy, Confer)• news groupsnews groups• World Wide WebWorld Wide Web

Page 9: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Κοινές μορφές του CMCΚοινές μορφές του CMC

ΣύγχρονηΣύγχρονη• Συνδιάλεξη (UNIX talk, IRC, MUD/MOO)Συνδιάλεξη (UNIX talk, IRC, MUD/MOO)• Συσκέψεις μέσω ήχου που παράγεται με Συσκέψεις μέσω ήχου που παράγεται με

την βοήθεια computer (Internet Phone)την βοήθεια computer (Internet Phone)• Συσκέψεις με την βοήθεια video Συσκέψεις με την βοήθεια video

(CUSeeMe)(CUSeeMe)• Συνδιαστικά πακέταΣυνδιαστικά πακέτα (Microsoft Net (Microsoft Net

Meeting)Meeting)

Page 10: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Εφαρμογές του CMCΕφαρμογές του CMC Το CMC μπορεί να χρησιμοποηθεί σαν Το CMC μπορεί να χρησιμοποηθεί σαν

το μοναδικό μέσο που παραδίδει το μοναδικό μέσο που παραδίδει μαθήματα από απόσταση.μαθήματα από απόσταση.

Το CMC μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν Το CMC μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν συμπλήρωμα σε άλλες μορφές της συμπλήρωμα σε άλλες μορφές της μάθησης από απόσταση.μάθησης από απόσταση.

Το CMC μπορεί να χρησιμοποιηθεί για Το CMC μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την υποστήριξη πανεπιστημιακών την υποστήριξη πανεπιστημιακών τμημάτων.τμημάτων.

Page 11: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Εφαρμογές του CMCΕφαρμογές του CMC Το CMC έχει χρησιμοποιηθεί επιτυχη- Το CMC έχει χρησιμοποιηθεί επιτυχη-

μένα ως μάθημα πανεπιστημίου, και μένα ως μάθημα πανεπιστημίου, και σαν συμπληρωματικό μάθημα σε ένα σαν συμπληρωματικό μάθημα σε ένα διαρκώς αυξανόμενο αριθμό ιδρυμάτων.διαρκώς αυξανόμενο αριθμό ιδρυμάτων.

Το CMC χρησιμοποιείται από το 1993 Το CMC χρησιμοποιείται από το 1993 για την διεξαγωγή μιας σειράς για την διεξαγωγή μιας σειράς μεταπτυχιακών μαθημάτων που τιτλο-μεταπτυχιακών μαθημάτων που τιτλο-φορούνται διεθνώς ως φορούνται διεθνώς ως “Θέματα γύρω “Θέματα γύρω από την διδακτική δομή.”από την διδακτική δομή.”

Page 12: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Εφαρμογές του CMCΕφαρμογές του CMC

Σήμερα η προσοχή μας εστιάζεται Σήμερα η προσοχή μας εστιάζεται κυρίως στην χρήση του ασύγχρονου κυρίως στην χρήση του ασύγχρονου CMC -- e-mail, listservers, και του Web.CMC -- e-mail, listservers, και του Web.

Page 13: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Συγκρίνοντας την ασύγχρονη Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του CMC με την μορφή του CMC με την παραδοσιακή αίθουσα παραδοσιακή αίθουσα

διδασκαλίαςδιδασκαλίας

Page 14: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του CMC με την παραδοσιακή αίθουσα CMC με την παραδοσιακή αίθουσα

διδασκαλίαςδιδασκαλίας Αίθουσα διδασκαλίαςΑίθουσα διδασκαλίας Η διδασκαλία Η διδασκαλία

πραγματοποιείται πραγματοποιείται μοναχα στην τάξημοναχα στην τάξη

Οι ώρες και το Οι ώρες και το χρονοδιάγραμμα είναι χρονοδιάγραμμα είναι καθορισμένακαθορισμένα

Η αλληλεπίδραση γίνεται Η αλληλεπίδραση γίνεται με την παρουσία των με την παρουσία των ατόμων στον ίδιο χώροατόμων στον ίδιο χώρο

CMCCMC Οι μαθητές μπορούν Οι μαθητές μπορούν

παίρνουν μαθήματα τόσο παίρνουν μαθήματα τόσο στο σπίτι όσο και στη στο σπίτι όσο και στη δουλειάδουλειά

Οι ώρες και το Οι ώρες και το χρονοδιάγραμμα είναι χρονοδιάγραμμα είναι ευέλικταευέλικτα

Η αλληλεπίδραση γίνεται με Η αλληλεπίδραση γίνεται με την βοήθεια των computerτην βοήθεια των computer

Page 15: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του CMC με την παραδοσιακή αίθουσα CMC με την παραδοσιακή αίθουσα

διδασκαλίαςδιδασκαλίας Αίθουσα διδασκαλίαςΑίθουσα διδασκαλίας Η ύλη παρέχεται μέσω Η ύλη παρέχεται μέσω

ζωντανών ζωντανών διαλέξεων , διαλέξεων , εργαστηρίων, κ.τ.λ.εργαστηρίων, κ.τ.λ.

Οι εργασίες συνήθως Οι εργασίες συνήθως υποβάλλονται υποβάλλονται προσωπικά προσωπικά

CMCCMC Η ύλη μπορεί να Η ύλη μπορεί να

παρέχεται μεσω του παρέχεται μεσω του Web και από μη Web και από μη ελεγχόμενα από ελεγχόμενα από υπολογιστή μέσα.υπολογιστή μέσα.

Οι εργασίες Οι εργασίες συνήθως υποβάλ-συνήθως υποβάλ-λονται ηλεκτρονικά.λονται ηλεκτρονικά.

Page 16: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του CMC με την παραδοσιακή αίθουσα CMC με την παραδοσιακή αίθουσα

διδασκαλίαςδιδασκαλίας Αίθουσα διδασκαλίαςΑίθουσα διδασκαλίας Οι συζητήσεις στην τάξη Οι συζητήσεις στην τάξη

μπορούν να περιορι-μπορούν να περιορι-στούν τόσο σε χρόνο στούν τόσο σε χρόνο όσο και σε εμβέλεια.όσο και σε εμβέλεια.

Οι απόψεις που Οι απόψεις που διατυπώνονται μέσα διατυπώνονται μέσα στην τάξη μπορούν να στην τάξη μπορούν να χαθούν , εκτός και αν χαθούν , εκτός και αν κάποιος τις καταγράψει.κάποιος τις καταγράψει.

CMCCMC Οι “συζητήσεις” μπορούν Οι “συζητήσεις” μπορούν

να επεκτα- θούν τόσο σε να επεκτα- θούν τόσο σε

μήκος όσο και σε βάθοςμήκος όσο και σε βάθος. . Οι απόψεις που Οι απόψεις που

διατυπώνονται αποθη- διατυπώνονται αποθη- κεύονται σε ένα computer κεύονται σε ένα computer και μπορούν να και μπορούν να ανακτηθούν οποιαδήποτε ανακτηθούν οποιαδήποτε

στιγμή.στιγμή.

Page 17: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή Συγκρίνοντας την ασύγχρονη μορφή του CMC με την παραδοσιακή αίθουσα του CMC με την παραδοσιακή αίθουσα

διδασκαλίαςδιδασκαλίας Αίθουσα διδασκαλίαςΑίθουσα διδασκαλίας Οι μαθητές συμβου- Οι μαθητές συμβου-

λεύονται τον καθηγητή λεύονται τον καθηγητή τους βλέποντάς τον σε τους βλέποντάς τον σε ώρες γραφείου ή και έξω ώρες γραφείου ή και έξω από την τάξη.από την τάξη.

Οι μαθητές συμβου- Οι μαθητές συμβου- λεύονται ο ένας τον άλλο λεύονται ο ένας τον άλλο καί μέσα καί έξω από την καί μέσα καί έξω από την τάξη. τάξη.

CMCCMC Οι μαθητές συμβου- Οι μαθητές συμβου-

λεύονται τους καθηγητές λεύονται τους καθηγητές

τους μέσω e-mailτους μέσω e-mail

Οι μαθητές έρχονται σε Οι μαθητές έρχονται σε επαφή ο ένας με τον επαφή ο ένας με τον άλλο μέσω των e-mail ή άλλο μέσω των e-mail ή της συνδιάσκεψης με την της συνδιάσκεψης με την βοήθεια των computer. βοήθεια των computer.

Page 18: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Οι δικές μας προσεγγίσεις γύρω Οι δικές μας προσεγγίσεις γύρω από την διδακτική με το CMCαπό την διδακτική με το CMC

Page 19: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Ερωτήσεις γύρω από τη μάθηση Ερωτήσεις γύρω από τη μάθηση από απόστασηαπό απόσταση

Σε κάθε προσπάθεια για διδασκαλία Σε κάθε προσπάθεια για διδασκαλία από απόσταση , είναι σημαντικό να από απόσταση , είναι σημαντικό να ρωτάμε:ρωτάμε:

– Ποιός είναι το κοινό, και πού Ποιός είναι το κοινό, και πού βρίσκεται ?βρίσκεται ?

– Ποιές δραστηριότητες/εμπειρίες θα Ποιές δραστηριότητες/εμπειρίες θα ήθελαν τα μέλη του κοινού να είχαν ?ήθελαν τα μέλη του κοινού να είχαν ?

Page 20: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Θέματα... Ένα μάθημα Internet Θέματα... Ένα μάθημα Internet Ποιός είναι το κοινό?Ποιός είναι το κοινό?

Για παράδειγμα Για παράδειγμα η σειρά μαθημάτων η σειρά μαθημάτων “Θέματα γύρω από την διδακτική “Θέματα γύρω από την διδακτική δομή”δομή” απευθύνεται σε εκείνους που απευθύνεται σε εκείνους που ενδιαφέρονται για μια εκπαιδευτική ενδιαφέρονται για μια εκπαιδευτική αναδιάρθρωση, και ειδικά σε αναδιάρθρωση, και ειδικά σε εξασκούμενους εξασκούμενους διαχειριστές ,δασκάλους και μαθητές.διαχειριστές ,δασκάλους και μαθητές.

Page 21: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Θέματα... Ένα μάθημα Internet Θέματα... Ένα μάθημα Internet

Πού βρίσκεται το κοινό?Πού βρίσκεται το κοινό?

Το κοινό μπορεί να βρίσκεται Το κοινό μπορεί να βρίσκεται οπουδήποτε, όπου υπάρχει η οπουδήποτε, όπου υπάρχει η δυνατότητα να υλοποιηθεί η διδασκαλία δυνατότητα να υλοποιηθεί η διδασκαλία από απόσταση.από απόσταση.

Page 22: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Ο τρόπος που προσεγγίζουμε ταΟ τρόπος που προσεγγίζουμε ταμαθήματα στην On-lineμαθήματα στην On-line

τάξητάξη Ολόκληρη η τάξη μας διεξάγεται on-line, εκτός Ολόκληρη η τάξη μας διεξάγεται on-line, εκτός

από ένα προαιρετικό προσανατολισμό.από ένα προαιρετικό προσανατολισμό. Επαφιόμαστε σε e-mail server για άμεση Επαφιόμαστε σε e-mail server για άμεση

επικοινωνία.επικοινωνία. Ένα World Wide Web site χρησιμοποιείται για Ένα World Wide Web site χρησιμοποιείται για

να παρέχει: βασικές πληροφορίες για να παρέχει: βασικές πληροφορίες για μαθήματα, σύνδεσμους σε άρθρα, και το μαθήματα, σύνδεσμους σε άρθρα, και το υπάρχον αρχειοφυλάκιο.υπάρχον αρχειοφυλάκιο.

Page 23: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Προσέγγιση μαθημάτωνΠροσέγγιση μαθημάτων

Το E-mail χρησιμοποιείται για ιδιωτική Το E-mail χρησιμοποιείται για ιδιωτική μαθητή-καθηγητή ή μαθητή-μαθητή μαθητή-καθηγητή ή μαθητή-μαθητή επικοινωνία.επικοινωνία.

Δεν χρησιμοποιούμε σύγχρονα Δεν χρησιμοποιούμε σύγχρονα εργαλεία (οι μαθητές προτιμούν τα εργαλεία (οι μαθητές προτιμούν τα ασύγχρονα), αλλά σε μερικές ασύγχρονα), αλλά σε μερικές περιπτώσεις μπορεί να εγκρίνουμαι την περιπτώσεις μπορεί να εγκρίνουμαι την χρήση τους σε άλλες τάξεις. χρήση τους σε άλλες τάξεις.

Page 24: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Προσέγγιση μαθημάτων Προσέγγιση μαθημάτων Άρθρα (τα περιεχόμενα των μαθημάτωΆρθρα (τα περιεχόμενα των μαθημάτωνν), ),

διαθέσιμα on-line, παρέχουν εύφορο έδαφος διαθέσιμα on-line, παρέχουν εύφορο έδαφος για συζήτησηγια συζήτηση..

Οι σειρές μαθημάτων έχουν θέματα , που Οι σειρές μαθημάτων έχουν θέματα , που διαιρούνται σε πολλές ευρέου φάσματος διαιρούνται σε πολλές ευρέου φάσματος κατηγορίες ,με συγκεκριμένες χρονικές κατηγορίες ,με συγκεκριμένες χρονικές περιόδους για συζήτηση μέσα στην τάξη. περιόδους για συζήτηση μέσα στην τάξη. Έχοντας ένα καθιερωμένο χρονοδιάγραμμα Έχοντας ένα καθιερωμένο χρονοδιάγραμμα βοηθάει τους συμμετέχοντες να μένουν σε βοηθάει τους συμμετέχοντες να μένουν σε συγχρονισμό και σε εγρήγορσησυγχρονισμό και σε εγρήγορση..

Page 25: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Προσέγγιση μαθημάτωνΠροσέγγιση μαθημάτων

Οι αρχικές on-line δραστηριότητες εστιάζονται Οι αρχικές on-line δραστηριότητες εστιάζονται στην εξοικείωση με το αντικείμενο , επιτρέπο- στην εξοικείωση με το αντικείμενο , επιτρέπο- ντας έτσι στους συμμετέχοντες να εγκληματι-ντας έτσι στους συμμετέχοντες να εγκληματι-στούν με το μέσο.στούν με το μέσο.

Οι εκπαιδευτές ξεκινούν τη συζήτηση με Οι εκπαιδευτές ξεκινούν τη συζήτηση με ερωτήσεις που θέλουν σκέψη και υποθέσεις.ερωτήσεις που θέλουν σκέψη και υποθέσεις.

Καθώς το μάθημα προχωράει μετριάζεται η Καθώς το μάθημα προχωράει μετριάζεται η επιθυμία να κρατηθούν οι συμμετέχοντες on-επιθυμία να κρατηθούν οι συμμετέχοντες on-line και σε εγρήγορση.line και σε εγρήγορση.

Page 26: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Προσέγγιση μαθημάτωνΠροσέγγιση μαθημάτων Όλες οι εργασίες έχουν προσανατολισμένο Όλες οι εργασίες έχουν προσανατολισμένο

σχεδιασμόσχεδιασμό(κάτι που μας κάνει να αποφεύγουμε τον (κάτι που μας κάνει να αποφεύγουμε τον παραδοσιακό τρόπο εξέτασης)παραδοσιακό τρόπο εξέτασης)• Συμμετοχή σε μια συζήτηση.Συμμετοχή σε μια συζήτηση.• Συνεισφορά από άλλα αναγνώσματα.Συνεισφορά από άλλα αναγνώσματα.• Ομαδικές δραστηριότητες που περιγράφονται σαν Ομαδικές δραστηριότητες που περιγράφονται σαν

‘μια ημέρα στη ζωή’ ενός νέου είδους σχολείου.‘μια ημέρα στη ζωή’ ενός νέου είδους σχολείου.• Μια τελική εξέταση.Μια τελική εξέταση.• Μια διδακτική δομή η οποία βασίζεται στο Internet.Μια διδακτική δομή η οποία βασίζεται στο Internet.

Page 27: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Προσέγγιση μαθημάτωνΠροσέγγιση μαθημάτων

Η on-line συζήτηση είναι η “καρδιά” του Η on-line συζήτηση είναι η “καρδιά” του μαθήματος και οι συμμετέχοντες μαθήματος και οι συμμετέχοντες ενθαρρύνονται να συνεισφέρουν ελεύθερα.ενθαρρύνονται να συνεισφέρουν ελεύθερα.

Οι ομάδες των συμμετασχόντων προέρχονται Οι ομάδες των συμμετασχόντων προέρχονται από διάσπαρτες γεωγραφικές τοποθεσίεςαπό διάσπαρτες γεωγραφικές τοποθεσίες..

Τα πεδία των μαθημάτων και οι διάφοροι Τα πεδία των μαθημάτων και οι διάφοροι συμμετέχοντες βοηθούν ώστε να συμμετέχοντες βοηθούν ώστε να περιλαμβάνονται ποικίλες προοπτικές. περιλαμβάνονται ποικίλες προοπτικές.

Page 28: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Πλεονεκτήματα και Πλεονεκτήματα και ΜειονεκτήματαΜειονεκτήματα του ασύγχρονου του ασύγχρονου

CMCCMC

Page 29: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Πλεονεκτήματα του CMCΠλεονεκτήματα του CMC

Εξαλείφει τον χρόνο ταξιδιού και τα έξοδαΕξαλείφει τον χρόνο ταξιδιού και τα έξοδα Προσδίδει μεγάλη ευελιξία στο πρόγραμμα Προσδίδει μεγάλη ευελιξία στο πρόγραμμα

των συμμετασχόντωντων συμμετασχόντων Παρέχει άνετη (24 ώρες την μέρα) πρόσβαση Παρέχει άνετη (24 ώρες την μέρα) πρόσβαση

στα μαθήματα και στην ύληστα μαθήματα και στην ύλη Παρέχει στους χρήστες τόσο διαρκή Παρέχει στους χρήστες τόσο διαρκή

επικοινωνία με τους διδάσκοντες όσο και επικοινωνία με τους διδάσκοντες όσο και γνώση και υποστήριξηγνώση και υποστήριξη

Page 30: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Πλεονεκτήματα του CMCΠλεονεκτήματα του CMC

Προωθεί μια ατμόσφαιρα ισότητας ανάμεσα Προωθεί μια ατμόσφαιρα ισότητας ανάμεσα στους εμπλεκόμενους στους εμπλεκόμενους

Βελτιώνει τις ευκαιρίες για διάλογο και Βελτιώνει τις ευκαιρίες για διάλογο και αλληλεπίδραση στην τάξηαλληλεπίδραση στην τάξη

Αποθηκεύει συνδιαλέξεις για άνετη Αποθηκεύει συνδιαλέξεις για άνετη πρόσβαση, και ανταπόκρισηπρόσβαση, και ανταπόκριση

Page 31: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Πλεονεκτήματα του CMCΠλεονεκτήματα του CMC

““Έχω την εντύπωση πως με κάποιο τρόπο καταφέραμε Έχω την εντύπωση πως με κάποιο τρόπο καταφέραμε να αναπαράγουμε με την βοήθεια του να αναπαράγουμε με την βοήθεια του πληκτρολογίου,της οθόνης και των τηλεφπληκτρολογίου,της οθόνης και των τηλεφωωνικών νικών γραμμών την ατμόσφαιρα μιας πραγματικής αίθουσας γραμμών την ατμόσφαιρα μιας πραγματικής αίθουσας διδασκαλίας. Νομίζω οτι το σημαντικό συμπέρασμα στο διδασκαλίας. Νομίζω οτι το σημαντικό συμπέρασμα στο οποίο καταλήγει κανείς μετά απο μία τέτοια εμπειρία οποίο καταλήγει κανείς μετά απο μία τέτοια εμπειρία είναι πως η ηλεκτρονική μάθηση αρχίζει σιγά-σιγά να είναι πως η ηλεκτρονική μάθηση αρχίζει σιγά-σιγά να μπαίνει στη ζωή μας και να αλλάζει τον τρόπο με τον μπαίνει στη ζωή μας και να αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο σκεφτόμασταν την εκπαίδευση έως τώρα. ”οποίο σκεφτόμασταν την εκπαίδευση έως τώρα. ”

Ένας συμμετάσχων στο πρώτο on-line μάθημαΈνας συμμετάσχων στο πρώτο on-line μάθημα

Page 32: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Μειονεκτήματα του CMCΜειονεκτήματα του CMC

Υστερεί στην πρόσωπο με πρόσωπο Υστερεί στην πρόσωπο με πρόσωπο εκμάθηση και καθοδήγησηεκμάθηση και καθοδήγηση

Απαιτεί οικειότητα στην χρήση υπολογιστών Απαιτεί οικειότητα στην χρήση υπολογιστών και δυνατότητα πρόσβασης σε αυτούςκαι δυνατότητα πρόσβασης σε αυτούς

Απαιτεί έναν παρακινούμενο από τον εαυτό Απαιτεί έναν παρακινούμενο από τον εαυτό του, ανεξάρτητο μαθητή ο οποίος μπορεί να του, ανεξάρτητο μαθητή ο οποίος μπορεί να επικοινωνήσει αποτελεσματικά επικοινωνήσει αποτελεσματικά χρησιμοποιώντας την γραφήχρησιμοποιώντας την γραφή

Page 33: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Μειονεκτήματα του CMCΜειονεκτήματα του CMC Υπόκειται σε τεχνικές δυσκολίες ,οι οποίες Υπόκειται σε τεχνικές δυσκολίες ,οι οποίες

οφείλονται είτε στο hardware,είτε στο software, ή οφείλονται είτε στο hardware,είτε στο software, ή στις υπάρχουσες συνδέσεις στις υπάρχουσες συνδέσεις

Μπορεί να υπάρξει υπερφόρτωση πληροφοριών Μπορεί να υπάρξει υπερφόρτωση πληροφοριών και δυσκολίες στην ανίχνευση κάποιων και δυσκολίες στην ανίχνευση κάποιων παλιότερων συλλογισμώνπαλιότερων συλλογισμών

Συχνά δημιουργεί επιβαρύνσεις τόσο στους Συχνά δημιουργεί επιβαρύνσεις τόσο στους διδάσκοντες όσο και στους διδασκόμενουςδιδάσκοντες όσο και στους διδασκόμενους

Απαιτεί μια κάποια συγκεκριμένη δομή Απαιτεί μια κάποια συγκεκριμένη δομή προκειμένου να διευκολύνει την μάθηση και να προκειμένου να διευκολύνει την μάθηση και να αναπτύξει την αλληλεπίδρασηαναπτύξει την αλληλεπίδραση

Page 34: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Χρησιμοποιώντας τοΧρησιμοποιώντας το World Wide Web World Wide Web

http://distancelearning.humberc.on.ca/http://distancelearning.humberc.on.ca/

Page 35: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 36: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 37: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 38: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 39: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 40: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 41: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 42: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 43: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Page 44: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

•Η αλληλεπίδραση του Η αλληλεπίδραση του Web.Web.

Απλή Απλή HTML.HTML.JavaScript (JavaScript (λειτουργεί σε λειτουργεί σε browser)browser)Μερικά Μερικά plug-ins (plug-ins (π.χ π.χ ShockWave)ShockWave)

CGI (CGI (προγράμματα που χρησιμοποιούνται με προγράμματα που χρησιμοποιούνται με συγκεκριμένες φόρμες)συγκεκριμένες φόρμες)

Java Java και και ActiveX (ActiveX (ικανά να δημιουργήσουν ικανά να δημιουργήσουν mini- mini- προγράμματα που στέλνονται σε προγράμματα που στέλνονται σε

browser’s computers)browser’s computers)

Page 45: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Τι έχουμε μάθει ?Τι έχουμε μάθει ?

Page 46: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά Η τεχνολογία είναι υποδεέστερη των Η τεχνολογία είναι υποδεέστερη των

εμπειριών που θα θέλαμε να είχαν οι εμπειριών που θα θέλαμε να είχαν οι μαθητές. Η τεχνολογία διευκολύνει αυτό μαθητές. Η τεχνολογία διευκολύνει αυτό που κάνουμε, αλλά δεν είναι η που κάνουμε, αλλά δεν είναι η κινητήριος δύναμη κινητήριος δύναμη (τουλάχιστον μέχρι σήμερα) (τουλάχιστον μέχρι σήμερα) ..

Δεν είναι ανάγκη να έχεις τις τελευταίες Δεν είναι ανάγκη να έχεις τις τελευταίες και τις καλύτερες. Βρες τεχνολογίες που και τις καλύτερες. Βρες τεχνολογίες που μπορούν να παρέχουν τις εμπειρίες μπορούν να παρέχουν τις εμπειρίες που το κοινό σου αναζητεί.που το κοινό σου αναζητεί.

Page 47: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

Ακόμα και εκεί όπου ο σκοπός της Ακόμα και εκεί όπου ο σκοπός της χρήσης του CMC είναι η ευχάριστη χρήσης του CMC είναι η ευχάριστη εκμάθηση , εμείς συνιστούμε ότι η εκμάθηση , εμείς συνιστούμε ότι η επικοινωνία και η συζήτηση θα πρέπει επικοινωνία και η συζήτηση θα πρέπει να είναι το βασικό συστατικό.να είναι το βασικό συστατικό.

Page 48: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

To CMC είναι ένα άριστο μέσο για To CMC είναι ένα άριστο μέσο για επιχειρηματολογία και συζήτηση γύρω επιχειρηματολογία και συζήτηση γύρω από πολύπλοκα θέματα όπως η από πολύπλοκα θέματα όπως η διδακτική δομή. Εμείς πιστεύουμε ότι διδακτική δομή. Εμείς πιστεύουμε ότι αυτή η πλούσια ανταλλαγή ιδεών είναι αυτή η πλούσια ανταλλαγή ιδεών είναι σημαντική καθώς οι μαθητές τεστάρουν σημαντική καθώς οι μαθητές τεστάρουν και εμπλουτίζουν τις σκέψεις τους.και εμπλουτίζουν τις σκέψεις τους.

Page 49: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

Υστέρηση σε τεχνικές γνώσεις και αδυναμία Υστέρηση σε τεχνικές γνώσεις και αδυναμία πρόσβασης μπορούν να αποτελέσουν πρόσβασης μπορούν να αποτελέσουν τροχοπέδη για μια αποδοτική χρήση του τροχοπέδη για μια αποδοτική χρήση του CMC. CMC.

Πάντως, αυτά τα εμπόδια σήμερα έχουν Πάντως, αυτά τα εμπόδια σήμερα έχουν αρχίσει να εξασθενούν με την εξάπλωση των αρχίσει να εξασθενούν με την εξάπλωση των φιλικών προς τον χρήστη e-mail και των Web φιλικών προς τον χρήστη e-mail και των Web browsing systems.browsing systems.

Page 50: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

Το CMC φαίνεται να λειτουργεί αρκετά Το CMC φαίνεται να λειτουργεί αρκετά καλά όταν οι μαθητές είναι ώριμα καλά όταν οι μαθητές είναι ώριμα ανεξάρτητα άτομα ανεξάρτητα άτομα

Δεν ξέρουμε αν θα δουλέψει το ίδιο Δεν ξέρουμε αν θα δουλέψει το ίδιο καλά με μεικτούς πληθυσμούς. καλά με μεικτούς πληθυσμούς.

Page 51: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

Το CMC όπως έχει υλοποιηθεί, δουλεύει Το CMC όπως έχει υλοποιηθεί, δουλεύει αποδοτικά με περίπου 20 μαθητές χωρίς να αποδοτικά με περίπου 20 μαθητές χωρίς να απαιτεί περισσότερη διδακτική από ένα απαιτεί περισσότερη διδακτική από ένα ‘συμβατικό’ μάθημα. ‘συμβατικό’ μάθημα.

Πάντως, αμφιβάλλουμε αν αυτό είναι Πάντως, αμφιβάλλουμε αν αυτό είναι απόλυτα σωστό. Οι απαιτήσεις σε χρόνο απόλυτα σωστό. Οι απαιτήσεις σε χρόνο μπορούν εύκολα να γίνουν υπερβολικές.μπορούν εύκολα να γίνουν υπερβολικές.

Page 52: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

Οι μαθητές χρειάζονται προτροπή, Οι μαθητές χρειάζονται προτροπή, καθοδήγηση ,και βοήθεια στο online καθοδήγηση ,και βοήθεια στο online περιβάλλον.περιβάλλον.

Διάφορες τεχνικές μπορεί να είναι χρήσιμες : Διάφορες τεχνικές μπορεί να είναι χρήσιμες : ιδιωτικό e-mail (και σύστημα ανταπόκρισης ), ιδιωτικό e-mail (και σύστημα ανταπόκρισης ), τεχνικές δομημένης συζήτησης , FAQ αρχεία, τεχνικές δομημένης συζήτησης , FAQ αρχεία, μικρότερα group μαθητών, αναθέσεις ρόλων, μικρότερα group μαθητών, αναθέσεις ρόλων, κ.τ.λ..κ.τ.λ..

Page 53: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

Η δόμηση του υλικού είναι απαραίτητη Η δόμηση του υλικού είναι απαραίτητη για να κρατά τους συμμετάσχοντες σε για να κρατά τους συμμετάσχοντες σε εγρήγορση , και για την οργάνωση της εγρήγορση , και για την οργάνωση της online εμπειρίας. Επιπλεόν εκτός από online εμπειρίας. Επιπλεόν εκτός από την οργάνωση πριν την τάξη, οι την οργάνωση πριν την τάξη, οι διδάσκοντες πρέπει να δίνουν διαρκώς διδάσκοντες πρέπει να δίνουν διαρκώς νέα ερεθίσματα καθώς το μάθημα νέα ερεθίσματα καθώς το μάθημα προχωράει.προχωράει.

Page 54: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά

Εν τέλει, το CMC όπως κάθε άλλη μορφή Εν τέλει, το CMC όπως κάθε άλλη μορφή ‘μάθησης από απόσταση’ ικανοποιεί λίγο ‘μάθησης από απόσταση’ ικανοποιεί λίγο πολύ τις ανάγκες των μαθητών. πολύ τις ανάγκες των μαθητών.

Ψάξε τρόπους να χρησιμοποιήσεις το CMC Ψάξε τρόπους να χρησιμοποιήσεις το CMC για να εμπλουτίσεις ή να επεκτείνεις τους για να εμπλουτίσεις ή να επεκτείνεις τους γνωστικούς σου ορίζοντες.γνωστικούς σου ορίζοντες.

Page 55: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

ΣυμπερασματικάΣυμπερασματικά Το μοντέλο του CMC Το μοντέλο του CMC επιταχύνει την έλευση μιας νέας επιταχύνει την έλευση μιας νέας

εποχής όπου η ηλεκτρονική μάθηση αρχίζει να γίνεται εποχής όπου η ηλεκτρονική μάθηση αρχίζει να γίνεται αναπόσπαστο κομμάτι της παραδοσιακής διδασκαλίας.αναπόσπαστο κομμάτι της παραδοσιακής διδασκαλίας.

Σ’ ένα δεύτερο επίπεδο το μοντέλο του CMC Σ’ ένα δεύτερο επίπεδο το μοντέλο του CMC δίνει στην δίνει στην έννοια της μάθησης το νόημα της επικοινωνιακής, έννοια της μάθησης το νόημα της επικοινωνιακής, πρωτίστως αλληλεπιδραστικής, κοινωνικής, ενεργούς, πρωτίστως αλληλεπιδραστικής, κοινωνικής, ενεργούς, βιωματικής και εξελικτικής διαδικασίας απο μία βιωματικής και εξελικτικής διαδικασίας απο μία ““απλήαπλή” ” διαδικασία μετάδοσης γνώσεων που θεωρούταν έως διαδικασία μετάδοσης γνώσεων που θεωρούταν έως πριν λίγα χρόνια. πριν λίγα χρόνια.

Page 56: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

To CMC To CMC έχει ένα λαμπρό μέλλονέχει ένα λαμπρό μέλλον

Page 57: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

To CMC To CMC έχει ένα λαμπρό μέλλονέχει ένα λαμπρό μέλλον

Περισσότεροι απο 70,000,000 άνθρωποι συμμετείχαν στα Περισσότεροι απο 70,000,000 άνθρωποι συμμετείχαν στα προγράμματα εκπαίδευσης μέσω του Διαδικτύου τη χρονιά προγράμματα εκπαίδευσης μέσω του Διαδικτύου τη χρονιά

που μας πέρασε (1999).που μας πέρασε (1999).

Η ηλεκτρονική μάθηση γενικότερα είναι σημαντική διότι Η ηλεκτρονική μάθηση γενικότερα είναι σημαντική διότι προσφέρει πρόσβαση και ευκαιρίες για μάθηση σε προσφέρει πρόσβαση και ευκαιρίες για μάθηση σε

μεγαλύτερο ποσοστό πολιτών με ευκολότερο και αμεσότερο μεγαλύτερο ποσοστό πολιτών με ευκολότερο και αμεσότερο τρόπο. Επιτρέπει ακόμη στους εργαζόμενους και τις τρόπο. Επιτρέπει ακόμη στους εργαζόμενους και τις

επιχειρήσεις να ενημερώνονται σε πραγματικό χρόνο για τις επιχειρήσεις να ενημερώνονται σε πραγματικό χρόνο για τις διεθνείς εξελίξεις που συμβαίνουν στον γνωστικό τομέα τους. διεθνείς εξελίξεις που συμβαίνουν στον γνωστικό τομέα τους. Στο προσεχές μέλλον η εξάσκηση για οποιαδήποτε δουλειά θα Στο προσεχές μέλλον η εξάσκηση για οποιαδήποτε δουλειά θα

είναι δυνατή μέσω του Διαδικτύου. είναι δυνατή μέσω του Διαδικτύου.

Page 58: Χρησιμοποιώντας τους Υπολογιστές και το Internet  για μάθηση απο απόσταση.

Computers and the Internet in Distance Learning

Ερωτήσεις ;Ερωτήσεις ;