21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 1

21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 2

Εξουδετέρωση Διδακτικοί Στόχοι

1

Να διατυπώνουν τον ορισμό και να αναγνωρίζουν αντιδράσεις εξουδετέρωσης

2

Να συμπληρώνουν αντιδράσεις εξουδετέρωσης σε συμβολική μορφή

ΕξουδετέρωσηΔραστηριότητες (1Α)

Τα Φαινόμενα

21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 3

ΕξουδετέρωσηΔραστηριότητες (1Β)

Μικρόκοσμος

Εμπειρία Ερωτήματα

Τι συμβαίνει στο μικρόκοσμο με τα ιόντα

Τι συμβαίνει στον μικρόκοσμομε τα ιόντα;

Περιγράψτε τι συμβαίνει με βάση το βίντεο που είδατε

21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 4

ΕξουδετέρωσηΔραστηριότητες

(2)

Εμπειρία Ερωτήματα

NaOH + HCl NaCl + H2O

KOH + HJ KJ + H2O

Ba(OH)2 + 2HF BaF2 + 2H2O

Τι κοινά έχουν οι αντιδράσεις;

Εξουδετέρωση ονομάζεται η αντίδραση …….. (να συμπληρωθεί)

21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 5

ΕξουδετέρωσηΔραστηριότητες

(3)

Εμπειρία Ερωτήματα

Ca(OH)2 + 2 HCl CaCl2 + 2H2O

H2 + O2 H2O

Ba(OH)2 + 2NaF 2NaOH + BaF2

Ποιές είναι αντιδράσεις εξουδετέρωσης ;

Στην Εξουδετέρωση σχηματίζεται: (Σ-Λ)

Οξύ Βάση Άλας νερό

21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 6

ΕξουδετέρωσηΔραστηριότητες

(4,5,6)Να συμπληρωθούν οι αντιδράσεις Πορεία

Fe(OH)2 + HNO3

HCl + Mg(OH)2

KOH + HF

Γράφω τους ΧΤ των αντιδρώντων

Αναγνωρίζω το Η+ και το ΟΗ- στις δύο ενώσεις στα αντιδρώντα

Αναγνωρίζω τα εναπομείναντα στοιχεία A, Δ και σχηματίζω την ένωση τους ΑΔ

Γράφω τους ΧΤ των προϊόντων (Η2 Ο + ΑΔ)

21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 7

ΕξουδετέρωσηΔραστηριότητες (7)

Αξιολόγηση

Να διατυπώσετε τον ορισμό

Να συμπληρώσετε τις αντιδράσεις

Να εξηγήσετε με την έννοια της εξουδετέρωσης πως θεραπεύουμε το τσίμπημα της μέλισσας

21/02/15 Κων/νος Στεφανίδης 8