1/45
Νίκος ΑβούρηςΠανεπιστήμιο Πατρών
ΑρχαιολογικόΜουσείο Πατρών 18.5.2012
Παιγνιώδης μάθηση σεμουσειακούς χώρους
μια συζήτηση για τις τεχνολογίες τησχέση του κοινού με το μουσείο
2/45
Πώς προκύπτει μιαπολιτισμική εμπειρία;
Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/
ερωτήματα:
3/45Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/
Πώς οικοδομείται μιαδιαρκής και σταθερήσχέση ανάμεσα σε έναμουσείο και το κοινό του;
4/45Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/
Πώς εμπλουτίζεται καιανανεώνεται ημουσειακή αφήγηση;
5/45Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών. Πηγή εικόνας: http://www.bobotis.gr/
Πώς διατηρεί τομουσείο επαφή με μιακοινότητα που είναι σεσυνεχή αλλαγή;
6/45
Ζητούμενο των καιρών: το άνοιγμα των τοίχωντων μουσείων
…από το μουσείο«Ακρόπολη» στομουσείο «Αγορά»
Nancy Proctor
7/45
Άνοιγμα των τοίχων
Η διαμόρφωση συνθηκώνγια την ενεργό συμμετοχήτου κοινού, συμμετοχή στηνπαραγωγή της αφήγησης(ερμηνείας, σχολίου), στην παραγωγή νοήματος
8/45
πλαίσιο ενεργητικής συμμετοχής
Nina Simon: The Participatory
Museum
ΤοΜουσείο από φορέας παροχής περιεχομένου, πρέπει να μετασχηματιστεί σε φορέα διαμόρφωσηςπλαισίου ενεργητικής συμμετοχής του κοινού του
Συμμετοχικός φορέαςπολιτισμού
Παραδοσιακόςφορέας πολιτισμού
9/45
Συζήτηση με παραδείγματα
Η τεχνολογία(κοινωνικά μέσα καιχωρο-ευαίσθητα μέσα) και το παιχνίδιυποστηρίζουν ένατέτοιο πλαίσιο
10/45
Steve Project
Εθελοντές«σημειώνουν»με ετικέτες ταεκθέματα
11/45
Freeze Tag!
Σχολιασμόςετικετώνπροςαντικατά-σταση-διόρθωση
12/45
Fenimore Art Museum
DEDICATED TO WELCOMING AND CONNECTING PEOPLE TO OUR SHARED CULTURAL HERITAGE THROUGH EXHIBITIONS AND PROGRAMS THAT PROVOKE, DELIGHT, AND INSPIRE.
?
14/45
Άμεση πρόσβαση σε σχόλια επί τωνεκθεμάτων στο ιστολόγιο τουμουσείου
Fenimore Art Museum
15/45
εθελοντές επιμελητές συμβάλουν στηνπεριγραφή της συλλογής
citizen curator
Πληροφορίες: http://www.ooklnet.com
?
16/45
useum.org : μουσείο φτιαγμένο απότους δημιουργούς και το κοινό
17/45
Ένα παιχνίδι που παράγειπεριεχόμενο: Ghost of a Chance
εικόνες που έχουν δημιουργηθεί κατά τηδιάρκεια του παιχνιδιού "Ghost of a Chance" στο Smithsonian American Art Museum
http
://w
ww
.gho
stso
fach
ance
.com
/
18/45
Παιχνίδια – για τη δημιουργία περιεχομένου
[M.Ridge, Everyone wins: Crowdsourcing games & Museums, MuseumNext, May 2011]
19/45
Crowdsourcing*gamesΠαιχνίδια που έχουν ωςαποτέλεσμα παραγωγήπεριεχομένου με συμμετοχή τουκοινού
* Crowdsourcing: η ανάθεση εργασιών που συνήθωςγίνονται από ειδικούς σε μεγάλο πλήθος ήκοινότητα ανθρώπων (στο πλήθος) μετά απόδημόσια πρόσκληση
20/45
#1 Ο ρόλος των κοινωνικών μέσων
20
[L. Tang and H. Liu, Community Detection and Mining in Social Media. Morgan & Claypool, 2010 ]
21/45
Ψάχνουμε για τον Έφηβο των Αντικυθήρων: στην ιστοσελίδα του μουσείου ή στηwikipedia
22/45
Ψάχνουμε εικόνες για τον Ηνίοχο τωνΔελφών : στο μουσείο ή στο flickr
23/45
#2 αποτέλεσμα συμμετοχής του κοινού
• Παραγωγή υλικού: σχολιασμός (tagging), επισημείωση με κείμενα, επιμέλεια
• Κριτική: επιχειρήματα κατά των απόψεωνάλλων
• Προσωπικές ιστορίες: προσωπικές αφηγήσειςγια την επίσκεψη, εικόνες
• Σύνδεση: ομαδοποίηση και συσχέτισηαντικειμένων
• Δήλωση προτίμησης, ψήφος για αγαπημένααντικείμενα
24/45
Η διαδικασία παραγωγήςπεριεχομένου από το κοινό έχειμαθησιακή αξία, ενώ το περιεχόμενο αυτόσυμβάλει στη διαμόρφωση μιαςνέας μουσειακής αφήγησης
Πρώτα συμπεράσματα
25/45
Χωρο-ευαίσθητα μέσα(locative media)
πληροφορίες ή υπηρεσίες πουσχετίζονται με συγκεκριμένοχώρο και παρέχονται συνήθωςμέσω κινητών συσκευών ότανο χρήστης βρίσκεται στο χώροαυτό
26/45
Χωρο-ευαίσθητα μέσα και μουσεία
Τα χωρο-ευαίσθητα μέσαπαρέχουν νέες ευκαιρίεςδιάδρασης με το χώρο και τααντικείμενα του μουσείου καιυποστηρίζουν την ενεργόσυμμετοχή του κοινού και τηνπαιγνιώδη μάθηση
27/45
ΦυσικόςΧώρος
Εικονικός(Ψηφιακός) Χώρος
Αφηγηματικόςχώρος ήπαιγνιώδηςχώρος
Τα χωρο-ευαίσθηταμέσα παρέχουνδυνατότητασύνδεσης 3 χώρων:
φυσικού-εικονικού-αφηγηματικού
28/45
Τα χωρο-ευαίσθητα μέσααπαιτούν εντοπισμό τηςθέσης του επισκέπτη ή τησήμανση αντικειμένων ήσημείων του χώρουώστε να είναι αναγνωρίσιμαμε ψηφιακές συσκευές
29/45
Σήμανση αντικειμένωνμεQR codes (quick response codes)
(From Derby Museum, Connection to QRPedia)
30/45Source: NFC at Museum of London, Nokia (Youtube)
NFC= Near Field Communication
31/45
Αναγνώριση εικόνων(πχGoogleGoggles)
Source: Google Goggles at the Getty Museum (Youtube)
32/45
άλλοι τρόποι για παροχή οδηγιών καιαφήγησης σε συγκεκριμένο χώρο
• Whaiwhai (youtube, TGR)• Ιστορία: (Ruyi)
33/45
REXplorerΜια ιστορίαξετυλίγεται στοιστορικό κέντρο τουRegensburg, οι παίκτεςεπικοινωνούν με«πνεύματα» μέσα απόκατάλληλεςχειρονομίες
33
Αλληλεπίδραση με χειρονομίες
34/45
Πρώτα συμπεράσματα
Η διαδραστικότητα με χωρο-ευαίσθητα μέσα μπορεί νααποτελέσει υπόβαθρο γιαδραστηριότητες παιγνιώδουςχαρακτήρα που συμβάλουν καιστην παραγωγή περιεχομένουγια τον φορέα πολιτισμού
35/45
MuseumScrabbleΟμαδικό παιχνίδι, οι ομάδες αναζητούνκαλύτερες συνδέσεις εκθεμάτων με έννοιες(Sintoris et al. 2011)
36/45
MuseumScrabble
(οι συνδέσειςτων παικτώναποτελούνυλικό για τομουσείο)
Παιχνίδι συνδέσεων μεταξύτων εκθεμάτων με βάσηθεματικές ενότητες
37/45[Sintoris et al. 2011 ]
Invisible City παιχνίδι πόληςμε διαμόρφωση περιεχομένου από
τους παίχτες:
Το παιχνίδι προβλέπει διαδοχικές φάσεις στιςοποίες οι παίχτες διαπραγματεύονται, ψηφίζουν και λύνουν προβλήματα σεατομικές αποστολές
38/45
υπό διερεύνηση..η δυνατότητα συμμετοχής του ίδιουτου κοινού στην δημιουργίαεκπαιδευτικών παιχνιδιών με χωρο-ευαίσθητο χαρακτήρα σε μουσείαΥπόθεση: Η σχεδίαση τους έχειεκπαιδευτική αξία, απαιτεί ενεργήσυμμετοχή και δημιουργεί μόνιμουςδεσμούς με το μουσείο, ενώ εμπλουτίζειτη μουσειακή αφήγηση
39/45
επίλογοςεπίλογοςΟι κοινωνικές συνθήκες και οιψηφιακές τεχνολογίες δίνουν τοερέθισμα να ξανασκεφτούμε ταχαρακτηριστικά τηςπολιτισμικής εμπειρίας μέσααπό το «άνοιγμα» τωνμουσείων
40/45
επίλογοςεπίλογοςΟι τεχνολογίες (κοινωνικά καιχωρο-ευαίσθητα μέσα) επιτρέπουν την ενεργόσυμμετοχή του κοινού καιεμπλουτίζουν τηναλληλεπίδραση με το χώροτου μουσείου
41/45
επίλογοςεπίλογος
Χρειάζονται στρατηγικές πουεπιτρέπουν τη σύνθεση τηςάποψης του μουσείου με τηναναδυόμενη αφήγηση τουκοινού
42/45
ευχαριστώ
hci.ece.upatras.gr
Ηπαρουσίαση: slideshare.net/avouris
43/45
Top Related