Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής

http://kritiria.blogspot.gr/

Γλώσσα ΣΤ΄- Επανάληψη 2ης Ενότητας:

΄΄ Κατοικία ΄΄

Θεωρία

Γραμματική

Φύλλα εργασιών

Επαναληπτικά

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.1

www.PageBorders.net

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Θεωρία - Γραμματική σελ.

Φύλλα εργασιών σελ.

Επαναληπτικά σελ.

4 - 65

66 - 153

154 - 200

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.2

Θεωρία - Γραμματική

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.3

Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα.

Κατά την περιγραφή: α. Γράφουμε όλες τις λεπτομέρειες σχετικά μ’ αυτό (από έξω προς τα μέσα). β. Αναφέρουμε τα συναισθήματα ή τις σκέψεις που μας προκαλεί. γ. Χρησιμοποιούμε επίθετα, που προσδιορίζουν κάποια ουσιαστικά, και τοπικά επιρρήματα ή προσδιορισμούς τόπου. (λέξεις ή φράσεις που απαντάνε στην ερώτηση πού;

Ποιος είναι ο ρόλος του επιθέτου σε ένα περιγραφικόκείμενο.

α. Με το επίθετο σχηματίζουμε μια εικόνα σαφή και πλήρη. β. Το επίθετο δηλώνει τη θέση, την οπτική γωνία, από την οποία βλέπουμε τα πράγματα που περιγράφουμε.

Ποιες λέξεις ή φράσεις δηλώνουν τόπο

Οι λέξεις ή φράσεις που δηλώνουν τόπο μπορεί να είναι: α. Επιρρήματα (που απαντούν μονολεκτικά στην ερώτηση πού) π.χ. πίσω β. φράσεις με προθέσεις (που απαντούν περιφραστικά στην ερώτηση πού) π.χ. από τον τοίχο

Τι περιλαμβάνουν οι αγγελίες.

α. Περιλαμβάνουν μόνο τις πιο σημαντικές πληροφορίες. β. Έχουν ελλειπτικές προτάσεις. γ. Έχουν συντομογραφίες, αρκτικόλεξα και αριθμητικά.

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.4

Τι είναι και πώς χρησιμοποιούνται οι ελλειπτικέςπροτάσεις.

α. Είναι οι προτάσεις απ’ τις οποίες λείπει ένας ή και περισσότεροι κύριο όροι. β. Χρησιμοποιούνται πολύ συχνά στον προφορικό λόγο. γ. Ο αναγνώστης ή ο ακροατής καταλαβαίνει εύκολα τον όρο ή τους όρους που παραλείπει ο ομιλητής ή ο συγγραφέας.

Τα αριθμητικά επίθετα και τα αριθμητικά ουσιαστικά.

Τα αριθμητικά επίθετα. Τα χωρίζουμε σε: Απόλυτα: φανερώνουν ορισμένο πλήθος (π.χ. τρία, είκοσι) Τακτικά: φανερώνουν τη θέση που παίρνει κάτι σε μια σειρά από όμοια πράγματα (π.χ. τρίτος, εικοστός) Πολλαπλασιαστικά: φανερώνουν από πόσα απλά μέρη αποτελείται κάτι και τελειώνουν σε –πλός, -πλή, -πλό (π.χ. τριπλός) Αναλογικά: φανερώνουν πόσες φορές μεγαλύτερο είναι το ένα ποσό από ένα άλλο και τελειώνουν σε –πλάσιος, -ια, -ιο (π.χ. τριπλάσιος)

Τα αριθμητικά ουσιαστικά Είναι τα περιληπτικά ουσιαστικά και σχηματίζονται από τα απόλυτα παίρνοντας ορισμένες καταλήξεις. Αυτές είναι: -αριά (π.χ. δεκαριά, εικοσαριά) -άδα (π.χ. τριάδα, εικοσάδα)

Πώς κλίνονται τα θηλυκά ουσιαστικά σε –η και -ος.

Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Ονομ. η χρήση η οδός οι χρήσεις οι οδοί Γεν. της χρήσης της οδού των χρήσεων των οδών

(χρήσεως) Αιτ. τη χρήση την οδό τις χρήσεις τις οδούς Κλητ. χρήση (οδοί) χρήσεις (οδοί)

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.5

Ενότητα 2η: Κατοικία Ο εκπαιδευτικός: Τουλιόπουλος Φώτης

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.6

Στόχοι ενότητας Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα Ποιος είναι ο ρόλος του επιθέτου σε έναπεριγραφικό κείμενο Ποιες λέξεις ή φράσεις δηλώνουν τόπο Οι αγγελίες Οι ελλειπτικές προτάσεις Τα αριθμητικά επίθετα/ αριθμητικά ουσιαστικά Οι συντομογραφίες και τα αρκτικόλεξα Η κλίση των θηλυκών ουσιαστικών σε –η και -ος

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.7

Το σπίτι μου Ο Κωστής Παλαμάς (1859-1943) ήταν ποιητής, πεζογράφος, θεατρικός συγγραφέας, ιστορικός και κριτικός λογοτεχνίας. Θεωρείται από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιητές. Από το 1875 δημοσίευε ποιήματα σε εφημερίδες και περιοδικά. Το 1966 δημοσιεύτηκε η πρώτη του ποιητική συλλογή «Τραγούδια της Πατρίδος μου». Το 1889 δημοσιεύτηκε ο «Ύμνος εις την Αθηνάν». Το 1896 του ανατέθηκε η σύνθεση του Ύμνου των Ολυμπιακών αγώνων, ενώ το 1898, μετά το θάνατο του γιου του Άλκη, δημοσιεύει την ποιητική σύνθεση «Ο Τάφος». Από το 1897 και μετά δημοσίευσε τις κυριότερες ποιητικές συλλογές του: «Ίαμβοι και Ανάπαιστοι», «Ασάλευτη ζωή», «Η φλογέρα του βασιλιά»

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.8

Το σπίτι του ποιητή Καβάφη Ο Κωνσταντίνος Καβάφης (1863-1933) ήταν Έλληνας ποιητής που έζησε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Από το 1866 άρχισε να δημοσιεύει ποιήματα. Το σύνολο των έργων του Καβάφη περιλαμβάνει 154 ποιήματα που αναγνώρισε ο ίδιος, 37 ποιήματα που αποκήρυξε και 75 ποιήματα που δεν εκδόθηκαν ποτέ. Τα ποιήματά του έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες όπως τα Γαλλικά, Γερμανικά, Αγγλικά, κ.ά. Τα ποιήματά του κατατάσσονται σε τρεις κατηγορίες: τα ιστορικά, τα φιλοσοφικά και τα αισθησιακά.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.9

Επίθετα Επίθετα λέγονται οι λέξεις που χρησιμοποιούμε για να χαρακτηρίσουμε κάποιον ή κάτι. Συνοδεύουν τα ουσιαστικά και μας λένε τι λογής είναι , δηλαδή τι ιδιότητα ή τι ποιότητα έχει. Παράδειγμα: Ο Γιώργος έχει ένα μεγάλο ποδήλατο, που είναι γρήγορο και όμορφο. Οι λέξεις μεγάλο, γρήγορο και όμορφο, χαρακτηρίζουν το ποδήλατο και είναι επίθετα.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.10

Τα επίθετα έχουν τρία γένη, το αρσενικό, το θηλυκό και το ουδέτερο. Παίρνουν το γένος του ουσιαστικού που συνοδεύουν. Κλίνονται όπως τα ουσιαστικά και έχουν τις ίδιες καταλήξεις. Σε ένα περιγραφικό κείμενο τα επίθετα δίνουν πληροφορίες για τα πράγματα που περιγράφονται και δίνουν στην περιγραφή ζωντάνια, σαφήνεια και παραστατικότητα π.χ. Το ποδήλατο του Γιώργου είναι μεγάλο και ανθεκτικό. Επίσης δίνουν και την προσωπική άποψη του ομιλητή. π.χ. Ο Γιώργος έχει ένα πανέμορφο ποδήλατο.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.11

Τοπικοί προσδιορισμοί Μπορούμε να περιγράψουμε τον τόπο με διάφορους τρόπους: Τοπικά επιρρήματα Φράσεις με προθέσεις Απλές αιτιατικές

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.12

Τοπικά επιρρήματα Τοπικά επιρρήματα είναι οι άκλιτες λέξεις που συνοδεύουν τα ρήματα και δηλώνουν τόπο. Παραδείγματα: πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά, εδώ, εκεί, αλλού, μπροστά, πίσω, πλάι, δίπλα, βόρεια, νότια, ανατολικά, δυτικά, μέσα, έξω, κάπου, παντού, ψηλά, χαμηλά, απέναντι, κοντά, μακριά, γύρω, ανάμεσα, κ. ά.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.13

Φράσεις με προθέσεις

Οι φράσεις με προθέσεις που φανερώνουν τόπο σχηματίζονται συνήθως με τις εξής προθέσεις: από (Έφυγε το απόγευμα από το σπίτι του.) κατά (Πηγαίνει κατά το σχολείο.) μέχρι (Έφτασε μέχρι την κορυφή.) προς (Πήγε προς το σπίτι του Γιώργου.) σε (Με πήγε σε ένα εστιατόριο.) ως (Έτρεξε ως το τέρμα.)

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.14

Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα Όταν περιγράφουμε ένα κτίριο αναφέρουμε:

Πού βρίσκεται, πότε χτίστηκε, ποια είναι η ιστορία του

Πώς είναι; Εξωτερική περιγραφή, σχήμα, μέγεθος, χρώμα, γενική εμφάνιση (νέο, παλιό, προσεγμένο, παραμελημένο,… ), από τι είναι φτιαγμένο (υλικά)

Εσωτερική περιγραφή (δωμάτια, έπιπλα, … )

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.15

Ποιοι έζησαν ή ζουν σε αυτό.

Ποια είναι η χρήση του σήμερα.

Περιγράφουμε κάποιο περιστατικό σχετικό με το σπίτι ή κάποια γιορτή που κάναμε σε αυτό.

Τι σκέψεις και συναισθήματα μας προκαλεί όταν το βλέπουμε (ιδιαίτερα όταν έχουμε κάποια προσωπική ιστορία να διηγηθούμε γι’ αυτό)

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.16

Γλώσσα που χρησιμοποιούμε:

Χρησιμοποιούμε Ενεστώτα (παρελθοντικούς χρόνους όταν μιλάμε για την ιστορία του ή για κάποιο περιστατικό του παρελθόντος) Τοπικούς προσδιορισμούς Επίθετα και επιθετικούς προσδιορισμούς

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.17

Μικρές αγγελίες Η λέξη αγγελία προέρχεται από τις αρχαίες ελληνικές λέξεις άγγελος (μαντατοφόρος, αγγελιοφόρος) και αγγέλω (ανακοινώνω, μεταφέρω είδηση). Αγγελία σήμερα σημαίνει μετάδοση μιας πληροφορίας, μιας είδησης, ενός μηνύματος ή μιας αναγγελίας, συνήθως με τη μορφή μιας σύντομης καταχώρισης σε κάποιο έντυπο. Μικρές αγγελίες λέγονται οι καταχωρίσεις στον Τύπο με πληροφορίες για πωλήσεις, αγορές, ενοικιάσεις, εύρεση εργασίας, κ.ά.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.18

Πώς γράφουμε μια μικρή αγγελία Ξεχωρίζουμε και αναφέρουμε μόνο τις πιο σημαντικές πληροφορίες που πρέπει να περιέχει. Χρησιμοποιούμε ελλειπτικές προτάσεις (προτάσεις όπου παραλείπεται το ρήμα ή το υποκείμενο, γιατί εννοούνται.) Χρησιμοποιούμε αριθμητικά, συντομογραφίες και αρκτικόλεξα. Παράδειγμα: Ρόδος, νεόδμητο διαμέρισμα δευτέρου ορόφου, 3 υ/δ, 2WC, ηλιακός, αυτόνομη θέρμανση, αποθήκη, μεγάλα μπαλκόνια, τιμή 400 Ευρώ, τηλ. 22410…

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.19

Ελλειπτικές προτάσεις Ελλειπτικές ονομάζονται οι προτάσεις από τις οποίες λείπουν ένας η περισσότεροι όροι όπως το ρήμα, το υποκείμενο ή το κατηγορούμενο, επειδή εννοούνται εύκολα. Στον καθημερινό μας λόγο χρησιμοποιούμε κυρίως ελλειπτικές προτάσεις γιατί δίνουν αμεσότητα στο λόγο μας και γιατί είναι ευκολότερο. Παράδειγμα: -Πώς είσαι; (λείπει το εσύ) -Καλά, εσύ; (λείπει το εγώ είμαι και το πώς είσαι)

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.20

Αρκτικόλεξα

Αρκτικόλεξα ή ακρωνύμια ονομάζονται οι συντομογραφίες που σχηματίζονται από τα αρχικά γράμματα ή τις συλλαβές των λέξεων μιας φράσης, η οποία δηλώνει ονομασία κάποιου οργανισμού, συλλόγου, υπηρεσίας, κ.ά. Γράφονται πάντα με κεφαλαία γράμματα. Το σωστό είναι να μπαίνει τελεία ανάμεσα στα γράμματα, αλλά πολλές φορές παραλείπεται για λόγους ευκολίας. π.χ. ΔΕΗ (Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού) ΟΤΕ (Οργανισμός Τηλεπικοινωνιών Ελλάδος) Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.21

Τα κυριότερα αρκτικόλεξα ΕΛ.ΑΣ Ελληνική αστυνομία Η/Υ Ηλεκτρονικός υπολογιστής

Κ.Ε.Π. Κέντρα εξυπηρέτησης πολιτών

Α.Π.Θ. Αριστοτέλειο πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

ΕΛ.ΤΑ Ελληνικά ταχυδρομεία Α.Ε Ανώνυμος εταιρεία

Ο.Σ.Ε. Οργανισμός σιδηροδρόμων Ελλάδας

Α.Ε.Ι. Ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα

Ο.Η.Ε. Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών

Ε.Ρ.Τ. Ελληνική ραδιοφωνία τηλεόραση

Μ.Μ.Ε. Μέσα μαζικής ενημέρωσης Ε.Ε. Ευρωπαϊκή ένωση

Δ.Ο.Υ. Διεύθυνση οικονομικών υπηρεσιών

Ε.Μ.Υ. Εθνική μετεωρολογική υπηρεσία

Ι.Κ.Α. Ίδρυμα κοινωνικών ασφαλίσεων

Ε.Ο.Τ.

Ελληνικός οργανισμός τουρισμού

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.22

Συντομογραφίες Συντομογραφία είναι η γραφή των λέξεων ή φράσεων με μικρότερη μορφή, παραλείποντας τμήματα των λέξεων για χάρη συντομίας. Κάποιες συντομογραφίες χρησιμοποιούνται καθολικά και δεν χρειάζονται επεξήγηση. Η χρήση τους είναι απαραίτητη στα λεξικά και στις εγκυκλοπαίδειες λόγω χώρου και η σημασία τους διευκρινίζεται από την αρχή.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.23

Συνηθέστερες συντομογραφίες

αι. αιώνας κος κύριος αρ. αριθμός κα κυρία δηλ. δηλαδή μ. Χ. μετά Χριστόν εκ. εκατοστά π. Χ. προ Χριστού

κ.λπ. και τα λοιπά μ. μ. μετά μεσημβρίας μ. μέτρο π. μ. προ μεσημβρίας

τηλ. τηλέφωνο π.χ. παραδείγματος χάριν σελ. σελίδα βλ. βλέπε

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.24

Τα αριθμητικά Τα αριθμητικά είναι λέξεις που φανερώνουν αριθμούς. Τα χρησιμοποιούμε για να δείξουμε ποσότητα, σειρά, πλήθος ή για να δηλώσουμε πόσες φορές είναι κάτι μεγαλύτερο από κάτι άλλο. Χωρίζονται σε:

Αριθμητικά επίθετα Χωρίζονται σε απόλυτα,

τακτικά, πολλαπλασιαστικά και

αναλογικά

Αριθμητικά ουσιαστικά Φανερώνουν πλήθος και

έχουν κατάληξη σε: –άδα ή –αριά.

Π.χ. μια δωδεκάδα αυγά Έχει καμιά εικοσαριά κότες

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.25

Αριθμητικά επίθετα

Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλασιαστικά Αναλογικά Δύο Δεύτερος Διπλός Διπλάσιος Πέντε Πέμπτος Πενταπλός Πενταπλάσιος Εννέα Ένατος Εννιαπλός Εννιαπλάσιος Δέκα Δέκατος Δεκαπλός Δεκαπλάσιος Δεκαοχτώ Δέκατος

όγδοος δεκαοκταπλάσιος

Είκοσι Εικοστός Εικοσαπλός Εικοσαπλάσιος Εκατό Εκατοστός Εκατονταπλάσιος Χίλια Χιλιοστός Χιλιαπλάσιος Δύο χιλιάδες δισχιλιοστός

Προσοχή! Το εννέα γράφεται με δύο –ν-. Το ίδιο και όλες οι λέξεις που

περιέχουν ολόκληρη τη λέξη εννέα (δεκαεννέα, εννιακόσια, ...) Με ένα –ν- γράφονται το ένατος, ενενήντα και ενενηκοστός.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.26

Κύριε , μας ενοχλείτε…

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.27

Θηλυκά ουσιαστικά σε -η Τα αρχαιόκλιτα σε θηλυκά σε –η ονομάζονται έτσι επειδή ακολουθούν την αρχαία ελληνική κλίση στο πληθυντικό αριθμό, αλλά και στη γενική, η οποία σχηματίζεται με δύο τρόπους: π.χ. της πόλης και της πόλεως (ο δεύτερος τρόπος δε χρησιμοποιείται πλέον στον καθημερινό λόγο)

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.28

Αρχαιόκλιτα θηλυκά σε -η

Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Ονομ. η κυβέρνηση η πόλη οι κυβερνήσεις οι πόλεις

Γεν. της κυβέρνησης της πόλης της κυβερνήσεως της πόλεως

των κυβερνήσεων των πόλεων

Αιτ. την κυβέρνηση την πόλη τις κυβερνήσεις τις πόλεις

Κλητ. κυβέρνηση πόλη κυβερνήσεις πόλεις

Με τον ίδιο τρόπο κλίνονται τα: Προπαροξύτονα: δύναμη, απόφαση, αφαίρεση, σύνταξη,

άποψη, Ακρόπολη, κ.ά. Παροξύτονα: σκέψη, λύση, γνώση, πράξη, τάξη, ψύξη, κ.ά.

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.29

Λόγια κλίση θηλυκών σε -ος Τα ουσιαστικά αυτά έχουν τις ίδιες καταλήξεις με τα αρσενικά σε –ος.

Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Ονομ. η διάμετρος η οδός οι διάμετροι οι οδοί

Γεν. της διαμέτρου της οδού των διαμέτρων των οδών

Αιτ. τη διάμετρο την οδό τις διαμέτρους τις οδούς

Κλητ. διάμετρε οδέ διάμετροι οδοί

Φώτης ΤουλιόπουλοςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.30

Κώστας Καβάφης Αλεξάνδρεια

2η Ενότητα

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.31

Αριθμητικά επίθετα και ουσιαστικά

κρινάκια

μεζονέτα

Αριθμητικά λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν αριθμό.

Π.χ. Η ντουλάπα μου έχει πέντε συρτάρια.

Έδωσε τα διπλάσια χρήματα για να αποκτήσει αυτό

το περιδέραιο.

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.32

Απόλυτα: φανερώνουν ορισμένο πλήθος από πρόσωπα, πράγματα ή

ζώα.

Π.χ. έντεκα μαθητές, τριάντα τρία βιβλία, ένας αετός

Ένας

Ενικός Αριθμός

Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

ένας μία, μια ένα

ενός μιας ενός

ένα(ν) μία, μια ένα

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ

ΕΠΙΘΕΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΑΠΟΛΥΤΑ

ΤΑΚΤΙΚΑ

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ

Για να δούμε μαζί πώς κλίνονται!!!

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.33

Τρία, τέσσερα

Πληθυντικός Αριθμός

Αρσενικό και Θηλυκό

Ουδέτερο Αρσενικό και Θηλυκό

Ουδέτερο

τρεις τρία τέσσερις τέσσερα

τριών τριών τεσσάρων τεσσάρων

τρεις τρία τέσσερις τέσσερα

Παρατηρήσεις:

1. Όμοια κλίνονται και όλοι οι διψήφιοι, τριψήφιοι, κ.λ.π. αριθμοί που τελευταίος τους αριθμός είναι το ένα, το τρία και το τέσσερα. (εικοσιένας άνθρωποι, εικοσιμία γυναίκες, εικοσιένα παιδιά)

2. Τα απόλυτα αριθμητικά δύο – δυο και από το πέντε ως το εκατό δεν κλίνονται.

3. Από το δεκατρία ως το δεκαεννιά γράφονται με μία λέξη, ενώ από το είκοσι ένα και μετά γράφονται σε χωριστές λέξεις. (τριάντα

εννιά, ογδόντα εφτά, είκοσι πέντε)

4. Το εννέα ή εννιά και το εννιακόσια γράφονται με δύο «ν», ενώ το ενενήντα και το ένατος με ένα.

5. Τα απόλυτα αριθμητικά από το διακόσια και πάνω σχηματίζουν μόνο πληθυντικό και κλίνονται όπως τα επίθετα. (διακόσιοι, διακοσίων, διακόσιους, διακόσιοι)

6. Στη σύνθεση με άλλα αριθμητικά το επίθετο μισός παίρνει και τα για τα τρία γένη τον άκλιτο τύπο –ήμισι έπειτα από σύμφωνο και -μισι έπειτα από φωνήεν. (τρεισήμισι ώρες, δυόμισι έτη)

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.34

7. Τα σύνθετα με β΄ συνθετικό το επίθετο μισός, μισή, μισό γράφονται στη λήγουσα με «ι». Εξαιρούνται και γράφονται με «η» όσα έχουν ως α΄ συνθετικό το αρσενικό ένας ή το θηλυκό μία. (ενάμισι κιλό….ενάμισης αιώνας, τρεισήμισι ώρες….μιάμιση μέρα)

Τακτικά: φανερώνουν τη σειρά που παίρνει κάτι σε μια σειρά από

όμοια πράγματα.

Π.χ. Ήρθε δεύτερος στη γενική κατάταξη.

Ο Οκτώβριος είναι ο δέκατος μήνας του χρόνου.

Παρατήρηση:

1. Τα τακτικά αριθμητικά γράφονται είτε ολογράφως (πρώτος, -η, -ο) είτε με τον αριθμό και την κατάληξη (1ος, 1η, 1ο).

2. Από το 13 και μετά γράφονται σε χωριστές λέξεις (δέκατος ένατος, εκατοστός ογδοηκοστός τρίτος)

Πολλαπλασιαστικά: φανερώνουν από πόσα απλά μέρη αποτελείται κάτι

και λήγουν σε –πλός, -πλή, -πλό.

Π.χ. διπλό ύφασμα, τριπλή προσπάθεια

Αναλογικά: φανερώνουν πόσες φορές είναι μεγαλύτερο ένα ποσό από

ένα άλλο και λήγουν σε –πλάσιος, -πλάσια, -πλάσιο.

Π.χ. Μου δίνει διπλάσια χρήματα από τους υπόλοιπους.

Για να συνεχίσουμε με τα υπόλοιπα αριθμητικά!!!

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.35

Είναι πενταπλάσιο σε βάρος το δοχείο αυτό.

Τα αριθμητικά ουσιαστικά είναι αφηρημένα περιληπτικά ουσιαστικά και φανερώνουν ένα σύνολο προσώπων, ζώων ή πραγμάτων. Σχηματίζονται με τις καταλήξεις:

Παρατηρήσεις:

1. Συνοδεύονται σχεδόν πάντα από το «καμιά» (ήρθαν καμιά εικοσαριά άνθρωποι).

2. Το «χιλιάδα» χρησιμεύει στον πληθυντικό ως απόλυτο αριθμητικό (δύο χιλιάδες καλεσμένοι)

3. Στο απόλυτο αριθμητικό «ένας» αντιστοιχεί τα αριθμητικό ουσιαστικό «μονάδα» (πήρε μονάδα στο διαγώνισμα).

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

-αδα

φανερώνουν σύνολο από πολλές μονάδες (π.χ.

δυάδες μαθητών)

-αρια

φανερώνουν το περίπου (π.χ. καμιά δωδεκαριά

πιάτα)

Ωχ!! Για τα αριθμητικά ουσιαστικά δεν είπαμε τίποτα!!! Για να τα δούμε κι

αυτά λοιπόν!!

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.36

4. Κλίνονται όπως και τα ουσιαστικά σε –άδα.

Ασκήσεις: 1) Συμπληρώνω τον πίνακα:

Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλα-

σιαστικά

Αναλογικά Περιληπτικά

Ουσιαστικά

ένας

τριπλό

δέκατη

πενήντα

εκατοντα-

πλάσιος

2) Συμπληρώνω τα κενά με το κατάλληλο αριθμητικό επίθετο ή ουσιαστικό:

Η μητέρα, αν και έλειπε ………………………… (1,5) ώρα, αγόρασε μόνο ………………………… (1,5) κιλό ντομάτες.

Πήρα μια ………………………… (20) ποτήρια και καμιά ………………………… (50) πιάτα για την εκδήλωση.

Συμβουλεύσου τις σελ. 278 – 280 της σχολικής Γραμματικής για να μελετήσεις συγκεντρωτικούς

πίνακες των αριθμητικών!! Και τώρα λύσε τις ασκήσεις για να ελέγξεις τις γνώσεις σου!!

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.37

Ο πατέρας της ήταν ο ………………………… (200) τυχερός της κλήρωσης και κέρδισε ………………………… (10) εισιτήρια για το γήπεδο.

Χρειάζεται ………………………… (2) δύναμη από αυτή που βάζετε για να μπορέσετε να το ανοίξετε.

Με αυτό τον ………………………… (3) κόμπο που έκανες αποκλείεται να λυθεί.

Το θέμα είναι ………………………… (1) αρκεί να μπορέσουμε να συνεννοηθούμε.

Αρκτικόλεξα και συντομογραφίες

Συντομογραφίες ονομάζονται οι συντομευμένες γραφές ορισμένων λέξεων που χρησιμοποιούμε και γράφονται με συντομία, κομμένες, αντί για ολόκληρες.

Στις συντομογραφίες είτε παραλείπονται κάποια γράμματα από τη

μέση της λέξης, διατηρώντας έτσι το αρχικό, το τελικό γράμμα και μερικά άλλα από τη μέση (σύμφωνα κυρίως), είτε παραλείπεται το τελευταίο μέρος της και, συνήθως, η λέξη αυτή κόβεται σε σύμφωνο.

Π.χ. Δίδα = δεσποινίδα, δηλ. = δηλαδή, Κ.Δ. = Καινή Διαθήκη

Μέχρι εδώ είσαι αστέρι!!! Πάμε, λοιπόν, να μάθουμε και κάτι ακόμα!!!

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.38

Αρκτικόλεξα (ή ακρωνύμια) είναι οι συντομογραφίες που σχηματίζονται από τα αρχικά γράμματα φράσεων, που συνήθως δηλώνουν ονομασίες συλλόγων, οργανισμών, κ.λ.π. .

Γράφονται με κεφαλαία γράμματα και χωρίς τελεία ανάμεσά τους, εκτός αν μια λέξη αποδίδεται με δύο γράμματα στο αρκτικόλεξο.

Π.χ. ΟΗΕ = Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών

ΕΛ.ΤΑ. = Ελληνικά Ταχυδρομεία

Ασκήσεις: 1) α) Γράφω τι σημαίνει κάθε συντομογραφία:

χλμ. κ.ά.

βλ. στρ.

λ.χ. Κος

Π.Δ. Ι.Χ.

ΥΓ. κυβ.

β) Γράφω τι σημαίνουν τα παρακάτω αρκτικόλεξα:

ΕΜΥ

ΚΤΕΛ

ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ.

ΔΟΕ

ΕΚΑΒ

Για να δούμε τώρα τι έμαθες…!!

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.39

ΕΟΤ

ΓΣΕΕ

2) Να ξαναγράψεις την παρακάτω αγγελία όσο πιο αναλυτικά μπορείς:

ΜΕΝΙΔΙ Ενοικιάζεται, Μακεδονομάχων 25, ρετιρέ 90 τ.μ., 2 υ/π, σαλόνι, κουζίνα, μπάνιο με υδρομασάζ, αυτόνομη θέρμανση, a/c, αποθήκη, γκαράζ, 650 €, τηλ. 210 – 3344555, κιν. 6936334455.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Θηλυκά ουσιαστικά λόγιας κλίσης σε –η και - ος ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.40

Υπάρχουν ορισμένα θηλυκά ουσιαστικά που λήγουν σε –η και ακολουθούν λόγια κλίση (τον αρχαίο, δηλαδή, τρόπο κλίσης, γι αυτό ονομάζονται και αρχαιόκλιτα). Αυτά είναι είτε παροξύτονα (τονίζονται στην παραλήγουσα) είτε προπαροξύτονα (τονίζονται στην προπαραλήγουσα) και κλίνονται ως εξής:

Παροξύτονα Προπαροξύτονα

Ενικός Αριθμός

Ονομαστική η λέξη δύναμη

Γενική της λέξης / λέξεως δύναμης / δυνάμεως

Αιτιατική τη(ν) λέξη δύναμη

Κλητική - λέξη δύναμη

Πληθυντικός Αριθμός

Ονομαστική οι λέξεις δυνάμεις

Γενική των λέξεων δυνάμεων

Αιτιατική τις λέξεις δυνάμεις

Κλητική - λέξεις δυνάμεις

Παρατηρήσεις:

1. Σχηματίζουν τη γενική ενικού σε –ης και –έως.

2. Τα προπαροξύτονα θηλυκά ουσιαστικά στον πληθυντικό αριθμό

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.41

κατεβάζουν τον τόνο τους στην παραλήγουσα, εκτός από τη γενική που τονίζεται στην προπαραλήγουσα. Π.χ. η ένωση, οι ενώσεις, των ενώσεων, τις ενώσεις, ενώσεις. Επίσης, κατεβάζουν τον τόνο τους στην παραλήγουσα και στη γενική ενικού, όταν αυτή σχηματίζεται σε –εως. Π.χ. η ένωση, της ενώσεως.

Λόγια κλίση ακολουθούν και αρκετά θηλυκά ουσιαστικά που λήγουν σε –ος. Αυτά είναι οξύτονα (τονίζονται στη λήγουσα), παροξύτονα ή προπαροξύτονα και κλίνονται ως εξής:

Οξύτονα Παροξύτονα Προπαροξύ-τονα

Ενικός Αριθμός

Ονομαστική η οδός λεωφόρος είσοδος

Γενική της οδού λεωφόρου εισόδου

Αιτιατική τη(ν) οδό λεωφόρο είσοδο

Κλητική - (οδό) (λεωφόρο) (είσοδο)

Πληθυντικός Αριθμός

Ονομαστική οι οδοί λεωφόροι είσοδοι

Γενική των οδών λεωφόρων εισόδων

Αιτιατική τις οδούς λεωφόρους εισόδους

Κλητική - (οδοί) (λεωφόροι) (είσοδοι)

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.42

Παρατηρήσεις:

1. Τα οξύτονα και παροξύτονα θηλυκά ουσιαστικά σε –ος τονίζονται σε όλες τις πτώσεις όπου και στην ονομαστική ενικού. Π.χ. η κιβωτός,

της κιβωτού, κ.τ.λ. .

2. Τα προπαροξύτονα θηλυκά στη γενική του ενικού και του πληθυντικού και στην αιτιατική του πληθυντικού κατεβάζουν τον τόνο στην παραλήγουσα. Π.χ. η διάμετρος, της διαμέτρου, των διαμέτρων, τις διαμέτρους.

Ασκήσεις: 1) Γράφω τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού:

της γνώσης ____________ τη θαλαμηγό ____________

τις συντάξεις ____________ της διαγωνίου ____________

η ψύξη ____________ την έξοδο ____________

των δυνάμεων ____________ διχοτόμο ____________

2) Συμπληρώνω τις προτάσεις βάζοντας τα θηλυκά ουσιαστικά των παρενθέσεων στον κατάλληλο τύπο:

Χθες παρακολούθησα ένα ντοκιμαντέρ για όλες ……………………………… (έρημος) του πλανήτη.

Πήραν ……………………………… (απόφαση) να γίνουν οι απαραίτητες ……………………………… (αφαίρεση) διπλωμάτων.

Έκλεισαν τις πόρτες ……………………………… (είσοδος) και υποχρέωσαν τον κόσμο να χρησιμοποιήσει τις ……………………………… (έξοδος) για να εκκενώσουν το κτίριο.

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.43

2Η ΕΝΟΤΗΤΑ

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.44

Το επίθετο: σημασία και λειτουργία

Επίθετα είναι οι λέξεις που συνοδεύουν ουσιαστικά και δηλώνουν γνώρισμα ή την ιδιότητά τους. Τα χρησιμοποιούμε πολύ στις περιγραφές (επιθετικοί προσδιορισμοί), οπότε τα επίθετα:

δίνουν περισσότερες πληροφορίες για κάποια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ουσιαστικού (ύλη, μέγεθος, σχήμα, θέση, προέλευση, χρώμα, χρόνο, ποσό, κατάσταση)

π.χ. ψηλό τραπέζι, βουνίσιο χωριό, ασημένια σκουλαρίκια

ή δείχνουν την οπτική γωνία του ατόμου που περιγράφει (σωματικά και ψυχικά γνωρίσματα)

π.χ. όμορφος άντρας, ευχάριστο περιβάλλον, επιβλητικός χώρος

Ως επιθετικοί προσδιορισμοί μπορούν να χρησιμοποιηθούν και άλλες λέξεις, όπως αντωνυμίες, αριθμητικά, μετοχές, ουσιαστικά που δείχνουν ηλικία / επάγγελμα / εθνικότητα, ονόματα γεωγραφικών ή χρονικών όρων ή φυσικών φαινομένων, επιρρήματα με άρθρο.

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.45

Π.χ. Ήταν και άλλα παιδιά στο σχολείο.

Αγόρασα πέντε μολύβια.

Ήταν ένα σκουριασμένο τρίποδο.

Ήρθε η Αμερικανίδα φίλη της μαμάς.

Η Νάξος βρίσκεται στο Αιγαίο πέλαγος.

Ανέβηκαν το απέναντι βουνό.

Ένα ουσιαστικό μπορεί να έχει περισσότερους από έναν επιθετικούς προσδιορισμούς. Τότε, τα επίθετα:

είτε μπαίνουν το ένα μετά το άλλο χωρίς κανένα σύνδεσμο ή κόμμα, όταν το πρώτο επίθετο προσδιορίζει την κοινή έννοια του άλλου

επιθέτου με το ουσιαστικό μαζί.

Π.χ. Αγόρασα ένα μικρό κόκκινο τσαντάκι. (το επίθετο μικρό προσδιορίζει την κοινή έννοια κόκκινο τσαντάκι)

είτε συνδέονται με κάποιο σύνδεσμο (π.χ. και) ή με κόμμα , όταν το καθένα προσδιορίζει χωριστά το ουσιαστικό

Π.χ. Αγόρασε κίτρινα, ροζ και κόκκινα τριαντάφυλλα.

Άσκηση:

Υπογραμμίζω τους επιθετικούς προσδιορισμούς:

Πολλά παιδιά πήραν μέρος στις αθλητικές δραστηριότητες.

Το βουλγαρικό κράτος ανήκει στα Βαλκάνια.

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.46

Ασκήσεις:

Ψηλές, αδύνατες, όμορφες και μορφωμένες κοπέλες πήραν μέρος στο χθεσινό διαγωνισμό.

Το ψαλίδι βρίσκεται στο κάτω συρτάρι.

Ο μικρός Γιαννάκης είναι το τρίτο παιδί της οικογένειας.

Η Κέρκυρα με τα επιβλητικά κτίσματα είναι νησί του Ιονίου πελάγους.

Τοπικοί προσδιορισμοί

Όταν περιγράφουμε κάτι, συνηθίζουμε να χρησιμοποιούμε λέξεις ή φράσεις που δείχνουν τόπο και απαντούν στην ερώτηση πού; . Χρησιμοποιούμε τους λεγόμενους τοπικούς προσδιορισμούς. Δηλαδή:

• τοπικά επιρρήματα, λέξεις άκλιτες που δείχνουν τόπο, όπως: πάνω, κάτω, εδώ, εκεί, δεξιά, αριστερά, μέσα, έξω, μπροστά, πίσω, βόρεια, νότια, ανατολικά, δυτικά, κοντά, μακριά, ψηλά, χαμηλά, απέναντι, κ.ά.

Π.χ. Έψαχνε παντού το γιο της.

Κάθισε κάτω από την ομπρέλα για να μην καείς.

Της αρέσει να κάθεται δίπλα στη γιαγιά και απέναντι από τον

παππού.

• φράσεις με προθέσεις, οι λεγόμενοι εμπρόθετοι προσδιορισμοί του τόπου. Οι προθέσεις που χρησιμοποιούνται συνήθως είναι: από, ίσαμε, κατά, μέχρι, προς, σε, ως.

Π.χ. Ίσαμε το βουνό φτάσαμε με τα ποδήλατα.

Ο ξάδερφός μου πάει σε άλλο σχολείο.

Ξεκινήσαμε κατά το σπίτι.

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.47

1) Υπογραμμίζω με κόκκινο τα τοπικά επιρρήματα και με πράσινο τους εμπρόθετους προσδιορισμούς που δείχνουν τόπο:

Αλλού θα έχεις βάλει το μολύβι σου και δε θυμάσαι τώρα.

Ξεκινήσαμε από το σπίτι και φτάσαμε ως την παλιά Χώρα με τα ποδήλατα.

Ο θείος είναι πια πολύ μακριά. Μπήκε μες στο πλοίο και δεν τον ξαναείδαμε από τότε.

Προχώρα μπροστά και θα σε ακολουθήσω ως το μαγαζί.

Πήγαινε στον κήπο και πες του πατέρα σου πως τον ζητά κάποιος από το μαγαζί.

Το φωτιστικό είναι ψηλά ενώ το τραπεζάκι είναι χαμηλά.

Ίσαμε το κάστρο έχουν χτιστεί σπίτια.

2) Κάνω σύνταξη:

Μόλις ζεσταθείς, έλα εδώ.

Την Παρασκευή θα πάμε στον κινηματογράφο και θα

παρακολουθήσουμε μια ωραία ταινία.

Ως το Μάιο θα έχουμε τελειώσει όλες τις δουλειές μας και θα

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.48

Άσκηση:

γυρίσουμε στα Τρίκαλα.

Διαβάστε τα μαθήματά σας έως ότου γυρίσει η μητέρα από τη δουλειά

της.

Ο Δημήτρης τον φώναξε μέσα όταν έμαθε τα νέα.

Ο γιατρός κοίταξε το ματωμένο γόνατο του παιδιού και του έβαλε

επίδεσμο.

Πλύνε τα φρούτα και βάλε τα στο ψυγείο.

Ελλειπτικές προτάσεις Πολύ συχνά στο λόγο, γραπτό ή προφορικό, παραλείπουμε όρους της πρότασης (π.χ. το υποκείμενο ή το ρήμα), επειδή εννοούνται

εύκολα από τα συμφραζόμενα, από το υπόλοιπο δηλαδή κείμενο.

Π.χ. Καλημέρα! (εν. Σου εύχομαι «Καλημέρα».)

Εσύ είσαι γνωστός τους, εγώ δεν είμαι. (εν. γνωστός τους)

Υπογραμμίζω τις ελλειπτικές προτάσεις στο παρακάτω κείμενο:

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.49

«…- Μπαμπά, ποιος έχτισε την Ακρόπολη;

- Ο Περικλής, του λέω εγώ.

- Ποιος Περικλής; Του Σπύρου του φίλου σου ο αδερφός;

- Όχι, κάποιος παλιότερος. Θα τον μάθεις όταν πας σχολείο….»

(«Σπίτι για πέντε» Λότη Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου)

Ωραία! Τα μάθαμε και αυτά! Είμαστε έτοιμοι να γίνουμε ακόμα πιο σοφοί;

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.50

Οι εγκλίσεις Εγκλίσεις λέγονται οι διάφορες μορφές που παίρνει το ρήμα για να φανερώσει το πώς

θέλουμε να παρουσιάσουμε τη σημασία του. Οι εγκλίσεις των ρημάτων είναι πέντε, η οριστική, η υποτακτική, η προστακτική, το

απαρέμφατο και η μετοχή. Οι τρεις πρώτες, δηλαδή η οριστική, η υποτακτική και η προστακτική, λέγονται

προσωπικές εγκλίσεις, γιατί έχουν ξεχωριστούς τύπους για τα πρόσωπα κάθε αριθμού. Το απαρέμφατο και η μετοχή λέγονται απρόσωπες εγκλίσεις, γιατί δεν έχουν

ξεχωριστούς τύπους για τα πρόσωπα κάθε αριθμού.

Οριστική Η οριστική εκφράζει το πραγματικό, δηλαδή αυτό που έγινε, γίνεται, θα γίνει ή θα γίνεται

στο μέλλον. Την έγκλιση αυτή τη σχηματίζουν όλοι οι χρόνοι. Υποτακτική Η υποτακτική εκφράζει αυτό που θέλουμε ή περιμένουμε να γίνει, δηλαδή το επιθυμητό ή το

προσδοκώμενο. Με υποτακτική συντάσσονται τα μόρια θα, να, όταν, για να, αν, ας, μη. Την έγκλιση αυτή δεν τη σχηματίζουν όλοι οι χρόνοι, αλλά μόνο ο ενεστώτας, ο αόριστος κι ο παρακείμενος.

Προστακτική

Η προστακτική εκφράζει επιθυμία, προσταγή ή ευχή. Προστακτική έχουν ο ενεστώτας και ο αόριστος. Η έγκλιση αυτή έχει ένα μόνο πρόσωπο, το δεύτερο. Δηλαδή της λείπει το πρώτο και το τρίτο πρόσωπο.

Άσκηση 1η Να γράψεις μέσα στην παρένθεση σε ποια έγκλιση βρίσκονται τα ρήματα των παρακάτω

προτάσεων. π.χ. Μακάρι να πήγαινα κι εγώ. (υποτακτική) α) Η μητέρα στερέωσε την κορνίζα. (………………………) β) Πρόσεχε όταν περπατάς. (……………-…………….) γ) Όταν γυρίσουν, θα τους δείξουμε το δώρο τους. (……………-……………….) δ) Φτιάξε μου ένα καφεδάκι. (…………………..) ε) Ο γιατρός έβαλε τα ακουστικά για να εξετάσει τον ασθενή. (……………...-………..….) Άσκηση 2η Να υπογραμμίσεις τα ρήματα του παρακάτω κειμένου και να γράψεις την έγκλισή τους. «Οι άνθρωποι δεν έχουν καιρό πια να γνωρίσουν τίποτε. Τ' αγοράζουν όλα έτοιμα στα

μαγαζιά. Μα καθώς δεν υπάρχει μαγαζί που να πουλά φίλους, οι άνθρωποι δεν έχουν πια φίλους. Αν θες ένα φίλο, κάνε με να σ' αγαπήσω και να σε γνωρίσω».

π.χ. δεν έχουν →οριστική

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΣΩΚΡΑΤΗΣ 1

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.51

“ΓΛΩΣΣΑ - ΤΑΞΗ: ΣΤ” Β2. 1 . 2

«Ενότητα 2: Κατοικία»

α. Γραμματικά φαινόμενα ενότητας:

• Ελλειπτικές προτάσεις Ελλειπτική λέγεται η πρόταση από την οποία λείπουν λέξεις ή στοιχεία τα οποία

εύκολα εννοούνται και είναι βασικοί όροι της πρότασης (Υποκείμενο ή Ρήμα): Π.χ.: Ήρθες πρώτη! (λείπει το υποκείμενο εσύ.)

Αύριο τα αποτελέσματα. (λείπει το ρήμα θα βγουν.) Καλό ταξίδι! (λείπουν και το υποκείμενο εγώ και το

ρήμα εύχομαι) • Αριθμητικά επίθετα - αριθμητικά ουσιαστικά

Αριθμητικά είναι οι λέξεις που μας φανερώνουν μια αριθμητική έννοια (αριθμούς, σειρά κτλ.). Διακρίνονται σε δύο ομάδες:

αριθμητικά ουσιαστικά:

Είναι περιληπτικά ουσιαστικά, εκφράζουν δηλαδή ένα σύνολο από πρόσωπα, ζώα ή πράγματα. Λήγουν σε: α) -αριά: Φανερώνουν ένα πλήθος στο περίπου. Σχηματίζονται μόνο για αριθμούς μεγαλύτερους του εννιά και συνοδεύονται συνήθως από τη λέξη «καμιά» (δεκαριά, δεκαπενταριά, τριανταριά κτλ.): Π.χ.: Αγόρασα καμιά δεκαριά μολύβια. β) -άδα: Φανερώνουν ένα πλήθος από όμοια μοναδικά πράγματα που κάνουν ένα σύνολο (εξάδα, εικοσάδα, εκατοντάδα κτλ.): Π.χ.: Μας έφεραν δώρο μια δωδεκάδα πιάτων.

αριθμητικά επίθετα: Απόλυτα: Φανερώνουν ένα συγκεκριμένο πλήθος προσώπων, ζώων ή πραγμάτων. Είναι όλοι οι αριθμοί: π.χ.: Μας συνόδευαν τέσσερις δάσκαλοι. Έφαγα δυο μερίδες φαγητό. Τακτικά: Φανερώνουν τη σειρά ή τη θέση που έχει το ουσιαστικό που προσδιορίζουν μέσα σε μία ομάδα: π.χ.: Τερμάτισε τρίτος. Είναι η δεύτερη φορά που σε φωνάζω. Πολλαπλασιαστικά: Φανερώνουν από πόσα απλά μέρη αποτελείται κάτι ή πόσες φορές επαναλαμβάνεται κάτι (διπλός, τριπλή, τετραπλό κτλ.): π.χ.: Απέφυγε τη σύγκρουση κάνοντας διπλό ελιγμό. Αναλογικά: Φανερώνουν πόσες φορές μεγαλύτερο είναι κάτι από κάτι άλλο (διπλάσιος, τριπλάσια, πενταπλάσιο κτλ.): π.χ.: Η φετινή παραγωγή πορτοκαλιών είναι τριπλάσια από την περσινή.

1

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.52

• Συντομογραφίες-αρκτικόλεξα α) Τα αρκτικόλεξα είναι συντομευμένες λέξεις που αποτελούνται από τα αρκτικά (=αρχικά) γράμματα λέξεων οι οποίες απαρτίζουν το γνωστό σε όλους όνομα μιας δημόσιας υπηρεσίας, ενός επιχειρηματικού ομίλου, ενός οργανισμού κτλ. Τα αρκτικόλεξα γράφονται μόνο με κεφαλαία γράμματα και ανάμεσα στα γράμματα πολλές φορές βάζουμε τελεία: Π.χ. Δ.Ε.Η. ή ΔΕΗ = Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού

Η.Π.Α. ή ΗΠΑ = Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής Α.Ε.Κ ή ΑΕΚ = Αθλητική Ένωση Κωνσταντινουπόλεως

Μερικές φορές, για λόγους διάκρισης από άλλα αρκτικόλεξα ή για να είναι εύηχη (να ακούγεται καλύτερα) η προφορά του αρκτικόλεξου, όταν λέγεται ως μία λέξη δε χρησιμοποιούμε μόνο το πρώτο γράμμα της κάθε λέξης, αλλά περισσότερα. Τότε το αρκτικόλεξο λέγεται και ακρωνύμιο: . Π.χ. ΠΡΟ.ΠΟ. = ΠΡΟγνωστικά ΠΟδοσφαίρου ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. = ΔΗμοτικό ΠΕριφερειακό ΘΕατρο β) Οι συντομογραφίες, δηλαδή οι συντομευμένες λέξεις που αποτελούνται από κάποια μόνο γράμματα μιας λέξης ή φράσης. Σε κάθε συντομογραφία είναι καθορισμένα τα γράμματα της λέξης ή φράσης που παραλείπονται. Συνήθως παραλείπονται τα τελευταία γράμματα της λέξης και η συντομογραφία τελειώνει σε σύμφωνο έπειτα από το οποίο βάζουμε τελεία: Π.χ. σελίδα σελ., δηλαδή δηλ. Εκτός από τις συντομογραφίες για λέξεις, υπάρχουν και σuντoμoγραφίες για ολόκληρες φράσεις. Π.χ. και τα λοιπά κτλ., παραδείγματος χάρη Π.χ., και άλλα κ.ά. • Κλίση των λόγιων θηλυκών ουσιαστικών σε –η και –ος Τα λόγια θηλυκά ουσιαστικά σε -η και σε -ος προέρχονται από την αρχαία ελληνική γλώσσα. α) Λόγια θηλυκά σε –η

β) Λόγια θηλυκά σε -ος

Ενικός αριθμός

Ονομαστική η γνώση η δύναμη Γενική της γνώσης ή γνώσεως της δύναμης ή δυνάμεως Αιτιατική τη γνώση τη δύναμη Κλητική - γνώση - δύναμη

Πληθυντικός αριθμός Ονομαστική οι γνώσεις οι δυνάμεις Γενική των γνώσεων των δυνάμεων Αιτιατική τις γνώσεις τις δυνάμεις Κλητική - γνώσεις - δυνάμεις

Ενικός αριθμός

Ονομαστική η θαλαμηγός η λεωφόρος η είσοδος Γενική της θαλαμηγού της λεωφόρου της εισόδου Αιτιατική τη θαλαμηγό τη λεωφόρο τη είσοδο Κλητική - θαλαμηγό - λεωφόρο - είσοδο

Πληθυντικός αριθμός Ονομαστική οι θαλαμηγοί οι λεωφόροι οι είσοδοι Γενική των θαλαμηγών των λεωφόρων των εισόδων Αιτιατική τις θαλαμηγούς τις λεωφόρους τις εισόδους Κλητική - θαλαμηγοί - λεωφόροι - είσοδοι

2

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.53

Αριθμητικά Αριθμητικά λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν αριθμό , σειρά , πλήθος

κ.ά.

Τα αριθμητικά διακρίνονται σε ουσιαστικά (μονάδα , δεκάδα , εκατοντάδα

κλπ ) και σε αριθμητικά επίθετα (πρώτος , -η , -ο , διπλάσιος , -α , -ο κλπ)

Τα αριθμητικά ανάλογα με τη σημασία τους χωρίζονται σε απόλυτα ,

τακτικά , πολλαπλασιαστικά και αναλογικά.

α) Απόλυτα αριθμητικά. Τα αριθμητικά που χρησιμοποιούμε περισσότερο είναι τα α π ό λ υ τ α.

Αυτά φανερώνουν ορισμένο πλήθος προσώπων , ζώων ή πραγμάτων.

π.χ. πέντε μαθητές , δώδεκα αυγά

Απόλυτα αριθμητικά είναι η ονομασία όλων των αριθμών : ένας – μία –ένα ,

δύο , τρεις – τρία , τέσσερις – τέσσερα κλπ

Το αριθμητικό ένα κλίνεται και στα τρία γένη αλλά μόνο στον ενικό αριθμό

ενώ τα αριθμητικά τρία και τέσσερα κλίνονται μόνο στον πληθυντικό:

Ενικός αριθμός Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Ονομαστική ένας μία ή μια ένα Γενική ενός μιας ενός Αιτιατική ένα(ν) μία ή μια(ν) ένα Πληθυντικός αριθμός Αρσενικό Ουδέτερο Αρσενικό Ουδέτερο και θηλυκό και θηλυκό Ονομαστική τρεις τρία τέσσερις τέσσερα Γενική τριών τριών τεσσάρων τεσσάρων Αιτιατική τρεις τρία τέσσερις τέσσερα

Παρατηρήσεις!

Κατσιούλας Ζήσης Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.54

1) Το απόλυτο αριθμητικό δύο ή δυο καθώς και όλα τα αριθμητικά από

το πέντε ως το εκατό δεν κλίνονται. Χρησιμοποιούν τον ίδιο τύπο

για όλες τις πτώσεις και όλα τα γένη

π.χ. δώδεκα άνθρωποι - δώδεκα ανθρώπων

2) Το (ν) στην αιτιατική του αρσενικού [ ένα(ν) ] μπαίνει , όταν η

επόμενη λέξη αρχίζει από φωνήεν ή από ένα από τα σύμφωνα : κ , π , τ , ξ , ψ και μπ , ντ , γκ, τσ , τζ

π.χ. έναν άνθρωπο - ένα σκύλο

β) Τακτικά αριθμητικά Τα τακτικά αριθμητικά φανερώνουν τη σειρά , δηλαδή την τ ά ξ η που έχει

το ουσιαστικό που συνοδεύουν

π.χ. πρώτος μαθητής - τρίτο παιδί

Τα περισσότερα απ’ αυτά τελειώνουν σε –τος , -τη , -το και κλίνονται

όπως τα άλλα επίθετα σε –ος , -η , -ο.

Σε κάθε απόλυτο αριθμητικό αντιστοιχεί και ένα τακτικό

π.χ. τρία – τρίτος

πέντε – πέμπτος

τριάντα – τριακοστός

γ) Πολλαπλασιαστικά αριθμητικά

Αυτά φανερώνουν από πόσα απλά μέρη αποτελείται κάτι:

π.χ. διπλή κλωστή – τριπλή εξέταση

Διακρίνονται εύκολα γιατί τελειώνουν όλα σε –πλός , -πλή , -πλό

Κατσιούλας Ζήσης Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.55

δ) Αναλογικά αριθμητικά

Αυτά φανερώνουν πόσες φορές είναι ένα ποσό μεγαλύτερο από ένα άλλο ,

με το οποίο το συγκρίνουμε

π.χ. Είμαι διπλάσιος στο βάρος από την Ελένη. Τα αναλογικά αριθμητικά τελειώνουν σε –πλάσιος , -πλάσια , -πλάσιο π.χ πενταπλάσιος , εξαπλάσια , δεκαπενταπλάσιος Παρατηρήσεις! Τα τακτικά αριθμητικά από το πρώτος ως το δωδέκατος γράφονται με μία λέξη π.χ. όγδοος , ένατος , ενδέκατος Από το δέκατος τρίτος και πάνω γράφονται με δύο λέξεις: π.χ. δέκατος ένατος , εικοστός πρώτος κλπ Το εννέα και το εννιακόσια γράφονται με 2ν (νν) , ενώ το ενενήντα με ένα (ν)

Αριθμητικά ουσιαστικά Αυτά είναι αφηρημένα περιληπτικά ουσιαστικά και σχηματίζονται με δύο

καταλήξεις (όχι όλα) και έχουν διαφορετική σημασία. Δηλαδή:

• με κατάληξη –άδα φανερώνουν πλήθος μονάδων

π.χ. δυάδα , τριάδα , τετράδα κλπ

• με κατάληξη –αριά φανερώνουν το περίπου και προηγείται συνήθως η

αόριστη αντωνυμία καμιά

π.χ. καμιά τριανταριά , καμιά πενηνταριά

Σύνθετα με πρώτο συνθετικό αριθμητικό Οι τύποι που παίρνουν τα αριθμητικά στη σύνθεση ως πρώτα συνθετικά

φαίνονται από τον ακόλουθο πίνακα:

Κατσιούλας Ζήσης Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.56

ένα μον(ο) μονάκριβος , μονάρχης , μονόγραμμα, μονομαχία , μονοπάτι , μονορούφι κλπ

δύο δι- δισ- δυ-

δίβουλος , διγενής , δίδραχμο , δίκοπος , δικέφαλος , διπρόσωπος , δίστηλος , δίστιχο, δισύλλαβος κλπ δισέγγονος , δισεκατομμύριο δυαρχία

τρία τρι- τρισ-

τρίγλωσσος , τριγύρω , τρίγωνο , τρίποδας , τρικούβερτος , τριλογία , τρίτομος , τριφύλλι κλπ τρισάγιο , τρισάθλιος , τρισέγγονο , τρισκατάρατος κλπ

τέσσερα τετρα- τετράγωνο , τετράμηνο ,τετράπαχος , τετράπλευρο , τετράποδο κλπ

πέντε πεντα- πεντάδραχμο , πεντάπλευρο , πεντέμηνο , πεντάμορφη , πεντέρφανος κλπ

έξι εξα- εξαδάκτυλος , εξατάξιος , εξάμηνο , εξάχρονος κλπ

εφτά εφτα- εφταμηνίτικος , Επτάνησα , εφτάψυχος κλπ οκτώ οχτα- (ο)χταπόδι , οχτάστηλος , οχτάστιχο κλπ εννιά εννια- εννιάμερα Ανάλογα είναι και το Δωδεκάνησα , εκατονταετία , χιλιοτραγουδισμένη , μυριάκριβος κλπ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Γράψε τα απόλυτα και τα τακτικά αριθμητικά δίπλα:

Απόλυτα Τακτικά

1 ένας , μία , ένα πρώτος , -η , -ο 2 δύο ………………………………… 3 τρεις , τρία ………………………………… 4 τέσσερις , τέσσερα ………………………………… 5 πέντε ………………………………… 6 …………………. ………………………………… 7 …………………. ………………………………… 8 ………………… …………………………………

Κατσιούλας Ζήσης Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.57

9 εννιά , εννέα ………………………………… 10 ………………… ………………………………… 11 ………………… ………………………………… 12 ………………… δωδέκατος , -η , -ο 20 ………………… ………………………………… 90 ………………… …………………………………

2. Nα γράψεις τα μέρη από τα οποία αποτελείται η κάθε σύνθετη λέξη

μονοσύλλαβο: ………………….. + …………………….

πεντάρφανο: ………………….. + …………………….

εξάωρο : ………………….. + …………………….

τετράχορδο: ………………….. + …………………….

χιλιόχρονος: ………………….. + …………………….

διήμερο: ………………….. + …………………….

τετραθέσιο: ………………….. + …………………….

εξάτομο: ………………….. + …………………….

διγενής: ………………….. + …………………….

3. Δημιούργησε σύνθετα με πρώτο συνθετικό αριθμητικό:

μονο- , μον- άμαξα με ένα ίππο: μόνιππο

λέξη με μια συλλαβή: …………………..

σπίτι με ένα όροφο: …………………..

δισ- , δι- Τα αδέρφια που γεννιούνται μαζί: …………………..

Το σχολείο που έχει δύο δασκάλους (θέσεις): ……………………

Αυτός που μιλάει δύο γλώσσες: …………………..

Αυτός που παρουσιάζει δύο πρόσωπα: …………………….

Σπίτι με δύο ορόφους: ………………….

Κατσιούλας Ζήσης Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.58

τρισ- σχήμα με τρεις γωνίες: …………………

Σχολείο με τρεις δασκάλους (θέσεις): …………………

Λέξη με τρεις συλλαβές: …………………..

Οι τρεις μήνες: …………………..

Ο πάρα πολύ ευτυχισμένος: ………………………

τετρα- Τα τέσσερα χρόνια: …………………….

Όχημα με τέσσερις τροχούς: ………………………

Ποίημα με τέσσερις στίχους: …………………..

Ο πάρα πολύ παχύς: ……………………….

πεντα- Ο πολύ καθαρός: ……………………..

Το πολύ νόστιμο: ………………………

Το σχήμα με πέντε γωνίες: ………………………..

Κατσιούλας Ζήσης Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.59

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΌΝΟΜΑ / ΕΠΏΝΥΜΟ:__________________________________________ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:____ Τοπικοί προσδιορισμοί

1. Τοπικά επιρρήματα Άκλιτες λέξεις που δηλώνουν τόπο, όπως πάνω, κάτω, εδώ, εκεί, αλλού, κάπου, παντού, μέσα, έξω, δεξιά, αριστερά, μπροστά, πίσω, πλάι, δίπλα, ψηλά, χαμηλά, κοντά, απέναντι, γύρω, τριγύρω, ολόγυρα, ανάμεσα, βόρεια, νότια, ανατολικά, δυτικά κλπ

2. Φράσεις με προθέσεις (εμπρόθετοι προσδιορισμοί) που δηλώνουν τόπο και οι οποίες συνήθως σχηματίζονται με τις προθέσεις:

Από π.χ. Ξεκίνησε πρωί από το χωριό Ίσαμε π.χ. Προχώρησαν ίσαμε το σπίτι εκείνο Κατά π.χ. Πάω κατά την πλατεία Μέχρι π.χ. Πάω μέχρι την πλατεία Προς π.χ. Προς τα δεξιά βλέπετε το σαλόνι Σε π.χ. Προχώρησαν σε άλλο δωμάτιο Ως π.χ. Προχώρησε ως το τέρμα του δρόμου

Άσκηση Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τις κατάλληλες λέξεις και φράσεις που φανερώνουν τόπο:

1. Προτίμησε να καθίσει ___________________________________ για να ζεσταθεί 2. Έψαχνε ________________ να βρει το φάκελο ________________ στον οποίο βρίσκονταν τα

αποτελέσματα των εξετάσεων, αλλά αυτός είχε πέσει ________________ του σαλονιού 3. Περπατούσανε __________________ βιαστικά , ο ένας __________ στον άλλον. 4. Προσπαθούσε να μαζέψει τα ρούχα του που ήταν πεταμένα _________________ κι

__________________και να τα χώσει ______________ 5. Μην περνάς __________ αν δεν κοιτάξεις πρώτα _______________ κι ______________ να

δεις αν έρχεται κάποιο αυτοκίνητο. 6. Έτσι όπως κοίταζε _______________ του δεν είδε την κολόνα που βρισκόταν

____________________ ____________ και έπεσε με δύναμη _____________-της.

Πάνω, κάτω, κοντά, παντού, πίσω, δεξιά, εδώ, μπροστά, στο τζάκι, στο δρόμο, από το φράχτη, απέναντι, μέσα, αριστερά, από το τραπέζι, πλάι, στη βαλίτσα, εκεί

Παγώνη Ηλέκτρα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.60

4Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ ΤΑΞΗ ΣΤ΄

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: .....................................................................................................

ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥΣ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ:Το Υποκείμενο το Ρήμα και το Αντικείμενο ή το Κατηγορούμενο

ΑΠΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗ

Αποτελείται από το υποκείμενο το ρήμα ή από το υποκείμενο το ρήμα κι ένα κατηγορούμενο ή αντικείμενο

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΡΗΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ Ο δάσκαλος είναι κουρασμένος. ΡΗΜΑ + ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ Ο δάσκαλος διορθώνει την άσκηση. ΡΗΜΑ+ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Π.χ Ο μαθητής κουράστηκε. — Τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο.—Ο Βαγγέλης έγινε πρόεδρος. —Η Μαρία έδωσε την τσάντα σε εμένα.

ΣΥΝΘΕΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ

Η πρόταση που έχει δύο ή περισσότερα υποκείμενα,αντικείμενα ή κατηγορούμενα.

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΡΗΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

ΥΠ+ΥΠ Ο δάσκαλος και οι μαθητές είναι κουρασμένοι. ΡΗΜΑ + ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

ΥΠ Οι μαθητές είναι χαρούμενοι, γελαστοί κι ευτυχισμένοι .ΡΗΜΑ + ΚΑΤ+ΚΑΤ+ΚΑΤ

ΥΠ Οι μαθητές παίζουν ποδόσφαιρο και μπάσκετ. ΡΗΜΑ+ΑΝΤ+ΑΝΤ

ΕΠΑΥΞΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ

Εκτός από τους κύριους όρους ( Υ-Ρ-Α ή Κ) περιέχει πληροφορίες που εξηγούν ή συμπληρώνουν τους κύριους όρους.

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΡΗΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ Ο δάσκαλος της Έκτης τάξης , σήμερα το πρωί, φαινόταν κουρασμένος. ΡΗΜΑ + ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

Π.χ Τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο στην αυλή του σχολείου στο μάθημα της Γυμναστικής .—Ο Βαγγέλης έγινε πρόεδρος χθες.

ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ

Λείπουν ένας ή περισσότεροι βασικοί όροι.

Π.χ ( Εσύ)Για πού; (πηγαίνεις) ( Εγώ)Έρχομαι. ( Εσύ είσαι)Μεγάλε!

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.61

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

• Να βρεις και να σημειώσεις τους βασικούς όρους των προτάσεων και αυτούς που λείπουν:

Η πεταλούδα πέταξε μακριά. Η μητέρα έφερε το βιβλίο. Ο ουρανός ήταν λαμπερός και καταγάλανος. Ο

δάσκαλος μοίρασε στα παιδιά τα διαγωνίσματα. (............)Μη γελάς. (............)Είναι όμορφη. Τα αγόρια και τα

κορίτσια, έπαιξαν και διασκέδασαν. Σήμερα αλλάξαμε θρανία και καρέκλες. Το όνειρο έγινε

πραγματικότητα.Τα αγόρια και τα κορίτσια έφεραν ρούχα και βιβλία στους φίλους τους.

• Γράψε το είδος κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις:

Πήγαινε γρήγορα. (.............................)

Το αεροπλάνο απογειώθηκε(.............................)

Χρόνια πολλά και καλά. (.............................)

Το ήξερα. (.............................).

Ο παππούς και η γιαγιά έρχονται . (.............................)

Τα βουνά είναι δασωμένα.Οι κάμποι δεν είναι. (.............................)

Ο ήλιος λάμπει στα βουνά και στους κάμπους. (.............................)

Ο λύκος κι η αλεπού έγιναν φίλοι. (.............................)

Μια πεταλούδα πέταξε πολύ μακριά. (.............................)

• Γράψε 2 προτάσεις από κάθε είδος:

ΑΠΛΕΣ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ΣΥΝΘΕΤΕΣ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ΕΠΑΥΞΗΜΕΝΕΣ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.62

Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα

Όνομα (αν υπάρχει)

Πού βρίσκεται

Πότε και για ποιο λόγο χτίστηκε - Ποια είναι η ιστορία του

Πώς είναι: -» η γενική εντύπωση που δημιουργεί

-» τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του

-» η εξωτερική του εμφάνιση με λεπτομέρειες - υλικά κατασκευής

-» χώροι και αντικείμενα που συναντάει κανείς στο κτίσμα (εξωτερικά, εσωτερικά)

Πώς χρησιμοποιείται σήμερα

Σημείωση : Συνήθως τα ρήματα βρίσκονται στον Ενεστώτα και στο γ’ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθμού . Χρησιμοποιούμε χρόνους του παρελθόντος όταν αναφερόμαστε στην ιστορία του χτίσματος.

Όταν περιγράφουμε ένα κτίσμα με το οποίο έχουμε κάποια προσωπική σχέση, μπορούμε ακόμα να αναφέρουμε και τα εξής :

♥

πότε και πώς γνωρίσαμε το κτίσμα •

τι κάναμε ή κάνουμε σ' αυτό

σκέψεις και συναισθήματα

elena

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.63

Όταν περιγράφουμε ένα κτίσμα με το οποίο έχουμε μια ιδιαίτερη σχέση

(π.χ. το σπίτι , το σχολείο), χρησιμοποιούμε ρήματα που βρίσκονται στον

ενεστώτα και στο α’ ενικό ή πληθυντικό πρόσωπο.

Περιγραφή σπιτιού Πού βρίσκεται (είναι ισόγειο, μονοκατοικία, πολυκατοικία, οροφοδιαμέρισμα, ρετιρέ)

Πότε χτίστηκε / ποια είναι η ιστορία του (αν είναι καινούριο ή παλιό) Σε ποια κατάσταση βρίσκεται – γενική εντύπωση

Πώς είναι απέξω και πώς από μέσα (ποια γενική εντύπωση δημιουργεί με την πρώτη ματιά)

Από τι υλικά είναι φτιαγμένο Πώς είναι ο χώρος γύρω απ' αυτό, είναι περιμαντρωμένος ή ελεύθερος, Πόσους και ποιους χώρους έχει εσωτερικά Ποια είναι τα αντικείμενα (έπιπλα κτλ.) που συναντάει κανείς μέσα σ' αυτό Ποιοι ζουν σ' αυτό Πώς νιώθετε κάθε φορά που βρίσκεστε εκεί - πόσο το αγαπάτε Αν ανήκει στην οικογένειά σας ή το νοικιάζετε. Τι κάνετε σ’αυτό. Σκέψεις και συναισθήματα (Για να γίνει η περιγραφή σας πιο ζωντανή, χρησιμοποιήστε ενεστώτα, λέξεις ή φράσεις που φανερώνουν τόπο και όσο περισσότερα επίθετα μπορείτε).

Και η περιγραφή δεν είναι δύσκολη, όταν προσέχουμε. Πρέπει να καταβάλλουμε προσπάθεια να περιγράψουμε τα πράγματα κατά τέτοιο τρόπο, ώστε, όταν κάποιος διαβάσει το κείμενο μας χωρίς να έχει δει κάτι να το φανταστεί, έτσι όπως είναι στην πραγματικότητα .

Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η λ επ το μέ ρ ε ι α και η ακρ ίβε ια , είναι πάντοτε απαραίτητα στοιχεία μιας καλής περιγραφής. Πρέπει στις περιγραφές μας

elena

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.64

να γινόμαστε τέλειοι ζωγράφοι ώστε να παρουσιάζουμε τα πράγματα, όπως είναι στην πραγματικότητα, με ζωντάνια και ακρίβεια .

Έτσι, μια περιγραφή, για να είναι πραγματικά ωραία, πρέπει να είναι μια σωστή ζ ω γ ρ α φ ι ά με λέξε ις , μια εικόνα, μια φωτογραφία που να μας δίνει με λέξεις ζωντανή την όψη του τοπίου, του προσώπου, του πράγματος ή του φαινομένου που περιγράφουμε. Όπως δηλαδή ο ζωγράφος φτιάχνει ένα ωραίο τοπίο, χρησιμοποιώντας σωστά τα χρώματα του, έτσι μπορούμε κι εμείς χρησιμοποιώντας σωστά το λόγο μας να δώσουμε μια εξίσου ωραία εικόνα του τοπίου αυτού.

elena

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.65

Φύλλα εργασιών

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.66

Αποστόλης Αγγελόπουλος [1]

__ /__ /20__

1. Οι παρακάτω στήλες περιέχουν διάφορα μέρη του λόγου. Προσπάθησε

να βρεις και να υπογραμμίσεις τα επίθετα.

Άρρωστος μήκος ανταποκριτής στολισμένος παρουσιάζω μεταδοτικός ιδιαίτερα

εκπαιδευτικός συναίσθημα σημαντικός καινούριος μάχιμος χτίζω χτισμένος γράμμα

γραμμή δυνατός μαχητής κρύσταλλο πέτρινο παρουσιαστής ξαφνικά προσποιούμαι

σύγχρονος χτυπημένος ευκολία δεμένος δύναμη χτιστός χτίσιμο γραφικός γραφίστας

2. Συμπλήρωσε τις προτάσεις γράφοντας τα ουσιαστικά στον κατάλληλο

τύπο.

α) Η τομή των ........................ (διαγώνιος) σε ένα τετράγωνο χωρίζει κάθε ........................

(διαγώνιος) σε ίσα τμήματα.

Β) Η τηλεόραση και ο τύπος έδωσαν μεγάλες ........................ (διάσταση) στο θέμα.

γ) Έχω τις καλύτερες ........................ (ανάμνηση) από το καλοκαίρι.

δ) Το μήκος της ........................ (διάμετρος) ενός κύκλου είναι διπλάσιο του μήκους της

ακτίνας.

ε) Οι ......................... (παράγραφος) του κειμένου είναι τρεις.

στ) Οι ........................ (εκτίμηση) των εμπειρογνωμόνων για το ατύχημα ταυτίζονται.

ζ) Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ορίσει τις ημερομηνίες για τις δυο επόμενες ........................

(σύνοδος).

η) Διαβάζουμε τις ώρες των ........................ (αναχώρηση) των πτήσεων στο φωτεινό

πίνακα ........................ (ανακοίνωση).

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ

ΌΝΟΜΑ:__________________

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.67

Αποστόλης Αγγελόπουλος [2]

3. Μετάτρεψε τις παρακάτω προτάσεις σε ελλειπτικές αφαιρώντας τον

όρο όπου πρέπει.

Είναι ώρα για μάθημα. __________________________________________

Έρχεται ο πατέρας! __________________________________________

Προσοχή! 0 σκύλος δαγκώνει. ___________________________________

Διαβάζει τα μαθήματά του. ______________________________________

4. Να αντικαταστήσεις με επίθετα τις φράσεις που χαρακτηρίζουν τα

ουσιαστικά:

α. Τα σκαλοπάτια ήταν από μάρμαρο.

_________________________________________________________

β. Η εικόνα από ασήμι ήταν οικογενειακό κειμήλιο.

_________________________________________________________

γ. Τα ρολόγια από την Ελβετία είναι ακριβά.

_________________________________________________________

δ. Τα ρούχα από μαλλί φοριούνται το χειμώνα.

_________________________________________________________

ε. Τα παράθυρα στις περισσότερες οικοδομές κατασκευάζονται από αλουμίνιο.

_________________________________________________________

στ. Οι τοίχοι της αίθουσας ήταν βαμμένοι με πολλά χρώματα.

_________________________________________________________

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.68

Αποστόλης Αγγελόπουλος [3]

5. Στις φράσεις που ακολουθούν να συμπληρώσεις τα κενά με τα επίθετα

που δίνονται στην παρένθεση.

α. Στους αγώνες αυτοκινήτων παίρνουν μέρος ........................... (γρήγορος) αυτοκίνητα.

β. ........................... (πολύς) αυτοκράτορες του Βυζαντίου χρησιμοποιούσαν

................................... (μισθοφόρος) στρατιώτες.

γ. Ο ........................... (κρύος) αέρας τον ανακούφισε.

δ. Η έκφραση του προσώπου του έδινε την εικόνα ενός ...........................

(τίμιος) και ........................... (ήρεμος) ανθρώπου.

ε. Το ........................... (δημογραφικός) πρόβλημα αποτελεί κίνδυνο για ...........................

(αρκετός) χώρες της Ευρώπης.

στ. Ήταν ........................... (ωραίος) γυναίκα με ........................... ...........................

(μακρύς, μαύρος) μαλλιά.

6. Να υπογραμμίσεις τους προσδιορισμούς του τόπου:

α. Ένας ναύτης βρήκε εκεί δύο χρυσά νομίσματα,

β. Τα κουπιά ανεβοκατέβαιναν ρυθμικά στη θάλασσα.

γ. Παντού ξυπνούσαν αναμνήσεις,

δ. Κάπου είχε κρύψει το πορτοφόλι του.

ε. Για να πας από την Ελλάδα στη Γαλλία, πρέπει να κατευθυνθείς δυτικά.

στ. Το καινούριο ποδήλατο βρισκόταν έξω από την πόρτα του.

ζ Το σπίτι τους ήταν κοντά στην πλατεία.

7. Να μετατρέψεις τις παρακάτω προτάσεις σε ελλειπτικές.

α. Προσοχή! Εκτελούνται έργα.

___________________________________________________________

β. Υπάρχει επικίνδυνη στροφή.

___________________________________________________________

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.69

Αποστόλης Αγγελόπουλος [4]

γ. Εμείς τελειώνουμε τον Ιούνιο.

___________________________________________________________

δ. Είναι καιρός για αποφάσεις,

___________________________________________________________

ε. Εσείς θα φύγετε στις οχτώ.

___________________________________________________________

στ. Εμείς πιστεύαμε στη νίκη.

___________________________________________________________

ζ. Αυτοί δεν ήξεραν τη γλώσσα.

___________________________________________________________

8. Στις προτάσεις που ακολουθούν να γράψεις το κατάλληλο αριθμητικό

αντικαθιστώντας τον αριθμό:

α. Η παραγωγή λαδιού ήταν φέτος....................................................(2).

β. Η παράσταση στο θέατρο αρχίζει μετά το ........................................... (3) κουδούνι.

γ. Οι παίκτες μιας ομάδας μπάσκετ αποτελούν μια ................................ (5).

δ. Ο Φεβρουάριος, ο ........................................... (2) μήνας του χρόνου, έχει τις λιγότερες

μέρες.

9. Να συμπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις γράφοντας το

ουσιαστικό που δίνεται στην παρένθεση, στην κατάλληλη πτώση:

α. Η εφορία δέχεται ορισμένες .................................. (απόδειξη) και μειώνει το φόρο.

β. Η .................................. (κίνηση) των αυτοκινήτων δημιουργεί προβλήματα

στις μεγάλες .................................. (πόλη).

γ. Η στιγμή της .................................. (απόφαση) είναι δύσκολη.

δ. Ο Ιούνιος είναι περίοδος .................................. (εξέταση) για τους μαθητές

και τους φοιτητές,

ε. Οι συνέπειες κάποιων .................................. (πράξεις) είναι οδυνηρές.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.70

Αποστόλης Αγγελόπουλος [5]

10. Να συμπληρώσεις τα κενά στο παρακάτω κείμενο με επίθετα που

σχηματίζονται από τις λέξεις των παρενθέσεων.

Καθίσαμε στα.......................................................... (αναπαύομαι) καθίσματα του καραβιού.

Πρώτα απλώσαμε τον χάρτη στο τραπέζι και δείξαμε με το μολύβι τη διαδρομή που θα

ακολουθούσε το καράβι.

Έπρεπε να περάσουμε τρία ............................................ (βράχος) νησιά για να φτάσουμε στον

προορισμό μας. Έπειτα ανεβήκαμε στο κατάστρωμα για να βγάλουμε μερικές

........................................................ (ανάμνηση) φωτογραφίες. Διαλέξαμε θέσεις με φόντο τα

άγονα νησάκια που είναι κατάσπαρτα στο Αιγαίο.

Ξαφνικά, ένας .............................................. (τολμώ) γλάρος, που ακολουθούσε

............................................ (υπομένω) το καράβι μαζί με άλλους, πλησίασε το κατάστρωμα

και άρπαξε με το ράμφος του ένα μπισκότο που του πρόσφερε ένας κύριος με

προτεταμένο το χέρι του. Τη σκηνή, η οποία ήταν .................................................

(εντυπωσιάζω), την είδαν πολλοί επιβάτες και την ίδια στιγμή δεκάδες χέρια πρόσφεραν

στους γλάρους μπισκότα, πατατάκια, γαριδάκια κι ό,τι άλλο .................................... (διαθέτω)

φαγώσιμο υπήρχε.

Όταν απομακρυνθήκαμε αρκετά, οι γλάροι άρχισαν να επιστρέφουν στην ακτή,

απογοητεύοντας έτσι τους ................................................. (εκπλήσσω) επιβάτες του

καραβιού.

11. Να υπογραμμίσεις στις παρακάτω προτάσεις τους τοπικούς

προσδιορισμούς (επιρρήματα και φράσεις που φανερώνουν τόπο).

1. Το ξενοδοχείο χτίστηκε μέσα στα δέντρα σε απόλυτη αρμονία με τη φύση.

2. Οι οδηγοί με τα άλογα ξενάγησαν τους επισκέπτες στα καταπράσινα μονοπάτια του

δάσους.

3. Ο αγώνας θα διεξαχθεί το βράδυ στο γήπεδο της πόλης μας.

4. Στο ψηλότερο σημείο της πλαγιάς μάς περίμενε ένα θέαμα απίστευτο.

5. Απολάμβανε τον ζεστό καφέ μπροστά στο τζάκι.

6. Το χιόνι έφτασε χαμηλά ως τη λίμνη κι έντυσε τριγύρω την περιοχή στα άσπρα.

7. Προχώρησε ίσαμε το σπίτι και κοίταξε μέσα από το σπασμένο παράθυρο.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.71

Αποστόλης Αγγελόπουλος [6]

12. Στο παρακάτω κείμενο υπάρχουν 12 αριθμητικά. Μπορείς να τα

τοποθετήσεις στα σωστά κουτάκια του παρακάτω πίνακα;

Φέτος είμαι δώδεκα ετών και πηγαίνω στην έκτη τάξη του δημοτικού. Ο δάσκαλος με

τοποθέτησε στο τρίτο θρανίο, γιατί, όπως λέει, είμαι ψηλός και θα κρύβω τα άλλα παιδιά.

Λόγω συνένωσης δύο σχολείων η τάξη μας μεγάλωσε αρκετά. Από δεκαοχτώ μαθητές που

είχε πέρυσι, φέτος έχει τριάντα. Σχεδόν τους διπλάσιους. Για τον λόγο αυτό τη χωρίσανε

σε δύο τμήματα. Ευτυχώς η παρέα μου δε χωρίστηκε και θα είμαστε στο ίδιο τμήμα.

Ήρθαν και καινούριοι δάσκαλοι μα εμείς θα έχουμε τον ίδιο, που είναι πολύ

συμπαθητικός. Έτσι για μας η χαρά είναι διπλή. Τα βιβλία που μας έδωσαν είναι καμιά

δεκαπενταριά. Μας είπαν να πάρουμε και από μια οχτάδα τετράδια ο καθένας. Ο

διευθυντής μας, την πρώτη μέρα, που ήμαστε συγκεντρωμένοι σε τριάδες στο προαύλιο

του σχολείου, μας τόνισε ότι η προσπάθειά μας φέτος πρέπει να είναι τριπλάσια από

πέρυσι. Εμείς κοιταχτήκαμε κάπως, κι ευχηθήκαμε να περάσει γρήγορα και χωρίς πολλές

εκπλήξεις κι αυτή η χρονιά!

Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλασιαστικά Αναλογικά Περιληπτικά

13. Να γράψεις δίπλα από κάθε φράση ΝΑΙ αν είναι ελλειπτική και ΟΧΙ

αν δεν είναι.

1. Καλό ταξίδι .................................

2. Πότε θα έρθεις; .................................

3. Θα έρθεις εσύ στην εκδρομή; .................................

4. Καλή χρονιά! .................................

5. Αυτός είναι ο νικητής! .................................

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.72

Αποστόλης Αγγελόπουλος [7]

6. Πώς σε λένε; .................................

7. Εύχομαι σε σένα καλή επιτυχία. .................................

14. Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν συντομογραφίες και αρκτικόλεξα.

Μπορείς να γράψεις την εξήγηση και ένα X για να φανερώσεις εάν είναι

συντομογραφία ή αρκτικόλεξο;

Λέξη Περιγραφή - Εξήγηση Συντομογραφία Αρκτικόλεξο

μ.Χ.

ΕΡΤ

ΥΓ

δηλ.

κ.ά.

ΟΣΕ

ΕΛΤΑ

κτλ.

χμ.

ΗΠΑ

π.χ.

ΔΕΗ

τηλ.

τ.μ.

μ.μ.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.73

Αποστόλης Αγγελόπουλος [8]

ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

1. άρρωστος, εκπαιδευτικός, καινούριος μεταδοτικός, σημαντικός, μάχιμος δυνατός,

χτιστός, γραφικός πέτρινο, σύγχρονος

2. α) Η τομή των διαγωνίων σε ένα τετράγωνο χωρίζει κάθε διαγώνιο σε ίσα τμήματα.

β) Η τηλεόραση και ο τύπος έδωσαν μεγάλες διαστάσεις στο θέμα.

γ) Έχω τις καλύτερες αναμνήσεις από το καλοκαίρι,

δ) Το μήκος της διαμέτρου ενός κύκλου είναι διπλάσιο του μήκους της ακτίνας,

ε) Οι παράγραφοι του κειμένου είναι τρεις,

στ) Οι εκτιμήσεις των εμπειρογνωμόνων για το ατύχημα ταυτίζονται,

ζ) Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ορίσει τις ημερομηνίες για τις δυο επόμενες συνόδους.

η) Διαβάζουμε τις ώρες των αναχωρήσεων των πτήσεων στο φωτεινό πίνακα

ανακοινώσεων.

3. Είναι ώρα για μάθημα. Ώρα για μάθημα

Έρχεται ο πατέρας! Έρχεται!

Προσοχή! Ο σκύλος δαγκώνει. Προσοχή! Δαγκώνει!

Διαβάζει τα μαθήματά του. Διαβάζει.

4. α. μαρμάρινα, β. ασημένια, γ. ελβετικά, δ. μάλλινα, ε. (είναι) αλουμινένια,

στ. πολύχρωμοι.

5. α. γρήγορα, β. πολλοί, μισθοφόρους, γ. κρύος, δ. τίμιου, ήρεμου, ε. δημογραφικό,

αρκετές, στ. ωραία, μακριά, μαύρα.

6. α. εκεί (επίρρημα), β. στη θάλασσα (φράση με πρόθεση), γ. παντού (επίρρημα), δ. κάπου

(επίρρημα), ε. από την Ελλάδα (φράση με πρόθεση), στη Γαλλία (φράση με πρόθεση),

δυτικά (επίρρημα), στ. έξω από την πόρτα του (επιρρηματική έκφραση), ζ. κοντά στην

πλατεία (επιρρηματική έκφραση).

7. α. Προσοχή! Εργα. β. Επικίνδυνη στροφή, γ. Τελειώνουμε τον Ιούνιο, δ. Καιρός για

αποφάσεις. ε. Θα φύγετε στις οκτώ. στ. Πιστεύαμε στη νίκη.

ζ. Δεν ήξεραν τη γλώσσα.

8. α. διπλάσια, β. τρίτο, γ. πεντάδα, δ. δεύτερος, ε. τετραπλή, στ. εικοσαριά.

9. α. αποδείξεις, β. κίνηση, πόλεις, γ. απόφασης (ή: αποφάσεως), δ. εξετάσεων, ε.

πράξεων.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.74

Αποστόλης Αγγελόπουλος [9]

10 . (αναπαύομαι) -» αναπαυτικά, (βράχος) -» βραχώδη, (ανάμνηση) -» αναμνηστικές,

(τολμώ) -» τολμηρός, (υπομένω) -» υπομονετικά, (εντυπωσιάζω) -» εντυπωσιακή,

(διαθέτω) -» διαθέσιμο, (εκπλήσσω) -» έκπληκτους

11. 1. μέσα, στα δέντρα, 2. στα καταπράσινα μονοπάτια, 3. στο γήπεδο, 4. στο ψηλότερο

σημείο 5. μπροστά στο τζάκι, 6. χαμηλά ως τη λίμνη, 7. ίσαμε το σπίτι, μέσα από το

σπασμένο παράθυρο

12.

13. 1. ΝΑΙ 2. ΝΑΙ 3. ΟΧΙ 4. ΝΑΙ 5. ΟΧΙ 6. ΟΧΙ 7. ΟΧΙ

14.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.75

“ΓΛΩΣΣΑ - ΤΑΞΗ: ΣΤ” Β2. 1 . 2. 1

«Ενότητα 2: Κατοικία» β. Συμπληρωματικές ασκήσεις:

1. Να χρησιμοποιήσεις τις πληροφορίες που θεωρείς απαραίτητες για να δημοσιευτεί η παρακάτωαγγελία. Κάνε τις απαραίτητες αλλαγές (συντομογραφίες, ελλειπτικές προτάσεις), ώστε να μηνξεπεράσεις τις 30 λέξεις!

«Ονομάζομαι Κώστας Παπαδόπουλος και νοικιάζω ένα εξαιρετικό διαμέρισμα 120 τετραγωνικών στην περιοχή της Καλλιθέας Ρεθύμνου. Βρίσκεται στον τρίτο όροφο μιας εξαώροφης, ολοκαίνουριας πολυκατοικίας. Καλύπτει μόνο του όλο τον όροφο. Έχει τρία ευρύχωρα υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα σαλόνι, μια κουζίνα και μία μεγάλη βεράντα με θέα στο Ενετικό τείχος. Ο ήλιος το βλέπει όλη την ημέρα, αλλά μην ανησυχείτε γιατί είναι εξοπλισμένο με τέντες. Διαθέτει τρία κλιματιστικά και ηλιακό θερμοσίφωνα. Επίσης, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση, αποθήκη στο υπόγειο της οικοδομής και προσωπικό πάρκινγκ για το αυτοκίνητο σας. Η τιμή τους ενοικίου είναι συζητήσιμη. Αν ενδιαφέρεστε, τηλεφωνήστε μου απογευματινές ώρες, στο νούμερο 2831-0-00003».

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________

2. Να υπογραμμίσεις τα ρήματα, επίθετα, ουσιαστικά σημειώνοντας από πάνω το αρχικό τους γράμμακαι να κυκλώσεις τις τοπικές φράσεις ή τοπικά επιρρήματα του παρακάτω κειμένου.

Σ' αυτό το γυμνό δωμάτιο, το κρυφό του σπουδαστήριο, γεννιούνται ύστερα από τις πρώτες δοκιμές,

μέσα σ' ένα τέταρτο του αιώνα, τα ποιήματά του, που, ακατανόητα στην αρχή για πολύ καιρό, θα

προκαλέσουν αργότερα το θαυμασμό ακόμα και στις πιο μακρινές χώρες. O Καβάφης είναι, πραγματικά,

ο περισσότερο μεταφρασμένος στο εξωτερικό Νεοέλληνας ποιητής.

3. Να βρεις το βασικό όρο που λείπει από τις παρακάτω ελλειπτικές προτάσεις και συμπλήρωσέ τον.

Διαβάσαμε πολύ. Τι ωραία μπλούζα!

_________________________________ ________________________________

Δώδεκα το μεσημέρι! Χρόνια πολλά!

_________________________________ ________________________________

1

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.76

4. Να αντικαταστήσεις τις υπογραμμισμένες λέξεις ή φράσεις με άλλα αριθμητικά.

α) Η σελίδα τύπου Α2 είναι 4 φορές μεγαλύτερη από τη σελίδα τύπου Α4.

_____________________________________________________________________ β) Στην τάξη μας έχουμε περίπου 20 καρέκλες.

_____________________________________________________________________ γ) Στην παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου σχηματίσαμε γραμμές των πέντε μαθητών.

_____________________________________________________________________ δ) Έκανα ένα λάθος στον προγραμματισμό του φωτοτυπικού και μου έβγαλε την ίδια σελίδα 6 ακόμη φορές.

_____________________________________________________________________

ε) Η αξία του νομίσματος των 100 € είναι 5 φορές μεγαλύτερη από αυτή του νομίσματος των 20 €.

_______________________________________________________________________________________

στ) Ο κινηματογράφος είχε περίπου διακόσιους θεατές.

_______________________________________________________________________________________

ζ) Στο τρενάκι του λούνα παρκ μπαίναμε τρεις-τρεις.

_______________________________________________________________________________________

η) Στο αθλητικό αγώνα τερμάτισα στην τρεις θέσεις πίσω από τον νικητή.

_______________________________________________________________________________________

θ) Αγοράσαμε ένα σερβίτσιο με δώδεκα πιάτα φαγητού και έξι πιάτα γλυκού.

_______________________________________________________________________________________

ι) Έφτιαξε κόμπο με πέντε δεσίματα για να είναι γερός.

_______________________________________________________________________________________

5. Να συμπληρώσεις τις προτάσεις γράφοντας τα ουσιαστικά στον κατάλληλο τύπο.

α) Η τηλεόραση και ο τύπος έδωσαν μεγάλες ___________________ (διάσταση) στο θέμα.

β) Έχω σχηματίσει την καλύτερη ___________________ (εντύπωση) για αυτό το παιδί.

γ) Το μήκος της ___________________ (διάμετρος) ενός κύκλου είναι διπλάσιο του μήκους της ακτίνας.

δ) Οι ___________________ (παράγραφος) του κειμένου είναι τρεις.

ε) Οι ___________________ (εκτίμηση) των εμπειρογνωμόνων για το ατύχημα ταυτίζονται.

στ) Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ορίσει τις ημερομηνίες για τις δυο επόμενες ___________________

(σύνοδος).

ζ) Διαβάζουμε τις ώρες των ___________________ (αναχώρηση) των πτήσεων στο φωτεινό πίνακα

___________________ (ανακοίνωση).

2

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.77

© Γρηγό ρ ης Ζε ρ βό ς

ΓΛΩΣΣΑ

Εργασίες

1) Αναζήτησε στο κε ίµενο τα αριθµητ ικά , γράψε τα στη σωστή στήλη κα ι

µετά συµπλήρωσε τ ι ς υπόλο ιπες .

Πέρσι ήρθα τρίτος στον αγώνα δρόµου του σχολείου µου. Φέτος ελπίζω να πάρω τη πρώ-

τη θέση. Άλλωστε, ασχολούµαι τέσσερα χρόνια µε τον αθλητισµό. Ο γυµναστής του

σχολείου µας είχε βγει κάποτε δεύτερος στο πανελλήνιο πρωτάθληµα. Μας είπε ότι

χρειάστηκε πέντε χρόνια σκληρής προπόνησης, για να πάρει αυτή τη θέση. Η προσπά-

θεια όµως άξιζε, γιατί η χαρά από το αποτέλεσµα ήταν δεκαπλάσια.

απόλυτα τακτικά πολλαπλασιαστικά αναλογικά

2) Συµπλήρωσε τα κενά των προτάσεων γράφοντας τους αρ ιθµούς µε λέξε ις :

Η εβδοµάδα έχει (7) ……………… ηµέρες, ο µήνας (30) …………………………………. ή

(31) …………………...…………………………………………………………. και ο χρόνος

(365) ……………………………………………………………………………................. ηµέρες.

Το (9) ……………………. είναι µικρότερο από το (90) ……………………………….

Η Μαρία είναι (4) ………………………. ετών και ο αδερφός της είναι (14)

……………………………………………………

Ο θείος µου έχει (3) ……… αρνιά (3) ………… προβατίνες και (4) ………………... κατσίκες.

3) Συµπλήρωσε µε το σωστό αριθµητ ικό ουσιαστ ικό τ ις παρακάτω προτάσε ις :

Ήρθαν καµιά (20)………………………………… άτοµα.

Θα µου πάρεις τρεις (12) ………………………… µανταλάκια;

Για να παίξουµε µπάσκετ, χρειαζόµαστε δύο (5) …………………...

Ο Θανάσης είναι στην πρώτη (3) …………………………

Όνομα: ...........................................................

ΣΤ΄……… /……… /………

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.78

Γρηγόρης Ζερβός

Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και…

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.79

Γρηγόρης Ζερβός

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.80

Γρηγόρης Ζερβός

…προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις…

1)

2)

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

3)

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.81

Γρηγόρης Ζερβός

4)

5)

………………………………………………………………………………………………………

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.82

Γρηγόρης Ζερβός

6)

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

7)

.

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………

εικόνα της Θεοτόκου ξύλινη σκάλα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.83

Γρηγόρης Ζερβός

8)

9)

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.84

Γρηγόρης Ζερβός

1)

Όνομα: ……………………………………

κινητό

ΣΤ΄ ……/……/……

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.85

Γρηγόρης Ζερβός

2)

κλασικού

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.86

Γρηγόρης Ζερβός

3)

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.87

Λέξεις για ορθογραφία

Ενότητα 2. Ορθογραφία

Αλεξάνδρ...α // μανι..΄..δης // πρωτοτ...πία // προς...ψη // επιβλ...τικός //

έν...κος // χρυσο..¨..φαντος // ανάγλ...φος // πλαισι..΄..νω // σμαλτ...μένος

σπουδαστ..΄..ριο // ανακ...νισμένος // εντ...χισμένος // προνομ..ούχος //

διατηρ...τέος // νεοκλασ...κός // αυτόν...μος // πανοραμ...κός // δ..΄..μα //

ν...χτερ...νός // κεραμ...σκεπή // αντιδ...κία // διαχ...ριστής // διέν...ξη //

κ...νόχρ...στος // χ..΄..ρος .

Χατζηκυριακίδου Παγώνα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.88

Ενότητα 2η Ασκήσεις Γραμματικής

\Αφού διαβάσετε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο: ♥ Υπογραμμίσετε όλα τα επίθετα και να βρείτε τα ουσιαστικά στα οποία

αναφέρονται, ♥ βρείτε τα επιρρήματα ή τις φράσεις με προθέσεις που φανερώνουν

χρόνο.

Πηγαίναμε όπου μας πήγαιναν τα μονοπάτια, σταματώντας στις εκκλησίες που αποτελούν τ' αξιοθέατα του Μυστρά. Είναι πολλές και τόσο τρυφερά ωραίες, που θα 'θελε κανείς να τις χαϊδέψει. Όλες έχουν το εξωτερικό τους άθικτο. Σκορπισμένες εδώ κι εκεί, βάζουν, στην ομοιοχρωμία των ερειπίων, μερικές νότες

πρόσχαρες και γλυκιές , με τα κόκκινα κεραμίδια των τρούλων τους, που έχουν πάρει με τον καιρό το χρώμα από μαραμένα τριαντάφυλλα. Καμιά δε μοιάζει με την άλλη, όλες τους όμως έχουν τόσο λεπτές και αρμονικές διαστάσεις, που απορεί κανείς πώς οι Βυζαντινοί, που απεικονίζουν στις τοιχογραφίες τους τους Θεούς και τους αγίους τόσο στυγνούς και βλοσυρούς, τους έχτισαν ναούς έτσι γλυκούς και χαριτωμένους. Μικρές όλες τους, με τρούλους ανάλαφρους, με λεπτούς μαρμάρινους κίονες στις αψίδες των παραθύρων, με προσόψεις εξαίσια διακοσμημένες, θυμίζουν τις μεσαιωνικές εκείνες ανάγλυφες κασετίνες, τις επίχρυσες και σμαλτωμένες, όπου οι αρχόντισσες φύλαγαν τα κοσμήματα τους. Το εσωτερικό τους είναι κατεστραμμένο, οι θαυμάσιες τοιχογραφίες έχουν μισοσβησθεί , χόρτα έχουν φυτρώσει εκεί όπου άλλοτε ήταν μαρμάρινο δάπεδο με ψηφιδωτά, κι ο τρούλος είναι συχνά τρύπιος στην κορφή (Κώστας Ουράνης, Ο Μυστράς)

Να συμπληρώσετε τα κενά του παρακάτω κειμένου με τα κατάλληλα επίθετα

βάζοντάς τα στο σωστό τύπο.

' (πέτρινος, ακανόνιστος, ισόγειος, διώροφος, λιθόστρωτος, αποθηκευτικός, τριώροφος, οικοδομικός, ανθεκτικός, καθημερινός, σεισμικός, πολύχρωμος)

elena

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.89

Μπαίνοντας στο χώρο της ανασκαφής βλέπουμε κτίσματα ………………… ……… ή………………………….. που σχηματίζουν μεγάλα ………………………. συγκροτήματα και περιστοιχίζονται από …………………………………… δρομάκια. Είναι χτισμένα με ………………………………….. πέτρες, ενώ οι τοίχοι είχαν ενισχυθεί με …………………………………..δοκάρια, ώστε να είναι πιο ……………………………….στις ……………………………………..δονήσεις. Φαίνεται πως κάθε σπίτι εξασφάλιζε αυτάρκεια στους ενοίκους του. Στο ισόγειο βρίσκονται οι ................................... χώροι που κάλυπταν τις ……………………………………… ανάγκες. Τα δωμάτια των ορόφων, οι τοίχοι των οποίων ήταν διακοσμημένοι με ………………………………………. τοιχογραφίες, χρησίμευαν ως κατοικία. Τα ……………………………… δωμάτια δεν είχαν τοιχογραφίες και επικοινωνούσαν με τα δωμάτια των ορόφων με ………………………………………….. σκάλα.

Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τις κατάλληλες λέξεις φράσεις που φανερώνουν τόπο.

πάνω, κάτω, κοντά, παντού, πίσω, δεξιά, εδώ, μπροστά, στο τζάκι, στο δρόμο, από το φράχτη, απέναντι, μέσα, αριστερά, από το τραπέζι, πλάι, στη βαλίτσα, εκεί

1. Προτίμησε να καθίσει ………………………………………………………………..για να ζεσταθεί. 2.Έψαχνε να βρει το φάκελο................... στον οποίο βρίσκονταν τα αποτελέσματα των εξετάσεων, αλλά αυτός είχε πέσει......................... του σαλονιού. 3. Περπατούσανε ………………………βιαστικά, ο ένας .......... …………………..στον άλλο. 4. Προσπαθούσε να μαζέψει τα ρούχα του που ήταν πεταμένα ………………………………………. και να τα χώσει . 5.Μην περνάς ………………………….............................................. αν δεν κοιτάξεις πρώτα................... να δεις αν έρχεται κάποιο αυτοκίνητο. 6. Έτσι όπως κοίταζε του δεν είδε την κολόνα που βρισκόταν …………………………………..και έπεσε με δύναμη ……………………..της.

elena

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.90

Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τον κατάλληλο τύπο

αεροπλάνο, προορισμός, αξιοθέατο, αυτοκινητόδρομος, τουριστικός, αεροδρόμιο ,ξεναγός , σιδηρόδρομος, πιλότος, ταξιδιώτης, ταξίδι , τροχοφόρο

Ο οδήγησε τους τουρίστες στα …………….……… του τόπου εξηγώντας τους τι έβλεπαν μπροστά τους κάθε φορά. Όσοι επισκέπτονται την πόλη αυτή εντυπωσιάζονται από τους μεγάλους

όπου κινούνται χιλιάδες …………. .....,το δίκτυο του υπόγειου …………………………………………το υπερσύγχρονο ………………………………….. Ο πιλότος ........... του.................. ………… μας πληροφόρησε ότι κατά τη διάρκεια του ………………………………. πρέπει να παραμένουμε στις θέσεις μας και να έχουμε δεμένες τις ζώνες μας. Ο υπεύθυνος του .....γραφείου εξήγησε στους ………………...πως θα έφταναν στον ..................., τους την επόμενη μέρα.

elena

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.91

Εξασκούμαι στη γραμματική

1. Μεταφέρω τα ρήματα από την οριστική του ενεστώτα στο β’ ενικόπρόσωπο της οριστικής, υποτακτικής, προστακτικής τουΑορίστου:

Κατακλύζω: Δανείζω: Μιλώ: Καλώ: Αγαπώ: Ράβω: Αγοράζω:

2. Στο παρακάτω απόσπασμα ο υπολογιστής μας … ξεχάστηκε καιδεν έγραψε τα ρήματα. Μπορείτε να τοποθετήσετε εσείς τα ρήματαστο σωστό τύπο;

Το …………….. (ακούω, πρτ.) από την κούνια μου κι …………….. (λέω, πρτ.) πως ……………( είμαι, πρτ.) φωνή του νησιού μας, που ……………. (παρακινώ, πρτ.) τους άντρες στη θαλασσινή ζωή. …………….( λέω, πρτ.) πότε κι εγώ να …………..( γίνομαι, αόρ.) γεμιτζής και να …………..(κάθομαι, αόρ.) θαλασσοβρεγμένος στο τιμόνι. Θα γινόμουν όμορφος τότε, παλίκαρος σωστός. Θα με ……………..(καμαρώνω, πρτ.) το νησί. Ναι, την ……………(αγαπώ, πρτ.) τη θάλασσα! Την ……………(βλέπω, πρτ.) να ……………..(χάνομαι, ενεστ.) στα ουρανοθέμελα σαν ζαφειρένια πλάκα στρωτή, βουβή και ………….(πασχίζω, πρτ.) να …………..(μαθαίνω, αόρ.) το μυστικό της. Τη ……………(βλέπω, πρτ.) οργισμένη άλλοτε, να ……………(δέρνω, ενεστ.)με αφρούς τα’ ακρογιάλι, να ……………….(καβαλικεύω, ενεστ.) τα χαλαρά, να ………….(σκαλώνω, ενεστ.) στις σπηλιές, να ……………..( βροντώ, ενεστ.) και να ……….(ηχώ, ενεστ.), λες και ………………(ζητώ, πρτ.) να ……………..(φτάνω, αόρ.) στην καρδιά της γης, για να ……………….( σβήνω, αόρ.) τις φωτιές της.

Χατζηκυριακίδου Παγώνα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.92

3. Σχηματίστε τον αόριστο και τη μετοχή παρακειμένου Π.Φ., όπως στο παράδειγμα:

Ενεστώτας Αόριστος Μετοχή Παρακειμένου

Π.Φ. θεραπεύω θεραπεύτηκα θεραπευμένος γιατρεύω εκπαιδεύω φυτεύω κλαδεύω λατρεύω κολακεύω κουρεύω κυριεύω ράβω θάβω παύω ανάβω γράφω φωτίζω

4. Χρησιμοποίησε ρήματα για να δείξεις τι εργασία κάνει ο καθένας από τους παρακάτω:

ο μαθητής ο σπουδαστής ο καθαριστής η μοδίστρα ο τραγουδιστής ο δάσκαλος η χορεύτρια ο αθλητής ο κολυμβητής

Χατζηκυριακίδου Παγώνα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.93

5. Να συμπληρώσεις τα γράμματα που λείπουν από τις λέξεις με τησωστή ορθογραφία.

Κόντευ_ μεσημέρι. Ένας ήλιος αν_ξιάτικος, χαρούμενος, έσταζε πάν_ στις π_περιές και οι νεραντζιές ξετρ_λαμένες μαζί με τους δεμένους τους καρπούς σκορπούσανε μια έντ_νη μ_ρωδιά από τα διάφανα νεραντζάκια που μας γαργαλούσανε τη μ_τη και δίνανε στην περπατ_σιά μας έναν αέρα ξέγν_αστο, προσκόπων που πάνε εκδρομ_ και όχι σκλάβων που πάνε κα καταλ_σουν τα δεσμά τους. Από όλους τους περιφερ_ακούς δρόμους της Αθήνας ξ_εμπουκάρανε κατά εκατοντάδες άνθρ_ποι και ξεχ_νονταν στο κέντρο.

Χατζηκυριακίδου Παγώνα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.94

Εξασκούμαι στη γραμματική.

1. Μπορείτε να εντοπίσετε τους προσδιορισμούς του τόπου στο παρακάτω απόσπασμα;

Από την αυλή το σπίτι παρουσιάζει μια παράξενη εικόνα: φαίνεται και πλούσιο και εγκαταλειμμένο. Τριώροφο, λίθινο, με μικρά καγκελόφρακτα παράθυρα στα δυο πρώτα του πατώματα, άνθιζε στο τελευταίο, σαν ένα λουλούδι. Το πάτωμα αυτό είχε μια αέρινη ελαφρότητα και μια χάρη παραμυθένια… Το ίδιο αυτό μίγμα πλούτου και εγκατάλειψης παρατηρείται και στο εσωτερικό του σπιτιού και προπάντων στο τελευταίο πάτωμα.

2. Στο παραπάνω απόσπασμα υπάρχουν πολλά επίθετα που συνοδεύουν ουσιαστικά (επιθετικοί προσδιορισμοί). Αφού τους εντοπίσετε να τους γράψετε στον παρακάτω πίνακα μαζί με τη λέξη που συνοδεύουν:

Επιθετικοί προσδιορισμοί Ουσιαστικό που προσδιορίζουν

3. Να συμπληρώσεις τις στήλες με τα αριθμητικά: Αριθμοί Απόλυτα Τακτικά Αναλογικά Ουσιαστ. –ά 9 28 37 62 123 1231

Χατζηκυριακίδου Παγώνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.95

4.Πώς θα πούμε με μια λέξη: μισή ώρα: ………………. πρόγραμμα μία ώρα: …………………διάλειμμα δύο ώρες: ……………….. παιχνίδι τρεις ώρες: ……………… εκδρομή έξι μήνες: ……………….. πρόγραμμα οκτώ χρόνια: ……………. Παιδί

5. Να συμπληρώσεις τα κενά των προτάσεων με το κατάλληλο αριθμητικό επίθετο ή αριθμητικό ουσιαστικό βλέποντας τον αριθμό της παρένθεσης. Είναι πολύ ψηλός και τον έβαλαν …………… στη σειρά (1) Είχαν μαζευτεί στην πλατεία καμιά …………….. άτομα (20) Αγόρασε δυο …………………. πιάτα (12) Ο Ιούνιος είναι ο ………………. μήνας του χρόνου (6) Αγόρασε ένα …………… κρεβάτι (2) Ο δρομέας κάλυψε τη ………………….. απόσταση στον ίδιο χρόνο (2) 6. Γνωρίζεις τι σημαίνουν τα αρχικά των λέξεων που δημιουργούν αρκτικόλεξα; Δ.Ε.Η.: Ο.Τ.Ε.: Ε.Υ.Δ.Α.Π.: Ο.Α.Ε.Δ.: Ο.Η.Ε.: Ο.Α.: Ο.Σ.Ε.: 7. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι ελλειπτικές; Το παιδί ήταν απρόσεκτο. Ο παππούς και η γιαγιά έχουν διαφορετική ηλικία. Καλημέρα. Η Αλεξάνδρα παίζει. Για πού; Ο πατέρας τηλεφώνησε. Το όνομά σας;

Χατζηκυριακίδου Παγώνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.96

Χρόνια πολλά. Ο γείτονάς μας έχει δυο αυτοκίνητα. Τι χαρά! 8. Να κλίνεις τα ουσιαστικά: η κρίση, η ανάπτυξη, η λεωφόρος, η μέθοδος.

Ενικός Αριθμός Ονομ. η κρίση η ανάπτυξη Γεν. της της Αιτ. την την Κλητ. - -

Πληθυντικός Αριθμός Ονομ. οι οι Γεν. των των Αιτ. τις τις Κλητ. - -

9. Να συμπληρώσεις τα κενά βάζοντας τη λέξη της παρένθεσης στον κατάλληλο τύπο: Πού βρίσκεται η …………….. Ακαδημίας; (η οδός) Πες μου, σε παρακαλώ το όνομα ……………… (η οδός) Αυτές ………….. δεν αποδίδουν (η μέθοδος) Αυτός ο κινηματογράφος έχει δυο …………….. (η είσοδος) Προχωρήστε προς την ……………….. κινδύνου (η έξοδος) Πήγαμε να συγχαρούμε …………….. για την ερμηνεία της (η ηθοποιός) Απέτυχε, γιατί δεν έλαβε υπόψη της όλες ………………. (η παράμετρος) Πήγαν για διακοπές στη …………. (η Ρόδος) Τα ονόματα ………………… δε διαβάζονται εύκολα ( η οδός) Θα πάνε για προσκύνημα στην Παναγία της …………… (η Τήνος)

Ενικός Αριθμός Ονομ. η λεωφόρος η μέθοδος Γεν. της της Αιτ. την την Κλητ. - -

Πληθυντικός Αριθμός Ονομ. οι οι Γεν. των των Αιτ. τις τις Κλητ. - -

Χατζηκυριακίδου Παγώνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.97

10. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις τον προσδιορισμό τουτόπου:

Εσύ να μείνεις εδώ. Το ποτάμι περνούσε μέσα από το χωριό. Πάνω πάνω ήταν μια παλιά φωτογραφία. Έτρεχαν στην αυλή πέρα δώθε. Άσπρισε το σπίτι μέσα έξω για τη Λαμπρή. Ακούμπησε το γράμμα στο τραπέζι. Μπορούσε να πάει και από στεριάς. Κατάγεται από τη Χίο.

11. Ξαναγράφω τις φράσεις βάζοντας μες ή μέσ’

Μέσα στην πλατεία: Μέσα στο σκοτάδι: Μέσα στο καταχείμωνο: Μέσα από την αμμουδιά: Μέσα από το οικόπεδο: Μέσα στο μάθημα: Μέσα στην αίθουσα: Μέσα από την αίθουσα: Μέσα στο καλοκαίρι: Μέσα από την οικοδομή:

12. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις με το κατάλληλο ουσιαστικόστον σωστό τύπο: δίχτυ, δόρυ, στάχυ, δάκρυ, κοντάρι, τραγούδι, βράδυ, μονοπάτι, δρεπάνι, παιδί.

Κάθε …………….. ο ψαράς μάζευε τα …………….. του. Τα ………………. Μαζευόμασταν όλα τα ……………… γύρω από τη φωτιά και λέγαμε ……………… . Παλιά θέριζαν τα ……………. με τα …………….. . Το ………………… πήγαινε κατά την εκκλησία. 13. Συμπλήρωσε τα κενά γράμματα με υ, η, ει, ι.ιχθ_ ολογία, ναυπηγ_ο, ναύτ_ς, να_άγ_ο, β_ολογία, β_οκαλλιέργ_α, υδράργ_ρος, _δωρ, _δραγωγ_ο, ιχθ_οπώλ_ς, βιομ_χανος, εν_δρείο, _χθύς.

Χατζηκυριακίδου Παγώνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.98

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΑΞΗ ΣΤ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:__________________________________

1. Από τα παρακάτω ουσιαστικά να φτιάξεις επίθετα.

• ύψος ψηλός • χαμόγελο ____________ • γιορτή ______________ • υπομονή ____________ • χυμός ______________ • παιδί ____________ • μέλλον ______________ • άνθρωπος ____________ • ημέρα ______________ • γέλιο ____________ • κάθισμα ______________ • ανάπαυση ____________

2. Στις παρακάτω προτάσεις υπογράμμισε τα τοπικά επιρρήματα

και τους εμπρόθετους προσδιορισμούς που δηλώνουν τόπο και τοποθέτησέ τα στην κατάλληλη στήλη.

Δεν είναι κανείς εδώ; Το σπίτι βρίσκεται δίπλα στο πάρκο. Έλα και κάθισε κοντά μου. Το σπίτι είναι ψηλά στο βουνό. Ερχόμαστε από τη Λάρισα. Το λεωφορείο έφυγε για την Αθήνα. Έβαλε το χυμό στην τσάντα. Δεν βρίσκεται κανείς μέσα στο σπίτι. ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΟΠΟΥ …………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………… ………………………………………………………. 3. Να αντικαταστήσεις τους αριθμούς με αριθμητικά επίθετα.

Η καταβολή του μισθού θα γίνει στις ………………………….. (13) του μηνός. Η έλλειψη νερού στον ………………………………………… (21) αιώνα μπορεί να

είναι αιτία πολέμου. Μένει στον ………………………………….. (50) όροφο ενός ουρανοξύστη. Τα ……………………… (50) ευρώ είναι …………………………. (5) από τα δέκα. Ο Θεμιστοκλής είναι ………………………. (2) σε ύψος από την αδερφή του.

4. Τι μπορεί να λείπει από τις προτάσεις; Να το γράψεις δίπλα.

o Να ζήσεις! ………………………………………………………………………………… o Καλό ταξίδι! ………………………………………………………………………………… o Να ‘σαι καλά! ………………………………………………………………………………… o Περαστικά! ………………………………………………………………………………… o Τι νέα; ………………………………………………………………………………… o Καλημέρα! ………………………………………………………………………………… o Έλα εδώ! …………………………………………………………………………………

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.99

5. Να γράψεις τις λέξεις ή φράσεις ως συντομογραφίες.

• και λοιπά ______ • υπομονή ______ • εκατοστά ______ • και άλλα ______ • μετά Χριστόν ______ • μέτρα ______ • κύριος ______ • κυρία ______ • προ μεσημβρίας ______ • χιλιόμετρα ______

6. Να ψάξεις στο λεξικό σου και να βρεις τι σημαίνουν ταπαρακάτω αρκτικόλεξα.

Η/Υ ………………………………………………………………………………………….. Ε.Ρ.Τ. ………………………………………………………………………………………….. ΕΛ.ΑΣ. ………………………………………………………………………………………….. Ε.Μ.Υ. ………………………………………………………………………………………….. Δ.Ε.Η. ………………………………………………………………………………………….. Η.Π.Α. ………………………………………………………………………………………….. Ο.Τ.Ε. …………………………………………………………………………………………..

7. Να σχηματίσεις φράσεις με τα παρακάτω ζεύγη λέξεων,γράφοντας το δεύτερο στη γενική ενικού ή πληθυντικού.

η διάσταση – οι απόψεις …………………………………………………… ο πίνακας – η τάξη …………………………………………………… ο έλεγχος – η πρόοδος …………………………………………………… η κλίση – οι λέξεις …………………………………………………… η εφαρμογή – η μέθοδος …………………………………………………… το ποσοστό – η αύξηση …………………………………………………… ο αριθμός – η οδός ……………………………………………………

8. Να κλίνεις τα παρακάτω ουσιαστικά.

Ενικός αριθμός

Ον. η δήμαρχος η διέξοδος η μήνυση η τάξη

Γεν.

Αιτ.

Πληθυντικός αριθμός

Ον.

Γεν.

Αιτ.

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.100

4Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ ΤΑΞΗ ΣΤ΄

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: .....................................................................................................

• Να συμπληρώσεις τα κενά βάζοντας τη λέξη της παρένθεσης στον κατάλληλο τύπο:

Πού βρίσκεται η …………….. Ακαδημίας; (η οδός)

Πες μου, σε παρακαλώ , το όνομα ……………… (η οδός)

Αυτές...………….. δεν αποδίδουν (η μέθοδος)

Αυτός ο κινηματογράφος έχει δυο …………….. (η είσοδος)

Προχωρήστε προς την ……………….. κινδύνου (η έξοδος)

Πήγαμε να συγχαρούμε …………….. για την ερμηνεία της (η ηθοποιός)

Απέτυχε, γιατί δεν έλαβε υπόψη της όλες τις………………...... (η παράμετρος)

Τα ονόματα των ………………… δε διαβάζονται εύκολα ( η οδός).

Βρες το μήκος της..............................................(διαγώνιος)

Χρησιμοποίησε τη ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ (σελίδα139 )

• Γράψε τον Αόριστο των ρημάτων στην Οριστική την Υποτακτική και την Προστακτική έγκλιση, στοΒ΄ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΟ)

ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ Αφήνω

Θυμάμαι

Συγκεντρώνομαι

Κερδίζω

Στέλνω

Ξεκινώ

Ξεχνιέμαι

Βλέπω

Χρησιμοποίησε τη ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ (σελίδα222-232) • Βάλε τα επίθετα και τα ουσιαστικά στο σωστό τύπο

Όλες οι (διεθνή σύσκεψη)................................................................ έχουν ως κύριο θέμα την ιατρική επιστήμη. Τα θέματα αυτών των (διεθνής συνάντηση)............................................ είναι σημαντικά και έχουν (συνεχής τοποθέτηση) .......................................................... για το ρόλο του Ιπποκράτη. Τα (ουσιώδες ζήτημα) .....................................................που συζητούνται απασχολούν τα (διεθνές μέσο).................................... ενημέρωσης. Χρησιμοποίησε τη ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ (σελίδα138 και 154)

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.101

• Σημείωσε το Σωστό ή Λάθος σε κάθε πρόταση:

Αυτός τρώει πολλές φορές σουβλάκια. Καλά μου έλεγαν πως είναι χορτοφάγος.

Χθες το βράδυ φάγαμε ένα υπέροχο πρόγευμα.

«Έλα,σε παρακαλώ, μη δίνεις σημασία!Βάλε νερό στο κρασί σου!»

«Μπορεί να τη βγάλει με μια φρυγανιά, είναι λιτοδίαιτος!»

«Τρώγεται με τα ρούχα του από τη χαρά του, γιατί λέει ότι είναι ωραία!»

«Περνάς υπέροχα μαζί του ! Είναι ένας αχώνευτος τύπος!»

Χρησιμοποίησε το Τετράδιο Εργασιών Α΄τεύχος (σελ. 39)

• Κυκλώστε το λάθος τύπο του ρήματος. Προσοχή στην εσωτερική αύξηση , η οποία στηνΠροστακτική χάνεται.Υπάρχουν 5 λάθη:

Περιέγραψε τώρα αμέσως τι έγινε.

Μήπως διέκρινες κάτι δυσάρεστο;

Επέστρεφες στο σπίτι σου και άκουσες όλα αυτά;

Μετέφερε, σε παρακαλώ, τώρα όλα όσα έγιναν.

Κατέβαλε κάθε δυνατή προσπάθεια να θυμηθείς τα γεγονότα.

Εάν επέτρεψες να γίνουν αυτά, να το πεις σε εμάς.

Μην κλείσεις το τηλέφωνο, αλλά ανέμεινε στο ακουστικό σου!

Υπέβαλε αυτή τη στιγμή την παραίτησή σου!

• Ο περσινός δάσκαλός σας, έγραψε μια επιστολή, για να σας αποχαιρετί(ή)σει , αλλά στο κείμενοέμειναν, λόγω βλάβης του εκτυπωτή, ορισμένα κενά. Συμπληρώστε τα:

« Αγαπητά παιδιά, συνεχ....στε να είστε πάντα ευγενικά και καλά. Προσπαθ....στε να μη στενοχωρείτε

τον κ. Κυριάκο. Θυμηθ......τε ότι πριν απ’ όλα πρέπει να είστε καλά παιδιά. Αφ...στε τη χρονιά που πέρασε

και σκεφτ.....τε αυτή που έρχεται. Δημιουργ....στε, όπως και πέρυσι, μια ευχάριστη παρέα. Φροντ...στε να

μην με ξεχνάτε. Χαλαρ...στε και γελάστε όσο μπορ....τε. Αθρ....στε τις καλές περσινές στιγμές με τις

φετινές. Αποδ...ξτε ότι αξίζετε το καλό όνομα που έχετε. Καμαρ...στε για το σχολείο σας. Σας θυμάμαι, και

σύντομα θα σας επισκεφτώ.»

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.102

4Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ ΤΑΞΗ ΣΤ΄

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: .....................................................................................................

• Στην περιγραφή σπιτιών και άλλων οικοδομημάτων χρειάζεται να χρησιμοποιήσουμε κάποιεςλέξεις- κλειδιά . Σε κάθε μια από αυτές τις λέξεις μπορώ να βάλω διάφορα επίθετα για να κάνωπιο καλό το κείμενό μου. Ας δοκιμάσουμε τώρα....

Σκεπή: ................................................................................... Γειτονιά: .............................................................................

Πόρτα: ................................................................................... Κήπος: .................................................................................

Παράθυρα: ...........................................................................Αυλή: ...................................................................................

Κάγκελα: ............................................................................ Δωμάτιο: ............................................................................

Παντζούρια: .......................................................................... Θέα: ...................................................................................

Δρόμος: ...................................................................................συνοικία............................................................................

• Στα γράμματα του Αλφάβητου βάζω επίθετα ή μετοχές σε -μένος που μπορώ ναχρησιμοποιήσω, όταν περιγράφω την αίθουσά μου ή το σχολείο μου ή ότι είναι σχετικό μετο σχολείοΤα επίθετα να συνοδεύονται από τα κατάλληλα ουσιαστικά.

Απίστευτο,απρόσμενο επεισόδιο Βαρετή άσκηση Ν................................................................................... Γρήγορη σκέψη Ξ................................................................................... Δύσκολη............................................................. Ο................................................................................... Ε................................................................................ Π................................................................................... Ζ................................................................................. Ρ................................................................................... Η................................................................................. Τ................................................................................... Θ................................................................................. Υπέροχο προαύλιο Ι................................................................................... Φ................................................................................... Κ................................................................................... Χ................................................................................... Λ.................................................................................. Ψ................................................................................... Μ.................................................................................. Ω...................................................................................

• Η λέξη οίκος και η οικογένειά τηςΚατοικώ στο ίδιο σπίτι με κάποιον ... ( εγώ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Όλη η γη , όλος ο κόσμος (η) _ _ _ _ _ _ _ _ _Αυτός ο επιστήμονας ασχολείται με τα οικονομικά ( ο) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Τα ζώα που τα φροντίζει ο άνθρωπος (τα) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Ίδρυμα που παρέχει στέγη και τροφή (το) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

• Συμπληρώνω με τη λέξη που ταιριάζει( ένοικος, ενοίκιο, οικειοθελώς, Οικουμενικό, οικολόγοι, οικοσκευή, οικοπεδοφάγοι)Τα δάση κινδυνεύουν από τους................... Το ...........................είναι πολύ ακριβό για τέτοιο σπίτι. Βοηθώ .................................. το δάσκαλό μου. Έφερε από το εξωτερικό την .......................................... χωρίς να πληρώσει δασμούς. Το .................................. Πατριαρχείο έχει έδρα την Κωνσταντινούπολη. Οι.......................................... της πολυκατοικίας διαμαρτύρονται για τη φασαρία. Οι ................................ ενδιαφέρονται για το περιβάλλον.

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.103

4Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ ΤΑΞΗ ΣΤ΄

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: .....................................................................................................

• Μεταφέρω τις λέξεις της παρένθεσης στην κατάλληλη πτώση και φτιάχνω μια πρόταση .

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ονομαστική ( η δύση) .....................................................................................................................................

Γενική ( η τάξη) .....................................................................................................................................

Αιτιατική ( η άνοιξη) .....................................................................................................................................

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ονομαστική ( η απόφαση) .....................................................................................................................................

Γενική ( η παρένθενση) .....................................................................................................................................

Αιτιατική ( η λύση) .....................................................................................................................................

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ονομαστική ( η έξοδος) .....................................................................................................................................

Γενική ( η οδός) .....................................................................................................................................

Αιτιατική ( η λεωφόρος) .....................................................................................................................................

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ονομαστική ( η είσοδος) .....................................................................................................................................

Γενική ( η έξοδος) .....................................................................................................................................

Αιτιατική ( η διαγώνιος) .....................................................................................................................................

• Συμπληρώνω το κείμενο βάζοντας τις επίθετα και ουσιαστικά στη σωστή πτώση:

Πολλές δυσάρεστες (σκέψη)............................ περνούν από το μυαλό μου γι΄αυτές τις ( δύσκολη κατάσταση)

.................................. ....Το πετρέλαιο (θέρμανση) ...............................έχει, προς το παρόν, άλλη τιμή από το πετρέλαιο

.....................(κίνηση). Οι (αμφισβητούμενη φάση)....................................................... που είδαμε στις

(τηλεόραση).............. το απόγευμα δείχνουν ότι οι (γρήγορη κίνηση)........................................ των παικτών

δυσκολεύουν τις( σωστή απόφαση)........................................................ των διαιτητών.

Όλες οι ( είσοδος)............................... είναι κλειστές. Το τετράγωνο έχει δύο (διαγώνιος)..........................................

• Συμπληρώνω τόνους και καταλήξεις

των σκεψ.............. της δυναμ................. τις δεξιωσ.............. τις συνεντευξ........... τις αποφασ........ της αποφασ......

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.104

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Όνομα / Επώνυμο:____________________________________________Ημερομηνία:___________

Ονομαστική η οδός η λεωφόρος η είσοδος

Γενική της οδού της λεωφόρου της εισόδου

Αιτιατική την οδό τη λεωφόρο την είσοδο

Κλητική --- (οδό) --- (λεωφόρο) ---- (είσοδο)

Ονομαστική οι οδοί οι λεωφόροι οι είσοδοι

Γενική των οδών των λεωφόρων των εισόδων

Αιτιατική τις οδούς τις λεωφόρους τις εισόδους

Κλητική --- (οδοί) ---- (λεωφόροι) ---- (είσοδοι)

1. Τα οξύτονα και παροξύτονα θηλυκά ουσιαστικά σε –ος τονίζονται σε όλες τις πτώσεις όπου και

στην Ονομαστική του ενικού. Π.χ. η κιβωτός – της κιβωτού – οι κιβωτοί – των κιβωτών

2. Τα προπαροξύτονα στη γενική ενικού και πληθυντικού και στην αιτιατική πληθυντικού

κατεβάζουν τόνο στην παραλήγουσα. Π.χ. η διάμετρος – της διαμέτρου – των διαμέτρων τις

διαμέτρους

Ασκήσεις

1. Συμπληρώνω τις παρακάτω προτάσεις με το ουσιαστικό «οδός» στη σωστή πτώση: Την ευθύνη για τον καθαρισμό των ___________ την έχει ο δήμος.

Συγνώμη, πού είναι η _________ Αριστοτέλους;

Πρέπει να προσέχουμε πολύ όταν διασχίζουμε μεγάλες _________.

Τα σπίτια της _________ Ηπείρου είναι πολύ αρχοντικά.

Στην __________ Πανεπιστημίου είναι η Εθνική Βιβλιοθήκη

2. Μεταφέρω τις φράσεις από τον ενικό στον πληθυντικό ΕΝΙΚΟΣ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ Το μήκος της λεωφόρου Η περίμετρος του τετραγώνου Η είσοδος του κτιρίου Η διάσημη οδός

ΠΑΓΩΝΗ ΗΛΕΚΤΡΑ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.105

3. Συμπληρώνω τον πίνακα

η σκέψη της σκέψης των σκέψεων τις σκέψεις

η αίσθηση

η κιβωτός

η υπόθεση

η ψήφος

4. Γράφω τα παρακάτω ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού

Την κυβέρνηση τις κυβερνήσεις η έξοδος ______________________

Της βάσης _______________ τις χερσονήσους ______________________

Οι απόψεις _______________ της διαμέτρου ______________________

Των πράξεων _______________ τις διώξεις ______________________

Τη διάλεκτο _______________ η εντύπωση ______________________

5. Συμπληρώνω τις προτάσεις με το θηλυκό της παρένθεσης στην κατάλληλη πτώση :

* Είναι άνθρωπος των λόγων κι όχι _____________________ (απόφαση)

* Βρίσκω στο λεξικό τη σημασία αυτής _____________________ (φράση)

* Όταν ψωνίζουμε, πρέπει να ζητάμε όλες __________________ (απόδειξη)

* Πάσχει από τύψεις ______________________ (συνείδηση)

• Το πλάτος __________________ που φοράει είναι σε όλες το ίδιο.(ζώνη)

• Του στέρησαν το δικαίωμα ______________(έξοδος) από τη χώρα

• Στις εθνικές ________________(επέτειος) τα σχολεία κλείνουν

• Ποιες είναι οι ____________(έρημος) της Αφρικής;

• Τα κουστούμια των ______________(ηθοποιός) ήταν προσφορά του Εθνικού θεάτρου

• Να κάνεις ένα τίτλο για κάθε _______________-_(παράγραφος)

• Οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν διάφορες ______________(μέθοδος) για την έρευνά

τους.

Να κλίνετε στο τετράδιο σας «η διεθνής οδός» «η μεγάλη έξοδος» «η πολύτιμη ψήφος» «η καλή ηθοποιός»

ΠΑΓΩΝΗ ΗΛΕΚΤΡΑ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.106

ΟΝΟΜΑ: …./…./ 200….

Κατοικία (ενότητα 2)

1) Να ξαναγράψετε το κείμενο χρησιμοποιώντας όποια από τα επίθετα πουείναι στην παρένθεση θέλετε, αλλά και με άλλα δικά σας.( μεγάλος, ξύλινος, ψηλός, πετρόχτιστος, άνετος, κόκκινος, παλιός, όμορφος, τεράστιος, υπέροχος, άσπρος, λινός, ατελείωτος, μπαρουτοκαπνισμένος, παμπάλαιος ,βαθύς,κ.τ.λ.)

Το σπίτι του Γιάννη ήταν στην ανηφόρα του χωριού. Μόλις έφτανες εκεί αντίκριζες τον μαντρότοιχο με την πόρτα. Μπήκα στον προθάλαμο του σπιτιού και έμεινα άναυδος από το χαλί που κρεμόταν στο δεξιό τοίχο. Στο σαλόνι υπήρχαν δυο πολυθρόνες και ένας καναπές στη γωνία. Από την κουζίνα αριστερά μου ερχόταν μυρουδιές. Ανεβήκαμε τη σκάλα που είχε στους τοίχους πίνακες, όπλα και κειμήλια από του παππούδες του. Φτάσαμε επιτέλους στα δωμάτιά μας. Τα κρεβάτι μας ήταν στη μέση του δωματίου ήταν στρωμένο με σεντόνια. Τα κομοδίνα είχαν λάμπες. Κοιτάξαμε από το παράθυρο την θέα με το δάσος και την λίμνη και αναστενάξαμε από τη ομορφιά που είδαμε.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Κοντόπουλος Γεώργιος - Παιδαράκη Δάφνη

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.107

2) Θέλετε να νοικιάσετε το σπίτι σας και πρέπει να βάλετε αγγελία. Γράψτε την αγγελία χρησιμοποιώντας μέχρι 30 λέξεις. ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3) Να μετατρέψετε τα παρακάτω απόλυτα αριθμητικά σε όλα τα είδη αριθμητικών που

γνωρίζετε.

( έξι, οκτώ, εννιά, δέκα, δώδεκα, επτά, είκοσι, δεκατέσσερα, πέντε, έντεκα )

απόλυτα τακτικά πολλαπλασιαστικά αναλογικά περιληπτικά

Κοντόπουλος Γεώργιος - Παιδαράκη Δάφνη

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.108

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:______________________________________________

1. Συμπλήρωσε τον πίνακα με τα κατάλληλα αριθμητικά. Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλασιαστικά Αναλογικά 2 δύο δεύτερος διπλός διπλάσιος 5 9 10 12 20

2. Συμπλήρωσε τα κενά με τα κατάλληλα αριθμητικά (επίθετα

η ουσιαστικά). Ο Έλληνας αθλητής τερμάτισε τρίτος (3). Είναι η …………………… (1) φορά που η χώρα μας παίρνει μετάλλιο σε αυτό το αγώνισμα. Η παρμεζάνα περιέχει ………………………… (2) ποσότητα ασβεστίου σε σύγκριση με τη φέτα. Το 1941 η Ελλάδα περιήλθε σε ………………………… (3) κατοχή, αφού διαμοιράστηκε ανάμεσα στους Γερμανούς και τους συμμάχους τους, Ιταλούς και Βούλγαρους. Η Ελληνίδα τενίστρια βρίσκεται αυτόν το μήνα στην πρώτη ………………………………. (20) του γυναικείου τένις. Ο παππούς του Μιχάλη είναι ……………………………… (99) ετών. 3. Ξαναγράψε τις παρακάτω ελλειπτικές προτάσεις

συμπληρώνοντας τον όρο ή τους όρους που λείπουν (Υποκείμενο – Ρήμα – Κατηγορούμενο)

Έγραψα ένα τραγούδι! ………………………………………………… Λύσατε σωστά τις ασκήσεις ………………………………………………… Καλό ταξίδι! ………………………………………………… Περιμένουμε τη σειρά σας. ………………………………………………… Ο Χάρης είναι ψηλός, αλλά ο Νίκος δεν είναι. …………………………………………………

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.109

4Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ ΤΑΞΗ: Στ’

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:......................................................

Ο χρόνος και πώς εκφράζεται στο λόγο.

Φτιάχνω προτάσεις χρησιμοποιώντας 3 χρονικά επιρρήματα-3 προθέσεις και 3 χρονικούς συνδέσμους: ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ΧΡΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................

Γράφω τους αρχικούς χρόνους των ρημάτων παίζω, τραβώ, ντύνομαι, κρατιέμαι χωρισμένους σε

(ΠΑΡΟΝ)ΤΙΚΟΥΣ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ.................................................................................................................................................................................... ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ..........................................................................................................................................................................

(ΜΕΛΛΟΝ)ΤΙΚΟΥΣ ΜΕΛ. ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ...................................................................................................................................................... ΜΕΛ. ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ..................................................................................................................................................................... Μ.ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ............................................................................................................................................

(ΠΑΡΕΛΘΟΝ)ΤΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ..................................................................................................................................................... ΑΟΡΙΣΤΟΣ............................................................................................................................................................. ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ..............................................................................................................................................

Γράφω από τη γραμματική μου ( σελίδα 260 και 265)και μαθαίνω τους

ΧΡΟΝΙΚΟΥΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ:.................................................................................................................................................

ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ:.............................................................................................................................................................

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.110

Διαβάζω δυνατά κάθε κειμενάκι, διορθώνω τα λάθη που υπάρχουν σε καθένα από αυτά και γράφω το σωστό ορθογραφικά κείμενο στο τετράδιο εργασιών. Στη συνέχεια αποδίδω το νόημα με δικά μου λόγια.

Πός μαίνουν τα υπωβρίχια κάτο από το νερό;

Το κύτος τους έχει στεγανά χορίσματα που μπορούν να γεμήζουν με νερό. Έτσι το νερό αυκσάνει το βάρος του υποβρηχίου και το βειθίζει. Για να ξανανέυει το σκάφος στην επιφάνια, το νερό αφαιρίτε από τα στεγανά χορίσματα με πεπιεσμένο αέρα. Για να αναπνέη το πλήρωμα κάτο από το νερό, το ιπποβρύχιο μεταφέρη αποθέματα οξιγόνου.

Πώς υφένει τον ιστό τις η αράχνη;

Η αράχνες έχουν έναν ιδικό αδένα στην κιλοιά τους, που φτιάχνει την κλωστί με την οπία υφένουν τους ιστούς τους ή που την χρεισημοπυούν για να μετακινούντε όπως οι ακροβάτες. Οι αράχνη αρχικά κρέμετε από μία πρότη κλωστή. Ύστερα στερεόνει κλωστές σε κλαδιά ή σε έναν τοίχο, σχεδιάζωντας κάτι σαν ακτήνες ρόδας ποδηλάτου. Έπιτα, με βάση το κέντρο, υφένη άλες κλωστές σε όλλο και μεγαλήτερους κύκλους. Όταν η παγίδα είναι τέλεια, δεν έχει παρά να περιμαίνει το θύμα της. Όταν μια μύγα πιαστεί στον ιστό, προσπαθεί να βγει, αλά όσο περισότερο προσπαθεί, τόσο μπλέκεται μέσα στις κλωστές. Όλη αφτή η πάλη κάνει τον ιστό να πάλλεται, ειδοποιόντας έτσι την αράχνη, η οποία πέυφτει πάνο στο θήμα της, του χύνει δηλητήριο και το φιλακίζει, για να το καταβροχθίσει ευκολότερα.

Γιατί οι πιλότοι δε χάνοντε στον ουρανό;

Στην καμπίνα τους, το κόκπιτ, οι πιλότο έχουν ιπολογιστές και ραντάρ που δείχνουν την κατέφθηνση, την ταχήτυτα και ύψος του αεροπλάνου. Η πορία του σκάφος στον ουρανό ακολουθε αόρατους δρόμους: τους αεροδιαδρόμους. Οι πιλότοι είναι σε συνεχής επαφή με τους ελενκτές εναέριας κικλοφορίας τον αεροδρομίον, καθώς και με άλα αεροπλάνα που πετούν.

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.111

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: _________________________________________

1. Να αντικαταστήσεις τις υπογραμμισμένες λέξεις και φράσεις με τα κατάλληλα επίθετα, όπως στο παράδειγμα.

Το δοχείο περιείχε αλάτι κατάλληλο για μαγειρική.

Το δοχείο περιείχε μαγειρικό αλάτι.

Ο κ. Ευθυμίου θα λάβει μέρος σε ένα συνέδριο επιστημόνων.

………………………………………………………………………………………..

Στη μέση του δωματίου υπήρχε ένα τραπέζι από ξύλο.

……………………………………………………………………………………….

Το φορτηγό ήταν γεμάτο σωλήνες από χαλκό.

……………………………………………………………………………………….

Αγόρασα ένα ανθοδοχείο που ήταν φτιαγμένο από γυαλί.

……………………………………………………………………………………….

Στο κατάστημα αυτό μπορεί κανείς να βρει όλα τα είδη για το σχολείο.

……………………………………………………………………………………….

2. Συμπλήρωσε τις προτάσεις με έναν προσδιορισμό του τόπου.

Τα εχθρικά στρατεύματα κινήθηκαν ……………………………………………

Το άγριο ζώο ήταν φυλακισμένο …..…………………………………………

Τα πιάτα βρίσκονταν ……………………………………………………………

Το σπίτι μας βρίσκεται ……………..…………………… μια πλατεία.

Η αμαξοστοιχία ……………………………………… αναχώρησε πριν από λίγο.

Το ελικόπτερο πέρασε ………………………………………………………….

…………………… από το σταθμό υπήρχε μια μεγάλη εκκλησία.

Παλάνης Αθανάσιος

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.112

1 Όνομα:.................................................................... Τάξη: ....... Ημερ.: ...........

Ελληνικά Στ΄- Επαναληπτικό δοκίμιο στη 2η ενότητα

Α. Κατανόηση κειμένου

Σήμερα ο Μάρκος πήρε το σκύλο του τον Ίζακ και πήγαν περίπατο στο πάρκο της γειτονιάς τον, για να ξεσκάσουν λιγάκι.

Μόλις έφτασαν, άρχισαν αμέσως τα παιχνίδια. Στην αρχή το παιδί πετούσε ένα μπαλάκι -ψηλά και το ζώο πηδούσε και το έπιανε στον αέρα. Ύστερα από λίγο ο Μάρκος πετούσε ένα ξύλο μακριά και ο Τζακ έτρεχε, το έπιανε με το στόμα τον και τον το έδινε.

Αφού έπαιξαν αρκετή ώρα, ο Μάρκος κάθισε σε ένα παγκάκι, για να ξεκουραστεί, ενώ ο σύντροφος του συνέχισε να τρέχει στο πάρκο.

Ξαφνικά ακούστηκε ένας σκύλος να γαβγίζει πονεμένα, ζητώντας βοήθεια. Το παιδί, που γνώρισε τις λυπητερές κραυγές, κατάλαβε ότι κάτι δυσάρεστο συμβαίνει στο φίλο του κι αμέσως έτρεξε κοντά του.

Τον βρήκε ξαπλωμένο κάτω. Παρατήρησε ότι ένα αγκάθι ήταν μπηγμένο στο μπροστινό αριστερό πόδι του άτυχου σκύλου. Έσκυψε και το έβγαλε προσεχτικά. Επειδή όμως έτρεξε λίγο αίμα από την πληγή, τύλιξε πρόχειρα το τραυματισμένο πόδι με ένα χαρτομάντιλο.

Το ζώο έγλειψε κατόπιν το χέρι του παιδιού, δείχνοντας έτσι την ευγνωμοσύνη τον.

Ο Μάρκος, συγκινημένος για το ατύχημα του φίλου του, τον πήρε και επέστρεψαν στο σπίτι ακόμα περισσότερο αγαπημένοι.

Ερωτήσεις κατανόησης του κειμένου

1. Πού πήγε ο Μάρκος και ο σκύλος του;..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

2. Γιατί γάβγιζε ο σκύλος;..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

http://ekpedeftikos.com/

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.113

2

3. Τι έκανε ο Μάρκος για το αγκάθι που ήταν μπηγμένο στο πόδι του σκύλου;..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Β. Γραμματική Επίθετα: Παράδειγμα: στο σχολείο μας υπάρχει ένας όμορφος κήπος

Η λέξη «όμορφος» μας περιγράφει πώς είναι ο κήπος ή μας φανερώνει ένα χαρακτηριστικό του κήπου. Η λέξη όμορφος ονομάζεται επίθετο.

1. Βρες και γράψε δύο επίθετα από το κείμενό σου..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Γ. Παραγωγή λόγου Περιγράψτε σε μια παράγραφο το δωμάτιό σας. Μην ξεχάσετε ότι στην περιγραφή χρησιμοποιούμε χρόνο ενεστώτα και πολλά επίθετα. ........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

http://ekpedeftikos.com/

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.114

1 Όνομα:.................................................................... Τάξη: ....... Ημερ.: ...........

Ελληνικά Στ΄- Επαναληπτικό δοκίμιο στη 2η ενότητα

Α. Κατανόηση κειμένου

Ζώντας 20 χρόνια σ’ ένα βιοκλιματικό σπίτι στο κέντρο Οι απορίες μου όμως δεν είχαν λυθεί ακόμη. Αντίθετα, τα ερωτήματα πλή- θαιναν όσο περιεργαζόμουν το χώρο καθισμένη στο σαλόνι περιμένοντας την ιδιοκτήτρια και σχεδιάστρια του σπιτιού αρχιτέκτονα Κατερίνα Βέη- Σπυροπούλου. Ήμουν στον πρώτο όροφο και ο ήλιος έφτανε στο βάθος του ορόφου. Απέναντι μου η κουρτίνα της τραπεζαρίας δεν κατάφερνε να περιορίσει το φως. Πίσω μου σειρές από μικρά παράθυρα σε μια εσοχή του τοίχου και ακριβώς δίπλα μου μια μικρή αυλή με λουλούδια. Απ' ό,τι έμαθα αργότερα, η κυριαρχία του φωτός μαζί με την αίσθηση ότι βρίσκεται κανείς στην εξοχή, ενώ είναι μερικά μόλις μέτρα μακριά από την οδό Μιχαλακοπούλου, είναι τα στοιχεία που εκπλήσσουν κάθε επισκέπτη.

Την αίσθηση αυτή βοηθάει η θέα από το τεράστιο μπέντζαμιν που φαίνεται στο δεύτερο όροφο. Πλησίασα τα μεγάλα φυτά που υψώνονταν λουσμένα στον ήλιο ανάμεσα σε δύο γυάλινους τοίχους. Ανακάλυψα ότι το μπέντζαμιν έφτανε περίπου στα 5 μέτρα ακολουθώντας το εσωτερικό αίθριο μέχρι τον πέμπτο όροφο. «Εδώ είναι το θερμοκήπιο», μας εξηγεί η οικοδέσποινα. «Τις μέρες που είχε 4 βαθμούς έξω, το θερμοκήπιο έφτανε τους 38°C. Ανοίγοντας κάποια από τα εσωτερικά παράθυρα, είχαμε... μία σόμπα σε όλο το σπίτι».

H μικρή ζούγκλα μέσα στο θερμοκήπιο, είναι και αυτή προϊόν της βιοκλιματικής μελέτης; «Αυτό ήταν μία ευχάριστη έκπληξη και για μας. Η ζέστη και η υγρασία που φυλακίζονται ανάμεσα στις δύο τζαμαρίες βοήθησαν τα φυτά να αναπτυχθούν γρήγορα. Μέσα σε τρία-τέσσερα χρόνια, τα μεγαλύτερα είχαν φτάσει το ταβάνι...» Γεωργία Ζαβιτσάνου, «ΟΙΚΟ», Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, τεύχ. 31, Απρίλιος 2005 Ερωτήσεις κατανόησης του κειμένου

1. Ποια είναι τα στοιχεία του βιοκλιματικού σπιτιού που εκπλήσσουν κάθε επισκέπτη; ..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

2. Πώς ρυθμίζει τη θερμοκρασία στο βιοκλιματικό σπίτι το θερμοκήπιο; ..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

http://ekpedeftikos.com/

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.115

2

3. Η δημοσιογράφος-συγγραφέας του άρθρου περιγράφει το χώρο καθώς κινείται ήείναι ακίνητη;

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Β. Γραμματική 1. Στο πιο πάνω κείμενο να εντοπίσετε τα επίθετα και να τα καταγράψετε στο χώρο

που ακολουθεί..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

2. Συμπληρώνω τις παρενθέσεις με το κατάλληλο τύπο του θηλυκού ουσιαστικού πουβρίσκεται στην παρένθεση

Τα δημόσια κτίρια έχουν υποχρεωτικά και πολλές ....................(έξοδος) κινδύνου. Στο τέρμα της.............................(λεωφόρος) να στρίψετε αριστερά.

3. Συμπληρώνω τις προτάσεις με το θηλυκό ουσιαστικό η οδός:

Το σχολείο μας βρίσκεται στο τέρμα της.........................Σωκράτους. Η.........................Πλάτωνος είναι παράλληλη της.........................Περικλέους.

4. Σχηματίζω τις παρακάτω πτώσεις των ονομάτων:

Ονομ. ενικού Γενική ενικού Ονομ. Πληθ/κού Γενική πληθ/κού Η ενίσχυση

των αποστάσεων

Γ. Παραγωγή λόγου Περιγράψτε σε μια παράγραφο το δωμάτιό σας. Μην ξεχάσετε ότι στην περιγραφή χρησιμοποιούμε χρόνο ενεστώτα και πολλά επίθετα. ........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

........................................................................................................................................ .......

http://ekpedeftikos.com/

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.116

1

Ονοματεπώνυμο: ....................................................................... Ημερομηνία: ........................

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ- ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ 2Η ΕΝΟΤΗΤΑ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

Α. Κατανόηση κειμένου

Ζώντας 20 χρόνια σ' ένα βιοκλιματικό σπίτι στο κέντρο

Οι απορίες μου όμως δεν είχαν λυθεί ακόμη. Αντίθετα, τα ερωτήματα πλήθαιναν όσο περιεργαζόμουν το χώρο καθισμένη στο σαλόνι περιμένοντας την ιδιοκτήτρια και σχεδιάστρια του σπιτιού αρχιτέκτονα Κατερίνα Βέη-Σπυροπούλου. Ήμουν στον πρώτο όροφο και ο ήλιος έφτανε στο βάθος του ορόφου. Απέναντί μου η κουρτίνα της τραπεζαρίας δεν κατάφερνε να περιορίσει το φως. Πίσω μου σειρές από μικρά παράθυρα σε μια εσοχή του τοίχου και ακριβώς δίπλα μου μια μικρή αυλή με λουλούδια. An' ό,τι έμαθα αργότερα, η κυριαρχία του φωτός μαζί με την αίσθηση ότι βρίσκεται κανείς στην εξοχή, ενώ είναι μερικά μόλις μέτρα μακριά από την οδό Μιχαλακοπούλου, είναι τα στοιχεία που εκπλήσσουν κάθε επισκέπτη.

Την αίσθηση αυτή βοηθάει η θέα από το τεράστιο μπέντζαμιν που φαίνεται στο δεύτερο όροφο. Πλησίασα τα μεγάλα φυτά που υψώνονταν λουσμένα στον ήλιο ανάμεσα σε δύο γυάλινους τοίχους. Ανακάλυψα ότι το μπέντζαμιν έφτανε περίπου στα 5 μέτρα ακολουθώντας το εσωτερικό αίθριο μέχρι τον πέμπτο όροφο. «Εδώ είναι το θερμοκήπιο», μας εξηγεί η οικοδέσποινα. «Τις μέρες που είχε 4 βαθμούς έξω, το θερμοκήπιο έφτανε τους 38'C. Ανοίγοντας κάποια από τα εσωτερικά παράθυρα, είχαμε... μία σόμπα σε όλο το σπίτι».

Η μικρή ζούγκλα μέσα στο θερμοκήπιο είναι και αυτή προϊόν της βιοκλιματικής μελέτης; «Αυτό ήταν μία ευχάριστη έκπληξη και για μας. Η ζέστη και η υγρασία που φυλακίζονται ανάμεσα στις δύο τζαμαρίες βοήθησαν τα φυτά να αναπτυχθούν γρήγορα. Μέσα σε τρία-τέσσερα χρόνια, τα μεγαλύ-τερα είχαν φθάσει το ταβάνι...»

Γεωργία Ζαβιτσάνου, «ΟΙΚΟ», Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, τεύχ. 31, Aπρίλιos 2005

Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

1. Ποια είναι τα στοιχεία του βιοκλιματικου σπιτιού που εκπλήσσουν κάθε επισκέπτη;.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

2. Πώς ρυθμίζει τη θερμοκρασία στο βιοκλιματικό σπίτι το θερμοκήπιο;.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

Γιάννης Στυλιανού, Χριστάκειο, 2008-9

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.117

2

3. Η δημοσιογράφος-συγγραφέας του άρθρου περιγράφει το χώρο καθώς κινείται ή είναιακίνητη;

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

4. Εντόπισε και κατάγραψε λέξεις από το κείμενο που σχετίζονται με την κατοικία.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

Β. Γραμματική

Συμπλήρωσε τον πιο κάτω πίνακα ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ Η αίσθηση Η διάμετρος ΓΕΝΙΚΗ

ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ

ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ

Γ. Λεξιλόγιο

1. Γράψε δίπλα από κάθε λέξη την ερμηνεία της

Ο ένοικος = ...................................................................................................

.......................................................................................................................

Ο διαχειριστής = ...........................................................................................

.......................................................................................................................

2. Γράψε μέσα στην παρένθεση τη λέξη που επεξηγείται

Έτσι ονομάζεται το σπίτι που ξαναφτιάχτηκε, είναι σαν καινούριο (....................)

Μικρή είδηση σε εφημερίδα που δίνει πληροφορίες για ενοικίαση σπιτιού (....................)

3. Γράψε τι σημαίνουν οι πιο κάτω συντομογραφίεςΗ/Υ = ...........................................................................................................................

π. χ. = ...........................................................................................................................

υ/δ = ...........................................................................................................................

τ.μ. = ...........................................................................................................................

Γιάννης Στυλιανού, Χριστάκειο, 2008-9

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.118

3

Δ. Παραγωγή γραπτού λόγου

Περίγραψε μέσα σε μια παράγραφο το δωμάτιό σου. Μην ξεχάσεις να χρησιμοποιήσεις χρόνο Ενεστώτα, επίθετα και επιθετικούς προσδιορισμούς

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Γιάννης Στυλιανού, Χριστάκειο, 2008-9

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.119

1

Ονοματεπώνυμο: ....................................................................... Ημερομηνία: ........................

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ- ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ 2Η ΕΝΟΤΗΤΑ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

Α. Κατανόηση κειμένου

Στην άκρη της πόλης μας κοντά στα τελευταία σπίτια υπάρχει ένας παλιός πύργος, πιο ψηλός από τα άλλα κτίσματα. Βρίσκεται στη θέση αυτή πάρα πολλά χρόνια. Όλοι ξέρουμε ότι κτίστηκε την εποχή της Τουρκοκρατίας τότε που οι μπέηδες έφτιαχναν μεγάλους πύργους και τους κατοικούσαν.

Είναι φτιαγμένος από πέτρες που υπήρχαν στη γύρω περιοχή. Η είσοδός του είναι επιβλητική και οδηγεί σε ένα μεγάλο χώρο χωρίς χωρίσματα και δωμάτια. Τα παράθυρα είναι λιγοστά και μικρά σε μέγεθος. Ίσα ίσα αφήνουν να περνά το φως του ήλιου. Στο βάθος είναι κτισμένη μια σκάλα που οδηγεί στον πάνω όροφο και καταλήγει στην κορυφή του πύργου. Στο εσωτερικό δεν υπάρχουν αντικείμενα.

Εδώ, κάποτε κατοικούσε ο Μπέης τns περιοχής, ενώ τώρα είναι ακατοίκητο. Φαντάζομαι πως κάποτε θα είχε τα πιο ακριβά για την εποχή του έπιπλα. Σίγουρα θα γίνονταν γιορτές με επίσημους καλεσμένους. Σήμερα δεν κατοικεί κανένας.

Τα βράδια φωτίζεται με προβολείς. Κάθε φορά που τον επισκέπτομαι νιώθω περίεργα, άλλοτε φόβο και άλλοτε περιέργεια. Με τη φαντασία μου νομίζω ότι είμαι σε κάποια άλλη εποχή πολύ μακρινή.

Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

1. Τι υπάρχει στην άκρη της πόλης;.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

2. Μπορείς να περιγράψεις πώς ήταν ο πύργος;.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

3. Πώς νιώθει ο συγγραφέας κάθε φορά που επισκέπτεται τον πύργο;.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

4. Εντόπισε και κατάγραψε λέξεις από το κείμενο που σχετίζονται με την κατοικία.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

Γιάννης Στυλιανού, Χριστάκειο, 2008-9

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.120

2

Γ. Λεξιλόγιο Ένωσε την κάθε λέξη με τη σημασία της

ΛΕΞΗ ΣΗΜΑΣΙΑ κατοικία βεράντα

μπαλκόνι σπίτι τουαλέτα κάτοικος ένοικος W/C (βεσέ)

Δ. Παραγωγή γραπτού λόγου

Περίγραψε μέσα σε μια παράγραφο το δωμάτιό σου. Μην ξεχάσεις να χρησιμοποιήσεις χρόνο Ενεστώτα (πώς είναι τώρα το δωμάτιο) και πολλά επίθετα (π.χ. πολύχρωμος τοίχος, ψηλή βιβλιοθήκη κτλ.)

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Γιάννης Στυλιανού, Χριστάκειο, 2008-9

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.121

Στη δυτική πλευρά του σχολείου σου υπάρχει ένας και μοναδικός δρόμος, ο οποίος χρησιμοποιείται καθημερινά από τους γονείς, δασκάλους και επισκέπτες του σχολείου. Ο δρόμος έχει δύο βασικά προβλήματα. Πρώτον, σταματά ακριβώς έξω από το σχολείο μας και δεν υπάρχει διέξοδος για τα αυτοκίνητα, οπόταν κινούνται με την όπισθεν για να φύγουν από την ίδια κατεύθυνση από την οποία ήρθαν και δημιουργείται κυκλοφοριακό χάος τόσο το πρωί όσο και το μεσημέρι. Δεύτερον, επειδή υπάρχει πυκνή κίνηση, δημιουργούνται κίνδυνοι για τους πεζούς Γίνετε κι εσείς μικροί δημοσιογράφοι και γράψτε το δικό σας άρθρο για δημοσίευση.

Ετοίμασε το πλάνο του ρεπορτάζ που θα γράψεις. http://ekpedeftikos.com/ Σε ποιο μέρος συμβαίνουν όσα θα περιγράφει το άρθρο σου; Περίγραψε πού είναι χτισμένο το σχολείο σου.

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Πότε ακριβώς δημιουργείται το πρόβλημα;

Τι ακριβώς συμβαίνει;

(Τόσο το πρωί όσο και το μεσημέρι, μοναδικός δρόμος που οδηγεί στο σχολείο, κυκλοφοριακό χάος, κίνδυνος για πεζούς)

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Ποιοι είναι αυτοί που έχουν σχέση με τα γεγονότα; Μαθητές,γονείς δάσκαλοι, επισκέπτες του σχολείου,

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Τι λύσεις προτείνετε για να λυθεί το πιο πάνω πρόβλημα;

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.122

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ – ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2η

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………… ΟΝΟΜΑ: …………………………………………….

1. Συμπλήρωσε τα κενά με τα κατάλληλα αριθμητικά:

Η πολυκατοικία μας έχει καμιά …………………………… (10) διαμερίσματα. Το δικό μας βρίσκεται στον ……………………….. (5) όροφο, έχει ……………………………………….. (3) κρεβατοκάμαρες και μεγάλες τζαμαρίες με …………………………………….. (2) τζάμια. Είναι πολύ μεγαλύτερο από εκείνο που μέναμε παλιά, γι’ αυτό και κόστισε σχεδόν τα ………………………………………….. (3) χρήματα.

2. Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις της παρένθεσης στο σωστό τύπο:

• Έδωσε τη σωστή _____________ στην ______________ . (απάντηση,ερώτηση)

• Οι ταμίες των __________________ είναι υπεύθυνοι για τις___________________ .(επιχείρηση, είσπραξη)

• Κατά τη διάρκεια της _____________ έγιναν ________________ γιατις νέες _______________ ερευνών. (σύνοδος, συζήτηση, μέθοδος)

• Οι κεντρικές __________ των ______________ θα παραμείνουνκλειστές μέχρι νεότερης ___________ της ____________ (είσοδος,εγκατάσταση, απόφαση, διοίκηση)

• Να προσέχετε πώς περνάτε τις ____________ της ___________, γιατίστην _____________ εκτελούνται έργα. (διάβαση, λεωφόρος, άνοδος)

3. Γράψε με μία λέξη πώς λέγεται:

• πέντε και μισός τόνος:___________• μία και μισή ώρα : _________________• ένα και μισό χρόνο: _________________• δύο και μισή ώρες:____________• μία και μισή μέρα: _________________• τρεις ημέρες: _________________• δύο θέσεις:______________

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.123

• τρεις ώρες: ______________________

4. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις συντομογραφίες ή αρκτικόλεξα για νααποδώσεις τα παρακάτω:

o και άλλα:______________o Οκτώβριος:___________o Καινή Διαθήκη:_______o νοτιοανατολικός:______o γραμμάρια:________o σημείωση:________o μετά Χριστόν :_________o υπνοδωμάτιο: ______o Κέντρο Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων:________o Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων:________o Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας: ________

5. Συμπλήρωσε τα κενά με τοπικούς προσδιορισμούς διαλέγοντας απότην παρένθεση:

(χαμηλά, κοντά στη θάλασσα, σε μακρινές χώρες, από το σπίτι του, στα χωριά, έξω, στο γήπεδο)

• Τα ταξίδια ____________________ κοστίζουν ακριβά.• ____________________________ έβλεπε την Ακρόπολη

___________________________ δε χιονίζει.• ______________________ το κρύο ήταν τσουχτερό.• __________________________ η πλατεία βρίσκεται στο πιο κεντρικό

σημείο• Ο πατέρας μου συχνά πηγαίνει ________________

6. Συμπλήρωσε με αριθμητικά:

• Πέταξα καμιά __________________ (10) παλιές κασέτες και μια__________________ (20) ψηφιακούς δίσκους.

• Με τη ______________ (2) προσπάθεια τα κατάφερε και ήρθε________________(9) στη γενική κατάταξη.

• Το _______________________________________(1969) γεννήθηκεο πατέρας μου και ήταν ο __________________ (3) γιος τηςοικογένειας.

• Πήρε ___________ (1) στο διαγώνισμα και στενοχωρήθηκε.

• Το θέμα είναι ____________ (1)! Φόρτωσαν το φορτηγό με_____________ (2) βάρος από αυτό που επιτρεπόταν και έτσιπροκλήθηκε το ατύχημα!

7. Γράφω τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού:

την οδό ____________

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.124

των θαλαμηγών ____________ των εντάσεων ___________ η αίσθηση ____________ η ψήφος ____________ της ανόδου ____________ τις συνοδούς ____________ την απόσπαση ____________

8. Κάνε συντακτική ανάλυση στις προτάσεις:

• Μέχρι το μεσημέρι θα έχουμε τελειώσει όλες τις δουλειές.

• Τρόμαξε ο Μάριος, όταν άκουσε τα νέα.

• Μεθαύριο γιορτάζει ο αδερφός μου και θα του πάρω ωραίο δώρο.

• Το Μάρτη ο καιρός είναι ψυχρός.

• Αφού γύρισε, έψαξε παντού στα πράγματά του για να βρει τα παπούτσια.

9. Γράψε τι σημαίνουν οι παρακάτω συντομογραφίες και αρκτικόλεξα:

π.Χ Δ/ντης μ.μ Δ.Ε.Η. Η/Υ κος. Τηλ. Β.Δ. Ι.Χ.

------------------------------------ Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.125

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ – ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 3η

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………… ΟΝΟΜΑ: …………………………………………….

1. Κλίνε τα θηλυκά ουσιαστικά «ένωση» και «διάμετρος»:

Ενικός Αριθμός Πληθυντικός Αριθμός Ον. Γεν. Αιτ. Κλητ.

2. Θέλεις να πουλήσεις το σπίτι σου! Πώς θα έγραφες την σχετικήαγγελία (όχι πάνω από 25 λέξεις);

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3. Κλίνε το επίθετο «απότομος» και στα τρία γένη:

Ενικός Αριθμός Ον. Γεν. Αιτ. Κλητ.

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.126

Πληθυντικός Αριθμός Ον. Γεν. Αιτ. Κλητ.

4. Μετέφερε τις φράσεις στον άλλο αριθμό:

Τον πονηρό άνθρωπο ____________________________

Τις σίγουρες λύσεις ____________________________

Της σκοτεινής αίθουσας ____________________________

Του δίκαιου αποτελέσματος ____________________________

Ο πικρός καφές ____________________________

Τις κεντρικές λεωφόρους ____________________________

Το ακριβό κόσμημα ____________________________

Τις σπάνιες στιγμές ____________________________

Του άγριου λαού ____________________________

Τους άδειους δρόμους ____________________________

Της τυχαίας ημέρας ____________________________

Τα βόρεια μέρη ____________________________

Της πλούσιας κυρίας ____________________________

Τις συνεχείς προσπάθειες ____________________________

Τον επιμελή μαθητή ____________________________

Το ακριβές ρολόι ____________________________

Οι ελώδεις περιοχές ____________________________

Τις πολυμελείς οικογένειες ____________________________

5. Γράψε τα επίθετα στον τύπο που ταιριάζει:

Το __________________(τραχύς) έδαφος Οι __________________ (πλατύς) λεωφόροι Η ___________________(μακρύς) φούστα Την __________________(ελαφρύς) τσάντα Τα ___________________(βαρύς) μπαούλα Των __________________(βαθύς) ποταμών Της ___________________(παχύς) γυναίκας Τους __________________(ελαφρύς) εξοπλισμούς

6. Συμπλήρωσε τα κενά με το κατάλληλο επίθετο:

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.127

Τα κατάφερε χάρη στις _______________(διαρκής) προσπάθειές του. Είχε _________________(αξιοπρεπής) αντίδραση όταν τον κατηγόρησαν

άδικα Το έδαφος στην περιοχή αυτή είναι _________________(βραχώδης) Η επιστήμη σημείωσε ________________(αλματώδης) προόδους τον 20ο

αιώνα Τα _________________(δηλητηριώδης) φίδια είναι επικίνδυνα Ο μεγάλος αυτός σεισμός ήταν πρώτο θέμα σε όλο το

______________(διεθνής) τύπο

7. Γράψε με λέξεις τα αριθμητικά :

1,5 τόνος ____________________________________ 1,5 κιλό _____________________________________ 1,5 ώρα _____________________________________ 3,5 χιλιόμετρα _____________________________________ 5,5 τόνοι ____________________________________

8. Μετέτρεψε τα αριθμητικά στα υπόλοιπα είδη τους:

έξι, οκτώ, εννιά, δέκα, δώδεκα, επτά, είκοσι, δεκατέσσερα, πέντε, έντεκα

απόλυτα τακτικά πολλαπλασιαστικά αναλογικά περιληπτικά

9. Συμπλήρωσε τις καταλήξεις των ουσιαστικών:

• ΄Oλο και περισσότερες ευρωπαϊκές πόλ_____ θα πρέπει να θεσπίζουνμέτρα όπως είναι οι "πράσινες ζώνες" στο κέντρο τους, υποστηρίζει οευρωβουλευτής Τ.Χ.

• Σκοπός της Ένωσ_____ είναι η ανταλλαγή πληροφοριών .

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.128

• Στην άσκηση, που αναμένεται να ολοκληρωθεί στις 29/09, θασυμμετάσχουν συνολικά 100 άνδρες από μονάδες των ΕιδικώνΔυνάμ_____

• Αυτές εδώ οι ιστοσελίδες είναι αφιερωμένες στα θεατρικά έργα και τιςθεατρικές παραστάσ_____. Θα δημοσιεύουμε παρουσιάσ_____ καικριτικές θεατρικών παραστάσ_____ και θεατρικών έργων καθώς καισυνεντεύξ_____ σχετικές με το θέατρο.

• Αναρίθμητες θέσ_____ στάθμευσ_____ χάνονται από αύριο για νααλλάξει η όψη του κέντρου. Ήδη συνεργεία απέκλεισαν όλες τιςεισόδ_____ στην πλατεία που σχηματίζεται μεταξύ της Νομαρχίας καιτης Δημοτικής Πινακοθήκης και από σήμερα ξεκινούν τα έργαδιαμόρφωσ_____ της σε χώρο αναψυχ_____ .

• Παράνομες είναι οι πινακίδες που έχουν τοποθετηθεί στιςλεωφόρ_____ Μαραθώνος και Λαυρίου.

• Οι δυο ηγέτες πρόκειται να συζητήσουν την ευρωπαϊκή απάντηση στηνοικονομική κρίση που θα είναι και το κύριο θέμα της αυριανής έκτακτηςσυνόδ_____ κορυφής των χωρών της ευρωζώνης.

----------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.129

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:…………………………………. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:……………………………………………………..

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:……………………………………….

1. Κλίνε τα ουσιαστικά «η άσκηση» & «η παράγραφος» (20 Μ)

Πτώσεις Ενικός Αριθμός Ονομ…………

Γεν…….

Πληθυντικός Αριθμός

2. Βρες, υπογράμμισε, αντέγραψε από κάτω και αναγνώρισε (δηλαδή βρες τοείδος τους) τα αριθμητικά που «κρύβονται» στις προτάσεις. Στη συνέχειαδιάλεξε πέντε από αυτά και σχημάτισε τα είδη τους στον πίνακα πουακολουθεί: (20 Μ)

• Δέκα όμοια πράγματα μας κάνουν μία δεκάδα.• Η ενδεκάδα της ποδοσφαιρικής μας ομάδας είναι πολύ δυνατή.• Στα γενέθλιά μου ήρθαν καμιά δωδεκαριά συμμαθητές μου.• Το άλλο τμήμα της έκτης τάξης του σχολείου μου έχει δεκαοχτώ παιδιά.• Ο πρώτος στα κιλά μαθητής της τάξης μου τρώει το διπλάσιο φαγητό από τον

τελευταίο.

• ………………………=…………………………….

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.130

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλασιαστικά σύνολο)

Αναλογικά Περιληπτικά

3. Απάντησε με συντομία στις ερωτήσεις: (20 Μ)

• Ποια πρόταση ονομάζεται ελλειπτική;…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Γνωρίζεις 6 τοπικά επιρρήματα; Ποια;…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

• Γιατί τα κείμενα των αγγελιών είναι πολύ σύντομα; Ποια είναι τα βασικάχαρακτηριστικά των αγγελιών;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

• Ποιος είναι ο ρόλος των επιθέτων σ’ ένα περιγραφικό κείμενο;…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

4. Γράψε τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού. Κάνε το ίδιο και γιατις φράσεις: (10 Μ)

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.131

την οδό ____________

των θαλαμηγών ____________

των εντάσεων ___________

η αίσθηση ____________

η ψήφος ____________

της ανόδου ____________

την απόσπαση ____________

Της τυχαίας ημέρας __________________________

Τις συνεχείς προσπάθειες ____________________________

Τον επιμελή μαθητή ____________________________

Το ακριβές ρολόι ____________________________

Τις πολυμελείς οικογένειες ____________________________

5. Γράψε τις σχετικές με τις φράσεις συντομογραφίες/αρκτικόλεξα ή ερμήνευσέ τα:

(10 Μ)

• και άλλα:______________

• Οκτώβριος:___________

• Παλαιά Διαθήκη:_______

• Βορειοδυτικός:______

• προ Χριστού :_________

• Κέντρο Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων:________

• Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων:________

• ΔΕΗ __________________________________________________

• ΦΠΑ __________________________________________________

• ΔΕΥΑΔ ______________________________________________________

5. Γράψε πώς λέγεται: (10 Μ)

• Αυτός που φροντίζει για τις υποχρεώσεις της πολυκατοικίας;…………………………..

• Ο χώρος στην πολυκατοικία που μπορούν να χρησιμοποιούν όλοι;…………………………....

• Αυτός στον οποίο ανήκει το σπίτι; ………………………………• Το διαμέρισμα που βρίσκεται στον τελευταίο όροφο της πολυκατοικίας;

……………………………..

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.132

• Το κτίριο που απαγορεύεται να γκρεμιστεί γιατί έχει αρχιτεκτονική αξία;………………………………

• Η θέρμανση που λειτουργεί την ίδια ώρα για όλα τα διαμερίσματα;………………………………

• Η θέρμανση που ο καθένας την ανάβει όποια ώρα και για όση ώρα θέλει;……………..…………………

• Ο όροφος που είναι μόνο ένα διαμέρισμα; ………………………………..……• Το σπίτι που έχει εσωτερική σκάλα για να ανέβεις στα υπνοδωμάτια;

………………………………• Το ρεύμα που είναι φθηνό και το χρησιμοποιούμε μετά τα μεσάνυχτα;

……………………………….

6. Συντόμευσε την παρακάτω αγγελία ώστε να μην ξεπερνά τις 25 λέξεις: (10 Μ)

«Το όνομά μου είναι Τσορτανίδης Χαράλαμπος και θέλω να νοικιάσω ένα πολύ ωραίο διαμέρισμα που έχω στην Δράμα. Πρόκειται για ένα διαμέρισμα που βρίσκεται στον δεύτερο όροφο μιας ολοκαίνουργιας πολυκατοικίας. Έχει τρία υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα μεγάλο σαλόνι και μία τεράστια βεράντα με καταπληκτική θέα προς τον κήπο της Δράμας. Είναι εξοπλισμένο με τέντες και ηλιακό θερμοσίφωνα. Επιπλέον, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση και μία στεγασμένη θέση στάθμευσης. Το ενοίκιο είναι 550 €. Αν ενδιαφέρεστε να το ενοικιάσετε, τηλεφωνήστε στον τηλεφωνικό αριθμό 25210 00000».

«…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

--------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.133

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:…………………………………. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:……………………………………………………..

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:……………………………………….

1. Κλίνε τα ουσιαστικά «η παράσταση» & «η είσοδος» (20 Μ)

Πτώσεις Ενικός Αριθμός Ονομ…………

Γεν…….

Πληθυντικός Αριθμός

2. Βρες, υπογράμμισε, αντέγραψε από κάτω και αναγνώρισε (δηλαδή βρες τοείδος τους) τα αριθμητικά που «κρύβονται» στις προτάσεις. Στη συνέχειαδιάλεξε πέντε από αυτά και σχημάτισε τα είδη τους στον πίνακα πουακολουθεί: (20 Μ)

• Δέκα όμοια πράγματα μας κάνουν μία δεκάδα.• Η ενδεκάδα της ποδοσφαιρικής μας ομάδας είναι πολύ δυνατή.• Στα γενέθλιά μου ήρθαν καμιά δωδεκαριά συμμαθητές μου.• Το άλλο τμήμα της έκτης τάξης του σχολείου μου έχει δεκαοχτώ παιδιά.• Ο πρώτος στα κιλά μαθητής της τάξης μου τρώει το διπλάσιο φαγητό από τον

τελευταίο.

• ………………………=…………………………….

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.134

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλασιαστικά Αναλογικά Περιληπτικά

3. Απάντησε με συντομία στις ερωτήσεις: (20 Μ)

• Ποια πρόταση ονομάζεται ελλειπτική;…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Τι είναι τα επιρρήματα και ποια είναι τα είδη τους (τι φανερώνουν); Γράψε 2επιρρήματα από κάθε κατηγορία ….

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Τι είναι οι αγγελίες; Με ποιους τρόπους μπορεί να κοινοποιηθεί μια αγγελία; Γιαποιους λόγους τα κείμενα των αγγελιών είναι πολύ σύντομα;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

• Ποιος είναι ο ρόλος των επιθέτων σ’ ένα περιγραφικό κείμενο; Γιατί ταχρησιμοποιούμε στα κείμενά μας;

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.135

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

4. Γράψε τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού. Κάνε το ίδιο και γιατις φράσεις: (10 Μ)

• την οδό ____________

• των θαλαμηγών ____________

• η αίσθηση ____________

• της σωστής απάντησης _________________________

• της ανόδου ____________

• την απόσπαση ____________

• η βραχώδης περιοχή ____________________________

• Τις συνεχείς προσπάθειες ____________________________

• Τον επιμελή μαθητή ____________________________

• Τις πολυμελείς οικογένειες ____________________________

5. Γράψε τις σχετικές με τις φράσεις συντομογραφίες/αρκτικόλεξα ή ερμήνευσέ τα:

(10 Μ)

• και άλλα:______________

• αδελφοί:___________

• Παλαιά Διαθήκη:_______

• Βορειοδυτικός:______

• προ Χριστού :_________

• Κέντρο Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων:________

• ΟΤΕ:________

• ΙΚΑ __________________________________________________

• ΦΠΑ __________________________________________________

• ΔΕΥΑΔ ______________________________________________________

6. Συντόμευσε την παρακάτω αγγελία ώστε να μην ξεπερνά τις 25 λέξεις: (10 Μ)

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.136

«Το όνομά μου είναι Τσορτανίδης Χαράλαμπος και θέλω να νοικιάσω ένα πολύ ωραίο διαμέρισμα που έχω στην Δράμα. Πρόκειται για ένα διαμέρισμα που βρίσκεται στον δεύτερο όροφο μιας ολοκαίνουργιας πολυκατοικίας. Έχει τρία υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα μεγάλο σαλόνι και μία τεράστια βεράντα με καταπληκτική θέα προς τον κήπο της Δράμας. Είναι εξοπλισμένο με τέντες και ηλιακό θερμοσίφωνα. Επιπλέον, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση και μία στεγασμένη θέση στάθμευσης. Το ενοίκιο είναι 550 €. Αν ενδιαφέρεστε να το ενοικιάσετε, τηλεφωνήστε στον τηλεφωνικό αριθμό 25210 00000».

«…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

7. Γράψε ξανά όσο πιο αναλυτικά μπορείς (τουλάχιστον 80 λέξεις) την παρακάτωαγγελία (10):

Δράμα, ενοικιάζεται ρετιρέ, Μοργκεντάου 5, 120 τ.μ., 3 υ/δ, σαλόνι, κουζίνα, 2 W/C αυτόνομη θέρμανση, τζάκι, ηλιακός, γκαράζ, 450 ευρώ, τηλ. 2521099999, κιν. 6948000000.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

--------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.137

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:…………………………………. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:……………………………………………………..

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:……………………………………….

1. Κλίνε τα ουσιαστικά «η παράσταση» & «η είσοδος» (10 Μ)

Πτώσεις Ενικός Αριθμός Ονομ…………

Γεν…….

Πληθυντικός Αριθμός

2. Βρες, υπογράμμισε, αντέγραψε από κάτω και αναγνώρισε (δηλαδή βρες τοείδος τους) τα αριθμητικά που «κρύβονται» στις προτάσεις. Στη συνέχειαδιάλεξε πέντε από αυτά και σχημάτισε τα είδη τους στον πίνακα πουακολουθεί: (20 Μ)

• Δέκα όμοια πράγματα μας κάνουν μία δεκάδα.• Η ενδεκάδα της ποδοσφαιρικής μας ομάδας είναι πολύ δυνατή.• Στα γενέθλιά μου ήρθαν καμιά δωδεκαριά συμμαθητές μου.• Το άλλο τμήμα της έκτης τάξης του σχολείου μου έχει δεκαοχτώ παιδιά.• Ο πρώτος στα κιλά μαθητής της τάξης μου τρώει το διπλάσιο φαγητό από τον

τελευταίο.

• ………………………=…………………………….

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.138

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλασιαστικά Αναλογικά Περιληπτικά

3. Απάντησε με συντομία στις ερωτήσεις: (20 Μ)

• Ποια πρόταση ονομάζεται ελλειπτική;…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Τι είναι τα επιρρήματα και ποια είναι τα είδη τους (τι φανερώνουν); Γράψε 2επιρρήματα από κάθε κατηγορία ….

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

• Τι είναι οι αγγελίες; Με ποιους τρόπους μπορεί να κοινοποιηθεί μια αγγελία; Γιαποιους λόγους τα κείμενα των αγγελιών είναι πολύ σύντομα;

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

• Ποιος είναι ο ρόλος των επιθέτων σ’ ένα περιγραφικό κείμενο; Γιατί ταχρησιμοποιούμε στα κείμενά μας;

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.139

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

4. Γράψε τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού. Κάνε το ίδιο και γιατις φράσεις: (10 Μ)

• την οδό ____________

• των θαλαμηγών ____________

• η αίσθηση ____________

• της σωστής απάντησης _________________________

• της ανόδου ____________

• την απόσπαση ____________

• η βραχώδης περιοχή ____________________________

• Τις συνεχείς προσπάθειες ____________________________

• Τον επιμελή μαθητή ____________________________

• Τις πολυμελείς οικογένειες ____________________________

5. Γράψε τις σχετικές με τις φράσεις συντομογραφίες/αρκτικόλεξα ή ερμήνευσέ τα:

(10 Μ)

• και άλλα:______________

• αδελφοί:___________

• Παλαιά Διαθήκη:_______

• Βορειοδυτικός:______

• προ Χριστού :_________

• Κέντρο Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων:________

• ΟΤΕ:________

• ΙΚΑ __________________________________________________

• ΦΠΑ __________________________________________________

• ΔΕΥΑΔ ______________________________________________________

6. Γράψε πώς λέγεται: (10 Μ)

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.140

• Αυτός που φροντίζει για τις υποχρεώσεις της πολυκατοικίας;…………………………..

• Ο χώρος στην πολυκατοικία που μπορούν να χρησιμοποιούν όλοι;…………………………....

• Αυτός στον οποίο ανήκει το σπίτι; ………………………………• Το διαμέρισμα που βρίσκεται στον τελευταίο όροφο της πολυκατοικίας;

……………………………..• Το κτίριο που απαγορεύεται να γκρεμιστεί γιατί έχει αρχιτεκτονική αξία;

………………………………• Η θέρμανση που λειτουργεί την ίδια ώρα για όλα τα διαμερίσματα;

………………………………• Η θέρμανση που ο καθένας την ανάβει όποια ώρα και για όση ώρα θέλει;

……………..…………………• Ο όροφος που είναι μόνο ένα διαμέρισμα; ………………………………..……• Το σπίτι που έχει εσωτερική σκάλα για να ανέβεις στα υπνοδωμάτια;

………………………………• Το ρεύμα που είναι φθηνό και το χρησιμοποιούμε μετά τα μεσάνυχτα;

……………………………….

7. Συντόμευσε την παρακάτω αγγελία ώστε να μην ξεπερνά τις 25 λέξεις: (10 Μ)

«Το όνομά μου είναι Τσορτανίδης Χαράλαμπος και θέλω να νοικιάσω ένα πολύ ωραίο διαμέρισμα που έχω στην Δράμα. Πρόκειται για ένα διαμέρισμα που βρίσκεται στον δεύτερο όροφο μιας ολοκαίνουργιας πολυκατοικίας. Έχει τρία υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα μεγάλο σαλόνι και μία τεράστια βεράντα με καταπληκτική θέα προς τον κήπο της Δράμας. Είναι εξοπλισμένο με τέντες και ηλιακό θερμοσίφωνα. Επιπλέον, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση και μία στεγασμένη θέση στάθμευσης. Το ενοίκιο είναι 550 €. Αν ενδιαφέρεστε να το ενοικιάσετε, τηλεφωνήστε στον τηλεφωνικό αριθμό 25210 00000».

«…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

8. Γράψε ξανά όσο πιο αναλυτικά μπορείς (τουλάχιστον 80 λέξεις) την παρακάτωαγγελία (10):

Δράμα, ενοικιάζεται ρετιρέ, Μοργκεντάου 5, 120 τ.μ., 3 υ/δ, σαλόνι, κουζίνα, 2 W/C αυτόνομη θέρμανση, τζάκι, ηλιακός, γκαράζ, 450 ευρώ, τηλ. 2521099999, κιν. 6948000000.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.141

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

--------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.142

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:…………………………………. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:……………………………………………………..

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:……………………………………….

1. Διάβασε το κείμενο που ακολουθεί. Καταρχήν υπογράμμισε όλα τα επίθετα τουκειμένου. Στη συνέχεια ξανάγραψε ολόκληρο το κείμενο αντικαθιστώντας ταεπίθετα με άλλα δικής σου έμπνευσης που να ταιριάζουν. Τέλος, στο κείμενουπάρχουν και 7-8 προσδιορισμοί του τόπου. Αναζήτησέ τους και αντίγραψέτους παρακάτω. (20)

«Χθες πήγαμε για ένα απολαυστικό μπάνιο. Βρήκαμε μια ήσυχη και απομονωμένη παραλία στο νότιο τμήμα του νησιού. Ξαπλώσαμε στην κατάλευκη αμμουδιά. Ο ήλιος ήταν καυτός. Έτσι βουτήξαμε αμέσως στα καταγάλανα και δροσερά νερά. Λίγο αργότερα και λίγο πιο πέρα είδαμε μια μικρή σπηλιά. Κολυμπήσαμε γρήγορα γρήγορα ως εκεί. Καθίσαμε στους βράχους έξω από την είσοδό της και κοιτούσαμε τα χαριτωμένα ψαράκια που κολυμπούσαν στα ρηχά νερά. Με κάποιον φόβο – είναι αλήθεια, στην καρδιά μας - τολμήσαμε να μπούμε και λίγο πιο μέσα. Το θέαμα που αντικρύσαμε ήταν υπέροχο!»

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.143

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

• …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….

2. Κλίνε τα ουσιαστικά «η λέξη» & «η έξοδος» (10 Μ)

Πτώσεις Ενικός Αριθμός Ονομ…………

Γεν…….

Πληθυντικός Αριθμός

3. Βρες, υπογράμμισε, αντίγραψε από κάτω και αναγνώρισε (δηλαδή βρες τοείδος τους) τα αριθμητικά που «κρύβονται» στις προτάσεις. Στη συνέχειαδιάλεξε πέντε από αυτά και σχημάτισε τα είδη τους στον πίνακα πουακολουθεί: (20 Μ)

• Δέκα όμοια πράγματα μας κάνουν μία δεκάδα.• Η ενδεκάδα της ποδοσφαιρικής μας ομάδας είναι πολύ δυνατή.• Στα γενέθλιά μου ήρθαν καμιά δωδεκαριά συμμαθητές μου.• Το άλλο τμήμα της έκτης τάξης του σχολείου μου έχει δεκαοχτώ παιδιά.• Ο πρώτος στα κιλά μαθητής της τάξης μου τρώει το διπλάσιο φαγητό από τον

τελευταίο.

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.144

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

• ………………………=…………………………….

Απόλυτα Τακτικά Πολλαπλασιαστικά Αναλογικά Περιληπτικά

4. Απάντησε με συντομία στις ερωτήσεις: (20 Μ)

• Ποια πρόταση ονομάζεται ελλειπτική; Σε ποια περίπτωση μόνον μπορεί μιαελλειπτική πρόταση να γίνει κατανοητή;

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• Τι είναι τα επιρρήματα και ποια είναι τα είδη τους (τι φανερώνουν); Γράψε 7-8τοπικά επιρρήματα ….

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά των αγγελιών; Γιατί οι αγγελίες είναι τιςπερισσότερες φορές πολύ σύντομα κείμενα; Ανάφερε πέντε τρόπουςκοινοποίησης μιας αγγελίας …

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.145

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

• Ποιες λέξεις λέγονται αριθμητικά; Ποια είναι τα είδη τους και τι φανερώνει τοκαθένα από αυτά;

• ………………………………………………………………………………………

• ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

4. α) Γράψε τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού. Κάνε το ίδιο καιγια τις φράσεις: (5 Μ)

• της αίσθησης ___________________________

• της σωστής ερώτησης _________________________

• την απόσπαση _________________________

• τις συνεχείς προσπάθειες ____________________________

• την πολυμελή οικογένεια ____________________________

4. β) Γράψε τις σχετικές με τις φράσεις συντομογραφίες/αρκτικόλεξα ή ερμήνευσέ

τα: (5 Μ)

• και άλλα:______________

• Βορειοδυτικός:______

• προ Χριστού :_________

• τ.μ. _____________________________________________

• Η/Υ ______________________________________________

5. α) Συντόμευσε την παρακάτω αγγελία ώστε να μην ξεπερνά τις 25 λέξεις.Χρησιμοποίησε και συντομογραφίες: (10 Μ)

«Το όνομά μου είναι Τσορτανίδης Χαράλαμπος και θέλω να νοικιάσω ένα πολύ ωραίο διαμέρισμα που έχω στην Δράμα. Πρόκειται για ένα διαμέρισμα που βρίσκεται στον δεύτερο όροφο μιας ολοκαίνουργιας πολυκατοικίας. Έχει τρία υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα μεγάλο σαλόνι και μία τεράστια βεράντα με καταπληκτική θέα προς τον κήπο της Δράμας. Είναι εξοπλισμένο με τέντες και ηλιακό θερμοσίφωνα.

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.146

Επιπλέον, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση και μία στεγασμένη θέση στάθμευσης. Το ενοίκιο είναι 550 €. Αν ενδιαφέρεστε να το ενοικιάσετε, τηλεφωνήστε στον τηλεφωνικό αριθμό 25210 00000».

«…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

5. β) Γράψε ξανά όσο πιο αναλυτικά μπορείς (περίπου 80 έως 100 λέξεις) τηνπαρακάτω αγγελία (10):

Δράμα, ενοικιάζεται ρετιρέ, Μοργκεντάου 5, 120 τ.μ., 3 υ/δ, σαλόνι, κουζίνα, 2 W/C αυτόνομη θέρμανση, τζάκι, ηλιακός, γκαράζ, 450 ευρώ, τηλ. 2521099999, κιν. 6948000000.

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

--------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.147

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………… ΟΝΟΜΑ: …………………………………………….

1. Ο ρόλος του επιθέτου στα περιγραφικά κείμενα

• Τα επίθετα περιγράφουν με σύντομο τρόπο τα ουσιαστικά που συνοδεύουν, μαςκάνουν γνωστό ένα χαρακτηριστικό τους ή μια λεπτομέρειά τους.

• Τα επίθετα κάνουν την περιγραφή μας πιο ακριβή, πιο σαφή, πιο ζωντανή, πιολεπτομερειακή. Συγκεντρώνουν την προσοχή μας σε ένα συγκεκριμένοστοιχείο του ουσιαστικού το οποίο μπορεί να είναι καίριας σημασίας για τηνκατανόηση της ουσίας της πρότασης ή ολόκληρου του κειμένου.

• Ένα καλό περιγραφικό κείμενο ασφαλώς πρέπει να χαρακτηρίζεται από τηνπαρουσία αρκετών επιθέτων, ούτε υπερβολικά πολλών, ούτε και ελάχιστων,ανάλογα με την περίπτωση και την έμφαση που θέλουμε να δώσουμε στιςλεπτομέρειες αυτού που περιγράφουμε.

2. Τα τοπικά επιρρήματα

• Τα επιρρήματα είναι – όπως είπαμε και στην προηγούμενη θεματική ενότητα –μικρές άκλιτες λέξεις που φανερώνουν χρόνο, τόπο, τρόπο, ποσότητα αλλά καιβεβαίωση και άρνηση.

• Τα πιο συνηθισμένα τοπικά επιρρήματα είναι τα εξής: εδώ, εκεί, (ε)πάνω,κάτω, καταγής, χάμω, μέσα, έξω, μακριά κοντά, παντού, αλλού, κάπου,πουθενά, ψηλά, χαμηλά, αριστερά, δεξιά, (ε)μπρος, μπροστά, πίσω, πλάι,δίπλα, απέναντι, αντίκρυ, πέρα, βόρεια, νότια, γύρω, τριγύρω, ολόγυρα,ανάμεσα, όπου, οπουδήποτε κ.ά.

• Το ρόλο του τοπικού επιρρήματος μπορεί μερικές φορές να αναλάβει μία μικρήφράση που δηλώνει τόπο, η οποία λέγεται «επιρρηματική φράση του τόπου»(π.χ. σε μια γωνιά, στο λουτρό, από την αυλή)

• Τα επιρρήματα συνήθως προσδιορίζουν τα ρήματα. Μερικές φορές όμωςπροσδιορίζουν και ουσιαστικά, επίθετα ή άλλα επιρρήματα (π.χ. πολύ μακριά,στην απάνω γειτονιά, αρκετά καλός, βαριά άρρωστος)

3. Οι αγγελίες

• Η αγγελία είναι ένα κείμενο που αποτελεί συνδυασμό περιγραφικού λόγου καιανακοίνωσης και σκοπό έχει να γνωστοποιήσει στο πλατύ κοινό την πώληση ή

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.148

την ενοικίαση ενός κτίσματος ή ενός οχήματος ή κάποιου αντικειμένου, την προσφορά ή την αναζήτηση εργασίας, την τέλεση ενός κοινωνικού γεγονότος όπως ενός γάμου ή μιας κηδείας, και άλλα γεγονότα.

• Η κοινοποίησή της μπορεί να γίνει μέσω των εφημερίδων, των περιοδικών, τηςτηλεόρασης, των αφισών, των σημειωμάτων που αναρτώνται σε τοίχους καιβιτρίνες, των φέϊγ-βολάν κ.τ.λ.

• Η αγγελία είναι τις περισσότερες φορές ένα πολύ σύντομο κείμενο, επειδή α) ηδημοσίευσή της κοστολογείται ανάλογα με τον αριθμό των λέξεων ή τωνγραμμάτων της, οπότε τίθεται θέμα εξοικονόμησης χρημάτων, και β) συνήθως ολήπτης της δεν έχει τον απαιτούμενο χρόνο ή την διάθεση να διαβάσειμακροσκελή κείμενα.

• Ακριβώς επειδή είναι ένα σύντομο κείμενο τα βασικά χαρακτηριστικά της είναιοι ελλειπτικές προτάσεις, οι συντομογραφίες και τα αριθμητικά.

• Επίσης, λόγω και πάλι του περιορισμένου περιεχομένου της έχει ιδιαίτερησημασία κατά την σύνταξή της να συμπεριλάβει κανείς τις πλέον απαραίτητες καισημαντικές πληροφορίες που θα είναι χρήσιμες στον αναγνώστη της (λήπτη της).

4. Οι ελλειπτικές προτάσεις

• Ελλειπτική λέγεται η πρόταση από την οποία λείπει κάποιος από τουςβασικούς της όρους (το υποκείμενο ή το αντικείμενο ή το κατηγορούμενο καισε εξαιρετικές περιπτώσεις το ρήμα). Η ελλειπτική πρόταση μπορεί να γίνεικατανοητή (και χρησιμοποιείται) μόνο όταν πριν από αυτήν ή αμέσως μετά τηνσυνοδεύει κάποια άλλη πρόταση στην οποία περιέχεται ο όρος που της λείπει,οπότε – όπως έλεγαν και οι αρχαίοι πρόγονοί μας – «τα ευκόλως εννοούμενα,παραλείπονται».

5. Τα αριθμητικά

• Αριθμητικά λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν αριθμούς. Τα αριθμητικά είναι5 ειδών (κατηγοριών). Μερικά από αυτά κλίνονται όπως τα επίθετα (π.χ. διπλός-ή-ό, τριπλάσιος-α-ο) και τα ουσιαστικά (π.χ. πεντάδα, τριάδα), κάποια άλλα είναιάκλιτα (π.χ. δύο, οχτώ, δεκαριά). Οι κατηγορίες τους είναι οι εξής:

Απόλυτα (φανερώνουν το όνομα του

αριθμού)

Τακτικά (φανερώνουν

τη σειρά)

Πολλαπλασιαστικά ( φανερώνουν από

πόσα μέρη αποτελείται ένα

σύνολο)

Αναλογικά (φανερώνουν το αποτέλεσμα μιας

σύγκρισης)

Περιληπτικά (φανερώνουν

το μέγεθος ενός συνόλου)

δύο δεύτερος διπλός διπλάσιος Δυάδα έξι έκτος εξαπλός εξαπλάσιος Εξάδα

δέκα δέκατος δεκαπλός δεκαπλάσιος δεκάδα & δεκαριά

τριάντα τριακοστός τριακονταπλός τριακονταπλάσιος τριαντάδα & τριανταριά

6. Οι συντομογραφίες & τα Αρκτικόλεξα

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.149

• Μερικές φορές ορισμένες λέξεις δεν τις γράφουμε ολόκληρες παρά μόνο έναμέρος τους (συντομογραφίες). Αυτό το κάνουμε συνήθως σε λέξεις που τιςχρησιμοποιούμε πολύ συχνά και έτσι μας είναι γνωστές. Για ευκολία, λοιπόν,τις περικόπτουμε κερδίζοντας χώρο και χρόνο.

• Αρκτικόλεξα λέγονται οι συντομογραφίες που αποτελούνται από τα αρχικάγράμματα κάποιων λέξεων. Π.χ. Δ.Ε.Η., Ο.Τ.Ε., Κ.Τ.Ε.Λ.

• Οι συντομογραφίες είναι εκατοντάδες. Μερικές από τις πιο γνωστές είναι …: αρ.(αριθμός), αφοί (αδελφοί), βλ. (βλέπε), Δ.Ε.Η. (Δημόσια ΕπιχείρησηΗλεκτρισμού), δηλ. (δηλαδή), κ. (κύριος/α) κ.κ. (κύριοι/ες), κ.ά. (και άλλα), τ.μ.(τετραγωνικά μέτρα), λ.χ. (λόγου χάρη), π.Χ. (προ Χριστού) κ.τ.λ.

7. Τα αρχαιόκλιτα θηλυκά ουσιαστικά σε –η & σε –ος

Ενικός Αριθμός Ονομ. Η πόλη Η λέξη Η οδός Η έξοδος

Γεν. Της πόλης (-εως) Της λέξης (-εως) Της οδού Της εξόδου

Αιτ. Την πόλη Την λέξη Την οδό Την έξοδο

Κλητ. Πόλη Λέξη (οδέ) (έξοδε)

Πληθυντικός Αριθμός Ονομ. Οι πόλεις Οι λέξεις Οι οδοί Οι έξοδοι

Γεν. Των πόλεων Των λέξεων Των οδών Των εξόδων

Αιτ. Τις πόλεις Τις λέξεις Τις οδούς Τις εξόδους

Κλητ. Πόλεις Λέξεις (οδοί) (έξοδοι)

------------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.150

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – «ΚΑΤΟΙΚΙΑ»

• Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ• ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ & ΦΡΑΣΕΙΣ• ΟΙ ΑΓΓΕΛΙΕΣ• ΟΙ ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ• ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ• ΟΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ• ΚΛΙΣΗ ΘΗΛΥΚΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΕ –η & -ος

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………… ΟΝΟΜΑ: …………………………………………….

1. Ο ρόλος του επιθέτου στα περιγραφικά κείμενα

• Τα επίθετα περιγράφουν με σύντομο τρόπο τα ουσιαστικά που συνοδεύουν, μαςκάνουν γνωστό ένα χαρακτηριστικό τους ή μια λεπτομέρειά τους.

• Τα επίθετα κάνουν την περιγραφή μας πιο ακριβή, πιο σαφή, πιο ζωντανή, πιολεπτομερειακή. Συγκεντρώνουν την προσοχή μας σε ένα συγκεκριμένοστοιχείο του ουσιαστικού το οποίο μπορεί να είναι καίριας σημασίας για τηνκατανόηση της ουσίας της πρότασης ή ολόκληρου του κειμένου.

• Ένα καλό περιγραφικό κείμενο ασφαλώς πρέπει να χαρακτηρίζεται από τηνπαρουσία αρκετών επιθέτων, ούτε υπερβολικά πολλών, ούτε και ελάχιστων,ανάλογα με την περίπτωση και την έμφαση που θέλουμε να δώσουμε στιςλεπτομέρειες αυτού που περιγράφουμε.

2. Τα τοπικά επιρρήματα

• Τα επιρρήματα είναι – όπως είπαμε και στην προηγούμενη θεματική ενότητα –μικρές άκλιτες λέξεις που φανερώνουν χρόνο, τόπο, τρόπο, ποσότητα αλλά καιβεβαίωση και άρνηση.

• Τα πιο συνηθισμένα τοπικά επιρρήματα είναι τα εξής: εδώ, εκεί, (ε)πάνω,κάτω, καταγής, χάμω, μέσα, έξω, μακριά κοντά, παντού, αλλού, κάπου,πουθενά, ψηλά, χαμηλά, αριστερά, δεξιά, (ε)μπρος, μπροστά, πίσω, πλάι,δίπλα, απέναντι, αντίκρυ, πέρα, βόρεια, νότια, γύρω, τριγύρω, ολόγυρα,ανάμεσα, όπου, οπουδήποτε κ.ά.

• Το ρόλο του τοπικού επιρρήματος μπορεί μερικές φορές να αναλάβει μία μικρήφράση που δηλώνει τόπο, η οποία λέγεται «επιρρηματική φράση του τόπου»(π.χ. σε μια γωνιά, στο λουτρό, από την αυλή)

• Τα επιρρήματα συνήθως προσδιορίζουν τα ρήματα. Μερικές φορές όμωςπροσδιορίζουν και ουσιαστικά, επίθετα ή άλλα επιρρήματα (π.χ. πολύ μακριά,στην απάνω γειτονιά, αρκετά καλός, βαριά άρρωστος)

3. Οι αγγελίες

• Η αγγελία είναι ένα κείμενο που αποτελεί συνδυασμό περιγραφικού λόγου καιανακοίνωσης και σκοπό έχει να γνωστοποιήσει στο πλατύ κοινό την πώληση ή

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.151

την ενοικίαση ενός κτίσματος ή ενός οχήματος ή κάποιου αντικειμένου, την προσφορά ή την αναζήτηση εργασίας, την τέλεση ενός κοινωνικού γεγονότος όπως ενός γάμου ή μιας κηδείας, και άλλα γεγονότα.

• Η κοινοποίησή της μπορεί να γίνει μέσω των εφημερίδων, των περιοδικών, τηςτηλεόρασης, των αφισών, των σημειωμάτων που αναρτώνται σε τοίχους καιβιτρίνες, των φέϊγ-βολάν κ.τ.λ.

• Η αγγελία είναι τις περισσότερες φορές ένα πολύ σύντομο κείμενο, επειδή α) ηδημοσίευσή της κοστολογείται ανάλογα με τον αριθμό των λέξεων ή τωνγραμμάτων της, οπότε τίθεται θέμα εξοικονόμησης χρημάτων, και β) συνήθως ολήπτης της δεν έχει τον απαιτούμενο χρόνο ή την διάθεση να διαβάσειμακροσκελή κείμενα.

• Ακριβώς επειδή είναι ένα σύντομο κείμενο τα βασικά χαρακτηριστικά της είναιοι ελλειπτικές προτάσεις, οι συντομογραφίες και τα αριθμητικά.

• Επίσης, λόγω και πάλι του περιορισμένου περιεχομένου της έχει ιδιαίτερησημασία κατά την σύνταξή της να συμπεριλάβει κανείς τις πλέον απαραίτητες καισημαντικές πληροφορίες που θα είναι χρήσιμες στον αναγνώστη της (λήπτη της).

4. Οι ελλειπτικές προτάσεις

• Ελλειπτική λέγεται η πρόταση από την οποία λείπει κάποιος από τουςβασικούς της όρους (το υποκείμενο ή το αντικείμενο ή το κατηγορούμενο καισε εξαιρετικές περιπτώσεις το ρήμα). Η ελλειπτική πρόταση μπορεί να γίνεικατανοητή (και χρησιμοποιείται) μόνο όταν πριν από αυτήν ή αμέσως μετά τηνσυνοδεύει κάποια άλλη πρόταση στην οποία περιέχεται ο όρος που της λείπει,οπότε – όπως έλεγαν και οι αρχαίοι πρόγονοί μας – «τα ευκόλως εννοούμενα,παραλείπονται».

5. Τα αριθμητικά

• Αριθμητικά λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν αριθμούς. Τα αριθμητικά είναι5 ειδών (κατηγοριών). Μερικά από αυτά κλίνονται όπως τα επίθετα (π.χ. διπλός-ή-ό, τριπλάσιος-α-ο) και τα ουσιαστικά (π.χ. πεντάδα, τριάδα), κάποια άλλα είναιάκλιτα (π.χ. δύο, οχτώ, δεκαριά). Οι κατηγορίες τους είναι οι εξής:

Απόλυτα (φανερώνουν το όνομα του

αριθμού)

Τακτικά (φανερώνουν

τη σειρά)

Πολλαπλασιαστικά ( φανερώνουν από

πόσα μέρη αποτελείται ένα

σύνολο)

Αναλογικά (φανερώνουν το αποτέλεσμα μιας

σύγκρισης)

Περιληπτικά (φανερώνουν

το μέγεθος ενός συνόλου)

δύο δεύτερος διπλός διπλάσιος Δυάδα έξι έκτος εξαπλός εξαπλάσιος Εξάδα

δέκα δέκατος δεκαπλός δεκαπλάσιος δεκάδα & δεκαριά

τριάντα τριακοστός τριακονταπλός τριακονταπλάσιος τριαντάδα & τριανταριά

6. Οι συντομογραφίες & τα Αρκτικόλεξα

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.152

• Μερικές φορές ορισμένες λέξεις δεν τις γράφουμε ολόκληρες παρά μόνο έναμέρος τους (συντομογραφίες). Αυτό το κάνουμε συνήθως σε λέξεις που τιςχρησιμοποιούμε πολύ συχνά και έτσι μας είναι γνωστές. Για ευκολία, λοιπόν,τις περικόπτουμε κερδίζοντας χώρο και χρόνο.

• Αρκτικόλεξα λέγονται οι συντομογραφίες που αποτελούνται από τα αρχικάγράμματα κάποιων λέξεων. Π.χ. Δ.Ε.Η., Ο.Τ.Ε., Κ.Τ.Ε.Λ.

• Οι συντομογραφίες είναι εκατοντάδες. Μερικές από τις πιο γνωστές είναι …: αρ.(αριθμός), αφοί (αδελφοί), βλ. (βλέπε), Δ.Ε.Η. (Δημόσια ΕπιχείρησηΗλεκτρισμού), δηλ. (δηλαδή), κ. (κύριος/α) κ.κ. (κύριοι/ες), κ.ά. (και άλλα), τ.μ.(τετραγωνικά μέτρα), λ.χ. (λόγου χάρη), π.Χ. (προ Χριστού) κ.τ.λ.

7. Τα αρχαιόκλιτα θηλυκά ουσιαστικά σε –η & σε –ος

Ενικός Αριθμός Ονομ. Η πόλη Η λέξη Η οδός Η έξοδος

Γεν. Της πόλης (-εως) Της λέξης (-εως) Της οδού Της εξόδου

Αιτ. Την πόλη Την λέξη Την οδό Την έξοδο

Κλητ. Πόλη Λέξη (οδέ) (έξοδε)

Πληθυντικός Αριθμός Ονομ. Οι πόλεις Οι λέξεις Οι οδοί Οι έξοδοι

Γεν. Των πόλεων Των λέξεων Των οδών Των εξόδων

Αιτ. Τις πόλεις Τις λέξεις Τις οδούς Τις εξόδους

Κλητ. Πόλεις Λέξεις (οδοί) (έξοδοι)

------------------------------------- Δάσκαλος: Τσορτανίδης Χαράλαμπος

Τσορτανίδης ΧαράλαμποςΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.153

Επαναληπτικά

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.154

“ΓΛΩΣΣΑ - ΤΑΞΗ: ΣΤ” Β2. 1 . 1 . 2

«Ενότητα 2: κατοικία: επαναληπτικές εργασίες» 1. Να συμπληρώσεις τις λέξεις με τα γράμματα που τους λείπουν:

2. Αλήθεια πώς λέγεται….. το ειδικό έπιπλο με βιτρίνα που εκθέτουμε πολύτιμα αντικείμενα; Π _ _ _ _ _ Η ο χαρούμενος, ευχάριστος και γελαστός άνθρωπος; Π_ _ _ _ _ _ _ Σ αυτός που είναι γεμάτο τρύπες; Δ _ _ _ _ _ _ _ Σ το ντουλάπι που βάζουμε ρούχα, τρόφιμα ή άλλα αντικείμενα; Ε _ _ _ _ Ι το μεγάλο και επιβλητικό κτίριο; Μ _ _ _ _ Ο αυτός που είναι υπεύθυνος για τις εργασίες, συντήρηση και ενημέρωση των ενοίκων μιας

πολυκατοικίας; Δ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Σ η είσοδος του σπιτιού; Κ _ _ _ _ _ Ι αυτό που δεν έχει δεχτεί ειδική επεξεργασία, το αδούλευτο; Α _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ο το διαμέρισμα με ενιαία κουζίνα και μπάνιο; Σ _ _ _ _ _ _ Ο το διαμέρισμα πολυκατοικίας που καλύπτει ολόκληρο τον όροφο; Ο _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Α η κατοικία που αποτελείται από 2 ή 3 ορόφους που επικοινων. με εσωτερ. σκάλα; Μ _ _ _ _ _ _ Α αλλιώς η εσωτερική αυλή; Α _ _ _ _ Ο αυτός στον οποίο ανήκει ένα διαμέρισμα; Ι _ _ _ _ _ _ _ _ Σ αλλιώς το υποστήριγμα; Υ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Α η έντονη διαφωνία στο χώρο του δικαστηρίου; Α _ _ _ _ _ _ _ Α

3. Να γράψεις μία πρόταση που να περιέχει την εξής φράση (ώστε να δείξεις τι σημαίνει): «Χτενίζω ένα στίχο»__________________________________________________________________

«Επουσιώδη θέματα»__________________________________________________________________

«Προνομιούχο διαμέρισμα»__________________________________________________________________

4. Να υπογραμμίσεις τα ρήματα, επίθετα, ουσιαστικά σημειώνοντας από πάνω το αρχικό τους γράμμακαι να κυκλώσεις τις τοπικές φράσεις ή τοπικά επιρρήματα του παρακάτω κειμένου.

«Μια εσωτερική πέτρινη σκάλα οδηγούσε πάνω στα δωμάτια του πρώτου ορόφου. Στο

τέλος της σχηματιζόταν ένα υπέροχο αίθριο, χώρος ιδανικός γ ια ηρεμία. Δεξιά και

αριστερά βρίσκονταν τα δωμάτια του ξενώνα».

ακατ__κ__τος διαμ__ρ__σμα ν__όκτ__στος επ__πλ__μένος θερμοσ__φ__νας

ανακ__ν__σμένος κ__νόχρ__στος π__λ__ση πρ__τότ__πος διαχ__ρ__στής

__πνοδ__μάτιο παν__ραμ__κός θ__ρα διατ__ρητ__ος ανελκ__στ__ρας

εντ__χ__σμένος εντ__π__σιακός υπ__γ__ο πρ__σ__ψη έν__κος

1

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.155

5. Να αντικαταστήσεις τις υπογραμμισμένες λέξεις ή φράσεις με άλλα αριθμητικά. Η αξία του νομίσματος των 20€ είναι 10 φορές μεγαλύτερη από αυτή του νομίσματος των 2€.

_____________________________________________________________________ Η αίθουσά μας χωράει περίπου είκοσι πέντε καρέκλες.

_____________________________________________________________________ Όταν πηγαίνουμε εκδρομή σχηματίζουμε γραμμές των τριών μαθητών.

_____________________________________________________________________ Τα γεωμετρικά σχήματα, που αγοράσαμε, ανακαλύψαμε πως τα είχαμε και δεύτερη φορά.

_____________________________________________________________________

6. Να συμπληρώσεις τις προτάσεις γράφοντας τα ουσιαστικά στον κατάλληλο τύπο.

Το σχολείο μας διαθέτει δύο κεντρικές _______________ (είσοδος).

Αυτό που κάνει _______________ (εντύπωση) στον επισκέπτη της _______________ (τάξη) μας είναι η

ιδιαίτερη _______________ (διακόσμηση) της πόρτας μας.

Οι _______________ (διένεξη) μεταξύ μας δεν λείπουν! Αλλά τουλάχιστον τις περισσότερες φορές

ολοκληρώνουμε τη _______________ (συζήτηση) μας με τις καλύτερες

_______________ (πρόταση).

Το μήκος της _______________ (διάμετρος) ενός κύκλου είναι διπλάσιο

του μήκους της ακτίνας.

Οι _______________ (παράγραφος) του κειμένου είναι τέσσερις.

7. Να χρησιμοποιήσεις τις πληροφορίες που θεωρείς απαραίτητες για να δημοσιευτεί η παρακάτωαγγελία. Κάνε τις απαραίτητες αλλαγές (συντομογραφίες, ελλειπτικές προτάσεις) ώστε να μηνξεπεράσεις τις 30 λέξεις!

«Το όνομά μου είναι Αντώνης Παπαδάκης και νοικιάζω ένα διαμέρισμα 105 τετραγωνικών μέτρων που έχω στα Μυσσίρια Ρεθύμνου. Είναι ένα διαμέρισμα που βρίσκεται στον δεύτερο όροφο μιας πενταώροφης, ολοκαίνουριας πολυκατοικίας. Είναι το μοναδικό στον όροφο του. Έχει δύο υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα σαλόνι και μία μεγάλη βεράντα με καταπληκτική θέα. Ο ήλιος το βλέπει όλη την ημέρα και είναι εξοπλισμένο με τέντες και ηλιακό θερμοσίφωνα. Επιπλέον, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση και γκαράζ για το αυτοκίνητο σας. Το ενοίκιο είναι 550 €. Αν ενδιαφέρεστε, τηλεφωνήστε μου πρωινές ώρες, στο γραφείο μου, στο νούμερο 2831-0-10000».

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.156

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄2 ΤΑΞΗΣ Νο: 2

Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία:

1. Γράφω τα αριθμητικά των παρενθέσεων στον κατάλληλο τύπο: Οι μετοχές ανέβηκαν ………………… (2) ……………………… (1) λόγω των χθεσινών εξελίξεων. Αγόρασε ένα ………………… (2) στην Κηφισιά που είναι ……………………… ……………………………… (75) τ.μ. . Μου έδωσε τον ………………… (9) τόμο της εγκυκλοπαίδειας για να γράψω το ………………… (3) μέρος της εργασίας μου. Το δοχείο αυτό είναι ………………………….. (3) σε όγκο από το προηγούμενο. Κάνε ………………… (2) κόμπο για να μη λυθεί.

2. Βάζω τα ουσιαστικά στον κατάλληλο τύπο: Πριν δύο εβδομάδες γιορτάσαμε ………………………….. (επέτειος) της 28ης Οκτωβρίου. Στην Ελλάδα έχουμε πολλές ………………………….. (διάλεκτος). Αυτοί ………………………….. (παράγραφος) ………………………….. (Βίβλος) αναφέρονται στον ερχομό του Χριστού. Πριν δοθούν ………………………….. (σύνταξη), ο Υπουργός ανακοίνωσε τις νέες ………………………….. (απόφαση) ………………………….. (κυβέρνηση). Προς το παρόν ………………………….. (στάση) της ………………………….. (ένωση) ελαιοπαραγωγών είναι θετική προς τις ………………………….. (άποψη) του κ. Μελετόπουλου.

3. Υπογραμμίζω τις ελλειπτικές προτάσεις: - Αφήστε τις τσάντες σας κι ελάτε στο αυτοκίνητό μου. - Τι θα το κάνουμε αυτό, κύριε; - Έκπληξη!... - Βιβλία, κύριε; Γιατί βιβλία;…. - Τι κάνεις στο βιβλιοπωλείο; Αγοράζεις βιβλία. - Ακριβώς! Θα πάμε ν’ αγοράσουμε βιβλία. …..

(Από το κείμενο του Ανθολογίου «Η βιβλιοθήκη μας»)

Καλογερά Ευτυχία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.157

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄2 ΤΑΞΗΣ Νο: 2

4. Ξαναγράφω το παρακάτω κείμενο μετατρέποντας τα αρκτικόλεξα και τις συντομογραφίες σε λέξεις: Σήμερα το πρωί πήγα στη ΔΕΗ και στον ΟΤΕ για να πληρώσω. Έπειτα πήγα στα γραφεία της εφημερίδας για να δημοσιεύσω μία αγγελία, η οποία έγραφε: «Πωλείται σπίτι 4άρι 100 τ.μ., στον 5ο όροφο με 2υ/δ, σε προσιτή τιμή. Τηλ. 2101234567, κα Γιάννα». Πριν γυρίσω σπίτι έπαιξα ΠΡΟ.ΠΟ. και πέρασα και από τα ΚΕΠ για να κάνω μία αίτηση. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Κάνω σύνταξη: Στη λίμνη μονόξυλα ανοίγουν τ’ αυλάκια τους και ψαράδες συναθροίζουν το θησαυρό της λίμνης. Ο αναγνώστης μου πρέπει να φανταστεί, αν δε διαθέτει την προσωπική του εντύπωση, ένα θαυμάσιο κύπελλο. Καθώς έστριψε το αυτοκίνητο, δεν ακούστηκε τίποτα. Σκιά και σιωπή βασιλεύει στα καλντερίμια.

(Από το κείμενο του Ανθολογίου «Η πολιτεία της λίμνης»)

Καλογερά Ευτυχία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.158

ΚΑΤΟΙΚΙΑ 1.Βρες στο κείμενο τα τοπικά επιρρήματα και τις φράσεις που δηλώνουν τόπο και γράψ΄τα στην κατάλληλη στήλη. Εδώ και πολύ καιρό οι γονείς μου ψάχνουν για ένα καινούριο σπίτι.Είμαστε πενταμελής οικογένεια, οπότε χρειαζόμαστε ένα ευρύχωρο σπίτι. Το Σάββατο βρήκαμε μια μονοκατοικία, μακριά από το κέντρο της πόλης.Στην μπροστινή πλευρά είχε ένα μεγάλο κήπο. Εκεί θα φυτεύαμε λουλούδια. Δίπλα υπήρχε ένα μεγάλο πάρκο. Στο ισόγειο υπήρχε το σαλόνι απέναντι η τραπεζαρία και στην άκρη η κουζίνα. Γύρω γύρω από το σπίτι ήταν φυτεμένα μεγάλα δέντρα.

Επιρρήματα Φράσεις 2 Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τα ουσιαστικά Η τηλεόραση και ο τύπος έδωσαν μεγάλες……………………….(διάσταση) στο θέμα. Έχω τις καλύτερες…………………………(ανάμνηση) από το καλοκαίρι. Οι ………………………………(παράγραφος) του κειμένου είναι τρεις. Το σχολείο μας έχει δύο ………………………….(είσοδος) Διαβάσαμε για την εκδρομή στο πίνακα………………………….(ανακοίνωση)

evakentrou Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.159

3 Αλήθεια πώς είναι το σπίτι σου ;Προσπάθησε να το περιγράψεις Αν θέλεις χρησιμοποίησε μερικές από τις παρακάτω λέξεις ή φράσεις (ογκώδες ,επιβλητικό , ευρύχωρο, ευήλιο, άνετο, περιφραγμένο, εντυπωσιακό,πρωτότυπο, διακοσμημένο)

evakentrou Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.160

ΟΝΟΜΑ…………………………………………… ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ……………………………………

2ο ΚΡΙΤΗΡΙΟ 1. Να βρεις τα επίθετα του παρακάτω κειμένου και να

γράψεις τα τρία γένη του.

Σε παγκόσμιο επίπεδο, ο αριθμός των χαμένων χρόνων υγιούς ζωής εξαιτίας περιβαλλοντικών παραγόντων είναι περίπου πέντε φορές μεγαλύτερος στα παιδιά των πέντε ετών σε σύγκριση με το γενικό πληθυσμό .Οι διαρροϊκές ασθένειες, η ελονοσία και οι λοιμώξεις του αναπνευστικού – κύριες αιτίες θανάτου στις μικρές ηλικίες – αποτελούν νόσους οι οποίες συνδέονται άμεσα με το περιβάλλον. Επίθετα:9

ΑΡΣΕΝΙΚΑ ΘΗΛΥΚΑ ΟΥΔΕΤΕΡΑ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. Να μετατρέψεις τις παρακάτω προτάσεις σε ελλειπτικές:

• Σας εύχομαι να ζήσετε χρόνια πολλά…………………………. • Θα ήθελα να έχετε ένα καλό βράδυ…………………………… • Για πού έχεις σκοπό να πας;………………………………….. • Επιστρέφω σε ένα λεπτό αμέσως……………………………… • Έλα εδώ αυτή τη στιγμή………………………………………… • Σε λίγο πήγαινε για ψώνια……………………………………...

Παναγιώτα Γερακάκη - 1 - Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.161

3.Να υπογραμμίσεις τα επιρρήματα και να τα χαρακτηρίσεις, όπως στο παράδειγμα:

Ένα πλοίο ταξιδεύει . Τριγύρω του απλώνεται η ολογάλανη θάλασσα. Πάνω στο κατάρτι κυματίζει περήφανα η ελληνική σημαία. Πότε πότε ακούγεται αρκετά δυνατή η φωνή του καπετάνιου. Είναι βέβαια καλός πλοίαρχος, αλλά τώρα πια γέρασε. Ωστόσο δεν εννοεί να ησυχάσει. Τριγύρω: τοπικό επίρρημα …………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………….... ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………...

4.Να κλίνεις τα ουσιαστικά: η αφαίρεση, η είσπραξη, η έξοδος, η πρόοδος , η μέθοδος, η παράγραφος. ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ον. Η αφαίρεση Η είσπραξη Η έξοδος Γεν. Αιτ. Κλ. ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ον. Οι αφαιρέσεις Οι εισπράξεις οι έξοδοι Γεν. Αιτ. Κλ. ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ον. Η πρόοδος Η μέθοδος Η παράγραφος Γεν. Αιτ. Κλ.

Παναγιώτα Γερακάκη - 2 - Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.162

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ον. Γεν. Αιτ. Κλ.

5.Τι κρύβεται πίσω από τις συντομογραφίες και τα αρκτικόλεξα;

Δρχ. ΑΕ δηλ. ΙΚΑ γραμμ. ΕΛΤΑ π.Χ. ΟΑΕΔ βλ. ΟΗΕ μ. ΒΑ σελ. ΕΜΥ

6.Να γράψεις με γράμματα τους αριθμούς: 11: 19: 90: 900: VIII: 13: 21: 101: 18: V:

Ζυγίζω πριν απαντήσω, για να μην το κάνω λάθος. Τι χαρά που παίρνω όταν το λύνω σωστά!!! Καλή επιτυχία λοιπόν και, χαλαρά με αυτοσυγκέντρωση!

Παναγιώτα Γερακάκη - 3 - Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.163

Όνομα:___________________________________________

Ημερομηνία: _____________________________________

Να συμπληρώσετε τα κενά του παρακάτω κειμένου με τα κατάλληλα αριθμητικά που δηλώνουν

οι αριθμοί στις παρενθέσεις:

Η πολυκατοικία μας έχει καμιά …………………………… (10) διαμερίσματα. Το δικό μας βρίσκεται στον

……………………….. (5) όροφο, έχει ……………………………………….. (3) κρεβατοκάμαρες και μεγάλες

τζαμαρίες με …………………………………….. (2) τζάμια. Είναι πολύ μεγαλύτερο από εκείνο που μέναμε

παλιά, γι’ αυτό και κόστισε σχεδόν τα ………………………………………….. (3) χρήματα.

Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το σωστό τύο των λέξεων που

δίνονται στις παρενθέσεις:

1. Έδωσε τη σωστή _____________ στην ______________ .

(απάντηση, ερώτηση)

2. Οι ταμίες των __________________ είναι υπεύθυνοι για τις ___________________

.(επιχείρηση, είσπραξη)

3. Κατά τη διάρκεια της _____________ έγιναν ________________ για τις νέες

_______________ ερευνών. (σύνοδος, συζήτηση, μέθοδος)

4. Οι κεντρικές __________ των ______________ θα παραμείνουν κλειστές μέχρι

νεότερης ___________ της ____________ (είσοδος, εγκατάσταση, απόφαση, διοίκηση)

5. Να προσέχετε πώς περνάτε τις ____________ της ___________, γιατί στην

_____________ εκτελούνται έργα. (διάβαση, λεωφόρος, άνοδος)

Μαραγκάκη Εύα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.164

Γράψε με μία λέξη πώς λέγεται:

πέντε και μισός τόνους:___________

μία και μισή ώρα : _________________

ένα και μισό χρόνο: _________________

δύο και μισή ώρες:____________

μία και μισή μέρα: _________________

τρεις ημέρες: _________________

δύο θέσεις:______________

τρεις ώρες: ____________

Μαραγκάκη Εύα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.165

Μπορείς να χρησιμοποιήσεις συντομογραφίες ή αρκτικόλεξα για να αποδώσεις τα παρακάτω:

και άλλα:______________ Οκτώβριος:___________

Καινή Διαθήκη:_______ νοτιοανατολικός:______

γραμμάρια:________ σημείωση:________

μετά Χριστόν :_________ υπνοδωμάτιο: ______

Κέντρο Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων:________

Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων:________

Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας: ________

Στις προτάσεις που ακολουθούν να συμπληρώσεις τους τοπικούς προσδιορισμούς επιλέγοντας

τον κατάλληλο από αυτούς που δίνονται στην παρένθεση: (χαμηλά, κοντά στη θάλασσα, σε

μακρινές χώρες, από το σπίτι του, στα χωριά, έξω, στο γήπεδο)

1. Τα ταξίδια ____________________ κοστίζουν ακριβά.

2. ____________________________ έβλεπε την Ακρόπολη.

___________________________ δε χιονίζει.

3. ______________________ το κρύο ήταν τσουχτερό.

4. __________________________ η πλατεία βρίσκεται στο πιο κεντρικό σημείο .

5. Ο πατέρας μου συχνά πηγαίνει ________________

Μαραγκάκη Εύα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.166

4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΩ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:………………………………………………………………. ΤΑΞΗ: ΣΤ΄

1. Από τις 20 λέξεις οι 17 έχουν λάθος. Γράψε τη λέξη με το σωστό τρόπο στη διπλανή στήλη ( 20/100)

πολυκατοικία……………….. ανακενισμένο ………………….

κινόχρηστα…………….…..… διαχειρειστής …………………

εντιχοισμένος…………………. διατηρηταία …………………

οροφοδιαμέρισμα……………………. καιραμοσκεπή ………………….

υπνωδομάτιο……………………. δόμα………………….…………..…

ενιακόσια……………….…… έννατος………………..…………..

αντιδικεία………………….…. ενικοιαστής………………………..

ενοικιαστίριο………………… συνύπαρξη……………………..…

διαίνεξη…………………… θερμωσίφονας……………………

ακήνιτο………………….. ισόγιο…………………………………

2. Γράφω πώς λέγεται(20/100):

Αυτός που φροντίζει για τις υποχρεώσεις της πολυκατοικίας…………………………..

Ο χώρος στην πολυκατοικία που μπορούν να χρησιμοποιούν όλοι…………………………....

Αυτός στον οποίο ανήκει το σπίτι ………………………………………………………………………… Το

διαμέρισμα που βρίσκεται στον τελευταίο όροφο της πολυκατοικίας……………………… Τα

κτίρια που απαγορεύεται να γκρεμιστούν γιατί έχουν αρχιτεκτονική αξία…………… Η

θέρμανση που λειτουργεί την ίδια ώρα για όλα τα διαμερίσματα……………………………… Η

θέρμανση που ο καθένας την ανάβει όποια ώρα θέλει……………..……………………………… Ο

όροφος που είναι μόνο ένα διαμέρισμα………………………………..………………………………… Το

σπίτι που έχει εσωτερική σκάλα για να ανέβεις στα υπνοδωμάτια……………………… Το

ρεύμα που είναι φθηνό και το χρησιμοποιούμε μετά τα μεσάνυχτα……………………

3. Συμπληρώνω το κείμενο βάζοντας τις επίθετα και ουσιαστικά στη σωστή

πτώση( 20/100):

Πολλές δυσάρεστες (σκέψη)............................ περνούν από το μυαλό μου γι΄αυτές τις ( δύσκολη

κατάσταση) ………………………………………………………...................................Το πετρέλαιο (θέρμανση)

...............................έχει, προς το παρόν, άλλη τιμή από το πετρέλαιο .....................(κίνηση). Οι

(αμφισβητούμενη φάση)....................................................... που είδαμε στις(τηλεόραση).............. το απόγευμα

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.167

δείχνουν ότι οι (γρήγορη κίνηση)........................................ των παικτών δυσκολεύουν τις( σωστή

απόφαση)........................................................ των διαιτητών.Όλες οι ( είσοδος)............................... είναι κλειστές.

Το τετράγωνο έχει δύο (διαγώνιος)..........................................

4. Γράφω τα παρακάτω ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού (20/100)

Την πόλη _______________ η περίοδος ______________________

Της δόσης _______________ τις χερσονήσους ______________________

Οι απόψεις _______________ της διαμέτρου ______________________

Των δυνάμεων _______________ τις συγκεντρώσεις ______________________

Την σύνοδο _______________ η πτώση ______________________

5. Συμπληρώνω τις παρακάτω προτάσεις με το ουσιαστικό «οδός» (10/100) στη σωστή πτώση: Την ευθύνη για τον καθαρισμό των ___________ την έχει ο δήμος.

Συγγνώμη, περάσαμε την _________ Ιπποκράτους;

Πρέπει να βλέπετε τα φανάρια, όταν διασχίζετε μεγάλες _________.

Τα καταστήματα της _________ Μανδηλαρά είναι πολύ ακριβά .

Στην __________ Βενιζέλου είναι το Νοσοκομείο Κω.

6. Να γράψετε την παρακάτω αγγελία σύντομα ( όχι περισσότερο από 25-30 λέξεις ), ώστε να μπορεί να δημοσιευθεί.(10/100)

«Το όνομά μου είναι Ζαράφτη Κοκώνα και θέλω να νοικιάσω ένα διαμέρισμα που έχω στην Κέφαλο. Είναι ένα διαμέρισμα που βρίσκεται στον πρώτο όροφο μιας καινούριας πολυκατοικίας. Έχει τρία υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα σαλόνι και μία μεγάλη βεράντα με καταπληκτική θέα προς την παραλία. Είναι εξοπλισμένο με τέντες και ηλιακό θερμοσίφωνα. Επιπλέον, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση και θέση στάθμευσης. Το ενοίκιο είναι 450 €. Αν ενδιαφέρεστε, τηλεφωνήστε στο νούμερο 224240-222222.

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

ΠΡΟΥΝΤΖΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.168

~2ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ~ 22-10-2007

Όνομα: ________________ 1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως προς τη δομή τους: • Πρόσεχε! • Ο Γιώργος είναι έξυπνος κι ευγενικός. • Να τα εκατοστίσεις! • Όλο το Σαββατοκύριακο, η Κωνσταντίνα προετοιμαζόταν για το τεστ. • Η αδερφή μου αγόρασε αυτοκίνητο. • Σε πέρασα! • Η θεία μας κέρασε γλυκό και σοκολατάκι. • Η χθεσινή καταιγίδα προκάλεσε πλημμύρες στην Αθήνα. • Μας επισκέφθηκαν οι φίλοι και οι συγγενείς. 2. Μετατρέψτε τα αριθμητικά στους άλλους τύπους:

ΑΠΟΛΥΤΑ ΤΑΚΤΙΚΑ 44

1001 668 103 815 237 76 999

ΑΠΟΛΥΤΑ ΤΑΚΤΙΚΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΤΙΚΑ ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ

Ένα Τρια Έξι

ΒΑΘΜΟΣ

ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.169

3. Τι σημαίνουν τα παρακάτω αρκτικόλεξα και συντομογραφίες;

κ.α. Ι.Κ.Α.

χμ. Δ.Ε.Η.

π.Χ. Ο.Τ.Ε.

π.μ. Ο.Σ.Ε.

εκ. ΕΛ.ΤΑ.

4. Να γράψετε την παρακάτω αγγελία σύντομα ( όχι περισσότερο από 25-30 λέξεις ), ώστε να μπορεί να δημοσιευθεί. «Το όνομά μου είναι Άρτεμη Στεργιάκη και θέλω να νοικιάσω ένα διαμέρισμα που έχω στην Κοζάνη. Είναι ένα διαμέρισμα που βρίσκεται στον τρίτο όροφο μιας τριώροφης, καινούριας πολυκατοικίας. Έχει δύο υπνοδωμάτια, δύο μπάνια, ένα σαλόνι και μία μεγάλη βεράντα με καταπληκτική θέα. Ο ήλιος το βλέπει όλη την ημέρα και είναι εξοπλισμένο με τέντες και ηλιακό θερμοσίφωνα. Επιπλέον, το διαμέρισμα έχει αυτόνομη θέρμανση και θέση στάθμευσης. Το ενοίκιο είναι 550 €. Αν ενδιαφέρεστε, τηλεφωνήστε στο νούμερο 555-151515. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.170

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ Β’ ΕΝΟΤΗΤΑ

Νο: 2

Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία:

1. Τεχνολογία:

αναστατώθηκαν:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ τις ζωηρές:______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ μεθαύριο:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήματα «σέβονταν, αντιδρά»:

3. Συμπληρώνω βάζοντας τα αριθμητικά στο σωστό τύπο: Πέταξα καμιά __________________ (10) παλιές κασέτες και μια __________________ (20) ψηφιακούς δίσκους. Με τη __________________ (2) προσπάθεια τα κατάφερε και ήρθε __________________ (9) στη γενική κατάταξη. Το __________________ (1969) γεννήθηκε ο πατέρας μου και ήταν ο __________________ (3) γιος της οικογένειας. Πήρε __________________ (1) στο διαγώνισμα και στενοχωρήθηκε. Το θέμα είναι __________________ (1)! Φόρτωσαν το φορτηγό με __________________ (2) βάρος από αυτό που επιτρεπόταν και έτσι προκλήθηκε το ατύχημα!

Καλογερά Ευτυχία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.171

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ Β’ ΕΝΟΤΗΤΑ

Νο: 2

4. Γράφω τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού:

την οδό ____________ των θαλαμηγών ____________

των εντάσεων ____________ η αίσθηση ____________

η ψήφος ____________ της ανόδου ____________

τις συνοδούς ____________ την απόσπαση ____________

5. Κάνω σύνταξη:

Μέχρι το μεσημέρι θα έχουμε τελειώσει όλες τις δουλειές. Τρόμαξε ο Μάριος, όταν άκουσε τα νέα. Μεθαύριο γιορτάζει ο αδερφός μου και θα του πάρω ωραίο δώρο. Το Μάρτη ο καιρός είναι ψυχρός. Αφού γύρισε, έψαξε παντού στα πράγματά του για να βρει τα παπούτσια του.

Καλογερά Ευτυχία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.172

ΟΝΟΜΑ: …./…./ 200….

Επαναληπτικό κριτήριο

( εν. 2 Κατοικία)

Σιατιστινά Αρχοντικά

(Κείμενο από www.siatistabibl.gr)

Όλα τα αρχοντικά είναι οικοδομημένα πάνω στο ίδιο περίπου σχέδιο και με την ίδια διαρρύθμιση των εσωτερικών χώρων. Εξωτερικά πρόκειται για διώροφα σπίτια, που επιβάλλονται με τον όγκο τους, τους ψηλούς, πέτρινους κι απόρθητους τοίχους της αυλής και τις πολεμίστρες που ανοίγονται σε διάφορα σημεία για την προστασία τους από τις αλβανικές επιδρομές. Εκείνο που χαρακτηρίζει το εσωτερικό τους είναι οι άνετοι και πλούσια διακοσμημένοι χώροι οι οποίοι χαρακτηρίζονται από αυτοτέλεια, αλλά διατηρείται και η εσωτερική επικοινωνία μεταξύ τους, με την ύπαρξη ενός πυρήνα, γύρω από τον οποίο γίνεται η διάταξη των χώρων.

Τον πυρήνα αυτόν τον συναντάμε μπαίνοντας από τη χαμηλή πόρτα της εισόδου στο ισόγειο. Πρόκειται για μια πλακοστρωμένη αυλή, τη μεσιά ή εμπατή από την οποία ξεκινούν δυο σκάλες. Η δεξιά οδηγεί στον πρώτο όροφο και η αριστερή στο δεύτερο, το ανώι. Όλος ο υπόλοιπος χώρος του ισογείου καταλαμβάνεται από αποθήκες (μαγαζιά), το κατώι, όπου φύλαγαν τα βαρέλια του κρασιού και το πουστάβι, το πατητήρι δηλαδή των σταφυλιών. Ανεβαίνοντας τη δεξιά πέτρινη σκάλα βρισκόμαστε σε έναν ανοιχτό διάδρομο, που περιβάλλει από τρεις πλευρές τη μεσιά, σαν εσωτερικός εξώστης, και φέρει προστατευτικά κάγκελα. Στο διάδρομο αυτό βγαίνουν τα δωμάτια του πρώτου ορόφου, τα οποία καταλαμβάνουν τις τέσσερις γωνίες του. Είναι οι χειμωνιάτικοι οντάδες, όπου έμεναν οι οικογένειες το χειμώνα. Ανάμεσα στα δωμάτια της βορινής πλευράς μένει ένας ελεύθερος χώρος, που φωτίζεται από μια σειρά δύο ή τριών παραθύρων, ο ντηλιακός. Το επίπεδο του ντηλιακού βρίσκεται ένα σκαλοπάτι ψηλότερα από το διάδρομο, από τον οποίο συχνά χωρίζεται με ωραία σκαλιστά κάγκελα και λεπτές κολόνες, που συνδέονται στο πάνω μέρος τους με ελαφρά τόξα. Οι τοίχοι του είναι επενδυμένοι με ξύλο, ζωγραφισμένα με πολύχρωμα σχέδια και η οροφή είναι στολισμένη με ξυλόγλυπτες διακοσμήσεις και περίτεχνους ομφαλούς. Είναι ο ωραιότερος χώρος του ορόφου αυτού και χρησιμεύει σαν χώρος υποδοχής στις κοινωνικές εκδηλώσεις.

Η αριστερή σκάλα που ξεκινάει από τη μεσιά ( μεσαία πόρτα), οδηγεί στη μεγάλη σάλα του δεύτερου ορόφου, το ανώι. Στη βόρεια και νότια πλευρά του σχηματίζει προεξοχές, τα σαχνισιά και φωτίζεται με σειρές παραθύρων, που συχνά τα τζάμια τους είναι ζωγραφισμένα (βιτρό). Οι υπόλοιποι χώροι του δεύτερου ορόφου ακολουθούν τη διάταξη του πρώτου, με δωμάτια στις τέσσερις γωνίες καφέ-οντάδες, μπας-οντάδες, (μεγάλα δωμάτια), που αποτελούν τα καλά καλοκαιρινά δωμάτια του σπιτιού. Ανάμεσα στους οντάδες που βρίσκονται αριστερά από το ανώι, μεσολαβεί διάδρομος που οδηγεί στο αναγκαίο, το οποίο κατά κανόνα προεξέχει. Οι τοίχοι κι εδώ είναι επενδυμένοι με ξύλο και ζωγραφισμένοι με ζωηρά χρώματα. Ο όροφος αυτός είναι ο ωραιότερος και επιβλητικότερος του σπιτιού, γιατί είχε ως προορισμό να χρησιμοποιείται για χορούς και γιορτές (επισημόημερα).

Έξω από το σπίτι, στις πλακοστρωμένες αυλές υπήρχε ο φούρνος, το μαγειριό, αποθήκες, στάβλοι, αχερώνας, κοτέτσι κ.λ.π., όπως και πηγάδι, στέρνα και κιόσκι. Την εικόνα συμπλήρωναν πράσινοι κήποι με λουλούδια, γλάστρες και κληματαριές που περιέβαλαν το σπίτι.

Τα πιό επώνυμα και γνωστότερα αρχοντικά, προσιτά στον επισκέπτη,είναι της Πούλκως ,του Νεραντζόπουλου, Κανατσιούλη-Χατζημιχαήλ,Μανούση, Δίτσιου και Δόλγκηρα.

Κοντόπουλος Γεώργιος - Παιδαράκη Δάφνη 1

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.173

1) Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου: α) Πως ήταν εξωτερικά τα αρχοντικά;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ β) Τι υπήρχε στο ισόγειου του αρχοντικού; _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Να βρείτε στο κείμενο λέξεις και φράσεις που δείχνουν τόπο ( από πέντε). Επιρρήματα Φράσεις με προθέσεις 3) Να κλίνεις τα θηλυκά ουσιαστικά ένωση και διάμετρος:

Ενικός Αριθμός Πληθυντικός Αριθμός Ον. Γεν. Αιτ. Κλητ. 4) Θέλετε να πουλήσετε το σπίτι στο οποίο κατοικείτε , πώς θα γράφατε την αγγελία ( έως

25-30 λέξεις); ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Κοντόπουλος Γεώργιος - Παιδαράκη Δάφνη 2 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.174

5) Να κλίνετε το επίθετο απότομος και στα τρία γένη:

Ενικός Αριθμός Ον. Γεν. Αιτ. Κλητ.

Πληθυντικός Αριθμός Ον. Γεν. Αιτ. Κλητ.

6) Να γράψετε τι σημαίνουν οι παρακάτω συντομογραφίες και αρκτικόλεξα: π.Χ ___________________________ Δ/ντης ___________________________ μ.μ ___________________________ Δ.Ε.Η. ___________________________ Η/Υ ___________________________ κος. ___________________________ Τηλ. ___________________________ Β.Δ. ___________________________ Ι.Χ. ___________________________ π.χ ___________________________

Κοντόπουλος Γεώργιος - Παιδαράκη Δάφνη 3 Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.175

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Όνομα / Επώνυμο:________________________________Ημερομηνία:________

1. Να μεταφέρεις τις παρακάτω φράσεις στον άλλο αριθμό

Τον πονηρό άνθρωπο ____________________________ Τις σίγουρες λύσεις ____________________________ Της σκοτεινής αίθουσας ____________________________ Του δίκαιου αποτελέσματος ____________________________ Ο πικρός καφές ____________________________ Τις κεντρικές λεωφόρους ____________________________ Το ακριβό κόσμημα ____________________________ Τις σπάνιες στιγμές ____________________________ Του άγριου λαού ____________________________ Τους άδειους δρόμους ____________________________ Της τυχαίας ημέρας ____________________________ Τα βόρεια μέρη ____________________________ Της πλούσιας κυρίας ____________________________ Τις συνεχείς προσπάθειες ____________________________ Τον επιμελή μαθητή ____________________________ Το ακριβές ρολόι ____________________________ Οι ελώδεις περιοχές ____________________________ Τις πολυμελείς οικογένειες ____________________________

2. Να γράψεις τα παρακάτω επίθετα στο γένος, τον αριθμό και την πτώση που ταιριάζει

Το __________________(τραχύς) έδαφος Οι __________________ (πλατύς) λεωφόροι Η ___________________(μακρύς) φούστα Την __________________(ελαφρύς) τσάντα Τα ___________________(βαρύς) μπαούλα Των __________________(βαθύς) ποταμών Της ___________________(παχύς) γυναίκας Τους __________________(ελαφρύς) εξοπλισμούς

3. Συμπληρώνω:

Ο ζημιάρης του ______________ οι _____________ των _____________ Ο γκρινιάρης του ______________ οι _____________ των _____________ Ο πεισματάρης του ______________ οι _____________ των _____________

Παγώνη Ηλέκτρα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.176

4. Να συμπληρώσεις τα κενά με το επίθετο πολύς, πολλή , πολύ και το επίρρημα πολύ Χρειάζομαι __________ χρόνο για να λύσω την άσκηση γιατί είναι _______

δύσκολη ___________άνθρωποι άργησαν να έρθουν γιατί είχε ___________κίνηση Το παντελόνι μου είναι ___________ στενό και δεν νιώθω ________άνετα όταν το

φοράω ___________ερωτήσεις στο διαγώνισμα ήταν _________ δύσκολες και

χρειάζονταν ________προσοχή Χθες έριξε ________δυνατή βροχή και σήμερα έχει ________υγρασία

5. Να συμπληρώσεις τα κενά με το κατάλληλο επίθετο στο σωστό τύπο:

Τα κατάφερε χάρη στις _______________(διαρκής) προσπάθειές του. Είχε _________________(αξιοπρεπής) αντίδραση όταν τον κατηγόρησαν άδικα Το έδαφος στην περιοχή αυτή είναι _________________(βραχώδης) Η επιστήμη σημείωσε ________________(αλματώδης) προόδους τον 20ο αιώνα Τα _________________(δηλητηριώδης) φίδια είναι επικίνδυνα Ο μεγάλος αυτός σεισμός ήταν πρώτο θέμα σε όλο το ______________(διεθνής) τύπο

6. Γράφω με λέξεις τα παρακάτω αριθμητικά : 1,5 τόνος ____________________________________ 1,5 κιλό _____________________________________ 1,5 ώρα _____________________________________ 3,5 χιλιόμετρα _____________________________________ 5,5 τόνοι ____________________________________

7. Κλίνω στο τετράδιό μου : Ο φτωχός – η φτωχιά το φτωχό ο καφετής – η καφετιά – το καφετ___ Η τάξη , η απόφαση , η οδός, η λεωφόρος, η διάμετρος

Παγώνη Ηλέκτρα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.177

Όνομα: ………………………..

Επώνυμο: ……………………..

Κατοικία

Γραπτή επαναληπτική εξέταση

1. Οι παρακάτω λέξεις είναι ανορθόγραφα γραμμένες. Γράψε τη λέξη με το σωστό τρόπο στη διπλανή στήλη.

ξενόνας _____________ ενιακόσια _____________

κινόχρηστα _____________ έννατος… _____________

εντιχοισμένος _____________ αντιδικεία _____________

μονοκατικοία _____________ ισόγιο _____________

ανακενισμένο _____________ ακήνιτο… _____________

διαχειρειστής _____________ ιπόγειο _____________

διατηρηταία _____________ θερμωσίφονας _____________

καιραμοσκεπή _____________ ενοικιαστίριο _____________

υπνωδομάτιο _____________ διαίνεξη _____________

δόμα _____________ ενικοιαστής _____________

2. Στις παρακάτω προτάσεις υπάρχουν επίθετα που περιγράφουν και επίθετα που σχολιάζουν. Υπογράμμισέ τα και συμπλήρωσε τον πίνακα που ακολουθεί:

• Το θεόρατο καταπράσινο πλατάνι υψώνεται επιβλητικό στην κεντρική

πλατεία της πόλης μας. • Οι γενναίοι πολεμιστές αντιμετώπισαν με επιτυχία την επίθεση του

βάρβαρου εισβολέα. • Τις κρύες νύχτες του χειμώνα μαζευόμαστε κοντά στο τζάκι. • Φόρεσε το ζεστό κόκκινο πουλόβερ του και βγήκε έξω να παίξει με τους

φίλους του. • Μείναμε με το στόμα ανοιχτό, μόλις αντικρίσαμε το φοβερό θέαμα.

~ 1 ~ Ισιδώρα Σπύρου

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.178

Επίθετα που περιγράφουν Επίθετα που σχολιάζουν

3. Στο παρακάτω κείμενο λείπουν όλα τα σημεία στίξης. Μπορείς να το διορ-

θώσεις;

θυμάμαι το ωραίο δάσος του χωριού άρχιζε από την άκρη του χωριού και σκαρφάλωνε στις κορυφές του βουνού πυκνό με τα θεόρατα δέντρα προστάτευε το χωρίο ανάμεσά του σα φίδι σερνόταν το μεγάλο ποτάμι που ξεκινούσε απ’ τα βουνά περνούσε την κοιλάδα κι έφτανε στη θάλασσα πόσο θα ’θελα να βρισκόμουν εκεί τώρα

4. Να βρεις στις παρακάτω προτάσεις τα τοπικά επιρρήματα και τις εμπρόθετες φράσεις που δηλώνουν τόπο και στη συνέχεια να συμπληρώσεις τον πίνακα:

• Μπες σ’ ένα ταξί κι έλα μέχρι την πλατεία. Θα σε περιμένω εκεί. • Ξεκινήσαμε από το σχολείο, περάσαμε πάνω από τη γέφυρα, στρίψαμε

δεξιά στη διασταύρωση και στη συνέχεια κατευθυνθήκαμε βόρεια. • Έλα εδώ! Πού πας χωρίς να ρωτήσεις κανέναν; • Θέλεις να παίξουμε αύριο μπάλα στο γήπεδο; • Η κασετίνα μου δεν είναι μέσα στη σάκα μου! • Το σπίτι μας βρίσκεται ακριβώς απέναντι από το πάρκο. • Ψάξαμε παντού, αλλά δε βρήκαμε πουθενά τα κλειδιά του σπιτιού. • Ήρθε νωρίς χθες το βράδυ στο σπίτι.

Τοπικά επιρρήματα Προσδιορισμοί του τόπου ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

~ 2 ~ Ισιδώρα Σπύρου

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.179

1. Να υπογραμμίσεις τα αριθμητικά των παρακάτω προτάσεων και να συμπληρώσεις τον πίνακα που ακολουθεί:

• Το καλοκαίρι έκανα καμιά εικοσαριά μπάνια, γιατί μείναμε στη θάλασσα

μόνο δώδεκα ημέρες. • Πέρσι ήρθαμε δεύτεροι στους μαθητικούς αγώνες της περιοχής μας. Για

να κατορθώσουμε να έρθουμε πρώτοι, πρέπει να καταβάλλουμε διπλάσια προσπάθεια.

• Ένας διπλός ελληνικός καφές μου είναι απαραίτητος κάθε απόγευμα. • Με τους φίλους μου συναντιόμαστε δυο φορές την εβδομάδα. Χωριζόμαστε

σε πεντάδες και παίζουμε μπάσκετ. • Με την καινούργια σύνδεση κινητής τηλεφωνίας θα μπορείτε να έχετε στη

διάθεσή σας τριπλάσιο χρόνο ομιλίας, χωρίς να πληρώνετε τα τριπλά χρήματα.

Απόλυτα αριθμητικά

Τακτικά αριθμητικά

Πολλαπλασιαστικά αριθμητικά

Αναλογικά αριθμητικά

Περιληπτικά αριθμητικά

5. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων βάζοντας το ουσιαστικό της παρένθεσης στο σωστό τύπο:

• Οι κάτοικοι ___________________ (η πόλη) ζουν σε επιβαρυμένο περιβάλλον.

• Πρέπει να αντιμετωπίσω πολλές δυσάρεστες __________________ . (η κατάσταση) • Ποιο ήταν το όνομα _________________ (η υπάλληλος) που σας

εξυπηρέτησε; • Αναγκάστηκε να κάνει τρεις ___________________ , (η εγχείρηση) γιατί

τραυματίστηκε σοβαρά κατά τη διάρκεια _____________________ . (η προπόνηση) . • Το μάθημα της Γεωγραφίας γίνεται με τη βοήθεια της _______________

(η υδρόγειος) σφαίρας. • Η γιαγιά μου πηγαίνει κάθε χρόνο στα λουτρά ___________________ . (η

Αιδηψός) • Την επόμενη εβδομάδα θα γιορτάσουμε ___________________ (η

επέτειος) της 28ης Οκτωβρίου. • Πρέπει να προσέξεις στην ορθογραφία ___________________ (η

κατάληξη) ___________________ . (η λέξη)

~ 3 ~ Ισιδώρα Σπύρου

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.180

• Δεν έγιναν δεκτές ___________________ (η πρόταση) που έκανε. • Εκτελούνται έργα στη διασταύρωση ___________________ (η οδός)

Ερμού και Αιόλου.

6. Να αναγνωρίσεις τα υπογραμμισμένα ρήματα του παρακάτω κειμένου και να συμπληρώσεις τον πίνακα που ακολουθεί:

Αγαπημένη μου Θάλεια, Έχει περάσει ένας μήνας από τότε που έφυγα. Ήθελα να σου γράψω μέρες

τώρα, αλλά ο χρόνος που έχω στη διάθεσή μου είναι ελάχιστος. Είμαι ενθουσιασμένη από το ταξίδι μου στην Κρήτη. Οι θείοι και τα ξαδέρφια μας δεν ξέρουν πώς να με ευχαριστήσουν. Κάθε μέρα έχω κάτι καινούργιο να δω και να κάνω. Επισκεφτήκαμε πολλά μέρη. Δεν ήξερα τι να πρωτοθαυμάσω. Έχω τραβήξει πολλές φωτογραφίες. Τώρα πλησιάζει ο καιρός που θα γυρίσω. Αν και περνώ τόσο όμορφα εδώ, σας έχω επιθυμήσει όλους. Δώσε πολλά φιλιά και χαιρετισμούς σε όλους.

Σε φιλώ,

η αδερφή σου Κατερίνα

Ρήμα Συζυγία Φωνή Έγκλιση Χρόνος Πρόσωπο

~ 4 ~ Ισιδώρα Σπύρου

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.181

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:____________________________________________________

1. Ορισμένες από τις παρακάτω λέξεις είναι γραμμένες λάθος. Γράψε τις λέξεις στη διπλανή στήλη με το σωστό τρόπο.

αυλή _____________ ενιακόσια _____________

κινόχρηστα _____________ έννατος… _____________

εντιχοισμένος _____________ αντιδικεία _____________

μονοκατικοία _____________ ισόγιο _____________

ανακενισμένο _____________ ακήνιτο… _____________

διαχειρειστής _____________ ιπόγειο _____________

διατηρηταία _____________ θερμωσίφονας _____________

καιραμοσκεπή _____________ ενοικιαστίριο _____________

υπνωδομάτιο _____________ διένεξη _____________

δώμα _____________ ενικοιαστής _____________

καθηστικό _____________ ανελκυστήρας _____________

κεραμύδια _____________ δομάτιο _____________

πανοραμικός _____________ σινύπαρξη _____________

ιδιοκτίτης _____________ πολυθρόνα _____________

μανιόδης _____________ δικαιοσίνη _____________

2. Η πρώτη φράση μετασχηματίστηκε! Μπορείς να κάνεις το ίδιο με τις

υπόλοιπες; (____/13) καπέλο από ψάθα ψάθινο καπέλο παπούτσια από λάστιχο ………………………… μπλούζα από μαλλί …………………… ύφασμα από μετάξι ………….…………………… σπίτι από πέτρα …………………….… σακάκι από δέρμα ……………….………………… ομοίωμα από κερί …………………….. ποτήρια από κρύσταλλο ………..……………… κιβώτιο από ξύλο ……………………… τοίχος από τσιμέντο ………….…………………… πόρτα από ατσάλι ……………………… άγαλμα από μάρμαρο ………….…………………… ρολόι από ασήμι ……..………………… γλυκά από αμύγδαλο ………….……………………

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.182

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:____________________________________________________

3. Να ξαναγράψεις το κείμενο, βάζοντας τα απαραίτητα σημεία στίξης. Μην ξεχάσετε να βάλετε κεφαλαία, όπου χρειάζεται. (____/10)

πετούσε με ανοιχτά φτερά σε μεγάλο ύψος χρησιμοποιώντας την πολύ καλή του όραση για να εντοπίσει το επόμενο θύμα του τις τουφεκιές των κυνηγών τις είχε ακούσει και για κάποια στιγμή τους είδε και τους ίδιους εκεί κάτω στη γη σαν μικρές κουκκίδες δεν έδωσε όμως σημασία ούτε άλλαξε πορεία για να τους αποφύγει συνέχισε αμέριμνος το πέταγμά του γιατί ήξερε από την εμπειρία του ότι δεν ήταν στόχος τους πολλές φορές εξάλλου είχε συναντηθεί με κυνηγούς και είχε αποσπάσει το θαυμασμό τους για το περήφανο πέταγμά του ακόμη κι αν δεν το ήξερε τον προστάτευε ο νόμος που απαγόρευε το κυνήγι των άγριων ζώων και πουλιών που κινδυνεύουν με αφανισμό

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

4. Υπογράμμισε στο κείμενο τις λέξεις ή φράσεις που δηλώνουν τόπο και στη συνέχεια να τοποθέτησέ τες στη σωστή θέση στον πίνακα. (____/10)

Εκεί φόρεσε μια φόρμα εργασίας και ένα προστατευτικό κράνος. Κοιτάχτηκε στον καθρέφτη που ήταν απέναντι, αλλά δεν αναγνώρισε τον εαυτό του. Με πόνο ψυχής αποχωρίστηκε έστω και προσωρινά το αγαπημένο του καπέλο και το μπαστούνι του. Μπήκε στην ουρά και ακολούθησε έναν αρχιτεχνίτη, που τους τοποθετούσε δεξιά και αριστερά στα πόστα τους. Ο θόρυβος από τις μηχανές ήταν εκκωφαντικός. Κάποια στιγμή ήρθε η σειρά του. Ο αρχιτεχνίτης με νοήματα του έδειξε σε ποιο σημείο θα στεκόταν και πώς μ’ ένα κλειδί θα έστριβε ένα μπουλόνι στα εξαρτήματα που περνούσαν από μπροστά του. ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΟΠΟΥ …………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………… ………………………………………………………. …………………………………………………… ………………………………………………………. 5. Να συμπληρώσεις τα κενά με το κατάλληλο αριθμητικό. (____/7)

Ο …………………….. (1) και ο ……………………….. (2) νικητής πήραν χρηματικό βραβείο. Πριν από την έναρξη του ποδοσφαιρικού αγώνα, οι δύο ……………………………… (11)

χαιρέτισαν τους θεατές. Φέτος η εταιρεία είχε ……………………………… (6) κέρδη από πέρσι. Παρήγγειλε έναν ……………………………… (2) ελληνικό καφέ. Και τα ……………………….. (5) σχολεία της πόλης παρέλασαν σε …………………………. (4)

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.183

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:____________________________________________________

6. Να συμπληρώσεις τα κενά των προτάσεων με το σωστό τύπο του ουσιαστικού της παρένθεσης. (____/10)

Όλες οι μεγάλες ………………………….. (λεωφόρος) της πόλης οδηγούν στην πλατεία. Η ακτίνα του κύκλου ισούται με το μισό της ………………………… (διάμετρος) του. Στο τέλος του βιβλίου των μαθηματικών υπάρχουν οι ………………………. (λύση) των

………………………………. (άσκηση) Ο δάσκαλος ζήτησε από το μαθητή να δείξει στην …………………………… (υδρόγειος) τις

…………………………………. (χερσόνησος) των …………………………….. (ήπειρος) Για να λύσουμε το πρόβλημα, πρέπει να κάνουν δύο …………………………. (αφαίρεση) και

δύο ……………………………… (διαίρεση) Το κλίμα της ………………………… (έρημος) είναι πολύ θερμό και ξηρό.

7. Συμπλήρωσε τον πίνακα όπως στο παράδειγμα. (____/25)

η οδός της οδού την οδό οι οδοί των οδών τις οδούς η κάθοδος η σύνταξη η φράση η διαγώνιος η κίνηση

8. Τι σημαίνουν οι παρακάτω συντομογραφίες και τα αρκτικόλεξα; (__/10)

• κτλ. _________________ • Α.Ε.Ι. _______________________ • κυβ. _________________ • Ο.Τ.Ε. _______________________ • αι. _________________ • Κ.Ο.Κ. _______________________ • κ.ά. _________________ • Ο.Γ.Α. _______________________ • τόν. _________________ • Ο.Σ.Ε. _______________________

9. Ξαναγράψε την αγγελία με όσο λιγότερες λέξεις γίνεται. (____/15) Λέγομαι Νικολάου Θωμάς και θέλω να πουλήσω ένα καινούριο διαμέρισμα που βρίσκεται στην Καλαμαριά. Το διαμέρισμα έχει συνολική έκταση 122 τετραγωνικά μέτρα, χτίστηκε το 2005 και βρίσκεται στον τέταρτο όροφο μια πενταώροφης οικοδομής. Έχει τρία υπνοδωμάτια, δυο λουτρά (water closet) και έναν ενιαίο χώρο που αποτελεί το σαλόνι, το οποίο έχει πετρόκτιστο τζάκι, και την κουζίνα. Ακόμη στο υπόγειο υπάρχει μια αποθήκη δέκα τετραγωνικών μέτρων και στο πίσω μέρος της οικοδομής υπάρχει χώρος για τη στάθμευση του αυτοκινήτου σας. Υπάρχουν ακόμα δυο μπαλκόνια, μπροστά και πίσω, ώστε να αερίζεται ο χώρος, ενώ όταν κάθεστε στο μπροστινό μπαλκόνι έχετε θέα το Θερμαϊκό. Όσο αφορά την τιμή σκέφτομαι να το πουλήσω περίπου 315.000 ευρώ, αλλά αυτό το συζητάμε. Αν σας ενδιαφέρει πάρτε με τηλέφωνο στο 23103333333. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ΣΥΝΟΛΟ ______/100

Παλάνης Αθανάσιος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.184

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ___________________________________________________ Να αντικαταστήσετε τις υπογραμμισμένες φράσεις με επίθετα: Βρέθηκε αρχαϊκός θησαυρός σε νησί που δεν κατοικείται. (______________________) Κάτασπρα σπίτια, στενοί στρωμένοι με πλάκες (______________________) δρόμοι, καμάρες και εκκλησίες συνθέτουν μια εικόνα που γοητεύει (______________________). Μπαλόνια με πολλά χρώματα (______________________) θα γεμίσουν τον ουρανό του Ναυπλίου, ενώ οι διοργανωτές σχεδιάζουν να ρίξουν και βεγγαλικά. Δεν μπορεί να εξηγηθεί (______________________) η συντριβή της Ατλέτικο από την Μπαρτσελόνα. Το σπίτι μου είναι με δύο ορόφους (______________________). Να βάλετε τα απαραίτητα σημεία στίξης στο παρακάτω κείμενο και να κάνετε ό,τι αλλαγές χρειάζονται: η μάνα λέει στον πατέρα να ανοίξει τα παντζούρια να μπει φως ανοίγουμε το παράθυρο αλλά τίποτα ένα θαμπό φως μπαίνει μέσα πάλι χρειάζεται ηλεκτρικό για να βλέπεις πάμε στην κουζίνα ανοίγουμε την μπαλκονόπορτα βγαίνουμε σε ένα τόσο δα αυλιδάκι σαν κοτέτσι γύρω γύρω τοίχοι και σωλήνες δίπλα σε ένα σωλήνα είναι φυτρωμένη μια συκιά αδύνατη και ψηλή ίσαμε το κεφάλι μου η μάνα και ο πατέρας πάνε πάλι μέσα να πλύνουμε χέρια και πρόσωπο από το ταξίδι και να πάμε στη Μαρία που μας περιμένει βγαίνουμε ο πατέρας κλείνει την πόρτα και παίρνει το κλειδί στη Σύμη το κλειδί ήταν κρεμασμένο πάντα στον τοίχο και η πόρτα δεν κλείδωνε ποτέ γιατί το κάνει αυτό

Ευγενία Φακίνου, Αστραδενή Να συμπληρώσετε τις καταλήξεις των ουσιαστικών: ΄Oλο και περισσότερες ευρωπαϊκές πόλ_____ θα πρέπει να θεσπίζουν μέτρα όπως είναι οι "πράσινες ζώνες"

στο κέντρο τους, υποστηρίζει ο ευρωβουλευτής R. R.

Σκοπός της Ένωσ_____ είναι η ανταλλαγή πληροφοριών .

Στην άσκηση, που αναμένεται να ολοκληρωθεί στις 29/09, θα συμμετάσχουν συνολικά 100 άνδρες από

μονάδες των Ειδικών Δυνάμ_____

Αυτές εδώ οι ιστοσελίδες είναι αφιερωμένες στα θεατρικά έργα και τις θεατρικές παραστάσ_____. Θα

δημοσιεύουμε παρουσιάσ_____ και κριτικές θεατρικών παραστάσ_____ και θεατρικών έργων καθώς και

συνεντεύξ_____ σχετικές με το θέατρο.

Αναρίθμητες θέσ_____ στάθμευσ_____ χάνονται από αύριο για να αλλάξει η όψη του κέντρου. Ήδη

συνεργεία απέκλεισαν όλες τις εισόδ_____ στην πλατεία που σχηματίζεται μεταξύ της Νομαρχίας και της

Δημοτικής Πινακοθήκης και από σήμερα ξεκινούν τα έργα διαμόρφωσ_____ της σε χώρο αναψυχ_____ . Παράνομες είναι οι πινακίδες που έχουν τοποθετηθεί στις λεωφόρ_____ Μαραθώνος και Λαυρίου.

Οι δυο ηγετες πρόκειται να συζητήσουν την ευρωπαϊκή απάντηση στην οικονομική κρίση που θα είναι και το

κύριο θέμα της αυριανής έκτακτης συνόδ_____ κορυφής των χωρών της ευρωζώνης.

Καβαδάκης Εμμανουήλ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.185

Να υπογραμμίσετε λέξεις και φράσεις που φανερώνουν τον τόπο. «Όταν ήρθαμε σ’ αυτό το σπίτι, το πρώτο πράμα που πήρε το μάτι μου, σαν βγήκα στο μπαλκόνι, ήταν το αντικρινό

μπαλκονάκι, που το είχαν περιτριγυρισμένο με σύρμα ως απάνω και έμοιαζε με κοτέτσι ή κλουβί άγριου ζώου.

Μέσα σ’ αυτό το κλουβί τριγύριζε σαν φυλακισμένο αγριμάκι ένα παιδί κάπου τριών χρονών. Σε μια γωνιά του

μπαλκονιού ήταν στοιβαγμένα καταγής παιχνίδια. Παναγιά μου και Χριστέ μου! Τι παιχνίδια και κακό είναι αυτό;

Μεγάλα αυτοκίνητα από πλαστικό, κούκλες πελώριες, ελέφαντες, άλογα, όλα νεκρά και άψυχα. Το παιδί όμως δε

γυρίζει να τα δει. Με τα δυο του χέρια κρατά το κάγκελο και χώνει το μουτράκι του ανάμεσα, προσπαθώντας να δει

τις γάτες που τριγυρίζουν κάτω στην πρασιά…»

Μαρία Ιορδανίδου, Η αυλή μας Τι πληροφορίες παίρνετε από τις παρακάτω αγγελίες; ………. οροφοδιαμέρισμα 135 τ.μ., κατασκευή 2005, 3 υ/δ, 3ος όροφος, αυτόνομη θέρμανση, άριστη

κατάσταση, θέα θάλασσα, μεγάλη βεράντα, τζάκι, ηλιακός, τιμή 220.000 ευρώ 0000000000 ……….. μονοκατοικία 190 τ.μ., κατασκευή '08, 3 υ/δ, πάρκινγκ, αυτόνομη θέρμανση, αποθήκη, κήπος, τζάκι,

a/c, συναγερμός, πόρτα ασφαλείας, 3 μπάνια, wc, playroom, γραφείο, πισίνα, τιμή 1.350 ευρώ 000000000000

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Καβαδάκης Εμμανουήλ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.186

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤ΄2 ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ονοματεπώνυμο:…………………………………………. Ημερομηνία:……………………

1) Συμπληρώνω τις προτάσεις, βάζοντας τους αριθμούς στον κατάλληλο τύπο και γράφοντας το είδος του αριθμητικού που χρησιμοποίησα: Πέρασε ………………………….. (1,5) (……………………..) χρόνος από τότε που τον είδα για τελευταία φορά. Χρειάστηκα ………………………….. (1,5) (……………………..) ώρα για να ετοιμαστώ. Αγόρασα μολύβια με ………………………….. (1,5) (……………………..) ευρώ και γόμες με ………………………….. (3,5) (……………………..) ευρώ. Έγραψα καμιά ………………………….. (10) (……………………..) σελίδες για την εργασία, έλυσα και μια ………………………….. (1) (……………………..) άσκηση στα Μαθηματικά και πήγα για ύπνο. Παρακολούθησαν την ορκωμοσία του Προέδρου περίπου ………………………….. (2.000) (……………………..) άτομα. Κατέβαλε ………………………….. (2) (……………………..) προσπάθεια για να τα καταφέρει. Ήταν ο ……………………………………………………………………. (259) (……………………..) στη σειρά κατάταξης, αν και επιθυμούσε να βγει στην πρώτη ………………………….. (100) (……………………..).

2) Βάζω τα ουσιαστικά των παρενθέσεων στον κατάλληλο τύπο: Ο Νώε έβαλε ………………………..…….. (κιβωτός) από όλα τα είδη των ζώων. Τράβηξε όλες ………………………..…….. (διαγώνιος) του σχήματος και μέτρησε ………………………..…….. (διάμετρος) του κύκλου. Και οι πέντε ………………………..…….. (παράγραφος) του κειμένου μιλούν για τον ξεσηκωμό των φοιτητών. Οι γονείς πήραν χθες τους τίτλους ………………………..…….. (πρόοδος) των παιδιών τους. Οι αποφάσεις ………………………..…….. (κυβέρνηση) ανακοινώθηκαν από τον Υπουργό. Το σχολείο μας βρίσκεται σε μια μεγάλη ………………………..…….. (πόλη) της Αττικής και έχει 12 ………………………..…….. (τάξη). Οι ………………………..…….. (λύση) των ………………………..…….. (άσκηση) μας έβαλαν σε πολλές ………………………..…….. (σκέψη). Έλυσα ………………………..…….. (πρόσθεση) σωστά, αλλά το αποτέλεσμα ………………………..…….. (αφαίρεση), της δεύτερης ………………………..…….. (πράξη) που έκανα, ήταν λάθος.

Μήπως θυμάσαι πώς κλίνονται τα ουσιαστικά αυτά;

Όχι! Μάλλον πρέπει να τα κάνουμε επανάληψη!

Καλογερά Ευτυχία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.187

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤ΄2 ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

3) Γράφω τι σημαίνουν οι συντομογραφίες και τα αρκτικόλεξα: Ι.Χ. ……………………………………………. πληθ. ………………………………………….. Κ.Δ. ………………………………………….. μτφ. ……………………………………………. κ.ο.κ. ……………………………………………. ιταλ. ………………………………………….. Δ.Ε.Η. …………………………………………….………………………………………….……………………… Ο.Γ.Α. …………………………………………….………………………………………….……………………… Ρ.Ι.Κ. …………………………………………….………………………………………….………………………. Κ.Τ.Ε.Ο. …………………………………………….………………………………………….……………………

4) Κάνω σύνταξη: Τα περισσότερα ζώα στο βυθό εκπέμπουν φως, γιατί παράγουν μία ουσία. Τα ζώα επιλέγουν τη στιγμή που λάμπουν για να προσελκύσουν τα θηράματά τους. Στα μεγάλα βάθη δε ζουν φύκια, γιατί δεν υπάρχει φως. Το μουγκρί έχει τεράστιο στόμα και ελαστική κοιλιά και μπορεί να καταπιεί μεγάλα θηράματα. Στα παγωμένα νερά τα ψάρια δε μετακινούνται πολύ για να εξοικονομούν ενέργεια.

5) Γράφω δύο ελλειπτικές προτάσεις: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Επιτέλους τελείωσα!!! Ας το ελέγξω, όμως, για να δω αν τα έλυσα σωστά!!!

Καλογερά Ευτυχία Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.188

Επαναληπτικό Γλώσσας Β΄ενότητα ΣΤ΄ ΤΑΞΗ ΟΝΟΜΑ:_____________________________ 1. Χαρακτήρισε τις προτάσεις ως προς τη δομή: α) - Πρόσεχε! _________________ β) Ο Πέτρος είναι επιμελής. ___________________ γ) Η Μαρία και η Γιάννα ζωγραφίζουν στον πίνακα. ____________________ δ) Η χθεσινή νεροποντή πλημμύρισε πολλά υπόγεια της Αθήνας. _______________ 2. Αντιστοίχισε: αιώνας δ/ντής Ελληνικά Ταχυδρομεία ΔΕΗ διευθυντής αι. Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού ΕΛ.ΤΑ μετά Χριστόν π.Χ. Ελληνικός Οργανισμός Τουρισμού π.χ. προ Χριστού μ.Χ. παραδείγματος χάρη ΕΟΤ εκατοστά εκ. 3. Να υπογραμμίσεις τους τοπικούς προσδιορισμούς: α) Περίμενε εδώ, πηγαίνω μέχρι τον φούρνο. β)Το απόγευμα θα πάω στα μαγαζιά με την Ελένη και το βράδυ θα πάμε όλοι μαζί στο θέατρο. γ)Τα αεροπλάνα πετούσαν τόσο χαμηλά, που σου έδιναν την εντύπωση ότι πλησίαζαν κοντά στις στέγες. δ) Καθόταν και διάβαζε μπροστά από το τζάκι. 4. Υπογράμμισε τις εκφράσεις του χρόνου και γράψε τι μέρος του λόγου είναι: α) Ο παππούς κοιμήθηκε στην πολυθρόνα, καθώς διάβαζε εφημερίδες. β) Ξεκινήσαμε νωρίς το πρωί από τον Πειραιά για την Τήνο. γ) Φτάνοντας στο Θησείο, κάναμε έναν μικρό περίπατο στον πεζόδρομο. δ) Επιστρέψαμε αργά το απόγευμα. ε) Μόλις έρθεις στο χωριό, τηλεφώνησέ μου. 5. Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τη σωστή πτώση των ουσιαστικών: α) Οι νόμοι καθορίζουν τα δικαιώματα και τις _____________ (υποχρέωση) των πολιτών. β) Οι κανονισμοί των πολυκατοικιών συμβάλλουν στην αποφυγή των ____________ (διένεξη) μεταξύ των ενοίκων. γ) Οι φοιτητές συνέχισαν τις ειρηνικές _____________ (διαδήλωση). δ) Στις ____________ (είσοδος) της Αττικού __________ (οδός) οι οδηγοί υποχρεούνται να δηλώνουν διόδια.

Ιωαννίδης Νικόλαος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.189

Διαγώνισμα στη 2η Ενότητα της Γλώσσας « Κατοικία»

Ονοματεπώνυμο: ……………………………………………………………………………………………………………………

1) Συμπληρώνω σωστά τα κενά στις παρακάτω λέξεις: μανι_δης πρ_τοτ_πία πετρ__λ__ο ανακ__νισμένος διατηρ__τέος α_τόν_μος δι__νεξη εν__κιαστής ακ__νητο σ__νιδι__κτήτης αμφιβ__λία ραδι__φ__νο διαμ__ρ__σμα

2) Κλίνω τις παρακάτω συνεκφορές σε ενικό και πληθυντικό: Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Ον. Γεν. Αιτ. την έγχρωμη εκτύπωση Κλητ. Ον. οι άγνωστες οδοί Γεν. Αιτ. Κλητ.

3) Συμπληρώνω τα κενά με τις λέξεις της παρένθεσης στην κατάλληλη πτώση και αριθμό: Μην χρησιμοποιείτε αυτές τις …………. (έξοδος) για να φύγετε. Οι μετεωρολόγοι προειδοποιούν για απότομη ………….. (άνοδος) της θερμοκρασίας. Οι μεγάλες………….. (πόλη) έχουν μεγαλύτερο πρόβλημα ρύπανσης. Τις γνωρίζω αυτές τις …………… (μέθοδ0ς) που χρησιμοποιείς για να με πείσεις. Ανέπτυξε ταχύτητα στο τέλος της ……………….. (λεωφόρος) και τον έχασα αμέσως. Η δασκάλα καρφίτσωσε τις ομάδες μπάσκετ στον πίνακα……………….. (ανακοίνωση).

4) Συμπληρώνω τον παρακάτω πίνακα με τα αριθμητικά επίθετα: απόλυτα τακτικά πολλαπλασιαστικά αναλογικά περιληπτικά

δύο τέσσερα

οκτώ δέκα

5) Στις παρακάτω προτάσεις υπογραμμίζω τοπικά επιρρήματα ή τοπικές φράσεις:

Σου είπα να καθίσεις εδώ και όχι να τριγυρνάς γύρω γύρω στην αυλή. Χτες πέρασε ο Γιώργος από το σπίτι και έφερε μια μπάλα στο Νίκο. Σήμερα στο σχολείο ένα παιδί πέταξε τη μπάλα πάνω στην ταράτσα. Μόλις πάμε εκδρομή με τα λεωφορείο θα καθίσω στις πίσω θέσεις αμέσως.

Κορτσαλιουδάκη Κατερίνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.190

6) Τι σημαίνουν οι παρακάτω λέξεις και αρκτικόλεξα; κ.τ.λ. : ΔΕΗ: σελ. : τ.μ.: ΟΤΕ: τηλ.: π.μ.: Η/Υ: κ.α.: π.χ: Ι.Χ: ΙΚΑ:

7) Φαντάζομαι ότι θέλω να νοικιάσω το σπίτι που μένω. Βάζω λοιπόν μια αγγελία στην εφημερίδα για να ενημερώσω το κοινό για το θέμα αυτό: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

8) Κάνω χρονική αντικατάσταση στα παρακάτω ρήματα Ενεστώτας: πωλείται Παρατατικός: μετακόμιζαν Αόριστος: ενοικιάστηκαν Εξ. Μελλ. Στ. Μελλ. θα αγοραστεί Παρακείμ. Υπερσυντέλ. Συντ. Μελλ.

9) Κάνω γραμματική αναγνώριση στις παρακάτω λέξεις: Έβαλα:…………………………………………………………………………………. μέσα:…………………………………………………………………………………… στην:…………………………………………………………………………………… τσάντα:…………………………………………………………………………………. το :…………………………………………………………………………………….. δεύτερο:………………………………………………………………………………. τεύχος:………………………………………………………………………………… της:……………………………………………………………………………………… Γλώσσας:………………………………………………………………………………..

10) Τι σημαίνουν οι παρακάτω λέξεις: πρόσχαρος:……………………………………………………………………. φίλντισι: ……………………………………………………………………… ακατέργαστος:………………………………………………………………… διένεξη: ………………………………………………………………………. αντιδικία:………………………………………………………………………

Κορτσαλιουδάκη Κατερίνα Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.191

Ώρα για μάθημα!

Ο Σεπτέμβρης έφτασε! Χιλιάδες παιδιά σε όλον τον κόσμο ξαναγυρίζουν στα θρανία τους. Οι αίθουσες γεμίζουν με φωνές και πειράγματα. Σε λίγο τα παιδιά θα πάρουν τα καινούρια τους βιβλία και θ΄αρχίσουν να τα ξεφυλλίζουν γεμάτα περιέργεια. Σε κάποια σχολεία ξένων χωρών τα μαθήματα γίνονται με ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Με όποιον τρόπο, όμως, και αν γίνονται τα μαθήματα στα σχολεία όλου του κόσμου, ένας είναι ο σκοπός: να μορφωθούν τα παιδιά και να γίνουν υπεύθυνοι και δημιουργικοί άνθρωποι.

* Να διαβάσεις το κείμενο και να γράψεις (με ολόκληρες προτάσεις) ποιος είναι ο σκοπός των σχολείων όλου του κόσμου.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

* Να γράψεις σε λίγες γραμμές το περιεχόμενο του κειμένου (την περίληψή του).

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

* Στο κείμενο αναφέρονται δύο τρόποι με τους οποίους μπορεί να γίνει μάθημα. Ποιοι είναι αυτοί;

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

* Να δώσεις έναν άλλο τίτλο στο κείμενο.

____________________________________________________________________________________

ΟΝΟΜΑ: ____________________________________

Ιωαννίδης Νικόλαος Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.192

τεστ 2 γλώσσα ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΑΚΟΎΩ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ατέλειωτος, -η, -ο Δύσκολος, -η, -ο Επικίνδυνος, -η, -ο Ευαίσθητος, -η, -ο Κακός, -ή, ό Καλός, -η, -ο Κόκκινος, -η, -ο Μάλλινος, -η, -ο Μυρωδάτος, -η, -ο Πολεμικός, -ή, -ό Πράσινος, -η, -ο Σοκολατούχος, -α, -ο Τηλεοπτικός, -ή, -ό Φωτεινός, -ή, -ό Χρήσιμος, -η, -ο

1. Τον Οκτώβριο περιμένουμε να ξεκινήσουν οι νέες ……………….. σειρές.

2. Τα ……………….. ρούχα ερεθίζουν τις ……………….. επιδερμίδες.

3. Ο οδηγός του αυτοκινήτου έκανε πολλούς ……………….. ελιγμούς.

4. Μπορείτε να μου δώσετε ……………….. πληροφορίες;

5. Για τη συνταγή θα χρειαστείτε μερικές ……………….. ντομάτες, ……………….. πιπεριές και ……………….. βασιλικό.

6. Το ……………….. γάλα δεν είναι ……………….. για το συκώτι.

7. Κάναμε ……………….. υπολογισμούς, αλλά τελικά δε λύσαμε αυτό το ……………….. πρόβλημα.

8. Τα ……………….. παιχνίδια είναι μια ……………….. συνήθεια.

9. Η γη θερμαίνεται από τις ………………….. ακτίνες του ήλιου.

ϖ Να υπογραμμίσεις του τοπικούς προσδιορισμούς: • Καθόταν και διάβαζε μπροστά από το παράθυρο. • Περίμενέ με εδώ’ πηγαίνω μέχρι το περίπτερο και επιστρέφω αμέσως. • Το απόγευμα θα πάω στην αγορά μαζί με τη μητέρα μου και το βράδυ θα πάμε όλοι μαζί στον κινηματογράφο.

Πηγή: τα α ΄ΣΤ΄εράκια του 11ου Δημ.Σχολ. Πειραιά Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.193

ϖ Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού: την κυβέρνηση ……………………….. της βάσης ……………………….. η εντύπωση ……………………….. η γέννηση ……………………….. των πράξεων ……………………….. ϖ Να υπογραμμίσεις τους επιθετικούς προσδιορισμούς που υπάρχουν στις παρακάτω προτάσεις. α) Ήταν μια φτωχή, βασανισμένη γυναίκα β) Η προσωρινή κυβέρνηση ανακοίνωσε τα νέα οικονομικά μέτρα γ) Η εκπαιδευμένη αρκούδα άρχισε καινούρια αστεία καμώματα, δ) Ήρθαν καταπάνω μας τρεις αρματωμένες βάρκες. ε) Έσκαβαν μεγάλους λάκκους για να εγκαταστήσουν τους τεράστιους πλαστικούς σωλήνες ύδρευσης. στ) Νοίκιασαν ένα διώροφο σπίτι κοντά σε μια παραθαλάσσια περιοχή • Να μετατρέψετε τα παρακάτω απόλυτα αριθμητικά σε όλα τα είδη αριθμητικών που γνωρίζετε. ( έξι, οκτώ, εννιά, δέκα, δώδεκα, επτά, είκοσι, δεκατέσσερα, πέντε, έντεκα ) απόλυτα τακτικά πολλαπλασιαστικά αναλογικά περιληπτικά

1. Η οικογένεια Αθανασίου πωλούν τη μονοκατοικία τους στην περιοχή του Παλαιού Ψυχικού. Το σπίτι έχει κατασκευασθεί το 1960 και έχει ανακαινισθεί πρόσφατα. Το σπίτι έχει επιφάνεια διακοσίων εβδομήντα πέντε τετραγωνικών μέτρων και διαθέτει τρία υπνοδωμάτια, διπλό σαλόνι, δύο μπάνια, ξεχωριστή κουζίνα, αιρκοντίσιον σε όλα τα δωμάτια, ευρύχωρα μπαλκόνια με τέντες και κήπο με πολλά δέντρα και λουλούδια. Στον κήπο υπάρχει επίσης και μικρή πισίνα. Ο χώρος όλου του οικοπέδου είναι σχεδόν οκτακόσια τριάντα τετραγωνικά μέτρα. Το σπίτι βρίσκεται σε πάρα πολύ ήσυχο μέρος κοντά σε άλσος. Η τιμή πώλησης είναι τρία εκατομμύρια ευρώ. Τηλέφωνο επικοινωνίας 6974567899 από Δευτέρα μέχρι Παρασκευή από τις 10 το πρωί μέχρι τις 8 το απόγευμα.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Η κυρία Γεωργιάδου Νίκη προσφέρει για ενοικιάση το διαμέρισμα που κληρονόμησε από τον πατέρα της στη Λεωφόρο Αλεξάνδρας 195 στους Αμπελοκήπους. Το διαμέρισμα έχει εμβαδό εκατόν εξήντα πέντε τετραγωνικά μέτρα και βρίσκεται στον έκτο όροφο της πολυκατοικίας. Το διαμέρισμα έχει πέντε δωμάτια, δύο μπάνια, χολ, ανεξάρτητη κουζίνα και διαθέτει αυτόνομη θέρμανση. Το διαμέρισμα βρίσκεται πάρα πολύ κοντά στη στάση του ΜΕΤΡΟ στους Αμπελόκηπους. Εάν κάποιος θέλει, μπορεί να το χρησιμοποιήσει και για γραφείο. Η τιμή της ενοικίασης είναι εννιακόσια πενήντα ευρώ το μήνα. Η ιδιοκτήτρια απαιτεί προκαταβολή τριών ενοικίων. Τηλέφωνο επικοινωνίας 6998567834 από τις 9 το πρωί μέχρι τις 9 το βράδυ.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΤΑΞΗ Στ’

ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΟ «ΑΚΟΥΩ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ» ΤΗΣ 2ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Το σπίτι των παιδικών μου χρόνων ήταν ένα παλιό διώροφο αρχοντικό κάτω απ’ την Ακρόπολη. Η είσοδός του ήταν επιβλητική με μια βαριά ξύλινη πόρτα με καγκελόφραχτα παράθυρα.

Ανεβαίναμε κάμποσα εσωτερικά σκαλοπάτια και περνούσαμε στο διάδρομο. Αριστερά και δεξιά του βρίσκονταν οι πόρτες των δωματίων.

Θυμάμαι ακόμη το ψηλοτάβανο σαλόνι με τους αναπαυτικούς καναπέδες και τη σκαλιστή τραπεζαρία που κάναμε όλες τις γιορτές της οικογένειας.

Απέναντι ήταν ο χώρος που μελετούσε ο πατέρας με τη θεόρατη εντοιχισμένη βιβλιοθήκη, το γραφείο του και την πολυτελή πολυθρόνα του.

Στο βάθος ήταν το στρατηγείο της μητέρας, η κουζίνα. Από κει ξεχύνονταν οι γαργαλιστικές μυρωδιές που κάθε μεσημέρι τρυπούσαν τη μύτη μας και μέχρι σήμερα φωλιάζουν στο μυαλό μου.

Πηγή: τα α ΄ΣΤ΄εράκια του 11ου Δημ.Σχολ. Πειραιά Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.194

........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………….

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΦΙΛΕΛΕΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.195

Ατέλειωτος, -η, -ο Δύσκολος, -η, -ο Επικίνδυνος, -η, -ο Ευαίσθητος, -η, -ο Κακός, -ή, ό

Καλός, -η, -ο Κόκκινος, -η, -ο Μάλλινος, -η, -ο Μυρωδάτος, -η, -ο Πολεμικός, -ή, -ό

Πράσινος, -η, -ο Σοκολατούχος, -α, -ο Τηλεοπτικός, -ή, -ό Φωτεινός, -ή, -ό Χρήσιμος, -η, -ο

1. Τον Οκτώβριο περιμένουμε να ξεκινήσουν οι νέες ……………….. σειρές.

2. Τα ……………….. ρούχα ερεθίζουν τις ………………..

επιδερμίδες. 3. Ο οδηγός του αυτοκινήτου έκανε πολλούς ………………..

ελιγμούς. 4. Μπορείτε να μου δώσετε ……………….. πληροφορίες; 5. Για τη συνταγή θα χρειαστείτε μερικές ………………..

ντομάτες, ……………….. πιπεριές και ……………….. βασιλικό. 6. Το ……………….. γάλα δεν είναι ……………….. για το συκώτι. 7. Κάναμε ……………….. υπολογισμούς, αλλά τελικά δε λύσαμε

αυτό το ……………….. πρόβλημα. 8. Τα ……………….. παιχνίδια είναι μια ……………….. συνήθεια. 9. Η γη θερμαίνεται από τις ………………….. ακτίνες του ήλιου.

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΦΙΛΕΛΕΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.196

Ανακάλυψη Ανακοίνωση Αναχώρηση Απαίτηση Απάντηση

Απόκρουση Απόσταση Άφιξη Διάσταση Είδηση

Εξερεύνηση Εξέταση Εφεύρεση Κλήρωση Κλήση

Λύση Πόλη Πόλη Πράξη Χρέωση

1. Τα αεροπλάνα έχουν μειώσει ….. ……………….. μεταξύ ….. ……………….. .

2. Οι Ευρωπαίοι ανακάλυψαν την Αμερική και την Άπω Ανατολή την εποχή ….. .................... .

3. Οι μεγάλοι επιστήμονες έκαναν σπουδαίες ……………….. και οι εξερευνητές σημαντικές ……………….. .

4. Στις σύγχρονες ……………….. οι άνθρωποι έχουν πολλές καθημερινές ανάγκες και ………………… .

5. Για ….. ………………… ενός δύσκολου προβλήματος χρειάζεται ένα σύνολο πολύπλοκων ………………… .

6. Οι ………………… των ιατρικών ……………….. βοηθούν στην καταπολέμηση πολλών ασθενειών.

7. Οι αγγελίες είναι ……………….. για κάθε τι που πωλείται ή ενοικιάζεται.

8. Στα αεροδρόμια υπάρχουν πολλές αίθουσες ……………….. και ……………….. των επιβατών.

9. Ο ΟΤΕ ανακοίνωσε μείωση ….. ……………….. στις αστικές και υπεραστικές ……………….. .

10. Ο τερματοφύλακας της ομάδας μας έκανε σωτήριες ……………… στα σουτ των αντιπάλων.

11. Άρχισε η διαδικασία ….. ……………….. του λαϊκού λαχείου.

12. Αγοράσαμε μια τηλεόραση μεγάλων ……………….. . 13. Κάθε βράδυ στις 8 ξεκινούν τα δελτία ……………….. .

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΦΙΛΕΛΕΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.197

1. Η οικογένεια Αθανασίου πωλούν τη μονοκατοικία τους στην περιοχή του Παλαιού Ψυχικού. Το σπίτι έχει κατασκευασθεί το 1960 και έχει ανακαινισθεί πρόσφατα. Το σπίτι έχει επιφάνεια διακοσίων εβδομήντα πέντε τετραγωνικών μέτρων και διαθέτει τρία υπνοδωμάτια, διπλό σαλόνι, δύο μπάνια, ξεχωριστή κουζίνα, αιρκοντίσιον σε όλα τα δωμάτια, ευρύχωρα μπαλκόνια με τέντες και κήπο με πολλά δέντρα και λουλούδια. Στον κήπο υπάρχει επίσης και μικρή πισίνα. Ο χώρος όλου του οικοπέδου είναι σχεδόν οκτακόσια τριάντα τετραγωνικά μέτρα. Το σπίτι βρίσκεται σε πάρα πολύ ήσυχο μέρος κοντά σε άλσος. Η τιμή πώλησης είναι τρία εκατομμύρια ευρώ. Τηλέφωνο επικοινωνίας 6974567899 από Δευτέρα μέχρι Παρασκευή από τις 10 το πρωί μέχρι τις 8 το απόγευμα.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Η κυρία Γεωργιάδου Νίκη προσφέρει για ενοικιάση το διαμέρισμα που κληρονόμησε από τον πατέρα της στη Λεωφόρο Αλεξάνδρας 195 στους Αμπελοκήπους. Το διαμέρισμα έχει εμβαδό εκατόν εξήντα πέντε τετραγωνικά μέτρα και βρίσκεται στον έκτο όροφο της πολυκατοικίας. Το διαμέρισμα έχει πέντε δωμάτια, δύο μπάνια, χολ, ανεξάρτητη κουζίνα και διαθέτει αυτόνομη θέρμανση. Το διαμέρισμα βρίσκεται πάρα πολύ κοντά στη στάση του ΜΕΤΡΟ στους Αμπελόκηπους. Εάν κάποιος θέλει, μπορεί να το χρησιμοποιήσει και για γραφείο. Η τιμή της ενοικίασης είναι εννιακόσια πενήντα ευρώ το μήνα. Η ιδιοκτήτρια απαιτεί προκαταβολή τριών ενοικίων. Τηλέφωνο επικοινωνίας 6998567834 από τις 9 το πρωί μέχρι τις 9 το βράδυ.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΦΙΛΕΛΕΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.198

ΤΑΞΗ Στ’

ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΟ «ΑΚΟΥΩ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ» ΤΗΣ 2ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Το σπίτι των παιδικών μου χρόνων ήταν ένα παλιό διώροφο αρχοντικό κάτω απ’ την Ακρόπολη. Η είσοδός του ήταν επιβλητική με μια βαριά ξύλινη πόρτα με καγκελόφραχτα παράθυρα. Ανεβαίναμε κάμποσα εσωτερικά σκαλοπάτια και περνούσαμε στο διάδρομο. Αριστερά και δεξιά του βρίσκονταν οι πόρτες των δωματίων. Θυμάμαι ακόμη το ψηλοτάβανο σαλόνι με τους αναπαυτικούς καναπέδες και τη σκαλιστή τραπεζαρία που κάναμε όλες τις γιορτές της οικογένειας. Απέναντι ήταν ο χώρος που μελετούσε ο πατέρας με τη θεόρατη εντοιχισμένη βιβλιοθήκη, το γραφείο του και την πολυτελή πολυθρόνα του. Στο βάθος ήταν το στρατηγείο της μητέρας, η κουζίνα. Από κει ξεχύνονταν οι γαργαλιστικές μυρωδιές που κάθε μεσημέρι τρυπούσαν τη μύτη μας και μέχρι σήμερα φωλιάζουν στο μυαλό μου.

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΦΙΛΕΛΕΣ Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.199

Καλή επιτυχία!

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής σελ.200