1

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 6-10/3/2017

ΣΧΕΔΙΟ 2016-1-EL01-KA101-022663

Job Shadowing στο St Gregory’s Catholic College

ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π. 2

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ • Σαφής οριοθέτηση του ρόλου που έχει ο καθένας από την Δντρια

μέχρι τον επιστάτη και τις καθαρίστριες• Αυστηρός αλλά διακριτικός έλεγχος της εισόδου και της εξόδου

στο/ από το σχολείο• Αίθουσες κατά μάθημα και όχι κατά τμήμα – Μετακινήσεις

μαθητών και όχι καθηγητών• 2 μεγάλα διαλείμματα μετά από συνεχή δίωρα, αντί μικρών ανά

ώρα• Ηλεκτρονική καταχώριση απουσιών με ανάγνωση από μέρους του

καθηγητή σε κάθε διδακτική ώρα3ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ• Αποχώρηση μαθητών με τάξη από κάθε αίθουσα – Δυνατότητα

στον καθηγητή να οριοθετήσει αυτός τον τρόπο αποχώρησης (σειρά μαθητών)

• Σεβασμός των κοινόχρηστων χώρων • Απουσία φθοράς ή άλλων ζημιών σε θρανία, πίνακες, τοίχους• Κάλυψη υποχρεωτική των κενών • Δυσκολία συνάντησης με την Δντρια του σχολείου μόνο μετά από

αιτιολογημένο αίτημα• Εφημερίες καθηγητών - Προσευχή - Παρουσία θρησκευτικών

συμβόλων – Υποδειγματική λειτουργία των λεωφορείων4ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΚΤΗΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ

ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π. 5

ΚΤΗΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ• Σύγχρονος εξοπλισμός από κάθε άποψη – Παρουσία της

τεχνολογίας σε όλες τις αίθουσες, εργαστήρια, διαδρόμους, τουαλέτες

• Μεγάλες αίθουσες για πολλούς μαθητές (πάνω από 30)• Μικροί διάδρομοι – Πολλαπλές εσωτερικές κλίμακες • Ειδικοί χώροι (όχι ιδιαίτερα μεγάλοι) για καθηγητές μη

προσεγγίσιμοι για τους μαθητές.• Προκάτ αίθουσες – αρκετές τροποποιήσεις και επεκτάσεις του

κεντρικού κτηρίου – Γήπεδα – Γυμναστήριο / Αίθουσα τραπεζαρίας/ Αίθουσα Χορού και Δράματος (από κοινού)

6ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΚΤΗΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ• Βιβλιοθήκες ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών – Μικρός όγκος

βιβλίων προσαρμοσμένων στις ηλικίες π.χ. απουσία εγκυκλοπαιδειών, δύσχρηστων τόμων και δυσνόητων εκδόσεων

• Συνδυασμός Βιβλιοθήκης και Υπολογιστών • Μικρές γωνιές για ξεκούραση ή προσωπικό διάβασμα ειδικά για τους

16+ μαθητές• Πολλαπλοί χώροι για τις τέχνες (εικαστικές, μουσική, χορός, θέατρο)• Απουσία πολυτέλειας ή επίδειξης π.χ. ακριβά σκηνικά, βεστιάριο κλπ

7ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π. 8

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ• Κυριαρχία του δασκαλοκεντρισμού (ελάχιστες εξαιρέσεις) και του

κατευθυνόμενου διάλογου – μερική συμμετοχή μαθητών• Αξιοποίηση της τεχνολογίας κυρίως ως προς την προβολή φιλμ,

παρουσιάσεων, απαντήσεων των ασκήσεων• Τα βιβλία και τετράδια παρέχονται δωρεάν από το σχολείο, αλλά τα βιβλία

δεν δίνονται στους μαθητές στο σπίτι - εργαλεία μελέτης στο σχολείο – Τα βιβλία διατίθενται και ηλεκτρονικά για όποιον επιθυμεί.

• Περιορισμένη ανάθεση εργασιών στο σπίτι – Αυστηρός προγραμματισμός για το πόσες εργασίες έχει να επιτελέσει στο σπίτι ο μαθητής σε όλα τα μαθήματα

• Βασικές γνώσεις π.χ. νοηματικού χαρακτήρα – Απουσία εμβάθυνσης9ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ• Περιορισμένη χρήση φωτοτυπιών κυρίως ως βασικές οδηγίες και

φύλλα εργασίας π.χ. σε εργαστηριακά μαθήματα• Δημιουργία θεματικών πινάκων στις αίθουσες• Ανεκτικότητα σε περιπτώσεις μη συμμετοχής στο μάθημα ή εμφανούς

αδιαφορίας αλλά και περιπτώσεις αυστηρότητας (ανάλογα με τον καθηγητή)

• Εξονυχιστικός έλεγχος τετραδίων - παρατηρήσεις• Υποχρέωση επικοινωνίας μέσω email με τους γονείς και κηδεμόνες

των μαθητών μέσα σε 24 ώρες για όποιο θέμα προκύψει• Γραπτές εξετάσεις για όλους (χωρίς εξαίρεση) – Κοινά θέματα

10ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π. 11

ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣΤο ελληνικό σχολείο και ο έλληνας εκπαιδευτικός

υπερτερεί: - σε πλούτο και ποικιλία γνωστικών αντικειμένων- σε εμβάθυνση και ανάλυση των παρεχόμενων γνώσεων - στη δωρεάν παροχή βιβλίων- στην αναζήτηση νέων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων- στη μέριμνα για τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές

ανάγκες12ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣΤο ελληνικό σχολείο και ο έλληνας εκπαιδευτικός

δυσκολεύεται από • την έμφαση στη διδακτέα ύλη• την κυριαρχία των εξετάσεων• την τυποποίηση των αναλυτικών προγραμμάτων – απουσία

αυτενέργειας• την απουσία εφαρμογής ενός πλαισίου λειτουργίας που θα

αναδείξουν το εκπαιδευτικό έργο• την απουσία διοικητικής/γραμματειακής υποστήριξης

13ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣΤο ελληνικό σχολείο και ο έλληνας εκπαιδευτικός αδικείται από

• την απουσία κτηριακών υποδομών• τη γενικότερη έλλειψη σεβασμού για τη σημασία της εκπαίδευσης• την έλλειψη συναισθηματικής σύνδεσης με το σχολείο που υπηρετεί (όχι

πάντα με δική του ευθύνη) και προαγωγής του μέσω του ίδιου του σχολείου• την απουσία στόχων και επιδιώξεων

ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΛΛΟΝ ΜΕ ΠΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΤΡΟΠΟ

ΑΛΛΑ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΕΚΤΙΜΑΤΑΙ

14ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π.

ΑΝΤΙ ΕΠΙΛΟΓΟΥ …

ΔΡΑΣΗ ΚΑ1 - ΓΕΛ ΒΑΜΟΥ 2016/17 ΑΜΠΕΛΑΣ Ι.Π. 15