ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α’ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

« Η ΒΙΑ ΣΤΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ»

Ερευνητική οµάδα µαθητων/τριων:

Βαδαρλής Αθανάσιος, Βούλγαρης Γιάννης, Γιαννούλη Μαρία, Καρανάσιος

Παναγιώτης, Καρέτσος Λευτέρης, Κοντοβάς Εµµανουήλ, Κουκορίνης Παναγιώτης,

Κουκορίνης Στέλιος, Κουµπαρέλος ∆ηµήτρης, Ματθαιόπουλος Αποστόλης, Νασιούλας

Βίκτωρας, Ρεπανά Ελένη, Τσιαµασφύρης Νικηφόρος, Τσιουκαντάνας Κων/νος,

Φουρκιώτης Κων/νος, Χατζηαντωνίου Φώτης

Υπεύθυνη καθ. : Τσουκνικά Ελένη ΠΕ 11

ΒΟΛΟΣ 2012

2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Εισαγωγή……………………………………………..………………….σελ 3

Αίτια της βίας ……………………………………………………………σελ 3

Αφορµές…………………………………………………………………σελ 5

Παραδείγµατα βίας………………………………………………………σελ 9

Τρόποι αντιµετώπισης…………………………………………………..σελ12

Τρόποι αποφυγής……………………………………………………….σελ14

Μέθοδος…………………………………………………………………σελ15

Ερωτηµατολόγιο…………………………………………………….σελ 16-18

Αποτελέσµατα…………………………………………………………σελ 18

Συζήτηση………………………………………………………………σελ 26

Βιβλιογραφία…………………………………………………………..σελ 29

3

Η ΒΙΑ ΣΤΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η βία στα σπορ µπορεί να ορισθεί ως µια συµπεριφορά που προκαλεί κακό εκτός των

κανονισµών του κάθε αθλήµατος και δεν έχει καµία σχέση µε τον σκοπό αυτών

(Terry and Jackson,1985). O Leonard (1988) προσδιορίζει δυο µορφές επιθετικότητας

στα σπορ, την οργανωµένη και στοχευµένη, και την επιθετικότητα αντίδρασης.

Στην εποχή µας έχει παρατηρηθεί µεγάλη αύξηση τόσο της συχνότητας φαινοµένων

βίας όσο και της σοβαρότητας αυτών των πράξεων.

Υπάρχουν τρεις θεωρίες που εξηγούν την εκδήλωση βίας στον αθλητισµό:

Α) η βιολογική θεωρία, διατυπωµένη από τον βραβευµένο µε Νόµπελ Konrad

Lorenz(1979), η οποία θεωρεί την επιθετικότητα ως βασικό χαρακτηριστικό της

ανθρώπινης φύσης. Και έτσι, βλέπει τα σπορ ως τρόπο εκτόνωσης της

επιθετικότητας, ως µια βαλβίδα ασφάλειας.

Β) η ψυχολογική θεωρία, (Leonard,1988) η οποία θεωρεί ότι η επιθετικότητα

δηµιουργείται λόγω πίεσης και απογοήτευσης και είναι περιστατική. Η πίεση και η

απογοήτευση δηµιουργείται όταν κάποιος στόχος µπλοκάρεται ή δεν

πραγµατοποιείται. Ειδικά στα σπορ αυτό συµβαίνει αρκετές φορές (ο αθλητής να µην

είναι σε καλή ηµέρα, ο ρόλος της διαιτησίας, τραυµατισµός, αντίπαλοι κλπ).

Γ) και τέλος η θεωρία της κοινωνικής µάθησης (Bandura,1969) η οποία θεωρεί πως η

βία είναι εκδήλωση εµπειριών και µαθαίνεται µέσα από µοντέλα και ενισχύεται µε

αµοιβές και τιµωρίες. Οι αθλητές θεωρούνται ως ήρωες και η συµπεριφορά τους

προκαλεί µιµιτισµό.

Αίτια της βίας στους αθλητικούς χώρους

Η βία στον αθλητισµό είναι ένα σύνηθες φαινόµενο που εντοπίζεται στα περισσότερα

αθλήµατα κυρίως όµως στο ποδόσφαιρο. Ένα από τα αίτια του φανατισµού είναι η

αντιπαλότητα µεταξύ των οµάδων. Ο ανταγωνισµός αυτός οφείλεται στις

διαφορετικές καταγωγές των οπαδών και στην διαχρονική αντιπαλότητα µεταξύ των

πόλεων. Ένα σπανιότερο αίτιο οφείλεται στις διαφορετικές θρησκείες των οπαδών

δηλαδή στην διαφορετική αντίληψη του καθενός όσον αφορά το θείο.

4

Αξιοµνηµόνευτο και πολύ υπερβολικό θα χαρακτηρίζαµε την έλλειψη βασικής

παιδείας ως αίτιο του φανατισµού.

Επιπλέον, οι διάφορες αποφάσεις που λαµβάνονται τόσο για τον αθλητισµό όσο και

για µια οµάδα ξεχωριστά πολλές φορές δεν είναι αρεστές σε όλους. Αποτελέσµατα

αυτού του γεγονότος αποτελούν, τα διάφορα επεισόδια βίας που προκαλούνται

εξαιτίας αυτών των αποφάσεων.

Ακόµη, είναι γνωστό σε όλους το γεγονός, ότι όταν ο εκάστοτε άνθρωπος δεν

διαθέτει ουσιώδεις γνώσεις γίνεται εύκολα θύµα εκµετάλλευσης. Στην συγκεκριµένη

περίπτωση ο άνθρωπος εκείνος δίχως γνώσεις, στόχους και όνειρα, επιλέγει να

ξεχαστεί για την τυχόν τυπική-βαρετή ζωή του σε χώρους όπως ένα γήπεδο.

Σηµαντικό επίσης το γεγονός γίνεται αντικείµενο εκµετάλλευσης εύκολα και γεµίζει

γνώσεις άχρηστες και λανθασµένες, έτσι ώστε να γίνεται εργαλείο κάποιων άλλων .

Όταν ένα άτοµο , και δη ένας άνδρας ο οποίος για τον εκάστοτε λόγο υποφέρει

ψυχολογικά , του δίνεται η ευκαιρία να ξεσπάσει και να ξεχωστεί στα γήπεδα (να

φωνάξει, να βρίσει, να µαλώσει), του δίνεται δηλαδή η ευκαιρία να εξάγει τον θύµο

του και την στενοχώρια του βίαια , γεγονός που θα τον κάνει να νιώσει καλύτερα .Η

παραπληροφόρηση γίνεται δύσκολα αντιληπτή από κάποιον που χωρίς γνώσεις και

ουσιώδη παιδεία δεν έχει αναπτυχθεί όπως θα έπρεπε κι όσων αναφορά την κρίση του

και την σκέψη του. Έτσι , όταν οι θύτες παραπληροφορούν για τις αντίπαλες οµάδες

στους οπαδούς τους, οι οπαδοί φανατίζονται γεµίζοντας θύµο και όρεξη να

τιµωρήσουν τους ετέρους οπαδούς. Ως επιλογή τιµωρίας επιλέγουν την βία.

Καθοριστικός όµως είναι και ο ρόλος των Μ.Μ.Ε. στον αθλητισµό. Μέσα από τις

πολλές αθλητικές εκποµπές, τα διάφορα ντοκιµαντέρ για σπουδαίους αθλητές του

παρόντος ή του παρελθόντος και τη προβολή των αθλητικών γεγονότων σαφώς

προβάλουν την ενασχόληση µε τον αθλητισµό. Παράλληλα τα Μ.Μ.Ε. προσφέρουν

ενηµέρωση για τις αθλητικές εξελίξεις, για την πορεία των οµάδων στα διάφορα

πρωταθλήµατα τόσο στον αγωνιστικό όσο και στον διοικητικό τοµέα. Τέλος µέσα

από τις µεταδόσεις που γίνονται στις τηλεοράσεις και τα ραδιόφωνα, οι θεατές έχουν

την δυνατότητα να ψυχαγωγούνται µέσα από τους αγώνες.

Όταν όµως σε επεισόδια βίας η ενηµέρωση είναι υποκειµενική και γίνεται

παραπληροφόρηση από τα Μ.Μ.Ε ,δηλαδή η αλλοιωµένη αναµετάδοση των

γεγονότων, για την εξυπηρέτηση ατοµικών συµφερόντων Η ΕΠΙ∆ΡΑΣΗ ΕΙΝΑΙ

5

ΑΡΝΗΤΙΚΌΤΑΤΗ ΚΑΙ ΜΑΛΛΟΝ ΕΚΡΗΚΤΙΚΉ. Στα πλαίσια της

προπαγανδιστικής τακτικής οι άνθρωποι προβαίνουν σε πράξεις βίας επειδή δεν

έχουν µία πλήρης άποψη πάνω σε ένα θέµα και αυτό συµβαίνει λόγω ανεπαρκών

γνώσεων των γεγονότων πάνω σε ένα θέµα.

Αφορµές εκδήλωσης βίας

∆ιανύουµε το έτος 2011,ένα έτος που δίνει αφορµές για βία σε όλα τα επίπεδα και

συγκεκριµένα αφορµές που οδηγούν σε βία στα γήπεδα. Μια βία τυφλή, που

εκδηλώνεται µε επαναλαµβανόµενο ρυθµό και διογκούµενη έκταση στα

ποδοσφαιρικά γήπεδα της χώρας µας και όχι µόνο. Γιατί, λοιπόν, όλη αυτή η βία;

Αφορµές για να εκτοξευθούν καθίσµατα στους αγωνιστικούς χώρους µε αποτέλεσµα

να προκύψουν οδοµαχίες εκτός των σταδίων και να αρχίσει ο πόλεµος των

δακρυγόνων και των καπνογόνων είναι οι εξής:

Α)Πλήθοςανθρώπων:

Είναι γεγονός ότι ο αθλητισµός σαν σωµατική δραστηριότητα και σαν θέαµα

προσελκύει µεγάλες µάζες ανθρώπων (κυρίως το ποδόσφαιρο),µε διαφορετική

κοινωνική, ψυχολογική σύσταση.

Β) Ψυχικές ασθένειες:

Ένα µεγάλο πρόβληµα της σύγχρονης κοινωνίας είναι οι ψυχικές ασθένειες.

Κατά έναν πολύ συγκρατηµένο υπολογισµό , σύµφωνα µε τους ειδικούς, το 15%

του συνολικού πληθυσµού έχει ανάγκη ψυχιατρικής παρακολούθησης.

Ένας γιατρός σε κάποιο σεµινάριο αθλητική ψυχολογίας είχε πει:

΄΄Τα γήπεδα είναι οι µεγαλύτεροι χώροι συγκέντρωσης ψυχασθενών΄΄.

Γ) Κοινωνικές αφορµές:

Η ανεργία, η αβεβαιότητα, η ανασφάλεια και η παρακµή, φαινόµενα κοινωνικά µαζί

µε το νέο εκπαιδευτικό σύστηµα , που εγκαταλείπει την υποχρεωτική δήθεν

εκπαίδευση σε ποσοστό 20% τελικά, είναι ο "υπ΄ αριθµόν 1" παράγοντας και

τροφοδότης της τυφλής βίας των γηπέδων.

Η φτώχεια , µε την έννοια της δύσκολης απόκτησης κάποιων βασικών

καταναλωτικών αγαθών δηµιουργεί αισθήµατα ανισότητας και κατωτερότητας.

6

Αν σε αυτούς προσθέσουµε τους χρήστες ναρκωτικών, αυτούς που ζουν

στο περιθώριο και αυτούς που έχουν χάσει τις ηθικές τους αξίες (κλέφτες, απατεώνες

κ.ά.) έχουµε ένα µεγάλο ρεζερβουάρ ανθρώπων.

Από αυτούς τώρα αντλούνται εκείνα τα άτοµα που προβαίνουν σε βίαιες και επιθετι-

κές ενέργειες γιατί οι κοινωνικές συνθήκες τους γεµίζουν µε άγχος, φόβο,απελπισία,

απόγνωση, επιθετικότητα που τους φορτίζουν µε επιθετικά συναισθήµατα

τα οποία περιµένουν την ευκαιρία να έρθουν στην επιφάνεια και να εκφραστούν µε

βίαιες ενέργειες εκεί όπου µπορούν και όπου τους δίνεται η ευκαιρία,

γιατί είναι απογοητευµένοι και θέλουν να εκδικηθούν την κοινωνία στην οποία ζουν

και την οποία θεωρούν σαν τον κύριο φταίχτη για την προσωπική τους κατάντια .

∆) Στηµένα παιχνίδια - Η διαιτησία

Το στηµένο παιχνίδι είναι η ίδια η ζωή, το µέλλον και τα όνειρα χιλιάδων νέων. Ο

"πουληµένος διαιτητής" πληρώνει τα σπασµένα από τα πουληµένα όνειρά τους. -

Αυτός που θα πληρώσει τα...σπασµένα για την κακή εµφάνιση της οµάδας ,

για τα λάθη της άµυνας και του τερµατοφύλακα και τις άστοχες κινήσεις του

προπονητή είναι , συνήθως , ο διαιτητής. Βέβαια κι αυτός µε τις ενέργειές

του κάποιες φορές καταστρέφει παρά διευκολύνει έναν αγώνα.

Τα χρήµατα που διακινούνται στον αθλητισµό είναι τεράστια.

Ένας µέτριος ποδοσφαιριστής αµείβεται πολύ περισσότερο από τον... πρωθυπουργό.

Οι παράγοντες που έχουν επενδύσει πολλά χρήµατα στα σωµατεία απαιτούν κέρδη.

Έτσι, έρχεται η πίεση,σε παίχτες, προπονητές µε αποτελέσµατα την υπερπροπόνηση,

τα αναβολικά και άλλα αθέµιτα µέσα (π.χ. χρηµατισµός διαιτητών,

αντιπάλων παιχτών κ.ά.)

Ε) Η δοµή του αθλήµατος:

Ο βασικότερη αφορµή της δηµιουργίας των βιαιοτήτων µέσα στο γήπεδο

είναι οπωσδήποτε η δοµή του αθλήµατος.Σε αθλήµατα όπου η νίκη στηρίζεται στο

βαθµό δεξιότητας όπως π.χ. στην ενόργανη και ρυθµική γυµναστική, στις καταδύσεις,

στο σκι ή στα αθλήµατα που οι αθλητές αγωνίζονται ο ένας µακριά του αλλού π.χ.

στην κολύµβηση, στο τένις, στους δρόµους, στις ρίψεις η

δηµιουργία επιθετικής συµπεριφοράς είναι ανύπαρκτη ή ελάχιστη. ∆εν έχω δει ποτέ

π.χ. στοΡολάν Γκαρός τις τενίστριες να µαλλιοτραβιούνται µεταξύ τους ή

7

στις καταδύσεις οι αθλητές να κάνουν «πατητή» µεταξύ τους.

Αντίθετα αθλήµατα που στηρίζονται στο δυναµισµό και οι αθλητές

έρχονται σε άµεση σωµατική επαφή τότε η παραγωγή βίας είναι αναπόφευκτη

π.χ. αµερικανικό φουτµπόλ, ποδόσφαιρο, ράγκµπι κ.ά..

Στ) Οι κανόνες του αθλήµατος:

Εδώ πρέπει να πούµε ότι οι κανονισµοί κάθε αθλήµατος παίζουν καθοριστικό ρόλο γι

α την αποφυγή ή όχι βιαιοτήτων. Για παράδειγµα στο µπάσκετ

ενώ είναι άθληµα µε σωµατική επαφή η επιθετική συµπεριφορά που παρατηρείται

είναι συγκριτικά πολύ µικρότερη από τα προαναφερθέντα αθλήµατα.

Αυτό έγκειται στο γεγονός ύπαρξης σαφών και αυστηρών κανονισµών που δεν

αφήνουν περιθώρια παρερµηνείας.

Από την άλλη πλευρά εκεί που οι κανονισµοί δεν είναι απόλυτα σαφείς

δεν υπάρχει ταύτιση απόψεων και κατά συνέπεια δηµιουργούνται ευκολότερα

βίαιες σκηνές π.χ. το οφ σάιντ, το πέναλτυ, το πλεονέκτηµα, η πρόθεση κ.ά.

Ζ) Το σκορ:

Αλλιώς παίζεις όταν κερδίζεις µε 6-0 κι αλλιώς όταν το

σκορ είναι ισόπαλο ή χάνεις µε µικρή διαφορά.

Η) Το εκτός ή εντός έδρας παιχνίδι:

Όταν είσαι γηπεδούχος πλεονεκτείς

από τη γνώση του χώρου, τη συµπαράσταση των φιλάθλων και γενικά την ασφάλεια

που σου δίνει το οικείο περιβάλλον.

Από την άλλη αγχώνεσαι για να µην απογοητεύσεις τους οπαδούς σου.

Σαν φιλοξενούµενος προσπαθείς µε δυναµικό

παιχνίδι να αντιστρέψεις τα παραπάνω αντίπαλα πλεονεκτήµατα.

Θ) Η σηµασία του αγώνα.

Αλλιώς αγωνίζεσαι στον τελικό του κυπέλλου κι αλλιώς στους αγώνες πρόκρισης

στη φάση των οµίλων. Ανάλογα και τα αισθήµατα των οπαδών.

Ι) H θέση των οµάδων στο βαθµολογικό πίνακα:

8

. Όσο πιο κοντά βρίσκονται τόσο ποιο δυνατά παίζουν και αναλόγως φανατίζονται οι

φίλαθλοι.

Κ) Τα Μ.Μ.Ε:

Μια άλλη σηµαντική αφορµή για την επιθετική συµπεριφορά αθλητών και

θεατών είναι τα ΜΜΕ. «Πόλεµος στη Τούµπα».» Καζάνι που βράζει το Χαριλάου»

«Κόλαση το Καραϊσκάκη «, «Ανοιχτός ο τάφος του Ινδού»(παλαιότερα). Με τέτοια κ

άλλα χειρότερα πρωτοσέλιδα είναι

δυνατόν διαβάζοντας τα ο κάθε οπαδός ναπεριµένει τους αντιπάλους του µε...λουλού-

δια;

Λ) ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΣ-ΜΙΜΙΤΙΣΜΟΣ

Οι νέοι επηρεάζονται από τους ενήλικες µιµούνται τους ενήλικες θεωρούνται ως

κάποιο πρότυπο. Ο πρόεδρος του αθλητικού συλλόγου, οι προπονητές θεωρούνται

καλά πρότυπα. Όταν τα πρότυπα διαµαρτύρονται, προκαλούν καυγάδες ένας αριθµός

των νέων θα ακολουθήσει την ίδια συµπεριφορά. Μετατίθεται η ευθύνη για τη βία

στους νέους κανένας δεν βλέπει ότι είναι οι ενήλικες που το κάνουν αυτό.

Συνοψίζοντας τα παραπάνω µπορούµε να πούµε ότι βλέπουµε η εξωγηπεδική βία που

αφορά τον αθλητισµό αυξάνεται σηµαντικά, παρατηρώντας βανδαλισµούς σε

οργανωµένους συνδέσµους οµάδων και επιθέσεις οπαδών σε βάρος άλλων. Αφορµές

σαν και τις παραπάνω µπορούν να χαρακτηριστούν αναµενόµενες, αν όχι

αναπόφευκτες, αφού η γηπεδική βία και γενικότερα η βία κάθε µορφής έχει να κάνει

µε την νοοτροπία του κάθε φιλάθλου. Όπως προαναφέρθηκε, η παραβατική

συµπεριφορά κάθε «φίλαθλου» επίκειται στην έλλειψη παιδείας του, εξετάζοντας τη

λέξη παιδεία µε ξεχωριστό νόηµα από αυτό της λέξης µόρφωση. Έτσι λοιπόν όλοι

αυτοί που κόπτονται για την αναβάθµιση του αθλητισµού και την εξάλειψη της βίας

στα γήπεδα θα πρέπει να εξετάσουν το κοινωνικο-πολιτιστικό υπόβαθρο και την

νοοτροπία του κάθε φιλάθλου καθώς αυτά εκπορεύονται από το σύστηµα

εκπαίδευσης και το στενό του κοινωνικό περιβάλλον. Η αλήθεια δυστυχώς είναι µια,

κανείς δεν θέλει και σε κανένα δεν συµφέρει η πάταξη της βίας. Τα Μ.Μ.Ε έχουν στα

χέρια τους ένα προϊόν που πουλά σαν λίγα και οι ‘µεγάλοι’ που µεθοδεύουν σχέδια

πίσω από κλειστές πόρτες έχουν έτοιµα εξιλαστήρια θύµατα να πληρώνουν τις

αµαρτίες τις δικές τους. Οι οπαδοί αποτελούν ένα πιόνι στην σκακιέρα των

9

µεγαλοκαρχαριών και της πρώτης τάξης θύµατα για να πλουτίζουν άλλοι ή να

εξυπηρετούν αλλότρια συµφέροντα. Όλοι το ξέρουν, κανείς δεν το λέει…

Παραδείγµατα βίας

Τις περισσότερες φορές που συναντάµε βία στους αθλητικούς χώρους την συναντάµε

περισσότερο στον χώρο του ποδοσφαίρου.

Εδώ και πολλά χρόνια οι φίλαθλοι διαφόρων οµάδων έχουν δηµιουργήσει πολλά

προβλήµατα στις λειτουργίες της κοινωνίας, δηµιουργώντας πολλές καταστροφές

σε δηµόσιες και ιδιωτικές περιουσίες.

Συχνά τελευταία χρόνια υπάρχουνε και θύµατα µέσα από τις κόντρες που δηµιουργούνται

ανάµεσα στους οπαδούς των οµάδων που υπάρχει και µεγάλη περίπτωση να βρίσκονται στο

σηµείο εκείνο τυχαία .

Η έντονη βία στους αθλητικούς χώρους άρχισε να κορυφώνεται στα µέσα του 20ου

αιώνα

στην Αγγλία , µε αποτέλεσµα την καταστροφή και το ολοκαύτωµα πόλων περιουσιών

αλλά µέχρι και περιπτώσεις θανάτων . Η Αγγλική κυβέρνηση και τα αθλητικά σωµατεία

των οµάδων έπραξαν µε δραστικά µετρά και µε την Βοήθεια της αστυνοµίας έβαλαν

τάξη σε αυτούς στους βανδαλισµούς , κάτι που δεν υφίσταται στην Ελλάδα.

Στην Ελλάδα , η βία στα γήπεδα κάθε µέρα γίνεται και πιο έντονη , και δεν γίνεται

καµία προσπάθεια για την βελτίωση αυτής της κατάστασης.

Η βία στα γήπεδα δεν είναι µόνο το ξύλο , οι καυγάδες και οι καταστροφές που ακούµε στης

ειδήσεις . Βία στους αθλητικούς χώρους είναι ακόµα και τα λόγια των συνθηµάτων που

τραγουδιούνται µεταξύ των οµάδων . Για εµάς τους έλληνες όµως οι φασαρίες και οι

βανδαλισµοί είναι κάτι φυσιολογικό και κάτι που έχει ενταθεί στην καθηµερινότητα µας ,

δεν φταίµε εµείς για αυτό ,φταίνε τα σωµάτια των οµάδων που δεν κάνουν τίποτα για να

καλυτερέψει η κατάσταση και όχι µόνο δεν προσπαθούν να διορθώσουν αυτές τις

αντιδράσεις αλλά τις χειροτερεύουν ,δηµιουργίας συνδέσµους που εξειδικεύονται στο να

δηµιουργούν φασαρίες.

10

Παραδείγµατα βίας υπάρχουν άφθονα και συµβαίνουν καθηµερινά σε όλων των

ειδών τα αθλήµατα από το ποδόσφαιρο µέχρι το γκολφ που θεωρείτε ένα άθληµα

ήρεµο και χωρίς µεγάλες εντάσεις µεταξύ των παιχτών.

Ένα πολύ πρόσφατο παράδειγµα βίας έγινε στις 7/10/2011 στον αγώνα Ελλάδα-

Κροατία ,που στα πρώτα λεπτά του αγώνα εισέβαλαν µέσα στον αθλητικό χώρο

κουκουλοφόροι και δηµιούργησαν προβλήµατα µε συνέπεια να διακοπεί ο αγώνας ,

παρόλα αυτά η αστυνοµία εισέβαλε στο γήπεδο και περιόρισε τους ταραξίες .

Ένα ακόµη παράδειγµα βίας στα γήπεδα που κατάντησε µεγάλη τραγωδία και έχει

µένει στην ιστορία έγινε όταν στο στάδιο Χέυζελ κατά τη διάρκεια του αγώνα

µεταξύ Λίβερπουλ και Γιουβέντους στις Βρυξέλες το 1985 υποχώρησε ένα

διαχωριστικό τοίχος που χώριζε τους οπαδούς των οµάδων και έτσι οι φίλαθλοι

βρήκαν την ευκαιρία να ανταγωνιστούν στο ποιος είναι καλύτερος στην σωµατική

βία , µε αποτέλεσµα 27 νεκρούς και πάνω από 450 τραυµατίες.

Όπως αναφέρθηκε και προηγουµένως στην Ελλάδα κάθε µέρα συµβαίνουν

περιστατικά βίας που ξεκίνησαν από τα γήπεδα και έχουν καταλήξει στους δρόµους ,

στα πάρκα και ακόµα και µέσα στους σχολικούς χώρους .

Μια ακόµα αναφορά σε ένα περιστατικό έντονης βίας στον χώρο του ποδόσφαιρου

έγινε στην αγωνιστική σεζόν του 2010-2011 µεταξύ του ολυµπιακού βόλου και του

Π.Α.Ο.Κ. στο Πανθεσσαλικό στάδιο όπου πριν αρχίσει ο αγώνας οργανωµένοι

οπαδοί του Παοκ εισέβαλαν στον αγωνιστικό χώρο και άρχισαν να προξενούν

καταστροφές,να βρίζουν αισχρά τους παίκτες του ολυµπιακού βόλου και να

εκτοξεύουν αντικείµενα και φωτοβολίδες στους φιλάθλους της οµάδας των

γηπεδούχων . Μέσα σε δευτερόλεπτα το ένα πέταλο του γηπέδου ήχε καεί ολοσχερώς

και οι οπαδοί του Παοκ κατέβασαν την σηµαία της ευρωπαϊκής ένωσης και ανέβασαν

στην θέση της την σηµαία της οµάδας τους. Η αστυνοµία δεν εµφανίστηκε !!! Ούτε οι

δυνάµεις ασφάλειας του γηπέδου έσπευσαν να ξεθυµάνουν την κατάσταση ,απλά

κοιτούσαν από τα 50 µέτρα και µιλούσαν µεταξύ τους.

Βία ανάµεσα σε οπαδούς Ηρακλή και Ολυµπιακού...

Οπαδοί του Ηρακλή και του Ολυµπιακού συγκρούστηκαν έξω από το γήπεδο όπου

θα γίνει ο τελικός του Κυπέλλου βόλεϊ, µε την αστυνοµία να προβαίνει στη σύλληψη

πέντε χούλιγκαν!

11

∆εν ξεκίνησε και µε το... δεξί ο τελικός του Κυπέλλου βόλεϊ ανάµεσα στον Ηρακλή

και τον Ολυµπιακό στην Ορεστιάδα, καθώς οπαδοί των δύο οµάδων συγκρούστηκαν

έξω από το γήπεδο και ακολούθησε πετροπόλεµος. Οι αστυνοµικές δυνάµεις

προσπάθησαν γρήγορα να σβήσουν τη «φωτιά» και αφού διέλυσαν το πλήθος,

προχώρησαν σε πέντε συλλήψεις χούλιγκαν.

Όσον αφορά τα επεισόδια, οι οπαδοί του Ηρακλή ήταν να συναντηθούν στη µία

πλευρά και να πάνε στο γήπεδο, ωστόσο αντί να µείνουν εκεί, βλέποντας τους

οπαδούς του Ολυµπιακού στην απέναντι πλευρά, κινήθηκαν προς το µέρος τους και

για περισσότερα από πέντε λεπτά έπεσε πολύ ξύλο. Οι χούλιγκαν δέρνονταν µε

καδρόνια και αν δεν υπήρχε η παρέµβαση της αστυνοµίας, τα πράγµατα θα είχαν

πάρει ακόµα πιο άσχηµη τροπή.

Στον αγώνα Νίκη Βόλου-Οδυσσέας Αναγέννησης Σερρών οπαδοί τις Νίκης Βόλου

εντοπίζουν οπαδό τις αντίπαλης οµάδας να βιντεοσκοπεί τον αγώνα και να γυρνά

συνεχώς την κάµερα στην κερκίδα τους. Τότε ορισµένοι οπαδοί της Νίκης ξεφεύγουν

από τους 2 αστυνοµικούς που προστάτευαν τους φιλοξενούµενους και τους

επιτέθηκαν. Κατέτρεξαν την κάµερα τους και πέταξαν τις τσάντες µέσα στον

αγωνιστικό χώρο.

Στον αγώνα µπάσκετ ανάµεσα στην Νίκη Βόλου και τον Αµπελώνα Λάρισας έγιναν

τραγικά πράγµατα. Μπαίνοντας στο γήπεδο η φιλοξενούµενοι άρχισαν να σπάνε τα

καθίσµατα και να τα πετούν στους οπαδούς της Νίκης. Τότε οι οπαδοί τις Νίκης

γυάλινα µπουκάλια, καφέδες και αλλά διάφορα αντικείµενα στους Λαρισαίους .Ο

αγώνας καθυστέρησε να αρχίσει γύρω στη µια ώρα. Οι αστυνοµία έκανε πολύ καλή

δουλειά και κατάφεραν να βάλουν τάξη στο όλο θέµα. Οι τραυµατίες ήταν γύρω

στους 10. Πολλές ήταν οι ζηµιές όµως που έγιναν στο γήπεδο.

Στο τουρνουά Ακρόπολης και συγκεκριµένα στο παιχνίδι Ελλάδας – Σερβίας

συναντάµε βία µέσα στον αγωνιστικό χώρο, είναι από τις λίγες φορές που την βία

την προκαλούν παίχτες και όχι οπαδοί. Σε αυτόν τον αγώνα οι παίχτες ήθελαν να

λύσουν τις διαφορές που είχαν στο Ελληνικό πρωτάθληµα. (Οι παίχτες που µάλωσαν

ήταν ο ένας του παναθηναϊκού και ο άλλος του ολυµπιακού). Στο τέλος του καυγά

συνέβη κάτι συγκλονιστικό. Παίχτης της Σερβίας σήκωσε µια καρέκλα και την

πέταξε σε παίχτη της Ελλάδας. Το αποτέλεσµα ήταν να ανοίξει το κεφάλι του

Έλληνα διεθνή. Άλλο ένα παράδειγµα βίας που βρίσκουµε στα γήπεδα έγινε την

σεζόν 2010-2011 στον τελικό κυπέλλου στις οµάδες ΑΕΚ-ΑΤΡΟΜΗΤΟΣ. Οι οπαδοί

12

της ΑΕΚ ήταν 25000 ενώ οι οπαδοί του Ατρόµητου 5000. Η ένταση υπήρχε ανάµεσα

στις οµάδες πριν καν ακόµα ξεκινήσει ο αγώνας ,δηλαδή εκτός γηπέδου µε

πρωταγωνιστές στα θερµά επεισόδια τους οπαδούς της ΑΕΚ. Τα µέγιστα επεισόδια

έγιναν στο τέλος του αγώνα, αφού η ΑΕΚ είχε επικρατήσει στον αγώνα µε 3-0. Απο

το 70λεπτο οι οπαδοί της ΑΕΚ άρχισαν τις φασαρίες και έβγαιναν από το πέταλο και

τα διαζώµατα το 83λεπτο περίπου υπήρχαν γύρω από τον αγωνιστικό χώρο πάνω από

10000φιλοι της ΑΕΚ περιµένοντας την λήξη του αγώνα για να πανηγυρίσουν µε τους

παίχτες τους και τον προπονητή. Επίσης γύρω από τον αγωνιστικό χώρο υπήρχαν

αστυνόµοι και τα ΜΑΤ χωρίς να διώχνουν τους οπαδούς της ΑΕΚ που είχαν εισβάλει

µέσα στο ταρτάν .Μόλις ο διαιτητής σφύριξε για την λήξη του αγώνα όλη αυτή η

τεραστία µάζα των οπαδών µπήκαν µέσα στον αγωνιστικό χώρο για να πανηγυρίσουν

µε την οµάδα τους . Όπως πάντα όµως υπάρχουν ταραξίες και αυτοί οι ταραξίες

εισέβαλαν στον αγωνιστικό χώρο και επιτίθονταν στους παίχτες του Ατρόµητου. Στο

διάζωµα των επισήµων που βρισκόταν ο Πρόεδρος της ∆ηµοκρατίας αλλά και οι

οικογένειες των παιχτών των δύο οµάδων. Τα επεισόδια καταδικάστηκαν φραστικά

από όλους τους φιλάθλους αλλά…. τίποτα δεν έγινε ουσιαστικό για άλλη µια

φορά.!!!Για αυτό λοιπόν ας βάλουµε ένα τέλος σε αυτό . Να υπάρξουν σκληρά µέτρα

και ότι χρειάζεται για την καταπολέµηση αυτών των γεγονότων! Και τα παραπάνω

παραδείγµατα είναι ένα ελάχιστο δείγµα περιστατικών.

Τρόποι αντιµετώπισης βίας

Η βία στον αθλητισµό έχει απασχολήσει επανειληµµένα την παγκόσµια οµοσπονδία

αθλητικής ψυχολογίας, που έχει προτείνει συγκεκριµένες ενέργειες για την εξάλειψη

τέτοιων αρνητικών συµπεριφορών. Συνδυάζοντας τις οδηγίες αυτές µε τις ανάγκες

των αθλητών και αθλητριών στην Ελλάδα, προτείνονται τα εξής: Οι αθλητές

χρειάζεται να γνωρίζουν πως πρόκειται να αντιµετωπίσουν σοβαρότατες ποινές σε

περίπτωση που εµπλακούν σε βίαιες ή επιθετικές πράξεις. Σε κάθε περίπτωση οι

ποινές αυτές θα πρέπει να είναι ισχυρότερες από τα πιθανά οφέλη που µπορεί να

αποκοµίσουν οι αθλητές από τέτοιες συµπεριφορές (π.χ. αυξηµένη δηµοτικότητα). Η

εκπαίδευση της νέας γενιάς των αθλητών στους κανόνες του «ευ αγωνίζεσθαι» πρέπει

να είναι καθηµερινή και αναπόσπαστο µέρος της αθλητικής ενασχόλησης. Μέληµα

των αθλητικών διοικήσεων θα πρέπει να είναι η συνεχής και πλήρης κατανόηση, των

λόγων που πραγµατοποιείται ο αγώνας, του ρόλου που επιτελεί ο αντίπαλος, της

ύπαρξης των κανονισµών του αθλήµατος, της κρισιµότητας του αυτοελέγχου, της

13

συνεργασίας µε τον συµπαίκτη, καθώς και της σηµασίας που έχει η ηθική

συµπεριφορά για την βέλτιστη ψυχο-κοινωνική και σωµατική ανάπτυξη των νέων

αθλητών. Οι προπονητές θα πρέπει να αποτελούν τους πυλώνες προώθησης αυτής της

κατανόησης. Τα ΜΜΕ και ο αθλητικός τύπος χρειάζεται να τοποθετούν στην σωστή

τους διάσταση τα περιστατικά βίας, χωρίς να τα προβάλουν, και να τα διαφηµίζουν.

Αντίθετα, θα πρέπει να προβάλουν στο µέγιστο βαθµό κάθε εκστρατεία µείωσης των

βίαιων συµπεριφορών στον αθλητισµό που πραγµατοποιείται µε τη συµµετοχή των

αθλητών, προπονητών, οµοσπονδιών, διοικήσεων, διαιτητών και θεατών. Όλοι οι

εµπλεκόµενοι στον αθλητισµό (αθλητές, προπονητές, οµοσπονδία, διοικήσεις, τύπος),

χρειάζεται να συµµετέχουν ανά τακτά χρονικά διαστήµατα σε ειδικές ηµερίδες έτσι

ώστε να µπορούν να διασφαλίζουν την κοινή κατανόηση του θέµατος της βίας, των

αιτιών πρόκλησης της, το κόστος εµφάνισης της καθώς και τους αποτελεσµατικούς

τρόπους αντιµετώπισης των επιθετικών και βίαιων συµπεριφορών στον αθλητισµό.

Όλοι µαζί, οι προπονητές, η αθλητική διοίκηση, οι διαιτητές και ο αθλητικός τύπος

θα πρέπει να προωθούν την συνεργασία και την συναδέλφωση των αθλητών, αλλά

και να υποστηρίζουν την θέσπιση αυστηρών ποινών στις περιπτώσεις εµφάνισης

επιθετικών συµπεριφορών. Οι αθλητές χρειάζεται να παρακινούνται συστηµατικά,

προκειµένου να συµµετέχουν ενεργά σε προγράµµατα µείωσης των επιθετικών και

βίαιων συµπεριφορών. Η ενίσχυση των κανόνων θεµιτής συµπεριφοράς, η θέσπιση

αυστηρών ποινών και η εξάλειψη των τρόπων ενίσχυσης των βίαιων συµπεριφορών,

είναι µερικοί από τους τρόπους που µπορεί να επιτευχθεί η καθολική παύση των

αρνητικών συµπεριφορών στον αθλητισµό. Ας θυµόµαστε πως η αποτροπή των

αρνητικών συµπεριφορών µπορεί να είναι µόνιµη, µε αποτέλεσµα η εστίαση να

βρίσκεται µόνο στην ουσιαστική σωµατική και ψυχοκοινωνική εξέλιξη των

συµµετεχόντων, προσφέροντας έτσι τα εφόδια για µία υγιή ανθρώπινη

προσωπικότητα.

Τρόποι αποφυγής της βίας

Ενέργειες των προπονητών

Να δίνει µεγάλη σηµασία για την ορθή διαπαιδαγώγηση των αθλητών. Ο προπονητής

που µπορεί να ανταποκριθεί στις ολοένα αυξηµένες απαιτήσεις του αγωνιστικής

καλαθοσφαίρισης, οφείλει να προωθεί καθηµερινά το αθλητικό ήθος µέσα από

συχνές και καίριες παρεµβάσεις στα δρώµενα της προπόνησης και του αγώνα. Ο

προπονητής χρειάζεται να ξεκαθαρίζει καθηµερινά τους ηθικούς κανόνες του

14

αθλήµατος, τη σηµασία της προσπάθειας, την αξία της προσωπικής εξέλιξης, τη

διαφοροποίηση της διαδικασίας από το αποτέλεσµα, τη συναδέλφωση και τη

συνεργασία που επιτυγχάνεται µέσα από τον αθλητισµό. Κάθε βίαιη συµπεριφορά,

ανεξάρτητα από το δίκαιο ή το άδικο αίτηµα της αρχικής αιτιολογίας της, θα πρέπει

να κατακρίνεται και να τιµωρείται αµετάκλητα, προκειµένου να µη βρει

υποστηρικτές και συνεχιστές. Στη θέση αυτών των συµπεριφορών, µπορεί να

αναπτυχθεί ένα ρεπερτόριο µη βίαιων αντιδράσεων εκτόνωσης του θυµού, µέσα από

την προπόνηση ή κατά τη διάρκεια σχετικών συζητήσεων. Οι στόχοι της οµάδας ή οι

εξατοµικευµένοι στόχοι των αθλητών χρειάζεται να είναι ξεκάθαροι και κατανοητοί

από όλους τους παίκτες, αφού στο αγωνιστικό περιβάλλον η εστίαση θα πρέπει να

βρίσκεται στην προσπάθεια για την εξέλιξη της απόδοσης. Όταν ο µοναδικός σκοπός

του αγώνα είναι η νίκη, οι επιθετικές και οι βίαιες αντιδράσεις είναι πολύ πιθανές ενώ

ταυτόχρονα η παιδαγωγική αξία του αθλητισµού εξαφανίζεται. Οι συζητήσεις

σχετικά µε την πιθανή πρόκληση βίαιων συµπεριφορών ή ο σχολιασµός

προηγούµενων επιθετικών συµπεριφορών, θα πρέπει να αποτρέπεται, καθώς είναι

πολύ εύκολο οι απειλές ή οι επιθετικές ενέργειες να αποτελέσουν πρότυπο

µελλοντικών συµπεριφορών. Οι κοινές κοινωνικές εκδηλώσεις µε αθλητές άλλων

σωµατείων, συµφιλιώνουν και βελτιώνουν τις σχέσεις µεταξύ των αθλητών. Οι

εκδηλώσεις αυτές κοινωνικοποιούν, δηµιουργούν κοινές εξω-αθλητικές εµπειρίες,

προωθούν τον κοινό σκοπό της αγωνιστικής εξέλιξης και κάνουν εύληπτη και

κατανοητή την αξία της αθλητικής συµµετοχής.

Τρόποι αποφυγής της βίας

Ενέργειες των γονέων

Η βία ως συµπεριφορά σχετίζεται άµεσα µε τις επιδράσεις του περιβάλλοντος και µε

µαθηµένους τρόπος αντίδρασης για την υπεράσπιση θιγόµενων προσωπικών

δικαιωµάτων. Τις περισσότερες φορές οι βίαιες ή οι επιθετικές συµπεριφορές

µαθαίνονται σε µικρή ηλικία και καλό είναι να θυµόµαστε πως η οικογένεια και οι

γονείς µπορούν να συµβάλουν σε εξαιρετικό βαθµό στη διαχείριση των

συναισθηµάτων χωρίς την χρήση βίας. Μερικές απλές ενέργειες που µπορούν να

πραγµατοποιήσουν οι γονείς προκειµένου να αποτρέψουν τέτοιες επιθετικές και

βίαιες συµπεριφορές είναι οι εξής:

15

Προσφέρετε στα παιδιά σταθερά και αµετάβλητα αγάπη και προσοχή. Οι αρνητικές

συµπεριφορές και η παραβατικότητα εµφανίζονται σπάνια στα παιδιά που

µεγαλώνουν µε ασφάλεια και µε την ανάµιξη των γονέων στην ζωή τους. Τα παιδιά

χρειάζονται καθοδήγηση. Είναι πολύ σηµαντικό να µην ξεφεύγουν από την επίβλεψη

των ενηλίκων για µεγάλα χρονικά διαστήµατα, αφού χρειάζονται την διόρθωση, την

εξήγηση, τον έπαινο και την τιµωρία ως απάντηση στις επιθυµητές ή ανεπιθύµητες

συµπεριφορές.

Τρόποι αποφυγής της βίας

Από την µεριά των οπαδών.

Μέσα στα fan club των οµάδων υπάρχουν άνθρωποι που προκαλούν βία και έτσι αν ένας

οποιοσδήποτε ο οποίος πάει να γίνει µέλος ,µπορεί να βρεθεί ύποπτος για τις λανθασµένες

συµπεριφορές των άλλων µελών. Μικρά παιδιά που είναι σε αυτά τα club συνήθως

παρασύρονται και ακολουθούν τις συµπεριφορές των µεγάλων. Για αυτούς τους λόγους

που αναφέρθηκαν, οι διοικήσεις των fan club πρέπει να συζητήσουν και να αποµακρύνουν

τους «επικίνδυνους» από αυτά.

Μέθοδος

Με αφορµή όλες τις παραπάνω πληροφορίες για την εκδήλωση φαινοµένων βίας στους

αθλητικούς χώρους δηµιουργήσαµε ένα ερωτηµατολόγιο για φαινόµενα βίας στους

αθλητικούς χώρους.

Το δείγµα µας αποτελούνταν από 165 άτοµα που συµµετείχαν στην έρευνα (Ν=165).

Από αυτούς το 35,8% (n=59) ήταν κορίτσια και το υπόλοιπο 64,2% (n=106) ήταν αγόρια .

οι ηλικιακές κατηγορίες χωρίστηκαν σε 5 οµάδες .Στην πρώτη oµάδα 12-14 ετών (n=20)

ποσοστό 12%. Στην δεύτερη οµάδα 15-18 ετών (n=82) ποσοστό 49,7% . Στην τρίτη αµάδα

19-25 ετών (n=14) ποσοστό 8,5%. Στην τέταρτη οµάδα 26-35 ετών (n=16) ποσοστό 9,7%.

Στην πέµπτη οµάδα 36-50 ετών (n=33) ποσοστό 20%.

∆οµή ερωτήσεων:

16

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ "Η ΒΙΑ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ"

1. ΕΙΣΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙ? ΕΙΣΑΙ ΑΓΟΡΙ?

2. ΠΟΣΟ ΧΡΟΝΩΝ ΕΙΣΑΙ?

12 ΕΩΣ 14

15 ΕΩΣ 18

19 ΕΩΣ 25

26 ΕΩΣ 35

36 ΕΩΣ 50

3. ΤΟΠΟΣ ∆ΙΑΜΟΝΗΣ

ΠΟΛΗ (ΑΣΤΙΚΟΣ)

ΧΩΡΙΟ (ΑΓΡΟΤΙΚΟΣ)

4. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ

ΜΑΘΗΤΗΣ

ΦΟΙΤΗΤΗΣ

ΑΝΕΡΓΟΣ

ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΣ

5. ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕ∆Ο

ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ (ΑΠΟΛ. ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

∆ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ (ΛΥΚΕΙΟ)

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ (ΙΕΚ, ΤΕΙ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ

6.

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙΣ ΑΘΛΗΤΙΚΑ

ΓΕΓΟΝΟΤΑ?

ΣΥΝΕΧΕΙΑ

ΑΡΚΕΤΑ ΣΥΧΝΑ

ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ

ΣΠΑΝΙΑ

ΠΟΤΕ

7. ΕΝΗΜΕΡΩΝΕΣΑΙ ΑΠΌ ΜΜΕ ΓΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ?

ΣΥΝΕΧΕΙΑ

ΑΡΚΕΤΑ ΣΥΧΝΑ

ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ

ΣΠΑΝΙΑ

17

ΠΟΤΕ

8. ΑΝΗΚΕΙΣ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΦΙΛΑΘΛΩΝ?

ΝΑΙ

ΌΧΙ

9. ΕΧΕΙΣ ΕΚ∆ΗΛΩΣΕΙ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ?

ΝΑΙ

ΌΧΙ

10.

ΑΝ ΝΑΙ, ΤΙ ΣΕ ΩΘΗΣΕ ΣΕ

ΑΥΤΌ?

ΑΠΟΦΑΣΗ ∆ΙΑΙΤΗΤΗ

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΑΘΛΗΤΩΝ

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΦΙΛΑΘΛΩΝ ΤΗΣ ΑΛΛΗΣ ΟΜΑ∆ΑΣ

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΦΙΛΑΘΛΩΝ ΤΗΣ ∆ΙΚΙΑΣ ΣΟΥ ΟΜΑ∆ΑΣ

ΜΜΕ

ΆΛΛΟ

11. ΤΙ ΜΟΡΦΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΑΣΚΗΣΕΣ?

ΛΕΚΤΙΚΗ

ΡΗΨΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΛΟΚΗ ΕΝΤΟΣ ΓΗΠΕ∆ΟΥ

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΛΟΚΗ ΕΚΤΟΣ ΓΗΠΕ∆ΟΥ

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΛΟΚΗ ΜΕ ΑΘΛΗΤΕΣ

12. ΤΙ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΕΙΧΕ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΥΤΉ Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ?

ΥΠΗΡΞΕ ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΟΣ?

ΥΠΗΡΞΕ ΣΥΛΛΗΨΗ?

ΚΑΜΜΙΑ

13. ΜΕΤΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΠΕΙΣΟ∆ΙΑ ΚΕΡ∆ΙΣΕΣ ΚΑΤΙ?

∆ΥΝΑΜΗ, ΚΥΡΟΣ

∆ΙΚΑΙΩΣΗ

ΕΚΤΟΝΩΣΗ

ΤΙΠΟΤΑ

14.

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΕΣ ΑΝ ΞΑΝΑΒΡΙΣΚΟΣΟΥΝ ΣΕ ΠΑΡΟΜΟΙΑ

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ?

18

Αποτελέσµατα

Αναλύοντας τις απαντήσεις µε το SPSS(statistical package) και βρήκαµε τη

συχνότητα απαντήσεων σε κάθε ερώτηση ώστε να διαπιστωθεί η διάθεση – τάση των

ερωτηθέντων.

Πιο συγκεκριµένα:

Στην τρίτη ερώτηση του ερωτηµατολόγιου που αναφερόταν στον τόπο διαµονής οι

πιθανές ερωτήσεις χωρίστηκαν σε δυο οµάδες .Στην πρώτη οµάδα που ήταν η πόλη

απάντησαν 144 άτοµα (n=144) από τους ερωτηθέντες ποσοστό δηλαδή 87,3% . Στην

δεύτερη οµάδα που ήταν το χωριό απάντησαν 21 άτοµα (n=21) ποσοστό 12,7% .

erotisi3

Στην τέταρτη ερώτηση του ερωτηµατολόγιου που αναφερόταν στο επάγγελµα , οι

απαντήσεις χωρίστηκαν σε 4 οµάδες. Στην πρώτη οµάδα µαθητές (n=103) ποσοστό

62,4% . Στην δεύτερη οµάδα φοιτητές (n=12) ποσοστό 7,3% .Στην τρίτη οµάδα

άνεργοι (n=4) ποσοστό 2,4% στη τέταρτη οµάδα εργαζόµενοι (n=46) ποσοστό

27,9%.

erotisi4

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 103 62,4 62,4 62,4

2 12 7,3 7,3 69,7

3 4 2,4 2,4 72,1

4 46 27,9 27,9 100,0

Total 165 100,0 100,0

Στην Πέµπτη ερώτηση η οποία αναφερόταν στο επίπεδο µόρφωσης οι πιθανές

απαντήσεις χωρίστηκαν σε τέσσερεις οµάδες. Στην πρώτη οµάδα η οποία ήταν

βασική εκπαίδευση (απολυτήριο γυµνασίου) απάντησαν 37 άτοµα (n=37) ποσοστό

22,4%. Στην δεύτερη ερώτηση η όποια είναι δευτεροβάθµια εκπαίδευση (λύκειο)

απάντησαν 75 άτοµα (n=75) ποσοστό 45,5%. Στην τρίτη ερώτηση η οποία είναι

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 144 87,3 87,3 87,3

2 21 12,7 12,7 100,0

Total 165 100,0 100,0

19

τεχνική εκπαίδευση ( ΙΕΚ-ΤΕΙ)απάντησαν 15 άτοµα (n=15) ποσοστό 9,1%. Στην

τέταρτη ερώτηση πανεπιστηµιακή εκπαίδευση απάντησαν 38 άτοµα (n=38) ποσοστό

23%.

erotisi5

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 37 22,4 22,4 22,4

2 75 45,5 45,5 67,9

3 15 9,1 9,1 77,0

4 38 23,0 23,0 100,0

Total 165 100,0 100,0

Στην έκτη ερώτηση η όποια αναφερόταν στο πόσο συχνά παρακολουθούν αθλητικά

γεγονότα οι ερωτηθέντες οι πιθανές απαντήσεις χωρίστηκαν σε πέντε οµάδες. Στην

πρώτη οµάδα βλέπουµε ότι το 30,3% (n=50) των ερωτηθέντων παρακολουθεί

συνέχεια αθλητικά γεγονότα. Στην δεύτερη οµάδα βλέπουµε ότι το 35,8%(n=59)

παρακολουθεί αρκετά συχνά αθλητικά γεγονότα. Στην τρίτη οµάδα ότι το 15,8%

(n=26) παρακολουθεί µερικές φορές αθλητικά γεγονότα. Στην τέταρτη οµάδα ότι το

13,9%(n=23) παρακολουθεί σπάνια αθλητικά γεγονότα και στην πέµπτη οµάδα

βλέπουµε ότι το 4% (n=7) δεν παρακολουθεί ποτέ αθλητικά γεγονότα.

1 2 3 4

erotisi5

0

10

20

30

40

50

Percent

20

erotisi6

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 50 30,3 30,3 30,3

2 59 35,8 35,8 66,1

3 26 15,8 15,8 81,8

4 23 13,9 13,9 95,8

5 7 4,2 4,2 100,0

Total 165 100,0 100,0

Στην έβδοµη ερώτηση η οποία αναφέρετε για την ενηµέρωση από τα ΜΜΕ για

αθλητικά γεγονότα χωρίζεται σε πέντε οµάδες. Στην πρώτη οµάδα βλέπουµε ότι το

24,8%(n=41) ενηµερώνετε συνεχεία από τα ΜΜΕ για αθλητικά γεγονότα. Στην

δεύτερη οµάδα το 30,9%(n=51) ενηµερώνεται αρκετά συχνά από τα ΜΜΕ για

αθλητικά γεγονότα. Στην τριτη οµάδα το 20,6%(n=34)ενηµερώνετε µερικές φορές

από τα ΜΜΕ για αθλητικά γεγονότα. Στην τέταρτη οµάδα το 16,4% (n=27)

ενηµερώνετε σπάνια από τα ΜΜΕ για αθλητικά γεγονότα. Και στην πέµπτη οµάδα

βλέποµε ότι το 7,3% (n=12) δεν ενηµερώνονται ποτέ από τα ΜΜΕ για αθλητικά

γεγονότα.

1 2 3 4 5

erotisi6

0

10

20

30

40

Percent

21

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 41 24,8 24,8 24,8

2 51 30,9 30,9 55,8

3 34 20,6 20,6 76,4

4 27 16,4 16,4 92,7

5 12 7,3 7,3 100,0

Total 165 100,0 100,0

Στην ερώτηση οκτώ του ερωτηµατολόγιου η οποία αναφέρεται στο αν κάποιος από

το δείγµα των ανθρώπων της έρευνας µας ανήκει σε κάποιο σύλλογο φιλάθλων αυτοί

που απάντησαν «ναι» αποτελούν ποσοστό 24,2%(n=40) ενώ αυτοί που απάντησαν

«όχι» αποτελούν ποσοστό 75,8%(n=125)

erotisi8

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 40 24,2 24,2 24,2

2 125 75,8 75,8 100,0

Total 165 100,0 100,0

1 2 3 4 5

erotisi7

0

10

20

30

Percent

22

Στην ένατη ερώτηση που αναφερόταν στην εκδήλωση επιθετικής συµπεριφοράς το

73,3 % (n= 121) απάντησε πως έχει εκδηλώσει κάποια µορφή επιθετικής

συµπεριφοράς ενώ µόλις το 26,7 % (n= 44) δήλωσε πως ποτέ δεν έχει εκδηλώσει

κάποια µορφή επιθετικής συµπεριφοράς.

Στην δέκατη ερώτηση του ερωτηµατολογίου τέθηκε το ερώτηµα για το τι ώθησε τους

ερωτηθέντες στην άσκηση βίας. Επειδή πολλοί ερωτηθέντες απάντησαν παραπάνω

από µια από τις επιλογές που τους δόθηκαν. Το ποσοστό που απάντησε στην

ερώτηση 10α

όπου αφορούσε την απόφαση διαιτητή το ποσοστό των ερωτηθέντων

που την απάντησε ήταν 50,3%(n=83) . Στην ερώτηση 10β

η οποία έλεγε άµα οι

ερωτηθέντες οδηγήθηκαν στην άσκηση βίας λόγω της συµπεριφοράς των αθλητών.

Το ποσοστό που απάντησε αυτήν ην ερώτηση ήταν 24,2%(n=40). Η ερώτηση 10γ

έλεγε άµα η επιθετική συµπεριφορά δηµιουργήθηκε από την συµπεριφορά της άλλης

οµάδας . Το ποσοστό που απάντησε αυτήν την ερώτηση είναι 29,1%(n=48). Στην

ερώτηση 10δ

αν η επιθετικότητα οφειλόταν σε συµπεριφορά φιλάθλων της ίδιας

οµάδας το ποσοστό που την απάντησε ήταν 3% (n=5) Στην ερώτηση 10ε

ως αιτία

επιθετικότητας τα ΜΜΕ το ποσοστό των ερωτηθέντων που την απάντησε ήταν 6,1%

(n=6). Στην ερώτηση 10στ

ως αιτία βίας άλλος λόγος απάντησε το 7,9%(n=13) των

ερωτηθέντων.

1 2

erotisi9

0

20

40

60

80

Percent

23

Στην ερώτηση 11 τα ποσοστά των απαντήσεων ήταν για την πρώτη απάντηση της

λεκτικής βίας ήταν 56% (n=102), για τη δεύτερη την ρίψη αντικειµένων ήταν 21%

(n=38), για τη τρίτη την σωµατική εµπλοκή εντός γηπέδου ήταν 8% (n=15), για την

τέταρτη την σωµατική εµπλοκή εκτός γηπέδου ήταν 11% (n=21) και για την πέµπτη

σωµατική εµπλοκή µε αθλητές ήταν µόλις 4%(n=7)

Στην ερώτηση 12 του ερωτηµατολόγιου που αφορούσε τις συνέπειες για την

εµπειρία αυτή υπάρχουν τέσσερεις πιθανές απαντήσεις . Στην πρώτη επιλογή ήταν

όλοι αυτοί που δεν απάντησαν καθόλου στην ερώτηση, τα άτοµα ήταν 43 (n=43) και

ποσοστό 26,1%. Στην δεύτερη επιλογή (αν υπήρξε τραυµατισµός) απάντησαν 19

άτοµα (n=19) και ποσοστό 11,5%. Στην τρίτη επιλογή απάντησαν 5 άτοµα (n=5) και

ποσοστό 3%. Η τρίτη ερώτηση έχει απαντηθεί µε διαφορά , λιγότερες φορές από τις

άλλες ερωτήσεις. Στην τέταρτη ερώτηση απάντησαν 98 άτοµα (n=98) και ποσοστό

59,4%.

24

erotisi12

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 43 26,1 26,1 26,1

1 19 11,5 11,5 37,6

2 5 3,0 3,0 40,6

3 98 59,4 59,4 100,0

Total 165 100,0 100,0

Στην ερώτηση 13 που αναφερόταν στο αν οι συµµετέχοντες κερδίσανε κάτι µετά από

αυτά τα επεισόδια. Στην πρώτη οµάδα το 7,9% των ερωτηθέντων (n=13) απάντησαν

ότι κέρδισαν κύρος, δύναµη. Στην δεύτερη οµάδα το 10,9% των ερωτηθέντων ( n=18)

απάντησαν ότι κέρδισαν δικαίωση. Στην τρίτη οµάδα το 33,9% των ερωτηθέντων

(n=56) απάντησαν ότι κέρδισαν εκτόνωση. Στην τέταρτη οµάδα το 21,2% (n=35) των

ερωτηθέντων απάντησαν ότι δεν κέρδισαν τίποτα από τα παραπάνω. Όµως από τους

165 ερωτηθέντες που απάντησαν τα ερωτηµατολόγια το 26,1% (n=43) δεν απάντησε

καθόλου στην ερώτηση.

erotisi13

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 43 26,1 26,1 26,1

1 13 7,9 7,9 33,9

2 18 10,9 10,9 44,8

3 56 33,9 33,9 78,8

4 35 21,2 21,2 100,0

Total 165 100,0 100,0

Η ερώτηση 14 ήταν ανοιχτού τύπου και οι απαντήσεις που δόθηκαν ένα πολύ µεγάλο

ποσοστό 52,72% απάντησε πως αν βρίσκονταν σε πανόµοια κατάσταση θα

λειτουργούσαν µε τον ίδιο τρόπο. Ενώ ένα 33,63% απάντησε ότι θα προσπαθούσαν

να αποφύγουν κάθε είδους επεισόδια σε πανόµοια κατάσταση και να φερθούν µε πιο

σοβαρό τρόπο. Επιπλέον ένα ποσοστό 13,63% δήλωσε πως ο τρόπος συµπεριφοράς

τους σε παρόµοια κατάσταση θα ήταν διαφορετικός.

Επειδή η στατιστική ανάλυση αφορούσε µέχρι τώρα τη συχνότητα απαντήσεων,

διερευνήσαµε περισσότερο κάνοντας σύγκριση των µέσων όρων των απαντήσεων.

Χρησιµοποιήσαµε την ANOVA test για να συγκρίνουµε το µέσο όρο των

απαντήσεων.

25

Ερωτήσεις 1 και 9

Βρήκαµε στατιστικά σηµαντικές διαφορές στις απαντήσεις αγοριών κοριτσιών για το

αν έχουν εκδηλώσει επιθετική συµπεριφορά. Βρήκαµε ότι υπάρχει στατιστική

διαφορά στις απαντήσεις γιατί το p < 0,001.

Ερωτήσεις 2 και 9

Στη συνέχεια πάλι µε την ANOVA test στη σύγκριση επιθετικής συµπεριφοράς σε

σχέση µε την ηλικία δεν βρέθηκαν στατιστικά σηµαντικές διαφορές στις απαντήσεις

γιατί το p< 0,1

Ερωτήσεις 5 και 9

Αναλύσαµε επιπλέον αν το µορφωτικό επίπεδο παίζει ρόλο στη διαφορετική

απάντηση για την εκδήλωση ή όχι επιθετικής συµπεριφοράς .Η ανάλυση έγινε και µε

Post Hoc Test (bofferroni ) κάνοντας έτσι ανάλυση εσωτερικά των οµάδων

εκπαίδευσης . Αποτέλεσµα της σύγκρισης ήταν η ύπαρξη στατιστικά σηµαντικής

διαφοράς στις απαντήσεις σε σχέση µε το µορφωτικό επίπεδο. Ακόµη , για την 5η

ερώτηση, υπήρξαν στατιστικά σηµαντικές διαφορές µεταξύ της πανεπιστηµιακής

εκπαίδευσης τόσο µε την δευτεροβάθµια όσο και µε την τεχνική εκπαίδευση (level

0,5 ) και όχι σε σχέση µε την βασική εκπαίδευση.

Ερωτήσεις 6 και 9

Βρέθηκαν µε την ANOVA ότι υπάρχουν στατιστικά σηµαντικές διαφορές στη

σύγκριση των µέσων όρων µεταξύ της ερώτησης για την παρακολούθηση αθλητικών

γεγονότων και της εκδήλωσης επιθετικής συµπεριφοράς . Με το Post Hoc test υπήρξε

στατιστικά σηµαντική διαφορά, µεταξύ της συνεχούς , αρκετά συχνής και µερικές

φορές παρακολούθησης (level 0,5) και όχι σε σχέση µε αυτούς που παρακολουθούν

σπάνια αθλητικά γεγονότα .

Ερωτήσεις 8 και 9

Στατιστικά σηµαντικές διαφορές ακόµη υπήρξαν και στη σύγκριση µεταξύ της

εκδήλωσης επιθετικής συµπεριφοράς και της ένταξης ενός ατόµου σε κάποιο

σύλλογο φιλάθλων p < 0,001.

26

Ερώτηση 10

Στη συγκεκριµένη ερώτηση δόθηκαν περισσότερες από µία απαντήσεις για την αιτία

επιθετικής συµπεριφοράς . Πρώτη σε απόδοση αιτία αποδείχθηκε η απόφαση

διαιτητή ενώ τη δεύτερη θέση καταλαµβάνει η συµπεριφορά των φιλάθλων της

άλλης οµάδας.

Ερώτηση 11.

Ως η κυριότερη µορφή επιθετικής συµπεριφοράς αναδείχθηκε η λεκτική βία.

Συζήτηση

Αναλύοντας όλα τα παραπάνω διαπιστώσαµε ότι το µεγαλύτερο ποσοστό των ατόµων

που συµµετείχαν στην έρευνα µας ήταν αγόρια. Αυτό συνέβη διότι από τα δεκαέξι

άτοµα της οµάδας εργασίας τα δεκατέσσερα δηλαδή 87,5% ήταν αγόρια και συνεπώς

τα περισσότερα ερωτηµατολόγια δόθηκαν σε γνωστούς και φίλους ( τις παρέες µας ).

Αναφορικά µε τις ηλικίες των συµµετεχόντων ήταν λογικό και αναµενόµενο το

µεγαλύτερο ποσοστό απήχησης να αποτελεί η κατηγορία 15-18 ετών ,γιατί αυτά τα

άτοµα ανήκουν στο δικό µας ηλικιακό επίπεδο και αποτελούν τους φίλους µας .

Έξαλλου µε αυτόν τον τρόπο δικαιολογείτε το γεγονός τόσο της ιδιότητας των

συµµετεχόντων ( οι περισσότεροι µαθητές ) όσο και του εκπαιδευτικού τους

επίπεδου (οι περισσότεροι ανήκουν στην δευτεροβάθµια εκπαίδευση , συµµαθητές

µας , και ακλουθούν της πανεπιστηµιακής εκπαίδευσης , γονείς µας ) .Ως δεύτερη σε

σειρά ηλικιακής οµάδας απήχησης αναδείχτηκε η κατηγορία 36-50 ετών ,διότι το

ερωτηµατολόγιο δόθηκε στις οικογένειες και στους καθηγητές µας οι οποίοι ανήκουν

σε αυτήν την κατηγορία .Οι άλλες ηλικιακές οµάδες βρίσκονται σε σχεδόν ίσα

ποσοστά, επειδή αποτελούν τα άτοµα που δεν ερχόµαστε σε συχνή διαπροσωπική

επαφή .Μάλιστα από την κατηγορία 19-25 ετών που συµφώνα µε τις περισσότερες

έρευνες αποτελεί την βασικότερη οµάδα εκδήλωσης επιθετικής συµπεριφοράς σε

αθλητικούς χώρους, συµµετείχαν µόνο 14 άτοµα σε αντίθεση µε την δεύτερη

κατηγορία που συµµετείχαν 82. Γεγονός που δικαιολογεί ότι στο τελικό αποτέλεσµα

καταλήξαµε πως η ηλικία δεν παίζει ρόλο στην εκδήλωση επιθετικής συµπεριφοράς.

Όσο αναφορά τη περιοχή διαµονής των συµµετεχόντων ήταν αναµενόµενο πως το

συντριπτικά µεγαλύτερο ποσοστό θα ήταν σε αστική περιοχή. Ο λόγος προφανής

διότι δεν υπήρχε ο χρόνος και η δυνατότητα να απευθυνθούµε σε ανθρώπους εκτός

27

πόλεως . Ακόµη, διαπιστώσαµε ότι η πλειονότητα των ατόµων παρακολουθεί συχνά ή

αρκετά συχνά αθλητικά γεγονότα διότι αποτελούν τρόπο εκτόνωσης και διασκέδασης

της νεολαίας. Η πλειοψηφία του δείγµατος µας απαντώντας ‘αρκετά συχνά’ για την

ενηµέρωσή τους µέσω των Μ.Μ.Ε, µας οδηγεί στο συµπέρασµα πως είναι

διατεθειµένη να παρακολουθεί τα αθλητικά γεγονότα µέσω των Μ.Μ.Ε. Σηµαντικό

το γεγονός ότι το δείγµα που απάντησε ‘ποτέ’ δεν ξεπερνάει τα είκοσι άτοµα, δεν

αγγίζει δηλαδή ούτε το µισό του συνολικού αριθµού του δείγµατος. Ο λόγος που η

πλειοψηφία διαλέγει να ενηµερώνεται µέσω αυτών είναι επειδή αποτελούν κύρια

πηγή ενηµέρωσης. Επίσης φαίνεται πολλές φορές να είναι ο ευκολότερος και ο

µοναδικός τρόπος. Συνεπώς, έχοντας ως δεδοµένο το ότι τα Μ.Μ.Ε επηρεάζουν το

µεγαλύτερο ποσοστό όσων τα παρακολουθούν, καταλαβαίνουµε ότι έχουν

εξαιρετικά µεγάλο αντίκτυπο στην ενηµέρωση και την επιρροή της κοινωνίας και

στον αθλητικό τοµέα. Όσο αναφορά τη συµµέτοχη των ατόµων της έρευνας σε

οργανωµένους συνδέσµους φιλάθλων, αυτοί που απάντησαν «ναι» είναι λιγότεροι σε

αριθµό από αυτούς που απάντησαν «όχι». Αυτό συµβαίνει διότι η πρόσβαση µας σε

άτοµα που ανήκουν σε κάποιο σύνδεσµο φιλάθλων δεν είναι εφικτή σε τόσο µεγάλο

βαθµό. Εποµένως η ερευνά µας ανταποκρίνεται στο µεγαλύτερο ποσοστό της, σε

ανθρώπους που η συµπεριφορά τους στα διάφορα αθλητικά γεγονότα δεν εξαρτάται

από τους φορείς µιας οποιασδήποτε οµάδας, αλλά από διαφορετικούς παράγοντες. Το

µεγαλύτερο µέρος των ερωτηθέντων δήλωσε πως έχει εκδηλώσει έστω και µια φορά

επιθετική συµπεριφορά ενώ το υπόλοιπο µέρος του δείγµατος απάντησε πως ποτέ

δεν έχει εκδηλώσει κάποια µορφή επιθετικής συµπεριφοράς σε αθλητικούς χώρους.

Γεγονός που µαρτυρεί πως στους περισσότερους αθλητικούς χώρους οι περισσότεροι

άνθρωποι, έχουν εκδηλώσει ,εκδηλώνουν και µάλλον θα εκδηλώσουν ξανά κάποια

µορφή επιθετικής συµπεριφοράς. Οι αποφάσεις των διαιτητών ήταν ο κύριος

παράγοντας εκδήλωσης βίας. Προφανώς η ανικανότητα τους , ή η εσκεµµένη –

λανθασµένη απόφασή τους , οδηγούν τους φιλάθλους σε εκδηλώσεις βίας . Έχουµε

δει αρκετές φορές διαιτητές να αποφασίζουν διαφορετικά για την ιδία παράβαση

ευνοώντας συνήθως τις παραδοσιακά µεγάλες οµάδες , στερώντας έτσι την οµορφιά

της έκπληξης στο ελληνικό πρωτάθληµα και του υγιούς ανταγωνισµού. Από την

άλλην και οι ίδιοι αθλητές πρέπει να προσέχουν την συµπεριφοράς τους εντός

γηπέδου και τι µπορούν να γίνουν αίτια συµπλοκών και βίαιων ενεργειών.

Παροµοίως οι αντίπαλοι φίλαθλοι µπορούν να δηµιουργήσουν εχθρική ατµόσφαιρα

ενώ ελάχιστα ήταν συµµέτοχη των ΜΜΕ ίσως γιατί οι ερωτηθέντες δεν έχουν ακόµη

28

την κρίση να αιτιολογήσουν πόσο επηρεάζει υποσυνείδητα ένα «εκρηκτικό»

πρωτοσέλιδο ή άρθρο !Εντυπωσιακή είναι η χρήση της λεκτικής βίας προφανώς

γιατί έτσι µπορεί και εκτονώνεται ο κάθε φίλαθλος ενώ παρατηρήσαµε ότι η ρήψη

αντικειµένων ήταν πραγµατικά µεγάλη µιας και η ατιµωρησία για όσους ρίχνουν

αντικείµενα δεν αποτρέπει τους φιλάθλους από τέτοιες ενέργειες .Από τα άτοµα που

απάντησαν θετικά στην εκδήλωση επιθετικής συµπεριφοράς στη συντριπτική τους

πλειοψηφία δεν είχε καµία συνέπια στους ίδιους. Ωστόσο ήταν εντυπωσιακό πως

υπήρξε τραυµατισµός σε ένα αρκετά µεγάλο ποσοστό των υπόλοιπων ερωτηθέντων .

Αυτό αντικατοπτρίζει τι συµβαίνει στους αθλητικούς χώρους της χώρας µας .

∆ιαπιστώνουµε λοιπόν ότι η σωµατική ακεραιότητα των θεατών , αθλητών

προπονητών κλπ. Τίθεται σε κίνδυνο χωρίς να υπάρχει η απαραίτητη και σωστή

πρόληψη , προφύλαξη και αντιµετώπιση φαινοµένων βίας. Αναλύοντας τι κέρδισε

ακριβώς το υποκείµενο εκδηλώνοντας επιθετική συµπεριφορά ,διαπιστώσαµε ότι οι

περισσότεροι µε αυτόν τον τρόπο εκτονώθηκαν. Αυτή η εκτόνωση είναι µάλλον το

αποτέλεσµα της καταπίεσης, του θύµου και της οργής που νιώθουν οι σηµερινοί

φίλαθλοι . Κάποιοι άλλοι δεν κέρδισαν απολύτως τίποτα . Έχει παρατηρηθεί όµως ότι

η δικαίωση αποτέλεσε µεγάλο ποσοστό . Ενώ άλλοι δήλωσαν πως ένιωσαν δύναµη

και κύρος . Όλα τα παραπάνω µας οδηγούν στο συµπέρασµα ότι οι άνθρωποι µέσα

από την εκδήλωση επιθετικής συµπεριφοράς σε αθλητικούς χώρους έχουν την

δυνατότητα να εκτονωθούν και να αποβάλουν µε αυτόν τον τρόπο τα προβλήµατα

που τους απασχολούν, να νιώσουν για λίγο ισχυροί και να αποβάλουν το άγχος της

καθηµερινότητας. Έχοντας ως δεδοµένο το γεγονός ότι το µεγαλύτερο ποσοστό του

δείγµατος απάντησε πως αν βρισκόταν σε πανόµοια κατάσταση θα λειτουργούσε µε

την ίδια συµπεριφορά συµπεραίνουµε ότι οι αποφάσεις και οι πράξεις του γίνονται

συνειδητά χωρίς τύψεις κι ανησυχία για τυχόν συνέπειες. Όσοι όµως δήλωσαν πως η

συµπεριφορά τους θα είναι καλύτερη και θα προσπαθήσουν να αποφύγουν παρόµοιες

καταστάσεις δείχνουν ότι έχουν µετανιώσει για τις παρελθοντικές πράξεις τους ,

έχουν συνειδητοποιήσει το λάθος τους και έχουν καταλάβει την επικινδυνότητα των

βίαιων καταστάσεων. Τέλος, υπάρχουν άτοµα που δήλωσαν πως η συµπεριφορά τους

την εποµένη φορά θα εξαρτηθεί από την ψυχολογία και τις υπάρχουσες συνθήκες .

Γεγονός που δείχνει το ότι δεν ξέρουν αν θα ενεργήσουν µε τον ίδιο, καλύτερο ή και

χειρότερο τρόπο.

29

Βιβλιογραφία

Bandura, A. (1969b). Social-learning theory of identificatory processes. In D. A.

Bandura, A. (1992). Social cognitive theory and social referencing. In S. Feinman

(Ed.), Social referencing and the social construction of reality in infancy (pp. 175-

208). New York: Plenum Press.

Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research (pp. 213-262). Chicago:

Rand McNally.

Leonard, Wilbert Marcellus. (1988) A Sociological Perspective of Sport (Third

Edition). New York, Macmillan Publishing Company.

Lorenz, Konrad (1979), The Year of the Greylag Goose, London: Eyre Methuen, p. 6

Miedzian, Myriam (1991). "Boys Will Be Boys: Breaking the Link between

Masculinity and Violence". Doubleday

Μοσχοβίτης Ευστάθιος Ι. Άρθρο: Αθλητισµός και Βία

Σιµεωνίδου- Καστανίδου Ελένη Άρθρο: Τα αίτια της βίας στον αθλητισµό

Terry, Peter C. and Jackson, John J. (1985) The Determinants and Control of

Violence in Sport. Quest, 37 (1) 27-37.

Wikipedia : Χουλιγκανισµός

www.easya.gr Ένωση Αστυνοµικών Υπαλλήλων Αττικής

www.agorapress.gr/el/news.php?n=240

www2.cytanet.com.cy/lyapvarn/europe/violencesports(gr).htm

www.zougla.gr/page.ashx?pid=2&cid=0&aid=280065

www.planetgreece.gr/sports/pg,13614

www.trifylli.net/?p=1822