σελίδεςΦύλλο 5ο - Δεκέμβριος 2016

Γ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Ι Λ Ο Υ ΣΔιατίθεται δωρεάν

Διπλό φύλλο

για βιβλιοφάγους Πολλές βιβλιοπροτάσεις μοναδικές προσφορές επιλογές για δώρα

ΝουMε

Κατερίνα ΤσεμπερλίδουldquoΤην ευτυχία δεν την ζεις αν δεν το

αποφασίσεις ενσυνείδητα Γιατί μπορείνα νιώθεις ενοχές να τη φοβάσαι και νατην αναβάλεις διαρκώς Και πάλι δεν γί-νεσαι ευτυχισμένος μέσα σε ένα βράδυδεν είναι μια στιγμιαία επιβράβευση ήανακούφιση η ευτυχία σαν ασπιρίνηΘέλει δρόμοrdquo

συνέχεια στη σελίδα 5

Στην πόρτα σας μέχρι να πείτεβιβλίοΤο wwwnakasbookhousegr έχει δημιουργήσει μια εξαιρετικά λιτή και γρήγορη διαδικασία

παραγγελίας Έχουμε απλοποιήσει το καλάθι με ελάχιστα βήματα για το checkout H αποστολήτων διαθέσιμων βιβλίων σε 48 ώρες Στους best seller τίτλους η αποστολή γίνεται ακόμα καιτην ίδια μέρα

συνέχεια στη σελίδα 4

Δανάη ΔεληγιώργηldquoΠολλές φορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πι-

στεύουμε ότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρειακόμα και οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες τουrdquo

συνέχεια στη σελίδα 19

Κλασικοί συγγραφείςMiguel de Cervantes

Η διαχρονικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων των εποχών

συνέχεια στη σελίδα 30

ΕυτυχίαΓιαννάκη

ldquoΠολύ πριν να αποφασίσει κάποιοςνα γράψει έχει υπάρξει αναγνώστηςΤις περισσότερες φορές υπήρξε καιεξακολουθεί να είναι παθιασμένοςαναγνώστης Κατά την άποψή μουrdquo

συνέχεια στη σελίδα 9

Σταμάτης ΓκαβέταςldquoΔιαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωση Δεν έχω ανα-

ρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξε τόσο πολύ στο βιβλίοΈχω κάποιες υποψίες Συνήθως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώροστο σπίτι και τα έφερναν άνθρωποι που αγαπούσαrdquo

συνέχεια στη σελίδα 20

Δημόσια Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΗ Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια (βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το

οποίο καλύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημερινά τον τοπικό τύπο Παράλληλαδίνει τη δυνατότητα πλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικών υπολογιστών που διαθέτειστο αναγνωστήριο

συνέχεια στη σελίδα 32

Μαρία ΣταμπουλήΤα παιδιά προσεγγίζουν τη γλυπτική

θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουνκάτι δικό τους δουλεύοντας με εργα-λεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέ-χνη που θα ήθελε να εκφραστεί δημι-ουργώντας κάτι πρωτότυπο

συνέχεια στη σελίδα 11

2 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΣυντελεστέςΕκδότες

Θωμάς ΝάκαςΓεώργιος Νάκας

Αποστόλης ΝάκαςΔιεύθυνση έκδοσης

Αποστόλης ΝάκαςΑρχισυντάκτρια

Σοφία Πολίτου - ΒερβέρηΔημιουργικό

Αγγελική ΜηναδάκηΠελαγία Μπάκα

Δημόσιες ΣχέσειςΔώρα Δημακοπούλου

23ο χλμ Λ Μαραθώνος 19009 - ΡαφήναΤηλ 22940 - 79816 Fax 22940 - 79817

E-mail newspapernakasgroupgrTwitter selides2015

editorial

3Η μόρφωση μέσα από τα βιβλία και τα ταξίδια4wwwnakasbookhousegr5 Kατερίνα Τσεμπερλίδου6Ο ριζοσυλλέκτης Πρόσφυγας και μετανάστης ποιος ο καλός ποιος ο κακός7 Η καλλιτεχνική δραστηριότητα από τον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση8 Fisher Prise9 Ευτυχία Γιαννάκη10 Ο μαγικός ρεαλισμός11Μαρία Σταμπουλή12ΜεΝου για βιβλιοφάγους ndash Τα βιβλιοπωλεία μας προτείνουν14 Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας16 ΜεΝου για βιβλιοφάγους ndash Οι σελίδες προτείνουν18 Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη19Δανάη Δεληγιώργη Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι20 Σταμάτης Γκαβέτας

περιεχόμενα

NAKAS GROUP

Αγαπητοί αναγνώστες

Στις γιορτές θα πάμε αγορά για βιβλία όλη η οικογένεια Εδώ απουσίες δεν δικαιολογούνταιΌχι ότι δεν αγοράζουμε κρυφά και φανερά βιβλία όλο τον χρόνο ούτε πως δεν ψάχνουμεαφορμή για να χαζέψουμε τα εξώφυλλα στα -χαρτογραφημένα στο μυαλό μας- βιβλιοπωλείαΕμείς για δώρα προτιμάμε βιβλία (και μουσικές) Είναι η σχεδία που μας κρατάει στην επιφά-νεια με προορισμό την ικανοποίηση του πνεύματός μας τη γαλήνη της ψυχής μαςhellip

Έφτασαν οι βιβλιοθήκες του σπιτιού να μην τα χωρούν έχουμε και στις ντουλάπες κουβα-λάμε και στις τσάντες μας διαρκώς Δεν τολμούμε να τα βάλουμε στην αποθήκη δεν το σκε-φτόμαστε καν να τα κλείσουμε σε κούτες να μην βλέπουν και να μην τα βλέπουν Κι ότανδανείζουμε χτυπάνε οι καρδιές μας δυνατά μέχρι να μας τα επιστρέψουν σαν να δώσαμε ένακομμάτι του εαυτού μας

Στο κέντρο της ζωής μας τα βιβλία Αυτά μας έμαθαν γράμματα αυτά μας άνοιξαν πόρτεςαυτά μας ταξίδεψαν μας συγκίνησαν μας βεβαίωσαν μας αμφισβήτησαν μας προβλημάτισανμας προστάτεψαν μας άνοιξαν φτερά Αυτά άναψαν μέσα μας τη σπίθα για αναζήτηση με αυτάαποκτήσαμε τη χαρά της γνώσης

Τα βιβλία είναι στο κέντρο της ζωής μας Εμείς πάλι θες γιατί όταν κάποιος διαβάζει ανα-πτύσσει τη φαντασία του καλλιεργείται εμπλουτίζει τις γνώσεις του συνάπτει σχέσεις μεάλλους πολιτισμούς ηρεμεί την ψυχή του ταξιδεύει με το μικρότερο κόστος κάνει καλό στηνκαρδιά του βλέπει αγαπητικά τον συνάνθρωπο ικανοποιεί το αδηφάγο ενδιαφέρον του για τηζωή βρίσκει απαντήσεις σε προβληματισμούς του συνειδητοποιεί στοιχεία του εαυτού τουτων άλλων του κόσμου κάνουμε δώρα βιβλία Προσφέρουμε με χαρά ένα κομματάκι του εαυ-τού μας διατηρούμε μέρος των ανθρωπίνων σχέσεων

Διαχειριστείτε τα βιβλία σαν τους εαυτούς σας προστατέψτε τη δημιουργία και τον πολιτι-σμό υπερασπιστείτε το επόμενο μονοπάτι σοφίας με την καρδιά σας και βάλτε στο κέντρο τηςκαρδιάς σας τα επόμενα βιβλία που θα προσφέρετε με αγάπη

Σοφία Πολίτου - Βερβέρη

3ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η μόρφωση μέσα από τα βιβλία και τα ταξίδια

Στις σύγχρονες δυτικές κοινωνίες ένα από τα κυριότερα μελήματα των πο-λιτών είναι η πολύπλευρη και πολυδιάστατη μόρφωση Ένα γεγονός που προσ-δίδει ιδιαίτερη σημασία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης καθώς επίσης καιστην εκμάθηση ξένων γλωσσών

Με ποιους άλλους τρόπους όμως θα μπορέσουμε να μορφωθούμε μιας και ηδια βίου μάθηση πρέπει να συνεχίζεται και μετά τη σχολική ή φοιτητική μας ζωή

Δύο παράγοντες καθοριστικής σημασίας στην επίτευξη πολυεπίπεδης μόρ-φωσης είναι η ανάγνωση βιβλίων και η πραγματοποίηση ταξιδιών

Η ανάγνωση ενός βιβλίου ανεξάρτητα από το είδος ή το γνωστικό του πε-ριεχόμενο μας φέρνει σε επαφή με τις ιδέες τη φαντασία τα όνειρα και τηνεποχή που έζησε και έδρασε ο συγγραφέας του έργου Θα μπορούσαμε να πα-ρομοιάσουμε το ξεφύλλισμα των σελίδων ενός βιβλίου με ένα ταξίδι στονχώρο και τον χρόνο από το οποίο μπορούμε να μάθουμε τα σημαντικά ή laquoασή-μανταraquo χαρακτηριστικά άλλων ανθρώπων εποχών ιδεών και αντιλήψεωνΚάθε βιβλίο είναι ένα ενδιαφέρον ταξίδι που σίγουρα έχει κάτι να δώσει μικρόή μεγάλο στον αναγνώστη του

Πλην όμως των ταξιδιών σκέψης μέσα από τα βιβλία η μόρφωση μας ανα-πτύσσεται και από τα πραγματικά ταξίδια σε άλλες χώρες και πολιτισμούςΕρχόμενοι σε επαφή αντικρίζουμε έναν άλλο τόπο τη διαφορετικότητα τουτρόπου ζωής της ψυχαγωγίας των ηθών ndash εθίμων της σκέψης της νοοτρο-πίας και όλων των εκφάνσεων του πολιτισμού εν γένει

Μια αγαπημένη μου συνήθεια είναι η παρατήρηση των ανθρώπων γύρω μουειδικά εντός των μέσων μαζικής μεταφοράς στα οποία η ποικιλία των διαφο-ρετικών ανθρώπων είναι αδιαμφισβήτητη Σε πρόσφατο ταξίδι μου στην Ευ-ρώπη παρατηρούσα άτομα διαφόρων εθνοτήτων οι οποίοι ταξίδευαν σεδιαφορετικούς προορισμούς οι περισσότεροι εκ των οποίων κρατούσαν στοχέρι τους ένα βιβλίο συνδύαζαν δηλαδή και τους δύο προαναφερθέντες πα-ράγοντες ανάπτυξης της πολυεπίπεδης μόρφωσης Τότε σκέφτηκα πόσο συ-νειδητοποιημένοι πολίτες είναι και ευχήθηκα να ακολουθήσουμε και εμείς σεσυλλογικό επίπεδο παρόμοιες συνήθειες που προάγουν τον πολιτισμό και τηνδιεύρυνση του πνευματικού μας ορίζοντα

21 ΜεΝου για βιβλιοφάγους22 Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας23Θεοχάρης Παπαδόπουλος24ΜεΝου για βιβλιοφάγους25 Τα νέα μας τα νέα σας27Βιβλιοδετείο Είμαστε για δέσιμο28Roadartist in Athens Το Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα29 Οι αναγνώστες συμμετέχουν30 Κλασικοί συγγραφείς Μιγέλ ντε Θερβάντες31 Το ελληνικό θέατρο από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα32 H δημόσια κεντρική βιβλιοθήκη Καλαμάτας

Ο Παναγιώτης Μπινιάρης γεννήθηκε το 1983 στο Μαρούσι Αττικής κατοικεί στηνΑθήνα με την σύζυγο του Είναι πτυχιούχος του τμήματος μεθοδολογίας ιστορίαςκαι θεωρίας της επιστήμης του πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος μεταπτυχιακούδιπλώματος στην ιστορία και φιλοσοφία της επιστήμης του εθνικού Μετσόβιου πο-λυτεχνείου Είναι καθηγητής και επιστημονικός σύμβουλος ιδιωτικών εκπαιδευ-τηρίων και σύμβουλος πωλήσεων ανώνυμης εταιρείας

Οι ηλεκτρονικές σελίδες ανανεώθηκαν και σας περιμένουνστον νέο τους ηλεκτρονικό χώρο

httpnakasbookhousegrblog

4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

wwwnakasbookhousegrΣτην πόρτα σας μέχρι να πείτεβιβλίο

Κυρία Καρακατσάνη περιγράψτε μας με λίγα λόγιατην πορεία σας στον χώρο του βιβλίου έως σήμεραπου ανήκετε στην ομάδα του Ομίλου Nakas Group

Ανήκω σε μια οικογένεια με παράδοση στον χώροτων εκδόσεων Τα πρώτα μου βήματα (κυριολεκτικάκαι μεταφορικά) έγιναν στις εκδόσεις Gutenberg σεόλο το φάσμα των δραστηριοτήτων του εκδοτικούοίκου και του βιβλιοπωλείου Συνέχισα ως ProductManager ελληνικού βιβλίου στην αλυσίδα 12 καταστη-μάτων και στο ηλεκτρονικό κατάστημα των Βιβλιοπω-λείων laquoΦλωράςraquo και αργότερα στην ίδια θέση αλλάστο ηλεκτρονικό πλέον εμπόριο στο Cosmotebooks

Το όραμα του κύριου Αποστόλη Νάκα για ένα ηλε-κτρονικό βιβλιοπωλείο υψηλών απαιτήσεων και προ-διαγραφών ήταν ένα ισχυρό δέλεαρ για να συνεργαστώμε τον όμιλο Nakas Group

Ποια η προσφορά και τα πλεονεκτήματα που μπο-ρεί να έχει ένα e-shop βιβλίων στον σύγχρονο ρυθμόζωής των ανθρώπων της πόλης αλλά και στις ανα-ζητήσεις που αφορούν το βιβλίο των κατοίκων τηςεπαρχίας

Ένα ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο είναι ανοιχτό 24 ώρες Η πρόσβαση στον κόσμο του βιβλίου γίνεται ανά

πάσα στιγμή όπου κι αν βρισκόμαστε -αρκεί να υπάρ-χει σύνδεση στο διαδίκτυο- από smartphone tablet la-ptop κλπ Φτάνει παντού στο πιο απομακρυσμένοσημείο της Ελλάδας Ο βιβλιόφιλος έχει όλη την βι-βλιοπαραγωγή δεκαετιών στα χέρια του

Γιατί το wwwnakasbookhousegr να είναι η πρώτηεπιλογή του βιβλιόφιλου Ποια η διαφορά του σε σχέσημε παρόμοιες ιστοσελίδες της ελληνικής αγοράς

Οι διαφορές είναι σημαντικές και ενδιαφέρουσεςΣτόχος μας εξαρχής ήταν ο χρήστης να έχει μια ξεχω-ριστή εμπειρία στην πλοήγηση και την αναζήτησή του

Δημιουργήσαμε εκτενή φίλτρα ώστε να περιορί-ζουμε την αναζήτηση και να εστιάζουμε στο θέμα πουμας ενδιαφέρει Μελλοντικά αυτό θα εξελίσσεται συ-νεχώς και θα προσαρμόζεται στην εκδοτική παραγωγή

Αντιμετωπίζουμε το wwwnakasbookhousegr ωςένα βιβλιοπωλείο εικονικής πραγματικότητας Όλεςοι κατηγορίες βιβλίων βρίσκονται στην αρχική σελίδαόπως οι βιβλιοθήκες ενός φυσικού βιβλιοπωλείου

Τα φίλτρα είναι ο σύμβουλος στην αναζήτησή μαςΤο εργαλείο που μας κατευθύνει εύκολα και γρήγορασε αυτό που επιθυμούμε όπως ένας βιβλιοπώλης

Παρέχουμε δωρεάν συσκευασία δώρου και υπάρχειη δυνατότητα διαφορετικής χρέωσης και αποστολήςΔηλαδή αν επιθυμεί κάποιος να κάνει δώρο στον φίλοτου που διαμένει σε διαφορετική πόλη επιλέγει στοκαλάθι παράδοση στην διεύθυνση του φίλου και συ-σκευασία δώρου

Τέλος για πληρωμή με πιστωτική κάρτα δεν χρεώ-νονται μεταφορικά και στην περίπτωση της αντικατα-βολής η αποστολή είναι δωρεάν για παραγγελίες άνωτων 25 euro

Έχουμε εντάξει πλέον στο e-shop μας τις ηλεκτρο-νικές σελίδες Έχει την λειτουργικότητα ενός blogμε θέματα που αφορούν το βιβλίο και τις τέχνες γενι-κότερα Το blog του wwwnakasbookhousegr είναι οχώρος που θα επικοινωνούμε με τους βιβλιόφιλουςθα ανταλλάσσουμε απόψεις και θα λέμε τα νέα μας Ηύλη ποικίλει σε θεματολογία και προσπαθούμε κατάβάση να είναι πρωτότυπη

Εξηγήστε μας τον τρόπο λειτουργίας του e-shopΗ αναζήτηση είναι δομημένη με ειδικούς αλγόριθμους

ώστε να φέρνει αποτελέσματα ακόμα και αν πληκτρο-λογήσουμε greeklish

Τα φίλτρα λειτουργούν με εξαιρετική ταχύτητα Γιαπαράδειγμα μέσα σε δευτερόλεπτα μπορεί να εντοπί-σει ο ενδιαφερόμενος βιβλία για πιο ειδικά θέματα πχένα παιδικό βιβλίο για τους δεινόσαυρους συγκεκρι-μένου συγγραφέα συγκεκριμένου εκδότη

Το wwwnakasbookhousegr έχει δημιουργήσει μιαεξαιρετικά λιτή και γρήγορη διαδικασία παραγγελίαςΈχουμε απλοποιήσει το καλάθι με ελάχιστα βήματαγια το checkout

H αποστολή των διαθέσιμων βιβλίων σε 48 ώρεςΣτους best seller τίτλους η αποστολή γίνεται ακόμακαι την ίδια μέρα

Να περιμένουμε εκπλήξεις για τους φίλους τουβιβλίου μέσα από την ιστοσελίδα wwwnakasboo-khousegr Τι μας ετοιμάζετε για το μέλλον

Εκπλήξεις θα υπάρχουν συνέχεια Θέλουμε η ιστοσε-λίδα μας να έχει διαδραστικό χαρακτήρα Να ερχόμαστεσε επαφή με τον βιβλιόφιλο και να συνδια λε γόμαστεΝα παρέχουμε πλήρη έγκυρη και άμεση ενημέρωση γιατα βιβλία

Δεν θα αποκαλύψουμε περισσότερα αλλά υποσχόμα-στε να υπάρχει πάντα κάτι φρέσκο Σας ευχαριστώ πολύ

Ο νέος ηλεκτρονικός χώρος του ομίλου Nakas Groupείναι το e-shop των γνωστών βιβλιοπωλείων NakasBook House wwwnakasbookhousegrΜε την επιμέλεια και τη φροντίδα της Νατάσας Καρακα-τσάνη η οποία έχει αναλάβει το e-shop της εταιρείας σερόλο e-Commerce Manager Η εμπειρία της περιλαμβάνειθέσεις ευθύνης στον κλάδο του ηλεκτρονικού εμπορίουστον χώρο του βιβλίου για παραπάνω από δεκαπέντε συ-ναπτά έτη Το νέο στέλεχος εργαζόταν μέχρι πρότινος σεκαταξιωμένες εταιρείες όπως οι Εκδόσεις Gutenberg ταΒιβλιοπωλεία Φλωράς Public Cosmote Books

Το ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο δημιουργήθηκε για όλουςεσάς που ψάχνετε τα πάντα για το βιβλίο που θέλετε ναβρείτε όλους τους τίτλους στη σωστή κατηγορία πουεπιθυμείτε μια απολαυστική περιήγηση σε έναν οικείοχώρο όπου θα εξυπηρετείστε σαν να είναι από δίπλα σαςένας βιβλιοπώλης έτοιμος να σας βοηθήσει στην κάθεσας αναζήτηση Ας μας περιγράψει όμως καλύτερα τη δομή τη λειτουργίακαι τα πλεονεκτήματα του e-shop η Νατάσα Καρακατσάνηο άνθρωπος που σχεδίασε και επιμελήθηκε την ιστοσε-λίδα μέχρι την τελευταίαhellip νέα κυκλοφορία βιβλίου

Συνέντευξη με τη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗ e-Commerce Manager του ομίλου Nakas Group

Αυτήν τη χρονική περίοδο τι διαβάζετε Ένα βι-βλίο τη φορά ή και περισσότερα

Μόλις ολοκλήρωσα το μυθιστόρημα ΜατωμένεςΚερασιές της Κάλης Καρατζά εκδόσεις Χάρτινη Πόληκαι τώρα διαβάζω το επίσης μυθιστόρημα Η σιωπήτου φάρου της Κίμπερλυ Φρήμαν εκδόσεις Διόπτρα

Συνήθως διαβάζω ένα βιβλίο τη φορά Έχω δοκιμά-σει να διαβάζω ταυτόχρονα δύο ή και τρία βιβλία αλλάτο σταμάτησα γιατί τελικά χάνεις την ατμόσφαιρα τουκάθε βιβλίου περνώντας συνεχώς από το ένα θέμαστο άλλο Διαβάζω 4 κατηγορίες βιβλίων μυθιστορή-ματα ιστορικά βιβλία βιβλία αυτογνωσίας και αυτο-βελτίωσης βιβλία για το πώς να γίνεις ξεφτέρι στακοινωνικά δίκτυα (αυτό το τελευταίο το παρακολουθώσαν μάθημα)

Τα βιβλία που διαβάζω πάντα τα υπογραμμίζω μεφούξια μαρκαδόρο κρατάω σημειώσεις και ειδικάστα βιβλία αυτογνωσίας όταν σου δίνουν ασκήσειςώστε να βοηθηθείς να προσαρμόσεις τη συμπεριφοράσου τις ακολουθώ όλες πχ το να συμπληρώνω ημε-ρολόγιο ευγνωμοσύνης

Η σχέση σας με το βιβλίο πότε ξεκίνησε Ένα αγα-πημένο βιβλίο από το παρελθόν

Ήταν παραμονές Πρωτοχρονιάς Η μητέρα μου έκανεγενική καθαριότητα και όλα τα έπιπλα του μικρού μαςσπιτιού ήταν γυρισμένα ανάποδα Τότε έφτασε το χρι-στουγεννιάτικο δώρο της νονάς μου (της οφείλωπολλά) Το τι χαρά έκανα δεν λέγεται Το πρώτο μουβιβλίο Τα τριάντα διαλεχτά παραμύθια εκδόσειςΑστέρος Εντυπωσιάστηκα τόσο πολύ από το σκληρόγυαλιστερό του εξώφυλλο που αμέσως βρήκα μιαήσυχη γωνιά στο ακατάστατο σπίτι για να αρχίσω να τοδιαβάζω Πριν τρία χρόνια το αγόρασα πάλι και το ξα-ναδιάβασα Ε σας πληροφορώ είναι ολόιδιο Ίδιο εξώ-φυλλο ίδια έκδοση ίδιο περιεχόμενο Το βιβλίο πουμου άνοιξε ένα παράθυρο στον κόσμο και με έκανε νααγαπήσω τα βιβλία για πάντα

Ένα ακόμα σημαντικό βιβλίο για τη ζωή μου ήτανldquoΤα ψάθινα καπέλα της Μαργαρίτας Λυμπεράκη Ότανδιάβασα αυτό το μυθιστόρημα την ίδια στιγμή αποφά-σισα ότι θα γράψω και γω δικό μου βιβλίο Το αγόρασαπάλι φέτος και το ξαναδιάβασα πάλι Ένιωσα νέα συ-ναισθήματα να με κυριεύουν και παρατήρησα αντικει-μενικά αυτή τη φορά την περιγραφή της κοινωνίαςτης εποχής του τότε που με τόση λεπτομέρεια κάνειη συγγραφέας

Υπάρχει ένα βιβλίο - σταθμός για εσάς που δια-βάσατε και αν ναι θα το προτείνατε σε άλλους

Όταν ήμουν μικρή διάβαζα Κλασικά Εικονογραφη-μένα εικονογραφημένες περιλήψεις βιβλίων δηλαδήγιατί τα ίδια τα βιβλία ήταν πολύ πιο ακριβά για νααγοράσω όλα όσα λαχταρούσα και να και να διαβάσω

Με ενθουσιασμό λοιπόν θυμάμαι τα μυθιστορήματαμε σκληρό εξώφυλλο ldquoΡοβινσών Κρούσος του DanielDefoe (το μήνυμά του είναι πώς να επιβιώνεις στη ζωήόντας ένα με τη φύση) και το Ο Κόμης Μοντεχρήστοςτου Alexandre Dumas (το μήνυμα του βιβλίου ήταν ηαδικία και η εκδίκηση του αδικημένου- μήνυμα που υιο-θέτησα αρχικά αλλά μεγαλώνοντας χρειάστηκε νααναθεωρήσω)

Αυτά τα βιβλία ήταν για μένα μια περιουσία Ταέβγαζα από τα ράφια τους τα χάιδευα τα διάβαζα καιένιωθα απόλυτη ευτυχία

Πρόσφατα κατάφερα να διαβάσω το συγκλονιστικόαριστούργημα το σημαντικότερο έργο της παγκόσμιαςλογοτεχνίας το μυθιστόρημα Πόλεμος και Ειρήνητου Leo Nikolaevic Tolstoj σε 3 τόμους Ένας ύμνοςστην ειρήνη την αγάπη τη ζωή

Έχετε μια αξέχαστη στιγμή ιστορία περιστατικόμε πρωταγωνιστή το βιβλίο να αφηγηθείτε

Άλλη μια ιστορία λοιπόν Βρισκόμουν στο αεροδρό-μιο του Λονδίνου για δουλειές και όπως πάντα χά-ζευα σε ένα βιβλιοπωλείο Χαζεύω με τις ώρες σεβιβλιοπωλεία ακόμα και αν δεν ξέρω τη γλώσσα τηςχώρας που βρίσκομαι πχ γερμανικά Εκεί λοιπόνέπεσε στα χέρια μου ένα βιβλίο με τίτλο Ο παράγωντύχη του καθηγητή Richard Wiseman Το βιβλίο αυτόήταν ένα βιβλίο αυτογνωσίας αυτοβελτίωσης για τηθετική σκέψη και στάση ζωής Ήρθε και μου άλλαξετη ζωή Με έκανε να μπω στον δρόμο της θετικής προ-σέγγισης της ζωής - και μετά να ασχοληθώ με την ευ-τυχία- ενώ μέχρι εκείνη τη στιγμή το μόνο που μεενδιέφερε και επιδίωκα ήταν η επιτυχία

Γράφετε κάτι νέο αυτήν την περίοδο Ποιο είναιτο κεντρικό του θέμα

Αυτή την εποχή ετοιμάζεται να επανεκδοθεί το βι-βλίο μου Το ταλέντο να ζεις ευτυχισμένα με συμβου-λές ευτυχίας σε επιμέρους τομείς της ζωής Αμέσωςμετά θα εκδοθεί το νέο μου βιβλίο του οποίου τώραβάζω τις τελευταίες πινελιές Τίτλος του είναι Οι Ελ-ληνίδες είναι θεές Θέμα του μια ερωτική ιστορία τουσήμερα που αναδεικνύει τις ομοιότητες ανάμεσα στις

θεές της Μυθολογίας και στις σύγχρονες ΕλληνίδεςΈνα θέμα πολύ πρωτότυπο και διαφορετικό Το οφείλωστις Ελληνίδες μιας και τόσα χρόνια με την ιδιότητάμου της διαφημίστριας είχα χτίσει μια σχέση κατανόη-σης μαζί τους

Στα τελευταία σας βιβλία Η ευτυχία είναι απόφασηκαι Τα μονοπάτια της ευτυχίας που κυκλοφόρησαν σεανανεωμένη έκδοση μιλάτε για την ευτυχία Πείτεμας με δυο λόγια πώς θα μπορούσαμε να νιώσουμετην ευτυχία σε κάθε στιγμή της ζωής μας

Την ευτυχία δεν την ζεις αν δεν το αποφασίσεις εν-συνείδητα Γιατί μπορεί να νιώθεις ενοχές να τη φο-βάσαι και να την αναβάλεις διαρκώς Και πάλι δενγίνεσαι ευτυχισμένος μέσα σε ένα βράδυ δεν είναι μιαστιγμιαία επιβράβευση ή ανακούφιση η ευτυχία σανασπιρίνη Θέλει δρόμο

Για να είσαι ευτυχισμένος χρειάζεσαι να απολαμβά-νεις τις μικρές χαρές της ζωής που συνδέονται με τιςαισθήσεις σου να έχεις βαθύτερη ικανοποίηση από τηζωή που έχεις ζήσει ως τώρα

Βήμα βήμα θα ανακαλύψετε πώς θα είστε ευτυχι-σμένοι με το βιβλίο μου Η Ευτυχία είναι Απόφασηστο χέρι Περιλαμβάνει όχι ένα αλλά 150+1 tips για νανιώθουμε ευτυχία κάθε μέρα

Μετά συνεχίστε με τα υπόλοιπα βιβλία της σειράςπου έχω γράψει και θα είστε εμβολιασμένοι με θετι-κές δόσεις ευτυχίας

5ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Kατερίνα ΤσεμπερλίδουΣυγγραφέας του μήνα

Βιβλιοφιλική συνέντευξη

Η Κατερίνα Τσεμπερλίδου είχε μια ιδι-αίτερα επιτυχημένη πορεία στον χώρο τηςδιαφήμισης εμφανίστηκε στους λογοτε-χνικούς κύκλους το 1997 με το πρώτο τηςβιβλίο Όχι πια sex μόνο φίλοι Η αμεσό-τητα της γραφής της την έκαναν ιδιαίτερααγαπητή στο αναγνωστικό κοινό και τηςχάρισαν σειρά διακρίσεων Τα βιβλία τηςπολύ σύντομα έγιναν όλα best seller

Σε καθημερινή επαφή με τους αν θρώπουςπου τη διαβάζουν μέ σω της ιστοσελίδας τηςwwwtsemperlidougr και μέσα από τα βιβλίατης δίνει συμβουλές αυτοβελτίωσης ορίζειμε σιγουριά τον ορισμό της ευτυχίας ενώ εν-θαρρύνει την προσπάθεια του θετικού τρό-που σκέψης στην καθη με ρινότητά μας

ΝέεςΑνανεωμένεςΕκδόσεις

6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο ριζοσυλλέκτης

Η προσφυγιά και η μετανάστευση καινούργιες καταστάσεις δεν είναι Χάνονταιστο βάθος του χρόνου της ιστορίας Η ανθρώπινη πορεία πάνω στη γη χαράχτηκεμέσα από μετακινήσεις και αλλαγές Μεμονωμένα ή ομαδικά τα ανθρώπινα όνταξεκινούσαν το ταξίδι τους σε μια αναζήτηση περισσότερης τροφής καλύτερου κλί-ματος ασφαλέστερου περιβάλλοντος Νομάδες υπήρξαν οι άνθρωποι στα πρώτατους βήματα στη γη Και όσο και αν η θέληση τους τούς ωθούσε να ριζώνουν καινα οργανώνουν κοινωνίες ξανάπαιρναν τον δρόμο της ξενιτιάς κάθε φορά που οισυνθήκες το απαιτούσαν Τον ίδιο δρόμο που παίρνουν και σήμερα

Διάφοροι κλάδοι της επιστήμης μας διαβεβαιώνουν για αυτές τις μετακινήσειςΗ αρχαιολογία η ανθρωπολογία η ιστοριογραφία είναι αποκαλυπτικές όσο και ηγλωσσολογία που μας ενδιαφέρει εδώ Η ιστορική και ιστορικοσυγκριτική γλωσ-σολογία αναζητά την ανασύνθεση των γλωσσικών οικογενειών των γλωσσών πουμιλούσαν οι ανθρώπινες ομάδες σε κοινούς τόπους προτού χωριστούν και αναζη-τήσουν την τύχη τους σε διαφορετικά σημεία του ορίζοντα Σε αυτά τα πλαίσια ηανασύνθεση της πρωταρχικής κοινής ινδοευρωπαϊκής μητέρας των περισσότερωνευρωπαϊκών γλωσσών αλλά και των σανσκριτικών της αρχαίας ινδικής αποκα-λύπτει την κοινή προέλευση και κοινό τόπο καταγωγής λαών και ομάδων που στοπαρελθόν ζούσαν μαζί και μιλούσαν την ίδια γλώσσα σε περιοχές πιθανότερα τουκεντρικού Καυκάσου

Κάθε φορά που οι ριζωμένοι και βολεμένοι έρχονται αντιμέτωποι με την δυστυχίατου ξενιτεμένου συνήθως νιώθουν την απειλή την απειλή του δικού τους ξεβολέ-ματος Πρώην πρόσφυγες και ξενιτεμένοι κλείνουν τα μάτια και τα αφτιά τους όχιμόνο μπροστά στον πόνο του νεοφερμένου αλλά και στην ίδια τους τη μνήμη στοπαρελθόν όχι απαραίτητα το άμεσα δικό τους αλλά των οικογενειών ή των προγό-νων τους Με πλείστες βέβαια εξαιρέσεις τα παιδιά και τα εγγόνια όσων το rsquo22 αν-τιμετωπίστηκαν ως laquoΤουρκόσποροιraquo από τους ντόπιους τώρα σπεύδουν ναπροφυλάξουν τα παιδιά τους από τον συγχρωτισμό με τα παιδιά όσων δραπέτευσαναπό τον πόλεμο της Συρίας Χωρίς εδώ να γίνεται προσπάθεια να υποβαθμιστούντα προβλήματα που προκύπτουν από το πλήθος και το μέγεθος των μετανα-στευτικών κυμάτων αλλά και από την απουσία βούλησης για αποτελεσματικέςλύσεις και από κοινού αποφάσεις δεν μπορούμε και να παραγνωρίσουμε τις δύοτάσεις που συνυπάρχουν αυτήν την στιγμή στην ελληνική κοινωνία της αλ-ληλεγγύης από τη μια και του φόβου και αρνητισμού από την άλλη

Τα λεξικά διαχωρίζουν με τους ορισμούς τους τις δυο λέξεις Πρό-σφυγας ονομάζεται όποιος εξαναγκάζεται σε φυγή από τη χώρα τουεξαιτίας πολέμων πολιτικών διωγμών ή συνθηκών εξαθλίωσηςΠαράλληλα ως μετανάστης ορίζεται αυτός που παίρνει μόνος τουτην απόφαση να φύγει από τη χώρα του προς αναζήτηση καλύτε-ρου οικονομικού κυρίως μέλλοντος Τώρα κατά πόσο αυτή η δια-φορά είναι ουσιαστική ή όχι είναι άλλο θέμα Προφανώς για τασύγχρονα κράτη και τον τρόπο οργάνωσης και επιβίωσής τουςαποτελεί μείζονα διαφορά Για αυτό και η αντιμετώπισή τουςείναι διαφορετική από τις διεθνείς συνθήκες που εφοδιάζουντους αναγνωρισμένους πρόσφυγες με νόμιμα χαρτιά και ευνοϊ-κούς όρους στην παροχή ασύλου Στην ανθρώπινη σκέψη όμωςτην απαλλαγμένη από τέτοιους περιορισμούς ίσως τα πράγματα

να παρουσιάζονται πιο απλά Οι άνθρωποι δηλαδή αδυνατούν να επιβιώσουν καιμεταναστεύουν τι πιο απλό από αυτό που τους επιτάσσει το αρχέγονο ένστικτο

Υπάρχει όμως και μια άλλη παράμετρος στο θέμα Η συνύπαρξη με τον ξένο βιώ-νεται σε μια σχέση που καθορίζεται μέσα από τα κοινά και τις διαφορές Η διαφοράπου διαπιστώνεται πρώτη στην αλληλεπίδραση είναι η γλώσσα Η αδυναμία συνεν-νόησης δυσχεραίνει την προσέγγιση και υπογραμμίζει σε κάθε περίπτωση την ετε-ρότητα Ο φόβος της πολιτισμικής αλλοίωσης ξεκινάει από τη γλώσσα Η συμβίωσητρομάζει καθώς θεωρείται συχνά μια κατάσταση επίφοβη που μπορεί να επιφέρειαλλαγές ουσιώδεις στο λεξιλόγιο και στη δομή των γλωσσών ή ακόμη και την ίδιατην εξαφάνιση μιας γλώσσας ή γλωσσικής ταυτότητας

Οι φόβοι αυτοί δεν είναι εντελώς αβάσιμοι Οι γλωσσολόγοι παρατηρούν και κα-ταγράφουν τις αλλαγές που προκύπτουν στο φωνολογικό λεξιλογικό συντακτικόκαι μορφολογικό επίπεδο κατά την αλληλεπίδραση των γλωσσών Άλλωστε στιςμέρες μας με την κυριαρχία της αγγλικής λόγω της παγκοσμιοποίησης η επιρροήτης ως κυρίαρχης γλώσσας πάνω στις εθνικές είναι αναγνωρίσιμη σε μικρότερο ήμεγαλύτερο βαθμό

Όμως ούτε και αυτό αποτελεί καινούργιο φαινόμενο Πολύ πριν από την επικρά-τηση των εθνικών κρατών λαοί συνυπήρχαν και συναλλάσσονταν εμπλουτίζονταςδημιουργικά τις γλώσσες συνεννόησης Κάθε νέο στοιχείο υιοθετείται αυτούσιοή παραλλαγμένο ανάλογα με το γλωσσικό κριτήριο του κοινού αισθήματος Τίποτακαινούργιο δεν εισέρχεται αν δεν είναι απαραίτητο να γίνει Οι αλλαγές υπαγο-ρεύονται από επιλογές σύμφωνα με τους γλωσσολόγους Σύμφωνα άλλωστε μετάσεις της σύγχρονης γλωσσολογικής επιστήμης νόμιμο και σωστό στη γλώσσαμπορεί να θεωρηθεί ότι καθορίζεται από το γλωσσικό αισθητήριο των ομιλητώνκαι όχι από κανονιστικούς γραμματικούς και συντακτικούς πίνακες Στη χώρα μαςπου συνηθίζουμε να λέμε ότι υπήρξε σταυροδρόμι πολιτισμών η ελληνική γλώσσα

επιβίωσε κάτω από αλλεπάλληλες κατοχές με αποκορύφωμα την τουρ-κική των τετρακοσίων χρόνων Λέξεις που έχουν καθιερωθεί στο

γλωσσικό αίσθημα και θεωρούνται ότι εκφράζουν την αυθεντική ελ-ληνική ψυχή συχνά ανακαλύπτουμε ότι έχουν στην τουρκική την

αφετηρία τους (λέξεις όπως κέφι λεβεντιά καβγάς καΐκι κα )Ακόμα περαιτέρω οι κοινωνίες οι ίδιες έχουν κατά καιρούς

ωφεληθεί από την αλληλεπίδραση λαών και πολιτισμών Η πο-λυπολιτισμικότητα αναδεικνυόταν σε προσόν για πόλεις όπως

η Κωνστα ντινούπολη η Αλεξάνδρεια η Θεσσαλονίκη και τουςπροσέδιδε αυθεντικότητα πρωτοπορία και ιδιαιτερότηταστην πολιτισμική ανάπτυξη Τα προβλήματα συνύπαρξης συ-νήθως εμφανίζονταν σε εποχές εντάσεων και οικονομικώνδυσχερειών σε εποχές δηλαδή όπως αυτή που διανύουμε

Σε μια τέτοια λοιπόν δύσκολη συγκυρία καλούμαστε ναξεχωρίζουμε τους νεοαφιχθέντες σε πρόσφυγες και μετα-νάστες σε laquoδικαιολογημένουςraquo και laquoμη δικαιολογημένουςraquoαιτούντες άσυλο Και κάπως έτσι οι λέξεις χάνουν την αν-θρωπιά τους και αποκτούν το άψυχο νόημα που βρίσκουμεστις σελίδες των λεξικών

από τη ΝΙΚΗ ΣΟΥΡΑ

Η Νίκη Σουρά γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα Σπούδασε Φιλολογία στην Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών με ει-δίκευση στη Γλωσσολογία Εργάστηκε ως καθηγήτρια σε φροντιστήρια Μέσης εκπαίδευσης Είναι παντρεμένη καιμητέρα δύο κοριτσιών Σήμερα αφιερώνει τον χρόνο της στο να είναι μαμά και στην ολοκλήρωση του μεταπτυ-χιακού της με τίτλο Σπουδές στην Εκπαίδευση

Πρόσφυγας και μετανάστηςποιος ο καλός ποιος ο κακός

Πρώιμος Μεσαίωνας Ρομανικός ρυθμόςΠαρατηρώντας την εξέλιξη της τέχνης στην Δυτική Ευ-

ρώπη μετά την διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας θαδούμε πως μέχρι και το έτος 1000 οι συνεχείς μετακινήσειςκαι αναταραχές των βαρβαρικών φυλών είχαν άμεσο αντί-κτυπο και στην καλλιτεχνική δραστηριότητα Αυτή περιορι-ζόταν μόνο σε φορητά και χρηστικά αντικείμενα τα οποίαήταν διακοσμημένα με πολύπλοκα σχέδια ζώων φυτών ή γε-ωμετρικών μοτίβων

Μετά το έτος 1000 και αφού ο ευρωπαϊκός χώρος σταθε-ροποιήθηκε έκανε την εμφάνισή του ο ρομανικός ρυθμός τονοποίο έφεραν οι Νορμανδοί μετά την απόβασή τους στην Αγ-γλία Ο ρυθμός αυτός δέχθηκε τις επιρροές τόσο της ρωμαϊ-κής τέχνης όσο και της τέχνης των λαών που ήρθαν σεεπαφή με τους Ευρωπαίους μέσα από τις σταυροφορίες Ορομανικός ναός χαρακτηρίζεται από στρογγυλές αψίδες οιοποίες στηρίζονται σε συμπαγείς στύλους Η συνεχής τοιχο-ποιία τα λιγοστά παράθυρα και οι εξωτερικοί πύργοι δίνουνόψη φρουρίου Όντας επιβλητικά κτήρια διακοσμούνται μεγλυπτά ανάλογου ύφους Τους πυλώνες τις μεγάλες δηλαδήθύρες στην πρόσοψη του ναού κοσμούσαν γεωμετρικά ή φυ-τικά μοτίβα ενώ η καμάρα που σχημάτιζαν ndashτο τύμπανο- είχεπάντα θέματα από την Μέλλουσα Κρίση και τα αγιογραφικάεδάφια Οι μορφές είναι αυστηρές και άκαμπτες και η αί-σθηση που δίνουν είναι εκείνη της επιβλητικής δύναμης Τακιονόκρανα στολίζονται με φιγούρες ζώων από την αγίαΓραφή ή με μορφές μυθικών τεράτων Η επιλογή των θεμά-των δεν είναι τυχαία αν σκεφτούμε πως στην ρομανική τέχνητο ζητούμενο ήταν η έκφραση της ιδέας πως η στρατευόμενηεκκλησία έχει ταχθεί να μάχεται τις σκοτεινές δυνάμειςμέχρι την δικαίωση της μέλλουσας κρίσης Η αντίληψη αυτήήταν ευρέως διαδεδομένη σε μια περίοδο όπου οι σταυρο-φορίες οι λιμοί και οι κοινωνικές ανισότητες ευνοούν το αί-σθημα της ματαιότητας των επίγειων Ο αγώνας γιαεπιβίωση διαθέτοντας ελάχιστα μέσα και σε έντονα ανομοι-ογενείς τοποθεσίες καταδίκαζε τους λαούς σε εξαθλίωσηεκτινάσσοντας την θνησιμότητα στα ύψη Αντιθέτως η αρι-στοκρατία είτε απόγονοι ρωμαίων πατρικίων είτε βάρβαροιπολέμαρχοι απολάμβαναν πολυτελή διαβίωση

Ύστερος Μεσαίωνας Γοτθικός ρυθμόςΣτο τέλος του 11ου αιώνα η αναζωπύρωση του εμπορίου

οδηγεί σε αλλαγή των κοινωνικών και οικονομικών δομώνΝέα δύναμη αναδεικνύονται οι φεουδάρχες οι οποίοι κρα-τούν την εξουσία μαζί με την αριστοκρατία και την εκκλησίαΗ επίδειξη πλούτου και δύναμης από τους ηγεμόνες και τουςεκκλησιαστικούς ταγούς εκφράζεται μέσα από δωρεές τωνπρώτων στους δεύτερους Το αίσθημα ασφάλειας και σταθε-ρότητας (οι πόλεμοι είχαν τελειώσει) ωθεί την μεσαιωνικήκοινωνία και κατrsquo επέκταση τους καλλιτέχνες να αναζητή-σουν για τα δημιουργήματά τους νέες μορφές συμβατές μεπιο ανάλαφρες και αισιόδοξες φόρμες Η γέννηση του γοτθι-κού ρυθμού είναι γεγονός

Ο νέος αυτός ρυθμός δεν δημιουργήθηκε μόνο εξαιτίας κοι-νωνικών και οικονομικών συγκυριών Υπάρχει αλλαγή καιστον τρόπο σκέψης σχετικά με την θέση του Θεού αναφορικάμε τον άνθρωπο και την φύση Ενώ στον πρώιμο μεσαίωνα ηφύση είναι αυστηρή και άψυχη κτίσμα ενός αόρατου Θεούστον ύστερο μεσαίωνα η αντίληψη αυτή αλλάζει Ο άνθρωποςδεν παρατηρεί με δέος τον κόσμο γύρω του ούτε φαντάζεταιυπερφυσική την αντιστοιχία φύσης-ατόμου Αρχίζει να ανα-ζητά την εξαΰλωση της μάζας το άπλετο φως και την ψυχικήανάταση Η διπλή αλήθεια του Ακινάτη περί της χρήσης ορ-θολογικών μεθόδων για την επίλυση θεολογικών προβλημά-των μεταφέρεται πλέον στην τέχνη και στους γοτθικούςναούς Τα βαριά δομικά υλικά φεύγουν το φως αντανακλάταιμε υαλογραφήματα και οι θρησκευτικές φιγούρες γίνονταιτώρα ανθρωποκεντρικές

Η έντονη σχέση με την αρχαιοελληνική τέχνη δίνει στονγοτθικό ρυθμό νατουραλιστικό χαρακτήρα Επίκεντρο τουκαλλιτέχνη γίνονται τα ατομικά χαρακτηριστικά η φρεσκάδακαι η έλλειψη βάρους Οι μορφές από ανάγλυφες αποσπώνταιαπό το υπόλοιπο σώμα και γίνονται αντιληπτές από διαφορε-τικά οπτικά πεδία Παράλληλα τα φυτικά και γεωμετρικά μο-τίβα συνεχίζουν να καλύπτουν κάθε κενό χώρο που αφήνουνοι γλυπτικές μορφές των αγίων του Χριστού και της Πανα-γίας Αυτές οι φιγούρες έγιναν τα αγάλματα-κίονες βασικά δο-μικά στοιχεία του γοτθικού ναού

Ο καθεδρικός ναός της Σαρτρ και τα γλυπτά τουΧαρακτηριστικά είναι τα γλυπτά του καθεδρικού ναού της

Σαρτρ Ο ναός ξαναχτίστηκε μετά από πυρκαγιά το 1194 καιαποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα γοτθικής γλυ-πτικής Τα γλυπτά που υπάρχουν τόσο στο βόρειο κλίτος όσοκαι στην δυτική όψη φανερώνουν τη σχέση της γοτθικής γλυ-πτικής με την κλασσική Οι μορφές δείχνουν να έχουν ζωή καικίνηση ενώ παράλληλα είναι εξευγενισμένες Οι πτυχώσειςτων υφασμάτων φανερώνουν την ύπαρξη σώματος κάτω απότα ρούχα Οι εκφράσεις των προσώπων δεν είναι πια παγω-μένες Υπάρχει προσπάθεια να αποδοθούν συναισθήματαόπως το πρόσωπο του Αβραάμ που ατενίζει με προσμονήκάπου ψηλά τον Κύριο Το χέρι του αγγίζει με τρυφερότητατο πρόσωπο του μικρού Ισαάκ Αριστερά του Αβραάμ στέκεταιο ιερέας Μελχισεδέκ Εύκολα τον αναγνωρίζει ο θεατής τόσοαπό το δισκοπότηρο και το θυμιατό που κρατά όσο και από τοχαρακτηριστικό καπέλο στο κεφάλι Δεξιά του Αβραάμ δεσπό-ζει ο Μωυσής Κρατά τις πλάκες με τις δέκα εντολές Το πρό-σωπο του είναι σοβαρό και δείχνει σαν να ακούει προσεκτικάτα θεία προστάγματα Οι φιγούρες αυτές που παρατάσσονταιη μία μετά την άλλη με διακριτά τα σύμβολα της ιδιότητάςτους όλες μαζί αλλά και η κάθε μια ξεχωριστά αποτελούν μιαολοκληρωμένη ενσάρκωση της διδασκαλίας της εκκλησίαςόπως επισημαίνει ο Gombrich

(Η συνέχεια στο επόμενο)

7ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

από την ΠΗΓΗ ΑΝΤΥΠΑ

Σπουδάζω στο Ελληνικό Ανοικτό Πα-νεπιστήμιο στο τμήμα Ευρωπαϊκού πο-λιτισμού Στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνοπου διαθέτω από σπουδές και οικογενει-ακές υποχρεώσεις χορεύω τραγουδάωμιλάω με τον σκύλο μου και παρατηρώτα πάντα

Η καλλιτεχνική δραστηριότητα απότον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση

Βιβλιογραφίαbull Αλμπάνη Τζένη-Κασιμάτη Μαριλένα Η Ιστορία των Τεχνών στην Ευ-ρώπη Εικαστικές τέχνες στην Ευρώπη από τον Μεσαίωνα ως τον 18οαιώνα τ Α ΕΑΠ 2008 Πάτρα σελ 26 64bull Αλμπάνη Τζ σελ 34 38 Gombrich EH το Χρονικό της Τέχνης ΜΙΕΤμτφ Κασδαγλη Λ 2013 Αθήνα σελ 175-176

bull Αλμπάνη Τζ σελ 38 Gombrich E σελ 157 173 Γαγανάκης Κ Κοινωνικήκαι Οικονομική Ιστορία της Ευρώπης ΕΑΠ 1999 Πάτρα σελ 21-22 26bull Αλμπάνη Τζ σελ 41 Γαγανάκης Κ σελ 38 42-43 60bull Αλμπάνη Τζ σελ 42 Gombrich E σελ 186-188 Hauser A ΚοινωνικήΙστορία της Τέχνης τ Α Αθήνα Κάλβος 1984 σελ 294-295 Watkin DΙστορία της Δυτικής Αρχιτεκτονικής ΜΙΕΤ Αθήνα 2007 σελ 151-152

httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815 bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 62 Gombrich E σελ 190 Hauser A σελ 295httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 Gombrich E σελ 190-192 Hauser A σελ 295Watkin D σελ 156-157

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

2 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΣυντελεστέςΕκδότες

Θωμάς ΝάκαςΓεώργιος Νάκας

Αποστόλης ΝάκαςΔιεύθυνση έκδοσης

Αποστόλης ΝάκαςΑρχισυντάκτρια

Σοφία Πολίτου - ΒερβέρηΔημιουργικό

Αγγελική ΜηναδάκηΠελαγία Μπάκα

Δημόσιες ΣχέσειςΔώρα Δημακοπούλου

23ο χλμ Λ Μαραθώνος 19009 - ΡαφήναΤηλ 22940 - 79816 Fax 22940 - 79817

E-mail newspapernakasgroupgrTwitter selides2015

editorial

3Η μόρφωση μέσα από τα βιβλία και τα ταξίδια4wwwnakasbookhousegr5 Kατερίνα Τσεμπερλίδου6Ο ριζοσυλλέκτης Πρόσφυγας και μετανάστης ποιος ο καλός ποιος ο κακός7 Η καλλιτεχνική δραστηριότητα από τον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση8 Fisher Prise9 Ευτυχία Γιαννάκη10 Ο μαγικός ρεαλισμός11Μαρία Σταμπουλή12ΜεΝου για βιβλιοφάγους ndash Τα βιβλιοπωλεία μας προτείνουν14 Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας16 ΜεΝου για βιβλιοφάγους ndash Οι σελίδες προτείνουν18 Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη19Δανάη Δεληγιώργη Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι20 Σταμάτης Γκαβέτας

περιεχόμενα

NAKAS GROUP

Αγαπητοί αναγνώστες

Στις γιορτές θα πάμε αγορά για βιβλία όλη η οικογένεια Εδώ απουσίες δεν δικαιολογούνταιΌχι ότι δεν αγοράζουμε κρυφά και φανερά βιβλία όλο τον χρόνο ούτε πως δεν ψάχνουμεαφορμή για να χαζέψουμε τα εξώφυλλα στα -χαρτογραφημένα στο μυαλό μας- βιβλιοπωλείαΕμείς για δώρα προτιμάμε βιβλία (και μουσικές) Είναι η σχεδία που μας κρατάει στην επιφά-νεια με προορισμό την ικανοποίηση του πνεύματός μας τη γαλήνη της ψυχής μαςhellip

Έφτασαν οι βιβλιοθήκες του σπιτιού να μην τα χωρούν έχουμε και στις ντουλάπες κουβα-λάμε και στις τσάντες μας διαρκώς Δεν τολμούμε να τα βάλουμε στην αποθήκη δεν το σκε-φτόμαστε καν να τα κλείσουμε σε κούτες να μην βλέπουν και να μην τα βλέπουν Κι ότανδανείζουμε χτυπάνε οι καρδιές μας δυνατά μέχρι να μας τα επιστρέψουν σαν να δώσαμε ένακομμάτι του εαυτού μας

Στο κέντρο της ζωής μας τα βιβλία Αυτά μας έμαθαν γράμματα αυτά μας άνοιξαν πόρτεςαυτά μας ταξίδεψαν μας συγκίνησαν μας βεβαίωσαν μας αμφισβήτησαν μας προβλημάτισανμας προστάτεψαν μας άνοιξαν φτερά Αυτά άναψαν μέσα μας τη σπίθα για αναζήτηση με αυτάαποκτήσαμε τη χαρά της γνώσης

Τα βιβλία είναι στο κέντρο της ζωής μας Εμείς πάλι θες γιατί όταν κάποιος διαβάζει ανα-πτύσσει τη φαντασία του καλλιεργείται εμπλουτίζει τις γνώσεις του συνάπτει σχέσεις μεάλλους πολιτισμούς ηρεμεί την ψυχή του ταξιδεύει με το μικρότερο κόστος κάνει καλό στηνκαρδιά του βλέπει αγαπητικά τον συνάνθρωπο ικανοποιεί το αδηφάγο ενδιαφέρον του για τηζωή βρίσκει απαντήσεις σε προβληματισμούς του συνειδητοποιεί στοιχεία του εαυτού τουτων άλλων του κόσμου κάνουμε δώρα βιβλία Προσφέρουμε με χαρά ένα κομματάκι του εαυ-τού μας διατηρούμε μέρος των ανθρωπίνων σχέσεων

Διαχειριστείτε τα βιβλία σαν τους εαυτούς σας προστατέψτε τη δημιουργία και τον πολιτι-σμό υπερασπιστείτε το επόμενο μονοπάτι σοφίας με την καρδιά σας και βάλτε στο κέντρο τηςκαρδιάς σας τα επόμενα βιβλία που θα προσφέρετε με αγάπη

Σοφία Πολίτου - Βερβέρη

3ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η μόρφωση μέσα από τα βιβλία και τα ταξίδια

Στις σύγχρονες δυτικές κοινωνίες ένα από τα κυριότερα μελήματα των πο-λιτών είναι η πολύπλευρη και πολυδιάστατη μόρφωση Ένα γεγονός που προσ-δίδει ιδιαίτερη σημασία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης καθώς επίσης καιστην εκμάθηση ξένων γλωσσών

Με ποιους άλλους τρόπους όμως θα μπορέσουμε να μορφωθούμε μιας και ηδια βίου μάθηση πρέπει να συνεχίζεται και μετά τη σχολική ή φοιτητική μας ζωή

Δύο παράγοντες καθοριστικής σημασίας στην επίτευξη πολυεπίπεδης μόρ-φωσης είναι η ανάγνωση βιβλίων και η πραγματοποίηση ταξιδιών

Η ανάγνωση ενός βιβλίου ανεξάρτητα από το είδος ή το γνωστικό του πε-ριεχόμενο μας φέρνει σε επαφή με τις ιδέες τη φαντασία τα όνειρα και τηνεποχή που έζησε και έδρασε ο συγγραφέας του έργου Θα μπορούσαμε να πα-ρομοιάσουμε το ξεφύλλισμα των σελίδων ενός βιβλίου με ένα ταξίδι στονχώρο και τον χρόνο από το οποίο μπορούμε να μάθουμε τα σημαντικά ή laquoασή-μανταraquo χαρακτηριστικά άλλων ανθρώπων εποχών ιδεών και αντιλήψεωνΚάθε βιβλίο είναι ένα ενδιαφέρον ταξίδι που σίγουρα έχει κάτι να δώσει μικρόή μεγάλο στον αναγνώστη του

Πλην όμως των ταξιδιών σκέψης μέσα από τα βιβλία η μόρφωση μας ανα-πτύσσεται και από τα πραγματικά ταξίδια σε άλλες χώρες και πολιτισμούςΕρχόμενοι σε επαφή αντικρίζουμε έναν άλλο τόπο τη διαφορετικότητα τουτρόπου ζωής της ψυχαγωγίας των ηθών ndash εθίμων της σκέψης της νοοτρο-πίας και όλων των εκφάνσεων του πολιτισμού εν γένει

Μια αγαπημένη μου συνήθεια είναι η παρατήρηση των ανθρώπων γύρω μουειδικά εντός των μέσων μαζικής μεταφοράς στα οποία η ποικιλία των διαφο-ρετικών ανθρώπων είναι αδιαμφισβήτητη Σε πρόσφατο ταξίδι μου στην Ευ-ρώπη παρατηρούσα άτομα διαφόρων εθνοτήτων οι οποίοι ταξίδευαν σεδιαφορετικούς προορισμούς οι περισσότεροι εκ των οποίων κρατούσαν στοχέρι τους ένα βιβλίο συνδύαζαν δηλαδή και τους δύο προαναφερθέντες πα-ράγοντες ανάπτυξης της πολυεπίπεδης μόρφωσης Τότε σκέφτηκα πόσο συ-νειδητοποιημένοι πολίτες είναι και ευχήθηκα να ακολουθήσουμε και εμείς σεσυλλογικό επίπεδο παρόμοιες συνήθειες που προάγουν τον πολιτισμό και τηνδιεύρυνση του πνευματικού μας ορίζοντα

21 ΜεΝου για βιβλιοφάγους22 Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας23Θεοχάρης Παπαδόπουλος24ΜεΝου για βιβλιοφάγους25 Τα νέα μας τα νέα σας27Βιβλιοδετείο Είμαστε για δέσιμο28Roadartist in Athens Το Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα29 Οι αναγνώστες συμμετέχουν30 Κλασικοί συγγραφείς Μιγέλ ντε Θερβάντες31 Το ελληνικό θέατρο από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα32 H δημόσια κεντρική βιβλιοθήκη Καλαμάτας

Ο Παναγιώτης Μπινιάρης γεννήθηκε το 1983 στο Μαρούσι Αττικής κατοικεί στηνΑθήνα με την σύζυγο του Είναι πτυχιούχος του τμήματος μεθοδολογίας ιστορίαςκαι θεωρίας της επιστήμης του πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος μεταπτυχιακούδιπλώματος στην ιστορία και φιλοσοφία της επιστήμης του εθνικού Μετσόβιου πο-λυτεχνείου Είναι καθηγητής και επιστημονικός σύμβουλος ιδιωτικών εκπαιδευ-τηρίων και σύμβουλος πωλήσεων ανώνυμης εταιρείας

Οι ηλεκτρονικές σελίδες ανανεώθηκαν και σας περιμένουνστον νέο τους ηλεκτρονικό χώρο

httpnakasbookhousegrblog

4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

wwwnakasbookhousegrΣτην πόρτα σας μέχρι να πείτεβιβλίο

Κυρία Καρακατσάνη περιγράψτε μας με λίγα λόγιατην πορεία σας στον χώρο του βιβλίου έως σήμεραπου ανήκετε στην ομάδα του Ομίλου Nakas Group

Ανήκω σε μια οικογένεια με παράδοση στον χώροτων εκδόσεων Τα πρώτα μου βήματα (κυριολεκτικάκαι μεταφορικά) έγιναν στις εκδόσεις Gutenberg σεόλο το φάσμα των δραστηριοτήτων του εκδοτικούοίκου και του βιβλιοπωλείου Συνέχισα ως ProductManager ελληνικού βιβλίου στην αλυσίδα 12 καταστη-μάτων και στο ηλεκτρονικό κατάστημα των Βιβλιοπω-λείων laquoΦλωράςraquo και αργότερα στην ίδια θέση αλλάστο ηλεκτρονικό πλέον εμπόριο στο Cosmotebooks

Το όραμα του κύριου Αποστόλη Νάκα για ένα ηλε-κτρονικό βιβλιοπωλείο υψηλών απαιτήσεων και προ-διαγραφών ήταν ένα ισχυρό δέλεαρ για να συνεργαστώμε τον όμιλο Nakas Group

Ποια η προσφορά και τα πλεονεκτήματα που μπο-ρεί να έχει ένα e-shop βιβλίων στον σύγχρονο ρυθμόζωής των ανθρώπων της πόλης αλλά και στις ανα-ζητήσεις που αφορούν το βιβλίο των κατοίκων τηςεπαρχίας

Ένα ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο είναι ανοιχτό 24 ώρες Η πρόσβαση στον κόσμο του βιβλίου γίνεται ανά

πάσα στιγμή όπου κι αν βρισκόμαστε -αρκεί να υπάρ-χει σύνδεση στο διαδίκτυο- από smartphone tablet la-ptop κλπ Φτάνει παντού στο πιο απομακρυσμένοσημείο της Ελλάδας Ο βιβλιόφιλος έχει όλη την βι-βλιοπαραγωγή δεκαετιών στα χέρια του

Γιατί το wwwnakasbookhousegr να είναι η πρώτηεπιλογή του βιβλιόφιλου Ποια η διαφορά του σε σχέσημε παρόμοιες ιστοσελίδες της ελληνικής αγοράς

Οι διαφορές είναι σημαντικές και ενδιαφέρουσεςΣτόχος μας εξαρχής ήταν ο χρήστης να έχει μια ξεχω-ριστή εμπειρία στην πλοήγηση και την αναζήτησή του

Δημιουργήσαμε εκτενή φίλτρα ώστε να περιορί-ζουμε την αναζήτηση και να εστιάζουμε στο θέμα πουμας ενδιαφέρει Μελλοντικά αυτό θα εξελίσσεται συ-νεχώς και θα προσαρμόζεται στην εκδοτική παραγωγή

Αντιμετωπίζουμε το wwwnakasbookhousegr ωςένα βιβλιοπωλείο εικονικής πραγματικότητας Όλεςοι κατηγορίες βιβλίων βρίσκονται στην αρχική σελίδαόπως οι βιβλιοθήκες ενός φυσικού βιβλιοπωλείου

Τα φίλτρα είναι ο σύμβουλος στην αναζήτησή μαςΤο εργαλείο που μας κατευθύνει εύκολα και γρήγορασε αυτό που επιθυμούμε όπως ένας βιβλιοπώλης

Παρέχουμε δωρεάν συσκευασία δώρου και υπάρχειη δυνατότητα διαφορετικής χρέωσης και αποστολήςΔηλαδή αν επιθυμεί κάποιος να κάνει δώρο στον φίλοτου που διαμένει σε διαφορετική πόλη επιλέγει στοκαλάθι παράδοση στην διεύθυνση του φίλου και συ-σκευασία δώρου

Τέλος για πληρωμή με πιστωτική κάρτα δεν χρεώ-νονται μεταφορικά και στην περίπτωση της αντικατα-βολής η αποστολή είναι δωρεάν για παραγγελίες άνωτων 25 euro

Έχουμε εντάξει πλέον στο e-shop μας τις ηλεκτρο-νικές σελίδες Έχει την λειτουργικότητα ενός blogμε θέματα που αφορούν το βιβλίο και τις τέχνες γενι-κότερα Το blog του wwwnakasbookhousegr είναι οχώρος που θα επικοινωνούμε με τους βιβλιόφιλουςθα ανταλλάσσουμε απόψεις και θα λέμε τα νέα μας Ηύλη ποικίλει σε θεματολογία και προσπαθούμε κατάβάση να είναι πρωτότυπη

Εξηγήστε μας τον τρόπο λειτουργίας του e-shopΗ αναζήτηση είναι δομημένη με ειδικούς αλγόριθμους

ώστε να φέρνει αποτελέσματα ακόμα και αν πληκτρο-λογήσουμε greeklish

Τα φίλτρα λειτουργούν με εξαιρετική ταχύτητα Γιαπαράδειγμα μέσα σε δευτερόλεπτα μπορεί να εντοπί-σει ο ενδιαφερόμενος βιβλία για πιο ειδικά θέματα πχένα παιδικό βιβλίο για τους δεινόσαυρους συγκεκρι-μένου συγγραφέα συγκεκριμένου εκδότη

Το wwwnakasbookhousegr έχει δημιουργήσει μιαεξαιρετικά λιτή και γρήγορη διαδικασία παραγγελίαςΈχουμε απλοποιήσει το καλάθι με ελάχιστα βήματαγια το checkout

H αποστολή των διαθέσιμων βιβλίων σε 48 ώρεςΣτους best seller τίτλους η αποστολή γίνεται ακόμακαι την ίδια μέρα

Να περιμένουμε εκπλήξεις για τους φίλους τουβιβλίου μέσα από την ιστοσελίδα wwwnakasboo-khousegr Τι μας ετοιμάζετε για το μέλλον

Εκπλήξεις θα υπάρχουν συνέχεια Θέλουμε η ιστοσε-λίδα μας να έχει διαδραστικό χαρακτήρα Να ερχόμαστεσε επαφή με τον βιβλιόφιλο και να συνδια λε γόμαστεΝα παρέχουμε πλήρη έγκυρη και άμεση ενημέρωση γιατα βιβλία

Δεν θα αποκαλύψουμε περισσότερα αλλά υποσχόμα-στε να υπάρχει πάντα κάτι φρέσκο Σας ευχαριστώ πολύ

Ο νέος ηλεκτρονικός χώρος του ομίλου Nakas Groupείναι το e-shop των γνωστών βιβλιοπωλείων NakasBook House wwwnakasbookhousegrΜε την επιμέλεια και τη φροντίδα της Νατάσας Καρακα-τσάνη η οποία έχει αναλάβει το e-shop της εταιρείας σερόλο e-Commerce Manager Η εμπειρία της περιλαμβάνειθέσεις ευθύνης στον κλάδο του ηλεκτρονικού εμπορίουστον χώρο του βιβλίου για παραπάνω από δεκαπέντε συ-ναπτά έτη Το νέο στέλεχος εργαζόταν μέχρι πρότινος σεκαταξιωμένες εταιρείες όπως οι Εκδόσεις Gutenberg ταΒιβλιοπωλεία Φλωράς Public Cosmote Books

Το ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο δημιουργήθηκε για όλουςεσάς που ψάχνετε τα πάντα για το βιβλίο που θέλετε ναβρείτε όλους τους τίτλους στη σωστή κατηγορία πουεπιθυμείτε μια απολαυστική περιήγηση σε έναν οικείοχώρο όπου θα εξυπηρετείστε σαν να είναι από δίπλα σαςένας βιβλιοπώλης έτοιμος να σας βοηθήσει στην κάθεσας αναζήτηση Ας μας περιγράψει όμως καλύτερα τη δομή τη λειτουργίακαι τα πλεονεκτήματα του e-shop η Νατάσα Καρακατσάνηο άνθρωπος που σχεδίασε και επιμελήθηκε την ιστοσε-λίδα μέχρι την τελευταίαhellip νέα κυκλοφορία βιβλίου

Συνέντευξη με τη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗ e-Commerce Manager του ομίλου Nakas Group

Αυτήν τη χρονική περίοδο τι διαβάζετε Ένα βι-βλίο τη φορά ή και περισσότερα

Μόλις ολοκλήρωσα το μυθιστόρημα ΜατωμένεςΚερασιές της Κάλης Καρατζά εκδόσεις Χάρτινη Πόληκαι τώρα διαβάζω το επίσης μυθιστόρημα Η σιωπήτου φάρου της Κίμπερλυ Φρήμαν εκδόσεις Διόπτρα

Συνήθως διαβάζω ένα βιβλίο τη φορά Έχω δοκιμά-σει να διαβάζω ταυτόχρονα δύο ή και τρία βιβλία αλλάτο σταμάτησα γιατί τελικά χάνεις την ατμόσφαιρα τουκάθε βιβλίου περνώντας συνεχώς από το ένα θέμαστο άλλο Διαβάζω 4 κατηγορίες βιβλίων μυθιστορή-ματα ιστορικά βιβλία βιβλία αυτογνωσίας και αυτο-βελτίωσης βιβλία για το πώς να γίνεις ξεφτέρι στακοινωνικά δίκτυα (αυτό το τελευταίο το παρακολουθώσαν μάθημα)

Τα βιβλία που διαβάζω πάντα τα υπογραμμίζω μεφούξια μαρκαδόρο κρατάω σημειώσεις και ειδικάστα βιβλία αυτογνωσίας όταν σου δίνουν ασκήσειςώστε να βοηθηθείς να προσαρμόσεις τη συμπεριφοράσου τις ακολουθώ όλες πχ το να συμπληρώνω ημε-ρολόγιο ευγνωμοσύνης

Η σχέση σας με το βιβλίο πότε ξεκίνησε Ένα αγα-πημένο βιβλίο από το παρελθόν

Ήταν παραμονές Πρωτοχρονιάς Η μητέρα μου έκανεγενική καθαριότητα και όλα τα έπιπλα του μικρού μαςσπιτιού ήταν γυρισμένα ανάποδα Τότε έφτασε το χρι-στουγεννιάτικο δώρο της νονάς μου (της οφείλωπολλά) Το τι χαρά έκανα δεν λέγεται Το πρώτο μουβιβλίο Τα τριάντα διαλεχτά παραμύθια εκδόσειςΑστέρος Εντυπωσιάστηκα τόσο πολύ από το σκληρόγυαλιστερό του εξώφυλλο που αμέσως βρήκα μιαήσυχη γωνιά στο ακατάστατο σπίτι για να αρχίσω να τοδιαβάζω Πριν τρία χρόνια το αγόρασα πάλι και το ξα-ναδιάβασα Ε σας πληροφορώ είναι ολόιδιο Ίδιο εξώ-φυλλο ίδια έκδοση ίδιο περιεχόμενο Το βιβλίο πουμου άνοιξε ένα παράθυρο στον κόσμο και με έκανε νααγαπήσω τα βιβλία για πάντα

Ένα ακόμα σημαντικό βιβλίο για τη ζωή μου ήτανldquoΤα ψάθινα καπέλα της Μαργαρίτας Λυμπεράκη Ότανδιάβασα αυτό το μυθιστόρημα την ίδια στιγμή αποφά-σισα ότι θα γράψω και γω δικό μου βιβλίο Το αγόρασαπάλι φέτος και το ξαναδιάβασα πάλι Ένιωσα νέα συ-ναισθήματα να με κυριεύουν και παρατήρησα αντικει-μενικά αυτή τη φορά την περιγραφή της κοινωνίαςτης εποχής του τότε που με τόση λεπτομέρεια κάνειη συγγραφέας

Υπάρχει ένα βιβλίο - σταθμός για εσάς που δια-βάσατε και αν ναι θα το προτείνατε σε άλλους

Όταν ήμουν μικρή διάβαζα Κλασικά Εικονογραφη-μένα εικονογραφημένες περιλήψεις βιβλίων δηλαδήγιατί τα ίδια τα βιβλία ήταν πολύ πιο ακριβά για νααγοράσω όλα όσα λαχταρούσα και να και να διαβάσω

Με ενθουσιασμό λοιπόν θυμάμαι τα μυθιστορήματαμε σκληρό εξώφυλλο ldquoΡοβινσών Κρούσος του DanielDefoe (το μήνυμά του είναι πώς να επιβιώνεις στη ζωήόντας ένα με τη φύση) και το Ο Κόμης Μοντεχρήστοςτου Alexandre Dumas (το μήνυμα του βιβλίου ήταν ηαδικία και η εκδίκηση του αδικημένου- μήνυμα που υιο-θέτησα αρχικά αλλά μεγαλώνοντας χρειάστηκε νααναθεωρήσω)

Αυτά τα βιβλία ήταν για μένα μια περιουσία Ταέβγαζα από τα ράφια τους τα χάιδευα τα διάβαζα καιένιωθα απόλυτη ευτυχία

Πρόσφατα κατάφερα να διαβάσω το συγκλονιστικόαριστούργημα το σημαντικότερο έργο της παγκόσμιαςλογοτεχνίας το μυθιστόρημα Πόλεμος και Ειρήνητου Leo Nikolaevic Tolstoj σε 3 τόμους Ένας ύμνοςστην ειρήνη την αγάπη τη ζωή

Έχετε μια αξέχαστη στιγμή ιστορία περιστατικόμε πρωταγωνιστή το βιβλίο να αφηγηθείτε

Άλλη μια ιστορία λοιπόν Βρισκόμουν στο αεροδρό-μιο του Λονδίνου για δουλειές και όπως πάντα χά-ζευα σε ένα βιβλιοπωλείο Χαζεύω με τις ώρες σεβιβλιοπωλεία ακόμα και αν δεν ξέρω τη γλώσσα τηςχώρας που βρίσκομαι πχ γερμανικά Εκεί λοιπόνέπεσε στα χέρια μου ένα βιβλίο με τίτλο Ο παράγωντύχη του καθηγητή Richard Wiseman Το βιβλίο αυτόήταν ένα βιβλίο αυτογνωσίας αυτοβελτίωσης για τηθετική σκέψη και στάση ζωής Ήρθε και μου άλλαξετη ζωή Με έκανε να μπω στον δρόμο της θετικής προ-σέγγισης της ζωής - και μετά να ασχοληθώ με την ευ-τυχία- ενώ μέχρι εκείνη τη στιγμή το μόνο που μεενδιέφερε και επιδίωκα ήταν η επιτυχία

Γράφετε κάτι νέο αυτήν την περίοδο Ποιο είναιτο κεντρικό του θέμα

Αυτή την εποχή ετοιμάζεται να επανεκδοθεί το βι-βλίο μου Το ταλέντο να ζεις ευτυχισμένα με συμβου-λές ευτυχίας σε επιμέρους τομείς της ζωής Αμέσωςμετά θα εκδοθεί το νέο μου βιβλίο του οποίου τώραβάζω τις τελευταίες πινελιές Τίτλος του είναι Οι Ελ-ληνίδες είναι θεές Θέμα του μια ερωτική ιστορία τουσήμερα που αναδεικνύει τις ομοιότητες ανάμεσα στις

θεές της Μυθολογίας και στις σύγχρονες ΕλληνίδεςΈνα θέμα πολύ πρωτότυπο και διαφορετικό Το οφείλωστις Ελληνίδες μιας και τόσα χρόνια με την ιδιότητάμου της διαφημίστριας είχα χτίσει μια σχέση κατανόη-σης μαζί τους

Στα τελευταία σας βιβλία Η ευτυχία είναι απόφασηκαι Τα μονοπάτια της ευτυχίας που κυκλοφόρησαν σεανανεωμένη έκδοση μιλάτε για την ευτυχία Πείτεμας με δυο λόγια πώς θα μπορούσαμε να νιώσουμετην ευτυχία σε κάθε στιγμή της ζωής μας

Την ευτυχία δεν την ζεις αν δεν το αποφασίσεις εν-συνείδητα Γιατί μπορεί να νιώθεις ενοχές να τη φο-βάσαι και να την αναβάλεις διαρκώς Και πάλι δενγίνεσαι ευτυχισμένος μέσα σε ένα βράδυ δεν είναι μιαστιγμιαία επιβράβευση ή ανακούφιση η ευτυχία σανασπιρίνη Θέλει δρόμο

Για να είσαι ευτυχισμένος χρειάζεσαι να απολαμβά-νεις τις μικρές χαρές της ζωής που συνδέονται με τιςαισθήσεις σου να έχεις βαθύτερη ικανοποίηση από τηζωή που έχεις ζήσει ως τώρα

Βήμα βήμα θα ανακαλύψετε πώς θα είστε ευτυχι-σμένοι με το βιβλίο μου Η Ευτυχία είναι Απόφασηστο χέρι Περιλαμβάνει όχι ένα αλλά 150+1 tips για νανιώθουμε ευτυχία κάθε μέρα

Μετά συνεχίστε με τα υπόλοιπα βιβλία της σειράςπου έχω γράψει και θα είστε εμβολιασμένοι με θετι-κές δόσεις ευτυχίας

5ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Kατερίνα ΤσεμπερλίδουΣυγγραφέας του μήνα

Βιβλιοφιλική συνέντευξη

Η Κατερίνα Τσεμπερλίδου είχε μια ιδι-αίτερα επιτυχημένη πορεία στον χώρο τηςδιαφήμισης εμφανίστηκε στους λογοτε-χνικούς κύκλους το 1997 με το πρώτο τηςβιβλίο Όχι πια sex μόνο φίλοι Η αμεσό-τητα της γραφής της την έκαναν ιδιαίτερααγαπητή στο αναγνωστικό κοινό και τηςχάρισαν σειρά διακρίσεων Τα βιβλία τηςπολύ σύντομα έγιναν όλα best seller

Σε καθημερινή επαφή με τους αν θρώπουςπου τη διαβάζουν μέ σω της ιστοσελίδας τηςwwwtsemperlidougr και μέσα από τα βιβλίατης δίνει συμβουλές αυτοβελτίωσης ορίζειμε σιγουριά τον ορισμό της ευτυχίας ενώ εν-θαρρύνει την προσπάθεια του θετικού τρό-που σκέψης στην καθη με ρινότητά μας

ΝέεςΑνανεωμένεςΕκδόσεις

6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο ριζοσυλλέκτης

Η προσφυγιά και η μετανάστευση καινούργιες καταστάσεις δεν είναι Χάνονταιστο βάθος του χρόνου της ιστορίας Η ανθρώπινη πορεία πάνω στη γη χαράχτηκεμέσα από μετακινήσεις και αλλαγές Μεμονωμένα ή ομαδικά τα ανθρώπινα όνταξεκινούσαν το ταξίδι τους σε μια αναζήτηση περισσότερης τροφής καλύτερου κλί-ματος ασφαλέστερου περιβάλλοντος Νομάδες υπήρξαν οι άνθρωποι στα πρώτατους βήματα στη γη Και όσο και αν η θέληση τους τούς ωθούσε να ριζώνουν καινα οργανώνουν κοινωνίες ξανάπαιρναν τον δρόμο της ξενιτιάς κάθε φορά που οισυνθήκες το απαιτούσαν Τον ίδιο δρόμο που παίρνουν και σήμερα

Διάφοροι κλάδοι της επιστήμης μας διαβεβαιώνουν για αυτές τις μετακινήσειςΗ αρχαιολογία η ανθρωπολογία η ιστοριογραφία είναι αποκαλυπτικές όσο και ηγλωσσολογία που μας ενδιαφέρει εδώ Η ιστορική και ιστορικοσυγκριτική γλωσ-σολογία αναζητά την ανασύνθεση των γλωσσικών οικογενειών των γλωσσών πουμιλούσαν οι ανθρώπινες ομάδες σε κοινούς τόπους προτού χωριστούν και αναζη-τήσουν την τύχη τους σε διαφορετικά σημεία του ορίζοντα Σε αυτά τα πλαίσια ηανασύνθεση της πρωταρχικής κοινής ινδοευρωπαϊκής μητέρας των περισσότερωνευρωπαϊκών γλωσσών αλλά και των σανσκριτικών της αρχαίας ινδικής αποκα-λύπτει την κοινή προέλευση και κοινό τόπο καταγωγής λαών και ομάδων που στοπαρελθόν ζούσαν μαζί και μιλούσαν την ίδια γλώσσα σε περιοχές πιθανότερα τουκεντρικού Καυκάσου

Κάθε φορά που οι ριζωμένοι και βολεμένοι έρχονται αντιμέτωποι με την δυστυχίατου ξενιτεμένου συνήθως νιώθουν την απειλή την απειλή του δικού τους ξεβολέ-ματος Πρώην πρόσφυγες και ξενιτεμένοι κλείνουν τα μάτια και τα αφτιά τους όχιμόνο μπροστά στον πόνο του νεοφερμένου αλλά και στην ίδια τους τη μνήμη στοπαρελθόν όχι απαραίτητα το άμεσα δικό τους αλλά των οικογενειών ή των προγό-νων τους Με πλείστες βέβαια εξαιρέσεις τα παιδιά και τα εγγόνια όσων το rsquo22 αν-τιμετωπίστηκαν ως laquoΤουρκόσποροιraquo από τους ντόπιους τώρα σπεύδουν ναπροφυλάξουν τα παιδιά τους από τον συγχρωτισμό με τα παιδιά όσων δραπέτευσαναπό τον πόλεμο της Συρίας Χωρίς εδώ να γίνεται προσπάθεια να υποβαθμιστούντα προβλήματα που προκύπτουν από το πλήθος και το μέγεθος των μετανα-στευτικών κυμάτων αλλά και από την απουσία βούλησης για αποτελεσματικέςλύσεις και από κοινού αποφάσεις δεν μπορούμε και να παραγνωρίσουμε τις δύοτάσεις που συνυπάρχουν αυτήν την στιγμή στην ελληνική κοινωνία της αλ-ληλεγγύης από τη μια και του φόβου και αρνητισμού από την άλλη

Τα λεξικά διαχωρίζουν με τους ορισμούς τους τις δυο λέξεις Πρό-σφυγας ονομάζεται όποιος εξαναγκάζεται σε φυγή από τη χώρα τουεξαιτίας πολέμων πολιτικών διωγμών ή συνθηκών εξαθλίωσηςΠαράλληλα ως μετανάστης ορίζεται αυτός που παίρνει μόνος τουτην απόφαση να φύγει από τη χώρα του προς αναζήτηση καλύτε-ρου οικονομικού κυρίως μέλλοντος Τώρα κατά πόσο αυτή η δια-φορά είναι ουσιαστική ή όχι είναι άλλο θέμα Προφανώς για τασύγχρονα κράτη και τον τρόπο οργάνωσης και επιβίωσής τουςαποτελεί μείζονα διαφορά Για αυτό και η αντιμετώπισή τουςείναι διαφορετική από τις διεθνείς συνθήκες που εφοδιάζουντους αναγνωρισμένους πρόσφυγες με νόμιμα χαρτιά και ευνοϊ-κούς όρους στην παροχή ασύλου Στην ανθρώπινη σκέψη όμωςτην απαλλαγμένη από τέτοιους περιορισμούς ίσως τα πράγματα

να παρουσιάζονται πιο απλά Οι άνθρωποι δηλαδή αδυνατούν να επιβιώσουν καιμεταναστεύουν τι πιο απλό από αυτό που τους επιτάσσει το αρχέγονο ένστικτο

Υπάρχει όμως και μια άλλη παράμετρος στο θέμα Η συνύπαρξη με τον ξένο βιώ-νεται σε μια σχέση που καθορίζεται μέσα από τα κοινά και τις διαφορές Η διαφοράπου διαπιστώνεται πρώτη στην αλληλεπίδραση είναι η γλώσσα Η αδυναμία συνεν-νόησης δυσχεραίνει την προσέγγιση και υπογραμμίζει σε κάθε περίπτωση την ετε-ρότητα Ο φόβος της πολιτισμικής αλλοίωσης ξεκινάει από τη γλώσσα Η συμβίωσητρομάζει καθώς θεωρείται συχνά μια κατάσταση επίφοβη που μπορεί να επιφέρειαλλαγές ουσιώδεις στο λεξιλόγιο και στη δομή των γλωσσών ή ακόμη και την ίδιατην εξαφάνιση μιας γλώσσας ή γλωσσικής ταυτότητας

Οι φόβοι αυτοί δεν είναι εντελώς αβάσιμοι Οι γλωσσολόγοι παρατηρούν και κα-ταγράφουν τις αλλαγές που προκύπτουν στο φωνολογικό λεξιλογικό συντακτικόκαι μορφολογικό επίπεδο κατά την αλληλεπίδραση των γλωσσών Άλλωστε στιςμέρες μας με την κυριαρχία της αγγλικής λόγω της παγκοσμιοποίησης η επιρροήτης ως κυρίαρχης γλώσσας πάνω στις εθνικές είναι αναγνωρίσιμη σε μικρότερο ήμεγαλύτερο βαθμό

Όμως ούτε και αυτό αποτελεί καινούργιο φαινόμενο Πολύ πριν από την επικρά-τηση των εθνικών κρατών λαοί συνυπήρχαν και συναλλάσσονταν εμπλουτίζονταςδημιουργικά τις γλώσσες συνεννόησης Κάθε νέο στοιχείο υιοθετείται αυτούσιοή παραλλαγμένο ανάλογα με το γλωσσικό κριτήριο του κοινού αισθήματος Τίποτακαινούργιο δεν εισέρχεται αν δεν είναι απαραίτητο να γίνει Οι αλλαγές υπαγο-ρεύονται από επιλογές σύμφωνα με τους γλωσσολόγους Σύμφωνα άλλωστε μετάσεις της σύγχρονης γλωσσολογικής επιστήμης νόμιμο και σωστό στη γλώσσαμπορεί να θεωρηθεί ότι καθορίζεται από το γλωσσικό αισθητήριο των ομιλητώνκαι όχι από κανονιστικούς γραμματικούς και συντακτικούς πίνακες Στη χώρα μαςπου συνηθίζουμε να λέμε ότι υπήρξε σταυροδρόμι πολιτισμών η ελληνική γλώσσα

επιβίωσε κάτω από αλλεπάλληλες κατοχές με αποκορύφωμα την τουρ-κική των τετρακοσίων χρόνων Λέξεις που έχουν καθιερωθεί στο

γλωσσικό αίσθημα και θεωρούνται ότι εκφράζουν την αυθεντική ελ-ληνική ψυχή συχνά ανακαλύπτουμε ότι έχουν στην τουρκική την

αφετηρία τους (λέξεις όπως κέφι λεβεντιά καβγάς καΐκι κα )Ακόμα περαιτέρω οι κοινωνίες οι ίδιες έχουν κατά καιρούς

ωφεληθεί από την αλληλεπίδραση λαών και πολιτισμών Η πο-λυπολιτισμικότητα αναδεικνυόταν σε προσόν για πόλεις όπως

η Κωνστα ντινούπολη η Αλεξάνδρεια η Θεσσαλονίκη και τουςπροσέδιδε αυθεντικότητα πρωτοπορία και ιδιαιτερότηταστην πολιτισμική ανάπτυξη Τα προβλήματα συνύπαρξης συ-νήθως εμφανίζονταν σε εποχές εντάσεων και οικονομικώνδυσχερειών σε εποχές δηλαδή όπως αυτή που διανύουμε

Σε μια τέτοια λοιπόν δύσκολη συγκυρία καλούμαστε ναξεχωρίζουμε τους νεοαφιχθέντες σε πρόσφυγες και μετα-νάστες σε laquoδικαιολογημένουςraquo και laquoμη δικαιολογημένουςraquoαιτούντες άσυλο Και κάπως έτσι οι λέξεις χάνουν την αν-θρωπιά τους και αποκτούν το άψυχο νόημα που βρίσκουμεστις σελίδες των λεξικών

από τη ΝΙΚΗ ΣΟΥΡΑ

Η Νίκη Σουρά γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα Σπούδασε Φιλολογία στην Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών με ει-δίκευση στη Γλωσσολογία Εργάστηκε ως καθηγήτρια σε φροντιστήρια Μέσης εκπαίδευσης Είναι παντρεμένη καιμητέρα δύο κοριτσιών Σήμερα αφιερώνει τον χρόνο της στο να είναι μαμά και στην ολοκλήρωση του μεταπτυ-χιακού της με τίτλο Σπουδές στην Εκπαίδευση

Πρόσφυγας και μετανάστηςποιος ο καλός ποιος ο κακός

Πρώιμος Μεσαίωνας Ρομανικός ρυθμόςΠαρατηρώντας την εξέλιξη της τέχνης στην Δυτική Ευ-

ρώπη μετά την διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας θαδούμε πως μέχρι και το έτος 1000 οι συνεχείς μετακινήσειςκαι αναταραχές των βαρβαρικών φυλών είχαν άμεσο αντί-κτυπο και στην καλλιτεχνική δραστηριότητα Αυτή περιορι-ζόταν μόνο σε φορητά και χρηστικά αντικείμενα τα οποίαήταν διακοσμημένα με πολύπλοκα σχέδια ζώων φυτών ή γε-ωμετρικών μοτίβων

Μετά το έτος 1000 και αφού ο ευρωπαϊκός χώρος σταθε-ροποιήθηκε έκανε την εμφάνισή του ο ρομανικός ρυθμός τονοποίο έφεραν οι Νορμανδοί μετά την απόβασή τους στην Αγ-γλία Ο ρυθμός αυτός δέχθηκε τις επιρροές τόσο της ρωμαϊ-κής τέχνης όσο και της τέχνης των λαών που ήρθαν σεεπαφή με τους Ευρωπαίους μέσα από τις σταυροφορίες Ορομανικός ναός χαρακτηρίζεται από στρογγυλές αψίδες οιοποίες στηρίζονται σε συμπαγείς στύλους Η συνεχής τοιχο-ποιία τα λιγοστά παράθυρα και οι εξωτερικοί πύργοι δίνουνόψη φρουρίου Όντας επιβλητικά κτήρια διακοσμούνται μεγλυπτά ανάλογου ύφους Τους πυλώνες τις μεγάλες δηλαδήθύρες στην πρόσοψη του ναού κοσμούσαν γεωμετρικά ή φυ-τικά μοτίβα ενώ η καμάρα που σχημάτιζαν ndashτο τύμπανο- είχεπάντα θέματα από την Μέλλουσα Κρίση και τα αγιογραφικάεδάφια Οι μορφές είναι αυστηρές και άκαμπτες και η αί-σθηση που δίνουν είναι εκείνη της επιβλητικής δύναμης Τακιονόκρανα στολίζονται με φιγούρες ζώων από την αγίαΓραφή ή με μορφές μυθικών τεράτων Η επιλογή των θεμά-των δεν είναι τυχαία αν σκεφτούμε πως στην ρομανική τέχνητο ζητούμενο ήταν η έκφραση της ιδέας πως η στρατευόμενηεκκλησία έχει ταχθεί να μάχεται τις σκοτεινές δυνάμειςμέχρι την δικαίωση της μέλλουσας κρίσης Η αντίληψη αυτήήταν ευρέως διαδεδομένη σε μια περίοδο όπου οι σταυρο-φορίες οι λιμοί και οι κοινωνικές ανισότητες ευνοούν το αί-σθημα της ματαιότητας των επίγειων Ο αγώνας γιαεπιβίωση διαθέτοντας ελάχιστα μέσα και σε έντονα ανομοι-ογενείς τοποθεσίες καταδίκαζε τους λαούς σε εξαθλίωσηεκτινάσσοντας την θνησιμότητα στα ύψη Αντιθέτως η αρι-στοκρατία είτε απόγονοι ρωμαίων πατρικίων είτε βάρβαροιπολέμαρχοι απολάμβαναν πολυτελή διαβίωση

Ύστερος Μεσαίωνας Γοτθικός ρυθμόςΣτο τέλος του 11ου αιώνα η αναζωπύρωση του εμπορίου

οδηγεί σε αλλαγή των κοινωνικών και οικονομικών δομώνΝέα δύναμη αναδεικνύονται οι φεουδάρχες οι οποίοι κρα-τούν την εξουσία μαζί με την αριστοκρατία και την εκκλησίαΗ επίδειξη πλούτου και δύναμης από τους ηγεμόνες και τουςεκκλησιαστικούς ταγούς εκφράζεται μέσα από δωρεές τωνπρώτων στους δεύτερους Το αίσθημα ασφάλειας και σταθε-ρότητας (οι πόλεμοι είχαν τελειώσει) ωθεί την μεσαιωνικήκοινωνία και κατrsquo επέκταση τους καλλιτέχνες να αναζητή-σουν για τα δημιουργήματά τους νέες μορφές συμβατές μεπιο ανάλαφρες και αισιόδοξες φόρμες Η γέννηση του γοτθι-κού ρυθμού είναι γεγονός

Ο νέος αυτός ρυθμός δεν δημιουργήθηκε μόνο εξαιτίας κοι-νωνικών και οικονομικών συγκυριών Υπάρχει αλλαγή καιστον τρόπο σκέψης σχετικά με την θέση του Θεού αναφορικάμε τον άνθρωπο και την φύση Ενώ στον πρώιμο μεσαίωνα ηφύση είναι αυστηρή και άψυχη κτίσμα ενός αόρατου Θεούστον ύστερο μεσαίωνα η αντίληψη αυτή αλλάζει Ο άνθρωποςδεν παρατηρεί με δέος τον κόσμο γύρω του ούτε φαντάζεταιυπερφυσική την αντιστοιχία φύσης-ατόμου Αρχίζει να ανα-ζητά την εξαΰλωση της μάζας το άπλετο φως και την ψυχικήανάταση Η διπλή αλήθεια του Ακινάτη περί της χρήσης ορ-θολογικών μεθόδων για την επίλυση θεολογικών προβλημά-των μεταφέρεται πλέον στην τέχνη και στους γοτθικούςναούς Τα βαριά δομικά υλικά φεύγουν το φως αντανακλάταιμε υαλογραφήματα και οι θρησκευτικές φιγούρες γίνονταιτώρα ανθρωποκεντρικές

Η έντονη σχέση με την αρχαιοελληνική τέχνη δίνει στονγοτθικό ρυθμό νατουραλιστικό χαρακτήρα Επίκεντρο τουκαλλιτέχνη γίνονται τα ατομικά χαρακτηριστικά η φρεσκάδακαι η έλλειψη βάρους Οι μορφές από ανάγλυφες αποσπώνταιαπό το υπόλοιπο σώμα και γίνονται αντιληπτές από διαφορε-τικά οπτικά πεδία Παράλληλα τα φυτικά και γεωμετρικά μο-τίβα συνεχίζουν να καλύπτουν κάθε κενό χώρο που αφήνουνοι γλυπτικές μορφές των αγίων του Χριστού και της Πανα-γίας Αυτές οι φιγούρες έγιναν τα αγάλματα-κίονες βασικά δο-μικά στοιχεία του γοτθικού ναού

Ο καθεδρικός ναός της Σαρτρ και τα γλυπτά τουΧαρακτηριστικά είναι τα γλυπτά του καθεδρικού ναού της

Σαρτρ Ο ναός ξαναχτίστηκε μετά από πυρκαγιά το 1194 καιαποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα γοτθικής γλυ-πτικής Τα γλυπτά που υπάρχουν τόσο στο βόρειο κλίτος όσοκαι στην δυτική όψη φανερώνουν τη σχέση της γοτθικής γλυ-πτικής με την κλασσική Οι μορφές δείχνουν να έχουν ζωή καικίνηση ενώ παράλληλα είναι εξευγενισμένες Οι πτυχώσειςτων υφασμάτων φανερώνουν την ύπαρξη σώματος κάτω απότα ρούχα Οι εκφράσεις των προσώπων δεν είναι πια παγω-μένες Υπάρχει προσπάθεια να αποδοθούν συναισθήματαόπως το πρόσωπο του Αβραάμ που ατενίζει με προσμονήκάπου ψηλά τον Κύριο Το χέρι του αγγίζει με τρυφερότητατο πρόσωπο του μικρού Ισαάκ Αριστερά του Αβραάμ στέκεταιο ιερέας Μελχισεδέκ Εύκολα τον αναγνωρίζει ο θεατής τόσοαπό το δισκοπότηρο και το θυμιατό που κρατά όσο και από τοχαρακτηριστικό καπέλο στο κεφάλι Δεξιά του Αβραάμ δεσπό-ζει ο Μωυσής Κρατά τις πλάκες με τις δέκα εντολές Το πρό-σωπο του είναι σοβαρό και δείχνει σαν να ακούει προσεκτικάτα θεία προστάγματα Οι φιγούρες αυτές που παρατάσσονταιη μία μετά την άλλη με διακριτά τα σύμβολα της ιδιότητάςτους όλες μαζί αλλά και η κάθε μια ξεχωριστά αποτελούν μιαολοκληρωμένη ενσάρκωση της διδασκαλίας της εκκλησίαςόπως επισημαίνει ο Gombrich

(Η συνέχεια στο επόμενο)

7ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

από την ΠΗΓΗ ΑΝΤΥΠΑ

Σπουδάζω στο Ελληνικό Ανοικτό Πα-νεπιστήμιο στο τμήμα Ευρωπαϊκού πο-λιτισμού Στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνοπου διαθέτω από σπουδές και οικογενει-ακές υποχρεώσεις χορεύω τραγουδάωμιλάω με τον σκύλο μου και παρατηρώτα πάντα

Η καλλιτεχνική δραστηριότητα απότον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση

Βιβλιογραφίαbull Αλμπάνη Τζένη-Κασιμάτη Μαριλένα Η Ιστορία των Τεχνών στην Ευ-ρώπη Εικαστικές τέχνες στην Ευρώπη από τον Μεσαίωνα ως τον 18οαιώνα τ Α ΕΑΠ 2008 Πάτρα σελ 26 64bull Αλμπάνη Τζ σελ 34 38 Gombrich EH το Χρονικό της Τέχνης ΜΙΕΤμτφ Κασδαγλη Λ 2013 Αθήνα σελ 175-176

bull Αλμπάνη Τζ σελ 38 Gombrich E σελ 157 173 Γαγανάκης Κ Κοινωνικήκαι Οικονομική Ιστορία της Ευρώπης ΕΑΠ 1999 Πάτρα σελ 21-22 26bull Αλμπάνη Τζ σελ 41 Γαγανάκης Κ σελ 38 42-43 60bull Αλμπάνη Τζ σελ 42 Gombrich E σελ 186-188 Hauser A ΚοινωνικήΙστορία της Τέχνης τ Α Αθήνα Κάλβος 1984 σελ 294-295 Watkin DΙστορία της Δυτικής Αρχιτεκτονικής ΜΙΕΤ Αθήνα 2007 σελ 151-152

httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815 bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 62 Gombrich E σελ 190 Hauser A σελ 295httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 Gombrich E σελ 190-192 Hauser A σελ 295Watkin D σελ 156-157

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

3ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η μόρφωση μέσα από τα βιβλία και τα ταξίδια

Στις σύγχρονες δυτικές κοινωνίες ένα από τα κυριότερα μελήματα των πο-λιτών είναι η πολύπλευρη και πολυδιάστατη μόρφωση Ένα γεγονός που προσ-δίδει ιδιαίτερη σημασία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης καθώς επίσης καιστην εκμάθηση ξένων γλωσσών

Με ποιους άλλους τρόπους όμως θα μπορέσουμε να μορφωθούμε μιας και ηδια βίου μάθηση πρέπει να συνεχίζεται και μετά τη σχολική ή φοιτητική μας ζωή

Δύο παράγοντες καθοριστικής σημασίας στην επίτευξη πολυεπίπεδης μόρ-φωσης είναι η ανάγνωση βιβλίων και η πραγματοποίηση ταξιδιών

Η ανάγνωση ενός βιβλίου ανεξάρτητα από το είδος ή το γνωστικό του πε-ριεχόμενο μας φέρνει σε επαφή με τις ιδέες τη φαντασία τα όνειρα και τηνεποχή που έζησε και έδρασε ο συγγραφέας του έργου Θα μπορούσαμε να πα-ρομοιάσουμε το ξεφύλλισμα των σελίδων ενός βιβλίου με ένα ταξίδι στονχώρο και τον χρόνο από το οποίο μπορούμε να μάθουμε τα σημαντικά ή laquoασή-μανταraquo χαρακτηριστικά άλλων ανθρώπων εποχών ιδεών και αντιλήψεωνΚάθε βιβλίο είναι ένα ενδιαφέρον ταξίδι που σίγουρα έχει κάτι να δώσει μικρόή μεγάλο στον αναγνώστη του

Πλην όμως των ταξιδιών σκέψης μέσα από τα βιβλία η μόρφωση μας ανα-πτύσσεται και από τα πραγματικά ταξίδια σε άλλες χώρες και πολιτισμούςΕρχόμενοι σε επαφή αντικρίζουμε έναν άλλο τόπο τη διαφορετικότητα τουτρόπου ζωής της ψυχαγωγίας των ηθών ndash εθίμων της σκέψης της νοοτρο-πίας και όλων των εκφάνσεων του πολιτισμού εν γένει

Μια αγαπημένη μου συνήθεια είναι η παρατήρηση των ανθρώπων γύρω μουειδικά εντός των μέσων μαζικής μεταφοράς στα οποία η ποικιλία των διαφο-ρετικών ανθρώπων είναι αδιαμφισβήτητη Σε πρόσφατο ταξίδι μου στην Ευ-ρώπη παρατηρούσα άτομα διαφόρων εθνοτήτων οι οποίοι ταξίδευαν σεδιαφορετικούς προορισμούς οι περισσότεροι εκ των οποίων κρατούσαν στοχέρι τους ένα βιβλίο συνδύαζαν δηλαδή και τους δύο προαναφερθέντες πα-ράγοντες ανάπτυξης της πολυεπίπεδης μόρφωσης Τότε σκέφτηκα πόσο συ-νειδητοποιημένοι πολίτες είναι και ευχήθηκα να ακολουθήσουμε και εμείς σεσυλλογικό επίπεδο παρόμοιες συνήθειες που προάγουν τον πολιτισμό και τηνδιεύρυνση του πνευματικού μας ορίζοντα

21 ΜεΝου για βιβλιοφάγους22 Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας23Θεοχάρης Παπαδόπουλος24ΜεΝου για βιβλιοφάγους25 Τα νέα μας τα νέα σας27Βιβλιοδετείο Είμαστε για δέσιμο28Roadartist in Athens Το Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα29 Οι αναγνώστες συμμετέχουν30 Κλασικοί συγγραφείς Μιγέλ ντε Θερβάντες31 Το ελληνικό θέατρο από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα32 H δημόσια κεντρική βιβλιοθήκη Καλαμάτας

Ο Παναγιώτης Μπινιάρης γεννήθηκε το 1983 στο Μαρούσι Αττικής κατοικεί στηνΑθήνα με την σύζυγο του Είναι πτυχιούχος του τμήματος μεθοδολογίας ιστορίαςκαι θεωρίας της επιστήμης του πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος μεταπτυχιακούδιπλώματος στην ιστορία και φιλοσοφία της επιστήμης του εθνικού Μετσόβιου πο-λυτεχνείου Είναι καθηγητής και επιστημονικός σύμβουλος ιδιωτικών εκπαιδευ-τηρίων και σύμβουλος πωλήσεων ανώνυμης εταιρείας

Οι ηλεκτρονικές σελίδες ανανεώθηκαν και σας περιμένουνστον νέο τους ηλεκτρονικό χώρο

httpnakasbookhousegrblog

4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

wwwnakasbookhousegrΣτην πόρτα σας μέχρι να πείτεβιβλίο

Κυρία Καρακατσάνη περιγράψτε μας με λίγα λόγιατην πορεία σας στον χώρο του βιβλίου έως σήμεραπου ανήκετε στην ομάδα του Ομίλου Nakas Group

Ανήκω σε μια οικογένεια με παράδοση στον χώροτων εκδόσεων Τα πρώτα μου βήματα (κυριολεκτικάκαι μεταφορικά) έγιναν στις εκδόσεις Gutenberg σεόλο το φάσμα των δραστηριοτήτων του εκδοτικούοίκου και του βιβλιοπωλείου Συνέχισα ως ProductManager ελληνικού βιβλίου στην αλυσίδα 12 καταστη-μάτων και στο ηλεκτρονικό κατάστημα των Βιβλιοπω-λείων laquoΦλωράςraquo και αργότερα στην ίδια θέση αλλάστο ηλεκτρονικό πλέον εμπόριο στο Cosmotebooks

Το όραμα του κύριου Αποστόλη Νάκα για ένα ηλε-κτρονικό βιβλιοπωλείο υψηλών απαιτήσεων και προ-διαγραφών ήταν ένα ισχυρό δέλεαρ για να συνεργαστώμε τον όμιλο Nakas Group

Ποια η προσφορά και τα πλεονεκτήματα που μπο-ρεί να έχει ένα e-shop βιβλίων στον σύγχρονο ρυθμόζωής των ανθρώπων της πόλης αλλά και στις ανα-ζητήσεις που αφορούν το βιβλίο των κατοίκων τηςεπαρχίας

Ένα ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο είναι ανοιχτό 24 ώρες Η πρόσβαση στον κόσμο του βιβλίου γίνεται ανά

πάσα στιγμή όπου κι αν βρισκόμαστε -αρκεί να υπάρ-χει σύνδεση στο διαδίκτυο- από smartphone tablet la-ptop κλπ Φτάνει παντού στο πιο απομακρυσμένοσημείο της Ελλάδας Ο βιβλιόφιλος έχει όλη την βι-βλιοπαραγωγή δεκαετιών στα χέρια του

Γιατί το wwwnakasbookhousegr να είναι η πρώτηεπιλογή του βιβλιόφιλου Ποια η διαφορά του σε σχέσημε παρόμοιες ιστοσελίδες της ελληνικής αγοράς

Οι διαφορές είναι σημαντικές και ενδιαφέρουσεςΣτόχος μας εξαρχής ήταν ο χρήστης να έχει μια ξεχω-ριστή εμπειρία στην πλοήγηση και την αναζήτησή του

Δημιουργήσαμε εκτενή φίλτρα ώστε να περιορί-ζουμε την αναζήτηση και να εστιάζουμε στο θέμα πουμας ενδιαφέρει Μελλοντικά αυτό θα εξελίσσεται συ-νεχώς και θα προσαρμόζεται στην εκδοτική παραγωγή

Αντιμετωπίζουμε το wwwnakasbookhousegr ωςένα βιβλιοπωλείο εικονικής πραγματικότητας Όλεςοι κατηγορίες βιβλίων βρίσκονται στην αρχική σελίδαόπως οι βιβλιοθήκες ενός φυσικού βιβλιοπωλείου

Τα φίλτρα είναι ο σύμβουλος στην αναζήτησή μαςΤο εργαλείο που μας κατευθύνει εύκολα και γρήγορασε αυτό που επιθυμούμε όπως ένας βιβλιοπώλης

Παρέχουμε δωρεάν συσκευασία δώρου και υπάρχειη δυνατότητα διαφορετικής χρέωσης και αποστολήςΔηλαδή αν επιθυμεί κάποιος να κάνει δώρο στον φίλοτου που διαμένει σε διαφορετική πόλη επιλέγει στοκαλάθι παράδοση στην διεύθυνση του φίλου και συ-σκευασία δώρου

Τέλος για πληρωμή με πιστωτική κάρτα δεν χρεώ-νονται μεταφορικά και στην περίπτωση της αντικατα-βολής η αποστολή είναι δωρεάν για παραγγελίες άνωτων 25 euro

Έχουμε εντάξει πλέον στο e-shop μας τις ηλεκτρο-νικές σελίδες Έχει την λειτουργικότητα ενός blogμε θέματα που αφορούν το βιβλίο και τις τέχνες γενι-κότερα Το blog του wwwnakasbookhousegr είναι οχώρος που θα επικοινωνούμε με τους βιβλιόφιλουςθα ανταλλάσσουμε απόψεις και θα λέμε τα νέα μας Ηύλη ποικίλει σε θεματολογία και προσπαθούμε κατάβάση να είναι πρωτότυπη

Εξηγήστε μας τον τρόπο λειτουργίας του e-shopΗ αναζήτηση είναι δομημένη με ειδικούς αλγόριθμους

ώστε να φέρνει αποτελέσματα ακόμα και αν πληκτρο-λογήσουμε greeklish

Τα φίλτρα λειτουργούν με εξαιρετική ταχύτητα Γιαπαράδειγμα μέσα σε δευτερόλεπτα μπορεί να εντοπί-σει ο ενδιαφερόμενος βιβλία για πιο ειδικά θέματα πχένα παιδικό βιβλίο για τους δεινόσαυρους συγκεκρι-μένου συγγραφέα συγκεκριμένου εκδότη

Το wwwnakasbookhousegr έχει δημιουργήσει μιαεξαιρετικά λιτή και γρήγορη διαδικασία παραγγελίαςΈχουμε απλοποιήσει το καλάθι με ελάχιστα βήματαγια το checkout

H αποστολή των διαθέσιμων βιβλίων σε 48 ώρεςΣτους best seller τίτλους η αποστολή γίνεται ακόμακαι την ίδια μέρα

Να περιμένουμε εκπλήξεις για τους φίλους τουβιβλίου μέσα από την ιστοσελίδα wwwnakasboo-khousegr Τι μας ετοιμάζετε για το μέλλον

Εκπλήξεις θα υπάρχουν συνέχεια Θέλουμε η ιστοσε-λίδα μας να έχει διαδραστικό χαρακτήρα Να ερχόμαστεσε επαφή με τον βιβλιόφιλο και να συνδια λε γόμαστεΝα παρέχουμε πλήρη έγκυρη και άμεση ενημέρωση γιατα βιβλία

Δεν θα αποκαλύψουμε περισσότερα αλλά υποσχόμα-στε να υπάρχει πάντα κάτι φρέσκο Σας ευχαριστώ πολύ

Ο νέος ηλεκτρονικός χώρος του ομίλου Nakas Groupείναι το e-shop των γνωστών βιβλιοπωλείων NakasBook House wwwnakasbookhousegrΜε την επιμέλεια και τη φροντίδα της Νατάσας Καρακα-τσάνη η οποία έχει αναλάβει το e-shop της εταιρείας σερόλο e-Commerce Manager Η εμπειρία της περιλαμβάνειθέσεις ευθύνης στον κλάδο του ηλεκτρονικού εμπορίουστον χώρο του βιβλίου για παραπάνω από δεκαπέντε συ-ναπτά έτη Το νέο στέλεχος εργαζόταν μέχρι πρότινος σεκαταξιωμένες εταιρείες όπως οι Εκδόσεις Gutenberg ταΒιβλιοπωλεία Φλωράς Public Cosmote Books

Το ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο δημιουργήθηκε για όλουςεσάς που ψάχνετε τα πάντα για το βιβλίο που θέλετε ναβρείτε όλους τους τίτλους στη σωστή κατηγορία πουεπιθυμείτε μια απολαυστική περιήγηση σε έναν οικείοχώρο όπου θα εξυπηρετείστε σαν να είναι από δίπλα σαςένας βιβλιοπώλης έτοιμος να σας βοηθήσει στην κάθεσας αναζήτηση Ας μας περιγράψει όμως καλύτερα τη δομή τη λειτουργίακαι τα πλεονεκτήματα του e-shop η Νατάσα Καρακατσάνηο άνθρωπος που σχεδίασε και επιμελήθηκε την ιστοσε-λίδα μέχρι την τελευταίαhellip νέα κυκλοφορία βιβλίου

Συνέντευξη με τη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗ e-Commerce Manager του ομίλου Nakas Group

Αυτήν τη χρονική περίοδο τι διαβάζετε Ένα βι-βλίο τη φορά ή και περισσότερα

Μόλις ολοκλήρωσα το μυθιστόρημα ΜατωμένεςΚερασιές της Κάλης Καρατζά εκδόσεις Χάρτινη Πόληκαι τώρα διαβάζω το επίσης μυθιστόρημα Η σιωπήτου φάρου της Κίμπερλυ Φρήμαν εκδόσεις Διόπτρα

Συνήθως διαβάζω ένα βιβλίο τη φορά Έχω δοκιμά-σει να διαβάζω ταυτόχρονα δύο ή και τρία βιβλία αλλάτο σταμάτησα γιατί τελικά χάνεις την ατμόσφαιρα τουκάθε βιβλίου περνώντας συνεχώς από το ένα θέμαστο άλλο Διαβάζω 4 κατηγορίες βιβλίων μυθιστορή-ματα ιστορικά βιβλία βιβλία αυτογνωσίας και αυτο-βελτίωσης βιβλία για το πώς να γίνεις ξεφτέρι στακοινωνικά δίκτυα (αυτό το τελευταίο το παρακολουθώσαν μάθημα)

Τα βιβλία που διαβάζω πάντα τα υπογραμμίζω μεφούξια μαρκαδόρο κρατάω σημειώσεις και ειδικάστα βιβλία αυτογνωσίας όταν σου δίνουν ασκήσειςώστε να βοηθηθείς να προσαρμόσεις τη συμπεριφοράσου τις ακολουθώ όλες πχ το να συμπληρώνω ημε-ρολόγιο ευγνωμοσύνης

Η σχέση σας με το βιβλίο πότε ξεκίνησε Ένα αγα-πημένο βιβλίο από το παρελθόν

Ήταν παραμονές Πρωτοχρονιάς Η μητέρα μου έκανεγενική καθαριότητα και όλα τα έπιπλα του μικρού μαςσπιτιού ήταν γυρισμένα ανάποδα Τότε έφτασε το χρι-στουγεννιάτικο δώρο της νονάς μου (της οφείλωπολλά) Το τι χαρά έκανα δεν λέγεται Το πρώτο μουβιβλίο Τα τριάντα διαλεχτά παραμύθια εκδόσειςΑστέρος Εντυπωσιάστηκα τόσο πολύ από το σκληρόγυαλιστερό του εξώφυλλο που αμέσως βρήκα μιαήσυχη γωνιά στο ακατάστατο σπίτι για να αρχίσω να τοδιαβάζω Πριν τρία χρόνια το αγόρασα πάλι και το ξα-ναδιάβασα Ε σας πληροφορώ είναι ολόιδιο Ίδιο εξώ-φυλλο ίδια έκδοση ίδιο περιεχόμενο Το βιβλίο πουμου άνοιξε ένα παράθυρο στον κόσμο και με έκανε νααγαπήσω τα βιβλία για πάντα

Ένα ακόμα σημαντικό βιβλίο για τη ζωή μου ήτανldquoΤα ψάθινα καπέλα της Μαργαρίτας Λυμπεράκη Ότανδιάβασα αυτό το μυθιστόρημα την ίδια στιγμή αποφά-σισα ότι θα γράψω και γω δικό μου βιβλίο Το αγόρασαπάλι φέτος και το ξαναδιάβασα πάλι Ένιωσα νέα συ-ναισθήματα να με κυριεύουν και παρατήρησα αντικει-μενικά αυτή τη φορά την περιγραφή της κοινωνίαςτης εποχής του τότε που με τόση λεπτομέρεια κάνειη συγγραφέας

Υπάρχει ένα βιβλίο - σταθμός για εσάς που δια-βάσατε και αν ναι θα το προτείνατε σε άλλους

Όταν ήμουν μικρή διάβαζα Κλασικά Εικονογραφη-μένα εικονογραφημένες περιλήψεις βιβλίων δηλαδήγιατί τα ίδια τα βιβλία ήταν πολύ πιο ακριβά για νααγοράσω όλα όσα λαχταρούσα και να και να διαβάσω

Με ενθουσιασμό λοιπόν θυμάμαι τα μυθιστορήματαμε σκληρό εξώφυλλο ldquoΡοβινσών Κρούσος του DanielDefoe (το μήνυμά του είναι πώς να επιβιώνεις στη ζωήόντας ένα με τη φύση) και το Ο Κόμης Μοντεχρήστοςτου Alexandre Dumas (το μήνυμα του βιβλίου ήταν ηαδικία και η εκδίκηση του αδικημένου- μήνυμα που υιο-θέτησα αρχικά αλλά μεγαλώνοντας χρειάστηκε νααναθεωρήσω)

Αυτά τα βιβλία ήταν για μένα μια περιουσία Ταέβγαζα από τα ράφια τους τα χάιδευα τα διάβαζα καιένιωθα απόλυτη ευτυχία

Πρόσφατα κατάφερα να διαβάσω το συγκλονιστικόαριστούργημα το σημαντικότερο έργο της παγκόσμιαςλογοτεχνίας το μυθιστόρημα Πόλεμος και Ειρήνητου Leo Nikolaevic Tolstoj σε 3 τόμους Ένας ύμνοςστην ειρήνη την αγάπη τη ζωή

Έχετε μια αξέχαστη στιγμή ιστορία περιστατικόμε πρωταγωνιστή το βιβλίο να αφηγηθείτε

Άλλη μια ιστορία λοιπόν Βρισκόμουν στο αεροδρό-μιο του Λονδίνου για δουλειές και όπως πάντα χά-ζευα σε ένα βιβλιοπωλείο Χαζεύω με τις ώρες σεβιβλιοπωλεία ακόμα και αν δεν ξέρω τη γλώσσα τηςχώρας που βρίσκομαι πχ γερμανικά Εκεί λοιπόνέπεσε στα χέρια μου ένα βιβλίο με τίτλο Ο παράγωντύχη του καθηγητή Richard Wiseman Το βιβλίο αυτόήταν ένα βιβλίο αυτογνωσίας αυτοβελτίωσης για τηθετική σκέψη και στάση ζωής Ήρθε και μου άλλαξετη ζωή Με έκανε να μπω στον δρόμο της θετικής προ-σέγγισης της ζωής - και μετά να ασχοληθώ με την ευ-τυχία- ενώ μέχρι εκείνη τη στιγμή το μόνο που μεενδιέφερε και επιδίωκα ήταν η επιτυχία

Γράφετε κάτι νέο αυτήν την περίοδο Ποιο είναιτο κεντρικό του θέμα

Αυτή την εποχή ετοιμάζεται να επανεκδοθεί το βι-βλίο μου Το ταλέντο να ζεις ευτυχισμένα με συμβου-λές ευτυχίας σε επιμέρους τομείς της ζωής Αμέσωςμετά θα εκδοθεί το νέο μου βιβλίο του οποίου τώραβάζω τις τελευταίες πινελιές Τίτλος του είναι Οι Ελ-ληνίδες είναι θεές Θέμα του μια ερωτική ιστορία τουσήμερα που αναδεικνύει τις ομοιότητες ανάμεσα στις

θεές της Μυθολογίας και στις σύγχρονες ΕλληνίδεςΈνα θέμα πολύ πρωτότυπο και διαφορετικό Το οφείλωστις Ελληνίδες μιας και τόσα χρόνια με την ιδιότητάμου της διαφημίστριας είχα χτίσει μια σχέση κατανόη-σης μαζί τους

Στα τελευταία σας βιβλία Η ευτυχία είναι απόφασηκαι Τα μονοπάτια της ευτυχίας που κυκλοφόρησαν σεανανεωμένη έκδοση μιλάτε για την ευτυχία Πείτεμας με δυο λόγια πώς θα μπορούσαμε να νιώσουμετην ευτυχία σε κάθε στιγμή της ζωής μας

Την ευτυχία δεν την ζεις αν δεν το αποφασίσεις εν-συνείδητα Γιατί μπορεί να νιώθεις ενοχές να τη φο-βάσαι και να την αναβάλεις διαρκώς Και πάλι δενγίνεσαι ευτυχισμένος μέσα σε ένα βράδυ δεν είναι μιαστιγμιαία επιβράβευση ή ανακούφιση η ευτυχία σανασπιρίνη Θέλει δρόμο

Για να είσαι ευτυχισμένος χρειάζεσαι να απολαμβά-νεις τις μικρές χαρές της ζωής που συνδέονται με τιςαισθήσεις σου να έχεις βαθύτερη ικανοποίηση από τηζωή που έχεις ζήσει ως τώρα

Βήμα βήμα θα ανακαλύψετε πώς θα είστε ευτυχι-σμένοι με το βιβλίο μου Η Ευτυχία είναι Απόφασηστο χέρι Περιλαμβάνει όχι ένα αλλά 150+1 tips για νανιώθουμε ευτυχία κάθε μέρα

Μετά συνεχίστε με τα υπόλοιπα βιβλία της σειράςπου έχω γράψει και θα είστε εμβολιασμένοι με θετι-κές δόσεις ευτυχίας

5ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Kατερίνα ΤσεμπερλίδουΣυγγραφέας του μήνα

Βιβλιοφιλική συνέντευξη

Η Κατερίνα Τσεμπερλίδου είχε μια ιδι-αίτερα επιτυχημένη πορεία στον χώρο τηςδιαφήμισης εμφανίστηκε στους λογοτε-χνικούς κύκλους το 1997 με το πρώτο τηςβιβλίο Όχι πια sex μόνο φίλοι Η αμεσό-τητα της γραφής της την έκαναν ιδιαίτερααγαπητή στο αναγνωστικό κοινό και τηςχάρισαν σειρά διακρίσεων Τα βιβλία τηςπολύ σύντομα έγιναν όλα best seller

Σε καθημερινή επαφή με τους αν θρώπουςπου τη διαβάζουν μέ σω της ιστοσελίδας τηςwwwtsemperlidougr και μέσα από τα βιβλίατης δίνει συμβουλές αυτοβελτίωσης ορίζειμε σιγουριά τον ορισμό της ευτυχίας ενώ εν-θαρρύνει την προσπάθεια του θετικού τρό-που σκέψης στην καθη με ρινότητά μας

ΝέεςΑνανεωμένεςΕκδόσεις

6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο ριζοσυλλέκτης

Η προσφυγιά και η μετανάστευση καινούργιες καταστάσεις δεν είναι Χάνονταιστο βάθος του χρόνου της ιστορίας Η ανθρώπινη πορεία πάνω στη γη χαράχτηκεμέσα από μετακινήσεις και αλλαγές Μεμονωμένα ή ομαδικά τα ανθρώπινα όνταξεκινούσαν το ταξίδι τους σε μια αναζήτηση περισσότερης τροφής καλύτερου κλί-ματος ασφαλέστερου περιβάλλοντος Νομάδες υπήρξαν οι άνθρωποι στα πρώτατους βήματα στη γη Και όσο και αν η θέληση τους τούς ωθούσε να ριζώνουν καινα οργανώνουν κοινωνίες ξανάπαιρναν τον δρόμο της ξενιτιάς κάθε φορά που οισυνθήκες το απαιτούσαν Τον ίδιο δρόμο που παίρνουν και σήμερα

Διάφοροι κλάδοι της επιστήμης μας διαβεβαιώνουν για αυτές τις μετακινήσειςΗ αρχαιολογία η ανθρωπολογία η ιστοριογραφία είναι αποκαλυπτικές όσο και ηγλωσσολογία που μας ενδιαφέρει εδώ Η ιστορική και ιστορικοσυγκριτική γλωσ-σολογία αναζητά την ανασύνθεση των γλωσσικών οικογενειών των γλωσσών πουμιλούσαν οι ανθρώπινες ομάδες σε κοινούς τόπους προτού χωριστούν και αναζη-τήσουν την τύχη τους σε διαφορετικά σημεία του ορίζοντα Σε αυτά τα πλαίσια ηανασύνθεση της πρωταρχικής κοινής ινδοευρωπαϊκής μητέρας των περισσότερωνευρωπαϊκών γλωσσών αλλά και των σανσκριτικών της αρχαίας ινδικής αποκα-λύπτει την κοινή προέλευση και κοινό τόπο καταγωγής λαών και ομάδων που στοπαρελθόν ζούσαν μαζί και μιλούσαν την ίδια γλώσσα σε περιοχές πιθανότερα τουκεντρικού Καυκάσου

Κάθε φορά που οι ριζωμένοι και βολεμένοι έρχονται αντιμέτωποι με την δυστυχίατου ξενιτεμένου συνήθως νιώθουν την απειλή την απειλή του δικού τους ξεβολέ-ματος Πρώην πρόσφυγες και ξενιτεμένοι κλείνουν τα μάτια και τα αφτιά τους όχιμόνο μπροστά στον πόνο του νεοφερμένου αλλά και στην ίδια τους τη μνήμη στοπαρελθόν όχι απαραίτητα το άμεσα δικό τους αλλά των οικογενειών ή των προγό-νων τους Με πλείστες βέβαια εξαιρέσεις τα παιδιά και τα εγγόνια όσων το rsquo22 αν-τιμετωπίστηκαν ως laquoΤουρκόσποροιraquo από τους ντόπιους τώρα σπεύδουν ναπροφυλάξουν τα παιδιά τους από τον συγχρωτισμό με τα παιδιά όσων δραπέτευσαναπό τον πόλεμο της Συρίας Χωρίς εδώ να γίνεται προσπάθεια να υποβαθμιστούντα προβλήματα που προκύπτουν από το πλήθος και το μέγεθος των μετανα-στευτικών κυμάτων αλλά και από την απουσία βούλησης για αποτελεσματικέςλύσεις και από κοινού αποφάσεις δεν μπορούμε και να παραγνωρίσουμε τις δύοτάσεις που συνυπάρχουν αυτήν την στιγμή στην ελληνική κοινωνία της αλ-ληλεγγύης από τη μια και του φόβου και αρνητισμού από την άλλη

Τα λεξικά διαχωρίζουν με τους ορισμούς τους τις δυο λέξεις Πρό-σφυγας ονομάζεται όποιος εξαναγκάζεται σε φυγή από τη χώρα τουεξαιτίας πολέμων πολιτικών διωγμών ή συνθηκών εξαθλίωσηςΠαράλληλα ως μετανάστης ορίζεται αυτός που παίρνει μόνος τουτην απόφαση να φύγει από τη χώρα του προς αναζήτηση καλύτε-ρου οικονομικού κυρίως μέλλοντος Τώρα κατά πόσο αυτή η δια-φορά είναι ουσιαστική ή όχι είναι άλλο θέμα Προφανώς για τασύγχρονα κράτη και τον τρόπο οργάνωσης και επιβίωσής τουςαποτελεί μείζονα διαφορά Για αυτό και η αντιμετώπισή τουςείναι διαφορετική από τις διεθνείς συνθήκες που εφοδιάζουντους αναγνωρισμένους πρόσφυγες με νόμιμα χαρτιά και ευνοϊ-κούς όρους στην παροχή ασύλου Στην ανθρώπινη σκέψη όμωςτην απαλλαγμένη από τέτοιους περιορισμούς ίσως τα πράγματα

να παρουσιάζονται πιο απλά Οι άνθρωποι δηλαδή αδυνατούν να επιβιώσουν καιμεταναστεύουν τι πιο απλό από αυτό που τους επιτάσσει το αρχέγονο ένστικτο

Υπάρχει όμως και μια άλλη παράμετρος στο θέμα Η συνύπαρξη με τον ξένο βιώ-νεται σε μια σχέση που καθορίζεται μέσα από τα κοινά και τις διαφορές Η διαφοράπου διαπιστώνεται πρώτη στην αλληλεπίδραση είναι η γλώσσα Η αδυναμία συνεν-νόησης δυσχεραίνει την προσέγγιση και υπογραμμίζει σε κάθε περίπτωση την ετε-ρότητα Ο φόβος της πολιτισμικής αλλοίωσης ξεκινάει από τη γλώσσα Η συμβίωσητρομάζει καθώς θεωρείται συχνά μια κατάσταση επίφοβη που μπορεί να επιφέρειαλλαγές ουσιώδεις στο λεξιλόγιο και στη δομή των γλωσσών ή ακόμη και την ίδιατην εξαφάνιση μιας γλώσσας ή γλωσσικής ταυτότητας

Οι φόβοι αυτοί δεν είναι εντελώς αβάσιμοι Οι γλωσσολόγοι παρατηρούν και κα-ταγράφουν τις αλλαγές που προκύπτουν στο φωνολογικό λεξιλογικό συντακτικόκαι μορφολογικό επίπεδο κατά την αλληλεπίδραση των γλωσσών Άλλωστε στιςμέρες μας με την κυριαρχία της αγγλικής λόγω της παγκοσμιοποίησης η επιρροήτης ως κυρίαρχης γλώσσας πάνω στις εθνικές είναι αναγνωρίσιμη σε μικρότερο ήμεγαλύτερο βαθμό

Όμως ούτε και αυτό αποτελεί καινούργιο φαινόμενο Πολύ πριν από την επικρά-τηση των εθνικών κρατών λαοί συνυπήρχαν και συναλλάσσονταν εμπλουτίζονταςδημιουργικά τις γλώσσες συνεννόησης Κάθε νέο στοιχείο υιοθετείται αυτούσιοή παραλλαγμένο ανάλογα με το γλωσσικό κριτήριο του κοινού αισθήματος Τίποτακαινούργιο δεν εισέρχεται αν δεν είναι απαραίτητο να γίνει Οι αλλαγές υπαγο-ρεύονται από επιλογές σύμφωνα με τους γλωσσολόγους Σύμφωνα άλλωστε μετάσεις της σύγχρονης γλωσσολογικής επιστήμης νόμιμο και σωστό στη γλώσσαμπορεί να θεωρηθεί ότι καθορίζεται από το γλωσσικό αισθητήριο των ομιλητώνκαι όχι από κανονιστικούς γραμματικούς και συντακτικούς πίνακες Στη χώρα μαςπου συνηθίζουμε να λέμε ότι υπήρξε σταυροδρόμι πολιτισμών η ελληνική γλώσσα

επιβίωσε κάτω από αλλεπάλληλες κατοχές με αποκορύφωμα την τουρ-κική των τετρακοσίων χρόνων Λέξεις που έχουν καθιερωθεί στο

γλωσσικό αίσθημα και θεωρούνται ότι εκφράζουν την αυθεντική ελ-ληνική ψυχή συχνά ανακαλύπτουμε ότι έχουν στην τουρκική την

αφετηρία τους (λέξεις όπως κέφι λεβεντιά καβγάς καΐκι κα )Ακόμα περαιτέρω οι κοινωνίες οι ίδιες έχουν κατά καιρούς

ωφεληθεί από την αλληλεπίδραση λαών και πολιτισμών Η πο-λυπολιτισμικότητα αναδεικνυόταν σε προσόν για πόλεις όπως

η Κωνστα ντινούπολη η Αλεξάνδρεια η Θεσσαλονίκη και τουςπροσέδιδε αυθεντικότητα πρωτοπορία και ιδιαιτερότηταστην πολιτισμική ανάπτυξη Τα προβλήματα συνύπαρξης συ-νήθως εμφανίζονταν σε εποχές εντάσεων και οικονομικώνδυσχερειών σε εποχές δηλαδή όπως αυτή που διανύουμε

Σε μια τέτοια λοιπόν δύσκολη συγκυρία καλούμαστε ναξεχωρίζουμε τους νεοαφιχθέντες σε πρόσφυγες και μετα-νάστες σε laquoδικαιολογημένουςraquo και laquoμη δικαιολογημένουςraquoαιτούντες άσυλο Και κάπως έτσι οι λέξεις χάνουν την αν-θρωπιά τους και αποκτούν το άψυχο νόημα που βρίσκουμεστις σελίδες των λεξικών

από τη ΝΙΚΗ ΣΟΥΡΑ

Η Νίκη Σουρά γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα Σπούδασε Φιλολογία στην Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών με ει-δίκευση στη Γλωσσολογία Εργάστηκε ως καθηγήτρια σε φροντιστήρια Μέσης εκπαίδευσης Είναι παντρεμένη καιμητέρα δύο κοριτσιών Σήμερα αφιερώνει τον χρόνο της στο να είναι μαμά και στην ολοκλήρωση του μεταπτυ-χιακού της με τίτλο Σπουδές στην Εκπαίδευση

Πρόσφυγας και μετανάστηςποιος ο καλός ποιος ο κακός

Πρώιμος Μεσαίωνας Ρομανικός ρυθμόςΠαρατηρώντας την εξέλιξη της τέχνης στην Δυτική Ευ-

ρώπη μετά την διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας θαδούμε πως μέχρι και το έτος 1000 οι συνεχείς μετακινήσειςκαι αναταραχές των βαρβαρικών φυλών είχαν άμεσο αντί-κτυπο και στην καλλιτεχνική δραστηριότητα Αυτή περιορι-ζόταν μόνο σε φορητά και χρηστικά αντικείμενα τα οποίαήταν διακοσμημένα με πολύπλοκα σχέδια ζώων φυτών ή γε-ωμετρικών μοτίβων

Μετά το έτος 1000 και αφού ο ευρωπαϊκός χώρος σταθε-ροποιήθηκε έκανε την εμφάνισή του ο ρομανικός ρυθμός τονοποίο έφεραν οι Νορμανδοί μετά την απόβασή τους στην Αγ-γλία Ο ρυθμός αυτός δέχθηκε τις επιρροές τόσο της ρωμαϊ-κής τέχνης όσο και της τέχνης των λαών που ήρθαν σεεπαφή με τους Ευρωπαίους μέσα από τις σταυροφορίες Ορομανικός ναός χαρακτηρίζεται από στρογγυλές αψίδες οιοποίες στηρίζονται σε συμπαγείς στύλους Η συνεχής τοιχο-ποιία τα λιγοστά παράθυρα και οι εξωτερικοί πύργοι δίνουνόψη φρουρίου Όντας επιβλητικά κτήρια διακοσμούνται μεγλυπτά ανάλογου ύφους Τους πυλώνες τις μεγάλες δηλαδήθύρες στην πρόσοψη του ναού κοσμούσαν γεωμετρικά ή φυ-τικά μοτίβα ενώ η καμάρα που σχημάτιζαν ndashτο τύμπανο- είχεπάντα θέματα από την Μέλλουσα Κρίση και τα αγιογραφικάεδάφια Οι μορφές είναι αυστηρές και άκαμπτες και η αί-σθηση που δίνουν είναι εκείνη της επιβλητικής δύναμης Τακιονόκρανα στολίζονται με φιγούρες ζώων από την αγίαΓραφή ή με μορφές μυθικών τεράτων Η επιλογή των θεμά-των δεν είναι τυχαία αν σκεφτούμε πως στην ρομανική τέχνητο ζητούμενο ήταν η έκφραση της ιδέας πως η στρατευόμενηεκκλησία έχει ταχθεί να μάχεται τις σκοτεινές δυνάμειςμέχρι την δικαίωση της μέλλουσας κρίσης Η αντίληψη αυτήήταν ευρέως διαδεδομένη σε μια περίοδο όπου οι σταυρο-φορίες οι λιμοί και οι κοινωνικές ανισότητες ευνοούν το αί-σθημα της ματαιότητας των επίγειων Ο αγώνας γιαεπιβίωση διαθέτοντας ελάχιστα μέσα και σε έντονα ανομοι-ογενείς τοποθεσίες καταδίκαζε τους λαούς σε εξαθλίωσηεκτινάσσοντας την θνησιμότητα στα ύψη Αντιθέτως η αρι-στοκρατία είτε απόγονοι ρωμαίων πατρικίων είτε βάρβαροιπολέμαρχοι απολάμβαναν πολυτελή διαβίωση

Ύστερος Μεσαίωνας Γοτθικός ρυθμόςΣτο τέλος του 11ου αιώνα η αναζωπύρωση του εμπορίου

οδηγεί σε αλλαγή των κοινωνικών και οικονομικών δομώνΝέα δύναμη αναδεικνύονται οι φεουδάρχες οι οποίοι κρα-τούν την εξουσία μαζί με την αριστοκρατία και την εκκλησίαΗ επίδειξη πλούτου και δύναμης από τους ηγεμόνες και τουςεκκλησιαστικούς ταγούς εκφράζεται μέσα από δωρεές τωνπρώτων στους δεύτερους Το αίσθημα ασφάλειας και σταθε-ρότητας (οι πόλεμοι είχαν τελειώσει) ωθεί την μεσαιωνικήκοινωνία και κατrsquo επέκταση τους καλλιτέχνες να αναζητή-σουν για τα δημιουργήματά τους νέες μορφές συμβατές μεπιο ανάλαφρες και αισιόδοξες φόρμες Η γέννηση του γοτθι-κού ρυθμού είναι γεγονός

Ο νέος αυτός ρυθμός δεν δημιουργήθηκε μόνο εξαιτίας κοι-νωνικών και οικονομικών συγκυριών Υπάρχει αλλαγή καιστον τρόπο σκέψης σχετικά με την θέση του Θεού αναφορικάμε τον άνθρωπο και την φύση Ενώ στον πρώιμο μεσαίωνα ηφύση είναι αυστηρή και άψυχη κτίσμα ενός αόρατου Θεούστον ύστερο μεσαίωνα η αντίληψη αυτή αλλάζει Ο άνθρωποςδεν παρατηρεί με δέος τον κόσμο γύρω του ούτε φαντάζεταιυπερφυσική την αντιστοιχία φύσης-ατόμου Αρχίζει να ανα-ζητά την εξαΰλωση της μάζας το άπλετο φως και την ψυχικήανάταση Η διπλή αλήθεια του Ακινάτη περί της χρήσης ορ-θολογικών μεθόδων για την επίλυση θεολογικών προβλημά-των μεταφέρεται πλέον στην τέχνη και στους γοτθικούςναούς Τα βαριά δομικά υλικά φεύγουν το φως αντανακλάταιμε υαλογραφήματα και οι θρησκευτικές φιγούρες γίνονταιτώρα ανθρωποκεντρικές

Η έντονη σχέση με την αρχαιοελληνική τέχνη δίνει στονγοτθικό ρυθμό νατουραλιστικό χαρακτήρα Επίκεντρο τουκαλλιτέχνη γίνονται τα ατομικά χαρακτηριστικά η φρεσκάδακαι η έλλειψη βάρους Οι μορφές από ανάγλυφες αποσπώνταιαπό το υπόλοιπο σώμα και γίνονται αντιληπτές από διαφορε-τικά οπτικά πεδία Παράλληλα τα φυτικά και γεωμετρικά μο-τίβα συνεχίζουν να καλύπτουν κάθε κενό χώρο που αφήνουνοι γλυπτικές μορφές των αγίων του Χριστού και της Πανα-γίας Αυτές οι φιγούρες έγιναν τα αγάλματα-κίονες βασικά δο-μικά στοιχεία του γοτθικού ναού

Ο καθεδρικός ναός της Σαρτρ και τα γλυπτά τουΧαρακτηριστικά είναι τα γλυπτά του καθεδρικού ναού της

Σαρτρ Ο ναός ξαναχτίστηκε μετά από πυρκαγιά το 1194 καιαποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα γοτθικής γλυ-πτικής Τα γλυπτά που υπάρχουν τόσο στο βόρειο κλίτος όσοκαι στην δυτική όψη φανερώνουν τη σχέση της γοτθικής γλυ-πτικής με την κλασσική Οι μορφές δείχνουν να έχουν ζωή καικίνηση ενώ παράλληλα είναι εξευγενισμένες Οι πτυχώσειςτων υφασμάτων φανερώνουν την ύπαρξη σώματος κάτω απότα ρούχα Οι εκφράσεις των προσώπων δεν είναι πια παγω-μένες Υπάρχει προσπάθεια να αποδοθούν συναισθήματαόπως το πρόσωπο του Αβραάμ που ατενίζει με προσμονήκάπου ψηλά τον Κύριο Το χέρι του αγγίζει με τρυφερότητατο πρόσωπο του μικρού Ισαάκ Αριστερά του Αβραάμ στέκεταιο ιερέας Μελχισεδέκ Εύκολα τον αναγνωρίζει ο θεατής τόσοαπό το δισκοπότηρο και το θυμιατό που κρατά όσο και από τοχαρακτηριστικό καπέλο στο κεφάλι Δεξιά του Αβραάμ δεσπό-ζει ο Μωυσής Κρατά τις πλάκες με τις δέκα εντολές Το πρό-σωπο του είναι σοβαρό και δείχνει σαν να ακούει προσεκτικάτα θεία προστάγματα Οι φιγούρες αυτές που παρατάσσονταιη μία μετά την άλλη με διακριτά τα σύμβολα της ιδιότητάςτους όλες μαζί αλλά και η κάθε μια ξεχωριστά αποτελούν μιαολοκληρωμένη ενσάρκωση της διδασκαλίας της εκκλησίαςόπως επισημαίνει ο Gombrich

(Η συνέχεια στο επόμενο)

7ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

από την ΠΗΓΗ ΑΝΤΥΠΑ

Σπουδάζω στο Ελληνικό Ανοικτό Πα-νεπιστήμιο στο τμήμα Ευρωπαϊκού πο-λιτισμού Στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνοπου διαθέτω από σπουδές και οικογενει-ακές υποχρεώσεις χορεύω τραγουδάωμιλάω με τον σκύλο μου και παρατηρώτα πάντα

Η καλλιτεχνική δραστηριότητα απότον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση

Βιβλιογραφίαbull Αλμπάνη Τζένη-Κασιμάτη Μαριλένα Η Ιστορία των Τεχνών στην Ευ-ρώπη Εικαστικές τέχνες στην Ευρώπη από τον Μεσαίωνα ως τον 18οαιώνα τ Α ΕΑΠ 2008 Πάτρα σελ 26 64bull Αλμπάνη Τζ σελ 34 38 Gombrich EH το Χρονικό της Τέχνης ΜΙΕΤμτφ Κασδαγλη Λ 2013 Αθήνα σελ 175-176

bull Αλμπάνη Τζ σελ 38 Gombrich E σελ 157 173 Γαγανάκης Κ Κοινωνικήκαι Οικονομική Ιστορία της Ευρώπης ΕΑΠ 1999 Πάτρα σελ 21-22 26bull Αλμπάνη Τζ σελ 41 Γαγανάκης Κ σελ 38 42-43 60bull Αλμπάνη Τζ σελ 42 Gombrich E σελ 186-188 Hauser A ΚοινωνικήΙστορία της Τέχνης τ Α Αθήνα Κάλβος 1984 σελ 294-295 Watkin DΙστορία της Δυτικής Αρχιτεκτονικής ΜΙΕΤ Αθήνα 2007 σελ 151-152

httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815 bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 62 Gombrich E σελ 190 Hauser A σελ 295httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 Gombrich E σελ 190-192 Hauser A σελ 295Watkin D σελ 156-157

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

wwwnakasbookhousegrΣτην πόρτα σας μέχρι να πείτεβιβλίο

Κυρία Καρακατσάνη περιγράψτε μας με λίγα λόγιατην πορεία σας στον χώρο του βιβλίου έως σήμεραπου ανήκετε στην ομάδα του Ομίλου Nakas Group

Ανήκω σε μια οικογένεια με παράδοση στον χώροτων εκδόσεων Τα πρώτα μου βήματα (κυριολεκτικάκαι μεταφορικά) έγιναν στις εκδόσεις Gutenberg σεόλο το φάσμα των δραστηριοτήτων του εκδοτικούοίκου και του βιβλιοπωλείου Συνέχισα ως ProductManager ελληνικού βιβλίου στην αλυσίδα 12 καταστη-μάτων και στο ηλεκτρονικό κατάστημα των Βιβλιοπω-λείων laquoΦλωράςraquo και αργότερα στην ίδια θέση αλλάστο ηλεκτρονικό πλέον εμπόριο στο Cosmotebooks

Το όραμα του κύριου Αποστόλη Νάκα για ένα ηλε-κτρονικό βιβλιοπωλείο υψηλών απαιτήσεων και προ-διαγραφών ήταν ένα ισχυρό δέλεαρ για να συνεργαστώμε τον όμιλο Nakas Group

Ποια η προσφορά και τα πλεονεκτήματα που μπο-ρεί να έχει ένα e-shop βιβλίων στον σύγχρονο ρυθμόζωής των ανθρώπων της πόλης αλλά και στις ανα-ζητήσεις που αφορούν το βιβλίο των κατοίκων τηςεπαρχίας

Ένα ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο είναι ανοιχτό 24 ώρες Η πρόσβαση στον κόσμο του βιβλίου γίνεται ανά

πάσα στιγμή όπου κι αν βρισκόμαστε -αρκεί να υπάρ-χει σύνδεση στο διαδίκτυο- από smartphone tablet la-ptop κλπ Φτάνει παντού στο πιο απομακρυσμένοσημείο της Ελλάδας Ο βιβλιόφιλος έχει όλη την βι-βλιοπαραγωγή δεκαετιών στα χέρια του

Γιατί το wwwnakasbookhousegr να είναι η πρώτηεπιλογή του βιβλιόφιλου Ποια η διαφορά του σε σχέσημε παρόμοιες ιστοσελίδες της ελληνικής αγοράς

Οι διαφορές είναι σημαντικές και ενδιαφέρουσεςΣτόχος μας εξαρχής ήταν ο χρήστης να έχει μια ξεχω-ριστή εμπειρία στην πλοήγηση και την αναζήτησή του

Δημιουργήσαμε εκτενή φίλτρα ώστε να περιορί-ζουμε την αναζήτηση και να εστιάζουμε στο θέμα πουμας ενδιαφέρει Μελλοντικά αυτό θα εξελίσσεται συ-νεχώς και θα προσαρμόζεται στην εκδοτική παραγωγή

Αντιμετωπίζουμε το wwwnakasbookhousegr ωςένα βιβλιοπωλείο εικονικής πραγματικότητας Όλεςοι κατηγορίες βιβλίων βρίσκονται στην αρχική σελίδαόπως οι βιβλιοθήκες ενός φυσικού βιβλιοπωλείου

Τα φίλτρα είναι ο σύμβουλος στην αναζήτησή μαςΤο εργαλείο που μας κατευθύνει εύκολα και γρήγορασε αυτό που επιθυμούμε όπως ένας βιβλιοπώλης

Παρέχουμε δωρεάν συσκευασία δώρου και υπάρχειη δυνατότητα διαφορετικής χρέωσης και αποστολήςΔηλαδή αν επιθυμεί κάποιος να κάνει δώρο στον φίλοτου που διαμένει σε διαφορετική πόλη επιλέγει στοκαλάθι παράδοση στην διεύθυνση του φίλου και συ-σκευασία δώρου

Τέλος για πληρωμή με πιστωτική κάρτα δεν χρεώ-νονται μεταφορικά και στην περίπτωση της αντικατα-βολής η αποστολή είναι δωρεάν για παραγγελίες άνωτων 25 euro

Έχουμε εντάξει πλέον στο e-shop μας τις ηλεκτρο-νικές σελίδες Έχει την λειτουργικότητα ενός blogμε θέματα που αφορούν το βιβλίο και τις τέχνες γενι-κότερα Το blog του wwwnakasbookhousegr είναι οχώρος που θα επικοινωνούμε με τους βιβλιόφιλουςθα ανταλλάσσουμε απόψεις και θα λέμε τα νέα μας Ηύλη ποικίλει σε θεματολογία και προσπαθούμε κατάβάση να είναι πρωτότυπη

Εξηγήστε μας τον τρόπο λειτουργίας του e-shopΗ αναζήτηση είναι δομημένη με ειδικούς αλγόριθμους

ώστε να φέρνει αποτελέσματα ακόμα και αν πληκτρο-λογήσουμε greeklish

Τα φίλτρα λειτουργούν με εξαιρετική ταχύτητα Γιαπαράδειγμα μέσα σε δευτερόλεπτα μπορεί να εντοπί-σει ο ενδιαφερόμενος βιβλία για πιο ειδικά θέματα πχένα παιδικό βιβλίο για τους δεινόσαυρους συγκεκρι-μένου συγγραφέα συγκεκριμένου εκδότη

Το wwwnakasbookhousegr έχει δημιουργήσει μιαεξαιρετικά λιτή και γρήγορη διαδικασία παραγγελίαςΈχουμε απλοποιήσει το καλάθι με ελάχιστα βήματαγια το checkout

H αποστολή των διαθέσιμων βιβλίων σε 48 ώρεςΣτους best seller τίτλους η αποστολή γίνεται ακόμακαι την ίδια μέρα

Να περιμένουμε εκπλήξεις για τους φίλους τουβιβλίου μέσα από την ιστοσελίδα wwwnakasboo-khousegr Τι μας ετοιμάζετε για το μέλλον

Εκπλήξεις θα υπάρχουν συνέχεια Θέλουμε η ιστοσε-λίδα μας να έχει διαδραστικό χαρακτήρα Να ερχόμαστεσε επαφή με τον βιβλιόφιλο και να συνδια λε γόμαστεΝα παρέχουμε πλήρη έγκυρη και άμεση ενημέρωση γιατα βιβλία

Δεν θα αποκαλύψουμε περισσότερα αλλά υποσχόμα-στε να υπάρχει πάντα κάτι φρέσκο Σας ευχαριστώ πολύ

Ο νέος ηλεκτρονικός χώρος του ομίλου Nakas Groupείναι το e-shop των γνωστών βιβλιοπωλείων NakasBook House wwwnakasbookhousegrΜε την επιμέλεια και τη φροντίδα της Νατάσας Καρακα-τσάνη η οποία έχει αναλάβει το e-shop της εταιρείας σερόλο e-Commerce Manager Η εμπειρία της περιλαμβάνειθέσεις ευθύνης στον κλάδο του ηλεκτρονικού εμπορίουστον χώρο του βιβλίου για παραπάνω από δεκαπέντε συ-ναπτά έτη Το νέο στέλεχος εργαζόταν μέχρι πρότινος σεκαταξιωμένες εταιρείες όπως οι Εκδόσεις Gutenberg ταΒιβλιοπωλεία Φλωράς Public Cosmote Books

Το ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο δημιουργήθηκε για όλουςεσάς που ψάχνετε τα πάντα για το βιβλίο που θέλετε ναβρείτε όλους τους τίτλους στη σωστή κατηγορία πουεπιθυμείτε μια απολαυστική περιήγηση σε έναν οικείοχώρο όπου θα εξυπηρετείστε σαν να είναι από δίπλα σαςένας βιβλιοπώλης έτοιμος να σας βοηθήσει στην κάθεσας αναζήτηση Ας μας περιγράψει όμως καλύτερα τη δομή τη λειτουργίακαι τα πλεονεκτήματα του e-shop η Νατάσα Καρακατσάνηο άνθρωπος που σχεδίασε και επιμελήθηκε την ιστοσε-λίδα μέχρι την τελευταίαhellip νέα κυκλοφορία βιβλίου

Συνέντευξη με τη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗ e-Commerce Manager του ομίλου Nakas Group

Αυτήν τη χρονική περίοδο τι διαβάζετε Ένα βι-βλίο τη φορά ή και περισσότερα

Μόλις ολοκλήρωσα το μυθιστόρημα ΜατωμένεςΚερασιές της Κάλης Καρατζά εκδόσεις Χάρτινη Πόληκαι τώρα διαβάζω το επίσης μυθιστόρημα Η σιωπήτου φάρου της Κίμπερλυ Φρήμαν εκδόσεις Διόπτρα

Συνήθως διαβάζω ένα βιβλίο τη φορά Έχω δοκιμά-σει να διαβάζω ταυτόχρονα δύο ή και τρία βιβλία αλλάτο σταμάτησα γιατί τελικά χάνεις την ατμόσφαιρα τουκάθε βιβλίου περνώντας συνεχώς από το ένα θέμαστο άλλο Διαβάζω 4 κατηγορίες βιβλίων μυθιστορή-ματα ιστορικά βιβλία βιβλία αυτογνωσίας και αυτο-βελτίωσης βιβλία για το πώς να γίνεις ξεφτέρι στακοινωνικά δίκτυα (αυτό το τελευταίο το παρακολουθώσαν μάθημα)

Τα βιβλία που διαβάζω πάντα τα υπογραμμίζω μεφούξια μαρκαδόρο κρατάω σημειώσεις και ειδικάστα βιβλία αυτογνωσίας όταν σου δίνουν ασκήσειςώστε να βοηθηθείς να προσαρμόσεις τη συμπεριφοράσου τις ακολουθώ όλες πχ το να συμπληρώνω ημε-ρολόγιο ευγνωμοσύνης

Η σχέση σας με το βιβλίο πότε ξεκίνησε Ένα αγα-πημένο βιβλίο από το παρελθόν

Ήταν παραμονές Πρωτοχρονιάς Η μητέρα μου έκανεγενική καθαριότητα και όλα τα έπιπλα του μικρού μαςσπιτιού ήταν γυρισμένα ανάποδα Τότε έφτασε το χρι-στουγεννιάτικο δώρο της νονάς μου (της οφείλωπολλά) Το τι χαρά έκανα δεν λέγεται Το πρώτο μουβιβλίο Τα τριάντα διαλεχτά παραμύθια εκδόσειςΑστέρος Εντυπωσιάστηκα τόσο πολύ από το σκληρόγυαλιστερό του εξώφυλλο που αμέσως βρήκα μιαήσυχη γωνιά στο ακατάστατο σπίτι για να αρχίσω να τοδιαβάζω Πριν τρία χρόνια το αγόρασα πάλι και το ξα-ναδιάβασα Ε σας πληροφορώ είναι ολόιδιο Ίδιο εξώ-φυλλο ίδια έκδοση ίδιο περιεχόμενο Το βιβλίο πουμου άνοιξε ένα παράθυρο στον κόσμο και με έκανε νααγαπήσω τα βιβλία για πάντα

Ένα ακόμα σημαντικό βιβλίο για τη ζωή μου ήτανldquoΤα ψάθινα καπέλα της Μαργαρίτας Λυμπεράκη Ότανδιάβασα αυτό το μυθιστόρημα την ίδια στιγμή αποφά-σισα ότι θα γράψω και γω δικό μου βιβλίο Το αγόρασαπάλι φέτος και το ξαναδιάβασα πάλι Ένιωσα νέα συ-ναισθήματα να με κυριεύουν και παρατήρησα αντικει-μενικά αυτή τη φορά την περιγραφή της κοινωνίαςτης εποχής του τότε που με τόση λεπτομέρεια κάνειη συγγραφέας

Υπάρχει ένα βιβλίο - σταθμός για εσάς που δια-βάσατε και αν ναι θα το προτείνατε σε άλλους

Όταν ήμουν μικρή διάβαζα Κλασικά Εικονογραφη-μένα εικονογραφημένες περιλήψεις βιβλίων δηλαδήγιατί τα ίδια τα βιβλία ήταν πολύ πιο ακριβά για νααγοράσω όλα όσα λαχταρούσα και να και να διαβάσω

Με ενθουσιασμό λοιπόν θυμάμαι τα μυθιστορήματαμε σκληρό εξώφυλλο ldquoΡοβινσών Κρούσος του DanielDefoe (το μήνυμά του είναι πώς να επιβιώνεις στη ζωήόντας ένα με τη φύση) και το Ο Κόμης Μοντεχρήστοςτου Alexandre Dumas (το μήνυμα του βιβλίου ήταν ηαδικία και η εκδίκηση του αδικημένου- μήνυμα που υιο-θέτησα αρχικά αλλά μεγαλώνοντας χρειάστηκε νααναθεωρήσω)

Αυτά τα βιβλία ήταν για μένα μια περιουσία Ταέβγαζα από τα ράφια τους τα χάιδευα τα διάβαζα καιένιωθα απόλυτη ευτυχία

Πρόσφατα κατάφερα να διαβάσω το συγκλονιστικόαριστούργημα το σημαντικότερο έργο της παγκόσμιαςλογοτεχνίας το μυθιστόρημα Πόλεμος και Ειρήνητου Leo Nikolaevic Tolstoj σε 3 τόμους Ένας ύμνοςστην ειρήνη την αγάπη τη ζωή

Έχετε μια αξέχαστη στιγμή ιστορία περιστατικόμε πρωταγωνιστή το βιβλίο να αφηγηθείτε

Άλλη μια ιστορία λοιπόν Βρισκόμουν στο αεροδρό-μιο του Λονδίνου για δουλειές και όπως πάντα χά-ζευα σε ένα βιβλιοπωλείο Χαζεύω με τις ώρες σεβιβλιοπωλεία ακόμα και αν δεν ξέρω τη γλώσσα τηςχώρας που βρίσκομαι πχ γερμανικά Εκεί λοιπόνέπεσε στα χέρια μου ένα βιβλίο με τίτλο Ο παράγωντύχη του καθηγητή Richard Wiseman Το βιβλίο αυτόήταν ένα βιβλίο αυτογνωσίας αυτοβελτίωσης για τηθετική σκέψη και στάση ζωής Ήρθε και μου άλλαξετη ζωή Με έκανε να μπω στον δρόμο της θετικής προ-σέγγισης της ζωής - και μετά να ασχοληθώ με την ευ-τυχία- ενώ μέχρι εκείνη τη στιγμή το μόνο που μεενδιέφερε και επιδίωκα ήταν η επιτυχία

Γράφετε κάτι νέο αυτήν την περίοδο Ποιο είναιτο κεντρικό του θέμα

Αυτή την εποχή ετοιμάζεται να επανεκδοθεί το βι-βλίο μου Το ταλέντο να ζεις ευτυχισμένα με συμβου-λές ευτυχίας σε επιμέρους τομείς της ζωής Αμέσωςμετά θα εκδοθεί το νέο μου βιβλίο του οποίου τώραβάζω τις τελευταίες πινελιές Τίτλος του είναι Οι Ελ-ληνίδες είναι θεές Θέμα του μια ερωτική ιστορία τουσήμερα που αναδεικνύει τις ομοιότητες ανάμεσα στις

θεές της Μυθολογίας και στις σύγχρονες ΕλληνίδεςΈνα θέμα πολύ πρωτότυπο και διαφορετικό Το οφείλωστις Ελληνίδες μιας και τόσα χρόνια με την ιδιότητάμου της διαφημίστριας είχα χτίσει μια σχέση κατανόη-σης μαζί τους

Στα τελευταία σας βιβλία Η ευτυχία είναι απόφασηκαι Τα μονοπάτια της ευτυχίας που κυκλοφόρησαν σεανανεωμένη έκδοση μιλάτε για την ευτυχία Πείτεμας με δυο λόγια πώς θα μπορούσαμε να νιώσουμετην ευτυχία σε κάθε στιγμή της ζωής μας

Την ευτυχία δεν την ζεις αν δεν το αποφασίσεις εν-συνείδητα Γιατί μπορεί να νιώθεις ενοχές να τη φο-βάσαι και να την αναβάλεις διαρκώς Και πάλι δενγίνεσαι ευτυχισμένος μέσα σε ένα βράδυ δεν είναι μιαστιγμιαία επιβράβευση ή ανακούφιση η ευτυχία σανασπιρίνη Θέλει δρόμο

Για να είσαι ευτυχισμένος χρειάζεσαι να απολαμβά-νεις τις μικρές χαρές της ζωής που συνδέονται με τιςαισθήσεις σου να έχεις βαθύτερη ικανοποίηση από τηζωή που έχεις ζήσει ως τώρα

Βήμα βήμα θα ανακαλύψετε πώς θα είστε ευτυχι-σμένοι με το βιβλίο μου Η Ευτυχία είναι Απόφασηστο χέρι Περιλαμβάνει όχι ένα αλλά 150+1 tips για νανιώθουμε ευτυχία κάθε μέρα

Μετά συνεχίστε με τα υπόλοιπα βιβλία της σειράςπου έχω γράψει και θα είστε εμβολιασμένοι με θετι-κές δόσεις ευτυχίας

5ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Kατερίνα ΤσεμπερλίδουΣυγγραφέας του μήνα

Βιβλιοφιλική συνέντευξη

Η Κατερίνα Τσεμπερλίδου είχε μια ιδι-αίτερα επιτυχημένη πορεία στον χώρο τηςδιαφήμισης εμφανίστηκε στους λογοτε-χνικούς κύκλους το 1997 με το πρώτο τηςβιβλίο Όχι πια sex μόνο φίλοι Η αμεσό-τητα της γραφής της την έκαναν ιδιαίτερααγαπητή στο αναγνωστικό κοινό και τηςχάρισαν σειρά διακρίσεων Τα βιβλία τηςπολύ σύντομα έγιναν όλα best seller

Σε καθημερινή επαφή με τους αν θρώπουςπου τη διαβάζουν μέ σω της ιστοσελίδας τηςwwwtsemperlidougr και μέσα από τα βιβλίατης δίνει συμβουλές αυτοβελτίωσης ορίζειμε σιγουριά τον ορισμό της ευτυχίας ενώ εν-θαρρύνει την προσπάθεια του θετικού τρό-που σκέψης στην καθη με ρινότητά μας

ΝέεςΑνανεωμένεςΕκδόσεις

6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο ριζοσυλλέκτης

Η προσφυγιά και η μετανάστευση καινούργιες καταστάσεις δεν είναι Χάνονταιστο βάθος του χρόνου της ιστορίας Η ανθρώπινη πορεία πάνω στη γη χαράχτηκεμέσα από μετακινήσεις και αλλαγές Μεμονωμένα ή ομαδικά τα ανθρώπινα όνταξεκινούσαν το ταξίδι τους σε μια αναζήτηση περισσότερης τροφής καλύτερου κλί-ματος ασφαλέστερου περιβάλλοντος Νομάδες υπήρξαν οι άνθρωποι στα πρώτατους βήματα στη γη Και όσο και αν η θέληση τους τούς ωθούσε να ριζώνουν καινα οργανώνουν κοινωνίες ξανάπαιρναν τον δρόμο της ξενιτιάς κάθε φορά που οισυνθήκες το απαιτούσαν Τον ίδιο δρόμο που παίρνουν και σήμερα

Διάφοροι κλάδοι της επιστήμης μας διαβεβαιώνουν για αυτές τις μετακινήσειςΗ αρχαιολογία η ανθρωπολογία η ιστοριογραφία είναι αποκαλυπτικές όσο και ηγλωσσολογία που μας ενδιαφέρει εδώ Η ιστορική και ιστορικοσυγκριτική γλωσ-σολογία αναζητά την ανασύνθεση των γλωσσικών οικογενειών των γλωσσών πουμιλούσαν οι ανθρώπινες ομάδες σε κοινούς τόπους προτού χωριστούν και αναζη-τήσουν την τύχη τους σε διαφορετικά σημεία του ορίζοντα Σε αυτά τα πλαίσια ηανασύνθεση της πρωταρχικής κοινής ινδοευρωπαϊκής μητέρας των περισσότερωνευρωπαϊκών γλωσσών αλλά και των σανσκριτικών της αρχαίας ινδικής αποκα-λύπτει την κοινή προέλευση και κοινό τόπο καταγωγής λαών και ομάδων που στοπαρελθόν ζούσαν μαζί και μιλούσαν την ίδια γλώσσα σε περιοχές πιθανότερα τουκεντρικού Καυκάσου

Κάθε φορά που οι ριζωμένοι και βολεμένοι έρχονται αντιμέτωποι με την δυστυχίατου ξενιτεμένου συνήθως νιώθουν την απειλή την απειλή του δικού τους ξεβολέ-ματος Πρώην πρόσφυγες και ξενιτεμένοι κλείνουν τα μάτια και τα αφτιά τους όχιμόνο μπροστά στον πόνο του νεοφερμένου αλλά και στην ίδια τους τη μνήμη στοπαρελθόν όχι απαραίτητα το άμεσα δικό τους αλλά των οικογενειών ή των προγό-νων τους Με πλείστες βέβαια εξαιρέσεις τα παιδιά και τα εγγόνια όσων το rsquo22 αν-τιμετωπίστηκαν ως laquoΤουρκόσποροιraquo από τους ντόπιους τώρα σπεύδουν ναπροφυλάξουν τα παιδιά τους από τον συγχρωτισμό με τα παιδιά όσων δραπέτευσαναπό τον πόλεμο της Συρίας Χωρίς εδώ να γίνεται προσπάθεια να υποβαθμιστούντα προβλήματα που προκύπτουν από το πλήθος και το μέγεθος των μετανα-στευτικών κυμάτων αλλά και από την απουσία βούλησης για αποτελεσματικέςλύσεις και από κοινού αποφάσεις δεν μπορούμε και να παραγνωρίσουμε τις δύοτάσεις που συνυπάρχουν αυτήν την στιγμή στην ελληνική κοινωνία της αλ-ληλεγγύης από τη μια και του φόβου και αρνητισμού από την άλλη

Τα λεξικά διαχωρίζουν με τους ορισμούς τους τις δυο λέξεις Πρό-σφυγας ονομάζεται όποιος εξαναγκάζεται σε φυγή από τη χώρα τουεξαιτίας πολέμων πολιτικών διωγμών ή συνθηκών εξαθλίωσηςΠαράλληλα ως μετανάστης ορίζεται αυτός που παίρνει μόνος τουτην απόφαση να φύγει από τη χώρα του προς αναζήτηση καλύτε-ρου οικονομικού κυρίως μέλλοντος Τώρα κατά πόσο αυτή η δια-φορά είναι ουσιαστική ή όχι είναι άλλο θέμα Προφανώς για τασύγχρονα κράτη και τον τρόπο οργάνωσης και επιβίωσής τουςαποτελεί μείζονα διαφορά Για αυτό και η αντιμετώπισή τουςείναι διαφορετική από τις διεθνείς συνθήκες που εφοδιάζουντους αναγνωρισμένους πρόσφυγες με νόμιμα χαρτιά και ευνοϊ-κούς όρους στην παροχή ασύλου Στην ανθρώπινη σκέψη όμωςτην απαλλαγμένη από τέτοιους περιορισμούς ίσως τα πράγματα

να παρουσιάζονται πιο απλά Οι άνθρωποι δηλαδή αδυνατούν να επιβιώσουν καιμεταναστεύουν τι πιο απλό από αυτό που τους επιτάσσει το αρχέγονο ένστικτο

Υπάρχει όμως και μια άλλη παράμετρος στο θέμα Η συνύπαρξη με τον ξένο βιώ-νεται σε μια σχέση που καθορίζεται μέσα από τα κοινά και τις διαφορές Η διαφοράπου διαπιστώνεται πρώτη στην αλληλεπίδραση είναι η γλώσσα Η αδυναμία συνεν-νόησης δυσχεραίνει την προσέγγιση και υπογραμμίζει σε κάθε περίπτωση την ετε-ρότητα Ο φόβος της πολιτισμικής αλλοίωσης ξεκινάει από τη γλώσσα Η συμβίωσητρομάζει καθώς θεωρείται συχνά μια κατάσταση επίφοβη που μπορεί να επιφέρειαλλαγές ουσιώδεις στο λεξιλόγιο και στη δομή των γλωσσών ή ακόμη και την ίδιατην εξαφάνιση μιας γλώσσας ή γλωσσικής ταυτότητας

Οι φόβοι αυτοί δεν είναι εντελώς αβάσιμοι Οι γλωσσολόγοι παρατηρούν και κα-ταγράφουν τις αλλαγές που προκύπτουν στο φωνολογικό λεξιλογικό συντακτικόκαι μορφολογικό επίπεδο κατά την αλληλεπίδραση των γλωσσών Άλλωστε στιςμέρες μας με την κυριαρχία της αγγλικής λόγω της παγκοσμιοποίησης η επιρροήτης ως κυρίαρχης γλώσσας πάνω στις εθνικές είναι αναγνωρίσιμη σε μικρότερο ήμεγαλύτερο βαθμό

Όμως ούτε και αυτό αποτελεί καινούργιο φαινόμενο Πολύ πριν από την επικρά-τηση των εθνικών κρατών λαοί συνυπήρχαν και συναλλάσσονταν εμπλουτίζονταςδημιουργικά τις γλώσσες συνεννόησης Κάθε νέο στοιχείο υιοθετείται αυτούσιοή παραλλαγμένο ανάλογα με το γλωσσικό κριτήριο του κοινού αισθήματος Τίποτακαινούργιο δεν εισέρχεται αν δεν είναι απαραίτητο να γίνει Οι αλλαγές υπαγο-ρεύονται από επιλογές σύμφωνα με τους γλωσσολόγους Σύμφωνα άλλωστε μετάσεις της σύγχρονης γλωσσολογικής επιστήμης νόμιμο και σωστό στη γλώσσαμπορεί να θεωρηθεί ότι καθορίζεται από το γλωσσικό αισθητήριο των ομιλητώνκαι όχι από κανονιστικούς γραμματικούς και συντακτικούς πίνακες Στη χώρα μαςπου συνηθίζουμε να λέμε ότι υπήρξε σταυροδρόμι πολιτισμών η ελληνική γλώσσα

επιβίωσε κάτω από αλλεπάλληλες κατοχές με αποκορύφωμα την τουρ-κική των τετρακοσίων χρόνων Λέξεις που έχουν καθιερωθεί στο

γλωσσικό αίσθημα και θεωρούνται ότι εκφράζουν την αυθεντική ελ-ληνική ψυχή συχνά ανακαλύπτουμε ότι έχουν στην τουρκική την

αφετηρία τους (λέξεις όπως κέφι λεβεντιά καβγάς καΐκι κα )Ακόμα περαιτέρω οι κοινωνίες οι ίδιες έχουν κατά καιρούς

ωφεληθεί από την αλληλεπίδραση λαών και πολιτισμών Η πο-λυπολιτισμικότητα αναδεικνυόταν σε προσόν για πόλεις όπως

η Κωνστα ντινούπολη η Αλεξάνδρεια η Θεσσαλονίκη και τουςπροσέδιδε αυθεντικότητα πρωτοπορία και ιδιαιτερότηταστην πολιτισμική ανάπτυξη Τα προβλήματα συνύπαρξης συ-νήθως εμφανίζονταν σε εποχές εντάσεων και οικονομικώνδυσχερειών σε εποχές δηλαδή όπως αυτή που διανύουμε

Σε μια τέτοια λοιπόν δύσκολη συγκυρία καλούμαστε ναξεχωρίζουμε τους νεοαφιχθέντες σε πρόσφυγες και μετα-νάστες σε laquoδικαιολογημένουςraquo και laquoμη δικαιολογημένουςraquoαιτούντες άσυλο Και κάπως έτσι οι λέξεις χάνουν την αν-θρωπιά τους και αποκτούν το άψυχο νόημα που βρίσκουμεστις σελίδες των λεξικών

από τη ΝΙΚΗ ΣΟΥΡΑ

Η Νίκη Σουρά γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα Σπούδασε Φιλολογία στην Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών με ει-δίκευση στη Γλωσσολογία Εργάστηκε ως καθηγήτρια σε φροντιστήρια Μέσης εκπαίδευσης Είναι παντρεμένη καιμητέρα δύο κοριτσιών Σήμερα αφιερώνει τον χρόνο της στο να είναι μαμά και στην ολοκλήρωση του μεταπτυ-χιακού της με τίτλο Σπουδές στην Εκπαίδευση

Πρόσφυγας και μετανάστηςποιος ο καλός ποιος ο κακός

Πρώιμος Μεσαίωνας Ρομανικός ρυθμόςΠαρατηρώντας την εξέλιξη της τέχνης στην Δυτική Ευ-

ρώπη μετά την διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας θαδούμε πως μέχρι και το έτος 1000 οι συνεχείς μετακινήσειςκαι αναταραχές των βαρβαρικών φυλών είχαν άμεσο αντί-κτυπο και στην καλλιτεχνική δραστηριότητα Αυτή περιορι-ζόταν μόνο σε φορητά και χρηστικά αντικείμενα τα οποίαήταν διακοσμημένα με πολύπλοκα σχέδια ζώων φυτών ή γε-ωμετρικών μοτίβων

Μετά το έτος 1000 και αφού ο ευρωπαϊκός χώρος σταθε-ροποιήθηκε έκανε την εμφάνισή του ο ρομανικός ρυθμός τονοποίο έφεραν οι Νορμανδοί μετά την απόβασή τους στην Αγ-γλία Ο ρυθμός αυτός δέχθηκε τις επιρροές τόσο της ρωμαϊ-κής τέχνης όσο και της τέχνης των λαών που ήρθαν σεεπαφή με τους Ευρωπαίους μέσα από τις σταυροφορίες Ορομανικός ναός χαρακτηρίζεται από στρογγυλές αψίδες οιοποίες στηρίζονται σε συμπαγείς στύλους Η συνεχής τοιχο-ποιία τα λιγοστά παράθυρα και οι εξωτερικοί πύργοι δίνουνόψη φρουρίου Όντας επιβλητικά κτήρια διακοσμούνται μεγλυπτά ανάλογου ύφους Τους πυλώνες τις μεγάλες δηλαδήθύρες στην πρόσοψη του ναού κοσμούσαν γεωμετρικά ή φυ-τικά μοτίβα ενώ η καμάρα που σχημάτιζαν ndashτο τύμπανο- είχεπάντα θέματα από την Μέλλουσα Κρίση και τα αγιογραφικάεδάφια Οι μορφές είναι αυστηρές και άκαμπτες και η αί-σθηση που δίνουν είναι εκείνη της επιβλητικής δύναμης Τακιονόκρανα στολίζονται με φιγούρες ζώων από την αγίαΓραφή ή με μορφές μυθικών τεράτων Η επιλογή των θεμά-των δεν είναι τυχαία αν σκεφτούμε πως στην ρομανική τέχνητο ζητούμενο ήταν η έκφραση της ιδέας πως η στρατευόμενηεκκλησία έχει ταχθεί να μάχεται τις σκοτεινές δυνάμειςμέχρι την δικαίωση της μέλλουσας κρίσης Η αντίληψη αυτήήταν ευρέως διαδεδομένη σε μια περίοδο όπου οι σταυρο-φορίες οι λιμοί και οι κοινωνικές ανισότητες ευνοούν το αί-σθημα της ματαιότητας των επίγειων Ο αγώνας γιαεπιβίωση διαθέτοντας ελάχιστα μέσα και σε έντονα ανομοι-ογενείς τοποθεσίες καταδίκαζε τους λαούς σε εξαθλίωσηεκτινάσσοντας την θνησιμότητα στα ύψη Αντιθέτως η αρι-στοκρατία είτε απόγονοι ρωμαίων πατρικίων είτε βάρβαροιπολέμαρχοι απολάμβαναν πολυτελή διαβίωση

Ύστερος Μεσαίωνας Γοτθικός ρυθμόςΣτο τέλος του 11ου αιώνα η αναζωπύρωση του εμπορίου

οδηγεί σε αλλαγή των κοινωνικών και οικονομικών δομώνΝέα δύναμη αναδεικνύονται οι φεουδάρχες οι οποίοι κρα-τούν την εξουσία μαζί με την αριστοκρατία και την εκκλησίαΗ επίδειξη πλούτου και δύναμης από τους ηγεμόνες και τουςεκκλησιαστικούς ταγούς εκφράζεται μέσα από δωρεές τωνπρώτων στους δεύτερους Το αίσθημα ασφάλειας και σταθε-ρότητας (οι πόλεμοι είχαν τελειώσει) ωθεί την μεσαιωνικήκοινωνία και κατrsquo επέκταση τους καλλιτέχνες να αναζητή-σουν για τα δημιουργήματά τους νέες μορφές συμβατές μεπιο ανάλαφρες και αισιόδοξες φόρμες Η γέννηση του γοτθι-κού ρυθμού είναι γεγονός

Ο νέος αυτός ρυθμός δεν δημιουργήθηκε μόνο εξαιτίας κοι-νωνικών και οικονομικών συγκυριών Υπάρχει αλλαγή καιστον τρόπο σκέψης σχετικά με την θέση του Θεού αναφορικάμε τον άνθρωπο και την φύση Ενώ στον πρώιμο μεσαίωνα ηφύση είναι αυστηρή και άψυχη κτίσμα ενός αόρατου Θεούστον ύστερο μεσαίωνα η αντίληψη αυτή αλλάζει Ο άνθρωποςδεν παρατηρεί με δέος τον κόσμο γύρω του ούτε φαντάζεταιυπερφυσική την αντιστοιχία φύσης-ατόμου Αρχίζει να ανα-ζητά την εξαΰλωση της μάζας το άπλετο φως και την ψυχικήανάταση Η διπλή αλήθεια του Ακινάτη περί της χρήσης ορ-θολογικών μεθόδων για την επίλυση θεολογικών προβλημά-των μεταφέρεται πλέον στην τέχνη και στους γοτθικούςναούς Τα βαριά δομικά υλικά φεύγουν το φως αντανακλάταιμε υαλογραφήματα και οι θρησκευτικές φιγούρες γίνονταιτώρα ανθρωποκεντρικές

Η έντονη σχέση με την αρχαιοελληνική τέχνη δίνει στονγοτθικό ρυθμό νατουραλιστικό χαρακτήρα Επίκεντρο τουκαλλιτέχνη γίνονται τα ατομικά χαρακτηριστικά η φρεσκάδακαι η έλλειψη βάρους Οι μορφές από ανάγλυφες αποσπώνταιαπό το υπόλοιπο σώμα και γίνονται αντιληπτές από διαφορε-τικά οπτικά πεδία Παράλληλα τα φυτικά και γεωμετρικά μο-τίβα συνεχίζουν να καλύπτουν κάθε κενό χώρο που αφήνουνοι γλυπτικές μορφές των αγίων του Χριστού και της Πανα-γίας Αυτές οι φιγούρες έγιναν τα αγάλματα-κίονες βασικά δο-μικά στοιχεία του γοτθικού ναού

Ο καθεδρικός ναός της Σαρτρ και τα γλυπτά τουΧαρακτηριστικά είναι τα γλυπτά του καθεδρικού ναού της

Σαρτρ Ο ναός ξαναχτίστηκε μετά από πυρκαγιά το 1194 καιαποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα γοτθικής γλυ-πτικής Τα γλυπτά που υπάρχουν τόσο στο βόρειο κλίτος όσοκαι στην δυτική όψη φανερώνουν τη σχέση της γοτθικής γλυ-πτικής με την κλασσική Οι μορφές δείχνουν να έχουν ζωή καικίνηση ενώ παράλληλα είναι εξευγενισμένες Οι πτυχώσειςτων υφασμάτων φανερώνουν την ύπαρξη σώματος κάτω απότα ρούχα Οι εκφράσεις των προσώπων δεν είναι πια παγω-μένες Υπάρχει προσπάθεια να αποδοθούν συναισθήματαόπως το πρόσωπο του Αβραάμ που ατενίζει με προσμονήκάπου ψηλά τον Κύριο Το χέρι του αγγίζει με τρυφερότητατο πρόσωπο του μικρού Ισαάκ Αριστερά του Αβραάμ στέκεταιο ιερέας Μελχισεδέκ Εύκολα τον αναγνωρίζει ο θεατής τόσοαπό το δισκοπότηρο και το θυμιατό που κρατά όσο και από τοχαρακτηριστικό καπέλο στο κεφάλι Δεξιά του Αβραάμ δεσπό-ζει ο Μωυσής Κρατά τις πλάκες με τις δέκα εντολές Το πρό-σωπο του είναι σοβαρό και δείχνει σαν να ακούει προσεκτικάτα θεία προστάγματα Οι φιγούρες αυτές που παρατάσσονταιη μία μετά την άλλη με διακριτά τα σύμβολα της ιδιότητάςτους όλες μαζί αλλά και η κάθε μια ξεχωριστά αποτελούν μιαολοκληρωμένη ενσάρκωση της διδασκαλίας της εκκλησίαςόπως επισημαίνει ο Gombrich

(Η συνέχεια στο επόμενο)

7ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

από την ΠΗΓΗ ΑΝΤΥΠΑ

Σπουδάζω στο Ελληνικό Ανοικτό Πα-νεπιστήμιο στο τμήμα Ευρωπαϊκού πο-λιτισμού Στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνοπου διαθέτω από σπουδές και οικογενει-ακές υποχρεώσεις χορεύω τραγουδάωμιλάω με τον σκύλο μου και παρατηρώτα πάντα

Η καλλιτεχνική δραστηριότητα απότον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση

Βιβλιογραφίαbull Αλμπάνη Τζένη-Κασιμάτη Μαριλένα Η Ιστορία των Τεχνών στην Ευ-ρώπη Εικαστικές τέχνες στην Ευρώπη από τον Μεσαίωνα ως τον 18οαιώνα τ Α ΕΑΠ 2008 Πάτρα σελ 26 64bull Αλμπάνη Τζ σελ 34 38 Gombrich EH το Χρονικό της Τέχνης ΜΙΕΤμτφ Κασδαγλη Λ 2013 Αθήνα σελ 175-176

bull Αλμπάνη Τζ σελ 38 Gombrich E σελ 157 173 Γαγανάκης Κ Κοινωνικήκαι Οικονομική Ιστορία της Ευρώπης ΕΑΠ 1999 Πάτρα σελ 21-22 26bull Αλμπάνη Τζ σελ 41 Γαγανάκης Κ σελ 38 42-43 60bull Αλμπάνη Τζ σελ 42 Gombrich E σελ 186-188 Hauser A ΚοινωνικήΙστορία της Τέχνης τ Α Αθήνα Κάλβος 1984 σελ 294-295 Watkin DΙστορία της Δυτικής Αρχιτεκτονικής ΜΙΕΤ Αθήνα 2007 σελ 151-152

httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815 bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 62 Gombrich E σελ 190 Hauser A σελ 295httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 Gombrich E σελ 190-192 Hauser A σελ 295Watkin D σελ 156-157

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Αυτήν τη χρονική περίοδο τι διαβάζετε Ένα βι-βλίο τη φορά ή και περισσότερα

Μόλις ολοκλήρωσα το μυθιστόρημα ΜατωμένεςΚερασιές της Κάλης Καρατζά εκδόσεις Χάρτινη Πόληκαι τώρα διαβάζω το επίσης μυθιστόρημα Η σιωπήτου φάρου της Κίμπερλυ Φρήμαν εκδόσεις Διόπτρα

Συνήθως διαβάζω ένα βιβλίο τη φορά Έχω δοκιμά-σει να διαβάζω ταυτόχρονα δύο ή και τρία βιβλία αλλάτο σταμάτησα γιατί τελικά χάνεις την ατμόσφαιρα τουκάθε βιβλίου περνώντας συνεχώς από το ένα θέμαστο άλλο Διαβάζω 4 κατηγορίες βιβλίων μυθιστορή-ματα ιστορικά βιβλία βιβλία αυτογνωσίας και αυτο-βελτίωσης βιβλία για το πώς να γίνεις ξεφτέρι στακοινωνικά δίκτυα (αυτό το τελευταίο το παρακολουθώσαν μάθημα)

Τα βιβλία που διαβάζω πάντα τα υπογραμμίζω μεφούξια μαρκαδόρο κρατάω σημειώσεις και ειδικάστα βιβλία αυτογνωσίας όταν σου δίνουν ασκήσειςώστε να βοηθηθείς να προσαρμόσεις τη συμπεριφοράσου τις ακολουθώ όλες πχ το να συμπληρώνω ημε-ρολόγιο ευγνωμοσύνης

Η σχέση σας με το βιβλίο πότε ξεκίνησε Ένα αγα-πημένο βιβλίο από το παρελθόν

Ήταν παραμονές Πρωτοχρονιάς Η μητέρα μου έκανεγενική καθαριότητα και όλα τα έπιπλα του μικρού μαςσπιτιού ήταν γυρισμένα ανάποδα Τότε έφτασε το χρι-στουγεννιάτικο δώρο της νονάς μου (της οφείλωπολλά) Το τι χαρά έκανα δεν λέγεται Το πρώτο μουβιβλίο Τα τριάντα διαλεχτά παραμύθια εκδόσειςΑστέρος Εντυπωσιάστηκα τόσο πολύ από το σκληρόγυαλιστερό του εξώφυλλο που αμέσως βρήκα μιαήσυχη γωνιά στο ακατάστατο σπίτι για να αρχίσω να τοδιαβάζω Πριν τρία χρόνια το αγόρασα πάλι και το ξα-ναδιάβασα Ε σας πληροφορώ είναι ολόιδιο Ίδιο εξώ-φυλλο ίδια έκδοση ίδιο περιεχόμενο Το βιβλίο πουμου άνοιξε ένα παράθυρο στον κόσμο και με έκανε νααγαπήσω τα βιβλία για πάντα

Ένα ακόμα σημαντικό βιβλίο για τη ζωή μου ήτανldquoΤα ψάθινα καπέλα της Μαργαρίτας Λυμπεράκη Ότανδιάβασα αυτό το μυθιστόρημα την ίδια στιγμή αποφά-σισα ότι θα γράψω και γω δικό μου βιβλίο Το αγόρασαπάλι φέτος και το ξαναδιάβασα πάλι Ένιωσα νέα συ-ναισθήματα να με κυριεύουν και παρατήρησα αντικει-μενικά αυτή τη φορά την περιγραφή της κοινωνίαςτης εποχής του τότε που με τόση λεπτομέρεια κάνειη συγγραφέας

Υπάρχει ένα βιβλίο - σταθμός για εσάς που δια-βάσατε και αν ναι θα το προτείνατε σε άλλους

Όταν ήμουν μικρή διάβαζα Κλασικά Εικονογραφη-μένα εικονογραφημένες περιλήψεις βιβλίων δηλαδήγιατί τα ίδια τα βιβλία ήταν πολύ πιο ακριβά για νααγοράσω όλα όσα λαχταρούσα και να και να διαβάσω

Με ενθουσιασμό λοιπόν θυμάμαι τα μυθιστορήματαμε σκληρό εξώφυλλο ldquoΡοβινσών Κρούσος του DanielDefoe (το μήνυμά του είναι πώς να επιβιώνεις στη ζωήόντας ένα με τη φύση) και το Ο Κόμης Μοντεχρήστοςτου Alexandre Dumas (το μήνυμα του βιβλίου ήταν ηαδικία και η εκδίκηση του αδικημένου- μήνυμα που υιο-θέτησα αρχικά αλλά μεγαλώνοντας χρειάστηκε νααναθεωρήσω)

Αυτά τα βιβλία ήταν για μένα μια περιουσία Ταέβγαζα από τα ράφια τους τα χάιδευα τα διάβαζα καιένιωθα απόλυτη ευτυχία

Πρόσφατα κατάφερα να διαβάσω το συγκλονιστικόαριστούργημα το σημαντικότερο έργο της παγκόσμιαςλογοτεχνίας το μυθιστόρημα Πόλεμος και Ειρήνητου Leo Nikolaevic Tolstoj σε 3 τόμους Ένας ύμνοςστην ειρήνη την αγάπη τη ζωή

Έχετε μια αξέχαστη στιγμή ιστορία περιστατικόμε πρωταγωνιστή το βιβλίο να αφηγηθείτε

Άλλη μια ιστορία λοιπόν Βρισκόμουν στο αεροδρό-μιο του Λονδίνου για δουλειές και όπως πάντα χά-ζευα σε ένα βιβλιοπωλείο Χαζεύω με τις ώρες σεβιβλιοπωλεία ακόμα και αν δεν ξέρω τη γλώσσα τηςχώρας που βρίσκομαι πχ γερμανικά Εκεί λοιπόνέπεσε στα χέρια μου ένα βιβλίο με τίτλο Ο παράγωντύχη του καθηγητή Richard Wiseman Το βιβλίο αυτόήταν ένα βιβλίο αυτογνωσίας αυτοβελτίωσης για τηθετική σκέψη και στάση ζωής Ήρθε και μου άλλαξετη ζωή Με έκανε να μπω στον δρόμο της θετικής προ-σέγγισης της ζωής - και μετά να ασχοληθώ με την ευ-τυχία- ενώ μέχρι εκείνη τη στιγμή το μόνο που μεενδιέφερε και επιδίωκα ήταν η επιτυχία

Γράφετε κάτι νέο αυτήν την περίοδο Ποιο είναιτο κεντρικό του θέμα

Αυτή την εποχή ετοιμάζεται να επανεκδοθεί το βι-βλίο μου Το ταλέντο να ζεις ευτυχισμένα με συμβου-λές ευτυχίας σε επιμέρους τομείς της ζωής Αμέσωςμετά θα εκδοθεί το νέο μου βιβλίο του οποίου τώραβάζω τις τελευταίες πινελιές Τίτλος του είναι Οι Ελ-ληνίδες είναι θεές Θέμα του μια ερωτική ιστορία τουσήμερα που αναδεικνύει τις ομοιότητες ανάμεσα στις

θεές της Μυθολογίας και στις σύγχρονες ΕλληνίδεςΈνα θέμα πολύ πρωτότυπο και διαφορετικό Το οφείλωστις Ελληνίδες μιας και τόσα χρόνια με την ιδιότητάμου της διαφημίστριας είχα χτίσει μια σχέση κατανόη-σης μαζί τους

Στα τελευταία σας βιβλία Η ευτυχία είναι απόφασηκαι Τα μονοπάτια της ευτυχίας που κυκλοφόρησαν σεανανεωμένη έκδοση μιλάτε για την ευτυχία Πείτεμας με δυο λόγια πώς θα μπορούσαμε να νιώσουμετην ευτυχία σε κάθε στιγμή της ζωής μας

Την ευτυχία δεν την ζεις αν δεν το αποφασίσεις εν-συνείδητα Γιατί μπορεί να νιώθεις ενοχές να τη φο-βάσαι και να την αναβάλεις διαρκώς Και πάλι δενγίνεσαι ευτυχισμένος μέσα σε ένα βράδυ δεν είναι μιαστιγμιαία επιβράβευση ή ανακούφιση η ευτυχία σανασπιρίνη Θέλει δρόμο

Για να είσαι ευτυχισμένος χρειάζεσαι να απολαμβά-νεις τις μικρές χαρές της ζωής που συνδέονται με τιςαισθήσεις σου να έχεις βαθύτερη ικανοποίηση από τηζωή που έχεις ζήσει ως τώρα

Βήμα βήμα θα ανακαλύψετε πώς θα είστε ευτυχι-σμένοι με το βιβλίο μου Η Ευτυχία είναι Απόφασηστο χέρι Περιλαμβάνει όχι ένα αλλά 150+1 tips για νανιώθουμε ευτυχία κάθε μέρα

Μετά συνεχίστε με τα υπόλοιπα βιβλία της σειράςπου έχω γράψει και θα είστε εμβολιασμένοι με θετι-κές δόσεις ευτυχίας

5ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Kατερίνα ΤσεμπερλίδουΣυγγραφέας του μήνα

Βιβλιοφιλική συνέντευξη

Η Κατερίνα Τσεμπερλίδου είχε μια ιδι-αίτερα επιτυχημένη πορεία στον χώρο τηςδιαφήμισης εμφανίστηκε στους λογοτε-χνικούς κύκλους το 1997 με το πρώτο τηςβιβλίο Όχι πια sex μόνο φίλοι Η αμεσό-τητα της γραφής της την έκαναν ιδιαίτερααγαπητή στο αναγνωστικό κοινό και τηςχάρισαν σειρά διακρίσεων Τα βιβλία τηςπολύ σύντομα έγιναν όλα best seller

Σε καθημερινή επαφή με τους αν θρώπουςπου τη διαβάζουν μέ σω της ιστοσελίδας τηςwwwtsemperlidougr και μέσα από τα βιβλίατης δίνει συμβουλές αυτοβελτίωσης ορίζειμε σιγουριά τον ορισμό της ευτυχίας ενώ εν-θαρρύνει την προσπάθεια του θετικού τρό-που σκέψης στην καθη με ρινότητά μας

ΝέεςΑνανεωμένεςΕκδόσεις

6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο ριζοσυλλέκτης

Η προσφυγιά και η μετανάστευση καινούργιες καταστάσεις δεν είναι Χάνονταιστο βάθος του χρόνου της ιστορίας Η ανθρώπινη πορεία πάνω στη γη χαράχτηκεμέσα από μετακινήσεις και αλλαγές Μεμονωμένα ή ομαδικά τα ανθρώπινα όνταξεκινούσαν το ταξίδι τους σε μια αναζήτηση περισσότερης τροφής καλύτερου κλί-ματος ασφαλέστερου περιβάλλοντος Νομάδες υπήρξαν οι άνθρωποι στα πρώτατους βήματα στη γη Και όσο και αν η θέληση τους τούς ωθούσε να ριζώνουν καινα οργανώνουν κοινωνίες ξανάπαιρναν τον δρόμο της ξενιτιάς κάθε φορά που οισυνθήκες το απαιτούσαν Τον ίδιο δρόμο που παίρνουν και σήμερα

Διάφοροι κλάδοι της επιστήμης μας διαβεβαιώνουν για αυτές τις μετακινήσειςΗ αρχαιολογία η ανθρωπολογία η ιστοριογραφία είναι αποκαλυπτικές όσο και ηγλωσσολογία που μας ενδιαφέρει εδώ Η ιστορική και ιστορικοσυγκριτική γλωσ-σολογία αναζητά την ανασύνθεση των γλωσσικών οικογενειών των γλωσσών πουμιλούσαν οι ανθρώπινες ομάδες σε κοινούς τόπους προτού χωριστούν και αναζη-τήσουν την τύχη τους σε διαφορετικά σημεία του ορίζοντα Σε αυτά τα πλαίσια ηανασύνθεση της πρωταρχικής κοινής ινδοευρωπαϊκής μητέρας των περισσότερωνευρωπαϊκών γλωσσών αλλά και των σανσκριτικών της αρχαίας ινδικής αποκα-λύπτει την κοινή προέλευση και κοινό τόπο καταγωγής λαών και ομάδων που στοπαρελθόν ζούσαν μαζί και μιλούσαν την ίδια γλώσσα σε περιοχές πιθανότερα τουκεντρικού Καυκάσου

Κάθε φορά που οι ριζωμένοι και βολεμένοι έρχονται αντιμέτωποι με την δυστυχίατου ξενιτεμένου συνήθως νιώθουν την απειλή την απειλή του δικού τους ξεβολέ-ματος Πρώην πρόσφυγες και ξενιτεμένοι κλείνουν τα μάτια και τα αφτιά τους όχιμόνο μπροστά στον πόνο του νεοφερμένου αλλά και στην ίδια τους τη μνήμη στοπαρελθόν όχι απαραίτητα το άμεσα δικό τους αλλά των οικογενειών ή των προγό-νων τους Με πλείστες βέβαια εξαιρέσεις τα παιδιά και τα εγγόνια όσων το rsquo22 αν-τιμετωπίστηκαν ως laquoΤουρκόσποροιraquo από τους ντόπιους τώρα σπεύδουν ναπροφυλάξουν τα παιδιά τους από τον συγχρωτισμό με τα παιδιά όσων δραπέτευσαναπό τον πόλεμο της Συρίας Χωρίς εδώ να γίνεται προσπάθεια να υποβαθμιστούντα προβλήματα που προκύπτουν από το πλήθος και το μέγεθος των μετανα-στευτικών κυμάτων αλλά και από την απουσία βούλησης για αποτελεσματικέςλύσεις και από κοινού αποφάσεις δεν μπορούμε και να παραγνωρίσουμε τις δύοτάσεις που συνυπάρχουν αυτήν την στιγμή στην ελληνική κοινωνία της αλ-ληλεγγύης από τη μια και του φόβου και αρνητισμού από την άλλη

Τα λεξικά διαχωρίζουν με τους ορισμούς τους τις δυο λέξεις Πρό-σφυγας ονομάζεται όποιος εξαναγκάζεται σε φυγή από τη χώρα τουεξαιτίας πολέμων πολιτικών διωγμών ή συνθηκών εξαθλίωσηςΠαράλληλα ως μετανάστης ορίζεται αυτός που παίρνει μόνος τουτην απόφαση να φύγει από τη χώρα του προς αναζήτηση καλύτε-ρου οικονομικού κυρίως μέλλοντος Τώρα κατά πόσο αυτή η δια-φορά είναι ουσιαστική ή όχι είναι άλλο θέμα Προφανώς για τασύγχρονα κράτη και τον τρόπο οργάνωσης και επιβίωσής τουςαποτελεί μείζονα διαφορά Για αυτό και η αντιμετώπισή τουςείναι διαφορετική από τις διεθνείς συνθήκες που εφοδιάζουντους αναγνωρισμένους πρόσφυγες με νόμιμα χαρτιά και ευνοϊ-κούς όρους στην παροχή ασύλου Στην ανθρώπινη σκέψη όμωςτην απαλλαγμένη από τέτοιους περιορισμούς ίσως τα πράγματα

να παρουσιάζονται πιο απλά Οι άνθρωποι δηλαδή αδυνατούν να επιβιώσουν καιμεταναστεύουν τι πιο απλό από αυτό που τους επιτάσσει το αρχέγονο ένστικτο

Υπάρχει όμως και μια άλλη παράμετρος στο θέμα Η συνύπαρξη με τον ξένο βιώ-νεται σε μια σχέση που καθορίζεται μέσα από τα κοινά και τις διαφορές Η διαφοράπου διαπιστώνεται πρώτη στην αλληλεπίδραση είναι η γλώσσα Η αδυναμία συνεν-νόησης δυσχεραίνει την προσέγγιση και υπογραμμίζει σε κάθε περίπτωση την ετε-ρότητα Ο φόβος της πολιτισμικής αλλοίωσης ξεκινάει από τη γλώσσα Η συμβίωσητρομάζει καθώς θεωρείται συχνά μια κατάσταση επίφοβη που μπορεί να επιφέρειαλλαγές ουσιώδεις στο λεξιλόγιο και στη δομή των γλωσσών ή ακόμη και την ίδιατην εξαφάνιση μιας γλώσσας ή γλωσσικής ταυτότητας

Οι φόβοι αυτοί δεν είναι εντελώς αβάσιμοι Οι γλωσσολόγοι παρατηρούν και κα-ταγράφουν τις αλλαγές που προκύπτουν στο φωνολογικό λεξιλογικό συντακτικόκαι μορφολογικό επίπεδο κατά την αλληλεπίδραση των γλωσσών Άλλωστε στιςμέρες μας με την κυριαρχία της αγγλικής λόγω της παγκοσμιοποίησης η επιρροήτης ως κυρίαρχης γλώσσας πάνω στις εθνικές είναι αναγνωρίσιμη σε μικρότερο ήμεγαλύτερο βαθμό

Όμως ούτε και αυτό αποτελεί καινούργιο φαινόμενο Πολύ πριν από την επικρά-τηση των εθνικών κρατών λαοί συνυπήρχαν και συναλλάσσονταν εμπλουτίζονταςδημιουργικά τις γλώσσες συνεννόησης Κάθε νέο στοιχείο υιοθετείται αυτούσιοή παραλλαγμένο ανάλογα με το γλωσσικό κριτήριο του κοινού αισθήματος Τίποτακαινούργιο δεν εισέρχεται αν δεν είναι απαραίτητο να γίνει Οι αλλαγές υπαγο-ρεύονται από επιλογές σύμφωνα με τους γλωσσολόγους Σύμφωνα άλλωστε μετάσεις της σύγχρονης γλωσσολογικής επιστήμης νόμιμο και σωστό στη γλώσσαμπορεί να θεωρηθεί ότι καθορίζεται από το γλωσσικό αισθητήριο των ομιλητώνκαι όχι από κανονιστικούς γραμματικούς και συντακτικούς πίνακες Στη χώρα μαςπου συνηθίζουμε να λέμε ότι υπήρξε σταυροδρόμι πολιτισμών η ελληνική γλώσσα

επιβίωσε κάτω από αλλεπάλληλες κατοχές με αποκορύφωμα την τουρ-κική των τετρακοσίων χρόνων Λέξεις που έχουν καθιερωθεί στο

γλωσσικό αίσθημα και θεωρούνται ότι εκφράζουν την αυθεντική ελ-ληνική ψυχή συχνά ανακαλύπτουμε ότι έχουν στην τουρκική την

αφετηρία τους (λέξεις όπως κέφι λεβεντιά καβγάς καΐκι κα )Ακόμα περαιτέρω οι κοινωνίες οι ίδιες έχουν κατά καιρούς

ωφεληθεί από την αλληλεπίδραση λαών και πολιτισμών Η πο-λυπολιτισμικότητα αναδεικνυόταν σε προσόν για πόλεις όπως

η Κωνστα ντινούπολη η Αλεξάνδρεια η Θεσσαλονίκη και τουςπροσέδιδε αυθεντικότητα πρωτοπορία και ιδιαιτερότηταστην πολιτισμική ανάπτυξη Τα προβλήματα συνύπαρξης συ-νήθως εμφανίζονταν σε εποχές εντάσεων και οικονομικώνδυσχερειών σε εποχές δηλαδή όπως αυτή που διανύουμε

Σε μια τέτοια λοιπόν δύσκολη συγκυρία καλούμαστε ναξεχωρίζουμε τους νεοαφιχθέντες σε πρόσφυγες και μετα-νάστες σε laquoδικαιολογημένουςraquo και laquoμη δικαιολογημένουςraquoαιτούντες άσυλο Και κάπως έτσι οι λέξεις χάνουν την αν-θρωπιά τους και αποκτούν το άψυχο νόημα που βρίσκουμεστις σελίδες των λεξικών

από τη ΝΙΚΗ ΣΟΥΡΑ

Η Νίκη Σουρά γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα Σπούδασε Φιλολογία στην Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών με ει-δίκευση στη Γλωσσολογία Εργάστηκε ως καθηγήτρια σε φροντιστήρια Μέσης εκπαίδευσης Είναι παντρεμένη καιμητέρα δύο κοριτσιών Σήμερα αφιερώνει τον χρόνο της στο να είναι μαμά και στην ολοκλήρωση του μεταπτυ-χιακού της με τίτλο Σπουδές στην Εκπαίδευση

Πρόσφυγας και μετανάστηςποιος ο καλός ποιος ο κακός

Πρώιμος Μεσαίωνας Ρομανικός ρυθμόςΠαρατηρώντας την εξέλιξη της τέχνης στην Δυτική Ευ-

ρώπη μετά την διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας θαδούμε πως μέχρι και το έτος 1000 οι συνεχείς μετακινήσειςκαι αναταραχές των βαρβαρικών φυλών είχαν άμεσο αντί-κτυπο και στην καλλιτεχνική δραστηριότητα Αυτή περιορι-ζόταν μόνο σε φορητά και χρηστικά αντικείμενα τα οποίαήταν διακοσμημένα με πολύπλοκα σχέδια ζώων φυτών ή γε-ωμετρικών μοτίβων

Μετά το έτος 1000 και αφού ο ευρωπαϊκός χώρος σταθε-ροποιήθηκε έκανε την εμφάνισή του ο ρομανικός ρυθμός τονοποίο έφεραν οι Νορμανδοί μετά την απόβασή τους στην Αγ-γλία Ο ρυθμός αυτός δέχθηκε τις επιρροές τόσο της ρωμαϊ-κής τέχνης όσο και της τέχνης των λαών που ήρθαν σεεπαφή με τους Ευρωπαίους μέσα από τις σταυροφορίες Ορομανικός ναός χαρακτηρίζεται από στρογγυλές αψίδες οιοποίες στηρίζονται σε συμπαγείς στύλους Η συνεχής τοιχο-ποιία τα λιγοστά παράθυρα και οι εξωτερικοί πύργοι δίνουνόψη φρουρίου Όντας επιβλητικά κτήρια διακοσμούνται μεγλυπτά ανάλογου ύφους Τους πυλώνες τις μεγάλες δηλαδήθύρες στην πρόσοψη του ναού κοσμούσαν γεωμετρικά ή φυ-τικά μοτίβα ενώ η καμάρα που σχημάτιζαν ndashτο τύμπανο- είχεπάντα θέματα από την Μέλλουσα Κρίση και τα αγιογραφικάεδάφια Οι μορφές είναι αυστηρές και άκαμπτες και η αί-σθηση που δίνουν είναι εκείνη της επιβλητικής δύναμης Τακιονόκρανα στολίζονται με φιγούρες ζώων από την αγίαΓραφή ή με μορφές μυθικών τεράτων Η επιλογή των θεμά-των δεν είναι τυχαία αν σκεφτούμε πως στην ρομανική τέχνητο ζητούμενο ήταν η έκφραση της ιδέας πως η στρατευόμενηεκκλησία έχει ταχθεί να μάχεται τις σκοτεινές δυνάμειςμέχρι την δικαίωση της μέλλουσας κρίσης Η αντίληψη αυτήήταν ευρέως διαδεδομένη σε μια περίοδο όπου οι σταυρο-φορίες οι λιμοί και οι κοινωνικές ανισότητες ευνοούν το αί-σθημα της ματαιότητας των επίγειων Ο αγώνας γιαεπιβίωση διαθέτοντας ελάχιστα μέσα και σε έντονα ανομοι-ογενείς τοποθεσίες καταδίκαζε τους λαούς σε εξαθλίωσηεκτινάσσοντας την θνησιμότητα στα ύψη Αντιθέτως η αρι-στοκρατία είτε απόγονοι ρωμαίων πατρικίων είτε βάρβαροιπολέμαρχοι απολάμβαναν πολυτελή διαβίωση

Ύστερος Μεσαίωνας Γοτθικός ρυθμόςΣτο τέλος του 11ου αιώνα η αναζωπύρωση του εμπορίου

οδηγεί σε αλλαγή των κοινωνικών και οικονομικών δομώνΝέα δύναμη αναδεικνύονται οι φεουδάρχες οι οποίοι κρα-τούν την εξουσία μαζί με την αριστοκρατία και την εκκλησίαΗ επίδειξη πλούτου και δύναμης από τους ηγεμόνες και τουςεκκλησιαστικούς ταγούς εκφράζεται μέσα από δωρεές τωνπρώτων στους δεύτερους Το αίσθημα ασφάλειας και σταθε-ρότητας (οι πόλεμοι είχαν τελειώσει) ωθεί την μεσαιωνικήκοινωνία και κατrsquo επέκταση τους καλλιτέχνες να αναζητή-σουν για τα δημιουργήματά τους νέες μορφές συμβατές μεπιο ανάλαφρες και αισιόδοξες φόρμες Η γέννηση του γοτθι-κού ρυθμού είναι γεγονός

Ο νέος αυτός ρυθμός δεν δημιουργήθηκε μόνο εξαιτίας κοι-νωνικών και οικονομικών συγκυριών Υπάρχει αλλαγή καιστον τρόπο σκέψης σχετικά με την θέση του Θεού αναφορικάμε τον άνθρωπο και την φύση Ενώ στον πρώιμο μεσαίωνα ηφύση είναι αυστηρή και άψυχη κτίσμα ενός αόρατου Θεούστον ύστερο μεσαίωνα η αντίληψη αυτή αλλάζει Ο άνθρωποςδεν παρατηρεί με δέος τον κόσμο γύρω του ούτε φαντάζεταιυπερφυσική την αντιστοιχία φύσης-ατόμου Αρχίζει να ανα-ζητά την εξαΰλωση της μάζας το άπλετο φως και την ψυχικήανάταση Η διπλή αλήθεια του Ακινάτη περί της χρήσης ορ-θολογικών μεθόδων για την επίλυση θεολογικών προβλημά-των μεταφέρεται πλέον στην τέχνη και στους γοτθικούςναούς Τα βαριά δομικά υλικά φεύγουν το φως αντανακλάταιμε υαλογραφήματα και οι θρησκευτικές φιγούρες γίνονταιτώρα ανθρωποκεντρικές

Η έντονη σχέση με την αρχαιοελληνική τέχνη δίνει στονγοτθικό ρυθμό νατουραλιστικό χαρακτήρα Επίκεντρο τουκαλλιτέχνη γίνονται τα ατομικά χαρακτηριστικά η φρεσκάδακαι η έλλειψη βάρους Οι μορφές από ανάγλυφες αποσπώνταιαπό το υπόλοιπο σώμα και γίνονται αντιληπτές από διαφορε-τικά οπτικά πεδία Παράλληλα τα φυτικά και γεωμετρικά μο-τίβα συνεχίζουν να καλύπτουν κάθε κενό χώρο που αφήνουνοι γλυπτικές μορφές των αγίων του Χριστού και της Πανα-γίας Αυτές οι φιγούρες έγιναν τα αγάλματα-κίονες βασικά δο-μικά στοιχεία του γοτθικού ναού

Ο καθεδρικός ναός της Σαρτρ και τα γλυπτά τουΧαρακτηριστικά είναι τα γλυπτά του καθεδρικού ναού της

Σαρτρ Ο ναός ξαναχτίστηκε μετά από πυρκαγιά το 1194 καιαποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα γοτθικής γλυ-πτικής Τα γλυπτά που υπάρχουν τόσο στο βόρειο κλίτος όσοκαι στην δυτική όψη φανερώνουν τη σχέση της γοτθικής γλυ-πτικής με την κλασσική Οι μορφές δείχνουν να έχουν ζωή καικίνηση ενώ παράλληλα είναι εξευγενισμένες Οι πτυχώσειςτων υφασμάτων φανερώνουν την ύπαρξη σώματος κάτω απότα ρούχα Οι εκφράσεις των προσώπων δεν είναι πια παγω-μένες Υπάρχει προσπάθεια να αποδοθούν συναισθήματαόπως το πρόσωπο του Αβραάμ που ατενίζει με προσμονήκάπου ψηλά τον Κύριο Το χέρι του αγγίζει με τρυφερότητατο πρόσωπο του μικρού Ισαάκ Αριστερά του Αβραάμ στέκεταιο ιερέας Μελχισεδέκ Εύκολα τον αναγνωρίζει ο θεατής τόσοαπό το δισκοπότηρο και το θυμιατό που κρατά όσο και από τοχαρακτηριστικό καπέλο στο κεφάλι Δεξιά του Αβραάμ δεσπό-ζει ο Μωυσής Κρατά τις πλάκες με τις δέκα εντολές Το πρό-σωπο του είναι σοβαρό και δείχνει σαν να ακούει προσεκτικάτα θεία προστάγματα Οι φιγούρες αυτές που παρατάσσονταιη μία μετά την άλλη με διακριτά τα σύμβολα της ιδιότητάςτους όλες μαζί αλλά και η κάθε μια ξεχωριστά αποτελούν μιαολοκληρωμένη ενσάρκωση της διδασκαλίας της εκκλησίαςόπως επισημαίνει ο Gombrich

(Η συνέχεια στο επόμενο)

7ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

από την ΠΗΓΗ ΑΝΤΥΠΑ

Σπουδάζω στο Ελληνικό Ανοικτό Πα-νεπιστήμιο στο τμήμα Ευρωπαϊκού πο-λιτισμού Στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνοπου διαθέτω από σπουδές και οικογενει-ακές υποχρεώσεις χορεύω τραγουδάωμιλάω με τον σκύλο μου και παρατηρώτα πάντα

Η καλλιτεχνική δραστηριότητα απότον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση

Βιβλιογραφίαbull Αλμπάνη Τζένη-Κασιμάτη Μαριλένα Η Ιστορία των Τεχνών στην Ευ-ρώπη Εικαστικές τέχνες στην Ευρώπη από τον Μεσαίωνα ως τον 18οαιώνα τ Α ΕΑΠ 2008 Πάτρα σελ 26 64bull Αλμπάνη Τζ σελ 34 38 Gombrich EH το Χρονικό της Τέχνης ΜΙΕΤμτφ Κασδαγλη Λ 2013 Αθήνα σελ 175-176

bull Αλμπάνη Τζ σελ 38 Gombrich E σελ 157 173 Γαγανάκης Κ Κοινωνικήκαι Οικονομική Ιστορία της Ευρώπης ΕΑΠ 1999 Πάτρα σελ 21-22 26bull Αλμπάνη Τζ σελ 41 Γαγανάκης Κ σελ 38 42-43 60bull Αλμπάνη Τζ σελ 42 Gombrich E σελ 186-188 Hauser A ΚοινωνικήΙστορία της Τέχνης τ Α Αθήνα Κάλβος 1984 σελ 294-295 Watkin DΙστορία της Δυτικής Αρχιτεκτονικής ΜΙΕΤ Αθήνα 2007 σελ 151-152

httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815 bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 62 Gombrich E σελ 190 Hauser A σελ 295httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 Gombrich E σελ 190-192 Hauser A σελ 295Watkin D σελ 156-157

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο ριζοσυλλέκτης

Η προσφυγιά και η μετανάστευση καινούργιες καταστάσεις δεν είναι Χάνονταιστο βάθος του χρόνου της ιστορίας Η ανθρώπινη πορεία πάνω στη γη χαράχτηκεμέσα από μετακινήσεις και αλλαγές Μεμονωμένα ή ομαδικά τα ανθρώπινα όνταξεκινούσαν το ταξίδι τους σε μια αναζήτηση περισσότερης τροφής καλύτερου κλί-ματος ασφαλέστερου περιβάλλοντος Νομάδες υπήρξαν οι άνθρωποι στα πρώτατους βήματα στη γη Και όσο και αν η θέληση τους τούς ωθούσε να ριζώνουν καινα οργανώνουν κοινωνίες ξανάπαιρναν τον δρόμο της ξενιτιάς κάθε φορά που οισυνθήκες το απαιτούσαν Τον ίδιο δρόμο που παίρνουν και σήμερα

Διάφοροι κλάδοι της επιστήμης μας διαβεβαιώνουν για αυτές τις μετακινήσειςΗ αρχαιολογία η ανθρωπολογία η ιστοριογραφία είναι αποκαλυπτικές όσο και ηγλωσσολογία που μας ενδιαφέρει εδώ Η ιστορική και ιστορικοσυγκριτική γλωσ-σολογία αναζητά την ανασύνθεση των γλωσσικών οικογενειών των γλωσσών πουμιλούσαν οι ανθρώπινες ομάδες σε κοινούς τόπους προτού χωριστούν και αναζη-τήσουν την τύχη τους σε διαφορετικά σημεία του ορίζοντα Σε αυτά τα πλαίσια ηανασύνθεση της πρωταρχικής κοινής ινδοευρωπαϊκής μητέρας των περισσότερωνευρωπαϊκών γλωσσών αλλά και των σανσκριτικών της αρχαίας ινδικής αποκα-λύπτει την κοινή προέλευση και κοινό τόπο καταγωγής λαών και ομάδων που στοπαρελθόν ζούσαν μαζί και μιλούσαν την ίδια γλώσσα σε περιοχές πιθανότερα τουκεντρικού Καυκάσου

Κάθε φορά που οι ριζωμένοι και βολεμένοι έρχονται αντιμέτωποι με την δυστυχίατου ξενιτεμένου συνήθως νιώθουν την απειλή την απειλή του δικού τους ξεβολέ-ματος Πρώην πρόσφυγες και ξενιτεμένοι κλείνουν τα μάτια και τα αφτιά τους όχιμόνο μπροστά στον πόνο του νεοφερμένου αλλά και στην ίδια τους τη μνήμη στοπαρελθόν όχι απαραίτητα το άμεσα δικό τους αλλά των οικογενειών ή των προγό-νων τους Με πλείστες βέβαια εξαιρέσεις τα παιδιά και τα εγγόνια όσων το rsquo22 αν-τιμετωπίστηκαν ως laquoΤουρκόσποροιraquo από τους ντόπιους τώρα σπεύδουν ναπροφυλάξουν τα παιδιά τους από τον συγχρωτισμό με τα παιδιά όσων δραπέτευσαναπό τον πόλεμο της Συρίας Χωρίς εδώ να γίνεται προσπάθεια να υποβαθμιστούντα προβλήματα που προκύπτουν από το πλήθος και το μέγεθος των μετανα-στευτικών κυμάτων αλλά και από την απουσία βούλησης για αποτελεσματικέςλύσεις και από κοινού αποφάσεις δεν μπορούμε και να παραγνωρίσουμε τις δύοτάσεις που συνυπάρχουν αυτήν την στιγμή στην ελληνική κοινωνία της αλ-ληλεγγύης από τη μια και του φόβου και αρνητισμού από την άλλη

Τα λεξικά διαχωρίζουν με τους ορισμούς τους τις δυο λέξεις Πρό-σφυγας ονομάζεται όποιος εξαναγκάζεται σε φυγή από τη χώρα τουεξαιτίας πολέμων πολιτικών διωγμών ή συνθηκών εξαθλίωσηςΠαράλληλα ως μετανάστης ορίζεται αυτός που παίρνει μόνος τουτην απόφαση να φύγει από τη χώρα του προς αναζήτηση καλύτε-ρου οικονομικού κυρίως μέλλοντος Τώρα κατά πόσο αυτή η δια-φορά είναι ουσιαστική ή όχι είναι άλλο θέμα Προφανώς για τασύγχρονα κράτη και τον τρόπο οργάνωσης και επιβίωσής τουςαποτελεί μείζονα διαφορά Για αυτό και η αντιμετώπισή τουςείναι διαφορετική από τις διεθνείς συνθήκες που εφοδιάζουντους αναγνωρισμένους πρόσφυγες με νόμιμα χαρτιά και ευνοϊ-κούς όρους στην παροχή ασύλου Στην ανθρώπινη σκέψη όμωςτην απαλλαγμένη από τέτοιους περιορισμούς ίσως τα πράγματα

να παρουσιάζονται πιο απλά Οι άνθρωποι δηλαδή αδυνατούν να επιβιώσουν καιμεταναστεύουν τι πιο απλό από αυτό που τους επιτάσσει το αρχέγονο ένστικτο

Υπάρχει όμως και μια άλλη παράμετρος στο θέμα Η συνύπαρξη με τον ξένο βιώ-νεται σε μια σχέση που καθορίζεται μέσα από τα κοινά και τις διαφορές Η διαφοράπου διαπιστώνεται πρώτη στην αλληλεπίδραση είναι η γλώσσα Η αδυναμία συνεν-νόησης δυσχεραίνει την προσέγγιση και υπογραμμίζει σε κάθε περίπτωση την ετε-ρότητα Ο φόβος της πολιτισμικής αλλοίωσης ξεκινάει από τη γλώσσα Η συμβίωσητρομάζει καθώς θεωρείται συχνά μια κατάσταση επίφοβη που μπορεί να επιφέρειαλλαγές ουσιώδεις στο λεξιλόγιο και στη δομή των γλωσσών ή ακόμη και την ίδιατην εξαφάνιση μιας γλώσσας ή γλωσσικής ταυτότητας

Οι φόβοι αυτοί δεν είναι εντελώς αβάσιμοι Οι γλωσσολόγοι παρατηρούν και κα-ταγράφουν τις αλλαγές που προκύπτουν στο φωνολογικό λεξιλογικό συντακτικόκαι μορφολογικό επίπεδο κατά την αλληλεπίδραση των γλωσσών Άλλωστε στιςμέρες μας με την κυριαρχία της αγγλικής λόγω της παγκοσμιοποίησης η επιρροήτης ως κυρίαρχης γλώσσας πάνω στις εθνικές είναι αναγνωρίσιμη σε μικρότερο ήμεγαλύτερο βαθμό

Όμως ούτε και αυτό αποτελεί καινούργιο φαινόμενο Πολύ πριν από την επικρά-τηση των εθνικών κρατών λαοί συνυπήρχαν και συναλλάσσονταν εμπλουτίζονταςδημιουργικά τις γλώσσες συνεννόησης Κάθε νέο στοιχείο υιοθετείται αυτούσιοή παραλλαγμένο ανάλογα με το γλωσσικό κριτήριο του κοινού αισθήματος Τίποτακαινούργιο δεν εισέρχεται αν δεν είναι απαραίτητο να γίνει Οι αλλαγές υπαγο-ρεύονται από επιλογές σύμφωνα με τους γλωσσολόγους Σύμφωνα άλλωστε μετάσεις της σύγχρονης γλωσσολογικής επιστήμης νόμιμο και σωστό στη γλώσσαμπορεί να θεωρηθεί ότι καθορίζεται από το γλωσσικό αισθητήριο των ομιλητώνκαι όχι από κανονιστικούς γραμματικούς και συντακτικούς πίνακες Στη χώρα μαςπου συνηθίζουμε να λέμε ότι υπήρξε σταυροδρόμι πολιτισμών η ελληνική γλώσσα

επιβίωσε κάτω από αλλεπάλληλες κατοχές με αποκορύφωμα την τουρ-κική των τετρακοσίων χρόνων Λέξεις που έχουν καθιερωθεί στο

γλωσσικό αίσθημα και θεωρούνται ότι εκφράζουν την αυθεντική ελ-ληνική ψυχή συχνά ανακαλύπτουμε ότι έχουν στην τουρκική την

αφετηρία τους (λέξεις όπως κέφι λεβεντιά καβγάς καΐκι κα )Ακόμα περαιτέρω οι κοινωνίες οι ίδιες έχουν κατά καιρούς

ωφεληθεί από την αλληλεπίδραση λαών και πολιτισμών Η πο-λυπολιτισμικότητα αναδεικνυόταν σε προσόν για πόλεις όπως

η Κωνστα ντινούπολη η Αλεξάνδρεια η Θεσσαλονίκη και τουςπροσέδιδε αυθεντικότητα πρωτοπορία και ιδιαιτερότηταστην πολιτισμική ανάπτυξη Τα προβλήματα συνύπαρξης συ-νήθως εμφανίζονταν σε εποχές εντάσεων και οικονομικώνδυσχερειών σε εποχές δηλαδή όπως αυτή που διανύουμε

Σε μια τέτοια λοιπόν δύσκολη συγκυρία καλούμαστε ναξεχωρίζουμε τους νεοαφιχθέντες σε πρόσφυγες και μετα-νάστες σε laquoδικαιολογημένουςraquo και laquoμη δικαιολογημένουςraquoαιτούντες άσυλο Και κάπως έτσι οι λέξεις χάνουν την αν-θρωπιά τους και αποκτούν το άψυχο νόημα που βρίσκουμεστις σελίδες των λεξικών

από τη ΝΙΚΗ ΣΟΥΡΑ

Η Νίκη Σουρά γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα Σπούδασε Φιλολογία στην Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών με ει-δίκευση στη Γλωσσολογία Εργάστηκε ως καθηγήτρια σε φροντιστήρια Μέσης εκπαίδευσης Είναι παντρεμένη καιμητέρα δύο κοριτσιών Σήμερα αφιερώνει τον χρόνο της στο να είναι μαμά και στην ολοκλήρωση του μεταπτυ-χιακού της με τίτλο Σπουδές στην Εκπαίδευση

Πρόσφυγας και μετανάστηςποιος ο καλός ποιος ο κακός

Πρώιμος Μεσαίωνας Ρομανικός ρυθμόςΠαρατηρώντας την εξέλιξη της τέχνης στην Δυτική Ευ-

ρώπη μετά την διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας θαδούμε πως μέχρι και το έτος 1000 οι συνεχείς μετακινήσειςκαι αναταραχές των βαρβαρικών φυλών είχαν άμεσο αντί-κτυπο και στην καλλιτεχνική δραστηριότητα Αυτή περιορι-ζόταν μόνο σε φορητά και χρηστικά αντικείμενα τα οποίαήταν διακοσμημένα με πολύπλοκα σχέδια ζώων φυτών ή γε-ωμετρικών μοτίβων

Μετά το έτος 1000 και αφού ο ευρωπαϊκός χώρος σταθε-ροποιήθηκε έκανε την εμφάνισή του ο ρομανικός ρυθμός τονοποίο έφεραν οι Νορμανδοί μετά την απόβασή τους στην Αγ-γλία Ο ρυθμός αυτός δέχθηκε τις επιρροές τόσο της ρωμαϊ-κής τέχνης όσο και της τέχνης των λαών που ήρθαν σεεπαφή με τους Ευρωπαίους μέσα από τις σταυροφορίες Ορομανικός ναός χαρακτηρίζεται από στρογγυλές αψίδες οιοποίες στηρίζονται σε συμπαγείς στύλους Η συνεχής τοιχο-ποιία τα λιγοστά παράθυρα και οι εξωτερικοί πύργοι δίνουνόψη φρουρίου Όντας επιβλητικά κτήρια διακοσμούνται μεγλυπτά ανάλογου ύφους Τους πυλώνες τις μεγάλες δηλαδήθύρες στην πρόσοψη του ναού κοσμούσαν γεωμετρικά ή φυ-τικά μοτίβα ενώ η καμάρα που σχημάτιζαν ndashτο τύμπανο- είχεπάντα θέματα από την Μέλλουσα Κρίση και τα αγιογραφικάεδάφια Οι μορφές είναι αυστηρές και άκαμπτες και η αί-σθηση που δίνουν είναι εκείνη της επιβλητικής δύναμης Τακιονόκρανα στολίζονται με φιγούρες ζώων από την αγίαΓραφή ή με μορφές μυθικών τεράτων Η επιλογή των θεμά-των δεν είναι τυχαία αν σκεφτούμε πως στην ρομανική τέχνητο ζητούμενο ήταν η έκφραση της ιδέας πως η στρατευόμενηεκκλησία έχει ταχθεί να μάχεται τις σκοτεινές δυνάμειςμέχρι την δικαίωση της μέλλουσας κρίσης Η αντίληψη αυτήήταν ευρέως διαδεδομένη σε μια περίοδο όπου οι σταυρο-φορίες οι λιμοί και οι κοινωνικές ανισότητες ευνοούν το αί-σθημα της ματαιότητας των επίγειων Ο αγώνας γιαεπιβίωση διαθέτοντας ελάχιστα μέσα και σε έντονα ανομοι-ογενείς τοποθεσίες καταδίκαζε τους λαούς σε εξαθλίωσηεκτινάσσοντας την θνησιμότητα στα ύψη Αντιθέτως η αρι-στοκρατία είτε απόγονοι ρωμαίων πατρικίων είτε βάρβαροιπολέμαρχοι απολάμβαναν πολυτελή διαβίωση

Ύστερος Μεσαίωνας Γοτθικός ρυθμόςΣτο τέλος του 11ου αιώνα η αναζωπύρωση του εμπορίου

οδηγεί σε αλλαγή των κοινωνικών και οικονομικών δομώνΝέα δύναμη αναδεικνύονται οι φεουδάρχες οι οποίοι κρα-τούν την εξουσία μαζί με την αριστοκρατία και την εκκλησίαΗ επίδειξη πλούτου και δύναμης από τους ηγεμόνες και τουςεκκλησιαστικούς ταγούς εκφράζεται μέσα από δωρεές τωνπρώτων στους δεύτερους Το αίσθημα ασφάλειας και σταθε-ρότητας (οι πόλεμοι είχαν τελειώσει) ωθεί την μεσαιωνικήκοινωνία και κατrsquo επέκταση τους καλλιτέχνες να αναζητή-σουν για τα δημιουργήματά τους νέες μορφές συμβατές μεπιο ανάλαφρες και αισιόδοξες φόρμες Η γέννηση του γοτθι-κού ρυθμού είναι γεγονός

Ο νέος αυτός ρυθμός δεν δημιουργήθηκε μόνο εξαιτίας κοι-νωνικών και οικονομικών συγκυριών Υπάρχει αλλαγή καιστον τρόπο σκέψης σχετικά με την θέση του Θεού αναφορικάμε τον άνθρωπο και την φύση Ενώ στον πρώιμο μεσαίωνα ηφύση είναι αυστηρή και άψυχη κτίσμα ενός αόρατου Θεούστον ύστερο μεσαίωνα η αντίληψη αυτή αλλάζει Ο άνθρωποςδεν παρατηρεί με δέος τον κόσμο γύρω του ούτε φαντάζεταιυπερφυσική την αντιστοιχία φύσης-ατόμου Αρχίζει να ανα-ζητά την εξαΰλωση της μάζας το άπλετο φως και την ψυχικήανάταση Η διπλή αλήθεια του Ακινάτη περί της χρήσης ορ-θολογικών μεθόδων για την επίλυση θεολογικών προβλημά-των μεταφέρεται πλέον στην τέχνη και στους γοτθικούςναούς Τα βαριά δομικά υλικά φεύγουν το φως αντανακλάταιμε υαλογραφήματα και οι θρησκευτικές φιγούρες γίνονταιτώρα ανθρωποκεντρικές

Η έντονη σχέση με την αρχαιοελληνική τέχνη δίνει στονγοτθικό ρυθμό νατουραλιστικό χαρακτήρα Επίκεντρο τουκαλλιτέχνη γίνονται τα ατομικά χαρακτηριστικά η φρεσκάδακαι η έλλειψη βάρους Οι μορφές από ανάγλυφες αποσπώνταιαπό το υπόλοιπο σώμα και γίνονται αντιληπτές από διαφορε-τικά οπτικά πεδία Παράλληλα τα φυτικά και γεωμετρικά μο-τίβα συνεχίζουν να καλύπτουν κάθε κενό χώρο που αφήνουνοι γλυπτικές μορφές των αγίων του Χριστού και της Πανα-γίας Αυτές οι φιγούρες έγιναν τα αγάλματα-κίονες βασικά δο-μικά στοιχεία του γοτθικού ναού

Ο καθεδρικός ναός της Σαρτρ και τα γλυπτά τουΧαρακτηριστικά είναι τα γλυπτά του καθεδρικού ναού της

Σαρτρ Ο ναός ξαναχτίστηκε μετά από πυρκαγιά το 1194 καιαποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα γοτθικής γλυ-πτικής Τα γλυπτά που υπάρχουν τόσο στο βόρειο κλίτος όσοκαι στην δυτική όψη φανερώνουν τη σχέση της γοτθικής γλυ-πτικής με την κλασσική Οι μορφές δείχνουν να έχουν ζωή καικίνηση ενώ παράλληλα είναι εξευγενισμένες Οι πτυχώσειςτων υφασμάτων φανερώνουν την ύπαρξη σώματος κάτω απότα ρούχα Οι εκφράσεις των προσώπων δεν είναι πια παγω-μένες Υπάρχει προσπάθεια να αποδοθούν συναισθήματαόπως το πρόσωπο του Αβραάμ που ατενίζει με προσμονήκάπου ψηλά τον Κύριο Το χέρι του αγγίζει με τρυφερότητατο πρόσωπο του μικρού Ισαάκ Αριστερά του Αβραάμ στέκεταιο ιερέας Μελχισεδέκ Εύκολα τον αναγνωρίζει ο θεατής τόσοαπό το δισκοπότηρο και το θυμιατό που κρατά όσο και από τοχαρακτηριστικό καπέλο στο κεφάλι Δεξιά του Αβραάμ δεσπό-ζει ο Μωυσής Κρατά τις πλάκες με τις δέκα εντολές Το πρό-σωπο του είναι σοβαρό και δείχνει σαν να ακούει προσεκτικάτα θεία προστάγματα Οι φιγούρες αυτές που παρατάσσονταιη μία μετά την άλλη με διακριτά τα σύμβολα της ιδιότητάςτους όλες μαζί αλλά και η κάθε μια ξεχωριστά αποτελούν μιαολοκληρωμένη ενσάρκωση της διδασκαλίας της εκκλησίαςόπως επισημαίνει ο Gombrich

(Η συνέχεια στο επόμενο)

7ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

από την ΠΗΓΗ ΑΝΤΥΠΑ

Σπουδάζω στο Ελληνικό Ανοικτό Πα-νεπιστήμιο στο τμήμα Ευρωπαϊκού πο-λιτισμού Στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνοπου διαθέτω από σπουδές και οικογενει-ακές υποχρεώσεις χορεύω τραγουδάωμιλάω με τον σκύλο μου και παρατηρώτα πάντα

Η καλλιτεχνική δραστηριότητα απότον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση

Βιβλιογραφίαbull Αλμπάνη Τζένη-Κασιμάτη Μαριλένα Η Ιστορία των Τεχνών στην Ευ-ρώπη Εικαστικές τέχνες στην Ευρώπη από τον Μεσαίωνα ως τον 18οαιώνα τ Α ΕΑΠ 2008 Πάτρα σελ 26 64bull Αλμπάνη Τζ σελ 34 38 Gombrich EH το Χρονικό της Τέχνης ΜΙΕΤμτφ Κασδαγλη Λ 2013 Αθήνα σελ 175-176

bull Αλμπάνη Τζ σελ 38 Gombrich E σελ 157 173 Γαγανάκης Κ Κοινωνικήκαι Οικονομική Ιστορία της Ευρώπης ΕΑΠ 1999 Πάτρα σελ 21-22 26bull Αλμπάνη Τζ σελ 41 Γαγανάκης Κ σελ 38 42-43 60bull Αλμπάνη Τζ σελ 42 Gombrich E σελ 186-188 Hauser A ΚοινωνικήΙστορία της Τέχνης τ Α Αθήνα Κάλβος 1984 σελ 294-295 Watkin DΙστορία της Δυτικής Αρχιτεκτονικής ΜΙΕΤ Αθήνα 2007 σελ 151-152

httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815 bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 62 Gombrich E σελ 190 Hauser A σελ 295httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 Gombrich E σελ 190-192 Hauser A σελ 295Watkin D σελ 156-157

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Πρώιμος Μεσαίωνας Ρομανικός ρυθμόςΠαρατηρώντας την εξέλιξη της τέχνης στην Δυτική Ευ-

ρώπη μετά την διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας θαδούμε πως μέχρι και το έτος 1000 οι συνεχείς μετακινήσειςκαι αναταραχές των βαρβαρικών φυλών είχαν άμεσο αντί-κτυπο και στην καλλιτεχνική δραστηριότητα Αυτή περιορι-ζόταν μόνο σε φορητά και χρηστικά αντικείμενα τα οποίαήταν διακοσμημένα με πολύπλοκα σχέδια ζώων φυτών ή γε-ωμετρικών μοτίβων

Μετά το έτος 1000 και αφού ο ευρωπαϊκός χώρος σταθε-ροποιήθηκε έκανε την εμφάνισή του ο ρομανικός ρυθμός τονοποίο έφεραν οι Νορμανδοί μετά την απόβασή τους στην Αγ-γλία Ο ρυθμός αυτός δέχθηκε τις επιρροές τόσο της ρωμαϊ-κής τέχνης όσο και της τέχνης των λαών που ήρθαν σεεπαφή με τους Ευρωπαίους μέσα από τις σταυροφορίες Ορομανικός ναός χαρακτηρίζεται από στρογγυλές αψίδες οιοποίες στηρίζονται σε συμπαγείς στύλους Η συνεχής τοιχο-ποιία τα λιγοστά παράθυρα και οι εξωτερικοί πύργοι δίνουνόψη φρουρίου Όντας επιβλητικά κτήρια διακοσμούνται μεγλυπτά ανάλογου ύφους Τους πυλώνες τις μεγάλες δηλαδήθύρες στην πρόσοψη του ναού κοσμούσαν γεωμετρικά ή φυ-τικά μοτίβα ενώ η καμάρα που σχημάτιζαν ndashτο τύμπανο- είχεπάντα θέματα από την Μέλλουσα Κρίση και τα αγιογραφικάεδάφια Οι μορφές είναι αυστηρές και άκαμπτες και η αί-σθηση που δίνουν είναι εκείνη της επιβλητικής δύναμης Τακιονόκρανα στολίζονται με φιγούρες ζώων από την αγίαΓραφή ή με μορφές μυθικών τεράτων Η επιλογή των θεμά-των δεν είναι τυχαία αν σκεφτούμε πως στην ρομανική τέχνητο ζητούμενο ήταν η έκφραση της ιδέας πως η στρατευόμενηεκκλησία έχει ταχθεί να μάχεται τις σκοτεινές δυνάμειςμέχρι την δικαίωση της μέλλουσας κρίσης Η αντίληψη αυτήήταν ευρέως διαδεδομένη σε μια περίοδο όπου οι σταυρο-φορίες οι λιμοί και οι κοινωνικές ανισότητες ευνοούν το αί-σθημα της ματαιότητας των επίγειων Ο αγώνας γιαεπιβίωση διαθέτοντας ελάχιστα μέσα και σε έντονα ανομοι-ογενείς τοποθεσίες καταδίκαζε τους λαούς σε εξαθλίωσηεκτινάσσοντας την θνησιμότητα στα ύψη Αντιθέτως η αρι-στοκρατία είτε απόγονοι ρωμαίων πατρικίων είτε βάρβαροιπολέμαρχοι απολάμβαναν πολυτελή διαβίωση

Ύστερος Μεσαίωνας Γοτθικός ρυθμόςΣτο τέλος του 11ου αιώνα η αναζωπύρωση του εμπορίου

οδηγεί σε αλλαγή των κοινωνικών και οικονομικών δομώνΝέα δύναμη αναδεικνύονται οι φεουδάρχες οι οποίοι κρα-τούν την εξουσία μαζί με την αριστοκρατία και την εκκλησίαΗ επίδειξη πλούτου και δύναμης από τους ηγεμόνες και τουςεκκλησιαστικούς ταγούς εκφράζεται μέσα από δωρεές τωνπρώτων στους δεύτερους Το αίσθημα ασφάλειας και σταθε-ρότητας (οι πόλεμοι είχαν τελειώσει) ωθεί την μεσαιωνικήκοινωνία και κατrsquo επέκταση τους καλλιτέχνες να αναζητή-σουν για τα δημιουργήματά τους νέες μορφές συμβατές μεπιο ανάλαφρες και αισιόδοξες φόρμες Η γέννηση του γοτθι-κού ρυθμού είναι γεγονός

Ο νέος αυτός ρυθμός δεν δημιουργήθηκε μόνο εξαιτίας κοι-νωνικών και οικονομικών συγκυριών Υπάρχει αλλαγή καιστον τρόπο σκέψης σχετικά με την θέση του Θεού αναφορικάμε τον άνθρωπο και την φύση Ενώ στον πρώιμο μεσαίωνα ηφύση είναι αυστηρή και άψυχη κτίσμα ενός αόρατου Θεούστον ύστερο μεσαίωνα η αντίληψη αυτή αλλάζει Ο άνθρωποςδεν παρατηρεί με δέος τον κόσμο γύρω του ούτε φαντάζεταιυπερφυσική την αντιστοιχία φύσης-ατόμου Αρχίζει να ανα-ζητά την εξαΰλωση της μάζας το άπλετο φως και την ψυχικήανάταση Η διπλή αλήθεια του Ακινάτη περί της χρήσης ορ-θολογικών μεθόδων για την επίλυση θεολογικών προβλημά-των μεταφέρεται πλέον στην τέχνη και στους γοτθικούςναούς Τα βαριά δομικά υλικά φεύγουν το φως αντανακλάταιμε υαλογραφήματα και οι θρησκευτικές φιγούρες γίνονταιτώρα ανθρωποκεντρικές

Η έντονη σχέση με την αρχαιοελληνική τέχνη δίνει στονγοτθικό ρυθμό νατουραλιστικό χαρακτήρα Επίκεντρο τουκαλλιτέχνη γίνονται τα ατομικά χαρακτηριστικά η φρεσκάδακαι η έλλειψη βάρους Οι μορφές από ανάγλυφες αποσπώνταιαπό το υπόλοιπο σώμα και γίνονται αντιληπτές από διαφορε-τικά οπτικά πεδία Παράλληλα τα φυτικά και γεωμετρικά μο-τίβα συνεχίζουν να καλύπτουν κάθε κενό χώρο που αφήνουνοι γλυπτικές μορφές των αγίων του Χριστού και της Πανα-γίας Αυτές οι φιγούρες έγιναν τα αγάλματα-κίονες βασικά δο-μικά στοιχεία του γοτθικού ναού

Ο καθεδρικός ναός της Σαρτρ και τα γλυπτά τουΧαρακτηριστικά είναι τα γλυπτά του καθεδρικού ναού της

Σαρτρ Ο ναός ξαναχτίστηκε μετά από πυρκαγιά το 1194 καιαποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα γοτθικής γλυ-πτικής Τα γλυπτά που υπάρχουν τόσο στο βόρειο κλίτος όσοκαι στην δυτική όψη φανερώνουν τη σχέση της γοτθικής γλυ-πτικής με την κλασσική Οι μορφές δείχνουν να έχουν ζωή καικίνηση ενώ παράλληλα είναι εξευγενισμένες Οι πτυχώσειςτων υφασμάτων φανερώνουν την ύπαρξη σώματος κάτω απότα ρούχα Οι εκφράσεις των προσώπων δεν είναι πια παγω-μένες Υπάρχει προσπάθεια να αποδοθούν συναισθήματαόπως το πρόσωπο του Αβραάμ που ατενίζει με προσμονήκάπου ψηλά τον Κύριο Το χέρι του αγγίζει με τρυφερότητατο πρόσωπο του μικρού Ισαάκ Αριστερά του Αβραάμ στέκεταιο ιερέας Μελχισεδέκ Εύκολα τον αναγνωρίζει ο θεατής τόσοαπό το δισκοπότηρο και το θυμιατό που κρατά όσο και από τοχαρακτηριστικό καπέλο στο κεφάλι Δεξιά του Αβραάμ δεσπό-ζει ο Μωυσής Κρατά τις πλάκες με τις δέκα εντολές Το πρό-σωπο του είναι σοβαρό και δείχνει σαν να ακούει προσεκτικάτα θεία προστάγματα Οι φιγούρες αυτές που παρατάσσονταιη μία μετά την άλλη με διακριτά τα σύμβολα της ιδιότητάςτους όλες μαζί αλλά και η κάθε μια ξεχωριστά αποτελούν μιαολοκληρωμένη ενσάρκωση της διδασκαλίας της εκκλησίαςόπως επισημαίνει ο Gombrich

(Η συνέχεια στο επόμενο)

7ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

από την ΠΗΓΗ ΑΝΤΥΠΑ

Σπουδάζω στο Ελληνικό Ανοικτό Πα-νεπιστήμιο στο τμήμα Ευρωπαϊκού πο-λιτισμού Στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνοπου διαθέτω από σπουδές και οικογενει-ακές υποχρεώσεις χορεύω τραγουδάωμιλάω με τον σκύλο μου και παρατηρώτα πάντα

Η καλλιτεχνική δραστηριότητα απότον Μεσαίωνα έως την Αναγέννηση

Βιβλιογραφίαbull Αλμπάνη Τζένη-Κασιμάτη Μαριλένα Η Ιστορία των Τεχνών στην Ευ-ρώπη Εικαστικές τέχνες στην Ευρώπη από τον Μεσαίωνα ως τον 18οαιώνα τ Α ΕΑΠ 2008 Πάτρα σελ 26 64bull Αλμπάνη Τζ σελ 34 38 Gombrich EH το Χρονικό της Τέχνης ΜΙΕΤμτφ Κασδαγλη Λ 2013 Αθήνα σελ 175-176

bull Αλμπάνη Τζ σελ 38 Gombrich E σελ 157 173 Γαγανάκης Κ Κοινωνικήκαι Οικονομική Ιστορία της Ευρώπης ΕΑΠ 1999 Πάτρα σελ 21-22 26bull Αλμπάνη Τζ σελ 41 Γαγανάκης Κ σελ 38 42-43 60bull Αλμπάνη Τζ σελ 42 Gombrich E σελ 186-188 Hauser A ΚοινωνικήΙστορία της Τέχνης τ Α Αθήνα Κάλβος 1984 σελ 294-295 Watkin DΙστορία της Δυτικής Αρχιτεκτονικής ΜΙΕΤ Αθήνα 2007 σελ 151-152

httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815 bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 62 Gombrich E σελ 190 Hauser A σελ 295httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGLC111624751815bull Αλμπάνη Τζ σελ 46 Gombrich E σελ 190-192 Hauser A σελ 295Watkin D σελ 156-157

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για πρώτη φορά κυκλοφορούν στην Ελλάδα από τις εκδόσεις ΧΑΡΤΙΝΗ ΠΟΛΗτα βρεφικά βιβλία της Fisher-Price της κορυφαίας στο είδος της σειράς προϊόντων βρεφικής και προσχολικής ηλικίας

Βιβλία κατάλληλα και απόλυτα ασφαλή για τα μωρά που μέσα από πρωτότυπες ιστορίες και χαρούμενες εικόνεςενθαρρύνουν τα μωρά να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και συμβάλλουν στη νοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη

Τα μωράκια μαθαίνουν τα χρώματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Η μικρή αλεπού ψάχνει να βρειτην πιο ζεστή αγκαλιά και συναντάει ένα σωρό ζωάκιαΈνα βιβλίο που δείχνει σταμωράκια τη σημασία μιας ζεστής και τρυφερής αγκαλιάς

Όλα τα ζωάκια έχουν τις αγαπημένες τους συνήθειεςπριν πάνε για ύπνο Τι αρέσειστο μωράκι σας να κάνει πριναποκοιμηθείΈνα βιβλίο που δείχνει σταπαιδιά πώς να χαλαρώσουνόταν έρθει η ώρα του ύπνου

Τα ζωάκια χαίρονται να παίζουνμε τους φίλους τους Βρείτε ταπαιχνίδια που αρέσει στο μωράκισας να παίζειΈνα βιβλίο για τη σημασία τουομαδικού παιχνιδιού και τη χαράπου αισθάνονται τα παιδιά ότανβρίσκονται με τους φίλους τους

Έφτασε η ώρα το λιονταράκι ναπάει στο κρεβατάκι του αλλά δεννυστάζει καθόλου Θα καταφέρει

επιτέλους να αποκοιμηθεί Ένα βιβλίο που δείχνει στα μωράκια διάφoρους τρόπους με τους οποίους

μπορούν να χαλαρώσουνκαι να αποκοιμηθούν

Τα μωράκια μαθαίνουν να μετράνε παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν τα σχήματα παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα μωράκια μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα αντίθετα παρέαμε τα ζωάκια της ζούγκλας

Τα ζωάκια μοιράζονται ταπάντα με τους φίλους τουςΑγκαλιές χαμόγελα και λουλουδάκιαΈνα βιβλίο που μαθαίνει σταπαιδιά την αξία της φιλίας καιτη χαρά του να μοιράζονται πράγματα με τους φίλους τους

Τα ζωάκια παίζουν κρυφτό με τους φίλους τους Θα μπορέσει το μωράκι σας να βρει τα ζωάκια στην κρυψώνα τουςΈνα βιβλίο που βοηθά ταμικρά παιδιά να βελτιώσουντην παρατηρητικότητά τους

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδεςΧαρούμενες ιστορίες με ήρωες τα ζωάκια της ζούγκλας που διασκεδάζουν τα μωρά

Βιβλία με χαρτονένιες σελίδες και λαβήΣειρά βιβλίων που περιγράφει με διασκεδαστικό τρόπο χαρούμενες στιγμές της καθημερινότητας των μωρών

Με πολύχρωμες χαρτονένιες σελίδες και λαβή στο πάνω μέρος του βιβλίου για να μπορούν τα μωράκια να τα κρατούν πιο εύκολα

Βιβλία με ανάγλυφες εικόνες και χαρτονένιες σελίδεςΤα μωρά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες παρέα με τα ζωάκια της ζούγκλας

αγγίζοντας τα ανάγλυφα σχέδια στις σελίδες των βιβλίων αυτών

12+μηνών

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Συνειδητή επιλογή το αστυνομικόμυθιστόρημα Τι σας γοητεύει περισσό-τερο στο συγκεκριμένο είδος γραφής

Η αστυνομική αφήγηση μου δίνει τηδυνατότητα να στήσω ένα παιχνίδι μετον φόβο και αυτό το στοιχείο της είναιπου με γοητεύει περισσότερο Μιλών-τας για τον φόβο αναπτύσσεις με έναντρόπο και ένα εργαλείο για τη διαχεί-ρισή του Από την άλλη ο γρήγορος ρυθ-μός της πλοκής και η επιδιωκόμενηισορροπία ανάμεσα στο βάρος και τηνελαφρότητα όσον αφορά το λογοτεχνι-κού ύφος είναι ένα μεγάλο στοίχημα γιατον συγγραφέα αστυνομικών ιστοριώνΈτσι ενώ ο αστυνομικός μύθος ξεδι-πλώνεται κρατώντας αμείωτο το ενδια-φέρον του αναγνώστη παράλληλαεπιτρέπει τη δημιουργία επιπέδων πουαντιλαμβάνεται ο καθένας ανάλογα μετις καταβολές και τις ανάγκες του Ηκοινωνική νύξη και το σχόλιο της καθη-μερινότητας η μελέτη των βαθύτερωνψυχολογικών προεκτάσεων της αφήγη-σης το χιούμορ ακόμη και μπροστά στοαποτρόπαιο η ανατροπή αυτών που θε-ωρούμε δεδομένα είναι κάποια από ταστοιχεία που κεντρίζουν το ενδιαφέρονμου σε αυτό το είδος αφήγησης

Η πόλη η Αθήνα φαντάζει με ένατεράστιο ποικίλο υλικό για τον συγ-γραφέα Πείτε μας για την επιλογήσας να είναι το κεντρικό σκηνικό τουβιβλίου σας

Ο λόγος που επέλεξα την Αθήνα είναιγιατί είναι η πόλη την οποία γνωρίζωκαλύτερα από οποιαδήποτε άλλη καιγιατί θεωρώ ότι τα τελευταία χρόνιααποτελεί ένα πρόσφορο έδαφος για τηνανάπτυξη αστυνομικών ιστοριών Παρα-δοσιακά άλλωστε η Αθήνα ως μεγαλού-πολη κέντριζε το ενδιαφέρον τωνΕλλήνων συγγραφέων αστυνομικής λο-γοτεχνίας Όμως τα τελευταία χρόνιαοι συνθήκες οικονομικής αστάθειας τηνμετατρέπουν κατά την άποψή μου σεένα ακόμη πιο ενδιαφέρον εργαστήριγια τον συγγραφέα αστυνομικών ιστο-ριών Μία από τις κεντρικές ιδέες ότανξεκινούσα να γράφω αυτό το βιβλίοήταν ότι ήθελα να δώσω μια τοιχογρα-φία των κατοίκων της πόλης μέσα απότην ανάπτυξη των κεντρικών αλλά καιτων δευτερευόντων ηρώων που δια-δραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλοστην ιστορία

Ο τίτλος του βιβλίου παραπέμπειστη ματιά του συγγραφέα ή του πρω-ταγωνιστή Τι θα λέγατε στο αναγνω-στικό κοινό για να το επιλέξει

Ο τίτλος του βιβλίου είναι άρρηκταδεμένος με την συγκεκριμένη ιστορίακαι των πρωταγωνιστή της Οι περισ-σότεροι από εμάς αν όχι όλοι έχουμεβρεθεί στο πίσω κάθισμα ενός αυτοκι-νήτου ως παιδιά και κάποιοι από εμάςθα βρεθούν ως συλληφθέντες Η μετά-βαση από την μία κατάσταση στην άλλητα αίτια αυτής της μετάβασης το πα-ρελθόν που νομίζουμε ότι αφήσαμεπίσω μας αλλά διαρκώς επιστρέφει ηοικογένεια τα μικρά και μεγάλα μυ-στικά της και τα λάθη μας που διαρκώςεπανέρχονται δομούν τους βασικούςάξονες πάνω στους οποίους ξεδιπλώ-νεται η συγκεκριμένη αφήγηση Και μεαυτή την έννοια αποτελούν τον κοινόπροβληματισμό του πρωταγωνιστή όχιμόνο με τον συγγραφέα της ιστορίαςαλλά και με τον αναγνώστη που καλεί-ται να δοκιμάσει τα ηθικά όριά του καιτον τρόπο σκέψης του Αυτός είναι καιο βασικός λόγος για τον οποίο θα πρό-τεινα σε κάποιον να διαβάσει τη συγκε-κριμένη ιστορία

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβά-ζατε από μικρή Αγαπημένα βιβλίαπου βρίσκονται στο κομοδίνο σας

Πολύ πριν να αποφασίσει κάποιος ναγράψει έχει υπάρξει αναγνώστης Τις πε-ρισσότερες φορές υπήρξε και εξακολου-θεί να είναι παθιασμένος αναγνώστηςΚατά την άποψή μου το αναγνωστικό

ρίγος έχει προηγηθεί κατrsquo επανάληψη καιμε έναν τρόπο έχει φυτέψει την ιδέα τηςμελλοντικής πιθανότητας μιας δημιουρ-γίας Είμαι λοιπόν παθιασμένη αναγνώ-στρια από μικρή ηλικία Κατά κάποιοτρόπο μεγαλώνω μέσα από το βιβλία καιγιrsquo αυτό οι αγάπες μου εξελίσσονται ή αλ-λάζουν όσο περνούν τα χρόνια Αυτόν τονκαιρό στο κομοδίνο μου βρίσκεται οΛόφος των Αυτοκτονιών του Έλροϊ καιοι Στάχτες του Γκάκα

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλονΘα μας αποκαλύψετε κάτι

Το βασικό μου σχέδιο είναι να ολοκλη-ρώσω την Τριλογία της Αθήνας τηςοποίας το πρώτο μέρος είναι το ΠίσωΚάθισμα Μπορώ να σας αποκαλύψω ότιείναι ήδη έτοιμο το δεύτερο μέρος τηςΤριλογίας στο οποίο θα δούμε τη συνέ-χεια της προσωπικής ιστορίας του ΧάρηΚόκκινου και την εξιχνίαση ενός εγκλή-ματος που θα δοκιμάσει τα όρια και τιςαντοχές του

Πού μπορούμε να σας συναντήσουμεΤις περισσότερες μέρες θα με βρείτε

να κινούμαι στο κέντρο της πόλης Δενείναι τυχαίο ότι το Πίσω Κάθισμα ξε-κινά από την καρδιά της Αθήνας τηνΠλάκα και με ομόκεντρους κύκλουςαπλώνεται σε όλη την πόλη Είναι τομέρος όπου ζω θα έλεγα ότι είναι τοορμητήριο όχι μόνο των αστυνομικώνμου αφηγήσεων αλλά και της καθημε-ρινής δράσης μου Θεωρώ τον εαυτόμου παιδί της πόλης όχι οποιασδήποτεπόλης αυτής της πόλης

9ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Συνέντευξη

Το νέο αστυνομικό μυθιστόρηματης Ελευθερίας Γιαννάκη

Η Ευτυχία Γιαννάκη γεννή-θηκε και μεγάλωσε στηνΑθήνα Σπούδασε πληροφο-ρική μουσική τεχνολογίακαι επικοινωνία και εργά-στηκε για αρκετά χρόνια στηδευτεροβάθμια εκπαίδευσηΣτο παρελθόν εκδόθηκε μεψευδώνυμο ένα ακόμη μυθι-στόρημά της με τον τίτλοΧάρντκορ που μεταφέρθηκεστον κινηματογράφο

Περισσότερα για την ίδιαμπορείτε να δείτε στο

wwwgiannakicom

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Με τη γέννηση του υπερρεαλισμού στο Παρίσι στιςαρχές του 20ου αιώνα ανατινάχτηκαν τα σύνορα τουεγκεφάλου Δεν υπάρχουν πλέον laquoσωστές σκέψειςraquolaquoφυσιολογικέςraquo πράξεις laquoκανονικές συνθήκεςraquo στη λο-γοτεχνία Οι σκέψεις και οι λέξεις έπαψαν να λειτουρ-γούν στερεοτυπικά οι σελίδες των βιβλίων γέμισανμε ανείπωτες και ατύπωτες - ως τότε - επιθυμίες πουκαταγράφηκαν μοναδικά πέρα από τη λογική Αυτή ητολμηρή αναζήτηση πέρα από το ορθό και λογικό τωνκαλλιτεχνών της εποχής εκείνης ξεπέρασε το πραγ-ματικό το συμβατό και επηρέασε βαθιά την πορεία τηςπαγκόσμιας λογοτεχνίας Μια νέα ανατρεπτική ένωσηλέξεων μετάλλαξαν τη γραπτή έκφραση την παγκό-σμια σκέψη και το ριζοσπαστικό Παρίσι έδωσε την πάσα στη Λατινική Αμερική που γέννησε στη δεκαετίατου 40 τον μαγικό ρεαλισμό

Ο μαγικός ρεαλισμός αρχικά ως όρος της ζωγραφι-κής (Magischer realismus) επινοήθηκε το 1925 από τονγερμανό κριτικό τέχνης Φράντς Ρο (Franz Roh) μεαφορμή έργα ομοεθνών εξπρεσιονιστών ζωγράφωντης εποχής Στην Ιταλία ο Μάσιμο Μποντεμπέλι (βλ Ησκακιέρα μπροστά στον καθρέφτη) με τον ίδιο όρο στοπεριοδικό του 900 - Novecento περιγράφει τις νέεςμορφές λογοτεχνίας στην Ευρώπη του 20ου αιώνα

Το 1927 ο όρος μαγικός ρεαλισμός - realismo ma-gico ταξιδεύει στη Λατινική Αμερική Ο συγγραφέαςεκτός των άλλων Αρτούρο Ουσλάρ Πιέτρι υιοθετείτον όρο και τον συσχετίζει για πρώτη φορά με τη λα-τινοαμερικάνικη λογοτεχνία

Ο μαγικός ρεαλισμός είναι το λογοτεχνικό κίνημαπου συνταιριάζει εντάσσει αρμονικά το υπερφυσικόκαι το ανεξήγητο ως μέρος της πραγματικότητας Ηαποδοχή του μαγικού του φανταστικού ως έγκυροαπαγκιστρώνει την καθημερινότητα από το λογικό καιτο λογικά εφαρμόσιμο ενώ το απίθανο και εκπληκτικόγίνεται μέρος της καθημερινής ζωής που κινείται ει-ρηνικά και ρεαλιστικά εκτός ορθολογισμού Στην τε-χνική του ο μαγικός ρεαλισμός συνδυάζει τα ποικίλαλογοτεχνικά είδη με τις προφορικές μορφές αφήγη-σης Διακρίνεται από την πολυεπίπεδη χρονικά καιχρονολογικά πραγματικότητα το απροσδιόριστο τουχρόνου και της ταχύτητάς του την άκρατη υπερβολήκαι περιγραφική λεπτομέρεια που δημιουργεί έντονεςμαγευτικές εικόνες Η φαντασμαγορική και μυστήριαατμόσφαιρα συμπεριλαμβάνει φανταστικά γεγονόταμύθους και ήρωες και υπερφυσικά χαρίσματα που ζουνκι ενεργούν μέσα στην σύγχρονη κοινωνικο-πολιτικήπραγματικότητα

Τα πρώτα μυθιστορήματα με την τεχνική γραφής τουμαγικού ρεαλισμού εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαε-τίας του 40 Σημαντικό και αντιπροσωπευτικό του εί-δους το βιβλίο του συγγραφέα Μιγκέλ ΆνγκελΑστούριας από τη Γουατελάμα Άνθρωποι από καλαμ-πόκι (Hombres de maiacutez ) που εκδόθηκε για πρώτη φοράτο 1949 Ο Αστούριας σπούδασε κι έζησε στο Παρίσιτην εποχή του σουρεαλισμού και επηρεάστηκε από τονσυγκεκριμένο κύκλο λογοτεχνών

Ο Αλέχο Καρπεντιέρ από την Κούβα θα εκδώσει τοβιβλίο Το βασίλειο αυτού του κόσμου και θα μετονο-μάσει τον μαγικό ρεαλισμό του Φραντς Ρο σε θαυμάσιο

ρεαλισμό - real maravilloso Το νέο λογοτεχνικό κίνημαδεν μπορεί να αμφισβητηθεί

Ο Μεξικανός Χουάν Χοσέ Αρεόλα (Juan Jose Arreola)διάσημός για τα μικρά του διηγήματα εκδίδει το 1952το Confabulario το πρώτο μεγάλο έργο του το οποίο θαβραβευτεί με το λογοτεχνικό βραβείο Jalisco την επό-μενη χρονιά Ο ίδιος εγκαταλείπει τη ρεαλιστική γραφήκαι χρησιμοποιεί φανταστικά στοιχεία και παράλογεςιδέες για να εκφράσει τις καθημερινές καταστάσεις στοέργο του Επηρέασε και ενέπνευσε πολλούς μεξικανούςσυγγραφείς που προσπάθησαν να μετατρέψουν τη ρεα-λιστική λογοτεχνική παράδοση της χώρας τους με τηνεισαγωγή στοιχείων του μαγικού ρεαλισμού

Ο κριτικός Άνχελ Φλόρες το 1955 διαδίδει τον όρομαγικός ρεαλισμός μέσω διάλεξής του με θέμα Ο μα-γικός ρεαλισμός στην ισπανική λογοτεχνία (Magical re-alism in spanish-american fiction) ταυτίζοντας τουςόρους μαγικός ρεαλισμός και θαυμάσιος ρεαλισμόςπου από τότε προσδιορίζει αποκλειστικά τη λατινοα-μερικάνικη λογοτεχνία

Και άλλοι συγγραφείς χρησιμοποιούν την αφηγηματικήτέχνη και την τεχνική γραφής του μαγικού ρεαλισμού σταέργα τους όπως ο Αργεντινός Ερνέστο Σάμπατο ο Με-ξικανός Κάρλος Φουέντες ο Περουβιανός Μάριο Βάργ-κας Λιόσα κα

Άλλοι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς γράφουν έργαπου εντάσσονται στο λογοτεχνικό αυτό κίνημα όπωςο Γαλλο-Αργεντινός Αδόλφο Μπιόι Κασάρες (AdolfoBioy Casares) η Χιλιανή Μαρία Λουίζα Μπομπάλ (MariaLouisa Bombal)

Ο Αργεντινός συγγραφέας Χόρχε Λουίς Μπόρχες απότους σημαντικότερους λογοτέχνες του 20ου αιώναέγραψε εκτός από ποιήματα και δοκίμια εξαιρετικάδιηγήματα με έντονο το στοιχείο του φανταστικού

Ο Κολομβιανός συγγραφέας Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρ-κες εκδίδει το 1967 το βιβλίο Εκατό χρόνια μοναξιάςκαι ο μαγικός ρεαλισμός απογειώνεται Είναι ένα απότα βιβλία που αν τα διαβάσεις σε μικρή ηλικία έχονταςτην υποψία ότι αντιλαμβάνεσαι διαφορετικά την πραγ-ματικότητα ο κόσμος μέσα σου σημαδεύεται μαγικά καιανεξίτηλα Ο Μάρκες είναι ο κυριότερος εκπρόσωποςτου μαγικού ρεαλισμού

Η Περουβιανή συγγραφέας Ιζαμπέλ Αλιέντε (προ-φέρεται Αγέντε Isabel Allende) γνώρισε διεθνή επι-τυχία το 1982 με το έργο Το σπίτι των πνευμάτωνσυνδυάζοντας μύθο και ρεαλισμό φανταστικό καιπραγματικό κάτω από ένα δυνατό γυναικείο πρίσμαΑκολουθεί η Μεξικανή Λάουρα Εσκεβέλ που εκδίδειτο 1989 το βιβλίο Σαν νερό για ζεστή σοκολάτα Δενείναι τυχαίο πως και τα δύο αυτά έργα αποδόθηκανκαι στον κινηματογράφο

Η λατινοαμερικανική ατμόσφαιρα και κουλτούραεξωτικό μείγμα λαών και πολιτισμών η πλούσια και πο-λύπαθη ιστορική και πολιτική πορεία της γεωγραφικήςαυτής περιοχής του κόσμου συνδέονται με το παρά-δοξο το φανταστικό το εξωπραγματικό που γίνεται οι-κείο και μία νέα σκηνή γεννιέται που εμπνέει τόσο τουςλογοτέχνες όσο και τους δημιουργούς όλων των τε-χνών Ο μαγικός ρεαλισμός εξαπλώνεται σε όλους τηςηπείρους με αξιόλογους συγγραφείς να τον υπηρετούν

με αξιοπρέπεια Ο Πακιστανός Σάλμαν Ρουσντί η Αφρο-Αμερικανή Τόνι Μόρισον ο Γερμανός Γκίντερ Γκρας ηΑμερικανή Άλις Χόφμαν είναι μερικοί από αυτούς

Στην Αφρική ο μαγικός ρεαλισμός ονομάζεται animistrealism (ανιμισμός όρος που χρησιμοποιείται στην αν-θρωπολογία της θρησκείας) με ρίζα τη λατινική λέξηanima που σημαίνει ανάσα - πνεύμα - ζωή Εδώ μη αν-θρώπινες οντότητες έχουν πνευματική ουσία υπάρχειισχυρή η παρουσία του φανταστικού προγόνου και τηςπαραδοσιακής θρησκείας των αφρικανικών πολιτισμών

Ο μαγικός ρεαλισμός δέχεται επιρροές από τις παρα-δόσεις προγενέστερων πολιτισμών από αφηγήσεις τωνπρώτων Ευρωπαίων αποίκων από τις θρησκείες και τημαγεία των Αφρικανών σκλάβων Με εργαλείο τον μα-γικό ρεαλισμό τόσο οι λατινοαμερικάνοι συγγραφείς όσοκαι οι υπόλοιποι ξετυλίγουν και αναπτύσσουν θέματαόπως ο επαναπροσδιορισμός της εθνικής και πολιτισμι-κής ταυτότητάς τους τα δεινά της αποικιοκρατίας η ει-σαγωγή σκλάβων η πολιτική και πολιτιστική επίθεσητων ιμπεριαλιστικών δυνάμεων στους λαούς και τουςπολιτισμούς η προσπάθεια ελευθερίας οι εμφύλιεςσυγκρούσεις και η αναγκαστική εξάρτηση από τις οικο-νομικά ισχυρότερες χώρες Η πρόοδος και η εξέλιξηείναι λέξεις με αρνητική έννοια στις χώρες που τις εκ-μεταλλεύτηκε οικονομικά ο Δυτικός πολιτισμός

Ο μαγικός ρεαλισμός συντάσσει ανατρεπτικά κείμεναεπαναστατικά ενάντια στις κοινωνικές κυρίαρχες δυνά-μεις Μέσα από τον μαγικό ρεαλισμό αμφισβητούνται καικαταρρίπτονται οι αξίες και οι θέσεις των τυραννικώνεξουσιών επιτυγχάνεται η αποδόμηση της πραγματικό-τητας και η στρέψη του αναγνώστη σε μία άλλη οπτικήαντίληψης των συμβάντων των γεγονότων της κατάστα-σης στην αποδοχή του υπερφυσικού ως αληθή μαρτυρία

Ο μαγικός ρεαλισμός αποδόθηκε μοναδικά στη λογο-τεχνία τη ζωγραφική και τον κινηματογράφο Ο μαγι-κός ρεαλισμός δεν είναι άλλο από την αποδοχή τουεξωπραγματικού κατά την ορολογία του ορθολογικούκόσμου ως μέρος του κοσμικού περιβάλλοντος καιδεν θα πάψει να είναι laquoμαγικόςraquo αν αφομοιωθεί ωςστάση ζωής στην καθημερινότητά μας

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ο μαγικός ρεαλισμόςΤο πραγματικό και φανταστικό στο ίδιο δωμάτιο

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

11ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Σε ποια ηλικία αποφασίσατε ότι αυτό που θέλατενα κάνετε στη ζωή σας είναι να σμιλεύετε την πέτρα

Η πρώτη μου γνωριμία με την Γλυπτική σε Πέτραέγινε την άνοιξη του 1996 δηλαδή σε ηλικία 27 ετώνόταν ζούσα και εργαζόμουν στη Γερμανία Τότε παρα-κολούθησα ένα Βιωματικό Εργαστήρι Γλυπτικής με στε-ατίτη Ο ιδιαίτερος τρόπος της δασκάλας και ΓλύπτριαςEva-Gesine Wegner με ενθουσίασε από την πρώτηστιγμή και έτσι laquoερωτεύτηκαraquo τη γλυπτική και τον στε-ατίτη χωρίς να με ενδιαφέρει εκείνη την στιγμή αν θαασχοληθώ επαγγελματικά ή ερασιτεχνικά με τη Λιθο-γλυπτική Αισθανόμουν όμως ότι ήταν και θα παρέμενεπλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου

Υπήρχε κάποια επιρροή από το οικογενειακόσυγγε-νικόφιλικό περιβάλλον ή κάτι άλλο στην απόφασή σαςνα ασχοληθείτε με τη γλυπτική Ποιοι ήταν οι χώροι πουσας άνοιξαν πόρτες γιrsquo αυτή σας την αναζήτηση

Είχα πάντα μια μεγάλη αγάπη για όλων των ειδώντις πέτρες και βότσαλα από παιδί Άλλες τις ζωγρά-φιζα και άλλες απλά τις γυάλιζα και στόλιζα με αυτέςτον χώρο μου Στο αρχιτεκτονικό γραφείο που εργα-ζόμουν στη Χαιδελβέργη Γερμανίας μια φίλη και συνά-δελφος μου μίλησε για τα βιωματικά εργαστήρια

γλυπτικής που θα μπορούσα και εγώ να παρακολου-θήσω ακόμη και χωρίς προηγούμενες γνώσεις Ενθου-σιάστηκα απλά και μόνο στο άκουσμα και την ιδέα ναδουλέψω με πέτρες και εκεί ήταν που ξεκίνησε το τα-ξίδι στο κόσμο της λιθογλυπτικής

Υπάρχει έμφυτο ταλέντο στη γλυπτική τέχνηΠώς μπορούμε να το διακρίνουμε στους μικρούςκαλλιτέχνες

Πιστεύω πως υπάρχει ένα έμφυτο ταλέντο σε όλουςμας και αυτό είναι το ταλέντο της δημιουργίας Η γλυπτικήσε στεατίτη είναι κατά την άποψη μου ο ιδανικότεροςτρόπος εκκίνησης και επαφής με τη λιθο γλυπτική με τηνπέτρα ως υλικό αλλά και τη θέληση την επιθυμία να δη-μιουργήσουμε κάτι δικό μας κάτι με τα ίδια τα χέρια μαςΗ έμφυτη ικανότητά και θέληση να δημιουργούμε λοιπόνείναι αυτό που θα οδηγήσει κάποιον να δοκιμάσει και τηλιθογλυπτική και όχι κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο Αυτό πουπρέπει όλοι να συνειδητοποιήσουμε είναι πως μόνο αντολμήσουμε να δοκιμάσουμε τότε θα γνωρίσουμε και φυ-σικά το αποτέλεσμα θα μας δικαιώσει Τα παιδιά προσεγ-γίζουν τη γλυπτική θαρραλέα και με ενθουσιασμό διότιτους συνεπαίρνει η ιδέα να φτιάξουν κάτι δικό τους δου-λεύοντας με εργαλεία και σμιλεύοντας μια πέτρα Θεωρώπως όλοι μας κρύβουμε έναν καλλιτέχνη που θα ήθελενα εκφραστεί δημιουργώντας κάτι πρωτότυπο

Από πότε ασχολείστε επαγγελματικά με τη γλυ-πτική τέχνη

Άρχισα να δημιουργώ γλυπτά κατά παραγγελία απότο 2009 ως δώρα για ξεχωριστούς σκοπούς όπως έναγαμήλιο δώρο ή δώρο επετείου ή γενεθλίων κλπ γιαδιακοσμητικούς λόγους κυρίους και σε διαφορετικάμεγέθη Το 2012 ξεκίνησα να υλοποιώ στην Θεσσαλο-νίκη τα πρώτα μου laquoΒιωματικά εργαστήρια Γλυπτικήςσε Στεατίτηraquo αρχικά με ενήλικες αλλά στο μεταξύ καιγια παιδιά και εφήβους από 10 ετών και άνω

Από πού εμπνέεστε κυρίωςΈμπνευση μου είναι οι ίδιες οι πέτρες αλλά και ο

σκοπός για τον οποίο θα δημιουργήσω ένα γλυπτό Επι-λέγω να εργάζομαι κυρίως χωρίς προσχέδιο σε μιαδιαρκή επικοινωνία και αλληλεπίδραση μαζί της

Ο στεατίτης ως υλικό είναι και από μόνος του με-γάλη πηγή έμπνευσης

Τα μεγάλα έργα ή τα μικρά έργα σε μέγεθος είναιαυτά που σας συγκινούν σας δυσκολεύουν σας γοη-τεύουν Ποιο υλικό προτιμάτε να δουλεύετε

Προς το παρόν δεν έχω προτιμήσεις στα μεγέθη αλλάθα ήθελα να δουλέψω και πολύ μεγάλα γλυπτά κάτι πουδεν έχω κάνει ακόμη Τα μεγαλύτερα που δημιούργησαείναι το ένα από τα 12 γλυπτά του laquoΛίθινου κύκλου τηςΚασσάνδραςraquo που δημιουργήσαμε 12 συμμετέχοντεςυπό την καθοδήγηση και εποπτεία της δασκάλας μουEva - Gesine Wegner στην Άθυτο της Χαλκιδικής και τοάλλο είναι μέρος μια σύνθεσης τριών γλυπτών που εγώκαι η γλύπτρια Eva -Gesine Wegner δημιουργήσαμε καιβρίσκεται στο χωριό Λιβάδια Πάικου στο Κιλκίς Προ-τιμώ τα πιο μαλακά πετρώματα όπως ο στεατίτης ο

ασβεστόλιθος ο πορόλιθος και δουλεύω μόνο με εργα-λεία χωρίς τη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος

Πείτε μας λίγα λόγια για το εργαστήρι σαςΣτα εργαστήρια δημιουργίας των Γλυπτών από Στεα-

τίτη που υλοποιώ ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες μι-κρούς - μεγάλους να πιστέψουν πως ο καθένας μπορείνα σμιλεύσει το δικό του γλυπτό Η απόκτηση εμπιστο-σύνης στην απόφαση να προχωρήσει να σμιλεύσει κά-ποιος στη μία ή άλλη κατεύθυνση είναι καθοριστική καιενισχύεται από εμένα αφού καθοδηγώ τους συμμετέ-χοντες στα απαραίτητα βήματα Ότι κομμάτι πέτραςφύγει έφυγε και πρέπει να εξασκηθούμε στην ικανότητακαι την ετοιμότητα να το δεχτούμε αλλά πάνω από όλανα το προκαλέσουμε Αυτή πιστεύω είναι η μαγεία καιιδιαιτερότητα της Γλυπτικής Οι πέτρες που χρησιμο-ποιώ είναι μαλακές και πολύχρωμες και τα εργαλείαείναι ειδικές ράσπες γλυπτικής καλέμια και σφυριά δια-φόρων μεγεθών Την απίστευτα μικρή αντίσταση της πέ-τρας και τη χαρά να βλέπεις γρήγορα αποτελέσματαχωρίς να έχεις γνώσεις από μια τέχνη που φαντάζει δύ-σκολη αλλά μπορεί να γίνει και λίγο σαν παιχνίδι βιώνειο κάθε συμμετέχων στα εργαστήρια Το βίωμα της δη-μιουργίας η χαρά της αποκάλυψης των απρόβλεπτωνκαι υπέροχων αποχρώσεων του στεατίτη είναι μια θαυ-μάσια εμπειρία και τα συναισθήματα σχεδόν απερίγρα-πτα και εκπληκτικά για όλους μας πάντοτε

Ετοιμάζετε κάτι αυτόν τον καιρόΑυτό το διάστημα συνεργάζομαι με το παραμικρό Ερ-

γαστήρι δημιουργίας + μάθησης στην Άνω Πόλη τηςΘεσσαλονίκης υλοποιώντας εκεί τα βιωματικά εργαστή-ρια λιθογλυπτικής για παιδιά από 10ετών για εφήβουςκαι για ενήλικες χωρίς καθόλου γνώσεις ή εμπειρία

Το εργαστήρι είναι laquoΤο Παραμικρόraquohttpswwwfacebookcomtoparamikro Πού θα μπορούσαμε να σας βρούμεΣτην σελίδα μου στο facebooklaquoΔημιουργίες από ΠέτραraquowwwfacebookcompagesΔημιουργίες-απο-Πέτρα-

Kreationen-aus-SteinE-mail mariastampouligmailcom

Μαρία Σταμπουλή Η γλυπτική τέχνη στα χέρια μας

Συνέντευξη

Η Μαρία Σταμπουλή γεννήθηκε το 1969 σε μιαμικρή συνοικία στη Θεσσαλονίκη Το 1991 με-ταβαίνει στη Γερμανία όπου σπούδασε και ερ-γάστηκε ως Σχεδιάστρια Αρχιτεκτονικής έωςτο 1998 Επίσης πα ρα κο λούθησε και μαθή-ματα ζω γρα φικής Το 1996 ξεκίνησε εκεί ταβιωματικά σεμινάρια Λιθογλυπτικής στο Ερ-γαστήριο της Γλύπτριας Eva - Gesine WegnerΠήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια δημιουργών-τας διαφορετικού μεγέθους αλλά και θέματοςγλυπτά Το 2004 επιστρέφει πάλι στη Θεσσα-λονίκη όπου κατοικεί μέχρι σήμερα με την οι-κογένειά της Είναι παντρεμένη και μητέρατριών κοριτσιών

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο12

Τα Βιβλιοπωλεία μας προτείνουν

ΠΙΣΩ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΣ ΠΟΡΤΕΣ

1500 euro

Η ΓΥΝΑΙΚΑΜΕ Τrsquo ΑΣΠΡΑ

2536 euro

ΤΟ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΤΗΣ ΑΒΥΣΣΟΥ

1100 euro

Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΤΩΝ ΜΠΟΛΣΟΙ

990 euro

ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΦΑΝΤΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ

ΒΙΚΤΩΡΙΑΝΗ ΕΠΟΧΗ1200 euro

ΜΙΑ ΖΩΗΠΟΛΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ

990 euro

ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

1500 euro

33 ΣΤΡΟΦΕΣ1200 euro

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗΝΗΝΕΜΙΑ

990 euro

Ο ΤΣΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣΚΑΙ ΤΟ ΤΕΚΝΟ

1590 euro

ΕΡΩΤΑΣ ΦΟΝΙΑΣ1300 euro

Η ΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ1272 euro

ΑΝ ΟΙ ΝΕΚΡΟΙΔΕΝ ΑΝΑΣΤΑΙΝΟΝΤΑΙ

1880 euro

ΤΟ ΜΙΚΡΟΠΑΡΙΖΙΑΝΙΚΟ

ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ1550 euro

ΛΙΓΗ ΖΩΗ2440 euro

ΟΔΥΣΣΕΙΑ1330 euro

ΤΟ ΝΕΟ ΟΝΟΜΑ(Βιβλίο Δεύτερο)

1870 euro

Ο ΑΝΕΜΟΣΤΟΥ ΠΑΘΟΥΣ

990 euro

CONFITEOR2200 euro

4000 χριστουγεννιάτικααυτοκόλλητα

954 euro

ΤΟ ΜΕΛΙΕΓΙΝΕ ΚΕΝΤΡΙ

990 euro

ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ1550 euro

Η ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ1550 euro

ΔΑΝΕΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ990 euro

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

790 euro

ΕΝΑ ΣΠΙΤΙΧΩΡΙΣ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

1298 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟ ΚΥΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΗΣ

1090 euro

Η ΠΑΡΑΜΟΝΗΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΑΣ

999 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΟΥΛΑ

690 euro

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ ΚΑΙΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΖΩΗ

1250 euro

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο 13

ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

1090 euro

ΔΕΥΤΕΡΑ 1390 euro

ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟΕΝΟΣ ΣΚΑΝΤΑΛΙΑΡΗ (Βιβλίο 2)

ΦΙΑΣΚΑ ΑΠΑΝΩΤΑ1090 euro

Η ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ

1425 euro

ΤΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

1800 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΑΤΡΟΜΗΤΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

ΠΑΙΖΩ amp ΔΙΑΒΑΖΩΛΑΜΠΕΡΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ

(Μεγάλο Μέγεθος)1190 euro

Η ΑΒΑΣΤΑΧΤΗΕΛΑΦΡΟΤΗΤΑΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ

1600 euro

ΤΟ ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ1770 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ550 euro

ΚΑΤΩΑΠΟ ΤΟ ΧΩΜΑ

990 euro

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ

500 euro

ΦΟΝ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝΚΟΜΗ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΗ

1095 euro

ΤΙ ΘΑ ΕΚΑΝΑΑΝ ΗΜΟΥΝΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ

1400 euro

ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ - ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΡΙΟΙ

ΣΤΟ ΤΡΕΛΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ250 euro

ΚΡΥΦΤΟΥΛΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΗ ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ

1190 euro

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

ΣΟΥΠΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣαπό 1990 euroΜΟΝΟ 300 euro

ΠΛΑΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣαπό 1395 euroΜΟΝΟ 700 euro

Η ΜΕΓΑΛΗΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ - ΤΥΡΙΑ

από 2290 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΟΙ ΕΠΤΑ ΣΟΦΟΙαπό 1500 euroΜΟΝΟ 800 euro

ΑΓΙΟΣ ΑΓΥΡΤΗΣαπό 1987 euroΜΟΝΟ 600 euro

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ

ΣΑΣ ΤΡΕΛΑΙΝΟΥΝαπό 980 euro

ΜΟΝΟ 882 euro

ΓΥΡΙΣΕ ΣΕΛΙΔΑαπό 1427 euroΜΟΝΟ 650 euro

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Νικολέττα Ρούσση ζει στη Νέα Αγχίαλο Μαγνησίας Ολοκλήρωσετις σπουδές της στα Ανώτερα Θεωρητικά της μουσικής και από το1990 έχει εργαστεί σαν καθηγήτρια μουσικής σε όλες σχεδόν τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης καθώς και πέντε χρόνια σε σχολεία Ει-δικής Αγωγής

Από το 2014 είναι Υποδιευθύντρια στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου καιυπεύθυνη του παραρτήματος Γυμνασίου στο Ειδικό Αγροτικό ΚατάστημαΚράτησης Νέων Κασσαβέτειας στη Μαγνησία Πέρα από τη μουσικήασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και είναι μέλος της θεατρικήςομάδας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Τον Σεπτέμβριο του 2014 ένα καινούριο αλλά λίγοδιαφορετικό σχολείο άνοιξε Οι μαθητές του είναι ανή-λικοι αλλά κρατούμενοι και μάλιστα διαφόρων εθνικο-τήτων και θρησκειών που συνυπάρχουν αρμονικά

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης ΝέωνΚασσαβέτειας στον νομό Μαγνησίας άνοιξε Παράρτηματου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου και πολύ σύντομα έγινεπηγή γνώσης δημιουργίας αισιοδοξίας και ελπίδας

Σε καθημερινή συνεργασία με το δημοτικό σχολείοτου καταστήματος που προϋπήρχε και που νιώθουμεότι είμαστε ένα σχολείο με διαφορετικές τάξειςτασκληρά απελπισμένα και γεμάτα επιφυλακτικότηταπρόσωπα των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε χαμογελα-στά γεμάτα όρεξη και πολύ μεγάλη αγάπη για το σχο-λείο Το σχολείο το οποίο είναι ο λόγος να ξυπνάνεκάθε πρωί και να φροντίζουν τον εαυτό τους είναι ου-σιαστικά η επαφή τους με τον έξω κόσμο

Το ερώτημα που αρχικά απασχόλησε εμένα αλλά καιτους περισσότερους συναδέλφους μου είναι laquoΠώς δι-δάσκουμε αυτά τα παιδιά Ποιος είναι ο καλύτεροςτρόπος όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις αλλάνα τους αλλάξουμε αν είναι δυνατόν τρόπο σκέψηςτρόπο ζωής ώστε να βοηθήσουμε να βγουν από εκείμέσα διαφορετικοί άνθρωποιraquo

Στην αρχή πίστευα ότι η εμπειρία των 27 χρόνων σανκαθηγήτρια σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευ-σης και κυρίως η θητεία μου σε παιδιά με ειδικές ανάγκεςθα μου έδειχναν τον δρόμο Γρήγορα όμως συνειδητοποί-ησα ότι οι κρατούμενοι μαθητές δεν έχουν τίποτα κοινόμε όλους τους άλλους οπότε αυτόματα διαφοροποιείταιο τρόπος διδασκαλίας και κυρίως ο τρόπος επικοινωνίαςμαζί τους Ο λόγος είναι ότι η ζωή αυτών των παιδιώνήταν και είναι διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμεκαι έχουμε βιώσει οι περισσότεροι

Η ζωή τους συνήθως ξεκινάει σε μια οικογένεια -ανυπάρχει- προβληματική ή διαλυμένη Γονείς στην πα-ρανομία ή στις εξαρτήσεις παιδιά παραμελημένα ή εγ-καταλειμμένα Χωρίς φροντίδα στήριξη χωρίς σωστάπρότυπα σωστές κατευθύνσεις χωρίς όρια μαθημέναστο εύκολο χρήμα Ο ρόλος του σχολείου στην ζωήτους ουσιαστικά ανύπαρκτος

Τώρα λοιπόν αυτοί οι εικοσάχρονοι πια νέοι λόγωπαραβατικής συμπεριφοράς βρίσκονται σε εγκλεισμόζουν από 4 έως 8 άτομα μαζί μέσα σε ένα κελί για 16ώρες την ημέρα όλο τους το laquoσπιτικόraquo ένα κρεβάτιχωρίς ίχνος ιδιωτικότητας και χωρίς καν να έχουν δια-λέξει τους laquoσυγκατοίκουςraquo τους

Αγρίμια σε περιορισμόΤο ψυχολογικό και συναισθηματικό τους laquoφορτίοraquo

βαρύ Οι έγνοιες είναι πολλές Τι θα γίνει με το δικαστή-ριο πρέπει να τηλεφωνήσω στον δικηγόρο μου θα πάρωάδεια Η μάνα μου κάνει εγχείρηση η γυναίκα μου γέννησεμου λείπει το σπιτικό φαγητό κάνει κρύο εδώ μέσα τι θακάνω όταν βγω Πού θα πάω Φοβάμαι

Δεκάδες προβλήματα και σκέψεις συζητούνταικαθημερινά στα διαλείμματα του σχολείου Τύψειςντροπή φοβίες ανασφάλειες αδιέξοδα Χάος κυριαρ-χεί μέσα στο μυαλό τους

Και τώρα καλείσαι εσύ ο εκπαιδευτικός ο μη εκπαι-δευμένος σε τέτοιες συνθήκες χωρίς την κατάλληληεπιμόρφωση να μάθεις σε αυτούς τους μαθητές να κλεί-νουν το τάδε αρχαίο ρήμα να λύνουν αυτού του τύπουτην εξίσωση να φτιάχνουν εκείνη τη χημική ένωσηκτλ διότι αυτό απαιτείται από το αναλυτικό πρόγραμμασπουδών το οποίο δεν γνωρίζει ότι αυτοί οι μαθητέςέχουν πρόβλημα ακόμα και στον γλωσσικό γραμματισμόστην πρακτική αριθμητική και τις βασικές έννοιες τωνυπολοίπων γνωστικών αντικειμένων όπως πχ τι ση-μαίνει χημεία

Πέρα από τον ρόλο του δασκάλου συχνά καλείσαι ναανταποκριθείς στα καθήκοντα του ψυχολόγου (ο οποίοςδεν υπάρχει στην Κασσαβέτεια τουλάχιστον) του συμ-βούλου του εξομολογητή και πολλές φορές όταν πέ-φτουν στην αγκαλιά σου τον ρόλο της μητέρας ή τουπατέρα Πόσοι από εμάς έχουμε την πιθανότητα να τακαταφέρουμε

Πολλά ερωτήματα και σκέψεις ξεπηδούν με τηνπρώτη κιόλας επαφή

Πόση προσπάθεια χρειάζεται Ποιος είναι ο σωστόςτρόπος Πώς κερδίζεις την εμπιστοσύνη και τον σεβασμότους Πόση αγάπη χρειάζεται Πού είναι τα όρια Πώς δια-χειρίζεσαι τα δικά σου συναισθήματα Πως καταφέρνειςνα αντιμετωπίσεις το παιδί απέναντί σου σαν μαθητή καιόχι σαν παραβατικό μέλος της κοινωνίας Πώς του προ-σφέρεις αγάπη υπομονή σεβασμό γνώσεις ίσες ευκαι-ρίες το χαμόγελό σου τη στοργή σου όταν γνωρίζεις ότιαυτό έχει αντίστοιχα προκαλέσει σε κάποιον άλλον άν-θρωπο βία αδικία τρόμο πόνο Πόσο εύκολο είναι να μηνασχοληθείς με το τι έκαναν αυτά τα παιδιά αλλά με τοτι μπορούν να κάνουν Πώς θα τα καταφέρεις όλα αυτάΠώς θα βοηθήσεις στον σωφρονισμό αυτών των παι-διών Γιατί κατά την άποψή μου τα σχολεία στους χώ-ρους κράτησης έχουν κυρίως αυτόν τον σκοπό

Για να υπάρχει αποτέλεσμα σε αυτό πρέπει να κα-ταφέρουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο

Φεύγουν το πρωί από τα κελιά τους και έρχονται στοχώρο του σχολείου που δεν θυμίζει -ευτυχώς- καθόλουφυλακή Ένας χώρος μεγάλος φωτεινός χρωματιστόςμε τη μουσική να προσπαθεί να αλλάξει την κακή τουςδιάθεση Εκεί περιμένουν ένα χαμόγελο ένα χτύπημαστην πλάτη ένα πείραγμα μια αγκαλιά και τα σκληράτους πρόσωπα σιγά σιγά μαλακώνουν

Δεν τους αρέσει να ζορίζονται πολύ δεν έχουν μυαλόγια δύσκολα είναι ήδη γεμάτοι προβλήματα δεν θέλουνάλλα όταν δεν καταλαβαίνουν βαριούνται εύκολα καιψάχνουν δικαιολογία για να φύγουν Θέλουν να δημιουρ-γούν και αναζητούν την επιβράβευση Στο άκουσμα τουlaquoμπράβοraquo λάμπει το πρόσωπό τους Είναι τόσο σημαν-τική αυτή η λέξη Μοιάζει σαν να μην την έχουν ακούσειποτέ άλλοτε στη ζωή τους

Στο Ειδικό Αγροτικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Κασσαβέτειας

Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό ΡΟΥΣΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ

Γιορτές στη φυλακήΔεκέμβρης Έρχονται πάλι οι γιορτές

κι εγώ ακόμη είμαι εδώπίσω από κάγκελα πίσω από πόρτες κλειστές

Να λυπάμαι να πονώμακριά απrsquo τους δικούς μου που τόσο αγαπώ

Αχ Θεέ μου και να ερχόταν το χαρτίτης φυλακής μου νrsquo ανοίξει το κελί

Θα lsquoδινα όλη μου τη ζωήκοντά στους δικούς μου μια μόνο στιγμή

Κι όμως περπατώ σε κύκλοβήματα ίδια πρόσωπα σκυφτάνιώθω να με πνίγει το γκρίζο

κι οι γιορτές είναι τόσο μα τόσο κοντάΑς τελειώσει πια ο εφιάλτηςας βγει τrsquo όνειρό μου αληθινό

Να lsquoρθει ένας άγγελος και στην καρδιά του να με βάλει

πίσω στο πατρικό μου σπίτι να με πάειΚαι τότε πια θα δω τrsquo αστέρια

γιατί η φυλακή δεν έχει ουρανόθα πιάσω τον ήλιο με τα δυο μου χέρια

και θα διώξω μια για πάντα το κακό

Κώστας Σ

Το ποίημα απέσπασε 1ο βραβείο στον Πανελλήνιο μα-θητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Μορφωτικού ΟμίλουΠετρούπολης- που τελεί υπό την αιγίδα της Unesco ΤΛΕΕ-στην κατηγορία laquoκοινωνική ποίησηraquo

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

15ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Κάνοντας πράγματα που μπορούν να τα καταφέ-ρουν τονίζεται η αυτοεκτίμησή τους η αυτοπεποί-θησή τους προσπαθούν περισσότερο μαθαίνουν

Ένας τρόπος λοιπόν είναι να εκμεταλλευτούμε τηνδύναμη της τέχνης Τα παιδιά παίζουν θέατρο διδάσκον-ται μουσικά όργανα γράφουν στίχους τραγουδούν ζω-γραφίζουν Πρωτόγνωρες εμπειρίες για τα περισσότεραΑυτό τους βοηθάει να συνεργάζονται να διασκεδάζουννα ανακαλύπτουν άλλες ικανότητές τους και κυρίως ναεκφράζονται Στην προσπάθεια ευαισθητοποίησής τουςη πρόταση το να προσφέρουν σε άλλες αδύναμες κοινω-νικές ομάδες είχε ιδιαίτερα εντυπωσιακή ανταπόκρισηΕνδεικτικά αναφέρω ότι προσφέρθηκαν να κατασκευά-σουν κοσμήματα και πίνακες και τα χρήματα από τις πω-λήσεις να τα δώσουν για φιλανθρωπικό σκοπό

Σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας είναι και η συμμετοχή τους σε μαθητικούς δια-γωνισμούς φεστιβάλ διασχολικά προγράμματα καιεκθέσεις

Έτσι τα τέσσερα πρώτα πανελλήνια βραβεία και οιδιακρίσεις στην ποίηση και στη συγγραφή κειμένωνκαθώς και η επαφή τους με την ρομποτική και η συμμε-τοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας Έρευνας Τεχνολογίας και Ρομποτικής FLL2015 και η αναπάντεχη διάκριση της ομάδας των ldquoKas-saveteiansrdquo η οποία πήρε την πρώτη θέση στην κατηγο-ρία laquoΕξαίρετου Επαγγελματισμούraquo και τη δέκατη στηγενική κατάταξη ανάμεσα σε 54 συμμετοχές οδήγησαναυτά τα παιδιά στο να πιστέψουν στις δυνατότητές τους

να νιώσουν ότι κι αυτοί μπορούν να προσπαθούν ακόμαπερισσότερο και να δουν το σχολείο σαν το laquoΠαράθυροστο χάοςraquo τους όπως είναι και ο τίτλος του τραγουδιούπου έγραψαν και έγινε ο ύμνος του σχολείου και το τρα-γουδούν σε κάθε ευκαιρία παρουσιάζοντας την αντίθεσηκελιού - σχολείου

Επίσης λόγω του εγκλεισμού τους οι μαθητές δενμπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψειςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα Έτσι φροντίζουμε οι επισκέ-ψεις αυτές να γίνονται στον χώρο του σχολείου μαςΉταν λοιπόν μεγάλη τιμή και χαρά για εμάς όταν μετάαπό πρόσκλησή μας μας laquoεπισκέφθηκανraquo πρόθυμα τοΜουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βόλου το Μουσείο Τσα-λαπάτα η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος Βόλουκαι το σωματείο laquoΜάγνητες Τυφλοίraquo με την ομάδα τουγκολμπόλ Αλλά και θεατρικές παραστάσεις παρουσιά-σεις λογοτεχνικών βιβλίων συναυλίες έχουν το δικότους μερτικό στον ετήσιο προγραμματισμό μας

Δράσεις όπως οι επισκέψεις από άλλα σχολεία κοι-νές σχολικές εορτές η συναναστροφή τους με άλλουςμαθητές η παρουσίαση της δουλειάς τους η συζήτησηένας ποδοσφαιρικός αγώνας βοηθούν πολύ στην κοι-νωνικοποίησή τους

Χάρη στο σχολείο ελπίζουν αισιοδοξούν δυναμώ-νουν διεκδικούν μια ακόμα ευκαιρία και ετοιμάζονταινα παλέψουν για μια καινούργια αρχή

Δεν θέλω να δώσω την εντύπωση ότι όλα είναιεύκολα ανώδυνα και ρόδινα Σίγουρα υπάρχουν καιπροβλήματα Για τα οποία όμως σε αντίθεση με το φαι-νόμενο της εποχής μας αποφάσισα να μην τα εκθέσω

Πιθανόν τώρα να αναρωτιέστε ποιο είναι το αποτέ-λεσμα από όλη αυτή την προσπάθεια Μέχρι στιγμήςστον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καταφέραμε ναέρχονται παιδιά ακόμα και χωρίς να παίρνουν laquoμερο-κάματαraquo (μία ημέρα σχολείου αντιστοιχεί με δύο μέρεςκράτησης) Μαθητής που τελείωσε πέρυσι το Γυμνάσιοζήτησε να συνεχίσει στο Λύκειο και κατάφερε με εκ-παιδευτική άδεια κάθε πρωί να πηγαίνει σε Λύκειο τηςπεριοχής και το μεσημέρι να γυρνάει στη φυλακή Μα-θητές Ρομά που είναι γονείς και δεν έστελναν τα παι-διά τους στο σχολείο άλλαξαν άποψη και κατάλαβαντην αναγκαιότητα της εκπαίδευσης Το σημαντικότερογεγονός είναι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό παιδιών πουαποφυλακίζονται συνεχίζουν το σχολείο

Όλα αυτά λοιπόν μας κάνουν να αισιοδοξούμε και ναελπίζουμε ότι το σχολείο επιτυγχάνει τον ρόλο τουΠράγμα ωφέλιμο όχι μόνο για τους κρατούμενους μα-θητές και τις οικογένειές τους αλλά κυρίως για ολό-κληρη την κοινωνία

Τελειώνοντας θέλω να επισημάνω ότι όλα αυτάόπως φαντάζεστε δεν μπορεί να είναι έργο ενός αν-θρώπου Υπάρχει μια ανθρώπινη αλυσίδα γύρω απότους ανήλικους που προσπαθεί πολύ για αυτούς στη-ρίζει το σχολείο τους προστατεύει τους συμβουλεύειτους παροτρύνει τους ενισχύει τους ωθεί

Κρίκοι αυτής της αλυσίδας είναι η διευθύντρια τουκαταστήματος κράτησης κ Ε Σαμαρά για την οποία τοσχολείο θεωρείται προτεραιότητά της Ο Διευθυντήςτου Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου κ Ι Παπαδόπουλος πουστηρίζει με όλες του τις δυνάμεις την ύπαρξη του ηκοινωνική υπηρεσία του καταστήματος που τα παιδιάτους θεωρούν δεύτερους γονείς συνάδελφοι εκπαι-δευτικοί που έχουν ξεφύγει από την στείρα διδασκαλίακαι συχνά εκτός ωραρίου τους αναζητούν και βρί-σκουν τρόπους για να δώσουν ακόμα περισσότερα σεαυτούς τους μαθητές οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι εκ-πρόσωποι της εκκλησίας ο προϊστάμενος της δευτε-ροβάθμιας εκπαίδευσης εισαγγελείς μέλη τηςτοπικής κοινωνίας και πολλοί εθελοντές

Προσωπικά ως υπεύθυνη του Παραρτήματος Γυμνα-σίου Νέας Αγχίαλου στο ΕΑΚΚΝ Κασσαβέτειας τουςευχαριστώ όλους από καρδιάς για την συνεργασία καιτην προσφορά τους

laquoΑν ήμουν εγώ στη θέση του ΑσίζhellipraquoΚι όμως είμαι Μόνο που έχω άλλο όνομα και φυσικά

άλλη ιστορία Είμαι ο Τζουλιάνο- Άγγελος ένας από τιςεκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους που έζησαν την προ-σφυγιά Ήμουν μωρό στην αγκαλιά της μάνας μου ότανξεκινήσαμε για μια νέα ζωή σε μια καινούρια πατρίδα ανα-ζητώντας το όνειρο Και κανονικά δεν θα έπρεπε να θυ-μάμαι όμως ήταν τόσο δυνατή αυτή η αίσθηση που οχρόνος δεν κατάφερε ποτέ να τη σβήσει Ένιωθα το καρ-διοχτύπι της μάνας μου εκείνες τις στιγμές καθώςακουμπούσα πάνω της Αισθανόμουν την αγωνία την τα-λαιπωρία την κούραση αλλά και τη στοργή την αγάπη τοενδιαφέρον της για μένα ένα μωρό που δίχως να φταίειέπρεπε να ζήσει αυτόν τον ξεριζωμό Κι όλα αυτά τα συ-ναισθήματα τα έπλεξα με όσα μου διηγήθηκαν οι γονείςμου κι έφτιαξα τη δική μου ιστορία αυτή που μιλά για τηνανάγκη του ανθρώπου να νιώσει ασφαλής και αξιοπρεπήςσε μια πατρίδα Την πρώτη φορά που προσπαθήσαμε ναπεράσουμε τα βουνά μας έπιασαν οι συνοριοφύλακες καιμας έκλεισαν σε κέντρο λαθρομεταναστών Εκεί τον πα-τέρα μου τον κράτησαν μακριά μας- ένιωθα τη ματιά τουπίσω από τα συρματοπλέγματα- κι εμένα με τη μάνα μουμας έριξαν σε ένα χώρο λίγων τετραγωνικών μαζί μεάλλες μανάδες με παιδιά Πολλές έκαναν ότι λιποθυμού-

σαν για να τις λυπηθούν και να τις αφήσουν ελεύθερεςόμως δεν τα κατάφερε καμιά τουςhellip Μείναμε μέρες πολ-λές σε αυτή την κατάσταση Ταλαιπωρηθήκαμε εξευτε-λιστήκαμε και δεν μας άξιζε Το μόνο φταίξιμό μας ότιήμαστε Αλβανοί ξένοι και μάλλον δεν είχαμε κανένα δι-καίωμα να ζήσουμε καλύτερη ζωή Έτσι δεν τα καταφέ-ραμε την πρώτη φορά και κάναμε τη δεύτερή μαςπροσπάθεια ύστερα από λίγο καιρό κυνηγημένοι και νη-στικοί περπατώντας μέρα και νύχτα πάνω στα βουνάΚάπως έτσι ξεκίνησε η ζωή μου στην Ελλάδα Κι αν έμ-παινα στη θέση του Ασίζ για μια μέρα θα έγραφα στο ημε-ρολόγιό μου

laquoΆλλη μια μέρα που στερήθηκα πολλά που δυσκολεύ-τηκα που απέδειξα στους συμμαθητές μου ότι δενμπορώ να προσαρμοστώ αφού δεν τους μοιάζω σε τί-ποτε Το όνομά μου είναι ξένο η γλώσσα μου η ζωή μουείναι ξένα Πώς έχω την απαίτηση να γίνω ένας από αυ-τούς Άλλωστε έχω τόσα σκεφτώhellip Τι να πρωτοπροσπα-θήσω Να είμαι ο άντρας στο σπίτι ο εργαζόμενος ομαθητής στο σχολείο ο μεγάλος αδερφός Και την αγαπώαυτή τη νέα πατρίδα Είναι η μοναδική μου παρηγοριά απότότε που η χώρα μου μας έδιωξε γιατί δεν μπορούσε ναμας ζήσει Ψάχνω όμως να βρω τρόπο να την κάνω ναμε δεχτεί να μην έχω ανάγκη να αποδείξω κάτι που δεν

είμαι Να είμαι ο Ασίζ που προσπαθεί που αγωνίζεταιπου αγαπά που πληγώνεται που θυμώνει που απελπί-ζεται Να μην είμαι αυτός που φταίει για όλαhellip

Σήμερα στο σχολείο ένας συμμαθητής μου έχασε τοπορτοφόλι του Γύρισαν όλοι και κοίταξαν εμένα ΓιατίΟύτε που κατάλαβα τι είχε γίνει μόνο που ένιωσα ανήμ-πορος να σηκώσω το βάρος της ματιάς τους πάνω μουhellipΑυτή είναι η μοίρα των προσφύγων τελικά Να ζουν μετην ψυχή τους ματωμένη σα να μην είναι άνθρωποι κιαυτοί Όσα χρόνια και να περάσουν δεν ξέρω αν θα κα-ταφέρω να βγάλω από πάνω μου τη ρετσινιά του ξένουαυτού που δεν του απόμεινε κανένα δικαίωμα και πουεξευτελίστηκε μόνο και μόνο επειδή αν και ήταν διαφο-ρετικός θεωρούσε πως είχε δικαίωμα να ζήσειhellip

Τζουλιάνο- Άγγελος

Ο Άγγελος με το γραπτό αυτό κείμενο συμμετέχει στον 20οπανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας μεθέμα τα παιδιά - πρόσφυγες που διοργανώνεται από το Γρα-φείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ στην Ελλάδα για τουςπρόσφυγες σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τηνΕπιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων ενόψει της ΠαγκόσμιαςΗμέρας Προσφύγων που τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΤραμπάλαΧρήστος Αρμάντο Γκέζος(εκδ Μελάνι)

Άνθρωποι που βασανίζονται εξίσουαπό τη μοναξιά και από τη συντροφι-κότητα άνθρωποι που στέκονταιαμήχανοι και αμφίθυμοι μπροστά στηζωή όπως αυτή συντίθεται από τααδιέξοδα των ερωτικών σχέσεωνκαι της οικογένειας την ανεπάρκειατου ατόμου και της κοινωνίας τις

παγίδες της μνήμης και το αναπότρεπτο του θανάτου άνθρωποιπου βιώνουν την ύπαρξη πότε με απόγνωση και πότε με απάθειαπότε με εμπεδωμένη θλίψη και πότε με χιούμορ

Σκοτεινό ασανσέρΚατερίνα Ι Παπαντωνίου(εκδ Τόπος) Το υποβαθμισμένο κέντρο τηςπόλης συγκροτεί την αφηγημα-τική σκηνή Ανέστιοι απάτριδεςκλονισμένοι οργισμένοι μαται-ωμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούντο σκοτεινό ασανσέρ της μνήμηςτης μοναξιάς της βίας της ωμήςπραγματικότητας

Ο θείος Αβραάμ μένει πάνταεδώ Έλενα Χουζούρη(εκδ Πατάκη) Ένα μυθιστόρημα για το Ολο-καύτωμα της Θεσσαλονίκης καιτα φαντάσματα των χαμένωνσεφαραδιτών Εβραίων που κυ-κλοφορούν έως σήμερα αδι-καίωτα στους δρόμους της

Τα σονέτα Ουίλιαμ Σαίξπηρ(εκδ Gutenberg)Τα σονέτα σε δελεάζουν με απο-καλύψεις και περιπαίζουν την πε-ριέργειά σου Από την άλλη μεριάτου τοίχου ακούς τη φωνή τουποιητή κάποιον προτρέπει κά-ποιον επιτιμά κάποιον ικετεύεικάποιον υμνεί Να ναι κι άλλοιμαζί του Ανώφελη η περιέργειαΠοτέ δεν θα το μάθεις αυτό

Πρόσωπα και δοκιμασίες Κώστας Μπουρναζάκης (εκδ Ίκαρος)Ο Κώστας Μπουρναζάκης ποι-ητής μεταφραστής μελετητήςκαι φιλολογικός εκδότης γεννή-θηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1961Βιβλία του Κώστα Μπουρναζάκηστον ΊκαροΑρχιπέλαγος (1997) ποίηση Χρονογραφία ΆγγελουΣικελιανού (2006) μελέτη

Μην κλαις Λιντί Σαλβέρ(εκδ Utopia)

Δυο φωνές που αλληλοπλέκονταιΑπό τη μια η εξεγερμένη φωνή τουΜπερνανός αυτόπτη μάρτυρα τουΙσπανικού Εμφύλιου από την άλλη ηαναζωογονητική φωνή της Μόντσεμητέρας της αφηγήτριας και laquoκακιάςφτωχήςraquo Δύο λόγοι δύο οράματα πουαντηχούν παράξενα το παρόν μας

Βραβείο Goncourt για το Pas Pleurer (2014)

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ

Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο ΓκαρθίαΛόρκα Αγαθή Δημητρούκα (εκδ Πατάκη)Μια πρωτότυπη ανθολογία με άξονα τον έρωτα στο έργο του Φε-δερίκο Γκαρθία Λόρκα μια μικρή ξενάγηση σrsquo ένα τεράστιο έργοπου εν πολλοίς παραμένει άγνωστο στο ελληνικό κοινό

laquoΤι αηδονάκι ήταν αυτό στα ξόβεργα του κόσμουraquo

Η καταγγελία Μπάντι (εκδ Παπαδόπουλος)Η καταγγελία είναι η λογοτεχνικήμαρτυρία ενός συγγραφέα πουζώντας σε συνθήκες πραγματικήςκόλασης κατόρθωσε να διαφυλά-ξει τη δημιουργική ευαισθησία καιτην ακεραιότητά του Αν ποτέαποκαλυφθεί η ταυτότητά τουείναι βέβαιο ότι ο Bandi θα αντι-μετωπίσει τη θανατική ποινή

ΤσιμουδιάΣαρλί Ντελουάρτ(εκδ Utopia)Στην Ελλάδα της κρίσης Μιαέφηβη σε κρίση Σε μια οικογέ-νεια σε κρίση Το κορίτσι αποφα-σίζει να μη βγάλει πια τσιμουδιάΑλλά να μιλήσει με μαρκαδό-ρους και σπρέι Στους τοίχουςτης Αθήνας

Το σχέδιο ΚατερίναΜαλακατέ (εκδ Μελάνι)Ένα μυθιστόρημα που διερευνάτις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σεένα περιβάλλον απομόνωσηςκαι κλειστοφοβίας που θέτειτους πολίτες προ των ευθυνώντους απέναντι στον τρόμο τουολοκληρωτισμού Ένα μοναδικόψυχολογικό και πολιτικό θρίλερ

Μικρό χρονικό τρέλας Αύγουστος Κορτώ(εκδ Πατάκη)Κι ενώ η ιστορία μου μοιάζει μονα-δική το τέρας της ψυχικής αρρώ-στιας και του φόβου που σκορπάειείναι κοινό για όλους μας όπωςκαι το θηρίο της αγάπης και τηςκάθε ανθρώπινης δύναμης Γιατί ηψυχή μας δεν είναι φτιαγμένη νrsquoαρκείται στη δυστυχία

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

17ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

ΟΙ σελίδες ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝΌμορφη πορτοκαλιά μουΧοσέ Μάουρο ντε Βασκον-σέλος (εκδ Μεταίχμιο)Ακόμα και για ένα τόσο χαρού-μενο και έξυπνο παιδί η ζωήείναι καμιά φορά δύσκολη ότανμεγαλώνει σε μια φτωχή βραζι-λιάνικη οικογένεια Κάθε φοράλοιπόν που είναι στενοχωρημέ-νος που γνωρίζει την αδικία ομικρός Ζεζέ σκαρφαλώνει στηνόμορφη πορτοκαλιά του

Φρουτοπία Ευγένιος Τριβιζάς(εκδ Χάρτινη Πόλη)Τι αναπάντεχες περιπέτειες περιμένουντον Πίκο Απίκο αυτήν τη φορά στη μακρινήΦρουτοπία Τι φοβερά και τρομερά θα συμ-βούν στη βραδινή δεξίωση Θα πετύχει τοπονηρό σχέδιο της Λεμονοστυφέν Η Φρουτοπία αποτελεί το κλασικό έποςτου Ευγένιου Τριβιζά και παρουσιάζεταιολοκληρωμένο σε μια συλλεκτική σειράοχτώ σκληρόδετων τόμων

Η τίγρη που ήρθε επίσκεψηΤζούντιθ Κερ(εκδ Παπαδόπουλος)Το κουδούνι της πόρτας χτυπάκαθώς η Σοφία και η μαμά τηςετοιμάζονται να πάρουν το τσάιτους Ποιος μπορεί να είναι Το βι-βλίο με την ευαισθησία του έχειπροσφέρει σε χιλιάδες μικρά παι-διά καταφύγιο από την ανησυχίασε δύσκολους καιρούς

Σκανταλιάρη Άλφονς Γκιουνίλα Μπέργκστρουμ(εκδ Μάρτης)laquoΕίσαι πολύ μικρός δεν θα παί-ξεις μαζί μαςraquo Έτσι πειράζουντον Άλφονς τα μεγάλα ξαδέρ-φια Μήπως όμως ο Άλφονς κα-ταλαβαίνει περισσότερα απrsquoόσα νομίζουν Κείμενα που μαςχαρί ζουν απο λαυ στικές στιγμέςανάγνωσης

Ένα σπίτι για όλους Κρίστοφερ Κορ (εκδ Παπαδόπουλος)Βαθιά στο δάσος ήταν ένα μικρόξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα πα-ραθυράκια και μια κόκκινη εξώ-πορτα Ένας ποντικός αποφάσισεπως είναι το τέλειο σπίτι για ναμείνει Το ίδιο κι άλλα ζώα τουδάσους Το ίδιο και ένας μεγάλοςαρκούδος Όμως χωράνε στrsquo αλή-θεια όλοι στο ξύλινο σπίτι

Παραμύθια με την Ξένια Ξένια Καλογεροπούλου (εκδ Μάρτης)Η Ξένια Καλογεροπούλου επιλέγει πα-ραμύθια απrsquo όλο τον κόσμο τα ξαναγρά-φει και μας τα αφηγείται με τον δικότης τρόπο όπως κάνει τα τελευταίαχρόνια στο θέατρο Πόρτα ενώ ο Φίλιπ-πος Φωτιάδης τα ζωντανεύει με τιςπρωτότυπες εικόνες του Μια ξεχωρι-στή συνεργασία σε βιβλίο με cd για ναδιαβάζεις και να ακούς ξανά και ξανά

Ο Φύλλος Έλενα Γλωσσιώτη (εκδ Θίνες)Ο Φύλλος είναι ένα νεανικό βιβλίο φαν-τασίας που ευαισθητοποιεί το αναγνω-στικό κοινό σε αξίες όπως ο σεβασμόςστη φύση η φιλία η αλληλεγγύη ο αγώ-νας για την ελευθερία η αποδοχή τηςδιαφορετικότητας

Το βιβλίο έλαβε την τιμητική διά-κριση laquoWhite Ravensraquo για το 2016 καισυγκαταλέγεται στα 200 παιδικά βι-βλία του κόσμου

Διώχνω τη ζήλεια μακριά Ιλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την παιδική ζή-λεια Μια αστεία ιστορία για ταπαιδιά που ζηλεύουν και θέλουννα αποκτήσουν αυτό που έχουνοι άλλοι

Μπορείς να τα καταφέρειςΙλόνα Λάμμερτινκ(εκδ Χάρτινη Πόλη)Ένα βιβλίο για την ενίσχυση τηςαυτοπεποίθησης των παιδιώνΜια γλυκιά ιστορία για τα παιδιάπου χρειάζονται ενθάρρυνση γιανα ανακαλύψουν και να αναδεί-ξουν τα ταλέντα τους

Χωρίς αμφιβολίαΓκόλφω Λιαμάκη (εκδ Τόπος)Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία τηςΆννας ενός δεκάχρονου κοριτσιού μεΙδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή HΆννα ονομάζοντας τη διαταραχή τηςlaquoΑμφιβολίαraquo αφηγείται σε πρώτοπρόσωπο με τρόπο άμεσο και αυθεν-τικό την πραγματικότητα ενός παι-διού όπως η ίδια που ζει καθημερινάμε αυτήν

NAKAS BOOK HOUSEΑΘΗΝΑΧαριλάου Τρικούπη 17 Αθήνα |τηλ 215 5155265-66ΣΠΑΤΑSmart Park Θέση Γυαλού Σπάτα Τηλ 2106632375 FACTORY OUTLETΕμπορικό Πάρκο Αεροδρομίου Κιν 6940477002Village Shopping amp MoreΑγ Ιωάννης Ρέντης Θηβών 228 amp Παρνασσού Τηλ2104927738

NAKAS BOOK BAZAARΡΑΦΗΝΑ23ο χλμ Λ Μαραθώνος Ραφήνα Αττικής Τηλ 2294032670ATHENS HEARTΠειραιώς 180 Τηλ 2155250333ESCAPE CENTER ΊλιονΛεωφ Δημοκρατίας 67Α Τηλ 2155252897 Kιν 6948376868RIVER WESTΛεωφ Κηφισού 96-98 Αιγάλεω Τηλ 210 5450383

VESO MARE ΠάτραΑκτή Δυμαίων 17 Τηλ 2610317105ΚΑΒΑΛΑΜ Αλεξάνδρου amp Αβέρωφ γωνία Kιν 6957204334 ΙΩΑΝΝΙΝΑΔαγκλή 8 Τηλ 26510 72007

TRAVEL BOOKSTOREΣόλωνος 71 Αθήνα Τηλ 2103616943

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν έφτιαχνα έναν χάρτη θησαυρού στη δική μουπόλη και σε κάθε πόλη το σημείο Χ θα ήταν η δημοτικήβιβλιοθήκη Για εμένα πάντα ήταν μια αναπνοή μέσαστην καθημερινή τρέλα της πόλης Από τη Βιβλιοθήκηδανείζομαι βιβλία κάθε λογής για εμένα και τους μα-θητές μου και αυτό μόνο θα ήταν αρκετό για να τηναγαπήσω και να τη θεωρώ τον δικό μας θησαυρό γνώ-σης πληροφορίας πολιτισμού και -γιατί όχι- πηγή έμ-πνευσης και δημιουργικότητας Προσφέρει όμως καικάτι ακόμη πολύ σημαντικό και αναγκαίο είναι εκείνηη στιγμή της γαλήνης όταν αφήνεις τον υπόλοιποκόσμο απ έξω ο χρόνος σταματά για λίγο και απομο-νώνεσαι σε ένα ασφαλές καταφύγιο

Δεν θα μπορούσα να στερήσω αυτό το συναίσθημααπό τους μαθητές μου και να μην τους δείξω πόσο μιααπλή βόλτα στο κέντρο μπορεί να βοηθήσει τη θερα-πεία μας Στην πόλη μας πολλοί μαθητές επισκέπτον-ται τη βιβλιοθήκη με το σχολείο τους συμμετέχουν σεδράσεις και γνωρίζουν τα κατατόπια Στα πλαίσια τηςθεραπείας κάνουμε ένα μικρό βήμα συνωμοτικό προ-σεγγίζουμε τα βιβλία σύμφωνα με τις δικές μας ανάγ-κες με τη δική μας προσωπικότητα και το δικό μαςγούστο Γνωρίζουμε την ομορφιά των βιβλίων μαθαί-νουμε τον πολύχρωμο κόσμο των λέξεων χανόμαστεστις εικόνες των ιστοριών διαβάζουμε αφηγούμαστεζωγραφίζουμε γράφουμε μαθαίνουμε κατασκευά-ζουμε ποιήματα αφηγήματα εικόνες λέξεις

Η βιβλιοθήκη λειτουργεί σύμφωνα κάτω από σημαντι-κούς κανόνες Εκεί πρέπει να κάνουμε ησυχία να μιλούμελίγο και ψιθυριστά και να μην ενοχλούμε τους άλλους

αναγνώστες Το ίδιο φυσικά κάνουν κι εκείνοι για εμάςΈτσι τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους καινα λειτουργούν ακολουθώντας κανόνες αλλά και να σέ-βονται τον προσωπικό χώρο του άλλου Ο δανεισμός τωνβιβλίων τους μαθαίνει την υπευθυνότητα να φροντίζουνκαι να σέβονται αντικείμενα (πολύ περισσότερο τα βι-βλία) αλλά και να μοιράζονται κάτι αγαπημένο

Κι όμως υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να κά-νετε σε μια βιβλιοθήκη με διακριτικότητα και γλωσσικάοφέλη Προσαρμόζοντας απλώς κάθε μια στο δικό σαςπαιδί στην ηλικία την προσωπικότητα και τις ανάγκες του

Αναζήτηση Κάνετε μια λίστα με βιβλία που θέλετενα βρει Ένα βιβλίο μαγειρικής ένα με κόκκινο εξώ-φυλλο ένα με σκισμένη ράχη ένα που το όνομα του συγ-γραφέα έχει τρία σύμφωνα στη σειρά ένα ξενόγλωσσοβιβλίο μία τριλογία και ότι βάλει ο νους σας ndash η λίσταείναι ατελείωτη όσο και η ποικιλία των βιβλίων Δενχρειάζεται να τα κατεβάσει από το ράφι απλώς να ταβρει και να τα σβήνει από τη λίστα Μπορεί να σημειώνειτον τίτλο κάθε βιβλίου και στο τέλος να δανειστεί όποιοτου κεντρίζει το ενδιαφέρον Έτσι θα γνωρίσει την βι-βλιοθήκη και θα μάθει πόσα πολλά είδη βιβλίων υπάρ-χουν πέρα από τα σχολικά Θα ενισχύσει το λεξιλόγιότου θα μάθει να ακολουθεί οδηγίες να εστιάζει την προ-σοχή του να εξασκεί την μνήμη των λέξεων και την ανά-γνωση Βοηθήστε το στην αναζήτηση ψάξτε μαζί τουδείξτε ενθουσιασμό με κάθε εύρημα (διακριτικά όμωςδεν θέλουμε να ενοχλούμε)

Αφήγηση Διαλέξτε από ένα βιβλίο και διαβάστεήσυχα μαζί στο αναγνωστήριο Στο τέλος της ημέρας

αφηγηθείτε την ιστορία που διαβάσατε όπως τη θυμά-στε Ενισχύετε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες τημνήμη την προσοχή την ανάγνωση την αντίληψη ανα-πτύσσετε λεξιλόγιο δομείτε σωστά τον λόγο σας ορ-γανώνετε την σκέψη σας

Αντιγραφή Κατά τη διάρκεια της δραστηριότηταςτης Αναζήτησης ζητήστε από το παιδί να σας αντιγρά-ψει ένα ποίημα ή μια παράγραφο ενός βιβλίου που θατο ενδιαφέρει Θα βελτιώσει την ανάγνωση τη γραφήτην ορθογραφία την προσοχή του

Ποίηση Αποστηθίστε διαβάστε ή επαναλάβετε στί-χους μαζί και εναλλάξ τα ποιήματα μεγάλων ποιητώνγια να ενισχύσετε την άρθρωση ήχων της ομιλίας και τηφωνολογική ενημερότητα Ανακαλύψτε τα μελοποι-ημένα ποιήματα τραγουδήστε και βελτιώστε τον ρυθμότης ομιλίας Οι λέξεις χαμηλής συχνότητας που περιέ-χουν τα ποιήματα των μεγάλων μας λογοτεχνών μπο-ρούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου καιμαζί να ανοίξουν νέους κόσμους στο μυαλό των παιδιών

Ζωγραφική Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να περιγρά-ψει μια ιστορία ή ένα ποίημα που διάβασε ή άκουσε μέσωτης ζωγραφικής και ενισχύστε την κατανόηση του λόγουΔεν είναι απαραίτητο να αποδώσει το νόημα γραπτώς

Παντομίμα Περιγράψτε τίτλους βιβλίων που έχετεγύρω σας με νοήματα χωρίς λόγια Ούτως ή άλλωςπρέπει να κάνετε ησυχία Ενισχύετε τη μη λεκτική επι-κοινωνία και έκφραση

Ρίμα Βρείτε συγγραφείς των οποίων τα ονόματα τε-λειώνουν ή ξεκινούν με τους ίδιους ήχους Ενισχύετετην φωνολογική ενημερότητα και την αναγνωστικήικανότητα

Ήσυχο παιχνίδι Πάρτε μαζί σας ένα ήσυχο επιτρα-πέζιο (πχ ένα memory) κατά το οποίο δεν χρειάζεταινα μιλάτε Απολαύστε την ησυχία και δώστε στο παιδίτην ευκαιρία να βρεθεί σε έναν τόπο διαφορετικόόπου τα βιβλία δεν του επιβάλλονται αλλά είναι πα-ρόντα μόλις εκείνο θελήσει να τα εξερευνήσει

Τελικά απλώς καθίστε και μην κάνετε τίποτε Απο-λαύστε στιγμές ησυχίας που διακόπτονται μόνο από τογύρισμα της σελίδας ή τη διαδρομή του μολυβιού στοχαρτί αναπνεύστε αυτή τη βαριά σκονισμένη και ζεστήμυρωδιά των πολυταξιδεμένων βιβλίων χαθείτε στιςγραμμές μιας σελίδας ή στα χρώματα που στολίζουντα ράφια Ευτυχία

Η Ευαγγελία Σούπη είναι λογοθεραπεύτρια απόφοιτη του τμήματος Λο-γοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου το 2008 Έκτοτε εργάστηκε στον ιδιωτικότομέα σε Θεσσαλονίκη Αριδαία και Ιωάννινα στη διάγνωση και αποκατά-σταση διαταραχών λόγου μάθησης και κατάποσης Aπό το 2010 διατηρείιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στα Ιωάννινα Συντονίζει ομαδικά προ-γράμματα λογοθεραπείας παιδιών και ενηλίκων και εκπαιδευτικά σεμι-νάρια γονέων και φοιτητών κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό και γράφειστο ιστολόγιο Λογοhellipθεραπεία Είναι μέλος του Συλλόγου ΕπιστημόνωνΛογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ)Για ερωτήσεις και πα-ρατηρήσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου στα στοιχεία

Ευαγγελία Δ Σούπη - ΛογοθεραπεύτριαΚομνηνών 39 και Χασιώτη Ιωάννινα

evageliasoupigmailcom

Ήσυχα παιχνίδια και απόλαυση στη δανειστική βιβλιοθήκη

από την ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΟΥΠΗ

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Κυρία Δεληγιώργη όλοι οι γονείς θεωρούμε τα παι-διά μας κορυφές Θα θέλαμε να μας πείτε με λίγαλόγια τι είναι αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί χαρι-σματικό και το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά τηςηλικίας του Γεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

Γεννιέσαι χαρισματικός Αν και δεν πιστεύω ότι όλοιοι γονείς θεωρούν τα παιδιά τους κορυφές αποδέχομαιότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου γονείς αποκαλούν ταπαιδιά τους χαρισματικά ενώ δεν είναι καθότι δε γνω-ρίζουν ακριβώς τι εστί χαρισματικότητα

Ωστόσο ενδιαφέρον είναι οτι η μέχρι τώρα επαγγελμα-τική μου σταδιοδρομία μου έχει αποδείξει και την αντίθετηπλευρά της πιο πάνω παρατήρησης Οι περισσότεροι γο-νείς παιδιών τα οποία είναι χαρισματικά με προσεγγίζουνεπειδή είναι πεπεισμένοι ότι τα παιδιά τους παρουσιάζουνπροβληματική μαθησιακή και κοινωνική συμπεριφορά καιόχι επειδή είναι χαρισματικά και υπερτερούν σε κάτι τουτυπικού πληθυσμού αλλά επειδή υπολείπονται αυτού

Σε παρόμοια ερώτηση που απάντησα σε συνέντευξη γιατο ηλεκτρονικό περιοδικό ipop αναφέρω ότι ldquoπολλέςφορές ακούγοντας τη λέξη χαρισματικότητα πιστεύουμεότι θα δούμε μπροστά μας ένα άτομο που διαφέρει ακόμακαι οπτικά από τα υπόλοιπα ή θα μας κάνει να απορούμεμε τις ιδιαίτερες ικανότητες του Μακάρι να υπήρχε μόνοένας παγκοσμίως αποδεκτά ορισμός για την χαρισματικό-τητα και θα σας τον μετέδιδα μετά χαράς Όμως δενυπάρχει οπότε θα σας αναφέρω αυτόν που είναι εξαιρε-τικά κοντά με τα πιστεύω και την μέχρι τώρα εμπειρίαμου Χαρισματικότητα με βάση τον ορισμό της Roeper το2000 είναι μία μεγαλύτερη συνειδητοποίηση μεγαλύτερηευαισθησία μια μεγαλύτερη ικανότητα να κατανοούν καινα μετατρέπουν οι χαρισματικοί άνθρωποι αντιλήψεις σεδιανοητικές και συναισθηματικές εμπειρίεςrdquo

Πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να είσαι γονιός ενόςχαρισματικού παιδιού Ο γονιός τι πρέπει να γνωρίζειγια να υποστηρίξει το παιδί πρώτα και τη χαρισματι-κότητά του μετά

Βασική επιδίωξη όλων των γονέων είναι η επίτευξηαποτελεσματικής επικοινωνίας η μετάδοση κοινωνικήςσυνείδησης η διασφάλιση επιπέδου εκπαίδευσης που θαανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και η επαρκήςκοινωνικοποίηση αυτών Οι γονείς και κηδεμόνες γενικό-τερα δυσκολεύονται να ανταπεξέλθουν στις προαναφερ-θείσες προκλήσεις με τις υπάρχουσες κοινωνικές δομέςΛαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω γίνεται ευνόητο ότι οιγονείς των χαρισματικών παιδιών αδυνατούν να παρέχουνστα παιδιά τους την αναγκαία υποστήριξη σε ένα περιβάλ-λον το οποίο δεν στηρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες τους

Υπάρχουν διαφορές στην αντίληψη για το θέμα στηνΕλλάδα σε σχέση με το εξωτερικό

Δεν τίθεται καν θέμα διαφορετικής αντίληψης Στο εξω-τερικό ο επιστημονικός κλάδος της χαρισματικότητας υφί-σταται Ως εκ τούτου υφίσταται έρευνα και διαφορετικέςπροσεγγίσεις στο κοινώς αποδεκτό αντικείμενο της χαρι-σματικότητας Στη χώρα μας με βάση τη μέχρι τώρα εμ-πειρία μου η μόνη παρέμβαση που έχει γίνει για τηνυποστήριξη των χαρισματικών παιδιών είναι η αναφορά

τους σε νόμο για την Ειδική Αγωγή Ωστόσο από τις μαρ-τυρίες γονέων που έρχομαι σε επαφή μέσω των Προγραμ-μάτων Εκαπίδευσης Χαρισματικότητας της ΕλληνικήςMENSA με την οποία συνεργάζομαι συνειδητοποιώ ότι ονόμος περι χαρισματικότητας δεν έχει εφαρμοστεί στηνπράξη στα δημόσια σχολεία και στα περισσότερα ιδιωτικάσχολεία Η απουσία της βασικής μέριμνας σε κρατικό επί-πεδο προφανώς και στερεί τη δυνατότητα ουσιαστικήςγνώσης περί της χαρισματικότητας κάτι που σε άλλεςχώρες είναι ήδη κατακτημένο

Η ένταξη των χαρισματικών παιδιών στην ομάδα(οικογενειακή σχολική κοινωνική εργασιακή) είναιμια διαδικασία που ενδέχεται να χρειάζεται ειδική με-ταχείριση

Ναι Είναι απολύτως απαραίτητη η ειδική μεταχείρισηκαι γιrsquoαυτό υπάρχει ολόκληρος επιστημονικός κλάδος γιατην εκπαίδευση επαγγελματιών του χώρου της εκπαίδευ-σης και ψυχικής υγείας των χαρισματικών ανθρώπων

Πού και πώς θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεγια να μιλήσουμε για τους χαρισματικούς ανθρώπουςΠείτε μας με τι ασχολείστε αυτήν την περίοδο

Τα τελευταία δύο χρόνια συνεργάζομαι με την ΕλληνικήΜένσα ως επιστημονικά υπεύθυνη των ΠρογραμμάτωνΕκπαίδευσης Χαρισματικότηας Στοιχεία επικοινωνίαςμαζί μου μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να βρει στην ιστο-σελίδα wwwmensaorggr

Ποιος ο κύριος στόχος των προγραμμάτων για χα-ρισματικά παιδιά

Η Κοινωνική και Συναισθηματική εκπαίδευση ώστε οιδεξιότητες των μαθητών να ευθυγραμμίζονται με τιςαπαιτήσεις του 21ου αιώνα Έτσι παράγεται ένα σύστημαυποστήριξης των μαθητών με στόχο την ακαδημαϊκή επι-τυχία και την κοινωνική καταξίωση στις μελλοντικέςεπιδιώξεις τους

Ειδικότερα στους στόχους των Προγραμμάτων Εκπαί-δευσης Χαρισματικότητας MENSA για κάθε μαθητή είναιbull Να εξελίσσει την ικανότητα της κριτικής σκέψηςbull Να μαθαίνει εξερευνώντας το περιβάλλον τουbull Να μάθει να ερευνά μεθοδικά και διεξοδικά τον εκά-στοτε τομέα ενδιαφέροντος bull Να ενισχύσει το κίνητρο για μάθηση και προσωπική εξέλιξηbull Να ελέγχει και να διαχειρίζεται εποικοδομητικά τα συ-ναισθήματά του

Η Δανάη Δεληγεώργη είναι απόφοιτοςτου ΦΠΨ του Καποδιστριακού Πανεπι-στημίου Αθηνών Έκανε μεταπτυχιακέςσπουδές στο Northeastern Illinois Univer-sity στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειώνπάνω στην εκπαίδευση και τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των χαρισματι-κών και ταλαντούχων παιδιών Η ΔανάηΔεληγεώργη είναι επίσης από το 2012έως και σήμερα η συντάκτρια του Concep-tual Foundation του ενημερωτικού δελτίου(newsletter) της Αμερικάνικης Εθνικής Ένω-σης για τα Χαρισματικά Παιδιά (NationalAssociation for the Gifted Children - NAGC)Το 2013 έλαβε την εκπαίδευσή της και πι-στοποίηση ως σύμβουλοςσυντονίστριαομάδων γονέων χαρισματικών και ταλαν-τούχων ατόμων κατά τη διάρκεια του16ου Ετήσιου Συνεδρίου πάνω στην εκ-παίδευση χαρισματικών και ταλαντούχωνατόμων (New England) του οργανισμούSENG (Social and Emotional Needs of theGifted) Από το 2015 ξεκίνησε τη συνεργα-σία της με την Ελληνική MENSA Ανέλαβετη δημιουργία και λειτουργία του προ-γράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματι-κής Εκπαίδευσης (Social and EmotionalLearning ndash SEL) Ως ψυχοπαιδαγωγός κοι-νωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξηςδουλεύει σε συνεργασία με το υπόλοιποεκπαιδευτικό προσωπικό με σκοπό οι χα-ρισματικοί μαθητές με ασύγχρονη ανά-πτυξη να αποκτήσουν θετικές κοινωνικέςαλληλεπιδράσεις αυτενέργεια κι έτσι νααριστεύσουν και να πετύχουν

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 19

Συνέντευξη με τη ΔΑΝΑΗ ΔΕΛΗΓΙΩΡΓΗ MSc Ψυχοπαιδαγωγός - Εκπαιδευτικός σύμβουλος για χαρισματικά παιδιά

Δανάη ΔεληγιώργηΓεννιέσαι χαρισματικός ή γίνεσαι

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

20 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για εσάς αυτή η έκδοση είναι η μεγάλη σας εκκί-νηση ο τίτλος της όμως είναι το Μεγάλο φινάλεΓιατί επιλέξατε αυτόν τον τίτλο

Γράφω περίπου δεκαπέντε χρόνια έφθασα στο ση-μείο να αλλάξω τη γραφή μου Τότε κατάλαβα πωςθα έπρεπε το βιβλίο να βγει Οπότε ήταν η μεγάληέξοδος για εμένα συγγραφικά και το τέλος μιας γρα-φής αγαπημένης

Στην αφιέρωσή σας αναφέρετε τους μεγάλους μαςλογοτέχνες Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και ΓιάννηΣκαρίμπα Γιατί αυτή η προτίμηση

Ο Αλέξανδρός Παπαδιαμάντης είναι ο συγγραφέαςπου έχει επηρεάσει κάθε συγγραφέα από την εποχήτου μέχρι σήμερα στην Ελλάδα Είναι ένα ανεξάντλητοταλέντο που συνέχεια μελετώ Όσο για τον Γιάννη Σκα-ρίμπα αγαπημένο συγγραφέα της πόλης που μεγάλωσατι να πω Η αγάπη μου για αυτόν είναι μεγάλη Η οπτικήτου οι αντιφάσεις του η πρωτοπορία του λογοτεχνικάπου μέχρι σήμερα είναι αξεπέραστη Οι δύο μεγάλοιαυτοί των γραμμάτων πέρασαν από την Χαλκίδα καιαποδίδω φόρο τιμής με την αφιέρωση αυτή

Διαβάζοντας τα διηγήματά σας διακρίνουμε εκτόςτων άλλων λέξεις και εκφράσεις που δεν συναν-τάμε εύκολα σε νέους συγγραφείς Αυτό έχει νακάνει με τις αναγνωστικές σας αναζητήσεις είναιαπόρροια του τόπου καταγωγής ή που μεγαλώσατεή τίποτε από όλα αυτά

Κυρίως με τις αναγνωστικές μου αναζητήσεις Στοσχολείο αντέγραφα από τα διάφορα βοηθήματα και γιανα μην το καταλάβουν οι καθηγητές έβρισκα συνώνυ-μες λέξεις στο λεξικό Έτσι απόκτησα ένα πλούσιο λε-ξιλόγιο Οι εκφράσεις οφείλονται στο ότι συνηθίζω ναφυτεύω τα ποιήματα μου στα διηγήματα μου εκεί οφεί-λεται η όποια λυρικότητα

Η σχέση σας με το βιβλίο Διαβάζατε από μικρήηλικία Αγαπημένα βιβλία που βρίσκονται πάντακοντά σας

Διαβάζω βιβλία από τότε που έμαθα ανάγνωσηΔεν έχω αναρωτηθεί τι ήταν αυτό που με τράβηξετόσο πολύ στο βιβλίο Έχω κάποιες υποψίες Συνή-θως τα βιβλία ερχόντουσαν σα δώρο στο σπίτι και ταέφερναν άνθρωποι που αγαπούσα Ίσως ότι δεν ήμουν

αρκετά καλός στα αθλήματα Η μέχρι σήμερα ακόρε-στη δίψα για γνώση Αγαπημένα βιβλία θα έλεγα πωςείναι laquoΤο Σόλο του Φίγκαρωraquo του Σκαρίμπα laquoΤο Πορ-τραίτο του Ντόριαν Γκρείraquo του Όσκαρ Ουάιλντ laquoΗΔίκηraquo του Φράντς Κάφκα Τα βιβλία που βρίσκονταισυνήθως κοντά μου είναι αδιάβαστα και περιμένουνυπομονετικά τη σειρά τους

Συγγραφικά σχέδια για το μέλλον Ετοιμάζετεκάτι αυτήν την περίοδο

Αυτή την περίοδο τελειώνω τη δεύτερη συλλογήδιηγημάτων που θα είναι αρκετά διαφορετική από τοΜεγάλο Φινάλε και δεν θα αποδίδει φόρο τιμής σε κα-νένα λογοτέχνη αυτή τη φορά

Οι αναγνώστες πού θα μπορούσαν να σας συναν-τήσουν

Οι αναγνώστες μπορούν να έρθουν σε επαφή μαζίμου από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Συχνάζω σεκεντρικά βιβλιοπωλεία στο Κουκάκι στα Εξάρχεια καιστη Δάφνη

Ευχαριστώ πολύ για τη φιλοξενία στις σελίδες σας

Ο Σταμάτης Γκαβέτας γεννήθηκε στον Χο-

λαργό Αττικής και μεγάλωσε στη Χαλκίδα

Σπούδασε Διοίκηση Μονάδων Υγείας και

Πρόνοιας στο ΑΤΕΙ Καλαμάτας Κατά δια-

στήματα έχει ζήσει στην Ορεστιάδα και στη

Θεσσαλονίκη Αυτή την περίοδο ζει στην

Αθήνα όπου και εργάζεται στον ιδιωτικό

τομέα Γράφει συχνά κριτικές κινηματογρά-

φου και δημοσιεύει στον έντυπο και ηλε-

κτρονικό τύπο τα μικροδιηγήματα του Το

laquoΜεγάλο φινάλεraquo από τις εκδόσεις Mani-

festo είναι το πρώτο του βιβλίο

Μεγάλο φινάλεΒιβλιοπρόταση και συνέντευξη με τον συγγραφέα ΣTAMATH ΓKABETA

Απόσπασμα από διήγημα του βιβλίου ldquoΜεγάλο φινάλεrdquoεκδ Manifesto

Πλανόδιο τσίρκο η ζωή μου τρένα βαπόρια αεροπλάνα αποσκευές ορφάνε-

ψαν κι οι μνήμες μου Βράδια ατέλειωτα με αλκοολικούς θαμώνες σε μπαρ

εφήμερα κι απόμερα με τα τσιγάρα να τελειώνουν Τι έχει μείνει από όλα

αυτά Ο κόσμος που σωπαίνει Όλα μαζί η χωριστά Μέρος της ζωής η απώ-

λεια κι η υπομονή κραυγή απόγνωσης Τα χρώματα ψεύτικα ή αληθινά σε ποια

φωλιά εκκολάπτεται η αλήθεια Βρισκόμουνα μπορεί και όχι τώρα που το

σκέφτομαι αλλά μάλλον ναι βρισκόμουνα Κυριακάτικο πρωινό κατάμονος

όπως πάντα να περπατώ στην παραλία της Θεσσαλονίκης ετούτη τη φορά

στα χείλη του Θερμαϊκού θαυμάζοντας τους γλάρους και τον ουρανό που δίνει

το χρώμα του στη θάλασσα βάφοντάς την ανάλογα με τις διαθέσεις του

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

21ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Έγκλημα στα φιόρδ Lier Jorn Horst (εκδ Διόπτρα)Ένας αποτρόπαιος φόνος σε ένα τουριστικό θέ-ρετρο της Νορβηγίας αποδεικνύεται η πιο σύν-θετη δυσνόητη και γεμάτη βία υπόθεση για τονμεθοδικό αστυνομικό επιθεωρητή Βίλιαμ Βί-στιν Ένα συγκλονιστικό αστυνομικό μυθιστό-ρημα από τον best seller συγγραφέα Jorn LierHorst με 1000000 αντίτυπα στη Νορβηγία

Ο Jorn Lier Horst τιμηθηκε με ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ PE-TRONA το 2016 για Το Καλύτερο ΑστυνομικόΜυθιστόρημα ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ νορβηγών ΒΙΒΛΙΟ-ΠΩΛΩΝ ΤΟ 2011 και ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ RIVERTON ΚΑΙΤΟ ΣΚΑΝΔΙΝΑΒΙΚΟ GLASSNoKKELEN ΤΟ 2012

Το άρωμα της γυναίκας με τα μαύραGaston Leroux (εκδ Διόπτρα)Ο Gaston Leroux θεωρείται ο πρωτοπόροςσυγγραφέας της κατηγορίας locked room my-stery στο αστυνομικό μυθιστόρημα Ο όροςαυτός του κλειδωμένου δωματίου περιλαμ-βάνει αστυνομικές ιστορίες όπου το έγκλημαπραγματοποιείται κάτω από φαινομενικά αδύ-νατες περιστάσεις με τη σκηνή του εγκλήμα-τος να φαίνεται μη προσβάσιμη με εύκοληείσοδο ή έξοδο

Ένα κλασικό αστυνομικό αριστούργημα του μαιτρτων γαλλικών ιστοριών μυστηρίου Gaston Le-roux που οι φανατικοί αναγνώστες του SherlockHolmes και της Agatha Christie θα λατρέψουν

Να έχεις ή να είσαι Erich Fromm (εκδ Διόπτρα)Στο βιβλίο ldquoΝα έχεις ή Να είσαιrdquo ο Έριχ Φρομ με δεξιότητα αναλύειτις σκέψεις του ωθώντας την ανθρωπότητα σε μια ψυχολογικήεπανάσταση να αντισταθμίσουμε την κενή ζωή που απορρέει απότο laquoέχεινraquo με μια γεμάτη νόημα ζωή που απορρέει από το laquoείναιraquoΕπανέκδοση με νέα μετάφραση ενός από τα πιο κλασικά έργα φι-λοσοφίας όλων των εποχών

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 21

Ο χάρτινος Σεπτέμβρης της καρδιάς μαςΓιάννης Ξανθούλης (εκδ Διόπτρα)Ένα βιβλίο που πρωτοεκδόθηκε το 1989 και παρα-μένει άμεσο και διαχρονικό Η Αθήνα της μεταπο-λίτευσης μοιάζει οικεία να φιλοξενεί την ευτυχίαπαράλληλα με την απώλειαΟι σκέψεις του ήρωα μοιρασμένες ανάμεσα στοπροσωπικό του δράμα και τις πολιτικές εξελίξειςτης χώρας σηματοδοτούν την αρχή και το τέλοςγια αυτόν για τους ανθρώπους γύρω του για τηνελληνική κοινωνία Το εξώφυλλο είναι φιλοτεχνη-μένο από τον ίδιο τον Γιάννη Ξανθούλη

ldquoΚι εξάλλου ήθελα να ζήσω το δράμα αυτής τηςπερίφημης laquoενηλικίωσηςraquo σrsquo όλη του την έκτασηγια να μάθω επιτέλους ποιο ήταν το άλλοθι γιατόσα laquoσυναισθηματικά τιμήματαrdquo

Κλειστό φέρετρο Sophie Hannah(εκδ Διόπτρα)Μετά την παγκόσμια επιτυχία του βιβλίου Έγ-κλημα με υπογραφή και 100 χρόνια αφότου ηΆγκαθα Κρίστι έπλασε τον διάσημο ήρωά της οΗΡΑΚΛΗΣ ΠΟΥΑΡΟ επιστρέφει στο νέο μυθι-στόρημα Κλειστό φέρετρο της Sophie HannahΗ λαίδη Αθελίντα Πλέιφορντ έχει καλέσει γιαμία εβδομάδα μερικούς φίλους στην έπαυλήτης αλλά η φιλοξενία τους δεν θα εξελιχθείως συνήθως Ενώ οι καλεσμένοι καταφθάνουνυπαγορεύει στον δικηγόρο της μια επείγουσααλλαγή στη διαθήκη της - μια αλλαγή που σκο-πεύει να ανακοινώσει το ίδιο βράδυ Παραδόξως έχει αποφασίσει να αφήσει απέν-ταρα τα δυο παιδιά της και να κληροδοτήσειόλη την περιουσία της σrsquo έναν άνθρωπο πουδεν έχει παρά μερικές εβδομάδες ζωήςhellip

Τα δύσκολα να τα κοιτάς στα μάτια Αναστασία Κλαδευτήρα (εκδΔιόπτρα)Τρεις φίλοι που ζουν στην Ελλάδα την περίοδοτης κρίσης Αγωνιούν μοιράζονται πέφτουνσηκώνονται αναζητούν Αναζητούν μέσα τουςκαι γύρω τους την αλήθεια που θα τους επι-τρέψει τα δύσκολα να τα κοιτάξουν στα μάτιαΔεν μπορούμε να φτάσουμε πραγματικά στοφως εάν δεν περάσουμε μέσα από το σκοτάδιμας Χρειάζεται κουράγιο και δύναμη να το κά-νουμε Όμως είναι ο μόνος τρόπος να αγαπή-σουμε πραγματικά τον εαυτό μας και νασυν υπάρξουμε αρμονικά με τους άλλους

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το νουάρ είναι το μαύρο Το μαύρο επέλεξε κι ο Ιζζό γιανα χρωματίσει αυτό το βιβλίο του Κι όμως είναι ένα μαύροπου λάμπει σαν να έχει περαστεί πάνω από χρυσαφί που τοκάνει να στραφταλίζει

Στο μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας ο Ιζζό φτιάχνει τοωραιότερο πορτρέτο της Μασσαλίας Ίσως αυτό να ακού-γεται οξύμωρο αν σκεφτούμε ότι μιλάει για όλα τα σοβαράπροβλήματα αυτής της πόλης Το οργανωμένο έγκλημα τονρατσισμό και τον ναζισμό τη φτώχεια τη βία Πόσο όμορφημπορεί να είναι μια πόλη που βράζουν τα σπλάχνα της απότο κακό Κι όμως αν αφού ολοκλήρωσα την ανάγνωση αυτούτου βιβλίου με ρωτούσε κάποιος laquoΠοια πόλη της Γαλλίαςθα ήθελες να επισκεφθείςraquo Θα απαντούσα χωρίς δεύτερησκέψη laquoΤη Μασσαλίαraquo

Ο Ιζζό ως αυθεντικός Μαρσεγιέζος αφήνει στις σελίδεςαυτού του μυθιστορήματος όλη του την αγάπη για την πόλητου Χωρίς να τη laquoχαϊδεύειraquo ή να προσπαθεί να στρογγυλέ-ψει τις λέξεις και τις περιγραφές για να της χαρίσει μιαψεύτικη ομορφιά

Νομίζω πως όταν αγαπάς κάποιον πραγματικά (όταν τοναγαπάς όμως) δεν του χρυσώνεις το χάπι ούτε σπρώχνειςγι αυτόν τις δυσάρεστες καταστάσεις κάτω από το χαλίΈτσι κι ο Ιζζό που αγαπάει τη Μασσαλία όχι την τουριστικήΜασσαλία αυτή που φιγουράρει ως τοπ θέρετρο δεν διστά-ζει να μιλήσει στο βιβλίο του ωμά για όλα της τα άσχημαπου μπορεί να μας ξενίζουν κάπως διαβάζοντάς τα αλλάείναι η αλήθεια

Ο κεντρικός ήρωας ο αστυνομικός Φαμπιό Μοντάλ θεωρείτον εαυτό του έναν laquoαποτυχημένο μπάτσοraquo Κυνηγημένος συ-νεχώς από το παρελθόν του το οδυνηρό άτεγκτο παρελθόντου και διαφορετικός από τους υπόλοιπους συναδέλφούςτου άκρως συναισθηματικός και ευαίσθητος βρίσκεταιπλέον αντιμέτωπος με τους φόνους των φίλων του

Καθώς ψάχνει ασταμάτητα πια και αποφασισμένος γιαόλα ο Μοντάλ ανακαλύπτει όλη τη δυσωδία του οργανωμέ-νου εγκλήματος διακινδυνεύει τη ζωή του τίποτα όμωςπια δεν είναι ικανό να του βάλει εμπόδια Ο Μοντάλ δενείναι ο ψεύτικα ηθικός χαρακτήρας αυτός που θα επαινέσεισε κάθε ευκαιρία τον εαυτό του για το πόσο laquoηθικάraquo και laquoέν-τιμαraquo έχει αντιμετωπίσει όλες τις καταστάσεις που έχουνπεράσει από τη ζωή του

Βλέπει τα λάθη του και τα πάθη του με μια τρομακτική δι-αύγεια κι αυτό είναι που μ έκανε να τον εκτιμήσω ως μυθι-στορηματικό ήρωα και μην αφήνω το βιβλίο από τα χέριαμου Είναι τότε που θες να ανακαλύψεις αυτόν το χαρα-κτήρα όσο γίνεται περισσότερο Χωμένος πια μέσα στηβρόμα κοιτώντας όμως πάντα τ αστέρια στον μαρσεγιέζικοουρανό ο Μοντάλ περιπλανιέται στη Μασσαλία έχοντας όχιπάντα στο μυαλό του ένα καθαρό σχέδιο ξέροντας όμωςποιος είναι ο τελικός του στόχος

Όλα αυτά περνώντας μέσα από λεωφόρους από γειτονιέςαπό σοκάκια πίνοντας παστίς σε αυθεντικά μαρσεγιέζικαμπαράκια ακούγοντας τζαζ ψαρεύοντας μαγειρεύονταςκαθώς θυμάται τις γυναίκες της ζωής του αυτές που laquoδενμπόρεσε να κρατήσει κοντά τουraquo

Το μαύρο τραγούδι της Μασσαλίας είναι ένα μυθιστόρημαάκρως ερωτικό και όσο κι αν φαίνεται περίεργο άκρως αι-σιόδοξο Κι είναι κι ένα βιβλίο που σε κάνει να αγαπήσεις τοσκηνικό τη Μασσαλία με το λιμάνι της τους ανθρώπους τηςτο όμορφο γαϊτανάκι της πολυπολιτισμικότητας την ιστορίατης το βλέμμα της στην ανοιχτή θάλασσα τη Μεσόγειο

laquoΌλοι είχαν κληθεί Οι φίλοι μας οι έρωτές μας Η Λολακουμπούσε το χέρι της πάνω στο δικό μου Η πόλη λες καιέπιανε φωτιά Από το κάτασπρο πέρναγε στην ώχρα καιμετά στο ρόδινο Μια πόλη όπως τη θέλει η καρδιά μαςraquo

Οι αναγνώστες συμμετέχουνΟι αναγνώστες συμμετέχουν καταθέτοντας τη δική τους άποψη για το βιβλίο την ανάγνωση τις τέχνες και την κοινωνίαμέσα από τις σελίδες με μικρά κείμενα άποψης σε ύφοςπερισσότερο ή λιγότερο λογοτεχνικό Περιμένουμε και τηδική σας συμμετοχή τη νέα τάση και στάση γραφής μέσα από τη δική σας καθημερινότητα

E-mail newspapernakasgroupgr Twitter selides2015

Με λένε Ανθή και ζω στην πιοζεστή πόλη της Ελλάδας τη Λά-ρισα όπου και κάνω την άσκησήμου ως δικηγόρος Μ αρέσει ναγράφω να χαζεύω ηλιοτρόπιανα διαβάζω καλά βιβλία και νατρώω σοκολάτες Μπορείτε ναμε επισκεφθείτε και στην προ-σωπική μου σελίδαflorewritesaboutblogspotgr

Το μαύρο τραγούδι της ΜασσαλίαςEκδόσεις Πόλις

από την ΑΝΘΗ ΓΙΑΓΚΑ Πηγή

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

23ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η πορεία της Ποίησης η έμπνευση για τη δημιουργία είναι αμφίδρομη Απότα μέσα προς τα έξω και το αντίστροφο Πώς θα το εξηγούσατε με απλά λόγιαστους αναγνώστες

Ναι είναι αμφίδρομη Μια έμπνευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ποίημα Έναόμορφο ποίημα μπορεί να οδηγήσει σε νέα έμπνευση Εμένα με εμπνέουν ποιήματαπου έχω διαβάσει από διάφορους ποιητές και πολλές φορές εμπνέομαι και από δικάμου ποιήματα Όμως χρειάζεται προσοχή γιατί η αμφίδρομη σχέση μεταξύ έμπνευ-σης και δημιουργίας μπορεί να οδηγήσει σε μια αέναη επανάληψη Όταν ένας ποιητήςεπαναλαμβάνεται στα έργα του ο αναγνώστης απωθείται

Η καθημερινότητα μπορεί να περικλείει Ποίηση ή είναι απλά ένα φαινόμενοένα γέννημα αυτών που στοχάζονται και δημιουργούν εκ του ασφαλούς

Η καθημερινότητα δεν περικλείει απλά ποίηση Είναι η ίδια ποίηση Από οτιδή-ποτε καθημερινό και τετριμμένο μπορεί να γεννηθεί ένα ποίημα Ο Τσέχοφ είχεγράψει laquoΦέρτε μου ένα ποτήρι κι εγώ μπορώ να σας γράψω ένα διήγημα για το πο-τήριraquo Ακόμα και μια άσχημη εικόνα του κοινωνικού μας περιβάλλοντος μπορεί ναεμπνεύσει Όπως ένα όμορφο λουλούδι μπορεί να εμπνεύσει με το χρώμα του έτσικαι η φιγούρα ενός ανθρώπου που ψάχνει στα σκουπίδια μπορεί να εμπνεύσει ένανποιητή να γράψει κοινωνική ποίηση

Τα παιδιά και η Ποίηση Τι νομίζετε ότι μπορεί να προσφέρει η Ποίηση στηνκοινωνία των παιδιών

Η ποίηση αν είναι απλή λιτή και κατανοητή από τους απλούς αναγνώστες τότεμπορεί να κατανοηθεί και από παιδιά Έχουν απαγγελθεί μεταφρασμένα μου ποι-ήματα σε σχολείο στη Βουλγαρία και όλα τα παιδιά έδειχναν μεγάλη προσοχή Μετην ποίηση τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμοπου τα ίδια θα δημιουργήσουν όταν μεγαλώσουν Η ποίηση που διδάσκεται στασχολεία θα πρέπει να είναι κατανοητή Δεν νοείται ένα παιδί να προσπαθεί να ανα-λύσει δυσνόητα ακόμα και για ενήλικες ποιήματα μόνο και μόνο επειδή τα προ-ωθεί το κρατικοδίαιτο εκδοτομιντιακό κατεστημένο

Πείτε μας λίγα λόγια για την ποιητική σας συλλογή laquoΈξυπνες βόμβεςraquo και τηνενασχόλησή σας με τα χαϊκού

Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo είναι η έβδομη ποιητική μου συλλογή Είναι η μόνη μέχρισήμερα που αποτελείται εξrsquo ολοκλήρου από χαϊκού Τα χαϊκού είναι τρίστιχα αυ-στηρά μετρημένα με το σύστημα των 5-7-5 συλλαβών Πρόκειται για παραδοσιακόείδος ποίησης που προέρχεται από την Ιαπωνία Τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα χαϊ-κού είχαν φυσιολατρικό χαρακτήρα Τα σύγχρονα χαϊκού έχουν περισσότερο κοι-νωνικό περιεχόμενο Οι laquoΈξυπνες βόμβεςraquo περιλαμβάνουν χαϊκού που γράφτηκαναπό το 2012 μέχρι τον Ιανουάριο του 2016

Σχέδια για το μέλλον Πού θα μπορούσαμε να σας συναντήσουμεΌσον αφορά την ποίηση έχω πολύ ανέκδοτο υλικό αλλά ακόμα δεν το έχω επε-

ξεργαστεί πέρα από 35 ποιήματα που θα αποτελέσουν υλικό της επόμενης συλλο-γής μου που θα ήθελα να εκδοθεί το 2018 Προς το παρόν βρίσκομαι ακόμα σεαναζήτηση του τίτλου της συλλογής Στο απώτερο μέλλον θα ήθελα να εκδώσωμια συλλογή διηγημάτων και μια συλλογή άρθρων που έχουν σχέση με την ποίηση

Κάθε δεύτερη Τετάρτη διοργανώνω τις ποιητικές αγρυπνίες μαζί με την ποιήτριαΚαρίνα Βέρδη Δύο τιμώμενοι ποιητές απαγγέλουν μέχρι 10 ποιήματα και στη συ-νέχεια γίνονται απαγγελίες από όποιον το επιθυμεί από τους παρευρισκόμενουςΟι ποιητικές αγρυπνίες ξεκινούν στις 9 το βράδυ στο φιλόξενο χώρο laquoΤρίπορτοraquoπου βρίσκεται στη συμβολή των οδών Αρτεμισίου και Παραμυθίας στον Κεραμεικό

Ο Θεοχάρης Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1978 στον Πειραιά και ζει στην Αθήνα Σπού-δασε στη σχολή Οικονομίας και Διοίκησης του τμήματος Λογιστικής στο ΤΕΙ ΧαλκίδαςΑσχολείται με την ποίηση από τα παιδικά του χρόνια Έχει πληθώρα δημοσιευμάτωνσε λογοτεχνικά περιοδικά Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί και εκδοθεί στη βουλ-γαρική και στην αγγλική γλώσσα ενώ σκόρπια ποιήματά του έχουν μεταφραστεί στααλβανικά και στα πακιστανικά (ουρντού) Έχει λάβει μέρος σε διεθνή λογοτεχνικά συ-νέδρια Έκανε την πρώτη του δημοσίευση το 1993 ενώ κυκλοφόρησε την πρώτη τουποιητική συλλογή laquoΤα Παράταιραraquo το 1997 Είναι μέλος της ομάδας laquoΠοίηση στηνεποχή της εκποίησηςraquo Είναι μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών της Πανελ-λήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Φιλολογικής Στέγης Πειραιώς Είναι ιδρυτικόμέλος του Διεθνούς Πολιτιστικού Κέντρου laquoΑνάδρασιςraquo στο διοικητικό συμβούλιοτου οποίου εξελέγη αντιπρόεδρος Διατηρεί μόνιμη στήλη κριτικής βιβλίου στο ηλε-κτρονικό περιοδικό wwwvakxikongr Διαχειρίζεται τα BlogsΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ wwwpoihtikostayrodromiblogspotgrΠΟΡΤΕΣ ΚΛΕΙΣΤΕΣ wwwtheoharispapadopoulosblogspotcom

Θεοχάρης ΠαπαδόπουλοςΈξυπνες Βόμβες

Συνέντευξη

Η νέαποιητική συλλογήτου ΘεοχάρηΠαπαδόπουλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

24 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Το παρεάκι των λουλουδιώνΚέλλου Αλχανάτη - Παπούλη(εκδΜίνωας)Φίλες αχώριστες και αγαπημένες είναι ηΜαργαρίτα η Ορτανσία και η ΠαπαρούναΜέχρι που ένα νέο μέλος μπαίνει στηνπαρέα και την κάνει άνω κάτω Το ΆφυλλοΤριαντάφυλλο συμπεριφέρεται άσχημα στατρία κορίτσια με μόνο σκοπό να τις χωρί-σει Μπορεί η πραγματική φιλία να νικήσει

Το όνειρο του μάγου Τέρη ΞεφτέρηΛένα Τερκεσίδου (εκδΜίνωας)Ο μάγος Τέρης Ξεφτέρης ζούσε στην Πολι-τεία των Αλχημιστών και πήγαινε στη Με-γάλη των Μάγων Σχολή Είχε μεγάλο ταλέντονα φτιάχνει μαγικά φίλτρα αλλά ήταν καιπολύ καλός στο σκουπόσφαιρο Το όνειρό τουήταν να γίνει ο πιο διάσημος παίχτηςΤι θα συμβεί όμως όταν στο μαγοπρωτά-θλημα ο αντίπαλός του ο Κοραξόν τον τραυ-ματίσει πολύ άσχημα Πώς θα του φερθούνεκείνοι που προηγουμένως έδειχναν ότι τονλατρεύουν Θα βρει τρόπο ο Τέρης Ξεφτέρηςώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό του

Ο Δράκος ΜπουρμπουλήθραςΣπύρος Πετρουλάκης(εκδΜίνωας)Προσοχή προσοχή Αυτό το παραμύθιπρέπει να το διαβάσουν μόνο όσοι δε φο-βούνται τους δράκους και τις φωτιές καιτις μπουρμπουλήθρεςhellipΘα ήθελες να ανέβεις στην πλάτη του

πιο πλακατζή δράκου για ένα συναρπα-στικό ταξίδιΜη φοβηθείς Αυτός ο δράκος δε βγάζει φω-τιές από το στόμα του Τι βγάζει Μάντεψε

Η Σερενάτα για το ΚανταδοχώριΜάρω Θεοδωράκη (εκδΜίνωας)Στο Κανταδοχώρι όλα αλλάζουν όταν οκύριος Προεδράκης κλείνει το ΜουσικόΣχολείο Η μικρή και τολμηρή Σερενάταόμως δεν το βάζει κάτω Θα προσπαθή-σει να κάνει το όνειρό της πραγματικό-τητα υπενθυμίζοντας σε όλους πως ημουσική ενώνει τους ανθρώπους καιτους κάνει καλύτερους Η παιδική φωνήτης Σερενάτας θα ακουστεί παντού Θαξαναβρεί το Κανταδοχώρι το παλιό γνώ-ριμο χρώμα του

Πάμπλο Εσκομπάρ - Ο πατέρας μουΧουάν Πάμπλο Εσκομπάρ (εκδΜίνωας)Το μοναδικό βιβλίο παγκοσμίως στο οποίοπεριγράφεται όλη η ζωή του ΠάμπλοΕσκομπάρ γράφτηκε από το πιο στενό συγ-γενικό του πρόσωπο τον ίδιο του τον γιοΣτο βιβλίο συναντάμε έναν άνθρωποακραίων αντιθέσεων Έναν αδίστακτο εγ-κληματία που δολοφονούσε χωρίς οίκτοόποιον έμπαινε εμπόδιο στα σχέδιά τουαλλά ταυτόχρονα και έναν στοργικό πατέραπου αγαπούσε υπερβολικά την οικογένειάτου Ανακαλύπτουμε τον εσωτερικό κόσμοτου ανθρώπου που βοηθούσε τους φτωχούςως ένας άλλος Ρομπέν των Δασών αλλά καιτον επικίνδυνο αρχηγό του μεγαλύτερουκαρτέλ ναρκωτικών όλων των εποχών

Ζωή μουΚαρμέλα Κατσαμένη (εκδΜίνωας)Τη Δήμητρα Χαρίτου τη Στέλλα Κοντούκαι τη Μαρία Πολέμη ενώνουν μια δυνατήφιλία και τα δύσκολα χρόνια που πέρασανστο ορφανοτροφείο όπου μεγάλωσανΤρεις γυναίκες που εκτός από το παρελ-θόν μοιράζονται το μέλλον τα όνειρα τιςζωές τουςhellip

laquoΑγάπα τηνhellip σαν να υπάρχει μόνο αυτήγια σέναraquo

ΝουΓ Ι Α Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Υ Σ

Mε

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

25ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Η Βιβή Μαρκάτου είναι μια ταλαντούχα ζω-γράφος με ειδικότητα στην εικονογράφησηπαιδικών βιβλίων Έχει σπουδάσει θεατρι-κές Επιστήμες στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιοτου Βερολίνου αλλά και στο Εθνικό και Κα-ποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών όπουκαι πήρε το πτυχίο της καθώς και Γραφι-στική στο ΙΕΚ Ξυνή ως υπότροφος αλλά

και στο Δημόσιο ΙΕΚ Λαμίας ενώ έχει δια-κριθεί με πολλά βραβεία Έχει συνεργαστείμε τις εκδόσεις Σαΐτα όπου και έκανε τοΝτεπούτο της το 2013 στο έργο της ΣοφίαςΠολίτου Βερβέρη Το Νερό και το Χώμα Εκ-δόσεις Βεργίνα Ήρα Εκδοτική Το Βιβλίο24 γράμματα και το Ιπτάμενο Κάστρο

Μια ακόμα διάκριση έργου της αυτή τη φορά στο Portsmouth όπου το έργο της τιμήθηκεμε το πρώτο βραβείο στην Κατασκευή Αφίσας που θα δημοσιευθεί επίσημα για τις Χρι-στουγεννιάτικες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου της Αγγλίας Σε όλους τους νέους που δη-μιουργούν και ονειρεύονται στέλνει την ευχή της

Κυνήγα το όνειρό σου μέχρι τέλος και πίστευε στον εαυτό σου Κανείςδεν ξέρει καλύτερα από ότι εσύ για τον εαυτό σου Θα τα καταφέρεις

Ο Νίκος Σουβατζής γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1977 Έχει

γράψει μια συλλογή διηγημάτων με τίτλο Αναχώρηση και μια

ποιητική συλλογή με τίτλο Χειμερινή ισημερία Άρθρα διηγή-

ματα και ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί σε έντυπα και στο

διαδίκτυο Διατηρεί το ιστολόγιο chimerianarkiwordpresscom

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου στο cafe - βιβλιοπωλείο Λοκομοτίβα παρουσιάστηκε η ποιητική

συλλογή του Νίκου Σουβατζή Χειμερινή Ισημερία Το βιβλίο προλόγισε η Σοφία Πολίτου - Βερ-

βέρη αρχισυντάκτρια της free press εφημερίδας σελίδες για βιβλιόφιλους Μίλησαν ο ποι-

ητής και κριτικός ποίησης Θεοχάρης Παπαδόπουλος και ο δημιουργός της συλλογής Νίκος

Σουβατζής Ποιήματα από τη συλλογή διάβασε η ηθοποιός Σοφία Μπεράτη

Τα νέα μας τα νέα σαςΝέα συναντήσεις αναφορές εκδηλώσεις

Το νέο μυθιστόρημα του Γιάννη Θ Οικονομίδη

Δύο βιβλία του Γιάννη Θ Οικονομίδη που θα σας συναρπάσουν από τις εκ-δόσεις Χάρτινη Πόλη

Ο Ηθοποιός Ένα κοινωνικό αισθηματικό μυθιστόρημα που ταξιδεύει τοναναγνώστη από την ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας στα μέσα του πε-ρασμένου αιώνα έως τη σύγχρονη Ελλάδα Ένα βιβλίο με αφήγηση που συγ-κινεί και πλοκή με έντονα συναισθήματα και ανατροπές

Οι νεράιδες του Κισμέτ Ένα κοινωνικό μυθιστόρημα με ζωντανές εικόνεςκαι συγκλονιστική πλοκή που διαδραματίζεται στην Ελλάδα της Κατοχής καιτη μεταπολεμική περίοδο μέσα από τη ζωή και τα έργα ενός καλλιτέχνηενός ζωγράφου της ζωής και του έρωτα

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

26 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Αν είστε συγγραφέας καιθέλετε να υποβάλετε

το έργo σας προς έκδοσημπορείτε να το στείλετε

με ηλεκτρονικό ταχυδρομείοστη διεύθυνση

publishingnakasgroupgrή ταχυδρομικά στη διεύθυνση

23ο χλμ Λ ΜαραθώνοςΡαφήνα 190 09 - Αττική

υπόψην Τμήματος Εκδόσεων

Ο θεσμός της Παγκόσμιας Πρωτεύουσας Βι-βλίου ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2001 και είναιένας τίτλος που απονέμεται από την UNESCO κάθε23 Απριλίου -Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Πνευ-ματικών Δικαιωμάτων- έχοντας ισχύ για ένα έτος

Πρώτη Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου είχε ανα-κηρυχθεί η Μαδρίτη η πρωτεύουσα της Ισπανίας

Φέτος η Αθήνα ανακηρύχθηκε από την UNE-SCO Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου για το 2018(Athens World Book Capital 2018) Την πρότασηυπέβαλε ο Δήμος Αθηναίων έχοντας στο πλευρότου πολλούς συνεργάτες και φορείς που συμμε-τείχαν ενεργά γιrsquo αυτήν τη διάκριση

Η Αθήνα η 18η πόλη που κατακτά τον τίτλογια έναν χρόνο θα οργανώσει και θα φιλοξενήσειπρογράμματα φεστιβάλ ημερίδες βιωματικά ερ-

γαστήρια διαγωνισμούς εκπαιδευτικά προγράμ-ματα που θα ανταποκρίνονται σε δημοτικό όσοκαι σε διεθνές επίπεδο ενώ ο σκοπός και η ποι-ότητά τους θα υποστηρίζεται από τους συγγρα-φείς εκδότες βιβλιοπώλες και βιβλιοθήκες

Τα προγράμματα θα κινούνται εντός του πλαι-σίου των Άρθρων 19 και 27 του καταστατικούτης UNESCO σύμφωνα με τα οποία οφείλουν νασέβονται τις αρχές της ελευθερίας της έκφρα-σης Στόχος των προγραμμάτων του Δήμου Αθη-ναίνων έχουν τη στενότερη επαφή με το βιβλίοόλων των κατοίκων της πόλης ιδιαιτέρως ταπαιδιά και οι μετανάστες

Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 23 Απριλίου2018 και θα ολοκληρωθούν στις 22 Απριλίου 2019

Ήταν το 1985 όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού της Ελλάδας Μελίνα Μερκούρη εμ-

πνεύστηκε την έννοια της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Πρωτεύουσας ως έναν τρόπο προ-

σέγγισης των ευρωπαϊκών λαών μεταξύ τους με πολιτιστικό κοινωνικό και οικονομικό

αντίκτυπο Από τότε μέχρι σήμερα τρεις ελληνικές πόλεις κέρδισαν αυτόν τον τίτλο Η

Αθήνα το 1985 η Θεσσαλονίκη το 1997 και η Πάτρα το 2006

Η ευχάριστη είδηση είναι ότι η Ελευσίνα θα είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευ-

ρώπης για το έτος 2021 και η τέταρτη πόλη κατά σειρά για τη χώρα μας

Η Ελευσίνα με την υποστήριξη όλων των φορέων της πόλης αλλά και πολλών καλλι-

τεχνών και ανθρώπων των γραμμάτων διεκδίκησε τον τίτλο ως μία από τις πέντε ιερές

πόλεις της αρχαιότητας αλλά και ως σύγχρονο βιομηχανικό κέντρο και εμπορικό λιμάνι

Πόλη με σημαντική πολιτιστική δραστηριότητα τις τελευταίες δεκαετίες κατάφερε να

κερδίσει τις εντυπώσεις

Οι σελίδες για βιβλιόφιλους επισκέφτηκαν σχο-λεία και έζησαν απίθανες στιγμές με τα παιδιά εντόςτης τάξης Κουβέντιασαν για το πώς μια ιδέα γίνεταιβιβλίο ταξίδεψαν στον παγκόσμια χάρτη παρέα μετους συγγραφείς μίλησαν για τις αγαπημένες τουςασχολίες και όλοι μαζί ζωγράφισαν το σπίτι των βι-βλίων

Ευχή μας να συνεχίσουμε τους σχολικούς διαλό-γους με σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας απόμικρή ηλικία και την προβολή του βιβλίου ως μέσονγια να γίνει καλύτερος ο καθημερινός κόσμος του παι-διού και το ίδιο να γεμίσει αυτοπεποίθηση και σιγου-ριά για τον εαυτό του και το μέλλονhttpnakasbookhousegrblogfield_blog_cate-gory_tid=171217

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018

Η Ελευσίνα Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης 2021

Σχολικοί Διάλογοι

Τα νέα μας τα νέα σας

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

27ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Μια μέρα ο Σπάγκος ο κεραμιδόγατος πέφτει πάνω στον γάτο Ξερόλα Ο Ξερόλαςμόνιμος κάτοικος της βιβλιοθήκης βαριόταν επειδή ήταν Τρίτη Είχε να κάνει μιααβαρία και όλο το ανέβαλε Βρήκε ευκαιρία να προκαλέσει τον Σπάγκο να βάλουνένα στοίχημα πάλι να περάσει και λίγο η ώρα Κι άλλη φορά τον παρέσυρε σε ατό-πημα και πλήρωσε ο Σπάγκος το ψαροκόκαλο

Ο Σπάγκος πριν καν ακούσει για τι στοίχημα πρόκειται παρορμητικός και απερί-σκεπτος δέχεται Ήταν όπως καταλαβαίνετε θέμα υπόληψης Στο πίσω μέρος όμωςτου γατίσιου μυαλού του κυριαρχούσε η σκέψη ότι ο Ξερόλας ήθελε να τον παγιδέψει(ε χμ τι κάνει νιάου-νιάου στα κεραμίδια) Και μόνο στη σκέψη ότι θα έχανε πάλιτο στοίχημα όπως την προηγούμενη φορά του σηκωνόταν η τρίχα Για αυτό έθεσεέναν όρο Έναν όρο που θα τον μάθετε αργότερα

Ο Ξερόλας όντας σίγουρος ότι ο Σπάγκος αποκλείεται να τα καταφέρει του δίνειένα βαλιτσάκι με διάφορα υλικά μέσα για να δέσει ένα βιβλίο μόνος του (Ήθελεβλέπετε οπωσδήποτε να ξεφορτωθεί τις δουλειές που του είχαν αναθέσει) Βλέ-πει ο Σπάγκος τα υλικά του έρχεται κεραμίδα στο κεφάλι Στεγνό το στόμα τουΞεροκαταπίνει Κι άλλη φορά τον έμπλεξε έτσι η περηφάνια του αλλά πρώτη φοράτόσο σοβαρά Απελπισμένος άρχισε να βγάζει έξω από το βαλιτσάκι ένα ένα ταυλικά και να τα κοιτάζει προσεκτικά Πρώτα έβγαλε την κόλλα ύστερα τα χαρτό-νια μετά το πανί βιβλιοδεσίας κατόπιν το πινέλο και τελευταίο βγάζει ένα υλικόαπαλό σαν γάτα που γρατζουνάει σαν γάτα που μοιάζει με Η ουρά του ανασηκώ-θηκε Τα μουστάκια του κουνήθηκαν ζωηρά Τα μάτια του μισόκλεισαν και αναφώ-νησε δυνατά laquoΑυτό είναι Τώρα θα δεις Ξερόλα γάτεraquo φώναξε περιχαρής γιατίθυμήθηκε τη φίλη του και πολύ γάτα την Ντολόρες Μαρία Χουάρες ντε λα Τέλακαι για τους φίλους σκέτο Τέλα Χωρίς να χάσει χρόνο την παίρνει τηλέφωνο laquoΠοιόθ είναι θτο τηλέφωνο πορ φαβόρraquo είπε η Ντολόρες Μαρία χουάρες Ντε λαΤέλα και για τους φίλους Τέλα και χωρίς να πάρει ανάσα ο Σπάγκος άρχισε να τηςεξηγεί για το πώς έμπλεξε πάλι laquoΜη θτεναχωριέθαι Θπάγγο φίλε μου δηλαδή ναθτεναχωριέθαι λίγο όθο πατάει η γάτα πάλι θτοίχημα έβαλες Το πάθημα δεν θα

θου γίνει ποτέ γάτημα Θα έρθω θτην Ελλάδα την άλλη εβδομάδα και θα θε βοη-θήθω Είναι γάτα η Ντολόρεθ θτη βιβλιοδεθία ΟΛΕraquo

Έτσι ο Σπάγκος με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του κέρδισε την πρόκλησηκαι γυρίζει περιχαρής και ξέγνοιαστος στα κεραμίδια Ο Ξερόλας σαν βρεγμένηγάτα ακόμα δένει όλα μα όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης μόνος του και μά-λιστα ημέρα Τρίτη

(Ο Σπάγγος ο κεραμιδόγατος πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησι-μοποιούμε στη βιβλιοδεσία είναι φασαριόζος φωνακλάς και όλο σε μπελάδεςμπλέκει Η Τέλα πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας τέλα που σημαίνειύφασμα και είναι μια γάτα από την Ισπανία Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσίαγιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη στο τμήμα της καλλι-τεχνικής βιβλιοδεσίας Είναι σοβαρή λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλοτης το Σπάγκο όποτε βρίσκεται σε μπελάδες-συχνά δηλαδή Μην μπερδευτείτε μετην προφορά της γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά)

Αν θέλετε και σεις να μπείτε σε αυτή την περιπέτεια δεν έχετε παρά να αποκτή-σετε το βαλιτσάκι με τα υλικά και με τη βοήθεια του Σπάγκου και της Τέλας θαγνωρίσετε την τέχνη της βιβλιοδεσίας Η ιστορία τους περιλαμβάνεται στις γρα-πτές οδηγίες που συνοδεύουν τη βαλίτσα βιβλιοδεσίας ενώ υπάρχει και συνοδευ-τικό βίντεο για την κατασκευή του βιβλίου στην ιστοσελίδα του βιβλιοδετείουΑυτοί είναι για δέσιμο Μήπως είστε και σεις

________________________________________________________________________________Το βιβλιοδετείο καλλιτεχνικό ΝΠ Λειβαδιώτη είναι ένα μικρό οικογενειακό

εργαστήριο που βρίσκεται στα λαδάδικα στη Θεσσαλονίκη από το 1951 παρέχειεργαστήρια βιβλιοδεσίας σε παιδιά τα οδηγεί και τα μυεί ξεκούραστα στην τέχνητης βιβλιοδεσίας μέσα από παιχνίδι και σε ενήλικες όπου χρησιμοποιώντας πα-ραδοσιακές τεχνικές γνωρίζουν τα διάφορα είδη βιβλιοδεσίας και με ποιο τρόπομπορούν να προσαρμοστούν στην καθημερινή ζωή

Το βιβλίο ως μικροτέχνημα και στολίδι wwwbibliodeteiogr wwwsecondfloorworkshopcom

ΒιβλιοδετείοΕίμαστε για δέσιμο

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Ο ναός της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα είναι μια από τις ωραιότερες εκδρομές εντός τηςΑττικής με εξαιρετικό αρχαιολογικό ενδιαφέρον Βρίσκεται στη νοτιοανατολική ακτή τηςκαι απέχει μόλις 35 από την Αθήνα Συνδυάζεται όλες τις εποχές με βόλτες στη θάλασσακαι στην εξοχή

Στον λόφο όπου βρισκόταν αυτός ο οικισμός ήταν κτισμένο το ιερό της Βραυρωνίας Αρ-τέμιδος που αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα και πιο σεβάσμια ιερά της Αττικής Πρόκειταιγια ένα κόσμημα με μοναδικά εξαιρετικό ενδιαφέρον

Οι απαρχές του ιερού ανάγονται στη Γεωμετρική περίοδο 9ο ή (πιθανότερα) 8ο αι πΧοπότε χρονολογούνται τα πολυάριθμα αναθήματα που ανακαλύφθηκαν στη θέση της ιερήςπηγής Η παλαιότατη λατρεία της Αρτέμιδος που απrsquo ότι φαίνεται είχε αρχέγονες ρίζες σχε-τιζόταν κατεξοχήν με το γυναικείο φύλο δεδομένου ότι η Άρτεμις ήταν η θεά της παρθενίαςκαι θεωρείτο προστάτιδα της γυναικείας γονιμότητας και αρωγός σε ζητήματα τοκετού

Στον αρχαιολογικό χώρο έχουν τοποθετηθεί ταμπέλες για τον υγρότοπο με επεξηγητικάκείμενα ακόμα και σε γραφή Braille ενώ επίσης μπορείς να ακούσεις και τους ήχους τοπικώνπουλιών και εντόμων Οι τόσο πρωτότυπες και ωραίες κατασκευές καταπονούνται από τονήλιο Στον αρχαιολογικό χώρο βρίσκεται και ο Τάφος της Ιφιγένειας Η Ιφιγένεια σύμφωναμε τους γνωστούς στίχους της Ιφιγένειας εν Ταύροις του Ευριπίδη (στ 1463 - 1467) ήτανκλειδούχος ιέρεια της Αρτέμιδος και λατρευόταν ιδιαίτερα ως χθόνια ηρωίδα με κέντρολατρείας τον μυθικό τάφο της που αναγνωρίστηκε στο εν λόγω σπήλαιο Μέσα στον αρχαι-ολογικό χώρο δίπλα από τον Ναό της Άρτεμης βρίσκεται μια παλαιοχριστιανική εκκλησίαη οποία κτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα μΧ και καταστράφηκε τον 10ο αιώνα από άγνωστημέχρι στιγμής αιτία Ανήκει στο τύπο της τρίκλιτης βασιλικής τα κλίτη χωρίζονται μεταξύτους με δύο κιονοστοιχίες αποτελούμενες από εφτά κίονες χωρίς ραβδώσεις Η αψίδα τουιερού είναι ημικύκλια με το δάπεδο στρωμένο με χρωματιστά μάρμαρα Ο ναός ήταν άγνω-στος μέχρι το 1951 που έγινε ηαρχαιολογική ανασκαφή άγνω-στο παραμένει επίσης και πούήταν αφιερωμένος Αξίζει τηνεπίσκεψη σας και στο ανακαινι-σμένο καταπληκτικό αρχαιολο-γικό Μουσείο ΒραυρώναςΠρόκειται για έναν αρχαιολο-γικό τόπο εξαιρετικά μοναδι-κής αξίας και ομορφιάς πουαξίζει να προσελκύσει το εν-διαφέρον όλων μας

Η Μαίρη Αναστασοπούλου ζει και εργάζεται στην Αθήνα Με σπου-δές στον πολιτισμό και μεταπτυχιακή ειδίκευση στην πολιτιστικήδιαχείριση Το θεατρικό της έργο Ατάκτως ερριμμένα μεταδόθηκεαπό το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μετο ψευδώνυμο roadartist όπου μοιράζεται γραφές κριτικές φω-τογραφίες στο ιστολόγιο roadartistblogspotcom

Τη βρίσκετε και στα social mediabull httpswwwfacebookcomroadartistbull httptwittercomroadartistbull httpswwwinstagramcomroadartist

28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Για τη βόλτα σας στην Αττικήτο Travel Bookstore(wwwtravelbookstoregr)προτείνει

Roadartist in AthensΤο Ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα

Πηγή roadartistblogspotcom

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

29ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους αναγνώστες των σελίδων για βιβλιόφιλους που καθημερινά επικοινωνούν μαζί μας εμπνέονται και μας εμπνέουνσυνομιλώντας για το βιβλίο και τους ανθρώπους που το αγαπούν Η δύναμη και η χαρά μας είστε εσείς

Χρόνια πολλά καλές γιορτές με υγεία αγάπη αλληλεγγύη και πάντα με έντονη τη διάθεση να διαβάσετε μια ακόμα σελίδα για εσάς πριν κοιμηθείτεμερικές αφού ξυπνήσετε πολλές για τα παιδιά γιrsquo αυτούς που δυσκολεύονται να διαβάσουν γιrsquo αυτούς που σας λείπουν γιrsquo αυτούς που θα έρθουν γιαόσους είναι πάντα δίπλα σας γιrsquo αυτούς που αγαπήσατε για όσους σας αγαπούν Twitter selides2015

Ο evag2 μας έχει στα αγαπημένα του Κι εμείς

Με σειρά από τα αριστερά Όταν η afroui συ-ναντήθηκε με τις σελίδες και την entelwsστο Nakas Book House στα Σπάτα

Τιμή μας η συμμετοχή του Νίκου Νικολάου - Χατζημιχαήλ Ένας karvasAnemos φύσηξε από την Κύπρο και γύρισε τις σελίδες

Οι αναγνώστες συμμετέχουν

Βιβλία που τα λάβαμε ενώ δουλεύαμε και μας έφτια-ξαν το κέφι Ευχαριστούμε τις εκδόσεις Ψυχογιός

Η Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη και ldquoτο ραντεβούrdquoτης στο βιβλιοπωλείο Nakas Nook House - ΣπάταΜια γλυκιά συνάντηση

Δημοτικό Σχολείο Ποντοκώμης και Πανα-γιώτα Γκουτζουρέλα δασκάλα Ένα δώρο μαςσε κλήρωση έγινε πηγή έμπνευσης για ναδώσει χαρά στα παιδιά της τάξης της

Η μικρή Braidsinhair θέλησε να μεταφράσειπαιδικό βιβλίο και έζησε ένα υπέροχοόνειρο που το κουβεντιάζει μέχρι τώρα

Όταν η MirkaVidali κέρδισε ένα από τα βιβλίατων διαγωνισμών μας

Το βιβλιοδετείο με τα κομψοτεχνήματά του εντόςβιβλίου πάντα

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Η οικονομική ακμή της Ισπανίας κατάτον ύστερο Μεσαίωνα και την Αναγέν-νηση οδήγησε αντίστοιχα στην πολιτι-στική ακμή στις τέχνες και τη λογοτεχνίατης χώρας Κυριότερος εκπρόσωπος τηςισπανικής λογοτεχνίας εκείνης της επο-χής δεν είναι άλλος από τον Μιγέλ ντεΘερβάντες τον συγγραφέα του αθάνατουΔον Κιχώτη

Λογοτέχνης ποιητής και θεατρικόςσυγγραφέας ο Θερβάντες γεννήθηκε το1547 στην Αλκαλά ντ Ενάρες βορειοανα-τολικά της Μαδρίτης και ήταν το τέταρτοαπό τα εφτά παιδιά της οικογένειας Θερ-βάντες που καταγόταν από πρώην ευγε-νείς και η οποία άλλαζε πολύ συχνά τοντόπο διαμονής της

Ο Θερβάντες από παιδί έδειξε μια ιδι-αίτερη κλήση προς τα γράμματα τη λο-γοτεχνία και ήταν δεινός αναγνώστηςΑπό τα διαθέσιμα στοιχεία δεν αποδει-κνύεται η φοίτησή του σε κάποιο πανε-πιστήμιο αυτό όμως κάθε άλλο παράεμπόδιο ήταν για την ενασχόλησή του μετα λογοτεχνικά κείμενα και τη συγγραφή

Τα πρώτα του λογοτεχνικά έργα χρο-νολογούνται το 1568 Το 1569 σε μια ποι-ητική συλλογή του Χουάν Λόπεθ ντεΌγιος συμπεριλαμβάνονται τέσσερα ποι-ήματα του Θερβάντες Τον ίδιο χρόνο οΘερβάντες εγκαθίσταται στην Ιταλία γιαλόγους που δεν έχουν ακόμα επιβεβαι-ωθεί πιθανόν για επαγγελματική σταδιο-δρομία Εκεί χάρη στις υπηρεσίες του σευψηλά πρόσωπα της Ρώμης έρχεται σεεπαφή με την ιταλική παράδοση και τοδυνατό ρεύμα της Αναγέννησης στις τέ-χνες και τα γράμματα

Δεν ακολούθησε το επάγγελμα τουχειρουργού - ιατρού πατέρα του αλλάπροτίμησε να βρει την τύχη του στο εξω-τερικό και αργότερα στο στράτευμα Το1570 προσφέρει τις υπηρεσίες του ως

υπαξιωματικός του πεζικού στη Νάποληπου τότε ανήκε στο Ισπανικό Στέμμα καιτο 1571 λαμβάνει μέρος στη Ναυμαχίατης Ναυπάκτου με το πλοίο Μαρκέσα Το1572 μετά τους πολύ σοβαρούς τραυμα-τισμούς του επανήλθε στη μάχη κιέλαβε μέρος στην πολιορκία της Κέρκυ-ρας και την εκστρατεία της Τύνιδας

Η συμμετοχή του στη Ναυμαχία τηςΝαυπάκτου του άφησε δύο επουλωμένατραύματα στο στήθος και την παράλυσητου αριστερού του χεριού για το οποίοαναφέρει ο ίδιο πως αχρηστεύθηκε τοαριστερό χέρι προς δόξα του δεξιού

Το 1575 κατά τη διάρκεια ταξιδιούτου στην Ισπανία συλλαμβάνεται αυτόςκαι ο αδελφός του από πειρατές και ζειγια πέντε χρόνια ως δούλος στο ΑλγέριΟι δουλέμποροι αντιλαμβανόμενοι τηναξία του αιχμαλώτου ζητούν ένα υπέ-ρογκο ποσό ως λίτρα για την απελευθέ-ρωσή του Ο Θερβάντες επιχείρησε ναδραπετεύσει ανεπιτυχώς τέσσερειςφορές Τελικά ελευθερώθηκε το 1580ύστερα από συλλογική προσπάθεια συγ-κέντρωσης των λίτρων

Από τη σχέση του με την Άννα ντε Βι-γιαφράνκα γεννιέται ένα κοριτσάκι όμωςη σχέση αυτή δεν επισημοποιείται Αντι-θέτως λίγο αργότερα το 1584 παντρεύε-ται την Καταλίνα ντε Σαλαθάρι Παλάθιοςσχεδόν είκοσι χρόνια νεότερή του

Το 1585 εκδίδει το πρώτο του μυθιστό-ρημα με τον τίτλο Γαλάτεια το οποίο επα-νεκδόθηκε στη Λισαβόνα το 1590 και στοΠαρίσι το 1611 Τον ίδιο χρόνο υπογράφεισυμβόλαιο συνεργασίας με τον θεατρικόεπιχειρηματία Γκασπάρ ντε Πόρρας και

συγγράφει δύο δραματικά έργα με γνω-στότερο το ένα από αυτά τη Σύγχυση Τηνπερίοδο 1580 - 1590 συγγράφει πάνω απόείκοσι θεατρικά έργα όπως Η πολιορκίατης Νουμαντίας Τα κάτεργα του Αλγερίουκαι Η ζωή στο Αλγέρι

Το 1587 αδυνατώντας να ζήσει από τησυγγραφή διορίζεται υπεύθυνος επισιτι-σμού και εφοδιασμού της ισπανικής αρμά-δας κι έπειτα εγκαθίσταται στη Σεβίλλημεγάλο εμπορικό και οικονομικό κέντροτης εποχής Το 1592 κατηγορήθηκε γιακατάχρηση του ταμείου και φυλακίστηκεγια λίγες μέρες στο Κάστρο ντελ Ρίο

Το 1594 εργάζεται ως φοροεισπρά-κτορας όμως το 1596 κατηγορείται καιπάλι για κατάχρηση καταδικάζεται καιφυλακίζεται στη Σεβίλλη έως το 1598

Ο συγγραφέας έχοντας συλλάβει μέσαστη φυλακή την ιδέα του ήρωά του ΔονΚιχώτη το 1605 εκδίδει τον πρώτο τόμοτου με τον πλήρη τίτλο Ο ευφάνταστοςευπατρίδης Δον Κιχώτης της Μάντσα (Elingenioso hidalgo Don Qvixote de la Man-cha) Η αποδοχή του έργου είναι πρωτο-φανής και ο Θερβάντες καθιερώνεταιως ένας πολύ σημαντικός λογοτέχνης Οίδιος πουλάει τα πνευματικά δικαιώματατου έργου του στον εκδότη Φρανθίσκοντε Ρόβλες και το βιβλίο του επανεκδί-δεται στη Μαδρίτη τη Λισαβόνα και τηΒαλένθια κατ επανάληψη κάνονταςπλούσιο τον εκδότη και όχι τον ίδιο

Χάρη στους προστάτες του που τονενισχύουν οικονομικά συνεχίζει τη συγ-γραφή Το 1607 εγκαταστάθηκε μόνιμαστη Μαδρίτη κι εκεί συγγράφει όλα ταυπόλοιπα έργα του μαζί και το δεύτερομέρος του Δον Κιχώτη

Το 1613 εκδίδει στη γλώσσα της Κα-στίλλης τις Υποδειγματικές Νουβέλεςδιηγήματα με διδακτικό χαρακτήρα Το1614 εκδίδει το έργο Ταξίδι στον Παρ-

νασσό ένα μακροσκελές αλληγορικόποίημα Παράλληλα ξεκινά τη συγ-γραφή του δεύτερου μέρους του Δον Κι-χώτη που το εκδίδει το 1615 ανα φέ ρονταςστην εισαγωγή τη συμμετοχή του στηΝαυμαχία της Ναυπάκτου την οποία πε-ριγράφει με τον πιο λαμπρό και χαρα-κτηριστικό τρόπο Το έργο ανατυπώθηκεστη Βαλένθια τη Λισαβόνα και τις Βρυ-ξέλλες ενώ μεταφράστηκε στην αγ-γλική και γαλλική γλώσσα Το ίδιο έτοςεκδόθηκαν οι Οχτώ κωμωδίες με ταισάριθμα κωμικά ιντερμέδια

Ο Μιγέλ ντε Θερβάντες πέθανε το1616 Αιώνες μετά στις 17 Μαρτίου 2015επίσημα ανακοινώνεται ότι ο τάφος πουανακαλύφθηκε σε μονή της Μαδρίτης (Co-nento de las onjas Trinitaria Descalzas)σύμφωνα με τις έρευνες των ειδικώνανήκει στον σπουδαίο αυτόν συγγραφέα

Την επόμενη χρονιά του θανάτου τουεκδόθηκαν Τα Πάθη της Περσίλεως αιτης Σιγισμούνδης μία βόρεια ιστορίαόπου ανατυπώθηκε πολλές φορές καιμεταφράστηκε στην αγγλική και γαλ-λική γλώσσα

Αυτός ο ΔονΜε διασημότερο έργο του το μυθιστό-

ρημα Δον Κιχώτης ο Θερβάντες κατέ-χει μια θέση στο παγκόσμιο πάνθεοντων κλασικών συγγραφέων Η διαχρο-νικότητα του Δον Κιχώτη τον συνέταξεστα 100 καλύτερα βιβλία όλων τωνεποχών Έχει μεταφραστεί σε περισσό-τερες από 60 γλώσσες και εμπεριέχε-ται στην ύλη διδασκαλίας σε πολλάσχολεία και πανεπιστήμια παγκοσμίωςΈχει γυριστεί ταινία και σειρά κινουμέ-νων σχεδίων

Να ακούσωΔον Κιχώτες - Εκτέλεση Μαρία Δη-

μητριάδη Στίχοι Παρασκευάς Καρασού-λος Μουσική Θοδωρής Οικονόμου

Μιγέλ ντε ΘερβάντεςΗ ισπανική επίθεση στην παγκόσμια λογοτεχνία

ΚλασικοίΣυγγραφείς

από τη ΣΟΦΙΑ ΠΟΛΙΤΟΥ - ΒΕΡΒΕΡΗ

30 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Ο Πέτρος Βραχιώτης γεννήθηκε στην Αθήνα (1980) Είναι απόφοιτοςτους Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (2003)και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος της ίδιας σχολής (2006) Ως φοι-τητής συμμετείχε ανελλιπώς στις παραστάσεις του Συλλόγου ΦοιτητώνΤΘΣ στο Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Εργάστηκε γιατην οργάνωση των καλοκαιρινών σεμιναρίων που οργανώνει το Ευρω-παϊκό Δίκτυο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Παραστάσεων Αρχαίου Ελληνι-κού Δράματος στην Επίδαυρο (κύκλος μαθημάτων με τίτλο ExploringEuropean IdentitiesIdeologies by means of (Re)presentations of AncientGreek Drama) και για την ψηφιοποίηση της Συλλογής των Θεατρικών

Προγραμμάτων της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Το Δεκέμβριο του 2005 έλαβε μέρος στο Α΄ Θεατρολογικό Συνέδριο

του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων Σε συνεργασίαμε την καθηγήτρια Χρ Σταματοπούλου Βασιλάκου εργάζεται για την έκ-δοση του τόμου Ελληνική βιβλιογραφία θεατρικών έργων διαλόγων καιμονολόγων 1900 1940 (υπό έκδοση)

Από τον Μάρτιο του 2008 εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Τμήμα Θε-ατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα το θέατρο στουςτόπους εξορίας (Μεταξική δικτατορία Εμφύλιος πόλεμος Επταετία)

(συνέχεια από το προηγούμενο φύλλο)2 Τα φανταστικά και απίθανα χάνουν σταδιακά την αρχικήτους σημασία Στις κωμωδίες που παριστάνουν την καθημε-ρινή ζωή το βάρος πέφτει στα πιθανά στοιχεία Στις μυθο-λογικού περιεχομένου κωμωδίες της Μέσης Κωμωδίαςσημαντικό ρόλο παίζουν οι γεννήσεις θεών Σημαντικό ρόλοπαίζουν επίσης οι αναχρονισμοί Στον laquoΛήνοraquo του Αλέξιδοςπαρουσιάζεται στον Ηρακλή μια ολόκληρη βιβλιοθήκη αλλάαυτός αρκείται στον τσελεμεντέ3 Υπό την επίδραση της τραγωδίας τα παραδοσιακά στοι-χεία της κωμωδίας εγκαταλείπονται Ούτε η Παράβασηούτε ο Αγών τεκμηριώνεται Ο χορός χάνει τη σημασία τουΥπάρχει μόνο για να χορεύει Επέρχεται και η μείωση τωνστίχων Η επίδραση έρχεται από την τραγωδία της οποίαςστοιχεία όπως η μηχανορραφία και η αναγνώριση κυριαρ-χούν στη Μέση Κωμωδία4 Στη Μέση Κωμωδία οι τολμηρές ερωτικές σκηνές δεν πα-ριστάνονται άμεσα αλλά διακριτικά Έχουν αλλάξει οι προ-τιμήσεις του κοινού που θεωρεί την άμεση παρουσίασηάσεμνων σκηνών ως δείγμα έλλειψης μόρφωσης 5 Οι τίτλοι των κωμωδιών της Μέσης Κωμωδίας με περιε-χόμενο από την καθημερινή ζωή οι τίτλοι τα αποσπάσματακαι ο Αριστοτέλης διατυπώνουν την κωμωδία του 4ου αιώναδεν την ενδιαφέρουν συγκεκριμένα πρόσωπα αλλά ομάδεςατόμων Όχι πια laquoονομαστί κωμωδείνraquo αλλά τα τυπικά χαρα-κτηριστικά μιας ομάδας ατόμων Την ενδιαφέρει το τυπικότο γενικό Αρχίζουν να εισβάλλουν οι κοινοί laquoτύποιraquo παρά-σιτος μάγειρας δούλος εταίρα αλαζόνας ερωτευμένοςνέος μαστροπός κλπ και δημιουργούν τυπικές καταστάσειςΌμως η Μέση Κωμωδία δεν απομακρύνθηκε ολοκληρωτικάαπό την παράδοση της Αρχαία εξαιτίας της εισβολής τωνlaquoτύπωνraquo Συνεχιζόμενο ενδιαφέρον και για το laquoατομικόraquo ΗΜέση Κωμωδία εξελίσσεται σε ένα πλαίσιο που χαρακτηρί-ζεται από τη ροπή προς το ατομικό χωρίς να χάνει το ενδια-φέρον για το γενικόΑπό το 414 πΧ και μετά οι τέσσερις τελευταίες κωμωδίεςτου Αριστοφάνη laquoΘεσμοφοριάζουσεςraquo (411 πΧ) laquoΒάτραχοιraquo(405 πΧ) laquoΕκκλησιάζουσεςraquo (392 πΧ) και laquoΠλούτοςraquo (388πΧ) δεν επηρεάζουν άμεσα την πολιτική Δεν έχουμε σαφήεικόνα για τα οράματα της Μέσης Κωμωδίας Η ουσιώδηςδιαφορά Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας είναι η εξής Η ΑρχαίαΚωμωδία καθοδηγεί το κοινό το αποτρέπει από λανθασμέ-νες επιλογές Η Μέση Κωμωδία διασκεδάζει τους θεατέςτους απαλλάσσει από το βάρος της καθημερινότηταςΣημαντικότεροι ποιητές Αντιφάνης Αναξανδρίδης Εύ-βουλος Άλεξις

Δ ΝΕΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 320-120 πΧ (συμβατικά)Με την εμφάνιση του Μένανδρου το 321 πΧ σταματά ο αν-ταγωνισμός Αρχαίας ndash Μέσης Κωμωδίας Με τη Νέα Κωμω-δία πραγματοποιείται η επανάκτηση της πραγματικότηταςΟι ρωμαϊκές διασκευές μας πληροφορούν για τα πρωτότυπαΤο έργο του Μένανδρου βοηθά στην αξιολόγηση των έργωντων άλλων ποιητών Ο Μένανδρος θεωρείται ο μεγαλύτεροςποιητής της Νέας Κωμωδίας Νίκησε 8 φορές (5 στα ΜεγάλαΔιονύσια 3 στα Λήναια) Δεν ήταν όμως ο επιφανέστεροςΤόσες νίκες είχαν και πολλοί άλλοι συναγωνιστές του (σύμ-φωνα με το Γέρωνα οι σύγχρονοι του Μενάνδρου προτιμού-σαν τον Φιλήμονα)Χαρακτηριστικά σημεία της Νέας Κωμωδίας1 Παραστάσεις μυθολογικού περιεχομένου είναι πολύ σπά-νιες Το κύριο θέμα είναι η καθημερινή ζωή των πολιτών (κυ-ρίως της Αττικής) Σημαντική μορφή της Νέας Κωμωδίαςείναι η οικογένεια που φρόντιζε για όλες τις ηθικές αξίες Ημεγάλη επιτυχία της Νέας Κωμωδίας είναι η παρουσίαση τηςοικογένειας σαν κοινωνική ομάδα (νεωτερισμός του είδους)Ήταν μια απάντηση στην Αρχαία Κωμωδία που παραμέλησετην οικογένεια για χάρη του συνόλου Κύριο θέμα της ΝέαςΚωμωδίας είναι οι σχέσεις και τα προβλήματα μέσα στην οι-κογένεια η σύγκρουση των γενεών και ο διαχωρισμός τωνκοινωνικών στρωμάτων Έρωτας χρήμα φιλία παίζουν ση-μαντικό ρόλο Μαστροποί και εταίρες είναι περιθωριακοίτύποι αλλά μέλη της κοινωνίας μια συνεχής πρόκληση2 Με την εγκατάλειψη του μυθολογικού περιεχομένου συν-δέεται η άρνηση των φανταστικών και απίθανων Ο κόσμοςτης Νέας Κωμωδίας είναι εντελώς ρεαλιστικός3 Η Νέα Κωμωδία προσαρμόζεται στα υπάρχοντα δεδομένατης Μέσης Κωμωδίας ως προς την καλλιτεχνική μορφή4 Το ίδιο ισχύει και για την αντικατάσταση του τολμηρούαπό το διακριτικό5 Το ενδιαφέρον της Νέας Κωμωδίας επικεντρώνεται στοτυπικό στο γενικό Οριστική εγκατάλειψη του laquoονομαστί κω-μωδείνraquo Το νέο αντικαθιστά το παλιό (διαπίστωση του Τε-ρέντιου στον Απολλώνιο laquoΌλα είναι όμοιαraquo)Κεντρικό θέμα της Νέας Κωμωδίας ο εσωτερικός κόσμος τουανθρώπου με τις αξίες του Αυτό δεν οφείλεται σε συνέχειατης παράδοσης της Αρχαίας Κωμωδίας αλλά στην επίδρασητης τραγωδίας Κατανοείται ως laquoμίμησιςraquo του βίου Ερώτηματου Αριστοφάνη του Βυζάντιου στο Μένανδρο laquoΠοιος μιμή-θηκε ποιόν Ο Μένανδρος της ζωή ή η ζωή τον ΜένανδροraquoΣημαντικότεροι ποιητές Δίφιλος Φιλήμων Φιλιππίδης Πο-σείδιππος Απολλόδωρος Δημόφιλος

Η Νέα Κωμωδία μέσα 3ου αιώνα πΧ έως το τέλοςbull Η υπερυψωμένη εξέδρα της Νέας Κωμωδίας επιβάλλει τηχρήση κοθόρνου για να φαίνονται οι ηθοποιοί από τις πρώ-τες σειρές των καθισμάτων Κατάργηση του χορού και τουχώρου αυτού (άλλοι μελετητές υποστηρίζουν ότι τα πρώταέργα του Μένανδρου παίχτηκαν στο χώρο της ορχήστρας)bull Γνωρίζουμε πολλά ονόματα ποιητών Ουσιαστικά χωρίςυπόσταση αφού δεν γνωρίζουμε τίποτα για το έργο τους Αν-τίθετα γνωρίζουμε πέντε κωμωδίες του Ρωμαίου Πλαύτουπου ήταν διασκευές των ελληνικών πρωτοτύπων (άγνωστοιοι συγγραφείς τους)bull Έως το 250 πΧ έχουμε αρκετές γνώσεις για την ποιητική δρα-στηριότητα της Νέας Κωμωδίας Η απώλεια των κωμωδιώνμετά το 250 πΧ αποτελεί βαρύ πλήγμα για την αντικειμενικήπροσέγγιση της Νέας Κωμωδίας Το είδος ολο κλη ρώθηκε λο-γοτεχνικά γύρω στα 250 πΧ αφού όλες οι παραλλαγές που επέ-τρεπε ο τύπος αυτός της κωμωδίας παίχτηκαν μέχρι τότεΠεριορισμένα τα περιθώρια των θεμάτων και η παραγωγή τωνποιητών μεγάλη Χάθηκε η πιθανότητα εκσυγχρονισμού Ποι-ητές όπως ο Μένανδρος και ο Δίφιλος θεωρήθηκαν σχεδόν αμέ-σως οι κλασικοί του είδουςΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΑΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΒασική διαφορά μεταξύ της αρχαίας και της σύγχρονης θεα-τρικής παράστασης είναι η θρησκευτικότητα του αρχαίου ελ-ληνικού θεάτρου Οι παραστάσεις ανέβαιναν τον 5ο πΧ αιώναΤον 4ο πΧ αιώνα παίζονταν μόνο δύο φορές το χρόνο απο-κλειστικά στα πλαίσια θρησκευτικών εκδηλώσεων Επομένωςτο δράμα περιείχε και ορισμένα λατρευτικά στοιχεία Στερεό-τυπες επαναλήψεις παλαιότερων στοιχείων έρχονται σε αν-τίθεση με τις πολιτιστικές αλλαγές της αρχαίας κοινωνίαςΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ - ΑπαρχέςΟι απαρχές της τραγωδίας όποια κι αν είναι η καταγωγή τηςβρίσκονται στα χορικά άσματα και τους μίμους προς τιμήν τουΔιονύσου Η κύρια γιορτή προς τιμήν του θεού τα laquoΜεγάλαraquo ήlaquoΕν Άστυ Διονύσιαraquo αναπτύχθηκε ή διευρύνθηκε τον 6ο πΧαιώνα και πιθανώς ενισχύθηκε από τους τυράννους Τα Μ Διο-νύσια ήταν συνειδητά η μεγάλη γιορτή της πόλης των ΑθηνώνΗ αττική τραγωδία ήταν ουσιαστικά προβολή της πόλης προςτα έξω Αυτός ήταν και ο πρωταρχικός λόγος που πρώτα η τυ-ραννίδα και στη συνέχεια η δημοκρατία υποστήριζε τον τρα-γικό διαγωνισμό Κατά τη διάρκεια της εξέλιξής τους τα ΜΔιονύσια χάνουν τη θρησκευτικότητά τους Γιορτάζονται απότον 6ο πΧ αιώνα με την εισαγωγή της λατρείας του laquoΕλευθε-ρέως Διονύσουraquo η οποία εισήχθη από τον Πεισίστρατο για τηνενίσχυση των λαϊκών τάξεων και την εύνοιά τους

(Η συνέχεια στο επόμενο)

Την άνοιξη του 2013 ο νεοσύστατος ΔΟΠΑΠ Ραφήνας-Πικερμίου φιλοξένησε μία σειρά διαλέξεων για την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου από τηναρχαιότητα έως σήμερα με ελεύθερη συμμετοχή κοινού Οι διαλέξεις αυτές δόθηκαν στην αίθουσα της παλαιάς Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραφήνας(53-942013) Οι σημειώσεις που χρησιμοποιήθηκαν δημοσιεύονται με την μορφή δοκιμίου σε συνέχειες από την φιλόξενη στήλη των laquoσελίδωνraquo

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 4ο 31

από τον ΠΕΤΡΟ ΒΡΑΧΙΩΤΗ

Το ελληνικό θέατρο απότην αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας είναιΝομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και υπάγεται στοΥπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απότο οποίο χρηματοδοτείται Διοικητικό ρόλο διαδραμα-τίζει το Εφορευτικό Συμβούλιο το οποίο διορίζεταιαπό το Υπουργείο και έχει τριετή θητεία Η λειτουργίατης ξεκίνησε το 2004 ενώ από το 2009 στεγάζεταιστο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας που βρί-σκεται στην κεντρική πλατεία της πόλης Σκοπός τηςείναι η προώθηση της γνώσης και της πληροφορίαςκαι η σύνδεση της με την πολιτιστική ανάπτυξη τηςτοπικής κοινωνίας

Η Βιβλιοθήκη διαθέτει πάνω από 17000 τεκμήρια(βιβλία cd dvd) σύγχρονο υλικό κυρίως το οποίο κα-

λύπτει όλα τα γνωστικά πεδία ενώ λαμβάνει καθημε-ρινά τον τοπικό τύπο Παράλληλα δίνει τη δυνατότηταπλοήγησης στο διαδίκτυο μέσω των ηλεκτρονικώνυπολογιστών που διαθέτει στο αναγνωστήριο Συνε-πώς λειτουργεί ως τοπικό κέντρο πληροφόρησηςεξασφαλίζοντας στους χρήστες πρόσβαση σε κάθε εί-δους γνώση και πληροφορία χωρίς κοινωνικές πολι-τικές θρησκευτικές φυλετικές ή άλλες διακρίσεις

Εξυπηρετεί πλήθος κόσμου καθώς καθημερινά τηνεπισκέπτονται περισσότεροι από πενήντα χρήστες κυ-ρίως μαθητές φοιτητές αλλά και συνταξιούχοι ενώ οιεγγεγραμμένοι χρήστες της αυξάνονται διαρκώς με κα-θημερινές εγγραφές νέων μελών Στόχος είναι μέσωδιαφόρων δράσεων να διευρύνει περισσότερο το ανα-γνωστικό κοινό της και να διαδώσει τη φιλαναγνωσίαΟ συνεχής εμπλουτισμός και η επικαιροποίηση τηςσυλλογής της ώστε να καλύπτει τις αυξανόμενες ανα-γνωστικές ανάγκες των χρηστών είναι πρωτεύωνστόχος της Βιβλιοθήκης

Στην προσπάθεια ενίσχυσης της αναγνωσιμότηταςδημιουργείται σύνδεση με τα σχολεία της Καλαμάταςώστε η Βιβλιοθήκη να γίνει η φυσική προέκταση τωνσχολικών αιθουσών Πραγματοποιούνται επισκέψειςσχολείων στις οποίες οι μαθητές ξεναγούνται στουςχώρους της Βιβλιοθήκης ενημερώνονται για το υλικόπου διαθέτει τον τρόπο αναζήτησης βιβλίων και τηναναγκαιότητα της ανάγνωσης Στο πλαίσιο αυτό ξε-κινά η δημιουργία σεμιναρίων σε μαθητές και φοιτη-τές κατά τη διάρκεια των οποίων νέοι χρήστεςεκπαιδεύονται στον τρόπο αναζήτησης πηγών πληρο-φόρησης Οι κόποι μας ανταμείβονται όταν με χαρά πα-ρατηρούμε μαθητές να επισκέπτονται τη Βιβλιοθήκηγια να δανειστούν κάποιο βιβλίο κατά τη διάρκεια τωνσχολικών εκδρομών τους Παράλληλα οργανώνεταιπλήθος δράσεων με σκοπό η Βιβλιοθήκη να συνδράμειστην τοπική πολιτιστική ανάπτυξη όπως ομιλίες συγ-γραφέων βιβλιοπαρουσιάσεις καθώς και εκδηλώσειςγια παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναγνώσεις παρα-μυθιών κατασκευές και παιχνίδια

Στο πλαίσιο της προβολής και της διάδοσης της το-πικής πολιτιστικής κληρονομιάς δημιουργείται στη Βι-βλιοθήκη η laquoΜεσσηνιακή Συλλογήraquo που έχει ως σκοπόνα συγκεντρώσει και να αξιοποιήσει για τις ανάγκεςτης έρευνας οτιδήποτε έχει εκδοθεί και αφορά τηνιστορία και τον πολιτισμό του νομού Παράλληλα συγ-κεντρώνονται έργα ποικίλης θεματολογίας μεσσηνίωνσυγγραφέων αλλά και τοπικών εκδόσεων Σε πρώτηφάση δημιουργείται βιβλιογραφία με τους τίτλους πουθα ενταχθούν στη Συλλογή και αναζητούνται οι πόροιγια την αγορά των βιβλίων

Στα λίγα χρόνια λειτουργίας της η Βιβλιοθήκη είχεαρκετά σκαμπανεβάσματα με αποκορύφωμα τα χρόνιατης κρίσης και τις συνεχείς μειώσεις στον τακτικόπροϋπολογισμό της Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναιότι η συλλογή της εμπλουτίζεται κυρίως μέσω δω-ρεών από ιδιώτες και εκδοτικούς οίκους καθώς οπροϋπολογισμός δεν επαρκεί για την αγορά βιβλίων(για το έτος 2016 ο προϋπολογισμός της είναι μόλις2500 ευρώ) Ακόμη τον τελευταίο χρόνο δεν υπάρχειμόνιμο προσωπικό καθώς το μοναδικό άτομο που τηνστελέχωνε συνταξιοδοτήθηκε Αυτή τη στιγμή λει-τουργεί μόνο μέσω αποσπασμένων εκπαιδευτικώνδιαφόρων ειδικοτήτων Παρόλες τις δυσκολίες πουαντιμετωπίζει το νεοδιορισθέν Εφορευτικό Συμβού-λιο πιστεύει ότι η Δημόσια Βιβλιοθήκη Καλαμάταςείναι απαραίτητο και αναγκαίο πολιτισμικό και εκπαι-δευτικό κεφάλαιο για την πόλη και καλεί τόσο την το-πική όσο και την ευρύτερη κοινωνία να συνδράμειστην ενίσχυση και στη συνέχιση του έργου της

Άννα ΟλένογλουΑρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη ΚαλαμάταςΑριστομένους 33 Καλαμάτα 24133Τηλ 2721096818 Φαξ 2721096854

E-mail mailvivlkkalmesschgrhttpvivlkkalmesschgr

32 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2016 ΦΥΛΛΟ 5ο

H δημόσια κεντρικήβιβλιοθήκη Καλαμάτας

Από την αρχειονόμο - βιβλιοθηκονόμο Άννα Ολένογλου