Repaso de la Fonética Leah Kekula, Melissa Noe, Michael Cheng, y Nora Alpers.
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Repaso de la Repaso de la FonéticaFonética
Repaso de la Repaso de la FonéticaFonética
Leah Kekula, Melissa Noe, Michael Cheng, Leah Kekula, Melissa Noe, Michael Cheng,
y Nora Alpersy Nora AlpersLeah Kekula, Melissa Noe, Michael Cheng, Leah Kekula, Melissa Noe, Michael Cheng,
y Nora Alpersy Nora Alpers
Transcripciones
Alfredo está triste porque no vinieron.
Voy a decirte la verdad.
Lleva a los niños a la escuela.
¿Te acuerdas de cómo transcribir estas oraciones?
El chico llegó tarde ayer.
Vengan a mi casa para ver los ratones.
¿Cómo te fue?
Voy a decirte la verdad.
[boi̯-a-ðe-‘siɾ-te-la-βeɾ-‘ðad]
Lleva a los niños a la escuela.
[‘ʝe-βa:-los-’ni-ɲo-sa-la-es-’ku̯e-la]
Alfredo está triste porque no vinieron.
[al-’fɾe-ðu̯es-’ta-‘tɾis-te-’poɾ-ke-no-βi-‘ni̯e-ɾon]
El chico llegó tarde ayer.
[el-’tʃi-ko-ʝe-’ɣo-’tar-ðe-a-’ʝeɾ]
Vengan a mi casa para ver los ratones.
[‘beŋ-ga-na-mi-’ka-sa-’pa-ɾa-’βeɾ-’loz-ra-’to-nes]
Estructura básica de una sílaba
Sílaba
Comienza Rima
Núcleo Coda
<comer>
co-
c-
-mer
-o m- -er
e- -r
Sílaba abierta: Falta de codaPreferida en español
Comienza Comienza
Núcleo
Rima
Núcleo Coda
Sílaba cerrada (trabada):Termina en consonanteMenos preferida
Rima
Reglas de división: Vocales
Indentifica los núcleos silábicos – cada una pertenece a su propia sílaba
Divide: Entre dos vocales fuertes Entre una vocal fuerte y una vocal que lleva accento Entre dos consonantes consecutivas
Excepto en el caso de C+<l> o C+<r>, en este caso, divide antes de los dos consonantes
Otra excepción: S+otro consonante, se divide: especial -->[es-pe-’cial]
Cuando hay tres consonantes consecutivas, la división suele aparece entre la primera y la segunda
El Aparato Fonador
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/anatomy.htm
Ejemplos y práctica
EstacionamientoArreglar InglesesEmpleadoBuitreElectroencefalografistas
13
Es-ta-cio-na-mien-toA-rre-glar In-gle-sesEm-ple-a-doBui-treE-lec-tro-en-ce-fa-lo-gra-fis-tas
Fonos
[i] [e] [a] [o] [u]
La representación
¿Por que no utilizamos la ortografía común? Mira estos ejemplos: 1)Gente vs México 2)Gato vs gitano 3)Examen, léxico = ks 4)hombre
Fonemas vs alófonos
/s/ puede ser [s] o [z] [‘Mis-mo] y [‘miz-mo] Utilizamos pares mínimos para distinguir entre
fonemas distintos y alófonos Por ejemplo:
/p/ vs /b/ pata vs. bata
¿Son fonemas o alófonos?
Fonemas vs. alófonos en otras lenguas desconocidas
Es + fácil para los bebés Ejemplo: como en las lenguas de India, el
fonema dental (retroflex) = fonema distinto de [d]
Fonemas vs. alófonos en otras lenguas desconocidas
Pero->6-12 meses-> ¡lo que es importante es nuestra lengua materna!
Entonces, el fonema dental= alófono para nosotros = los dos = [d]
Consonantes: Sonoridad
Las cuerdas vocales: ¿vibran o no?Fonemas sonoras:
/b/,/d/,/g/,/ʝ/,/w/,/l/,/m/,/n/,/ŋ/Fonemas sordas
/p/,/t/,/k/,/tʃ/,/f/,/θ/,/s/,/x/,/h/,/r/,/ɾ/
Pares mínimos: beso vs peso falta vs falda
Modo de pronunciación
• Tres factores:
• tipo de obstáculo formado por los órganos articuladores
• modificaciones que los articuladores causan en el sistema articulatorio
• presencia o ausencia de nasalidad
Posibles modos
• Oclusiva ([b] [d] [g] [t] [k] [p])
• Fricativa ([f] [s] [β] [ð] [ɣ] [ʝ] [w] [z] [x])
• Nasal ([m] [n] [ɲ])
• Lateral ([l])
• Africada ([dʒ] [tʃ])
• Vibrante ([r] [ɾ])
Oclusiva• ocurre cuando hay una oclusión o
cerrazón total• obstáculo que bloquea
completamente la salida del aire
• [p]: [‘pu̯eɾ-ta]• [t]: [‘te-ma]• [k]: [‘ka-sa]• [d]: [‘de-βo]• [g]: [‘ga-nan] • [b]: [‘be-so]
Fricativa• ocurre cuando hay fricción audible• causada por el aire al escapar por una
abertura estrecha formada por los articuladores
• [f]: [‘fe-tʃa]• [s]: [‘sa-po]• [β]: [a-’βi-a]• [ð]: [‘de-ðo]• [ɣ]: [‘ba-ɣo]• [ʝ]: [‘ʝe-ɣo]• [w]: [‘we-so]• [z]: [‘miz-mo]• [x]: [‘e-xe]
Nasal• ocurre cuando la extremidad del
velo se relaja y se baja
• eso permite que el aire entre a la cavidad nasal
• [m]: [mu-’xeɾ]
• [n]: [‘na-ða]
• [ɲ]: [‘ni-ɲo]
Lateral
• ocurre cuando hay un obstáculo parcial formado por el contacto del ápice con los alvéolos
• el aire escapa por los lados de la lengua
• [l]: [‘li-βɾo]
Africada• El ápice se apoya en los incisivos
superiores
• la lámina y el predorso contactan los alvéolos y el paladar
• El aire sale por la abertura creada cuando el obstáculo se deshace parcialmente
• [tʃ]: [‘tʃi-ko]
• [dʒ]: [in-dʒek-‘taɾ]
Vibrante
• Ocurre cuando el obstáculo se forma con una vibración del articulador
• Puede ser múltiple [r] o simple [ɾ]
• [r]: [‘ri-ko]
• [ɾ]: [‘eɾ-a]
Prosodia
• Acento intensivo
• sílaba tónica
• Ritmo
• Entonación
• varea de un hablante a otro
Consonantes- Parte 3- Punto
Punto de articulación= el lugar donde se hace la obstrucción en la cavidad bocal
Este criterio tiene en cuenta 2 factores:
a) Cuales son los articuladores que forman el obstáculo
b) la región donde se forma el obstáculo
Punto de articulación
Es importante porque podemos clasificar las consonantes
En el libro hay 12 categorías, pero vamos a hablar de 9
¿Recuerdan? Por ejemplo… laríngeas [-son] como [h] en
caja [ka-ha] (o glotal)
Punto
1. Bilabiales: estas consonantes se producen acercando o cerrando los labios. Por ejemplo: /p/ /b/ /m/ /β/
2. Labiodentales: por el labio inferior y los incisivos superiores. Por ejemplo: /f/ ([v]).
3. Interdentales: la punta de la lengua se encuentra entre los dientes incisivos. Por ejemplo: /θ/ /ð/.
Punto
4. Dentales: el ápice de la lengua contra la pared interior de los incisivos superiores. Por ejemplo: /t/ /d/
5. Alveolares: el contacto de la lengua a los alvéolos. Por ejemplo: /s/ /z/ /n/ /l/
En el libro, algunos son apicopalatales ([l] [n]) y otros dorsoalveolares ([s] [z])
Punto
6. Palatales: el dorso de la lengua contra el paladar. /y/ /ñ/ (caña) /λ/ (como calle) [ŷ].
En el libro: alveopalatal [tʃ] como chapa y dorsopalatal /ñ/ y /λ/
7. Velares: el dorso de la lengua toca o se acerca al velo. /k/ /g/ /x/ [γ] (hago) [ŋ] (banco)
Punto
8. Glotales: hay un sonido glotal en español que se produce dejando el espacio entre las cuerdas vocales abierto. [h]
(Pero en el libro es laríngea) También, [w] en un caso raro, es bilabiovelar = los labios y la lengua y el velo = doble articulación
Modo de articulación
Punto de articulación
Sonoridad Bilabial Labiodental Interdental Dental Alveolar Palatal Velar Glotal
Oclusiva Sorda
p t kSonora
b d gFricativa Sorda f θ s x h
Sonora
ß δ z y γAfricada sorda
čSonora
ў Nasal Sonora
m n ñ ηLateral Sonora
l λVibrante Sonora
r, ř
¡Identifica el punto!
Copa…[p] = ?
Pato… [t]= ?
Mano… [m]= ?
Doy… [d]= ?
No… [n]= ?
Las vocales: Características
5 fonemas vocálicos:/a/ /e/ /i/ /o/ /u/
-Los vocales son sonoras (siempre hay vibración)
-El aire sale sin obstrucción
La clasificación de los vocales
El timbre de cada vocal depende de:– La posición de los labios
• Redondeado, estirado o neutro
– La posición del punto mas alto de la lengua
[i]
[e]
[a]
[o]
[u]Alta
Media
Baja
Anterior Central Posterior
Vert
ical
Horizontal
Las deslizadasDeslizada: Un sonido fonéticamente entre vocal y consonante que
puede tener funciones de una u otra, aunque nunca puede ser núcleo silábico.
Los fonemas /i/ y /u/ tienen unos alófonos secundarios [ʝ] y [w].
Cuando estos fonemas aparecen con otro vocal (un diptongo), no aparece su alófono vocálico principal, sino el alófono deslizada.
[ʝ] como deslizada– se llama la yod
[w] como deslizada– se llama el wauguau o[gwáw]
Ejemplosfarmacia [far.má.sʝa] – más vocálico llover [ʝo.βér] – más consonántico
Paraguay [pa.ra.ɣwáʝ] – más vocálico huésped [wés.peð] – más consonántico
La secuencia de vocalesHay dos opciones de articulación, diptongo o hiato, si dos o mas vocales aparecen en secuencia sin consonantes entre ellas.
Hiato: una secuencia de dos vocales que se pronuncia en dos silabas diferentes.Siempre ocurre con cualquier combinación de las vocales a, e, o. También puede ocurrir en silabas que contienen í o ú acentuadas en combinación con una de las vocales a, e, o.
Ejemplos
mear [me.ár] cohete [ko.é.te] poeta [po.é.ta]
baúl [ba.úl] día [dí.a] país [pa.ís]
La secuencia de vocalesDiptongo: una secuencia de dos vocales que se articulan en una sola silaba. Ocurre con una combinación de i o u átona (vocales débiles) con cualquier otra vocal (especialmente a, e, o – llamadas vocales fuertes)
Triptongo: una secuencia de tres vocales que se pronuncian en una sola silaba.
Ejemplos
preparación [pre.pa.ra.sʝón] viento [bʝén.to] cuidado [kwi.ðá.ðo]
peinar [peʝ.nár] hay [áʝ] lo humano [low.má.no]
Ejemplos
cambiáis [kam.bʝáʝs] estudió ingles [es.tu.ðʝóʝŋ.glés]
La secuencia de vocalesDiptongo creciente- empieza con una deslizada y desemboca en una vocal plena: [we], [ʝa], [wa], [ʝo] etc.
Diptongo decreciente- empieza con una vocal plena y pasa a la articulación de una deslizada: [aw], [ej], [oj] etc.
[i]
[e]
[a]
[o]
[u]
neutro [néw.tro]
[i]
[e]
[a]
[o]
[u]
criada [krʝá.ða]
crecientedecreciente
Latín-> español
Algunas palabras en latín popular: Urbanus, familiaris, vulgaris
¡Claro que había cambios!
Analizaremos algunas cambios fonéticos
Cambios consonánticos p216
Otros cambios: lenición
Lenición = el proceso de relajamiento del esfuerzo empleado en la articulación de los fonos:
A)Sonorización /p t k/ -> /b d g/ paupere>pobre pratu>prado caecu>ciego Aprile>abril matre>madre acre>agrio B) Pérdida de la duración Cuppa>copa bucca>boca
Latín -> español
vita>vi…? amicu>ami…?
Aprile> a….?
Vacca> ? cappa>?
Casa>? Tres>? Cruce> ?
Latín-> español
Metátesis= cuando uno o más fonemas cambian de posición en una palabra
Si la metátesis afecta un solo fonema es sencilla: inter>entre crepare>quebrar
Cuando dos fonemas intercambian es recíproca:
Parabola> parabla>palabra
Los procesos de elisión de fonemas
Aféresis= la elisión al inicial Ejemplo= /f/ en palabras como farina y
fabulare-> harina y hablar Pero la /f/ inicial se mantuvo en ciertos casos,
antes las deslizadas, como fiesta y fuerte y también cuando agrupada con una consonante líquida, como fresno y flor
Los procesos de elisión de fonemas
Síncopa= elisión de un fonema en posición interior de palabra
Ejemplos= oculus>oclus>ojo viridis>verde
Los procesos de elisión de fonemas
Apócope= elisión de un fonema en posición final
Ejemplos: La /m/ final en monosílabas, como SUM>soy La /e/ final MARE>mar, FLORE>flor y
AMARE>amar, VENDERE>vender Entonces, PANE>? AUDIRE>?
Variación vocálica temporalSe ha mantenido [a] en todos casosLas vocales largas de latín: Ī, Ē, Ō, Ū también
seguían como [i],[e],[o],[u]
Las vocales altas cortas Ĭ y Ŭ han sufrido apertura, y existen como [e] y [o] Ej. PĬLU > pelo; BŬCCA > boca
Las vocales medias cortas Ĕ y Ŏ en posiciones tónicas pasaron por los intermediantes [ɛ] y [ɔ] y hoy en día existen como diptongos –ie- y –ue-. Ej. TĔRRA > [tɛra] > tierra; PŎRTA > [pɔɾta] > puerta
Los tres diptongos de latín clásico han cambiado según un patrón. OE [oi] > [e]; AU [au] > [o]; AE [ai] > [ɛ] > [ie] Ej. POENA > pena; AURU > oro; CAECU > ciego
Conclusión
¿Ahorita, puedes escribir lo siguiente fonéticamente?
Su histeria era incontrolable.
Era en esta calle donde vivía Vicente antes.
[swis.t n é.rja.é.rajn.konn.t n ro.lá.βle]
[é.ra.e.nés.t na.ká.je.ðonn.de.βi.βí.a.βi.sénn.t ne.án.tes]