Promoting media-based learning to organisations and practitioners through local training and networking events, online resources and knowledge sharing

Flipping the classroom: Αντιστρέφοντας τη διδακτική

διεργασία με στόχο την ενεργητική μάθηση

10 April 2023 1

Sofia PapadimitriouEduTV, Greece

Τι είναι;Τι είναι;

Ένας διαφορετικός τρόπος οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Ώστε:

Αντιστρέ�φοντας τηΑντιστρέ�φοντας τη διδακτικη� διδακτικη� διαδικασι�αδιαδικασι�α

Πώς είναι;Πώς είναι;

Οι μαθητές βλέπουν τις διαλέξεις/βίντεο εκτός τάξης

με το δικό τους ρυθμό επικοινωνώντας με τον δάσκαλο και τους συμμαθητές σε συζητήσεις

online

Ο χρόνος μέσα στην τάξη αφιερώνεται σε «ανακαλυπτική μάθηση», Inquiry based learning

Hands on activities Ομαδική εργασία - Projects Πειράματα Παρουσιάσεις

Γιατί να το εφαρμόσω;Γιατί να το εφαρμόσω;

Δεξιότητες του 21Δεξιότητες του 21ουου αιώνα αιώνα

Συνεργασία Κριτική σκέψη Επίλυση προβλήματος Δημιουργικότητα Οικοδόμηση γνώσης Ψηφιακός Αλφαβητισμός

Βίντεο Βίντεο Η έρευνα έχει δειξει ότι η χρήση του βίντεο μπορεί να :

κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών για νέα γνώση προσφέρει τη δυνατότητα στο μαθητή να “ταξιδέψει” σε άλλους τόπους /χρόνους, να ανακαλύψει “κρυμμένους κόσμους”, να αποσαφηνίσει και συσχετίσει αφηρημένες έννοιες, να ζωντανέψει το περιεχόμενο του μαθήματος, να αναδείξει απομακρυσμένες έννοιες (πχ. την Κίνα, τη βαθειά θάλασσα, το διάστημα),

έννοιες δύσκολες να αντιληφθείς (πχ. το εσωτερικό του σώματος, μικροσκοπικά στοιχεία)

να επιμηκύνει το χρόνο (πχ. τη σύγκρουση δυο αυτοκινήτων) ή να τον συμπτύξει (πχ. την ανάπτυξη ενός λουλουδιού).

να οδηγήσει σε βελτιωμένο επίπεδο παιδείας, που χαρακτηρίζεται ως “οπτικός αλφαβητισμός” (visual literacy).

Οι δυο φάσειςΟι δυο φάσεις

Α φάσηΑ φάση

ΔιαλέξειςΔιαλέξεις

Δεξαμενές εκπαιδευτικού υλικούΔεξαμενές εκπαιδευτικού υλικού

Α φάσηΑ φάση

Β φάση Β φάση

Ομαδική δραστηριότητα Συζήτηση - debate Εργαστηριακές ασκήσεις

Πειράματα Κατασκευές Peer learning

ανακαλυπτική μάθησηανακαλυπτική μάθηση

Β φάση Β φάση

Δραστηριότητες για την παιδαγωγική αξιοποίηση βίντεο στην τάξηΔραστηριότητες για την παιδαγωγική αξιοποίηση βίντεο στην τάξη

Οικοδόμηση γνώσηςΟικοδόμηση γνώσης

19

http://www.usi.edu/distance/bdt.htm

Bloom Bloom & & social mediasocial media

ΠηγέςΠηγές – – Δεξαμενές Δεξαμενές εκπαιδευτικού υλικοεκπαιδευτικού υλικού

http://dschool.edu.gr/ http://ebooks.edu.gr/2013/ http://photodentro.edu.gr/lor/ http://www.study4exams.gr/ http://www.edutv.gr http://www.opendiscoveryspace.eu/

http://www.khanacademy.org/ http://www.open.ac.uk/ http://www.open.edu/openlearn/ http://www.youtube.com/oulearn http://www.open.edu/itunes/ http://www.ted.com/ http://www.europeana.eu/

Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί ΠόροιΑνοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι

Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching (MERLOT) http://www.merlot.org/merlot/index.htm

MORIL Project, http://moril.eadtu.nl/supportaresources/learning-tools.html

OER Handbook for educators WikiEducator OER Handbook for educators http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator/advantages_and_disadvantages

MIT Open CourseWare http://ocw.mit.edu/index.htm

Open Learn http://www.open.edu/openlearn/

Αρχικές έρευνεςΑρχικές έρευνεςhttp://www.knewton.com/flipped-classroom/

http://istarlearning.com/

http://www.rec-all.info/profiles/blogs/m-l-webinar-6-march-students-using-weblectures-do-they-perform-be

ΑναφορέςΑναφορές www.flippedclassroom.com

http://www.knewton.com/flipped-classroom/ infographic

http://www.techsmith.com/education-flipped-classroom.html

http://opinionator.blogs.nytimes.com/2013/10/23/in-flipped-classrooms-a-method-for-mastery/?_php=true&_type=blogs&_r=0

http://flippedclassroom.org/

http://flippedclassroomissn.weebly.com/

http://www.uq.edu.au/tediteach/flipped-classroom/what-is-fc.html

http://www.medeanet.eu/event/fifth-webinar-videos-for-teaching

http://www.scoop.it/t/rec-all?sc_source=http%3A%2F%2Fwww.rec-all.info%2Fprofiles%2Fblog%2Flist%3Ftag%3Dpedagogy

Ευχαριστώ!

http://www.medeanet.eu

info@medeanet.eu

10 April 2023 25

This project has been funded with support from the European Commission

sofipapadi@gmail.com

@sofipapadi

Sofia Papadimitriou