Presentacion De Nuevas Tecnologias1
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La vida no es una tecnología, ni una ciencia. La vida es un arte, has de sentirla. Es como el caminar por una cuerda floja.
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La vida no es una tecnología, ni una ciencia. La vida es un arte,
has de sentirla. Es como el caminar por una cuerda floja.
Hola buenos días ¿Cómo están?
Hoy en la clase de Nuevas
Tecnologías veremos que es la tecnología y
sus avances en la educación, así que presten
mucha atención.
¿Qué es la Tecnología?
Es una palabra de origen griego, τεχνολογος, formada por tekne (τεχνη, "arte, técnica u oficio") y logos (λογος, "conjunto de saberes").
Tecnología es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo las plantas y animales, para satisfacer las necesidades y deseos humanos.
A lo largo de la historia, el hombre ha hecho la tecnología y la ha modificado con sus conocimientos de acuerdo a sus deseos y necesidades, para vivir más cómodo, disminuir la fuerza de trabajo y el tiempo, y ahorrar energía y dinero.
Es por esto que ahora veremos como la tecnología ha evolucionado con el pasar de los años.
Historia de la Tecnología
El primer escrito que se conoce se atribuye a los sumerios de
Mesopotamia y es anterior al 3000 a. C.
Durante la Edad de Bronce se
utilizo el bronce para la confección
de armas, así como de
utensilios domésticos
Se crea el abaco.
Se creo el calendario
Nacimiento de
Jesucristo.
Se inventa el papel
El matemático árabe Al-Khworizmi
desarrolla el álgebra
Johannes Gutenberg
creador de la imprenta
La primera obra conteniendo la
palabra enciclopedia en
su título, fue “Encyclopaedia,
seu orbis disciplinarum, tum sacrarum
quam prophanum
epitone” que fue recopilada por Pablo Escaleno
Se descubre el grafito en Inglaterra, y más adelante
se utilizaría para la creación del lápiz.
Z. Jansen construye un microscopio
con dos lentes
convergentes.
El telescopio se inventó en Holanda, se le atribuye a Hans
Lippershey, un fabricante de lentes
holandés, sobre 1608.
La Pascalina es una de las primeras
calculadoras mecánicas. Fue
inventada por Blaise Pascal
Uno de los primeros diccionarios por
orden alfabético fue el Grand Dictionnaire
historique ou melange curieux de l'histoire secreée et profane, del clérigo
francés Louis Moreri,
La goma de borrar es un preparado sobre la base del caucho, se utiliza para el borrado de trazos de lápiz fue
inventada a mediados del Siglo
XVIII por Magalhaens físico portugués.
Se crea el primer lápiz de grafito por el ingeniero francés Jacques-Nicolás Conté
Surge la primera
pízarra, tenia el nombre del “blackboard” (Tabla negra)
Se creo el telégrafo eléctrico
Louis Braille ideo su sistema de
puntos en relieve, así las personas
ciegas cuentan con una herramienta
válida y eficaz para leer y escribir
Se crea un método según el cual cada letra o número era
transmitido de forma individual con un
código consistentes, es decir, señales
telegráficas .
Louis Daguerre Descubre un
procedimiento de "fijar la imagen de la cámara obscura por acción de la propia
luz".(Fotografía)
Se transmite la primera palabra
hablada por telefono.
Samuel Slocum presentó la
Grapadora en EE.UU., y
dejamos de perder los papeles.
Se crea la primera
maquina de escribir por
Sholes, Christopher
Latham en EU
Surge el Clip que fue concedido a Samuel B. Fay estadounidense en
1867. Fue diseñado para sujetar etiquetas en
textiles, pero también fue comercializado como
clip.
Aparece la primera Pluma de fuente por
Waterman, Lewis Edson
El cine fue oficialmente
inaugurado como invento con la
primera exhibición pública, en París, el 28 de diciembre de
1895.
Surge la primera pizarra
(Pizarrón) color verde.
En E.U se crea la maquina de
escribir eléctrica por Cahill, Thaddeus
La fotocopiadora o copiadora eléctrica
fue patentada en 1937, hace casi 71
años, por el estadounidense
Chester Carlson,
Las empresas AEG Telefunken
construyeron una banda plástica cubierta de una
película magnética. La grabadora tuvo sus orígenes en el magnetófono, y se empezó a usar en
Alemania
La cinta adhesiva fue inventada por Richard Drew .La cinta original era cinta con papel en el dorso, a
partir de esta se crearon las cintas transparentes y
otras.
El microscopio electrónico fue
inventado en Alemania por el
físico Ruska
El inventor húngaro, Lazlo
Biro, logró usar la lapicera a bolita
con una tinta viscosa y aceitosa de secado rápido
que resultaba adecuada.
Ignacio Urresti diseñó el afilalápices, una
pieza sólida y excepcional, a
manivela, de 1,29 kilos, copiada en todo el
mundo.
Se construye la primera
computadora electronica en la Universidad
de Pennsylvania
La calculadora miniatura Curta, que
se sujeta en una mano para usarse, fue
presentada tras su desarrollo por Curt
Herzstark en un campo de
concentración nazi,
Se crea la cámara instantánea por Edwin Herbert
John Tyndall descubrió que la luz podía viajar
dentro de un material (agua), curvándose por
reflexión interna. Lo que hoy se
llama Fibra óptica.
Aparece la UNIVAC, fue la primera
computadora comercial,
que disponía de mil
palabras de memoria central.
Fue introducido el modelo IBM 650, el cual es la razón por la que IBM disfruta
hoy de una gran parte del mercado
de las computadoras
La ex Unión Soviética en 1957, lanzó
con un cohete el primer satélite
artificial, Sputnik 1.
Aparecen los primeros
rotuladores de un solo color (negro)
Se lanza al mercado el cuaderno SCRIBE®
Se Crea la memoria
RAM
Surge el “Ratón” Para el ordenador
o PC por Engelbart, Douglas
Microcomputadora (Primera de la
historia fabricada y comercializada por
la firma italiana Olivetti)
Ese mismo año aparece BASIC que será el lenguaje de
programación
Surge ARPANET (Precursora de lo
que es hoy Internet)
Henkel inventó la primera barra de pegamento del
mundo, después de estudiar la “facilidad para destapar” y la
conveniencia de los aplicadores de lápices labiales.
Comenzaron a proliferar
miniaturas de sacapuntas
realizadas en metales
inyectados (calamina) con
un acabado cobrizo oscuro.
Aparece el signo de @
para los
e-mails
Surge la Pantalla de
liquido cristal LCD
Surge la primera calculadora de bolsillo, por van Tassel, James
Microcomputadora Altair 8800 (Inicio
de los ordenadores o computadoras
personales (PC).
Para muchos la primera PC.
la empresa Sony lanzó al
mercado el Betamax,
tiempo después la JVC dio a
conocer el VHS.
Se funda Microsoft), fundada en 1975 por Bill
Gates y Paul Allen. desarrolla, fabrica, licencia y produce
software para equipos electrónicos. Siendo sus productos más usados el
Sistema operativo Microsoft Windows y la suite Microsoft Office
Surge el Betamax (Videocaset)
Aparece el ordenador Apple Inc
Se crea el Disquete de
ordenador o PC (floppy) por
IBM
Surge el primer procesador de
textos.
El disco compacto fue creado por el
holandés Kees Immink, de
Philips,1 y el japonés Toshí Tada Doi, de
Sony, en 1979
Aparecen los primeros
retroproyectores de acetato
Se inventa el walkman Surge la primera
computadora portátil HX-20
Se introdujeron los primeros
rotuladores de seguridad, con
una tinta invisible pero Fluorescente
Surge el mas moderno fax de
esa época.
Surge el primer celular de la marca Motorola Dinatac
8000x
Se crea el Ms-Dos Sistema
operativo de disco de Microsoft
Se lanza al mercado el Atari 5200
Surge el primer Discman de la historia el D-50
La primera calculadora
capaz de realizar cálculos
simbólicos fue la HP-28.
Comienza el desarrollo del
MP3 en Alemania, en el
Fraunhofer Institut
Integrierte Schaltungen
Surge Microsoft Officce y entre sus
aplicaciones se encuentra Word y Excel.
Se crea HTML, basado en el
SGML. En 1990 el mismo
equipo construyó el
primer cliente Web, llamado World Wide
Web (WWW), y el primer
servidor web.
WWW
Aparece el primer Blog o Diario
personal por Justin
Hall,
Aparecen los primeros
videoproyectores
Se crean los primeros pizarrones blancos
(Pintarrones)
Surge google uno
de los maximos
buscadores.
Surge enclopedia encarta por Microsoft.
Aparecen las unidades flash
USB fueron por IBM como un reemplazo
de las unidades de
disquette
Primera versión del Msn Messenger el
22 de julio.
Surge Windows
2000 y entre sus
aplicaciones estaba
Windows Media player
Aparece el primer I pod de la historia por Steve Jobs
Surgen los primeros pizarrones
electrónicos.
Se incorpora la fotografía a los
celulares, siendo el
primero el Sony Ericsson T610
Surge YouTube en febrero de 2005 por tres
antiguos empleados de Paypal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed
Karim
Apple Inc. Lanza Ipod Touch con 32 Gb
LA TECNOLOGÍA SEGUIRÁ AVANZANDO…
¿QUÉ FALTA POR INVENTAR?
Podemos observar que en la actualidad se dan de manera más frecuente los avances de la tecnología, y no dudamos que continué así.
Si miramos hacia el pasado, recordamos que hace 10 años no teníamos tanta tecnología, ¿qué tendremos en el futuro?
La tecnología que nos rodea, se divide en dos tipos:
digital y analógica
A continuación veremos sus significados, usos y las diferencias entre estas.
TECNOLOGÍA DIGITAL
Es el tipo de tecnología que envía una señal por intervalos discretos, en tramas constantes formadas por unos y ceros (forma binaria).
Usos de la Tecnología DigitalLa tecnología digital en la forma de teléfonos celulares computadoras, agendas electrónicas, está cambiando la manera en que vivimos y está sucediendo en todo el globo terráqueo.
La tecnología digital provoca una sensación de satisfacción y añoranza. La vida definitivamente ya no es igual que hace cinco cortos años. Desde que encendemos la computadora en las mañanas en el trabajo, hasta que recibimos la última llamada en el celular en la noche, estamos envueltos en la telaraña de lo digital.
TECNOLOGÍA ANALOGICA
Es el tipo de tecnología de señal variable continua, que en telefonía implica la transmisión de una frecuencia. Su uso en voz no genera grandes problemas, no obstante son elevados en transmisión de datos.
DIFERENCIASTecnología Digital Tecnología Analógica
Se refiere a cantidades discretas como la cantidad de personas en un una sala, cantidad de libros en una biblioteca, etc. (cualidad).
Se refiere a las magnitudes o valores que varían con el tiempo en forma continua como la distancia y la temperatura (cantidad).
Se pueden hacer tareas muy rápidamente, muy exactas, muy precisas y sin detenerse.
Es muy difícil almacenar, manipular, comparar, calcular y recuperar información con exactitud cuando esta ha sido guardada
Con las tecnologías digitales, una onda analógica se convierte en una serie de números
En las tecnologías analógicas, la onda que genera un sonido o una imagen se registra, transmite o almacena en su forma original, es decir como una onda, aunque el medio sea distinto.
Es menos susceptible a interferencias o alteraciones, aunque no inmune a las mismas
Los dispositivos y transmisiones analógicos tienen algunas desventajas. La más popular de ellas es la interferencia.
Se requiere de menos espacio de almacenamiento, ya que no se guarda toda la información, sino lo más aproximado numéricamente a la onda original
En los medios analógicos, donde la onda es variable continuamente por naturaleza, puede requerirse a veces un ajuste en el equipo
En materia de transmisiones, como televisión o radio, las tecnologías digitales poseen una calidad mejor de señal y soportan condiciones ambientales más adversas.
La tecnología analógica resulta más fácil de ver y de construir porque es más natural.
Por ultimo analizaremos los efectos de las nuevas tecnologías aplicadas a la
educación.
Las nuevas tecnologías en la Las nuevas tecnologías en la educacióneducación
En la actualidad existe una confluencia de En la actualidad existe una confluencia de cambios en los ámbitos económico, cambios en los ámbitos económico, científico y tecnológico, que están científico y tecnológico, que están modelando el rumbo de la educación. modelando el rumbo de la educación.
Las nuevas tecnologías en Las nuevas tecnologías en educacióneducación
Múltiples investigaciones demuestran que Múltiples investigaciones demuestran que cuando se hace un uso adecuado del cuando se hace un uso adecuado del software software educativo, se pueden alcanzar mejores niveles educativo, se pueden alcanzar mejores niveles de aprendizaje. de aprendizaje.
Hoy en día, la Hoy en día, la presencia ypresencia y facilidad facilidad para el uso de medios para el uso de medios interactivos de interactivos de educación, permiten educación, permiten que el ser humano que el ser humano aumente sus aumente sus habilidades para habilidades para convertir la convertir la información en información en conocimientos.conocimientos.
Muchos investigadores han comprobado Muchos investigadores han comprobado que la combinación de la inteligencia que la combinación de la inteligencia artificial, las ciencias cognitivas yartificial, las ciencias cognitivas y el el desarrollo de la tecnología pueden desarrollo de la tecnología pueden generar, ygenerar, y ya lo están haciendo, un ya lo están haciendo, un cambio radical en los procesos de cambio radical en los procesos de enseñanza-aprendizaje yenseñanza-aprendizaje y en la solución de en la solución de problemasproblemas
Aspectos positivos de las Aspectos positivos de las tecnologíastecnologías
1.1. Conexión con la sociedad y sus Conexión con la sociedad y sus demandas demandas
2.2. Actualización nuevos modos de Actualización nuevos modos de aprender.aprender.
3.3. Función motivadora Función motivadora
4.4. Aplicación práctica: posibilidad de Aplicación práctica: posibilidad de manipular, instrumento de apoyo en la manipular, instrumento de apoyo en la comunicación educativacomunicación educativa
5.5. ““Contribuyen al desarrollo de todos los Contribuyen al desarrollo de todos los sentidos", favorece el aprendizaje sentidos", favorece el aprendizaje significativo, facilita el acceso a la significativo, facilita el acceso a la información, permite una información información, permite una información más ágil.más ágil.
6.6. Aumenta la participación e interacción en Aumenta la participación e interacción en clase, hace más flexible el agrupamiento clase, hace más flexible el agrupamiento de los alumnos.de los alumnos.
7.7. Promueve la creatividad tanto de Promueve la creatividad tanto de alumnos como de profesores a la hora alumnos como de profesores a la hora de abordar un problemade abordar un problema
8.8. Cambia significativamente el papel del Cambia significativamente el papel del profesor que pasa de la mera profesor que pasa de la mera transmisión de la información a ser quien transmisión de la información a ser quien facilite los procesos de enseñanza-facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje.aprendizaje.
Aspectos negativos de las nuevas Aspectos negativos de las nuevas tecnologías educativastecnologías educativas
1.1. Desconocimiento Desconocimiento del profesorado de del profesorado de gran parte de los gran parte de los recursos de los que recursos de los que dispone para dispone para operativizar su operativizar su mensaje didáctico.mensaje didáctico.
2.2. La falta de capacitación en el uso por La falta de capacitación en el uso por parte del profesorado y por tanto el uso parte del profesorado y por tanto el uso inadecuado e indiscriminado que de los inadecuado e indiscriminado que de los medios se hace. Enseñar con los medios medios se hace. Enseñar con los medios desde modelos tradicionales en los que desde modelos tradicionales en los que priva la mera transmisión de información priva la mera transmisión de información previamente elaborada.previamente elaborada.
3.3. Falta de Falta de equipamiento y equipamiento y dotación en los dotación en los distintos centros, por distintos centros, por dificultades dificultades económicas debidas económicas debidas al elevado costo de al elevado costo de los materiales.los materiales.
4.4. Problemas de carácter técnico en el Problemas de carácter técnico en el dominio de instrumentos tecnológicos. dominio de instrumentos tecnológicos. Dificultades en su adaptación a la Dificultades en su adaptación a la situación real de la clase.situación real de la clase.
6.6. Pasividad del alumno en la Pasividad del alumno en la recepción de mensajes. El mal recepción de mensajes. El mal uso de algunos medios inhibe la uso de algunos medios inhibe la participación de los alumnos. participación de los alumnos. Distracción del alumno ("los Distracción del alumno ("los alumnos disminuyen su atención alumnos disminuyen su atención pudiéndoselo tomar como un pudiéndoselo tomar como un juego").juego").
7.7. El abuso de un determinado recurso El abuso de un determinado recurso didáctico pasa a hacer de la didáctico pasa a hacer de la comunicación algo monótono y rutinario, comunicación algo monótono y rutinario, perdiéndose el efecto novedoso que en perdiéndose el efecto novedoso que en un principio la inclusión de un recurso un principio la inclusión de un recurso pudiese generar.pudiese generar.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
ADIOS!!!
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
EDY
♥PATY
♥ELIZABETH
♥CARMINA
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