Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá ÌáèçìáôéêÜ ergasias math A.pdf · Τα...
Transcript of Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá ÌáèçìáôéêÜ ergasias math A.pdf · Τα...
ΕΥΑΓΓΕΛIΑ ΔΕΣYΠΡΗ
ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá ÌáèçìáôéêÜ
A’ Äçìïôéêïý
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:46 Page 1
Τα εκπαιδευτικά μου βιβλία / Δημοτικό / ΜαθηματικάΕυαγγελία Δεσύπρη
Φύλλα εργασίας για τα Μαθηματικά Α Δημοτικού
Υπεύθυνη σειράς: Χαρά ΣταυροπούλουΕικονογράφηση: Λιάνα Δανεζάκη
Επιμέλεια-διόρθωση: Χαρά Σταυροπούλου
© 2009, Eκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος Α.Ε., Ευαγγελία Δεσύπρη
ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Καποδιστρίου 9, 144 52 Μεταμόρφωση, τηλ: 210 2816134,
fax: 210 2817127, e-mail: [email protected] ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ: Μασσαλίας 14, 106 80 Αθήνα, τηλ.: 210 3615334
www.epbooks.gr
ISBN 978-960-412-940-9
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:46 Page 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
25
26
27
28
29
30
31
32
Α΄ τεύχος . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Προσανατολισμός στο χώρο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Γεωμετρικά σχήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Σύγκριση και εκτίμηση ποσοτήτων . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Οι αριθμοί από το 1 έως το 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Αρίθμηση, ανάγνωση και γραφή των αριθμών (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Αρίθμηση, ανάγνωση και γραφή των αριθμών (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Σύγκριση μεγεθών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Οι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Οι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Σύγκριση αριθμών - Τα σύμβολα =, > και < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Γραφή της πρόσθεσης με τη χρήση συμβόλων . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Αθροίσματα μέχρι το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Τακτικοί αριθμοί - Τα διπλά αθροίσματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Τα νομίσματα μέχρι το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Προσθετική ανάλυση αριθμών από το 6 μέχρι το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Οι αριθμοί μέχρι το 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Χάραξη γραμμών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Μοτίβα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Αφαίρεση με αφαιρετέο μικρό αριθμό . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Διάκριση των συμβόλων (+) και (-) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Αφαίρεση με αφαιρετέο μεγάλο αριθμό . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72Το συμπλήρωμα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 774Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 776
Περιεχόμενα
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:46 Page 3
Β΄ τεύχος . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Οργάνωση συλλογών - Αριθμοί μέχρι το 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Μονάδες και δεκάδες (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Αθροίσματα με πολλούς όρους . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Κίνηση σε τετραγωνισμένο χαρτί . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Μονάδες και δεκάδες (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Γεωμετρικά σχήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Ο χρόνος . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Προσθέσεις με υπέρβαση της δεκάδας . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Χαράξεις, παζλ και μωσαϊκά . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104Προσθέσεις και αφαιρέσεις διψήφιων και μονοψήφιων αριθμών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Η πρόσθεση και η αφαίρεση ως αντίστροφες πράξεις -Η υπέρβαση της δεκάδας . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Υπολογισμοί - Επιστροφή στην πεντάδα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Πρόσθεση και αφαίρεση - Διψήφιοι και μονοψήφιοι αριθμοί . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Οι αριθμοί μέχρι το 7-0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118Εισαγωγή στον πολλαπλασιασμό . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121Μέτρηση μεγεθών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Πρόσθεση και αφαίρεση διψήφιων αριθμών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Εισαγωγή στη συμμετρία . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Οι αριθμοί μέχρι το 100 - Χρήμα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132Πολλαπλασιασμός και διαίρεση . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Βάρος - Λειτουργία ζυγαριάς . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Χαράξεις σχημάτων - Παζλ - Πλακόστρωτο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:46 Page 4
5
Ονοματεπώνυμο: ...............................................................................................................................
Ημερομηνία: .........................................................................................................................................
πάνω στο δέντρο κάτω από το δέντροΧρωματίζω αυτό που είναι:
μπροστά από το θάμνο πίσω από το θάμνο
αριστερά από το σπίτι δεξιά από το σπίτι
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:46 Page 5
6
Χαράζω μια γραμμή, έτσι ώστε να βρίσκονται μέσα σε αυτή όσα ζώα κολυμπάνε:
Συμπληρώνω την εικόνα ζωγραφίζοντας:
ένα ψάρι μέσαστη γυάλα
ένα μολύβι έξωαπό την τσάντα
μια μπάλα ανάμεσαστα παιχνίδια
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:46 Page 6
7
Βρίσκω τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσουν τα παιδιά για νασυναντήσουν τους δύο φίλους τους:
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:47 Page 7
140
Ονοματεπώνυμο: ...............................................................................................................................
Ημερομηνία: .........................................................................................................................................
Ο κυρ Γιώργος είχε στο περιβόλι του λεμονιές. Η παγωνιά όμως κατέστρεψε 7-λεμονιές και του έμειναν μόνο 12 γερές. Πόσες λεμονιές είχε ο κυρ Γιώργος;
Απάντηση:
Λύση:
Απάντηση:
Λύση:
Η Μυρτώ έχει στο ενυδρείο της 15 ζωάκια. Από αυτά τα 4 είναι χελωνάκια καιτα υπόλοιπα χρυσόψαρα. Πόσα είναι τα χρυσόψαρα;
Απάντηση:
Λύση:
Ο Αλέξανδρος έχει διαβάσει 13 σελίδες από το αγαπημένο του παραμύθι καιτου μένουν ακόμα 7- για να το τελειώσει. Πόσες σελίδες έχει συνολικά το παραμύθι;
fulla mathimatika A.qxd 12/5/2009 1:10 Page 140
141
Ο Θανάσης τρώει κάθε μέρα 2 μήλα. Πόσα μήλα τρώει σε 5 μέρες;
Απάντηση:
Απάντηση:
Ζωγραφίζω: Υπολογίζω:
Σε ένα αυτοκίνητο χωρούν 5 επιβάτες. Πόσοι επιβάτες χωρούν σε 6αυτοκίνητα;
Απάντηση:
Λύση:
Ο Στέλιος έχει 10 ευρώ και ο Μιχάλης έχει 20 ευρώ.α) Πόσα τετράδια μπορεί να αγοράσει ο Στέλιος;β) Πόσα τετράδια μπορεί να αγοράσει ο Μιχάλης;
α) Ο Στέλιος θα αγοράσειτετράδια, γιατί:
β) Ο Μιχάλης θα αγοράσειτετράδια, γιατί:
φορές το =
Ζωγραφίζω: Υπολογίζω:
φορές το =
φορές το = € φορές το = €
5
5 5
5€
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:50 Page 141
142
Ονοματεπώνυμο: ...............................................................................................................................
Ημερομηνία: .........................................................................................................................................
Ποιος αριθμός σχηματίζεται από:
5 δεκάδες και 8 μονάδες
7- δεκάδες και 3 μονάδες
9 δεκάδες και 5 μονάδες
6 δεκάδες και 4 μονάδες
6 μονάδες και 8 δεκάδες
9 μονάδες και 7- δεκάδες
3 μονάδες και 6 δεκάδες
2 μονάδες και 5 δεκάδες
Με τους αριθμούς που υπάρχουν στα συννεφάκια φτιάχνω δυο νέουςαριθμούς και τους συγκρίνω (<, >, =):
5 7- 3 5 8 4
Δ Μ5 7-
Δ Μ57-< Δ Μ Δ Μ Δ Μ Δ Μ
2 5 9 6 4 1
Δ Μ5 7-
Δ Μ57-< Δ Μ Δ Μ Δ Μ Δ Μ
Γράφω τους παραπάνω αριθμούς σε σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο:
< < < < < < < < < < <
fulla mathimatika A.qxd 12/5/2009 1:10 Page 142
143
Ενώνω κάθε παιδί με τα χρήματά του:
Ένα παγωτό κοστίζει 5 ευρώ. Πόσο κοστίζουν τα 3 παγωτά;
Ο Βασίλης έχει 14 ευρώ. α) Πόσα παγωτά μπορεί να αγοράσει; β) Πόσα ευρώ θα πάρει ρέστα;
Ζωγραφίζω: Υπολογίζω:
φορές το =
Απάντηση:
Λύση:
Απάντηση:
3€
Εγώ έχω 60 €.
Εγώ έχω 25 €.
Εγώ έχω 100 €. Εγώ έχω
15 €.
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:50 Page 143
fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:50 Page 144