ΓΡΑΜΜΑΤΑστα θρανία

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ - 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΗΣΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ 20 / ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016

Εικονικήπραγματικότητα

[σελ.5]

[VIRTUAL reality]

2 / ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 / 3

ΓΡΑΜΜΑΤΑστα θρανία

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΔΟΣΗΣ:Μαρία Μαρή

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ:Ανδρέας Χαβιάρας, Αλεξάνδρα Τζιμέα,

Οθωνας Φρέσκος, Στράτος Σαλπάς,

Κωνσταντίνα Ξάνθη, Μαίρη Σοροβίγκα

ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥΕΝΤΟΣ & ΕΚΤΟΣ:

Ανδρέας Χαβιάρας, Ιωάννα Πανδή,

Μαίρη Σοροβίγκα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ: Αγγελίνα Δεβελέκου, Αλέξανδρος Γκιώνης,

Άννα – Μαρία Θεοδορακοπούλου

Όθωνας Φρέσκος, Αλεξάνδρα Τζιμέα,

ΓΩΝΙΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ: Ιωάννα Γαννακού, Ιουλία Γοριανίσκα,

Δήμητρα Αυγέρη, Σοφία Μπανταβά

Μάρθα Γκίκα, Μανολοπούλου Σταυρούλα

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ: Οθωνας Φρέσκος, Νεφέλη Μάστορη,

Μαρία Νασιούλα, Κάλλια Ξένου,

Φαίη Κανάκη, Κώστας Βενέτης,

ΑΘΛΗΤΙΚΑ: Αλέξανδρος Γκιώνης,

Άννα – Μαρία Θεοδορακοπούλου

Πάρης Βουδούρης, Στράτος Σαλπάς,

Μαρία Νασιούλα,

Νώντας Γιψεζάκος,

Νίκος Γεωργόπουλος

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ / ΣΥΝΤΑΓΕΣ: Δανάη Φαρή

ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΣΤΗΛΗ: Ορέστης Νικολάου (Αγγλικά)

Μαίρη Σοροβίγκα,

Δήμητρα Χαλκιοπούλου

ΖΩΑ / ΦΥΣΗ: Κωνσταντίνα Ξάνθη,

Χριστίνα Νεοκοσμίδη,

Κάλλια Ξένου, Παναγιώτα Νομικού,

Ορέστης Νικολάου

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ / ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ: Όθωνας Φρέσκος, Κάλλια Ξένου,

Ορέστης Νικολάου

ΣΚΙΤΣΑ / ΑΝΕΚΔΟΤΑ: Ειρήνη Μακρυγεωργίου,

Σάββας Μπούντρας,

Παναγιώτα Νομικού, Ορέστης Νικολάου,

ΧΑΛΑΡΑ:Οθωνας Φρέσκος, Σάββας Μπούτρας

ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ:Γιώργος Πάνου, Φίλιππος Φαρής,

Μυρτώ Τουστζόγλου

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Εύα Αναστασιάδου, Ορέστης Νικολάου,

Ιωάννα Βουδούρη, Όθωνας Φρέσκος,

Αγγελίνα Δεβελέκου,

Τζωρτζίνα Καλαθάκη, Ελίνα Φωκά

Ελένη Ματαράγκα, Μελετία Κοπάδη

Άννα – Μαρία Θεοδορακοπούλου

Για εκατοντάδες χρόνια, ο άνθρω-πος προσπαθεί να κατανοήσει αυτό το μοναδικό σύστημα πληροφορι-ών και δεξιοτήτων που αποκαλού-με εγκέφαλο και που, εξαιτίας του, προσδιοριζόμαστε ως έμφρονες. Αυτό το έξοχο εργαλείο του hommo sapiens -sapiens, είναι το αποτέλε-σμα μιας εξελικτικής πορείας 500 εκατομμυρίων ετών, κάτι σαν ένα θαυμαστό επίτευγμα της φύσης, που έχει τη δυνατότητα να σκέπτεται με 60 χιλιό-μετρα την ώρα!Και αν ακόμη και σήμερα κάποιοι συνάν-θρωποι μας ενδεχομένως …πιθηκίζουν με ποικίλους τρόπους – δικαιώνοντας το Δαρβίνο – η αλήθεια είναι, πως η κοι-νή μοίρα που είχαμε με τους ανθρωπο-ειδείς πιθήκους άλλαξε, όταν ο εγκέφα-λος μας ξεπέρασε τα 770 κυβικά εκατο-

στά. Και όταν, πριν δύο με τέσσερα εκα-τομμύρια χρό-νια στην Αι-θιοπία, κά-ποιος μακρι-νός προπάπ-πους μας τόλ-μησε να περ-

πατήσει όρθιος. Αυτό ήταν το Big Bang του ανθρώπινου είδους. Χάρη στην όρθια στάση, ο εγκέφαλος αναπτύχθηκε κι έτσι η «δικτατορία» των γονιδίων -που επι-βάλλει στους διάφορους ζωντανούς ορ-γανισμούς συγκεκριμένες λειτουργίες και χαρακτηριστικά – ανετράπη. Τη θέση της πήρε μια εντελώς καινούρια, που αύξη-σε τον όγκο του ανθρώπινου εγκεφάλου στα 900 κυβικά εκατοστά και μας διαφο-

ροποίησε οριστικά από τα υπόλοιπα είδη. Όμως, το ανθρώπινο μυαλό δεν έπαψε ποτέ να εξελίσσεται. Απόδειξη, ότι τα τε-λευταία 2 εκατομμύρια χρόνια, ο εγκέ-φαλός μας τριπλασιάστηκε σε όγκο. Και έπεται συνέχεια. Av όμως η νόηση ήταν αποκλειστικά και μόνο συνάρτηση του μι-κρού ή μεγάλου μεγέθους του μυαλού, τότε οι ελέφαντες θα ήταν ιδιοφυΐες και οι φάλαινες θα σχεδίαζαν ταξίδια στο δι-άστημα. Αυτό που κάνει τη διαφορά, δεν είναι μόνο το μέγεθος, αλλά και η εσω-τερική δομή και λειτουργία του ανθρώπι-νου εγκεφάλου. Σύμφωνα με τους νευ-ροεπιστήμονες οι εγκεφαλικές λειτουργί-ες που «εκτόξευσαν» τον άνθρωπο από τη λάσπη στα αστέρια, παραμένουν έως ένα σημείο, μυστηριώδεις.

Απόψεις...

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΗΣ

ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ 20 / ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016

Τα «πάντα» είναι στο μυαλό μας

Όλοι γνωρίζουμε πως οι πόλεμοι φέρνουν πολλές καταστρο-φές. Μερικές από αυτές μπορεί να συμβούν σε μνημεία παγκό-σμιας αξίας, ενώ άλλες στο φυσικό περιβάλλον. Όμως, κατα-στροφές δεν γίνονται μόνο σ’ αυτά. Πολλοί άνθρωποι σκοτώ-νονται, μερικοί αποχωρίζονται τους δικούς τους ανθρώπους και δεν τους ξαναβρίσκουν ποτέ, μα σίγουρα σ’ όλους τους ανθρώ-πους δημιουργούνται ψυχολογικά τραύματα.Απ’ όποια μεριά κι αν δούμε τους πολέμους σε τίποτα δεν ωφε-λούν, το μόνο που προκαλούν είναι αμέτρητες καταστροφές, πλήγματα, διχασμούς και όλα αυτά γίνονται μόνο και μόνο για τα μεγάλα συμφέροντα. Όμως, το πιο σοβαρό αποτέλεσμα ενός πολέμου είναι η καταστροφή των ανθρώπινων σχέσεων, γιατί οι άνθρωποι είναι αυτοί που δημιουργούν, αλλά δυστυχώς πολ-λές φορές καταστρέφουν. Δηλαδή, μέσα σε έναν πόλεμο, εκτός από τους αποχωρισμούς και τους θανάτους οι άνθρωποι χάνουν την ελευθερία τους και προσπαθούν να ζήσουν με τις κακουχί-ες και τις εντολές των μεγάλων. Άρα ζουν τις περισσότερες φο-ρές χωρίς στέγη μέχρι και χωρίς τροφή. Κι όταν πάνε να εξα-σφαλίσουν κάποιες από αυτές τις βασικές ανάγκες στις περισ-σότερες των περιπτώσεων, έρχονται αντιμέτωποι με τον θάνατο. Μα έτσι κι αλλιώς κάποια στιγμή θα χάνονταν, εκτός κι αν ο πό-λεμος σταματούσε, αν επιτέλους κάποιοι αποφάσιζαν να αγωνι-στούν δίκαια και καταλάβαιναν ότι αυτό δεν είναι δείγμα πολιτι-σμού, αλλά βαρβαρότητας.Γιατί λοιπόν να γίνονται πόλεμοι; Για να καταστρέφεται το περι-βάλλον ή μήπως σημαντικά μνημεία και έργα τέχνης; Ή για να σκοτώνονται εκατομμύρια άνθρωποι και να χάνουν την ελευθε-ρία τους, επειδή μάλλον κάποιοι δεν έχουν ίχνος πολιτισμού και

ανθρωπιάς; Ή μήπως εξαιτίας του ότι δεν σκοπεύουν ποτέ να αγωνιστούν δίκαια για κάτι;

Οι επιδράσεις του πολέμου στους ανθρώπους

Γράφει o Ευάγγελος Πατσαβός B΄3

Γράφει η Μαρία Νασιούλα Γ΄3

Ο εγκέφαλός μας μπορεί να εφεύρει θεωρίες, να κατασκευάσει διαστημόπλοια, να ισορροπήσει σε τεντωμένο σχοινί, να συνθέσει μουσική. Είναι «αυτός» που μας δίνει τη συνείδηση του ποιοι είμαστε. ο ανθρώπινος εγκέφαλος συνιστά ό,τι πιο πολύπλοκο υπάρχει στο σύμπαν και, ταυτόχρονα, τη μεγαλύτερη πρόκληση για να τον γνωρίσουμε.

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 / 3

Όχι δεν είναι αλήθεια!Όταν φτάνουμε κατά τα Χρι-στούγεννα, νομίζω όλοι οι εκ-παιδευτικοί επιζητούν λίγη ξε-κούραση, όμως πολύ αρχίζει να μας λείπει η τάξη, ο μαθη-τές μας.Τώρα που παίρνετε αυτή την εφημερίδα θα έχουμε λιγό-τερο χρόνο μέχρι το Πάσχα, αλλά ποιος ενδιαφέρεται να μετρά τον χρόνο ;

Η ζωή δεν είναι αγγαρεία, αντίθετα εί-ναι ευχαρίστηση, το ίδιο και τα καθήκο-ντα και οι υποχρεώσεις.Είναι λάθος να θεωρούμε τα πάντα θη-λιά στο λαιμό ! Αν γίνεται αυτό , χάνου-με πραγματικά τη ζωή μας.Ακούω συχνά από μαθητές « σιγά μη προσπαθήσω εγώ για ένα πτυχίο ή για κάποιο στόχο και να χάσω τη ζωή μου!»Πολύ συχνά αυτοί οι στόχοι είναι η ζωή μας. Δεν είναι μόνο αυτοί, αλλά ναι όλα τα όνειρα, όλες οι επιδιώξεις που μπο-ρούμε να θέσουμε στη ζωή μας διανθί-ζουν τη ζωή μας και την ομορφαίνουν. Αν για κάποιο λόγο δεν γίνεται αυτό, τότε ίσως να πρέπει να αλλάξει κα-νείς πλεύση ή να επαναπροσδιορίσει τα όνειρά του.Δεν υπάρχει λόγος να απεκδύουμε την ομορφιά από τον κόπο! Ο κόπος για τον εφικτό στόχο είναι ιερός!Άχαρο φαντάζει καμιά φορά το σχο-λείο, σε σφάλματα πέφτουν όλοι μα-θητές καθηγητές, γονείς, όμως γι’ αυτό υπάρχουν αυτές οι σχέσεις των ανθρώ-πων για να επαναπροσδιορίζονται, να επιδιορθώνονται, γιατί στον χώρο αυτό και στην οικογένεια αποκλείω την κακή πρόθεση από τα εμπλεκόμενα μέρη.Μέσα στα λάθη, νιώθει κανείς να τρέχει η αγάπη από τους τοίχους, να ανασαίνει με το χαμόγελο του μαθητή και του συμ-μαθητή, την επιβράβευση του δασκά-λου, τον έπαινο του γονιού, τον καλό λόγο του συναδέλφου.Αν και δεν είναι δόκιμο για ένα editorial να παραθέτει κανείς απόψεις άλλων, Καθώς είναι το πρώτο τεύχος της νέας χρονιάς 2016 και το 20ο τεύχος αυτής της εφημερίδας, παραθέτω τα λόγια του Ρίτσου για να έχουμε μια Όμορφη ζωή, με Υγεία και Πρόοδο και αυτή τη χρονιά!

Μ.Μ

Editor

ial

Με το κλείσιμο του σχολείου για

τις γιορτές των Χριστουγέννων,

έγινε στην αίθουσα Πολλαπλών

εκδηλώσεων η γιορτή για τα

Χριστούγεννα, που οργανώθηκε

ουσιαστικά από τους ίδιους

τους μαθητές και τη βοήθεια του

καθηγητή μουσικής του σχολείου

του κ. Γληνού.

Η γιορτή είχε επιτυχία, γιατί τα

παιδιά τραγούδησαν γνωστά

τραγούδια κα κάλαντα στα οποία

συμμετείχε όλο το σχολείο.

Μ.Μ

Χριστουγεννιάτικη γιορτή στο σχολείο μας

Το σχολείο μας για μια ακόμη χρονιά διοργάνωσε χριστουγεν-νιάτικο bazaar. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, με υπεύθυνη κα-θηγήτρια την κα Α.Μώκου αλλά και την αρωγή των καθηγητών τους, έστησαν με πολύ ενθουσια-σμό τους χριστουγεννιάτικους πά-γκους τους, οι οποίοι γέμισαν από υπέροχες λιχουδιές, αλμυρών και γλυκών εδεσμάτων. Ο ενθου-σιασμός κορυφώθηκε όταν μι-κροί και μεγάλοι άρχισαν να τρα-γουδούν και να χορεύουν. Από τα προϊόντα που πουλήθηκαν συ-γκεντρώθηκε το ποσό των 1.254 ευρώ. Το σχολείο μας, αποδει-κνύοντας έμπρακτα την αλλη-λεγγύη και την αγάπη του σ’ αυ-τούς που έχουν ανάγκη, διέθε-σε όλο το προαναφερόμενο ποσό μαζί με βιβλία, τρόφιμα και ρούχα στα παιδιά της «Κιβωτού του Κό-σμου». Θα πρέπει επίσης, να ση-μειωθεί ότι το σχολείο προσέφερε τρόφιμα και είδη ρουχισμού στο «Λύρειο Παιδικό Ίδρυμα». Ευελπιστούμε ότι θα συνεχιστεί αυτή η προσπάθεια, που χαρίζει χαμόγελα σε δεκάδες παιδιά!

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ BAZAAR 2015

Γ. ΡΙΤΣΟΣ(Μονεμβασιά 1 Μαΐου 1909 - Αθήνα 11 Νοεμβρίου 1990)

«Βρες χρόνο...»  Βρες χρόνο για δουλειά -αυτό είναι το τίμημα της επιτυχίας.Βρες χρόνο για σκέψη -αυτό είναι η πηγή της δύναμης.Βρες χρόνο για παιχνίδι -αυτό είναι το μυστικό της αιώνιας νιότης.Βρες χρόνο για διάβασμα -αυτό είναι το θεμέλιο της γνώσης.Βρες χρόνο να είσαι φιλικός -αυτός είναι ο δρόμος προς την ευτυχία.Βρες χρόνο για όνειρα -αυτά θα τραβήξουντο όχημά σου ως τ’ αστέρια.Βρες χρόνο ν΄αγαπάς και ν΄αγαπιέσαι -αυτό είναι το προνόμιο των Θεών.Βρες χρόνο να κοιτάς ολόγυρά σου -είναι πολύ σύντομη η μέρα για να ΄σαι εγωιστής.Βρες χρόνο να γελάς -αυτό είναι η μουσική της ψυχής.Βρες χρόνο να είσαι παιδί -για να νιώθεις αυθεντικά ανθρώπινος.

4 / ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 / 5

Η Παλιά ΑθήναΑν η ομορφιά είναι στο βλέμμα αυτού που την κοιτάζει, το ίδιο ισχύει και για την νοσταλγία και τη χρονική συνέχεια. Αν θέλεις να πιστεύεις ότι η Αθήνα είναι η τσιμεντούπολη της αντιπαρο-χής που κατάπιε τα νεοκλασικά με τα ακροκέραμα, δεν θα κο-ντοσταθείς μπροστά στο κατώφλι κανενός από εκείνα που απέ-μειναν. Και αν σου τα υποδείξουν, θα τα απορρίψεις ως απλές, ταπεινές εξαιρέσεις. Μια λίστα μ’ αυτές τις εξαιρέσεις που ομορ-φαίνουν την πόλη -και τη ζωή μας- φτιάξαμε παρακάτω, για όλες εκείνες τις φορές που θα θέλετε να αναζητήσετε την Αθή-να από τα παλιά της κτίρια.Ένα αναπάντεχο δρομάκι γεμάτο νεοκλασικά: Είναι η οδός Ρε-μούνδου στην Πλατεία Αττικής -κι είναι ο μοναδικός δρόμος της Αθήνας που έχει μόνο νεοκλασικά και δεν βρίσκεται στην Πλάκα.Μια υπόγεια ταβέρνα: Βρίσκεται στην Πλάκα και σερβίρει μπα-

καλιαράκια σε πεινασμένους Αθηναίους και τουρίστες από το 1885. Αν δεν το μαντέψατε, είναι τα Μπακα-λιαράκια του Δαμίγου.Ένα ασβεστωμένο πεζούλι: Και πολλά ολόλευκα νη-σιώτικα σπιτάκια με μπλε καγκελόπορτες και παρά-θυρα. Τα Αναφιώτικα βρίσκονται κάτω από τον βρά-χο της Ακρόπολης από το 1835. Κι από το χαμηλό πεζούλι πλάι στο σπιτάκι με τον αριθμό 34 έχουμε την καλύτερη θέα στο Λυκαβηττό.Ένα παλιό Πανεπιστήμιο: Βρίσκεται στην οδό Θό-λου, ιδρύθηκε το 1837 και φιλοξένησε στα έδρανά του ακόμα και τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη. Το κτί-ριο ήταν το σπίτι των αρχιτεκτόνων Σταμάτη Κλεάνθη και Έντουαρντ Σάουμπερτ, που έφτιαξαν το πρώτο σχέδιο της Αθήνας. Σήμερα στεγάζει το Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστη-μίου Αθηνών.Ένα νεοκλασικό που κάποτε φιλοξένησε τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν: Ο δανός παραμυθάς του Ασχημόπαπου και της Μι-κρής Γοργόνας πέρασε αρκετό καιρό στην Αθήνα το 1841, φι-λοξενούμενος στο σπίτι του πρέσβη της Αυστρίας. Είναι αυτό στο νούμερο 3 της οδού Φειδίου.Ένα ξενοδοχείο όπου έπινε τον καφέ του ο Γιάννης Ρίτσος, πα-ρέα με τον Άγγελο Τερζάκη, τον Ναπολέοντα Λαπαθιώτη και τον Κώστα Βάρναλη. Είναι το υπέροχο Μπάγκειον, επάνω στην πλατεία της Ομόνοιας.Ένα café που σερβίρει... ελληνικό και Ιστορία: Είναι το Νέον της Ομόνοιας, που επέστρεψε στη ζωή της πόλης μετά από μια πε-ρίοδο σιωπής. Στεγάζεται στο ισόγειο του κτισμένου το 1860 Carlton Hotel, και σερβίρει ελληνικό καφέ και λουκουμάκι από το 1920.Ένα σπίτι στο οποίο έζησε κάποτε ένας σπουδαίος αρχιτέκτονας του 19ου αιώνα: Την επόμενη φορά που θα περάσετε από το νούμερο 22 της οδού Μαυρομιχάλη, κοντοσταθείτε λίγο μπρο-

στά στην στενή πρόσοψη. Εδώ σχεδίασε ο Ερνέστος Τσίλλερ μερικά από τα ομορφότερα κτίρια της Αθήνας.Ένα χαμάμ: Έχει η Αθήνα χαμάμ; Κι όμως: Όχι μόνο έχει, αλλά μπορείτε να το δείτε και... όπως ακριβώς ήταν τότε που λειτουρ-γούσε, στα πρώτα χρόνια της οθωμανικής κυριαρχίας, χάρη στην διαδραστική έκθεση που έχει στήσει εδώ, με τη βοήθεια της εικονικής πραγματικότητας το Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης.Ένα τζαμί: Στην πλατεία του Μοναστηρακίου δεσπόζει, χωρίς τον μιναρέ του, το Τζαμί Τζισταράκη, από το όνομα του καθόλου συμπαθή βοεβόδα/ διοικητή της Αθήνας Μουσταφά Αγά Τζιστα-ράκη. Είναι επισκέψιμο, καθότι στεγάζει ένα από τα παραρτήματα του Μουσείου Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης, το οποίο έχει μια πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία.

Τρία σινεμά που μετρούν σχεδόν έναν αιώνα ζωής: Το Σινέ Παρί της Πλάκας, το Θησείο και η Αίγλη του Ζαππείου έβαλαν για πρώτη φορά μπροστά τις μηχανές προβολής τους τη δεκαε-τία του 1920. Και δεν τις έκλεισαν ποτέ -παρά μόνο τους χειμώνες.Ένα μπαλκόνι από το οποίο εκφωνήθηκε ο λόγος της Απελευθέρωσης: Είναι αυτό του Μεγάρου Μελά, που ίσως αναγνωρίζετε ευκο-λότερα ως Public Συντάγματος, από το οποίο ο Γεώργιος Παπανδρέου εκφώνησε στις 18 Οκτωβρίου του 1944 τον λόγο της απελευ-θέρωσης.Η πρεσβεία που... πυροβολήθηκε: Αν κοιτάξε-τε προσεκτικά τον τοίχο του πανέμορφου νε-οκλασικού στη γωνία των οδών Μυλέρου και Κεραμεικού, θα παρατηρήσετε σφηνωμένες σφαίρες. Είναι από τα Δεκεμβριανά του 1944, τότε που η Οικία Νεγρεπόντη -όπως είναι γνω-

στή- στέγαζε τη βρετανική πρεσβεία.Ένα από τα παλαιότερα σχολεία της Αθή-νας: Στεγάζεται στο πανέμορφο νεοκλα-σικό στο μέχρι πρότινος άγνωστο πεζο-δρομάκι της Ηπίτου, και είναι το Α’ Πρό-τυπο Γυμνάσιο Αρρένων Πλάκας. Ξεκίνη-σε να λειτουργεί το μακρινό 1852.Ένα θέατρο κόσμημα: Το σχεδίασε ο Ερ-νέστος Τσίλλερ, βρίσκεται στην οδό Αγίου Κωνσταντίνου, κάτω από την Ομόνοια, και είναι όπως θα μαντέψατε το Εθνικό Θέατρο. Άνοιξε για πρώτη φορά τις πόρ-τες του το 1901 ως Βασιλικό Θέατρο με πρωτοβουλία του βασιλιά Γεωργίου Α’,

εμπνέοντας τον Γεώργιο Σουρή να γράψει στιχάκια σαν αυτά:- Επήγες στο Βασιλικό;- Και μ’ ερωτάς, βουβάλι;- Επήγες ολομόναχος;- Τι λες; Επήγαν κι άλλοι. Επήγανε κι οι Βασιλείς, Πήγαν κι οι πρώτοι της Αυλής, Οι Σύμβουλοι του Στέμματος κι όλο τ’ αρχο-ντολόγι, Και παλ’ οι καροτσέρηδες βρήκαν μ’ αυτούς τ’ αγώγι- Φαντάζομαι, βρε Φασουλή, τι θα ‘δες εκεί πέρα - Μεγάλης συ-γκινήσεως επίσημος εσπέρα- Εθαύμασες; - Ακούς εκεί! Τι λούσα και τι πάστραις! Ψυχή μου, τι καλοριφέρ, τι σόμπες, τι θερμάστρες! Τα διάβασα και με συγκίνησε η περιήγηση στην πόλη μου, την Αθήνα, την οποία τελικά πολύ λίγο γνωρίζουμε. Υπάρχει μια νο-σταλγία εδώ για μια άλλη εποχή, για μια άλλη ζωή. Με συγκίνησε και ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας. Όποιος επι-θυμεί μπορεί να αναζητήσει και άλλες πληροφορίες σχετικές με την παλιά Αθήνα και πως επιβιώνει ακόμα μέσα από θραύσμα-τα του παρελθόντος.

Ένα αναπάντεχοδρομάκι γεμάτο

νεοκλασικά

μέσα από τα εναπομείναντα μικρά της θαύματα ….

Γράφει η Σταυρούλα Μανωλοπούλου Γ’3

Βρισκόμαστε στο Μαρούσι, σε μια γειτονική περιοχή. Ένα όμορφο μέρος για να βγεις βόλτα με την παρέα σου για καφέ, φαγητό και γιατί όχι και για ψώνια αφού οι τιμές εί-ναι ανταγωνιστικές και σχε-τικά φθηνές από ό,τι σε άλ-λες περιοχές.Το Μαρούσι είναι μια πολυ-σύχναστη περιοχή που φη-μίζεται για την αγορά της, τις καφετέριες αλλά και τα μπα-ράκια στα οποία συχνάζουν κυρίως ηλικίες 17-25 ετών.Οι λεγόμενοι Μαρουσιώτες αλλά και οι καταστηματάρχες του Αμαρουσίου είναι φιλικοί με τον κόσμο και πολύ ευ-πρόσδεκτοι. Ξέρουν πώς να προσελκύσουν κόσμο στο κατάστημά τους υπόσχοντας στους πελάτες προσιτές τιμές άλλα και όμορφα πράγματα προς πώληση όπως για πα-ράδειγμα ρούχα, κοσμήματα, είδη διακόσμησης και άλλα. Όσον αφορά τις καφετέρι-ες αυτό που θα τραβήξει τον κόσμο να επισκεφθεί μια κα-φετέρια είναι οι καφέδες και τα προϊόντα που φτιάχνει το κατάστημα.Η γειτονική περιοχή είναι ό,τι πρέπει για να κάνει κά-ποιος τη βόλτα του τρώγο-ντας το παγωτό του ή πίνο-ντας τη σοκολάτα του και χα-ζεύοντας στις βιτρίνες των μαγαζιών.Η αρχαία ονομασία της περι-οχής την οποία την συναντά-με και σε αρχαία αλλά και νεότερα ιστορικά κείμενα του Πλούταρχου είναι «Άθμο-νον». Η σύγχρονη ονομασία «Μαρούσι» εμφανίζεται στη καθαρεύουσα «Αμαρούσιον» που προέρχεται από το επί-θετο «Αμαρυσία»

Γράφει η Ιωάννα Γιαννακού Γ1

Μαρούσι

Oι γωνιέςτης πόλης

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 / 5

Οι άνθρωποι πλέον έχουν υιοθετήσει την

ιδέα, πως για να είναι κάτι ωραίο και εύ-

χρηστο πρέπει ταυτοχρόνως να έχει με-

γάλη οικονομική αξία.

Πρώτα από όλα, σύμφωνα με μελέτες δι-

άσημων πανεπιστημίων σε όλες τις με-

ριές του πλανήτη έχει σημειωθεί πως η

ηλικία στην οποία η τεχνολογία παίζει ση-

μαντικό ρόλο είναι η εφηβεία. Είναι πα-

ρατηρημένο, ότι πολύ συχνά οι έφη-

βοι ελκύονται από τις δυνατότητες που

τους παρέχει η τεχνολογία (εφαρμογές,

συσκευές). Γι’αυτό το λόγο πολλοί άν-

θρωποι προσπαθούν να εκμεταλλευτούν

αυτή την κατάσταση, δημιουργώντας και-

νούργιους εικονικούς και τεχνολογικούς

παραδείσους.

Ύστερα, σειρά έχουν οι εταιρίες, επειδή

προσπαθούν, με το δικό τους τρόπο, να

αντικαταστήσουν υλικά-ζωντανά αντι-

κείμενα με τεχνολογικά επιτεύγματα για

να κάνουν τον τρόπο ζωής μας πιο εύ-

κολο και πιο άνετο. Αυτό όμως που δεν

καταλαβαίνουν είναι το ότι δημιουργώ-

ντας αυτά τα νέα επιτεύγματα μας καταδι-

κάζουν σ’ ένα κόσμο ψεύτικο με πολλές

παραισθήσεις και υποσχέσεις. Στις σημε-

ρινές εποχές δεν χρειάζεσαι να βγαίνεις

έξω για να δεις κάποιον φίλο σου, γιατί

μπορείς να τον δεις από την οθόνη του

κινητού σου με ένα πάτημα, ή δε χρειά-

ζεται να πάρεις τηλέφωνο κάποιον για

να δεις τι κάνει, αντ’ αυτού του στέλνεις

ένα μήνυμα. Μπορεί αυτά να ακούγονται

ωραία και εύκολα για να τα υλοποιήσεις

αλλά αυτό που δεν καταλαβαίνουμε εί-

ναι ότι αυτοί οι νέοι τρόποι επικοινωνίας

καταστρέφουν τις αληθινές ανθρώπινες

σχέσεις και σιγά – σιγά ξεχνάμε πως να

επικοινωνούμε ο ένας με τον άλλο.

Επίσης αξίζει να σημειωθεί πως όχι μόνο

η τεχνολογία αλλά και εμείς οι ίδιοι βοη-

θάμε στην εξαφάνιση της παλιάς και κα-

λής έρευνας. Έχουμε σταματήσει να αγο-

ράζουμε βιβλία γιατί πλέον τα κατεβάζου-

με online. Δεν πηγαίνουμε πια στις δημο-

τικές βιβλιοθήκες για να κάνουμε έρευ-

να για κάποια εργασία στο σχολείο, παρά

ψάχνουμε στο Google και σε άλλες μη-

χανές αναζήτησης. Δεν επικοινωνού-

με πια άμεσα αλλά έμμεσα από διάφο-

ρες εφαρμογές (face book, messenger,

twitter , viber κτλ).

Είναι λοιπόν καιρός να σταματήσουμε να

χρησιμοποιούμε τόσο πολύ την τεχνολο-

γία και να αρχίσουμε να χρησιμοποιούμε

και τις παλιές μεθόδους ! Δεν είναι κακό

να είσαι in αλλά να μην το παρακάνου-

με !!!!!!!Γράφει η Μαίρη Σοροβίγκα Γ4

Η εξέλιξη της τεχνολογίας επηρεάζει όλο και πιο πολύ

το σύγχρονο άνθρωπο εγκαταλείπει τις παλιές του

συσκευές και χρησιμοποιεί πιο σύγχρονες, πιο καινούργιες

και φυσικά πιο ακριβές.

Eικονική πραγματικότητα[VIRTUAL reality]

Το ΘέμαΤο Εργαστήριο Τεχνολογίας του Ιδρύμα-τος Ευγενίδου «UTech Lab» είναι ανοιχτό για τα νεαρά παιδιά (13-17 ετών) που θέ-λουν να γνωρίσουν τις σύγχρονες τεχνο-λογίες. Το εργαστήριο είναι εξοπλισμένο με υπολογιστές, iPad, 3D printer, στού-ντιο ήχου/εικόνας, green screen, φωτο-γραφικές μηχανές, βιντεοκάμερες, διά-φορα είδη λογισμικού κ.λπ.. Τα σεμινά-ρια που προσφέρονται περιλαμβάνουν τη ρομποτική, την τρισδιάστατη εκτύπω-ση, τη ραδιοφωνική παραγωγή, το κι-νούμενο σχέδιο (animation), τη δημι-ουργία ιστοσελίδας, το «έξυπνο» σπίτι και την κατασκευή ενός ηλεκτροφώνου (synthesizer) τσέπης.Ειδικότερα συμμετέχοντας στο πρόγραμ-μα της ρομποτικής οι νέοι έχουν τη δυνα-τότητα να γνωρίσουν τις βασικές αρχές της ρομποτικής καθώς και τον τρόπο με τον οποίο εργάζεται ένας μηχανικός. Μα-θαίνουν να κατασκευάζουν και να προ-γραμματίζουν ένα απλό ρομπότ. Το ερ-γαστήριο διαθέτει την πλατφόρμα Lego Mindstorms EV3.Στο πολύχρωμο, φιλικό και μοντέρνο περιβάλλον του εργαστηρίου, ο συντο-νιστής του προγράμματος χωρίζει τους συμμετέχοντες σε ομάδες 2-4 ατόμων, που δουλεύουν μαζί. Αμέσως μετά τους ενημερώνει για το τι θα κατασκεύασουν, τους δίνει ενδιαφέρουσες, γενικές πλη-ροφορίες και απαντάει σε όλες τους τις ερωτήσεις και απορίες σχετικά με το σχε-διασμό, την κατασκευή και τον προγραμ-ματισμό των ρομπότ. Στην συνέχεια σχε-διάζουν σ΄ένα χαρτί, ένα πρόχειρο σχέ-διο του ρομπότ που θα κατασκεύσουν και το δείχνουν στο συντονιστή. Ακολου-θεί η κατασκευή του και ο προγραμμα-τισμός των λειτουργιών του στον υπο-λογιστή. Τέλος δοκιμάζουν το ρομπότ και αν έχει γίνει κάποιο λάθος, σε κά-ποιο στάδιο της διαδικασίας το διορθώ-νουν και βελτιώνουν την κατασκευή, έτσι ώστε το ρομπότ να εκτελέσει σωστά τις προγραμματισμένες εντολές. Η συμμετοχή σε όλα τα οργανωμένα ερ-γαστήρια του UTech Lab είναι δωρεάν.

«UTech Lab» Ίδρυμα Ευγενίδου: Ρομποτική

Κείμενο: Πάρης Βουδούρης Α1Φωτογραφίες: Ιωάννα Βουδούρη Β1

Ομάδα κατασκευής ρομπότ:Πάρης Βουδούρης ,Ιωάννα Βουδούρη,

Φαίδων Μαράτος Β2

σιγά - σιγά ξΕΧΝΑΜΕ πωσ νά επικοινωνούμεο ενάσ με τον άλλο

6 / ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 / 7

Όπως έχει καθιερωθεί η Ένωση Γο-

νέων βράβευσε και φέτος μαθη-

τές και μαθήτριες των σχολείων του

δήμου μας. Η εκδήλωση έγινε στο

Δημοτικό Θέατρο Πεύκης το Σάβ-

βατο 30 Ιανουαρίου 2016 και ώρα

18. 30’.Βραβεύτηκαν μαθητές ή

ομάδες μαθητών που διακρίθηκαν

σε δράσεις ή τομείς, πέρα από τη

στενή έννοια της επίδοσής τους στα

μαθήματα του σχολείου, όπως :

1. Διακρίσεις σε αθλητισμό (τοπι-

κά-εθνικά-πανευρωπαϊκά κλπ)

2. Εξαιρετική προσπάθεια για

βελτίωση επιδόσεων & προσαρ-

μογή στο σχολικό περιβάλλον

3. Διακρίσεις σε μαθητικούς

διαγωνισμούς.

O Σύλλογος Διδασκόντων πρότεινε

από το σχολείο μας τους :

ΚΑΡΑΜΑΝΤΖΙΑΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ,

ΔΕΒΕΛΕΚΟΥ ΑΓΓΕΛΙΝΑ

ΦΩΚΑ ΕΛΙΝΑ

ΦΑΡΗΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ,

για τις διακρίσεις τους στον αθλη-

τισμό

ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΥΛΑΣ ΘΑΝΑΣΗΣ,

2η θέση στους σχολ. αγώνες

Γυμνασίων ανωμάλου δρόμου

ΓΚΕΚΑΣ ΗΛΙΑΣ

ΚΑΜΠΟΣΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

ΒΕΗΚΩΝΤΗΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ

ΝΙΚΟΛΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΣ

ΛΥΜΠΕΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΣ

ΠΟΛΕΝΑΣ ΜΑΡΙΟΣ

ΣΩΤΗΡΙΑΔΗΣ ΕΥΓΕΝΙΟΣ

ΜΠΑξΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΣ,

για την 1η θέση στο πρωτάθλημα

ποδοσφαίρου του Δήμου Λυκόβρυ-

σης Πεύκης

ΦΙΛΙΟΥΣΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ

ΦΩΚΑ ΕΛΙΝΑ,

για την εξαιρετική προσπάθεια για

βελτίωση επιδόσεων & προσαρμογή

στο σχολικό περιβάλλον

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΝΙΑ

ΝΟΜΙΚΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ

ΚΑΛΑΝΤΖΗ ΑΝΝΑ,

για την επίδοση τους στα μαθήματα

και τη διαγωγή.

Στις 29 Ιανουαρίου 2016, η Γ’ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε την εκδρομή στη Βουλή – Εθνικός Κήπος .Τα τμήματα Γ1,Γ2, Γ3,Γ4 κατά την ξενάγηση τους στην Βουλή παρακολούθησαν μέρος της συνεδρίασης που πραγματοποιούνταν εκείνη τη στιγμή με θέμα τις άδειες των καναλιών που αργότερα προβλήθηκε στην τηλεόραση. Επίσης, έμαθαν την ιστορία του κτηρίου και την εξέλιξή του μέχρι και σήμερα .Ύστερα περιηγήθηκαν στον Εθνικό Κήπο οπού και γνώρισαν τα διάφορα είδη ζώων που φιλο-ξενεί . Επιπλέον είδαν φυτά από όλο τον κόσμο. Καθώς περιμένανε τα πούλμαν πήγαν στο μνημείο του άγνωστου στρατιώτη όπου και παρακολούθησαν το βηματισμό των ευ-ζώνων καθώς είχαν και την ευκαιρία να φωτογραφηθούν μαζί τους. Έπειτα αναχώρη-σαν για το σχολείο.Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία γιατί παρακολουθήσαμε μια από τις διαδικασίες του δημο-κρατικού πολιτεύματος της χώρας μας και πήραμε μια ιδέα σχετικά με τον τρόπο λει-τουργίας του συστήματος , αλλά και που επισκεφτήκαμε τον Εθνικό Κήπο.

Γράφει η Μαρία Σοροβίγκα Γ’4

ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗΒραβεύσεις

Αργοπεθαίνει

όποιος γίνεται σκλάβος της συνήθειας,

επαναλαμβάνοντας κάθε μέρα

τις ίδιες διαδρομές,

όποιος δεν αλλάζει το βήμα του,

όποιος δεν ρισκάρει να αλλάξει χρώμα

στα ρούχα του,

όποιος δεν μιλάει σε όποιον δεν γνωρίζει.

Αργοπεθαίνει

όποιος έχει την τηλεόραση για μέντωρα του

Αργοπεθαίνει

όποιος αποφεύγει ένα πάθος,

όποιος προτιμά το μαύρο αντί του άσπρου

και τα διαλυτικά σημεία στο “ι” αντί τη δίνη

της συγκίνησης αυτήν ακριβώς

που δίνει την λάμψη στα μάτια,

που μετατρέπει ένα χασμουρητό

σε χαμόγελο,

που κάνει την καρδιά να κτυπά στα λάθη

και στα συναισθήματα.

Αργοπεθαίνει

όποιος δεν «αναποδογυρίζει το τραπέζι» όταν

δεν είναι ευτυχισμένος στη δουλειά του,

όποιος δεν ρισκάρει τη σιγουριά του,

για την αβεβαιότητα του να τρέξεις πίσω

απο ένα όνειρο,

όποιος δεν επιτρέπει στον εαυτό του, έστω

για μια φορά στη ζωή του, να ξεγλιστρήσει

απ’ τις πάνσοφες συμβουλές.

Αργοπεθαίνει

όποιος δεν ταξιδεύει,

όποιος δεν διαβάζει,

όποιος δεν ακούει μουσική,

όποιος δεν βρίσκει το μεγαλείο μέσα του

Αργοπεθαίνει

όποιος καταστρέφει τον έρωτά του,

όποιος δεν αφήνει να τον βοηθήσουν,

όποιος περνάει τις μέρες του

παραπονούμενος για τη κακή του τύχη

ή για τη βροχή την ασταμάτητη

Αργοπεθαίνει

όποιος εγκαταλείπει την ιδέα του

πριν καν την αρχίσει,

όποιος δεν ρωτά για πράγματα

που δεν γνωρίζει

ή δεν απαντά όταν τον ρωτάν για όσα ξέρει

Αποφεύγουμε τον θάνατο σε μικρές δόσεις,

όταν θυμόμαστε πάντα πως

για να ‘σαι ζωντανός

χρειάζεται μια προσπάθεια πολύ μεγαλύτερη

από το απλό αυτό δεδομένο της αναπνοής.

Μονάχα με μια φλογερή υπομονή

θα κατακτήσουμε την θαυμάσια ευτυχία.

το αριστουργηματικό ποίημα του Pablo Neruda

«Αργοπεθαίνει»

ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΣΟΚΟΛΑΤΑΣ

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016 / 7

Όπως κάθε χρόνο στο σχολείο μας γιορτάσαμε τη γιορτή της Υπαπαντής, όπως συνηθίζουν στη Γαλλία, τρώγοντας κρέπες και λέγοντας το τραγουδάκι για την κρέπα.Παλιότερα η γιορτή γινόταν στο χώρο των πολλαπλών εκδηλώσεων, απ΄όπου περνούσαν όλα τα παιδιά και έτρωγαν κρέπες, που όλοι είχαν φέρει έτοιμες από το σπίτι τους, ή που κατασκεύαζαν επί τόπου με υλικά που είχαν φέρει.

Φέτος η χρονιά είχε πολλές δυσκολίες, έτσι για να μην χαθεί πολύτιμος χρόνος μαθήματος γιορτάστηκε συντηρητικά με δύο τμήματα το Β’1 και το Β’2. Τα παιδιά το κατά ευχαριστήθηκαν , όπως ήταν βέβαια αναμενόμενο. Μικρή χαλάρωση, προάγγελος της Άνοιξης !Του χρόνου ελπίζουμε καλύτερα !

Μ.Μ

La fête de la chandeleur – Η γιορτή της Υπαπαντής

Κοπεγχάγη. Σε λειτουργία 20 μονάδες θερμικής επε-ξεργασίας απορριμμάτων, 7 μονάδες κο-μποστοποίησης, 25 μονάδες διαχείρισης ανακυκλώσιμων υλικών. Ποσοστό ανα-κύκλωσης 96%. Υπολογίζεται ότι από τα εργοστάσια θερμικής επεξεργασίας λαμ-βάνουν ενέργεια 68 δήμοι κοντά στην Κοπεγχάγη. Η ανάπτυξη αυτών των μονάδων, μά-λιστα, έχει περιορίσει το ενεργειακό κό-στος και την εξάρτηση της χώρας από το πετρέλαιο, ενώ χάρη σ’ αυτές έχει μειω-θεί ο αριθμός των χωματερών. Στην Κο-πεγχάγη υπάρχει μόνο 1 μονάδα υγειο-νομικής ταφής υπολειμμάτων. Οι κάτοι-κοι έχουν υποδεχτεί με χαρά αυτές τις μο-νάδες θερμικής επεξεργασίας αφού είναι πολύ καθαρές και αυξάνουν την αξία των ακινήτων τους, μιας και ρίχνουν σημαντι-κά το κόστος θέρμανσης. Σε γενικές γραμμές, σε όλη τη χώρα εφαρμόζεται ένα πρόγραμμα βασισμέ-νο στο βάρος/όγκο των απορριμμάτων, χρεώνοντας κάθε νοικοκυριό με βάση τη λογική «ο ρυπαίνων πληρώνει». Παράλ-ληλα, δίνονται κίνητρα για ανακύκλωση και μείωση του όγκου των απορριμμάτων και μοιράζονται κάδοι κομποστοποίησης.

Άμστερνταμ Είναι σε λειτουργία 27 μονάδες διαχείρι-σης ανακυκλώσιμων υλικών και υπάρ-χουν 12 μονάδες κομποστοποίησης και 7 μονάδες θερμικής επεξεργασίας. Πο-

σοστό Ανακύκλωσης 91% Δίνεται βάρος στο διαχωρισμό των ανα-κυκλώσιμων υλικών, με αποτέλεσμα με-γάλο μέρος των απορριμμάτων να επα-ναχρησιμοποιείται. Στους ΧΥΤΑ της χώ-ρας καταλήγουν μόλις 280.000 τόνοι απορριμμάτων ετησίως, όταν στην Ελλά-δα πέφτουν πάνω από 4 εκατ. τόνοι.

Βιέννη Είναι σε λειτουργία 7 μονάδες θερμικής επεξεργασίας απορριμμάτων και βρίσκο-νται μέσα στον αστικό ιστό της πόλης. Λειτουργούν 18 μονάδες ανακύκλωσης και 11 μονάδες κομποστοποίησης. Πο-σοστό ανακύκλωσης 89%.

Βερολίνο Σε λειτουργία 2 μονάδες Υγειονομικής Ταφής Υπολειμμάτων, 8 μονάδες θερμι-κής επεξεργασίας, 5 μονάδες κομποστο-ποίησης. Ποσοστό ανακύκλωσης 87%. Υπάρχουν 17 κέντρα επεξεργασίας ανα-κυκλώσιμων υλικών. Σε κάθε σπίτι ή δι-αμέρισμα στο Βερολίνο υπάρχουν ειδι-κά κιβώτια για τα απορρίμματα, τα οποία είναι προσβάσιμα μόνον από τους ενοί-κους, ενώ σε πολλές περιπτώσεις κλει-δώνουν για να μην υπάρχουν διαρροές. Υπάρχουν, μάλιστα, διάφοροι τύποι κά-δων ανακύκλωσης με διαφορετικά χρώ-ματα. Κίτρινος για τα υλικά συσκευασίας, πράσινος για τα χαρτιά, καφέ για τα οργα-νικά απορρίμματα, γκρι για όλα όσα δεν ανακυκλώνονται.

Στοκχόλμη Είναι σε λειτουργία 22 μονάδες διαχείρι-σης ανακυκλώσιμων υλικών, 8 μονάδες κομποστοποίησης και 9 μονάδες θερμι-κής επεξεργασίας. Λειτουργεί μόνο μια μονάδα υγειονομικής ταφής υπολειμμά-των. Ποσοστό ανακύκλωσης 85%. Από το 2007 η ταφή απορριμμάτων σχε-δόν τερματίστηκε.

Παρίσι Διαθέτει μόνο 2 μονάδες υγειονομικής ταφής υπολειμμάτων. Κοντά στο Παρίσι λειτουργούν 14 μονάδες θερμικής επε-ξεργασίας. Ποσοστό ανακύκλωσης 83% Μέσω της καύσης των σκουπιδιών σε αποτεφρωτήρες παράγεται αρκετή ενέρ-γεια για να τροφοδοτήσουν ένα εκατομ-μύριο σπίτια με ηλεκτρισμό και 600.000 με θέρμανση σε όλη τη Γαλλία. Σε όλη τη χώρα λειτουργούν 165 εργοστάσια απο-τέφρωσης και αξιοποιούν το 95% των αποτεφρωμένων αποβλήτων υπό μορ-φή ενέργειας. Στο Παρίσι τα σκουπίδια διαχωρίζο-νται μέσα σε ειδικούς κάδους διαφορε-τικών χρωμάτων και τα αντίστοιχα φορ-τηγά τούς περισυλλέγουν δύο φορές την εβδομάδα. Το κόστος αποκομιδής και μεταφοράς καλύπτεται από τους ίδιους τους κατοίκους της πόλης, μέσω του λε-γόμενου «taxe d’habitation» -αντίστοι-χου των δικών μας δημοτικών τελών.

Λονδίνο Είναι σε λειτουργία 7 μονάδες υγειονομι-κής ταφής υπολειμμάτων, και υπάρχουν 19 μονάδες κομποστοποίησης. Ποσο-στό ανακύκλωσης 70%. Στις μονοκατοικίες περιμετρικά του κέ-ντρου του Λονδίνου οι ιδιοκτήτες συλλέ-γουν τα σκουπίδια σε πλαστικές σακού-λες στο σπίτι ή στην «πίσω αυλή» και τα

βγάζουν στην εξώπορτα την ημέρα που πρόκειται να περάσει η υπηρεσία αποκο-μιδής του δήμου. Για τις πολυκατοικίες του κέντρου υπάρχουν ειδικοί κάδοι στην εξώπορτα κάθε κτηρίου. Το 40% των σπιτιών με κήπο επεξεργά-ζεται τα οργανικά απορρίμματά του με τη μέθοδο της κομποστοποίησης. Σε λει-τουργία και 5 μονάδες θερμικής επεξερ-γασίας.

Μαδρίτη Υπάρχουν 5 μονάδες υγειονομικής τα-φής υπολειμμάτων και 17 μονάδες κο-μποστοποίησης. Ποσοστό ανακύκλωσης 62%.

Ρώμη Υπάρχουν 5 μονάδες υγειονομικής τα-φής υπολειμμάτων, 12 μονάδες ανακύ-κλωσης και 7 μονάδες κομποστοποίη-σης. Ποσοστό ανακύκλωσης 58%. Στη Ρώμη πάλι, η ανακύκλωση επιβραβεύε-ται με δωρεάν εισιτήρια στα μέσα μαζικής μεταφοράς.

ΑθήναΣε λειτουργία 1 ΧΥΤΑ. Ποσοστό Ανακύ-κλωσης 24,5 % ενώ το υπόλοιπο 75 με 80% των απορριμμάτων καταλήγει σε υγειονομική ταφή. Λειτουργούν μόλις 6 Κέντρα Διαλογής Ανακυκλώσιμων Υλι-κών (ΚΔΑΥ). Λειτουργεί ένας αποτεφρω-τήρας νοσοκομειακών αποβλήτων (ΧΥΤΑ Φυλής), μια μονάδα κομποστοποίησης (ΧΥΤΑ Φυλής).Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι τα απορρίμ-ματα έχουν αξία και με σωστή διαχείριση προστατεύουμε το περιβάλλον. Αξιοποι-ώντας τα υλικά της ανακύκλωσης εξοι-κονομούμε φυσικούς πόρους απαραίτη-τους για τις μελλοντικές γενιές.

Γράφει η Κάλλια Ξένου Γ΄3

Πόλεις στην Ευρώπη με καλές πρακτικές διαχείρισης απορριμμάτων

8 / ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016

ΣΥΝΤΑΓΕΣ•Άραξε = Χαλάρωσε•Αργάμισι = Αργά και κάτι παρά πάνω•Βάζωγκολ= Τα καταφέρνω•Βαράωενέσεις = Βαριέμαι •Βγάζωφανέλα,εφημερίδα = Διαδίδω

•Βυσματώθηκα = Έχω πολύ δουλειά•Γαμάτος = Τέλειος•Γκικ = Σπασίκλας •Yolo = You only live once •Δεν νιώθει = Δεν καταλαβαίνει τίποτα•Δεν παίζεσαιμετίποτα = Δεν σε αντέχω

•Δεντρέχειτσάι = Δεν τρέχει κάτι, δηλαδή δεν συμβαίνει τίποτα

•Δενυπάρχει = Είναι αδύνατον •Δίνω πασαπόρτι = Διώχνω•Έγινα πάζλ, χώμα = Κουράστηκα•Έγινεαλοιφή= Μέθυσε•Έκλεισεηφάση = Κανονίστηκε•Έλαγεια = Παράτα τα•Είμαιπτώμα = Πολύ κουρασμένος•Είσαιγιαφορμάτ (format) = Τα έχεις χάσει, έχεις μπλοκάρει

•Ενιγουέι = (Anyway) Όπως και να ‘χει•Έπαθα νίλα = Την πάτησα•Έπαθαφρίκη,παρέδωσαπνεύμα = Τα έφτυσα

•Επικό = Τρομερό•Έφαγααγγούρι/παλούκι = Είχα δύσκολη δουλειά

•Έφαγαήττα = Έπαθα σοκ•Έφαγαπίκρα = Απογοητεύτηκα•Έφαγαφλάς = Μου ήρθε ξαφνικά•ΈφαγαΧ = Υπέστην ερωτική απογοήτευση

•Θλ = Θέλω •Κάνε την,κόψελάσπη,στρίβε = Φύγε

•Κατέβασαπαροχή= Αδιαφόρησα•Κενάρω = Κάνω κενό δηλαδή ελεύθερη ώρα λόγω απουσίας καθηγητή

•Κλ, υ; = Καλά εσύ; •Κlain main = Ότι να είναι •Κολύμπα = Ηρέμησε•Κομπλέ = Όλα εντάξει •Κρανιώνομαι = Νευριάζω, εκνευρίζομαι

•Κτλβνς = Καταλαβαίνεις•L.Ο.L.= γελάω δυνατά,( «laugh out loud»)

•Μ = Μου •Μνμ = Μήνυμα •Μούφα = Ψεύτικο•Μπαλότσα = Άσχημη και χοντρήγυναίκα

•Μπουρούχα = Άσχημη γυναίκα •Μτ = Μετά •Ν = Ναι •Ντούκι = Σωματώδης άνδρας•Ξρ = Ξέρω •Όλα πόπα = Όλα τέλεια •Ο-μι-τζι= Ο.Μ.G., τα αρχικά του «oh, my God!» (Θεέ μου!)

•Ρετάρισα = Χάζεψα•Ρισπέκτ = Σεβασμός (Respect) •Ρούχλας = Τεμπέλης•Σκαλώνω = Κολλάω, δυσκολεύομαι•Τ = Του •Τεσπα = Τέλος πάντων •Τζάμι = Τέλεια, πολύ ωραία•Τζίζας = Κάτι είναι ελεινό•Την παλεύεις; = Είσαι / πας καλά; •Τι κνς = Τι κάνεις; •Τπτ = Τίποτα •Τρ = Τώρα •Τσάγεια = Άντε γεια•Φλόμπα = Άσχημη γυναίκα •Fake = Ψέμα •Fail = Αποτυχία •Φλώρος = Αυτός που ακολουθεί τη μόδα

Γράφει η Αλεξάνδρα Τζιμέα Γ4

Σκίτσα του Σάββα Μπούτρα

Ο πειρασμός του διαλείμματος Περιμένεις, περιμένεις επίμονα. Είναι η συγκε-κριμένη στιγμή που κοιτάς το ρολόι. Και κά-νεις μαθηματικές πράξεις ώστε να καταλάβεις τι ώρα χτυπάει!! Αρχαία, Οδύσσεια και ιστο-ρία, που μαθαίνεις για τα πόσα δάνεια πήρε ο Χαρίλαος Τρικούπης. Δεν λέω, εγώ τη βρί-σκω ενδιαφέρουσα , αλλά εντάξει. Τέλος πά-ντων, το θέμα είναι να μην κοιτάξεις το ρολόι, το ξέρω είναι πειρασμός όπως το φαγητό.

Οι άνθρωποι του λεωφορείουΠου έχεις γνωρίσει το πιο περίεργο κόσμο; Στο λεωφορείο.Λοιπόν, μπαίνεις στο λεωφορείο. Πάντα θα υπάρχει μια γιαγιούλα που θα σου τσιμπήσει το μαγουλάκι και θα σου πει «Βρε , βρε τι παι-δί είσαι εσύ». Μετά μένεις όρθιος και κουνιέσαι λίγο. Τότε είναι μια ενήλικας που σου προσφέ-ρει να κάτσεις. Και εσύ της λες όχι αλλά αυτή επιμένει. Τελικά, κάθεται ξανά κάτω. Υπάρχει και μια διαφορετική περίπτωση. Υπάρ-χει μια κενή θέση και κάθεσαι. Σταματάει το λε-ωφορείο σε μια στάση και έρχεται ένας γέρος και σου λέει «Αυτά σου έχουν μάθει στο σπί-τι σου; Σήκω να κάτσουν οι μεγάλοι!». Για αυτό να προτιμάτε να πηγαίνετε με το τρένο

Γράφει ο Όθων Φρέσκος Α’3

Kέικ ΣοκολάταςΥλικά:3 κούπες αλεύρι φαρίνα6 κ.σ. κακάο κοσκινισμένο1 κ.γ. σόδα1 ½ κούπες ζάχαρη8 κ.σ. λάδιξύσμα από 1 πορτοκάλι1 ½ κούπες νερό½ φλιτζανάκι κονιάκ

ΕκτέλεσηΚοσκινίζουμε το αλεύρι με το κακάο σ’ ένα μπολ.Σ’ ένα άλλο μπολ ρίχνουμε τη ζάχαρη, το λάδι, το νερό, το κονιάκ και τη σόδα και ανακατεύουμε.Στο ίδιο μπολ ρίχνουμε το αλεύρι με το κακάο και ανακα-τεύουμε μέχρι να ομογενοποιηθούν.Αλευρώνουμε και λαδώνουμε τη φόρμα.Ρίχνουμε το μίγμα στη φόρμαΆμα θέλουμε κόβουμε κομματάκια κουβερτούρας και τα ρίχνουμε μέσαΨήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 180ΟC για 45 λεπτά

ΜηλόπιταΥλικά για τη γέμιση:5-6 μήλα1 φλιτζάνι του τσαγιού ζάχαρη200 γρ. βούτυρο1 κουτάλι της σούπας κανέλαΓια τη ζύμη: 5 αυγά1 φλιτζάνι του τσαγιού ζάχαρη

1,5 φλιτζάνι του τσαγιού αλεύρι Φαρίνα3 φιαλίδια βανίλια

Εκτέλεση Βουτυρώνουμε το ταψίΠλένουμε και καθαρίζουμε τα μήλαΚόβουμε τα μήλα σε φέτες και τα απλώνουμε στο ταψίΛιώνουμε το βούτυρο με την ζάχαρη και την κανέλα ,και περιχύνουμε με το μίγμα τα μήλαΣε 1 μπολ χτυπάμε τα αυγά με τη ζάχαρη μέχρι να αφρα-τέψουνΠροσθέτουμε τη βανίλια και το αλεύρι και χτυπάμε λίγο ακόμαΡίχνουμε και αυτό το μίγμα στο ταψί με τα μήλα Ψήνουμε στους 180O C για 35-40 λεπτά

Γράφει η Δανάη Φαρή Β’4