ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ...

14
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΓΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΓΙΑΣΡΙΒΗ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΛΟΠΟΝΝΗΟΤ Σμήμα Κοινωνικήρ & Δκπαιδεςηικήρ Πολιηικήρ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ

Transcript of ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ...

Page 1: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΓΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ

ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΓΙΑΣΡΙ ΒΗ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΛΟΠΟΝΝΗΟΤ

Σμήμα Κοινωνικήρ & Δκπαιδεςηικήρ Πολιηικήρ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ

Page 2: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

3

Π Δ Ρ Ι Δ Υ Ο Μ Δ Ν Α

1. Σο Πλαίζιο

2. Οι Γενικέρ Οδηγίερ Οπγάνωζηρ και ςγγπαθήρ

3. Η Γομή ηηρ Γιαηπιβήρ

3.1 Αξρηθέο ζειίδεο

3.2 Κείκελν

3.3 Πεγέο-Βηβιηνγξαθία

Page 3: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

4

1. Σν Πιαίζην

Η κεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ζπληζηά ζεκειηψδε πξνυπφζεζε γηα ηελ νινθιήξσζε ηεο εθπαηδεπηηθήο

δηαδηθαζίαο πνπ εθβάιιεη ζηελ απφθηεζε/απνλνκή ηνπ κεηαπηπρηαθνχ ηίηινπ (Μεηαπηπρηαθφ

Γίπισκα Δηδίθεπζεο) ζην δηεπηζηεκνληθφ αληηθείκελν ηεο Δπξσπατθήο Κνηλσληθήο Πνιηηηθήο

(M.Sc. in European Social Policy). Ο θαλνληζκφο απηφο αλαιχεη ηνπο αθαδεκατθνχο φξνπο, ηηο

πξνδηαγξαθέο θαη ηε δηαδηθαζία εθπφλεζεο θαη αμηνιφγεζεο ηεο δηαηξηβήο.

ηφρνο ηεο κεηαπηπρηαθήο δηαηξηβήο είλαη ε ζπλεηζθνξά ζηελ έξεπλα θαη ε πξναγσγή γλψζεσλ

ζηα γλσζηηθά αληηθείκελα πνπ ζπλδένληαη κε ηηο πέληε ζεκαηηθέο ελφηεηεο θαη ηηο επηκέξνπο πηπρέο

ηνπ Πξνγξάκκαηνο Μεηαπηπρηαθψλ πνπδψλ ηεο Καηεχζπλζεο Εσρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική. Η

δηαδηθαζία ηεο δηαηξηβήο κέρξη θαη ηελ παξνπζίαζή ηεο είλαη ππνρξέσζε θαη επζχλε ηνπ θνηηεηή

ππφ ηελ επίβιεςε ηξηκεινχο ζπκβνπιεπηηθήο/εμεηαζηηθήο επηηξνπήο κε πξνεμάξρνληα ηνλ βαζηθφ

επηβιέπνληα θαζεγεηή. Η ηξηκειήο εμεηαζηηθή επηηξνπή έρεη ηελ απνθιεηζηηθή επζχλε ηεο ηειηθήο

βαζκνινγίαο ηεο δηαηξηβήο. Οη βαζηθνί επηβιέπνληεο πξέπεη λα είλαη δηδάζθνληεο ηνπ

κεηαπηπρηαθνχ πξνγξάκκαηνο φπσο θαη ηα κέιε ηεο ηξηκεινχο ή/θαη άιια κέιε ΓΔΠ ηνπ

Σκήκαηνο Κνηλσληθήο & Δθπαηδεπηηθήο Πνιηηηθήο.

Η δηαδηθαζία εθπφλεζεο ηεο δηαηξηβήο έρεη αθεηεξία ηελ έλαξμε ηνπ 3νπ

εμακήλνπ ζπνπδψλ ππφ

ηελ πξνυπφζεζε ηεο επηηπρνχο νινθιήξσζεο ησλ εμεηάζεσλ ησλ καζεκάησλ 1νπ θαη 2νπ

εμακήλνπ (βι. Παξάξηεκα 2). Η πξνηεηλφκελε δηάξθεηα ηεο δηαδηθαζίαο είλαη δχν εμάκελα (3ν θαη

4ν ) αιιά ν θνηηεηήο, κε ηελ πξνυπφζεζε ηεο έγθξηζεο ηεο ηξηκεινχο ζπκβνπιεπηηθήο επηηξνπήο,

έρεη δηθαίσκα λα ηελ ππνβάιιεη θαη κε ηελ νινθιήξσζε ηνπ 3νπ

εμακήλνπ. ε αληηδηαζηνιή θαη ζε

εμαηξεηηθέο πεξηπηψζεηο., ν ρξφλνο εθπφλεζεο κπνξεί λα παξαηαζεί κέρξη θαη δχν αθφκε εμάκελα

(κε απφθαζε ηεο ΓΔ ηνπ Σκήκαηνο), κε βάζε αηηηνινγεκέλε εηζήγεζε ηεο ηξηκεινχο επηηξνπήο.

Η ππνζηήξημε ηεο δηαηξηβήο δηεμάγεηαη ελψπηνλ ηεο ηξηκεινχο επηηξνπήο ζε αλνηθηή ζηελ

αθαδεκατθή θνηλφηεηα δηαδηθαζία ζην ρξνληθφ πιαίζην ησλ ηξηψλ εμεηαζηηθψλ πεξηφδσλ θάζε

αθαδεκατθνχ έηνπο. Η αμηνιφγεζε ηεο είλαη επζχλε ηεο ηξηκεινχο εμεηαζηηθήο επηηξνπήο θαη γηα

ηελ ηειηθή έγθξηζε ηεο απαηηείηαη ε ζχκθσλε γλψκε δχν ηνπιάρηζηνλ κειψλ ηεο. Μεηά απφ ηελ

έγθξηζε ηεο ηξηκεινχο, ην ηειηθφ θείκελν ηεο κεηαπηπρηαθήο δηαηξηβήο θαηαηίζεηαη απφ ηνλ

θνηηεηή ζηε Γξακκαηεία ηνπ Σκήκαηνο ζχκθσλα κε ηηο εκεξνκελίεο πνπ πεξηιακβάλνληαη ζην

ρξνλνδηάγξακκα ζην Παξάξηεκα 2 [ζε ηξία (3) αληίηππα ζρήκαηνο Α4, ζηαζεξά ζπξξακκέλα θαη

ζε δχν (2) αληίηππα ζε ειεθηξνληθή κνξθή (δχν cd ή άιιν ηξφπν ςεθηαθήο απνζήθεπζεο, αξρεία

ηχπνπ .pdf]. Δπηπξφζζεηα, ε δηαηξηβή θαηαηίζεηαη ειεθηξνληθά ζηε βηβιηνζήθε ηνπ Σκήκαηνο. ε

πεξίπησζε πνπ απφ ηε δηαδηθαζία ππνζηήξημεο ηεο δηαηξηβήο, πξνθχςεη ζεκαληηθή αλάγθε

πεξαηηέξσ δηνξζψζεσλ, ν θνηηεηήο ζα πξέπεη λα ππνβάιιεη ηε λέα δηνξζσκέλε εθδνρή εληφο ελφο

κελφο απφ ηελ εκεξνκελία ππνζηήξημεο. εκεηψλεηαη φηη φινη νη θνηηεηέο αλεμαξηήησο

εζληθφηεηαο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ππνβάιινπλ ηε δηαηξηβή ηνπο ζηελ αγγιηθή γιψζζα.

Η αμηνιφγεζε ηεο δηαηξηβήο ηεθκεξηψλεηαη κε βάζε κηα ζεηξά θξηηήξηα πνπ πεξηιακβάλνπλ:

Πξσηνηππία/επηζηεκνληθφ ελδηαθέξνλ ηνπ δεηήκαηνο δηαπξαγκάηεπζεο.

Πιεξφηεηα βηβιηνγξαθίαο/πεγψλ ή/θαη εκπεηξηθήο δηεξεχλεζεο.

Κξηηηθή αλάιπζε ειιελφγισζζεο/μελφγισζζεο βηβιηνγξαθίαο/εκπεηξηθψλ ζηνηρείσλ θαη

δηεμνδηθφηεηα παξνπζίαζεο ηνπο.

Page 4: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

5

Οινθιεξσκέλε ηεθκεξίσζε απφςεσλ θαη επηρεηξεκαηνινγίαο.

Αθαηξεηηθή θαη ζπλζεηηθή ηθαλφηεηα αλάιπζεο κε ζπγθξφηεζε θαη ζπλέπεηα.

ηνηρεηνζέηεζε απφςεσλ θαη πιεξνθνξηψλ κέζσ παξαπνκπψλ, ππνζεκεηψζεσλ

παξαζεκάησλ, πηλάθσλ, θιπ.

Δπηζηεκνληθή δηαηχπσζε, γισζζηθή επάξθεηα, γισζζηθή-ζπληαθηηθή επηκέιεηα, ινγηθή

νξγάλσζε θαη δνκή θεηκέλνπ.

Γεληθά, κηα δηαηξηβή ελδέρεηαη λα έρεη ραξαθηήξα είηε βηβιηνγξαθηθήο δηεξεχλεζεο, είηε

εκπεηξηθήο έξεπλαο, είηε ζπλδπαζκφ θαη ησλ δχν. Δίλαη δπλαηφ λα παξνπζηάδεη ηα απνηειέζκαηα

πξσηνγελνχο έξεπλαο θαη κε ηελ αμηνιφγεζε ηνπο λα επηβεβαηψλεη/ακθηζβεηεί ζπκπεξάζκαηα θαη

εξκελείεο ηεο πθηζηάκελεο βηβιηνγξαθίαο ή λα ηεθκεξηψλεη λέεο πξνζεγγίζεηο ζηα δεηήκαηα πνπ

πξαγκαηεχεηαη. Αλαιπηηθφηεξεο νδεγίεο αθνινπζνχλ.

Page 5: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

6

2. Οη Γεληθέο Οδεγίεο Οξγάλσζεο θαη πγγξαθήο

Η ζπγγξαθή κηαο επηζηεκνληθήο δηαηξηβήο απαηηεί, θαη’ αξρήλ θαη θαη’ αξράο, ηελ παξάζεζε θαη

αμηνπνίεζε ησλ πθηζηάκελσλ απφςεσλ, πξνζεγγίζεσλ θαη επηζηεκνληθψλ κειεηψλ. Η

ρξήζε/παξάζεζε απηή ππφθεηηαη ζε κηα απζηεξή θαη απαξάβαηε αθαδεκατθή δενληνινγία (πνπ

αλαιχεηαη ζηε ζπλέρεηα). Η παξαβίαζε απηνχ ηνπ θψδηθα δενληνινγίαο (ζπλεζέζηεξα κε ηε κνξθή

θινπήο/ηδηνπνίεζεο πλεπκαηηθήο ηδηνθηεζίαο) ζπλεπάγεηαη απηφκαηε απφξξηςε ηεο κεηαπηπρηαθήο

δηαηξηβήο θαη δηαγξαθή απφ ην ΠΜ κεηά απφ ζρεηηθή πξφηαζε ζηελ ΓΔ ηνπ Σκήκαηνο απφ ηελ

ηξηκειή ζπκβνπιεπηηθή επηηξνπή.

Καηά ηε δηάξθεηα εθπφλεζεο ηεο δηαηξηβήο, νη θνηηεηέο ππνρξενχληαη λα είλαη ζε ζπλερή επαθή µε

ηνλ επηβιέπνληα θαη, θαηά πεξίπησζε, ηα κέιε ηεο ηξηκεινχο θαη λα ζπκκεηέρνπλ ελεξγά ζηηο

απαξαίηεηεο ζρεηηθέο ζπλαληήζεηο/ζπδεηήζεηο. ηηο πξνγξακκαηηζκέλεο ζπλαληήζεηο φπνπ

αμηνινγείηαη ε πνξεία ηεο δηαδηθαζίαο ζχκθσλα κε ηνλ αξρηθφ ζρεδηαζκφ, εμεηάδνληαη ηπρφλ

αλαπξνζαξκνγέο θαη νξίδνληαη ηα επφκελα βήκαηα. ρεηηθφ ελδεηθηηθφ ρξνλνδηάγξακκα

παξαηίζεηαη ζην Παξάξηεκα 2.

Βαζηθά ζηνηρεία δηαηξηβήο

Σν θείκελν ηεο δηαηξηβήο ζα πξέπεη λα αληαπνθξίλεηαη ζε έλα πςειφ επίπεδν γισζζηθήο επάξθεηαο

πνπ λα ππεξεηεί κε ζαθήλεηα ηα λνήκαηα πνπ επηρεηξεί λα απνδψζεη ν θνηηεηήο θαη λα κεηέξρεηαη

πιήξσο ηεο απαηηνχκελεο επηζηεκνληθήο νξνινγίαο. Η δηαηξηβή πξέπεη λα νξίδεη µε αθξίβεηα ηα

θχξηα εξεπλεηηθά ηεο εξσηήκαηα θαη λα δηεξεπλά ζπζηεκαηηθά ηηο πθηζηάκελεο πξνζεγγίζεηο ζηε

βηβιηνγξαθία. ε πεξίπησζε εκπεηξηθήο έξεπλαο, ε δηαηξηβή πξέπεη λα ζπλδέεη ηελ αλαδήηεζε θαη

επεμεξγαζία ηνπ πιηθνχ πνπ έρεη ζπιιεγεί µε ηα θχξηα εξσηήκαηα. ε θάζε πεξίπησζε, ε δηαηξηβή

πξέπεη θαηαιεθηηθά λα πξνζδηνξίδεη ηε ζπκβνιή ηεο ζηελ απάληεζε ησλ εξσηεκάησλ απηψλ θαη

λα ππνδεηθλχεη ηπρφλ πξσηφηππα ζηνηρεία ζε ζρέζε κε ηελ πθηζηάκελε βηβιηνγξαθία.

Βαζηθά βήκαηα ζηξαηεγηθήο

Πξνζδηνξηζκφο θχξησλ εξσηεκάησλ θα/ή ππνζέζεσλ εξγαζίαο (ζθνπφο, ζηφρνη)

Μεζνδνινγηθά εξγαιεία πνπ ζα ρξεζηκνπνηεζνχλ

ρεδηαζκφο / ρξνλνδηάγξακκα κειέηεο

Απνζαθήληζε βαζηθψλ ελλνηψλ

Αλάιπζε βαζηθψλ πξνζεγγίζεσλ

Βηβιηνγξαθηθή θαη/ή εκπεηξηθή έξεπλα (ζπιινγηθή πιηθνχ γηα νξγάλσζε/αμηνιφγεζε)

ηαδηαθή αλαπξνζαξκνγή ζθνπνχ θαη ζηφρσλ κε βάζε ηελ εμέιημε ηεο δηεξεχλεζεο

Γηαηχπσζε απαληήζεσλ / ζπκπεξαζκάησλ / επηβεβαίσζεο ή φρη ππνζέζεσλ εξγαζίαο

Γεληθά, ην δήηεκα ηνπ ζρεδηαζκνχ θαη ηεο νξγάλσζεο ηεο πνξείαο ηεο δηαηξηβήο –πνπ

ζπλδηακνξθψλεηαη θαη αλαπξνζαξκφδεηαη ζε απξφζθνπηε ζπλεξγαζία κε ηελ ηξηκειή επηηξνπή-

δηαδξακαηίδεη νπζηψδε ξφιν γηα ηελ απνηειεζκαηηθφηεηα ηεο ζπλνιηθήο δηαδηθαζίαο θαη

ζπκβάιιεη ζηελ πνηφηεηα ηεο κειέηεο.

Σν ζχλνιν ηνπ θεηκέλνπ ζα πξέπεη λα θπκαίλεηαη κεηαμχ ησλ 12.000 θαη ησλ 16.000 ιέμεσλ. Ο

ζπλνιηθφο αξηζκφο ησλ ιέμεσλ ζα πξέπεη λα αλαθέξεηαη ζην εμψθπιιν ηεο δηαηξηβήο. ην

ζπλνιηθφ αξηζκφ δελ πεξηιακβάλνληαη ππνζεκεηψζεηο, παξαξηήκαηα θαη βηβιηνγξαθία. Κάζε

κεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ζα πξέπεη λα ζπλνδεχεηαη απφ έλα πεξηιεπηηθφ θείκελν 200-300 ιέμεσλ

ζηα ειιεληθά θαη ηα αγγιηθά φπνπ παξνπζηάδεηαη πεξηεθηηθά ην δήηεκα δηαπξαγκάηεπζεο, ε

Page 6: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

7

κεζνδνινγία θαη ηα βαζηθά επξήκαηα/ζπκπεξάζκαηα ηεο κειέηεο. Μεηά ηελ πεξίιεςε

ζεκεηψλνληαη ηξεηο έσο πέληε ιέμεηο-θιεηδηά νη νπνίεο αθνξνχλ ηνπο βαζηθνχο φξνπο ηνπ

πεξηερφκελνπ ηεο εξγαζίαο (επίζεο ζηα ειιεληθά θαη αγγιηθά.

Σα ηξία βαζηθά κέξε ηεο δηπισκαηηθήο δηαηξηβήο είλαη

Α. Οη εηζαγσγηθέο θαηεπζχλζεηο

Β. Σν θχξην κέξνο – πκπεξάζκαηα

Γ. Οη πεγέο - βηβιηνγξαθία

Αθνινχζσο αλαιχνληαη ηα παξαπάλσ βαζηθά κέξε.

Α. Διζαγωγικέρ καηεςθύνζειρ - Διζαγωγή: ηελ εηζαγσγή παξνπζηάδνπκε ην δήηεκα/εξψηεκα

ηεο κειέηεο θαη ηελ εξεπλεηηθή ηεο πξνζέγγηζε. Κάλνπκε κηα ζχληνκε επηζθφπεζε ηεο ζπλαθνχο

κε ην ζέκα καο βηβιηνγξαθίαο, νξίδνπκε ηηο έλλνηεο θαη ηνπο φξνπο πνπ ρξεζηκνπνηήζακε θαη

πεξηγξάθνπκε ζχληνκα ηελ έξεπλά καο, ηε ζεκαζία ηεο θαη ηνπο ζθνπνχο ηεο. Οξίδνπκε δειαδή ην

πεδίν ηεο έξεπλάο καο, ηνπο ζηφρνπο θαη ηε κεζνδνινγία καο, ηα πξνβιήκαηα θαη ηηο δπζθνιίεο ηεο

έξεπλαο ζηελ πξάμε, ηα ζεκεία πνπ δελ εξκελεχζεθαλ επαξθψο, ελ νιίγνηο ηα φξηα ηεο κειέηεο

καο. Η εηζαγσγή απνθηά ηελ ηειηθή ηεο κνξθή κεηά ην πέξαο ηεο εξγαζίαο θαη δελ ππφζρεηαη ζηνλ

αλαγλψζηε αλάιπζε ή απαληήζεηο πνπ δελ πεξηιακβάλνληαη ζηε κειέηε πνπ αθνινπζεί.

Β. Κύπιο μέπορ - Κεθάλαια: ε κηα εξγαζία αλαπηχζζνπκε θαη λα αλαδεηθλχνπκε ηηο ζπλζεηηθέο

καο ηθαλφηεηεο, ζπλδένπκε δειαδή ζηνηρεία δηαθνξεηηθά κεηαμχ ηνπο θαη απνηηκνχκε ζπλνιηθά

έλα δήηεκα θσηίδνληαο φιεο ηηο δπλαηέο απνρξψζεηο, πξνζεγγίζεηο, δηαθνξνπνηήζεηο, εμαηξέζεηο

θ.ιπ. Σν θχξην κέζν ηαμηλφκεζεο ηεο ζεκαηνινγίαο θαη νξγάλσζεο ηεο δηαηξηβήο είλαη ηα

επηκέξνπο θεθάιαηα ηεο.

ηα θεθάιαηα ηεο εξγαζίαο πξνηείλεηαη λα ζπκπεξηιακβάλνληαη:

Αλαζθφπεζε βηβιηνγξαθίαο: παξνπζηάδεηαη θξηηηθά θαη ζθαηξηθά ην ζεσξεηηθφ πιαίζην ηεο

εξγαζίαο.

Μεζνδνινγία: παξνπζηάδεηαη αλαιπηηθά ε έξεπλα, νη ζηφρνη, νη εξεπλεηηθέο ππνζέζεηο.

Αλάιπζε θαη ζπδήηεζε: παξνπζηάδνληαη, αλαιχνληαη θαη εξκελεχνληαη ηα απνηειέζκαηα ηεο

έξεπλαο θαη ηεθκεξηψλεηαη ε εγθπξφηεηά ηνπο. Αλαδεηθλχνληαη νη πεξηνξηζκνί ηεο έξεπλαο θαη

γίλεηαη ζπγθξηηηθή παξάζεζε ησλ απνηειεζκάησλ ηεο κε πξνεγνχκελεο κειέηεο. πλδένληαη ηα

απνηειέζκαηα ηεο έξεπλαο κε ην ζεσξεηηθφ πιαίζην.

ςμπεπάζμαηα: ε δηαηξηβή νινθιεξψλεηαη κε ηα ζπκπεξάζκαηα φπνπ αλαδηαηππψλνληαη ηα

εξσηήκαηα πνπ εηέζεζαλ θαη παξνπζηάδνληαη νη ηειηθέο δηαπηζηψζεηο πνπ πξνέθπςαλ

ζεκεηψλνληαο αηέιεηεο, θελά θαη αδπλακίεο αιιά θαη πξννπηηθέο θαη κειινληηθέο εξεπλεηηθέο

αλάγθεο. Σα ζπκπεξάζκαηα πξέπεη λα εδξάδνληαη απνθιεηζηηθά ζηε κειέηε πνπ έρεη πξνεγεζεί.

Γ. Πηγέρ – Βιβλιογπαθία: παξάζεζε ζχκθσλα κε ηηο αλαιπηηθέο θαηεπζχλζεηο πνπ

παξνπζηάδνληαη ζηε δνκή ηεο δηαηξηβήο πνπ αθνινπζεί.

Page 7: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

8

3. Η Γνκή ηεο Δξγαζίαο

Η Δξγαζία εθηππψλεηαη κφλν ζε κηα φςε ηεο ζειίδαο κεγέζνπο A4 (21 x 29.7 cm) κε δηάθελν 1.5

εθηφο απφ εηδηθέο ζειίδεο, πίλαθεο θιπ. Όιεο νη ζειίδεο πξέπεη λα έρνπλ αξίζκεζε ζην θέληξν ηνπ

ππνζέιηδνπ ζχκθσλα κε φζα θαζνξίδνληαη παξαθάησ. Οη ηίηινη ησλ θεθαιαίσλ δελ ρξεηάδεηαη λα

είλαη ζε μερσξηζηή ζειίδα. Δζνρή ζηελ πξψηε γξακκή θεηκέλνπ θάησ απφ έλα ηίηιν ελφηεηαο ή

ππνελφηεηαο δελ επηηξέπεηαη. Οη παξάγξαθνη πξέπεη λα έρνπλ δεμηά θαη αξηζηεξά ζηνίρηζε. Η

πξνηεηλφκελε γξακκαηνζεηξά είλαη Times New Roman. Σν κέγεζνο ηνπ θεηκέλνπ ζα πξέπεη λα

είλαη 12 ζεκεία.

3.1 Απσικέρ ζελίδερ

ην εμψθπιιν αλαθέξνληαη ην ινγφηππν θαη ην φλνκα ηνπ Ιδξχκαηνο, ηνπ Σκήκαηνο, ν ηίηινο

ηνπ ΠΜ, ην ζέκα ηεο εξγαζίαο, ν επηβιέπσλ θαζεγεηήο θαη ηα άιια δχν κέιε ηεο ηξηκεινχο

εμεηαζηηθήο επηηξνπήο, ην νλνκαηεπψλπκν ηνπ ζπγγξαθέα θαη ηνλ ηφπν θαη ην αθαδεκατθφ έηνο

θαηά ην νπνίν εθπνλήζεθε ε εξγαζία.

Δξώθςλλο - Πξψηε ζειίδα (βι. ππφδεηγκα ζην Παξάξηεκα 1)

Γεύηεπη ζελίδα

Πξνθεηκέλνπ λα θαηνρπξψζεηε ηα πλεπκαηηθά δηθαηψκαηα ζηε δηαηξηβή ζαο, ζα πξέπεη λα

ζπκπεξηιάβεηε ηε ζειίδα ησλ πλεπκαηηθψλ δηθαησκάησλ (Copyright), ε νπνία ζα αθνινπζεί ηελ

ζειίδα ηίηινπ, ζπλνδεπφκελε κε ηηο παξαθάησ πιεξνθνξίεο

© Έηνο;

Πιήξεο Νφκηκν Ολνκαηεπψλπκν

Με επηθχιαμε παληφο δηθαηψκαηνο, All Rights Reserved

Η ζειίδα ηνπ Copyright δηαζθαιίδεη απφ κφλε ηεο ηα δηθαηψκαηα ζαο ζε πεξίπησζε

πξνζθπγήο ή παξάβαζεο, βάζεη ηνπ Ν2121/93 (Φ.Δ.Κ. Α25).

Η ρξήζε θάζε πιηθνχ κε θαηνρπξσκέλα πλεπκαηηθά δηθαηψκαηα (Copyright) ζηελ εξγαζία

ζαο πξνυπνζέηεη γξαπηή άδεηα ηνπ ηδηνθηήηε ησλ δηθαησκάησλ.

Αθιέπωζη (πξναηξεηηθά)

Δςσαπιζηίερ (πξναηξεηηθά)

Πίνακαρ Πεπιεσομένων

Page 8: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

9

Οη πξψηεο ζειίδεο (εθηφο ηεο πξψηεο πνπ δελ αξηζκείηαη) ζα πξέπεη λα αξηζκεζνχλ κε ιαηηληθά

(i, ii, iii, iv, v, vi…) Η αξίζκεζε κε αξαβηθνχο αξηζκνχο μεθηλάεη απφ ηελ εηζαγσγή ηεο

δηπισκαηηθήο κεηαπηπρηαθήο δηαηξηβήο θαη έσο ην ηέινο ηεο, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ

παξαξηεκάησλ, παξαπνκπψλ θιπ.

Σα θεθάιαηα αθνινπζνχλ ηελ αξαβηθή αξίζκεζε (1,2, ...λ) έσο ηελ ηξίηε ππνδηαίξεζε (2.1.2)

Λίζηα πινάκων / διαγπαμμάηων

Καηαγξάθεηαη ην ζχλνιν ησλ πηλάθσλ θαη ησλ δηαγξακκάησλ θαη αλαθέξεηαη ε αξίζκεζή ηνπο

θαη ε ζειίδα πνπ βξίζθνληαη ζην θείκελν

Πίνακαρ ζςνηομογπαθιών

Δθφζνλ ππάξρνπλ αξθεηέο ζπληνκνγξαθίεο πξέπεη λα ππάξρεη πξηλ ηελ εηζαγσγή έλαο

επεμεγεκαηηθφο πίλαθαο φπνπ αλαθέξνληαη ηα πιήξε νλφκαηα.

Page 9: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

10

3.2 Κείμενο

Πέξαλ ησλ πξναλαθεξζέλησλ γηα ην επί ηεο νπζίαο πεξηερφκελν, ζην θπξίσο θείκελν δελ ζα

πξέπεη λα ππάξρνπλ ππνγξακκηζκέλα κέξε ή κεκνλσκέλεο ιέμεηο. Έκθαζε κπνξεί λα δίλεηαη κε

πλάγια γράμματα (italics) ελψ ζα πξέπεη λα κελ ππάξρνπλ ηνληζκέλα έληνλα γξάκκαηα bold

παξά κφλν γηα ηνπο ηίηινπο ησλ θεθαιαίσλ θαη ππν-θεθαιαίσλ. Οη ηίηινη ησλ θεθαιαίσλ λα

είλαη κε 14 ζεκεία ελψ ησλ ππφ-θεθαιαίσλ λα είλαη κε 12, θαη ζηηο δχν πεξηπηψζεηο bold.

Σα πεξηζψξηα ζα πξέπεη λα είλαη 2,54 εθαηνζηά γηα ην ρψξν πάλσ θαη θάησ απφ ην θείκελν, ελψ

αξηζηεξά θαη δεμηά ζα πξέπεη ππάξρνπλ 3,5 θαη 2,5 αληίζηνηρα. Σν δηάζηηρν 1,5.

Η δνκή ησλ θεθαιαίσλ ζα πξέπεη λα αθνινπζεί ην παξαθάησ ππφδεηγκα

Κεθάλαιο 1: Δηζαγσγή

Κεθάλαιο 2: Μεζνδνινγία

Κεθάλαιο 3:

ςπόηιηλορ 3.1

ςπόηιηλορ 3.2

ηπίηη ςποδιαίπεζη 3.2.1

..

..

Κεθάλαιο ν: πκπεξάζκαηα

Βιβλιογπαθία

Παπαπηήμαηα

Page 10: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

11

3.3 Πηγέρ - Βιβλιογπαθία

Οη βηβιηνγξαθηθέο παξαπνκπέο ζην ηέινο ηνπ θεηκέλνπ θάζε εξγαζίαο απνηεινχλ βαζηθφ δείθηε

ηεο αμηνπηζηίαο θαη ηνπ επηζηεκνληθνχ ραξαθηήξαο ηεο εξγαζίαο. ηε ιίζηα ηεο βηβιηνγξαθίαο, νη

παξαπνκπέο νξγαλψλνληαη κε αιθαβεηηθή ζεηξά θαηά ζπγγξαθέα. Γηα θάζε ζπγγξαθέα, θαη’

αξράο αλαθέξνληαη νη κνλνγξαθίεο, κεηά ε απφ θνηλνχ ζπγγξαθή θαη ηειεπηαία ηα ζπιινγηθά

έξγα. ε φιεο ηηο πεξηπηψζεηο, νη αλαθνξέο πηνζεηνχλ ηε ρξνλνινγία έθδνζεο ηνπ έξγνπ. ε

πεξίπησζε, φπνπ δχν ή πεξηζζφηεξεο δεκνζηεχζεηο αλαθέξνπλ ηελ ίδηα ρξνλνινγία έθδνζεο, ηηο

νξγαλψλνπκε ηαμηλνκψληαο ηηο ζε επίπεδα (π.ρ. 2004α, 20004β, 2004γ, θιπ).

ε δηεζλέο επίπεδν, έρνπλ θαηά θαηξνχο αλαπηπρζεί δηάθνξα ζπζηήκαηα βηβιηνγξαθηθψλ

αλαθνξψλ, ηα νπνία δηαθέξνπλ σο πξνο ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν δνκείηαη θαη παξνπζηάδεηαη ε

βηβιηνγξαθηθή πιεξνθνξία. Γηα παξάδεηγκα, θάπνηα απφ απηά ηα ζπζηήκαηα είλαη ηα: APA

(American Psychological Association), Chicago B. ή Numeric, Harvard, MLA (Modern Language

Association), footnotes θ.ά.

Οη αλαθνξέο δελ πξέπεη λα δηαθξίλνληαη ζε ειιελφγισζζεο θαη μελφγισζζεο, ν θαηάινγνο λα είλαη

εληαίνο θαη λα αθνινπζεί ην αγγιηθφ αιθάβεην.

Η πεξηζζφηεξν δηαδεδνκέλε κνξθή βηβιηνγξαθηθψλ αλαθνξψ ζηελ αθαδεκατθή θνηλφηεηα θαη ζε

Δπξσπατθφ επίπεδν, είλαη ην Harvard system ην νπνίν πξνηείλεηαη γηα ηε κεηαπηπρηαθή δηαηξηβή

θαη πεξηγξάθεηαη αθνινχζσο, φπσο αλαθέξεηαη αλαιπηηθά ζηελ ηζηνζειίδα ηεο βηβιηνζήθεο ηνπ

ΑΣΔΙ Κξήηεο [http://www.lib.teicrete.gr/gr/fylladia_gr.html]

Harvard:

ππνζεκεηψζεηο (footnotes);

Πξφθεηηαη γηα ηηο ζεκεηψζεηο πνπ ηνπνζεηνχληαη ζην ηέινο θάζε ζειίδαο θαη πεξηέρνπλ

ζπλήζσο, ιεπηνκέξεηεο θαη δηεπθξηλίζεηο θάπνησλ ζεκείσλ ηεο εξγαζίαο. Γηα ηηο

ππνζεκεηψζεηο πνπ επαλαιακβάλνληαη κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ θαη ζπληνκνγξαθίεο. Οη

ππνζεκεηψζεηο ζα πξέπεη λα ππνδεηθλχνληαη κε έλαλ αξηζκφ σο δείθηε (superscript) ή ζε

αγθχιεο κεηά ην ζεκείν ηνπ θεηκέλνπ ζην νπνίν αλαθέξνληαη. Γηα παξάδεηγκα:

According to the Greek Ministry of Education (YPEPTH¹, 2004) the…

¹Translated: Ministry of Education and Religious Affairs or MERA

Despite the fact that the collaboration in general, was a complicated issue as numerous

M.P.R. [2]…

[2] Management Consulting and Public Relations

Page 11: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

12

βηβιίν

Η θαηαρψξεζε γίλεηαη κε ηελ αθφινπζε ζεηξά:

(επψλπκν ζπγγξαθέα, αξρηθά ηνπ κεζαίνπ θαη ηνπ κηθξνχ νλφκαηνο. (έηνο έθδνζεο) τίτλος

βιβλίοσ. αξηζκφο έθδνζεο. Πφιε έθδνζεο: Δθδνηηθφο νίθνο )

Diane, J. H. (2000) Strategies for Delivering Knowledge in digital age. 2nd ed. London: New

edition

θεθάιαην ζε βηβιίν

(επψλπκν ζπγγξαθέα, αξρηθά ηνπ κεζαίνπ θαη ηνπ κηθξνχ νλφκαηνο. (έηνο έθδνζεο) ηίηινο

θεθαιαίνπ.In/ην: επψλπκν ζπγγξαθέα/εθδφηε, αξρηθά ηνπ κεζαίνπ θαη ηνπ κηθξνχ

νλφκαηνο. ηίηινο βηβιίνπ. αξηζκφο έθδνζεο. Πφιε έθδνζεο: Eθδνηηθφο νίθνο, αξηζκφο

ζειίδσλ(pp.) )

Davis, R, (2000). “Information Society Training and Awareness Raising Networks: ISTAR.”

In: BROPHY, Peter, FISHER Shelagh and CLARKE, Zoë (eds), 2000. Libraries without

walls 3: the delivery of library services to distance learners. London: Library Association

Publishing, pp.205- 219.

αλαθνξέο ζε πιεξνθνξηαθέο πεγέο πνπ παίξλνπκε απφ ην Γηαδίθηπν

Παξέρνληαο φζν ην δπλαηφλ πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο (ζπγγξαθέαο, εκεξνκελία, ηίηινο

θηι). Αλαθέξεηε ην URL θαη ηελ εκεξνκελία πξφζβαζεο ηεο ζπγθεθξηκέλεο ζειίδαο.

Batt, Chris, 2001. Proceedings Public Libraries in a Wired World. [online] [cited 12/06/2003]

<http://conferences.alia.org.au/alia2000/proceedings/chris.batt.html >

αλαθνξά ζε άξζξα πεξηνδηθψλ

ζπγγξαθέαο, (έηνο έθδνζεο), ηίηινο εληφο εηζαγσγηθψλ, ηίηιν ηνπ πεξηνδηθνχ κε πιάγηα,

(italics), αξηζκφο ηφκνπ, ηεχρνο θαη αξηζκφ ζειίδσλ,

Bennet, M, 2001. Reaching those in need. Public Library Journal, 16 (4) pp. 105-107.

αλαθνξά ζε άξζξν ή βηβιίν ην νπνίν “θαηεβάζαηε” απφ κηα βάζε δεδνκέλσλ

Author surname, Initial. (Year)Title of article. Journal title. Volume (part), pages. Full-text

[online]. Online Database name or host [accessed date]

Page 12: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

13

Almeida, C., 1997. Is there a public library funding crisis? New Library World. 98 (4), 144-

155. Full-text [online]. Emerald. [cited 12/08/2004].

<http://konstanza.emeraldinsight.com/vl=1188217/cl=86/nw=1/fm=html/rpsv/cw/mcb/03074

803/v98n4/s3/p144m >

Μπνξείηε επίζεο λα ζπκβνπιεπηείηε:

http://www.h-net.org/%7Eafrica/citation.html Guide to citing Website content.

http://www.uwe.ac.uk/hsc/learnteach/studyskills/referencingwebsite/index.htm An

introductory guide to referencing.

http://www.lmu.ac.uk/lss/ls/docs/Harvard/Harvard.htm LMU Learning Support

Services (1998). Bibliographic references: Harvard style [Website].

http://www.ucl.ac.uk/Resources/Searching/citing.htm UCL Library Services (2000).

Citing electronic sources [Website].

http://www.mmu.ac.uk/lsu/studyskills/references.html MMU Guide to Referencing.

http://education.exeter.ac.uk/dll/studyskills/harvard_referencing.htm

http://www.leedsmet.ac.uk/lskills/open/sfl/content/harvard/

εκείσζε: ε θάζε πεξίπησζε, φπνπ δεκηνπξγνχληαη ζρεηηθά κε ηε ρξήζε πεγψλ

θαη βηβιηνγξαθίαο εξσηήκαηα, νη κεηαπηπρηαθνί θνηηεηέο ζα πξέπεη λα απεπζχλνληαη

ζηνλ επηβιέπνληα θαζεγεηή ηεο δηαηξηβήο ηνπο γηα πεξαηηέξσ δηεπθξηλίζεηο/νδεγίεο.

Page 13: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

14

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 1

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΛΟΠΟΝΝΗΟΤ

ΥΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΠΙΣΗΜΩΝ

Σκήκα Κνηλσληθήο θαη Δθπαηδεπηηθήο Πνιηηηθήο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ

Δπξσπατθή Κνηλσληθή Πνιηηηθή

(Times New Roman 14pt)

Σίηινο (πεδά, Bold, Times New Roman, 16 pt)

ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ∆ΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ

Ολνµαηεπψλπµν (Σimes New Roman, 14 pt)

Σξηµειήο εμεηαζηηθή επηηξνπή: (Σimes New Roman, 12 pt)

Ολνµαηεπψλπµν, βαζµίδα, επηβιέπσλ (Σimes New Roman, 12 pt)

Ολνµαηεπψλπµν, βαζµίδα, κέινο (Σimes New Roman, 12 pt)

Ολνµαηεπψλπµν, βαζµίδα, κέινο (Σimes New Roman, 12 pt)

Κφξηλζνο, εκεξνκελία (Σimes New Roman, 12 pt)

Page 14: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝdsep.uop.gr/pms-ekp/attachments/pms-ekp-kanonismos-ptuxiakwn.pdf · 6 2. Οη Γληθέο Οεγίο Οξγάλσεο θαη

15

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 2

ΥΡΟΝΟΓΙΑΓΡΑΜΜΑ ΦΑΔΩΝ ΔΚΠΟΝΗΗ ΓΙΑΣΡΙΒΗ

Πποθεζμία Πεπιγπαθή Φάζηρ

30 Ινπλίνπ Πξψηε ζπδήηεζε γηα πξνζαλαηνιηζκφ έξεπλαο/αλαδήηεζε επηβιέπνληα

(γηα φζνπο δελ εθθξεκνχλ εμεηάζεηο ηνλ επηέκβξην, επζχλε ζπληνληζηή)

30 επηεμβπίος Οξηζηηθνπνίεζε ζέκαηνο/ηξηκεινχο εμεηαζηηθήο επηηξνπήο, έλαξμε έξεπλαο

30 Οθησβξίνπ Έγθξηζε απφ ΓΔ, ζπλνιηθφο ζρεδηαζκφο έξεπλαο

10 Γεθεκβξίνπ 1ε Αμηνιφγεζε Πξνφδνπ

31 Ιαλνπαξίνπ 2ε Αμηνιφγεζε Πξνφδνπ

31 Μαξηίνπ 3ε Αμηνιφγεζε Πξνφδνπ – Γηακφξθσζε πκπεξαζκάησλ

10 Μαΐος Οινθιήξσζε ζπγγξαθήο, ηειηθέο επηζεκάλζεηο

1 Ιοςνίος Καηάζεζε ηεο κεηαπηπρηαθήο δηαηξηβήο θαη πξνγξακκαηηζκφο δεκφζηαο

ππνζηήξημεο (πξνδηαγξαθέο ζχκθσλα κε ηνλ Καλνληζκφ) ή 1 επηεμβπίος

ή 15 Ιανοςαπίος

Δξεηαζηική πεπίοδορ Ιοςνίος, επηεμβπίος ή Ιανοςαπίος: Τποζηήπιξη διαηπιβήρ

εκείσζε 1: Η αλάιπζε ησλ θάζεσλ θαη ηπρφλ αλαπξνζαξκνγή ηνπ πιάλνπ ελεξγεηψλ είλαη ζηελ

θξίζε θαη ηελ αξκνδηφηεηα ηεο ηξηκεινχο εμεηαζηηθήο.

εκείσζε 2: Η έλαξμε ηεο δηαδηθαζίαο εθπφλεζεο δηαηξηβήο έπεηαη απαξαηηήησο ηεο επηηπρνχο

νινθιήξσζεο ησλ εμεηάζεσλ ησλ καζεκάησλ 1νπ θαη 2νπ εμακήλνπ θαη κεηαηίζεηαη αληίζηνηρα

ζηελ επφκελε εμεηαζηηθή πεξίνδν.

***