Μετασχηματισμός του σχολείου από το 2009 έως σήμερα…

«Η παιδεία μπορεί να λειτουργήσει ως μοχλός επιβίωσης για τη σωτηρία του περιβάλλοντος και τη διαμόρφωση

συνεκτικών κοινωνιών. Η δημιουργία Αειφόρων Σχολείων αποτελεί υλοποίηση μιας ολιστικής οικολογικής πρότασης και πρέπει να κινούμαστε προς αυτή την κατεύθυνση παρά

τις δυσκολίες».

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ο προσανατολισμός μας επηρεάζεται από τις Αρχές της Κριτικής Παιδαγωγικής.

Οργανώνουμε τις δράσεις μας σύμφωνα με τους 3 Δείκτες και τους 8 Πυλώνες του Αειφόρου Σχολείου.

Οι 8 Πυλώνες

Δημοκρατία και συμμετοχή

Κτίριο και αυλή

Προαγωγή της μάθησης

Προαγωγή υγείας

Προαγωγή των τεχνών και του

πολιτισμού

Διαχείριση νερού και απορριμμάτων

Εξοικονόμηση ενέργειας και

μετακινήσεις

Από το τοπικό στο πλανητικό

Φύτευση στο σχολείο και στην κοινότητα

…και πότισμα

Διατήρηση της βιοποικιλότητας και της διάδοσης των ντόπιων ποικιλιών. Χρησιμοποίηση σπόρων της εναλλακτικής κοινότητας «Πελίτι».

Ανακύκλωση. Οι ενημερώσεις γίνονται μόνο μέσω e-mail.

Κομποστοποίηση

Το λίπασμα που προκύπτει χρησιμοποιείται στους κήπους του σχολείου, του οποίου τα προϊόντα προωθούνται άμεσα στην κουζίνα.

.

Βοτανικός κήπος –

Λαχανόκηπος - Βραχόκηπος – Θερμοκήπιο – Ανθόκηπος κ.α…

Νήπια

Το «πρασίνισμα» της Πληροφορικής. Η τεχνολογία στην υπηρεσία του περιβάλλοντος, μέσα από την εφαρμογή πλήθους

προγραμμάτων.

Υγεία και Ασφάλεια. Α’ βοήθειες, λιπομέτρηση, υγιεινή διατροφή,

ασφαλές διαδίκτυο, αντισεισμική προστασία, αθλητισμός, ράμπα κ.α.

Εκδήλωση διαμαρτυρίας για το περιβάλλον

Καθαρισμός ακτής

Καθαρισμός της περιοχής Ελαιώνων

Για τις δράσεις που πραγματοποιούμε

συνεργαζόμαστε με την κοινότητα, καθώς και με τοπικές, εθνικές και διεθνείς οργανώσεις.

Τα θέματα της Ευέλικτης Ζώνης σχετίζονται πάντα τους οκτώ Πυλώνες του Αειφόρου Σχολείου

Εκπαιδευτικές επισκέψεις Έρευνα, δραστηριότητες έξω από την τάξη…

Κοινωνική Αειφορία – Εθελοντισμός Κάποιες από τις οργανώσεις που στηρίζουμε

Ενημέρωση της κοινότητας με κάθε τρόπο

Τέχνη Πολιτισμός

Τα αποτελέσματα των δράσεων αποτυπώνονται στις εργασίες των παιδιών (ατομικές και ομαδικές) και

έτσι…

…διαμορφώνουν το περιβάλλον του σχολείου το οποίο υποκρύπτει τις αξιακές τους τοποθετήσεις.

Δείτε περισσότερα στο site

του σχολείου www.protypa.gr

Ευχαριστούμε πολύ!!!