ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf ·...

of 31 /31
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Διαδικασίες μεθόδευσης και υλοποίησης

Embed Size (px)

Transcript of ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf ·...

  • ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣΕΡΓΑΣΙΕΣ Διαδικασίεςμεθόδευσηςκαιυλοποίησης

  • Νομοθεσία–ΔημιουργικέςΕργασίες ¨  Άρθρο8τουΠ.Δ.46/2016¨  ΟδηγίεςγιατηνεκπόνησητωνΔημιουργικώνΕργασιώνστοΓενικόΛύκειογιατοσχολικόέτος2016-2017(220473/Δ2/23-12-2016)

    ¨  ΔιευκρινίσειςγιατηνεκπόνησητωνΔημιουργικώνΕργασιώνστοΓενικόΛύκειο(5514/Δ2/12-10-2017)

  • Ηδημιουργικήεργασία-Σκοπός ¨  Αποσκοπείστηνανάπτυξητηςδημιουργικήςικανότητας τουμαθητή

    ¨  Επιδιώκειτηνκαλλιέργειαερευνητικούπνεύματος¨  Οδηγείσεεμβάθυνσηστηδιδακτέαύλη¨  Έχεισυνθετικόχαρακτήρα ¨  ΔίνεταιέμφασηπερισσότεροστηδιαδικασίαεκπόνησηςτηςΔ.Ε.καιλιγότεροστηνεξαντλητικήδιερεύνησητουυπόμελέτηθέματος

  • Ηδημιουργικήεργασία-Μορφή Ατομικήήομαδική(μέχρι4μαθητές/τριες)¨ Μικρέςπραγματείες¨ Συλλογές¨ Κατασκευές¨ Καλλιτεχνικέςσυνθέσεις

  • ΕνδεικτικάΠαραδοτέα ¨  έναδιήγημα¨  έναποίημα¨  έναπείραμα¨  έναπόστερ¨  μιαπεριγραφή¨  έναςδιάλογος

    ¨  μιααντιπαράθεση¨  μιακατασκευή¨  μιασυλλογή¨  άλληκαλλιτεχνικήσύνθεση

    ¨  κ.ά.

  • ΤαθέματατωνΔημιουργικώνΕργασιών

    ¨ Προτείνονταιαπότοδιδάσκοντα,ή¨ Προτείνονταιαπότουςμαθητέςκαιεγκρίνονταιαπότονδιδάσκοντα

    ¨ Κάθεθέμαμπορείνααναφέρεταισεέναήκαιπερισσότεραδιδακτικάαντικείμενα

  • ΘεματικοίΠυλώνες ΠυλώναςΙ¨  Ανθρωπιστικέςεπιστήμες

    ¨  Κοινωνικέςεπιστήμες¨  Καλλιτεχνικήπαιδεία

    ΠυλώναςΙΙ¨  ΦυσικέςΕπιστήμες¨  Μαθηματικά¨  Πληροφορική

  • Τοπλαίσιο ¨  Μίατουλάχιστονδημιουργικήεργασίασεέναγραπτώςεξεταζόμενομάθηματηςεπιλογήςτουμαθητή

    ¨  Α’καιΒ’Λυκείου:υποχρεωτικά¨  Γ’Λυκείου:προαιρετική¨  ΑριθμόςΔημιουργικώνΕργασιώνανάδιδάσκοντα≥10

  • ΗΕπιλογή

    ¨  ΔήλωσητωνμαθητώνστονΥπεύθυνοτουτμήματος(3εναλλακτικές)¨  οιΥπεύθυνοιΔ.Ε(ορίζονταιαπότοσύλλογο)ομαδοποιούν τιςδηλώσεις¨  Οσύλλογοςεπικυρώνειτηνομαδοποίηση¨  Οιεκπαιδευτικοίκοινοποιούνπροτεινόμεναθέματαήπροτείνουνοι

    μαθητές ¨  Kάθεεκπαιδευτικόςκαταρτίζειένανπίνακα(βλ.Παράρτημα,Υπόδειγμα

    ΙΙΙ,Πίνακας2),γιακάθεένααπόταμαθήματαπουδιδάσκει¨  Οιεκπαιδευτικοίδιανέμουνστουςμαθητέςτουςτο«Σχέδιουποβολής

    τηςΔΕτουΕκπαιδευτικού»

  • ΥπόδειγμαΙΙΙ–ΠίνακαςΔήλωσηςΜαθημάτωνΔημιουργικώνΕργασιών

  • ΣχέδιουποβολήςτηςΔ.Ε.τουΕκπαιδευτικού

    1

    YΠΟΔΕΙΓΜΑΙ

    ΣΧΕΔΙΟΥΠΟΒΟΛΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣτουΕκπαιδευτικού

    ΣΤΟΙΧΕΙΑΥΠΕΥΘΥΝΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

    ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣΠΥΛΩΝΑΣ

    ΣΤΟΙΧΕΙΑΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝ/-ΤΡΙΩΝ

    Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ

    1

    2

    3

    1.ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ

    1.1ΤΙΤΛΟΣ

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

    1.2ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….

    1.3ΣΚΟΠΟΣ

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….

    1.4ΜΑΘΗΜΑ/ΚΕΦΑΛΑΙΟ/ΕΝΟΤΗΤΑ

    …………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

    1.5ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑΜΑΘΗΣΙΑΚΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

    …………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

    1.6ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥΛΙΚΟ/ΠΗΓΕΣΠΟΥΜΠΟΡΟΥΝΝΑΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΥΝ

    ………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..……………..

    Βιβλιογραφία:

    1.

    2.

    3.

  • Προετοιμασία ¨  Οσύλλογοςορίζειτιςημερομηνίεςτων«ημερώνΔΕ»¨  Προτίμηση:ηαρχήτουδεύτερουτετραμήνου¨  Χρονικήαπόσταση:απόμιαέωςτρειςεβδομάδες¨  Σχηματίζονται«μεικτά»τμήματαανάτάξηανάλογαμετομάθημαπουέχουνεπιλέξειοιμαθητές/τριες

    ¨  Μιατουλάχιστον«ημέραΔ.Ε»πρέπειναείναιπαρόντεςόλοιόσοιαναλαμβάνουνΔΕ

    ¨  Τροποποίησηπρογράμματος

  • Τροποποίησηπρογράμματος

  • ΕκπόνησηΔημιουργικώνΕργασιών ¨  1ηημέραΔ.Ε.

    ¤ Προπαρασκευή(7διδακτικέςώρες)

    ¨  2ηημέραΔ.Ε¤ Σύνθεση–Παρουσίαση(7διδακτικέςώρες)

  • Διαδικασία-1ο7ωρο ¨  Δημιουργίαομάδας(ανυπάρχει).¨  Διαβάστετονσκοπό/τίτλο/θέμα/

    ερευνητικόερώτηματηςεργασίαςσας.¨  Μελετήστετουλικόπουσας

    παραδόθηκε.¨  Κάντεμίαδικήσαςπερίληψηή

    συμπέρασμα,γιατουλικόπουέχετεσταχέριασας,μηνξεχνάτεποιοείναιτοερευνητικόσαςερώτημα.

    ¨  Αποφασίστεμετάτημελέτητουυλικούσας,πώςεξυπηρετείταιοσκοπόςτηςεργασίαςαπότουλικόπουέχετεσταχέριασας.Τιεπιπλέονχρειάζεστε,ανχρειάζεστε;

    ¨  Διαμορφώστεμιαπρώτηιδέαγιατασυμπεράσματα,τοτελικόπόρισμαήκαιτιςκαινούργιεςέννοιεςήιδέεςπουεπισημάνατε.Σκεφτείτεκαι,κατόπιν,συζητήστεμετον/ηνδιδάσκοντα/ουσαγιατιςεπισυνάψειςπουπροτείνετεναγίνουν.

    ¨  Γράψτετουλάχιστοντρειςκαταληκτικέςιδέεςγιαταπαραδοτέασας.

    ¨  Αποφασίστετοείδοςτουπαραδοτέουτηςερευνητικήςαναφοράς(έναδιήγημα/έναποίημα/έναπείραμα/έναπόστερ/μιαπεριγραφή/έναςδιάλογος/μιααντιπαράθεση/μιακατασκευή/μιασυλλογή/άλληκαλλιτεχνικήσύνθεσηκ.ά.

  • Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα ¨  Απουσίεςστιςτάξεις¨  Κατανομήστιςαίθουσεςανάπυλώνακαιτάξη->Μεικτάτμήματα

    ¨  Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςμετιςκαταστάσειςπαίρνειαπουσίες.Στοτέλοςτηςημέραςουπεύθυνοςκάθετμήματοςθακαταχωρήσειτιςαπουσίες

    ¨  Οεκπαιδευτικόςτης1ηςΔΩδίνειστουςμαθητέςτο«σχέδιουποβολήςτηςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»(κάθεμαθητήςέχειτοδικότου«σχέδιο»)

  • Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα ¨  Συζήτησηστηνομάδατωνδιαβαθμισμένωνκριτηρίωναξιολόγησης(Διάρκεια:1-1,5ΔΩ)

    ¨  Συμπλήρωσητωνστοιχείωντουμαθητήκαιτηςταυτότηταςτηςεργασίας(Διάρκεια:0,5ΔΩ)

    ¨  Ανάγνωσηκαικατανόησητουυλικού,βιβλίου+συμπληρωματικού+μαθητή(Διάρκεια:1ΔΩ)

  • Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα ¨  Περίληψη¨  Συσχέτισησκοπούκαικειμένων¨  Σημειώστετιςκαινούργιεςέννοιες¨  Πρώτασυμπεράσματα¨  Καταληκτικέςιδέες(Διάρκεια:3ΔΩ)¨  Οιμαθητέςαποφασίζουντοείδοςτουπαραδοτέου(Διάρκεια:1ΔΩ)

  • Ολοκλήρωση1ηςμέρας ¨  Μετηνολοκλήρωσητης1ηςημέραςΔΕ,ομαθητής:Παραδίδειτο«σχέδιουποβολήςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»στονεκπαιδευτικότηςαίθουσαςκαιεκείνοςμετάστονεπιβλέποντακαθηγητή

  • Διαδικασία-2ο7ωρο ¨  Ξεφυλλίστεξανάτουλικόσαςκαιεντάξτετυχόνεπιπλέονυλικόπου

    προσκομίσατε.¨  Αναδιαμορφώστεήεπαναξιολογήστετηνιδέασαςγιατα

    συμπεράσματα,τοτελικόπόρισμαήκαιτις καινούργιεςέννοιεςήιδέεςπουεπισημάνατεκαιθέλετεναεντάξετεστηντελικήσας παρουσίαση/εργασία.

    ¨  Περιγράψτετηντελικήιδέαγιαταπαραδοτέοσας.¨  Αποφασίστετιαπότουλικόπουέχετεσταχέριασαςθαπεριλάβετεστο

    έργοσαςκαιδιαμορφώστε τιςβιβλιογραφικέςσαςαναφορές.¨  Αποφασίστεοριστικάτοείδοςτουπαραδοτέου,εάνχρειάζεται.

  • Διαδικασία-2ο7ωρο ¨  Διαβάστετουςπλαγιότιτλουςήτιςεπισημάνσειςπουέχετεκάνειέωςτώρα.¨  Διαβάστετοσυμπέρασμαστοοποίοείχατεκαταλήξει.

    ¨  Συνθέστετιςαπόψειςκαιπληροφορίες–χρησιμοποιώνταςκατάλληλεςγλωσσικέςφόρμες–και παραθέστεμετονκατάλληλοτρόποτιςπηγέςσας.

    ¨  Ολοκληρώστετηνερευνητικήαναφορά(ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ)καιπαρουσιάστετην,στηντάξησας,μαζίμε τυχόνεπιπλέονδημιουργίεςσας(επίσηςενταγμένεςστοΠΑΡΑΔΟΤΕΟ).

    ¨  Παραδώστετηνερευνητικήαναφορά(ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ)μετηλήξητου2ου7ώρου,μαζίμετυχόν επιπλέονδημιουργίεςσας(επίσηςενταγμένεςστοΠΑΡΑΔΟΤΕΟ).

  • Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα ¨  Απουσίες στιςτάξεις¨  Κατανομήστιςαίθουσεςανάπυλώνακαιτάξη->Μεικτάτμήματα

    ¨  Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςμετιςκαταστάσειςπαίρνειαπουσίες

    ¨  Στοτέλοςτηςημέραςουπεύθυνοςκάθετμήματοςθακαταχωρήσειτιςαπουσίες

  • Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα ¨  Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςχορηγείτο«ΣχέδιουποβολήςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»πουείχεξεκινήσειτησυμπλήρωσηκατάτην1ηημέραΔΕ

    ¨  Οιμαθητέςαξιολογούνεκνέουτουλικότους.Επανεξετάζουντασυμπεράσματάτους.Καταγράφουντοτελικότουςπόρισμα,καθώςκαιτιςιδέεςτους(διάρκεια:2ώρες)

  • Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα ¨  Οιμαθητέςπεριγράφουντηνιδέατους.Αποφασίζουντομέροςτουυλικούπουθαχρησιμοποιήσουν.Συγγράφουντιςαναφορέςτους(διάρκεια:1,5ώρα)

    ¨  Αποφασίζουνοριστικάτοείδοςτουπαραδοτέου.Διαβάζουντουςπλαγιότιτλουςκαιτοσυμπέρασμα(διάρκεια:0,5ώρα)

  • Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα ¨  Διαμόρφωσηπαραδοτέου+αναφορά(διάρκεια:2ώρες)

    ¨  Παρουσίαση(διάρκεια:1-1,5ώρα)

  • ΗπαρουσίασητωνΔ.Ε. ¨  Οιεργασίεςμπορούνναπαρουσιάζονταιμέσαστηντάξη,σεειδικήεκδήλωσηκατάτάξηήκατάσχολείο

    ¨  ΟιεργασίεςαυτέςμπορείναδημοσιεύονταιήναδημοσιοποιούνταιμεόποιονάλλοτρόποκρίνειπρόσφοροτοκάθεΛύκειο.

  • ΑξιολόγησητηςΔ.Ε. ¨  Συνεκτιμάταιμόνοθετικάστηναξιολόγησητηςεπίδοσηςτουμαθητή

    ¨  Ανκαλύπτεικαιάλλαγνωστικάαντικείμενα,τότεβαθμολογείταικατόπινσυνεργασίαςτωνδιδασκόντωνκαιλαμβάνεταιυπόψηκαισεαυτάταμαθήματα

    ¨  Ανείναιομαδική,τότεπροκύπτειέναςβαθμόςγιαόλουςτουςμαθητές πουσυμμετείχανστηνεργασία

    ¨  ΗαξιολόγησητηςΔ.Ε.γίνεταιπεριγραφικάμε«Κλίμακεςδιαβαθμισμένωνκριτηρίων»

  • Υπόδειγμα–ΣχέδιοΥποβολής YΠΟΔΕΙΓΜΑΙΙ

    ΣΧΕΔΙΟΥΠΟΒΟΛΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣτου/τηςμαθητή/τριας/ομάδας

    ΣΤΟΙΧΕΙΑΥΠΕΥΘΥΝΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

    ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

    ΘΕΜΑΤΙΚΟΣΠΥΛΩΝΑΣ

    ΣΤΟΙΧΕΙΑΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝ/-ΤΡΙΩΝΑ/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ

    1 2 3 …

    1.ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ

    1.1ΤΙΤΛΟΣ

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

    1.2ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….

    1.3ΣΚΟΠΟΣ

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….

    1.4ΜΑΘΗΜΑ/ΚΕΦΑΛΑΙΟ/ΕΝΟΤΗΤΑ

    …………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

    1.5ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ(όπωςσυμφωνήθηκανκαιπεριγράφηκανκατάτηνανάληψητης

    εργασίας):

    …………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

    2.ΟΡΓΑΝΩΣΗ/ΠΟΡΕΙΑΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ

    Ø 1ο7ωρο-Διαδικασία:

    • Δημιουργίαομάδας(ανυπάρχει).• Διαβάστετονσκοπό/τίτλο/θέμα/ερευνητικόερώτηματηςεργασίαςσας.• Μελετήστετουλικόπουσαςπαραδόθηκε.

  • Συχνέςερωτήσεις ¨  Μπορείέναςμαθητήςνακάνειπερισσότερεςαπόμίαδημιουργικέςεργασίες;

    ¨  Μπορείέναςεκπαιδευτικόςναπάρειλιγότερεςαπό10δημιουργικέςεργασίες;

    ¨  Μπορείέναςεκπαιδευτικόςναπροτείνειτοίδιοθέμασεδύοήπερισσότερουςμαθητέςήομάδεςμαθητών;

  • Συχνέςερωτήσεις ¨  Μεποιάκριτήριαεπιλέγειοεκπαιδευτικόςτουςμαθητέςπουθακάνουνεργασίαμαζίτου(ανοαριθμόςτουςυπερβαίνειτοόριοπουέχειτεθεί);

    ¨  Ομάδα4μαθητώνκαταθέτειτοπαραδοτέο(μιαομαδικήΔ.Ε.).Πόσεςεργασίεςυπολογίζονταιγιατονεπιβλέπονταεκπαιδευτικό;

    ¨  ΈναςμαθητήςαπουσιάζειτηνημέρατωνΔ.Ε.καιδενκαταθέτειεργασία.Τιπροβλέπεταιγιααυτήτηνπερίπτωση;

  • ΣΑΣΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕΕΧΕΤΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ;