ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣΕΡΓΑΣΙΕΣ Διαδικασίεςμεθόδευσηςκαιυλοποίησης

Νομοθεσία–ΔημιουργικέςΕργασίες ¨  Άρθρο8τουΠ.Δ.46/2016¨  ΟδηγίεςγιατηνεκπόνησητωνΔημιουργικώνΕργασιώνστοΓενικοΛύκειογιατοσχολικοέτος2016-2017(220473/Δ2/23-12-2016)

¨  ΔιευκρινίσειςγιατηνεκπόνησητωνΔημιουργικώνΕργασιώνστοΓενικοΛύκειο(5514/Δ2/12-10-2017)

Ηδημιουργικήεργασία-Σκοπός ¨  Αποσκοπείστηνανάπτυξητηςδημιουργικήςικανότητας τουμαθητή

¨  Επιδιώκειτηνκαλλιέργειαερευνητικούπνεύματος¨  Οδηγείσεεμβάθυνσηστηδιδακτέαύλη¨  Έχεισυνθετικόχαρακτήρα ¨  ΔίνεταιέμφασηπερισσότεροστηδιαδικασίαεκπόνησηςτηςΔ.Ε.καιλιγότεροστηνεξαντλητικηδιερεύνησητουυπομελέτηθέματος

Ηδημιουργικήεργασία-Μορφή Ατομικήήομαδική(μέχρι4μαθητές/τριες)¨ Μικρέςπραγματείες¨ Συλλογές¨ Κατασκευές¨ Καλλιτεχνικέςσυνθέσεις

ΕνδεικτικάΠαραδοτέα ¨  έναδιήγημα¨  έναποίημα¨  έναπείραμα¨  έναπόστερ¨  μιαπεριγραφή¨  έναςδιάλογος

¨  μιααντιπαράθεση¨  μιακατασκευή¨  μιασυλλογή¨  άλληκαλλιτεχνικήσύνθεση

¨  κ.ά.

ΤαθέματατωνΔημιουργικώνΕργασιών

¨ Προτείνονταιαπότοδιδάσκοντα,ή¨ Προτείνονταιαπότουςμαθητέςκαιεγκρίνονταιαπότονδιδάσκοντα

¨ Κάθεθέμαμπορείνααναφέρεταισεέναήκαιπερισσότεραδιδακτικάαντικείμενα

ΘεματικοίΠυλώνες ΠυλώναςΙ¨  Ανθρωπιστικέςεπιστήμες

¨  Κοινωνικέςεπιστήμες¨  Καλλιτεχνικήπαιδεία

ΠυλώναςΙΙ¨  ΦυσικέςΕπιστήμες¨  Μαθηματικά¨  Πληροφορική

Τοπλαίσιο

¨  Μίατουλάχιστονδημιουργικηεργασίασεέναγραπτώςεξεταζόμενομάθηματηςεπιλογήςτουμαθητη

¨  Α’καιΒ’Λυκείου:υποχρεωτικά¨  Γ’Λυκείου:προαιρετική¨  ΑριθμόςΔημιουργικώνΕργασιώνανάδιδάσκοντα≥10

ΗΕπιλογή

¨  ΔήλωσητωνμαθητώνστονΥπεύθυνοτουτμήματος(3εναλλακτικές)¨  οιΥπεύθυνοιΔ.Ε(ορίζονταιαπότοσύλλογο)ομαδοποιούν τιςδηλώσεις¨  Οσύλλογοςεπικυρώνειτηνομαδοποίηση�¨  Οιεκπαιδευτικοίκοινοποιούνπροτεινόμεναθέματαήπροτείνουνοι

μαθητές ¨  Kάθεεκπαιδευτικόςκαταρτίζειένανπίνακα(βλ.Παράρτημα,Υπόδειγμα

ΙΙΙ,Πίνακας2),γιακάθεένααποταμαθήματαπουδιδάσκει¨  Οιεκπαιδευτικοίδιανέμουνστουςμαθητέςτουςτο«Σχέδιουποβολής

τηςΔΕτουΕκπαιδευτικού»�

ΥπόδειγμαΙΙΙ–ΠίνακαςΔήλωσηςΜαθημάτωνΔημιουργικώνΕργασιών

ΣχέδιουποβολήςτηςΔ.Ε.τουΕκπαιδευτικου

1

YΠΟΔΕΙΓΜΑΙ

ΣΧΕΔΙΟΥΠΟΒΟΛΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣτουΕκπαιδευτικού

ΣΤΟΙΧΕΙΑΥΠΕΥΘΥΝΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣΠΥΛΩΝΑΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝ/-ΤΡΙΩΝ

Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ

1

2

3

…

1.ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ

1.1ΤΙΤΛΟΣ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

1.2ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….

1.3ΣΚΟΠΟΣ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….

1.4ΜΑΘΗΜΑ/ΚΕΦΑΛΑΙΟ/ΕΝΟΤΗΤΑ

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

1.5ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑΜΑΘΗΣΙΑΚΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

1.6ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥΛΙΚΟ/ΠΗΓΕΣΠΟΥΜΠΟΡΟΥΝΝΑΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΥΝ

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..……………..

Βιβλιογραφία:

1.

2.

3.

Προετοιμασία ¨  Οσύλλογοςορίζειτιςημερομηνίεςτων«ημερώνΔΕ»¨  Προτίμηση:ηαρχήτουδεύτερουτετραμήνου¨  Χρονικήαπόσταση:απόμιαέωςτρειςεβδομάδες¨  Σχηματίζονται«μεικτά»τμήματαανάτάξηανάλογαμετομάθημαπουέχουνεπιλέξειοιμαθητές/τριες

¨  Μιατουλάχιστον«ημέραΔ.Ε»πρέπειναείναιπαρόντεςόλοιόσοιαναλαμβάνουνΔΕ

¨  Τροποποίησηπρογράμματος

Τροποποίησηπρογράμματος

ΕκπόνησηΔημιουργικώνΕργασιών ¨  1ηημέραΔ.Ε.

¤ Προπαρασκευή(7διδακτικέςώρες)

¨  2ηημέραΔ.Ε¤ Σύνθεση–Παρουσίαση(7διδακτικέςώρες)

Διαδικασία-1ο7ωρο ¨  Δημιουργίαομάδας(ανυπάρχει).¨  Διαβάστετονσκοπό/τίτλο/θέμα/

ερευνητικόερώτηματηςεργασίαςσας.¨  Μελετήστετουλικόπουσας

παραδόθηκε.¨  Κάντεμίαδικήσαςπερίληψηή

συμπέρασμα,γιατουλικόπουέχετεσταχέριασας,μηνξεχνάτεποιοείναιτοερευνητικόσαςερώτημα.

¨  Αποφασίστεμετάτημελέτητουυλικούσας,πώςεξυπηρετείταιοσκοπόςτηςεργασίαςαπότουλικόπουέχετεσταχέριασας.Τιεπιπλέονχρειάζεστε,ανχρειάζεστε;

¨  Διαμορφώστεμιαπρώτηιδέαγιατασυμπεράσματα,τοτελικόπόρισμαήκαιτιςκαινούργιεςέννοιεςήιδέεςπουεπισημάνατε.Σκεφτείτεκαι,κατόπιν,συζητήστεμετον/ηνδιδάσκοντα/ουσαγιατιςεπισυνάψειςπουπροτείνετεναγίνουν.

¨  Γράψτετουλάχιστοντρειςκαταληκτικέςιδέεςγιαταπαραδοτέασας.

¨  Αποφασίστετοείδοςτουπαραδοτέουτηςερευνητικήςαναφοράς(έναδιήγημα/έναποίημα/έναπείραμα/έναπόστερ/μιαπεριγραφή/έναςδιάλογος/μιααντιπαράθεση/μιακατασκευή/μιασυλλογή/άλληκαλλιτεχνικήσύνθεσηκ.ά.

Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα ¨  Απουσίεςστιςτάξεις¨  Κατανομήστιςαίθουσεςανάπυλώνακαιτάξη->Μεικτάτμήματα

¨  Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςμετιςκαταστάσειςπαίρνειαπουσίες.Στοτέλοςτηςημέραςουπεύθυνοςκάθετμήματοςθακαταχωρήσειτιςαπουσίες

¨  Οεκπαιδευτικόςτης1ηςΔΩδίνειστουςμαθητέςτο«σχέδιουποβολήςτηςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»(κάθεμαθητήςέχειτοδικότου«σχέδιο»)

Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα

¨  Συζήτησηστηνομάδατωνδιαβαθμισμένωνκριτηρίωναξιολόγησης(Διάρκεια:1-1,5ΔΩ)

¨  Συμπλήρωσητωνστοιχείωντουμαθητήκαιτηςταυτότηταςτηςεργασίας(Διάρκεια:0,5ΔΩ)

¨  Ανάγνωσηκαικατανόησητουυλικού,βιβλίου+συμπληρωματικού+μαθητή(Διάρκεια:1ΔΩ)

Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα ¨  Περίληψη¨  Συσχέτισησκοπούκαικειμένων¨  Σημειώστετιςκαινούργιεςέννοιες¨  Πρώτασυμπεράσματα¨  Καταληκτικέςιδέες(Διάρκεια:3ΔΩ)¨  Οιμαθητέςαποφασίζουντοείδοςτουπαραδοτέου(Διάρκεια:1ΔΩ)

Ολοκλήρωση1ηςμέρας ¨  Μετηνολοκλήρωσητης1ηςημέραςΔΕ,ομαθητής:Παραδίδειτο«σχέδιουποβολήςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»στονεκπαιδευτικότηςαίθουσαςκαιεκείνοςμετάστονεπιβλέποντακαθηγητή

Διαδικασία-2ο7ωρο ¨  Ξεφυλλίστεξανάτουλικόσαςκαιεντάξτετυχόνεπιπλέονυλικόπου

προσκομίσατε.¨  Αναδιαμορφώστεήεπαναξιολογήστετηνιδέασαςγιατα

συμπεράσματα,τοτελικόπόρισμαήκαιτις καινούργιεςέννοιεςήιδέεςπουεπισημάνατεκαιθέλετεναεντάξετεστηντελικήσας παρουσίαση/εργασία.

¨  Περιγράψτετηντελικήιδέαγιαταπαραδοτέοσας.¨  Αποφασίστετιαπότουλικόπουέχετεσταχέριασαςθαπεριλάβετεστο

έργοσαςκαιδιαμορφώστε τιςβιβλιογραφικέςσαςαναφορές.¨  Αποφασίστεοριστικάτοείδοςτουπαραδοτέου,εάνχρειάζεται.

Διαδικασία-2ο7ωρο ¨  Διαβάστετουςπλαγιότιτλουςήτιςεπισημάνσειςπουέχετεκάνειέωςτώρα.¨  Διαβάστετοσυμπέρασμαστοοποίοείχατεκαταλήξει.

¨  Συνθέστετιςαπόψειςκαιπληροφορίες–χρησιμοποιώνταςκατάλληλεςγλωσσικέςφόρμες–και παραθέστεμετονκατάλληλοτρόποτιςπηγέςσας.

¨  Ολοκληρώστετηνερευνητικήαναφορά(ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ)καιπαρουσιάστετην,στηντάξησας,μαζίμε τυχόνεπιπλέονδημιουργίεςσας(επίσηςενταγμένεςστοΠΑΡΑΔΟΤΕΟ).

¨  Παραδώστετηνερευνητικήαναφορά(ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ)μετηλήξητου2ου7ώρου,μαζίμετυχόν επιπλέονδημιουργίεςσας(επίσηςενταγμένεςστοΠΑΡΑΔΟΤΕΟ).

Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα

¨  Απουσίες στιςτάξεις¨  Κατανομήστιςαίθουσεςανάπυλώνακαιτάξη->Μεικτάτμήματα

¨  Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςμετιςκαταστάσειςπαίρνειαπουσίες

¨  Στοτέλοςτηςημέραςουπεύθυνοςκάθετμήματοςθακαταχωρήσειτιςαπουσίες

Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα

¨  Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςχορηγείτο«ΣχέδιουποβολήςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»πουείχεξεκινήσειτησυμπλήρωσηκατάτην1ηημέραΔΕ

¨  Οιμαθητέςαξιολογούνεκνέουτουλικότους.Επανεξετάζουντασυμπεράσματάτους.Καταγράφουντοτελικότουςπόρισμα,καθώςκαιτιςιδέεςτους(διάρκεια:2ώρες)

Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα

¨  Οιμαθητέςπεριγράφουντηνιδέατους.Αποφασίζουντομέροςτουυλικούπουθαχρησιμοποιήσουν.Συγγράφουντιςαναφορέςτους(διάρκεια:1,5ώρα)

¨  Αποφασίζουνοριστικάτοείδοςτουπαραδοτέου.Διαβάζουντουςπλαγιότιτλουςκαιτοσυμπέρασμα(διάρκεια:0,5ώρα)

Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα

¨  Διαμόρφωσηπαραδοτέου+αναφορά(διάρκεια:2ώρες)

¨  Παρουσίαση(διάρκεια:1-1,5ώρα)

ΗπαρουσίασητωνΔ.Ε. ¨  Οιεργασίεςμπορούνναπαρουσιάζονταιμέσαστηντάξη,σεειδικηεκδήλωσηκατατάξηήκατασχολείο

¨  ΟιεργασίεςαυτέςμπορειναδημοσιεύονταιήναδημοσιοποιούνταιμεόποιονάλλοτρόποκρίνειπρόσφοροτοκάθεΛύκειο.

ΑξιολόγησητηςΔ.Ε. ¨  Συνεκτιμάταιμόνοθετικάστηναξιολόγησητηςεπίδοσηςτουμαθητή

¨  Ανκαλύπτεικαιάλλαγνωστικάαντικείμενα,τότεβαθμολογείταικατόπινσυνεργασίαςτωνδιδασκόντωνκαιλαμβάνεταιυπόψηκαισεαυτάταμαθήματα

¨  Ανείναιομαδική,τότεπροκύπτειέναςβαθμόςγιαόλουςτουςμαθητές πουσυμμετείχανστηνεργασία

¨  ΗαξιολόγησητηςΔ.Ε.γίνεταιπεριγραφικάμε«Κλίμακεςδιαβαθμισμένωνκριτηρίων»

Υπόδειγμα–ΣχέδιοΥποβολής YΠΟΔΕΙΓΜΑΙΙ

ΣΧΕΔΙΟΥΠΟΒΟΛΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣτου/τηςμαθητή/τριας/ομάδας

ΣΤΟΙΧΕΙΑΥΠΕΥΘΥΝΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣΠΥΛΩΝΑΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝ/-ΤΡΙΩΝΑ/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ

1 2 3 …

1.ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ

1.1ΤΙΤΛΟΣ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

1.2ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….

1.3ΣΚΟΠΟΣ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….

1.4ΜΑΘΗΜΑ/ΚΕΦΑΛΑΙΟ/ΕΝΟΤΗΤΑ

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

1.5ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ(όπωςσυμφωνήθηκανκαιπεριγράφηκανκατάτηνανάληψητης

εργασίας):

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….

2.ΟΡΓΑΝΩΣΗ/ΠΟΡΕΙΑΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ø 1ο7ωρο-Διαδικασία:

• Δημιουργίαομάδας(ανυπάρχει).• Διαβάστετονσκοπό/τίτλο/θέμα/ερευνητικόερώτηματηςεργασίαςσας.• Μελετήστετουλικόπουσαςπαραδόθηκε.

Συχνέςερωτήσεις ¨  Μπορείέναςμαθητήςνακάνειπερισσότερεςαπόμίαδημιουργικέςεργασίες;

¨  Μπορείέναςεκπαιδευτικόςναπάρειλιγότερεςαπό10δημιουργικέςεργασίες;

¨  Μπορείέναςεκπαιδευτικόςναπροτείνειτοίδιοθέμασεδύοήπερισσότερουςμαθητέςήομάδεςμαθητών;

Συχνέςερωτήσεις ¨  Μεποιάκριτήριαεπιλέγειοεκπαιδευτικόςτουςμαθητέςπουθακάνουνεργασίαμαζίτου(ανοαριθμόςτουςυπερβαίνειτοόριοπουέχειτεθεί);

¨  Ομάδα4μαθητώνκαταθέτειτοπαραδοτέο(μιαομαδικήΔ.Ε.).Πόσεςεργασίεςυπολογίζονταιγιατονεπιβλέπονταεκπαιδευτικό;

¨  ΈναςμαθητήςαπουσιάζειτηνημέρατωνΔ.Ε.καιδενκαταθέτειεργασία.Τιπροβλέπεταιγιααυτήτηνπερίπτωση;

ΣΑΣΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕΕΧΕΤΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ;