Από τη Σχολική μας Ζωή -...

8
Περιεχόμενα Τεύχους -Καραόκε. Ελάτε να τραγουδήσουμε μαζί. Σας αγαπάμε. 1 -Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων– Εκδηλώσεων 2 3 -Μανούλα σ΄αγαπώ -Τα παιδιά βοηθούν στα ψώνια -Πρόγραμμα ψυχοκι- νητικής ανάπτυξης 4 -Πρόγραμμα αισθητη- ριακής αγωγής -Ο κύκλος της πετα- λούδας 5 -Τα συναισθήματα - «Μπαχαροπωλείο» 6 -Επίσκεψη στο αγρό- κτημα -Χειροποίητα πολύ- χρωμα μπλουζάκια 7 -Ο «Μικρός Πρίγκι- πας» στο Ειδικό Σχο- λείο -Τα παιδιά μαθαίνουν τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-14 ΤΕΥΧΟΣ 5 Από τη Σχολική μας Ζωή ΣΕΛΙΔΑ 1 « Καραόκε. Ελάτε να τραγουδήσουμε μαζί. Σας αγαπάμε. » Πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία την Παρασκευή 30.5.2014 στο Ειδικό Σχολείο Λευκωσίας η εκδήλωση με τίτλο «Καραόκε. Έλατε να τραγουδήσουμε μαζί. Σας αγαπάμε». Στην εκδήλωση εκτός από τους μαθητές του Σχολείου μας προσκλήθηκαν και συμμετείχαν με τραγούδια μαθητές από το Junior Grammar School, ΣΤ΄ Δημοτικό Σχολείο Αγλαντζιάς, Δημοτικό Σχολείο Αγίου Μάρωνα και την Ειδική Μονάδα Δημοτικού Σχολείου Χρυσελεούσης. Την εκδήλωση πα- ρακολούθησαν και παιδιά από το Ειδικό Σχολείο Ευαγγελισμός. Στα πλαίσια της εκδήλωσης έγινε και παρουσίαση καπέλων που κατασκευάστηκαν από ανακυ- κλώσιμα υλικά από τους μαθητές του Σχολείου μας με τη βοήθεια των δασκάλων τους. Με το τέλος της εκδήλωσης δόθηκαν αναμνηστικά διπλώματα συμμετοχής σε όλα τα παιδιά και στα Σχολεία που συμμετείχαν και ακολούθησε δεξίωση για όλους. Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Δήμαρχός και ο Δημοτι- κός Γραμματέας του Δήμου Αγλαντζιάς, η πρώτη Λειτουργός Εκπαίδευσης, ο Επιθεωρητής του Σχολείου μας, η Επιθεωρήτρια Μουσικής καθώς και αρκετοί γονείς. Σας καλωσορίζουμε στο δεύτερο τεύχος του ενημερωτικού δελτίου του Ειδικού Σχολείου Λευκωσίας για τη σχολική χρονιά 2013-14. Μέσα από αυτό το τεύχος του ενημερωτικού μας δελτίου, προσδοκούμε να παρουσιάσουμε το πλούσιο έργο που επιτελέστηκε στη σχολική μας μονάδα κατά το δεύτερο τετράμηνο της σχολικής χρονιάς που ολοκληρώνεται. Με την ευκαι- ρία της λήξης των μαθημάτων, ευχόμαστε σε όλους «Καλό Καλοκαίρι».

Transcript of Από τη Σχολική μας Ζωή -...

Page 1: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Περιεχόμενα Τεύχους

-Καραόκε. Ελάτε να τραγουδήσουμε μαζί. Σας αγαπάμε.

1

-Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων– Εκδηλώσεων

2 3

-Μανούλα σ΄αγαπώ -Τα παιδιά βοηθούν στα ψώνια -Πρόγραμμα ψυχοκι-νητικής ανάπτυξης

4

-Πρόγραμμα αισθητη-ριακής αγωγής -Ο κύκλος της πετα-λούδας

5

-Τα συναισθήματα - «Μπαχαροπωλείο»

6

-Επίσκεψη στο αγρό-κτημα -Χειροποίητα πολύ-χρωμα μπλουζάκια

7

-Ο «Μικρός Πρίγκι-πας» στο Ειδικό Σχο-λείο -Τα παιδιά μαθαίνουν τη συνεργασία

8

Ε Ι Δ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Λ Ε Υ Κ Ω Σ Ι Α Σ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-14

ΤΕΥΧΟΣ 5

Από τη Σχολική μας Ζωή

ΣΕΛΙΔΑ 1

«Καραόκε. Ελάτε να τραγουδήσουμε μαζί . Σας αγαπάμε. »

Πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία την Παρασκευή 30.5.2014 στο Ειδικό

Σχολείο Λευκωσίας η εκδήλωση με τίτλο «Καραόκε. Έλατε να τραγουδήσουμε

μαζί. Σας αγαπάμε». Στην εκδήλωση εκτός από τους μαθητές του Σχολείου μας

προσκλήθηκαν και συμμετείχαν με τραγούδια μαθητές από το Junior Grammar

School, ΣΤ΄ Δημοτικό Σχολείο Αγλαντζιάς, Δημοτικό Σχολείο Αγίου Μάρωνα

και την Ειδική Μονάδα Δημοτικού Σχολείου Χρυσελεούσης. Την εκδήλωση πα-

ρακολούθησαν και παιδιά από το Ειδικό Σχολείο Ευαγγελισμός. Στα πλαίσια της

εκδήλωσης έγινε και παρουσίαση καπέλων που κατασκευάστηκαν από ανακυ-

κλώσιμα υλικά από τους μαθητές του Σχολείου μας με τη βοήθεια των δασκάλων

τους. Με το τέλος της εκδήλωσης δόθηκαν αναμνηστικά διπλώματα συμμετοχής

σε όλα τα παιδιά και στα Σχολεία που συμμετείχαν και ακολούθησε δεξίωση για

όλους. Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Δήμαρχός και ο Δημοτι-

κός Γραμματέας του Δήμου Αγλαντζιάς, η πρώτη Λειτουργός Εκπαίδευσης, ο

Επιθεωρητής του Σχολείου μας, η Επιθεωρήτρια Μουσικής καθώς και αρκετοί

γονείς.

Σας καλωσορίζουμε στο δεύτερο τεύχος του ενημερωτικού δελτίου του Ειδικού Σχολείου

Λευκωσίας για τη σχολική χρονιά 2013-14. Μέσα από αυτό το τεύχος του ενημερωτικού μας

δελτίου, προσδοκούμε να παρουσιάσουμε το πλούσιο έργο που επιτελέστηκε στη σχολική μας

μονάδα κατά το δεύτερο τετράμηνο της σχολικής χρονιάς που ολοκληρώνεται. Με την ευκαι-

ρία της λήξης των μαθημάτων, ευχόμαστε σε όλους «Καλό Καλοκαίρι».

Page 2: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014

13.2.14 Γονείς υποψήφιων νέων μαθητών, επισκέφθηκαν το Σχολείο και ενημε-

ρώθηκαν για τα προγράμματα του Σχολείου.

17.2.14 Άρχισε το πρόγραμμα χορού για τη Σχολική χρονιά 2013-14. Το πρό-

γραμμα το όποιο εφαρμόζεται για δεύτερη χρονιά στο Ειδικό Σχολείο χρηματο-

δοτείται από τον Οργανισμό Νεολαίας. Τα μαθήματα χορού προσφέρονται κάθε

Δευτέρα σε όλους τους μαθητές του Σχολείου.

20.2.14 Πραγματοποιήθηκε εορταστική εκδήλωση στην αυλή του Σχολείου με

την ευκαιρία της Τσικνοπέμπτης. Η εκδήλωση περιλάμβανε παραδοσιακά παι-

γνίδια, χορό μασκαρεμένων, τραγούδια και άφθονο φαγητό. Στην εκδήλωση

προσκληθήκαν και παραβρεθήκαν και οι γονείς των μαθητών

24.2.13 Μεταπτυχιακοί φοιτητές του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου επισκέφθηκαν

το Σχολείο και ενημερώθηκαν για τα προγράμματα που εφαρμόζονται στο Σχο-

λείο.

24.2.14 —14.3.14 Τρεις φοιτήτριες του κλάδου «Σχολικών βοηθών για Ειδική

Αγωγή και Φροντίδα» του Cyprus College πραγματοποίησαν πρακτική εξάσκη-

ση στο Σχολείο μας στα πλαίσια των σπουδών τους.

26.2.14 Μαθητές του Σχολείου μας παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση

«Το γαϊτανάκι» του Σατιρικού Θεάτρου

26.2.14 Πραγματοποιήθηκε εκδρομή στην Κακοπετρία. Στην Εκδρομή συμμετεί-

χαν μαθητές των Ομάδων 1,4,5,8,9,11.

ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

27.3.14 Ξεκίνησε τη λειτουργία του το εργαστήρι συσκευασίας μπαχαρικών το

οποίο λειτουργεί στα πλαίσια των εσωτερικών εργαστηρίων στο Ειδικό Σχολείο

Λευκωσίας.

27.3.14 Ομάδα μεταπτυχιακών φοιτητών Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Πα-

νεπιστημίου Κύπρου επισκέφτηκαν το Σχολείο, ενημερώθηκαν για τα προ-

γράμματα του Σχολείου και παρακολούθησαν μαθήματα. Η ομάδα επανέλαβε

την επίσκεψη της στις 3.4.2014

28.3.2014 Πραγματοποιήθηκε ενδοσχολικός εορτασμός για τις εθνικές επετεί-

ους της 25ης Μαρτίου και 1ης Απριλίου ο όποιος περιλάμβανε απαγγελίες και

τραγούδια από τη χορωδία του Σχολειού.

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014

4.4.14 Η χορωδία του Σχολείου συμμετείχε με μεγάλη επιτυχία στο 7ο ετήσιο

μουσικό φεστιβάλ το όποιο διοργανώθηκε από το Grammar School και το Gram-

mar Junior School σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Το

φετινό φεστιβάλ ήταν αφιερωμένο στον ποιητή Κώστα Μόντη. Στο φεστιβάλ

συμμετείχαν χορωδίες και ορχήστρες από επτά σχολεία.

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων – Εκδηλώσεων

ΣΕΛΙΔΑ 2

Από τη Σχολική μας Ζωή

Εορταστική εκδήλω ση για την Τσικνοπέμπτη

Εορτασμός 25ης Μαρτίου και 1ης Απριλίου

Συμμετοχή στο Μουσικό Φεστιβάλ

Page 3: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΣΕΛΙΔΑ 3

4.4.14 Ομάδα μαθητών του κλάδου Ξυλουργικής-Επιπλοποιίας της Α΄ Τεχνικής

Λευκωσίας μαζί με τον καθηγητή τους επισκεφτήκαν το Σχολείο μας και Λευκω-

σίας συμμετείχαν στο μάθημα της Ξυλουργικής καθώς και σε άλλες δραστηριότη-

τες μαζί με μαθητές του Σχολείου μας.

9.4.14 Πραγματοποιήθηκε στο Σχολείο συνάντηση μεταξύ γονέων μαθητών

που συμπληρώνουν ή έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους και Υπη-

ρεσιών για Ενήλικα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες. Σκοπός της συνάντηση αυτής

ήταν η απευθείας πληροφόρηση και η σφαιρική ενημέρωση των ενδιαφερόμενων

γονέων για τις δομές και τα προγράμματα που προσφέρονται από τις διαφορές

Υπηρεσίες για Ενήλικα Άτομα με Αναπηρίες.

10.4.14 Δεύτερη ομάδα μεταπτυχιακών φοιτητών Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας

του Πανεπιστημίου Κύπρου επισκέφτηκαν το Σχολείο, ενημερώθηκαν για τα

προγράμματα του Σχολείου και παρακολούθησαν μαθήματα. Η ομάδα επανέ-

λαβε την επίσκεψη της στις 15.5.2014.

11.4.14 Οι Μαθητές του Σχολείου εκκλησιάστηκαν στον Ιερό Ναό Αγ. Γεωργίου

με την ευκαιρία της εορτής του Πάσχα.

11.4.14 Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο βιολογικό αγρόκτημα

Riverland.

ΜΑΙΟΣ 2014

5.5.2014 Άρχισε η εφαρμογή του προγράμματος της καθημερινής προσφοράς

φρούτων και λαχανικών στους μαθητές του Σχολείου κατά τη διάρκεια του τρί-

του διαλείμματος. Το πρόγραμμα εντάσσεται στα πλαίσια της εφαρμογής του

Ευρωπαϊκού Σχεδίου Προώθησης της Κατανάλωσης Φρούτων και Λαχανικών

στα Σχολεία, και χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση μέσω του Υπουρ-

γείου Γεωργίας Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος.

21.5.14 Ομάδα μεταπτυχιακών φοιτητών του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύ-

πρου επισκέφτηκαν το Σχολείο και ενημερώθηκαν για τα προγράμματα του

Σχολείου.

21.5.14 Μαθητές συμμετείχαν στην Ημερίδα Ποδοσφαίρου των Ειδικών Ολυμπι-ακών Κύπρου, η οποία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 21 Μαΐου 2014, στα γήπε-δα futsal του Παλαιού Γ.Σ.Ζ. Λάρνακας. 21.5.14 Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ασίνου. 28.5.14 Διοργανώθηκε από το Σχολείο Ημερίδα Κολύμβησης στο Δημοτικό Κο-λυμβητήριο Αγλαντζιάς. Στην ημερίδα εκτός από τους μαθητές του Σχολείου μας Συμμετείχαν και μαθητές από τα Ειδικά Σχολεία Αγ Σπυρίδωνα Λάρνακας και Αποστόλου Λουκά Λεμεσού. 30.5.14 Πραγματοποιήθηκε στο Ειδικό Σχολείο Λευκωσίας εκδήλωση με τίτλο

«Καραόκε. Έλατε να τραγουδήσουμε μαζί. Σας αγαπάμε».

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων – Εκδηλώσεων

ΤΕΥΧΟΣ 5

Εκδήλω ση Καράοκε

Ενημέρωση γονέων από Υπηρεσίες

Εκπαιδευτική επίσκεψη στ o αγρόκτημα Rive rland

Ημερίδα κολύμβησης

Page 4: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΣΕΛΙΔΑ 4

Πρόγραμμα ψυχοκινητικής ανάπτυξης

Το πρόγραμμα αυτό προφέρεται για πρώτη χρονιά στους μαθητές του Σχολειού μας σε ένα ειδι-κά διαμορφωμένο ιδιωτικό Γυ-μναστήριο στην Παλλουριώτισ-σα. Τα μαθήματα διδάσκονται από ιδιώτη γυμναστή αλλά και με την συμμετοχή των εκπαιδευ-τικών της κάθε ομάδας μαζί με τους βοηθούς της ομάδας.

Οι βασικότεροι στόχοι του προ-γράμματος είναι: -η ανάπτυξη της αδρής και λεπτής κινητικότητας/ συ-ντονισμός κινήσεων -η ανάπτυξη της αντίληψης του σωματικού σχήματος -η ανάπτυξη της οπτικοχωρικής αντίληψης/ δόμησης του χώρου -η ανάπτυξη της αμφιπλευ-ρικότητας -η ανάπτυξη και ενίσχυση δεξιο-τήτων αυτοεξυπηρέτησης -η ενίσχυση της οπτικής και

ακουστικής μνήμης -η ανάπτυξη και ενίσχυση της κα-τανόησης και ακολουθίας οδηγιών -η ανάπτυξη και ενίσχυση της πα-ρατηρητικότητας -η χαλάρωση και μείωση της δια-σπαστικότητας και υπερκινη-τικότητας - υπερδιέγερσης -η εκτόνωση και διοχέτευση της αρνητικής ενέργειας. Στο πρόγραμμα το οποίο χρημα-τοδοτείται από το Σύνδεσμο γονέ-ων συμμετέχουν μαθητές των ομά-δων 2,3,4,5,6 και 8.

Από τη Σχολική μας Ζωή

«Μανούλα σ ’ αγαπώ » από τους μαθητές της Ομάδας 3

Οι μαθητές της ομάδας 3, Κωνσταντί-

νος, Παναγιώτης και Δημήτρης με

την ευκαιρία της γιορτής της μητέρας

κατασκεύασαν με τη βοήθεια της δα-

σκάλας τους καρδούλες τις οποίες

πρόσφεραν στις μητέρες τους.

Τα παιδιά της Ομάδας 5 βοηθούν στα ψώνια

Τα παιδιά της Ομάδας 5 μαζί με τη δασκάλα τους και σχολικούς βοη-θούς του Σχολείου, επισκέπτονταν μια φορά την εβδομάδα την υπε-ραγορά Αθηαινίτη, όπου βοηθούσαν στην αγορά των διάφορων προ-μηθειών του Σχολείου. Το πρόγραμμα αυτό οργανώθηκε, στο πλαίσιο του μαθήματος Κοινωνικά Θέματα, όπου κύριο στόχο έχει την ανά-πτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών ώστε να οδηγούνται στην αυτονόμηση και ανεξαρτητοποίηση τους.

Page 5: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Τα παιδιά της Ομάδας 6 ασχολήθη-

καν με την ενότητα «Ο κύκλος της

πεταλούδας». Η ενότητα αυτή ήταν

ένα θέμα που ενθουσίασε τα παιδιά

της Ομάδας 6. Αφόρμηση για την

ενότητα ήταν οι μικροί επισκέπτες-

μεταξοσκώληκες που ήρθαν στην τά-

ξη τους. Τα παιδιά είχαν την ευκαι-

ρία να το παρατηρήσουν από κοντά

και να περιεργαστούν τους μεταξο-

σκώληκες που έφερε η δασκάλα στην

τάξη. Στη συνέχεια τα παιδία ασχο-

ληθήκαν με δραστηριότητες σε φύλλα

εργασίας, παρακολούθησαν εκπαι-

δευτικό ντοκιμαντέρ για τον κύκλο

του μεταξοσκώληκα και έκλεισαν την

ενότητά τους με το παραμύθι «Η κά-

μπια που πεινούσε πολύ».

Ο κύκλος της ζωής της πεταλούδας, από τα π αιδιά της Ομάδας 6

Πρόγραμμα αισθητηριακής αγωγής

ΤΕΥΧΟΣ 5

ΣΕΛΙΔΑ 5

Το πρόγραμμα αισθητηριακής αγωγής προσφέρεται για δεύτερη χρονιά στο Ειδικό Σχολείο Ευαγ-γελισμός, σε ένα ειδικά διαμορ-φωμένο και εξοπλισμένο χώρο -Πολυαισθητηριακό Διαδραστικό Δωμάτιο Θεραπείας και Μάθη-σης (Multi-Sensory Room). Ο χώρος αυτός προσφέρει ένα πο-λυαισθητηριακό περιβάλλον σχε-διασμένο για να διεγείρει τις πρωταρχικές αισθήσεις της αφής, γεύσης, όρασης, ακοής και όσφρησης. Στόχος ενός τέτοιου αισθητηριακού περιβάλλοντος είναι να δώσει ατομικό χρόνο, χώρο και περιθώριο στο άτομο να αλληλεπιδράσει με το περι-βάλλον χρησιμοποιώντας όλες τις αισθήσεις του στα πλαίσια του δικού του ρυθμού.

Παράλληλα το δωμάτιο λειτουρ-γεί και ως αίθουσα χαλάρωσης

και ρύθμισης του άγχους. Δια-

θέτει εξειδικευμένο εξοπλι-σμό ο οποίος, όταν χρησιμοποι-

ηθεί κατάλληλα από ειδικό θερα-πευτή, μπορεί να αποβεί ιδιαίτε-ρα ευεργετικός για το άτομο τόσο στην αισθητηριακή όσο και στην ψυχοκινητική ανάπτυξη. Το πρό-γραμμα στοχεύει σε:

-Δεξιότητες οπτικής ακολουθίας

-Δεξιότητες αδρής και λεπτής κι-νητικότητας

-Οπτικοακουστικό συντονισμό

-Λεκτικές ικανότητες

-Αναγνώριση χρωμάτων

-Οπτικές δεξιότητες

-Δεξιότητες που αφορούν αριθ-μούς και γράμματα.

Κατά τη φετινή χρονιά στο πρό-γραμμα συμμετείχαν μαθη-τές των ομάδων 3 και 5 κάθε Τε-τάρτη.

Page 6: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Τα συναισθήματα είναι μία από τις ενότητες που εργάστηκαν τα παιδιά της Ομάδας 6 με ποικίλες δρα-

στηριότητες. Στόχοι της ενότητας ήταν: η αναγνώριση των τεσσάρων συναισθημάτων : χαρά, φόβος, λύπη,

θυμός, η αναγνώριση καταστάσεων που μας προκαλούν τα πιο πάνω συναισθήματα, τρόποι έκφρασης

των πιο πάνω συναισθημάτων.

Για την διδασκαλία των συναισθημάτων χρησιμοποίησαν τους κλόουν. Με αφόρμηση πίνακες ζωγραφι-

κής που απεικόνιζαν κλόουν, τα παιδιά έπρεπε να παρατηρήσουν και να περιγράψουν αυτό που

έβλεπαν. Στη συνέχεια μέσα από το παραμύθι «Η ζωή του κλόουν» τα παιδιά παρατήρησαν διαφορετικές

καταστάσεις που προκαλούσαν τα αντίστοιχα συναισθήματα . Στη συνέχεια τα παιδιά εργάστηκαν με

φύλλα εργασίας, βιωματικές δραστηριότητες μέσα από θεατρικό παιχνίδι, κατασκευές κλόουν και στο τέ-

λος τραγούδησαν το τραγούδι «Ο παλιάτσος» .

«Τα συναισθήματα » από τους μαθητές της Ομάδας 6

ΣΕΛΙΔΑ 6

«Μπαχαροπωλείο » στο Ειδικό Σχολειο Λευκωσίας

Τέλη Μαρτίου ξεκίνησε τη λειτουργία του το «Μπαχαροπωλείο». Το νέο

αυτό εργαστήρι συσκευασίας μπαχαρικών λειτουργεί στα πλαίσια των

εσωτερικών εργαστηρίων στο Ειδικό Σχολείο Λευκωσίας, βάση των

προγραμμάτων που αποσκοπούν στην προεπαγγελματική κατάρτιση

των μαθητών μας.

Τα εργαστήρια παρέχουν την ευκαιρία στους μαθητές μας, ν’ αναπτύ-

ξουν δεξιότητες και στάσεις σχετικά με την εργασία στα πλαίσια των

δυνατοτήτων τους, στοχεύοντας στην εργοδότησή τους στην ανοικτή

αγορά εργασίας. Ταυτόχρονα ενισχύουν τον ψυχικό και συναισθηματι-

κό τους κόσμο, με απώτερο σκοπό την ενδυνάμωσή τους ως προς την

ευημερία και ποιότητα ζωής, την αυτονόμηση, ανεξαρτητοποίηση και

κοινωνική ένταξη.

Στο εργαστήρι συμμετείχαν μαθητές από τέσσερις ομάδες, υπό την κα-

θοδήγηση τριών εκπαιδευτών. Στα πλαίσια του εργαστηρίου, και αφού

λαμβάνονταν όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφάλειας και υγιεινής, οι

μαθητές αναλάμβαναν τη συσκευασία διαφόρων μπαχαρικών οικια-

κής χρήσης, τα οποία στη συνέχεια διατίθενται προς πώληση.

Από τη Σχολική μας Ζωή

Page 7: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΤΕΥΧΟΣ 5

ΣΕΛΙΔΑ 7

Επίσκεψη στο αγρόκτημα Riverland

Στα πλαίσια των εκπαιδευτικών τους επισκέψεων , οι

μαθητές των ομάδων 2,4,6,7 μαζί με τους εκπαιδευτι-

κούς τους, πραγματοποίησαν στις 11 Απριλίου 2014

επίσκεψη στo αγρόκτημα Riverland, μια υποδειγμα-

τική φάρμα βιολογικής εκτροφής ζώων και βιολογι-

κών καλλιεργειών, στα Καμπιά. Εκεί μαθητές και εκ-

παιδευτικοί είχαν την ευκαιρία, με την καθοδήγηση

και ξενάγηση του ιδιοκτήτη της φάρμας, να συλλέ-

ξουν και δοκιμάσουν βιολογικά λαχανικά, να έρθουν

σε επαφή με τα ζώα της φάρμας (κατσίκια, κότες,

άλογα), να παρακολουθήσουν το άρμεγμα και να

δοκιμάσουν το κεφίρ.

Χειροποίητα πολύχρωμα μπλουζάκια

Στα πλαίσια του μαθήματος της

Οικιακής Οικονομίας μαθητές

των Ομάδων 1 και 2 εφάρμοσαν

την τεχνική «Δένω και Βάφω υ-

φάσματα». Αρχικά, επέλεξαν

διάφορα χρώματα της αρεσκείας

τους, εξασκήθηκαν σε διάφορες

τεχνικές δεσίματος και στο τέ-

λος, μετέτρεψαν μπλουζάκια

άσπρα σε πολύχρωμα με διά-

φορες αποχρώσεις και σχήμα-

τα.

Page 8: Από τη Σχολική μας Ζωή - schools.ac.cyeid-eidiko-lef.schools.ac.cy/data/uploads/enimerotika...τη συνεργασία 8 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Από τη Σχολική μας Ζωή ΤΕΥΧΟΣ 5

ΣΕΛΙΔΑ 8

«Ο Μικρός Πρίγκιπας » στο Ειδικό Σχολείο Λευκωσίας

Στα πλαίσια της τελικής γιορτής του Σχολείου που πραγματοποιήθηκε στις 16.6.2014, οι μαθητές του

Σχολείου μας ανέβασαν με μεγάλη επιτυχία το θεατρικό «Ο Μικρός Πρίγκιπας». Το θεατρικό ήταν βα-

σισμένο στο βιβλίο του Γάλλου συγγραφέα Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ σε διασκευή της θεατρολόγου

του Σχολείου. Την προσπάθεια των μαθητών και του προσωπικού του Σχολείου ενίσχυσε ο ηθοποιός

Γιάννος Αντωνίου με την ανιδιοτελή συμμετοχή του στην παράσταση. Ο Μικρός Πρίγκιπας αν και

θεωρείται παιδικό βιβλίο, είναι ένα αλληγορικό βιβλίο που απευθύνεται σε όλους. Το θέμα του βιβλίου

είναι το εξής: ο αφηγητής πέφτει με το αεροπλάνο του -που έχει πάθει βλάβη- στην έρημο. Εκεί συναντά

ένα ασυνήθιστο παιδί (το Μικρό Πρίγκιπα), γνωρίζονται και γίνονται φίλοι. Ο αφηγητής μαθαίνει

πολλά από τον καινούργιο του φίλο. Ο καινούργιος του φίλος σιγά-σιγά τού διηγείται την επίσκεψή

του σε άλλους πλανήτες.

Τα παιδιά της Ομάδας 9 μαθαίνουν τη συνεργασία .

Στα πλαίσια του μαθήματος της Συναισθη-

ματικής Αγωγής, τα παιδιά της Ομάδας 9

ασχολήθηκαν με το θέμα της

«Συνεργασίας» μελετώντας την αγαπημέ-

νη τους ομάδα τον ΑΠΟΕΛ. Η αγάπη των

παιδιών για το ποδόσφαιρο γενικότερα

και για τον ΑΠΟΕΛ ειδικότερα αποτέλεσε

ισχυρό κίνητρο για μάθηση. Τα παιδιά συ-

νεργάστηκαν ανά δυάδες ή τριάδες και

ολοκλήρωσαν διάφορες εργασίες ως ακο-

λούθως:

Κώστας – Θεόδωρος

Στέφανος – Κώστας Λοής (δάσκαλος)

Χρυσοβαλάντης – Άννα Χριστοδούλου (βοηθός)

Μιχάλης - Μάριος - Κωνσταντίνα (φοιτήτρια)

Ακολουθεί μικρό δείγμα των εργασιών.

Στιγμιότυπα από τι ς δοκ ιμές του έργου Η παράσταση του έργου