Aρ. φύλλου 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Επιτεύγματα Αριστείαςτου Πανεπιστημίου Αιγαίου

Κ.Κ.

ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

57

«Αἰὲν ἀριστεύειν καὶ ὑπείροχον ἔμμεναι ἄλλων, μηδὲ γένος πατέρων αἰσχυνέμεν»Ιλιάδα, Ζ 208

ΔΙΟΙ

ΚΗΣΗ

, Μα

θημα

τικά

, Αγ

ωγή,

Να

υτιλ

ία, Κοινωνία, Άνθρωπος, ΣΧΕΔΙΑΣΗ, Οικονομία,

ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, Διατροφή, Μηχανική,

Πολιτισμός, Πληροφορική, Περιβάλλον, ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ,

Αν το πανεπιστήμιο έχει το ρόλο να παράγει νέα γνώση καινα προάγει την Έρευνα και την Επιστήμη, τότε οφείλει να εί-ναι άριστο.

Αν το πανεπιστήμιο έχει την υποχρέωση να συμβάλλει στη δια-μόρφωση της προσωπικότητας νέων ανθρώπων στην πιο κρί-σιμη φάση της ζωής τους, τότε οφείλει να είναι άριστο.

Αν το πανεπιστήμιο φιλοδοξεί να είναι ο φάρος μιας κοινωνίας πουεπιδιώκει τη βιώσιμη ανάπτυξή της, τότε οφείλει να είναι άριστο.

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, από την ίδρυσή του μέχρι σήμερα, έχειαναλάβει πλήρως τις ευθύνες του έναντι των τριών αυτών πυλώ-νων - της γνώσης, του ανθρώπου, της κοινωνίας - και προσανα-τολίζει με επιμονή τις προσπάθειές του σε άριστες διαδικασίεςκαι άριστο αποτέλεσμα. Σε λειτουργικούς όρους, η Αριστεία με-ταφράζεται σε μια σειρά επιλογών και πρωτοβουλιών που αφο-ρούν στη διεξαγωγή της έρευνας, το σχεδιασμό των σπουδώνκαι την υλοποίηση της διδασκαλίας, την ενθάρρυνση της φοιτη-τικής πρωτοβουλίας και καινοτομίας, την ποιότητα ζωής των φοι-τητών, τη μεταφορά της καινοτομίας στην κοινωνία.

Η αξιολόγηση της ποιότητας και η αποτίμηση του άριστου απο-τελέσματος/διαδικασίας αποτελεί ένα δύσκολο εγχείρημα καιδεν μπορεί πάντα να μετρηθεί με αντικειμενικούς δείκτες. Παρ’όλα αυτά, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει να αναδείξει διαχρονικάμεγάλο αριθμό περιπτώσεων που έχουν επιδοκιμαστεί, με τυπικόή άτυπο τρόπο, για την άριστη ποιότητά τους. Μερικές από αυτέςπαρουσιάζονται ενδεικτικά στις επόμενες σελίδες τής «ΑΙ-ΓΑΙΟ.edu». Αξίζει όμως να επισημάνουμε και ορισμένες χαρα-κτηριστικές περιπτώσεις, που δηλώνουν με εμφατικό τρόπο τηνποιότητα, την καινοτομία και την αριστεία του Πανεπιστημίου Αι-γαίου ως συνόλου.

Προσφάτως το Πανεπιστήμιο Αιγαίου κατατάχθηκε στην 4η θέσητων ελληνικών πανεπιστημίων αναφορικά με την ερευνητικήδραστηριότητα, σύμφωνα με το European Research Ranking, γιατο έτος 2010. Συνυπολογίζοντας κριτήρια όπως το συνολικόαριθμό, τη θεματική ποικιλότητα και τη χρηματοδότηση τωνερευνητικών έργων, τη δικτύωση, τη σταθερότητα του φορέα καιτο συντονισμό ερευνητικών προγραμμάτων, το Πανεπιστήμιο Αι-γαίου βρίσκεται στην 6η θέση ανάμεσα στο σύνολο των ελληνι-κών ερευνητικών κέντρων και ΑΕΙ της χώρας για το ίδιο έτος.

Σε επίπεδο σπουδών, το Πανεπιστήμιό μας δικαιούται να υπερη-φανεύεται για το γεγονός ότι εισήγαγε στην τριτοβάθμια εκπαί-δευση της χώρας μας καινοτόμα πεδία, που δεν υπήρχαν μέχριτότε στον ελληνικό χώρο. Στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, για παρά-δειγμα, ιδρύθηκαν για πρώτη φορά τμήματα στις Περιβαλλοντι-κές Επιστήμες, την Κοινωνική Ανθρωπολογία, τη Γεωγραφία, τηΔιοίκηση Επιχειρήσεων, τη Ναυτιλία, τις Μεσογειακές Σπουδές,την Πολιτισμική Τεχνολογία και Επικοινωνία, το Σχεδιασμό Προϊ-όντων και Συστημάτων, τον Τουρισμό. Όμως, παράλληλα, πρω-τοπορεί και με την αξιοποίηση καινοτόμων παιδαγωγικώνπροσεγγίσεων για τη διδασκαλία τον γνωστικού αντικειμένουτου συνόλου των τμημάτων του.

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου επεδίωκε ανέκαθεν την Αριστεία και γι’αυτό δεν δίστασε να ζητήσει την αξιολόγησή του από την ΈνωσηΕυρωπαϊκών Πανεπιστημίων ήδη από το 2006. Το αποτέλεσματης αξιολόγησης αυτής, που συνοψίζεται στη φράση «… έναεξαιρετικά δυναμικό και αποφασισμένο πανεπιστήμιο», αποτε-λεί τον πήχη που προσπαθούμε συνεχώς να υπερβούμε.

Καθηγητής Πάρις Τσάρτας,Πρύτανης Πανεπιστημίου Αιγαίου

Ηαναβάθμιση των παρεχόμε-νων υπηρεσιών προς φοιτή-

τριες και φοιτητές του Πανεπι-στημίου Αιγαίου αποτελεί στρα-τηγικό στόχο του ιδρύματος καιυποστηρίζεται από τη δημιουργίανέων διοικητικών δομών που αξιο-ποιούν πλήρως τις νέες τεχνολο-γικές υποδομές του.

Σε αυτό το πλαίσιο, το ΠρυτανικόΣυμβούλιο του ΠανεπιστημίουΑιγαίου αποφάσισε τη σύστασηκαι λειτουργία του Κέντρου Εξυ-πηρέτησης Φοιτητών, σηματο-δοτώντας την ενίσχυση της πα-ροχής αναβαθμισμένων υπηρε-σιών σε θέματα σπουδών, φοιτη-τικής ζωής, κανονισμών που χρει-

άζονται οι φοιτήτριες και οι φοι-τητές κατά τη διάρκεια της φοί-τησής τους στο Πανεπιστήμιο Αι-γαίου.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη με-τάβαση σε πρακτικές ηλεκτρονι-κής διακυβέρνησης, με την εξυ-πηρέτηση/υποστήριξη των φοι-τητών μέσω των ηλεκτρονικώνεφαρμογών που διαθέτει το ίδρυ-μα (π.χ. ηλεκτρονικό φοιτητολόγιο,ηλεκτρονικό πρωτόκολλο κ.λπ.).

Η λειτουργία τού ΚΕΦ θα υλοποι-ηθεί πιλοτικά στην πανεπιστη-μιακή μονάδα Μυτιλήνης και θαενεργοποιηθεί στις υπόλοιπες μο-νάδες εν ευθέτω χρόνω.

EDITORIAL2 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Τίποτα λιγότεροαπό την Αριστεία

ΑνοικτόΠανεπιστήμιο,ΖωντανήΔημοκρατία

Είναι σίγουρο ότι η κατάσταση της ανώτατηςεκπαίδευσης όπως είχε σηματοδοτηθεί απότη δομή λειτουργίας που εγκαθίδρυσε ο N.

1268/82 - με τις όποιες τροποποιήσεις -, είχεφθάσει σε σημείο κορεσμού δυναμικής. Η δομήόσο και η λειτουργία των θεσμών πουσυνδιαμορφώνουν τη διαρθρωτική ολότητα τουπανεπιστημίου, κατέγραφαν εκ τουαποτελέσματος αλλεπάλληλα συμπτώματαυστέρησης έναντι των απαιτήσεων συγχρονισμούμε τις εξελίξεις στην επιστήμη, την οικονομία καιτην κοινωνία.

Αντικειμενικά η διεθνοποίηση, η αριστεία ή ηδιαφάνεια αναδεικνύονταν ως περιπτώσεις παράως κανόνας που χαρακτήριζε το μέσο όρο. Ηαλλαγή ήταν απαραίτητη, ενώ ακόμα και ηαπαίτησή της, παρωχημένη. Το νέο πλαίσιο είναιμπροστά μας. Για άλλους πανάκεια. Για άλλουςέρεβος. Για όλους, όμως, νόμος της Πολιτείας.Μιας συντεταγμένης Πολιτείας υπό την οποίασυνυπάρχουμε στη βάση κανόνων, δικαιωμάτωνκαι υποχρεώσεων. Αυτή την Πολιτεία που όλοικαλούμεθα να σεβαστούμε, ανεξαρτήτως εάνπαλεύουμε να την αλλάξουμε με τον ένα ή τονάλλο τρόπο. Και τα πανεπιστήμια είναιακρογωνιαίος θεσμός μιας Πολιτείας, όχι απλώςεπειδή απεικονίζουν τις σχέσεις των πολιτών με τοκανονιστικό και ρυθμιστικό πλαίσιο, αλλά γιατί σεαυτά εγκολπώνονται οι κορυφαίες σχέσεις μεταξύτων ίδιων των κορυφαίων πολιτών της. Σχέσειςπου στηρίζονται στην αναζήτηση της γνώσης, τηνέρευνα, την παιδεία, την ελευθερία των ιδεών.Σχέσεις που αναζητούν το νέο, που σέβονται τοδιαφορετικό, που εδραιώνουν αξίες, πουμετατρέπουν τη φιλοσοφία και τις αξίες σε πράξηκαι καθημερινότητα. Χωρίς αποκλεισμούς, χωρίςαπαγορεύσεις, χωρίς μονομέρειες.

Ένα πανεπιστήμιο που κατοχυρώνει όλα ταπαραπάνω, αποτελεί το πραγματικό σύμβολο τηςδημοκρατίας, μιας ζωντανής δημοκρατίας. Και μιαδημοκρατία ζωντανή δεν είναι δυνατό να«κλείνει». Γιατί όταν συμβαίνει αυτό, ανακόπτεταιη ίδια η δημοκρατία, και μετατρέπεται σε φοβικόκατασκεύασμα που περιχαρακώνεται στον εαυτότης.

Σε αυτό το ανοικτό και δημοκρατικόπανεπιστήμιο, ας δώσουμε τη μάχη των ιδεών καιτης πολιτικής να εδραιώσουμε όσα από το νέονόμο αποτελούν ευκαιρίες μεγάλων αλλαγών καινα αντιπαλέψουμε με προτάσεις για τη βελτίωσηή την κατάργηση των διατάξεων που θεσπίζουναυτά στα οποία διαφωνούμε.

Κέντρο Εξυπηρέτησης Φοιτητών

Διεύθυνση:Πανεπιστήμιο ΑιγαίουΛόφος ΠανεπιστημίουKτήριο ΔιοίκησηςΤ.Κ. 81100, ΜυτιλήνηΤηλ.: 22510 36772, Fax: 22510 36019URL: www.aegean.gr/newspaperE-mail: newspaper@aegean.gr

Ιδιοκτησία:Εταιρεία Αξιοποίησης & ΔιαχείρισηςΠεριουσίας Πανεπιστημίου ΑιγαίουΕκδότης:Καθηγητής, Πάρις Τσάρτας, ΠρύτανηςΥπεύθυνοι ύλης:Θεώνη Δέδε (Γραφείο Πρυτανείας)Μάριος Μπαλής (Γραφείο Πρυτανείας)Κεντρική Διεύθυνση Δημοσίων-Διεθνών Σχέσεωνκαι Δημοσιευμάτων

Διόρθωση κειμένων:Χριστίνα ΚαλλέργηΣχεδιασμός - Σελιδοποίηση:Χρήστος ΠαρασκευαΐδηςΠαραγωγή - Εκτύπωση:Επικοινωνία Λέσβου Α.Ε.Καρά Τεπέ, Τ.Κ. 81100 Μυτιλήνη, Τηλ.: 22510 27801E-mail: news@emprosnet.gr

ΔIMHNIAIA ΕΦΗΜΕΡΙ∆ΑΤΟΥ ΠANEΠIΣTHMIOY AIΓAIOY

ΚΩΔΙΚΟΣ 8582

ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

«Αἰὲν ἀριστεύειν καὶ ὑπείροχον ἔμμεναι ἄλλων, μηδὲ γένος πατέρων αἰσχυνέμεν» Ιλιάδα, Ζ 208Πάντα να είσαι πρώτος και ανώτερος από τους άλλους και να μην ντροπιάζεις τη γενιά των προγόνων

ΑριστείοΤιμητική διάκριση (έπαθλο, βραβείο, υλικό ήηθικό) που απονέμεται σε άτομα με εξαιρε-τική πνευματική ή ευρύτερη κοινωνική προ-σφορά.

ΒράβευσηΗ επίδοση βραβείου σε όσους αριστεύουν ήδιακρίνονται σε οτιδήποτε.

ΔιάκρισηΕιδική τιμή που απονέμεται (σε κάποιον) ωςαναγνώριση της προσφοράς (του): τιμητική ~.

ΈπαινοςΜορφή ηθικής αμοιβής

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΤιΤλος ΔιΑΚριςης: 2o Βραβείο του Εθνικού Διαγωνισμού ECOTROPHELIA 2011

Το 2ο Βραβείο του Εθνικού ΔιαγωνισμούECOTROPHELIA 2011 για τη δημιουργία νέωνοικολογικών-καινοτόμων τροφίμων & ποτών,που διοργάνωσε και πραγματοποίησε στις 12Σεπτεμβρίου τού 2011 ο Σύνδεσμος ΕλληνικώνΒιομηχανιών Τροφίμων (Σ.Ε.Β.Τ.), απέσπασεομάδα προπτυχιακών φοιτητριών/-ών αποτε-λούμενη από τους Δανάη Σακκά, Εύα Μήτσουκαι Μαρία Τσαγκρασούλη, με επιστημονικόυπεύθυνο τον κ. Χαράλαμπο Καραντώνη,επίκουρο καθηγητή Χημείας Τροφίμων του Τμή-ματος Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφήςτου Πανεπιστημίου Αιγαίου, και τους ΠαύλοΛουγκοβόη και Αργυρώ Προίου του Τμήμα-τος Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων τουΓεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, οι οποί-οι συνεργάστηκαν με την εταιρεία «ΓιώτηςΑ.Ε.» για το σχεδιασμό και την παραγωγή και-νοτόμου τροφίμου για τον άνθρωπο.Ο Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός ECOTROPHELIAπου διοργανώνεται για πρώτη φορά στην Ελ-λάδα, έχει ως σκοπό αφενός μεν την υποστή-ριξη νέων Ελλήνων φοιτητών που ασχολούνταιμε την Επιστήμη των Τροφίμων, αφετέρου δε

την ανάπτυξη καινοτόμων ιδεών για τη Βιο-μηχανία Τροφίμων. Στοχεύει στη δημιουργίαολοκληρωμένων καινοτόμων προϊόντων δια-τροφής για τον άνθρωπο με στοιχεία οικολο-γικής καινοτομίας. Είναι ανοικτός σε όλους τουςφοιτητές (προπτυχιακούς, μεταπτυχιακούςκαι διδακτορικούς) των τριτοβάθμιων εκπαι-δευτικών ιδρυμάτων και ερευνητικών ινστι-τούτων της Ελλάδας. Οι φοιτητές κάθε ομάδαςμπορεί να προέρχονται από το ίδιο ή διαφο-ρετικά πανεπιστημιακά ή ερευνητικά ιδρύματακαι υπάρχει η δυνατότητα συνεργασίας τωνφοιτητών με εταιρείες τροφίμων και ποτών. ΟΔιαγωνισμός διεξάγεται σε 2 επίπεδα. Πρώτασε εθνικό, όπου ο κάθε Σύνδεσμος Βιομηχα-νιών Τροφίμων διοργανώνει το διαγωνισμό στηχώρα του για την ανάδειξη της καλύτερης ομά-δας, και στη συνέχεια οι νικητές όλων των χω-ρών συμμετέχουν στον Ευρωπαϊκό Διαγωνι-σμό, που θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο τηςΔιεθνούς Έκθεσης Τροφίμων και ΠοτώνANUGA, στην Κολονία της Γερμανίας στις 8 -11/10/2011.Η συγκεκριμένη βράβευση αφορά στο σχε-

διασμό και την παραγωγή ενός καινοτόμουγλυκίσματος, με την ονομασία Γλυκιά Πα-ραλλαγή (Sweet Variation). Πρόκειται για χαλ-βά από σιμιγδάλι (Semolina halva), του οποί-ου η καινοτομία αφορά τόσο στη διαδικασίαπαραγωγής και συσκευασίας, όσο και στηδιατροφική του αξία. Το γλύκισμα αυτό πα-ράχθηκε με διαδικασία που λαμβάνει υπόψητην οικολογική καινοτομία ως προς τις πρώ-τες ύλες που έχουν χαμηλό ενεργειακό απο-τύπωμα, αλλά και ως προς τη συσκευασία πουείναι από πλήρως ανακυκλώσιμα υλικά. Τοπροϊόν παρουσιάζει καινοτομία και ως προς τασυστατικά του, καθώς του αποδίδουν υψη-λότερη διατροφική αξία από ένα συμβατικόπροϊόν ίδιου τύπου λόγω του εμπλουτισμούτου προϊόντος με φυσικές πρώτες ύλες υψη-λής περιεκτικότητας σε σελήνιο (Se), πουαποτελεί σημαντικό παράγοντα της αντιο-ξειδωτικής ικανότητας του ανθρώπινου ορ-γανισμού, ενώ παράλληλα η χαμηλή περιε-κτικότητα σε ζάχαρα οδηγεί σε ένα τρόφιμο μεχαμηλό γλυκαιμικό δείκτη.Η βράβευση της ομάδας των προπτυχιακών

φοιτητριών/-ών του Τμήματος Τροφίμων καιΔιατροφής του Πανεπιστημίου Αιγαίου και τουΤμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφί-μων του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνώναποτελεί σημαντική αναγνώριση της προ-σπάθειας των φοιτητών και επιβεβαιώνει τησυστηματική προσπάθεια που γίνεται απότα συγκεκριμένα Τμήματα για παροχή υψηλούεπιπέδου γνώσης στους φοιτητές και για συ-νεργασίες με επιχειρήσεις τροφίμων του ελ-ληνικού χώρου, στο πλαίσιο της εξωστρέφει-ας προς την κοινωνία και της σύνδεσης με τηναγορά.

Επιτεύγματα Αριστείας Φοιτητών

Πηγή: Μπαμπινιώτης Γ., Λεξικό της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, β’ έκδοση, Κέντρο Λεξικολογίας, Αθήνα, 2002.

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίουαπό την άνοιξη του 2011 αποτελεί ενεργό

μέλος του Δικτύου Αριστείας Νησιωτικών Περιοχών[Réseau d’ Excellence des Territoires Insulaires (R.E.T.I.) -Excellence Network of the Island Territories (E.N.I.T.)].Στο Δίκτυο αυτό συμμετέχουν 25 ιδρύματα από την Ευρώπη(Κορσική, Σαρδηνία, Βαλεαρίδες, Μάλτα κ.ά.), αλλά και απότρίτες χώρες, όπως Πράσινο Ακρωτήριο, Πουέρτο Ρίκο, Ια-πωνία κ.λπ.. Στόχος του Δικτύου είναι η προώθηση της έρευ-νας, της εκπαίδευσης και της καινοτομίας σε θέματανησιωτικότητας σε τομείς αριστείας των συνεργαζόμενωνιδρυμάτων.Η συμμετοχή του πανεπιστημίου μας στο R.E.T.I. έχει τριπλόστόχο: την ακόμη μεγαλύτερη διεθνοποίηση του ιδρύματος,την ανάδειξή του σε κέντρο αριστείας σε θέματα νησιωτικό-τητας, αξιοποιώντας και τη σχετική χρηματοδότηση του

Υπουργείου Παιδείας, και τη στενή συνεργασία της πανεπι-στημιακής κοινότητας του Αιγαίου με άλλες που βιώνουν τηνησιωτικότητα, τα εμπόδια που δημιουργεί και τις προκλήσειςπου θέτει, ώστε όλοι μαζί -και με τη συμμετοχή της ελληνικήςνησιωτικής κοινωνίας και των εκπροσώπων της- να προχω-ρήσουν σε δράσεις για τη βιώσιμη ανάπτυξη των νησιών.

Το R.E.T.I. στο δεύτερο χρόνο λειτουργίας του αφιερώνεται ου-σιαστικά στην ενεργοποίησή του μέσα από συγκεκριμένεςδράσεις που αφορούν στην εκπαίδευση και την έρευνα καιτην κινητικότητα των μελών κάθε πανεπιστημιακής κοινότη-τας, ώστε να διευκολυνθεί η γνωριμία και η συνεργασία τωνιδρυμάτων σε σταθερή βάση.Μεταξύ των αποφάσεων που ελήφθησαν κατά την τελευταίασυνάντηση του R.E.T.I., που έγινε στην έδρα του Πανεπιστη-μίου της Μαδέιρα 21 - 23 Ιουλίου 2011, ήταν και η οργάνωσηθερινού σχολείου από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου το 2012, μεθέμα «Βιώσιμη ανάπτυξη και νησιωτικές ταυτότητες», δηλαδήπώς τα τοπικά, φυσικά, περιβαλλοντικά, κοινωνικά, παραγω-γικά χαρακτηριστικά των νησιών (που αποτελούν και την ταυ-τότητά τους) μπορούν να συμβάλουν στη βιώσιμη ανάπτυξήτους. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου εκπροσώπησε ο επίκουρος κα-θηγητής του Τμήματος Περιβάλλοντος Γ. Σπιλάνης.

ΝΗΣΙΩΤΙΚΟΤΗΤΑΤιΤλος Δρaςης: «Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου μέλος του Δικτύου Αριστείας Νησιωτικών Περιοχών (R.E.T.I.)»

Επιτεύγματα Αριστείαςτου Πανεπιστημίου Αιγαίου

Τα Επιτεύγματα Αριστείας του Πανεπιστημίου Αιγαίου περιλαμβάνουν δράσεις σε τομείςόπως διδασκαλία, εκπαίδευση, βασική και εφαρμοσμένη έρευνα, ηλεκτρονική διακυβέρ-νηση, ηλεκτρονικό εμπόριο, ανθρωπιστικές και αρχαιολογικές επιστήμες, συμμετοχή σε

διεθνείς οργανισμούς κ.λπ., που μπορεί να είναι αποτέλεσμα ατομικής ή ομαδικής εργασίας.Κάποιες από αυτές τις δράσεις έχουν βραβευθεί ή διακριθεί από Εθνικό ή Διεθνή Φορέα.

Το υλικό που παρουσιάζεται, συγκεντρώθηκε μετά από πρόσκληση του αντιπρύτανη Ακα-δημαϊκών Υποθέσεων και Φοιτητικής Μέριμνας στα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας καιαφορά αριστεία και διάκριση σε τομείς όπως: διδασκαλία, βασική και εφαρμοσμένη έρευνα,συμμετοχή σε διεθνείς οργανισμούς που μπορεί να είναι αποτέλεσμα ατομικής ή ομαδικήςεργασίας.

Ο Διαγωνισμός αυτός λαμβάνειχώρα κάθε δυο χρόνια στα πλαίσιατου TRA (Transport Research Arena)και πραγματοποιήθηκε τον Ιούνιοτου 2010 στις Βρυξέλλες. Τίτλοςτης έρευνας είναι «Μελέτη της οδη-γικής συμπεριφοράς των εφήβωνστις επαρχιακές περιοχές». Συγκε-κριμένα μελετώνται και προτυπο-ποιούνται η οδηγική και μεταφορι-κή συμπεριφορά των μαθητών γυ-μνασίων και λυκείων (γενικά των

εφήβων), οι συνήθειες μετακίνη-σής τους, οι στάσεις και οι αντιλή-ψεις τους σε θέματα οδικής ασφά-λειας, ενεργητικής μετακίνησης, οιεμπειρίες τους, η πληροφόρησηπου έχουν για το συγκεκριμένοθέμα και τα κοινωνικοοικονομικάτους χαρακτηριστικά.Στόχος της έρευνας είναι η διερεύ-νηση των παραγόντων που επη-ρεάζουν την οδηγική και μεταφο-ρική συμπεριφορά και προκαλούν

επιθετική οδήγηση και κατά συνέ-πεια τροχαία ατυχήματα. Τα αποτε-λέσματα της έρευνας μπορούν ναχρησιμοποιηθούν για τη λήψη απο-φάσεων και τη διαμόρφωση πολι-τικών από τις αρμόδιες αρχές, τόσοτης Ελλάδας, όσο και των υπόλοι-πων ευρωπαϊκών χωρών. Ειδικότε-ρα, παρέχουν τις αναγκαίες πληρο-φορίες τόσο στον τομέα των συ-γκοινωνιών, για τη ρύθμιση τηςπρόσβασης στα σχολεία και των

μεταφορικών μέσων, όσο και στοντομέα της εκπαίδευσης, για τη σχε-δίαση των εκπαιδευτικών μαθημά-των για την απόκτηση άδειας οδή-γησης και για την οδηγική εκπαί-δευση των νέων στα σχολεία.Συντελεστές: Μαρία Θ. Καμαρ-γιάννη, υποψήφια διδάκτωρ τουΤμήματος Ναυτιλίας και Επιχειρη-ματικών Υπηρεσιών του Πανεπι-στημίου Αιγαίου

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011ΑΡΙΣΤΕΙΑ

Η Ηλεκτρονική Συνταγογράφηση μπο-ρεί να αποτελέσει το θεμέλιο λίθοτης ηλεκτρονικής Υγείας στη χώραμας. Η ανάπτυξη Συστήματος Ηλε-κτρονικής Συνταγογράφησης επιτυγ-χάνει, κυρίως, την εξοικονόμηση με-γάλων ποσών σε δαπάνες φαρμα-κευτικών σκευασμάτων και τη μείωσητων διαχειριστικών εξόδων των φο-ρέων κοινωνικής ασφάλισης. Με τηνεφαρμογή της Ηλεκτρονικής Συντα-γογράφησης, αναδομείται ολοκλη-ρωτικά η διαδικασία της συνταγο-γράφησης σε όλα τα στάδιά της, απότη σύνθεση της Συνταγής από το για-τρό έως την εκτέλεσή της στο φαρ-

μακείο και τη μεταβίβασή της στον οι-κείο ασφαλιστικό φορέα προς πλη-ρωμή, εξοικονομώντας χρόνο καιχρήμα, προσθέτοντας δηλαδή αξία σεόλα τα στάδια της διαδικασίας, σεγιατρούς, φαρμακοποιούς, φορείς κοι-νωνικής ασφάλισης (Φ.Κ.Α.) και πολί-τες. Προφανώς, με τη μείωση και μόνοτου ρυθμού αύξησης των δαπανών σεφάρμακα μπορεί να καλυφθεί και τοκόστος ανάπτυξης της εφαρμογήςμιας αυτοματοποιημένης διαδικασίαςΗλεκτρονικής Συνταγογράφησης ωςαυτόνομης εφαρμογής.Στην πρόταση παρουσιάστηκε μια«αναδομημένη» διαδικασία Ηλε-

κτρονικής Συνταγογράφησης, ανα-δομημένη σε σχέση με την υπάρχου-σα κατάσταση, η οποία καταγράφηκε

αναλυτικά για να προκύψει η επιχει-ρησιακή διαδικασία που υποστηρίζειτην Ηλεκτρονική Συνταγογράφηση. Ηπροτεινόμενη μοντελοποίηση τηςδιαδικασίας γίνεται με τη χρήση τηςγλώσσας BPMN και προβλέπεται ναεκτελείται μέσα σε ένα περιβάλλον«BPMS over SOA». Σημειώνεται ότι τομοντέλο επιχειρησιακής διαδικασίας(e-prescription business processmodel) που αναπτύχθηκε με σκοπότην αυτοματοποίηση της διαδικασίαςΣυνταγογράφησης, περιλαμβάνει καιτα «τρίτα» συστήματα με τα οποία η«κυρίως» διαδικασία χρειάζεται ναεπικοινωνεί, μέσω Web Services, κατά

την εκτέλεσή της: Σύστημα Διαχείρι-σης Εγγράφων, Σύστημα ΆντλησηςΣτοιχείων Ασθενούς ΑΜΚΑ ΗΔΙΚΑ ΑΕ,Μητρώο Γιατρών, Μητρώο Φαρμα-κοποιών, Κατάλογος Φαρμάκων ΕΟΦ,Κατάλογος Τιμών Φαρμάκων της Γεν.Γραμ. Εμπορίου. Επίσης, η εργασίααυτή προτυποποιεί την ίδια την Ηλε-κτρονική Συνταγή (με τη χρήση τωνπροτύπων XSD), το έγγραφο δηλαδήπου συμπληρώνεται προοδευτικά μετην εξέλιξη της διαδικασίας.Συντελεστές: Αραβανής Γεώργιος,φοιτητής 5ου έτους Πανεπιστημίου Αι-γαίου, Τμήμα Μηχανικών Οικονομίαςκαι Διοίκησης

1ο βραβείο στην Κατηγορία «Κα-λύτερη BPM Ιδέα» στον τελικότου 1ου Πανελλήνιου Φοιτητι-κού Διαγωνισμού Καινοτομίαςστην Ηλεκτρονική ΔιακυβέρνησηWeGov 2010. Του τελικού γύρουπροηγήθηκε αρχική αξιολόγησηκαι επιλογή των καλύτερων προ-τάσεων, που πραγματοποιήθη-

κε από επιτροπή αξιολόγησης 30αξιολογητών από στελέχη ΑΕΙκαι επιχειρήσεων με τη διαδικασίατου «blind peer review». Στο πλαί-σιο του διαγωνισμού εκπονήθη-κε το έργο «Ανασχεδιάζοντας τηΔιαδικασία Ίδρυσης των Εταιρει-ών Περιορισμένης Ευθύνης στηνΕλλάδα». Στο έργο μοντελοποι-

ούνταν η διαδικασία ίδρυσης τωνΕΠΕ στην Ελλάδα, ενώ παράλλη-λα μετασχηματίσθηκε η παρούσαδιαδικασία ίδρυσης σε μία νέαπλήρως αυτοματοποιημένη.Μέσω της νέας διαδικασίας επι-τυγχανόταν η μείωση του κό-στους ίδρυσης μίας ΕΠΕ κατά99% απλά και μόνο με τη χρησι-

μοποίηση δομών & υποδομώνπου σήμερα υφίστανται σε υπη-ρεσίες του δημόσιου τομέα.Συντελεστές: Γλάβας Ευστρά-τιος & Λαζαρίδης Σάββας, με-ταπτυχιακοί φοιτητές του Τμή-ματος Μηχανικών Πληροφορια-κών & Επικοινωνιακών Συστημά-των.

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑΤιΤλος Δρaςης: Ηλεκτρονική Συνταγογράφηση: «Ανάλυση διαδικασίας Ηλεκτρονικής Συνταγογράφησης και προτυποποίηση εγγράφου Ηλεκτρονικής Συνταγής»ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Βράβευση λόγω της πρόκρισης στην τελική φάση του διαγωνισμού Wegov 2010 (6 ανάμεσα σε 50 προτάσεις) στην κατηγορία καλύτερης ιδέας.1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Καινοτομίας στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση. (Link: http://wegov.blogspot.com/2010/08/wegov-2010.html)ΧρονολογiΑ: 2010

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΗλΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΥβΕΡΝΗΣΗΤιΤλος Δρaςης: «Ανασχεδιάζοντας τη Διαδικασία Ίδρυσης των Εταιρειών Περιορισμένης Ευθύνης στην Ελλάδα»ΤιΤλος ΔιaΚριςης: 1ο βραβείο στην Κατηγορία «Καλύτερη BPM Ιδέα» στον τελικό του 1ου Πανελλήνιου Φοιτητικού Διαγωνισμού Καινοτομίας στηνΗλεκτρονική Διακυβέρνηση WeGov 2010ΧρονολογiΑ: 2010

Η κύρια ιδέα είναι ο μετασχηματισμός των δια-δικασιών που πραγματοποιούνται από το δη-μόσιο τομέα, όσο το δυνατόν πιο γρήγορα,ώστε τελικά να επιτευχθεί η πλήρης αναδια-μόρφωσή του. Ως εκ τούτου, παρουσιάζουμε μίαμεθοδολογία, κατά την οποία επιτυγχάνεται ο

ανασχεδιασμός και ο πλήρης μετασχηματισμόςτης οποιασδήποτε προσφερόμενης υπηρεσίαςτου δημόσιου τομέα, ακόμα και αν συμπερι-λαμβάνει άνω του ενός οργανισμούς, έχοντας λά-βει υπόψη όλες τις παραμέτρους που παρου-σιάζονται κατά τον ανασχεδιασμό μιας υπηρε-

σίας/διαδικασίας, καθώς και το πλαίσιο της δια-λειτουργικότητας, το θεσμικό πλαίσιο της ηλε-κτρονικής διακυβέρνησης, σύμφωνα με ταοποία κινείται η μέθοδός μας.Συντελεστές: Χαράλαμπος Αλεξόπουλος, τότεμεταπτυχιακός φοιτητής στο Πρόγραμμα Με-

ταπτυχιακών Σπουδών, σήμερα εξωτερικός συ-νεργάτης-ερευνητής του Εργαστηρίου, και Χρή-στος Κλεισιάρης, μεταπτυχιακός φοιτητής στοΠ.Μ.Σ. Πληροφοριακών Συστημάτων, του Τμή-ματος Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοι-νωνιακών Συστημάτων

ΑΣΦΑλΕΙΑ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣΤιΤλος Δρaςης: Μελέτη της οδικής συμπεριφοράς των εφήβων στις επαρχιακές περιοχέςΤιΤλος ΔιaΚριςης: Χάλκινο μετάλλιο (3η θέση) στο Διαγωνισμό Young European Arena of Research 2010 (YEAR2010) στην κατηγορία Ασφάλεια(Safety/Security), για την ανάδειξη των καλύτερων νέων Ευρωπαίων ερευνητών, των οποίων ο τομέας έρευνας είναι οι Επίγειες Μεταφορές.ΧρονολογiΑ: 2010

1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης WeGov Awards 2010- Ο δια-γωνισμός αποτελεί πρωτοβουλία εργαστηρίων του Πανεπιστημίου Αιγαίου, του ΕθνικούΜετσόβιου Πολυτεχνείου, του Πανεπιστημίου Πειραιά και του Ελληνικού Κέντρου Διαλει-

τουργικότητας, με τη συμμετοχή εξειδικευμένων εργαστηρίων του Εθνικού Καποδιστρια-κού Πανεπιστήμιου Αθηνών, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Οικονομικού ΠανεπιστήμιουΑθηνών, του Πανεπιστήμιου Πελοποννήσου και της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης.

ΗλΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΥβΕΡΝΗΣΗΤιΤλος Δρaςης: Μεθοδολογία Μετασχηματισμού Υπηρεσιών Δημόσιου Τομέα - 40 βήματα προς τη νέα εποχή διακυβέρνησης.ΤιΤλος ΔιΑΚριςης: Τελικός Βραβείων Wegov 2010 (Κατηγορία Καλύτερης Ιδέας) - 1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Καινοτομίας στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση.ΧρονολογiΑ: 2010

ΑΡΙΣΤΕΙΑ

Η δράση αυτή είχε ως σκοπό τησχεδίαση ενός πρότυπου ψη-φιακού αναγνώστη βιβλίων, πουέπεται να ενσωματωθεί στο ηλε-κτρονικό δίκτυο παροχής υπη-ρεσιών στην πρωτοβάθμια, δευ-τεροβάθμια και τριτοβάθμια εκ-παίδευση. Η προτεινόμενη σχε-δίαση αναπτύχτηκε στο πλαίσιοτου Πανελλήνιου ΔιαγωνισμούΙδεών «E-book Reader», από τουςφοιτητές του Τμήματος Μηχανι-κών Σχεδίασης Προϊόντων καιΣυστημάτων (Τ.Μ.Σ.Π.Σ.) Τασούδη και Κανή και υπό τηνκαθοδήγηση των δρος. Δ. Λέκκα και δρος. Δ. Ζήση, καιβραβεύτηκε ανάμεσα στις καλύτερες προτάσεις.Για την επαρκή σχεδίαση του συγκεκριμένου προϊόντος,απαιτούνται να συνυπολογιστούν παράγοντες που έχουν

σχέση με τις ιδιαιτερότητες τουσυστήματος μέσα στο οποίο θαενσωματωθεί. Για τη βέλτιστηπροσέγγιση του προβληματικούχώρου, απαιτείται η σχεδίαση ναακολουθήσει ένα μοντέλο αν-θρωποκεντρικού σχεδιασμού καινα εφαρμοστούν θεωρίες όπωςαυτή της «σχεδίασης για όλους»(DFA), τις καθολικές αρχές σχε-δίασης και την καθολική σχεδία-ση χρώματος.(Διοργάνωση δια-γωνισμού ΕΛ/ΛΑΚ & Πανεπιστή-

μιο Πατρών 2009/10)Συντελεστές: Σταύρος Τασούδης, Συμεών Κανής, προ-πτυχιακοί φοιτητές στο Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊ-όντων και Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

Τελική φάση στο διαγωνισμό Ennovation 2010 Ψηφιακής Καινοτομίαςγια το Ηλεκτρονικό Επιχειρείν. Του τελικού γύρου προηγήθηκε αρχικήαξιολόγηση από επιτροπή αποτελούμενη από στελέχη ΑΕΙ και επιχει-ρήσεων ειδικών σε θέματα καινοτομίας, επιχειρηματικότητας, ηλε-κτρονικού επιχειρείν, venture capital και πληροφορικής. Στα πλαίσια τουΔιαγωνισμού εκπονήθηκε το έργο «Στ-e-ριξη». Στο έργο αναπτύχθηκεμία διαδικτυακή πύλη παροχής ολοκληρωμένων υπηρεσιών (σύγχρο-νων & ασύγχρονων) ψυχολογικής στήριξης. Η ιδέα διακρίθηκε στην κα-τηγορία της Καινοτομίας στις Ηλεκτρονικά Παρεχόμενες Υπηρεσίες.Συντελεστές: Σάββας Λαζαρίδης, Αλέξανδρος Μαμουζέλος & ΑδάμΣιμιτός, μεταπτυχιακοί φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Πληροφο-ριακών & Επικοινωνιακών Συστημάτων.

Στο πλαίσιο του διαγωνισμού κατατέθηκε ολοκληρωμένο επιχειρηματικό πλάνο για τηνεπιχειρηματική ιδέα «Ανάπτυξη Ενδιάμεσου-Παρόχου Υπηρεσίας Διαχείρισης ΠροσφοράςΖήτησης Τουριστικής Εργασίας». Φορέας βράβευσης: Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Εμπο-ρίου, Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας Οικονομικό Πανεπιστήμιο ΑθηνώνΣυντελεστές: Αφροδίτη Μαδίκα, Νίκος Μπίστης απόφοιτοι Μεταπτυχιακού Προ-γράμματος Σπουδών του Τμήματος Μηχανικών Πληροφορικών και Επικοινωνιακών Συ-στημάτων

Το e-nnovation είναι πανελλή-νιος διαγωνισμός ψηφιακής επι-χειρηματικότητας-καινοτομίαςγια φοιτητές και διοργανώνε-ται ετησίως από το Εργαστή-ριο Ηλεκτρονικού Εμπορίου(ELTRUN) του Οικονομικού Πα-νεπιστήμιου Αθηνών. Για τις ανά-γκες του μαθήματος «Ηλεκτρο-νικό Επιχειρείν» και υπό την κα-θοδήγηση του καθηγητή Γ. Λε-κάκου, η ομάδα κατέθεσε ολο-κληρωμένο επιχειρηματικό πλά-νο για την επιχειρηματική ιδέα«passworld» που περιελάμβανετις υπηρεσίες που προσφέρο-νται, τα καινοτομικά στοιχεία,

τον ανταγωνισμό, την αγοράκαι το προφίλ των πελατών, πη-γές εσόδων, τιμολογιακή πολι-τική, προώθηση και διανομή,κόστος και έσοδα κ.ά.. Η ιδέα«passworld» αφορά σε μια ηλε-κτρονική επιχείρηση με αντι-κείμενο την οργάνωση εξειδι-κευμένων τουριστικών πακέ-των και περιλαμβάνει χαρακτη-ριστικά κοινωνικής δικτύωσης.Στόχος ήταν η παροχή μιας ηλε-κτρονικής υπηρεσίας που απευ-θύνεται σε ανθρώπους που θέ-λουν να δοκιμάσουν νέες εμπει-ρίες στον τομέα του τουρισμούκαι να οργανώσουν ταξίδια που

θα συνδυάζονται με διάφορεςδραστηριότητες. Η ομάδα του«passworld» μαζί με άλλες τρειςομάδες μεταπτυχιακών φοιτη-τών του Πανεπιστημίου, ανα-δείχθηκαν ανάμεσα στις 8 ομά-δες που πέρασαν στον τελικόγύρο του διαγωνισμού.Συντελεστές: Αγγελική Αν-δρουτσόπουλου, Έλλη Ιωαν-νίδου και Δημήτρη Λουκή,απόφοιτοι μεταπτυχιακοί φοι-τητές του Τμήματος ΜηχανικώνΠληροφοριακών και Επικοινω-νιακών Συστημάτων, του Πανε-πιστημίου Αιγαίου, Γιώργος Λε-κάκος (υπεύθυνος καθηγητής)

ΣχΕΔΙΑΣΗ ΠΡΟϊΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝΤιΤλος Δρaςης: Ολοκληρωμένη Πλατφόρμα Ψηφιακού Αναγνώστη ΒιβλίωνΤιΤλος ΔιaΚριςης: 2η θέση στον Πανελλήνιο Ανοιχτό Διαγωνισμό Ιδεών «Σχεδιασμός Ψη-φιακού Αναγνώστη Βιβλίων και Συνοδευτικής Πλατφόρμας Διαχείρισης Περιεχομένου».ΧρονολογiΑ: 22001100

Στ-e-ριξη- ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΕ ΗλΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΡΕχΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤιΤλος Δρaςης: Διαδυκτιακή Πύλη παροχής ολοκληρωμένωνυπηρεσιών ψυχολογικής στήριξης ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Τελική Φάση στο διαγωνισμό Ennovation 2010Ψηφιακής Καινοτομίας για το Ηλεκτρονικό Επιχειρείν.ΧρονολογiΑ: 22001100

ΨΗΦΙΑΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΗλΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟΤιΤλος Δρaςης: Ανάπτυξη Ενδιάμεσου - Παρόχου Υπηρεσίας ΔιαχείρισηςΠροσφοράς Ζήτησης Τουριστικής ΕργασίαςΤιΤλος ΔιaΚριςης: 3ο βραβείο στο 2ο Φοιτητικό Διαγωνισμό ΨηφιακήςΚαινοτομίας για το Ηλεκτρονικό Εμπόριο (e-nnovation 2009). ΧρονολογiΑ: 22000099

ΨΗΦΙΑΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΗλΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟΤιΤλος Δρaςης: Passworld-Οργάνωση Εξειδικευμένων Τουριστικών Πακέτων ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Πρόκριση στον τελικό γύρο του 2ου Φοιτητικού Διαγωνισμού Ψηφιακής Καινοτομίας για το Ηλεκτρονικό Εμπόριο (e-nnovation 2009)ΧρονολογiΑ: 22000099

Στο πλαίσιο του μαθήματος «Οικονομικές, Εμπορικές καιΠαραγωγικές Λειτουργίες Επιχείρησης» του Π.Μ.Σ. «ΔοίκησηΠληροφοριακών Συστημάτων», οι φοιτητές κλήθηκαν νασυμμετάσχουν στον 4ο διαγωνισμό «Global ManagementChallenge». Ο συγκεκριμένος θεσμός-παιχνίδι αποτελεί έναναπό τους μεγαλύτερους διεθνείς διαγωνισμούς επιχειρημα-τικής στρατηγικής για στελέχη επιχειρήσεων και φοιτητές, διε-ξάγεται σε 34 χώρες ετησίως και έχουν ήδη συμμετάσχει πε-ρισσότερα από 500.000 άτομα. Μέσω ενός ιδιαίτερα εξελιγ-μένου λογισμικού επιτυγχάνεται η προσομοίωση των αλλη-λεπιδράσεων των διαφόρων τμημάτων εικονικών επιχειρή-

σεων, που τις αντιπροσωπεύουν και τις διοικούν οι ομάδες πουσυμμετέχουν, ανταγωνίζονται η μια την άλλη σε ένα κοινό επι-χειρησιακό και οικονομικό περιβάλλον. Οι συμμετέχοντες κα-λούνται να λάβουν αποφάσεις για την εικονική τους επιχείρηση,που αφορούν σε όλες τις παραμέτρους διοίκησης επιχειρή-σεων (Πωλήσεις, Marketing, Παραγωγή κ.τ.λ.), από τις οποί-ες εξαρτάται η συνολική πορεία της. Οι ομάδες με την καλύ-τερη πορεία σε μια σειρά εικονικών τριμηνιαίων περιόδων προ-κρίνονται στον επόμενο γύρο. Η ομάδα Aegean2 κατόρθω-σε να προκριθεί στον ημιτελικό γύρο του διαγωνισμού, φτά-νοντας ένα βήμα πριν τον ελληνικό τελικό. Οι φοιτητές είχαν

την ευκαιρία να έρθουν, έστω και εικονικά, αντιμέτωποι με τηνπραγματικότητα της σύγχρονης επιχείρησης και να διαπι-στώσουν την ύπαρξη πλήθους παραμέτρων που επηρεάζουντην καλή και εύρυθμη λειτουργία της και την ανάγκη για διαρ-κή εγρήγορση και προσαρμοστικότητα των διοικούντωνστις απαιτήσεις της αγοράς.Συντελεστές: Αγγελική Ανδρουτσοπούλου, Αφροδίτη Μα-δίκα και Νικόλαος Μπίστης, απόφοιτοι μεταπτυχιακοί φοι-τητές του Τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοι-νωνιακών Συστημάτων, του Πανεπιστημίου Αιγαίου, ΓιάννηςΧαραλαμπίδης (υπεύθυνος καθηγητής)

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙχΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΤιΤλος Δρaςης: Επιχειρηματική Στρατηγική ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Πρόκριση στον ημιτελικό γύρο του διαγωνισμού «Global Management Challenge»ΧρονολογiΑ: 22000088

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

ΑΡΙΣΤΕΙΑ8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Σήμανση του ελληνογαλλικού Π.Μ.Σ. BIODIV από το MediterraneanOffice for YouthΤο ελληνογαλλικό Π.Μ.Σ. «Διατήρηση της Βιοποικιλότητας»(BIODIV) έλαβε σήμανση αριστείας από το Mediterranean Officefor Youth (M.O.Y.), που στοχεύει στη δημιουργία κοινού μέλλοντοςτων νέων των μεσογειακών χωρών, σε ένα περιβάλλον διακίνη-σης ιδεών, γνώσης και δεξιοτήτων. Η σήμανση δόθηκε το Μάρ-

τιο του 2011 με τα παρακάτω κριτήρια:• Την ακαδημαϊκή αριστεία, την ποιότητα και την κινητικότητα τωνσυνεργαζόμενων φορέων• Τις προοπτικές απασχόλησης των αποφοίτων• Τη μέριμνα για την υποστήριξη της κινητικότητας των φοιτητών.Η σήμανση δίνει το δικαίωμα σε έως 3 φοιτητές κατ’ έτος να λά-βουν υποτροφία για τις σπουδές τους, γεγονός που αυξάνει πε-

ραιτέρω την ελκυ-στικότητα και αντα-γωνιστικότητα τουπρογράμματος διε-θνώς.Συντελεστές: Πρό-γραμμα Μεταπτυ-χιακών ΣπουδώνBIODIV, διευθυντήςΓεώργιος Τσιρτσής,αναπληρωτής καθηγητής, Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας.

Η λειψυδρία είναι ένα οξύ πρόβλημα σε πολλές περιοχές τουπλανήτη και στη χώρας μας γίνεται ιδιαίτερα αισθητό στα νη-σιά μας. Μια σημαντική πρακτική λύση, αποτέλεσμα συνερ-γασίας πολλών φορέων, δημιουργήθηκε και μπορεί να βοη-θήσει σημαντικά στην αντιμετώπιση του προβλήματος στα νη-σιά μας. Η ιδέα είναι απλή, αξιοποιώντας τον ήλιο και τον άνε-μο να παράγουμε πόσιμο νερό από τη θάλασσα. Προκειμένουνα υλοποιηθεί, έπρεπε να ξεπεραστούν πολλά τεχνικά προ-

βλήματα για να υλοποιηθούν ιδέες που απαιτούν παγκό-σμιες τεχνολογικές καινοτομίες. Είναι η πρώτη στον κόσμο πλω-τή πλατφόρμα που διαθέτει ανεμογεννήτρια. Η καινοτομία τηςπαρούσας πλωτής μονάδας αφαλάτωσης έγκειται στο συν-δυασμό σε ένα πλωτό μέσο μίας μονάδας αφαλάτωσης και μιαςανεμογεννήτριας, που παρέχει άμεσα την ενέργεια που χρει-άζεται η πρώτη, το οποίο λειτουργεί αυτόνομα. Έτσι, αυτομάτως,η πλωτή μονάδα μετατρέπεται σε αυτόνομη ενεργειακά και φι-

λική στο περιβάλλον πηγή νερού και έχει τη δυνατότητα να χρη-σιμοποιηθεί ευέλικτα, δηλαδή οπουδήποτε υπάρχει ανάγκη πό-σιμου νερού, σε νησιά αλλά και στα παραθαλάσσια κομμάτιατης ηπειρωτικής χώρας.Συντελεστές: Επιστημονικός υπεύθυνος: Νικήτας Νικητάκος,καθηγητής, Τμήμα Ναυτιλίας & Επιχειρηματικών Υπηρεσιών,Χίος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Επιστημονική ομάδα: Θ. Λίλας, Ν.Λίτινας, Γ. Γεωργούλης, Ι. Δάγκινης

Το άρθρο «An Hybridic Model for small ships - safety risk management» περιγράφει τηνεφαρμογή μιας μεθόδου ανάλυσης κινδύνων που βασίζεται στο FSA (Formal SafetyAssessment) σε συνδυασμό με τη θεωρία Markov και εφαρμόζεται σε μικρά τουριστι-κά πλοία.Συντελεστές: Νικήτας Νικητάκος, καθηγητής, Τμήμα Ναυτιλίας & Επιχειρηματικών Υπη-ρεσιών, Χίος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Η εταιρεία «Δρομέας» προκηρύσσει κάθε δύο χρόνια ένα διεθνή διαγωνισμό μεαντικείμενο τα έπιπλα γραφείου. Βραβεύσεις: 2 δεύτερα βραβεία, 3 επαίνους και7 συμμετοχές.Δεύτερα βραβεία: Quadriga, FlowΈπαινοι: Wing, Alt + View, Copertura.Συμμετοχές: Comerade, Balance, NoMad, Fusion, Curve, SeNo, Mondano.Συντελεστές: 18 φοιτητές και φοιτήτριες του Τμήματος Μηχανικών Σχεδίασης Προϊ-όντων και Συστημάτων, υπό την καθοδήγηση του ΕΕΔΙΠ Δάνου Παπαδόπουλου,με το όνομα συμμετοχής DPSD 2000.

Το William Kapp Prize 2010 τής European Association for Evolutionary Political Economy απε-νεμήθη στο Γιώργο Λιάγκουρα για το άρθρο του με τίτλο «Socio-economic evolution andDarwinism in Thorstein Veblen: A critical appraisal», που δημοσιεύτηκε το 2009 στην επιθεώ-ρηση Cambridge Journal of Economics. Συντελεστές: Γιώργος Λιάγκουρας αναπληρωτής καθηγητής, Τμήμα Μηχανικών Οικονομίαςκαι Διοίκησης, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Επιτεύγματα Αριστείας Ακαδημαϊκού Προσωπικού

βΙΟΜΗχΑΝΙΚΟΣ ΣχΕΔΙΑΣΜΟΣΤιΤλος ΔιaΚριςης: 2ος Διεθνής Διαγωνισμός Βιο-μηχανικού Σχεδίου Επίπλων Γραφείου, της εταιρείας«Δρομέας»ΧρονολογiΑ: 22000044

βΑΣΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΠΟλΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΤιΤλος Δρaςης: Βραβείο William Kapp Prize 2010 -Evolutionary Political EconomyΧρονολογiΑ: 22001100

RIsk AssEssMENT ΤιΤλος Δρaςης: Βραβείο καλύτερου άρθρου στο συνέδριοInternational Congress of Coastal and Marine Tourism ΧρονολογiΑ: 2005

ΤΕχΝΟλΟΓΙΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑξΙΟΠΟΙΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ/ΑΦΑλΑΤΩΣΗΤιΤλος Δρaςης: Πλωτή Αυτόνομη Οικολογική και Αποδοτική Μονάδα Αφαλάτωσης - ΕΠΑΝ έργο ΦΠ-46ΤιΤλος ΔιaΚριςης: EU Regions Committee Lloyd’s committee 2006 - 2007 Καλή πρακτική έργων ΕΠΑΝ, Υπουργείο Ανάπτυξης / Best Practice of EPAN Projects, Ministry of Development Βραβείο Regiostrars Awards 2008, Ευρωπαϊκή Ένωση / Regiostrars Awards 2008, European Union2006 Lloyd’s List Award for Maritime Innovation / 2006 Lloyd’s List Award for Maritime InnovationΥποψηφιότητα (στους 3 τελικούς διεκδικητές) βραβείου Πράσινης Επιχειρηματικότητας ΣΕΒΧρονολογiΑ: 2006, 2007, 2008

ΠΡΟΤΥΠΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ICT’s - ΚΙΝΗΤΗ ΤΗλΕΦΩΝΙΑΤιΤλος Δρaςης: Ε.Α.R.T.H. Πρότυπη εφαρμογή στην πλατφόρμα AndroidΤιΤλος ΔιaΚριςης: 2o βραβείο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό τής HTC Hellas για ανάπτυξη εφαρ-μογών στην πλατφόρμα Android (κατηγορία «Νέα & Καιρός»).ΧρονολογiΑ: 22001100

Η βραβευθείσα εφαρμογή καλείται E.A.R.T.H. (Electrical Appliance Recycle poinTs in Hellas) και η λειτουρ-γία της στοχεύει στην εύρεση σημείων ανακύκλωσης ηλεκτρικών συσκευών σε οποιοδήποτε περιφερεια-κό διαμέρισμα της Ελλάδας. Ο χρήστης είναι ικανός να αναζητήσει σημεία ανακύκλωσης με βάση τρία δια-φορετικά κριτήρια:Επιλέγοντας το περιφερειακό διαμέρισμα που τον ενδιαφέρει. Αν, για παράδειγμα, επιλεγεί το Περιφερει-ακό Διαμέρισμα Θεσσαλονίκης, εμφανίζονται όλες οι περιφερειακές ενότητες στις οποίες έχουν τοποθετηθείκάδοι ανακύκλωσης. Στη συνέχεια, επιλέγοντας μία συγκεκριμένη περιφερειακή ενότητα, εμφανίζονται τασημεία ανακύκλωσης. Αν πάλι επιλεγεί ένα συγκεκριμένο σημείο στο χάρτη, εμφανίζονται χρήσιμες πλη-ροφορίες (διεύθυνση, είδη συσκευών).Συγκεκριμένη χιλιομετρική απόσταση. Ο χρήστης προσδιορίζει τη χιλιομετρική απόσταση από την τρέχουσαθέση του στο χάρτη, βάσει της οποίας θα αναζητηθούν σημεία ανακύκλωσης.Κοντινότερο σημείο. Εμφανίζεται το κοντινότερο σημείο ανακύκλωσης σε σχέση με την τρέχουσα τοποθεσίατου χρήστη στο χάρτη.Μετά την επιλογή ενός σημείου ανακύκλωσης, δίνεται η δυνατότητα στο χρήστη για εμφάνιση της συντο-μότερης διαδρομής που μπορεί να ακολουθήσει προκειμένου να μεταβεί σε αυτό. Η εφαρμογή εκτελείταισε σύγχρονες φορητές συσκευές με οθόνη αφής και αξιοποιεί ένα σύνολο προηγμένων τεχνολογιών (GoogleMaps API, GPS + Compass κ.ά.), με στόχο τη μεγιστοποίηση της εμπειρίας του χρήστη.Συντελεστές: Η εφαρμογή αναπτύχθηκε από τους μεταπτυχιακούς φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Πλη-ροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων (ΜΠΕΣ) Αθανάσιο Λουκά, Δημήτριο Δαμόπουλο, Σοφία- Άννα Μενεσίδου, Μαρία - Ελένη Σκαρκαλά, σε συνεργασία με το λέκτορα του Τμήματος Μηχανικών Πλη-ροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων Γεώργιο Καμπουράκη.

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΤιΤλος Δρaςης: Labeling ελληνογαλλικού Π.Μ.Σ. «BIODIV»ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Σήμανση Αριστείας από το Mediterranean Office for Youth (M.O.Y.)ΧρονολογiΑ: 22001111

ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Ο Διαγωνισμός για το Βραβείο Netflix επιδει-κνύει τη δύναμη της συλλογικότητας και τηςσυνεργασίας. Σε ένα πραγματικό αγώναphoto-finish, η ερευνητική ομάδα του επί-κουρου καθηγητή Πληροφορικής του Τμή-ματος Μηχανικών Οικονομίας και ΔιοίκησηςΝικόλαου Αμπαζή, σε συνεργασία με ερευ-νητές από σημαντικά πανεπιστήμια της Ευ-ρώπης και των ΗΠΑ (Princeton University,University of Pennsylvania, University ofCalifornia, Berkeley, Budapest University ofTechnology and Economics κ.ά.), δημιούργησετην ομάδα «The Ensemble» και κατέλαβε τη2η θέση του διεθνή διαγωνισμού για το Βρα-βείο Netflix, το μεγαλύτερο και πιο διάσημοπαγκόσμιο διαγωνισμό ανάλυσης δεδομέ-νων που οργανώθηκε ποτέ. Οι 2 πρώτες ομά-δες («Bellcor’s Pragmatic Chaos» και «TheEnsemble») ισοβάθμησαν στην τελική κατά-ταξη και σύμφωνα με τους κανονισμούς του

διαγωνισμού, ο νικητής («Bellcor’s PragmaticChaos») κρίθηκε αναγκαστικά με βάση τη χρο-νική στιγμή της κατάθεσης των αποτελε-σμάτων, με διαφορά μόλις 20 λεπτών!Ο διαγωνισμός για το Βραβείο Netflix, μεχρηματικό έπαθλο 1 εκατομμύριο δολλάρια,ο οποίος διήρκεσε για περισσότερο από 2,5χρόνια, προσέλκυσε περισσότερες από 50.000εγγεγραμμένες ομάδες, αποτελούμενες απόεπιστήμονες πληροφορικής και μαθηματι-κούς από περισσότερες από 186 διαφορετι-κές χώρες. Στόχος του διαγωνισμού ήταν ηβελτίωση της ακρίβειας του συστήματοςυποδείξεων της εταιρείας Netflix, που είναι ομεγαλύτερος on-line πάροχος ενοικίασηςταινιών DVD στις ΗΠΑ, κατά 10 τοις εκατό καιάνω. Η εξαιρετική επίδοση της ομάδας του κ.Αμπαζή αντανακλά την ικανότητά της στηνεφαρμογή προηγμένων αναλυτικών τεχνι-κών και μηχανικής μάθησης για την επίλυση

εξαιρετικά σύνθετων προβλημάτων εξόρυξηςδεδομένων.O διαγωνισμός για το Βραβείο Netflix υπήρ-ξε εξαιρετικά σημαντικός για την έρευναστον τομέα της Πληροφορικής, καθώς τοσύνολο των δεδομένων που έγινε δημοσίωςδιαθέσιμο ξεπέρασε κατά πολύ όλα τα υπό-λοιπα σύνολα που είχε ως τώρα στη διάθεσήτης η επιστημονική κοινότητα. Η αντιμετώπισητης πρόκλησης αυτής απαιτούσε τεχνογνω-σία στη διαχείριση δεδομένων, τη χρήσηπροηγμένων προσαρμοστικών και μη γραμ-μικών μοντέλων μηχανικής μάθησης, αλλά καισημαντικές καινοτομίες στον «ευφυή» συν-δυασμό διαφορετικών μοντέλων. Πολλοί επι-στήμονες δεν ήταν πεπεισμένοι ότι το πρό-βλημα ήταν επιλύσιμο: το σύνολο των δεδο-μένων ήταν τεράστιο (100 εκατομμύρια αξιο-λογήσεις, 18.000 τίτλοι ταινιών, 500.000 πε-λάτες), ο πίνακας των πελατών ήταν ιδιαίτε-

ρα αραιός (μόνο στο 1% του συνόλου του πε-ριείχε αξιολογήσεις, καθώς οι περισσότεροι πε-λάτες είχαν αξιολογήσει ελάχιστες ταινίες), οιαξιολογήσεις έπρεπε να θεωρηθούν τόσοως μεταβλητές πρόβλεψης όσο και ως εξαρ-τημένες μεταβλητές. Η υπέρβαση του φράγ-ματος του 10% σήμαινε την ανάγκη διεύ-ρυνσης των ορίων των υφιστάμενων τεχνικώνμοντελοποίησης σε σημαντικό βαθμό.Συντελεστές: Η ερευνητική ομάδα του κ.Αμπαζή εδρεύει στο Τμήμα Μηχανικών Οι-κονομίας και Διοίκησης του Πανεπιστημίου Αι-γαίου στη Χίο. Η συνεργασία της με τις ομά-δες «Grand Prize Team» και «VandelayIndustries» για το σχηματισμό της ομάδας«The Ensemble» πραγματοποιήθηκε κατάτον τελευταίο μήνα του διαγωνισμού. Η τελι-κή κατάταξη των ομάδων εμφανίζεται στο δια-δικτυακό τόπο του Βραβείου Netflix(http://www.netflixprize.com/leaderboard).

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑΤιΤλος Δρaςης: Ανάλυση δεδομένων Netflix PrizeΤιΤλος ΔιaΚριςης: 2η θέση για το Βραβείο Ανάλυσης Δεδομένων ΧρονολογiΑ: 22000099

Απονομή στο Πανεπι-στήμιο Αιγαίου -για πρώ-τη φορά σε ελληνικό πα-νεπιστήμιο- τιμητικήςδιάκρισης μετά από σύν-θετη και ουσιαστική δια-δικασία αξιολόγησης καιπιστοποίησης ποιότηταςτων προπτυχιακών, με-ταπτυχιακών και λοιπώνεκπαιδευτικών προ-γραμμάτων της ΣχολήςΑνθρωπιστικών Επιστη-μών που υλοποιούνταιμέσω τηλεκπαίδευσης(e-learning). Φορέαςαξιολόγησης ήταν το UNIQUe, εξειδικευμένο consortium υπότην αιγίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, και χρηματοδοτούμε-νο από το Lifelong Learning Programme τής Ε.Ε..Ετήσια βράβευση πανεπιστήμιων μετά από αυτοαξιολόγηση καιεξωτερική αξιολόγηση από Ευρωπαίους ειδήμονες, για την ποι-ότητα προγραμμάτων που υλοποιούνται μέσω τηλεκπαίδευσης.Συντελεστές: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Χρυσή Βι-τσιλάκη, καθηγήτρια, Τμήμα Επιστημών της ΠροσχολικήςΑγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού

Η Διεθνής Ακαδημία Μελετών Τουρισμού (InternationalAcademy for the Study of Tourism, www.tourismscholars.org)αποτελεί ένα δίκτυο διεθνώς αναγνωρισμένων επιστημό-νων στο χώρο του τουρισμού. Στόχος της είναι η προαγω-γή της μελέτης του τουρισμού σε διεπιστημονικό επίπεδο.Βάσει του καταστατικού της, ο αριθμός των μελών της Ακα-δημίας περιορίζεται στους 75 fellows. Ο δρ. Ανδρέας Πα-παθεοδώρου, αναπληρωτής καθηγητής Τ.Δ.Ε., τιμήθηκε ωςένας από τους τέσσερις παγκοσμίως Emerging Scholars of

Distinction (Ανερχόμενους Διακριθέντες Μελετητές) τον Ιού-νιο του 2009, στο πλαίσιο του 11ου Συνεδρίου της Ακαδη-μίας στη Μαγιόρκα της Ισπανίας. Αυτή την περίοδο, το Πα-νεπιστήμιο Αιγαίου βρίσκεται σε συνεννόηση με την Ακα-δημία για τη διοργάνωση του Συνεδρίου της (που λαμβά-νει χώρα κάθε δύο χρόνια) στην Ελλάδα το 2015.Συντελεστές: Αντρέας Παπαθεοδώρου, αναπληρωτήςκαθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, ΠανεπιστήμιοΑιγαίου

Το βραβείο απονέμεται κάθε τρία χρόνια από την Ευρωπαϊκή Εταιρεία Γνωστικών Επι-στημών της Μουσικής (European Society for the Cognitive Sciences of Music), σε νέ-ους επιστήμονες που παρουσιάζουν εξαιρετικής ποιότητας έρευνα, με την προοπτικήνα αποτελέσουν ηγετικές φυσιογνωμίες στο χώρο των Γνωστικών Επιστημών στη Μου-σική. Περιλαμβάνει βράβευση, παρουσίαση της έρευνας στο Διεθνές Συνέδριο τηςΕταιρείας και τιμητική δημοσίευση στο διεθνές επιστημονικό περιοδικό «MusicaeScientiae». Η βραβευθείσα ερευνητική εργασία επικεντρώθηκε στην επίδραση δια-φορετικών διδακτικών προσεγγίσεων στην ανάπτυξη της μουσικής δημιουργικότηταςτων παιδιών. Συντελεστές: Θεανώ Κουτσουπίδου, διδάκτωρ Μουσικής Παιδαγωγικής, διδάσκουσατου Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμούτου Πανεπιστημίου Αιγαίου

βΑΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤιΤλος Δρaςης: Ανερχόμενοι Διακριθέντες Μελετητές ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Βράβευση ως ένας από τους τέσσερις παγκοσμίως Emerging Scholarsof Distinction της Διεθνούς Ακαδημίας Μελετών ΤουρισμούΧρονολογiΑ: 22000099

ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΤΗλΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΣΤΑ ΑΕΙ ΤιΤλος Δρaςης: Βράβευση ποιότηταςστην Τηλεκπαίδευση, 2009 / 2009Award for Quality in e-learningΤιΤλος ΔιaΚριςης: Τιμητική διάκρισηΧρονολογiΑ: 22000099

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ χΩΡΟ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗΤιΤλος Δρaςης: ΕSCOM Young Researcher AwardΤιΤλος ΔιaΚριςης: Young Researcher Award (Βραβείο Νέου Ερευνητή)ΧρονολογiΑ: 22000066

Βραβείο για την ερευνητική Εργασία «Concession Agreements,Capabilities and Market Entry» (συνεργασία με Theo E. Notteboom(University of Antwerp, Belgium) & Peter W. de Langen (ErasmusUniversity, Netherlands) από τον International Association of MaritimeEconomists (IAME), χορηγία τού Palgrave. Συντελεστές: Θάνος Πάλλης, καθηγητής, Τμήμα Ναυτιλίας και Επι-χειρηματικών Υπηρεσιών

Αριστεία για έργο που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της Ψηφιακής Στρατηγικής, με πόρους του Προγράμματος «Κοι-νωνία της Πληροφορίας» (Γ’ Κ.Π.Σ.). Το έργο αφορά στη συλλογή, καταγραφή, τεκμηρίωση και αξιοποίηση τουπολιτισμικού αποθέματος της μουσικής παράδοσης της Ικαρίας μέσα από τη χρήση Τ.Π.Ε.. Φορέας βράβευσης:Ε.Υ.Δ.Ε.Π. Ψηφιακή Σύγκλιση. Συντελεστές: Εργαστήριο Κοινωνικής και Πολιτισμικής Ψηφιακής Τεκμηρίωσης, διευθυντής Σωτήρης Χτούρης,καθηγητής Κοινωνιολογίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

βΑΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Maritime Economics &Logistics - Best Paper Award 2008ΧρονολογiΑ: 22000088

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤιΤλος Δρaςης: Διαδραστική πολιτισμική εφαρμογή για την προβολή του μουσικούπολιτισμού στο Βόρειο ΑιγαίοΤιΤλος ΔιaΚριςης: ΑριστείαΧρονολογiΑ: 22000099

10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Το 2006, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρη-σκευμάτων παρήγαγε μια νέα σειρά των σχολικών χαρτών, με στόχο να υποστηρίξει πλή-ρως τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθημάτων Γεωγραφίας στο πρώτο και δεύτερο έτος τουγυμνασίου (ηλικίας 12 και 13). Οι χάρτες καλύπτουν όλες τις γεωγραφικές κλίμακες: παγκόσμια,ηπείρων και εθνική. Πρόκειται για θεματικούς χάρτες που αποκαλύπτουν πτυχές του αν-

θρώπινου και φυσικού περιβάλλοντος σε Ελλάδα, Ευρώπη, Βόρεια και Νότια Αμερική, Αφρι-κή και Ασία και παρέχουν κατάλληλες γεωγραφικές πληροφορίες για να βοηθήσουν τουςμαθητές στην κατανόηση των χωροταξικών σχέσεων και των αλληλεπιδράσεων των πο-λύπλοκων φαινομένων. Οι χάρτες έχουν σχεδιαστεί και παραχθεί από μια κοινοπραξία ελ-ληνικών πανεπιστημίων, με τον επιστημονικό συντονισμό του Εργαστηρίου Χαρτογραφίαςκαι Γεωπληροφορικής του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Φορέας Βρά-βευσης: International Cartographic Association, http://icaci.org*http://icaci.org/Map-of-the-Month-022011Συντελεστές: Ερευνητικό Εργαστήριο Χαρτογραφίας και Γεωπληροφορικής, Νικόλαος Σου-λακέλλης, καθηγητής, Τμήμα Γεωγραφίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Βράβευση του ΜεταπτυχιακούΠρογράμματος «Πολιτικές, Οικο-νομικές και Διεθνείς Σχέσεις στηΜεσόγειο» του Τμήματος Μεσο-γειακών Σπουδών του Πανεπι-στημίου Αιγαίου, για τις ακαδη-μαϊκές και ερευνητικές δραστη-ριότητες για τη συνεργασία με-ταξύ των μεσογειακών κρατών,μετά από πρόταση των εθνικώναντιπροσωπειών. Η απονομή έγι-νε στις 30 Οκτωβρίου 2010, κατάτη διάρκεια της Συνόδου της ετή-σιας Κοινοβουλευτικής Διάσκεψης στη Βουλή του Μαρόκου, παρουσία όλων των κοινο-βουλευτικών αντιπροσωπειών των κρατών της ΜεσογείουΣυντελεστές: Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Πολιτικές, Οικονομικές και Διεθνείς Σχέσεις στηΜεσόγειο», διευθυντής Ιωάννης Σειμένης, καθηγητής, Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών.

Το Εργαστήριο Διαχείρισης Βιοποικιλότητας του Τμήματος Περιβάλλοντος ιδρύθηκε το 1994,από τον Α. Τρούμπη, ως πρώτος ερευνητικός φορέας στην Ελλάδα επί του προβεβλημένου, σή-μερα πλέον, οικολογικού προβλήματος της ανθρωπότητας. Κορυφαίος άξονας του ερευνητι-κού του προγράμματος είναι, έκτοτε, η μελέτη -οικολογική και κοινωνική- των συνεπειών τηςβιολογικής εκπτώχευσης της βιόσφαιρας επί των οικοσυστημικών λειτουργιών, που ελέγχουντην παραγωγή οικολογικών υπηρεσιών και αγαθών προς τον Άνθρωπο. Βασικό συστατικό τηςπολυετούς προσπάθειας του Εργαστηρίου είναι το διευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμαBIODEPTH, που απέδειξε πειραματικά τη λειτουργική σχέση μεταξύ ποικιλότητας και οικοσυ-στημικής λειτουργίας όσον αφορά στις κύριες οικοσυστημικές διεργασίες: παραγωγή, ευστάθεια,ανθεκτικότητα στις διαταράξεις και βιολογικές εισβολές κ.λπ.. Για το έργο αυτό, η ερευνητικήομάδα αναδείχθηκε διεθνώς, μέσω της παγκόσμιας καταξίωσης του έργου της στο ερευνητι-κό γίγνεσθαι, αλλά και της ανάδειξής της ως κορυφαίας ομάδας στο πεδίο των Earth Sciencesτης Ευρώπης το 2001 και ως τελικής υποψηφίου για το European Science Award «Descartes»,το ευρωπαϊκό Nobel κατά την Επιτροπή. Για τη συνέχιση του έργου, κατά τα επόμενα χρόνια,στα πεδία της οικολογίας των εισβολών και της λειτουργικής οικολογίας, η ίδια ομάδα ανα-γορεύθηκε σε υποψήφια για το Βραβείο τής European Science Foundation το 2010. Στο πλαί-σιοα της πολυετούς ερευνητικής προσπάθειας, έχουν εκπονηθεί δεκάδες διπλωματικές και με-ταπτυχιακές διατριβές και έχουν απονεμηθεί 6 διδακτορικά.Συντελεστές: Αντρέας Τρούμπης, καθηγητής, Τμήμα Περιβάλλοντος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Έπαινος από την Ακαδημία Αθηνών για τη συγ-γραφή βιβλίου Αρχαιομετρίας: «Μέθοδοι Χρο-νολόγησης στην Αρχαιολογία, 1986, Εκδ. Καρ-δαμίτσα», για τη συγγραφή του μοναδικού βιβλίουστην Ελληνική επί της Αρχαιομετρίας Συντελεστές: Ιωάννης Λυριτζής, καθηγητής,Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών, διευθυντής Ερ-γαστηρίου Αρχαιομετρίας

Ευρωπαϊκή Έδρα «Jean Monnet» (από το 2002) στην Ευρωπαϊκή Πολιτική Ολοκλήρωση. Πρό-κειται για τη μοναδική ευρωπαϊκή έδρα που λειτουργεί στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου από της ιδρύ-σεώς του και η τρίτη σε όλη την Ελλάδα από την ένταξη της χώρας στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Ησυγκεκριμένη, μάλιστα, έδρα μετεξελίχθηκε από το 2010 σε προσωποπαγή, μετά από τη θε-τική αξιολόγηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής του παραχθέντος ερευνητικού και διδακτικού έρ-γου του κατόχου της. Το έργο της έδρας έχει τύχει διεθνούς αναγνώρισης, γεγονός που επέτρεψετόσο στον κάτοχό της όσο και ευρύτερα στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου τη συνεργασία ερευνητι-κού αλλά και εκπαιδευτικού περιεχομένου με άλλα ακαδημαϊκά ιδρύματα. Ο τιμηθείς έχει προ-σκληθεί, λόγω της κατοχής της σχετικής έδρας, να διδάξει στα Πανεπιστήμια Στρασβούργου,Γενεύης, Κύπρου, Ρεϋνιόν, Κρακοβίας, Βουκουρεστίου, τη Σορβόννη, το Montpellier κ.λπ..Συντελεστές: Παναγιώτης Γρηγορίου, αναπληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Αιγαίουκαι πρόεδρος του Τμήματος Κοινωνιολογίας

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤιΤλος Δρaςης: Σχολικοί Χάρτες ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Διεθνές Βραβείο Σχολικών Χαρτών ΧρονολογiΑ: 22000099

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΤιΤλος Δρaςης: Ακαδημαϊκές και ερευνητικές δραστηριότητεςγια τη συνεργασία μεταξύ των Μεσογειακών ΚρατώνΤιΤλος ΔιaΚριςης: Βράβευση Κοινοβουλευτικής Διάσκεψηςτης Μεσογείου (PAM), 2010ΧρονολογiΑ: 22001100

ΕΥΡΩΠΑϊΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤιΤλος Δρaςης: Διδασκαλία, έρευνα και οργάνωση των ευ-ρωπαϊκών σπουδών στο ελληνικό και ακαδημαϊκό χώροΤιΤλος ΔιaΚριςης: Ευρωπαϊκή Έδρα «Jean Monnet» στην Ευ-ρωπαϊκή Πολιτική ΟλοκλήρωσηΧρονολογiΑ: 22000022

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΑΝθΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΤιΤλος Δρaςης: Μέθοδοι Χρονολόγησης στην Αρ-χαιολογίαΤιΤλος ΔιaΚριςης: Έπαινος Ακαδημίας ΑθηνώνΧρονολογiΑ: 1988

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗ βΙΟΠΟΙΚΙλΟΤΗΤΑΤιΤλος Δρaςης: Biodiversity Ecological Processes in Terrestrial

Ecosystems (BIODEPTH) ΤιΤλος ΔιaΚριςης: Ευρωπαϊκό Τελική υποψηφιότητα για το Βραβείο Έρευνας

Descartes 2001 και υποψηφιότητα για το European Science Foundation Award 2010 ΧρονολογiΑ: 2001, 2010

Το 2009 ιδρύθηκε στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου το Τμήμα Οικονομικής και Διοίκησης Του-ρισμού (ΦΕΚ 205/02.10.09, ΠΔ 170), ένα από τα δύο τμήματα στην Ελλάδα που ανα-λαμβάνουν να καλύψουν το κενό που υπήρχε στην ελληνική εκπαίδευση σε τουριστι-κές σπουδές, σε προπτυχιακό επίπεδο. Η ίδρυσή του αποτέλεσε φυσικό επακόλουθο της πολυετούς και συνεπούς παρουσίαςτου Πανεπιστημίου Αιγαίου στον ακαδημαϊκό χώρο και ειδικά στον χώρο της τουριστικήςεκπαίδευσης. Στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων λειτουργεί από το 1996 η Κατεύθυν-ση Σπουδών Τουρισμού και σε συνδυασμό με τη λειτουργία από το 1998 του Διατμη-ματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Σχεδιασμός, Διοίκηση και Πολιτικήτου Τουρισμού» καθώς και με την απονομή Διδακτορικών Διπλωμάτων, συγκροτείταιη μόνη κάθετη δομή παροχής τουριστικής εκπαίδευσης σε Ελληνικό ΑΕΙ. Εδώ και 15 χρό-νια έχουν ήδη τεθεί τα θεμέλια για ποιοτικές σπουδές τουρισμού υψηλού επιπέδου σύμ-

φωνα με τις ανάγκες της ελληνικής και διεθνούς τουριστικής αγοράς και οικονομίας.Την επιστημονική ειδίκευση και την αναγνωρισμένη αποτελεσματικότητα του Πανε-πιστημίου Αιγαίου στις τουριστικές σπουδές και στην τουριστική έρευνα έρχεται να επι-βεβαιώσει η δυναμική δραστηριοποίηση του Εργαστηρίου Τουριστικών Ερευνών και Με-λετών του Πανεπιστημίου, στο πλαίσιο του οποίου ολοκληρώνεται επιτυχώς πληθώραερευνών, μελετών και αναπτυξιακών εθνικών / ευρωπαϊκών προγραμμάτων που συν-δέουν την επιστημονική προσέγγιση του τουρισμού με την υπεύθυνη τουριστική ανά-πτυξη. Τέλος, η δυναμική των σπουδών του Τουρισμού ενισχύεται από το αφοσιωμένο ανθρώπινοδυναμικό: ο μεγαλύτερος αριθμός (8) μελών ΔΕΠ και συμβασιούχων διδασκόντων (βά-σει του ΠΔ 407/1980) σε ελληνικό ΑΕΙ που εξειδικεύονται στον Τουρισμό, διδακτόρων(11) και υποψήφιων διδακτόρων (30).

ΙΔΡΥΣΗ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥχΙΑΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣΤιΤλος Δρaςης: Ίδρυση του Τμήματος Οικονομικής και Διοίκησης Τουρισμού

ΑΡΙΣΤΕΙΑ

Βραβείο καλύτερου άρθρου για το άρ-θρο «Exploiting the Cloning Capacity ofMobile Agents for Cost - Effective Datafusion in Wireless Sensor Networks», πουπαρουσιάστηκε στο 13th IEEESymposium on Computers and Com-munications (ISCC ‘08). Συντελεστές: Δαμιανός Γαβαλάς, επί-κουρος καθηγητής στη Σχολή Κοινωνι-κών Επιστημών, Τμήμα ΠολιτισμικήςΤεχνολογίας και Επικοινωνίας.

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣΤΕχΝΟλΟΓΙΕΣ ΧρονολογiΑ: 22000088

Το Εργαστήριο Αρχαιομετρίας του Τμήματος Ιστορίας, Αρχαιολογίαςκαι Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών της Πανεπιστημιακής ΣχολήςΚαλαμάτας, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, ανέλαβε την πρωτο-βουλία της θεσμοθέτησης ενός Διεθνούς Βραβείου με τον τίτλο:«Costa Navarino - International Arcaeometry Award». Στόχος του Bρα-βείου αποτελεί η ανά διετία βράβευση ενός επιστήμονα αναγνω-ρισμένου, διεθνούς κύρους, στον τομέα της Αρχαιομετρίας και τηςΑρχαιολογικής Έρευνας. / Costa Navarino, Διεθνές Βραβείο Αρχαι-ομετρίας Συντελεστές: Ιωάννης Λυριτζής, καθηγητής, Τμήμα ΜεσογειακώνΣπουδών, διευθυντής Εργαστηρίου Αρχαιομετρίας

ΕΥΡΩΠΑϊΚΗ ΠΕΡΙβΑλλΟ-ΝΤΙΚΗ ΠΟλΙΤΙΚΗ ΤιΤλος Δρaςης: Οργάνωση κύκλουΕυρωπαϊκών Σπουδών στον Ελληνι-κό Ακαδημαϊκό ΧώροΤιΤλος ΔιaΚριςης: Κύκλος Σπουδών«Jean Monnet»ΧρονολογiΑ: 2000

ΑΝθΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΡχΑΙΟλΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΤιΤλος ΔιaΚριςης: Costa Navarino -International Archaeometry Award ΧρονολογiΑ: 22001100

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΤιΤλος Δρaςης: Ακαδημαϊκός Ευρωπαϊκής ΑκαδημίαςΕπιστημών και Τεχνών ΧρονολογiΑ: 22000099

11ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011 ΑΡΙΣΤΕΙΑ

Αναγνώριση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή του επιστημονικούκαι διδακτικού έργου των καθηγητών Μ. Σκούρτου και Α.Τρούμπη στο αντικείμενο της Ευρωπαϊκής Περιβαλλοντικής Πο-λιτικής. Χρηματοδότηση κύκλου σπουδών «Jean Monnet» στοαντικείμενο της Ευρωπαϊκής Περιβαλλοντικής Πολιτικής.Συντελεστές: Αντρέας Τρούμπης, καθηγητής, Τμήμα Περι-βάλλοντος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, και Μιχάλης Σκούρτος,καθηγητής, Τμήμα Περιβάλλοντος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Εκλογή ως Ακαδημαϊκού από την Ευρωπαϊκή Ακα-δημία Επιστημών & Τεχνών, Salzburg στην Τάξη IVΦυσικών Επιστημών για επιτεύγματα στις ΦυσικέςΕπιστήμες Εφαρμοσμένες στις Ανθρωπιστικές Επι-στήμες.Συντελεστές: Ιωάννης Λυριτζής, καθηγητής, Τμή-μα Μεσογειακών Σπουδών, διευθυντής Εργαστη-ρίου Αρχαιομετρίας

Προσωπικές Διακρίσεις

Δράσεις Αριστείας Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Αιγαίου

Ο καθηγητής Αντρέας Τρούμπης ανακηρύχθηκε Ιππότης τηςΓαλλικής Δημοκρατίας / Τάξη του Φοίνικα των Γραμμάτων(Chevalier de l’Ordre des Palmes Académiques), για τηνπροσφορά και συμβολή του στη διάδοση του γαλλικού πο-λιτισμού αλλά και στην ανάπτυξη των ελληνογαλλικών ακα-δημαϊκών σχέσεων (2008).

Ο αναπληρωτής καθηγητής Παναγιώτης Γρηγορίου ανα-κηρύχθηκε Ιππότης της Γαλλικής Δημοκρατίας / Τάξη του Φοί-νικα των Γραμμάτων (Chevalier de l’Ordre des PalmesAcadémiques) με απόφαση του πρωθυπουργού της Γαλλίαςτης 16/9/2005. Η απονομή αυτής της διάκρισης σημαίνει ανα-

γνώριση του ακαδημαϊκού και επιστημονικού έργου του τι-μηθέντος και γενικότερα της εκ μέρους του συμβολής στηνκαλλιέργεια και διάδοση του γαλλικού πολιτισμού και της γαλ-λικής γλώσσας (francophonie) στην Ελλάδα αλλά και στον ευ-ρύτερο ευρωπαϊκό χώρο.

Η καθηγήτρια Σοφία Δασκαλοπούλου ανακηρύχθηκε Ιπ-πότης της Γαλλικής Δημοκρατίας / Τάξη του Φοίνικα των Γραμ-μάτων (Chevalier de l’Ordre des Palmes Académiques) (2005).

Ο καθηγητής Ιωάννης Λυριτζής εκλέχτηκε ως Αντεπιστέλ-λον Μέλος Ακαδημαϊκού από τη Γαλλική Ακαδημία Επιστή-μων, Γραμμάτων & Τεχνών Dijon, για επιτεύγματα στις Φυσι-

κές Επιστήμες Εφαρμοσμένες στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες(2003).

Ο καθηγητής Αντρέας Τρούμπης βραβεύτηκε με το Μετάλλιοτης Ακαδημίας Αθηνών ως πρόεδρος της Ελληνικής ΕταιρείαςΠεριβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Ενημέρωσης (2001)

Ο καθηγητής Ιωάννης Καρκαζής επιλέχτηκε από την Ελ-ληνική Εταιρία Επιχειρησιακών Ερευνών να εκπροσωπήσει τηνΕλλάδα στο FIRST EURO SUMMER INSTITUTE ON LOCATIONTHEORY, (1984), έχει λάβει Βραβείο της Ελληνικής Εταιρίας Επι-χειρησιακών Ερευνών (1987) και έχει λάβει Βραβείο του Συλ-λόγου Ελλήνων Λογοτεχνών (1996).

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και η «Αιγαίο.edu» με μεγάλη ικανοποίηση χαιρετίζουν τον ορι-σμό του Πειραματικού του Λυκείου στη Μυτιλήνη, του 1ου και του 2ου 6/θέσιου Πει-ραματικού Δημοτικού Σχολείου στη Ρόδο, καθώς και του Ειδικού Σχολείου στη Ρόδο,

ως Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία συνδεδεμένα με το ίδρυμα, σύμφωνα με το νέο θεσμι-κό πλαίσιο του Ν. 3966/2011. Ταυτοχρόνως, συγχαίρει τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυ-ντές των Σχολείων αυτών για την επιτυχή κατάληξη μιας συντεταγμένης προσπάθειας και αμ-φίπλευρης δέσμευσης για λειτουργική διασύνδεση των διαφορετικών βαθμίδων εκπαίδευ-σης και επίτευξη σημαντικών εκπαιδευτικών στόχων. Τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία του Πανεπιστημίου Αιγαίου ανήκουν στα 15 ΠειραματικάΛύκεια και τα 18 Πειραματικά Δημοτικά Σχολεία (το Ειδικό Σχολείο είναι το μοναδικό πανελ-ληνίως), που κρίθηκαν ικανά να αναλάβουν το νέο τους ρόλο στην προαγωγή της εκπαιδευ-τικής έρευνας στην πράξη και στην πειραματική εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών, μεθό-δων διδασκαλίας και καινοτόμων δράσεων. Η θετική αυτή εξέλιξη, πέρα από τη σαφή δικαίωση όλων των εμπλεκομένων -Σχολείων καιΠανεπιστημίου Αιγαίου-, σηματοδοτεί το ξεκίνημα μιας νέας πορείας σ’ ένα εκπαιδευτικό πε-ριβάλλον υψηλών απαιτήσεων και πολλαπλών προκλήσεων. Η ύπαρξη ολοκληρωμένου θε-

σμικού πλαισίου λειτουργίας των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (πάγιο αίτημα του ΠΑτα τελευταία χρόνια) και ο σαφής ορισμός του τρόπου σύνδεσής τους με τα ΑΕΙ, αποτελούντη στέρεα βάση για δημιουργική συνεργασία και παραγωγή σημαντικού εκπαιδευτικού καιερευνητικού έργου, προς όφελος των διαφορετικών εκπαιδευτικών βαθμίδων, ενώ παράλληλαενθαρρύνεται η σύνδεση με το Πανεπιστήμιο και άλλων σχολικών μονάδων, εφόσον το επι-θυμούν.Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, με έντονα τα στοιχεία της διεπιστημονικότητας, της καινοτομίας καιτης χρήσης των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, επαναλαμβάνει την αρχική του δέσμευσηγια ουσιαστική αλληλεπίδραση και παραγωγική συνεργασία μεταξύ των Π.Π.Σ. του και τωνΤμημάτων του Ιδρύματος. Με πλήρη συναίσθηση του εκπαιδευτικού και κοινωνικού του ρό-λου στον ευρύτερο γεωγραφικό χώρο του Αρχιπελάγους, επαναφέρει το πάγιο αίτημα τωνπρυτανικών του αρχών για δημιουργία δικτύου Π.Π.Σ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου, σε γεωγραφικήαντιστοιχία με τις ακαδημαϊκές του μονάδες, και επαναλαμβάνει τη δέσμευσή του για τη μέ-γιστη δυνατή διάχυση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων σε όλο το Αιγαίο, αξιοποιώντας τημεγάλη τεχνογνωσία του στην από απόσταση εκπαίδευση.

Πειραματικά Δημοτικά Σχολεία Ρόδου του Πανεπιστήμιου Αιγαίου

1Ο βΡΑβΕΙΟ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΣχΟλΕΙΟΥΒράβευση του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ρόδουτου Πανεπιστήμιου Αιγαίου με το 1ο Βραβείο Αειφόρου Σχο-λείου στον 1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό που οργανώθηκε από τηνΕλληνική Εταιρεία Περιβάλλοντος και Πολιτισμού. Το Σχολείο συμ-μετείχε στο Διαγωνισμό, αφενός έχοντας υπόψη πως το ΑειφόροΣχολείο είναι μια δυναμικά συνεχώς εξελισσόμενη έννοια,αφού πρόκειται για την πιο καινοτόμο εκπαιδευτική μεταρ-ρύθμιση των τελευταίων χρόνων σε παγκόσμιο επίπεδο, και αφε-τέρου ακολουθώντας την πρόκληση «σκέψου πλανητικά,δράσε τοπικά…». Επιλέχτηκε, ως σημείο εισόδου στο διαγω-νισμό «Ενέργεια - Νερό». Η ενασχόληση με το ζήτημα της ενέρ-γειας και του νερού εκτός από επίκαιρη σε τοπικό, εθνικό αλλάκαι παγκόσμιο επίπεδο, έδωσε την ευκαιρία να προσαρμοστείμεγάλο μέρος του αναλυτικού προγράμματος του Σχολείου σύμ-φωνα με τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας, έτσι ώστε οι μικροίμας μαθητές να είναι επί της ουσίας οι πρωταγωνιστές στη δια-

δικασία της μάθησης και οι εκπαιδευτικοί, οι συνοδοιπόροι.(http://2opeiramatiko-rodou.eu/)

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣΞεκινώντας από τη σχολική χρονιά 2004 - 2005, το Ειδικό Πει-ραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου του Πανεπιστημίου Αι-γαίου κατήρτισε αναλυτικό οδηγό σπουδών, ο οποίος ενημε-ρώνει γονείς και προσωπικό για το πνεύμα, το όραμα, τους στό-χους, τις μεθόδους, τις παιδαγωγικές αρχές, τη φιλοσοφία τουΣχολείου, τη διαδικασία επικοινωνίας όλων των εμπλεκομένων(δασκάλων με γονείς, μαθητές, ευρύτερη κοινότητα), καθώς καιτη μέθοδο αυτοαξιολόγησης, που η μονάδα εφαρμόζει τόσο γιατους μαθητές της, όσο και για το προσωπικό του Σχολείου.

ΕΝΑΣ ΦΟΡΗΤΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙΚατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2010 - ‘11 στο 3/θέσιοΠειραματικό Δημοτικού Σχολείου Ρόδου Πανεπιστημίου Αι-

γαίου άρχισαν να εντάσσονται στο σχολικό πρόγραμμα της Ε’δημοτικού οι σχολικοί μαθητικοί υπολογιστές ΧΟ. Αρχικός στό-χος ήταν η χρήση των υπολογιστών κατά την ώρα της ευέλικτηςζώνης, με σκοπό την εξοικείωση των μαθητών με τους σχολικούςυπολογιστές. Σχεδιάστηκαν και πραγματοποιήθηκαν αρκετέςδραστηριότητες-εργασίες, μέσα απ’ τις οποίες οι μαθητές αντι-λήφθηκαν ότι ένα κομμάτι του μαθήματος θα μπορούσε να δι-δαχθεί και με διαφορετικό τρόπο, πιο διασκεδαστικό και πιο προ-σιτό γι’ αυτούς. Οι μικροί μαθητές με μεγάλη έκπληξη ανακά-λυψαν, επίσης, ότι με τους υπολογιστές μπορούσαν να δουλέ-ψουν σε συνεργασία με τους συμμαθητές τους από απόστασημε τη χρήση διάφορων προγραμμάτων. Οι μαθητές πλέονέχουν εξοικειωθεί με το πληκτρολόγιο, με τα μέρη ενός υπο-λογιστή και με συσκευές που μπορούμε να συνδέσουμε σε αυ-τόν, μπορούν από μόνοι τους να χρησιμοποιήσουν τον ηλε-κτρονικό υπολογιστή ως εργαλείο επικοινωνίας και αναζήτησηςπληροφοριών.

ΑΡΙΣΤΕΙΑ12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

βΡΑβΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΗ χΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ E-TwINNINgΤο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Πανεπι-στημίου Αιγαίου από τη σχολική χρονιά 2009 - ‘10 συμ-μετέχει σε σύμπραξη ευρωπαϊκών σχολείων στο πλαί-σιο του προγράμματος e-twinning, με θέμα τη σύνδεσητων μαθηματικών με τις τέχνες και τίτλο «MART - Mathsin art. Beyond chalk and talk». Σκοπός του προ-γράμματος είναι να αναπτύξει το ενδιαφέρον των μα-θητών για τα Μαθηματικά, αποφεύγοντας τους κλασ-σικούς τρόπους διδασκαλίας, αλλά και να διευκολύνειτη μεταξύ τους επικοινωνία χρησιμοποιώντας τις νέεςτεχνολογίες. Η συμμετοχή του σχολείου με τον τίτλο«Χρυσή Τομή και Μουσική» διακρίθηκε και βραβεύτηκεμε γραπτό έπαινο από τους συντονιστές του προ-γράμματος.Συντελεστές:Οι καθηγήτριες Γιούλη Σκαλοχωρίτου και ΒαρβάραΚουκούτα, η σχολική σύμβουλος Μουσικής Εύη Ανα-γνωσταρά. Οι μαθητές: Φιλίτσα Κουγιουμτζόγλου, Πωλίνα Κου-τσοβίλη, Ραλίτσα Μίτοβα, Αντώνης Κατσούλας,Λευτέρης Κατσούλας, Απόστολος Καμπάς και Πα-ναγιώτης Διγιδίκης.

ΔΙΑΚΡΙΣΗ 50 YEARS TOGETHER IN DIVERSITY: SAILING INTHE CENTENNIALΤο σχολικό έτος 2007 - ‘08 το Πειραματικό Γενικό Λύ-κειο Μυτιλήνης Πανεπιστημίου Αιγαίου συμμετεί-χε στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό «50 Χρόνια μαζί στη Δια-φορετικότητα», που διοργάνωσε η Ε.Ε. για τον εορτα-σμό των 50 χρόνων από την ίδρυσή της. Στο πλαίσιοαυτού του διαγωνισμού, κατέκτησε το πρώτο βραβείοπανελλαδικώς μεταξύ άλλων 63 συμμετοχών και εκ-προσώπησε την Ελλάδα στις εορταστικές εκδηλώσειςπου έλαβαν χώρα στις Βρυξέλλες το Μάρτιο του 2008.Η ομάδα, αποτελούμενη από 19 μαθητές και μαθήτριες

της Α΄ τάξης και 2 καθηγήτριες του Σχολείου, συμμε-τείχε με:ένα κείμενο στο οποίο οι μαθητές αναφέρονταν στιςπροοπτικές και στα προβλήματα που θα κληθεί να αντι-μετωπίσει στο μέλλον η Ε.Ε., μια σύνθεση (ζωγραφική-κολλάζ) με θέμα την κοινή πο-ρεία των κρατών-μελών. Οι μαθητές με το έργο τουςήθελαν να δηλώσουν ότι, παρά την ποικιλομορφία καιτη διαφορετικότητα, είναι κοινό το ταξίδι όλων των λαώνστο πλαίσιο αυτού του θεσμού.Συντελεστές:Μαθητές Α’ λυκείου 2007 - 2008Οι καθηγήτριες Βαρβάρα Κουκούτα και Ειρήνη Μου-τζουρέλλη.

ΜΜιιαα ιισσττοορρίίαα ΑΑρριισσττεείίααςς:: ΣΣχχεεδδίίαασσηη ΟΟθθόόννηηςς ΑΑλλλληηλλεεππίίδδρραασσηηςς

Σίγουρα ακούτε συνέχεια ότι «µέσα σε µερικές γραµµές δεν µπορεί κάποιος να περι-γράψει την εµπειρία του στο “Εράσµους”». Πιστέψτε µε, δεν µπορώ να συµφωνήσωπερισσότερο...Παρ’ όλα αυτά, στις γραµµές που ακολουθούν θα προσπαθήσω να σας δώσω µιαγεύση τού τι έζησα. Να σας ενηµερώσω ότι έκανα και Erasmus για σπουδές, καιErasmus Placement (Πρακτική δηλαδή). Το ακαδηµαϊκό µου υπόβαθρο εστιάζει στο σχεδιασµό και την ανάπτυξη προϊόντωνκαι συστηµάτων• µε λίγα λόγια, είµαι βιοµηχανικός σχεδιαστής στο Τ.Μ.Σ.Π.Σ. στηΣύρο. Πάντα ήθελα να ταξιδέψω για πολύ καιρό στο εξωτερικό και αυτός ήταν και οβασικός λόγος που επέλεξα να πάω Erasmus για σπουδές. Τα ταξίδια της µιας βδο-µάδας δεν ήταν αρκετά, γιατί ήθελα να ζήσω πραγµατικά το πώς είναι µια άλληχώρα. Όταν έφτασα στο 5ο έτος των σπουδών µου στη Σύρο και έχοντας τελειώσεισχεδόν µε όλα τα µαθήµατα, σκέφτηκα, παρ’ ότι µού έλεγαν όλοι πως είναι αργά, ναπάρω τα πράγµατα µου και να πάω.Επειδή µου αρέσει πολύ και το αντικείµενο των σπουδών µου, αποφάσισα να διαλέξωτη χώρα στην οποία θα έκανα το Erasmus µε βάση και τη σχολή. Το TUDelft στην Ολ-λανδία φάνηκε να είναι η καλύτερη λύση, και χωρίς να έχω ιδιαίτερες προσδοκίεςέφυγα για Delft…!Τον πρώτο καιρό σκέφτηκα ότι το Erasmus που έκανα δεν ήταν τόσο εντυπωσιακό σεσχέση µε τις ιστορίες που άκουγα από άλλους φοιτητές για τις δικές τους εµπειρίεςόταν το έκαναν… αλλά είπα να µείνω να το ζήσω.Με τον καιρό, είδα ότι ήταν ίσως και η καλύτερη επιλογή που έκανα ποτέ… µπορείνα φαίνεται υπερβολικό, αλλά νοµίζω ότι είναι αλήθεια! Εκεί γνώρισα φοιτητές απόόλο τον πλανήτη! Έκανα φίλους που δεν φανταζόµουνα ότι θα γνώριζα, άντε να γνώ-ριζα κάποιους σε κάποιο ελληνικό νησί ως τουρίστες και να τους έλεγα «welcome inGreece, bye»… Είχα όµως την ευκαιρία να τους γνωρίσω!Με τα παιδιά αυτά ζήσαµε σε µια ξένη χώρα, είτε ως παρέα είτε ως συγκάτοικοι, καιοι συνθήκες που συναντήσαµε µας έκαναν να δεθούµε πολύ γρήγορα. Από τότε προ-σπαθούµε να βρισκόµαστε όσο και όταν µπορούµε κάπου στην Ευρώπη.Πέρα όµως από τις φιλικές σχέσεις που δηµιούργησα, έµαθα πολλά πράγµατα στοπανεπιστήµιο, νέες τεχνικές, µεθοδολογίες και τρόπους απόκτησης γνώσης που δενείχα σκεφτεί ότι υπήρχαν. Μπορεί την περίοδο φοίτησής µου εκεί να µην συνειδητο-ποιούσα πάντα τι κέρδιζα, αλλά στη συνέχεια το εκτίµησα πολύ, διότι το χρειάστηκα. Εκείνη την περίοδο άρχισε και η περιβόητη κρίση στην ελληνική οικονοµία, πράγµαπου µε έκανε να επεκτείνω το Erasmus για σπουδές άλλο ένα εξάµηνο και να κάνωκαι Πρακτική, αφού η προοπτικές τού να έβρισκα εταιρεία στην Ελλάδα για Πρα-κτική κοντά στα ενδιαφέροντά µου, ήταν µικρές. Μέσα από µια εργασία µου στοTUDelft για την εταιρεία Philips Consumer Lifestyle, προέκυψε ενδιαφέρον της εται-ρείας αυτής στο πρόσωπό µου για να κάνω την Πρακτική ή τη ∆ιπλωµατική µου εκεί.Έτσι, µετά το τέλος τού Erasmus, αποφάσισα να κάνω και το Erasmus Placementστην ίδια χώρα, στη συγκεκριµένη εταιρεία, αλλά σε διαφορετική πόλη.Τις πρώτες µέρες παραµονής µου στην εταιρεία προσπάθησα να προσαρµοστώ στιςσυνθήκες και τα ωράρια που ακολουθούνταν. Μου ανατέθηκε να δουλέψω σε ένααπό τα µεγαλύτερα projects του Τµήµατος, γεγονός που απαιτεί πειθαρχία, συνέπειακαι δηµιουργικότητα. Μπορώ να πω ότι αυτό µου προκάλεσε αρκετή πίεση στηναρχή, διότι οι ευθύνες που µου ανατέθηκαν ήταν αρκετά µεγάλες. Το ίδιο µεγάληήταν και η ελευθερία οργάνωσης της δουλειάς µου. Μπορούσα να κάνω ό,τι θέλω,αρκεί να ήµουν σε θέση να το υποστηρίξω µε επιχειρήµατα και να παρουσιάσω καλόαποτέλεσµα.Μετά από το άγχος της πρώτης περιόδου, έχοντας προσαρµοστεί στην καθηµερινό-τητα της δουλειάς, άρχισα να «εκµεταλλεύοµαι» δηµιουργικά την ελευθερία που µουδόθηκε και να χρησιµοποιώ όσο περισσότερους πόρους µπορούσα. Οι επαφές µε τοανθρώπινο δυναµικό του οργανισµού σε ολόκληρο τον κόσµο (Ολλανδία, Αυστρία,Σιγκαπούρη, Hong Kong) και οι συνεχείς παρουσιάσεις της δουλειάς µου στα εν-διαφερόµενα αυτά µέρη ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή µου.Η παραµονή σε ένα τόσο οργανωµένο περιβάλλον εργασίας, η εµπιστοσύνη τωνυπευθύνων στο πρόσωπό µου και η πληθώρα των ερευνητικών εργαλείων που µουπροσφέρθηκαν, δηµιούργησαν κατάλληλες συνθήκες για υψηλή απόδοση.Το αποτέλεσµα ήταν να παραµείνω στον οργανισµό για 8 µήνες (2 επιπλέον µήνεςµετά τη λήξη τού Erasmus Placement, µετά από πρόταση της εταιρίας), η δουλειάµου να προστεθεί στο product portfolio της εταιρείας µε προοπτικές εξόδου στηναγορά και, τέλος, άριστες εργασιακές και φιλικές σχέσεις µε άτοµα του οργανισµού.Είναι επίσης σηµαντικό να αναφέρω ότι µέσα από τη δουλειά µου στη Philips, προέ-κυψαν και επαγγελµατικές προτάσεις στην Ολλανδία, είτε στην ίδια εταιρεία είτε σεάλλες.Όπως είπα πριν, οι λέξεις δεν αρκούν... Η συµβουλή µου είναι να µην το σκέφτεστεκαν... Επιλέξτε το µέρος που θέλετε να πάτε, αγοράστε τα εισιτήρια και φύγετε!!!Μετά θα θέλετε να γράψετε περισσότερα από αυτά που έγραψα.Καλή αρχή!

Υ.Γ. Τα λεφτά που δίνονται από το ΙΚΥ δεν είναι αρκετά για να καλυφθούν όλα ταέξοδα ενός φοιτητή στην Ολλανδία. Παρ’ όλα αυτά, είναι µια πολύ σηµαντική συν-δροµή, η οποία καλύπτει διαµονή και µέρος της διατροφής.

Μάνθος Πετρόπουλος Τµήµα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων & ΣυστηµάτωνΠανεπιστήµιο Αιγαίου

Πειραματικό λύκειο Μυτιλήνης Πανεπιστημίου Αιγαίου

Πειραματικό Γυμνάσιο Μυτιλήνης Πανεπιστημίου ΑιγαίουΑΝΑΠΤΥξΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΕΡΓΑλΕΙΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑλΙΑΣ ΚΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΤο Πειραματικό Γυμνάσιο Μυτιλήνης Πανεπι-στημίου Αιγαίου, σε συνεργασία με το Τμήμα Γε-ωγραφίας, συμμετέχει σε ευρωπαϊκά εκπαιδευτικάπρογράμματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη ήτην εφαρμογή εργαλείων διδασκαλίας & εκπαί-δευσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

PAM-INA:PERCEPTION,ATTITudE, MOvEMENT -IdENTITY NEEds ACTIONΑνάπτυξη εκπαιδευτικών εργαλείων

για μαθητές και καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκ-παίδευσης, που στοχεύουν στην αντίληψη και ανά-πτυξη της ιδέας της Ευρωπαϊκής Ταυτότητας(European identity) μέσα από τη σχολική εκπαι-δευτική διαδικασία.Συντελεστές: Κατερίνα Κλωνάρη, επίκουρη κα-θηγήτρια Τμήμα Γεωγραφίας ΠΑΜαθητές και εκπαιδευτικοί του Πειραματικού Γυ-μνασίου και Λυκείου Μυτιλήνης ΠανεπιστημίουΑιγαίου (http://www.pam-ina.eu/)

Εφαρμογή του Προγράμματος iGuess(Introducing GIS Use in Education inSeveral Subjects) από μαθητές Β΄ τάξης

του Πειραματικού Γυμνασίου Μυτιλήνης Πανεπι-στημίου Αιγαίου.Ανάπτυξη μιας σειράς μαθημάτων για την επιμόρ-φωση των εκπαιδευτικών στη χρήση των Σ.Γ.Π. (Συ-

στημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών) στην τάξηκαι την προώθηση των Σ.Γ.Π. στα σχολεία. Χρησι-μοποιώντας ο εκπαιδευτικός τα Σ.Γ.Π. στην τάξη ήκαι εκτός τάξης και με τη βοήθεια του υλικού πουήδη έχει παραχθεί, έχει τη δυνατότητα να δημι-ουργήσει καινοτόμους διδακτικές προσεγγίσειςσύμφωνα με το πνεύμα του «Νέου Σχολείου».Συντελεστές: Κατερίνα Κλωνάρη, επίκουρη κα-θηγήτρια Τμήμα Γεωγραφίας ΠΑΥπεύθυνη καθηγήτρια: Ε. Νικολάου

Το Πειραματικό Γυμνάσιο Μυτιλήνης Πανεπιστημί-ου Αιγαίου είναι εταίρος στο πρόγραμμαDigital.earth.eu. για την προώθηση χρήσης γεω-γραφικών εποπτικών μέσων στα σχολεία και την εκ-παίδευση των εκπαιδευτικών. Το πρόγραμμα στο-χεύει στην ανάπτυξη χαρτογραφικών δεξιοτήτων μα-θητών και εκπαιδευτικών, οι οποίες είναι τόσο ανα-γκαίες σήμερα (σχολείο του 21ου αιώνα), μια και όρ-γανα πλοήγησης χρησιμοποιούνται σχεδόν απόόλους στην καθημερινή τους ζωή. Επιπλέον, και-νοτόμοι προσεγγίσεις διδασκαλίας και μάθησης πουθα εμπλέκουν όλα αυτά τα νέα γεω-μέσα (Geo-media), θα αναπτυχθούν και θα προωθηθούν και θααφορούν τη μελέτη θεμάτων από την τοπική κλίμακαμέχρι και την παγκόσμια κλίμακα. Συντελεστές: Κατερίνα Κλωνάρη, επίκουρη καθηγήτρια ΤμήμαΓεωγραφίας ΠΑhttp://www.digital-earth.eu/About/Partners

ΡΕΠΟΡΤΑΖ1ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Οι ερευνητικές δραστηριότη-τες της ομάδας Φυσικής τουΤμήματος Μηχανικών Οικο-

νομίας και Διοίκησης του Πανεπι-στημίου Αιγαίου στη Χίο, επικε-ντρώνονται κυρίως στα πεδία τηςΦυσικής Υψηλών Ενεργειών και τηςΑστροσωματιδιακής Φυσικής. Η Φυσική Υψηλών Ενεργειών ασχο-λείται με τη μελέτη των συστατικώντης δομής της ύλης, καθώς και με τηφύση των θεμελιωδών δυνάμεωνκαι των στοιχειωδών αλληλεπιδρά-σεων μεταξύ των συστατικών αυ-τών. Μέχρι σήμερα είναι γνωστέςτέσσερις θεμελιώδεις αλληλεπιδρά-σεις, οι οποίες εξηγούν όλα τα φαι-νόμενα που παρατηρούμε στη φύση:η ηλεκτρομαγνητική, η ασθενής πυ-ρηνική, η ισχυρή πυρηνική και η βα-ρυτική. Αν εξαιρέσουμε τη βαρύτητα,η οποία έχει αμελητέα επίδραση στησυμπεριφορά των στοιχειωδών σω-ματιδίων στις ενέργειες που μελετά-με, οι υπόλοιπες δυνάμεις περιγρά-φονται από κβαντικές θεωρίες πεδί-ου, που συνιστούν το λεγόμενο «Κα-θιερωμένο Μοντέλο», το οποίο πε-ριγράφει με λεπτομέρειες τα στοι-χειώδη σωματίδια που δομούν τογνωστό μας Σύμπαν, καθώς και τις αλ-

ληλεπιδράσεις μεταξύ τους.Η ομάδα Φυσικής συμμετέχει ενεργάστο πείραμα ATLAS, το λεγόμενο και«πείραμα του αιώνα», που διεξάγεταιστο C.E.R.N. (Ευρωπαϊκός Οργανι-σμός Πυρηνικών Ερευνών), στη Γε-νεύη της Ελβετίας, με τη βοήθειατου μεγάλου αδρονικού επιταχυντή(Large Hadron Collider - LHC), πουαποτελεί το μεγαλύτερο και πιο ισχυ-ρό επιταχυντή σωματιδίων στον κό-σμο, για την επαναδημιουργία τωνσυνθηκών που επικρατούσαν στοΣύμπαν αμέσως μετά τη ΜεγάληΈκρηξη (Big Bang). Κύριοι στόχοι τουπειράματος αυτού είναι η κατανόησηαναπάντητων μέχρι σήμερα, αλλά

θ ε μ ε λι α κ ώ νερωτημάτωνγια τη Φυσι-κή, όπως εί-ναι η ανακά-λυψη τουσωματιδί-ου Higgsή «σωμα-τιδίου του Θεού»,που σύμφωνα με το Καθιερω-μένο Μοντέλο θεωρείται υπεύθυνογια την δημιουργία της μάζας όλωντων στοιχειωδών δομικών λίθων τηςύλης.Χρησιμοποιώντας τεχνολογία αιχ-μής, δύο δέσμες υποατομικών σω-

ματιδίων που ονομάζονται αδρόνια(πρωτόνια) επιταχύνονται σε πολύυψηλές ενέργειες και ταξιδεύουν,πριν συγκρουσθούν μεταξύ τους, μεταχύτητες πολύ κοντά σε αυτήν τηςταχύτητας του φωτός, μέσα σε δύο ξε-χωριστούς κυκλικούς δακτυλίους

υπερύψηλου κενού, μήκος περί-που 27 χιλιομέ-τρων. Οι δέσμες

αυτές διατηρούνταισε κυκλική τροχιά

με τη βοήθεια ισχυ-ρών μαγνητικών πε-

δίων, που επιτυγχάνο-νται με τη βοήθεια υπε-

ραγώγιμων μαγνητών.Με κύριο στόχο τη δια-

τήρηση, αλλά και τη με-τάδοση της συσσωρευ-

μένης γνώσης που απο-κτήθηκε πάνω στους επι-

ταχυντές σωματιδίων, ξε-κίνησε στις αρχές τού 1983

ο θεσμός του Σχολείου Επι-ταχυντών του Ευρωπαϊκού

Οργανισμού Πυρηνικών Ερευνών(C.E.R.N. Accelerator School). Αποτε-λεί το πλαίσιο για μία σειρά εκπαι-δευτικών διαλέξεων που απευθύνο-νται σε φυσικούς και μηχανικούς,

τόσο πάνω στη γενική φυσική των επι-ταχυντικών διατάξεων όσο και στηνανάλυση ειδικότερων θεμάτων τουσυγκεκριμένου πεδίου.Οι διαλέξεις αυτές προσφέρονταιδύο φορές το χρόνο, ένας κύκλος δια-λέξεων πάνω σε εξειδικευμένα θέ-ματα επιταχυντικών διατάξεων κάθεάνοιξη και ένας κύκλος διαλέξεων γε-νικής φυσικής επιταχυντικών συστη-μάτων κάθε φθινόπωρο σε δύο επί-πεδα, ένα εισαγωγικό στη φυσικήεπιταχυντικών διατάξεων τις άρτιεςχρονιές και ένα ενδιάμεσο επίπεδο τιςπεριττές χρονιές. Οι διαλέξεις, ανα-λόγως της φύσης τους, έχουν διάρκειαμίας ή δύο εβδομάδων και προσφέ-ρονται κάθε χρόνο σε ένα από τα κρά-τη μέλη τού C.E.R.N..Φέτος το Σχολείο Επιταχυντών τούC.E.R.N. πραγματοποιήθηκε σε συ-νεργασία με το Τμήμα Μηχανικών Οι-κονομίας και Διοίκησης του Πανεπι-στημίου Αιγαίου στη Χίο, από 18 έως30 Σεπτεμβρίου 2011.

Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου,Αναπληρωτής καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

C.E.R.N. Accelerator School

ΡΕΠΟΡΤΑΖ1 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Περίπου 70 χιλιόμετρα νότια από την πόλη της Ρόδου(εικ. 1), σε μια πυκνά δασωμένη και ημιορεινή περιο-χή, κείτονται τα κατάλοιπα του Δήμου των Κυμισαλέ-

ων. Ευρισκόμενος στη νότια εσχατιά της Καμιρίδος Χώραςκαι υπαγόμενος διοικητικά στην άλλοτε κραταιή Κάμιρο, οΔήμος των Κυμισαλέων φαίνεται πως κατοικείτο τουλαχι-στον από τον 7ο αι. π.Χ., μέχρι και την Ύστερη Αρχαιότητα(4ος - 6ος αι. μ.Χ.).Η έκταση που καταλαμβάνουν σήμερα οι αρχαιότητες, ξεπερνάτα 10.000 στρέμματα. Ο λόφος του Αγίου Φωκά αποτελεί τονκεντρικό πυρήνα του Δήμου. Δεσπόζει στην περιοχή και φι-λοξενεί στην κορυφή του την ακρόπολη των Κυμισαλέων, όπουσήμερα σώζωνται εντυπωσιακά τμήματα τειχών (εικ. 2), καθώςκαι τα κατάλοιπα ενός μικρού ελληνιστικού ναού.Με την ακρόπολη επικοινωνούν οπτικά οι επτά μέχρι σήμεραεντοπισμένες εγκαταστάσεις, που φαίνεται πως ανήκαν στοΔήμο των Κυμισαλέων: οι θέσεις Βασιλικά, Νάπες, Χάρακας, Γλυ-φάδα/Μονοσύρια (πιθανότατα το αρχαίο Μνασήριον πουαναφέρει ο Στράβωνας, επίνειο των Κυμισαλέων), Στελιές, Μαρ-μαρούνια και Καμπάνες.Δίπλα στους οικισμούς αναπτύσσονται νεκροταφεία, με ση-μαντικότερο την κεντρική νεκρόπολη, που καταλαμβάνειτους δυτικούς πρόποδες του Αγίου Φωκά και ολόκληρη την ανα-τολική και βόρεια πλαγιά του λόφου Κυμισάλα. Οι τάφοι είναικατά κύριο λόγο λαξευμένοι στο φυσικό βράχο, έχουν ένα προ-θάλαμο ή δρόμο με σκαλοπάτια και έναν ή δύο ταφικούς θα-λάμους , ενώ δεν λείπουν και τα υπέργεια ταφικά μνημεία καιοι επιγραφές.Από το 2006 στην περιοχή διεξάγεται συστηματική αρχαιο-λογική έρευνα από το Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών του Πα-νεπιστημίου Αιγαίου και την ΚΒ’ Εφορεία Προϊστορικών καιΚλασσικών Αρχαιοτήτων, υπό τη διεύθυνση του γράφοντος καιτης αρχαιολόγου δρος. Βασιλικής Πατσιαδά, με σκοπό τον κα-θαρισμό των εμφανών υπέργειων μνημείων, τον εντοπισμό πε-ρισσότερων μνημείων και αρχαιολογικών θέσεων, τη συστη-ματική ανασκαφή των σημαντικότερων από αυτά και, μεσο-πρόθεσμα, την ανάδειξη του χώρου. Τα τελευταία δύο χρόνιαοργανώνεται επίσης εργαστήριο συντήρησης και κέντρο κα-ταγραφής, ταξινόμησης και μελέτης του αρχαιολογικού υλικού,στον παλαιό Αστυνομικό Σταθμό Μονολίθου (εικ. 3), που η το-πική αυτοδιοίκηση παραχώρησε στο Τμήμα Μεσογειακών Σπου-δών για τις ανάγκες της έρευνας.Ο τόπος βέβαια δεν παρουσιάζει μόνο τεράστιο αρχαιολογι-κό ενδιαφέρον. Οι αρχαιολογικές θέσεις του Δήμου των Κυμι-σαλέων βρίσκονται στο κέντρο της περιοχής «Ακραμίτης-Αρ-μενιστής-Ατάβυρος», η οποία έχει ενταχθεί στο Ευρωπαϊκό Δί-κτυο Οικοτόπων «Natura 2000» (κωδικός GR 4210005), καθώς,πέραν της ιδιαίτερης γεωμορφολογίας, του φυσικού κάλλουςκαι του πυκνού δάσους πεύκης και κυπαρίσσου, συγκεντρώ-νει μοναδικά οικοσυστήματα άγριας πανίδας και χλωρίδας.Αυτό το συγκριτικό πλεονέκτημα της περιοχής, σε συνδυασμόμε την ανάδειξη των αρχαιολογικών θέσεων και μνημείων, θαμπορούσε να οδηγήσει σύντομα στη δημιουργία ενός μονα-δικού αρχαιολογικού-οικολογικού πάρκου, το οποίο θα δια-σφάλιζε τη φυσιογνωμία της περιοχής και θα οδηγούσε σε μιααειφορική και βιώσιμη ανάπτυξη την ημειορεινή περιοχή τουΑκραμίτη.Ήδη έχουν κατατεθεί προτάσεις για τη διαμόρφωση της πε-ριοχής σε θεματικό (αρχαιολογικό και οικολογικό) πάρκο καιγια την ανάπτυξη αειφόρων δράσεων, με κεντρικό άξονα αφε-νός ένα εκτεταμένο υπαίθριο αρχαιολογικό μουσείο (που θααπαρτίζεται από διάφορες σημαντικές αρχαιολογικές θέσεις καιμνημεία της περιοχής) και αφετέρου θέσεις περιβαλλοντικούκαι οικολογικού ενδιαφέροντος, που θα διασυνδέονται μετα-ξύ τους με περιπατητικά μονοπάτια. Προς την ίδια κατεύθυν-ση -την οργάνωση και διαχείριση αρχαιολογικού πάρκουστην Κυμισάλα- κινείται μια διδακτορική διατριβή που εκπο-

νείται στο Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών, ενώ θέματα Περι-βαλλοντικής Εκπαίδευσης και Εκπαίδευσης για την ΑειφόροΑνάπτυξη με γνώμονα την περιοχή της Κυμισάλας, πραγμα-τεύτηκαν δύο εργασίες που οδήγησαν στην απόκτηση Μετα-πτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στο Τμήμα Επιστημών τηςΠροσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού.Πέραν όμως του όποιου οφέλους μπορεί να έχει η αρχαιολο-γική έρευνα στην Κυμισάλα για την ακαδημαϊκή κοινότητα καιτην τοπική κοινωνία, γεγονός είναι ότι έχει έναν ιδιαίτερο εκ-παιδευτικό χαρακτήρα. Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες που συμ-μετέχουν (εικ. 4), αναλαμβάνουν ρόλους αρχαιολόγων, πάνταυπό την καθοδήγηση των διευθυντών της ανασκαφής ή έμπει-ρων επιστημονικών συνεργατών, με σκοπό μετά το πέρας μιαςερευνητικής περιόδου να έχουν αποκτήσει εμπειρίες που θατους επιτρέπουν να αντιληφθούν επαρκώς το ρόλο, τη σημα-σία, αλλά και την τυπική διαδικασία μιας ανασκαφής, προσό-ντα απαραίτητα για τον κάθε εν δυνάμει αρχαιολόγο.Επιπλέον, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες του Τμήματος Μεσο-γειακών Σπουδών έχουν τη σπάνια τύχη να συμμετέχουν σε μιααρχαιολογική έρευνα η οποία διεξάγεται από κοινού με την ΚΒ’Εφορεία Προϊστορικών και Κλασσικών Αρχαιοτήτων, γεγονόςπου έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς εμπλέκει στην εκπαιδευτι-κή διαδικασία μέλη της τοπικής Αρχαιολογικής Υπηρεσίας, ταοποία έχουν μια πολύ πλούσια εμπειρία στο πεδίο, γνωρίζουνπολύ καλά την αρχαιολογία της Ρόδου και μπορούν να κινού-νται και να επιλύουν προβλήματα πρακτικής και επιστημονικήςφύσης με μεγάλη ευελιξία. Αυτό δίνει στους συμμετέχοντες/-ουσες στην αρχαιολογική έρευνα της Κυμισάλας ένα δυναμικόπλεονέκτημα: τους εισάγει στον τρόπο δουλειάς και σκέψης τουφορέα για τον οποίο προορίζονται να εργαστούν στο μέλλον. Πέραν της Αρχαιολογικής Υπηρεσίας, το Τμήμα ΜεσογειακώνΣπουδών έχει συνάψει δύο ακόμη σημαντικές διατμηματικέςσυνεργασίες: με τη Σχολή Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικώντου Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου και το Ινστιτούτο Αρ-χαιολογίας του Πανεπιστημίου «Nicolaus Κopernicus», του Toruńτης Πολωνίας. Η ομάδα του Πολυτεχνείου, με επικεφαλής τονκαθηγητή Φωτογραμμετρίας Ανδρέα Γεωργόπουλο, έχειαναλάβει την αποτύπωση με σύγχρονες φωτογραμμετρικές με-θόδους των αρχαιολογικών μνημείων της περιοχής. Η συνα-ναστροφή με τους τοπογράφους φοιτητές του Πολυτεχνείου

Αθηνών, η συνεργασία, η γνωριμία με νέες μεθόδους αποτύ-πωσης μνημείων, αλλά και οι κατά καιρούς διδασκαλίες που προ-σφέρονται στα μέλη της ανασκαφικής ομάδας από τους κα-θηγητές του Πολυτεχνείου, αποτελούν ένα ακόμη μεγάλοπλεονέκτημα για τους φοιτητές του Τμήματος ΜεσογειακώνΣπουδών. Από την άλλη, η ομάδα του Πανεπιστημίου της Πο-λωνίας, με επικεφαλής τον καθηγητή Mariusz Mielczarek, πουσυμμετέχει μέσω του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ΚινητικότηταςΦοιτητών και Διδασκόντων Erasmus, συνδράμει δυναμικά τηνανασκαφική μας ομάδα, προσφέροντας μεγάλη βοήθεια,τόσο στον τομέα της ανασκαφής όσο και στο χώρο του εργα-στηρίου. Επιπλέον, χάρη σε αυτήν τη συμμετοχή, έρχονται κο-ντά φοιτητές από δύο διαφορετικές χώρες, με διαφορετικέςκουλτούρες και εντελώς διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήμα-τα, οι οποίοι ανταλλάσσουν απόψεις και εμπειρίες, διευρύνο-ντας έτσι τους ορίζοντές τους.Στη συνεχώς αυξανόμενη ερευνητική ομάδα του Πανεπιστη-μίου Αιγαίου, η οποία πλέον εργάζεται στην Κυμισάλα για πέ-ντε συνεχή έτη, περισσότεροι από 100 αρχαιολόγοι και τοπο-γράφοι, επαγγελματίες και φοιτητές, έχουν εργαστεί ακούρα-στα, στην πλειοψηφία τους εθελοντικά και για πολύ περισσό-τερο χρόνο από τον ένα μήνα που διαρκεί η ανασκαφή, καθώςη ταξινόμηση, η μελέτη του υλικού και η εξαγωγή συμπερα-σμάτων είναι διαδικασίες που μας απασχολούν για ολόκληροτο υπόλοιπο του έτους. Σε όλους αυτούς απευθύνονται θερ-μές ευχαριστίες.

Ενημερωθείτε ειδικότερα για την αρχαιολογική έρευνα του Πα-νεπιστημίου Αιγαίου και της ΚΒ’ ΕΠΚΑ στην Κυμισάλα και τις προ-οπτικές της:http://www.eulimene.eu/kymissala.php, http://www.eulimene.eu/read.php,http://www.facebook.com/pages/Archaeological-Research-in-Kymissala-Rhodes/110523398977961

Μανόλης Ι. ΣτεφανάκηςΕπίκουρος καθηγητής Κλασσικής Αρχαιολογίας και ΝομισματικήςΤμήμα Μεσογειακών Σπουδών, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Πανεπι-στήμιο Αιγαίουstefanakis@rhodes.aegean.gr

Η αρχαιολογική έρευνα του Τμήματος Μεσογειακών Σπουδών του Παν/μίου Αιγαίου και της ΚΒ΄ ΕΠΚΑ στηνΚυμισάλα

Ένας αρχαίος δήμος της Ρόδου έρχεται στο φως

1 2

Είναι ιδιαίτερα σημαντικό για έ-ναν αρχαιολόγο από τα φοιτητι-κά του ακόμα χρόνια να λαμβά-

νει μέρος σε αρχαιολογικές έρευνες.Η συμμέτοχη σε μία πανεπιστημιακήανασκαφή επιβεβαιώνει το νόηματων σπουδών. Το βάπτισμα της αρ-χαιολογικής σκαπάνης για τους φοι-τητές της Κατεύθυνσης Αρχαιολογίαςστο Τμήμα Μεσογειακών Σπουδώντου Πανεπιστημίου Αιγαίου γίνεταιτόσο σε προϊστορικές όσο και σεκλαsσικές ανασκαφές. Μία από τις με-γαλύτερες είναι και η ανασκαφή πουδιεξάγεται στην αρχαία Κυμισάλα τηςΡόδου.Στην αρχαιολογική έρευνα της Κυμι-σάλας λαμβάνουν μέρος αρκετοί προ-πτυχιακοί και μεταπτυχιακοί φοιτητέςτου Τμήματος Μεσογειακών Σπουδών,αλλά και φοιτητές από τα Πανεπιστήμιατης Θεσσαλίας, της Κρήτης, καθώς καιαπό το Πανεπιστήμιο «NicolausΚopernicus», του Τoruń της Πολωνίας.Επίσης φοιτητές της Σχολής ΑγρονόμωνΤοπογράφων Μηχανικών του ΕθνικούΜετσόβιου Πολυτεχνείο βοηθούν στηχαρτογράφηση και καταγραφή τωναρχαιολογικών θέσεων.Η ανασκαφική έρευνα πραγματοποιεί-ται κατά τους καλοκαιρινούς μήνες καιδιαρκεί τέσσερις εβδομάδες. Οι συν-θήκες εργασίας και διαμονής είναιπάρα πολύ καλές, τόσο στην περιοχήτης ανασκαφής, μέσα στο δάσος της Κυ-μισάλας, όσο και η φιλοξενία και η σί-τισή μας στο χωριό της Μονολίθου. Εί-ναι για όλους μας μια πρωτόγνωρηεμπειρία, με αρκετά κουραστική κα-θημερινότητα, αλλά με αποτέλεσμαπου πάντα μας δικαιώνει.Η μέρα μας ξεκινάει από πολύ νωρίς τοπρωί. Τρώμε όλοι μαζί πρωινό και αφούπάρουμε μαζί μας τα απαραίτητα (κα-πέλο, κολατσιό, κρύο νερό), κατευθυ-νόμαστε προς το ερευνητικό μας κέ-ντρο, το παλιό Αστυνομικό Τμήμα τηςΜονολίθου, από όπου ξεκινάμε για τοχώρο της ανασκαφής. Μια ομάδα μένειπάντα πίσω για τις καταγραφές των ευ-ρημάτων της προηγούμενης μέρας.Όλοι πρέπει να περάσουμε από τα εξήςστάδια: ανασκαφή, καθαρισμό ευρη-μάτων, συντήρηση, καταγραφή και αρ-χειοθέτηση, έτσι ώστε να αποκτήσου-με μια σφαιρική εμπειρία.Η ανασκαφή της Κυμισάλας βρίσκεταισε απόσταση περίπου 10 λεπτών με τοαυτοκίνητο από το χωριό της Μονολί-

θου. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής,μπορεί κανείς να θαυμάσει ένα μονα-δικό φυσικό τοπίο, με καταπράσιναδάση, βουνά, λόφους και το απέραντογαλάζιο του Αιγαίου. Με το αυτοκίνητομπορούμε να φτάσουμε μέχρι ένα ση-μείο και μετά χρειάζεται μικρή πεζο-πορία και ανάβαση στο λόφο, σε αρκετάανώμαλο ανηφορικό έδαφος, γι’ αυτόκαι είναι απαραίτητα τα κατάλληλα πα-πούτσια. Επιπλέον, τα ρούχα μας πρέ-πει να είναι ανοιχτόχρωμα, δροσερά καινα μας καλύπτουν πλήρως, διότι στο δά-σος, πέρα από τους θάμνους και την πυ-κνή βλάστηση, υπάρχουν αρκετές μέ-λισσες και σφήκες. Πάντα μεταφέρου-με μαζί μας και το φαρμακείο μας, σε πε-ρίπτωση που συμβεί κάτι απρόοπτο, κα-θώς και τους απαραίτητους πυροσβε-στήρες που μας παραχωρεί η Πυρο-σβεστική Υπηρεσία Δωδεκανήσου.Καθώς ανεβαίνουμε το λόφο, παρατη-ρούμε τις διάσπαρτες αρχαιότητες πουβρίσκονται μέσα στο δάσος, σε ένα μο-ναδικό συνδυασμό πολιτισμού και φύ-σης. Πριν ξεκινήσουμε οποιαδήποτε ερ-γασία στο πεδίο, δίνονται οι απαραί-τητες επεξηγήσεις και συμβουλές απότους υπευθύνους της ανασκαφής, χω-ριζόμαστε σε ομάδες, ορίζουμε ανα-σκαφικά σκάμματα (τομές) και ξεκινά-με τις ανασκαφικές δραστηριότητες. Οκαθένας αναλαμβάνει από μία αρμο-διότητα. Ο τομεάρχης τηρεί το ημερο-λόγιο της ανασκαφής, κάποιος αποτυ-πώνει με σχέδιο την τομή στις διάφορεςφάσεις της εκχωμάτωσης και άλλος εί-ναι υπεύθυνος για τη συλλογή ευρη-μάτων. Τα πάντα γίνονται στο πλαίσιοσυνεργασίας. Τη διαδικασία του σκα-ψίματος αναλαμβάνουν οι τεχνίτες τηςανασκαφής, όλοι τους ντόπιοι, κάτοικοιτων γύρω χωριών, οι οποίοι δουλεύουνμαζί μας με ιδιαίτερη αφοσίωση και με-

ράκι. Η έκπληξη, η χαρά και το δέοςόταν ένα εύρημα έρχεται στην επιφά-νεια, είναι απερίγραπτο συναίσθημα!Καθώς η ανασκαφή προχωράει, ο εν-θουσιασμός και η αγωνία για το τι άλλοθα αποκαλυφθεί μεγαλώνει! Η κύρια μέριμνα ενός αρχαιολόγου εί-

ναι να αποκαλύψει τα ευρήματα χωρίςνα τα καταστρέψει και να καταγράψειμε κάθε λεπτομέρεια το ανασκαφικόπλαίσιο στο οποίο βρέθηκαν. Είναι μιαυπεύθυνη και λεπτομερής επέμβαση,που απαιτεί μεγάλη προσοχή, αλλά καιαγάπη γι’ αυτό που κάνει και κυρίως σε-βασμό στον πολιτισμό των προγόνωνμας. Το σκαλιδάκι, το νυστέρι, το ψάθι-νο βουρτσάκι και το πινέλο είναι απα-ραίτητα γι’ αυτήν τη λεπτοδουλειά. Οτι-δήποτε βρεθεί, ακόμα και το πιο μικρόόστρακο, καταγράφεται, τοποθετείταισε σακουλάκια και μεταφέρεται προ-σεκτικά, έτσι ώστε το απόγευμα στο ερ-γαστήριο να καθαριστεί, να φωτογρα-φηθεί και να καταχωρηθεί με συγκε-κριμένο αριθμό στον κατάλογο τωνευρημάτων και τη βάση δεδομένων.Το μεσημέρι, οι εργασίες πεδίου στα-ματούν και η ομάδα αποχωρεί από τοχώρο της ανασκαφής. Σειρά έχει τομεσημεριανό γεύμα και ακολουθεί ξε-κούραση. Το απόγευμα η δουλειά συ-νεχίζεται στο εργαστήριο, στο οποίο μαςανατίθεται μια ευρεία γκάμα εργασιών.Μέσα από αυτές έχουμε την ευκαιρία ναμάθουμε πολλά ακόμη μυστικά τηςΑρχαιολογίας, να λύσουμε απορίες καινα εξασκηθούμε στο αντικείμενο, κυ-ρίως μέσα από την παρατήρηση και τηνεπαφή με τα ίδια τα τεχνουργήματα (κε-ραμική, μεταλλικά αντικείμενα, μικρο-αντικείμενα κ.ά.) και το ανθρωπολογι-κό (σκελετικό) υλικό.Στον ελεύθερο χρόνο μας επιδιώκουμενα συμμετέχουμε σε διάφορες εκδη-λώσεις, συγκεντρώσεις της ανασκαφι-κής ομάδας, σεμινάρια, αλλά και στα πο-λιτιστικά δρώμενα που διοργανώνονταιστα χωριά της περιοχής. Ιδιαιτέρα εποι-κοδομητικός είναι ο διαπολιτισμικός διά-λογος και η ανταλλαγή απόψεων ανά-μεσα σε Έλληνες και Πολωνούς. Τα

βράδια της Παρασκευής και του Σαβ-βάτου, που με άνεση μπορούμε να ξε-νυχτήσουμε, διοργανώνουμε βραδιέςBBQ, με άφθονο φαγητό, μουσική καιποτό! Παίζουμε παιχνίδια ομαδικά ή επι-τραπέζια και κάνουμε ατέλειωτες φι-λοσοφικές συζητήσεις μέχρι το πρωί.Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριό-τητες αναπτύσσονται δεσμοί φιλίαςκαι δίνεται η ευκαιρία για τη σύσφιγξησχέσεων, τόσο μεταξύ των φοιτητώντων διαφορετικών πανεπιστημίων, όσοκαι με τους καθηγητές μας, ενώ επι-τυγχάνεται και μια καλύτερη σχέση μετην τοπική κοινωνία.Αξίζει να σημειωθεί πως σημαντικήγια τη δουλειά μας είναι η στήριξη πουπροσφέρει η τοπική κοινωνία, η οποίαδείχνει μεγάλο ενδιαφέρον για την αρ-χαιολογική έρευνα που διεξάγεται στηνΚυμισάλα, και για την προστασία και τηνανάδειξη της πολιτιστικής κληρονο-μιάς του τόπου, και έχει βοηθήσει με διά-φορους τρόπους στην υλοποίησή της.Μέσα από τη συμμετοχή μας σε μια τέ-τοια ανασκαφή, γίνεται αντιληπτό πόσοξεχωριστή και συναρπαστική είναι η επι-στήμη της Αρχαιολογίας, διότι συν-δυάζει τη γνώση και την πνευματική ερ-γασία, με τη φυσική δραστηριότητα στοπεδίο. Η έρευνα στην Κυμισάλα απο-τελεί για ένα μελλοντικό αρχαιολόγοέναν από τους πιο ενδιαφέροντες καικατάλληλους χώρους για εκπαίδευσηκαι πρακτική άσκηση, εμπνέοντάς τοννα εντρυφήσει βαθύτερα στον εκπλη-κτικό κόσμο της Αρχαιολογίας.

Ευτυχία Μανουσάκη, αρχαιολόγος, απόφοιτοςΤ.Μ.Σ.Χρήστος Γιαννάς, προπτυχιακός φοιτητής, Κα-τεύθυνση Αρχαιολογίας, Τ.Μ.Σ.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ15ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Σπουδάζοντας Αρχαιολογία στο Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών

Από τη θεωρία, στην… Κυμισάλα

στις οικογένειες

των φοιτητών30% στο self-service 30% ∆ΩΡΕΑΝ

δέµατα

πρόσβαση στο Internet

50% σε όλες τις θέσεις

& τα οχήµαταέ ειεςθέσεις

Φοιτητικές προσφορές για το Πανεπιστήµιο Αιγαίου

Για πληροφορίες και κρατήσεις: 22510 22767

panepistiomio.indd 1 5/20/2011 5:21:01 PM

Διαλειτουργικότητα

Ανοιχτή διάλεξη με θέμα:«Επιπτώσεις της Κλιματικής

Αλλαγής σε Περιοχική ΚλίμακαΕκδήλωση «Ημέρες Διαλειτουργικότητας: Ανοιχτά Δημόσια

δεδομένα/WeGov 2011»Πότε; 1 Δεκεμβρίου 2011, ώρα 09:00 - 16:00

Πού; ΕΜΠ Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου (αμφιθέατροπολυμέσων, ισόγειο κτηρίου Βιβλιοθήκης), Αθήνa

Ποιος το οργανώνει; Ελληνικό ΚέντροΔιαλειτουργικότητας του ΕΜΠ, σε συνεργασία με το

Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Κέντρο Καινοτομίας τής MicrosoftΕλλάδας και την Oracle Ελλάδας

***Στόχος της εκδήλωσης είναι να παρουσιαστούν καινοτόμεςκαι βέλτιστες πρακτικές, αλλά και ερευνητικές προσεγγίσεις

στην περιοχή «Ανοιχτά Δημόσια Δεδομένα» και να γίνεισυζήτηση πάνω στις ενέργειες και πρωτοβουλίες που

λαμβάνονται στην Ελλάδα για την ανάπτυξη εφαρμογών καιυπηρεσιών προστιθέμενης αξίας.

Στο δεύτερο μέρος της ημερίδας, θα γίνει αξιολόγηση τωντελικών προτάσεων και ανάδειξη των Νικητών του 2ου

Πανελλήνιου Φοιτητικού Διαγωνισμού WeGov Awards 2011,μιας κοινής πρωτοβουλίας των εργαστηρίων:

Πληροφοριακών Συστημάτων, του Τμήματος ΜηχανικώνΠληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων, του

Πανεπιστημίου Αιγαίου, Συστημάτων Αποφάσεων, της Σχολής Ηλεκτρολόγων

Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού ΜετσόβιουΠολυτεχνείου,

Συστημάτων Ασφάλειας, του Τμήματος ΨηφιακώνΣυστημάτων, του Πανεπιστημίου Πειραιά,υποστηριζόμενης από το Ελληνικό Κέντρο

Διαλειτουργικότητας, το Κέντρο Καινοτομίας της MicrosoftΕλλάδας, την ATC ΑΕ. και το Greek ICT Forum.

Πληροφορίες: 210 772 2078,https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEk2NXNNRXFzM1JzeVdHaEt1SjBzbVE6

MQ#gid=0

Τρόφιμα & Διατροφή

Κύκλος Διαλέξεων , ανοιχτές καιστην τοπική κοινωνία του νησιού,

με τίτλο: «Τρόφιμα & Διατροφή»

Πότε; 7 Δεκεμβρίου 2011, ώρα 18:00 Ομιλητής: Καθηγητής Πάρις Τσάρτας, πρύτανης

Πανεπιστημίου Αιγαίου, Καθηγητής Τουριστικής Ανάπτυξης Θέμα: «Ειδικές εναλλακτικές μορφές τουρισμού:

Η δυναμική απάντηση στις προκλήσεις τηςσύγχρονης τουριστικής ζήτησης»

Πού; Κινηματοθέατρο «Μαρούλα», Μύρινα,Λήμνος

Ποιος το οργανώνει; Τμήμα Επιστήμης Τροφίμων & Διατροφής

Πληροφορίες: : 22540 83113, 83109***Την ίδια μέρα θα υπογραφεί από τον πρύτανη του

Πανεπιστημίου Αιγαίου, καθ. Π. Τσάρτα, και τοδήμαρχο Λήμνου, κ. Αντ. Χατζηδιαμαντή,

Πρωτόκολλο Συναντίληψης και Συνεργασίαςμεταξύ του Πανεπιστημίου Αιγαίου & του Δήμου

Λήμνο

Κάρτα ειδικών προνομίων

Κήρυξη έναρξης συνεργασίας μεφορείς των τοπικών νησιωτικών

κοινωνιών στο πλαίσιο της«Kάρτας Ειδικών Προνομίων»

Πότε; ; 10 Δεκεμβρίου 2011, ώρα 18:30 Πού; Εντευκτήριο Πανεπιστημίου Αιγαίου,

κτ. Τμ. Γεωγραφίας, Λόφος Πανεπιστημίου, Μυτιλήνη Ποιος το οργανώνει; Σύλλογος Διοικητικού Προσωπικού σε

συνεργασία με την πρυτανική αρχή του ιδρύματοςΠληροφορίες: 22510 36 924

***Την ίδια μέρα στην πανεπιστημιακή μονάδα Μυτιλήνης,έδρα του Πανεπιστημίου Αιγαίου, θα πραγματοποιηθεί και η

χριστουγεννιάτικη γιορτή για τους μικρούς και «μεγάλους»φίλους.

Σχολή Επιστημών της Διοίκησης

Τελετή καθομολόγησηςαποφοίτων και απονομήςπτυχίων, διπλωμάτων και

βραβείων επιμελείας, της ΣχολήςΕπιστημών της Διοίκησης

Πότε; 2 Δεκεμβρίου 2011, ώρα 11:00Πού; Αμφιθέατρο Πανεπιστημίου Αιγαίου, Χίος

Ποιος το οργανώνει; Σχολή Επιστημών τηςΔιοίκησης

Πληροφορίες: 22710 36003

Έρευνα στη Γεωγραφία

Ημερίδα με θέμα «Έρευνα στηΓεωγραφία» (Παρουσίαση

Προόδου ΔιδακτορικώνΔιατριβών Υποψήφιων

Διδακτόρων του ΤμήματοςΓεωγραφίας

Πότε; 7 Δεκεμβρίου 2011Πού; Κτήριο Τμήματος Γεωγραφίας, Μυτιλήνη

Ποιος το οργανώνει; Ελληνικό ΚέντροΔιαλειτουργικότητας του ΕΜΠ, σε συνεργασία μετο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Κέντρο Καινοτομίας

Πληροφορίες: 22510 36472

Videο art

Εγκατάσταση Videοart της Μαριάννας Στραπατσάκη μετίτλο: «Άδηλοι Τόποι - Απέραντο

Λευκό»Πότε; Από 29 Νοεμβρίου έως 29 Δεκεμβρίου 2011

Πού; Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης, ΡόδοςΠοιος το οργανώνει; Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα

Σπουδών «Επιστήμες Αγωγής - Εκπαίδευση μεχρήση Νέων Τεχνολογιών, Διδασκαλείο

«Αλέξανδρος Δελμούζος» του ΠαιδαγωγικούΤμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης σε συνεργασία

με το Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης Δήμου ΡοδίωνΠληροφορίες: 22410 99 275

Βία κατά των γυναικών

«Φαινόμενο πολύπλοκο,διαχρονικό, διαφυλετικό,

διαπολιτισμικό, διαταξικό,πρόβλημα βαθύτατα πολιτικό…»

Το Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. συμμετέχει στηνπαγκόσμια κινητοποίηση

ευαισθητοποίησης καιαντίστασης στη βία κατά των

γυναικών με αφορμή τηνΠαγκόσμια Ημέρα κατά της Βίας

των Γυναικών (25/11).Πότε; 4 Δεκεμβρίου 2011

Πού; Κτήριο «Κλεόβουλος», 1ος όροφ., ΡόδοςΠοιος το οργανώνει; Τμήμα Επιστημών τηςΠροσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού

ΣχεδιασμούΠληροφορίες: 22410 99 110, -4

Διεπιχειρησιακές σχέσεις

Διάλεξη με τίτλο: «Πρακτικέςδιοικητικού ελέγχου σε δίκτυαδιεπιχειρησιακών σχέσεων: Η

προσέγγιση της “θέσης-πρακτικής” και μια μελέτη

περίπτωσης» Ομιλητής: κ. Λουκάς Γλύπτης, Λέκτορας στο Πανεπιστήμιο

Nottingham TrentΠότε; 14 Δεκεμβρίου 2011, ώρα 13:30 - 15:00

Πού; Κτήριο Καρραδείου Σχολής, Αίθ. 2 - ισόγειο, Χίος

Ποιος το οργανώνει; Σχολή Επιστημών της ΔιοίκησηςΠληροφορίες: 22710 35414

Μ Ε Τ Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο

Εορταστικά φωταγωγημένη η παραλιακή οδός, έξω από τα τείχη της παλιάς πόλης της Ρόδου.

φωτ.: Π. ΣΙΩΡΟΣ