1

Δεκέμβριος 2017 - Ιανουάριος 2018 www.pagkritio.gr, e-mail: pagkritio.gymnasio@gmail.com Έτος 11 - αριθ. φύλλου 3

Εκτός διδακτέας ύλης...

ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

Ασφαλώς τα Χριστούγεννα έχουν νόημα βαθύτατα πνευμα-

τικό, άγιο και σωτήριο. Γιατί μ’ αυτά δεν εορτάζουμε ένα

οποιοδήποτε γεγονός, αλλά την ίδια την εμφάνιση, με σάρ-

κα και οστά του Θεού στη γη κι ανάμεσά μας. Μας τίμησε

ιδιαίτερα με την επίσκεψή Του αυτή, υπέροχα, ανυπέρβλητα,

μοναδικά, καθώς ένωσε τη δική μας ανθρώπινη φύση με τη

δική Του τη Θεϊκή.

Έτσι έχουμε την εμφά-

νιση του Θεανθρώπου

στην ιστορία. Την ένω-

ση του κτιστού πλά-

σματος, με τον ίδιο τον

Άκτιστο Πλάστη και

Θεό. Σκοπός δε αυτής

της Θείας παρέμβα-

σης, είναι η Θέωση του ανθρώπου. Οπότε με τα Χριστούγεννα

δεν κάνουμε τίποτ’ άλλο τελικά, απ’ το να ζούμε την αναδημι-

ουργία μας, την ανά-πλασή μας απ’ το κατάντημα στο οποίο

μας οδήγησε η αμαρτία, ώστε να επανέλθουμε πάλι στην προτέ-

ρα μας κατάσταση.

Να γιατί το μήνυμα των Χριστουγέννων, είναι το πλέον χαρμό-

συνο και τόσο ελπιδοφόρο άγγελμα της ιστορίας. Συνεπώς,

όταν αποδίδουμε στα Χριστούγεννα το πραγματικό τους νόημα, κι όταν τα εορτάζουμε όπως πρέπει,

δηλαδή πνευματικά, τότε επιτυγχάνεται και ο μέγας σκοπός της ενανθρωπήσεως του Θεού, δηλαδή

η ένωσή μας με Αυτόν, η Θέωσή μας, και καταργείται το έργο του διαβόλου, ακυρώνονται τα σκο-

τεινά σχέδιά του, απομονώνεται, χάνεται απ’ τη ζωή μας!

Απ’ το βιβλίο του Κ. Γ. Παπαδημητρακόπουλου «ΟΧΙ ΣΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΚΑΙ ΤΗΣ Ν. ΕΠΟΧΗΣ»

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ - ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΤΟ 2018

2

Εκκλησιασμοί γυμνασίου

Το χρονικό του μήνα ...

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, καθώς πλησίαζαν οι γιορτές των Χριστουγέννων, οι μαθητές του

γυμνασίου εκκλησιάστηκαν στον Ιερό Ναό Αγίου Τίτου, την Παρασκευή 15 Δεκεμβρίου η β΄ και η γ΄

γυμνασίου και την Τρίτη 19 Δεκεμβρίου τα δύο τμήματα της α΄ γυμνασίου. Οι μαθητές είχαν συγκε-

ντρώσει και πρόσφεραν στην ενορία τρόφιμα μακράς διαρκείας, προκειμένου να στηρίξουν το φι-

λανθρωπικό έργο της και να βοηθήσουν κάποιες οικογένειες να περάσουν καλύτερα τις ημέρες των

γιορτών.

Μετά τη θεία λειτουργία οι μαθητές πήγαν στο Κέντρο Νεότητας της ενορίας, για να πάρουν πρωι-

νό και να απολαύσουν μαζί λίγο δημιουργικό χρόνο ζεστής παρέας, συζήτησης και ψυχαγωγίας.

Χριστουγεννιάτικα κάλαντα

Στις 18/12/2017 οι μαθητές της τρίτης

λυκείου, με γιορτινή διάθεση, επι-

σκέφθηκαν όλες τις βαθμίδες του εκ-

παιδευτηρίου μας και τραγούδησαν

τα κάλαντα των Χριστουγέννων

στους μικρούς και μεγάλους μαθητές

καθώς και στους καθηγητές τους.

Στολισμοί τάξεων

Δεκέμβριος

3

Χριστουγεννιάτικο παζάρι

Πραγματοποιήθηκε και φέτος το καθιερωμένο χριστουγεννιάτικο

παζάρι των μαθητών του σχολείου μας με πρωτοβουλία του δεκαπε-

νταμελούς συμβουλίου και των καθηγητριών κας Χριστιάνας Μαυρο-

μάτη και κας Φωτεινής Κασσάκη. Στο παζάρι αυτό οι μαθητές πού-

λησαν τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές και τα γλυκίσματα που εί-

χαν ετοιμάσει με μεράκι. Συμμετοχή είχαν και εφέτος και τα παιδιά

του Λυκείου, με προσφορά γλυκισμάτων και ζεστών ροφημάτων. Η

ιδέα τους να ασχοληθούν με ζωγραφική προσώπου ενθουσίασε ιδιαί-

τερα τους μικρούς μαθητές του δημοτικού. Τα χρήματα που συγκε-

ντρώνονται κάθε χρόνο από το παζάρι διατίθενται στο Κέντρο Ειδι-

κών Παιδιών «Η Ζωοδόχος Πηγή».

4

Την Κυριακή 17 Δεκεμβρίου, το δεκαπενταμελές

συμβούλιο του λυκείου οργάνωσε για τους μαθητές

του λυκείου και του γυμνασίου ένα χριστουγεννιάτι-

κο ψυχαγωγικό απόγευμα. Το πρόγραμμα στο πρώ-

το μέρος περιλάμβανε την παρουσίαση και βράβευ-

ση των έργων που είχαν υποβληθεί και διακριθεί

στους δύο διαγωνισμούς που είχε προκηρύξει το

δεκαπενταμελές: έναν διαγωνισμό δημιουργίας ει-

καστικού έργου με χριστουγεννιάτικο θέμα και έναν

διαγωνισμό ζαχαροπλαστικής. Στο δεύτερο μέρος της βραδιάς είχε προγραμματιστεί προβολή μιας

κινηματογραφικής ταινίας.

Οι μαθητές και των δύο βαθμίδων ανταποκρίθηκαν με πολλή όρεξη και ενθουσιασμό, όπως φάνηκε

από τη μεγάλη συμμετοχή. Την τελευταία εβδομάδα πριν από την εκδήλωση τα εικαστικά έργα είχαν

εκτεθεί στον χώρο υποδοχής του σχολείου και όλοι οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ψηφίσουν αυτά

που τους άρεσαν περισσότερο.

Την ημέρα της γιορτής, από νωρίς το απόγευμα, άρχισαν να καταφθάνουν στο σχολείο οι συμμετέ-

χοντες στον διαγωνισμό ζαχαροπλαστικής, για να παραδώσουν στην οργανωτική επιτροπή τις γλυ-

κές τους δημιουργίες. Γλυκά όλων των ειδών, τούρτες, κέικ, μπισκότα, σοκολατένια τρουφάκια, όλα

όμορφα διακοσμημένα, με περίτεχνα σχήματα, με έντονα και λαμπερά χρώματα … πώς να επιλέξει

κανείς ποιο ήταν το καλύτερο;

Αφού ο πρόεδρος του δεκαπενταμελούς του λυκείου, Βασίλης - Σταύρος Θερ-

γιάκης Βρέντζος καλωσόρισε τους μαθητές, τους γονείς

τους και τους καθηγητές, έγινε η απονομή των βραβείων

στα παιδιά που διακρίθηκαν στον διαγωνισμό ζωγραφι-

κής. Το πρώτο βραβείο απονεμήθηκε στον μαθητή της γ’

λυκείου Μάριο Πλευράκη, το δεύτερο στον Παναγιώτη

Κατρινάκη από το α1 γυμνασίου και το τρίτο στον Αντώνη Βενέρη από το α1

γυμνασίου επίσης.

Ακολούθησε η διενέργεια του διαγωνισμού ζαχαροπλαστικής. Η κριτική επιτρο-

πή ήταν τριμελής και αποτελούνταν από δύο καθηγητές του σχολείου, τους κυρί-

ους Μανόλη Ανδρουλιδάκη και Γιώργο Φεργα-

δάκη και έναν προσκεκλημένο εξωτερικό κριτή,

τον γνωστό επιχειρηματία της πόλης μας, κ. Νί-

κο Βενέρη. Οι μαθητές παρουσίασαν μία-μία τις γλυκές δημιουργίες

τους στην κριτική επιτροπή. Οι κριτές γεύονταν τα γλυκίσματα,

έκαναν τα εύστοχα σχόλιά τους όχι μόνο για τη γεύση αλλά και για

την όψη των γλυκών και στο τέλος αποσύρθηκαν, για να αποφασίσουν ποια θα βραβεύσουν.

Χριστουγεννιάτικο ψυχαγωγικό απόγευμα

5

Τη φετινή εκδήλωση για τα Χριστούγεννα ανέλαβαν οι μα-

θητές της β΄ γυμνασίου υπό την καθοδήγηση των καθηγη-

τριών τους κας Ελευθερίας Ιατράκη και Φανής Φουντουλά-

κη.

Οι μαθητές με πολλή φαντασία έγραψαν μας παρουσίασαν

ένα χριστουγεννιάτικο δελτίο ειδήσεων. Ακολουθεί ένα κεί-

μενο από την εκδήλωση.

«……... Ο Χριστός δεν έφτασε τελικά στη γη, την παραμονή

των Χριστουγέννων, με την τελευταία πτήση της Fatni air-

lines. Oι άνθρωποι τον περιμένουν ακόμα…

Εκείνος όμως δεν χρειάζεται ούτε αεροπλάνο ούτε κανένα

άλλο μεταφορικό μέσο, για να φτάσει στους ανθρώπους.

Είναι πάντα εδώ, δεν έφυγε ποτέ από κοντά τους! Δεν τους εγκατέλειψε ούτε για μια στιγμή, όπως οι

περισσότεροι πιστεύουν.

Μα δεν έχει ανάγκη τα κόκκινα χαλιά, τις τιμές αρχηγού κρά-

τους και τα κανάλια, για να κάνει αισθητή την παρουσία του.

Τον βλέπουν και τον συναντούν μόνο όσοι το επιθυμούν πραγ-

ματικά, όσοι έχουν ανοιχτά τα μάτια της ψυχής τους. Εκείνος

δεν παραβιάζει κλειστές πόρτες.

Δεν γεννιέται κάθε Χριστούγεννα, τηρώντας απλώς το έθιμο.

Γεννιέται κάθε στιγμή στις καρδιές των ανθρώπων που θέλουν

να τον πλησιάσουν με ειλικρίνεια.

Γεννιέται κάθε στιγμή εκεί που φωλιάζει η αγάπη, η καλοσύνη, η

καθαρότητα, η ταπείνωση και η αληθινή πίστη.

Γεννιέται κάθε στιγμή μέσα στον αγώνα και την προσπάθεια του ανθρώπου για έναν καλύτερο κό-

σμο.

Γεννιέται κάθε στιγμή μέσα στον πόνο, την αρρώστια, τη συμφορά, την αδικία, τον θάνατο, για να

δώσει ελπίδα.

Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση της β΄ γυμνασίου

Όσο η κριτική επιτροπή συσκεπτόταν, στον χρόνο που μεσολάβησε μέχρι την ανακοίνωση των απο-

τελεσμάτων και τη βράβευση, όλοι οι παρευρισκόμενοι, μαθητές και γονείς, «τίμησαν» με ιδιαίτερη

όρεξη τα γλυκά, για να σχηματίσει ο καθένας τη δική του άποψη για τη νοστιμιά τους. Η ώρα της

ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων μάς βρήκε με άδεια πιάτα, μόνο με τη «γλυκιά ανάμνηση» των

ωραίων δημιουργημάτων των μαθητών... Τα βραβεία που δόθηκαν ήταν τα εξής: 1ο στις μαθήτριες

της α΄ λυκείου Τζωρτζίνα Δρακουλάκη, Μαρία Ειρήνη Ταμβακάκη και Μαριεύα Νάθενα, 2ο στους

μαθητές Γιώργο Γρεβετζάκη, Γιάννη Γρύλο, Λύσανδρο Ζώρα και Γιώργο Φωτάκη από το α1 γυμνα-

σίου και 3ο στη μαθήτρια της β΄ λυκείου Μαριλένα Μυκωνιάτη.

Αφού ολοκληρώθηκε το πρώτο μέρος της εκδήλωσης με πανηγυρικό τρόπο, προβλήθηκε η ταινία

“Joyeux Noel”, μια εξαιρετική ταινία που είναι βασισμένη σε ένα πραγματικό γεγονός, που συνέβη τα

πρώτα Χριστούγεννα μετά από την έναρξη του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου, τον χειμώνα του 1914. Τό-

τε, περισσότεροι από ένα εκατομμύριο στρατιώτες, αψηφώντας τις εντολές των ανωτέρων τους, ε-

γκατέλειψαν τα χαρακώματα και, ανταλλάσσοντας ευχές, γιόρτασαν με τον εχθρό παίζοντας ποδό-

σφαιρο, σε μια αυθόρμητη εκεχειρία που καταγράφηκε στην παγκόσμια ιστορία.

Έτσι, λοιπόν, τελείωσε αυτή η βραδιά που οργάνωσαν οι μαθητές του λυκείου. Όλοι έφυγαν έχοντας

τις καλύτερες εντυπώσεις, αλλά και πολλή ανυπομονησία για τις διακοπές των Χριστουγέννων που

πλησίαζαν. Και του χρόνου, παιδιά!

6

Γεννιέται και σταυρώνεται κάθε στιγμή μέσα σ’ έναν κόσμο όπου ο άνθρωπος

προσβάλλει, πληγώνει, βασανίζει, σκοτώνει τον συνάνθρωπό του.

Γεννιέται και σταυρώνεται μέσα σ’ έναν κόσμο όπου ο άνθρωπος καταστρέ-

φει και αφανίζει κάθε φυσική ομορφιά, και κατασπαταλά τα πλούσια δώρα

της φύσης.

Σταυρώνεται κάθε στιγμή, με τον εγωισμό, τη φιλαυτία, το ψέμα, την υποκρισία, την αμετροέπεια, την

ασέβεια, τον φθόνο, την απληστία.

Σταυρώνεται ξανά και ξανά μέσα στον κόσμο μας, μα δεν θα πάψει ποτέ να γεννιέται απλά και τα-

πεινά εκεί όπου οι άνθρωποι τον περιμένουν με ορθάνοιχτη την καρδιά τους.»

Τη χριστουγεννιάτικη

παράστασή της, μια εκ-

δήλωση γεμάτη χαρούμε-

να συναισθήματα, ρυθμό,

χρώμα, όμορφες και

πρωτότυπες μελωδίες,

παρουσίασε η θεατρική

ομάδα του γυμνασίου την

τελευταία μέρα πριν από

τις διακοπές.

Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση θεατρικής ομάδας - «Παίγνιον Ονείρων»

Υπεύθυνη θεατρικής ομάδας: κα Πωλίνα Κοκορέ-

λια

7

Οι μαθητές του γυμνασίου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Αστέρι της ευ-

χής 2017».

Με το πρόγραμμα αυτό, που πραγματοποιείται και στην Ελλάδα από το

«Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος», δίνεται η δυνατότητα να πραγματοποιούνται οι

πιο βαθιές επιθυμίες παιδιών ηλικίας τριών μέχρι δεκαοκτώ ετών, τα οποία

πάσχουν από σοβαρές και απειλητικές για τη ζωή τους ασθένειες. Έτσι, α-

ντλούν χαρά, δύναμη και ελπίδα και ενισχύεται ο αγώνας τους για ζωή.

Σύμφωνα με τους εμπνευστές αυτής της προσπάθειας, όταν το όνειρο ενός

σοβαρά άρρωστου παιδιού γίνεται πραγματικότητα, αυτό ενδυναμώνεται τόσο πολύ, ώστε μάχεται

με ακόμα μεγαλύτερο σθένος ενάντια στην ασθένεια που απειλεί τη ζωή του.

Η εκπλήρωση της ευχής του αποτελεί μια τόσο μοναδική και συναρπαστική

εμπειρία και έχει τέτοια δύναμη, ώστε βελτιώνει την ποιότητα της ζωής, όχι

μόνο του παιδιού, αλλά και ολόκληρης της οικογένειάς του.

Οι μαθητές του σχολείου μας

στήριξαν αυτή την προσπάθεια,

αγοράζοντας διακόσια αστέρια

και έδειξαν ότι διαθέτουν ευαι-

σθησία, βλέπουν με πολλή συμπάθεια τον πάσχοντα

συνάνθρωπό μας και έχουν διάθεση να προσφέρουν

βοήθεια και συμπαράσταση

εκεί που υπάρχει ανάγκη.

Η ευχή όλων μας είναι να μην

υπάρχουν στον κόσμο παιδιά

που υποφέρουν.

Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Αστέρι της ευχής 2017»

«Παίγνιον ονείρων»

Επειδή με το παιχνίδι

Έχουμε σχέση προσωπική

Κι ανοιχτούς λογαριασμούς ……..

…...αγαπητικούς……..

8

Η ποίηση του μήνα ...

Ο Αργύρης Χιόνης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1943 και πέθανε το

2011. Η ποιητική πρότασή του εμπεριέχει εξίσου το καλλιτεχνικό

και το στοχαστικό μέρος. Λιτός, ανατρεπτικός, αυτοαναιρετικός

αναπαράγει εκδοχές του ιδίου τού εαυτού του τις οποίες φροντί-

ζει να κρύβει πίσω από διάφορα προσωπεία. Σε όλες του τις εκ-

δοχές ο ποιητής αυτοϋπονομεύεται με ακρίβεια και ελεγχόμενη

ειρωνεία, παίζοντας με τις φοβίες, τις ανασφάλειες και τα ιδεο-

λογήματά του.

Σαν τον τυφλό μπροστά στον καθρέφτη, IA' (1986)

Ω ναι, ξέρω καλά πως δε χρειάζεται καράβι για να ναυαγήσεις, πως δε χρειάζεται ωκεανός για να πνιγείς. Υπάρχουνε πολλοί που ναυαγήσαν μέσα στο κουστούμι τους, μες στη βαθιά τους πολυθρόνα, πολλοί που για πάντα τους σκέπασε το πουπουλένιο πάπλωμά τους. Πλήθος αμέτρητο πνίγηκαν μέσα στη σούπα τους, σ’ ένα κουπάκι του καφέ, σ’ ένα κουτάλι του γλυ-κού... Ας είναι γλυκός ο ύπνος τους εκεί βαθιά που κοιμούνται, ας είναι γλυκός κι ανόνειρος. Κι ας είναι ελαφρύ το νοικοκυριό που τους σκεπάζει.

Παρασκευή 1/12/2017 - Β΄ Λυκείου: Αργύρης Χιόνης

Παρά ένα δώδεκα μαγικά παραμύθια (ΙΙ)

Η βροχή κρύωνε έξω, στο δρόμο. Χτυπούσε το τζάμι και φώναζε, κρυώνω. Ήτανε, πράγματι, χειμώνας. Το τζάμι τη λυπήθηκε, της άνοιξε, την έβαλε μες στο δωμάτιο. Ο άνθρωπος έγινε έξω φρενών. - Είσαι τρελό, του φώναξε. Πού ξανακούστηκε να μπαίνει η βροχή μες στο δωμάτιο; Είσαι τρελό. - Μα είναι βροχή δωματίου, είπε ήρεμα το τζάμι, δεν ακούς τί ωραία που ηχεί πάνω στο πάτωμα, πάνω στο τραπέζι, πάνω στο μέτωπό σου; Είναι βροχή δωματίου.

(από τη συλλογή ΛΕΚΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ, 1983)

Μη με λυπάσαι Ποίηση πάρε το φως μου Φτάνει να λάμψεις

ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΝ

Είπες βαθιά θα σκάψεις μες στον εαυτό σου, να τον γνωρίσεις, να τον καταχτήσεις ίσως. Μα τι νόμισες πως είναι ο εαυτός σου, Ορυχείο, στοές ν’ ανοίγεις και ν’ αναζητάς φλέβες χρυ-σάφι, φλέβες κάρβουνο! Ή μήπως νόμισες πως είναι χώρος αρχαιολογικός που κρύβει μέσα του στρώματα- στρώματα πολιτι-σμούς χαμένους. Ένα κομμάτι πονεμένη σάρκα είσαι κι όσο κι αν σκά-ψεις μέσα σου βαθιά δε θα ’βρεις παρά αίμα σκοτωμέ-νο κι αίμα ζωντανό και τρόμο για το σκοτωμένο αί-μα… Χρόνια τον καρτερούσες τον εχθρό με τ’ αυτί κολλημέ-νο στη Γη για ν’ ακούσεις τον ήχο του καλπασμού του μη σε βρει ο ερχομός του ανέτοιμο… Η δύναμή σου όλη όλη η ζωή σου συγκεντρώθηκε σε τούτο το αυτί… Ξεσκέπασε το κρανίο σου κι άφησε τη βροχή να σου πλύνει τη σκέψη για ν’ αρχίσεις καθαρά να εννοείς όχι μονάχα αυτό που είναι ο κόσμος αλλά κι αυτό που δεν είναι. (από την ποιητική συλλογή ΤΥΠΟΙ ΗΛΩΝ, 1978)

9

Ιανουάριος

Επίσκεψη των μαθητών της γ’ γυμνασίου στο Κέντρο Ειδικών Παιδιών

«Η Ζωοδόχος Πηγή»

Οι μαθητές της γ΄ γυμνασίου, εκπροσωπώντας όλο το σχολείο, επι-

σκέφθηκαν την Τρίτη 16 Ιανουαρίου το Κέντρο Ειδικών Παιδιών

«Ζωοδόχος Πηγή», με σκοπό να παραδώσουν στην πρόεδρο του

Δ.Σ. κα Άννα Φερετζάκη τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν από το

χριστουγεννιάτικο παζάρι. Η επίσκεψη αυτή έχει γίνει θεσμός εδώ

και πολλά χρόνια, μιας και το συγκεκριμένο κέντρο και η κοινωνική

του προσφορά έχει συγκινήσει ιδιαίτερα τους μαθητές του σχολείου.

Παρακάτω διαβάστε τις σκέψεις που διατύπωσαν κάποιοι μαθητές μετά από αυτή την επίσκεψη.

«Η εμπειρία του να γνωρίζεις ανθρώπους διαφορετικούς από εσένα είναι συναρπαστική και πολύ

ενδιαφέρουσα. Είναι απίστευτο ότι, άνθρωποι σαν τα παιδιά του Κέντρου, με λίγη προσπάθεια και

την κατάλληλη εκπαίδευση καταλαβαίνουν και καταφέρνουν να κάνουν πράγματα δημιουργικά και

όμορφα όσο καλά τα κάνουμε κι εμείς.» Άννα – Μαρία

«Η επίσκεψη στη Ζωοδόχο Πηγή ήταν μια εμπειρία ζωής. Μέσα

από αυτήν την επίσκεψη έμαθα να εκτιμώ την υγεία μου. Θαύμασα

το έργο των ανθρώπων που δουλεύουν εκεί, αλλά και την ψυχική

δύναμη των παιδιών που, παρά τις δυσκολίες τους, τα καταφέρ-

νουν καλά στα έργα που αναλαμβάνουν.» Νίκος

«H επίσκεψη στη Ζωοδόχο Πηγή, ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία

για μένα. Δεν είχα επισκεφθεί ξανά το μέρος και διαπίστωσα ότι οι υπεύθυνοι του Κέντρου έχουν

προσπαθήσει πάρα πολύ και αυτό κέρδισε την εκτίμησή μου. Σ’ αυτό το μέρος ένιωσα οικεία και εύ-

χομαι να τους βοηθήσουν πολλοί άνθρωποι, όπως θα κάνω κι εγώ στο μέλλον.» Ανώνυμο

Την Τρίτη 9/1/2018 πραγματο-

ποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσε-

ων του σχολείου η καθιερωμένη

τελετή αγιασμού των υδάτων από

τον ιερέα και θεολόγο πατέρα Εμ-

μανουήλ Αντωνακάκη.

Την Παρασκευή της ίδιας εβδομά-

δας οι μαθητές σε όλα τα τμήματα

του γυμνασίου έκοψαν την πρωτοχρονιάτικη πίτα τους μαζί με

τους καθηγητές τάξης. Οι τυχεροί για τη φετινή χρονιά

ήταν:

α1: Γιώργος Φωτάκης

α2 : Ηλίας Σιμιτζής

β : Γιάννης Μαυρογιαννάκης

γ : Ραφαήλ Λαυρεντίου

Η συντακτική ομάδα του περιοδι-

κού τους εύχεται να είναι πάντα τυχεροί στη ζωή τους

και να έχουν καλή πρόοδο.

Αγιασμός των υδάτων και κοπή πρωτοχρονιάτικης πίτας

10

Συγχαίρουμε τους μαθητές μας Νίκο Σμυρνάκη (γ΄ γυμνασίου), Μανόλη Σμυρνάκη (Β΄ Λυκείου) και

Ανδρέα Στρατάκη (Γ΄ Λυκείου) για την επιτυχία τους στον διαγωνισμό «ΘΑΛΗΣ» της Μαθηματικής

Εταιρείας.

Τους ευχόμαστε καλή συνέχεια στις επόμενες φάσεις του διαγωνισμού.

Διακρίσεις μαθητών μας στον διαγωνισμό της Μαθητικής Εταιρείας

Την Τρίτη 23 Ιανουαρίου 2018, στο σχολείο μας παρου-

σιάστηκε μια θεατρική παράσταση. Πρόκειται για μια

διασκευή της γνωστής ταινίας «Ο ψύλλος» που δημιουρ-

γήθηκε το 1990 από το Ελληνικό Κέντρο Κινηματογρά-φου σε σενάριο και σκηνοθεσία του σκηνοθέτη Δημήτρη

Σπύρου. Η ταινία αυτή έχει βραβευτεί ως η Καλύτερη Ευ-

ρωπαϊκή Ταινία για Παιδιά και Νέους τη διετία 1989-1990

και έχει κερδίσει πολλές ακόμα διακρίσεις.

Η υπόθεση της ταινίας:

Η υπόθεση της ταινίας εκτυλίσσεται σ' ένα ορεινό χωριό

της Ολυμπίας τη δεκαετία του ‘60. Εκεί ζει ο Ηλίας, ένα

αποφασιστικό δωδεκάχρονο αγόρι που πηγαίνει στην τελευταία τάξη του δημοτικού. Όλοι στο χω-

ριό του τον αποκαλούν «Ψύλλο», όπως είναι o τίτλος της χειρόγραφης εφημερίδας, που συντάσσει

και εκδίδει μόνος του. Ενώ ο Ηλίας αντιμετωπίζεται σκωπτικά από τους περισσότερους συγχωρια-

νούς του και οι γονείς του τον αποδοκιμάζουν, γιατί αποσπάται από τα μαθήματά του, ο ίδιος ονει-

ρεύεται να ταξιδέψει… Ο «Ψύλλος» τον βοηθά να σπά-

σει τα σύνορα του χωριού του.

Ο «Ψύλλος» είναι το όνειρο, δυο αθώων παιδικών μα-

τιών… «Είναι τα ταξίδια που θέλω να κάνω, το σπάσι-

μο των συνόρων του μικρού χωριού μου… είναι τα φτε-

ρά που με βοηθούν να πετάξω μακριά», όπως γράφει ο

δωδεκάχρονος Ηλίας, σε ένα φύλλο της ομώνυμης χει-

ρόγραφης εφημερίδας του.

Όταν μια δημοσιογράφος έρχεται στο χωριό για να

γράψει ένα άρθρο για τον Ηλία και τον «Ψύλλο» του, τα

πράγματα αλλάζουν...

Η θεατρική παράσταση που είδαμε από τη θεατρική ομάδα

«Θεατροδρόμιο» ήταν μια ενδιαφέρουσα διασκευή βασι-

σμένη στην ταινία.

Με σκηνικά που εξάπτουν τη φαντασία, με μουσική, κίνη-

ση και λόγο, πέντε άνθρωποι επί σκηνής ζωντάνεψαν το

όνειρο του μικρού Ηλία να γίνει δημοσιογράφος και να τα-

ξιδέψει σε ολόκληρη τη γη, σπάζοντας τα σύνορα που επι-

βάλλουν οι μεγάλοι.

« Ο ''Ψύλλος'' είναι τα ταξίδια που θέλουμε να κάνουμε,

είναι η φωνή μας ενάντια στον ρατσισμό, προς το διαφορε-

τικό, είναι η πίστη στον εαυτό μας που βάζει τέλος στο bullying της κοινωνίας. Είναι η ιδέα που τσι-

μπάει και ξυπνάει τους κοιμισμένους...» ( σχόλιο από το φυλλάδιο της παράστασης)

Η παράσταση ήταν μια σπουδή στα όνειρα με βάρκα μια εφημερίδα, που στοχεύει να μας πάει στα

σύννεφα... Εμάς, πάντως, μας ταξίδεψε!

Θεατρική παράσταση «Ο Ψύλλος»

11

Κοντά στον νου κι η . . . γλώσσα!

Για μια ακόμα φορά κάτω από αυτό τον τίτλο φιλοξενούμε σύντομες εργασίες μαθητών. Κατά τη

διδασκαλία-προσέγγιση του ποιήματος του Κωνσταντίνου Π. Καβάφη «Θερμοπύλες», στο μάθημα

της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας, στη β΄ γυμνασίου, δόθηκε ως εργασία η παρακάτω ερώτηση. Ακο-

λουθούν λίγες ενδεικτικές απαντήσεις παιδιών.

Ποιες μπορεί να είναι οι «Θερμοπύλες» στη σύγχρονη εποχή;

Στη λέξη «Θερμοπύλες» στο ποίημα αυτό του Καβάφη μπορούν να δοθούν πολλές έννοιες. Για κά-

ποιον, «Θερμοπύλες» μπορεί να είναι η προσήλωση στους στόχους του, όσον αφορά την εργασία

του, το σπίτι και την οικογένεια. Για κάποιον άλλον, όμως, «Θερμοπύλες» μπορεί να είναι κάτι εντε-

λώς διαφορετικό, για παράδειγμα η αξιοπρέπεια στη ζωή του και οι προσωπικές του αξίες, όπως η

αγάπη, η συμπόνια και η ευαισθησία για τον συνάνθρωπο. Κατά τη γνώμη μου, όλοι φυλάνε

«Θερμοπύλες» στη ζωή τους, διότι πιστεύω πως το βαθύτερο νόημα της λέξης αυτής που χρησιμοποι-

εί ο Καβάφης περιέχει το πάθος και την πίστη τού καθενός για τα ιδανικά και τους στόχους του.

Ευαγγελία Παπιδάκη

Ο Καβάφης αναφερόμενος στις «Θερμοπύλες» μπορεί να τονίζει πολλές από τις σημερινές ανθρώπι-

νες αξίες. Κάθε άνθρωπος έχει την ευκαιρία να επιλέξει ποιες θα είναι οι δικές του «Θερμοπύλες», που

θα αναλάβει το χρέος να προστατεύει με αφοσίωση και υπομονή. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα

διαχρονικών αξιών, όπως η πατρίδα, η οικογένεια, ο αγώνας και οι θυσίες για τα όνειρα και τους

στόχους, η αξιοπρέπεια. Η ευθύνη της προστασίας και φύλαξης αυτών των αξιών είναι τεράστια,

καθώς μπορεί να μην είμαστε οι μόνοι που επηρεαζόμαστε ή ακόμα και εξαρτιόμαστε από αυτή την

ευθύνη.

Μαρίνα Κοπιδάκη

Οι «Θερμοπύλες» συμβολίζουν τους στόχους και τις αρχές που ένας άνθρωπος έχει ορίσει στη ζωή

του, τα ιδανικά και τις αξίες που υπερασπίζεται μέχρι το τέλος. Αναμφισβήτητα, αυτά είναι διαφορε-

τικά για τον καθένα, όμως ταυτόχρονα έχουν και κάτι κοινό, τη σημαντική μάχη που πρέπει να δίνε-

ται για την προφύλαξή τους.

Αναστασία Φωτάκη

Στη σημερινή εποχή, κάθε άνθρωπος έχει τις δικές του «Θερμοπύλες», που έχει ορίσει να φυλάξει. Α-

ντιπροσωπεύουν αυτό που αγαπά και μάχεται για να μην το χάσει. Μπορεί να είναι η αφοσίωση σ’

έναν σκοπό, ώστε να καταφέρει να επιτύχει. Άλλοτε είναι η μάχη για να κρατήσει την αξιοπρέπειά

του. «Θερμοπύλες» είναι και οι καθημερινοί αγώνες, για να ξεπεράσει τα εμπόδια της ζωής. Για τον

καθένα κάτι ξεχωριστό, κάτι το διαφορετικό.

Εύα Φραγκιαδάκη

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ DELF A2 & B1

Θερμά συγχαρητήρια στο τμήμα Γαλλικής Γλώσσας του Εκπαιδευτηρίου μας για την επιτυχία, σε

ποσοστό 100%, των παιδιών που έλαβαν μέρος στις εξετάσεις του Γαλλικού Ινστιτούτου στις περιό-

δους Μαΐου και Δεκεμβρίου 2017, για τα πτυχία Delf A2 και Delf B1.

Οι μαθήτριες που συμμετείχαν και που συνεργάστηκαν άψογα με την καθηγήτριά τους

κα Χριστιάνα Μαυρομάτη ήταν οι Μαρία Κατσαμά (Delf A2), Έλενα Τσαγκαράκη (Delf B1) και Ει-

ρήνη Χόνδρου (Delf B1).

12

Παρασκευή 12/1/20178, γ΄ γυμνασίου: Κρητικές Μαντινάδες

Τα παιδιά της γ΄ γυμνασίου διάβασαν κρητικές μαντινάδες από αυτές που ανταλλάσσουν οι

άνθρωποι την πρωτοχρονιά, με ευχές για υγεία, αγάπη, ειρήνη.

Τις μαντινάδες αυτές τις έγραψε η κα Ελένη Βεργιανάκη, μητέρα του μαθητή της γ΄ λυκείου Βίκτωρα

Τζώρτζη, ο οποίος συνόδευσε με την λύρα του την απαγγελία.

Παρασκευή 19/1/2018, β΄ γυμνασίου

Αρχιμηνιά κι αρχιχρονιά

χίλιες ευχές χαρίζω

σε φίλους που τους αγαπώ

και τους υπολογίζω

Φέτος για την Πρωτοχρονιά

είπα του Αϊ Βασίλη

να μου βαστά το «σ’ αγαπώ»

απ’ τα δικά σου χείλη.

Χρόνια πολλά σου έγραψα

με της καρδιάς το χέρι

να σου το φέρει τση χαράς

το άσπρο περιστέρι

Τ’ όνειρο της Πρωτοχρονιάς

εύχομαι να το ζήσει

όλος ο κόσμος κι η χρονιά

με ειρήνη να κυλήσει.

Στίχοι από ελληνικά ροκ τραγούδια

Ο βασιλιάς της σκόνης (Ξύλινα Σπαθιά)

Εγώ ο μικρός, ο αμνός του θεού ξεχασμένος στον νότο, γεννημένος αλλού. Ξέρω πάντα η Τροία θα `ναι μίλια μακριά κι η ωραία Ελένη θα `ναι τώρα γριά.

Βγαίνω στον δρόμο ορκισμένος να μπω στα παλάτια του ήλιου να μπορέσω να πω το τραγούδι του τράγου με φωνή φονική και να κλάψω μετά, να χαθώ στη σιωπή.

Ο βασιλιάς της σκόνης…

Θα περάσουν τα χρόνια, θα γυ-ρίσει ο τροχός όλα θα `ναι σαν πρώτα, όλα θα `ναι αλλιώς. Θα σε ψάχνω στους δρόμους που γυρνούσες, μα εσύ θα `χεις γίνει σκιά, θα’ χουν όλα χαθεί.

Ένα βράδυ θα φέγγει το φεγγάρι τρελό θ’ απλωθεί η σκιά σου σ’ ένα δρόμο στενό. Τα ταξίδια, οι φίλοι, οι αγκαλιές, τα φιλιά σ’ ένα κόσμο θαμπό μακριά, μακριά.

Ο βασιλιάς της σκόνης…

Από του δράκου τη χρονιά, περάσαν χρόνια τώρα μπορεί να μην θυμάσαι τίποτα αλλά η ρόδα της ζωής γυρνά αιώνια και μόλις λιώσουνε τα χιόνια να `ρθεις να με βρεις.

Ο βασιλιάς της σκόνης…

Δημοσθένους λέξις

Κι αν βγω απ’ αυτή τη φυλακή

κανείς δε θα με περιμένει

οι δρόμοι θα `ναι αδειανοί

κι η πολιτεία μου πιο ξένη

τα καφενεία όλα κλειστά

κι οι φίλοι μου ξενιτεμένοι

αέρας θα με παρασέρνει

κι αν βγω απ’ αυτή τη φυλακή

Κι ο ήλιος θ’ αποκοιμηθεί

μες στα ερείπια της Ολύνθου

θα μοιάζουν πράγματα του μύθου

κι οι φίλοι μου και οι εχθροί

μαρμαρωμένοι θα σταθούν

οι ρήτορες κι οι λωποδύτες

ζητιάνοι, εταίρες και προφήτες

μαρμαρωμένοι θα σταθούν

Μπροστά στην πύλη θα σταθώ

με τις κουβέρτες στη μασχάλη

κι αργοκουνώντας το κεφάλι

θα χαιρετήσω το φρουρό

χωρίς βουλή, χωρίς Θεό,

σαν βασιλιάς σ’ αρχαίο δράμα

θα πω τη λέξη και το γράμμα

μπροστά στην πύλη θα σταθώ

Διονύσης Σαββόπουλος

13

Η αλυσιδίτσα στο λαιμό σου,

τ’ αστράκι της αυγής στα φύλλα,

σκοινιά, καράβια και φανάρια,

γλάροι, καθρέφτες και καρποί-

τα κατάρτια μπουμπουκιάσανε.

Όμορφη, Θε μου, που ‘ναι η πλάση,

μύρια ποτήρια του νερού

φρεσκοπλυμένα, σκουπισμένα

στο περιγιάλι αστράφτουνε.

Απ’ όλα πίνω το γαλάζιο,

κι ακόμη, γιε μου, να μεθύσω.”

Έτσι που με τριγύριζαν

Οι περιπαιχτικές μηλίτσες,

Δε βλέπω κάτου το γιαλό

Δε βλέπω τα καράβια,

Μονάχα μέσ’ απ’ τα κλαδιά

Παίζει ο γιαλός χίλια γυαλιά

Και με ζαλίζει, μάτια μου,

Κι η πιο μικρή ξινομηλιά

Μου παίρνει μάτια και λαλιά,

Με σφίγγει, με πετροβολά

Με τα κοκκινοπράσινα,

Με τα μαλαματένια της.

Παρασκευή 26/1/20178 - α2 γυμνασίου: Γιάννης Ρίτσος

Ο Γιάννης Ρίτσος είναι ένας από τους σπουδαιότερους

έλληνες ποιητές, με διεθνή φήμη και ακτινοβολία. Δημο-

σίευσε πάνω από εκατό ποιητικές συλλογές και συνθέ-

σεις. Η Σονάτα του Σεληνόφωτος, ο Επιτάφιος και η

Ρωμιοσύνη είναι κάποια από τα σημαντικότερα ποιή-

ματά του.

Ο Ρίτσος γεννήθηκε την 1η Μαΐου του 1909

στη Μονεμβασιά και πέθανε στην Αθήνα, στις 11 Νοεμ-

βρίου 1990. Ήταν το τελευταίο παιδί από τα τέσσερα

παιδιά της οικογένειας Ρίτσου. Η ζωή του Ρίτσου, κατά

την παιδική του ηλικία στη Μονεμβασιά, ήταν ανέμελη

και πέρασε όμορφα παιδι-

κά χρόνια κοντά στη φύση. Από μικρή ηλικία φάνηκε να έχει κλίση

στις τέχνες, καθώς γρήγορα άρχισε να ζωγραφίζει και να μαθαί-

νει πιάνο, ενώ, όπως ο ίδιος μαρτυρεί, έγραφε στίχους από την ηλικία

των 7 ετών. Η ανεμελιά των παιδικών χρόνων σταματά με την έναρξη

του σχολείου. Ο Ρίτσος προτιμούσε να παίζει από το να παρακολουθεί

τα μαθήματα, κι αυτό είχε ως αποτέλεσμα να βρίσκεται πολλές φορές

όρθιος στη γωνία τιμωρημένος. Τα τετράδιά του ήταν γεμάτα ζωγρα-

φιές. Είχε πει κι ο ίδιος κάποτε:

«Έφτιαχνα μαργαρίτες και παπαρούνες, σβήνοντας τους αριθμούς.»

Τα ποιήματα που διαβάστηκαν ανήκουν στη δεύτερη ποιητική του

συλλογή με παιδικά ποιήματα, που έχει τον τίτλο «Παιχνίδια του ουρανού και του νερού.»

14

The senior students of our school welcome 2018 and share with us a little bit of

their WISDOM

In 2017, I learnt new things about life. I learnt

that you can’t have a say in God’s decisions con-

cerning your life or about how you are going to

be treated by people. Things don’t go like that.

You have to learn to be happier regardless of the

surrounding situations; So, my target for 2018

and for the rest of my life is to be happier by

choice and not to wait for special news or events

to be happy. If somebody smiles more or less it’s

a matter of an inward procedure. I want to work

more on myself in 2018, to have faith and to be

more open-minded. The point is to see the bright

side of everything happening in your life. Be-

cause trust me there is always a bright side.

Theodore Kabitakis

Conquer my personal freedom…

John Manouselis

Achieve my goals in the Panhellenic exams,

maintain my friendships and develop new ones.

Andreas Stratakis

My New Year’s resolution for 2018 is to become a

volunteer; I want to help other people who don’t

enjoy all the comforts that we do. Refugees are

such an example. Especially in our country there

is a lot of work to be done.

Joanna Papidaki

Enter Medical school, after that, lose five kilos

and keep fit again, while being with my friends.

Also I need to get more sleep, because I have too

much stress and thus I don’t enjoy enough hours

of sleep. Finally, I‘d like to be better at playing

the guitar.

John Kopidakis

What I hope to do in the New Year is succeed in

my target, start a new life and meet new friends

at university.

Victor Tzortzis

My 2018 resolutions are to enter university, meet

new people, learn more things, travel abroad,

have fun, train more at the gym and above all

keep healthy.

Manos Chnaris

15

This is your last year at school and I suppose that feelings are mixed. On the one hand, you want to move on with your life and, on the oth-er hand, you will miss school. Could you share with us one of the best

things that happened to you during your school years?

Probably the best things that happened during

school didn’t take place at this building, but

school made them possible. First of all, I met a lot

of good and interesting people. Not only my class-

mates but also people that had some type of im-

pact on the world and my school helped me learn

about them. Also, during that period of time, I

managed to learn new things about myself.

School has certainly had a huge impact on our

lives and on what we grow to become and fortu-

nately I have been helped in this field, in a posi-

tive way.

Dimitris Ziambaras

The truth is that I really want to enter university

and leave school behind. On the other hand, I had

a great time during my school life; I’ve made

friends with students from my class and general-

ly speaking from school but I’ve also grown closer

to teachers. I truly thank them all for all the mo-

ments we shared together whether sad, happy,

exciting or disappointing. I can’t single out spe-

cial events or days to share with you because,

after all, everything I have experienced at this

school made me the person I am today, ready to

move on with my adult life.

Theodore Kabitakis

For the past twelve years I have been a student

of our school. During all these years, I have had

both happy and sad experiences with my class-

mates, friends and teachers. If you asked me

about the most memorable ones I would cite the

plays we organized together as a class, entering a

business competi-

tion as students

of B’ High school

as well as our

participation in

the Youth Coun-

cil organized by

our teachers and

the Town Hall of

our town.

Marios Plev-

rakis

The cooking com-

petition that took

place in Decem-

ber 2017.

Manos

Katsogridakis

The best thing

that happened to

me was my

friends who have

helped and sup-

ported me all the

time, as much as

my family does.

Victor Tzortzis

First of all, I

have to say that

every day at

school is unique

and that we

shouldn’t com-

pare memories

and experiences.

Still I have to

admit that the

play our class prepared for the whole school, just

before Christmas, last year-when we were stu-

dents of B’class-is a moment of memorable unity

among us. We strived for the same thing, we

shared the same idea for the play and the most

important of all was that everyone was willing

to help. It was a festive family-like environment

that I think made us better understand each

other through art and it also proved how power-

ful arts are in uniting people and helping them

express their feelings.

John Kopidakis

Well, I don’t know…On the one hand, I don’t

want to see school ever again but, on the other

hand, I am going to miss my classmates after all

these years that we have been together. What I

will always remember from school, is that it

helped me socialize with people while learning a

lot of things.

Manos Chnaris

One of the best things that happened to me

during my school years is that I met new people

who changed my life completely. I made new

friends who helped me to have dreams and be

optimistic about my life. Although there were

tough moments too, I stood strong thanks to

them.

Joanna Papidakis

16

As a senior student, what advice would you give to younger stu-dents of junior high and high

school?

I would suggest things that I have regretted not

doing. First of all, study as much as you can and

the result will show. Also be yourself. It may

sound like a cliché but it is very important. Be

careful with your decisions and never be scared

to say no and to defend yourself, if you believe

that what you support is right.

Dimitris Ziabaras

Be patient in your life. Do not rush into every-

thing at once. Be determined in your goals, be

hardworking, develop true friendships and most

importantly be yourselves.

Andreas Stratakis

I wouldn’t like to be treated as if I were an ex-

pert at school life and thus people can learn

things from me. I consider myself a regular per-

son who is trying to figure out what life is really

all about. But so far, I have learnt that life is

complex and confusing. The only things that I

can say are: Appreciate your friends, appreciate

anyone’s effort to make you smile but don’t ex-

pect other people to make you happy. You will

enjoy life only if you want to experience your

present and if you don’t worry about your fu-

ture. Once a week look up at the sky, close your

eyes and wonder: “Am I happy? Am I dealing

with what I love doing ? Am I surrounded by

people who love me? Do I show them how much

I love them too? Is this the life I want to live?” If

the answers are negative, take it easy and if you

want to cry, let it out. Life is tough, but when

you open your eyes, have faith and change what

annoys you because life goes on.

Theodore Kabitakis

Organize your day in order to have time both for

studying and going out.

John Manouselis

As a senior student I want to say to younger stu-

dents to follow their dreams, because as we all

know, you only live once. I would like to advise

them to be optimistic and not to take other peo-

ple seriously when they tell them that they are

not good enough at doing something. Remember:

you can do anything you want as long as you go

after it.

Joanna Papidakis

I would say that they should start having a strict

schedule; this is the key to success. By success I

mean increasing one’s productivity and achiev-

ing a good performance in exams without trying

really hard. Also I would encourage them not to

be negatively biased against any subject. You

need to see which ones really interest you. I

know it’s too early but you are forced in the pitch

and you have to play ball; remember it’s their

rules. Whatever happens, don’t lose faith.

John Kopidakis