1

ΓΥMNΑΣΙΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2019-2020

2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδες

1.Εισαγωγή 4

2. Η ιστορία του Σχολείου μας 5

3. Εσωτερικοί στόχοι λειτουργίας του Σχολείου 6

4. Έναρξη σχολικού έτους – Τετράμηνα – Αργίες 7

5. Ωράριο λειτουργίας του Σχολείου 8

6. Γενικές οδηγίες προς τους μαθητές/τριες 9

6.1 Προσέλευση μαθητών/τριών και παραμονή στο Σχολείο 9

6.2 Αποβολή 10

6.3 Αξιολόγηση 11

6.4 Εμφάνιση 12

6.5 Συμπεριφορά - Πειθαρχία 14

6.6 Καθήκοντα Επιμελητών 15

6.7 Κώδικας Καλής Συμπεριφοράς 16

6.8 Σεβασμός Σχολικής Περιουσίας - Καθαριότητα Σχ. Χώρου 17

6.9 Ασφάλεια 18

6.10 Συμμετοχή στις Σχολικές Εκδηλώσεις 19

6.11 Εκδρομές - Επισκέψεις 20

6.12 Ασφάλεια και Υγεία - Πολιτική Άμυνα 22

6.13 Κυλικείο 22

6.14 Συμβουλευτική Αγωγή 22

6.14 Συναντήσεις Γονέων και Κηδεμόνων με τους Εκπαιδευτικούς 22

7. Εκπαιδευτική Νομοθεσία-Αξιολόγηση

Προαγωγή-Εξετάσεις 23

7.1 Μειωμένη Επίδοση - Άλλες Πληροφορίες - Αποτυχία 23

7.2 Κανονισμοί Φοίτησης Μαθητών - Απουσίες 25

7.3 Μη πλήρης φοίτηση 25

8. Παιδαγωγικά μέτρα που εφαρμόζονται στο Γυμνάσιο Νεάπολης 26

8.1 Φοίτηση, Εμφάνιση, Συμπεριφορά 26

3

8.2 Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στο

Σχολικό χώρο ή σε Σχολικές Εκδηλώσεις 27

8.3 Αδικήματα κατά της περιουσίας που αφορούν Σχολείο

ή το προσωπικό ή τους μαθητές ή Σχολικό Λεωφορείο,

τα οποία έγιναν κατά την διάρκεια εργάσιμου ή

μη εργάσιμου χρόνου. 28

8.4 Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων στο Σχολικό

χώρο ή σε Σχολικές Εκδηλώσεις. 28

8.5 Αδικήματα 29

8.6 Παράνομη κατοχή - χρήση - εμπορία διακίνηση

ναρκωτικών φαρμάκων, ψυχοτρόπων ουσιών, εκτός αν

χρησιμοποιούνται

αποδεδειγμένα 30

9. Επικύρωση Εσωτερικών Κανονισμών 31

4

Στόχος του Σχολείου μας, όπως και κάθε σχολείου, είναι να προσφέρει στους/στις

μαθητές/μαθήτριες του Γνώση και Αρετή. Αυτά μπορούν να επιτευχθούν με προσπά-

θεια, επιμέλεια και μελέτη σ΄ ένα σχολικό περιβάλλον, όπου οι σχέσεις εκπαιδευ-

τικών και μαθητών/τριών είναι αρμονικές και διέπονται από αγάπη, κατανόηση και

δημοκρατική συμπεριφορά.

Η δημιουργία ολοκληρωμένων ανθρώπων με επιτυχίες στο γνωσιολογικό τομέα αλλά

και με καλλιέργεια πνεύματος και ψυχής, που θα καταστούν οι αυριανοί ελεύθεροι,

υπεύθυνοι και δημοκρατικοί πολίτες, είναι το κύριο μέλημα της Παιδείας μας.

Το Σχολείο είναι μια μικρή κοινωνία που λειτουργεί σύμφωνα με τους Κανονισμούς

Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης και τους Εσωτερικούς

Κανονισμούς της κάθε σχολικής μονάδας. Η αυτόβουλη και συνειδητή τήρηση, από

μέρους των μαθητών/τριών, των κανονισμών αυτών διασφαλίζει την ομαλή λει-

τουργία του Σχολείου, που είναι παράγοντας σημαντικός για μια επιτυχημένη σχο-

λική χρονιά και συντελεί στο να γίνει η Δημοκρατία βίωμα και τρόπος ζωής, γιατί το

Σχολείο είναι χώρος εξάσκησης δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, ίδιος με τη διάρ-

θρωση της πολιτικής μας ζωής. Όταν επιτυγχάνεται εδώ ο σεβασμός του/της

συμμαθητή/συμμαθήτριας, του/της καθηγητή/καθηγήτριας, του σχολικού χώρου,

τότε καλλιεργείται και ο σεβασμός του συμπολίτη και της κοινωνίας γενικά.

Η τήρηση των κανονισμών από μέρους των μαθητών/τριών προϋποθέτει τη γνώση

τους και αυτός είναι ο στόχος αυτής της σύντομης έκδοσης.

Το Σχολείο διατηρεί το δικαίωμα της τροποποίησης των Εσωτερικών Κανονισμών

οποτεδήποτε κρίνει αυτό αναγκαίο, αφού ενημερώσει κατάλληλα τους/τις μαθητές/

μαθήτριες και τους γονείς- κηδεμόνες τους.

5

Το Σχολείο μας είναι το ανατολικότερο σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης του Δήμου

Λεμεσού και το μοναδικό δημόσιο σχολείο στην περιοχή Νεάπολης. Πρωτολειτούρ-

γησε τη σχολική χρονιά 1985-1986 ως παράρτημα του Γυμνασίου Αγίου Νικολάου

φιλοξενώντας μόνο την Τρίτη τάξη. Στο ξεκίνημά του οι κτηριακές του εγκαταστάσεις

περιορίζονταν στις αίθουσες που εφάπτονται του γηπέδου. Το 1987, και αφού προστέ-

θηκαν και άλλες αίθουσες, λειτούργησε ως ξεχωριστό τριτάξιο δημόσιο εκπαιδευτήριο

με το όνομα Γυμνάσιο Νεάπολης.

Οι μαθητές/μαθήτριες του προέρχονται από το ΣΤ΄ Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου,

το Ι΄ Δημοτικό Βασίλη Μιχαηλίδη, ΚΖ΄ Δημοτικό Τιμίου Προδρόμου, Δημοτικό Ιαμα-

τικής, Β΄ Δημοτικό, Δημοτικό Πύργου, Κ΄ Δημοτικό, ΚΣΤ΄ Δημοτικό, Κρυφό Σχολειό,

Β΄ Δημοτικό Γερμασόγειας, Δημοτικό Λινόπετρας, Δημοτικό Αγίου Αθανασίου, Δημο-

τικό Παρεκκλησιάς και το Δημοτικό Πολεμιδιών. Ο μαθητικός πληθυσμός αυξάνεται

διαρκώς με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί έντονο στεγαστικό πρόβλημα.

Η επέκταση των κτηριακών εγκαταστάσεων του Σχολείου μας επιτεύχθηκε στο πλαίσιο

της αντισεισμικής αναβάθμισής του, η οποία ολοκληρώθηκε τη σχολική χρονιά 2008-

2009, χωρίς, όμως, να καλύψει όλες τις ανάγκες. Βασική έλλειψη αποτελεί η απουσία

Αίθουσας Πολλαπλής Χρήσης και Ειδικών Αιθουσών όπως Στήριξης, εκμάθησης της

Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας για παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία, Γλωσσών

και Δημιουργικής Απασχόλησης.

Από τη φετινή σχολική χρονιά, 2019-2020, το Σχολείο μας έχει ενταχθεί στο

Πρόγραμμα στο πρόγραμμα «Δράσεις Σχολικής και Κοινωνικής Ένταξης» (ΔΡΑ.Σ.Ε.)

που έχει ως στόχο τη διασφάλιση της κοινωνικής πρόνοιας και τη στήριξη των

οικονομικά ασθενέστερων ομάδων του πληθυσμού, την ενίσχυση της κοινωνικής

συνοχής, με τον περιορισμό του κινδύνου κοινωνικής περιθωριοποίησης και

αποκλεισμού, τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, τη μείωση της σχολικής

αποτυχίας, της παραβατικότητας και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Η

ένταξή μας διανοίγει νέες προοπτικές, αφού θα έχουμε τη δυνατότητα περαιτέρω

αναβάθμισης και ποικιλόμορφης ανάπτυξης.

Είμαστε περήφανοι για το Σχολείο μας. Όραμά μας είναι να καταστεί ένας ξεχωριστός

χώρος μάθησης και δημιουργίας όχι μόνο για τους/τις μαθητές/ μαθήτριες μας αλλά

για όλη την κοινότητα Νεάπολης.

6

3. ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Οι στόχοι της φετινής χρονιάς που έχουν τεθεί από τη Σχολική μας Μονάδα είναι:

Ι. Κίνητρα Μάθησης μέσα από μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας και αξιοποίηση

της ψηφιακής τεχνολογίας για Βελτίωση των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Ι. Γνωρίζω, Δεν ξεχνώ, Διεκδικώ

ΙΙΙ. Εξήντα χρόνια από το τέλος του απελευθερωτικού αγώνα 1955-1959

IV. Στήριξη των παιδιών της Ειδικής Αγωγής

V. Πρόληψη βίας και παραβατικότητας και βελτίωση σχολικού κλίματος

VΙ. Ομαλή ένταξη των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία

O Καθηγητικός Σύλλογος και το Κ.Μ.Σ. έχουν θέσει επιπλέον και τους πιο κάτω στόχους:

α. Καλλιέργεια του ήθους μαθητών/τριών: σεβασμός στην ισότητα των δυο φύλων

και όλων των φυλών, τιμιότητα, ειλικρίνεια και ευγένεια στις σχέσεις μεταξύ των

μαθητών/τριών και μεταξύ μαθητών/τριών και καθηγητών/τριών, αίσθημα αλληλεγ-

γύης και προσφοράς ανεξάρτητα από γλώσσα, φυλή και θρησκεία.

β. Σωστή χρήση της ελληνικής γλώσσας στον γραπτό και προφορικό λόγο μέσα

από όλα τα μαθήματα

γ. Επίλυση διαφορών με διάλογο, απόρριψη, καταδίκη και αποφυγή της λεκτικής

και σωματικής βίας.

δ. Ελευθερία έκφρασης της γνώμης ή των απόψεων των μαθητών/τριών με τρόπο

που να μην προσβάλλει την υπόληψη και την προσωπικότητα των άλλων,

καθηγητών/τριών και συμμαθητών/τριών τους.

ε. Ευαισθητοποίηση στην προστασία του περιβάλλοντος και διαμόρφωση οικολο-

γικής συνείδησης

7

4. ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ – ΤΕΤΡΑΜΗΝΑ – ΑΡΓΙΕΣ

Οι σχολικές εργασίες αρχίζουν την 6η Σεπτεμβρίου και λήγουν την 30η Ιουνίου. Τα μαθήματα

αρχίζουν 6η Σεπτεμβρίου και λήγουν με τη λήξη των προαγωγικών και απολυτήριων εξετά-

σεων.

Το σχολικό έτος διακρίνεται, για σκοπούς κατανομής της διδασκόμενης ύλης, αξιολόγησης των

μαθητών και ωρολογίου προγράμματος, σε δυο τετράμηνα ως ακολούθως:

Α΄ Τετράμηνο – έναρξη μαθημάτων 06/09/2019 μέχρι 10/01/2020

Β΄ Τετράμηνο – 13/01/2020 μέχρι τη λήξη των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων.

Η 10η Δεκεμβρίου 2019 και η 13η Φεβρουαρίου 2020 ορίζονται ως «Ημέρες Εκπαιδευτικού».

Τις ημέρες αυτές οι μαθητές/μαθήτριες δεν προσέρχονται στα σχολεία.

Επιπρόσθετα, κατά τη διάρκεια του έτους ισχύουν οι ακόλουθες αργίες:

1 Οκτωβρίου Ημέρα Κυπριακής Ανεξαρτησίας

28 Οκτωβρίου Εθνική Επέτειος του ΟΧΙ

13 Νοεμβρίου Ονομαστήρια Αρχιεπισκόπου Κύπρου

24 Δεκεμβρίου – 6 Ιανουαρίου Διακοπές Χριστουγέννων

30 Ιανουαρίου Τριών Ιεραρχών και Ελληνικών Γραμμάτων

2 Μαρτίου Καθαρά Δευτέρα

25 Μαρτίου Η Εθνική Επέτειος της Ελληνικής

Επανάστασης 1821

1 Απριλίου Η Επέτειος έναρξης Κυπριακού

Απελευθερωτικού Αγώνα 1955—59

13 Απριλίου – 24 Απριλίου Διακοπές του Πάσχα

1 Μαΐου Εργατική πρωτομαγιά

8 Ιουνίου Του Αγίου Πνεύματος 11 Ιουνίου Αποστόλου Βαρνάβα, Πολιούχου

Αγίου της Κύπρου

8

Τα μαθήματα διδάσκονται καθημερινά από τις 7.30 π.μ. μέχρι τις 1.35 μ.μ., σε 45λεπτες περιό-

δους, Τετάρτη και Παρασκευή (7ωρο) και 40λεπτες Δευτέρα, Τρίτη και Πέμπτη (8ωρο).

5. ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ωράριο ημερών με

8ωρο πρόγραμμα

ΔΕΥΤΕΡΑ - ΤΡΙΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ

Ωράριο ημερών

με 7ωρο πρόγραμμα

ΤΕΤΑΡΤΗ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

1η Περίοδος: 7.30΄- 8.10΄

2η Περίοδος: 8.10΄- 8.50΄

1η Περίοδος: 7.30΄- 8.15΄

2η Περίοδος: 8.15΄- 9.00΄

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20΄

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20΄

3η Περίοδος: 9.10΄- 9.50΄

4η Περίοδος: 9.50΄-10.30΄

3η Περίοδος: 9.20΄-10.05΄

4η Περίοδος: 10.05΄-10.50΄

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 15΄

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20΄

5η Περίοδος: 10.45΄-11.25΄ 6η

Περίοδος: 11.25΄- 12.05´

5η Περίοδος: 11.10΄-11.55΄

6η Περίοδος: 11.55΄- 12.40´

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10΄

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10΄

7η Περίοδος: 12.15΄ - 12.55΄

8η Περίοδος: 12.55΄ – 13.35

7η Περίοδος: 12.50΄- 13.35΄

΄

9

6. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ

Από τη στιγμή που φοιτάτε στο Σχολείο έχετε τη μαθητική ιδιότητα, η οποία σας εξασφαλίζει δικαιώματα, αλλά σας δημιουργεί και υποχρεώσεις, που είναι καλό να γνωρίζετε. Όπως προβλέπεται στους Κανονισμούς Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης: Ο/Η μαθητής/μαθήτρια έχει τη μαθητική ιδιότητα από την αρχή μέχρι το τέλος του σχολικού έτους, περιλαμβανομένων και των διακοπών, ανεξάρτητα από την ημερομηνία εγγραφής του/της. Ο/Η μαθητής/μαθήτρια τιμωρείται, όταν η συμπεριφορά του/της δε συνάδει με τη μαθη-τική ιδιότητα. Η μαθητική ιδιότητα χαρακτηρίζει τον/τη μαθητή/μαθήτρια τόσο στο σχολείο όσο και έξω απ’ αυτό. Με βάση τους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων σχολείων «Μαθητής που διαπράττει παράπτωμα κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου υπόκειται σε κυρώσεις που προ-νοούν οι σχετικοί Κανονισμοί. Στις ίδιες κυρώσεις υπόκειται ο/η μαθητής/μαθήτρια και στην περί-πτωση που το παράπτωμα διαπράχθηκε έξω από το σχολείο σε εργάσιμο ή μη εργάσιμο για το σχολείο χρόνο». Στις οδηγίες που ακολουθούν καθορίζονται συνοπτικά οι σπουδαιότερες υποχρεώσεις και τα βασικά καθήκοντά σας.

6.1 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Πρέπει να έρχεστε στο Σχολείο έγκαιρα, ώστε με το κτύπημα του κουδουνιού να είστε έτοιμοι/ες να μπείτε στις τάξεις. Υπενθυμίζουμε ότι τα μαθήματα αρχίζουν στις 7:30 π.μ. Οι μαθητές/τριες πρέπει να βρίσκονται στο Σχολείο 10΄ λεπτά πριν την έναρξη των μαθημά-των. Οποιαδήποτε καθυστέρηση δημιουργεί ακαταστασία και αταξία στο Σχολείο. Οι μαθη-τές/τριες που, για οποιοδήποτε λόγο, φθάνουν αργοπορημένοι, γίνονται δεκτοί στην τάξη από τον/την διδάσκοντα/ούσα καθηγητή/καθηγήτρια που σημειώνει δίπλα από το όνομά του, στο δελτίο ύλης, τον χρόνο καθυστέρησης.

Α. Οι περιπτώσεις καθυστέρησης χωρίς άδεια από το μάθημα συνεπάγονται τη λήψη των πιο κάτω μέτρων: • Μετά τα 5΄ λεπτά καθυστέρησης, η καθυστέρηση του/της μαθητή/μαθήτριας θα ση-

μειώνεται από τον/την καθηγητή/καθηγήτρια στο απουσιολόγιο

• Για τις πρώτες τρεις (3)καθυστερήσεις ο/η μαθητής/μαθήτρια θα χρεώνεται με από-βολή μια διδακτική περίοδο με αναστολή από τον/την οικείο/α Β.Δ.

• Για τις επόμενες τρεις (3) καθυστερήσεις ο/η μαθητής/μαθήτρια θα χρεώνεται με δύο (2) διδακτικές περιόδους αποβολής λόγω ενεργοποίησης της αναστολής και στη συνέχεια για κάθε τρεις (3) καθυστερήσεις θα χρεώνεται με μια διδακτική περίοδο αποβολή. Η αποβολή των διδακτικών περιόδων θα σημειώνεται στο απουσιολόγιο σε μη μονόωρα μαθήματα από τον/την Υπεύθυνο/η Καθηγητή/Καθηγήτρια, με εντολή του/της ΥΒΔ, που διερευνά τις καθυστερήσεις των μαθητών/τριών. Ο/Η ΥΚΤ ενημερώνει τηλεφωνικώς τον γονιό/κηδεμόνα για την καθυστέρηση, ενώ ο/η οικείος/α Β.Δ. ενημερώνει γραπτώς για την αποβολή.

Σε περίπτωση συστηματικών, μη δικαιολογημένων, καθυστερήσεων εφαρμόζονται επιπλέον

παιδαγωγικά μέτρα από τον/την οικείο/α Β. Δ., σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Β.. Απουσία την πρώτη περίοδο

Ο μαθητής/Η μαθήτρια έχει δικαίωμα να δικαιολογήσει την απουσία του κατά την πρώτη

περίοδο. Αν όμως η απουσία δεν δικαιολογηθεί, λαμβάνονται τα ακόλουθα μέτρα:

• Παιδαγωγικός διάλογος - Προσωπική παρατήρηση – επίπληξη από τον/την οικείο/α

Β.Δ. και τον/την διδάσκοντα/ουσα.

10

• Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων για κάθε απουσία από τον/την εφημερεύοντα/ουσα Β.Δ.

Γ. Απουσία σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο (εκτός της πρώτης)

Αδικαιολόγητη απουσία μαθητή/τριας σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο συνιστά πειθαρ-χικό παράπτωμα, και λαμβάνονται κλιμακωτά τα ακόλουθα μέτρα:

• Μέχρι 3 απουσίες αποβολή τριών(3) περιόδων

• 4-6 απουσίες αποβολή τεσσάρων (4) περιόδων

• 7-9 απουσίες αποβολή πέντε (5) περιόδων

Πρέπει να παραμένετε στο Σχολείο όλες τις ώρες της λειτουργίας του. Μόνο για πολύ

σοβαρό λόγο μπορείτε να φύγετε, αφού ζητήσετε γραπτή άδεια από τον/την οικείο/α Βοηθό

Διευθυντή/Διευθύντρια, που θα ενημερώσει γι’ αυτό τους γονείς σας, οι οποίοι θα σας πα-

ραλάβουν από το Σχολείο.

Αν ο /η οικείος/α Βοηθός Διευθυντής/Διευθύντρια έχει μάθημα ο/η μαθητής/μαθήτρια ζητά

άδεια εξόδου από τον εφημερεύοντα/ουσα Β.Δ.

Έξοδος από το Σχολείο, στη διάρκεια των μαθημάτων, χωρίς γραπτή άδεια του/της

αρμόδιο/ας Βοηθού Διευθυντή/ντριας συνιστά σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Αν, μάλιστα,

βρεθείτε να σκαρφαλώνετε στα κάγκελα τιμωρείστε με μια μέρα αποβολή.

Κανένας/Καμία μαθητής/μαθήτρια δεν φεύγει από το Σχολείο, αν δεν έρθει προσωπικά να τον παραλάβει ο κηδεμόνας του ή εξουσιοδοτημένο από τον κηδεμόνα πρόσωπο, που θα προσκομίσει γραπτή εξουσιοδότηση και θα παρουσιάσει ταυτότητα.

Μόλις κτυπήσει το κουδούνι, να μετακινείστε έγκαιρα στις ειδικές αίθουσες ή στα εργα-στήρια, να κάθεστε στην καθορισμένη θέση σας και να ετοιμάζεστε για το μάθημα.

Δεν επιτρέπεται να βγαίνετε από την τάξη κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Όταν γίνεται διαγώνισμα, παραμένετε στην τάξη μέχρι το τέλος της περιόδου, έστω κι αν έχετε τελειώσει νωρίτερα.

Πρέπει να προσεχθούν οι καθυστερήσεις και οι απουσίες, ώστε να μη βρεθείτε στη δυσά-ρεστη θέση να αποκλειστείτε από τις εξετάσεις του Ιουνίου ή να παραμείνετε στάσιμοι/ες λόγω απουσιών.

6.2 ΑΠΟΒΟΛΗ

Αν τιμωρηθείτε με αποβολή από τα μαθήματα πέραν της μίας ημέρας, είστε υποχρεωμένοι να

παραμείνετε στο σπίτι. Σε περίπτωση όμως πραγματικής αδυναμίας των γονέων να σας επι-

βλέπουν, παραμένετε στο Σχολείο υπό την επίβλεψη οριζόμενου εκπαιδευτικού, που σας

εμπλέκει σε δημιουργική δραστηριότητα με μαθησιακό στόχο· Για την περίοδο αποβολής

σημειώνονται απουσίες.

Μαθητής/Μαθήτρια με αποβολή μίας ή περισσότερων ημερών που παραμένει στο Σχο-λείο, έχει το δικαίωμα να ζητήσει εντός δύο εργάσιμων ημερών από το όργανο που επέβαλε το μέτρο, τη μετατροπή του σε κοινωφελή σχολική ή και κοινωνική δραστηριότητα. Αν το αίτημα εγκριθεί από την Διευθύντρια ή τον Καθηγητικό Σύλλογο, δεν σημειώνονται απουσίες.

11

6.3 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η αξιολόγησή σας είναι συνεχής, γίνεται δηλαδή καθημερινά, με βασικό σκοπό την περαιτέρω

βελτίωση της επίδοσής σας. Η αξιολόγησή σας, μετά και την εισαγωγή των Τετραμήνων,

εμπλουτίστηκε με νέες μορφές πέρα από το καθιερωμένο γραπτό διαγώνισμα, το οποίο θα

πρέπει να είναι ένα τουλάχιστον για κάθε μάθημα ανά τετράμηνο.

Βαθμός διαγωνίσματος – προφορική βαθμολογία τετραμήνου

Ο βαθμός διαγωνίσματος δεν είναι το μοναδικό κριτήριο αξιολόγησής σας. Στην αξιολόγηση

για τον βαθμό του τετραμήνου λαμβάνονται επίσης σοβαρά υπόψη και συνυπολογίζονται η

όλη προσπάθειά σας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η προφορική σας επίδοση, η συμμετο-

χή σας στη διεξαγωγή του μαθήματος ή στη λύση των ασκήσεων μέσα στην τάξη, η συνέπεια

στην επιτέλεση της εργασίας που δίνεται για το σπίτι, η τακτική φοίτηση και γενικά το ενδια-

φέρον σας για το μάθημα. Μεγάλη σημασία αποδίδεται, επίσης, στην ευσυνείδητη προσπά-

θεια, συνεργασία και πειθαρχία που επιδεικνύετε σε όλα τα θέματα που αφορούν τη διεξα-

γωγή του μαθήματος.

Επιστροφή διαγωνισμάτων/υπογραφή από τους γονείς

Μετά τη διόρθωση του διαγωνίσματος ο καθηγητής έχει υποχρέωση, με βάση τους Κανονι-

σμούς Λειτουργίας των Σχολείων, να σας το επιστρέψει, κι εσείς οφείλετε να το δείξετε στους

γονείς ή κηδεμόνες σας για ενημέρωση. Ο γονέας ή κηδεμόνας σας πρέπει απαραίτητα να υ-

πογράψει πάνω στο γραπτό, ως απόδειξη ότι έχει λάβει γνώση. Οφείλετε να επιστρέψετε το

γραπτό, υπογραμμένο, στον/στην καθηγητή/καθηγήτρια σας, το πολύ μέσα σε τρεις ημέρες

από την ημέρα που σας έχει παραδοθεί. Απώλεια γραπτού με δική σας υπαιτιότητα ή πλαστο-

γράφηση υπογραφής γονιού ή κηδεμόνα ή παραποίηση του κειμένου συνιστά σοβαρό παρά-

πτωμα και συνεπάγεται τιμωρία.

Αναβαθμολόγηση

Μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων (προαγωγικών, απολυτήριων και κατατακτήριων) έχετε

το δικαίωμα να ζητήσετε την αναβαθμολόγηση του γραπτού, η οποία γίνεται από το Υπουρ-

γείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (από τους επιθεωρητές/τριες). Για τον σκοπό

αυτό θα πρέπει να απευθύνεστε στη Διεύθυνση του Σχολείου, καταβάλλοντας το σχετικό τέ-

λος, που ορίζεται από το Υπουργείο.

12

6.4 ΕΜΦΑΝΙΣΗ

Η εμφάνισή σας κατά τη διάρκεια της φοίτησής σας στο Σχολείο πρέπει να είναι κόσμια για

αυτό και παρακαλούνται οι γονείς σας να ελέγχουν την εμφάνισή σας, πριν ξεκινήσετε για το

σχολείο.

Συγκεκριμένα, πρέπει:

• Να φοράτε την καθορισμένη στολή, που έχει εγκρίνει ο Καθηγητικός Σύλλογος, το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και ο Σύνδεσμος Γονέων χωρίς παραλλαγές Το Σχολείο ζητά να φοράτε την εγκεκριμένη στολή καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του, δηλαδή από τις 7.30 π.μ. μέχρι τις 13.35 μ.μ.. Αν προσέλθετε στο Σχολείο χωρίς την πιο κάτω εγκεκριμένη στολή, διαπράττετε παράπτωμα.

• Να φροντίζετε καθημερινά με σχολαστικότητα την ατομική σας καθαριότητα και την

καθαριότητα της στολής σας.

Α) ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ

1) Επίσημη Στολή μαθητών:

Παντελόνι: γκρίζο (όχι ξεθωριασμένο)

Πουκάμισο: άσπρο

Τρικό: μπλε σκούρο (χωρίς σχέδια και γράμματα)

Σακάκι ή μπουφάν: μπλε σκούρο, γκρίζο ή μαύρο (χωρίς σχέδια και γράμματα) Παπούτσια: μαύρα δερμάτινα Κάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες ή άσπρες

Γραβάτα: μπλε για την επίσημη στολή

2) Επίσημη Στολή μαθητριών:

Φούστα: γκρίζα με δύο πιέτες μπροστά και μήκος που φτάνει μέχρι το γόνατο, όχι κατώμεση Πουκάμισο: άσπρο Τρικό: μπλε σκούρο (χωρίς σχέδια και γράμματα )

Σακάκι ή μπουφάν: μπλε σκούρο, γκρίζο ή μαύρο (χωρίς σχέδια και γράμματα ) Παπούτσια: μαύρα, χαμηλά δερμάτινα Κάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες ή άσπρες

Καλσόν: μαύρο και χρώμα ποδιού (όχι κολάν)

Γραβάτα: μπλε για την επίσημη στολή

13

3) Καθημερινή στολή μαθητών/τριών:

Συμπληρωματικά με τα πιο πάνω οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να φορούν στην

καθημερινή τους στολή, φανέλες μονόχρωμες άσπρου, μπλε, γκρίζου ή μαύρου χρώματος με

ή χωρίς γιακά και χωρίς σχέδια και γράμματα. Επίσης επιτρέπεται το φούτερ γκρίζου,

μαύρου ή μπλε χρώματος, χωρίς σχέδια και γράμματα και παπούτσια αθλητικά χρώματος

άσπρου, γκρίζου, μπλε ή μαύρου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μπορούν να

φορούν μακρύ τζιν παντελόνι γκρίζου ή μαύρου χρώματος σε ίσια γραμμή, ΌΧΙ κατώμεσο,

ΌΧΙ εφαρμοστό τύπου σωλήνα, ΌΧΙ κολάν, ΌΧΙ ξεθωριασμένο, ΌΧΙ ξεσκισμένο.

Διευκρινίζεται ότι οι φόρμες δεν συμπεριλαμβάνονται στην καθημερινή στολή, αλλά είναι

ΜΟΝΟ για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής

Κατά τους χειμερινούς μήνες, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν, αν θέλουν, να φορούν

φανέλα με ψηλό λαιμό χρώματος άσπρου, μαύρου, μπλε ή γκρίζου καθώς και κασκόλ στα

ίδια χρώματα.

Οι φόρμες επιτρέπονται μόνο όταν κυκλοφορήσει σχετική εγκύκλιος και στα χρώματα

γκρίζο, μαύρο, μπλε, χωρίς σχέδια και γράμματα.

Επιτρέπονται τα φούτερ τα οποία σχεδιάζονται από το ΚΜΣ, με τη σύμφωνη γνώμη της

Διεύθυνσης του Σχολείου.

Στις επίσημες εκδηλώσεις του Σχολείου και στην τελετή αποφοίτησης οι μαθητές/τριες

οφείλουν να φορούν την επίσημη στολή τους και να έχουν ευπρεπή εμφάνιση. Σε αντίθετη

περίπτωση θα λαμβάνονται παιδαγωγικά μέτρα.

Στολή Γυμναστικής:

Α) Για τους μαθητές:

Φανέλα: άσπρη

Παντελονάκι: μπλε, μαύρο ή γκρίζο

Παπούτσια: αθλητικά χρώματος άσπρου, γκρίζου, μπλε ή μαύρου

Κάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες

Φόρμες: γκρίζες, μπλε ή μαύρες

Β) Για τις μαθήτριες:

Φανέλα: άσπρη

Παντελονάκι: μπλε, μαύρο ή γκρίζο (όχι κολάν)

Παπούτσια: αθλητικά χρώματος άσπρου, γκρίζου, μπλε ή μαύρου

Κάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες ή άσπρες

Φόρμες: γκρίζες, μπλε ή μαύρες

Μετά το μάθημα της Γυμναστικής επιστρέφετε στην τάξη φορώντας την καθημερινή μαθητική

σας στολή και όχι κοντά παντελονάκια και φόρμες.

Σε περίπτωση συστηματικής προσέλευσής σας στο Σχολείο χωρίς τη στολή σας λαμβάνονται

παιδαγωγικά μέτρα με βάση τους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης

Εκπαίδευσης.

14

Ευπρεπής εμφάνιση:

Το Σχολείο δεν επιτρέπει τις υπερβολές στην εμφάνιση ή τη «μη ευπρεπή εμφάνιση». Κάτι

τέτοιο δε συμβιβάζεται με τη μαθητική ιδιότητα και επομένως αποτελεί παράπτωμα. Ο Καθη-

γητικός Σύλλογος, το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και ο Σύνδεσμος Γονέων έχουν ερμη-

νεύσει τον όρο «μη ευπρεπής εμφάνιση» ως εκείνη την εμφάνιση που δεν είναι κοινά από-

δεκτή για μαθητή/μαθήτρια. Ειδικότερα, ως μη ευπρεπής θεωρείται η προκλητική εμφάνιση

και αυτή που παραβιάζει τους επικρατούντες κανόνες της αισθητικής, ηθικής κτλ. Με βάση

αυτό το σκεπτικό, το Σχολείο θεωρεί, μεταξύ άλλων, ως μη ευπρεπή εμφάνιση και υπερβολές

τα πιο κάτω:

Για τους μαθητές:

Τα μακριά μαλλιά που σκεπάζουν τον αυχένα, τα ατημέλητα μαλλιά, τα βαμμένα μαλλιά, το

ιδιόρρυθμο κούρεμα, το εμφανές αξύριστο πρόσωπο, τα δακτυλίδια, τα σκουλαρίκια, τις

δια- κοσμητικές καδένες και άλλα παρόμοια.

Για τις μαθήτριες:

Τα πολλά και φανταχτερά δακτυλίδια, βραχιόλια, διακοσμητικές καδένες και σκουλαρίκια

στη μύτη, χείλη και φρύδια. Επίσης, τα μακριά ή/και βαμμένα νύχια, τα βαμμένα μαλλιά,

τα εξεζητημένα κτενίσματα, το μακιγιαρισμένο πρόσωπο, το χαμηλόμεσο παντελόνι και την

κοντή φούστα.

Σε περίπτωση συστηματικής προσέλευσής σας στο Σχολείο με απρεπή εμφάνιση λαμβά-

νονται τα παιδαγωγικά μέτρα που αναφέρονται στους κανονισμούς λειτουργίας των Δημό-

σιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης.

6.5 ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ – ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

Η συμπεριφορά σας, τόσο μεταξύ σας, όσο και προς τους καθηγητές/τριές σας, πρέπει να

είναι άψογη.

Αυτό σημαίνει ότι πρέπει:

• να μιλάτε στους καθηγητές/τριές σας και στους συμμαθητές/τριές σας με ευγένεια και

σε ήρεμο τόνο, για να αποφεύγεται η ένταση, που εμποδίζει την καλή συνεννόηση.

• να εφαρμόζετε τους σχολικούς κανονισμούς και να συμμορφώνεστε πρόθυμα με τις οδη-

γίες των καθηγητών/τριών σας ή της Διεύθυνσης. Αν διαφωνείτε σε κάποιο θέμα, να

διατυπώνετε τη διαφωνία σας πολιτισμένα και με καλή διάθεση μέσω των εκλεγμένων

αντιπροσώπων σας.

Οποιαδήποτε προβλήματα ή διαφορές να λύονται πολιτισμένα με τον διάλογο και με τη

βοήθεια των καθηγητών/τριών σας ή της Διεύθυνσης του Σχολείου.

15

6.6 ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΠΙΜΕΛΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ

Καθήκοντα επιμελητών/τριών αναλαμβάνουν κάθε εβδομάδα δύο μαθητές/μαθήτριες κάθε τμήματος, που ορίζονται από τον/την Υπεύθυνο/η Καθηγητή/Καθηγήτρια, με όποιο τρόπο αυτός/η κρίνει κατάλληλο. Καθήκοντα αναλαμβάνουν με τη σειρά όλοι/ες οι μαθητές/ μαθήτριες του τμήματος, σύμφωνα με κατάλογο που ετοιμάζεται και αναρτάται στην πινακίδα. Συγκεκριμένα:

• Φροντίζουν για την καθαριότητα του πίνακα.

• Φροντίζουν για την καθαριότητα της τάξης και του χώρου που είναι μπροστά από αυτή. Δεν τρώνε ή πίνουν οτιδήποτε μέσα στην τάξη.

• Όταν χτυπήσει το κουδούνι, φροντίζουν ώστε όλοι/ες οι μαθητές/μαθήτριες να βρίσκονται στις θέσεις τους. Αν ο/η καθηγητής/καθηγήτρια καθυστερήσει περισ-σότερο από πέντε λεπτά, ο ένας από τους δυο επιμελητές ή ο/η πρόεδρος ειδοποιεί τον/την εφημερεύοντα/ουσα Β. Δ. ή τη Γραμματεία. Οι μαθητές/μαθήτριες δεν φεύγουν από την αίθουσα χωρίς να πάρουν σχετικές οδηγίες.

• Συμπεριφέρονται πάντα με ευγένεια τόσο προς τους καθηγητές/τις καθηγήτριες

τους όσο και προς τους συμμαθητές/τις συμμαθήτριες τους.

16

6.7 ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

• Έρχομαι πάντοτε έγκαιρα στην τάξη για το μάθημα.

• Συνεισφέρω ώστε η τάξη μου να είναι καθαρή, όμορφη και συγυρισμένη.

• Έρχομαι πάντοτε διαβασμένος και φέρνω τα βιβλία και τα τετράδια μου.

• Παρακολουθώ το μάθημα χωρίς να ενοχλώ ή να διακόπτω τους/τις συμμαθητές

συμμαθήτριες και τους/τις καθηγητές/ καθηγήτριες μου.

• Συμμετέχω στο μάθημα, αφού σηκώσω το χέρι μου και πάρω άδεια για να μιλήσω.

• Σέβομαι τους /τις καθηγητές/καθηγήτριες και τους/τις συμμαθητές/τριές μου.

• Χρησιμοποιώ με προσοχή τις σκάλες και τους διαδρόμους, χωρίς να τρέχω

και να σπρώχνω άλλους.

• Δεν φέρνω ηχεία στον χώρο του Σχολείου για αποφυγή οχλαγωγίας.

• Λύνω ειρηνικά και με διάλογο, τυχόν διαφορές που έχω με συμμαθητές/τριές μου.

Αν δεν μπορώ να τις λύσω, καταφεύγω στους/στις καθηγητές/τριές μου

• Δεν εγκαταλείπω τον σχολικό χώρο για ΚΑΝΕΝΑ ΛΟΓΟ, πριν τις 1.35 μ.μ., εκτός

αν εξασφαλίσω σχετική άδεια.

• Φροντίζω να είμαι πάντοτε καθαρός/η και να φορώ καθαρά ρούχα.

• Διατηρώ καθαρά την αυλή, την τάξη, το θρανίο μου και τις τουαλέτες.

• Δεν προκαλώ ζημιά στην περιουσία του Σχολείου μου.

• Χρησιμοποιώ τις λέξεις «ευχαριστώ» και «παρακαλώ», είμαι ειλικρινής και ζητώ

«συγγνώμη», όταν χρειαστεί.

• Μιλώ στον πληθυντικό σε ενήλικες και με ήπιο τόνο φωνής σε όλους.

• Δεν διακόπτω, δεν ειρωνεύομαι και δεν βρίζω άλλους.

Ακολουθώ πάντοτε τους κανονισμούς του σχολείου μου!

Έτσι θα γίνω ένας υπεύθυνος, σοβαρός και καλός πολίτης.

17

6.8 ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ - ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ

Η σχολική περιουσία (κτήριο, έπιπλα, εξοπλισμός) είναι κοινή περιουσία όλων μας. Για την απόκτηση και τη συντήρησή της ξοδεύονται κάθε χρόνο χιλιάδες ευρώ, που τα πληρώνουν οι φορολογούμενοι πολίτες, επομένως και οι γονείς σας. Γι’ αυτό πρέπει να την προσέχετε ως δική σας και να μην επιτρέπετε ούτε στον εαυτό σας ούτε στους άλλους να την καταστρέφουν. Να έχετε υπόψη σας ότι για την αποφυγή της καταστροφής ή της πρόκλησης ζημιάς στη σχολική περιουσία θα εφαρμόζονται τα πιο κάτω μέτρα: • Τα έπιπλα χρεώνονται στο κάθε τμήμα ξεχωριστά και οι μαθητές/μαθήτριες του

τμήματος θα είναι ατομικά και ομαδικά υπεύθυνοι/ες γι’ αυτά. Συγκεκριμένα ο κάθε μαθητής/μαθήτρια είναι χρεωμένος μαζί με το διπλανό/η του ένα θρανίο το οποίο στοιχίζει €45 και την καρέκλα του, η οποία στοιχίζει €15.

• Όταν προκαλείτε ζημιά στα έπιπλα ή στην αίθουσα διδασκαλίας, θα επιβάλλεται βαρύτατο πρόστιμο στο τμήμα. Το Συμβούλιο πρέπει να εισπράττει το πρόστιμο από τον/την μαθητή/μαθήτρια που έκανε τη ζημιά ή θα καταβάλει το ποσό από το ταμείο του τμήματος.

• Οι Επιμελητές/Επιμελήτριες οφείλουν να αναφέρουν αμέσως στον/ην Υπεύθυνο/η Β.Δ. κάθε ζημιά στα έπιπλα ή στην αίθουσα, διαφορετικά θα θεωρούνται συνένοχοι με το δράστη.

• Για την αντικατάσταση καταστραμμένων επίπλων απαιτείται διατακτικό έγγραφο από τον/την Υπεύθυνο/η Β. Δ.

• Απαγορεύεται αυστηρά η απομάκρυνση καρεκλών ή θρανίων από την τάξη ή η μεταφορά τους από μια αίθουσα σε άλλη.

• Τα Συμβούλια των τάξεων και οι Επιμελητές/Επιμελήτριες έχουν την ευθύνη για την επιτήρηση των τάξεων και την εφαρμογή των πιο πάνω.

• Να σέβεστε τη σχολική περιουσία και να μην προκαλείτε ζημιές στο σχολικό κτήριο, στα έπιπλα και στον εξοπλισμό του Σχολείου.

• Να διατηρείτε τις τάξεις σας και το σχολείο καθαρό. Η καθαριότητα είναι χαρα- κτηριστικό πολιτισμένων ανθρώπων.

• Να διατηρείτε τις καρέκλες και τα θρανία σας καθαρά και σε καλή κατάσταση.

• Για την προστασία της υγείας σας και της υγείας των άλλων, να διατηρείτε καθαρούς τους κοινόχρηστους χώρους (αυλή, αποχωρητήρια, αποδυτήρια) και να μην προκαλείτε ζημιές. Η κακή χρήση τους ή η καταστροφή τους θα κάνει τη ζωή σας στο σχολείο δύσκολη.

18

Όταν προκαλούνται ζημιές στη σχολική περιουσία, θα επιβάλλονται τα ακόλουθα

πρόστιμα (προσωπικά ή ομαδικά) για αντικατάστασή τους:

Έδρα: €60

Καρέκλα δερμάτινη: €25

Πίνακας: €70

Πινακίδα ανακοινώσεων: €50

Καρέκλα ξύλινη μαθητών: €45

Τζάμι παραθύρου: €15

Θρανίο: €20

Τζάμι πόρτας: €10

Κουρτίνα (η μία): €20

Σουίτς – πρίζα: €10

Πόρτα: €90

6.9 ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Είναι ζωτικής σημασίας, όταν βρίσκεστε στον χώρο του Σχολείου, αλλά και κατά τη

διακίνησή σας προς και από το Σχολείο, να φροντίζετε για την ασφάλειά σας.

Για το σκοπό αυτό πρέπει:

• Να αποφεύγετε τα επικίνδυνα παιχνίδια και το τρέξιμο στην αυλή, στους διαδρόμους ή

στις αίθουσες διδασκαλίας.

• Να διακινείστε πολιτισμένα και ήσυχα στους διαδρόμους και στην αυλή.

• Να μην σπρώχνεστε στα κάγκελα των βεραντών και να μην κάθεστε σε αυτά.

• Να μην καταστρέφετε τις πρίζες ή τους ηλεκτρικούς διακόπτες και να μην παίζετε μ΄ αυτά.

Αν διαπιστώσετε ζημιά ή βλάβη, να ειδοποιείτε αμέσως τη Διεύθυνση.

Κατά τη διακίνησή σας προς και από το Σχολείο πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί, για να

μην

πέσετε θύμα κάποιου δυστυχήματος. Συγκεκριμένα:

• Αν έρχεστε πεζοί, να περπατάτε στα πεζοδρόμια και να προσέχετε από τα αυτοκίνητα ή τα δίκυκλα.

• Αν έρχεστε με λεωφορείο, να κάθεστε σ΄ όλη τη διάρκεια της διαδρομής και να μη

βγάζετε από τα παράθυρα την κεφαλή ή τα χέρια σας, ούτε να πετάτε στο δρόμο

οποιαδήποτε σκουπίδια.

• Αν σας μεταφέρουν οι γονείς σας, παρακαλούνται όπως σας αφήνουν έξω από το

Σχολείο και να μην εισέρχονται στην αυλή με τα οχήματά τους, ακόμη κι αν

επισκέπτονται το Σχολείο για οποιοδήποτε λόγο.

Σε περίπτωση σεισμού να συναντήσετε τους γονείς σας στις κύριες εισόδους (νότια, βό-

ρεια, δυτικά) του Σχολείου όπου και θα πρέπει να έχουν σταθμεύσει τα οχήματά τους.

Για την ασφάλεια των μαθητών/τριων οι είσοδοι και οι έξοδοι του Σχολείου ελέγχονται

από τους εκπαιδευτικούς το πρωί, κατά την ώρα προσέλευσης και το μεσημέρι, κατά την

ώρα από-χωρησης των παιδιών.

Το πρωί, μετά την προσέλευση των παιδιών στο Σχολείο στις 7.30 π.μ., όλες οι είσοδοι του Σχολείου κλείνουν στις 7.35 π.μ. Αν κάποιο παιδί καθυστερήσει, τότε θα πρέπει να εισέλθει από την κύρια είσοδο του Σχολείου, νότια.

19

Οι επισκέπτες χρησιμοποιούν μόνο την κύρια είσοδο του Σχολείου, κτυπώντας το

θυροτηλέφωνο και με την είσοδό τους παρουσιάζονται στη Γραμματεία.

ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ στους/στις μαθητές/τριες να συναναστρέφονται την ώρα λειτουργίας

του Σχολείου με εξωσχολικούς, να τους προσκαλούν ή να τους προκαλούν με

οποιοδήποτε τρόπο να έρθουν στο Σχολείο. Σε αντίθετη περίπτωση θα επιβάλλονται

αυστηρά παιδαγωγικά μέτρα.

6.10 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Σύμφωνα με τους Κανονισμούς, οφείλετε να συμμετέχετε σε όλες τις ενδοσχολικές δραστηριότητες , όπως:

α) κοινές συγκεντρώσεις β) ενδοσχολικούς εορτασμούς γ) κοινούς εκκλησιασμούς (εκτός αν έχετε εξασφαλίσει απαλλαγή) δ) καλλιτεχνικές εκδηλώσεις ε) σχολικές εκδρομές, επισκέψεις και περιπάτους στ) αθλητικές ημερίδες και αθλητικούς αγώνες ζ) κάθε μορφής άλλη σχολική δραστηριότητα

Μπορείτε, επίσης, να συμμετέχετε προαιρετικά σε διάφορες δραστηριότητες (οικολογικά προ- γράμματα, έρευνες, χορωδία-ορχήστρα, χορό, θέατρο, αθλητισμό κτλ.) που σας δίνουν την ευκαιρία να καλλιεργήσετε τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά σας και να ολοκληρώσετε την προσωπικότητά σας. Όλες αυτές οι εκδηλώσεις εντάσσονται στο πρόγραμμα Δ.Δ.Κ. (Δράση— Δημιουργικότητα - Κοινωνική Προσφορά).

ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ

Στις κοινές συγκεντρώσεις που γίνονται για διάφορους σκοπούς, η παρουσία όλων σας

είναι απαραίτητη. Μαθητής/ Μαθήτρια που απουσιάζει αδικαιολόγητα τιμωρείται από τη

Διεύθυνση με αποβολή. Οι συγκεντρώσεις έχουν κάποιους συγκεκριμένους στόχους και

αποβλέπουν στη μετάδοση μηνυμάτων, επομένως οι μαθητές/μαθήτριες πρέπει να

λαμβάνουν σοβαρά υπόψη τα πιο κάτω:

• Η παρουσία όλων είναι υποχρεωτική.

• Όλοι στέκονται ή κάθονται στις θέσεις που τους ορίζονται χωρίς άσκοπες μετακινή-

σεις, συζητήσεις ή σχόλια και παρακολουθούν τις εκδηλώσεις ή ανακοινώσεις κόσμια.

• Μαθητής/ Μαθήτρια που μιλά ή η συμπεριφορά του δεν είναι η αναμενόμενη, παρα-

πέμπεται από τον καθηγητή που επιτηρεί το τμήμα στον Υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή.

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΙ

Δύο μέχρι τρεις φορές το χρόνο, σε ημερομηνία που καθορίζεται από τη Διεύθυνση,

γίνεται ο κοινός εκκλησιασμός. Μετά την προσέλευσή σας το πρωί στο Σχολείο

συνοδεύεστε από τους καθηγητές σας στην εκκλησία χωρίς καθυστέρηση και με προσοχή

στο δρόμο. Περπατάτε στο πεζοδρόμιο και χρησιμοποιείτε τις διαβάσεις πεζών, όπου

υπάρχουν. Μέσα στην εκκλησία είστε ήσυχοι και δε βγαίνετε έξω χωρίς άδεια. Κατά την

επιστροφή συνοδεύεστε από τους καθηγητές σας και ακολουθείτε πάντοτε τις οδηγίες

τους.

Από τον κοινό εκκλησιασμό μπορούν να εξαιρεθούν κάποιοι μαθητές/τριες κάτω από ορι

σμένες προϋποθέσεις οι οποίες προβλέπονται στους Κανονισμούς Λειτουργίας των

Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης (όσοι μαθητές έχουν απαλλαγή από το μάθημα των

Θρησκευτικών, με έγκριση του Υπουργείου Παιδείας).

20

ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ

O Πνευματικός του Γυμνασίου μας επισκέπτεται το σχολείο μας δύο φορές το χρόνο για

προαιρετική εξομολόγηση των μαθητών/τριών μας. Η πρώτη περίοδος εξομολογήσεων

είναι πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων και η δεύτερη πριν το Πάσχα. Επίσης, θα

επισκέπτεται σε τακτά διαστήματα το Σχολείο μετά από συνεννόηση με τη Διεύθυνση.

6.11 ΕΚΔΡΟΜΕΣ - ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

«Εκδρομή είναι η ομαδική μετάβαση μαθητών ενός σχολείου με χρήση μεταφορικών μέσων σε

τόπους, που βρίσκονται σε μακρινή απόσταση από το σχολείο, η οποία αποβλέπει σε εκπαιδευτικούς ή

και ψυχαγωγικούς σκοπούς». Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους γίνονται δυο κατεξοχήν

εκπαιδευτικές εκδρομές με στόχους τη γνωριμία με το φυσικό, μορφωτικό και πολιτι-

σμικό περιβάλλον του τόπου μας. Είναι ψυχαγωγικού και εκπαιδευτικού χαρακτήρα. Οι

εκδρομές γίνονται στον εργάσιμο χρόνο του Σχολείου.

Οι απουσίες από εκδρομή σημειώνονται ως απουσίες ημέρας και χρειάζονται δικαιολογητικό.

Μαθητές/Μαθήτριες με σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα θα αποκλείονται από την

εκδρομή. Ο/Η Υπεύθυνος/η Β.Δ. ενημερώνει τον γονιό/κηδεμόνα του/της μαθητή/μα-

θήτριας.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί/συνοδοί, έχουν μαζί τους κατάλογο με τα ονόματα των

μαθητών /τριών για άμεση επικοινωνία με τους γονείς/κηδεμόνες σε περίπτωση που

κριθεί αναγκαίο.

Πέραν των πιο πάνω πρέπει, κατά την ημέρα διεξαγωγής της εκδρομής να έχετε υπόψη και

να τηρείτε τα ακόλουθα:

Α. Γενικές Οδηγίες:

Έρχεστε στο Σχολείο κανονικά, στις 7.30 π.μ. και αφού χτυπήσει κουδούνι, προχωράτε

κατά τμήμα στο λεωφορείο σας. Αφού δώσει την άδεια ο/η Υπεύθυνος Καθηγητής/

Καθηγήτρια επιβιβάζεστε, λαμβάνονται παρουσίες και στέλνονται αμέσως στη Γραμ-

ματεία για έλεγχο των απόντων.

Η εμφάνισή σας πρέπει να είναι σύμφωνη με τους κανονισμούς για την εκδρομική στολή

δηλαδή:

• Παντελόνι τζιν, μαύρο ή γκρίζο.

• Παπούτσια αθλητικά στα χρώματα της στολής.

• Πουκάμισο ή φανέλα γκρίζα, μπλε, μαύρη ή άσπρη.

• Δεν επιτρέπεται η εξεζητημένη εμφάνιση (βάψιμο, κομμώσεις, πολύχρωμα εν- δύματα, κολάν, ή διάφορα άλλα παντελόνια, διαφανείς ή κοντές μπλούζες).

• Αποφεύγονται στην εκδρομή τα κοσμήματα και πολύτιμα αντικείμενα.

• Στο λεωφορείο, που βρίσκεται σε κίνηση, δεν κυκλοφορείτε, δε βγάζετε το κεφά- λι ή τα χέρια έξω.

• Για οτιδήποτε θέλετε απευθύνεστε στον Υπεύθυνο Καθηγητή και ποτέ στον οδηγό. Η απόσπαση της προσοχής του ενδεχομένως να προκαλέσει δυστύχημα.

• Δεν επιβιβάζεστε ή αποβιβάζεστε, όταν το λεωφορείο βρίσκεται σε κίνηση.

21

• Αποφεύγετε την πρόκληση ακαταστασίας, ακαθαρσιών, ζημιών στο λεωφορείο ή στους χώρους εκδρομής. Κάθε ζημιά που προκαλείται, αποζημιώνεται από εσάς.

Β. Στον χώρο επίσκεψης:

• Δεν απομακρύνεστε από τον καθορισμένο χώρο (χώρο επίσκεψης ή κέντρο).

• Δεν πλησιάζετε επικίνδυνα σημεία (βράχους, λάκκους, δρόμους με κίνηση κλπ.)

ούτε περιεργάζεστε άγνωστα και πιθανόν επικίνδυνα αντικείμενα.

• Διατηρείτε τους χώρους επισκέψεων καθαρούς.

• Σέβεστε την ξένη περιουσία (κέντρα, φυτείες, δένδρα κλπ.). Δεν ενοχλείτε έχοντας

μουσική σε ψηλή ένταση.

• Σέβεστε τόσο τους συμμαθητές σας όσο και τους υπόλοιπους πελάτες του κέντρου ή

του χώρου επισκέψεων.

• Δεν προσκαλείτε εξωσχολικούς στους χώρους της εκδρομής και δε

συναναστρέφεστε με άγνωστα πρόσωπα.

• Σε περίπτωση ατυχήματος ενημερώνετε αμέσως τον Υπεύθυνο Καθηγητή για τη

λήψη μέτρων.

• Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση οινοπνευματωδών ποτών, το κάπνισμα, το

κολύμπι, η βαρκάδα ή η ενοικίαση τροχοφόρων.

22

6.12 ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ - ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ

Το Σχολείο έχει μεριμνήσει για την αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών που πιθανό να

προκύψουν κατά τις ώρες λειτουργίας του.

Σε περίπτωση σεισμού

• Αν βρίσκεστε στην αυλή, απομακρυνθείτε από τα κτήρια, τους τοίχους, δέντρα, στύλους

και ό,τι άλλο είναι δυνατό να πέσει.

• Αν βρίσκεστε στην τάξη, προφυλαχθείτε κάτω από το θρανίο σας.

Σε περίπτωση που χρειάζεται να εκκενωθεί το Σχολείο, αφού προηγηθεί το σύνθημα του

συναγερμού, με διακεκομμένα κτυπήματα του κουδουνιού και καθοδηγούμενοι από τον

διδάσκοντα/ουσα της συγκεκριμένης περιόδου καθηγητή/καθηγήτρια:

• ακολουθείτε την προκαθορισμένη διαδρομή

• συγκεντρώνεστε στους καθορισμένους χώρους

• διατηρείτε την ψυχραιμία σας

• δε φωνάζετε και δε σπρώχνεστε και

• παραμένετε στους χώρους συγκέντρωσης, μέχρις ότου δοθεί το σύνθημα για τη λήξη

του συναγερμού, που είναι ένα συνεχές κτύπημα του κουδουνιού.

Παραλαβή από τον χώρο συγκέντρωσης:

Σε περίπτωση πυρκαγιάς, σεισμού ή άλλου επεισοδίου, οι γονείς σας να σας παραλάβουν

από το Σχολείο. Έχουν καθοριστεί οι κύριες είσοδοι του Σχολείου ως χώροι παραλαβής.

(Νότια, Δυτική και Βόρεια είσοδος μόνο.)

6.12 ΚΥΛΙΚΕΙΟ

Το Κυλικείο λειτουργεί για τους μαθητές το πρωί και τα διαλείμματα και όχι κατά τις

περιόδους διδασκαλίας, εκτός αν υπάρχει άδεια από Βοηθό Διευθυντή/Διευθύντρια. Για να

εξυπηρετηθείτε, μπαίνετε στη γραμμή και περιμένετε χωρίς φωνές και σπρωξίματα. Για

οποιοδήποτε παράπονο αποτείνεστε στους εφημερεύοντες καθηγητές, μέλη της Επιτροπής

Κυλικείου ή σε κάποιο Βοηθό Διευθυντή/Διευθύντρια.

6.13 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Στο Σχολείο λειτουργεί σε καθημερινή βάση Υπηρεσία Συμβουλευτικής Αγωγής και Επαγγελ-

ματικού Προσανατολισμού. Μπορείτε να επισκέπτεστε το γραφείο Σ.Ε.Α., να βλέπετε τα βι-

βλία και τα φυλλάδια σχετικά με τα πιο πάνω θέματα και να συμβουλεύεστε τον Υπεύθυνο/η

Καθηγητή/Καθηγήτρια. Μπορείτε, επίσης, και ενδείκνυται να συζητάτε προσωπικά ή άλλα

προβλήματα με την Υπεύθυνη Καθηγήτρια Σ.Ε.Α, με τη Διεύθυνση ή με τον/την Υπεύθυνο/η

Καθηγητή/Καθηγήτρια του τμήματος σας.

6.14 ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Βάσει ετήσιου προγράμματος οι γονείς και κηδεμόνες μπορούν να επισκέπτονται σε καθορι-

σμένες περιόδους και τα διαλείμματα τους καθηγητές, για ενημέρωση σχετικά με την επίδοση

και συμπεριφορά σας. Οργανώνονται, επίσης, επισκέψεις των γονέων/κηδεμόνων σε μη δι-

δακτικό χρόνο δυο φορές το χρόνο. Οι γονείς ενημερώνονται για τις μέρες και ώρες επίσκε-

ψης με ειδικό έντυπο.

23

7. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ – ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ

Τα Μαθήματα που οι μαθητές διδάσκονται στο Γυμνάσιο χωρίζονται στα Εξεταζόμενα και

στα Μη εξεταζόμενα. Τα εξεταζόμενα μαθήματα στις τάξεις Α΄, Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου είναι τα

Νέα Ελληνικά, τα Μαθηματικά, η Ιστορία και τα Φυσικά.

Η επίδοση των μαθητών σε ΟΛΑ τα Μαθήματα με τη λήξη κάθε τετραμήνου αξιολογείται, για

να προκύψει ο βαθμός του τετραμήνου (η λεγόμενη προφορική επίδοση). Η αξιολόγηση είναι

πια και στο Γυμνάσιο αριθμητική. Αυτός ο βαθμός αναγράφεται στο Δελτίο Προόδου.

Στα Εξεταζόμενα Μαθήματα οι μαθητές δίνουν τον Ιούνιο γραπτές Εξετάσεις.

Η βαθμολογία του Γραπτού τους (κλίμακα από 1 έως 20) μπορεί να είναι:

19 μέχρι 20 και αντιστοιχεί με Α 16 μέχρι 18 και αντιστοιχεί με Β 13 μέχρι 15 και αντιστοιχεί με Γ 10 μέχρι 12 και αντιστοιχεί με Δ 1 μέχρι 9 και αντιστοιχεί με Ε

Όποιος/α μαθητής/τρια πάρει βαθμολογίες που ο μέσος όρος σε όλα τα Μαθήματα είναι 18 ½ και πάνω, θεωρείται ότι αριστεύει.

7.1 ΜΕΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ – ΑΠΟΤΥΧΙΑ

Με την εισαγωγή των τετραμήνων, οι Κανονισμοί που αφορούν την προαγωγή ή τη στασιμό-

τητα των μαθητών των Γυμνασίων έχουν ως εξής: • Ο κατώτερος βαθμός προαγωγής, δηλαδή η βάση, είναι «Σχεδόν Καλά» 10.

• Για τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, ο βαθμός

του έτους είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο (2) τετραμήνων.

• Για τα μαθήματα που εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, ο βαθμός του

έτους είναι το άθροισμα των βαθμών των δύο (2) τετραμήνων, με αναλογία πενήντα

τοις εκατόν (50%) για κάθε τετράμηνο.

• Ο βαθμός κάθε τετραμήνου είναι το άθροισμα της προφορικής επίδοσης και της γρα-

πτής προαγωγικής εξέτασης, με αναλογία εξήντα τοις εκατόν (60%) για την προφορική

επίδοση και σαράντα τοις εκατόν (40%) για τη γραπτή προαγωγική εξέταση.

• Η προφορική επίδοση είναι η επίδοση που χαρακτηρίζει την παρακολούθηση του/της

μαθητή/μαθήτριας κατά τη διάρκεια του τετραμήνου, η οποία αξιολογείται στη βάση

γραπτών δοκιμίων ελέγχου, γραπτών εργασιών - project και άλλων μορφών αξιολό-

γησης, τα οποία διενεργούνται στο πλαίσιο των επιδιωκόμενων μαθησιακών αποτελε-

σμάτων και δεν περιλαμβάνει το βαθμό των γραπτών προαγωγικών εξετάσεων.

• Μαθητές/Μαθήτριες των οποίων η ετήσια επίδοσή είναι κάτω του δέκα (10) σε

μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, σύμφωνα με τους

παρόντες Κανονισμούς, είναι υποχρεωμένοι να παρακαθίσουν σε εξετάσεις το πρώτο

δεκαπενθήμερο Ιουνίου και στα μαθήματα αυτά.

24

• Πρόγραμμα ανατροφοδότησης και ενισχυτικής/υποστηρικτικής διδασκαλίας: Μαθη-

τές/Μαθήτριες που απουσιάζουν αδικαιολόγητα πέραν του είκοσι τοις εκατόν (20%)

του διδακτικού χρόνου του προγράμματος παραμένουν στάσιμοι.

Μαθητής/Μαθήτρια παραμένει στάσιμος/η στις ανεξετάσεις του Ιουνίου, αν αποτύχει στα

Νέα Ελληνικά και στα Μαθηματικά ή αποτύχει σε τρία (3) ή περισσότερα μαθήματα ή

αδικαιολόγητα δεν προσέλθει στις ανεξετάσεις του δευτέρου δεκαπενθημέρου Ιουνίου ή

υστέρησε σε μάθημα που μετέφερε και απορριφθεί στην ανεξέταση του Ιουνίου:

Νοείται ότι ο Καθηγητικός Σύλλογος δύναται, ύστερα από μελέτη και εκτίμηση της περίπτω-

σης κάθε μαθητή/μαθήτριας ξεχωριστά και τεκμηριωμένα, σύμφωνα με τις πρόνοιες της

υποπαραγράφου (δ) της παραγράφου (1) του Κανονισμού 16 (αποφάσεις Καθηγητικών

Συλλόγων για προαγωγή ή απόλυση μαθητών/τριών), να αυξήσει τη βαθμολογία του/της

μαθητή/μαθήτριας μέχρι και δύο (2) μονάδες στην περίπτωση της υποπαραγράφου (α), σε

ένα (1) μάθημα, και στην περίπτωση της υποπαραγράφου (β), σε ένα (1) ή δύο (2) μαθήματα.

σ’ ένα (1) μάθημα, αν ο/η μαθητής/μαθήτρια απέτυχε σε τρία (3) μαθήματα και σε δύο (2)

μαθήματα, αν απέτυχε σε τέσσερα (4) μαθήματα, ώστε ο/η μαθητής/μαθήτρια να αποφύγει

τη στασιμότητα

.

25

7.2 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΑΠΟΥΣΙΕΣ

Από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 μειώνεται δραστικά το σύνολο των απουσιών που «δικαιούται» ένας/μια μαθητής/μαθήτρια στις εκατό είκοσι (120) του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου. Καταργούνται οι αδικαιολόγητες απουσίες.

Σημειώνεται ότι η συμμετοχή του/της μαθητή/μαθήτριας στις δραστηριότητες του προγράμ-ματος ΔΔΚ και στις εκδρομές είναι υποχρεωτική και γι’ αυτό, σε περίπτωση απουσίας του από αυτές, οι απουσίες καταχωρίζονται και προσμετρούνται στο σύνολο των απουσιών του μαθητή.

Σύμφωνα με τους Νέους Κανονισμούς, η αδικαιολόγητη απουσία από το Σχολείο και το

μάθημα αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται.

Όταν ο/η μαθητής/μαθήτρια προτίθεται να απουσιάσει από το Σχολείο, τότε αυτό ενημερώνεται αμέσως και εγγράφως από τους γονείς ή κηδεμόνες του ή από εξουσιοδοτημένο αντιπρόσωπό τους.

Δικαιολόγηση απουσιών Απουσία του μαθητή από το Σχολείο, έστω και για μία (1) διδακτική περίοδο, πρέπει να

δικαιολογείται με ειδική υπεύθυνη βεβαίωση του γονιού ή κηδεμόνα που να μπορεί να γίνει

δεκτή από τη Διεύθυνση. Η βεβαίωση (ή το πιστοποιητικό του θεράποντος ιατρού,

υπογραμμένο από τους γονείς) για τον λόγο απουσίας, πρέπει να παρουσιάζονται στη

Διεύθυνση, όταν ο μαθητής επανέλθει στο Σχολείο και όχι αργότερα από πέντε (5) εργά-

σιμες ημέρες από την ημέρα επιστροφής και για τους μήνες Μάιο και Ιούνιο όχι αργότε ρα

από δύο (2) εργάσιμες ημέρες από την ημέρα επιστροφής.

Οι μαθητές/μαθήτριες που το ετήσιο σύνολο των απουσιών τους δεν υπερβαίνει τις 24

θεωρείται ότι έχουν ΠΛΗΡΗ ΦΟΙΤΗΣΗ και πριμοδοτούνται με δύο μονάδες στο νέο

πρόγραμμα για το Γυμνάσιο ΔΔΚ (Δράση, Δημιουργικότητα, Κοινωνική Προσφορά).

7.3 ΜΗ ΠΛΗΡΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗ

Α. Παραπέμπονται σε Ανεξέταση τον Ιούνιο (στα εξεταζόμενα μαθήματα και σε όσα

άλλα ορίσει ο Καθηγητικός Σύλλογος) οι μαθητές:

Ι. που σημείωσαν συνολικά στο έτος από 120-134 απουσίες, των δύο αριθμών συμπε-

ριλαμβανομένων.

ΙΙ. που σημείωσαν σε ένα ή περισσότερα Μαθήματα απουσίες περισσότερες του επτα-

πλάσιου των περιόδων διδασκαλίας που προβλέπονται στα συγκεκριμένα μαθήματα

ΙΙΙ. που στο Β΄ Τετράμηνο σημείωσαν από 60-67 απουσίες, των δύο αριθμών συμπερι-

λαμβανομένων.

Β. Μένουν στάσιμοι οι μαθητές:

Ι. που σημείωσαν συνολικά 135 ή περισσότερες απουσίες στο έτος

ΙΙ. που στο Β΄ Τετράμηνο σημείωσαν 68 ή περισσότερες απουσίες.

26

8. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ 8.1 Φοίτηση, Εμφάνιση, Γενική Συμπεριφορά

Για παραπτώματα εφαρμόζονται τα πιο κάτω παιδαγωγικά μέτρα:

8.1 Συνέχεια...Φοίτηση, Εμφάνιση, Γενική Συμπεριφορά

8.2 Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στο Σχολικό χώρο ή σε Σχολικές εκδηλώσεις.

27

8.3 Αδικήματα κατά της περιουσίας που αφορούν Σχολείο ή το προσωπικό Σχολείου ή τους/τις μαθητές/μαθήτριες ή Σχολικό Λεωφορείο, τα οποία έγιναν κατά την διάρ-κεια εργάσιμου ή μη εργάσιμου χρόνου.

8.4 Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων στο Σχολικό χώρο ή σε Σχολικές εκδηλώσεις.

28

8.5 Αδικήματα

29

8.6 Παράνομη κατοχή χρήση εμπορία διακίνηση ναρκωτικών, φαρμάκων, ψυχοτρό- πων ουσιών, εκτός αν χρησιμοποιούνται αποδεδειγμένα με Ιατρική συνταγή.

30

31

32