Ερευνητική έκθεση για το project"Το ποδήλατο μας οδηγεί μακριά από το Internet"

Α' λυκείου A' τετράμηνο 2013-14

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μαθητών της Α’ Λυκειου

Με Τίτλο

“Το ποδήλατο μας οδηγεί μακριά από το INTERNET”ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΠΕ 19

ΚΡΥΑ ΒΡΥΣΗ 25-1-2014

ΔΟΜΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ1

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ………………………………………………………………………………………….……………………..…..1

ΕΞΩΦΥΛΛΟ ……………………………………………………………………………………………………………………….1

(θέμα - σχολική μονάδα – τάξη- χρονική περίοδος – Όνομα Υπεύθυνου καθηγητή)

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ (βασικό ερώτημα) ………………………………………………………………………………..1

ΔΟΜΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ……………………………………………………………………………….2

Σκοπός έρευνας και ερευνητικά ερωτήματα ………………….…………………………………….………….. 3

Κριτήρια Επιλογής θέματος…………………………………..……………………………………………………….. ..3

Καταμερισμός θέματος σε ομάδες…………………………………………..………………………………………...4

Μαθητές που συμμετείχαν στην ερευνητική εργασία ανά ομάδα…...……………………………...4

ΥΠΟΘΕΜΑ 1/ΟΜΑΔΑ 1: Ιστορία και Εξέλιξη του ποδηλάτου

ΥΠΟΘΕΜΑ 2/ΟΜΑΔΑ 2 : Η χρήση του ποδηλάτου στη ζωή μας

ΥΠΟΘΕΜΑ 3/ΟΜΑΔΑ 3: Τα είδη του ποδηλάτου

ΥΠΟΘΕΜΑ 4/ΟΜΑΔΑ 4: Κορυφαίοι ποδηλάτες στην Ελλάδα και στο εξωτερικό

Διαδικασίες και δραστηριότητες που χρησιμοποιήθηκαν για την ερευνητική εργασία …5

Σύνταξη συμβολαίου ομάδος ………………………………………………………………………………… 5

Ερωτηματολόγιο της ερευνητικής εργασίας …………………………………………………………… 5

Διαδικασία δημιουργίας και διανομής ερωτηματολογίου………………………………………. 5

Η μορφή του ερωτηματολογίου ………………………………………………………………………………… 6

Ερώτηση 1η Ερώτηση 2η Ερώτηση 3η Ερώτηση 4

Αρχική επεξεργασία απαντημένων ερωτηματολογίων …………………………………………. 7

Η δεύτερη φάση επεξεργασίας απαντημένων ερωτηματολογίων………………………. 7

Συμπεράσματα από την επεξεργασία των ερωτηματολογίων……………………………….. 8

Σχολιασμός αποτελεσμάτων της έρευνας με τα ερωτηματολόγια …………………………… 8

Συμπεράσματα………………………………………………………………………………………………….. 9

Προτάσεις……………………………………………………………………………………………………….. 9

Επίλογος……………………………………………………………………………………………………..……..10

Πηγές και βιβλιογραφία……………………………………………………………………..……………….11

2

Σκοπός της παρούσας προτεινόμενης

ερευνητικής εργασίας είναι:

Οι μαθητές να ενημερωθούν για τα πλεονεκτήματα της χρήσης του ποδηλάτου στην πόλη στο

Χωριό και στην ύπαιθρο. Να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες με το ποδήλατο και να αποκτήσουν

Τα προς διερεύνηση θέματα – ερευνητικά ερωτήματα θα μπορούσαν ενδεικτικά να είναι :

εμπειρία της βόλτας με ποδήλατο.

1.Ιστορία και η εξέλιξη του ποδηλάτου

α) Τι είναι το ποδήλατο; β) Πότε ανακαλύφθηκε γ) Από ποιον; δ)…………..κτλ

2.Η χρήση του ποδηλάτου στη ζωή μας

α) Στη φύση β) Στην πόλη γ) Στον αθλητισμό

3.Τα είδη του ποδηλάτου

-Του βουνού

-Της πόλις

-Για αγώνες ταχύτητας και μεγάλων αποστάσεων κ.α

4.Κορυφαίοι ποδηλάτες στην Ελλάδα και στο εξωτερικό

Συνέντευξη: Του Ιωάννη Ουζουνίδη

Συμβουλές για ασφαλή οδήγηση

Κριτήρια Επιλογής θέματος Το θέμα επιλέχθηκε για δύο κυρίως λόγους: αφενός για να εξοικειώσει τους μαθητές με τη Χρήση

του ποδηλάτου που θα λάβει μέρος σε δραστηριότητες που έχει προγραμματίσει όλη η ομάδα.

Ποδήλατο σημαίνει ψυχαγωγία, καθημερινή μεταφορά, άθληση, προστασία και βελτίωση της

ανθρώπινης υγείας θέμα επίσης επιλέχθηκε για τη διαθεματική του αξία, εφόσον τα παιδιά θα

χρειαστούν δεξιότητες που σχετίζονται τόσο με τις ανθρωπιστικές επιστήμες όσο και τους υπολογιστές.

3

Καταμερισμός θέματος σε υποομάδεςΥποθέμα 1/Ομαδα1

Κορυφαίοι Έλληνες και ξένοι ποδηλάτες

• ΔΑΝΗΙΛΙΔΗΣ ΠΕΤΡΟΣ (Α1)

• ΚΑΡΑΪΣΑΡΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ(Α2)

• ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

• ΣΟΥΛΚΙΑ ΕΡΝΕΣΤ

Υποθέμα 2/Ομαδα2

‘Ιστορία και εξέλιξη του ποδηλάτου’

ΚΟΡΟΞΕΝΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΣΟΥΡΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΛΕΚΚΑ ΝΤΙΝΑ ΜΠΑΛΤΣΙΔΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

Υποθέμα 3/Ομαδα3

Δραστηριότητες του ποδηλάτου

•ΣΠΑΘΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

•ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

•ΓΚΑΓΚΟΒΑ ΣΕΣΙΛ

Υποθέμα 4/Ομαδα4

Η χρήση του ποδήλατου

•ΜΙΓΛΕΝΤΖΗ ΙΟΥΛΙΑ

•ΦΑΡΔΕΛΑ ΘΩΜΑΗ

•ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΚΟΡΝΗΣΟΡΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Κάθε ομάδα μετά από έρευνα, δημιούργησε παρουσίαση σε Power Point που θα

αναρτηθεί στον παγκόσμιο ιστό στην οποία ανέπτυξε το θέμα της χρησιμοποιώντας

πληροφορίες με μορφή κειμένου, εικόνων και Ήχου

4

Διαδικασίες και Δραστηριότητες

που χρησιμοποιήθηκαν για την ερευνητική εργασία Η παρακάτω διαδικασίες και δραστηριότητες υλοποιήθηκαν κατά της διάφορες Φάσεις

της ερευνητικής εργασίας:

ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ

Πρώτον: Μετά από συζήτηση αποφασίστηκε η σύνταξη των άρθρων του συμβολαίου

Δεύτερον: Μια από τις δραστηριότητες που πραγματοποίησε όλοι ομάδα κατόπιν

συνεννόησης των υποομάδων ήταν « Πάμε στο σχολειό με ποδήλατα;»

είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε ποδήλατο στον αυλόγυρο του σχολείου,

βγάλαμε φωτογραφίες με το ποδήλατο του Κυρίου Σταύρου (κατασκευασμένο

με ιδιαίτερο και πρωτότυπο μεράκι.

Ερωτηματολόγιο της ερευνητικής εργασίαςΔιαδικασία δημιουργίας και διανομής του ερωτηματολογίου

Η διαδικασία δημιουργίας του ερωτηματολόγιου ήταν μία διαδικασία

όπου έλαβαν μέρος όλα τα μελή της ομάδος. Έτσι κάθε υποομάδα υπέβαλε

από 3 ερωτήματα με βάση το θέμα της κάθε υποομάδας .

Έπειτα από ολιγόλεπτη συζήτηση και καταιγισμό ιδεών, αποφασίσαμε

ομόφωνα για το ποιες να συμπεριληφθούν στο Ερωτηματολόγιο.

Στην συνέχεια δημιουργήσαμε το ερωτηματολόγιο σε μορφή επεξεργαστή

κειμένου με την εξής διαδικασία:

Το ερωτηματολόγιο εκτυπώθηκε σε μια σελίδα Α4 κατακόρυφα και σε κάθε σελίδα 2 ερωτηματολόγια. Εκτυπώθηκαν 100 ερωτηματολόγια και η κάθε υποομάδα πηρέ και

μοίρασε 25 ερωτηματολόγια σε μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου και καθηγητές .5

Η μορφή του ερωτηματολογίου:

ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΜΑΣ ΟΔΗΓΕΙ ΜΑΚΡΥΑ ΑΠΟ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ

ΦΥΛΟ

ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ

ΕΧΕΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ; ΝΑΙ ΟΧΙ

ΣΕ ΠΟΙΑ ΗΛΗΚΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΑΤΕ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΣΑΣ; 8-10 11-20 21-30 31-40 ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ

ΠΟΙΟΣ ΗΤΑΝ Ο ΛΟΓΟΣ ΠΟΥ ΜΑΘΑΤΕ ΝΑ ΟΔΗΓΗΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ; ΟΛΟΙ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΗΞΕΡΑΝ ΓΙΑΤΙ ΟΧΙ ΚΑΙ ΕΓΩ ΝΑ ΠΗΓΑΙΝΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΚΑΝΩ ΒΟΛΤΕΣ ΣΤΗΝ ΦΥΣΗ ΝΑ ΞΕΚΟΛΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΝΑ ΜΗΝ ΞΟΔΕΥΩ ΒΕΝΖΙΝΗ

ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΤΕ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΣΑΣ; 1α ΦΟΡΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ 2ο ΦΟΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ 3ο ΦΟΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ 1ο ΦΟΡΑ ΤΟΝ ΜΗΝΑ ΚΑΜΙΑ ΦΟΡΑ

ΤΙ ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ ΣΑΣ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ; ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΤΙΠΟΤΑ ΕΥΧΑΡΗΣΤΩ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΤΟΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΞΟΔΟ ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ

6

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΩΜΕΝΩΝΑφού συγκεντρωθήκαν απαντημένα τα ημερολόγια άρχισε η σταδιακή επεξεργασία τους. Κάθε υποομάδα κατέγραψε τις απαντήσεις των 25 ερωτηματολογίων που ανέλαβε να διανείμει σε κατάλληλη διαμορφωμένη φόρμας εφαρμογών EXCEL.

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΥΠΟΟΜΑΔΑ ΑΕΧΕΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ; ΝΑΙ ΌΧΙ

ΦΥΛ

Ο

ΠΟ

ΤΕ Π

ΗΡΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

;

Ο Λ

ΟΓΟ

Σ Π

ΟΥ

ΜΑ

ΘΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

ΠΟ

ΣΟ Σ

ΥΧΝ

Α

ΧΡΗ

ΣΙΜ

ΟΠ

. ΤΟ

Π

ΟΔ

ΗΛΑ

ΤΟ

ΣΑΣ

ΤΙ Π

ΙΣΤΕ

ΥΕΤΕ

Α/Α ΑΝ

ΔΡΕ

Σ

ΓΥΝ

ΑΙΚ

ΕΣ

ΜΙΚ

ΡΟΤΕ

ΡΟΡΟ

Σ/Η

.

4-8

8-12

12-1

6

16+

ΦΙΛ

ΟΙ

ΒΟ

ΛΤΑ

ΣΧΟ

ΛΕΙΟ

ΒΡΕ

ΝΖΙ

ΝΗ

ΙΝΤΕ

Ρ

1α Φ

ΟΡΑ

2 Φ

ΟΡΕ

Σ

3 Φ

ΟΡΕ

Σ

ΚΑ

ΜΙΑ

ΦΟ

ΡΑ

ΆΛΛ

Ο

ΤΙΠ

ΟΤΑ

ΕΥΧΑ

ΡΙΣΤ

Ο

ΣΥΝ

ΑΙΣ

ΘΗ

ΜΑ

ΑΣΚ

ΗΣΗ

&ΕΥ

ΕΞΙΑ

ΟΙΚ

ΟΝ

ΟΜ

ΙΑ

1 1 1 1 12 1 1 1 13 1 1 1 14 1 1 1 1 15 1 1 1 1 16 1 1 1 17 1 1 1 1 18 1 1 1 19 1 1 1 1 110 1 1 1 111 1 1 1 112 1 1 1 113 1 1 1 114 1 1 1 1 115 1 1 1 1 116 1 1 1 1 117 1 1 1 1 118 1 1 1 1 119 1 1 1 1 1

7

20 1 1 1 121 1 1 1 1 122 1 1 1 123 1 1 1 1 124 1 1 1 1 125 1 1 1 1

ΣΥΝ 13 12 10 5 7 3 0 9 10 1 2 3 1 4 3 14 3 3 2 7 2

8

9

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΥΠΟΟΜΑΔΑ Β

ΕΧΕΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ;ΝΑ

ΙΌΧ

Ι

ΦΥΛ

Ο

ΠΟ

ΤΕ

ΠΗ

ΡΑΤΕ

Π

ΟΔ

ΗΛΑ

ΤΟ?

Ο Λ

ΟΓΟ

Σ Π

ΟΥ

ΜΑ

ΘΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

ΠΟ

ΣΟ Σ

ΥΧΝ

Α

ΧΡΗ

ΣΙΜ

ΟΠ

. ΤΟ

Π

ΟΔ

ΗΛΑ

ΤΟ

ΣΑΣ

ΤΙ Π

ΙΣΤΕ

ΥΕΤΕ

Ό

ΤΙ Σ

ΑΣ

ΠΡΟ

ΣΦΕΡ

ΕΙ

ΤΟ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

?

Α/Α ΑΝ

ΔΡΕ

Σ

ΓΥΝ

ΑΙΚ

ΕΣ

ΜΙΚ

ΡΟΤΕ

ΡΟΡΟ

Σ/Η

4-8

8-12

12-1

6

16+

ΦΙΛ

ΟΙ

ΒΟ

ΛΤΑ

ΣΧΟ

ΛΕΙΟ

ΒΡΕ

ΝΖΙ

ΝΗ

ΙΝΤΕ

Ρ

1α Φ

ΟΡΑ

2 Φ

ΟΡΕ

Σ

3 Φ

ΟΡΕ

Σ

ΚΑ

ΜΙΑ

ΦΟ

ΡΑ

ΆΛΛ

Ο

ΤΙΠ

ΟΤΑ

ΕΥΧΑ

ΡΙΣΤ

Ο

ΣΥΝ

ΑΙΣ

ΘΗ

ΜΑ

ΑΣΚ

ΗΣΗ

&ΕΥ

ΕΞΙΑ

ΟΙΚ

ΟΝ

ΟΜ

ΙΑ

ΨΥΧ

ΟΛΟ

ΓΙΚ

Η

ΕΚΤΟ

ΝΩ

ΣΗ

ΆΛΛ

Ο

26 1 1 1 1 127 1 1 1 1 128 1 1 1 1 130 1 1 1 1 131 1 1 1 1 132 1 1 1 1 133 1 1 1 1 134 1 1 1 1 135 1 1 1 1 136 1 1 1 1 137 1 1 1 1 138 1 1 1 1 139 1 1 1 1 140 1 1 1 1 141 1 1 1 1 142 1 1 1 1 143 1 1 1 1 144 1 1 1 1 145 1 1 1 1 146 1 1 1 1 147 1 1 1 1 148 1 1 1 1 149 1 1 1 1 150 1 1 1 1 151 1 1 1 1 1

ΣΥΝ 11 14 11 10 2 1 1 11 12 1 1 5 4 3 7 6 0 3 13 1 6 2

10

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΥΠΟΟΜΑΔΑ ΓΕΧΕΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ; ΝΑΙ ΌΧΙ

ΦΥΛ

Ο

ΠΟ

ΤΕ Π

ΗΡΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

;

Ο Λ

ΟΓΟ

Σ Π

ΟΥ

ΜΑ

ΘΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

ΠΟ

ΣΟ Σ

ΥΧΝ

Α

ΧΡΗ

ΣΙΜ

ΟΠ

. ΤΟ

Π

ΟΔ

ΗΛΑ

ΤΟ Σ

ΑΣ

ΤΙ Π

ΙΣΤΕ

ΥΕΤΕ

Ό

ΤΙ Σ

ΑΣ

ΠΡΟ

ΣΦΕΡ

ΕΙ Τ

Ο

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

;

Α/Α ΑΝ

ΔΡ

ΕΣ

ΓΥΝ

ΑΙΚ

ΕΣ

ΜΙΚ

ΡΟ

ΤΕΡ

ΟΡ

ΟΣ/

Η.

4-8

8-12

12-1

6

16+

ΦΙΛ

ΟΙ

ΒΟ

ΛΤΑ

ΣΧΟ

ΛΕ

ΙΟ

ΒΡ

ΕΝ

ΖΙΝ

Η

ΙΝΤΕ

Ρ

1α Φ

ΟΡ

Α

2 Φ

ΟΡ

ΕΣ

3 Φ

ΟΡ

ΕΣ

ΚΑ

ΜΙΑ

ΦΟ

ΡΑ

ΆΛ

ΛΟ

ΤΙΠ

ΟΤΑ

ΕΥ

ΧΑ

ΡΙΣ

ΤΟ

ΣΥΝ

ΑΙΣ

ΘΗ

ΜΑ

ΑΣΚ

ΗΣΗ

&Ε

ΥΕ

ΞΙΑ

ΟΙΚ

ΟΝ

ΟΜ

ΙΑ

ΨΥ

ΧΟ

ΛΟ

ΓΙΚ

Η

ΕΚ

ΤΟΝ

ΩΣΗ

ΆΛ

ΛΟ

52 1 1 1 1 1

53 1 1 1 1 1

54 1 1 1 1 1

55 1 1 1 1 1

56 1 1 1 1 1

57 1 1 1 1 1

58 1 1 1 1 1

59 1 1 1 1 1

60 1 1 1 1 1

61 1 1 1 1 1

62 1 1 1 1 1

63 1 1 1 1 1

64 1 1 1 1 1

65 1 1 1 1 1

66 1 1 1 1 1

67 1 1 1 1 1

68 1 1 1 1 1

69 1 1 1 1 1

70 1 1 1 1 1

71 1 1 1 1 1

72 1 1 1 1 173 1 1 1 1 1

74 1 1 1 1 1

75 1 1 1 1 1

76 1 1 1 1 1

ΣΥΝ 11 14 12 9 4 9 14 1 1 4 3 4 6 8 2 5 11 2 3 2

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΟΜΑΔΑ ΔΕΧΕΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ; ΝΑΙ ΌΧΙ

ΦΥΛ

Ο

ΠΟ

ΤΕ

ΠΗ

ΡΑΤΕ

Π

ΟΔ

ΗΛΑ

ΤΟ;

Ο

ΛΟΓΟ

Σ Π

ΟΥ

ΜΑ

ΘΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

ΠΟ

ΣΟ

ΣΥΧΝ

Α

ΧΡΗ

ΣΙΜ

ΟΠ

. ΤΟ

Π

ΟΔ

ΗΛΑ

ΤΟ

ΣΑΣ

ΤΙ

ΠΙΣ

ΤΕΥΕ

ΤΕ

ΌΤΙ

ΣΑ

Σ Π

ΡΟΣΦ

ΕΡΕΙ

Α/Α ΑΝ

ΔΡΕ

Σ

ΓΥΝ

ΑΙΚ

ΕΣ

ΜΙΚ

ΡΟΤΕ

ΡΟΡΟ

Σ/Η

.

4-8

8-12

12-1

6

16+

ΦΙΛ

ΟΙ

ΒΟ

ΛΤΑ

ΣΧΟ

ΛΕΙΟ

ΒΕΝ

ΖΙΝ

Η

ΙΝΤΕ

Ρ

1α Φ

ΟΡΑ

2 Φ

ΟΡΕ

Σ

3 Φ

ΟΡΕ

Σ

ΚΑ

ΜΙΑ

ΦΟ

ΡΑ

ΆΛΛ

Ο

ΤΙΠ

ΟΤΑ

ΕΥΧΑ

ΡΙΣΤ

Ο

ΣΥΝ

ΑΙΣ

ΘΗ

ΜΑ

ΑΣΚ

ΗΣΗ

&ΕΥ

ΕΞΙΑ

ΟΙΚ

ΟΝ

ΟΜ

ΙΑ

ΨΥΧ

ΟΛΟ

ΓΙΚ

Η

ΕΚΤΟ

ΝΩ

ΣΗ

77 1 1 1 1 178 1 1 1 1 179 1 1 1 1 180 1 1 1 1 181 1 1 1 1 182 1 1 1 1 183 1 1 1 1 184 1 1 1 1 185 1 1 1 1 186 1 1 1 1 1 187 1 1 1 1 188 1 1 1 1 189 1 1 1 1 190 1 1 1 1 191 1 1 1 1 192 1 1 1 1 193 1 1 1 1 194 1 1 1 1 1

95 1 1 1 1 196 1 1 1 197 1 1 1 1 198 1 1 1 1 199 1 1 1 1 1

100 1 1 1 1 1 1101 1 1 1 1 1ΣΥΝ 8 17 13 10 1 1 1 6 17 1 1 1 4 5 7 9 2 2 13 2 4

11

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΟΜΑΔΑ Α+Β+Γ+Δ

Στη συνεχεία μετά την επεξεργασία των απαντήσεων από κάθε υποομάδας συγκεντρώθηκαν τα επεξεργασμένα ερωτηματολόγια και αθροιστήκαν στην τελική τους μορφή .

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΟΜΑΔΩΝ Α-Β-Γ-ΔΕΧΕΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ; ΝΑΙ ΌΧΙ

ΦΥΛ

Ο

ΠΟ

ΤΕ Π

ΡΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

;

Ο Λ

ΟΓΟ

Σ Π

ΟΥ

ΜΑ

ΘΑ

ΤΕ

ΠΟ

ΔΗ

ΛΑΤΟ

ΠΟ

ΣΟ Σ

ΥΧΝ

Α

ΧΡΗ

ΣΙΜ

ΟΠ

. ΤΟ

Π

ΟΔ

ΗΛΑ

ΤΟ

ΣΑΣ

ΤΙ Π

ΙΣΤΕ

ΥΕΤΕ

Ό

ΤΙ Σ

ΑΣ

ΠΡΟ

ΣΦΕΡ

ΕΙ Τ

Ο

ΟΜ

ΑΔ

ΕΣ

ΑΝ

ΔΡ

ΕΣ

ΓΥΝ

ΑΙΚ

ΕΣ

ΜΙΚ

ΡΟ

ΤΕΡ

ΟΡ

ΟΣ/

Η.

4-8

8-12

12-1

6

16+

ΦΙΛ

ΟΙ

ΒΟ

ΛΤΑ

ΣΧΟ

ΛΕ

ΙΟ

ΒΕ

ΝΖΙ

ΝΗ

ΙΝΤΕ

Ρ

1α Φ

ΟΡ

Α

2 Φ

ΟΡ

ΕΣ

3 Φ

ΟΡ

ΕΣ

ΚΑ

ΜΙΑ

ΦΟ

ΡΑ

ΆΛ

ΛΟ

ΤΙΠ

ΟΤΑ

ΕΥ

ΧΑ

ΡΙΣ

ΤΟ

ΣΥΝ

ΑΙΣ

ΘΗ

ΜΑ

ΑΣΚ

ΗΣΗ

&Ε

ΥΕ

ΞΙΑ

ΟΙΚ

ΟΝ

ΟΜ

ΙΑ

ΨΥ

ΧΟ

ΛΟ

ΓΙΚ

Η

ΕΚ

ΤΟΝ

ΩΣΗ

Α' 13 12 10 5 7 3 0 9 10 1 2 3 1 4 3 14 3 3 2 7 2 4

Β' 11 14 11 10 2 1 1 11 12 1 0 1 5 4 3 7 6 0 313 1 6

Γ' 11 14 12 9 4 0 0 9 14 1 1 0 4 3 4 6 8 2 511 2 3

Δ' 8 17 13 9 1 1 1 5 17 1 1 1 4 5 7 9 0 2 213 2 4

ΣΥΝ

ΟΛΑ 43 57 46 33 14 5 2 34 53 4 4 5 14 16 17 36 17 7 12 4

4 7 17

Στη συνέχεια έγινε στατιστική επεξεργασία με την όποια δημιουργηθήκαν παρακάτω Γραφήματα τα οποία τυπώθηκαν και

μοιράστηκαν στις υποομάδες

12

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ

Οι υποομάδες ασχολήθηκαν με την εξαγωγή συμπερασμάτων από την επεξεργασία

των ερωτηματολογίων και σχολιασμό των γραφημάτων

ΑΝΔΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ0

10

20

30

40

50

60

4357

ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΠΗΡΑΝ ΜΕΡΟΣ 43 ΑΝΔΡΕΣ ΚΑΙ 57 ΓΥΝΑΙΚΕΣ

ΠΟΤΕ ΠΗΡΑΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ;

13

46%

33%

14% 5%2%

ΜΙΚΡΟΤΕΡΟΡΟΣ/Η.4-8 ΕΤΩΝ8-12 ΕΤΩΝ12-16 ΕΤΩΝ16+ ΕΤΩΝ

ΠΟΙΟΣ ΗΤΑΝ Ο ΛΟΓΟΣ ΠΟΥ ΜΑΘΑΤΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ;

14

ΦΙΛΟΙΒΟΛΤΑ

ΣΧΟΛΕΙΟΒΕΝΖΙΝΗ

ΙΝΤΕΡ

0

10

20

30

40

50

60

34

53

44 5

Ποσό συχνά χρησιμοποιείτε το ποδήλατο σας;

15

1α ΦΟΡΑ 2 ΦΟΡΕΣ 3 ΦΟΡΕΣ ΚΑΜΙΑ ΦΟΡΑ ΑΛΛΟ0

5

10

15

20

25

30

35

40

1416 17

36

17

ΤΙ ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ ΣΑΣ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ;

16

7

12

44

7

17

13

ΤΙΠΟΤΑΕΥΧΑΡΙΣΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΑΣΚΗΣΗ &ΕΥΕΞΙΑΟΙΚΟΝΟΜΙΑΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΤΟΝΩΣΗΑΛΛΟ

17

ΦΟΤΩΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΟΣ

18

19

20

Μια βόλτα ξεγνασιάς και χαράς ……..

21

ΑΠΟΛΑΥΣΗ Η ΒΟΛΤΑ ΜΕ ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΤΟΥ ΚΥΡΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ

ΤΥΧΕΡΕ ΘΩΔ……… !!!!!!!! ΟΛΟ ΚΑΜΑΡΙ ΕΙΣΑΙ !!!!!!

22

ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΤΟΥ ΚΥΡΙΟΥ ΟΥΖΟΥΝΙΔΗ …………

ΠΟΥ ΕΚΑΝΕ ….. ΤΟ ΓΥΡΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

23

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ……

ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ Η ΒΟΛΤΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΓΗΠΑΙΔΟ ΚΡ.ΒΡΥΣΗΣ

24

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ GUINNESS..

Ο ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΟΥΖΟΥΝΙΔΗ 1994

25

ΟΣΟΙ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΠΟΔΗΛΑΤΟ !!!!!

ΕΧΟΥΝ ΠΟΔΙΑ !!!!!

26

27

ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ GUINNESS ΛΕΝΕ ΠΩΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΕΣΑΙ ΜΟΝΟ ΜΙΑ ΦΟΡΑ !!!!!

28

ΑΛΛΑ Ο ΚΥΡΙΟΣ ΟΥΖΟΥΝΙΔΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΚΕ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΟΡΑ !!! ΤΥΧΑΙΟ !!!

29

ΜΗΝ ΤΟ ΣΚΕΥΤΕΣΤΕ ΚΑΘΟΛΟΥ !!!!!!

ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΠΟΔΗΛΑΤΟ !! !

ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΑΣ !!!!

ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΜΑΣ !!!!

ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΣΕΠΗ ΜΑΣ !!!!!

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ:

30

Από τα ερωτηματολόγια, και μετά από την επεξεργασία τους, τα γραφήματα, αντλούμε ενδιαφέροντα στοιχεία όσον αφορά, την χρήση και την σπουδαιότητα του ποδηλάτου στην καθημερινότητα μας ιδιαίτερα σήμερα που όλοι μας αντιμετωπίζουμε οικονομικό και περιβαλλοντικό πρόβλημα .

Οι πλειοψηφία των ανθρώπων έχει ποδήλατο εντούτοις δεν το χρησιμοποιεί σε μεγάλο βαθμό.

Μικρό ποσοστό των μαθητών πηγαίνει στο σχολειό με ποδήλατο. Το μεγαλύτερο ποσοστό των ερωτηθέντων χρησιμοποιεί το ποδήλατο για άσκηση

και ευεξία. Πολλές ώρες οι άνθρωποι είναι καθηλωμένοι μπροστά στον υπολογιστή τους στο

INTERNET παρόλα ταύτα δεν χρησιμοποιούν το ποδήλατο τους σαν εναλλακτική λύση εκτόνωσης , εξάσκησης και διασκέδασης

Προτάσεις:Από τα συμπεράσματα που έχουν εξαχτεί από την παρούσα ερευνητική εργασία, οδηγούμαστε στην διαπίστωση των παρακάτω προτάσεων.

1. Για να συνειδητοποιήσουν οι άνθρωποι την σπουδαιότητα της χρήσης του ποδηλάτου θα πρέπει να υπάρχει ως μάθημα στο σχολειό από τις πρώτες τάξεις του σχολειού.

2. Να δοθούν κίνητρα και να διαμορφωθούν κατάλαλοι ποδηλατοδρόμοι από την δημαρχεία για λογούς ασφαλείας.

3. Θα μπορούσαν επίσης να γίνονται διαφορές δραστηριότητες με το ποδήλατο όπως αγώνες, εκδρομές κ. α

31

Επίλογος

Με βάση αυτή την ερευνητική εργασία διευρύναμε τους ορίζοντες μας αναφορικά με το ποδήλατο, μάθαμε για την ιστορία του, την εξέλιξη του, την σημερινή του μορφή και την μελλοντική του προοπτική, μας έκανε να έρθουμε ποιο κοντά του. Με την διαδικασία των ερωτηματολογίων αποκτήσαμε μια ποιο σφαιρική άποψη για το τι πιστεύουν οι άνθρωποι για το ποδήλατο.

Με την συνέντευξη του κυρίου Ουζουνιδη Ι. (Αρχέλαος) κατά άλλους μοιραστήκαμε τις εμπειρίες του στον γύρο της Ευρώπης και της Ελλάδος.

Πηγές και βιβλιογραφία

el.wikipedia.org/wiki/Ποδήλατο

kapogiannis-bikes.gr/?page_id=1229

www.northbike.gr/index.php?option=com_content&view..

tadeefi.wordpress.com/.../h-ιστορία-του-ποδηλάτου-από-το-hobby-horse

32